当前位置:文档之家› 议论文点题扣题指导公开课教案

议论文点题扣题指导公开课教案

议论文点题扣题指导公开课教案
议论文点题扣题指导公开课教案

议论文点题扣题指导公开课教案

议论文点题扣题指导公开课教案红笺一叶

议论文点题扣题指导公开课教案

太子头上的

课题:高考议论文点题扣题指导

知识目标:学会考场作文点题扣题的基本方法,让作文切合题意,中心突出。。

能力目标:学习并运用考场作文点题扣题的基本方法。

情感态度价值观目标:深刻认识点题扣题的重要作用。

教学重点:学习点题扣题技巧。

教学难点:掌握如何深刻地点题扣题。

教学方法:多媒体课件、讲练结合。

教学方法:启发诱导、研究讨论、总结归纳

教学课时:一课时

教学过程:

一、导语

用高考优秀作文分析总结高考作文点题扣题的重要性。

二、如何做到点题扣题

1、何谓点题扣题句

就是点明主题或话题的词语或句子,其用意就在于提示阅卷老师你没有跑题,你是一直在紧扣主题或话题来行文的,即便你有几行文字偏离话题中心,但只要你在关键的地方出现了点题句,老师在快速阅卷中,也觉得你是扣题的。

2、切合题意与点题扣题关系

点题扣题准确到位:表达中心的语句要突出显豁。在行文时,要用准确的语言清晰地表达出自己思路观点。把表达中心的语句放在突出的位置,让阅卷老师一目了然,能清楚地了解作文的观点或主旨。

三、从3月联考作文例文总结点题扣题主要方式

(一)实扣:作文内容与作文题所提供话题或材料要有实质的本质的联系和契合,而不是貌合神离。

1.标题扣题

分析:从扣题角度来看,下面这些题目有什么特点?

例1:3月联考作文,

《拒绝诱惑,保持自我

《不需要的收获》

《一江春水,我独取一瓢饮》

《看清世界,重拾自我》

例2:以心灵的屋檐为题,写一篇文章。

《搭建爱心的屋檐,收获美好的明天》、《筑心灵之檐,传人间温暖》

2.内容扣题(文与题有本质联系)

1、学生作文升格展示:以心灵的屋檐

为题,写一篇文章。

【原文】陈乐平,上海公交车司机。他一直坚守在这平凡的岗位上。人们或许还不会关

注他,但是有一天,他在驾车时突发脑溢血,就在他昏迷之前,将公交车平稳地停靠在了路边,将车门打开使乘客安全下车。就在这一刻,人们记住了他,并认为他是上海市最有爱心的公交车司机,上海市的公民为他自豪,他的家人更为他骄傲。常言道:世界形形色色、千变万化,但是好人多呀!也正是因为陈乐平心中盛开着爱心之花,才使其他乘客能够平平安安,也为社会上其他有爱心之人树立了榜样。

【修正】陈乐平,上海公交车司机。他一直坚守在这平凡的岗位上。人们或许还不会关注他,但是有一天,他在驾车时突发脑溢血,就在他昏迷之前,将公交车平稳地停靠在了路边,将车门打开使乘客安全下车。就在这一刻,人们记住了他,并称他是上海市最有爱心的巴士英雄。陈乐平用生命的极限为他人搭建了一处爱心的屋檐,保卫了40多名乘客的安全。上海市的公民为他自豪,他的家人更为他骄傲。也正是因为这处爱心屋檐的关照,其他乘客才能平平安安,社会才因此和谐美满,人间才大爱无边。

(二)明扣: 作文内容与作文题所提供话题或材料要有明显的相似语句。

1.首段扣题(开头第一段扣题)

例1 3月联考作文病文

拒绝诱惑,保持自我

海之女神美杜莎有一双能够诱惑人的眼睛,里面是金钱、财富、地位……它们在向你招手,一旦走近,就会成为他的奴隶,受它支配,人生也是这样,处处都是诱惑。

例2 3月联考作文扣题例文

《一江春水,我独取一瓢饮》人生中所经过的新鲜玩意儿如这一江春水,取之不尽,抛开那些不需要的东西,抓住需要的,如于一江春水中我独取一瓢饮。

2.首尾句扣题(每一段的首尾句用相同的词句形成排比)

例如《心有天使,诗意人生》(2006广东)

是谁本着一颗报恩的心,是谁守望着偏僻的山村?徐本禹,是什么驱动着你奔向贫瘠的大山?是爱的天使,是一种对社会报恩的责任感吧!……

是谁奔走在田垄间行医,是谁一心拯救人民?是什么驱动着你奔走在田垄间?你无怨无悔地为人民医治,你是一个如诗一般美丽,如水一样灵动的天使。李春燕!……

是谁在舞台上用心灵独舞,是谁于无声处展现生命的蓬勃?邰丽华,你于无声处展现生命的蓬勃,你的开花衽绽放出的花儿是那么骄艳,那么动人,你心中一定有自己雕琢的天使,一个让当今中国人民感动得流泪的天使,是吗?

3.点化扣题(即事实论据后要围绕中心进行议论)

议论文中,叙述完事例论据后,如果能紧扣文题进行适当地分析议论,既能避免罗列事例、文体不清的毛病,又能起到画龙点睛、突出中心的作用。

例如03年高考优秀作文《情与理的抉择》,在简单叙述完郑培民的事例后,紧接着来了几句议论分析:

感情亲疏,并没影响郑培民清醒认识到自己是人民的公仆,他没有因为个人利益而抛弃为人民服务的宗旨,依旧踏实勤恳、无私奉献。他们父子的这种高洁情操,在当今社会实属难得。(只短短两句话,可它把事例与话题紧紧连在一起了。)

4、结尾扣题

例1、阅读《做真正的自己》开头、结尾及中间段的节选,划出点题扣题的句子。

在枫叶上的露珠,红红的闪烁,多美丽啊!在荷叶上的露珠,苍白地滚动,多凄凉啊!可这美丽,只是露珠凭借枫叶的烧红才得以闪烁,也只是露珠凭借荷叶洁白的玉肌才显得动人。它只有附在别人的身上,才能折射出光彩。可我们呢?我们有我们的精彩,我们也有我们的色彩!折射的光彩是别人的,自我散发的光彩才是真正缤纷的。朋友,让我奉劝一句:做真正的自己,莫要做透明的露珠。

做真正的自己,是自信的表现。……

做真正的自己,是人生的大智慧。……

例2、(结尾)雕琢心中的天使,不一定要惊天动地的壮举;雕琢心中的天使,不一定要轰轰烈烈的誓言;雕琢心中的天使,不一定要亘古不变的守候。让我们用奉献雕琢心中的天使,让奉献将我们自己雕琢成最美的天使。(《用奉献雕琢心中的天使》06年)

(三)全扣-----反复扣题:作文的标题、开头、主体段落、结尾等处处都要体现作文题的命题意图。

例如:《做真正的自己》

在枫叶上的露珠,红红的闪烁,多美丽啊!在荷叶上的露珠,苍白地滚动,多凄凉啊!可这美丽,只是露珠凭借枫叶的烧红才得以闪烁,也只是露珠凭借荷叶洁白的玉肌才显得动人。它只有附在别人的身上,才能折射出光彩。可我们呢?我们有我们的精彩,我们也有我们的色彩!折射的光彩是别人的,自我散发的光彩才是真正缤纷的。朋友,让我奉劝一句:做真正的自己,莫要做透明的露珠。

做真正的自己,是自信的表现。……

做真正的自己,是人生的大智慧。……

做真正的自己,是时代的召唤。……

露珠只会折射别人的光芒,我们将它嘲笑;露珠只会依靠别人的颜色,我们将它否定。做真正的自己,方能光芒四射,方能五彩缤纷,方能为世人所赞同。

注意:

注意:在考场上,作文切勿跟文题若即若离,最积极而有效的办法就是反复点题,渲染并突出文题。当然,这里的反复也是相对而言的,它既不是乱点题,也不是滥点题,不宜也不必过多,否则,就会弄巧成拙。用作点题的话语可以设计五六处分别出现在段首,中间和文末,以便步步勾联,彼此照应,浑然一体,构成最优化组合。这样的点题设计既能使话题得以逐渐强化,升值,又可以让主旨不断呈现,深化,帮助你在紧张的考场上,成就佳作,获得高分。

四、课堂练习

【作文题目】

英国前首相劳合·乔治有一个习惯——随手关上身后的门。有一天,乔治和朋友在院子里散步,他们每经过一扇门,乔治总是随手把门关上。你有必要把这些门关上吗?朋友很是纳闷。

哦,当然有这个必要。乔治微笑着对朋友说:我这一生都在关我身后的门,你知道这是必须做的事。当你关门时,也将过去的一切留在身后,不管是美好的成就,还是让人懊恼的失误。然后你才可以重新开始。

请以上文的关门为话题写一篇文章,立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字,不得抄袭。

从点题扣题的角度,运用明点暗扣的技巧,全副武装地修改从而完成对《一切都会过去的》的作文升格。

面对过去,学会关门

轻轻地我走了,正如我轻轻地来,我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。何其洒脱,何其旷达。人生的征程又未尝不是如此?潇洒地告别过去,无论是成是败,是悲是欢,只有真正地把它们放下才能有崭新的收获。

面对失败与不幸,能化痛苦为动力是一种大勇。04年的雅典诞生了一个中国飞人——刘翔。从雅典到洛桑,再到多哈,23岁的刘翔成就了一个民族偶像的神话。12秒91的成绩让国人骄傲不已。因为就像他自己所说的那样:谁说中国人不能进入世界前8名,我,是世

界冠军!

刘翔的出现打破了欧美选手一个多世纪以来对这个项目的长期垄断,他从此改变了男子跨栏的历史。但08年在北京的鸟巢,夺冠变成了退赛,于是国人愤怒不已。但前不久的上海黄金大奖赛,刘翔又完美地复出,从而告别了阴霾的过去。的确,失意愁苦在所难免,但倘若深陷痛苦不能自拔,带着颓丧的情绪又怎么可能柳暗花明开创一个新局面呢?所以拿出勇敢和毅力吧,这样才能卸下包袱轻装上阵重获新生。

面对成功与荣誉,能淡然处之是一种大智。生活中,这样的智者实在是大多太多了。正因为袁隆平学会了忘记,所以他今天仍在继续勇攀科学的高峰;正因为钱钟书学会了忘记,所以他才砌成了文化长城;正因为邓亚萍学会了忘记过去,所以剑桥大学才有了第一位拿到博士学位的世界顶尖运动员;与此相反,翩翩舞者罗纳尔迪尼奥成名之后却难抵花天酒地的诱惑,菲尔普斯夺得八金后却被证实吸毒,我国不断有包养情妇贪赃枉法的高官落马……可见,对智者来说,成功与荣誉只是过去的纪念碑,不断追求才能达到新境界新高度,而对愚者来说,成功与荣誉却是自毁的匕首与葬身的坟墓,因为他们在成功荣誉面前选择了满足停步甚至迷失。

当然,放下失败与不幸、成功与荣誉并非意味着缺乏理智的一味抛弃。回首往事,沉痛的历史仍历历在目。鸦片战争打开了中国的大门,丧权辱国的条约一个接一个地被签订。这无疑是失败与屈辱,但清政府将失败与屈辱统统抛诸脑后,继续地腐败无能、奴颜婢膝。这种放下绝非大勇,更非大智。所以说,我们舍弃的只能是一蹶不振的颓废,不能舍弃的是教训与启示,否则就成了消极的逃避了。

在艰难无助的时候,在笑看风云的时候,告诉自己:一切都会过去的!

五、作业

有这样一段由成功人士代言的广告语:人生如登山,往上走,即使一小步,也有新高度——我能!

请联系你的感受和认识,以我能为题,写一篇不少于300字的议论文。

附、板书设计

实扣:1、标题扣题2、内容扣题

扣题的方式明扣:1、首段扣题2、首尾扣题3、点化扣题4、结尾扣题

全扣:反复扣题(标题、内容、段首、结尾等都扣题)

升格作文

面对过去,学会关门

轻轻地我走了,正如我轻轻地来,我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。何其洒脱,何其旷达。人生的征程又未尝不是如此?潇洒地告别过去,无论是成是败,是悲是欢,只有真正地学会关门,把过去关在身后,才能有崭新的收获。

面对失败与不幸,学会关上痛苦的大门是一种大勇。04年的雅典,中国飞人刘翔的12秒91的成绩足以让中国人甚至全亚洲人感到自豪。但08年北京的鸟巢中,夺冠却变成了退赛,此后,沉沦、潜规则、阴谋、欺骗等流言如山压来,一年多来,刘翔勇敢地选择了悄然淡出国人的视线,把痛苦与颓丧关在门外,积极治疗,勤奋训练,终于在上个月的上海黄金赛中完美复出,从而告别了阴霾的过去。……的确,失意愁苦在所难免,但倘若深陷痛苦不能自拔,带着颓丧的情绪又怎么可能柳暗花明开创一个新局面呢?所以拿出勇敢和毅力吧,学会关门,把一切痛苦、颓丧、愁苦、失意关在身后,这样才能卸下包袱轻装上阵重获新生。

面对成功与荣誉,能学会关门,淡然处之是一种大智。生活中,这样的智者实在是大多太多了。正因为袁隆平获得殊荣却将殊荣关在门外而选择躬耕田畴,所以他今天仍在继续勇攀科学的高峰;正因为钱钟书名扬四海却将名气关在门外而坚决拒绝邀请与采访,所以他才砌成了文化长城;正因为邓亚萍将冠军关在身后而选择不居功自傲努力求学,所以剑桥大学

才有了第一位拿到博士学位的世界顶尖运员;与此相反,翩翩舞者罗纳尔迪尼奥成名之后却难抵花天酒地的诱惑,菲尔普斯夺得八金后却被证实吸毒,我国不断有包养情妇贪赃枉法的高官落马……可见,对智者来说,成功与荣誉只是过去的纪念碑,将他们关在身后,不骄不躁,不断追求才能达到新境界新高度,而对愚者来说,成功与荣誉却是自毁的匕首与葬身的坟墓,因为他们在成功荣誉面前没有选择关上名利之门,而选择了满足停步甚至迷失。

当然,将失败与不幸、成功与荣誉关在门外,并非意味着缺乏理智的一味抛弃。回首往事……但清政府将失败与屈辱统统关在门外,继续地腐败无能、奴颜婢膝。这种关门绝非大勇,更非大智。所以说,被我们关在门外的只能是一蹶不振的颓废,不能关在门外的是教训与启示,否则就成了消极的逃避了。

在艰难无助的时候,在笑看风云的时候,告诉自己:学会关门吧,因为一切都会过去的!

高考议论文写作多角度指导

高考议论文写作多角度指导 在高中阶段,写好议论文是必备的应试技能。下面这篇文章,从议论文的基础知识到常见写法,再到注意事项,都给出了非常深入的指导,小伙伴们笔记做起来呀! 议论文的三要素:论点、论据、论证 1、论点 论点是一篇文章的灵魂、统帅,任何一篇文章只有一个中心论点,一般可以有分论点。论点应该鲜明、准确、概括,绝不可模棱两可,让人捉摸不定。 2、论据 论据是用来证明论点的材料,有事实论据和理论论据两种。事实论据用事实来说话,而理论论据靠经典性取胜。论据必须围绕中心论点,这是一个最基本的要求。选用的事例与论点若不能保持一致,势必削弱说服力量。 选用事实论据还要注意几点: ①论据必须具有典型性。指论据要具有代表性。 ②论据必须具有新颖性。不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例,像一写失败与成功的关系,似乎就离不开爱迪生发明灯泡,一写逆境成才就非写张海迪不可,类似的内容不是说不可以用,而是说你用,他用,大家都用,谁的作文与众不同呢? ③论据的表述要精练、简要,与记叙文的表述不同,它只要求表述出与论点相关的内容即可。 3、论证 论证是议论文写作的重要一环,它包含的内容也较多。 ①论证的基本类型:立论、驳论。立论从正面论述,驳论从反面论述。我们写议论文一般以立论为主。 ②论证的基本结构层次:三段论式的结构。提出问题(是什么)→分析问题(为什么)→解决问题(怎么办),也即:引论、本论、结论。 常见的论证结构有总分总式结构、对照式结构、层进式结构、并列式结构四种。一篇文章中段与段之间,句与句之间灵活地运用多种论证结构层次会使议论文更具活动性。 常用的论证方法有例证法、喻证法、对比论证、引证法等。 不少议论文往往因"事"生"议"。在表现形式上,文章开头总是援引事例,而后展开议论。开门见山提出论点,旗帜鲜明,立论醒目。 如:不适当的、不适时宜的褒贬,都足以损害一个人,尤其是过早的赞誉。一次歌唱大奖赛落下帷幕,往往就能看到报刊上把获奖的年轻选手称为“唱歌明星”、“著名歌唱家”;戴上这样的桂冠的参赛者,有的甚至还是在中学里念书的学生!我很纳闷,这样的宣扬、对青年的思想进步和艺术成长会带来什么好处呢? 议论文的开端起笔,要为全文辅展文路。把自己的真知灼见提炼成论点,高屋建瓴般地在文首亮出,开宗明义,起领全文,就能造成一种气势;也利于畅通文思,围绕论点展开议论。

中考议论文阅读---论据(经典课件)

论据(用什么证明) 概念:用来证明论点的事实和道理。 A.论据的类型: ①事实论据:典型的事例、历史事实、统计数字等。 ②道理论据:人们公认的科学原理、定律定理、名言警句、格言谚语等。 B.判断下列论据种类: 1、音乐家贝多芬,战胜众多挫折,艰难创作,成为世界不朽的音乐家。 2、司马迁在遭受宫刑之后,发愤著书,写出了名著《史记》。 3、“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你却步不前;而对于强者来说却是垫脚石,使你站得更高。” 4、宋朝文学家洵27岁开始发愤,立志就读,昼夜不息,结果大器晚成,终于成为唐宋八大家之一。 5、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴! C.论据在选择和使用上有什么特点 ①论据选择的一般特点是: 选自古今中外;具有典型性。 ②使用上: 详略得当;把论证引向深入;形成正反对比。

你永远拥有两个世界 ①任何一个人都拥有两个世界,一个是手中的世界,一个是心中的世界。手中的世界是你已经掌握的世界,比如你现在从事的职业、你目前所处的地位、你当下的亲人、朋友……心中的世界是你未曾掌握却时刻梦想获得的世界,比如你希望从事的事业、你渴望获取的财富、你渴盼争得的荣誉、你企望得到的人际关系……这两个世界构成了一个人的现在和未来,容纳了你所有的心血和汗水。 ②人无疑应该善待手中的世界,手中的世界是看得见、摸得着的存在,它可以让你呼吸、给你温情。但人永远不能放弃心中的世界。人有一点与动物不同,他是为梦想活着的,没有梦想,人就没有朝气,就不会想方设法开发生命的种种潜能,就可能终生碌碌无为。心中的世界就像一座我们从来没有走近过的山,里面藏满了无数价值连城的珍宝;就像一条我们从来不曾趟过的河,里面充满着迷人的波涛。手中的世界只是我们走向心中的世界的一个基地,却不是我们停步的理由。 ③我们想走向心中的世界,需要带几个伴侣上路。 ④第一个伴侣是自信。自信就是相信自己能够创造某个辉煌、抵达某种高度的心理素质。人先要相信自己,才能超越自己。一个过于自卑的人很难实现生命的辉煌。 ⑤世界总是多角度的,生活中有、云霞,也会有风雨、泥泞,抵达过心中的世界的人,在只有手中的世界的时候,无不遭逢过靠山山崩,靠水水流的日子。鲁迅先生一生的创作成就够高了吧,可他在民国教育部做公务员时,曾因支持学生运动,被教育总长章士钊开除过;写《哈利·波特》的乔安妮·凯瑟琳·罗琳现在够出名了吧,但她曾经离婚之后又碰上失业,最穷窘的时候连一日三餐都成问题。这两个人后来之所以能够走向美丽的心中的世界,是因为他们得到了忍耐力这个

高二议论文写作指导:学会说理分析(教案)

高二议论文写作指导课:要学会说理分析(教案) 教学目的:针对学生在议论文写作中只会堆砌事例,而“不讲道理”的现象,强调说理分析的重要性,并着重讲授三种常见的说理方法。 教学设想:从学生作文中的典型例文入手,以例子带动方法的传授,并结合经典范例的出示,加深印象。课型:讲练结合。 教学过程: 一、导入 案例: 电脑释放内存,速度加快;众生释放冗赘,身心轻盈。释放是能量的显现,是个体的解救。“释放”无处不在,自呈气象、格局。 请以“释放”为题,写一篇不少于800字的文章。 要求: (1)立意自定; (2)角度自选; (3)不必面面俱到; (4)除诗歌外,文体自选。 学生例文: 唐代大诗人李白,曾经想在荣华富贵但背后却隐藏无限黑暗腐败的宫中担任职位,但最后,他释放了自己,才有了“举杯邀明月,对影成三人”的旷达与不羁。 东坡居士曾经受困于坎坎坷坷且不尽如人意的生活,最后,他释放了自己,才有了“大江东去,浪淘尽千古风流人物”的豪迈与激情。 陶渊明曾经羡慕于官场的锦衣玉食,最后,他释放了自己,不为五斗米折腰,才有了“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适与安宁。 由此可见,只有懂得释放,人生才能获得更多。——《释放》分析: 优点:观点明确,论据丰富 缺点:说理不够充分 弊端:这种“不讲道理”的议论文,论点无论怎样正确,也不足以服人;论据无论怎样充足,也不过是一堆零碎的材料。 专家意见: 有一类考生,他们写文章时,只会提观点和摆材料,通篇没有个人的意见和看法,这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力,这类作文只能给到中等或以下档次。 ——高考作文评审组评价: 《考试说明》中的相关阐述: (四)写作 1.基础等级 (4)中心明确,内容充实 ……议论文说理充分,论据充足 2.发展等级 (1)深刻 ……或透过现象,揭示本质;或点明原因,论述结果;或指出规律,预见发展;或抓住关键,切中要害。总之,能发人深省,给人启迪。

议论文阅读专题教学设计语文优秀教学设计案例实录能手公开课示范课

议论文阅读专题 课题实验课设计 一.课题自然情况摘要 1、课题总名称:初中生语文阅读能力培养的研究 (哈尔滨市“十一五”课题) 2、课题介绍:阅读能力的培养作为教育理论的重要组织部分,推广普通,传播和继承中华文化的精髓,阅读本课题研究,让学生在阅读中体会历经、人生智慧、领略写作技巧、继承民族精神、在阅读中培养自信心和独立性。用科学的方法阅读,培养阅读能力和阅读习惯。 3、研究者在本课题中的角色: 本人于2005 年开始参与本课题研究工作,承担了语文教学工作,在教学过程中,一面通过不断的研究完善,一面进行方法总结,充分实施。 二.本次实验研究目标让学生充分认识阅读的语言艺术。激发学生的阅读兴趣,以读带思,促进理解,表达等综合运用的能力。探索一种达到培养目标的途径方法,串起语文课堂教学,根据中学语文的学科特点,通过开展语文实验,确立研究阅读的基本途径。优化学生的语言感知和理解,探索出一条能以阅读代理解,以读带讲的语文课堂教学途径。 三.实验研究过程 一)、学情分析 以前曾经进行过说明文专项阅读,学生对说明文的阅读能力有了很大的提高。本次安排了议论文的阅读,学生在前面的学习,已经有了阅读议论文的基础,因此在专题阅读方面难度不大。 二). 学习内容分析 议论文就是议论说理的文章,是以议论为主要表达方式的一种文体,它主要通过摆事实,讲道理,运 用事实材料、逻辑推理来阐发作者的观点,表明赞成什么,反对什么。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情,也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功用等。总之,议论文是以理服人,记叙文是以情感人,说明文是以知授人。在议论文复习中,有时问同学们,回答往往是瞎蒙的,那么,是不是考运气瞎猜的呢?其实不然,对议论文论点的把握还是有规律可循的,今天我们就要进行这方面的阅读训练 三).学习方法分析 通过多媒体,使学生更加形象、系统的掌握有关议论文的规律,。 四)、教学目标: 1、知识目标:议论文阅读知识点 2、能力目标:培养学生阅读分析能力,培养归纳议论文的论点的能力。 3、情感目标:培养良好的阅读习惯和在阅读中感受到的情怀。 教学重点、难点分析教学重点:通过复习让学生初步具有把握文阅读议论文的能力教学难点:议论文阅读的规律

高一议论文写作指导一(完整资料)

此文档下载后即可编辑 高一议论文写作指导一:学习论证的基本模式(一) [要点归纳] 1、基本概念:议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、 看法和主张的一种文体。议论文有三要素,即论点、论据和论证。 2、基本要求:论点:观点正确,认真概括,有实际意义,恰当地综合运用各种表达方式;论 据:真实可靠,充分典型;论证:推理必须符合逻辑。 3、基本写法 (1)开头:用某种现象、某个事例、某句名言、某个(几个)比喻等自然地引出观点。 观点:观点正确、鲜明、切合题意。可单独成段,可附在开头的后面。 (2)论证:用各种论证方法证明观点的正确性。 道理论证:讲清楚观点正确的理由,可正反两方面讲道理。 举例论证:用正面或反面的事例证明观点的正确。 比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明论点。 引用论证:引用名言证明观点正确。 (3)(联系现实分析):证明了观点的正确性以后,对符合或不符合观点的现象进行评析。 (4)结尾:总结、呼吁、倡导、号召等。 四个部分中,灵魂是“观点”,“开头”是为了引出“观点”,使观点的提出十分自然,它可以是观点针对的现象,可以是文章的一个精彩的论据,当然,有时候没有“开头”,开门见山,直接提出观点。“论证”,顾名思义,是为证明观点而存在。“结尾”使文章更完整。 论证的基本模式 议论文通常可分为三个部分,即开头、结尾和主体。主体部分最常见的结构有三种:并列式,对照式、层进式。 一、并列式结构 模式1:论据并列 模式2:论点并列 (一)读范文 携自省上路 当浮华喧嚣浸染了纯洁的心灵,当都市的身影倒映在玻璃墙上,当摇滚乐队代替了田园诗行,当人造的烟草香水淹没了田野的芬芳,我们在茫然中迷失了自己,却忘记了还有一盏灯可以把路照亮,那就是自省。携自省上路,我们才不会迷失方向。 自省是映照内心的灯光,有了它,才能照彻层层迷雾。 元代大学者许衡一日外出,天气炎热,口渴难耐,路边正好有一棵梨树,路人纷纷去摘梨,唯独许衡不为所动,便有人问:“为何不去摘梨解渴?”他回答:“不是自己的梨岂能乱摘?”那人笑其迂腐:“世道这样乱,管它谁的梨呢?”许衡正色道:“梨虽无主,我心有主。”好一个“我心有主”!人在乱世,烽烟四起,纲坏礼崩,唯有许衡“众人皆醉我独醒”、“世事混浊而我独清”,守住了自己内心的

高考议论文扣题点题专题训练

议论文专题训练——如何扣题点题从 而避免离题 编制:赵宗生张馨月 一、专题表述: 在应试作文中,决定得分的最大因素就是是否切合题意和紧扣中心。特别是在高考作文里,因扣题不紧造成的分数损失,远比语言表达和结构失误造成的损失惨重。高考作文不能含蓄到让阅卷人不知所云的程度,应尽量显豁些,让阅卷人找到你的作文与题意的密切联系。而点题能使高考作文显得醒目、明朗,思路清晰,中心突出。 不管何类作文题目,皆有一些关键词句。若行文中没有让关键词句反复出现,而是出现别的话题词或者让关键词句偶尔出现,蜻蜓点水,都会有离题之嫌。因此不管你的作文程度如何,都要极力在题目、篇首、篇中、篇末等处扣题点题,给人贴题之感。要一路扣题一路歌。 可以说,扣题点题是获取保险分的奠基石,是获取作文高分的妙招,是挽救离题文的救命草。 二、扣题方法: 1、词句重复点题法。 不断出现文题词语或句子(命题作文紧扣标题、话题作文紧扣话题、材料作文紧扣主题),文中点题扣题的字眼宜多不宜少,不断地告诉阅卷老师:我的作文没有偏题。 学会在关键处或醒目处点题。何谓关键处或醒目处?标题本身自然是,开头、结尾肯定不能忘,中间几段最好能在段首或在段尾分别点题。是议论文的,在事例论证后也别忘了点题,必要之时,要把点题的句子单独成段 这样全面的形式上的扣题可以使文章中心从思维深处浮现于视觉表面,作者可以不断地提醒自己不要跑题,有球场上叫暂停的效果,可以随时调整思路和写法,更便于紧扣中心作文,读者也更容易把握文章中心,对评卷者的视觉和心理产生强大的视觉冲击力。有时,为了弥补前文点题不足的缺失,在结尾一段或者几段文字点题,以强大的视觉冲击力,以多方面反复点题的力度,实现最大限度的扣题效果,这种浓墨重彩点题法也不失为一种考场救急法。此类贴标签的方法最笨的人都可以学会。 (1)标题扣题。 组例一:1. 让装饰跟着本色走2. 莫让“装饰”淹“本色”3. 让爱好装饰生活4. 装饰诚可贵,本色价更高5. 学会装饰,尽显本色6. “装”要适“本” 组例二:1. 尽显个性,上演精彩人生2. 让个性引领角色前行 3. 个性:物色角色的标准 4. 人生角色:个性张扬的标尺5. 个性是榫,角色是卯6. 让个性与角色共舞(联姻、接轨)7。个性与角色的对话 8. 成功=个性=角色9. 让个性在角色里张扬10. 用 个性演绎自己的角色 (2)小标题扣题。 话题:脸。题目:脸,生命的诠释。小标题一:忧郁之脸,生命的无常。小标题二:淡泊之脸,生命的静谧。小标题三:沧桑之脸,生命的沉重。 话题:答案是丰富多彩的。题目:回答。小标题一:一千个哈姆莱特。小标题二:条条道路通罗马。 小标题三:我的回答。 (3)题记扣题—— 题目:人与路。世间的路千千万,你必须选择一条自己的路,并走上自己的道路。——题记 题目:闲话山水。山,沉稳,敦厚;水,灵动,聪慧。仁者爱山,智者乐水。——题记 题目:回声”的启示。爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。——题记 题目:生活需要宽恕。当一只脚踏在紫罗兰的花瓣上时,它却将香味留在了那只脚上,这就是宽恕。 ——题记 (4)开头扣题: 开头引用和比喻扣题:席慕容说:“生命是一条奔流不息的河,我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记,在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭,才知道——忘记该忘记的,铭记该铭记的。 开头引用材料扣题:小鸟能飞过太平洋,在于它明白,要想成功,最重要的不是鸟窝、食物这些沉重而繁琐的东西。它需要的只是一个可以生存下去的东西,即一根树枝。树枝对它而言才是最最重要的。由此可见,无论是小鸟还是人类,在面临选择时,学会选择最重要的方面才能体现其智慧。 (5)结尾扣题 正如有位名人所说:“好奇是心灵的火花。”没有它,也许我们依旧骑马撑舟;没有它,夜晚将是无尽的黑暗;失去它,人类就不可能成为万物之灵。 让我们保持那永无止境的好奇,或许有一天我们也能发现世界的秘密。 评析:这是文章的结尾部分,作者用了两节文字,其中一节是深化节,方法是“正反对比”。结尾段尽管用语不多,但是紧扣“好奇”这个主题,强调保持好奇心的好处,既是强调,也是呼吁,这样的结尾使得文章的论证滴水不漏。 (6)析例扣题。 主体段的开头、用例、例后议论和段尾,都有程度不同的扣题。 例一:好奇推动进步。许多科学发现来自于对世界的好奇,这种好奇往往能够激发科学家的探究思维。 被称为“遗传学之父”的孟德尔,在强烈好奇心的驱使 1

作文训练专题:考场作文的点题与扣题(整理精校版)

作文训练专题:考场作文的点题与扣题 作文辅导 0422 1624 作文训练专题:考场作文的点题与扣题 首段案例 文章的开头部分有何特点? 例一、想念地坛,主要是想念它的安静。《想念地坛》 例二、假如我有九条命,就好了。《假如我有九条命》 例三、那是一块地,一块青草地。那时的生活是绿色的,因为,有这块地。 《绿色生活》 总结扣题的方式:开门见山清人唐彪在《读书作文谱》中云:“通篇之纲领在首一段,首段得势,则通篇皆佳。”把自己的真知灼见提炼成论点,高屋建瓴般地在文首亮出,开宗明义,起领全文,就能造成一种气势;也利于畅通文思 例四、世上的美文有千千万,各有各的不同,他们代表着不同时期的文化,为我们描绘出一场场画面。真是美文如 画。《美文如画》 例五、当夏日的暖晖抚平被春风揉碎的池水时,当知了在枝头上嘶叫不停时,我忽然发现,春天的影子已悄然消逝在风中了。我不由得感叹时光易逝。然而不顾花谢花开,我却永远与你为邻,我的朋 友。《与你为邻》 总结扣题的方式:尾句凸显成功的结尾,能使更深入、更透彻地理解文章内容,进一步领会文章的中心思想;精彩的结尾,能唤起的思考与共鸣,增强文章的感染力,结尾当如撞钟,“清音有余”。

例六:如果我拥有的只是一窗的天空,那么,我会幻想。幻想窗外的柳条抽枝吐绿,幻想窗外的雨燕斜掠过远方的丘陵,幻想三月的草长莺飞,四月的细雨绵绵,五月的暖意温情。幻想,让生活更美 好。《幻想,让生活更美好》 例七:人生如水,难免跌宕起伏;人生如月,难免阴晴圆缺。难题之于生活,亦是如空气对于植物,水对于鱼儿,无处不在,亦不可或缺。而面对难题,我们需要领会王国维对于人生三重境界的精辟论断,去超越难 题。《难题》 总结扣题的方式:修辞 例八:“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。”追求让我生活的世界充满乐趣。 《追求的世界其乐无穷》 例九:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”是一幅人世悲欢离合图;“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”是一幅隐士闲适图;“满园春色关不住,一枝红杏出墙来”是一幅春色撩人图。读美文就如同赏画,美文如 画!《美文如画》 总结扣题的方式:广泛运用 中间部分案例 文章的中间部分有何特点? 1.下面是《绿色生活》的中间一段,划出扣题的句子。 冬寒已过,春暖始来,大地回暖,万物复苏。脚下,静埋于黑土之下一冬的小草,如今已悄然蹿出头来。沐浴春风,畅饮春雨。呵,我怎能把小草忘记!草儿的颜色……“野火烧不尽,春风吹又生”。啊,只有那一抹翠绿,才配得上这生机盎然的小草。任你寒风凛冽,小草不畏,任你万人踏过,小草无惧,任你野火焚烧,小草依旧……思索间,笔动间,一丛丛生命顽强的绿草已映满眼帘。啊,好一幅青草丛生的生命之画,好一派翠绿色的生活!

议论文阅读专项公开课学生案

议论文阅读专项 ——重点词句的理解 专项目标:1、能够结合语境,准确表述重点词句的含义; 2、增强学生原文意识,提高准确整合信息,规范表 述的能力。 一、例题展示及方法感知: (一)重点词语的考查 (1)重拾阅读精神 ①中华民族无疑是一个有着良好阅读传统的民族,有关名人与书的趣事不胜枚举:大思想家王夫之一生著书数百卷,连给女儿嫁妆时,亦是用满满一箱书;《资本论》首位翻译者、经济学家王亚南,在乘船遭遇风浪、海轮颠簸不止时,要求服务员将其绑在椅子上以聚精会神地读书;诗人闻一多在结婚当日的早上不见踪影,后被友人发现在书房中如痴如醉地读书…… ②然而,近些年来,我们更多地听到这样的故事。2008年上海一家早教中心率先开设幼儿经典诵读班,由专家带领l0岁以下的小朋友诵读《三字经》、《论语》等经典作品。结果在短短3个月中,学员由原先的20人减至3人。有记者采访退班孩子的家长,得到的回答竟出奇一致:“以后入学时又不看这些,还是把时间花在学英语、电脑、钢琴上更为实惠,这些可都是升学加分的。” ③从什么时候开始,书籍已经不再是“人类进步的阶梯”,而沦为“耽误孩子升学的滑梯”?家长对于经典阅读先入为主的拒绝态度,不仅没收了孩子享受人类丰盛文化大餐的入场券,还间接导致了这些孩子长大后偏于功利的阅读习惯。在许多书店里,你看那“最畅销图书排行榜”上,显眼位置处净是些炒股、基金、管理类的书籍。 ④书店里的人头攒动,正和当代人填补不了的心灵饥荒形成反差——讽刺的是,往往我们功利书读得愈多,便发现这种饥荒愈厉害。捧着教辅书、“快餐”书太久,我们的视野变得狭窄,只局限在自己的生活圈子里,进而造成精神上的乏力,思考社会、思考人性的乏力。 ⑤很难想象,一个精神乏力的民族,会有着什么样的未来。当人们津津乐道“世界读书日”——4月23日,也正是文豪莎士比亚、塞万提斯的辞世纪念日时,往往夸大了这其中的“巧合色彩”,而忽视了这些文豪们对于启迪思想、丰富文明的重要作用。 ⑥若你想说,莎士比亚们离我们太远,无论怎样读书,我也达不到他们的境界。那

议论文如何扣题

第三章理趣横生论说智慧 议论文序列训练8 议论文如何扣题(点题)许多年前,南京金陵中学有个叫费滢滢的女生,她从小学开始发表习作,进入中学后,多篇作品发表于《美文》《雨花》,多篇被《散文选刊》选载,她还出版过多本散文集,曾获首届全球华人少年写作征文大赛金奖,作品《平台》被选入高中语文读本。这样一位写作天才却在高考作文中遭遇滑铁卢。那年高考作文最终60分作文只得了25分。 此事引发了不小的社会争议。尽管叶兆言、苏童等作家力挺费同学,但江苏省高考语文阅卷组长何永康教授坚持原判。何教授认为,高考作文要多一点“二锅头”,少一点“碧螺春”……高考作文要有很强的“视觉冲击力”,让阅卷老师瞬间被吸引被打动,“犹抱琵琶”,太含蓄,太曲折,是高考作文的大忌。 从这一事件可知,考场作文的扣题、点题是多么的重要。 不信?我们再来看一篇2015年浙江省的高考作文。 (2015年浙江卷)阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) 古人说:“言为心声”“文如其人”。性情褊急则为文局促,品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。金代元好问《论诗绝句》却认为“心画心声总失真,文章宁复见为人”。艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。对此你有什么看法?写一篇文章阐明你的观点。 注意:①题目自拟,观点自定。②明确文体,不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。 1、题目可以包含两个意思:一是文载道,诗言志。诗文应当直抒胸臆,发自肺腑,忠实地表达作者的真情实感;二是文如其人,从作家的作品中可见其人品、志向、情趣。或者同意第二个材料中所给出的立意:艺术家笔下的文雅并不能证明其为人的脱俗,这样的例子也不少见。 2、在素材的要求上,一定要是文学家或者是艺术家的例子,而且要明确作家和作品之间的关系,既要熟悉作家,更要熟悉作品的风格志趣。 例文1 : 艺术家的趣味和人品 古人云“言为心声”、“文如其人”,有人认为艺术家的作品的格调趣味与作者人品应该一致。然而金代元却认为“心画心声总失真,文章宁复见为人”。艺术家的作品格调与他的为人有可能是相背离的。我不能说他们谁对谁错,毕竟世上艺术家千千万,怎么能说他们的作品与为人是否一致呢? 在我看来,大多数艺术家都能做到“言为心声”、“文如其人”。温柔、多情的女词人李清照、其诗“寻寻觅觅、冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”不正反映了她孤寂、失落的内心吗?爱国诗人文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,如此慷慨激昂的诗句,正好印证了他忠实于祖国、不畏死亡的一颗热心。 现在的著名作家刘同,在网络上很火,他的作品风格非常小清新。这与他的成长经历是分不开的。小学、初中没有人愿意理他,父母、教师、同学都不愿意搭理他,原因只是因为他的成绩不好,为了改变这一现状,刘同努力学习,终于在数学考进前三后交到了朋友,以前贪玩的他不见了,取而代之的是一个热爱学习、心地善良的三好学生。这不难说明“文如其人”,正是刘同善良的内心,才会使他小清新风格的文章深受我们喜爱。 但往往也有些艺术家的作品风格与他们的品性是不一致的。 伟大的喜剧家卓别林,在荧幕上带给大家欢笑,是喜剧之王,但他却因为抑郁而死,也许是乐极生悲,

高一议论文写作指导一

高一议论文写作指导一:学习论证的基本模式(一) [要点归纳] 1、基本概念:议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、 看法和主张的一种文体。议论文有三要素,即论点、论据和论证。 2、基本要求:论点:观点正确,认真概括,有实际意义,恰当地综合运用各种表达方式;论 据:真实可靠,充分典型;论证:推理必须符合逻辑。 3、基本写法 (1)开头:用某种现象、某个事例、某句名言、某个(几个)比喻等自然地引出观点。 观点:观点正确、鲜明、切合题意。可单独成段,可附在开头的后面。 (2)论证:用各种论证方法证明观点的正确性。 道理论证:讲清楚观点正确的理由,可正反两方面讲道理。 举例论证:用正面或反面的事例证明观点的正确。 比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明论点。 引用论证:引用名言证明观点正确。 (3)(联系现实分析):证明了观点的正确性以后,对符合或不符合观点的现象进行评析。 (4)结尾:总结、呼吁、倡导、号召等。 四个部分中,灵魂是“观点”,“开头”是为了引出“观点”,使观点的提出十分自然,它可以是观点针对的现象,可以是文章的一个精彩的论据,当然,有时候没有“开头”,开门见山,直接提出观点。“论证”,顾名思义,是为证明观点而存在。“结尾”使文章更完整。 论证的基本模式 议论文通常可分为三个部分,即开头、结尾和主体。主体部分最常见的结构有三种:并列式,对照式、层进式。 一、并列式结构 模式1:论据并列 模式2:论点并列 (一)读范文 携自省上路 当浮华喧嚣浸染了纯洁的心灵,当都市的身影倒映在玻璃墙上,当摇滚乐队代替了田园诗行,当人造的烟草香水淹没了田野的芬芳,我们在茫然中迷失了自己,却忘记了还有一盏灯可以把路照亮,那就是自省。携自省上路,我们才不会迷失方向。 自省是映照内心的灯光,有了它,才能照彻层层迷雾。 元代大学者许衡一日外出,天气炎热,口渴难耐,路边正好有一棵梨树,路人纷纷去摘梨,唯独许衡不为所动,便有人问:“为何不去摘梨解渴?”他回答:“不是自己的梨岂能乱摘?”那人笑其迂腐:“世道这样乱,管它谁的梨呢?”许衡正色道:“梨虽无主,我心有主。”好一个“我心有主”!人在乱世,烽烟四起,纲坏礼崩,唯有许衡“众人皆醉我独醒”、“世事混浊而我独清”,守住了自己内心的准则,不为世俗所扰,这份本真熠熠生辉,这种操守千古流芳。

议论文优秀开头结尾、扣题

高考作文如何巧妙开头 俗话说,万事开头难,良好的开篇能力,不仅有助于考生迅速进入写作状态,也有助于给阅卷人一个良好的第一印象,那么,作文怎么开头好呢? 简单说就是应该出语不凡。应该一开始就抓住阅卷老师的目光,这源自高考的形式和阅卷实际。高考阅卷周期紧,任务重,评卷人少,时间短促,电脑评卷脑力和视力的劳动都很繁重,在高速运转的背景下,你的作文能否吸引老师的目光,让他认真、仔细地读你的作文呢?首先要出语不凡。因此好的开头是事情成功的一半,用在说作文上是很恰当的。 那么,怎么才能锤炼好的开头呢?最重要的是要在平时积累好的开头样式,如下文所例举的诸如此类的开头,如果出现在作文中,都是能够收到很好的效果的。要把它们看做很好的语言模式,你可以像练习语言表达题那样做仿写,化用到你的作文中。潜心磨一剑,练熟几种语言模式,临场才能运用自如。全篇作文不能忽视,开头尤其重要。 策略解说:“简明扼要、提纲挈领”是开头的要诀,下面我们来例举一些优秀的作文开头方法。 一、名句引入法 成才的环境 鲁迅先生在《最先与最后》中指出,中国一向少有失败的英雄,“优胜者,固然可敬,但那虽然落后仍然坚持跑到终点的竞技者,见了这种竞技者而肃然不笑的看客,是中国将来的脊梁。”这话说得好,然而,我们有多少人有鲁迅先生这样的认识呢? 懂得 朱光潜在《谈美》中写道:“幽幽的过去只是一片漆黑的天空。”人如果只懂得“各美其美”,生活必定也是极单调的,就像那漆黑黑的天,倒不如“美人之美,美美与共。”(2014南通一模65分优作) 擦亮眼睛看世界 哈姆莱特曾高呼:“人啊,看清你自己!”而我要说:“人啊,看清这个世界。” 智慧的眼睛 美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。” 宽容,从这里开始 马克?吐温说过,“一只脚踩编了紫罗兰,它却把香味留在了你的脚上。这就是宽容。” 二、诗歌切入法 答案 如果有人问:“春天是怎么样的?”有人会说是草长莺飞、杂花生树;白居易说是“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”;苏轼说是“蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时”;李白说是“燕草如碧丝,秦桑低绿枝”;杜牧说是“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风”是的,世界千变万化,答案是丰富多彩的,哪一个才是你心中的答案呢?于是,我开始寻访春天的答案。 活出真我的风采 “红杏枝头春意闹”,美丽的花儿只有绽放于枝头,才能吸引寻春的人们艳羡的目光,才能引发诗人由衷的赞叹。“留连戏蝶时时舞”,缤纷的彩蝶只有张开靓丽的翅膀,才能倍受春光的抚爱,才能飞进少女多彩的梦中,成为永恒。小草不屈从于冰雪天地的扼杀,不怕漫天野火的焚烧,一夜春风,绿了天涯。大雁不满足于巢穴的闲适,奋翅高飞,将生命的画卷描绘在蓝天白云之间。这,就是表现,表现自我,表现人生,表现生活的真谛。人生需要表现,生活需要表现。没有表现的人生是灰色的人生;缺乏表现的生活,是死寂的生活。在生命的长河里,每一个人都应腾跃起属于自己的美丽的浪花。 心灵的选择 我不去想是否能够成功/既然选择了远方/便只顾风雨兼程。—汪国真 三、提问进入法 若为人生故 人生,漫漫长路远,纷繁诱惑多。人,作为微小而孤独的个体,在人生的选择题前,无可避免地徘徊起来。在一个又一个渡口上,在一次又一次险象中,人,究竟能选择什么,该选择什么?

高中议论文写作指导教案

高中议论文写作指导 一、什么是议论文 当我们了解生活中的某件事情、某个现象或某些问题时,总会形成自己的看法、主张和观点,把这些看法、主张和观点表达出来,并加以阐释、说明,就是议论;写成文章,就是议论文。 议论文是一种议论、说理的文章。所以议论文又叫说理文。 议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实.讲道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。总之,议论文是以理服人,记叙文是以情感人,说明文是以知授人。 二、议论文的三要素:论点、论据、论证 1、论点:是作者对要议论的问题所持的见解或主张,是一篇文章的灵魂、统帅,任何一篇文章只有一个中心论点 ........,一般可以有分论点。论点应该鲜明、准确、概括,绝不可模棱两可,让人捉摸不定。 2、论据:用来证明论点的材料依据,有事实论据和理论论据两种。 (1)事实论据:指有代表性的事例、史实及统计数字。 (2)道理论据:指经过实践检验的,它的正确性为人们所公认的名人名言、俗语谚语、自然科学道理、公式定律等。道理论据可直接引用,也可间接引用。 3、论证:就是用论据来证明论点的过程。议论文的论点是要解决“要证明什么”,论据是要解决“用什么来证明”,而论证是解决“如何进行论证”的问题。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。

(1)论证的类型:议论文的论证一般分为立论和驳论两大类型。 ①立论是以充足的论据正面证明作者自己论点正确的论证方式; ②驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。 立论和驳论都是一种证明,无非一个是从正面证明其正确,而另一个是从反面证明其错误。它们可以使用基本相同的论证方法。 (2)、论证方法:例证法,引证法,喻证法,类比法,对比法。引申法。例证法:运用典型事例证明论点。 引证法:引用经典或名言、谚语等证明论点。 喻证法:借助形象的比喻来说明论点。 类比法:用另一同类事物或事例比较说明论点。 对比法:用反向例子或事理比较说明论点。 三、议论文写作的基本模式 论证的基本结构层次:三段论式的结构。 提出问题(是什么)→分析问题(为什么)→解决问题(怎么办) 也即:引论本论结论 1、总分结构(或称总分总式)。 论说文的全文总体结构一般都是这种结构模式。论证方法一般都要在中心论点的统率下,确立几个从属于中心的,即为阐述中心论点服务的分论点,然后通过对分论点的逐一阐述,使中心论点得到深刻有力的证明。因而论说文全文结构,往往是“总——分——总”式。议论文几乎篇篇皆是这种结构模式。

高考作文写作指导:议论文基本结构思路(精)

高考作文写作指导:议论文基本结构思路 考场作文要做到思路清晰,层次分明,掌握行文的结构模式十分必要。下面我们就议论文的写作给同学们提供三种结构模式,供大家参考。 层进式(“引、提、议、联、结”式 所谓层进式,即在提出问题或亮明观点后,由小到大,由此及彼,一层深入一层地去分析问题产生的原因或论证自己观点的正确性,最后提出解决问题的办法或得出明确结论。针对新材料作文,可以采用五字结构式:引,即引述所给材料,材料特别短的 可以照抄,长的要进行精炼概括,并根据立意角度有针对性地引述;提,即在引述材料后,对材料进行精要分析,然后明确提出自己的观点;议,即围绕观点展开议论,紧扣材料进行分析、论证观点的正确性;联,即由此及彼联系自然与社会,采用例证法、对比论证法等再次分析论证观点的正确性;结,即总结全文,得出结论或再次申明观点。运用这一模式时,应特别注意恰当使用过渡句或过渡段,使各部分之间过渡自然,衔接紧密,语意连贯,不突兀。 【示例一】 我看中国式“垄断” (北京一考生 在刚刚结束的鹿特丹世乒赛上,中国队表现出色,又包揽了全部金牌,正是国人振奋之际,总有那么一些人,不知是对国家荣誉的麻木,对他人胜利的嫉妒,还是审美疲劳,他们指指点点道:“大家好才是真的好。”稍稍明智点的,则将自己提到了“理性”的高度,看似忧国忧民,又像杞人忧天,他们眉头颦蹙道:“这不利于世界乒乓事业的发展。”【文章开篇运用描摹性的文字对所给材料进行精炼概述,生动形象(引】呜呼!于情于理,我个人都不敢苟同。【对材料中的观点予以反驳,亮明自己的观点(提】 我要问问那些慷慨者,怎样才能“大家好”呢?难道故意输给人家不成?为了所谓 的发展而忘掉根本的体育精神?

高一议论文写作指导(教师)

议论文常识 一、议论文的概念:又称论说文,是一种以议论为主要表达方式,运用逻辑思维评事论理的文章。 二、议论文的分类:广义的议论文,一般可分为政治论文和学术论文。通常所说的议论文,主要指的是政治论文。 三、议论文的特点:内容具有理论性,结构具有逻辑性,语言具有概括性、严密性。 四、议论文的三要素:论点、论据和论证。 1.论点:是作者对所论述问题的见解和主张,议论文一般只有一个中心论点,有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。议论文的论点要在文章中用明确的语句表达出来。 论点的提出和确立要注意:①正确性。②鲜明性。③新颖性。 注意:反问句与比喻句不能作为论点。一般不能否定句作为论点。 2.论据:是证明论点的材料。它是被论点统率,为论点服务的。常用的论据有两种类型——事实论据和道理论据。 事实论据:a. 具体的事例 b.概括的事实c. 统计数字 d.亲身经历、感受e.可靠的史实 道理论据:a.前人的经典著作、至理名言 b. 民间的谚语和俗语、名言、警句等 C.科学的原理、定律、公式等等。 使用论据的要求:①确凿性。②典型性。③论据与论点的统一。 3.论证:指运用论据证明论点的过程和方法,是论点与论据之间逻辑联系的纽带。 论点——解决“需要证明什么”的问题, 论据——解决“用什么来证明”的问题, 论证——解决“怎样证明”的问题。论证方法多种多样,常见的有以下几种: ①举例论证②道理论证③对比论证④比喻论证⑤引用论证⑥“驳论法”和“归谬法” 五、议论文最基本的结构是: 提出问题(也叫引论) 分析问题(也叫本论) 解决问题(也叫结论) 典型文章:《寡人之于国也》 常见的论证结构:并列式、递进式、对照式 六、论证方式:议论文从论证方式看,一般分为立论和驳论两种。 1、立论:立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法。 (1)这些看法和主张必须是经过认真的思考或者一定的实践,确实是自己所独有的正确的认识和见解,或者是切实能解决实际问题的主张。 (2)必须围绕所论述的问题和中心论点来进行论证。 2、驳论:驳论是就一定的事件和问题发表议论,揭露和驳斥错误的、反动的见解或主张。 (1) 反驳论点。(2)反驳论据。(3)反驳论证。

高中议论文写作指导

高中语文:议论文写作高分指导! 在高中阶段,写好议论文是必备的应试技能。下面这篇文章,从议论文的基础知识到常见写法,再到注意事项,都给出了非常深入的指导,小伙伴们笔记做起来呀! 议论文的三要素:论点、论据、论证 1、论点是一篇文章的灵魂、统帅,任何一篇文章只有一个中心论点,一般可以有分论点。论点应该鲜明、准确、概括,绝不可模棱两可,让人捉摸不定。 2、论据是用来证明论点的材料,有事实论据和理论论据两种。事实论据用事实来说话,而理论论据靠经典性取胜。论据必须围绕中心论点,这是一个最基本的要求。选用的事例与论点若不能保持一致,势必削弱说服力量。 选用事实论据还要注意几点: ①论据必须具有典型性。指论据要具有代表性。 ②论据必须具有新颖性。不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例,像一写失败与成功的关系,似乎就离不开爱迪生发明灯泡,一写逆境成才就非写张海迪不可,类似的内容不是说不可以用,而是说你用,他用,大家都用,谁的作文与众不同呢?

③论据的表述要精练、简要,与记叙文的表述不同,它只要求表述出与论点相关的内容即可。 3、论证是议论文写作的重要一环,它包含的内容也较多。 ①论证的基本类型:立论、驳论。立论从正面论述,驳论从反面论述。我们写议论文一般以立论为主。 ②论证的基本结构层次:三段论式的结构。提出问题(是什么)→分析问题(为什么)→解决问题(怎么办),也即:引论、本论、结论。 常见的论证结构有总分总式结构、对照式结构、层进式结构、并列式结构四种。一篇文章中段与段之间,句与句之间灵活地运用多种论证结构层次会使议论文更具活动性。 常用的论证方法有例证法、喻证法、对比论证、引证法等。 不少议论文往往因"事"生"议"。在表现形式上,文章开头总是援引事例,而后展开议论。开门见山提出论点,旗帜鲜明,立论醒目。 如:不适当的、不适时宜的褒贬,都足以损害一个人,尤其是过早的赞誉。一次歌唱大奖赛落下帷幕,往往就能看到报刊上把获奖的年轻选手称为“唱歌明星”、“著名歌唱家”;戴上这样的桂冠的参赛者,有的甚至还是在中学里念书的学生!我很纳闷,这样的宣扬、对青年的思想进步和艺术成长会带来什么好处呢?

精品资源--议论文点题扣题指导公开课教案

议论文点题扣题指导公开课教案 议论文点题扣题指导公开课教案太子头上的 议论文点题扣题指导公开课教案 课题:高考议论文点题扣题指导 知识目标:学会考场作文点题扣题的基本方法,让作文切合题意,中心突出。。 能力目标:学习并运用考场作文点题扣题的基本方法。 情感态度价值观目标:深刻认识点题扣题的重要作用。 教学重点:学习点题扣题技巧。 教学难点:掌握如何深刻地点题扣题。 教学方法:多媒体课件、讲练结合。 教学方法:启发诱导、研究讨论、总结归纳 教学课时:一课时 教学过程: 一、导语 用高考优秀作文分析总结高考作文点题扣题的重要性。 二、如何做到点题扣题 1、何谓点题扣题句 就是点明主题或话题的词语或句子,其用意就在于提示阅卷老师你没有跑题,你是一直在紧扣主题或话题来行文的,即便你有几行文字偏离话题中心,但只要你在关键的地方出现了点题句,老师在快速阅卷中,也觉得你是扣题的。 2、切合题意与点题扣题关系 点题扣题准确到位:表达中心的语句要突出显豁。在行文时,要用准确的语言清晰地表达出自己思路观点。把表达中心的语句放在突出的位置,让阅卷老师一目了然,能清楚地了解作文的观点或主旨。 三、从3月联考作文例文总结点题扣题主要方式 (一)实扣:作文内容与作文题所提供话题或材料要有实质的本质的联系和契合,而不是貌合神离。 1.标题扣题 分析:从扣题角度来看,下面这些题目有什么特点? 例1:3月联考作文, 《拒绝诱惑,保持自我 》 《“不需要”的收获》 《一江春水,我独取一瓢饮》 《看清世界,重拾自我》 例2:以“心灵的屋檐”为题,写一篇文章。 《搭建爱心的屋檐,收获美好的明天》、《筑心灵之檐,传人间温暖》 2.内容扣题(文与题有本质联系) 1、学生作文升格展示:以“心灵的屋檐”为题,写一篇文章。 【原文】陈乐平,上海公交车司机。他一直坚守在这平凡的岗位上。人们或许还不会关注他,但是有一天,他在驾车时突发脑溢血,就在他昏迷之前,将公交车平稳地停靠在了路边,将车门打开使乘客安全下车。就在这一刻,人们记住了他,并认为他是上海市最有爱心的公交车司机,上海市的公民为他自豪,他的家人更为他骄傲。常言道:世界形形色色、千

高考议论文点题扣题指导

高考议论文点题扣题指导 写作佳苑 04-04 2018 高考议论文点题扣题指导 知识目标:学会考场作文点题扣题的基本方法,让作文切合题意,中心突出。。 能力目标:学习并运用考场作文点题扣题的基本方法。 情感态度价值观目标:深刻认识点题扣题的重要作用。 教学重点:学习点题扣题技巧。

教学难点:掌握如何深刻地点题扣题。 教学方法:多媒体课件、讲练结合。 教学方法:启发诱导、研究讨论、总结归纳 教学课时:一课时 教学过程: 一、导语 用高考优秀作文分析总结高考作文点题扣题的重要性。 二、如何做到点题扣题 1、何谓点题扣题句 就是点明主题或话题的词语或句子,其用意就在于提示阅卷老师你没有跑题,你是一直在紧扣主题或话题来行文的,即便你有几行文字偏离话题中心,但只要你在关键的地方出现了点题句,老师在快速阅卷中,也觉得你是扣题的。 2、切合题意与点题扣题关系 点题扣题准确到位:表达中心的语句要突出显豁。在行文时,要用准确的语言清晰地表达出自己思路观点。把表达中心的语句放在突出的位置,让阅卷老师一目了然,能清楚地了解作文的观点或主旨。 三、从3月联考作文例文总结点题扣题主要方式 (一)实扣作文内容与作文题所提供话题或材料要有实质的本质的联系和契合,而不是貌合神离。 1.标题扣题 分析:从扣题角度来看,下面这些题目有什么特点? 例1:3月联考作文, 《拒绝诱惑,保持自我》 《“不需要”的收获》 《一江春水,我独取一瓢饮》 《看清世界,重拾自我》

例2:以“心灵的屋檐”为题,写一篇文章。 《搭建爱心的屋檐,收获美好的明天》、《筑心灵之檐,传人间温暖》 2.内容扣题(文与题有本质联系) 1、学生作文升格展示:以“心灵的屋檐”为题,写一篇文章。 【原文】陈乐平,上海公交车司机。他一直坚守在这平凡的岗位上。人们或许还不会关注他,但是有一天,他在驾车时突发脑溢血,就在他昏迷之前,将公交车平稳地停靠在了路边,将车门打开使乘客安全下车。就在这一刻,人们记住了他,并认为他是上海市最有爱心的公交车司机,上海市的公民为他自豪,他的家人更为他骄傲。常言道:世界形形色色、千变万化,但是好人多呀!也正是因为陈乐平心中盛开着爱心之花,才使其他乘客能够平平安安,也为社会上其他有爱心之人树立了榜样。 【修正】陈乐平,上海公交车司机。他一直坚守在这平凡的岗位上。人们或许还不会关注他,但是有一天,他在驾车时突发脑溢血,就在他昏迷之前,将公交车平稳地停靠在了路边,将车门打开使乘客安全下车。就在这一刻,人们记住了他,并称他是上海市最有爱心的“巴士英雄”。陈乐平用生命的极限为他人搭建了一处爱心的屋檐,保卫了40多名乘客的安全。上海市的公民为他自豪,他的家人更为他骄傲。也正是因为这处爱心屋檐的关照,其他乘客才能平平安安,社会才因此和谐美满,人间才大爱无边。 (二)明扣作文内容与作文题所提供话题或材料要有明显的相似语句。 1.首段扣题(开头第一段扣题) 例1 3月联考作文病文 <拒绝诱惑,保持自我> 海之女神美杜莎有一双能够诱惑人的眼睛,里面是金钱、财富、地位……它们在向你招手,一旦走近,就会成为他的奴隶,受它支配,人生也是这样,处处都是诱惑。 例2 3月联考作文扣题例文 《一江春水,我独取一瓢饮》人生中所经过的新鲜玩意儿如这一江春水,取之不尽,抛开那些不需要的东西,抓住需要的,如于一江春水中我独取一瓢饮。 2.首尾句扣题(每一段的首尾句用相同的词句形成排比) 例如《心有天使,诗意人生》(2006广东) 是谁本着一颗报恩的心,是谁守望着偏僻的山村?徐本禹,是什么驱动着你奔向贫瘠的大山?是爱的天使,是一种对社会报恩的责任感吧!…… 是谁奔走在田垄间行医,是谁一心拯救人民?是什么驱动着你奔走在田垄间?你无怨无悔地为人民医治,你是一个如诗一般美丽,如水一样灵动的天

相关主题
相关文档 最新文档