科学发展在身边，我们大步向前走
——纪念建党九十周年
当第一面以镰刀、铁锤为标志的鲜红的党旗升起时，集结在这面庄严旗帜下的共产党员便开始了救国、建国、强国的漫长征程。在战乱、贫弱、落后的旧中国中，是中国人民看到了民族复兴的灿烂曙光。正如一位诗人赞颂的那样，中国共产党的诞生、成长、壮大，成就了一桩开天辟地的大事件，我们的祖祖辈辈才有了一柄铁锤砸开了所有的铁索，才有了一把银镰能聚拢遍地的收成。无数的共产党员以坚贞不渝的忠诚、鉴定不移的追求，前赴后继，不仅赢得了华夏儿女的由衷信赖，也激发了全世界无产阶级为实现解放而斗争的信心和勇气。
走进21世纪，随着改革开放的实施和市场经济体制的引导，我们的共产党员不仅仅是局限于追求国民经济增长等，而是坚持科学发展观，引领着祖国走向繁荣昌盛。
回首“十一五”：“十一五”规划的最突出特点，是以科学发展观统领经济社会发展全局。党的十六届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》，吹响了在新的历史起点上阔步前进的号角，为新时期不断推进中国特色社会主义现代化事业指明了方向。《建议》最显著的特点，就是以科学发展观统领经济社会发展全局。
就以我的家乡来说吧，在过去的五年中，我亲身体会到了家乡巨变。
周围的村镇在五年中都相继拆迁，百姓们拿到了拆迁款，政府又为百姓们盖了拆迁房，不仅使百姓有了新的住所，而且也在拆迁的区域建起了开发区，带动了周围的经济发展。
“十一五”规划期间，政府更加关注民生，以人为本。为使百姓更加舒适、快捷地出行，家乡的客运线网重新进行了优化调整。原有线路上的老旧中巴车全部予以淘汰，线路由增加，车辆数量也增加了，线路里程以及承载量都有了成倍的增长。在提升车辆档次的同时，每辆车上都安装了GPS卫星定位系统和红外线摄像头。运用高科技手段对境内客运车辆进行行业监管，这在北京市远郊区县中尚属首次。改善百姓乘车条件，提升新城车辆档次。可见家乡的政府在关注民生和坚持科学发展观上付出了多大的努力。
改革，给家乡的农民带来了现代化，给农村带来了巨变，给农民带来了文明和富裕。面对机遇和挑战，家乡的党委书记和领导班子坚持以科学发展观为前提，把促进农业发展、增加农民收入作为第一要务。奋发图强，团结进取，带领家乡人民积极从本地实际出发，不断改革创新，依靠科学发展，打造全新的北京南城和具有地方特色的崭新道路。
展望“十二五”，十二五《纲要》仍坚持以科学发展为前提，更加注重以人为本，更加注重全面协调可持续发展，更加注重统筹兼顾，更加注重保障和改善民生，促进社会公平正义。把全面建设小康社会作为“十二五”宏伟目标。
“十二五”时期是全面建设小康社会的关键时期，我国经济社会发展呈现新的阶段性特征。综合判断国际国内形势，我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期，既面临难得的历史机遇，也面对诸多可以预见和难以预见的风险挑战。
为全面建成小康社会打下具有决定性意义的基础，必须以科学发展为主题，坚持发展是硬
道理的本质要求。加快转变经济发展方式为主线，推动科学发展。
相信不管是在“十二五”规划中，还是未来更多个五年计划中，我们的祖国在党的领导下一定会越来越强大，人民的生活质量会越来越好，会有越来越多的人走向小康生活！作为当代大学生的我们，一定要做好时代的主人，为祖国的发展与民族富强贡献出我们绵薄之力！
德育创新——就在我们身边 德育是学校教育的重要组成部分，也是班级管理的重要组成部分，它指导学生的品德养成，引领学生的思想方向。过去，班级德育工作的开展往往以说教为主，学生只是被动的倾听，没有参与度，也没有持续性，听过就过去了，效果往往不理想。后来，我调整了班级德育工作的思路，以问题为导向，以有效、规范为目标，以活动为载体，面向全体同学，针对突出问题，开展了一个又一个活动，让学生积极、有效、连续的参与，在活动中融入我校“体验·感悟·提升”的德育模式，从而取得了班级德育工作的成效。 德育活动要想取得成效，就要与时俱进；而要与时俱进，就要有所创新；创新的灵感，恰恰在于平常工作的细心观察和不断思考。每次德育活动我都确保主题明确、思路清晰，但不固定模式，而是适时而变，根据班级学生的具体情况有针对性地进行设计。 下面我就将我班德育活动的内容、目的、形式及效果等与大家一起探讨。不当之处还请多多指正。 活动一：为了解决学风，及尖子生培养问题。结合听党课，学习优秀党员的“向我看，跟我学，我的岗位是模范”的党员先锋岗誓词，我构建了班级的创先争优学习示范岗活动，提出了，向我看，跟我学，我的位置是示范的班级模范
学生的培养目标。每批示范岗成员有四人，每学期两次考核更换。（ppt） 这样做的目的是：树立典型，培养模范，引入竞争，达到重点成长，以点带面的局面。 这样做的效果是：创先争优学习示范岗的同学能够高标准的要求自己，周围的同学也有了一个学习的榜样，在自己走神，不学习的时候，看看示范岗的同学，就应当知道该干什么了。学习示范岗是一种荣誉，这样做提升了班内尖子生的竞争氛围，在上学期期末考试中，刘入豪同学取得了文科倾向年级第一名的优异成绩，在文倾平均每班4人的人文科学社团我班有7人进入。 活动二：为了解决班风及常规班级管理的问题。通过对学习学校的管理体系建立思路的学习。我开展了我的班级我规范活动，与班委、同学一起建立了12级17班班级工作、学习、纪律、卫生、体育、宣传、班级工作监督等工作章程。（ppt） 这样做的目的是：明确班干部以及每一个同学的工作职责，一日常规形成习惯，班级工作整体有序。 这样做的效果是：无论是平时，还是特殊情况的工作大部分都已经做好了部署，班干部，值日生都知道自己该干什么，班主任仅需要指导。这样既锻炼了班干部的能力，又可以尽量的避免班级工作的重复性。
[标签:标题] 篇一：科技在我身边演讲稿 科技在我身边演讲稿 老师们，同学们，大家好! 今天我演讲的题目是“科技就在我们身边”。 对于科技，我们一点也不陌生，因为我们每天都生活在科技的成果中，我们每天都在享受着科技的成果。也许你没有发现，也许你会发出疑问：“科技?科技在哪里?”你看，科技就在你身边：我手中的话筒，刚刚升旗时的旗杆，我们每天看的电视、电脑，洗衣机、火箭、卫星、宇宙飞船??同学们，你们能说，我与科技无关吗? 大家应该有过这样的经历，滚烫的鸡蛋拿在手里根本无法剥，怎么办?往鸡蛋上浇冷水，蛋壳就会奇迹般地裂开脱落。这是什么原理呢?原来，这是“热胀冷缩”的作用。 在生活中我们不难发现，树木的树干都是圆锥状的。由此我们可以提出：树干为什么是圆锥状的?圆锥状树干有什么好处? 生活中只要我们勤于观察，勤于思考，勤于动手，“科技发明”一词并不是那么遥不可及：也许一个小小的水龙头就是我们的灵感，也许改造的一个箱子就是我们今后申请专利的发明，也许一面镜子，一个衣架??也许在我们之中就有将来的科学家?? 我们的小发明，或许粗糙??我们的小论文，或许稚嫩??它们的存在，或许比起纳米技术来说显得太渺小，太幼稚??可是没人会否定它们??因为今天的它们，也许就会成为未来的科技新一代产品，飞入寻常百姓家! 其实，科技并不像我们想像的那样遥远，只要我们善于观察生活，我们就会发现，科技就在我们身边，希望同学们都有一双善于发现科技的火眼金睛，创造出更多的科技成果! 谢谢大家！ 篇二：科技与未来演讲稿 在场的各位同学、各位老师，大家好！我是预备一班的云，今天，有幸在这里作题为《科技与未来》的演讲，我既十分的骄傲，却又有些不安。近几年来，我们看到了我们伟大的祖国的科技事业的迅猛发展，这让我为我是个中国人而感到无比的自豪。记得很久以前，手机的用途几乎只有一个，那就是打电话，可是前几年，手机有了很大的改变，不仅外观漂亮多了，而且用途也多了，可以用手机拍照、开会、上、发短信息等等一系列的事情，这让我们的生活更为方便，也让我更加领会到了科技的力量，不过，我只是个初出茅庐的学生，对“科技”二字的内容还知之有限，我无法用一些很深奥的理论来阐述科技的玄奇，也无法对各位走上工作岗位的长辈们承诺我所能实现的科技蓝图。但我愿意用一个学生的角度来畅想科技与未来。从基因工程“让人活到一千岁”的梦想，到纳米技术“包你穿衣不用洗”的诺言；从人工智能“送你一只可爱机器狗”的温馨，到转基因技术“让老鼠长出人耳朵”的奇观。不断有新的科技在诞生，每一个新科技的发现都会让人们欣喜若狂，因为，这些新科技正在逐步地改善我们的生活，让我们更加了解自己。就近期而言，中国首先完成了非典病毒全基因组测序，非典现在是全球公认的危害性最大的疾病，可是为什么别的国家不能首先完成，而我们国家就偏偏完成了呢？很简单，这说明了我们国家不比别人落后，不比别人差，回头看看我们祖国的此文来源于范文先生过去，从曾经一个刚刚起步的改革开放的国家到现在的拥有领先的科技水平的大国，我们的祖国经历了多少的风风雨雨，多少的困难与坎坷，但是我们的祖国还是挺过来了，因为我们的祖国坚信——科技不仅改变命运，还可改变未来。对于我们这一代人，对社会的普遍感觉是竞争意识强了，学习劲头足了。科普知识是我们关注的焦点，爱因斯坦、霍金、比尔?盖茨是我们心目中的明星，计算机科学、现代物理和化学
《创新就在我们身边》 创新，是人类进步的动力。它就像一盏灯，在黑夜里放射出万丈光芒，引导人们不断前进，走向成功之路。 创新就在我们身边，只是我们不善于去发现。翻开人类的历史长卷，有多少伟大的科学实践不正是通过点燃创新——这盏明灯才到达成功彼岸的。远的如早期的“四大发明”，近的如运20大飞机、长征5号大火箭的横空出世。 培根曾经说过：“只见汪洋就以为没有大陆的人，不过是拙劣的探索者。”这些“拙劣的探索者”的失败，根本原因在于他们没有创新的精神。科学发明需要创新精神，学习同样需要创新精神。 创新就在我们身边，只是我们不善于去发现它。手被草割破，让鲁班发明了锯；吊灯摆动，让伽利略发现等时性原理；苹果砸头，让牛顿发现了万有引力。虽然我们不能像伟大的科学家那样去创新，去为人类作出大贡献，但是我们要努力像牛顿、鲁班、伽利略那样，用我们睿智的眼睛去发现，并且勇于创新，为我们的生活提供力所能及的便利。 记得在暑假的时候，为了打发空闲时间，我用了一些废旧的生活材料，做了一个简易的笔筒，真正实现了废物利用，可以说进行了一次有益的创新尝试。 俗话说：“好记性不如烂笔头。”在学习上，我们离不开书本和笔，班内每一天都会有很多笔芯被用完。于是，我便找到一个易拉罐和一些用完了的笔芯。我把用完的笔芯在易拉罐的周围有序地排放了一圈，然后用双面胶粘好，再用胶布固定一下。为了笔筒更加漂亮，我又找来彩纸在易拉罐的周围围了一圈，并且在彩纸上画了一些简单的图案。虽然不是很好看，但是很实用，同时又减少了一些生活垃圾。每当看到自己动手做的笔筒，心里总感到有一种说不出的兴奋，这也算是我的一次小“创新”吧。于是，我又开始了第二次“创新”…… 其实，我们身边有很多创新。比如：我们可以用旧的纸盒子做成装饰品，来装饰房间；也可以做成书架，用来放置书本。 由此看来，创新就在我们身边。我们要善于发现，并勇于创新。善于利用身边的材料去创新，为我们的生活提供便利。在学习的过程中，必须要创新，否则即便读书破万卷，也是徒劳无益的。学习的可贵就在于创新，只有创新，才能学有所成，只有发扬创新精神，才能推动时代的潮流。 创新就在我们身边，我们要善于去发现，并且要勇于创新。
各位老师、同学们： 大家好! 我今天讲话的题目是科技创新就在我身边。 创新，顾名思义，即创造新的东西，含有始创、首创之意。走前人没有走过的路，做前人没有做过的事，创前人没有创过的，这就是创新。关于创新，党和国家领导人有许多精辟的论述。毛泽东同志说过：“吃别人嚼过的馍没有味道”，既是说要重视调查研究，不能人云亦云，也是说要善于发现别人发现不了的东西。邓小平同志的表述是：“掌握新技术，要善于学习，更要善于创新。”江泽民同志的精辟论断是:“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”胡锦涛同志也指出：“人类正在经历一场全球性的科技革命，知识创新迅速发展，科技进步日新月异，科学技术越来越成为综合国力竞争的核心。我们比以往任何时候都更需要加快科技进步和创新的步伐。” 翻开历史这本大书，映入我们眼帘的无不是那凝聚人类智慧与血泪的篇章，而它们又都不约而同向我们昭示这样一个真理——创新是社会发展的车轮，科技是人类文明前进的不竭动力，所以我们的世界需要创新，需要科技！如果把科技比作一棵参天大树，那么创新是根，科技是叶，应用是果。只有根深才能叶茂、花繁、果硕。只有创新才能令科技之树常青！ 现在的社会已经迈入了知识经济的时代。什么是知识经济？你的学识，你的创新能力就是经济，就是价值。同学们，未来的竞争，不再是谁身强力壮就能赢，更不是比谁的爸爸钱多。而是比一比谁有学问，谁博览群书，谁更有创造精神。 有这样一个真实的故事：主人公叫马云。他今年40出头。刚工作时他在杭州电子工学院教英语。他没有雄厚的资金，也没有娴熟的口才！但是他有知识，他精通外语，又熟悉电脑。更可贵的是他富有创新精神。1995年，他开设了自己的网站，1999年他开创了中国第一个电子商务网站——阿里巴巴网站。2003年7月，据统计，他的网站一天盈利100万元，到现在他的网站正在实现每天交给国家100万税收的宏大目标。就是因为他有创新精神，从网站的创建到管理的制度，他能够做出别人没有想到的事情，所以他成功了。如果没有知识，没有创新的精神，他只能是我们身边常见的一个普通人。知识改变命运，创新会让你更加拥有钻石般非凡的价值。 那么我们应该怎样创新呢？ 大家都知道曹冲称象的故事吧！曹冲小小年纪，就能想到运用水的浮力，天衣无缝地测出了大象的体重，怎能不被认为思维敏捷，机智过人的神童呢？但是人们的期待落空了，后来的他并没有创造出惊天动地的伟业以名垂青史。他的才华就像耀眼的流星，刹那划过历史的天幕，转瞬即逝，留给后人无尽的惋惜与怅然。 而阿基米德呢，也是出于一个偶然的机会，注意到水的浮力，发现的瞬间是激动人心的，然而在发现之后，抑住激动，埋头研究的过程却是一种忍耐。等到
科技征文：科技在我身边 对于科技这个词语，大家都很熟悉。简单说来，科技就是科学技术。小编收集了科技在我身边征文，欢迎阅读。 第一篇：科技在我身边 提起“科技，也许你最先想到的是电脑、飞机、火箭、磁悬浮列车等尖端技术，其实，科技离我们并不遥远，它就在我身边。 那天科学课，刘老师提着一个大袋子走进教室，我们睁着一双双好奇又兴奋的眼睛，嘴里冒着：“老师，袋子里装的是什么?”“是给我们发玩具吗?”老师笑眯眯地看着我们不慌不忙地把袋子里的物品取了出来——一个酒精灯、两个纸杯、一盒火柴、两根大约40厘米的竹签和一大杯水。“原来是做实验呀!”教室里一片欢呼。老师一本正经地问我们：“火能把纸杯烧着 吗?”“能，当然能”“能烧着有水的纸杯吗?”“能!”“不能!”同学们意见不一致了。老师说：“眼见为实，让我们亲自验证一下吧。”当老师把空纸杯放到点燃的酒精灯上时，同学们都瞪大眼睛，屏住呼吸。只见纸杯瞬间被点燃了。老师又拿来一个纸杯，小心翼翼地把竹签插进纸杯里当支架，然后往纸杯里倒进半杯水，放到燃着的酒精灯上。燃烧的火苗贪婪的攻击着杯底，奇怪!纸杯在酒精灯上纹丝不动。又过了一会，纸杯里冒出水汽，水竟然烧开了，而纸杯安然无恙。这是怎么回事呢?刘老师告诉我们：“某种物品温度升高1度所吸收的热量叫‘比热’。水的比热很高，它会不断地吸收酒精灯燃烧所散发出的热量。纸的着火点在100度以上，而水的温度几乎不可能超过100度，因此，只要杯子里有水，纸杯就不可能着火。”哦!原来是这样! 这几天，我又过敏了，医生让我喝中药。我发现药水的最下边总是有一些渣子，喝起来不但苦而且难以下咽!该怎么除去这些渣子呢?妈妈找来了一块纱布，把药水通过纱布倒入杯子里，我发现过滤后的药水清澈多了，纱布上留有很多渣子。等了一会，杯子底部有一层细细的药末。 怎样才能把药渣过滤干净呢?我想起在科学书上看到的“毛细现象”于是，我把纱布折成长条状，把它的一端浸入盛药的杯子里，另一端放在另一个空杯子里，很快，我发现，顺着纱布，药水一滴一滴地滴到空杯子里，过了很长一段时间，盛药杯子里的药水都悄无声息地转移到是另一个杯子里，杯底剩一层厚厚的浑浊的药末，另一个杯子里淡黄色的药水很清澈。原来，纱布一端浸在纱布上，水会沿着纱布逐渐爬升，逐渐浸透纱布并从另一端滴出来，纱布中的纤维可以将水吸上来，这称为“毛细现象”。但渣子不能被纱布吸附上去，药和渣子就此分离开来，因此，滴落在空杯子里的药就是干净的了。 原来，科学离我并不遥远，它就在我身边。
地理学的发展历程 地理学 地理学是一门既古老又年轻的学科。在其发展过程中，明显的形成了古代地理学、近代地理学和现代地理学三个时期。 自远古至18世纪末，是古代地理学时期，主要以描述性记载地理知识为主，而且这些记载多是片断性的，缺乏理论体系，地理学内部尚未出现学科分化，各国的地理学基本上是在该国封闭的条件下发展起来的。 在早期，以中国和古希腊的成果最显著。中国的《尚书·禹贡》、《管子·地员》、《山海经》、《水经注》等著作，都是世界上比较早的地理学史料。到了后期，欧洲地理大发现涌现出了哥伦布、达伽马、麦哲伦等地理探险家，他们的发现极大的推动了地理学的发展。 地理学 从19世纪初到20世纪50年代，是近代地理学时期。近代地理学形成的标志是德国洪堡德的《宇宙》和李特尔的《地学通论》两书的问世。 近代地理学是产业革命的产物，是随着工业社会的发展而成熟起来的。这一时期，各种学说分起、学派林立。地理学的各部门学科几乎都在这个时期出现和建立，因此也是部门地理学蓬勃发展的时期。 洪堡德为自然地理学、植物地理学奠定了基础，以后德国的李希霍芬、法国的德马东为自然地理学的发展做出了重要的贡献；美国的戴维斯和德国的彭克分别创立了侵蚀轮回学说和山坡平行后退理论，标志着地貌学的建立；奥地利沃汉恩的《气候学手册》、俄国沃耶伊科夫的《全球气候及俄国气候》、德国柯本的世界气候分类，为气候学奠定了基础；英国的华莱士对世界动物区划分为动物地理学奠定了基础；俄国道库恰耶夫的土壤地带学
地理学 说为土壤地理学奠定了基础；李特尔和德国的拉采尔建立了人文地理学等等。其中，人文地理学家表达了一种根深蒂固的愿望：理解人类经验的复杂性和精妙性，从而在实践上更多地注意质量而不是数量，形容词而不是名词，心理学而不是经济学。如果理想化一点，人本地理学家应该是这样一个亚历山大·洪堡，掌握着海量的事实——也就是名词。但是他还必须爱好自然、能感悟自然并寻求其意义，就像他哥哥威廉·洪堡一样。“它意味着什么？它究竟意味着什么”？这个问题必须永远藏在人本主义地理学家的意识里，从而使他同时能成为一个道德家和哲学家。 地理学 从20世纪60年代至今是现代地理学时期。现代地理学是现代科学技术革命的产物，并随着科学技术的进步而发展，其标志是地理数量方法、理论地理学的诞生和计算机制图、地理信息系统、卫星等应用的出现。现代地理学强调地理的统一性、理论化、数量化、行为化和生态化。 地理学中方法性学科和技术性学科——地理数量方法、地图学等，将率先获得较多的发展；综合性分支学科、应用性分支学科，如综合自然地理学、城市地理学、旅游地理学、医学地理学、行为地理学、资源地理学、人口地理学等将有较快的发展；地理学中研究人文的趋势将会加强，人文地理学在地理学中的比重将会增大。 5地理学研究
身边的科学 1、密度小实验。鸡蛋浮起来。 2、热胀冷缩。 3、烧纸船 第一课时 课前准备 1．用一张有一定韧性和不透水的纸折一只纸船。 2．常识课做实验用的铁架台一个。 3．酒精灯或蜡烛一支、清水一杯。 教学过程 1．谈话激发兴趣。 教师谈话： (1)老师准备了什么?同学’们心里怎么想? (2)老师就来做一个“烧纸船”的小实验，你们感不感兴趣? (板书课题：烧纸船) 2．教师做演示性实验，学生仔细观察。 (1)实验前布置观察任务：实验分几步?每一步是怎样做的? (2)教师边做实验边有意识地按观察任务及时提醒。 3．展开讨论，教师小结。 教师提问： (1)你觉得这个实验怎么样? (2)实验分几步?每一步是怎样做的? 在讨论的基础上，教师板书小结：实验分三步。第一步，架好铁架台，做好纸船，把水倒在纸船上，把酒精灯摆在纸船下面。第二步，点燃酒精灯，老师提醒大家，注意观察纸船的变化。第三步，火苗舔着纸船的底，可就是烧不着，后来热气冒出来，最后纸船里的水开了。 4．口述实验过程。 (1)看着板书，让学生把实验的过程说一说。 (2)用上“先……接着……最后……”把实验过程有条理地说清楚。 (3)评讲学生口述内容。 出示习作要求： a．有条理地具体叙述实验经过。 b．注意语句通顺，意思连贯。 教师小结：在叙述实验过程的时候，还要对同学的语言、神态加以描写，这样才能说得形象、生动，有声有色。自由练习口述。 5．口述实验准备、实验道理。 过渡：这篇文章除了把实验过程写具体外，还要写实验准备、实验道理，这样才能使文章完整，有头有尾。思考： (1)实验前老师做了哪些准备? (2)想想这个小实验告诉我仍什么科学道理? 思考题1： 学生举手回答后，教师板书小结：实验前老师准备了一只纸船、一盏酒精灯、一个铁架台、一杯清水。
小学生爱科学演讲稿：科学就在我们身 边 同学们： 当你们看着可爱的动画片，玩着迷人的电脑游戏与先进的玩具，坐上快速的列车，……你可曾意识到科学的力量，科学不仅改变了这个世界，也改变了我们的生活，科学就在我们身边。 翻开20世纪的壮丽篇章，我们发现人类在这百年中不仅经历了血与火的洗礼，更创造了无数科学奇迹。19世纪法国著名科幻小说家凡尔纳的虚构，当时让人不可思议，他所幻想的登月旅行、飞机、远射程炮等，在20世纪都一一成为现实。 在21世纪的今天，高科技更是无处不在。作为跨世纪的一代，我们又该以怎样的姿态去适应新世纪，担起新世纪的重担呢? 科学技术的日新月异，使得科学不只为尖端技术服务，也越来越多地渗透到我们的日常生活之中，这就需要正处于青少年时代的我们热爱科学，学习科学。 参加科技比赛、阅读科技书籍，使我明白了许多道理。精密的机器人，不用燃料的汽车，虚拟的足球赛，高科技信息的传送等等，一个个生动有趣的现象，激起了我探索科学
的愿望。我们每个人都要学习科学，传播文明，在享受新生活的同时，更要创造新生活，如今，科技产品的更新换代不断加快，可视电话、电脑上网、心脏起搏器，已经不算新鲜了。 从19xx年发明的真空吸尘器，到人造地球卫星、载人宇宙飞船、太空漫步，科技在不同领域里显示出了强大的力量。电子产业、通讯技术的日益普及，纳米技术、超导材料的广泛应用，不久的一天，也许就在你的餐桌上，会出现像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。学习科学技术，不是为了成为科学家，而是为了能适应生活，更为了能成为新世纪的主人，担起新世纪，为国家建设，为人类文明做出贡献。 新中国成立以来，我国的科技发展突飞猛进，人工合成胰岛素、断手再植、杂交水稻、爆炸原子弹和氢弹、发射人造卫星和飞船、太空漫步等等，这些令世人瞩目的科技成就，大大缩短了我国和先进国家的科学技术的差距，为我国的现代化建设注入了活力。 邓小平爷爷说“科学技术是第一生产力”，的确如此，科学为我们祖国的腾飞插上了翅膀。毛泽东主席曾对青年说，世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。这句话，饱含了长辈们对我们的殷切期望。如果说长辈们用辛勤的劳动建设了20世纪的祖国，那么，我们就应该以知识、以科学担起新世纪的重担。
科技创新就在你的身边 在学校党政的关心帮助和509、603全体同学的共同努力下，历时20多天的“向阳驱鼠神器”科技创新实践活动圆满结束了，回顾这20多天的工作，感受最深的是通过这次活动让学生确实感受到科技创新并不难，科技创新就在你的身边，只要你平时注意观察、注意发现问题、找出解决问题的最佳方法，就一定能成为一个创新型的人才。这次活动我们取得了不少的成绩，效果是显著的，具体汇报如下。 一、领导重视，措施落实 领导的重视是学校科技工作正常开展并能取得成绩的保证。我校领导充分认识到科技教育的重要性，把科技教育作为学校的一项重要工作。先后派出宴明波、黎小华老师参加州市的学习培训并及时传达州市《关于举办首届黔西南州青少年少儿科技创新大赛的通知》精神，成立了兴义市向阳路小学科技创新实践活动小组，时时关心个小组活动的进展情况，落实各小组的人员配置、技术、资料收集，后勤服务和活动所需经费等，为各科技创新活动的顺利开展保驾护航,使学校的各项科技创新活动得以顺利健康有效的开展。 二、立足新颖，注重创新 “向阳驱鼠神器”科技创新实践活动不是一项单一的实践活动，而是将科学课中所学到的知识：“各种动物都有自己传递信息的方法”，蚂蚁靠触角传递信息；小鸟靠发出不同的叫声传递信息；而老鼠是人类的“四害”之一，它靠什么传递信息呢？于是我们便创造性的设计了这一方案，即利用老鼠之间能互通信息这一特点，捕几只活鼠来，指导学生对老鼠进行针刺折磨，并在进行针刺折磨的过程中收录老鼠发出的各种信息，然后指导学生将收录的信息和素材猫的叫声，经过后期的技术合成后装入移动U盘，或“TF卡”、光盘等。使用时只需插入播放器播放5至8分钟，“传达”老鼠“恐惧、难受、挣扎、呐喊”等信息，达到快速驱鼠的目的。这是一种创新性的研制实践活
科学在身边 双路小学五年级二班康晨在观察大自然的过程中我偶然发现，树干的形状都近似圆的——空圆锥形。我不明白树干为什么是圆锥状的？圆锥状树干有哪些好处？为了探索这些问题，我进行了更深入的观察，分析研究。 我查阅了有关资料，了解到植物的茎有支持植物体，运输水分和其他养分的作用。树木的茎主要由维管束构成。茎的支持作用主要由木质部木纤维承担，虽然木本植物的茎会逐年加粗，但是在一定时间范围内，茎的木纤维数量是一定的，也就是树木茎的横截面面积一定。接着，我围绕树干横截面面积一定，假设树干横截面长成不同形状，设计试验，探索树干呈圆锥状的原因和优点。- 经过实验，我发现：（1）横截面面积和长度一定时，三棱柱状物体纵向支持力最大，横向承受力最小；圆柱状物体纵向支持力不如三棱柱状物体，但横向承受力最大；（2）等质量不同形状的树干，矮个圆锥体形树干承受风力最大；（3）风是一种自然现象，影响着树木横截面的形状和树木生长的高矮。近似圆锥状的树干，重心低，加上庞根系和大地连在一起，重心降得更低，稳度更大；（4）树干横截面呈圆形，可以
减少损伤，具有更强的机械程度，能经受住风的袭击，同时，受风力的影响，树干各处的弯曲程度相似，不管风力来自哪个方向，树干承受的阻力大小相似，树干不易受到破坏。 以上的实验反映了自然规律，自然界给我的启示：（1）横截面呈三角形的柱状物体，具有较大纵向支持力，其形态可用于建筑方面，例如角钢等；（2）横截面是圆形的圆状物体，具有较大的横向承受力，类似形态的建筑材料随处可见，如电视塔，电线杆等。 在我的观察，试验和分析过程中，逐渐解释，揭示了树干呈圆锥状的奥秘，增长了知识，把学到的知识联系实际加以应用，既巩固了学到的知识，又提高了学习的兴趣，还初步学会了科学观察和分析方法。
关于科学演讲稿4篇 导读：本文是关于关于科学演讲稿4篇，希望能帮助到您！ 同学们： 1985年2月15日，我国南极考察队队员在南极乔治岛上建立了“中国南极长城站”，终于在南极第一次生气了五星红旗，这旗是智慧和科学的结晶，这旗由汗水和鲜血染成，这旗由中国人亲手升起！ 1984年11月20日，中国南极考核队591名队员从上海启程前往南极，经过一个多月的艰苦航行，行程1100余海里，于12月26日安全到达南极。建站地址选定后，考察队员立即组织力量从两艘万吨巨轮上突击运卸500吨建站物资和大批科学考核设备，同时着手赶建长城站。他们在时而狂风暴雨，时而冰雪绵绵的恶劣气候条件下，抢修码头、搬运物资、平整地面、开挖地基、建造房屋、安装设备常常连续工作16小时以上。挖掘机、推土机等全部启用，直升飞机、救生艇等一齐出动。就这样，经过45天的日夜苦干，创造了世界在南极建站史上罕见的高速路，终于在1985年2月15日高质量地完成了建站任务。这是坚韧不拔、顽强拼搏精神的胜利！ 中国南极长城站的建站速度之快，质量之完美，令外国同行刮目相看！它充分体现了中国人民的智慧和创造力。所有建站材料，全由我国自行生产，不但能顶住12级以上的大风，而且还能抵御零下几十度的严寒。在南极风大、严寒、干燥的情况下，长城站就像一名坚强的卫士，能确保考察队队员黯然无恙。 南极长城的站的建立，具有重大的历史意义和现实意义，它标志着我国的科学技术已经达到了新的高度。
马克思说过：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。”同学们，虽然现在已经进入了二十一世纪，但我们仍应该学习南极精神！在我们的面前，许多科学高峰有待我们去开发，无数科学奥秘有待我们去探索！ 谢谢大家！ 今天，我要给大家讲述的，是一位用一生践行“以祟高科学为荣”的银河人―原国防科技大学顾问、计算机系主任兼研究所所长陈福接。 曾几何时，某些西方大国对我国的巨型计算机研制事业一层又一层地封锁，一次又一次地冲击。面对这些，中国人决不能塌下自己高贵的脊梁。于是，陈福接主任带着一群铮铮铁骨的军人，请命“银河—II”10 亿次巨型计算机研制工程，用双肩担负起祖国的尊严。 1992年，“银河—II”10亿次巨型计算机研制成功，举国为之欢呼！国务院贺电，中央军委贺电，国防科工委贺电……在所有人都沉浸在成功的喜悦中时，陈主任却由于冠心病突发，晕倒在了交机现场。要知道，这是他几千个日日夜夜连续工作劳累的啊！“科学，来不得半点虚伪！”这是他经常对自己，也对助手和学生说的一句话。为研究磁心存储器，他花了整整十八年时间，几易其稿，一本几十万的《电子数计算机磁心存储器》终于完成了。看着厚厚的手稿终于要印成铅，想到自己多年的心血终于可以哺育后人，陈主任开心地笑了。他放合地抽出时间去日本考察，准备开始新的研究。 然而，他在日本却惊奇地发现，最先进的计算机主存，已经不用存储器，而改用半导体了，换代的速度让一同考察的所有中国计算机专家都不禁顺舌。而陈主任回国后在感叹之余，更是做了一个惊人的决定―那本还未及印刷的著作要立即停止出版！
【创新就在我们身边作文】创新就在我们身 边600 【学生作文作业】 我们生活在一个充满了创新的世界。在初中的第一节创新课后，我收到了一份创新作业，----制作一个地球仪。下面是为大家整理的创新就在我们身边600，供大家参考。 第一篇：创新就在我们身边600 创新源于生活，不信的话，就随我一起去看看一些生活中的科学家吧! 在英国，有一位科学家叫哈沃德史波泰顿，这位老兄对声音很感兴趣，他潜心研究了很长时间，终于找到了一种青少年能听到，但是大多数成年人，却听不到的高音频。 在法国有一位科学家叫玛丽克里斯蒂娜，他带了一帮同事从狗和猫身上找了一堆跳蚤，将它们分别放在不同的装置中，每天观察他们跳高这是记录没一只跳蚤的弹跳力。这帮
法国人经过细心研究，最后得出了一个研究结果。狗身上的跳蚤药比猫身上的跳蚤跳得高。 在日本，有一位科学家叫今井真，她带领六位同事每天拿着一堆芥末做实验，实验的内容就是看什么浓度的芥末味对人更有刺激性，什么浓度的芥末味难让人从睡梦中醒来。经过我反复测试，最后他们如愿以偿的得到了那个浓度值。 当你读完他们的故事，你第一反应是不是这样的-----这帮科学家吃饱了没事儿做吗，我和很多朋友说起这些，绝大多数都有同样的反应，这些科学家可真够无聊的。 然而他们做的事真的没有意义吗，下面我告诉你做这些事的意义。 当时史泰波顿老兄研究出那个高音频装置之后，有的成年人，可以用它来驱赶喧闹的孩子，以便于使自己的工作不受干扰，同时这些高音频装置，也可以让一些不懂事的孩子远离一些高危险物品;当玛丽的跳蚤理论出台以后，兽医和动物保护者更加了解了跳蚤的习性，也更加懂得了如何保护自
尊敬的各位领导、各位老师、同学们： 我演讲的题目是《科学就在身边》。 您知道向日葵为什么总是向着太阳吗?您知道冰淇淋为什么会“冒气”吗?您知道为什么燃烧的火焰总是向上窜吗?这些发生在我们身边的司空见惯的平常现象，里面却蕴藏着深奥的科学知识。 凡是有成就的科学家，他们都善于抓住身边的看似平凡却蕴含科学道理的一些小事，进行深入细致的研究，最终攀登到了科学的高峰。 英国科学家牛顿被掉下来的苹果砸中了头而研究出了万有引力定律;英国瓦特观察水烧开后的壶盖发明了蒸汽机，我国古代发明家鲁班的手被带齿的草叶划破发明了锯子……他们都是捕捉了身边的现象进行科学的研究后取得的创造成果，这些发明推动着人类文明的历史前进。 事实上科学家的很多发明都是从我们身边的科学中得到启示的：船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿;火箭升空利用的是水母、墨鱼反冲原理;直升机是人们通过对蜻蜓飞行的研究发明的…… 尊敬的各位领导、老师、同学们，这样的例子还要我再列举吗?不，不用了!我们遨游太空，这里有科学;我们品尝美味佳肴，这里有科学;我们欣赏五颜六色的鲜花，这里有科学;我们翻看各种书本，这里也有科学……，科学无处不在。 一个星期天，我突然发现邻居家的大白猫正在菜园里吃草。觉得很奇怪，猫不是肉食动物吗，怎么会吃草?便回到家中找出《百科全书》查找，却没找到关于猫吃草的原因。从此以后，我只要有时间，就仔细观察大白猫……皇天不负有心人，终于，我发现大白猫每次吃草，都会拉出稀薄的屎。我猜想：也许大白猫吃草是因为它肚子不好的缘故?后来，这个猜想在一个宠物医生那里得到了证实。我高兴得一蹦三尺高，我终于通过自己的努力获得了知识! 从这件事中我明白了，只要我们认真观察，勤动脑，勤动手，时刻留意身边的各种现象，就能发现科学就在我们的身边! 谢谢大家 更多信息请查看演讲稿
小学生爱科学演讲稿——科学就在我们身边 小学生爱科学演讲稿——科学就在我们身边 同学们： 当你们看着可爱的动画片，玩着迷人的电脑游戏与先进的玩具，坐上快速的列车，……你可曾意识到科学的力量，科学不仅改变了这个世界，也改变了我们的生活，科学就在我们身边。 科学技术的日新月异，使得科学不只为尖端技术服务，也越来越多地渗透到我们的日常生活之中，这就需要正处于青少年时代的我们热爱科学，学习科学。参加科技比赛、阅读科技书籍，使我明白了许多道理。精密的机器人，不用燃料的汽车，虚拟的足球赛，高科技信息的传送等等，一个个生动有趣的现象，激起了我探索科学的愿望。我们每个人都要学习科学，传播文明，在享受新生活的同时，更要创造新生活，如今，科技产品的更新换代不断加快，可视电话、电脑上网、心脏起搏器，已经不算新鲜了。从19xx年发明的真空吸尘器，到人造地球卫星、载人宇宙飞船、太空漫步，科技在不同领域里显示出了强大的力量。电子产业、通讯技术的日益普及，纳米技术、超导材料的广泛应用，不久的一天，也许就在你的餐桌上，会出现像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。学习科学技术，不是为了成为科学家，而是为了能适应生活，更为了能成为新世纪的主人，担起新世纪，为国家建设，为人类文明做出贡献。 新中国成立以来，我国的科技发展突飞猛进，人工合成胰岛素、断手再植、杂交水稻、爆炸原子弹和氢弹、发射人造卫星和飞船、太空漫步等等，这些令世人瞩目的科技成就，大大缩短了我国和先进国家的科学技术的差距，为我国的现代化建设注入了活力。邓小平爷爷说“科学技术是第一生产力”，的确如此，科学为我们祖国的腾飞插上了翅膀。毛泽东主席曾对青年说，世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。这句话，饱含了长辈们对我们的殷切期望。如果说长辈们用辛勤的劳动建设了20世纪的祖国，那么，我们就应该以知识、以科学担起新世纪的重担。 同学们，我们正处于成长发育阶段，学习科学，让我们从小做起。我们要努力学好各种文化课，因为这是一切学习的基础；同时，对各种
一、土壤地理学背景 (一)土壤地理学萌芽期 土壤地理学就是一科次生科学,它融合了土壤学与自然地理学的特点,它主要就是研究土质成分与地理环境之间的相互关系,研究土质生长、土质发育、土质分异与土质分布规律等四个方面的次生科学。土壤地理学就是一科独立出来,仅有100多年历史的学科,人类的土壤地理知识早在19世纪中期进入萌发时期。 与土壤地理相关的文献,最早可以追溯到公元前5～前3世纪,中国《尚书·禹贡》篇记录并有描述中华九州的土质成分及其等级分类。在早期西方古希腊亚里士多德的作品当中也有关于土质成分与地理环境的记录。19世纪中期地质学开始兴起,早期研究地质的地质学家通过岩石的风化程度与残积、沉积物的移动与淀积划分土壤的类型与等次;如冲积土、风积土等,则就是通过堆积物成因类型来定名的土壤类型。以上这些早期的文献与相关学科的研究 都为后来的土壤地理学的创立提供了条件。 (二)土壤地理学创建期 经过早期的萌芽发展进入到19世纪的后期与20世纪前期,土壤地理学开始了关键的创建时期,其中作为重要的创建代表人物的就是俄国的道库恰耶夫,她的《俄国黑钙土》一书发表于1883年,书中说到了关于土质成分的地带分布学说并且详细阐述了相关的土质成分成因因素,她认为这部分的土壤成土因素有五大方面的影响,土壤的土质成分就就是在这五个 因素的影响下形成的历史自然体,她还在文中解释了土质成分具有明显地带性的形成过程, 并且提出了研究土质成分的方法,例如土壤调查与分布图绘制,把土质成分的剖面性状作为 土质成分分类的依据。以上这些工作都就是道库恰耶夫奠定了土壤地理学基础的理论依据, 使得土壤地理学具有了成为一门独立的学科的基本条件。 (三)土壤地理学发展期 在经过了创建期,俄国的土壤学发展又遇到了农业发展的需求,因此在道库恰耶夫写的 相关理论在俄国学者的研究与发现中不断的壮大,研究了对自然环境与土质成分之间的关系,特别就是深入研究了气候与生物针对土质成分形成的影响,土质成分形成过程中土地中的生物循环在起着主导作用。 道库恰耶夫学说被马伯特引入美国地理学科体系中,该学说在美国学科体系中主要以 土壤剖面等土壤本身的性态为研究核心,制定出第一个关于美国土壤分类的系统。 (四)中国土壤地理发展 中国土壤地理学相关文献虽然很超前,但就是并没有得到有效的研究发展,因此中国现 代的土壤地理发展得比较晚,但就是开国以来,中国现代的土壤地理学的研究不断的收获喜报,土壤地理学这科学科也在中国生根发芽、茁壮成长。 二、俄国土壤地理学的任务 俄国于1953年9月7日通过了“关于进一步发展的联合农业的决策”这一决议,这个决议就就是为了把农业发展的具体化任务落实到位。所有与农业相关的学科部门都结合在一起,这就是为了能够能加迅速的解决有关于如何利用俄国国土中丰富的资源这一问题,另一方面,这就是在加强科学在生产中的指导作用,促进农业与科学的合作,目的就是为了提高生产力,
科学演讲稿 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]
科学就在我身边 ——科学演讲稿 尊敬的各位领导、各位老师、同学们： 我是旧县小学四年级的学生，我演讲的题目是《科学就在身边》。 您知道向日葵为什么总是向着太阳吗？您知道冰淇淋为什么会“冒气”吗？您知道为什么燃烧的火焰总是向上窜吗？这些发生在我们身边的司空见惯的平常现象，里面却蕴藏着深奥的科学知识。 凡是有成就的科学家，他们都善于抓住身边的看似平凡却蕴含科学道理的一些小事，进行深入细致的研究，最终攀登到了科学的高峰。 英国科学家牛顿被掉下来的苹果砸中了头而研究出了万有引力定律；英国瓦特观察水烧开后的壶盖发明了蒸汽机，我国古代发明家鲁班的手被带齿的草叶划破发明了锯子……他们都是捕捉了身边的现象进行科学的研究后取得的创造成果，这些发明推动着人类文明的历史前进。 事实上科学家的很多发明都是从我们身边的科学中得到启示的：船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿；火箭升空利用的是水母、墨鱼反冲原理；直升机是人们通过对蜻蜓飞行的研究发明的…… 尊敬的各位领导、老师、同学们，这样的例子还要我再列举吗？不，不用了！我们遨游太空，这里有科学；我们品尝美味佳肴，这里有科学；我们欣赏五颜六色的鲜花，这里有科学；我们翻看各种书本，这里也有科学……，科学无处不在。 一个星期天，我突然发现邻居家的大白猫正在菜园里吃草。觉得很奇怪，猫不是肉食动物吗，怎么会吃草？便回到家中找出《百科全书》查找，却没找到关
于猫吃草的原因。从此以后，我只要有时间，就仔细观察大白猫……皇天不负有心人，终于，我发现大白猫每次吃草，都会拉出稀薄的屎。我猜想：也许大白猫吃草是因为它肚子不好的缘故？后来，这个猜想在一个宠物医生那里得到了证实。我高兴得一蹦三尺高，我终于通过自己的努力获得了知识！ 从这件事中我明白了，只要我们认真观察，勤动脑，勤动手，时刻留意身边的各种现象，就能发现科学就在我们的身边！ 谢谢大家！
科技就在我身边作文（精选6篇） 科技就在我身边作文（精选6篇） 在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的科技就在我身边作文，仅供参考，大家一起来看看吧。 科技就在我身边作文1提起“科技”，也许你最先想到的就是火箭升天，潜艇入水，悬浮列车、神八、天宫一号等尖端技术。其实，科技离我们并不遥远：当烈日炎炎的夏季到来时，我们能在舒适的空调屋中享受凉爽；当我们饥肠饥肠辘辘时，妈妈用电磁炉、电饭锅、微波炉为我们烧上一桌美味的饭菜；当我们因学习或工作而无暇顾及那一大堆该换洗的衣服时，洗衣机又为我们解决了问题……瞧，科技就在我们身边。 星期五放学回家，坐在电视前，听着流行歌曲，看着中外的新闻轶事，开阔了视野，丰富了知识，愉悦了心情，真是“足不出户，便知天下事”。 走亲访友时，电动车，摩托车乃至日渐普及的小轿车展
示了它们无穷的魅力，无需多久，我们便能在微风的吹拂下与亲朋好友相聚。 我们外出旅游时，或坐上火车在崇山峻岭中飞驰，一览大自然的美妙；或乘着飞机在广阔的天际间翱翔，与蓝天白云为伴；甚至坐在磁悬浮列车上，感受风驰电掣的惬意。科技真的是太神奇了，给人们带来了诸多便利。 电话、手机的出现，让我们告别了飞鸽传书的时代，增强了人们之间的交流。电脑的推广使用，不但为人们带来致富门路，还解决了人们生活中的很多疑难问题，也为人们消除了对远方亲人的想念之苦。今年暑假，我家买回了一台电脑，通过视频，奶奶和远在广州打工的爸爸见面了，这下可把奶奶乐坏了，一改往日的萎靡不振，整日都乐呵呵的，再也不絮叨让爸爸回来陪她聊天了。 就连我们农村的学校，课堂上也用起了电脑和多媒体设备，极大地提高了我们的学习兴趣。 …… 瓦特发明了蒸气机，爱迪生发明了白炽灯，富兰克林发明避雷针，贝尔发明了电话……正是科学技术的发展，引领着人类社会不断向前进。我们伟大的祖先，在经历了无数的试验后，为我们创造了很多奇迹。当今的科技，如日中天，在军事、医学、航空及日常生活等领域都取得了巨大的成就。克隆技术、纳米技术也不再陌生。
地理科学专业（免费师范）培养方案 一、专业简介 地理科学专业（免费师范）隶属于地理科学，具有深厚的历史积淀和丰富的办学经验。1950年开始招生，2007年成为教育部师范生免费教育专业，2009年被评为重庆市市级特色专业。 地理科学专业以地质学、生物学、气象学、天文学等自然科学基础学科为支撑，依托重庆市级实验（实习）教学中心和完善的3G实验实践教学体系、金佛山国土资源部野外科学观测基地等10余实验实习基地，以培养理论素养深厚、教学理念先进、教学技能突出、乐教适教的地理学基础教育高级专门人才为特色。毕业生主要到基础教育部门、教育管理部门从事地理教学、地理教育科研和教育管理等领域的工作，也能从事资源、环境等相关领域的教育、研究和管理工作。 二、培养目标及培养要求 培养目标： 地理科学专业培养适应我国社会、经济、文化和政治发展要求，具有强烈社会责任感、深厚人文底蕴、宽广国际视野，扎实的地理科学基本原理、基础知识和地理教学基本技能，富有创新精神和实践能力的地理教育优秀师资、地理研究和管理领域专业人才。 培养要求： 1.掌握现代地理科学的基础知识和基本理论；深入了解国内外地理科学发展及地理教育研究的前沿动态、关键问题和新成果；了解相关领域学科的一般原理和知识，具有宽广的知识面和深厚的人文科学素养。 2.掌握地理科学研究的基本方法、基本技能和实践能力，知道基础的科学方法论，具备基本的地理思维，富有创新精神；掌握资料调查与收集、文献检索及运用现代信息技术主动获取相关信息的基本方法，具有从事地理科学研究的基本能力。 3.具有扎实的教师基本技能和教学研究能力，能熟练运用多媒体与新媒体进行地理教学，具备应用GIS、ARS和地图分析的基本能力，形成良好的地理专业素养和教师职业修养，具有从事基础教育地理教学及教育管理的能力。 4.树立终生学习观念，具备较强的自主学习能力、高效的学习方法；具有较强的钻研精神和一定的地理教学研究能力；具备较强的实践动手能力和解决地理教学和研究中实际问题的能力。 5. 具备完整人格、健全的心理、健康的体魄、积极的人际交往意识；具有良好的环境适应能力、团队合作能力、较强的组织管理能力，具备教育管理的基本素质。
其实，科学就在身边 谈到科学，有同学不敢问津；谈到科学探究，有同学觉得深不可测；谈到科学家，有同学更是感到高不可攀。诚然，成为科学家的人的确屈指可数，但只要勤于观察，善于思考，勇于实践，敢于创新，从生活走向科学，你就会发现：其实，科学就在身边。正如马克思说的：〝科学就是实验的科学，科学就在于用理性的方法去整理感性材料〞。 科学存在于科学家的身边。勤于观察的意大利科学家伽利略，在比萨大教堂做礼拜时，悬挂在教堂半空中的铜吊灯的摆动引起了他极大的兴趣，后来反复观察，反复研究，发明了摆的等时性；善于思考的我国古代杰出的医学家华佗，给一位喝醉了酒的病人做手术时，没像往常那样用绳子捆住病人，而且病人也没丝毫的挣扎意识。华佗由此苦思冥想，搜集各种草药，经反复试验，终于发明了中药麻醉剂──麻沸散；勇于实践的美国科学家富兰克林，为认清〝天神发怒〞的本质，在一个电闪雷鸣、风雨交加的日子，冒着生命危险，利用司空见惯的风筝将〝上帝之火〞请下凡，由此发明了避雷针；敢于创新的英国科学家亨利·阿察尔去邮局办事。当时身旁有位外地人拿出一大版新邮票，准备裁下一枚贴在信封上，苦于没有小刀。找阿察尔借，阿察尔也没有。这位外地人灵机一动，取下西服领带上的别针，在邮票的四周整整齐齐地刺了一圈小孔，然后，很利落地撕下邮票。外地人走了，却给阿察尔留下了一串深深的思考，并由此发明了邮票打孔机，有齿纹的邮票也随之诞生了；中国的科学
家蔡伦发明造纸术；鲁班发明锯子；古希腊阿基米德发现阿基米德原理；德国物理学家伦琴发现X射线……研究身边的琐事并有大成就的科学家的事例不胜枚举。 科学也存在于同学们身边。学了测量的初步知识，同学们纷纷做起了软尺。有位同学别出心裁，用透明胶把制好的牛皮纸软尺包扎好，这样更牢固。然后，用大大卷泡泡糖的包装盒作为软尺的外壳，在盒的中心利用铁丝做一摇柄中心轴，软尺的末端固定在轴上，这样一个可以收拾并反复使用的卷尺诞生了。同时，这位同学受软尺制作的启示，用实验解决了一道习题：用软尺测量物体长度时，假设把软尺拉长些，测量值是偏大还是偏小？他做了这样一个模拟实验：在白纸上画一条直线，标上刻度，然后用透明胶粘贴，再扯下来，便做成了〝软尺〞，用〝软尺〞不仅找到了上题的【答案】，而且 还清楚地看到分度值变大了，知其然，并知其所以然；学了电学的有关知识后，同学们对蚯蚓能承受的最大电压进行了探究：当给它加上1．5V的电压时，蚯蚓迅速分泌粘液，且奋力挣扎，从瓶内跳出瓶外。当给它加上3V的电压时，蚯蚓被电为两截；有同学在测 量〝2．4V 0．5A〞的小灯泡的功率，并研究其发光情况时，不满 足于给灯泡加上2．4V的电压，而是用自己早已准备好的小灯泡做破坏性实验，不断加大灯泡两端的电压，直至电压高达9V、灯泡灯丝烧断，才停止探究；有同学在学习蒸发的知识时，不厌其烦地座在桌旁观察相同的两滴水〔其中一滴水滩开〕，进行聚精会神地观察，然后进行分析、对比，得出影响蒸发的因素……同学们捕捉身