“地球一小时，分享低碳生活”主题班会
时间：2010.6.5
地点：教室
参加人员：初一二班全体同学
(新闻联播背景音乐)
（一）主持人致开场白：
首先向大家介绍今天主题的主要内容：“地球一小时，分享低碳生活”在全球各地得到充分反响。“地球一小时，分享低碳生活”
“地球一小时”是世界自然基金会应对全球气候变化所提出的一项倡议，希望个人、社区、企业和政府在每年3月最后一个星期六20：30—21：30熄灯一小时，来表明他们对应对气候变化行动的支持。过量二氧化碳排放导致的气候变化目前已经极大地威胁到地球上人类的生存。我们只有通过改变全球民众对于二氧化碳排放的态度，才能减轻这一威胁对我们造成的影响。
（现场采访）
A 你好，“地球一小时，分享低碳生活”，昨日在20时30分至21时30分开展，我校许多同学都参与到熄灯的活动中，请问你是否也加入到其中呢？当时的感受是什么？
被采访人回答：
B：谢谢A同学给我们发来的报道，保护地球人人有责，“地球一小时，分享低碳生活”，其实质是让我们了解气候变化所带来的威胁。下面插播一条广告：
（麦兜游马尔代夫活动）
A：马尔代夫是印度洋上的一个群岛国家，位于斯里兰卡南方浩瀚的印度洋上，大大小小千余座珊瑚岛如珍珠散落在赤道两侧，被称为印度洋上人间最后的乐园。马尔代夫的岛屿都是因古代海底火山爆发而成。虽然最大的也不超过2平方公里，但地形地貌却千变万化，有的中央突起成为小丘，有的中央下陷成珊瑚礁环。配上如空气般透明的海水和雪白细腻的沙滩，成就了一座座海上的世外桃源，难怪连麦兜都会无限向往。然而全球气候变暖给这个美丽的国家带来了巨大的威胁。
B：请看大屏幕：
（播放关于马尔代夫举国搬迁的新闻）
飞机穿越印度洋的上空，深蓝色海平面上散落着像绿宝石一样耀眼的马尔代夫群岛，这里被人们喻为“天堂乐园”。可惜的是，全球变暖的危机警报终于在“天堂”拉响。
A：当前我们都生活在优异的环境中，泉州地处南部海滨，自然环境优越。我们很少碰到自然灾害。全球气候变化带来的威胁对我们来说似乎还很遥远，但是我们这样想是错误的。下面有请B同学给我们播放短片，介绍全球气候变化给全球带来的威胁。
（短片）
（二）警钟已在你、我、他的耳边鸣响，提醒我们问一问自己——“我能够做些什么？
B：警钟已在你、我、他的耳边鸣响，提醒我们问一问自己——“我能够做些什么？所谓“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减
少，从而减低二氧化碳的排放量。低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节水、节油、节气，这些点滴做起。把减少二氧化碳的行动，实实在在地带入我们的生活中。
（接下来先进一段广告）
A：气候变暖已经成为一个世界性话题，与每个人息息相关。下面我们来看印度人帕乔里的建议，通过这个例子希望能给我们一些启示：
来自印度的帕乔里是一位素食主义者，他呼吁全世界都来抑制食肉的欲望。帕乔里说：“请少吃肉，肉类是碳密集型产品，而且吃太多肉对健康有害。”研究发现，每生产1公斤肉类，就会排放出36.4公斤的二氧化碳。饲养和运输1公斤牛、羊和猪肉所需的能源，可以让一个100瓦的白炽灯泡亮三个星期。
在列出个人可为对抗全球变暖所做的贡献中，帕乔里特别称赞巴黎和法国其他城市，它们推出了社区单车共享计划，他认为这是一项“了不起的安排”。帕乔里说：“与其坐汽车行驶500米，不如骑单车或步行，那会带来更大的变化。”
帕乔里还提到，另一个可以改变的生活方式是购物。他认为人们应该控制自己的购物欲望，这也能帮助减轻气候变化的程度。他要人们只买真正需要的东西，而不是“看到有得卖的”就买。
（三）结语：
A：大家不知是否看过电影《北极传说》，下面由我们给大家朗诵电影中的台词：
（“我们都是一家人”音乐声响起）
B：如果我们能改善自己生活的方式，我们可以拯救很多人类和动物的生命。
A：如果我们每次离开房间时都记得关灯的话，所有在北极圈的动物们将会有更好的未来。
B：如果我们把家中其中一只电灯泡换成荧光灯的话，就等同于公路上减少了100万辆汽车排放的废气。
A：如果我们购买混合动力汽车的话，那北极熊就会有更多的玩闹之处。B：如果我们用冷水洗衣服的话，就相当于节省了80%的能源，这样就可以避免北极熊居住地的变暖。
A：如果我们把家里的暖气温度调低一点，就能够减缓海象家园的温度上升。
B：如果我们在洗澡时不要让水长流或减少两分钟时间，那么一年下来，节约的水可以贮满整个标准游泳池。
A：如果我们购买新鲜的蔬菜，不是冷冻速食类食品，我们就可以省下更多的能源，还能拯救更多的动物。
B：如果我们能发现一种消耗少的再生能源，我们可以拯救这个世界！合：我们必须改善自己生活的方式，共同呵护我们的地球。
《保护环境低碳生活》主题班会 一、主持人甲：人类的生存，离不开空气，离不开矿藏，离不开海洋，离不开江河 乙：离不开山岗，离不开森林，离不开草原，离不开土地 甲：是啊，地球是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和发展的基础 乙：亲爱的老师们、同学们，今天我们欢聚一堂，让我们通过《保护环境低碳生活》的主题班会，来认识低碳生活的重要性 甲：同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养育着我们。可是，你们知道吗？我们的地球妈妈病了，满身伤痛，下面请欣赏表演的小品《地球妈妈的哭诉》 二、小品表演：《地球妈妈的哭诉》（地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐地上场）地球：我是你们人类共同的妈妈--地球，人类都是我的孩子，你们从我身上汲取养料，却不管我的死活，温室气体的排放让我发烧200多年了，大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，使我身体气温升高、气候发生变化，你们看，现在我全身是病，再不给我治病，我快没命了医生！医生！ （医生上）医生：你怎么啦？ 地球：我觉得难受极了，皮肤发痒，透不过气，海湾一带稳稳作痛，请你帮我检查一下吧！ （医生为地球仔细诊断）医生：咦，怎么是你！过去你不是这个样子的.那时你的肌肤不是蓝色，就是绿色，充满了生命的活力可如今......（不断地摇头作无奈状） 地球：（哭丧着脸）我到底得了什么病？ 医生：你的绿色的皮肤--森林，受到了沙漠的进攻，得了"脱落症"；你的蓝色血液--海洋，有些地方不再是鱼儿的家了；你的身体保护膜--大气层已开始变得浑浊，渐渐失去了保护功能，将使你的肌肉大片坏死...... 地球：那可怎么办呢？请救救我吧！
医生：你的病是由于人类不注意环境保护，过多采伐树木，随意排放废气造成的，对这样的病，医生是无能为力的，唯一的办法，只能请人类不再加重你的病症，并努力保护环境，减少碳的排放，才能逐步恢复你的抗病能力。 地球：（面对大家，作哀求状）人类啊，请你们保护环境，救救我吧！ 三、甲：同学们，看了刚才的小品你们一定深有感触吧！我们一起来看看我们的地球已经变成什么样了？ 甲：（播放图片）近10年是有记录以来全球最热的10年。全球变暖也使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高，最新一项调查显示，本世纪末海平面可能升高 1.9米，如果照此发展下去，南太平洋岛国图瓦卢将可能是第一个消失在汪洋中的岛国 乙：（播放图片）目前，中国的荒漠化土地已达267.4万多平方公里；全国18个省区近4亿人口的耕地和家园正受到不同程度的荒漠化威胁，而且荒漠化还在以每年1万多平方公里的速度增长。 四、减炭达人精彩亮相： 大家好，我是地球卫士--减炭达人，我身在一个叫"减炭大队"的组织，现在我们组织正在招募队员，我们组织的目的就是为了我们人类共同的妈妈地球能够越来越健康，你们愿意加入我们的组织么？但是想参加我们组织可是需要一定的条件，需要通过项考试才能被称为"减炭达人"哦，就让我来考考大家吧！ 1.造成气候变暖的主要原因是人类生产活动中排放大量（C）等温室气体。A．二氧化硫B.一氧化碳C.二氧化碳 2. 从“低碳生活”角度，以下哪些是正确使用冰箱的做法？（ B ） A.将温度高于室温的食品放入冰箱 B.尽量减少开门次数 C.经常把插头拔掉 3.我国是一个缺水的国家，人均水资源仅为世界人均量的（C）。 A.1/2 B.1/3 C.1/4 4.居室中什么地方污染最重（C）
《只有一个地球》课内阅读训练 一、《只有一个地球》 1、《只有一个地球》采用了、、、等多种说明方法，介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存 “”的事实，呼吁人类应该 。 2、地球的可爱表现在： 。它容易破碎是因为： 。 二、阅读《只有一个地球》，你一定能回答下面的问题的。（12分） 人类生活所需要的水资源森林资源生物资源大气资源本来是可以不断再生长期给人类作贡献的但是（）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 1、给文中空白的地方加上适当的标点符号。（2分） 2、在文中的括号里填上恰当的词语。（2分） 3、你是怎么理解文中划线的句子的？（2分） 4、人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。你能举个例子来说明吗？ 三、阅读《只有一个地球》回答问题。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄[bóbáo]薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁[piān biǎn]舟。它只有这么大，不会再长大。 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物质资源来说，它（）上帝的恩赐，（）经过几百万年，（）几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 人类资源所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意（毁坏破坏）自然资源，不顾后果地（乱用滥用）化学品，（）使它们不能再生，（）造成一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？ 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居别的星球上去。 不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？ 1、用“√”为文中的字选择正确读音或词语。 2、“赐”字用音序查字法应先查，用部首查字法应查部。“赐”
《保护地球从我做起》主题班会活动设计 石屏县异龙小学李佳 活动目标 １、通过活动，让队员们体会环境对人类生存的重要性。唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识， ２、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。能分辨什么样的行为是破坏环境，什么样的行为是保护环境。 ３、使学生明白在生活中要养成环保的习惯，以实际行动来保护环境必须从现在做起，从身边小事做起。 活动准备 1、教师准备： 制作多媒体课件、调查了解新能源；广泛了解小学生如何参加节能环保的活动。 2、学生准备： 查阅一些与保护环境有关的资料，了解人类生存环境面临哪些危机，环境问题给家乡带来了哪些危害，并思考作为一名学生应怎样怎样保护环境。 活动过程 一、欣赏导入，感受地球的美丽 1、欣赏大自然的美景，营造轻松、和谐的氛围。 （1）蓝色的地球涌动着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生
命，这就是我们美丽的家园。可随着人类的肆意破坏，我们的地球母亲却渐渐的变得满目疮痍，为了我们的地球母亲，为了我们美丽的家园，为了我们的未来，让我们共同保护我们赖以生存的地球吧！《保护地球从我做起》主题班会，现在开始。 （2）我们的地球原本是一个美丽的地方。（多媒体展示：广袤的平原、茂密的森林、连绵的丘陵、巍峨的山川、可爱的动物、蓝色的大海和芬芳的花朵） 2、畅谈感受，体会地球的美丽和我们生活的美好。 （1）同学们，你最喜欢哪些景物？为什么？（指名回答） （2）我们的地球景色秀丽，山川巍峨。那我们的家乡有没有迷人的风景呢？（乾阳山、异龙湖……）它们给人的感觉怎么样？（非常好，那里山清水秀，空气新鲜，让人感觉很舒服） 二、看中体验，了解令人担忧的环境变化 1、观看环境遭受破坏的图片。 同学们，这些美好的景物只是我们生活环境的一部分，你们知道吗？现在，随着环境污染日益严重，这些美好的自然环境正在一天天遭受着破坏，人类们正面临着巨大的生存挑战。（播放图片：树木惨遭砍伐、绿如油漆的滇池水等图片。） 2、感受图片传递给我们的信息——人类的生存环境面临危机。 这些资料给我们传递了什么信息？ （人类的生存环境面临危机：全球气候变暖，海平面上升；土壤流失，土地沙漠化；森林资源日益减少；淡水供给不足；臭氧层空洞；空气污染；动植物急剧减少…..）
部编六年级语文上册：18 只有一个地球阅读理解专项训练(含答案) 一、语文课内外阅读理解 1．课内阅读。 未知生命起源（节选） 生命的起源与演化是和宇宙的起源与演化密切相关的。生命的构成元素如碳、氢、氧、氮、磷、硫等是来自“大爆炸”后元素的演化。资料表明前生物阶段的化学演化并不局限于地球，在宇宙空间中广泛地存在着化学演化的产物。在星际演化中，某些生物单分子，如氨基酸、嘌呤、嘧啶等可能形成于星际尘埃或凝聚的星云中，接着在行星表面的一定条件下产生了像多肽、多聚核苷酸等生物高分子。通过若干前生物演化的过渡形式最终在地球上形成了最原始的生物系统，即具有原始细胞结构的生命。至此，生物学的演化开始，直到今天地球上产生了无数复杂的生命形式。 38亿年前，地球上形成了稳定的陆块，各种证据表明液态的水圈是热的，甚至是沸腾的。现生的一些极端嗜热的古细菌和甲烷菌可能最接近于地球上最古老的生命形式，其代谢方式可能是化学无机自养。澳大利亚西部瓦拉伍那群中35亿年前的微生物可能是地球上最早的生命证据。 原始地壳的出现，标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代，具有原始细胞结构的生命也开始逐渐形成。但是在很长的时间内尚无较多的生物出现，一直到距今 5.4亿年前的寒武纪，带壳的后生动物才大量出现，故把寒武纪以后的地质时代称为显生宙。 （选自《古生物王国》）（1）写出下列词语的反义词。 密切——________ 复杂——________ 沸腾——________ （2）生命的构成元素有________、________、________、________、________、________等，它们来自于“________”后元素的演化。 （3）标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代的是________。 （4）用自己的话概括短文的主要内容。 【答案】（1）疏远；简单；冷却 （2）碳；氢；氧；氮；磷；硫；大爆炸 （3）原始地壳的出现。 （4）短文主要讲述了生命的起源与演化和宇宙的起源与演化是密切相关的。 【解析】【分析】（1）本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。 （2）、（3）本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题，需要仔细短文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。 （4）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。 故答案为：（1）疏远、简单、冷却 （2）碳、氢、氧、氮、磷、硫、大爆炸
“低碳生活走进校园”主题班会 设计理念： 低碳生活代表着更健康、更自然、更安全，同时也是一种低成本、低代价的生活方式。低碳不仅是企业行为，也是一项符合时代潮流的生活方式，并且人人都可以从身边的小事做起，做到低碳。此次班会活动在于点击热点，让学生了解低碳，学会低碳的生活方式，为环保做出力所能及的贡献。 活动目的： 1、让学生学会关心社会热点，学会获取信息的方式； 2、让学生对低碳有更全面的了解； 3、让学生学会低碳的生活方式； 4、增强学生的环保意识，从而能为环保做出贡献。 活动形式：搜集信息、知识竞答、判断正误、生活举例 活动准备：搜集低碳的知识、制作相关课件、主持稿、奖品 活动流程： 1、主持人宣布班会开始； 2、学生展示自己搜集的资料； 3、判断信息的正误； 4、低碳生活知识竞答； 5、学生自由发言，低碳生活举例； 6、主持人总结陈词。
（一）宣布班会开始。 主持人：在全球气候变暖的背景下，低碳发展已经逐渐成为社会发展的必然趋势，低碳生活不仅是一种态度、一种义务，更是一种责任。中国是一个负责任的大国，一个负责任的国家必然要有负责任的公民。我们不仅要倡导低碳生活，更应该主动践行低碳生活。选择低碳绿色的生活方式是我们共同的责任和使命。因此，我们此次的的主题班会将会有重大的意义，现在我宣布“低碳生活走进校园”主题班会正式开始。 （二）信息资料大荟萃 主持人：想必大家在课下也搜集了很多有关低碳的资料吧，我们先请几位同学来说说看。 杨燕华：低碳是指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。用通俗易懂的话说，就是想尽一切办法在原来的基础上尽量少排放温室气体（二氧化碳为主）。一切能降低温室气体排放的行为方式都可以认为是低碳，当然不能为了少排放而放弃发展，那就是所谓的因噎废食了。翁佳阔：低碳生活是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。低碳生活，对于我们普通人来说，是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践"低碳"生活，注意节电、节油、节气，从点滴做起。这样的好处在于，首先是为你节约了开支，其次
我们只有一个地球 ——环保教育主题班会 “这是地球，是目前所知唯一有着生命物质的星球，也是我们赖以生存的家园。当今世界各国最关心的三大问题是人口、资源和环境。而对于我们人类来说，最大最重要的环境就是地球。我们只有一个地球。” 音乐《爱的协奏曲》中，屏幕上地球旋转，分别幻化出“青山”、“绿水”、“蓝天”、“草原”图像。学生甲旁白： “青山、绿水、蓝天、草原……，这才是我们美丽的家园——地球。看着这郁郁葱葱的山，看着这碧波荡漾的水，看着这写着白云的蓝天，看着这牧着牛羊的草原，我们都会想出一个字，那就是‘美’。这不，在碧波荡漾的小河边，远处，绿色的漩涡里漾着青春的歌，荡着生命的曲；近处，碧荷高擎，托起万千支红焰。我的心情，就像那一只红蜻蜓，飞呀飞，飞到河中央，停落在快乐的水草上。水草也舒展着自由的身体，仿佛在遐思远想……” 现代钢琴曲《命运》中，屏幕上的地球，演变成一个表情痛苦的漫画头像。学生乙旁白： “美，应当是永恒的，可美丽的家园也有痛苦的时分。在科技高度发达的今天，地球的环境却一步步地恶化了。山不再是郁郁葱葱，而是沟沟坎坎；水不再是清澈见底，而是浑浊一片；那飘逸的云，那娇艳的花，那绿色的浓荫，那肥美的牧草……，烟消云散，一去而不复返。科学家统计，现代危害人类健康的疾病百分之三十来自于恶化的环境，如果不尽快改变环境，这个百分比还会提高。一百多年前，北美大陆曾飞翔着五十万只美丽的新鸽。当时的人们曾戏谑说：‘美洲的天空是新鸽的翅膀。’可是，当人们发现了新鸽的食用价值后，唯利是图的商人毫不犹豫地把它们推向餐桌。谁也没想到，短短的一个世纪后，也就是十年前的一天，最后一只新鸽在辛辛那提动物园悲惨地死去，一个物种，一种生命，从此从地球上消失，我们再也见不着活着的它了。科学家预计，到本世纪末，将有30万到100万种动植物在地球上绝迹……” 音乐《伟大的蓝色》中，屏幕上沉沦的地球被一双双手托起。学生丙旁白：“长期以来，人们总认为人类是自然界的宠物，可以任意宰割自然，向自然无限制地索取。所幸的是，今天，人们总算明白了，破坏自然环境，将使人们受到惩罚。1972年6月5日，联合国召开了‘人类环境会议’，有中国等113个
低碳生活从我做起主题班会一、活动目标： 1、对学生进行进行低碳生活，环保节能等方面的教育。 2、利用废旧材料大胆想象，变废为宝，全面提高学生的热爱生活、保护环境，节约能源意识。 二、活动重点： 通过活动使学生理解低碳生活，从身边的小事做起。 三、活动过程： （一）导入 主持人甲：2009 年12月7日至18 日，世界各国领导人齐聚哥本哈根，共同商讨应对全球气候变化的方案。倡导“低碳生活”已经成为全球共同的呼声。 主持人乙：作为地球上的一份子，我们个人能做些什么呢？其实很简单，提高自身环保意识，践行低碳生活，从我做起，从现在做起。 甲乙：我们宣布“低碳生活从我做起——四年二班主题班会”现在开始。 （二）低碳生活大家谈。甲：我们天天说低碳，低碳是什么？哪位同学知道？给大家说一说。乙：刚才同学们有的说要少开车，有的说要多种树，有的说要节约水资源。大家说得都有道理，低碳生活就是保护环境，节约能源。 （三）低碳生活辨对错。 1 、大屏幕投影几个生活画面。 学生上室外课时，教室的灯没关；洗完手不关水龙头；铅笔才用了一小段就丢弃的；一张纸写了几个字就丢了；爸爸开快车；人们滥伐树木；妈妈用洗衣服的水冲厕所；爸爸看完电视后把插头拔掉；老师打印资料纸张双面使用。 2、说说上面的这些行为哪些对，哪些错，为什么？ （四）低碳生活“金点子”。 甲：低碳生活我做主，我们能做点什么？你有没有更好的点子？“低碳金点子公司” 来向大家征集金点子了，看谁的点子能被选中？有奖品哟！ （学生七嘴八舌说点子） 乙：我是金点子公司的总监，听了大家的点子，我很激动，你们小小年纪那么关心环境，想法很实用，很好。不过，我觉得XXX 同学提出的废物再利用非常棒，我们的生
《只有一个地球》课内阅读有答案 1、《只有一个地球》采用了列数字、举例子、打比方等多种说明方法，介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“_只有一个地球”的事实，呼吁人类应该精心保护地球，造福子孙后代。 2、地球的可爱表现在：她无私地养育着人类，孕育着万物。它容易破碎是因为：因各种原因造成的对地球的伤害。 二十一、阅读《只有一个地球》，你一定能回答下面的问题的。（12分） 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是（因为）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（不但）使它们不能再生，（还）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 1、给文中空白的地方加上适当的标点符号。（2分） 2、在文中的括号里填上恰当的词语。（2分） 3、你是怎么理解文中划线的句子的？（2分） 答：“本来”即原来。这句话的意思是资源在合理利用、积极保护的情况下应该能够再生，长期为人类贡献。“本来”一词点明了这些资源原来是可以再生的，但人类无节制开采和破坏却改变了它。 4、人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。你能举个例子来说明吗？ 现在的工厂只为了自己挣钱长期把没经过处理过的工业废水直接排放到河流里，使河流变黑、变臭了，鱼儿死掉了人们没法到河流里去游泳了。 二十二、阅读《只有一个地球》回答问题。 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄[bóbáo]薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁[piān biǎn]舟。它只有这么大，不会再长大。 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物质资源来说，它（不是）上帝的恩赐，（而是）经过几百万年，（甚至）几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 人类资源所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意（毁坏破坏）自然资源，不顾后果地（乱用滥
只有一个地球环保主题班会活动教案 通过只有一个地球主题班会，提高学生的环境意识，激发他们保护生存环境的责任感和使命感。下面给大家带来的是只有一个地球环保班会记录，欢迎查阅！ 只有一个地球环保班会记录1 活动目的 通过本次主题队会，让同学们了解人类现在的生存环境。与此同时，还要鼓动大家保护我们人类自己的地球，从身边的小事做起，让我们的地球恢复原来的生态环境。 活动形式小品、舞蹈、朗诵、介绍资料、回答问题、谈感受等。 活动过程 一、队会开始仪式 １、报告人数； ２、出队旗； ３、唱队歌； ４、中队长宣布队会正式开始。 二、活动内容 男主持人一年365天，有些日子被人们确定为值得纪念的日子。 女主持人其中4月22日是世界地球日，6月5日是世界环境日。在我们中国，3月12日被定为植树节，这些日子都是为保护地球而确定的。 男主持人因为地球是我们人类的母亲，是我们共同的家，也是我们唯一可以生存的星球。 女主持人多少年来，地球虽然经受了各种磨难，可从来没遇到过今天这样的危机。 １、各小队队员汇报收集到的地球生态环境资料。如表演节目 １）童话剧《地球先生就诊记》 大意为地球先生得病了，去宇宙医院看病。大夫们治不了地球的病，建议找导致他得病的人类去解决。
２）诗歌朗诵——《地球妈妈的哭诉》 我是地球，年轻时我身上到处都是绿洲，动物们对我非常友好，他们从来不在我身上进行破坏。我一直青春美丽、容光焕发。而自从有了人类以后，特别是人类进入工业化生产时代，他们就源源不断地消耗我储藏多年的矿产资源、森林资源、水资源、生物资源和我的保护伞――大气层……，使我从来没过过一天的舒心的日子，使我天天处于痛苦之中！ 人类口口声声地说我是他们的地球妈妈，可是人类在享用我的资源的同时，也把污染带给了我，随着人口的增加，生产力的发展，人类活动范围的扩大，人类改造我外表的能力越来越大，对环境的影响也日益显著。目前，污染已严重威胁着人类自身的生存。 人们大量的开采矿产资源，没人想到，如果资源枯竭了怎么办？人类严重地污染了我的血液――水，要知道人是离不开水的，缺水会给人带来严重后果，可人们却毫不珍惜，竟把未经处理的工业废水、生活废水及医院污水排入我的各个血液汇集地――湖泊、河流，而水的严重污染，也导致了一些人的死亡。『本文由整理，版权归原作者、原出处所有。』 人类还对我的好朋友动物进行大肆捕杀，使许多种类的动物濒临灭绝，森林之王老虎现在只剩下２０００多只，棕色大熊猫已经全部灭绝……。人类还大肆砍伐森林，使我由广阔的绿洲变成无边无际的沙漠，这不但使我日益衰老、痛苦，也使生态环境日益恶化。 同学们，面对地球妈妈的哭诉，面对日益恶化的生态环境，请行动起来吧！做环保的小卫士，共同保护我们生存的家园。 ３）舞蹈——《种太阳》 ４）童话剧——《爱护花草》 主要台词 i我是小花,我给人们带来了美丽和清香。 a我是小草,给人们带来了新鲜的空气和绿色的环境…… a可是有些人们不爱护我们,常常。 i攀折我， a:踩踏我。 d哥们儿,听说咱们家属院旁边新建了一个小林子,景色不错,去瞧瞧吧 s行！ ds:这花不错么，拔一朵，真香，这草肯定是新发芽的，玩一会儿.剪刀；石头；布；……。
《低碳生活进校园》主题班会 当今世界气候变化异常恶劣，环境污染日益严重，这已经深深地影响到了人们的生产和生活。为了积极应对气候变化，世界各国都在努力，为了响应号召，让更多的同学参与进来，我们特别召开《低碳环保进校园》主题班会。 下面就开始今天的班会，掌声有请主持人。 甲：人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。 乙：离不开海洋，离不开江河。 甲：离不开山岗，离不开森林。 乙：离不开草原，离不开土地。 甲：是啊，地球是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和发展的基础。甲乙合：亲爱的老师们、同学们，今天我们欢聚一堂，让我们通过《低碳环保进校园》的主题班会，来认识低碳生活的重要性。 甲：同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养育着我们。可是，你们知道吗？我们的地球妈妈病了，满身伤痛。请看同学们带来的资料。 (1) 世界气象组织指出，近10年是有记录以来全球最热的10年。此外，全球变暖也使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。照
此发展下去，南太平洋岛国图瓦卢将可能是第一个消失在汪洋中的岛国。 (2) 地球发烧给人类的健康造成了巨大的危机：随着二氧化碳水平和温度的逐渐升高，花期提前来临，让花粉生成量增加，使春季过敏加重。随着全球气温上升，生物形体在变小。由于气温升高、脱水现象增多，研究人员预测，水环境温度升高会使蚊子和浮游生物大量繁殖，使登革热、疟疾和脑炎等时有暴发。藻类泛滥引发疾病，水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从市政供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发消化系统、神经系统、肝脏和皮肤疾病。 （3）目前，中国的荒漠化土地已达267.4万多平方公里；全国18个省区的471个县、近4亿人口的耕地和家园正受到不同程度的荒漠化威胁，而且荒漠化还在以每年1万多平方公里的速度在增长。七大江河水系中，完全没有使用价值的水质已超过40％。全国668座城市，有400多个处于缺水状态。其中有不少是由水质污染引起的。如浙江省宁波市，地处甬江、姚江、奉化江三江交汇口，却因水质污染，最缺水时需要靠运水车日夜不停地奔跑，将乡村河道里的水运进城里的各个企业。全国1/3的城市人口呼吸着严重污染的空气，有1/3的国土被酸雨侵蚀。经济发达的浙江省，酸雨覆盖率已达到100％。人类啊，快来救救我吧！
1.据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，地球又是一个半径只有6 300多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。 同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这大，不会再长大。地球表面的面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。这样，人类活动的范围就很小很小了。 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐），而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，地球上的矿产资源必将越来越少。 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？ 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。 不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，这些设想即使实现了，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？ “我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。 只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！这好像是个课文，不是阅读 2.地球所有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，他不是上帝的恩赐，而是经过几百万年甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地
《节能环保低碳生活》主题班会教案设计1 随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，“低碳生活”也逐渐为全球所关注。所以召开“低碳生活从我做起”为主题的班会。 班会目的： 通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，旨在倡导学生懂得节约，提高环保意识。同学们通过讨论环境保护、低碳生活等“热门”话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护地球，保护我们的家园。 班会准备： （一）教师准备：深入学生，详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情况，为班会教育作好充分准备工作。 （二）学生准备：查找关于低碳生活的资料。 （三）教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题，旁边配以图案。《低碳生活从我做起》主题班会 ~ 一、引入班会主题 1、欣赏音乐《地球，你好吗》 教师：我们先来欣赏一段音乐。（播放完毕）一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗（学生回答）如果不好，地球存在着什么问题呢 教师：同学们，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。 2、自由谈谈“温室效应”所引起的全球气候变化的不良现象，了解温室效应的主要原因（二氧化碳的过多排放） 3、为什么称二氧化碳为温室气体了解二氧化碳的特性：吸热、隔热（吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温升高，气候变暖。） 4、了解：2010年中国地球日主题“低碳生活” 教师：在２０１０年４月２２日即第４１个世界地球日即将来临之际，国土资源部确定中国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。 《 二、了解何谓“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法 学生小组讨论后回答，教师小结 ①低碳（low carbon）低碳意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。②低碳生活(low-carbon life)指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。 ②教师：简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，减少碳排放。那么我们日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢 小组自由讨论，学生各抒己见。 三、“低碳世博”知多少
绿色环保的主题班会 活动设想： 21世纪呼唤环保意识，还青山一片绿色，还秀水一片清澈，还蓝天一片纯净……这是时代赋予你我他的责任。我们只有一个地球!在珍爱生命的同时，人类更需要的是环保!设计这次活动的目的就是为了从不同的层面培养学生关心环保、自觉投身环境保护事业的意识。 活动过程： 一、揭示主题 1.同学们，大家好!今天，我们班队课的主题是：绿色环保，人人有责。 2.你们知道每年的3月12日是什么节日吗?(植树节) 3.那么谁知道世界上最早的植树节是哪个国家制定的呢?(世界上最早的植树节，是美国内部拉斯加州制定的) 4.我们国家是什么时候制定的呢?(1979年2月，我国五届全国人大常委会第六次会议决定，将每年的3月12 日定为中国的植树节。) 二、讨论主题
1.同学们你们知道森林有什么作用吗?(为我们提供木材、果品、药材和工业原料，还可以调节气候，减弱噪声，净化空气、防风固沙) 2.对，森林的作用有很多很多，据说40亿年以前，地球刚刚诞生的时候，炽热的二氧化碳气体集聚在地球表面，温度高达摄氏540度左右，当时尘土风暴四起，满目荒凉，什么也没有。自从地壳稳定，温度下降，绿色植物诞生以后，才开始了生命，才有了动物和人。绿色植物为人类提供了赖以生存的各种条件，谱写了一曲响彻云霄的生命之歌。但由于人们的乱砍乱伐，全球的森面积越来越小。 3.同学们你们知道吗?我们面临的环境问题除了森林面积不断缩小外，还有很多很多，大家来说看还有哪些?(空气污染、水污染、土壤污染……)。那么这些污染是怎样造成的呢?(自由发言) 4.1972年6月5日联合国在瑞典首都斯德哥尔摩首次举行人类环境会议。通过了《人类环境宣言》，提出只有一个地球的口号，呼吁各国政府和人民共同为保护人类的生存环境而努力。决定把每年6月5日定为世界环境日。 5.保护环境，人人有责。我们应该怎样从身边的小事情做起?(小组讨论，征集环保金点子) 现代化生活中充斥着许多一次性用品：一次性餐具、一次性桌布、一次性尿布、一次性牙刷、一次性刮刀、一次性笔、一次性照相机……一次性用品给人们到来了短暂的便利，却使生态环境付出了高昂的代价;它们加快了地球资源的耗竭，同时也给地球带来了灾难。少使用一次性用品，多使用耐用品应当成为新的社会风气和新的生活时尚。选择这种时尚虽然
六年级上册：《只有一个地球》课内阅读及答案 一、《只有一个地球》 1、《只有一个地球》采用了答案、答案、答案等多种说明方法，介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“_只有一个地球”的事实，呼吁人类应该精心保护地球，造福子孙后代。 2、地球的可爱表现在：答案。它容易破碎是因为：答案 二、阅读《只有一个地球》，你一定能回答下面的问题的。（12分） 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是（答案）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（答案）使它们不能再生，（答案）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 1、给文中空白的地方加上适当的标点符号。（2分） 2、在文中的括号里填上恰当的词语。（2分） 3、你是怎么理解文中划线的句子的？（2分） 答：“本来”即原来。这句话的意思是资源在合理利用、积极保护的情况下应该能够再生，长期为人类贡献。“本来”一词点明了这些资源原来是可以再生的，但人类无节制开采和破坏却改变了它。 4、人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。你能举个例子来说明吗？ 现在的工厂只为了自己挣钱长期把没经过处理过的工业废水直接排放到河流里，使河流变黑、变臭了，鱼儿死掉了人们没法到河流里去游泳了。 三、阅读《只有一个地球》回答问题。 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄[bó báo]薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁[piān biǎn]舟。它只有这么大，不会再长大。 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物质资源来说，它（不是）上帝的恩赐，（而是）经过几百万年，（甚至）几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 人类资源所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意（毁坏破坏）自然资源，不顾后果地（乱用滥用）化学品，（答案）使它们不能再生，（还）造成一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？ 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居别的星球上去。
低碳生活从我做起主题班会 一、活动目标： 1、对学生进行进行低碳生活，环保节能等方面的教育。 2、利用废旧材料大胆想象，变废为宝，全面提高学生的热爱生活、保护环境，节约能源意识。 二、活动重点： 通过活动使学生理解低碳生活，从身边的小事做起。 三、活动过程： （一）导入 主持人甲：2009年12月7日至18日，世界各国领导人齐聚哥本哈根，共同商讨应对全球气候变化的方案。倡导“低碳生活”已经成为全球共同的呼声。 主持人乙：作为地球上的一份子，我们个人能做些什么呢？其实很简单，提高自身环保意识，践行低碳生活，从我做起，从现在做起。 甲乙：我们宣布“低碳生活从我做起——四年二班主题班会”现在开始。 （二）低碳生活大家谈。 甲：我们天天说低碳，低碳是什么？哪位同学知道？给大家说一说。 乙：刚才同学们有的说要少开车，有的说要多种树，有的说要节约水资源。大家说得都有道理，低碳生活就是保护环境，节约能源。 （三）低碳生活辨对错。 1、大屏幕投影几个生活画面。 学生上室外课时，教室的灯没关；洗完手不关水龙头；铅笔才用了一小段就丢弃的；一张纸写了几个字就丢了；爸爸开快车；人们滥伐树木；妈妈用洗衣服的水冲厕所；爸爸看完电视后把插头拔掉；老师打印资料纸张双面使用。 2、说说上面的这些行为哪些对，哪些错，为什么？ （四）低碳生活“金点子”。
甲：低碳生活我做主，我们能做点什么？你有没有更好的点子？“低碳金点子公司” 来向大家征集金点子了，看谁的点子能被选中？有奖品哟！ （学生七嘴八舌说点子） 乙：我是金点子公司的总监，听了大家的点子，我很激动，你们小小年纪那么关心环境，想法很实用，很好。不过，我觉得XXX同学提出的废物再利用非常棒，我们的生 活中有多少东西都是可以再利用的，发挥好它们的价值，是对生活的贡献，对地球资 源的极大保护。你的这个点子我选用了，祝贺你！（发奖品） （五）动手践行低碳生活。 甲：节约能源才是低碳生活，而节约能源的方法很多，废物再利用是一种很好的方法。今天我给大家带来了一些图片，请你猜一猜，它们是用什么制作的？ （出示图片或实物） 乙：看了这些作品，你们有什么感想？想不想亲手试一试，用你的小巧手，把废物利 用起来，点缀自己的生活或者解决生活中的问题。 （拿出自己准备好的废物动手制作） 初步展示作品：小灯罩、小笔筒、小手帕、储物盒…… （六）低碳知识宣传员。 甲：我们已经初步尝试了废物再利用的好处，为了让更多的人懂得低碳，走近低碳， 我们还要做好宣传工作，成为出色的低碳宣传员。下面我为大家带来一些问题，比一比，赛一赛，看谁懂得最多谁就是第一批低碳宣传员。 附：竞赛题。 一、选择题 1、“低碳”是指 ( B )。 A.减少碳水化合物 B.减少二氧化碳排放 C.减少一氧化碳排放 D.减少碳金属 2、低碳生活是通过转变消费观念和行为方式，在保证生活质量不断提高的前提下，( A )二氧化碳等温室气体的排放。 A.减少 B.不变 C.增加 D.保持 3、低碳概念就是把二氧化碳排放降到( C )等水平。
（统编）部编版六年级上册语文类文阅读+课时练习（附答案） 类文阅读-18 只有一个地球 保护地球是全人类的使命，保护地球，中国在行动！（节选） 欧阳艳玲 科学技术成几何倍速度递增，给人类社会带来前所未有的进步和发展，使物质文明精神文明极度丰富，人类实现登月、遨游太空、潜入海底的探索。机器人代替繁脏劳动，坐着点击鼠标便可轻松（浏览欣赏）世界，生命质量得到空前提升，现代医疗技术（制造创造）出一个又一个生命奇迹，人口数量不断刷新，仅中国六十年前为四亿人口，而今增至十多亿…… 然而，现代科技给人类带来光明便利的同时，也将给人类带来前所未有的灾难，人类必须清醒客观地看到这一（严酷残酷）现实！ 老龄化趋势（沉重严重）。随着人口攀升，转基因产品，各种催生食品，异化着人类。人类自身代谢排放是生存环境不可忽视的重要污染源；电子垃圾释放铅、镉、汞等废弃毒物伤害人的神经系统、肾脏系统等；汽车尾气排泄废气，一氧化碳、烟油化合物、铅化合物、甲醛等毒性物质，碳、氮、苯、铅，对人体心肺系统、呼吸系统、神经系统、血液慢性浸蚀。 诸多种种更使得空气中附着物比重加大，诸多污染积累热量；普遍的燃烧煤炭、天然气，使温室气体增加，太阳辐射增强；地表水减少，使地温升高。还有无度采伐，森林资源锐减，造成沙化；矿产资源开发，改变地质构造，植被不同程度遭到破坏，同样造成沙化。人类赖以生存的地球无法承受人为毁损之灾。 （有改动） 1.选择括号内使用恰当的词语，用“√”标出。 2.第二自然段在文中的作用是。 3.科学技术的发展为人类带来了哪些好处？ 4.科学技术的发展将会给人类带来哪些灾难？用“”在文中画出。 5.读完这篇短文，你明白了什么？ 【参考答案】 1.浏览创造严酷严重
节能减排，低碳健康生活主题班会 活动主题：携手节能低碳，共建碧水蓝天 一、活动目的： 1、了解“低碳生活”的含义。 2、懂得在生活中节约电、水，气的方式，从生活点滴做起。 3、认识到环境对人类生存的重要性，懂得环境污染造成的危害，低碳健康生活 是我们每个人应尽的职责，以实际行动倡导低碳健康生活，把环境意识落实到行动上，培养学生的环保意识和责任。 4、“低碳生活”是一种积极向上的生活态度。 二、活动内容 1、节能减排、低碳生活的含义 节能减排指的是减少能源浪费和降低废气排放。低碳生活就是一种低能量、低消耗、低开支的生活方式。这样的生活方式不仅节能减排，更代表着健康和安全。 2、令人担忧的环境、气候 （1）酸雨：对森林的破坏、对石像的腐蚀。 （2）动物锐减：动物的种类和数量已经减少到前所未有的程度。 （3）森林被毁：现在在我国很难找到一片原始森林。 （4）河流污染：我国有90% 的河流受到不同程度的污染。 （5）温室气体让地球发烧。随着工业化进程的深入，大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，导致全球气温升高、气候发生变化。此外，全球变暖也使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。 近年来，由于人们的乱砍滥伐，河水、海洋的污染都对生态环境造成了巨大危害，环境污染日益严重，我们正面临着巨大的环境挑战，倡导低碳、减少排放、节约能源显得很重要，而低碳健康生活正是我们每个人义不容辞的责任。 3、生活中可以减少碳排放的生活方式 （1）使用太阳能热水器，使用节能灯泡。 （2）少开私家车，多搭乘公共汽车或地铁，短程步行或骑自行车。
（3）出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用。（4）多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具，吃不完打包不浪费。 （5）养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电。 （6）在着装方面，不穿野生动物毛皮制作的服装，购买棉质衣服，少买或不买化纤产品。 （7）尽量做到不购买包装繁杂的食品。 （8）提倡水循环。 （9）巧用废旧品。比如用过的塑料瓶，把它洗干净后可用来盛各种液体物质； 食物废料、残渣，可以用作肥料用。 4、低碳健康生活 “低碳生活，对于我们来讲是一种态度，我们每个人要从身边点滴小事做起，应当在日常生活中注意节电、节油、节气，养成良好的节约能源资源的习惯。爱护一草一木、不乱扔垃圾、爱护动物、节约用水、制止破坏环境的行为。 5、总结 气候变化与我们每个人息息相关，低碳生活无疑是帮地球降温的一剂良方。低碳生活不仅节能减排，更代表着健康和安全，一个人的低碳生活也许只能改变一个人的生活，而如果所有人都选择低碳生活，将改变我们的生活环境，甚至改变地球的命运。让我们从现在做起，从身边的小事做起，制止破坏环境的行为，低碳健康生活。 独柏小学校
《只有一个地球》课阅读训练 一、《只有一个地球》 二、阅读《只有一个地球》，你一定能回答下面的问题的。（12分） 人类生活所需要的水资源森林资源生物资源大气资源 本来是可以不断再生长期给人类作贡献的但是（）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了重的威胁。 1、给文中空白的地加上适当的标点符号。（2分） 2、在文中的括号里填上恰当的词语。（2分） 3、你是怎么理解文中划线的句子的？（2分） 4、人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了重的威胁。你能举个例子来说明吗？ 三、阅读《只有一个地球》回答问题。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，围裹着一层薄[bóbáo]薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁[piān biǎn]舟。它只有这么大，不会再长大。 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物质资源来说，它（）上帝的恩赐，（）经过几百万年，（）几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 人类资源所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意（毁坏破坏）自然资源，不顾后果地（乱用滥用）化学品，（）使它们不能再生，（）造成一系列生态灾难，给人类生存带来了重的威胁。 有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？ 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的围，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居别的星球上去。 不错，科学家们提出了多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？ 1、用“√”为文中的字选择正确读音或词语。 2、“赐”字用音序查字法应先查，用部首查字法应查部。“赐”