《小雨沙沙》资料
春天
春天又称春季，是一年中的第一个季节，是万物复苏的季节。在北半球为公历3——5月份，而在南半球则从9——11月，如澳大利亚。气候学上以连续5天日平均气温在10℃以上为春季的开始。春天气候温暖适中，中国内陆大部分地区少雨，万物生机萌发，气候多变，乍暖还寒。
有关天气
一年之计在于春，一日之计在于晨。
春雨贵如油。
春天孩儿面，一日三变脸。
春无三日晴。
立春打雷，十处猪栏九处空。
立春赶春气。
早春晚播田。
春风如醇酒，著物物不知。
有关雨水
立春落雨至清明：立春日若下雨，直到清明前都会多雨。春喜晴不喜雨，尤忌打雷。
立春打雷，十处猪栏九处空：表示六畜不安。
正月展春流：立春以后，潮汐海流加大。
春天后母面：入春以后，气候会阴晴冷暖无常。
春雾曝死鬼，夏雾做大水：春天降雾会放晴，夏天降雾会雨涝成灾。
立春赶春气：立春之后万象回春，稻田、池塘等水面开始蒸发，明示世人春天已降临。
初一落初二散，初三落月半：初一如下雨，初二则会放晴，初三若下雨则会落到十五。难估计。
雨浇上元灯，日晒清明日：上元日下雨，清明定放晴。
早春晚播田：立春日如在上年十二月内谓之早春，若播种莫过早也不过迟，按季节行事。
立春天气晴，百事好收成。
立春晴，雨水均。
立春晴一日，耕田不费力。
立春之日雨淋淋，阴阴湿湿到清明。
雨淋春牛头，七七四十九天愁。
水淋春牛头，农夫百日忧。
立春打了霜，当春会烂秧。
雷打立春节，惊蛰雨不歇。
腊月立春春水早，正月立春春水迟。
年逢双春雨水多，年逢双春好种田。
雨水连绵是丰年，农民不用力耕田。
雨水日下雨，预兆成丰收。
春寒雨若泉，冬寒雨四散：春天气温低则多雨，冬天气温低雨反而少。
惊蛰闻雷米似泥：惊蛰日打雷，表示节气无误，风调雨顺，稻丰收，米价便宜。
二月二打雷，稻米较重捶：表示节气无误，风调雨顺，稻丰收，米价便宜。当天，如果春雷乍响，这一年收成很好。
西师版语文四年级上册1-4单元知识点 一单元 ? 生字及组词 嚷（叫嚷）袄（棉袄）缨（红缨）烦（烦恼）粱（高粱）酿（酿造）缕（千丝万缕） 觅（觅食）衔（衔接）投（投影）央（中央）（赤裸）荫（树荫）仁（果仁）哟（哎哟）痕（痕迹）（螃蟹）嘎（嘎吱）掘（挖掘）澄（澄澈）垒（堡垒）喧（喧闹）懊（懊丧） ? 形近字 嚷（叫嚷）缨（长缨）粱（高粱）衔（军衔）投（投放）央（央求）荫（树荫） 壤（土壤）樱（樱桃）梁（栋梁）街（街道）设（设备）秧（秧苗）阴（阴暗） 缕（缕缕）痕（痕迹）掘（挖掘）澄（澄澈）喧（喧闹）懊（懊悔）楼（楼房）恨（悔恨）倔（倔强）橙（橙色）宣（宣布）澳（澳门）? 多音字 hái （还是） la（快乐） cáng （收藏）kōng （空间）还乐藏空 huán （归还） yua（音乐） zàng （西藏） kòng （空闲） bō （剥削） bó（停泊） há（蛤蟆） m?i （没有）剥泊蛤没 bāo （剥皮）pō （湖泊） g?（蛤蜊） m?（淹没） sàng （懊丧） tán （弹琴）jiē （结实）zhāo （朝阳） 丧弹结朝sāng （丧事） d àn （子弹） ji?（团结） cháo （朝向） ? 近义词烦恼——懊恼快活——快乐诉说——叙说亲密——密切屈曲——弯曲忽略——忽视收藏——珍藏构想——构思结实——壮实忽然——突然 ? 反义词快活——忧愁珍藏——丢弃烦恼——快乐容易——困难特别——普通偶然——经常
澄澈——浑浊懊丧——兴奋喧腾——安静结实——瘦弱清楚——糊涂高兴——伤心 ? 词语 一缕缕赤裸裸绿莹莹懒洋洋滴溜溜笑盈盈若隐若现歪歪扭扭大摇大摆朗声大笑 ? 句子 1、课文内容 苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。 玉米举着红缨乐了，忘掉一个夏天的烦恼；高粱红着脸儿笑了，一曲酒歌在心窝酿造。 胸口摆天平——称心 哑巴吃秤砣——铁心 九月的甘蔗——甜心 2、需掌握缩句、扩句。 扩句：加上恰当的词语修饰和限定语 方法：（1）找句子的主干成分； （2）在主干词语前面添上合适的修饰词语； （3）检查句子是否通顺。 缩句：去掉修饰或限定语，保留句子主要成分 方法：（1）分辨句式，提出问题“谁”“干什么” （2）找出句子主干； （3）保持原句意，否定句把否定词一起写出来 ? 课文及中心思想 1、秋天向我们微笑：本文采用拟人的修辞手法描写了秋天里大自然的变化，向我们展示了自然界里奇妙的生机和变化，从而激发我们对大自然的热爱和兴趣。 2、三棵银杏树：本文按照冬、春、夏、秋的顺序对家乡的三棵银杏树和银杏树给“我们”带来的欢乐进行了生动的描述。
西师大版五年级语文上册全册教案 一、全册教学内容及课时安排。教学内容课时安排第一单元二课时第二单元二课时第三单元二课时第四单元二课时第五单元二课时期中考试课时第六单元二课时第七单元二课时第八单元二课时复习、期末考试二课时全册共计八个单元，三二篇课文。在三二篇课文中，精读课文有二四篇。如《我的老师》，从一个孩子的视角，向我们展示了一位残疾老师的形象。文中的刘老师乐观向上、坚强，对生活和工作都充满强烈的爱；《阳光很活泼》赞美了儿子那充满想象的童心，同时告诉我们要尊重他们的独特感受；《颐和园的长廊》让我们领略拥山抱水、气象万千的皇家园林，为中华文化的博大精深而自豪。此外，略读课文八篇。本册课文有写景物的，也有写人物的，还有叙事，内容丰富，题材多样。 二、全册教学要求 （一）认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。 （二）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。 （三）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 （四）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
（五）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。 （六）在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 （七）学习浏览，根据需要搜集信息。 （八）养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。（九）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。（）能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。（一）学写简单的读书笔记、学写内容梗概。（二）在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。 三、教学思路 （一）精读课文的教学 1、指导朗读、默读。读是最经常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会思想感情、培养语感的基本途径。本册教学仍要重视朗读训练的要求。我根据要求，让学生在自主的读书中学习、思考，在读中理解内容，体悟感情，增强语感。重点是要调动学生的情感积累和知识积累，让学生在有感情的朗读上下工夫。另外，要注意不是所有课文、所有段落都适合有感情地朗读，教师要抓住重点段，指导学生练读。
四年级语文上册期末试卷 满分100分，考试时间100分钟 （卷面分5分） 日积月累（32分） 一、请写一条有关珍惜时间的名言在下面田字格里，注意书写规范、美观、整洁。（2分） 二、看拼音写词语。（4分） chèguàn luǒwǎn 澄（）（）溉赤（）（）美xūn liǎo chán xián 烟（）火（）（）（）欲滴 三、组词。（4分） 诞（）燥（）沏（）增（）涎（）噪（）砌（）赠（）四、照样子写词语。（8分） 懒洋洋（ABB式）—————、—————、————、————心平气和（含近义词）————、————、—————、———— 五、按要求写句子。（4分） 1.把下面的反问句改为陈述句。
我觉得书只能读，怎么可以煮呢？ 2.看例子，仿写一个拟人句。 例：桃花开了，向人们展示美丽的笑脸。 六、把下面的句子补充完整。（6分） (1)子不学，（）。幼不学，（）。 (2)（），留取丹心照汗青。 (3)书犹药也，（）。 (4)虚心使人进步，（）。 (5)莫愁前路无知己，（）。 七、请写有关猪八戒的故事歇后语各两个（4分） 阅读理解（35分） 八、根据课文内容填空。（13分） 1、“老婆婆的手像，脸像，牙 齿，两颊，可她的眼睛又明又亮，像。”这句话采用的手法写出了老婆婆 的外貌。 2、“，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，”。 这首诗的题目是，作者是，课外你积累的表达朋友依依 惜别之情的诗句有，。 3、学了这册课本，你最喜欢哪个人物，写出你喜欢的原因。
九、阅读短文，回答问题。（7分） 家乡的小河 在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。 小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。 太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。 傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。 小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌素的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、
西师大版一年级语文下册课内阅读专项考点练习1. 读一读，回答问题。 向着国旗，我们立正： 望着国旗，我们敬礼。 （1）我们立正、敬礼，表达了对国旗的（）。 ①尊敬②关心 （2）下图（）描绘出了第二句话的意思。 ① ② 2. 重点段落品析 秋天带着金黄色的光辉悄然降临。我们看到秋风劲吹，树枝颤动，树叶飘落。那时，道路好像洒满了光芒，蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞……鸟儿为建造它们的房子，衔着泥土来回忙碌。 （1）上文中，主要写了______、______、______等景物。 （2）“蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞”这是个______句，请你也来写一句：______ （3）仿写词语： ①金黄色：______ ②翩翩起舞：______ 3. 课内阅读。 整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魑魑的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。战士们靠着这微弱的火先冲进了围墙，响起了一片喊杀声。 后来才知道，在这千钧一发的时剜，是郝嗣营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。 这一仗，我们消灭了敌人的一个整编师。战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里。这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。 事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。 （1）仿造“黑魃魃”写几个与夜晚有关的叠音词。 （2）“在这千钧一发的时刻”是指（）
（3）请你用一个词语来形容画横线的语句。 （4）联系全文，完成下列诗歌。 一星______，就是你的生命， 一盏______，就是你的追求， 为了______， 为了______， 你点燃了心爱的书本， 也点燃了生命的火光。 战友啊，亲爱的战友，华灯下，你在干什么——______。 4. 阅读课文片段，回答问题。 有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说∶“当然秦王厉害！”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。（）我们俩闹不和，（）会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 （1）“诸”字用音序查字法应查大写字母______，再查音节______，“荆”用部首查字法应查部首______，再查______画。 （2）在括号里填上恰当的关联词，并用这个关联词写一句话：______ （3）写出下列词语的近义词。 削弱——______ 进攻——______ 同心协力——______ （4）从文中选项一个词语作为这个小故事的标题：______ （5）你认为蔺相如处处避让廉颇，做法对吗？ （6）结合本文段，说说你喜欢哪个人物，为什么？ 5. 阅读片段，完成练习 到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了二十分钟。” 元元非常后悔。 （1）照样子写词语。 看了看：______了______ ______了______ ______了______ （2）元元红着脸是因为______。（填序号） ①他没考好，老师批评他。②他迟到了，自己觉得不好意思。 （3）元元后悔的原因是______ 6. 读儿歌，用横线画出含有单韵母a、o、e的音节。(重复的只画第一个) 夏日的夜空，有条闪闪的银河。银河，银河，请你告诉我：你离我们有多远?为什么大家都叫你“河”?
四年级语文上册期末考试题 班级：姓名：得分： 一、字词基础。(30分) 1.看拼音,写字词。(9分) (1)huǎng hū()间,我看到一只páng xiè()向我爬来。 (2)héxù()的春风吹拂着希望的田野,小鸟在枝头唱着wǎn zhuǎn()的歌,我的心一下子便被这迷人的景色fú lǔ()了。 (3)一个农夫用zhuān()敲击zhǎo zé()地上的冰面,冰面上xùn()速出现了一个kū long()。 2.画去词语中加点字的错误读音。(4分) 精辟．(pìbì)潋．(lián liàn)滟可恶．(èwù) 比较．(jiǎo jiào) 3.辨字组词。(4分) 燥（）歼（）螃（）煦（） 噪（）迁（）傍（）照（） 4.把下面的词语补充完整,并选择一个合适的词语写句子。(7分) ( )( )逐日山( )水秀画( )点( ) 真心( )( ) 孜孜( )( ) 循循善( ) 5.选择恰当的词语填空。(2分) 温和温馨 (1)妈妈把我的小卧室布置得很( )。 (2)这位老爷爷说话时的语气十分( )。 偶然偶尔 (3)一个很( )的机会,我认识了这位科学家。 (4)爸爸不经常去游泳,只是( )才去一次。 6.根据自己平时的课外积累完成下面的练习。(7分) (1)形容人外貌的成语有相貌堂堂、、 ;由故事演变的成语有百步穿杨、、。 (2)世博会的成功举办、天宫一号的成功发射让我不禁感到:祖国真伟大,可以用词语、、 来形容伟大的祖国。 二、按要求完成句子练习。(8分) 1.我把整个庐山都转遍了。(改成“被”字句) 2.喜鹊体态优美,鸣声清脆,又能帮助人们消灭害虫,人们怎能不喜欢它?(改成陈述句) 3.写出一句关于爱国的名言或诗句。 4.请为刚刚建成开园的动物园设计一则广告,吸引人们前来游园 三、课文精彩回放。(10分) 1.《礼物》一文中,老婆婆送给人们的礼物是。《“空中霸王”的克星》一文中,“空中霸王”的克星是。(2分) 2.人们到了杭州西湖总会想起著名诗人写的名句:“ ,淡妆浓抹总相
西师大版四年级语文下册一单元卷及答案 班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 一、读拼音，写词语。（15分） gǎi biàn yī lài zhèn hàn wū yán （_________）（_________）（__________）（_________）qián rùkòng zhìlián xìduǒ bì （_________）（_________）（__________）（_________） 二、比一比，再组词。（10分） 潮（________）换（________）侧（________）赛（________） 嘲（________）唤（________）测（________）塞（________） 三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分） 来（______）去脉（______）飞（_____）舞如（______）添翼 笨（______）先飞胆小如（_______）（_______）刀小试 写含有反义词的成语:____________ ____________ 2.写出含“马”字的成语:_________________________ 四、选择恰当的关联词语填空。（10分） 幸运幸福 1. 小钱是（_______）的，两岸骨肉同胞用爱心架起的跨越海峡的生命桥使小钱再次拥有了（________）的生活。
不仅……还……只要……就……因为……所以…… 2.走搭石的人们，（_______）发现哪块石头不平稳，（_______）会找来合适的石头搭上。 3.王红同学（______）自己学习好，（_____）能主动帮助同学。 4.（_______）弟弟学习认真，（_______）老师表扬了他。 五、照样子，按要求写句子。（15分） 小伟不但很胖，但是动作灵敏。（修改病句） ______________________________ 2. 太阳下山了。（改为比喻句） ______________________________ 3.我的劳动没有白费，我感到很幸福。（改为双重否定句） ______________________________ 4.文具盒里有笔、橡皮、口哨、尺子等学习用品。（修改病句） ______________________________ 5.坑里的兵马俑排成了一个巨大的长方形军阵。（缩句） ______________________________ 六、阅读短文，回答问题。（15分） 梦见未来 今天，我坐在书桌前，脑子里漫无边际地想着：未来人们会怎样生活呢？我绞尽脑汁也一无所获。昏昏沉沉中，我睡着了。朦胧中，只觉“轰”的一声巨响，我穿越时空，来到了另一个世界。 等一切都平静下来，我再看这间屋子，整个都变了样。我穿着特别的外星衣，脚上套着一双层层折叠的外星鞋，一使劲儿就会跳得老高。房间四壁挂着许多电子饰品。我定睛一看电子钟，大吃一惊。啊!现在已经是2050年了!这时，一个全身钢铁的机器人走了进来。他有一双闪闪发光的眼睛，胸前有能发声音的喇叭。他很有礼貌地对我说：“主人，该走了！”来到客厅，我看见爸爸
备课本西师版五年级上册语文 全册教案 班级______ 教师______ 日期______
第一单元单元计划 本单元的教材，共分四篇课文和一个积累与运用，主要以写景为主。教学本单元教材时，可以以朗读为主，引导学生品读课文，想象课文描绘的景象，用心去感受大自然的美，放手让学生去品读感悟，或许能给我们一个惊喜：学生的发现也许是我们成人所不能感悟到的。 本单元的“积累与运用”与本单元的教学内容联系紧密，既注意了美词佳句、写景方法的复习巩固，又注意了单元知识的扩展。“语海拾贝”是积累古诗中的写景佳句；“综合性学习”旨在通过搜集相关资料，介绍世界自然风光，扩展学生眼界，提高语文素养；“习作百花园”为学生将本单元学到的一些表达方法用于写作实践创造了条件。 在本单元中引导学生多读书、多感悟、多体验、多表达，感受阅读的乐趣，充分调动学生主动学习的积极性，丰富学生的语言积累，提高他们的审美情趣。在阅读过程中，让他们主动认识并正确书写生字，自觉主动背诵相关课文、段落，抄写妙语佳句，相信他们一定会有所收获的。 1.看海 作者：徐蔚南精读课文（讲授课）教材简析 《看海》是一篇描写潮水变化的散文，作者通过不同的观察角度，细致生动地描述了海潮的千姿百态，变幻无穷。 教学目标 1、学习并掌握本课的7个生字，并积累相关的词语以及文中优美的词句。 2、能有感情地朗读课文，感受不同角度、不同时间观看海潮所具有的不同特点。 3、学习从不同角度观察、描写景物的方法，体会动词的表达效果。 教学重点及难点 引导学生通过朗读想像，了解海潮的千姿百态和变幻无穷。 教具准备 收集有关海潮的图片和文字资料。 教学方法 品读感悟法情感朗读法指导点拨法 课时安排 两课时 第一课时
五年级上学期期末检测卷 班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 一、看拼音，写词语。(8分) lián yī() pénɡpài() jiūchán() báshè() xiānɡqiàn() yùbànɡ() qièyì() ɡōnɡjìnɡ() 二、下列各组词语中，字形完全正确的一组是( )。(2分) A.苍翠欲滴习以为常历历在目惊魂梢定 B.前赴后继含苞欲放兴高采烈饥肠辘辘 C.鱼贯而出响彻云霄馋涎欲滴虎视耽耽 D.意优未尽影影绰绰兵荒马乱如怨如诉 三、给句中加点的字选择正确的解释，把正确答案的序号填在句后的括号内。(4分) 起:A.离开原来的位置 B.发生，发动 C.开始 D.件，宗 E.长出 1.夏天天气闷热，小孩子身上爱起．痱子。( ) 2.我还没来得及细细体味，他就担起挑儿起．程了。( ) 3.从这儿起．就没有柏油路了，需要走小路。( ) 4.在这座桥上曾发生了一起．交通事故。( ) 四、下列对课文内容的分析错误 ．．的一项是( )(2分) A.《三峡之秋》的作者按事情的发展顺序，抓住景物的特点写出了中秋这一天中三峡的美丽景色，表达了作者对三峡的赞美和喜爱之情。 B.《颐和园的长廊》按“总—分—总”的顺序安排材料，特别是在描绘长廊的“三绝”时，不但生动具体，而且层次清楚。 C.《阳光很活泼》在叙述中运用了插叙，全文以父亲的活动为线索安排内容，可在中间两段却插入了另外一件事——儿子因造句作业挨了老师的批评。 五、根据要求完成句子练习。(12分) 1.渔夫轻而易举地把互不相让的河蚌和鹬鸟捉住了。(改为“被”字句) 2.《出塞》的作者是唐朝诗人王昌龄写的。(修改病句)
第一单元提升练习一、在加点字的正确读音上面画“√”。 酿(ni ànɡli ànɡ)蜜． 赤裸 (lu ǒlu ò) ． 嘎 ( ɡā ji ā)嘎 ．衔(xi án xi ǎn) 入． 蛤(h āɡé)蜊 ． 绿荫 (y īn y ìn) ． 二、看拼音 , 写词语。 1. 小弟弟 chìzhe() 脚在沙滩上 l ěi ch ū() 了一个城堡。 2.p ánɡxi è() 爬出来后在小朋友们wāju é() 过的沙滩上 mìsh í() 。 3. 太阳升起来了 , 高大的橡树 t óu xi à() 了一片 l ǜy ī n() 。 三、词语百花园。 1.将下列汉字组成四个词语 , 并写在下面的横线上。 符藏绪音泊珍停情 2.汉字大变身。 ( 加偏旁组成新字再组词 ) 阴—— () —— () 二—— () —— () 3.读词语 , 细比较 , 全是反义词的打“√” , 不全是的打“×”。 (1)扩大—缩小前进—后退黄昏—中午 () (2)寒冷—炎热宽阔—狭窄支持—反对 ()
(3) 清澈—混浊坚强—坚硬平坦—崎岖( ) 四、查字典填空。 如果你不认识“粱”字, 可以用法查字典,先查, 再查画。它的读音是, 组两个词 :、。它的形近字有、, 可以分别组词 :、。 五、按要求完成句子练习。 1.秋风抓一把桂子的香气 , 轻轻地把它们涂掉。 ( 仿写拟人句 ) 2.经过的船常常停泊在右边那一棵的绿荫下面。 ( 用加点的词语造 ．． 句) 3.几只小小的鸟 , 把快活的音符一路轻抛。觅食的小蚂蚁看见了 , 衔入小小的蚁巢。 (1) “快活”在句中的意思是。请用它造一个句子。 (2)“把快活的音符一路轻抛”一句把小鸟写活了 , 请你也仿照着写一句吧 ! 六、课文精彩回放。 1. 高粱笑了, 2. 叶圣陶是我国著名的 在心窝酿造。 和。他创作出版的 《》是我国第一部童话集。
西师大版一年级语文上册期末测试题 班级 姓名 一、读拼音，写词语。 y ǔ s ǎn c ài d āo j ú hu ā sh ǒu bi ǎo p íqi ú y ī fu （ ）（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） 二、请你帮助它们找回自己的家。 o yu t un ong l h yuan r zi ai shi 三、请你当裁判，在正确的音节后面打“√”。 hui( ) qiu( ) hu die( ) chuang( ) xue( ) ba ba( ) tu zi( ) yuan zhu bei( ) 四、把笔画相同的字写在一起。 山 火 公 马 石 子 巴 可 东 三画 四画 五画 五、请你当小书法家，先读音节，后在田字格内写字。 xi ǎo t ù h óng hu ā sh ù y a gu ān m ?n （ ）（ ） （ ） （ ）
pí yī zhōng guó xīn kǔ huáng guā （）（）（）（） 六、写出意思相反的词。 前--（）外--（）关--（）来--（） 你还知道哪些反义词？请写下来。 （）-（）（）-（）（）-（） 七、我会填。 好：部首____笔顺是：____________ 花：部首____笔顺是：____________ 采：部首____第二笔是：____共____笔 长：部首____笔顺是：_______________________ 第三笔的笔画名称是：_________ 八、照样子，先组词，再用词写一句话。（不会的字可用拼音代替） 例：早（早ch?n）早ch?n,天qì hěn lěng。 中（）___________________________ 雨（）____________________________ 鱼（）____________________________ 九、读一读，继续往下说词语。 1.青蛙、小兔、______、______、______。 2.黄色、红色、______、______、______。 3.太阳、星星、______、______、______。 4.黄瓜、豆角、______、______、______。
1、你好新年 教学目标 1、认识生字并能正确书写理解?珍贵?、?诚实?等词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文并能背诵第一、二节。 3、体会诗歌所表达的意思。 教学重、难点 能借助课文理解词语体会诗歌所表达的意思。 课时划分二课时 第一课时 教学过程 一、激趣导入新课亲爱的孩子们当新年的脚步向我们走近当新 年的钟声即将敲响你是不是也有许多美好的愿望向大家诉说你是否也有许多美好的祝福带给大家呢今天老师带领大家走进新年聆听诗人徐鲁的诗歌《你好新年》。 用手机上的配乐朗读《你好新年》。 二、自读课文学习生字新词 1、孩子课堂上最美妙的是书声琅琅请自由、放声地朗读课文读的时候注意字字入眼读得不顺的地方多读几遍。 2、有没有字音容易读错的生字提醒注意?淙?是平舌音?草垛? 的?垛?是四声?雪橇?的?橇?右边是三个毛字把学生提时候注意字字入眼读得不顺的地方多读几遍。 2、有没有字音容易读错的生字提醒注意?淙?是平舌音?草垛? 的?垛?是四声?雪橇?的?橇?右边是三个毛字把学生提出的生词 写在卡片上。 3、现在请孩子们读读这些生词。淙淙、流淌、草垛、雪橇、滑翔等 4、孩子书是读出来的。请孩子们再读读课文朗读的美感如同大珠小珠落玉盘声声悦耳让琅琅的书声在教室里回荡。 三、品读课文 一学习第一、二、三小节。 1、读读第一、二、三小节。说说你读懂了些什么。 2、你从课文的哪些地方看出新年来了抓住?冰河?、?燕子?、 ?冬末?、?草垛?等词语 3、新年美吗让我从你的声音、表情中感觉出来吧。 4、请推荐一位你们心目中读得最好的同学示范一下。 5、有他的示范我们都可以把课文读好。朗读接力赛女生读 6、男孩子不甘示弱。男生读 7、春雪初融燕子归来杨柳新枝鲜花满园让我也来感受新年到来时的喜悦吧师范读。 8、孩子最高境界的朗读是能与作者心心相通。这些文字出自我的口 外在表现是把对文章的理解写在脸上写在眼睛里。 9、学生齐读第一、二、三小节。 10、这么美的一段话让我们把它记在心中。学生练习背诵第一、二小节老师和学生一起背诵。
第一单元 第一课：看海 教学目标 1学会本课5个生字，理解生字组成的相关词语。 2能有感情地朗读课文，感受不同角度、不同时间观看海潮所具有的不同特点。 3学习从不同角度观察、描写景物的方法，体会动词的表达效果。 教学重点 感受在沙滩看海时海潮的壮美。 教学准备 海潮的录像资料。（布置学生课外收集有关海潮的图片和文字资料。） 教学时数1~2课时。 教学过程 一、导入新课 1、有小朋友到海边旅游过吗？谁能说说你看到的大海是什么样子的？ 2、大海有时平静，有时波浪翻滚。不同时间、不同地点的大海，会给我们留下不同的印象，也会让我们产生不同的联想。今天我们一起来学习《看海》这篇课文。看看作者徐蔚南给我们展示的大海具有怎样的特点。 二、初读课文，理清课文脉络 1、自由轻声读课文，给不会读的字和不理解的词注上记号。 2、交流自读情况，认识生字新词。学生汇报不认识的字和不理解的词，通过相互交流解决生字读音，教师参与其中，相机指导。注意指导：隙（ｘì）间、澎湃（ｐàｉ）、潮汐（ｘī）的读音。
3、再读课文，想一想，作者主要是从哪些不同角度看海的？学生汇报，教师引导学生明确，课文先写了“从山上望”，再写了“到沙滩上看”，还写了“看潮水涌在石块间”。 4、课文主要写了从三个不同角度看到的大`海，构成了全文的第二、三、四段，也是课文的主体部分。请同学们再浏览全文，看看第一段和第五段，在文中起什么作用？引导学生认识第一段的总起作用，开门见山地表达看海的愉快。第五、六段在二、三、四段具体写看海场面的基础上，介绍作者自己的感受：大海却还和平常一样，看似永无变化，却带给人们太多的遐想。 5、简述课文脉络。引导学生简述：课文第一段总领全文，开门见山地表达看海的愉快。接着写从不同的角度看海所见到的不同景象，最后写自己看海的感受。 三、深入研读课文，感受潮水不同特点的美 1、品读课文第二段。 （1）这段课文写的是在什么位置看海？（从山上望下去……） （2）出示句子，齐读：你可以看见那潮水像是一片叠一片的。一片水拥到沙滩上了，接着就是第二片水盖在第一片上。谁能说说“叠”是什么意思？从“叠”“拥”“盖”这三个动词中你能感受到什么？（引导学生感受从山上望下去，海潮的轻柔、文静，这是一种柔和的美。） （3）学生读上面这两个句子，边读边想象潮水轻柔的动作，读出自己的想象和感受，读出一种柔和的动态美。 2、品读第三段。 （1）自由读这段课文，看看这段课文写出了潮水的哪几种不同状态？（引导学生理解这段课文描写了初上潮时的情景和高潮时的情景。） （2）读初上潮时的情景，注意读出“卷”的轻柔。
2018-2019学年上学期四年级期末检测卷 班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 一、字词基础。(30分) 1.看拼音,写字词。(8分) (1)huǎng hū()间,我看到一只páng xiè()向我爬来。 (2)héxù()的春风吹拂着希望的田野,小鸟在枝头唱着wǎn zhuǎn()的歌,我的心一下子便被这迷人的景色fúlǔ()了。 (3)一个农夫用zhuān()敲击zhǎo zé()地上的冰面,冰面上xùn()速出现了一个kū long( )。 2.画去词语中加点字的错误读音。(4分) 精辟．(pìbì)潋．(lián liàn)滟 可恶．(èwù)比较．(jiǎo jiào) 3.辨字组词。(2分) 燥歼 噪迁 4.把下面的词语补充完整,并选择一个合适的词语写句子。(7分) ( )( )逐日山( )水秀 画( )点( ) 真心( )( ) 孜孜( )( ) 循循善( )
5.选择恰当的词语填空。(2分) 温和温馨 (1)妈妈把我的小卧室布置得很( )。 (2)这位老爷爷说话时的语气十分( )。 偶然偶尔 (3)一个很( )的机会,我认识了这位科学家。 (4)爸爸不经常去游泳,只是( )才去一次。 6.根据自己平时的课外积累完成下面的练习。(7分) (1)形容人外貌的成语有相貌堂堂、、;由故事演变的成语有百步穿杨、、。 (2)世博会的成功举办、天宫一号的成功发射让我不禁感到:祖国真伟大,可以用词语、、来形容伟大的祖国。
二、按要求完成句子练习。(10分) 1.我把整个庐山都转遍了。(改成“被”字句) 2.喜鹊体态优美,鸣声清脆,又能帮助人们消灭害虫,人们怎能不喜欢它?(改成陈述句) 3.写出一句关于爱国的名言或诗句。 4.请为刚刚建成开园的动物园设计一则广告,吸引人们前来游园 5.我会对对联。 上联:水水山山处处明明秀秀 下联: 三、课文精彩回放。(10分) 1.《礼物》一文中,老婆婆送给人们的礼物是。《“空中霸王”的克星》一文中,“空中霸王”的克星是。(2分) 2.人们到了杭州西湖总会想起著名诗人写的名句:“,淡妆浓抹总相宜。”在和友人分别的时候人们总爱引用诗人李白的诗歌《》中的名句:“桃花潭水深千尺, 。”(4分) 3.判断下列各句说法的正误,对的打“??”,错的打“×”。(4分)
一单元 一、声母 b p m f d t nl g k h j q x z zh ch sh r z c s y w 二、韵母 单韵母： a o e i u ü 复韵 母： ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er 鼻韵母：前鼻韵母 ɑn en in un ün 后鼻韵母 ɑnɡ enɡ inɡ onɡ 三、整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yu ɑn yin yun yin ɡ 背诵 《咏鹅》 二单元 识字、词 十shí 个gè 数shù 一y ī 二èr 三sān 又yòu 六liù 八bā 片piàn 两liǎng 四s ì 五wǔ 七q ī 九jiǔ飞fēi 入r ù见jiàn 日r ì 月yuè 天tiān 上shàng 山shān 水shuǐ不bù同tóng 出chū火huǒ木mù田tián 里l ǐ 禾hé苗miáo 马mǎ草cǎo 牛niú羊yáng 也yě 太tài 阳yáng 大dà 地d ì小xiǎo 多duō少shǎo 手shǒu 长cháng 足zú口kǒu 说shūo 耳ěr 听tīn g 目mù牙yá舌shé 鼻b í 体t ǐ 它t ā菜cài 米mǐ 玉yù 白bái 黄huáng 瓜guā萝luó 卜bo 扁biǎn 豆dòu 比b ǐ 相xiāng 指zhǐ让ràng 绿l ǜ 疏shū 器q ì官guān 短duǎn 唱chàng 歌gē 哥gē都dōu 形xíng 象xiàng 汉hàn 子z i 粮liáng 食shí咬yǎo 作zuò用yòng 吃chī高gāo 面miàn 粉fěn 跳tiào 舞wǔ 保bǎo 护hù 笔顺
西师大版四年级语文下册期末测试题及答案班级姓名分数 一、积累与应用（49分） 1．看拼音写词语。（10分） ruì wēi è kāng kǎi （）雪消融，百花盛开，（）的群山（）地显现出自己的春装。草 ping jū juān yuān yāng （）上，小马（）在散步，树上，杜( )啼鸣，小河里，( )戏水。好一幅春景图啊！ 2．在加点字的正确读音下面画横线。（3分） （1）小教．（jiāo jiào）授，请你再教．（jiāo jiào）教我。 （2）叔叔开着载．（zǎi zài）汽车在外地跑生意，有三载．（zǎi zài）没回家了。 （3）这种鲜．（ xiān xiǎn ）花很鲜．（xiān xiǎn）见。 3．查字典填空．（5分） “丢卒保帅”的＂卒＂字，音序是（）,音节是（）；查部首是先查（）部，再查（）画．解释有：１兵；２差役；３完毕，结束；４死．“丢卒保帅”一词中的＂卒＂应是第（）种解释． 4.根据下面的意思，写出相应的成语。（5分） （1）胆量大，胡作非为。（） （2）没有任何办法。（） （3）精神或注意力高度集中。（） （4）救助、医治快要死的或受伤的人。（） （5）非常寒冷的冬与酷热的夏天。（） 5．选词填空。（5分） 冷静平静恬静安静宁静 (1)班主任出现在教室门口,教室顿时( )下来. (2)王老师结我们说:“考试时要（），不要急躁。”
（3）四周连绵的青山，环抱着这个（）的小山村。 （4）（）西湖犹如硕大的镜子。 （5）月光照在盲姑娘的（）的脸上。 6．补充下列句子。(5分) (1) ,莫如勿知。 （2）亡羊补牢，。 （3）黄山归来不看岳，。 （4）万事俱备，。 （5）虾儿虽小，。 7.按要求改句子。（4分） （1）我们认真积极地面对生活。我们可以获得快乐心情。（用恰当的关联词把两句话合并成一句话） __________________________________________ （2）飞行取得成功。（扩句，至少扩两处） __________________________________________ （3）天上的星星闪闪发光。（改成打比方的说法） __________________________________________ （4）好读书，读好书，读书好。（照样子仿写一句） 8.排列错乱的句子。（6分） ( )姐姐说：“我们看得见嘛！” ( )弟弟说：“他看不见，不知道是我们踢的。” ( )弟弟不小心把球踢到一个盲人身上。 ( )弟弟不吭声，跟着姐姐跑到盲人身边，一齐说：“叔叔，对不起！把您的衣服弄脏了。”
西师大版四年级语文上册字词专项练习1. 在课文中画出下列词语，再查阅工具书理解词语的意思。 梳妆扑腾戏耍清清爽爽抖落 2. 照样子，写词语。 ①密密麻麻（AABB）：______、______、______ ②摇摇欲坠（AABC）：______、______、______ ③半明半昧（ABAC）：______、______、______ 3. 多音字组词。 宿 sù______ xiǔ______ 磨 mò______ mó______ 喷 pēn______ pèn______ 4. 按拼音写字、词 quán guóquán miàn huíjiāhuílái ______ ______ ______ ______ gōng rén gōng zuògōng chǎng ______ ______ ______ 5. 用“艰"字组合适的词填入下面的括号里。 环境虽然______，处境虽然______，但只要我们齐心协力，就一定能完成脱贫这项______的任务。 6. 下列每组字形全对的一组是（）。 A .茧子庙会春蚕客践恍恍惚惚 B .高跷主席不屑冤枉恋恋不舍 C .启迪嫁妆上邀恍惚摇撸 7. 照样子，写词语。 例：碧绿碧绿碧绿 乌黑______ 雪白______ 8. 读拼音，写字词。 mùtou lín tǔlìxīn Iǐ
______ 树______ 尘______ ______气______ 9. 对对联： 上联：足智多谋，孔明巧借箭。 下联：______，______。 10. 加一加，组成新字，再组词。 月＋______＝______ ______ 王＋______＝______ ______ 口＋______＝______ ______ 11. 写出反义词和近义词。 反义词：深邃——______ 细致——______ 近义词：滥竽充数——______ 12. 品读课文，选择恰当的词语填空。 （1）归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着________回去。（） （2）头白的芦苇，也________一瞬的红颜了。（） （3）花牛在草地里眠，白云________了半边天。（） 13. 看拼音写汉字。 kòng xīshàn liáng mǐn ruìkǎi xuán ______ ______ ______ ______ wān yán hé xiéjù jīng huì shén zhēn xiān kǒng hòu ______ ______ ______ ______ 14. 辨字组词。 赚______ 健______ 哀______ 狡______ 歉______ 键______ 衰______ 效______ 15. 在括号里填入恰当的词语。 ______的小河______的狮子______的习惯 ______地弹唱______地说______地生活 16. 在课文中画出下列词语，再查阅工具书理解词语的意思。 橱窗舒服密密麻麻嚷嚷各式各样古董 17. 读拼音，写字词。 国歌声zhōng ______，我们向着wǔ______星红旗，lì zhèng ______敬礼。 18. 根据拼音写词语。 guīcháo tuòzhe lúwěi shuìmián bàzhàn
西师大版一年级语文下册句子专项综合练习 1. 照样子，把句子写具体。 例：一个木瓜从高高的树上掉进湖里。 一只小兔______跑了出来。 2. 按要求写句子 （1）连词成句。 ①好多好多树这里种了 ②走到他们小河边 （2）用划线的字造句。 树很孤单，喜鹊也很孤单。 3. 编写通知,请注意格式。 今天是6月27日,少先队大队部要通知三（2）班全体同学于7月2日上午九点钟到广场参加体检。 4. 仿照例子，写一写。 例：小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。（偷偷地） 小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 ①小鸭子游到小公鸡身边。（飞快地） ②我一来到教室就读书。（认真地） 5. 我会照样子，写一写。 （1）例：干干净净______ ______ 飘来飘去 ______来______去______来______去 （2）例：小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 我______在广场上放风筝。 6. 我会打电话。 小明打电话给小冬，要约他去玩。 小冬妈妈接起电话：“喂，你好，请问你找谁？” 小明说：“阿姨，______” 小冬妈妈说：“好的，你稍等一下，我叫他听电话。” 小明说：“ ______。” 7. 连词成句，并加上合适的标点符号。 （1）啊云彩天上美真的 （2）太阳颜色的春天什么该画呢
（3）轰隆隆响起天空雷声一阵 8. 连词成句。 （1）人们毛主席想着时刻 （2）爱护小青蛙要我们 （3）月光下睡觉的在小鸟美丽 9. 把句子补充完整。 ①校园里______。 ②小河边______。 10. 照样子，写句子。 （1）例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 要是______，就______。 （2）例：小白兔割草。 小白兔在山坡上割草。小白免弯着腰在山坡上割草。 虫子爬。 虫子______ 。虫子______ 。 11. 读一读下面的词语，请把它们排好队，连成一句话。 ①扫地认真妈妈地在家里 ②高兴地她笑了看看画 ③愉快地孩子们郊游路上走在的 12. 按要求写句子。 （1）例:荷叶圆圆的,绿绿的. 香蕉______，______。 （2）例:哥哥在秋千上荡来荡去。 小鱼在水里______来______去。 （3）例:小鸭子游到小公鸡身边。（飞快地）→小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 小朋友们玩游戏。（开心地） 13. 照样子，写句子。 （1）例：桃花开了，梨花也开了。 小华在写字，______也______。 （2）例：小鸭子飞快地流到小公鸡身边。 14. 当你在上美术课的时候，发现自己没有带水彩笔，而你的同桌小红带了，你会怎么请她帮忙？（用上礼貌用语：请、谢谢、不客气） 我：______ 小红：______ 我：______ 小红：______
西师大版四年级语文下册一单元检测题及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、读拼音，写词语。（15分） niǎo shòu wéi kànɡsuǒmén jìrán qūfú bēi cǎn jìng pèi tiě huán fèn nùhuòdé 二、比一比，再组词。（10分） 驻（______）捐（______）鲍（______）伟（______） 拄（______）娟（______）苞（______）苇（______） 蛀（______）绢（______）雹（______）纬（______） 三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分） 呼（____）唤（____）人（_____）鼎（_____）窃窃（____）（____）随（____）而（____）各显（_____）（_____）上（____）入（____） (1)像画波浪线这样描写声音的词语还有:____________、____________。 (2)读画“__”的词语，我想到了《西游记》中的____________ (填人物)。
四、选择恰当的关联词语填空。（10分） 即使……也一边……一边……所以…………无论…… 1. 夜里，蝙蝠_____怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞。 2.____一根极细的电线，它____能灵巧地避开。 3.他____飞，_____从嘴里发出一种声音。 4.驾驶员从雷达荧光屏上能够看清楚前方有没有障碍物，____飞机在夜里飞行也十分安全。 五、照样子，按要求写句子。（15分） （1）小草从土里长出来了。（改为拟人句） _________________________ （2）刺猬的身体长满了刺。（改为比喻句） _________________________ （3）雪铺满了大地。 ①改为比喻句：______________________________ ②改为拟人句：_______________________________ （4）我口渴得厉害。（改为夸张句） __________________________ 六、阅读短文，回答问题。（15分） 相濡以血 几位探险者在一个荒凉的孤岛上发现了一种生存了14年的吸血蝙蝠，它们是一种100%靠其他动物的鲜血来维持生命的可怕的嗜血动物，已经成为了这个荒岛的霸主。 然而令动物学家不解的是，这个荒岛上的鲜血并不容易找到。那么，它们是怎样生存下来，并发展成为这样一个庞大的集团的呢？ 经过长时间的深入观察，探险者惊奇地发现，面对着奄奄一息的同伴，这群面目狰狞的小东西，它们的无私超出了人们的想象，在找不到猎物的情况