语文九年级下册《孔乙己》优秀课件：59页

科举 是分科举人的意思。它分院试、乡试、 会试、殿试四级考试。院试由县、府、省主 持，及格者称秀才。乡试每三年在省城举行， 主考由朝廷委派，参加者须是秀才，乡试及 格者称举人。会试在乡试的第二年二月举行， 由礼部主持，及格者称贡生。殿试由皇帝在 皇宫大殿亲自主持，中者称进土，第一名为 状元。科举实际上是由下而上的层层考试。 科举考试的内容，明朝以后主要考八股文， 以《四书》或《五经》中某个文句为题作文， 文章有固定的格式，内容是阐释孔孟之道， 从内容到形式都不允许越矩半步，严重禁锢 了知识分子的思想。许多读书人老死科场， 利欲熏心，精神畸型，成了科举的奴隶，成 了科举制度的受害者。 图为科举考试场所
短衣帮
长衫客
短
穿着
长
站 喝酒方式 坐
外 喝酒地点 里
贫富悬殊 阶级对立
2、掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙 计态度上有什么不同？这说明掌柜是 怎样的人？
对长衫主顾： 极力逢迎，恭敬侍候
对短衣帮：不讲情义，能欺则欺
对小伙计：凶狠无情 说明掌柜虚伪、势利、冷酷，嫌贫爱富， 唯利是图。
3、“我”所管职务和所处环境使人有 什么感觉？
浏览课文1-3段,想想属于小说的哪种 环境 描写,说出你的理由.
社会环境
分析第一部分：社会环境——咸亨酒店 地点：咸亨酒店
时间：清朝末年“这是二十多年前的事”
人物
“短衣帮” “穿长衫的”
掌柜的
“我” 是孔乙己悲惨遭遇的见证人，线索人物 以一个12岁的小伙计口吻写，使故事真实、 情节集中、内容简要、更添悲凉气氛。
神态
不十分分辩 脸色很像恳求
大约孔乙己的确死了
“大约”是根据孔乙己二十多年 来 没有人知道他的生死消息而推 测的。 “的确”是根据孔乙己最 后一次出场的情况肯定他活不下去 了，只有
为什么说“大约”又说“的确”？
死路一条
造成孔乙己悲惨命运 的原因究竟有哪些？
1、直接原因——偷窃挨打， 困顿而死
2、制度因素——封建社会 和封建科举制度的牺牲品： 3、社会因素——民众的麻 木、冷漠、缺乏同情 4、自身因素——热衷科举、 自命不凡、好吃懒做、鄙 视体力劳动……
在我们阅读，学习过程中， 你是否听到有一种声音？是什么？
笑
在笑声中出场
在笑声中生活
在笑声中走向死亡
课文几次写到笑，各有什么不同的含义？
默读课文第二部分，完成下列句子探 究孔乙己性格中的矛盾表现： 孔乙己是一个站着喝酒但又 穿长衫 的人。
孔乙己是竭力争辩维护清白 又 的人。 偶尔偷窃 孔乙己是穷得将要讨饭但又
好喝懒做
的人。
孔乙己是穷困潦倒偶尔偷窃， 但又 从不拖欠酒帐 的人。 孔乙己是以读书为傲，但又把
“半个秀才也没捞到”当作灵魂伤 的人。 疤
朗读课文整体感知
小说是如何在有限的空间内（咸亨酒店）展现 人物一生的悲惨遭遇的？ （划分层次）
第一部分（1－3）介绍孔乙己活动的社会环境咸亨酒店。 第二部分（4－13节）：写孔乙己的悲惨遭遇。
第一层（4－9节）写孔乙己一生的四个片断。 （开端、发展） （1） 酒客揭短，取笑孔乙己偷东西； （2） 酒客讥笑孔乙己没有进学； （3） 孔乙己教小伙计识字； （4） 孔乙己分茴香豆给孩子吃。 第二层（10－11）孔乙己最后一次到酒店喝酒。 （高潮） 第三层（12－13）孔乙己的悲惨结局。 （结局）
好喝懒做、偷东西、迂腐、死要面子 孔乙己是个热衷功名，轻视劳动，好喝懒做，死 总评价 要面子、迂腐可笑而又有诚实善良一面的读书人。 填表说明：①社会关系——是指小说中与孔乙己发生联系的人 物。（注明关系） ②生活经历——是指小说中孔乙己做过的一些事，表达准确清 楚，可根据课文中语言，也可以自己概括。 ③注意将课文中有关孔乙己的信息都要罗列显示出来。
南京江南贡院
咸亨酒店
咸亨酒店在 清朝光绪年间， 是一家普通小酒 店。自从小说 《孔乙己》问世 以来，咸亨酒店 也随之闻名于世 了。现在的咸亨 酒店，是1981年 为纪念鲁迅一百 周年诞辰而重新 修建的。改革开 放使咸亨酒店也 成了同外部世界 联系的纽带。
今日绍兴的咸亨酒店
小说的一般常识： 小说是一种文学体裁。它以刻画人物形象为中心， 通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生 活。 1、小说的三要素： 人物、故事情节、环境。 2、故事情节通常包括 开端、发展、高潮、结局。 3、环境包括 自然环境和社会环境。
①酒客揭短，取笑孔乙己偷东西
②酒客嘲笑孔乙己没有“进学”
点评：孔乙己梦寐以求的是读书做官，却一生未
能“进学”，这成了他最大的痛苦和羞辱，别人 毫不留情地直戳他这块精神上的伤疤，正是击中 了他的要害。
③
孔 乙 己 教 小 伙 计 识 字
讨 饭 一 样 的 人 ， 也 配 考 我 么 ？
点评：孔乙己受尽了成人的取笑，感到孤苦寂寞， 只好向孩子说话。他把毫无用处的“回”字的四种 写法当做学问来炫耀，说明他中封建教育的毒很深。
分析研讨课文第一部 分 ：
1.这篇小说写的是什么年代的事？ 故事发生的地点在哪儿？
2.小说写的是什么样的人和事？
3.这一部分交代了孔乙己生活的社
会环境。孔乙己是生活在一个怎样的 环境里呢?
恩格斯说,小说应该真实地再现典型 环境中的典型人物.本小说的整体思路 是:由典型环境起笔写到典型人物.
小说的三要素之一环境又分为自然 环境 和社会环境
自命清高
以读书人自居， 卖弄学问
自欺欺人、迂腐可笑、
四体不勤
好喝懒做 死要面子 至死不悟
穷困潦倒
热心善良
身材高大 青白脸色 皱纹间常夹些伤痕 乱蓬蓬的花白胡子 又脏又破的长衫 满口之乎者也
盘着两腿
外貌
脸黑而瘦
பைடு நூலகம்
穿一件破夹袄 低声说到： 跌……跌断
语言
排出九文大钱 动作 摸出四文大钱
涨红脸 睁大眼睛 不屑置辩 颓唐不安
6、孔乙己“从不拖欠酒帐”说明他 质朴、忠厚。 7、孔乙己“以读书为傲” 说明他
8、孔乙己把“‘半个秀才也没捞到’当作灵魂伤疤”，表 中封建科举的毒害很深。 明他
空虚无聊迂腐。 9、孔乙己“热心教伙计‘茴’字写法”表明他 10、孔乙己“遭到冷遇”表明他 地位卑下，连小孩都不愿理睬他。 地位卑下，已沦为笑料。 11、孔乙己“使人快活”表明他 结局可悲。 12、孔乙己“无人关心”表明他
⑤孔乙己最后一次到酒店喝酒
分组合作，完成孔乙己履历表
姓 名 年 龄 学 历 特长
姓孔名不详 五十多岁 半个秀才没捞到 写得一笔好字、会 茴字的四种写法
籍
贯
鲁镇
晚清 身体状况 身材高大、被打致残
工作单位
出生年月
无
主要 社会 关系
小伙计——短暂的“师生”关系（可惜“学生”不认“老 掌柜——买卖关系 邻居小孩——同分吃茴香豆的关系 短衣帮——同为“站着喝酒”的“酒友”关系 丁举人——同为读书人的关系，偷与被偷，被打与打 的关系， “摔下来”了的可怜虫与“爬上去”了的胜 利者之间的关系。
4、小说根据篇幅可分为 短篇小说、长篇小说和中篇小说。
颓唐（ tuí） 附和( hè ) 分辩( bià ） n 不屑置辩( xiè ）咸亨酒店( hēng）砚( yà ） n n 荤菜( hūn) 羼水（ chà ） 拭（shì ） n 蘸( zhà ） 惋惜（wǎn） 阔绰( chuò） ng n 舀水（ yǎo ） 涨红（ zhà ）绽（ zhà ） 哄笑（ hōng） 间或( jià ） 着了( zhá ) n o 打折（ shé） 门槛（ kǎn ）

先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。
《孔乙己》写于 1918年冬天，最初发 表于1919年4月《新 青年》，后收入小说 集《呐喊》。这是鲁 迅创作的第二篇白话 小说，也是他继《狂 人日记》之后的又一 篇讨伐封建制度和封 建文化的战斗檄文。
《孔乙己》写于1918年冬天，当时以《新青年》 为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建 复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除， 但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟 之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产 生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能让他们 再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角——鲁 镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这 种贫苦知识分子的生活，就在于启发读者对照孔乙 己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会 教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。
周树人 文学家 鲁迅，原名＿＿＿＿，字豫才，现代_______、 思想家 革命家 ＿＿＿、＿＿＿，中国文化革命的主将。作品有 《朝花夕拾》 《呐喊》《彷徨》 小说集_____________，散文集__________， 《野草》 散文诗集________。
文学常识
一副由美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼 念鲁迅的挽联，由于记忆模糊，上联有两字 缺漏，请根据下联补全上联内容 译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊，
孔乙己是热心教小伙计“茴”字写法， 但又 遭到冷遇 的人。 孔乙己是使人快活， 但又 无人关心 的人。
探究孔乙己矛盾表现的思想原因和社会 原因，深刻理解孔乙己形象。
1、孔乙己“站着喝酒”是因为： 他经济拮据，买不起酒菜，进不了柜台内坐着喝。 2、孔乙己“穿长衫” 是因为： 他追求功名，不愿与“短衣帮”为伍。 3、孔乙己“竭力争辩维护清白”是因为： 他死爱面子，想清白做人。 — 4、孔乙己“偷窃”是因为： 封建科举制度和封建教育使他不会营生又好逸恶劳， 贫困无法自存不得已而为之。 5、孔乙己“穷得将要讨饭”是因为： 受他封建科举制度的毒害，一生追求功名而不得；认为 “万般皆下品”，不愿劳动。
二、小说这种文学体裁，以刻画人物形象 为中心，通过完整的故事情节和具体的 环境描写来展示人物性格，表现中心思 想。《孔乙己》这篇小说选取了5个生活 片断，展示了生活在畸形社会中的孔乙 己的畸形性格，有力地批判了黑暗社会 及其科举制度。 请阅读文章第二部分内容，用简洁的 语言概括出五个片断的内容。