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思修继承知识点总结一、思想品德思想道德修养与法律基础的核心内容之一是思想品德。
思想品德在培养大学生全面发展的同时，也是指导大学生成长成才的重要保证。
思想品德的培养需要从以下几个方面来加强：1. 爱国主义教育。
爱国主义是中华民族的传统美德，也是当代大学生应该具备的品质。
通过学习革命历史和民族精神，加强大学生对祖国的热爱和对民族精神的敬畏，培养大学生具有忠诚爱国的思想品质。
2. 道德修养。
道德修养是大学生的基本素质之一。
通过传统文化和学校开展的各类德育活动，加强大学生的思想品德教育，提高道德素养，增强爱心和博爱精神，培养诚实守信、恪守正义、守法守纪的良好品质。
3. 学风建设。
作为一名大学生，学习是其最主要的任务。
通过学风建设，培养大学生勤奋好学、积极进取的品质，提高学习自觉性和能力，增强大学生的自我管理和自律意识。
4. 社会实践。
通过参加各类社会实践活动，使大学生了解社会、了解民生，增强社会责任感和奉献精神，培养大学生有益于社会的思想品质。
二、伦理道德思想道德修养与法律基础课程的另一个重要内容是伦理道德。
伦理道德是人们在社会生活中所需要遵循的一种规范，是社会稳定和谐的重要保证。
伦理道德的培养需要从以下几个方面来加强：1. 家庭伦理。
家庭伦理是大学生伦理道德的基础。
通过家庭教育和学校教育，提高大学生的家庭责任感和家庭观念，增强亲情和孝道，培养大学生健康的人际关系。
2. 友谊伦理。
友谊是人际交往中的一种重要关系，也是大学生成长过程中不可或缺的一部分。
通过培养团队合作精神，增强相互信任和协作精神，促进友谊伦理的培养。
3. 职业伦理。
作为未来社会中的一员，大学生要做到遵纪守法，遵守职业道德，保护公共利益，维护社会和谐。
通过职业伦理教育，提高大学生的社会责任感和职业道德观念，培养健康的职业心态。
4. 网络伦理。
随着互联网的发展，网络伦理也越来越受到人们的重视。
大学生要遵守网络道德规范，加强自我保护意识，防止违法违纪行为，保护个人隐私，培养健康的网络行为。
第十章婚姻家庭继承法第一节婚姻家庭法一、婚姻家庭法的概念——调整婚姻家庭成员之间的人身关系和财产关系的法律规范的总和。
婚姻，是一定社会制度所确认的，男女两性结合为配偶的社会关系。
家庭，是以婚姻、血缘和共同经济为纽带的，由一定范围内的亲属组成的生活团体。
二、婚姻家庭法的基本原则1、婚姻自由2、一夫一妻3、男女平等4、计划生育5、保护妇女、儿童和老人的合法权益，禁止家庭暴力三、结婚1、结婚的概念和特征：1)概念——男女双方依照法律规定的条件和程序确立夫妻关系。
2)特征——a.必须是男女双方 b.必须依照法定条件和程序c.结婚行为的法律后果是确立夫妻关系2、结婚的条件：1)法定条件——a.男女双方完全自愿 b.必须达到法定婚龄 c.必须符合一夫一妻制度➢案例：在校大学生小王和小张从大学一年级认识并相爱，感情非常好，2004年大学四年级时，由于小王通过了GRE考试，即将在毕业之前赴美国留学，而两人认为双方已经完全符合我国《婚姻法》规定的结婚法定条件，决定要结婚。
由于当时登记结婚需要所在单位出具证明，两人要求所在学校有关部门出具证明，结果遭到学校拒绝。
学校校规规定——“在校学习期间擅自结婚而未办退学手续的学生，作退学处理；并且被退学的学生，均不得申请复学”，小王与小张要结婚就必须退学。
问：你认为学校有没有权利不让小王与小张结婚？法律背景：《中华人民共和国婚姻法》第2条、第4条分别规定：实行婚姻自由制度；只要男女双方达到法定婚龄，又符合其他法定结婚条件，要求结婚的，婚姻登记机关应予登记，任何单位和个人不得随意干预，也不能擅自提高结婚年龄标准。
✓《中华人民共和国刑法》规定下列人员的行为构成重婚罪——1. 有配偶而重婚的人2. 没有配偶，但明知他人有配偶而与之结婚的人3. 上述两种人虽未进行结婚登记，但以夫妻名义同居➢案例：2002年1月，田某在广东经商期间，与未婚女青年王某在生意往来中认识，两人一见钟情情投意合，很快坠入爱河。
思想道德修养与法律基础第三章继承爱国传统弘扬民族精神（第1-3节）课堂笔记及练习题主题：第三章继承爱国传统弘扬民族精神（第1-3节）学习时间：2015年10月12日－10月18日内容：我们这周主要学习第三章的相关内容，希望通过下面的内容能使同学们加深对相关知识的理解。
一、学习要求1．掌握中华民族的爱国传统；2．掌握新时期的爱国主义。
二、主要内容（一）中华民族的爱国主义传统1．爱国主义的科学内涵爱国主义是人们对祖国的深厚感情，是将个人的命运与祖国的前途、命运密切联系在一起，为国家贡献力量的责任感和为民族不惜牺牲一切的献身精神和行动。
爱国主义是调整个人与国家、民族关系的道德规范，是一项重大的政治原则和鼓舞、凝聚各民族力量的精神支柱，同时还是一种约束人们行为的法律规范。
爱国主义的基本要求是：——爱祖国的大好河山——爱自己的骨肉同胞——爱祖国的灿烂文化——爱自己的国家热爱自己的祖国是个人品德高尚的重要标志。
在当代中国，爱国主义体现在对祖国土地的深深眷恋和对祖国山川大地的热爱上；体现在对祖国独特的文明和文化传统的热爱和传承上；体现在报效祖国的情怀和维护祖国利益和尊严的行动上；体现在我们生活和工作的方方面面中。
2．爱国主义的优良传统爱国主义的共同内容：——热爱祖国，矢志不渝——天下兴亡，匹夫有责——维护统一，反对分裂——同仇敌忾，抵御外侮。
在新的历史时期，爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱；是维护祖国统一和民族团结的纽带；是实现中华民族伟大复兴的动力；是个人实现人生价值的力量源泉。
当代的青年大学生应当继承中华民族的爱国主义优良传统，并在新的实践中为其增添新的内容，使之薪火相传、发扬光大。
（二）新时期的爱国主义1．爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一在当代中国，爱国主义和爱社会主义本质上是一致的。
新时期爱国主义的根本任务是建设中国特色的社会主义。
新时期爱国主义表现在献身于国家繁荣、富强的社会主义现代化建设事业。
民事权力制度之继承权民事权力主耍包括：物权、债权、知识产权、继承权、人身权。
1、继承的定义是指自然人死亡后，由法律规定的一定范围的人或遗嘱指定的人依法取得死者遗留的个人合法财产的法律制度。
死者叫做被继承人,被继承人死亡时遗留的财产叫做遗巴而依法继承遗产的人就是继承人1985年4月10第6届人大会第3次会议通过，1985年10月1日起施行2、法定继承的分配原则继承开始后，由第•顺序继承人继承。
第二顺序继承人不继承。
没有第一顺序继承人继承的，则第〔顺序继承人继承。
同一顺序继承人继承遗产,原则上均等特殊困难的缺乏劳动能力的人应适当照顾对被继承人尽了上要扶养义务或者与被继承人共同生活的继承人,分配时可以多分有抚养能力和扶养条件的继承人,不尽扶养义务的，应当不分或者少分案例1王某，女，58岁，未婚；李某，男，61岁，两人同创办了一公司。
李某妻子去世多年，无子女，两人在半年前登记结婚。
但因忙没举行婚礼。
不幸李某得病身亡。
李某的侄子要求继承李某的财产，并指责王某说："你和李某结婚，没有举行过婚礼，亲朋好友也没请过，我们不承认你是李家的人，你无权继承李某的财产。
我是他亲侄子，才是他唯一的继承人。
〃王某认为她才是李某唯一的法定继承人。
3、胎儿的继承问题“遗产分割时，应出保留胎儿的继承份额。
”案例2谷某，妻子已亡，有一子谷子、一女谷女，均已成家。
谷子已生有一子谷孙，因与其妻金某均为少数民族，经批准生育二胎。
1992年4月，金某已怀胎6个月，起名谷弟，谷子在外出时遇事故死亡，留下个人遗产40000元谷子的继承入:父谷某、妹谷女、子谷孙、妻金某胎儿谷弟有无继承权？谷子的遗产继承入应为:父谷某、妻金某、子谷孙、金某腹中胎儿谷弟案例3谷某，妻已亡，子谷子、女谷女，均已成家。
谷子有一子谷孙，妻金某。
1992年4月，金某已怀胎6个月，谷子在外出时遇事故死亡，留下个人遗产房屋4（可、存款4000元。
金某因悲伤过度,孩子胎死腹中。
第1篇一、案情简介张老汉，男，75岁，一生勤劳俭朴，育有四个子女：大儿子张大、次子张二、三女儿张花和小女儿张兰。
张老汉和老伴王老太共同居住在一所自建房屋内，房屋及周围土地均属于张老汉个人财产。
张老汉和老伴王老太在2018年相继去世，留下了一笔遗产。
在张老汉和老伴去世后，四个子女对如何处理遗产产生了分歧。
张大认为，作为长子，他应该继承更多的财产；张二认为，自己一直照顾父母，应该得到更多的补偿；张花和小女儿张兰则认为，作为女儿，她们也有权平分遗产。
由于意见不合，四个子女未能达成一致，遂将此事诉至法院。
二、争议焦点本案的争议焦点主要集中在以下几个方面：1. 张老汉的遗产范围；2. 遗产继承人的继承顺序；3. 遗产分配的原则和方法。
三、法律依据1. 《中华人民共和国继承法》2. 《中华人民共和国民法典》四、案例分析（一）关于遗产范围根据《中华人民共和国继承法》第三条的规定：“遗产是公民死亡时遗留的个人合法财产。
”在本案中，张老汉的遗产应包括其个人所有的房屋、土地以及存款等合法财产。
（二）关于遗产继承人的继承顺序根据《中华人民共和国继承法》第十条的规定：“遗产按照下列顺序继承：第一顺序：配偶、子女、父母；第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。
没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。
”在本案中，张老汉的遗产应由其配偶王老太和四个子女继承。
由于王老太已经去世，故其遗产应由四个子女继承。
（三）关于遗产分配的原则和方法根据《中华人民共和国继承法》第十三条规定：“同一顺序继承人继承遗产的份额，一般应当均等。
对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时，应当予以照顾。
对被继承人尽了主要扶养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时，可以多分。
有扶养能力和有扶养条件的继承人，不尽扶养义务的，分配遗产时，应当不分或者少分。
继承人协商同意的，也可以不均等。
思想道德修养重点内容：树立新的学习理念:1.树立自主学习的理念。
2.树立全面学习的理念。
3.树立创新学习的理念。
4.树立终身学习的理念。
培养优良学风：勤奋严谨求实创新认识当代大学生的历史使命：在新的起点上继往开来;在现实的基础上迎接而上。
一是面临社会科技文化发展的条件,二是面临复杂多变的国际环境的挑战,三是面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战.明确当代大学生的成才目标：德智体美全面发展。
德是人才素质的灵魂，智是人才素质的基本内容，体是人才素质的基础，美是人才素质的综合表现。
塑造当代大学生的崭新形象：理想远大，热爱祖国；追求真理，善于创新；德才兼备，全面发展；视野开阔，胸怀宽广；知行统一，脚踏实地。
把握社会主义核心价值体系的科学内涵：1.巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民。
2.用中国特色社会主义共同理想凝聚力量。
3.用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志。
4.用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的精髓，中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题，以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。
民法的重点内容1.民法的调整范围：民法是调整平等主体的公民之间、法人之间以及公民和法人之间一定范围的财产关系和人身关系的法律规范的总和。
2.民法的基本原则：（1）平等原则：是指民事主体享有独立、平等的法律人格，在具体的民事法律关系中互不隶属，能自主地表达自己的志愿，其合法权益平等地受法律保护。
（2）自愿原则：是指民事主体在法律允许的范围内有完全的意志自由，可以根据自己的意愿参加民事活动，作出民事行为，并自主地决定民事法律行为的形式与内容，任何组织和个人都不得非法干预、强迫或胁迫。
（3）公平原则：是指应当以利益均衡作为价值判断来调整民事主体之间的物质利益关系，确定其民事权利，民事义务和民事责任。
法律基础继承法教案一、教学目标。
1. 知识与技能。
通过本节课的学习，学生应该能够：（1）了解继承法的基本概念和相关法律规定；（2）掌握继承法的适用条件和继承人的顺序；（3）了解继承法的适用范围和相关案例；（4）掌握继承法的具体操作步骤和注意事项。
2. 过程与方法。
通过本节课的学习，学生应该能够：（1）通过案例分析和讨论，加深对继承法的理解；（2）通过练习操作，提高继承法的应用能力；（3）通过小组合作，培养学生的团队合作精神和实践能力。
3. 情感态度与价值观。
通过本节课的学习，学生应该能够：（1）培养学生的法律意识和法治观念；（2）引导学生正确处理家庭财产继承问题，培养正确的家庭观念和价值观；（3）提高学生的法律素养和社会责任感。
二、教学重点与难点。
1. 教学重点。
（1）继承法的基本概念和相关法律规定；（2）继承法的适用条件和继承人的顺序；（3）继承法的适用范围和相关案例；（4）继承法的具体操作步骤和注意事项。
2. 教学难点。
（1）继承法的适用条件和继承人的顺序；（2）继承法的适用范围和相关案例；（3）继承法的具体操作步骤和注意事项。
三、教学过程。
1. 导入新课。
老师通过提问和引入相关案例，引发学生对继承法的兴趣和思考，激发学生的学习热情。
2. 理论学习。
（1）继承法的基本概念和相关法律规定；（2）继承法的适用条件和继承人的顺序；（3）继承法的适用范围和相关案例；（4）继承法的具体操作步骤和注意事项。
3. 案例分析。
老师通过具体案例分析，引导学生理解继承法的具体操作步骤和注意事项，加深对继承法的理解。
4. 练习操作。
老师组织学生进行继承法的练习操作，提高学生的应用能力和实践能力。
5. 小组讨论。
老师组织学生进行小组讨论，加深对继承法的理解，培养学生的团队合作精神和实践能力。
6. 总结反思。
老师对本节课的学习内容进行总结，引导学生进行反思和提问，巩固对继承法的理解。
四、课堂作业。
1. 阅读相关案例，总结案例中的继承法问题，提出自己的看法和观点。
第1篇一、引言法律效力是法律规范在特定范围内产生约束力的表现，它是法律规范得以实施的重要保障。
思修（思想道德修养与法律基础）课程作为我国高等教育的一门基础课程，旨在培养学生的法律意识和道德素养。
本文将从法律效力视角出发，分析几个典型案例，探讨法律在实践中的运用和影响。
二、案例分析1. 案例一：张三的遗产继承纠纷案情简介：张三去世后，其遗产由其子女继承。
然而，在遗产分配过程中，张三的子女与儿媳发生了纠纷。
儿媳认为，她在照顾张三生前的日子里付出了很多，应当获得更多的遗产。
而子女则认为，儿媳并非法定继承人，无权参与遗产分配。
法律分析：根据《中华人民共和国继承法》规定，遗产应当由法定继承人继承。
儿媳并非张三的法定继承人，因此无权参与遗产分配。
但是，儿媳在照顾张三生前的付出，可以参照《中华人民共和国继承法》第四十三条规定，适当给予补偿。
结论：本案中，儿媳在法律上无权参与遗产分配，但可以在一定程度上获得补偿。
2. 案例二：李四的劳动合同纠纷案情简介：李四在某公司工作多年，因公司经营不善，公司决定与李四解除劳动合同。
然而，李四认为公司未按照法定程序解除合同，要求公司支付违法解除劳动合同的赔偿金。
法律分析：根据《中华人民共和国劳动合同法》第四十条规定，用人单位在解除劳动合同时，应当提前三十日以书面形式通知劳动者，或者额外支付劳动者一个月工资。
本案中，公司未按照法定程序解除劳动合同，构成违法解除。
根据《中华人民共和国劳动合同法》第四十八条规定，用人单位违法解除劳动合同的，应当支付劳动者赔偿金。
结论：本案中，公司应当支付李四违法解除劳动合同的赔偿金。
3. 案例三：王五的环境污染纠纷案情简介：王五所在村庄附近有一家化工厂，化工厂在生产过程中排放大量废气、废水，严重污染了村庄环境。
王五和村民们多次向有关部门投诉，但问题仍未得到解决。
法律分析：根据《中华人民共和国环境保护法》第四十二条规定，排放污染物不得超过国家和地方规定的污染物排放标准。
