精美电子小报wor版A4电子小报36
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精美电子小报系列..Jin Yuan senior high schoolClass 2 Grade 10 富晨晨Various countries National Day origin The National Day is each national important holiday, but the name has differently. Many countries are called "the National Day" or "the National Day", but also has some countries to call "the independent date" or "the independent festival", also some calling "republican date", "republic date", "revolutionary date", "liberation date", "national revival festival", "constitution date" and so on, but also has directly to the country's name adds on "the date", like "the Australian date", "the Pakistani date", some take king's birthday or ascends the base date as the National Day, in case king changes, National Day specific date also along with it replacement.Girls like flowers, and more broad-minded inclusion, in order to open up new possibilities and awaken the sleepy mountain, the river changed its appearance. This is a beautiful motherland is where my growth.Every time meets the National Day, the various countries all must hold the different form celebratIn order to celebrate the National Day, the various countries' government usually must hold a time of National Day reception, by the head of state, the head of government or foreign minister acts on behalf of to manage, the invitation is stationed at the locality the various countries' diplomatic agent and other important foreign guests participates.The motherland in the everybody in my heart this lives happily now is hard-earned, the heroism that this is the our great hero that fight day and they are not afraid of death for us the following person can have to make the same score installed life. To us thevalues this hard-earned life that we had been close friends for the child of 21 centuries. Well grasp this opportunity well study, learn my each lesson the good student that does to taste actor learning a needle to contend for the person that take the success that becomes new generation, for our national win honour for, for ours domestic ancestor contends for a tone to be absent let those foreigners look not to remove us. After I want to be in, we want unitive at one, everybody is in one collective each are to want to had been done, the study that in the following day I had been close friends well forging, the country is after be brought up win honour for.I nthis season of heavy fragrance, pleasant day across the country, there is a feeling worried about is, there is a miss is thinking. Sincerely wish you a happy National Day.T h e P e o p l e 's Re p u b l i c of C h i n a ha sb e e n s e t u p f o r 60 y e a r s.A f t e r t h e d a r k a n d d e f f i c u l t t i m e , w e b e c o m e m u c h s t r o n g e r ,r i c he r .T h e q u a l i t y o u rp e o p l e 's l i f eh a s i m p r o v e d a l o t . W h e n w e l o o k b a c k ,w e c a n s e e t h e p o o r a n dw e a k i n t h e p a s t y e a r s .O n c e n o n e o n e i n t h ew o r l d r e s p e c t e d u s ,o r o u r co un t r y .B u t t h a t h a db e e n t h e P AS T ! W e a r e p r ou d o f t h e s e .W e a r e p r o u d t h a t o u r g r e a t c o u n tr y i s b e c o m i n g s t r on g e r a n d s t r o n g e r !精美电子小报系列。
六年级(上期)信息技术执教老师:信息技术教学计划第一课刺探磁盘和文件夹的秘密小明的妈妈为他买了一个 MP3播放器,据说有512兆,你知道是什么意思吗? 大概能装多少首歌曲?你还知道哪些表示存储空间大小的单位?这些单位之 间有什么关系? 一、进一步了解磁盘信息师:同学们,电脑中的硬盘和MP3播放器哪个容量更大?打开电脑,你能在“我 的电脑”中找出硬盘C:的容量大小信息吗?1、学生探究:在“我的电脑”中了解每个硬盘使用情况,填写下表:(教师 提示学生注意观察选中磁盘后有什么新信息出现)抽生汇报:你的电脑中每个硬盘各多大?你是怎么查看到的?2、提问:如果要同时列出所有磁盘的使用情况,又该怎么做? 提示学生读书,找到解决的方法并实验。
抽先完成的同学回答具体操作步骤。
二、 查看和修改磁盘的卷标师:在“我的电脑”窗口中,C:、D:、E:是盘符,为了进一步说明哪个盘 主要保存什么内容,操作系统允许我们给磁盘取一个简单的“名字”,这就是 显示在盘符左边的卷标。
例如,我们一般把C 盘叫“系统盘”,保存游戏的叫 “游戏盘”等等。
如果想修改卷标,该怎么做呢?学生尝试,或通过看书学习操作的方法,学会后演示给本组同学看。
师教学反思:查看和修改卷标的方法不止一种,既可以右击图标,选“属性”, 然后再修改卷标;也可用“重命名”的方法改;还可以在卷标处单击再修改。
三、 了解文件和文件夹的详细信息1、查看文件夹的属性教材册次 课 题四川省义务教育阶段信息技术课改教材教学设计1课序号知识与技能 掌握利用“属性”了解磁盘大小,使用情况,卷标名字等信息; 利用“属性”了解文件夹,文件有关信息; 学会修改文件、文件夹的属性(只读等); 用“资源管理器”看磁盘和文件夹。
过程与方法通过学生尝试探索,学会查看有关磁盘和文件的信息,观察各各磁 盘和文件的属性。
情感态度与 价值观 培养学生学习计算机的兴趣和良好的上机习惯,培养学生勇于尝试, 在自主学习中体验成功的乐趣。
课时教学计划表课时教学计划表课时教学计划表课时教学计划表课时教学计划表课时教学计划表课时教学计划表课时教学计划表课时教学计划表课时教学计划表课时教学计划表课时教学计划表课题12、创建电脑小报课型新授课时第1课时教学目的 巩固WOR 知识,掌握文档间复制,培养学生的创新能力和综合解决问题的能力 重、难点 提高学生对 WORI 的熟练程度,握文档间的复制操作及文字和图片的排版。
一、 复习1、 问学生对WOR 掌握情况?2、 总结:a 文档的打开、新建、保存、关闭。
b 、 文档的输入、修改。
c 、 文档的润色(包括字体、字号、字形、字色等的设置)。
d 、 图片的插入(包括修改大小、设置环绕)。
e 、 艺术字的插入。
f 、 表格的使用(包括表格的插入、修改、设置)。
二、 引入1、 展示学生的电脑小报作品()。
2、 指出一般一张电脑小报有哪些内容组成。
三、 新课制作一张电脑小报1、设置纸张大小。
2、用艺术字插入标题。
3、 文档间内容的复制:a 、 打开被复制的文档。
b 、选择要复制的对象,单击“复 制”按钮。
c 、 打开要粘贴的文档。
d 、选择合适的位置,单击“粘贴”按钮。
4、 插入图片:a 、选择“插入”一“图片”一“来自文件”。
b 、 弹出插入图片对话框, 在“查 找范围”下拉菜单找到相应文件夹。
c 、选择相应的图片文件,单击“插入”。
5、 设置图片格式:a 、 选中图片,单击鼠标右键。
b 、 在弹出的快捷菜单中选择“设置图片格式”。
c 、 弹出“设置图片格式”对话框,单击“环绕”标签。
d 、 选择所需的格式。
6、 文本档在小报中的使用。
四、总结 教 学 过 程。
元宵节小报内容1、元宵节简介每年农历的正月十五日,春节刚过,迎来的就是中国的传统节日--元宵节。
正月是农历的元月,古人称夜为“宵”,所以称正月十五为元宵节。
正月十五日是一年中第一个月圆之夜,也是一元复始,大地回春的夜晚,人们对此加以庆祝,也是庆贺新春的延续。
元宵节历史悠久,又称为“上元节”、“灯节”等。
2、元宵节的来历元宵节是中国的传统节日,早在2000多年前的西汉就有了,元宵赏灯始于东汉时期,在正月十五日夜晚,宫廷和老百姓都点灯敬佛。
后业这礼仪逐渐形成民间盛大的节日,汉文帝下令将正月十五定为元宵节。
于是元宵节逐渐成为中国传统的重大节日。
3、古代的元宵节古代元宵节的长短不一。
汉代为一天,到唐代已为三天,宋代则长达五天,明代更是自初八点灯,一直到正月十七的夜里才落灯,整整十天。
与春节相接,白昼为市,热闹非凡,夜间燃灯,蔚为壮观。
特别是那精巧、多彩的灯火,更使其成为春节期间娱乐活动的高潮。
至清代,又增加了舞龙、舞狮、跑旱船、踩高跷、扭秧歌等“百戏”内容,只是节期缩短为四到五天。
4、吃元宵正月十五吃元宵,“元宵”作为食品,在我国也由来已久。
宋代,民间即流行一种元宵节吃的新奇食品。
这种食品,最早叫“浮元子”后称“元宵”,生意人还美其名曰“元宝”。
元宵即"汤圆"以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黄桂、核桃仁、果仁、枣泥等为馅,用糯米粉包成圆形,可荤可素,风味各异。
可汤煮、油炸、蒸食,有团圆美满之意。
5、元宵观灯汉朝明帝年间,汉明帝提倡佛法,每逢正月十五,是参佛的吉日良辰。
汉明帝为了弘扬佛法,下令正月十五夜在宫中和寺院"燃灯表佛"。
此后,元宵放灯的习俗就由原来只在宫廷中举行而流传到民间。
即每到正月十五,无论是宫廷还是老百姓都要挂灯,城乡通宵灯火辉煌。
6、走百病元宵节除了庆祝活动外,还有信仰性的活动。
那就是"走百病"又称"烤百病""散百病"参与者多为妇女,他们结伴而行或走墙边,或过桥过走郊外,目的是驱病除灾。
七下湘教版技术电子版七年级下信息技术教案(湘教版)湘教版七年级下信息技术教案教案第一章建立个人档案第1课时Word2003工作窗口[教学目标]知识与技能:学会启动和退出Word 2003的方法:熟悉并能说出Word 2003窗口的各个组成部分。
过程与方法:让学生熟悉教材后多媒体演示并独立操作。
德育目标:培养动手能力,加强爱国、爱计算机科学教育。
[教学重难点] Word2003 的主要特点。
[教学方法]讲授、讨论、练习[教学过程]一、情境导入:Word 2003中文版是- -个在WindowsXP平台上运行的功能强大的文字处理系统,它是微软公司出版的办公套装软件ffice2003中文版的组件之一,使用它可方便地进行各种体裁的文稿的编排打印、表格制作、书籍编辑、小报制作等,不仅如此,它还具有传真、电子邮件、简单HTML和Web主页制作等多种功能。
演示用Word 2003制作的各种作品。
如:公文样式、会议通知、多种形式的表格、科技论文的样稿、制作的小报等。
二启动Word 20031、教师讲解、演示2、方法1:单击任务栏上“开始”按钮,指向程序,单击“Microsot Word",即能进入Wor下一笆2003窗口.方法2:双击桌面上Word 2003的快捷图标。
2、学生练习,教师巡视指导。
三、Word 2003的窗口结构(教师讲解)典型的Word 2003窗口由以下几部分组成:1.标题栏(Titlebar) - -位于窗口最上端,其左边显示正在处理的文件名和Word的软件信息,右上角的“”分别为“最小化窗口”、“最大化窗口”和“关闭窗口”按钮。
2.菜单栏(Menubar)--位于窗口上端第二行,上有“文件(F)”、“编辑(E)”、..“帮助(H)”等九个主菜单选项。
每一主菜单项下又包含一个可折叠的下拉子菜单,其中包含了Word所有可用的菜单命令3.工具栏(Tool bar)--菜单栏以下的若干行为工具栏,最常见的有常用工具栏和格式工具栏,它们以形象化的图标形式列出各个工具按钮,这些工具按钮提供了对常用菜单命令的快速访问。