太阳黑子
对地球的影响
即与各地质现象和天气现象的关系
作者：杭州少年科学院童仲毅
目录
论文中心导图 (4)
论文提要 (5)
Abstract (5)
关键词 (5)
KeyWords (5)
引言 (6)
太阳黑子概述 (7)
太阳黑子与地震关系 (9)
太阳黑子与降水关系 (12)
太阳黑子与气温关系 (14)
太阳黑子与日照关系 (16)
参考文献 (18)
附录1-太阳黑子周期表 (19)
附录2-太阳黑子对地球的综合影响 (20)
图表目录
论文中心导图 (4)
1996~2006年黑子数平滑月均值随时间的变化 (6)
太阳黑子周期：过去和未来 (6)
sunspot cycle：past and fufure (6)
中国各城市1996年~2008年里氏6级的地震记录 (9)
中国各城市1996年~2008年每年发生的6级以上大地震次数 (10)
中国各城市1996年~2008年6级以上大地震次数折线图 (11)
中国各城市1996年~2008年总降水量表 (12)
中国各城市1996年~2008年总降水量折线图 (13)
中国各城市1996年~2008年年平均气温表 (14)
中国各城市1996年~2008年年平均气温折线图 (15)
中国各城市1996年~2008年全年日照时数表 (16)
中国各城市1996年~2008年全年日照时数折线图 (17)
论文中心导图
本文以太阳黑子为研究对象，从太阳黑子周期规律和活动频繁程度来研讨太阳黑子对地球的影响，即太阳黑子与各地质现象和天气现象的关系。本文选取1996年~2008年太阳黑子周期的时间段中一些特定的现象，再通过对中国统计年鉴中的准确数据的整理与总结，将数据列表、绘图，从而直观的推导结论，更科学的说明太阳黑子活动与各地质现象和天气现象的关系。
Abstract
Taking sunspots as the research object, the paper discusses the sunspot cycle regularity and frequency of activities and its influence on the Earth, particularly the relationship between sunspots and the Earth’s geological phenomena. The paper selects the sunspot cycle period from 1996 to 2008 as research years. Through the analysis of some specific geological phenomena happened in these years and data colleation, the paper gives some conclusions to the influence of sunspot activities on the geological phenomena and their relationship.
关键词
太阳黑子、太阳黑子周期、关系、影响、地震、降水、气温、日照
Key words
sunspot cycle, sunspots, relations, influences, earthquake, Precipitation, temperature, sunshine
本世纪以来，太阳黑子的活动愈来愈被人们注重，因为太阳黑子活动鼎盛时会对地球的磁场和各类电子产品和电器产生损害。不仅如此，太阳黑子的活动还会影响到地震、火山喷发、降水、农业等地质现象和天气现象以及其他未被探究的。
下表是太阳黑子历年及将来活动周期折线图。从1996年5月开始至2008年3月为上一太阳黑子活动周期（可见1996~2006年黑子数平滑月均值随时间的变化图）在这个周期中，2000年左右为太阳活动峰年。为调查太阳黑子活动与地震、火山爆发、以及各种天气，本文将上一太阳黑子周期中每年地震、降水、日照、气温数据作了归纳与整理。通过太阳黑子活动程度来推导太阳黑子是否会对这些现象产生影响。
太阳黑子概述
日斑[sunspot] 即太阳黑子。
太阳黑子是在太阳的光球层上发生的一种太阳活动，是太阳活动中最基本，最明显的活动现象。一般认为，太阳黑子实际上是太阳表面一种炽热气体的巨大漩涡，温度大约为4500摄氏度。因为比太阳的光球层表面温度要低1000到2000摄氏度，所以看上去像一些深暗色的斑点。太阳黑子很少单独活动，常是成群出现。黑子的活动周期为11.2年，活跃时会对地球的磁场产生影响，主要是使地球南北极和赤道的大气环流作经向流动，从而造成恶劣天气，使气候转冷。严重时会对各类电子产品和电器造成损害。
黑子的特性
一个发展完全的黑子由较暗的核（本影）和周围较亮的部分（半影）构成，中间凹陷大约500千米。黑子经常成对或成群出现，其中由两个主要的黑子组成的居多。位于西面的叫做“前导黑子”，位于东面的叫做“后随黑子”。一个小黑子大约有1000千米，而一个大黑子则可达20万千米。
太阳黑子的形成与太阳磁场有密切的关系。但是他到底是如何形成的，天文学家对这个问题还没有找到确切的答案。
观测历史
世界上最早的太阳黑子的记录是中国公元前140年前后成书的《淮南子》中记载的。《汉书·五行志》中对前28年出现的黑子记载则更为详尽。
1840年代德国的一位业余天文学家发现了太阳黑子10─11年的周期变化规律。通过长期的观测，人们还发现太阳黑子在日面上的活动随时间变化的纬度分布也有规律性。一开始，几乎所有的黑子都分布在±30°的纬度内，太阳活动剧烈时，它往往出现在±15°处，并逐步向低纬度区移动，在±8°处消失。在上一个周期的黑子还没有完全消失时，下一个周期的黑子又出现在±30°纬度附近。如果以黑子的纬度为纵坐标，以时间为横坐标，绘出的黑子分布图很像蝴蝶，因而称作蝴蝶图或芒德图。许多专家对蝴蝶图的含义进行了研究，但是直到现在还没有确定的结论。
太阳黑子的周期性
天文学家对黑子活动从1755年开始标号统计，1999年为第23个周期。
物理
太阳黑子的产生机制虽然仍处于研究阶段，但大概知道太阳黑子和太阳磁场有颇大关系，由于太阳自转速度在不同纬度有大细之别，在太阳赤道部份的自转速度较两极快，因此太阳的磁力线会打结，当磁力线之间的压力达到一
定水平，磁力线就会如橡皮圈一样卷成一圈，并露出一部份在太阳表面。在磁力线穿越太阳表面的位置，对流较差，使得太阳内部传到表面的能量减少，从而令温度下降。
通过应用塞曼效应的观察，典型成对出现太阳黑子是不同的磁极性。前后黑子的极性会在每个太阳周期对掉一次。黑子出现的位置按从史波勒定律，在太阳周期开结时，黑子在太阳的南北中低纬度地区(30-45度)慢慢接近太阳赤道地区。每一周期完结后，太阳黑子会重新在南北中低纬度地区出现。太阳黑子有两部份
?本影:中心最黑的位于，磁力线大约垂直太阳平面，温度约4000k。
?半影:中心外团灰黑色的部份，磁力线较斜，温度约5000k。
由于磁力线是互相排斥的，因此黑子也倾向散开，黑子通常在出现后两星期就会消失。
太阳黑子与地震的关系
下表是第23个太阳黑子活动周期中每年里氏6级的地震记录：
1
○2数据来源：维基百科https://www.doczj.com/doc/f418821333.html,/wiki/地震列表
通过上面第23个太阳黑子活动周期中每年里氏6级的地震记录，观察后将每年发生的6级以上大地震次数，并将其列表。
年6级以上大地震次数变动
1996 0/
1997 0 +0
1998 0 +0
1999 2 +2
2000 0 -2
2001 1 +1
2002 0-1
2003 1 +0
2004 1 +0
2005 2 +1
2006 5 +3
2007 8 +3
2008 0 /
后将6级以上大地震次数的表格绘制成折线图，可更加直观的表现太阳黑子活动与6级以上大地震次数的关系，从而方便推断太阳黑子活动与地震的关系。
通过折线图，可发现2003年~2007年间6级以上大地震次数多，而这几年正是太阳黑子活动谷年。即太阳活动谷年6级以上大地震次数明显多于太阳活动峰年6级以上大地震次数。即得出结论：前半周期太阳黑子活动与6级以上大地震无明显关
系，而后半周期中，太阳黑子活动与6级以上大地震呈弱负关系。
太阳黑子与降水的关系
为研究太阳黑子与降水的关系，就选取了中国四个城市作为研究对象。因考虑到各个地方的地理位置和海陆性质的差异，降水量离散程度不一，故选取北方干燥的北京，南方湿润的杭州、武汉，西面的拉萨。利用这四个城市年降水量的数据列出下表——中国各城市1996年~2008年总降水量表：
1998 731.7 1538.4 580.9 1739.2 1999 279.8 1814.1 506.1 1358.3 2000 371.1 1198.3 529.7 1010.9 2001 338.9 1566.6 492.3 899.8
2002 370.1 1742.8 535.5 1555
2003 444.5 947.7 547.5 1065.7 2004 483.5 1046.5 555.2 1572.2 2005 410.7 1138.6 495.8 1019.8 2006 318.0 1164.3 339.3 1047.1 2007 483.9 1378.5 477.3 1439.2 2008 数据暂缺
注：○1其中降水量单位为毫米（㎜）。
○2数据来源：中国统计年鉴https://www.doczj.com/doc/f418821333.html,/tjsj/ndsj/
○32008年该项数据缺少。
上述资料皆从中国统计年鉴摘录，故保证了一定的准确性。但因表中数据较多，不利于观察整理，故绘制中国各城市1996年~2008年总降水量折线图。
由于数据缺少，这份折线图看起来并不完整。但是，依然可以发现，太阳活动峰年（约2005~2006年）降水量明显降低。而太阳活动谷年降水量数据虽也参差不齐，但从趋势上看降水量是高于峰年的。因此可以得出这个结论：一般来说，太阳活
动峰年降水量低，太阳活动谷年降水多。即太阳黑子活动与降水呈负关系。
太阳黑子与气温的关系
为研究太阳黑子与气温的关系，特选取北京、天津、石家庄、太原四城市（为了数据获取的便利性），通过查询中国统计年鉴，列出四城市每年的年平均气温表：
○2数据来源：中国统计年鉴https://www.doczj.com/doc/f418821333.html,/tjsj/ndsj/
○32007年、2008年该项数据缺少。
根据每年四城市年平均气温表的数据，绘制如下折线图：
由折线图而知，折线基本呈平缓状，故可以得出结论：太阳活动（或太阳黑子）对地球气温没有明显的影响。
太阳黑子与日照的关系
接下来，为探究太阳黑子与日照的关系，余故搜集1996年~2008年的全年日照时数数据，列表如下：
○2数据来源：中国统计年鉴https://www.doczj.com/doc/f418821333.html,/tjsj/ndsj/
○32007年、2008年该项数据缺少。
根据每年四城市日照表的数据，绘制统计图
地球日照没有明显的影响。
总结
根据上述整理观察，共得出一下几个结论：
一般来说，
1.第23 次太阳活动周期中：前半周期太阳黑子活动与6级以上大地震无明显关系，而后半周期中，太阳黑子活动与6级以上大地震呈弱负关系——太阳黑子活动与6级以上大地震不一定具有强正或负关系。
2.太阳活动峰年降水量少，太阳活动谷年降水多。即太阳黑子（活动）与降水呈负关系。
3.4.太阳活动（或太阳黑子）对地球气温、日照没有明显的影响。
不足
1.由于数据来源问题，论证板块中个别年份暂时缺少；只选取了上一太阳黑子周
期的数据。
2.由于数据的单一性，只是选取了中国大陆的几个主要城市。未考虑其他国家的
情况。
3.由于条件限制，个别结论可能出现错误或纰漏。
参考文献
1.维基百科https://www.doczj.com/doc/f418821333.html,/wiki/太陽週期表
https://www.doczj.com/doc/f418821333.html,/wiki/地震列表
2. 中华人民共和国国家统计局>>年度数据https://www.doczj.com/doc/f418821333.html,/tjsj/ndsj/
3. 太阳黑子的爆发对地球各个方面有何影响？_百度知道
https://www.doczj.com/doc/f418821333.html,/question/343601.html
4.其他网站
附录1-太阳黑子周期表这是从1755年开始追踪的太阳周期（或是太阳黑子周期）：
1.1755年3月－ 1766年6月
2.1766年6月－ 1775年6月
3.1775年6月－ 1784年9月
4.1784年9月－ 1798年5月
5.1798年5月－ 1810年12月
6.1810年12月－ 1823年5月
7.1823年5月－ 1833年11月
8.1833年11月－ 1843年7月
9.1843年7月－ 1855年12月
10.1855年12月－ 1867年3月
11.1867年3月－ 1878年12月
12.1878年12月－ 1890年3月
13.1890年3月－ 1902年2月
14.1902年2月－ 1913年8月
15.1913年8月－ 1923年8月
16.1923年8月－ 1933年9月
17.1933年9月－ 1944年2月
18.1944年2月－ 1954年4月
19.1954年4月－ 1964年10月
20.1964年10月－ 1976年6月
21.1976年6月－ 1986年9月
22.1986年9月－ 1996年5月
23.1996年5月－2008年3月
24.2008年3月—未来的周期
附录2-太阳黑子对地球的综合影响
当太阳上黑子和耀斑增多时，发出的强烈射电会扰乱地球上空的电离层，使地面的无线电短波通讯受到影响，甚至会出现短暂的中断。
太阳大气抛出的带电粒子流，能使地球磁场受到扰动，产生“磁暴”现象，使磁针剧烈颤动，不能正确指示方向。
地球两极地区的夜空，常会看到淡绿色、红色。粉红色的光带或光弧，这叫做极光。极光是带电粒子流高速冲进那里的高空大气层，被地球磁场捕获，同稀薄大气相碰撞而产生的。
太阳活动对地球的影响太阳活动有时比较平静，有时比较剧烈；太阳有自转，太阳上的活动区有时对向地球，有时又背向地球；地球本身有自转又有公转，因此太阳活动对地球的影响是很复杂的，周期也是各种各样的，如日周期、27天周期、年周期、11年周期等等。这里主要谈耀斑和快速变化的黑子群对地球的影响，小活动造成的影响及平静太阳对地球产生的各种各样的影响就不涉及了。
耀斑及黑子对地球的电离层、磁场和极区有显著的地球物理效应。
地球大气层在太阳辐射的紫外线、X射线等作用下形成电离层，无线电通讯的无线电波就是靠电离层的反射向远距离传播的。当太阳活动剧烈，特别是耀斑爆发时，在向阳的半球，太阳射来的强X射线、紫外线等，使电离层D层变厚，造成靠D层反射的长波增强，而靠E层、F层反射的短波却在穿过时被D 层强烈吸收受到衰减甚至中断，如l970年11月5日长途台曾因此中断2小时；这被称为“电离层突然骚扰”。这些反应几乎与大耀斑的爆发同时出现，因为电磁波的传播速度就是光速，大约8分多钟即可由太阳到达地球表面，所以反应非常快。经过一段肘间以后耀斑产生的带电的高能粒子逐渐到达地球，它们受地球磁场的作用向地磁极两极运动，因而影响极区的电离层，造成高纬度地区的雷达和无线电通讯的骚扰，甚至中断。这被称为“极盖吸收”和“极光带吸收”，它的影响时间较长。
整个地球是一个大磁场。地球的北极是地磁场的磁南极，地球的南极是地磁场的磁北极。地极和磁极之间有大约11度的夹角，因此地球的周围充满了磁力线，不同的位置有不同的地磁强度。平时地磁受多方面的影响，会有不同程度的扰动，而影响最大的就是磁暴现象。磁暴一般发生在太阳耀斑爆发后20－40小时，它是地磁场的强烈扰动，磁场强度可以变化很大。这时太阳风速往往增加，并且向太阳一面的磁层顶面可由距地心8－11个地球半径被压缩到5－7个地球半径，磁暴的发生对人类活动，特别对与地磁有关的工作都会受到影响。
第一章行星地球 1.2 太阳对地球的影响学案 预习学案 编制陈静邵振鹏 一、学习目标 1. 太阳辐射对地球的影响 2．太阳活动的主要方式及对地球的影响 3．树立事物是相互联系、相互影响的辩证观点 二、主干知识点的梳理 （一）为地球提供能量 1．太阳辐射 概念：太阳源源不断地以的形式向四周放射能量。 能量来源：太阳内部的反应。 2．对地球的主要影响： （1）直接为地球提供资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。 （2）维持着温度，是促进、和的主要动力。 （3）被古代生物固定后积累形成了。 （4）日常生活中和生产中所用的主要来源。 （二）太阳活动影响地球 1．太阳大气层的结构：从外到里分为、和。 2．太阳活动的重要标志： 黑子耀斑 类 型 层层 位 置 大约年大约年 周 期 3．太阳活动地球的影响： （1）引起电磁层扰动，使受到影响。 （2）扰乱地球磁场，产生“”现象。 （3）产生美丽的。 （4）地球上许多的发生与太阳活动有关，如地震、水旱灾害。 课内探究学案 三、重点难点 重点：说出太阳辐射的概念及太阳辐射能量的来源，说出黑子、耀斑等太阳活动的主要特征，阐述太阳活动对地球的影响
难点：太阳活动对地球的影响 四、典题解析 1．今年正值太阳活动高峰期，下列叙述中正确的是（） A．太阳黑子和耀斑都发生在太阳色球层上 B．前一次太阳活动的极大年到再次活动极大年的平均周期约为11年 C．太阳活动发出的强烈射电扰乱地球大气对流层，影响地面无线电短波通讯 D．太阳日冕层的高温使高能带电粒子向外高速运动，形成了“太阳风” 答案：B 解析：从整体看，太阳处于稳定状态，但从局部看，太阳大气中经常发生着活动，叫太阳活动。太阳活动在太阳大气各层中的表现形式不同，黑子出现在光球层，耀斑出现在色球层。太阳活动发出的强烈射电会扰乱地球上空的电离层，使地面无线电短波通讯受到影响。太阳活动最多的年份叫太阳活动极大年，前一次太阳活动极大年到再次活动极大年的平均周期为11年。 2．2001年4月5日，太阳出现特大太阳耀斑爆发（） A．爆发后两三天内，短波通讯受到强烈干扰 B．使到达地球的可见光增强，紫外线有所减少 C．爆发几分钟后极光变得格外绚丽多彩 D．对人造卫星的运行没有影响 解析：耀斑爆发时太阳活动的重要标志之一，在几分钟短暂的时间内，它能发出相当于100亿颗百万吨级氢弹的能量，把很强的无线电波、大量紫外线、X射线、γ射线射出，干扰地球上无线电短波通讯和卫星的正常运行，一般发生在耀斑大爆发两三天内。 3.我国古书曾记载有: “公元前28年三月乙末,日出黄,有黑气大如钱,居日中央.”据此回答(1)~(3)题. (1)记载中所说的黑气指 A.耀斑 B.X射线 C.紫外线 D. 黑子 (2)这种现象发生在太阳的 A. 光球层 B.色球层 C. 日冕层 D. 内部 (3)产生这种现象的原因是 A.黑色区域是太阳表面的低温区域 B.黑色区域温度比周围高 C.黑色区域释放出大量偏黑色的气体 D. 黑色区域含有大量的水汽和尘埃 解析: (1)扣”黑气””居日中央” (2)承上题,黑子发生在太阳大气层的光球层 (3)”黑子不黑” ,只是”低温区域”而已. 答案: (1) D (2) A (3) A 五、课堂练习 1．太阳能量来源于（） A．黑子和耀斑的强烈活动 B．强劲的太阳风 C．内部物质的核聚变反应 D．放射性元素衰变产生的热能 2．关于太阳辐射对地球影响的叙述，正确的是（） A．黑子活动多的年份降水量也一定多
1.2 太阳对地球的影响 教学目标 （一）知识和技能 1．了解太阳能量来源及其对地球的影响。 2．了解太阳活动的主要类型及其对地球的影响。 3．学会搜集地理资料，分析表达地理现象的三维空间分布图。 （二）过程和方法 1．通过讨论生活中常见的太阳辐射现象，了解太阳辐射在不同方面对地球的重要影响。 2．学会从互联网、报刊上收集近年来出现的太阳黑子、耀斑、太阳风暴现象，分析归纳太阳活动对地球的影响。 （三）情感态度与价值观 树立辩证唯物主义思想和事物是相互联系、相互影响的科学宇宙观。 教学重点太阳能量来源及其对地球的影响；太阳活动对地球的影响。 教学难点太阳活动对地球的影响 教学媒体多媒体课件、地图册、互联网 教学课时1课时 教学过程 导入新课 〖师〗上节课我们学习了“地球的宇宙环境”，知道了宇宙中有各种天体，天体之间相互吸引和相互绕转，形成天体系统。 请大家看投影，填写有关内容 投影： 1．天体系统的级别（见右） 2．按离太阳由近及远的顺序说出八大行星的位置。 〖生〗（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星） （承转）除上述内容外，我们还分析了地球上产生生命物质的条件，即外部环境和内在条件。这节课呢，我们一起来学习太阳对地球的影响。 板书：第二节太阳对地球的影响 一、太阳辐射对地球的影响 推进新课 〖师〗太阳是银河系中一颗普通的恒星，它与其他的恒星一样，是一颗巨大的炽热的气体星球，主要成分是氢和氦，表面温度约为6000 K，它能自己发光、发热，把能量射向宇宙空间，也射向了我们地球。我们把太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射的能量，称为太阳辐射。到达地球的太阳辐射，约占太阳辐射能量总量的二十亿分之一。太阳辐射的能量是巨大的，据计算，每分钟太阳辐射向地球输送的能量，大约相当于燃烧4亿吨烟煤产生的热量。“万物生长靠太阳”，陆地就是靠太阳为地球提供能量，这是太阳对地球最大，也是最重要的贡献。 阅读教材插图，了解太阳辐射中各种波长的光所占的比例，并结合教材P12活动，掌握太阳常数的概念。 板书：1．太阳辐射、太阳常数 〖师〗①太阳辐射波长范围在0.15～4微米，可见光区波长范围为0.4～0.76微米，占太阳辐
太阳辐射对地球的影响 根据多年来对某地区各朝向建筑墙面上接受太阳辐射热量的实测值，计算出最冷月(一月)和最热月(七月)日辐射总量,并绘出太阳辐射热量日总量变化图，读图判断下列小题。 【小题1】该地区一月和七月建筑墙面上接受太阳辐射热量的日总量小于4186千焦/平米·日的墙面（） A．分别朝北、朝东B．分别朝南、朝西 C．分别朝西、朝南D．均朝北 【小题2】经研究发现该地区一天中日出、日落时墙面接受的太阳辐射热量最小，其原因是（） ①太阳高度角最小②气温最低③经过大气层的路径最长④反射作用最强 A．①②B．①③C．②③D．①④ 【答案】 【小题1】D 【小题2】B 【解析】 试题分析： 【小题1】从图中的等值线可以看出，无论是一月还是七月，该地朝北的建筑墙面上接受到的太阳辐射量都小于4186千焦/平米·日，D正确。 【小题2】日出、日落时，该地墙面接受到的太阳辐射量最小，这是因为此时的太阳位于地平面上，太阳高度小，且太阳辐射穿过的大气层路径长，被大气削弱得也较多，B正确。考点：影响太阳辐射的因素 下图是M、N两地太阳辐射的年变化示意图，回答4～6题。
4．M地最可能位于() A．赤道B．回归线C．极圈D．极点 5．N地五月一日时昼夜状况是() A．昼长夜短B．昼短夜长C．极昼D．极夜 6．5～7月间，N地获得的太阳辐射较M地为多，最主要影响因素是() A．太阳高度角B．昼夜长短C．天气状况D．地面状况 【小题1】A【小题2】C【小题3】B 解析: 【小题1】影响太阳辐射的年变化的最主要因素是太阳高度角。M地一年之中太阳辐射变化不大，且分别于3月和9月达到一年中最高值，而6月和12月最低，因此M地最可能位于赤道。 【小题2】由上题可推断图中四条虚线对应二分二至点，N地夏至时达到最高值，而春分和秋分后没有太阳辐射说明出现极夜，由此可判断该地位于北极圈，因此五月一日时出现极昼现象。 【小题3】由上两题的分析可以看出，N地纬度高于M地，但5～7月间太阳直射北半球，越往北昼越长，因此此段时间N地获得的太阳辐射较M地为多。 下图是某区域太阳辐射总量等值线（单位：百万焦耳/平米·年）图。据此回答以下2题。20．①、②两地太阳年辐射总量的最大差值R可能是 A．2900 高一年级导学案学科：地理编号：1-1-2 编写人：杨新国审核人：使用时间：班级姓名：小组序号：组长评价：教师评价 课题：第一章行星地球 第二节太阳对地球的影响 【学习目标】 1、能记住太阳辐射的概念、太阳活动的主要类型；能说出太阳对地球的影响。 2、会运用太阳对地球的影响解决现实生活中遇到的问题。 3、体验善于观察生活中的现象，从生活中发生的地理现象去学习、分析的能力。 【学习重点与难点】 1、太阳辐射对地球的影响；太阳活动对地球的影响 2、太阳黑子和耀斑对地球的影响。 【使用说明与学法指导】 1、依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾划课本并写上指示语，标注序号；熟记基础知识。 2、完成预习自测题目 3、将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面的“我的疑难处” 预习案 【问题导学】 1、太阳的概况及太阳辐射的概念 2、太阳大气的分层及黑子、耀斑的区别和联系 3、太阳对地球的影响分几个方面？每个方面的具体表现是什么？ 【知识梳理】 一、为地球提供能量 状态：巨大炽热的 1、太阳的概况主要成分： 能量来源：太阳内部的反应 2、太阳辐射的概念：。 3、太阳辐射的波长分布。据图： 4、举例说明太阳辐射对地球的影响 太阳辐射为地球提供了。地球上的能量直接来自太阳的有，间接来自于太阳的有，，，，等。 二、太阳活动影响地球 1、太阳大气层从里到外分为、、三层。 2．太阳活动： (1)概念： (2)主要标志：。 (3)二者的关系：黑子变多、变大时，出现频繁，且出现最多的区域也是比较集中区域。 (4)周期：约。 3．对地球的影响 （1）影响地球电离层：耀斑爆发发射的电磁波，干扰地球高空的，影响无线电短波通信。 （2）影响地球磁场：高能带电粒子流干扰地球磁场，产生现象。 （3）两极上空出现极光： （4）影响地球上的自然灾害。如、等 【预习自测】 1．太阳物质构成的主要成分是 A．氢和氧B．氧和氦C．氢和氦 D．氧和氮 2．下列关于太阳辐射的叙述，正确的是 A．太阳辐射能不仅能量大，而且分布集中 B．太阳辐射能是地理环境形成和变化的重要因素 C．太阳辐射能大部分到达地球 D．煤、石油等能源与太阳辐射无关 3．太阳的巨大能量来源是 A．太阳中心温度低 B．太阳由中心向外分为三个层次 C．太阳内部的核聚变 D．太阳源源不断地向外发射光线 4．太阳大气的外部结构从里向外依次是 A．光球、日冕、色球 B．光球、色球、日冕 C．色球、日冕、光球 D．色球、光球、日冕 5．有关太阳大气层的叙述，正确的是 A．可见光主要来源于太阳大气的最外层 B．太阳大气由里向外，厚度越来越大，温度越来越低，可见光越来越少C．太阳活动的主要标志是太阳黑子和耀斑 D．太阳活动频繁时，地球上的无线电短波通讯会增强 6．太阳活动对地球造成的影响有 ①引起潮汐现象②干扰无线电短波通讯③产生“磁暴”现象④诱发降水量变化 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 1.2 太阳对地球的影响 教案 教学目标：知识与技能 1.了解太阳能量来源及其对地球的影响。 2.太阳活动的主要类型及其对地球的影响。 过程与方法 1.通过讨论生活中的所见所闻，了解太阳辐射对地球在不同方面的重要影响。 2.分析图片形成直观认识，提高学习兴趣。 情感、态度与价值观 树立事物是相互联系、相互影响的辩证观点。 教学重点 1.太阳能量来源及其对地球的影响。 2.太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。 教学难点 太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。 教具准备 书本插图和课件 课时安排 2课时 教学过程 ［新课导入］ 我们上节课学习了“宇宙中的地球”，知道宇宙中有各种天体，那么什么叫天体系统？（天体之间相互吸引和相互绕转，形成天体系统），论述太阳系的概括。这节课呢，我们就一起来学习“第二节太阳对地球的影响”。（板书） 师：太阳在宇宙中是银河系中一颗普通的恒星，它与其他的恒星一样是一颗巨大的炽热的气体星球，主要成分是氢和氦，表面温度约为6000 K，它能自己发光、发热，把能量射向宇宙空间，也射向了我们生存的地球。我们把太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量，称为太阳辐射。太阳辐射的能量是巨大的，据计算，每分钟太阳辐射向地球输送的能量，大约相当于燃烧4亿吨烟煤产生的热量。“万物生长靠太阳”，靠的就是太阳能够为地球提供能量，这是太阳对地球最大，也是最重要的贡献。 的四幅图，根据你自己的亲身体会，以小组为单位，探讨太阳辐下面请大家看教材P 8 射对地球在不同方面的重要影响。 （合作探究） 师：刚才几个同学回答的比较全面，下面我们一起来总结一下。虽然太阳辐射能只有二十二亿分之一到达地球，但是对地球和人类的影响却是不可估量的。太阳辐射对地球的影响首先体现在太阳辐射是地理环境形成和变化的重要因素，即太阳能是维持地表温度，促进地球上的水、大气、生物活动和变化的主要动力。 （板书）1.太阳辐射是地理环境形成和变化的重要因素（投影照片） （简单介绍水循环、洋流、大气环流、生物活动等知识）例如，太阳辐射的纬度差异，导致了地面不同纬度获得热量的差异。对于整个地球表层来说，热量应该是平衡的，因而热量多余和热量不足的地方，要发生热输送。地球上的热量，主要依靠大气和水体运动来传递。大气和水体的运动形成大气环流和洋流，对地理环境的形成和变化具有极其重要的作用。 《太阳活动对地球的影响》疑难解析[转载] 【疑难解析】 1.太阳活动的含义 太阳活动是太阳大气中局部区域各种不同活动现象的总称。 2.太阳大气及其分层 太阳大气自内向外可以分为光球 层、色球层和日冕层三层（如右图）。 光球层即肉眼所能观察到的太阳表 面，厚度500Km，地球上接受的太阳 光基本上都是由光球层发出；光球层 外呈玫瑰色的太阳大气就是色球层，这一层厚达几千千米，但是发出的可见光却不及光球层的千分之一，因此只有在日全食时肉眼才能观测到；日冕层是太阳大气的最外层，厚度也是三者之中最大的，但亮度最小，即使在日全食时肉眼也看不到，只有借助日冕仪才可以观测。 注意：这里所说的太阳大气结构不包括太阳内部结构，只是太阳外部大气的分层及活动情况。 3.太阳活动的类型 太阳活动的类型较多，但是最主要的是黑子和耀斑。 黑子其实并不“黑”，只是黑子发生的区域比其他区域温度低，所以在地球上的人看来就比其他区域要暗一些。 国际上统一规定用黑子的相对数表示太阳活动水平，太阳黑子出现最多的年份称为太阳活动极大年（或称太阳活动峰年），反之为太阳活动极小年。 4.太阳活动对地球的影响 ①对地球气候的影响（教材图1.9即反映了太阳黑子数量的多少与降水量之间的相关性）；②在离地面80～500千米高度范围的地球大气中有若干层大气分子全部或部分的处于电离状态，我们称之为电离层，地面无线电短波就是在地 面和电离层之间来回反射才得以传播。耀斑爆发时发射的电磁波进入地球电离层，引起电离层扰动，使得经电离层反射的短波无线电信号被部分或全部吸收，造成地球上的无线电短波通讯衰减或中断；③地球外围有地磁场，指南针等就是在地磁场的作用下工作的。太阳活动增强时，太阳大气抛出高能带电粒子流使地球磁场受到扰动，指南针不能正确指示方向，形成“磁暴”现象。 【典型例题】 我国古书曾记载有公元前28年：“三月乙未，日出黄，有黑气大如钱，居日中央。”据此回答1～3题。 1.材料中的现象发生在太阳的（） A.光球层 B.色球层 C.日冕层 D.内部 2.产生这种现象的原因是（） A.黑气区域是太阳表面的低温区域 B.黑气区域比周围高 C.黑气区域释放出大量偏黑色的气体 D.黑气区域含有大量的水汽和尘埃 3.这种现象增多时对地球的影响表现有（） 《太阳对地球的影响》学案2 课程标准活动建议 举例说明太阳辐射和太阳活动对地球阐述太阳对地球的影响。 的影响。 1．探索：太阳黑子活动与年降水量变化的关系 下图表示北半球三个不同纬度带的降水量变化和太阳黑子相对数的 相关性。你能从图中获取哪些信息？得出什么结论？ 2．太阳的能量是怎样产生的？ 3．什么是太阳辐射？ 4．读太阳辐射的波长分布图，你能获取哪些信息？ 5．读课本P12“太阳辐射的纬 度分布示意图”： (1)太阳辐射的纬度分布有什么 规律？ (2)推测一下，除了纬度因素外， 还有哪些因素可能影响太阳辐 射的分布？ (3)举例说明太阳辐射的纬度分布规律对自然景观纬度变化的影响。6．请举出5个以上的实例说明太阳辐射对地球的影响。 ① ② ③ ④ ⑤ 7．读“太阳大气结构示意图”，回答问题。 (1)太阳的大气层名称是 A ， B ， C 。 (2)太阳活动的主要类型① 是，其变化的周期为 年，它的多少和大小可以作为太 阳活动强弱的主要标志；② 是，它是太阳活动最激烈的显示。 (3) 请用3个以上实例说明太阳活动对地球的影响： ①； ②； ③。 (4)如何将太阳活动可能造成的不利影响减少到最低程度？ 8．案例研究：太阳活动与旱涝的关系(材料见课本P14－15) (1)试着总结太阳活动与旱涝的关系。 (2)研究太阳活动与旱涝的关系有什么意义？ 9．活动：请围绕两位同学的话题，收集有关资料，并与同学们讨论交流自己的看法。 下面是两位同学的对话。 甲：太阳辐射对地球的影响都是有利的，太阳活动对地球的影响都是不利的。 乙：你的观点比较片面，太阳辐射也有不利的影响，太阳活动也会产生有利的影响。 提示： ①确定你的观点。系统表达你对上述议题的看法。 ②提供你的论据。将收集到的资料分有利影响与不利影响两大类进行整理，以支持你的观点。 ③反思你的不足。仔细聆听同学们的发言，看哪些说法更有道理。 2019-2020年高中地理《太阳对地球的影响》教案12 新人教版必修1【教学目标】 一、知识目标 1．使学生能够正确认识太阳的基本特征及其外部结构； 2．了解太阳能量的来源，理解太阳是地球的主要能量源； 3．了解太阳活动（主要是黑子和耀斑）对地球的影响。 二、能力目标 1．能通过展示的图片理解太阳活动增强时会使地球无线电短波通讯受干扰及产生磁暴现象的原因。 2.通过对各种资料的观察以及课前室外的观测，培养学生获取地理信息的能力和分析、判断、推理等逻辑思维能力 三、德育目标：培养学生树立正确的人地观、科学的宇宙观，和热爱科学勇于探索的精神 【教学重点】1.知道太阳辐射对地球的影响； 2.知道太阳活动对地球的影响； 3.太阳的外部结构和能量来源 【教学难点】太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响 【课时安排】1.5课时 【教具设计】多媒体资料库（电脑动画、录像如太阳能量来源录象、文字资料、图片如太阳黑子、耀斑、日珥、极光图） 【讲授过程】 【复习提问】天体系统包括哪些层次？试用简表形式表示出来。 【用投影仪展示】 【导入新课法一】从上述简表中可以看出，在宇宙中太阳是地球相依的非常重要的一颗恒星，它的光和热是地球上人类赖以生存和活动的源泉，即为地球提供能量，这就是我们今天要讲的 【导入新课法二】万物生长靠太阳，太阳对地球的影响有哪些方面？这就是我们今天要讲的 【板书】第二节：太阳对地球的影响 一、为地球提供能量 【讨论】阅读教材和所学知识分析思考 1．太阳大气的成分 2．太阳辐射的概念及能量的来源 3．太阳辐射对地球的影响 （多媒体资料展示，并指导学生阅读教材P8图1.7）通过资料、地图及同学日常生活经验说明太阳辐射在哪些方面对地球产生影响？） 【学生回答】略 【板书】1．太阳大气的成分 2．太阳辐射的概念及能量的来源 3．太阳辐射对地球的影响 【介绍】 1．太阳大气主要成分是氢和氦，其表面温度约为6 000K。 第二节太阳对地球的影响 ●学习目标 （1）理解太阳辐射的概念及其对地球的影响，掌握太阳辐射的分布规律。 （2）了解太阳的外部结构、太阳活动的概念，理解太阳活动的主要形式以及对地球的影响。 ●课标解读 （1）太阳辐射对地球的影响 （2）太阳活动对地球的影响 1 太阳 .太阳辐射对地球的影响 思考： 1．怎样理解我们生产、生活中使用的煤、石油等矿物燃料是太阳提供的能源？ 【提示】 煤、石油等矿物燃料是地质历史时期绿色植物通过光合作用固定的太阳能，经过漫长的地质作用形成的。简而言之，它们是动植物体内积累的太阳能转换而来。 讨论题 2 看图回答问题 1．探讨我国太阳辐射能分布规律 2．为什么青藏高原为高值中心四川盆地为低值中心 3．归纳总结影响太阳辐射的因素 【提示】我国年太阳辐射总量的分布，从总体上是从东部沿海向西部内陆逐渐增强。 地表获得太阳辐射量的多少直接取决于太阳辐射强度和日照时间，具体的影响因素包括：纬度、天气、地势等。 2、太阳活动影响地球 （阳的大气结构） 3、太阳活动对地球的影响： A:扰动地球大气层，干扰 。 B:扰乱地球磁场，产生“ ”现象。 C:使两极地区产生美丽的 D:地球上许多自然灾害的发生与太阳活动有关，如 、 。 思考题 1．我们平时看到的太阳是太阳大气层的哪部分？ 光球层 由 内 到 外 1） （光球层） 原因：温度比周围低 活动周期：11年 2） （ 层） 现象：太阳色球有时出现突然增大、增亮的斑块 【提示】光球层。 2．太阳活动的黑子和耀斑有何关系？ 【提示】黑子活动强的年份也是耀斑频繁爆发的年份，黑子所在区域也是耀斑出现频率最多的区域。 记忆有方法：太阳活动对地球的影响 太阳不稳定，市场有活动；光求生黑子，色球怀耀斑； 活动剧烈时，地球受影响；气候降水变，粒子扰磁场； 磁针乱抖动，不能指方向；干扰电离层，短波受影响； 粒子被捕获，碰撞现极光。 ●课堂练习 1、农业谚语“鱼靠水、娃靠娘，万物生长靠太阳”中体现了太阳辐射为地球提供（） A．光、热资源B．大气运动、水循环的原动力 C．生产能源D．生活能源 2、地球上的下列自然现象与太阳辐射无关的是（） A．高低纬度间的气温差异B．火山喷发 C．水能资源的形成D．风力对地表的侵蚀 3、下列关于太阳活动的叙述，正确的是（） A.在黑子数目最多的地方和时期，耀斑等其他形式的太阳活动就很少出现。 B.太阳黑子多少的变化周期约为11年，耀斑多少的变化周期只有若干分钟。 C.太阳黑子的多少和大小，可以做太阳活动强弱的标志。 D.太阳大气层从里到外分为光球，色球和日冕层，黑子和耀斑都出现在光球层里。 读太阳黑子与温带乔木年轮相关性曲线图，完成4～5题。 4、图中年轮宽度与太阳黑子相对数之间的关系 是( ) A．正相关 B．负相关 C．成反比 D．没有相关性 5、此图所反映的问题是( ) A．太阳活动能影响地球气候 B．太阳活动发射的电磁波能扰动地球电层 C．太阳活动时，抛出的带电粒子流扰动地球磁场，产生“磁暴”现象 D．太阳活动时，太阳风使两极地区出现极光，从而影响中、高纬度地区树木的生长 【答案】1 A 2 B 3 C【提示：黑字出现的时期，通常也是耀斑与太阳风爆发的时期】 4 A 5 D 第二节太阳对地球的影响教案 ●从容说课 承接上节太阳系内容的教学，本节包括“为地球提供能量”和“太阳活动影响地球”两部分内容。“为地球提供能量”中给出四幅直观图片，说明太阳辐射对地理环境形成和变化的影响以及对人们生产和生活的影响。因为每个学生对太阳的影响都有亲身体会，教学中可以让学生以小组讨论的方式，探讨太阳辐射对地球在不同方面的重要影响，以加深学生对这一内容的理解。同时培养学生自主学习和合作学习的能力。在接下来的“活动”中，通过学生的探究过程，进一步使学生认识到太阳辐射在地球上分布不均是导致热带、温带、寒带气候的形成的根本原因，并学会三维图表分析和地理比较。“太阳活动影响地球”的教学中，可以用具体的某地某时太阳活动影响短波通讯的实例引入，激发学生的兴趣之后，投影展示太阳大气层的结构，再带领学生认识黑子和耀斑这些太阳活动及其对地球的影响，并强调太阳活动的整体性，最后再通过探究“活动”进一步了解太阳活动对地球（气候）的影响（相关性）。 ●三维目标 知识与技能 1.了解太阳能量来源及其对地球的影响。 2.太阳活动的主要类型及其对地球的影响。 3.学会分析表达地理现象的三维空间分布图。 过程与方法 1.通过讨论生活中的所见所闻，了解太阳辐射对地球在不同方面的重要影响。 2.分析图片形成直观认识，提高学习兴趣。 3.参与探究活动，利用图表分析法初步掌握三维空间分布图的判读。 情感、态度与价值观 树立事物是相互联系、相互影响的辩证观点。 ●教学重点 1.太阳能量来源及其对地球的影响。 2.太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。 ●教学难点 太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。 ●教具准备 书本插图、太阳能量来源录像、课件、投影设备、 ●课时安排 1课时 ●教学过程 ［新课导入］ 我们上节课学习了“宇宙中的地球”，知道宇宙中有各种天体，那么什么叫天体系统？（天体之间相互吸引和相互绕转，形成天体系统） 请大家看投影，填写有关内容 （投影）天体系统的级别 高中地理期末复习：太阳活动对地球的影响 太阳活动是太阳大气层里一切活动现象的总称。由太阳大气中的电磁过程引起。时烈时弱，平均以11、22年为周期。处于活动剧烈期的太阳(称为“扰动太阳”)辐射出大量紫外线、x射线、粒子流和强射电波，因而往往引起地球上极光、磁暴和电离层扰动等现象。 太阳活动简介 太阳活动是太阳大气中局部区域各种不同活动现象的总称。包括： 太阳黑子是太阳活动的基本标志 光斑：太阳光球边缘出现的明亮组织，向外延伸到色球就是谱斑。光斑一般环绕着黑子，与黑子有密切的关系。 谱斑：太阳光球层上比周围更明亮的斑状组织。 太阳风：太阳风形成的带电粒子流造成了地球上的极光耀斑：发出的强大的短波辐射，会造成地球电离层的急剧变化。对人类的影响很大。造成短波通讯中断。 日珥：在日全食时，太阳的周围镶着一个红色的环圈，上面跳动着鲜红的火舌，这种火舌状物体就叫做日珥。 影响：太阳活动对于地震、火山爆发、旱灾、水灾、人类心脏和神经系统的疾病，甚至交通事故都有关系。因此也形成了太阳活动预报这门学问。 太阳黑子是在太阳的光球层上发生的一种太阳活动，是太 阳活动中最基本、最明显的现象。它实际上是太阳表面一种炽热气体的巨大漩涡，像是一个浅盘，中间下凹，温度比光球层表面的温度低1000℃到2000℃，所以看起来比较“黑”。 太阳活动对地球的影响一 1、晨昏线的概念 由于地球是一个不发光、不透明的球体，所以同一时间里，太阳只能照亮地球的一半。向着太阳的半球是白天(昼半球)，背着太阳的半球是黑夜(夜半球)。昼半球和夜半球的分界线(圈)叫晨昏线(圈)。它是由晨线和昏线组成。 2.晨昏线的判读在日照图上，晨线和昏线的判断方法 一是根据地球自转方向判断：顺着地球自转方向，由昼半球过渡到夜半球的分界线是昏线，由夜半球过渡到昼半球的分界线是晨线。 二是根据昼夜半球判断：位于昼半球西部边缘与夜半球的分界线为晨线，位于昼半球东部边缘与夜半球的分界线为昏线。赤道上地方时为6时的是晨线，18时是昏线。 3.晨昏线的特点 (1)如果把地球看作一个正球体，同时不考虑大气对太阳光线的散射作用，那么，地球上昼半球与夜半球的面积应相等，即晨昏圈是一个过球心的大圆，且平分地球。 (2)晨昏线平面与太阳光垂直。晨昏线上的各点太阳高度 本节复习脉络： 考点一| 地球在宇宙中 (对应学生用书第12页) [识记—基础梳理] 1．宇宙 (1)天体?????概念：宇宙中不同形态的物质组成 划分依据：天体的体积、质量、温度、成 分、形态等物理和化学性质分类：星云、恒星、行星、卫星、彗星、 流星体和星际物质等基本天体：星云和恒星 (2)天体系统 ①形成：邻近天体相互吸引，形成的以质量大的天体为中心旋转的天体“集团”。 ②层次：图中A 为总星系，B 为银河系，C 为太阳系，D 为地月系。 2．太阳系 (1)组成 2．航天基地的区位分析 (1)发射基地选址的条件 气象条件晴天多、阴雨天少，风速小，湿度低，有利于发射和跟踪纬度因素纬度低，自转线速度大，可以节省燃料和成本 地势因素地势越高，地球自转线速度越大 地形因素地形平坦开阔，有利于跟踪观测 海陆位置大陆内部气象条件好，隐蔽性强，人烟稀少，安全性强；海上人类活动少，安全性强 交通条件内外交通便利，有利于大型航天装备的运输 安全因素出于国防安全考虑，有的建在山区、沙漠地区，有的建在地广人稀处(2)航天器发射时间、方向的选择 时间在一天中一般选择在晴朗无云的夜晚，主要是便于定位和跟踪观测 我国发射时间主要选择在北半球冬季，一是便于航天测控网对飞船的监控、管理、回收；二是我国有多艘“远望号”监测船在南半球纬度较高的海域，选择北半球冬季是为了避开南半球恶劣的海况 方 向 一般与地球运动方向一致，向东发射可充分利用自转线速度，节约能源 (3)回收基地选址的条件 ①地形平坦，视野开阔，便于搜救。 ②人烟稀少，有利于疏散人群，保证安全。 ③气候干旱，多晴朗天气，能见度高。 ④地质条件好。 ⑤无大河、湖泊，少森林的地区。我国的回收场地就选在了×× 区的中部地区。 [运用—考向通关] ??? 第二节太阳对地球的影响 三维目标 1. 2. 3. 1.通过讨论生活中常见的太阳辐射现象，了解太阳辐射在不同方面对地球的重要影响。 2.学会从互联网、报刊上收集近年来出现的太阳黑子、耀斑、太阳风暴现象，分析归 教学重点1. 2. 教学难点 教具准备 课时安排 教学过程 导入新课 师上节课我们学习了“地球的宇宙环境”，知道了宇宙中有各种天体，天体之间相互 1. 2.按离太阳由近及远的顺序说出九大行星的位置。 生 （承转）除上述内容外，我们还分析了地球上产生生命物质的条件，即外部环境和内在 板 第二节太阳对地球的影响 推进新课 师太阳是银河系中一颗普通的恒星，它与其他的恒星一样，是一颗巨大的炽热的气体星球，主要成分是氢和氦，表面温度约为6000 K，它能自己发光、发热，把能量射向宇宙空间，也射向了我们地球。我们把太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射的能量，称为太阳辐射。到达地球的太阳辐射，约占太阳辐射能量总量的二十亿分之一。太阳辐射的能量是巨大的，据计算，每分钟太阳辐射向地球输送的能量，大约相当于燃烧4亿吨烟煤产生的热量。“万物生长靠太阳”，陆地就是靠太阳为地球提供能量，这是太阳对地球最 阅读教材插图，了解太阳辐射中各种波长的光所占的比例，并结合教材P12 1.太阳辐射、太阳常数 师①太阳辐射波长范围在015～4微米，可见光区波长范围为04～076微米， 各种辐射的波长范围 ②太阳常数是表示太阳辐射能量的物理量，即在地球大气上界，在日地平均距离条件下，垂直于太阳光线的1平方厘米面积上，1分钟所得到的太阳辐射能量，其数值为824焦/ 阅读P 13 板 2.太阳辐射是人类生产、生活的重要能源 学生阅读教材内容，并结合当地的生产生活实际，了解农作物对太阳辐射能利用状 生“大棚农业”可以充分利用光热资源，使光热水土有机结合，从而打破一年中作物生长的时间限制，实行反季节生长，提高单位面积土地资源的利用效率，农民获得最大的经济效益。 《第二节太阳对地球的影响》 教材分析 本课主要讲述两部分内容：一是太阳辐射与地球，主要包括太阳辐射的概念、太阳辐射的能量来源、太阳辐射的范围、太阳辐射对地理环境形成和变化的影响以及对人们生产和生活的影响；二是太阳活动与地球，着重介绍太阳活动的主要类型以及太阳活动对地球的影响。教学目标 【知识与能力目标】 了解太阳辐射的概念及其对地球产生的影响；掌握太阳活动的主要类型及太阳活动对地球产生的主要影响。 【过程与方法目标】 通过相关图片，把学习与生活融于一体，培养学生的洞察能力和分析能力；通过案例分析，激发学生的求知欲，培养学生迁移知识的能力，并养成搜索资料的习惯和筛选资料的能力。 【情感态度价值观目标】 通过从具体生活实例的讨论入手，分析太阳辐射、太阳活动对人类的影响，培养学生热爱生活，善于观察生活中的现象，培养理论联系实际的能力。正确认识太阳辐射对地球的影响，树立科学的宇宙观和发展观；正确认识太阳活动对地球产生的影响，树立科学的宇宙观和辩证唯物主义思想。 教学重难点 【教学重点】 太阳辐射、太阳活动对地球的影响 【教学难点】 太阳黑子和耀斑对地球的影响。 课前准备 1、多媒体课件； 2、学生完成预习内容。 教学过程 导入新课 用“后羿射日”的图片及故事导入。 【设计意图】通过图片及故事直接展示课堂探讨的问题，使得教学主题鲜明。 讲授新课 一、为地球提供能量 （一）太阳辐射 回答：结合太阳辐射图片，回答什么是太阳辐射? 【设计意图】培养学生读图能力及检查预习情况。 太阳辐射：太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量。 读图思考：各种波长的太阳辐射图，你能从图中获得哪些信息？ 【设计意图】培养学生读图能力及提取信息加工的能力。 太阳辐射的分为可见光、红外光和紫外光三部分。太阳辐射能主要集中在波长较短的可见光波段，约占中能量的50%。 思考：结合课本P9阅读“太阳能量的来源”回答太阳辐射的巨大能量是怎样产生的？【设计意图】培养学生的提取信息及对知识的归纳总结能力能力。 太阳能量来源于内部的核聚变反应。太阳内部在高温、高压的环境下，４个氢原子核经 [大纲] 阐述太阳辐射和太阳活动对地球的影响 1、太阳能量的来源： ◇来源：太阳内部的核聚变反应；反应式：4H --高温高压--> He+能量 ◇太阳概况：巨大炽热的气体球、主要成分：氢、氦，表面温度6000K 2、太阳辐射对地球的影响： ◇太阳辐射能：太阳源源不断地以电磁波的形式向宇宙空间放射能量，就是太阳辐射。太阳辐射是电磁波，根据波长不同，太阳辐射可划分为：紫外线、可见光、红外线三部分。能量可以通过不同转换方式，转化为电能、热能等。 ◇太阳辐射对地球的影响： 1、向地球输送能量，维持地表温度：[占太阳辐射量的1/22亿、万物生长靠太阳、作用大] 2、促进地球环境的形成和变化：[大气圈风的动力、生物圈呼吸作用、水圈水循环、岩石圈风化] 3、太阳辐射能是人类生活、生产的能源：[煤炭石油天然气生物能水能风能沼气，归根到底是太阳能] 3、太阳[大气]活动对地球的影响： ◇太阳[大气]活动概念：太阳表面大气的变化 ◇主要类型：黑子（太阳活动强弱的标志），耀斑（太阳活动最激烈的显示）；平均周期：都是11年 ◇太阳的大气层的结构：光球(肉眼，地球上接收的光基本来自这里，黑子)、色球(日全食时、望远镜可以看到，耀斑)、日冕(日冕仪，太阳风) ◇太阳活动对地球影响： 1、对地球气候的影响：影响到气候中的降水因子[降水以11年或11年的倍数为周期减少或增加] 2、对地球磁场的影响：太阳大气抛出的高能带电粒子会扰乱地球磁场、“磁暴”现象、指南针、极光 ·太阳活动强烈时，光8分钟到达地球[紫外线增强等，但夜半球不受影响]，但带电的粒子几天后才到 达[粒子影响不分昼夜，但看到极光的出现必需在高纬度的夜晚] 3、对地球电离层的影响：干扰电离层，影响无线电通讯[电离层能够反射无线电] [拓展] ■太阳辐射强度及其影响因素： 1、纬度：纬度越低，一般正午太阳高度越大，太阳辐射能越大。 2、地形：海拔越高，空气越稀薄，对太阳辐射的削弱越弱，如青藏高原是我国太阳辐射能最大的地区。 3、气候：降水多，云量大，削弱强，太阳辐射能少。如贵州和四川盆地[蜀犬吠日、多雾]多阴雨天气，是我 国获得太阳辐射能量较少的地区；撒哈拉地区气候干旱，获得的太阳辐射能量世界最多。 4、昼长：白昼时间越长，获得太阳辐射时越多。 ■中国年太阳辐射总量分布及原因： 1、我国太阳能资源高值的中心在青藏高原，低值的中心在四川盆地。 2、分布规律：西部非季风区多于东部季风区，地势高的地区多于地势低的地区。 3、青藏高原最多：地势高峻、气候干旱、大陆性强，晴天多，雨天少。 四川盆地最少：盆地地形，雾日多，大气能见度低。 ■光照与温度的关系 1、太阳辐射是通过电磁波的形式向外界传送能量；热量是在热传递过程中出现的 2、一个地方温度高不高，要看当地对太阳辐射能转换的能力强不强[如大气密度的大小] 3、光照少的地方，温度一定低，太阳辐射能少，谈不上更多地转换。如：两极 《太阳对地球的影响》学案3 课标解读 课标：“简述太阳对地球的影响” 本条“标准”以太阳为案例，说明宇宙环境对地球的影响。太阳对地球的影响是多方而的，从对地理环境和人类活动的影响来看，木条“标准”关注的主要是太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响两个方而。 把握本条“标准”应注意以下几点。第一，关注的重点不是太阳辐射和太阳活动木身，而是它们对地球的影响。因此，对于太阳辐射的能量来源与传递、各种太阳活动及其产生的原因、太阳的内部结构和大气结构等，不必详加分析甚至不涉及。但是，为了说明对地球的影响，需要明确太阳辐射和太阳活动的主要特征和基木规律。第二， “影响”应从对地理环境和对人类活动两方面来谈。由于“影响”涉及的范围太广，可以就主要影响用举例的方式说明。第三，要辩证地看待宇宙环境对地球的影响。从一般意义上说，太阳辐射的影响是有利的，太阳活动的影响是不利的；更进一步分析，太阳辐射也有不利的影响（如过多的紫外线辐射），太阳活动也会产生有利的影响（如尚在研究中的太阳活动对气候等方面的影响）O 学法指导 一、木课教学目标 （一）知识与技能 1.使学生能够正确认识太阳的基本特征及其外部结构； 2.了解太阳能量的来源，理解太阳是地球的主要能量源； 3.了解太阳活动（主要是黑子和耀斑）对地球的影响。 （二）过程与方法 1.能通过展示的图片理解太阳活动增强时会使地球无线电短波通讯受干扰及产生磁暴现象的原因。 2.通过对各种资料的观察以及课前室外的观测，培养学生获取地理信 息的能力和分析、判断、推理等逻辑思维能力 （三）情感、态度与价值观 培养学生树立正确的人地观、科学的宇宙观，和热爱科学勇于探索的精神 二、本课教学重点： 1.知道太阳辐射对地球的影响； 2.知道太阳活动对地球的影响； 3.太阳的外部结构和能量来源 三、木课教学难点：太阳活动（黑子和耀斑）对地球影响 课时建议：建议1时。 第一章宇宙中的地球 第二节太阳对地球的影响 知识清单 一、太阳辐射对地球的影响 - ①状态：巨大炽热的___________ 1、___________________________________ 太阳的时况：②主要成分： 《太阳对地球的影响教案》教学设计一、教学目标： 知识与技能 1.了解太阳能量来源以及太阳辐射对地球的影响。 2.太阳活动的主要类型及其对地球的影响。 过程与方法 1.讨论生活中的所见所闻，了解太阳辐射对地球在不同方面的重要影响。 2.分析图片形成直观认识，提高学习兴趣。 情感与价值观 树立事物是相互联系、相互影响的辩证观点。 二、教学重点 1.太阳能量来源及其对地球的影响。 2.太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。 三、教学难点 太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。四、教具准备 书本插图和课件 五、课时安排 2课时 六．教学过程 1.［新课导入] 我们做个实验： [1].同学们闭上眼，能看到东西吗？ [2].似想：睁开眼蒙上黑布，又能看到什么？为什么？ [3].光从何来？ 可见太阳的重要性，那么他的重要性对我们地球体现在哪些方面了？对地球又有何影响？带着这些疑问我们来学习第二节内容——太阳对地球的影响 2.太阳简介：太阳在宇宙中是银河系中一颗普通的恒星，它与其他的恒星一样是一颗巨大的炽热的气体星球，主要成分是氢和氦，表面温度约为6000 K，它能自己发光、发热，把能量射向宇宙空间，也射向了我们生存的地球。 3.太阳对地球影响：似想一下，如果没有了太阳，地球会怎样？既然太阳与地球休憩相关，那么太阳对我们地球有什么影响？ [1].太阳辐射是地理环境形成和变化的重要因素 （简单介绍水循环、洋流、大气环流、生物活动知识）例如，太阳辐射的纬度差异，导致了地面不同纬度获得热量的差异。对于整个地球表层来说，热量应该是平衡的，因而热量多余和热量不足的地方，要发生热输送。地球上的热量，主要依靠大气和水体运动来传递。大气和水体的运动形成大气环流和洋流，对地理环境的形成和变化具有极其重要的作用。 [2].太阳辐射是人类生产、生活的重要能源。 太阳对地球的影响学案 12 太阳对地球的影响 班级 姓名 一、学习目标 1 了解太阳能量及其对地球的影响。 2 太阳活动的主要类型及其对地球的影响。 3 黑子和耀斑对地球的影响。二、自学预习------ 导读单1读P12图1-7分析太阳辐射的波长范围？太阳辐射能集中的波长范围？2 太阳是一个巨大炽热的 球，主要成分是 和 ，其表面温度约为 。3 太阳辐射：太阳源源不断地以 的形式向四周放射能量的现象。太阳辐射对对地球的影响: 。太阳的能量来自于太阳内部的 反应。4地球获得太阳辐射的纬度差异（1）地球大气上界获得的太阳辐射由 递减。（2）由赤道至两极地表自然景观是否相同？造成 这种差异的主要原因是什么？中国太阳年辐射总量丰富的 地区有哪些，试分析其原因？太阳的大气层从外到里分为 。6 、太阳活动：太阳大气经常发生大规模的运动。太阳活动既有规律性又具有随机性，其种类有很多，例如：太阳黑子、耀斑、日珥、谱斑、太阳风等等，其中最主要的是黑子和耀斑。太阳活动的类型较多，其中最主要的是 和 ，它们是 的重要标志，活动周期约为年。概念特点评价位置黑子太阳光球上暗黑的斑点温度比周围低，显得暗些耀斑太阳球出现突然增亮的斑块突然增亮斑块，短时间释放巨大能理太阳风日冕层 4、太阳活动对地球的影响（1）对地球的影响，使无线电短波通讯中 断（2）对地球的影响，产生磁暴现象（3）对地球的影响，黑子与降水量具有一定的相关性（4）太阳抛出的高速带电粒子和两极高空大气磨擦，出现美丽的三、后巩固 --- 训练单1 下列与太阳辐射有关的是（ ）A.高纬度地区出现极光 B.地球内部温度不断升高.煤、石油等化工燃料 太阳对地球的影响 一、基本说明 1模块：必修1 2年级：高中一年级 3所用教材版本：湖南教育出版社 4所属的章节：第一章第二节 5学时数： 45分钟（教室授课） 二、教学设计 1、三维目标 A、知识与技能 1、了解太阳能量的来源与太阳辐射对地球的影响。 2、了解太阳活动的主要类型与太阳活动对地球的影响。 3、学会搜集地理资料，分析表达地理现象的三维空间分布图。 B、过程与方法 1、通过讨论生活中常见的太阳辐射现象，了解太阳辐射在不同方面对地球的影响。 2、学会从互联网、报刊上搜集有关太阳黑子、耀斑、太阳风暴现象，分析归纳太阳活 动对地球的影响。 C、情感态度与价值观 树立辩证唯物主义思想和事物是相互联系、相互影响的科学宇宙观。 2、内容分析： 本节重点——太阳辐射能量来源及其对地球的影响;太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。 本节难点——太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。 3、学情分析：对于大多数的高一学生来说，知道太阳相对于地球较重要，但具体表现在 哪些方面可能不是很清楚，尤其是有关太阳辐射和太阳活动对地球的影响。 4、设计思路：本节课内容不太难，重点是让学生了解太阳辐射、太阳活动对地球的影响。 教学过程中，教师应运用导学法、课本插图和相关资料，结合具体实例，引导学生讨论分析出结论。 教学环节及时间教师活动学生活动对学生学习过程的 观察和考查及设计 意图 复习提问 3 提问1、请画出天体系统的级别层次图。 2、请说出太阳系的中心天体及八大行 星的名称和小行星带的位置。 复习回顾、回 答。 检查学生学习知识 的情况。 导入新课 3 太阳是银河系中一颗普通的恒星，它是 一颗巨大炽热的气体星球，主要成分氢 和氦，表面温度约6000K，它能自己发 光、发热，把能量射向宇宙空间，也射 向了地球。我们把太阳源源不断以电磁 波形式向四周放射的能量称为太阳辐 阅读教材插 图，了解太阳 辐射中各种 波长的光所 占的比例，并 结合教材完 引入新课后，这部分 内容简单，学生可通 过自主学习获取知 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