第一单元
P3阅读地图，找一找，瓜分世界的是哪些列强？哪个国家占有的殖民地最多？瓜分世界的列强有英国、法国、德国、美国、日本、意大利、葡萄牙、西班牙、比利时、荷兰、俄国。英国占有的殖民地最多。
说一说非洲在短期内几乎被列强瓜分殆尽的原因。
随着世界上主要资本主义国家向垄断阶段过渡，列强加紧了对外扩张，而在当时，亚洲基本上已被瓜分完毕，美国不许欧洲列强染指南美，故非洲自然成为列强争夺的焦点；第二次工业革命带来技术上的巨大进步，为列强瓜分非洲提供了技术保障；西方国家的探险家此时已基本完成对非洲内陆地区的地理探险活动，为殖民者进一步深入非洲提供了可能；非洲拥有丰富的自然资源；苏伊士运河的开通进一步提高了非洲的战略地位，也便利了列强的入侵。
P4从图示中可以得知，陆海军人数增长较快的是哪些个国家？
俄国、法国和德国
书中将欧洲军备竞赛视为一种对他国施加政治压力的手段，认为其根本动机是推动地域扩张，为人口增长和工业发展寻找出路。这种看法将军备竞赛视为与任何其他形式的生存斗争没有区别的正常的竞争方式，是在为军备竞赛作辩护。后起的资本主义国家如德国经济发展迅速，赶上并超过了英、法等老牌资本主义国家，但殖民地却基本被老牌资本主义国家瓜分完毕，因此德国同英、法等国矛盾激化，彼此间展开了激烈的军备竞赛。实际上，上述各国疯狂扩充军备的目的只是为了争夺霸权、瓜分世界。
P6归纳导致第一次世界大战爆发的各种因素。
帝国主义之间政治经济发展不平衡、抢占殖民地、争夺世界霸权、极端民族主义、军国主义、两大军事集团的形成、萨拉热窝事件。
萨拉热窝事件发生后，德国统治者趁机鼓动奥匈帝国发动战争，说：“这是千载难逢的机会。”想一想，德国统治者为什么作出这样的判断？
在后起的资本主义国家中，德国渴望重新瓜分世界的愿望最为强烈。萨拉热窝事件提供了一个发动战争的借口，所以德国趁机鼓动奥匈帝国发动战争，以通过战争方式获得更多的殖民地。萨拉热窝事件正好为其提供了契机
P7 19世纪被称为“科学的世纪”。但是，一些大规模杀伤性武器陆续在战场上使用，造成了前所未有的人员伤亡和财产损失。想一想，人类应该如何更好地运用科学技术？
科学技术是一柄双刃剑。科技技术是第一生产力，没有科技的进步，人类社会发展将会是极其缓慢的，只有将科学技术真正用于提高生产效率、改善人类生活，才能促进人们对世界、对未来的探索，推动整个人类社会的进步。当科学技术的成果运用到军事领域，特别是在战争状态下，传统武器的改进与新式武器的研制，使战争变得更加残酷，人类面临的威胁也更大。第一次世界大战的主要参战国，利用科学技术，不断制造和使用新式武器，如飞机、坦克、毒气弹等，造成了前所未有的人员伤亡和财产损失。所以，我们应该把科学技术用于生产生活中，用在造福人类上，用在推动社会发展上，而不是应用于战争。
P9 结合克里孟梭的话，想象并描述一下巴黎和会是在怎样的气氛中召开的？
巴黎和会占主导地位的是五大国，其中美、英、法为三巨头。各参会国家地位的不平等以及各大国为实现各自利益的争吵，意味着会议的氛围并不友好。
回顾20世纪初的世界格局，你认为巴黎和会能够达成和平协议吗？为什么？
不能。原因：巴黎和会是一次帝国主义国家瓜分世界的分赃会议，各国为了实现自己的利益针锋相对，尔虞我诈，同时对战败国的掠夺也会激起战败国的复仇情绪。
从以上资料中，你能看出哪些国家达到了它们的目的？
法国收回了被德国占领的领土，并达到了限制德国军事的目的；奥地利获得了独立；英国达到了维持欧洲大陆均势的目的；日本达到了将一战时攫取德国在山东权益合法化的目的。
中国是第一次世界大战的战胜国，但是《凡尔赛和约》却规定把德国在中国山东攫取的权益转让给日本。中国代表团成为唯一一个拒绝在和约上签字的国家。想一想，中国为什么拒绝在和约上签字？
作为战胜国的中国，其收回德国在山东权益的合理要求遭到巴黎和会的无理拒绝，《凡尔赛和约》还
把德国在山东攫取的权益转让给日本。严重损害了中国的主权和利益。
作业本P4最后一题：
《凡尔赛合约》是不公平的，会导致战败国强烈的复仇主义情绪产生，无视了被压迫民族的利益，并且只是暂时调整了帝国主义列强之间的关系，使矛盾得到缓解，但并未完全消除，是不能长期维持下去的。P10 比较上述两幅地图，说一说战争前后欧洲版图发生了哪些变化。
一是在原来奥匈帝国领土上，出现了许多新的国家：如奥地利、匈牙利、捷克斯洛伐克等。二是巴尔干地区新出现了塞尔维亚一克罗地亚一斯洛文尼亚王国（1929年改称南斯拉夫王国）。三是波兰重新建国。四是奥斯曼帝国解体。五是出现了社会主义国家苏联。
第一次世界大战后，欧洲和世界经济慢慢复苏并有所发展。国际贸易逐步恢复，1924年开始超过战前水平，1929年的贸易周转总额比1913年增长了30%。结合材料，说明你对凡尔赛体系下的‘和平’的理解。”
从材料中可以看出，世界经济开始恢复和发展，说明凡尔赛体系在稳定秩序和发展经济方面有一定的积极作用。但是，凡尔赛体系只是暂时调整了各国之间的矛盾，体系内部矛盾重重，不可能永久维持下去。
P11根据上述数字，说一说列强对中国经济的强力控制要达到什么目的。
列强通过多种方式强力控制中国的经济，不仅是为了掠夺资源，获取高额利润；它们还想把中国变成自己的原料产地和商品销售市场,继而使中国变成其殖民地，最终完全控制中国。
面对列强经济势力深入中国，有一些不同的观点。你认同下列观点吗？对此，你有何看法？
答案一：观点1和观点2都是正确的，即列强经济控制给中国带来双重影响。列强控制中国的市场，获取了高额利润，严重阻碍中国民族资本主义的发展，虽然在一定程度上给中国带来了近代技术，培养了中国本土人才，但其压制了中国经济的发展，对中国经济发展的危害是巨大的。
答案二：两种说法都不全面。我们应该用一分为二的观点来看待这一问题，既要看到列强的经济掠夺对中国的危害，也要看到它在客观上给中国社会带来的积极影响，如近代技术和创新精神等。
P13结合孙中山的这段话，用自己的语言描述20世纪初的中国局势。可以从政治方面，也可以从经济领域，还可以从思想文化领域，等等。
政治方面，帝国主义列强控制清政府，民族危机加重。
经济领域，列强加紧对中国的掠夺。
思想文化领域，资产阶级民主革命思想广泛传播。
面对当时的中国局势，也有革命者发出“要革命的，这时可以革了，过了这时就没有命了”的呐喊。为什么会有这样的呐喊？
在辛亥革命前短短十几年内，清政府在中日甲午战争中战败并被迫签订《马关条约》、列强在华纷纷划分势力范围、八国联军占领北京并强迫清政府签订《辛丑条约》、日俄两国在中国土地上开战，极端深重的民族危机使人们痛感面临亡国灭种的险境。革命者的呐喊是为唤醒中国民众起来革命，救亡图存。因此，“救亡”成为当时千百万中国人最强烈的要求。
P15从地理位置看，武汉位于长江中下游地区，而湖北又素有九省通衢之称，交通便利，加上近代通信、传媒（报纸）等事业的发展，便于传播革命思想。
从革命基础看，武汉是帝国主义入侵较早的地区，当地人民不断掀起的反帝斗争为武昌起义奠定了群众基础；湖北两个重要的革命团体文学社和共进会，都在武汉，是革命力量最集中的地方，在同盟会影响下，文学社、共进会的成员深入到湖北新军中做了大量的宣传、组织工作。
P18政治上：将临时政府从南京迁往北京；改组内阁，委任自己的亲信为内阁总理；想办法削弱革命派的力量；胁迫国会选举他为正式大总统，全面控制国会；恢复帝制。军事上：加强北洋军，削弱革命军。对外关系上：擅自签订合同，向列强借款；接受了日本提出的“二十一条”。
变化：总统任期无限，无需改选；总统继承人由现行总统推荐。虽然袁世凯在表面上支持民主，但其统治实质上和君主专制没有多大区别。
P19数一数，民国初期的主要军阀派系有哪些？然后在地图上指出各军阀控制的范围。
皖系军阀（安徽、浙江、山东、福建、陕西）、直系军阀（湖北、江西、江苏及直隶）、奉系军阀（奉天、黑龙江、吉林）、滇系军阀（云南、贵州、四川南部）、山西军阀（山西）、桂系军阀（广东、广西、湖南南部）。
从这张地图上，你感觉当时中国处于怎样的一种局面？用一个词形容一下。
军阀割据混战
第二单元
P48试一试，请你用白话文帮胡适回一封电报。然后比照胡适的回答，说一说你的感受。
电报：干不了，谢谢。白话文较文言文，文体自由，言简意赅。“干不了”含有“才疏学浅，恐难胜任”之意，“谢谢”既对友人费心介绍表示感谢，又暗示了拒绝之意。
结合当时中国普通民众的文化水平，比较白话文与文言文，说一说白话文在向大众传播新思想方面具有哪些优势？
白话文通俗易懂，容易被广大劳动人民接受、理解，同时，白话文的表述言简意赅，可以注入新的思想、新的内容，便于新思想的广泛传播。
P49结合第一单元的内容，想一想，为什么中国在巴黎和会上遭到不平等对待？
落后就要挨打，弱国无外交。国强则民不受辱，国衰则民衰。
陈独秀在巴黎和会前后对威尔逊评价的变化说明了什么问题？如果生活在那个时代，当你听到巴黎和会上传来的消息，心情又会怎样？
看清了巴黎和会上操纵会议的列强的真面目，在外交舞台上都是国家利益至上。心情：愤怒、感到屈辱。
你是如何理解顾维钧所说的“如此之惨”与“如愿以偿”的？
“如此之惨”是说中国在巴黎和会上的失败超乎想象；“如愿以偿”是说日本最终获得了德国在山东的一切权益。
P51
◆激发青年的爱国热情：首先站出来的是青年学生，北京各校学生三千多人齐集天安门，游行示威，
遭到北洋政府的镇压。第二天，北京学生举行总罢课，各地学生纷纷响应。学生成为运动的先锋，迸发出了爱国热情。
◆掀起反帝运动：运动是由巴黎和会中国外交的失败引发的，斗争的矛头直指帝国主义，学生示威
游行，上海工人罢工、商人罢市，成为全国性的广泛的群众反帝爱国运动。
◆加速了新文化运动的步伐：五四运动在新文化运动推动下发生，又推动了新文化运动的发展。五
四运动促使新文化运动进入了一个新阶段。五四运动后，新文化运动的主流是促进马克思主义的传播。
◆提高了女性的地位：运动中，女学生走上街头与男学生一起为国家的命运奔走呼号，这不仅意味
着五四运动成为全体中国青年共同参与的一项爱国运动，也意味着女性地位的提高。
◆其他方面的影响：解放了思想，提高了工人阶级的地位等。
P52 结合当时的中国国情，想一想，李大钊的文章、毛泽东和董必武的回忆说明了什么。
说明了当时的中国只有向俄国学习，走革命的道路才能改变中国现状。十月革命推动了马克思主义在全世界的传播，对当时的中国产生了重大的影响，促使一些先进的知识分子学习马克思主义，成为马克思主义者，这些为中国共产党的成立准备了思想基础。
P53 你认为陈独秀的话有什么道理？为什么先进分子要到工人中去宣传马克思主义？
认识到工人阶级的重要性。工人阶级亦称无产阶级，是当时社会组织结构的重要成分，对社会的政治、经济、文化各个方面具有极大的影响力和感召力，先进分子到工人中去宣传马克思主义有利于马克思主义的广泛传播，扩大其影响力，有助于培养具有共产主义思想的先进分子，为无产阶级政党的成立准备条件。你觉得这种宣传方式能够起到怎样的效果？
突出工人阶级的重要性，增强工人阶级参与革命的热情，扩大革命队伍。
P51根据示意图，说一说共产党早期组织的分布有什么特点。
国内的共产党早期组织分布于北京、上海、济南、武昌、长沙、广州等经济、思想、文化和教育都比较发达的大城市；同时，旅日、旅法华人中的先进分子，也成立了共产党早期组织。
P56为了完成革命，孙中山采取了哪些措施？
改组国民党、实现国共合作，创办黄埔军校。
说一说，对联体现了军校什么样的创办宗旨。
黄埔军校创办的目的是为革命培养军事人才，其宗旨表明只有具备高度的革命热情和不怕牺牲的革命精神，才能真正投入到革命斗争中。孙中山的创校宗旨正是“创造革命军队，来挽救中国的危亡”。
P57观察地图，结合前文所学，说一说三大军阀主要的势力范围。
张作霖的主要势力范围：奉天、黑龙江、吉林等地；吴佩孚的势力范围：湖北和湖南等地；孙传芳的势力范围：江苏、江西、浙江、福建等地。
北伐军采取了各个击破的战略，想一想，这是为什么？
北洋军阀总兵力约75万，国民革命军总兵力约15万。敌强我弱；北洋军阀内部四分五裂，难以统一行动，便于北伐军对他们各个击破。
结合当时的中国形势，分析北伐胜利进军的原因。
①北伐战争以推翻帝国主义和反动军阀统治为目的，符合历史潮流，是革命的、正义的战争。
②建立了国共合作的革命统一战线。
③制定了集中兵力、各个击破、首先主攻吴佩孚的作战方针，使北伐军取得主动权。
④广大官兵英勇善战，尤其是共产党员与共青团员的先锋模范作用。
⑤广大工农群众的积极支援和踊跃参战，各地工农运动的推动。
P59 以井冈山革命根据地为例，分析其成为第一个革命根据地的多种因素。
◆井冈山位于湘赣两省之间，距离大城市较远，反动统治力量较弱，革命的影响也比较容易传播；
◆井冈山位于湘赣边界，那里地势险要，易守难攻；
◆四周各县都是产粮区，便于筹粮筹款，附近农产品也很丰富；
◆群众基础好，便于建立农村革命根据地。
观察地图，结合所学知识，从地理位置、自然环境等方面，归纳这些革命根据地区域分布的共同特点。
大都建立在各省的交界处，这些地方大多位于山区，敌人的力量比较薄弱，革命基础比较好，有利于革命队伍的存在与发展。
想一想，中国共产党领导的革命政权为什么能够在这些地方存在？
它们大多位于地势险要处，易守难攻；这些地区一般物产都较为丰富，便于筹粮筹款；共产党真正代表人民利益，并实行了正确的政策（如土地革命），因而得到了农民的广泛支持，使得革命政权能够在这些地方存在并稳固下来。
P60结合以上事例，分析说明土地改革给农民的生活带来的变化。
农民有了自己的土地，日子有了盼头
根据地百姓踊跃参军作战的现象又能告诉我们什么？
土地改革符合农民的利益，农民拥护中国共产党的领导。
P62说一说，遵义会议作出了哪些重要决定？其意义是什么？
重要决定：批判了博古、李德在军事上的错误，肯定了毛泽东军事上的正确主张，选举毛泽东为中央政治局常委。
意义：结束了“左”倾教条主义错误在中央的统治，确立了毛泽东在中共中央和红军的领导地位。这次会议挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，是中国共产党历史上生死攸关的转折点。
P63认真阅读地图，数一数，红军长征经过了哪些省份。
经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西康（现在分属四川省和西藏自治区）、甘肃、陕西11个省。
从长征路线图中找到瑞金、遵义、吴起镇和会宁四个地方，并在图上标示出诗中提到的地名，描述这些地方的自然环境，想象红军可能面对的困境。
困境：国民党重兵围堵；党内“左倾”错误影响；恶劣的自然环境；缺少粮食供给等。
结合诗句，查找并收集红军长征中的故事，说一说你对长征精神的理解。
长征精神就是一往无前、勇于战斗、无坚不摧的革命英雄主义精神；是万众一心、团结拼搏、顾全大局的革命集体主义精神；是乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义精神；是重于求实，独立自主的创新胆略。长征精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现，是保证我们革命和建设事业从弱小走向强大的精神力量。
P66结合中国共产党武装斗争的经验教训和革命的特点，谈一谈你是如何理解“农村包围城市”这一道路的。
国民革命失败后，中共领导发动了一系列以攻打城市城市为目标的起义，但因敌人力量强大，起义军损失较大。以毛泽东为主要代表的中国共产党人，逐步把党的工作重点由城市转入农村，在农村建立根据地，开展土地革命，建立革命武装和工农政权，开创了一条农村包围城市、武装夺取政权的中国革命新道路。比较一下，中国革命的新道路与俄国十月革命的道路有什么异同？
不同点：①背景：半殖民地半封建国家vs资本主义国家；一战影响
②革命道路：农村包围城市vs城市中心道路
相同点：开展武装斗争；无产阶级及其政党领导；依靠工农力量；
马克思主义理论的指导；革命的胜利对世界产生深远影响
和同学讨论，中国革命的新道路新在哪里？
①开创农村包围城市，武装夺取政权，建立农村革命根据地的道路；
②开展土地革命；
③中国共产党坚强的领导力量。
P67为什么“要尊重发展道路多样化”？
要尊重发展模式的多样化，支持各国根据本国国情选择适合自身条件的发展道路，将各种发展道路的活力充分迸发出来，取长补短，把世界多样性和各国差异性转化为发展的活力和动力。
不同国家的发展道路多样化是符合历史发展潮流的，应互相尊重、互相理解、互相学习、互相吸收，做到共同发展，共同繁荣。
第三单元
P71结合地图，说一说日本与中国在地理位置上的联系，分析日本为什么要以东北三省为目标开始侵略中国。
联系：日本紧邻中国东北三省。
原因：东北离日本、朝鲜较近，且此时日本已占据了朝鲜，东北是中国的大门，占领东北后，方便日本侵略中国。东北三省矿产资源丰富，能够为日本提供战略资源。
依据地图，想一想，失去东北三省会给中国造成什么样的危害。
助长了日本的侵略气焰；使华北失去屏障，加速了日本侵华的进程；东北大量资源被日本掠夺，为其侵略提供物质保障；东北三省的广大人民遭受日本的残暴奴役。
P72假如你生活在那个时代，你是否赞成这种观点？请说出你的理由。
不赞成。因为杀蒋可能会引起新的内战，削弱抗日力量，阻碍全国抗日战争胜利的进程；和平解决西安事变则能促成内战的结束，推动抗日民族统一战线的建立。
结合当时的国内和国际形势，讨论一下，为什么毛泽东和周恩来对西安事变和张、杨二人评价如此之高？西安事变集中反映了中日民族矛盾已成为中国的主要矛盾，它顺应了抗日形势的发展，符合全国人民的愿望，成为国民党对日态度转变的关键。国共两党由分裂对峙走向合作抗日，表明抗日民族统一战线初步形成，毛泽东因此称赞“西安事变是中国历史发展方向转换的枢纽”。作为西安事变的主角，张学良、杨虎城
置个人安危于不顾，以民族大业为重，体现了他们强烈的民族精神。所以，毛泽东和周恩来对他们的评价很高。
P74说一说，日军在南京实施了哪些暴行？
日军在南京实施的暴行包括采用射杀、刺杀、活埋、火烧等残忍方式杀害和平居民，抢掠、强奸中国妇女，对大量平民及战俘进行大屠杀等，造成至少30万人丧生。
在日军的杀人比赛中，有多少中国同胞丧生？阅读这段新闻报道后，你有什么样的感受？
根据杀人比赛的报道，可知在第一次杀人比赛中，有211人在比赛中丧生。如两人各自再斩杀150人，则共计511人丧生。感受：愤怒。
P75根据上述资料，说说日本右翼分子对南京大屠杀是什么样的态度。
日本右翼分子对南京大屠杀的罪行拒不承认。教科书事件不仅表明了日本政府对右翼分子的支持，也说明其一直以来企图淡化战争罪行的态度。
举出若干事实，批驳他们的荒谬言论。
1894年，日本发动甲午战争，强迫清政府签订《马关条约》；1900年，日本同英、美、俄、德、法、意、奥七国，组成联军攻占北京，强迫清政府签订《辛丑条约》，使中国完全沦为半殖民地半封建社会；1931年，日本发动“九一八”事变，侵占我国东北三省；1937年，日军发动卢沟桥事变，成为日本全面侵略中国的开端；1937年南京大屠杀…．
P76中共抗日通电和蒋介石的讲话分别是在什么形势下发出的？这能够说明什么问题？
都是在卢沟桥事变爆发，日本发动全面侵华战争之后民族危机空前严重的形势下发出的。但中国共产党是在卢沟桥事变发生后立即发出通电，蒋介石则观望了一段时间。说明在日本发动全面侵华战争后，国共两党共赴国难，积极领导全国人民抵抗日本侵略。
P78为什么说抗日战争是全民族的抗战？可从以下角度思考：军队斗争与民众斗争、前方斗争与后方斗争等。
◆抗战旗帜：以国共两党合作为基础的抗日民族统一战线。
◆抗战地域：真正的全国战争。前线军民抗日，后方全国救亡。
◆参战人员：全国各民族、各阶级、各阶层共同抗日。爱国华侨积极参与。
◆党派团结：全国各党派均以民族存亡为重，结束分裂对抗，求同存异，在抗日基础上团结一致。
◆军队合作：全国军队包括国民党军队和共产党军队，主力军和游击队，一致抗日，形成了既统一
又独立的正面战场和敌后战场，两者互相配合，共同抗日。
P80假如你生活在1945年的中国，当日本投降的消息传来，你会是怎样一种心情？你又想到了什么？请与同学交流。
首先是欣喜和激动，其次又有一种沉重的复杂的情感夹杂在其中。又想到了从1840年鸦片战争以来，中国人民与外国侵略者的斗争、无数仁人志士为实现民族独立而作出的牺牲，我们应该以史为鉴，珍爱和平。日本曾扬言三个月即可迅速灭亡中国，战争的结果却是中国战胜日本。请你综合多种因素，从以下方面说明中国取得抗日战争胜利的原因。除此之外，你认为还有哪些因素？
①抗日民族统一战线的建立与巩固，是中华全民族抗战能够实现并最终取得胜利的保证（根本原因）。
②中国人口众多，地大物博；日本人口少，资源匮乏，国土狭小。
③海外华侨和国际主义战士的支持，苏联、美国等世界各国人民的支持和援助。
④中国进行的是正义的反侵略战争，得到广泛支持。
除此之外，正确的战略战术也是取胜的因素。
结合表格和相关事例，说一说中国人民为赢得战争付出的牺牲。
材料说明中国抗战是世界反法西斯战争的重要组成部分，为世界反法西斯战争的胜利付出了巨大的牺牲，包括表格中提到的经济损失、军民伤亡等，事例如南京大屠杀、细菌战、大“扫荡”等。
制作一份抗日战争年代尺，要点包括“九一八”事变、“七七”事变、西安事变、抗日民族统一战线形成、台儿庄战役，平型关战役、日本投降。
P82分析一下，为什么希特勒领导的纳粹党能够在20世纪30年代夺取政权？
在20世纪30年代的经济危机打击下，德国社会矛盾尖锐，希特勒利用社会各阶层对政府的不满进行欺骗宣传；德国的军国主义传统思想深厚，为纳粹党的发展提供了有利条件；《凡尔赛和约》的苛刻条件，使大部分德国人产生了民族复仇情绪，纳粹党打出复兴民族的旗帜，赢得了中下层民众的信任；统治阶级也需要强硬有力的政府维护自身利益和转嫁危机。
讨论一下，希特勒为发动战争进行了哪些方面的准备？可以从政治、经济、军事等方面思考。
政治：实行纳粹党一党专政和希特勒个人独裁，确立发动战争的政治体制。
经济：大力发展军事工业和相关的民用工业，实行国民经济军事化，建立战争经济体制。
军事：撕毁《凡尔赛和约》，实行普遍义务兵役制，扩军备战。
P83你是如何理解张伯伦所说的“和平”？希特勒的话又意味着什么？
张伯伦所说的“和平”是指牺牲弱小国家利益以换取德国不侵略英国的保证，只是暂时的休战。希特勒的话意味着德国会入侵英国和法国。
在你看来，英、法等国家对德国的纵容可能招致怎样的结果？
助长法西斯的侵略气焰，极大地削弱反法西斯力量，最终自食恶果。
P84 说一说，为什么会出现“奇怪的战争”？它可能会带来哪些后果？
原因：英、法推行绥靖政策。
后果：坐视波兰灭亡，失去有利战机，致使英法盟军在德军的进攻面前损失惨重，法国战败。
P85想一想，希特勒对签约地点这个细节的安排说明了什么问题？
羞辱法国，报一战战败之仇。
讨论一下，为什么德国能迅速占领包括法国在内的上述欧洲国家？
这是英、法推行绥靖政策的恶果。同时，也是由于德国蓄谋已久、准备充分。
P86根据地图，了解德国进攻西欧的进程，并分析法国沦陷后英国所面临的形势。
进程：先进攻比利时、荷兰，再绕过马奇诺防线侵入法国。
形势：使得英国面临德国渡过英吉利海峡直接进攻英伦三岛的威胁。
结合丘吉尔的演说，说一说英国政府对德态度发生了怎样的变化？
由妥协退让以求自保到坚决与法西新国家抗战到底。
P88有人说，莫斯科保卫战中苏联能够取胜，主要是因为寒冷的天气帮了苏联人的忙。就此，说一说你的看法。
该说法是错误的，莫斯科严冬寒冷，使德军战斗力锐减，这只是苏联取胜的客观原因。其根本原因是苏联军民同仇敌忾，英勇作战。
面对法西斯德国的侵略，苏联人民进行了英勇的卫国战争。卫国战争开始后，苏联成立了以斯大林为首的国防委员会，集中了国家的全部力量，按战时体制改组党政工作，迅速把国民经济转入战时经济的轨
道。当莫斯科遭到进攻时，苏联红军奋力抵抗，莫斯科市民紧急动员，苏联军民团结一心，誓死捍卫祖国，表现出了高度的爱国主义精神，粉碎了德军不可战胜的神话。
P89联系美国的地理位置，分析一下第二次世界大战初期美国为什么奉行孤立主义。
①美国本土远离战争中心，不愿卷入欧洲和国际纠纷，从而避免社会动荡，同时又可以维护美国在欧洲各国的投资利益。
②受经济危机打击，此时美国将重心放在了国内经济的复兴和就业问题上。
③美国要遏制苏联的强大，又要阻止法西斯势力的增长，还要压制英、法的扩展。
日本偷袭珍珠港对第二次世界大战战局产生了什么样的影响？
迫使美国放弃孤立主义，与其他反法西斯国家走向联合，共同抗击法西斯的侵略，壮大了反法西斯力量。
P90根据描述，说明世界反法西斯同盟是如何建立的？它的建立有什么意义？
建立：1、在苏德战争和太平洋战争爆发后，美、苏、英等大国开始走向联合,反法西斯同盟开始形成。
2、1941年8月，美、英两国发表《大西洋宪章》，为反法西斯国家走向联合奠定了基础。
3、1942年1月1日，《联合国家宣言》的签署，标志着世界反法西斯同盟的正式建立。
意义：彻底改变了敌我双方力量的对比，为最终打败法西斯奠定了坚实的基础。
P91想一想，人们为什么把斯大林格勒战役称为第二次世界大战的转折点？
德军经此战役后，元气大伤。从此，德军从战略进攻转为战略防御，苏军从战略防御转为战略进攻；促使法西斯集团内部发生了瓦解。
由于斯大林格勒战役的胜利，鼓舞了正在进行反法西斯战争的各国人民，巩固并发展了世界反法西斯同盟。
因此，斯大林格勒战役推动了整个战争形势的转变。不仅是苏德战争的转折点，也是第二次世界大战的转折点。
P92结合上述分析，讨论一下，诺曼底登陆成功的因素有哪些？
①功制造了虚假情报，迷惑德军，从而保障登陆的顺利进行。
②盟军投入大量军力，掌握了绝对的制空权和制海权。
③充足的物资准备和周密的登陆计划.
④反复多次的战前演练。
⑤恶劣的天气使德军放松警惕，为登陆制造了机会。
P94从图文资料可以看出，投掷原子弹造成了怎样的后果？
1、在日本法西斯负隅顽抗的情况下，美国向日本广岛和长崎各投掷一颗原子弹，打击了日本法西斯的嚣张气焰，摧垮了日本法西斯的斗志，加速了日本法西斯的崩溃，成为迫使其尽快投降的重要因素。
2、投掷具有巨大杀伤力的核武器，给日本人民带来了深重的灾难，无辜平民伤亡，两座城市夷为平地。（造成了巨大的破坏，人员和财产损失严重。）
反法西斯战争取胜的主要原因
◆战争的正义性。
法西斯国家的侵略战争遭到了包括本国反战力量在内的世界人民的强烈反对。法西斯主义不得人心。
◆世界反法西斯同盟的形成。（根本原因）
协调了反法西斯各国行动，充分发挥了人力、物力、财力优势，为战争胜利提供了可靠保障。
◆同盟国的经济力量对轴心国形成压倒性优势。
◆各国人民为赢得战争的胜利同仇敌忾，浴血奋战。
P95结合20世纪以来全球联系的加强，论述为什么第二次世界大战是一场真正意义上的“世界大战”。
第二次世界大战形成了法西斯轴心国集团和反法西斯同盟两大阵营，交战双方倾注国力，在军事、政治、经济、文化、科技、外交等战线上展开了激烈的斗争。与主战场仅限于欧洲的第一次世界大战不同，第二次世界大战中世界主要国家及地区均被卷入，主战场遍布欧洲、北非和远东地区，战争规模、消耗与危害
都是史无前例的。所以说，第二次世界大战是真正意义的“世界大战”。
举例说明法西斯的暴行。据此，说一说你对第二次世界大战战争性质的理解。
暴行：德国法西斯时犹太人实行种族灭绝政策；
日本法西斯制造南京大屠杀,日军在中国进行细菌战等。
理解：第二次世界大战是正义与邪恶的较量，
是世界人民的反法西斯战争。
P96对比第二次世界大战全面爆发的时间和战争情况，结合以上数字，列出实例说明你对中国人民英勇抗战的理解。
例如：第二次世界大战全面爆发于1939年，而中国自1931年起就开始抵抗日本侵略者，在世界反法西斯战争的备战场中开辟时间最早、持续时间最长；第二次世界大战中军民共伤亡约9000万人，其中，中国抗日战争中的伤亡人数就高达3500万人以上，为战争做出的牺牲最大，作出了巨大贡献；在抗日战争期间，中国人民共歼灭日军150多万人，约占日军在第二次世界大战中死伤人数的70%。这些情况充分显示了中国抗日战争的艰苦与壮烈，说明了中国人民的顽强与英勇。+ 远征军经历的重重困难赴缅作战。
P97联系缅甸、印度的地理位置和自然条件，以及杜聿yù明的回忆，说明远征军经历的重重困难。
远征军经过的地方与中国西南接壤，地形复杂，山峦重叠，人烟稀少，气候湿热，多蚊虫，给养困难等。中国远征军必须克服炎热的气候、崎岖的地形、茂密的丛林、昆虫和野兽的侵袭等种种恶劣环境，坚持对日作战。
想一想，上述对远征军的评价说明了什么问题？
中国远征军入缅作战，挽救了盟军在东南亚战场的危局，为盟军收复缅甸奠定了坚实基础，中国战场成为亚太地区盟军重要的战略支柱。远征军对世界反法西斯战争作出了重大贡献，赢得了世界的肯定与尊重。P98填写下面的表格，并说明中国在两次世界大战中地位的变化。
地位变化：由受列强支配、国家利益被任意践踏的弱国，转变成积极参与国际事务，初步具备国际影响力的大国。
P99以上三国领导人对中国战场的评价是怎样的？
中国抗日战场牵制和消耗了大量日军，极大减轻了其它反法西斯同盟国家在欧洲、非洲和亚洲其他战场的压力。(中国在反法西斯战争中的作用)
想象一下，在世界反法西斯战争中，如果中国没有坚持抗击日本侵略者，结果会怎样？
日军可以北上作战，使苏联陷入两线作战的困境；增加盟军太平洋战场的压力；减缓反法西斯战争胜利的步伐。
第四单元
P103为什么重庆谈判得到全国人民的关注？你能理解当时人们的这种心情吗？说说理由。
重庆谈判将影响中国的命运，谈判成功中国就将走向和平，谈判失败中国将再次陷入战争。饱受战争之苦的中国人民想通过和平谈判来避免战争。因此，重庆谈判受到全国人民的关注。
有人认为，既然阻止不了内战的爆发，毛泽东等人就不应该冒险去重庆谈判。对此，你的看法是什么？
中国共产党为了尽一切可能争取和平与民主，在谈判中捍卫人民的利益，揭露蒋介石假和平真内战的阴谋，团结和争取对美蒋尚抱幻想的人们，决定派毛泽东等赴重庆谈判，是当时历史背景下的正确选择。这说明共产党人代表人民利益，诚心诚意与国民党进行谈判，尽一切可能争取和平民主。
P104根据表格，说说内战初期国共双方的力量对比。想一想，这意味着什么？
通过观察表格可知，国民党在军队数量、武器装备、拥有人口和拥有地区上都占绝对优势地位，共产党处于明显劣势。这意味着共产党在与国民党作战的过程中，必须采取灵活的战术，坚定作战的勇气和信心！P105比较一下，国统区与解放区的社会面貌有什么不同？这会对战争产生怎样的影响？
不同：
国统区经济逐渐陷入崩溃，存在掠夺人民财产的现象，老百姓怨声栽道，掀起反抗运动；
解放区的广大农民分到了土地，生产积极性和革命积极性得到激发，使得解放区的农民踊跃参军、参战，掀起支援前线的热潮，为解放军提供了大量的人力、物力和财力。
影响：
解放军的实力逐渐增强．逐渐扭转了在战场上的不利局面。
P107内战爆发时，共产党在军事上处于明显劣势。但短短三年时间，共产党就由弱变强，彻底打败国民党。
◆政治：共产党加强民主建设，组成了最广泛的革命统一战线；国民党统治腐败，一党专政，失去
民心。
◆军事：解放军英勇善战，并且运用了正确的战略战术；国民党指挥失误，士气低落，战斗力不强。
美国援助断绝。
◆经济：通过土地改革激发了广大人民的生产积极性，促进了解放区农村生产力的发展；国统区经
济则陷入崩溃境地。
◆社会：共产党得到人民群众的支持和拥护；国民党的统治不得人心，处境孤立。
P110回顾《义勇军进行曲》产生的时代背景和新中国成立时的国际国内形势，说一说你是如何理解毛泽东这番讲话的意义。
《义勇军进行曲》创作于1935年4月，是为促进抗日救亡运动、激发人民群众抗日斗志、鼓舞人民英勇抗战而作。音乐充满了激情，富于感召力，象征着中华民族不屈不挠的战斗精神，曾长时间激励中国人民争取民族解放的斗志。新中国成立后，在外有帝国主义国家孤立、封锁，内有社会主义革命和社会主义建设任重道远的形势下，这首歌仍有深远的现实意义，警醒国人要居安思危，激励人们为巩固政权、建设新中国而继续进行艰苦卓绝的斗争。因而，毛泽东认为还是原词好。
想一想，为什么我们今天的国歌，仍然采用《义勇军进行曲》？
今天，这首歌仍然传递着中华民族不屈不挠的精神，它时刘鼓舞着炎黄子孙奋发图强，建设好自己的国家。其深远意义在于，它让我们不忘历史、保持警醒，即便在和平建设时期、改革开放年代，仍然要居安思危，为中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。
P112阅读碑文，根据碑文撰写时间，以“三年”、“三十年”和“一千八百四十年”为节点，说明与此相关的历史事件。
三年：持续三年的解放战争。如渡江战役。
三十年：自1919年“五四”运动起到1949年新中国成立的新民主主义革命斗争。如“五四”运动、五卅运动、南昌起义、抗日游击战。
一千八百四十年：自1840年鸦片战争起，中国开始遭受侵略，逐步沦为半殖民地半封建社会，中国人民开始了反抗外国侵略和本国封建统治的斗争。如金田起义、武昌起义。
运用所学知识，简单描述浮雕所表现的历史事件并制作年代尺。
虎门销烟发生在1839年6月；金田起义发生在1851年；武昌起义发生在1911年10月10日；“五四”运动发生在1919年5月4日；五卅运动发生在1925年5月30日；南昌起义发生在1927年8月1日；抗日游击战发生在抗日战争时期；胜利渡长江发生在1949年4月21日至1949年6月2日。
在1840～1949年长达百余年的历史发展中，发生了很多历史事件。想一想，为什么会选取这几个历史事件作为浮雕的主题？
因为它们不仅是历史的转折点，具有标志性意义，而且充分体现了人民群众在推动历史进程中的作用。
为什么说伯利克里执政时期,雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰? 因为在伯里克利时期, （1）各级官职，除十将军外，向所有公民开放，并都以抽签方式产生； （2）“公民大会”、“五百人会议”、“陪审法庭”拥有最充分的权力。 ①公民大会成为事实上的国家最高权力机构，每个公民在会上都有发言权和表决权； ②五百人会议的每个成员都有机会担当公民大会的轮值主席，执掌国家最高权力。 （3）为保证所有公民，尤其是低等级公民能积极按时参加国家的政治事务，国家为担任公职和参加城邦政治活动的公民发放工资和津贴。 （4）贵族会议权力几乎丧失殆尽，只处理一些与宗教有关的事务。 进一步削弱了贵族权力,使雅典民主政治达到最高峰,促使经济和文化建设取得辉煌成就. 九年级上册第一单元历史复习提纲 第一课人类的形成（三阶段：猿；正在形成中的人；完全形成的人） 正在形成人的特点：在使用天然工具的过程中，学会了制造工具。人类形成的时间：距今约三四百万年前（世界人类出现的最早时间）。 直立行走的意义：是人类进化史上具有决定意义的一步。 完全形成的人分为：早期猿人，晚期猿人，早期智人，晚期智人。 在晚期智人出现的同时，根据人体的体貌特征，世界上的人类分为：黄种，白种，黑种人。造成人种差异的原因：不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。 人类最初经历的是（原始社会）。 首先进入母系氏族的原因：由于群婚的缘故，人们只知其母，不知其父；妇女在采集和家务劳动中举足轻重，在社会中占主导地位。 为什么父系氏族会取代母系氏族？ 随着农业和畜牧业的发展，以及手工业的进步，部落间以产品交换和以产品交换为目的的商品生产出现了；男子主要从事犁耕农业和畜牧业，在经济中开始占主导地位；婚姻关系相对固定，人们开始，既知其母，又知其父。 原始社会解体的原因：社会生产力的发展。 促进古猿向人进化的主要因素：劳动 第二课大河流域 古埃及 地理位置：非洲东北部 建国时间：公元前3500年开始 统一时间：公元前3000年 对金字塔的评价：埃及国王残酷奴役人民的历史见证；悠久的历史；埃及人民力量智慧的结晶。 古巴比伦 地理位置：亚洲西部（也是新月沃地的位置） 建国时间：公元前3500年以后
人教版九年级上册数学课本知识点归纳 第二十一章 二次根式 一、二次根式 1．二次根式：把形如)0(≥a a 的式子叫做二次根式， “ ” 表 示二次根号。 2．最简二次根式：若二次根式满足：①被开方数不含分母；②被开方数中不含能开得尽方的因数或因式。这样的二次根式叫做最简二次根式。 3．化简：化二次根式为最简二次根式（1）如果被开方数是分数（包括小数）或分式，先利用商的算数平方根的性质把它写成分式的形式，然后利用分母有理化进行化简。（2）如果被开方数是整数或整式，先将他分解因数或因式，然后把能开得尽方的因数或因式开出来。 4．同类二次根式：几个二次根式化成最简二次根式以后，如果被开方数相同，这几个二次根式叫做同类二次根式。 5．代数式：运用基本运算符号，把数和表示数的字母连起来的式子，叫代数式。 6．二次根式的性质 （1）)0()(2≥=a a a )0(≥a a （2）==a a 2 )0(<-a a
（3）)0,0(≥≥?=b a b a ab (乘法) （4）)0,0(≥≥=b a b a b a (除法) 二、二次根式混合运算 1．二次根式加减时，可以把二次根式化成最简二次根式，再把被开方数相同的最简二次根式进行合并。 2．二次根式的混合运算与实数中的运算顺序一样，先乘方，再乘除，最后加减，有括号的先算括号里的（或先去括号）。 第二十二章一元二次方程 一、一元二次方程 1、一元二次方程 含有一个未知数(一元)，并且未知数的最高次数是2(二次)的整式方程叫做一元二次方程。 2、一元二次方程的一般形式)0(02≠=++a c bx ax ，其中2ax 叫做二 次项，a 叫做二次项系数；bx 叫做一次项，b 叫做一次项系数；c 叫做常数项。 二、降次----解一元二次方程 1．降次：把一元二次方程化成两个一元一次方程的过程(不管用什么方法解一元二次方程，都是要一元二次方程降次) 2、直接开平方法 利用平方根的定义直接开平方求一元二次方程的解的方法叫做 直接开平方法。直接开平方法适用于解形如x 2 =b 或b a x =+2)(的一元
部编人教版九年级语文下册13《短文两篇》课后习题参考答案 一、这两篇短文谈的都是读书。比较阅读两篇短文，分别概括其主要内容，然后说说它们在论述角度、写作方法等方面有哪些异同。 参考答案： 《谈读书》围绕读书的话题，探讨了读书的目的、读书的态度和方法、读书的价值等问题，提出了一系列观点；《不求甚解》通过对“不求甚解”语源的回溯分析，推求出陶渊明读书“不求甚解”的本质，引导读者认真体会“不求甚解”的含义，树立正确的读书态度，选择正确的读书方法。 从论述角度看，《谈读书》论述较为全面，侧重对读书方方面面问题的探讨；《不求甚解》则选取一个角度，侧重对具体读书方法的探讨。二者也有相同之处，比如都谈及读书方法。 从写作方法看，《谈读书》往往先提出观点，再做阐释说明；《不求甚解》则顺着思考的路径，一步步提出观点，做出阐释，得出结论。 二、下面两段文字的核心观点各是什么？作者分别是怎样论述的？思考并与同学交流。 1.读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。 2.人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。 参考答案： 1.核心观点是“凡有所学，皆成性格”，即不同的书会塑造人不同的性格特质。作者先分别论述史书、诗歌、数学、科学、伦理学和逻辑修辞之学的价值，然后做出总结归纳。 2.核心观点：读书能够弥补人精神上的缺陷。这是用类比的方式进行论述的。 三、《不求甚解》一文提出，读书时“不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意”。结合你自己的读书经验，说说你对这几句话的理解。 参考答案：
2019部编版九年级历史上册课 本习题答案 教育万花筒 发布时间：09-1606:30 教材习题答案 第1课古代埃及 【问题思考】 答案：古埃及人在与尼罗河的洪水的斗争中，通过长期观察尼罗河泛滥与星象之 间的规律，创立了天文学；古埃及人在测量被洪水淹没过的土地的过程中，创造了数学中的几何学；古埃及人为了不违农时，发展农业生产，逐渐认识到必须掌 握尼罗河泛滥的规律，准确地计算时间，制定了历法；等等。 【课后活动】 1．答案：×√× 2．提示：可通过查阅书籍、上网等途径搜集关于金字塔的故事，并进行判断。 第2课古代两河流域 【问题思考】 答案：十进位制。 【课后活动】
答案：(1)奴隶处于被奴役、被压迫的地位。 (2)奴隶主。 第3课古代印度 【问题思考】 答案：山西大同的云冈石窟；河南洛阳的龙门石窟；敦煌莫高窟；等。 【课后活动】 1．答案：金字塔两河流域 种姓制度尼罗河流域 《汉谟拉比法典》恒河流域 2．答案：(1)从左至右：古埃及文明约公元前3500年古代两河流域文明约公元前3500年古印度文明约公元前23世纪古代中国文明约公元前2070年 (2)大河流域。 因为大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；泛滥的河水提供 了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。 第4课希腊城邦和亚历山大帝国 【课后活动】 提示：(1)利：为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代世界的民主政 治发展到顶峰，成为一种典型范例，对近代西方民主政治也产生一定影响。 (2)弊：它是奴隶制民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政。能 够享受到民主权利的成年男性公民只占雅典人口的1/6。 第5课罗马城邦和罗马帝国 【课后活动】
2017-2018人教版九年级上册数学课本知识点归纳 第二十一章 二次根式 一、二次根式 1．二次根式：把形如)0(≥a a 的式子叫做二次根式， “ ” 表 示二次根号。 2．最简二次根式：若二次根式满足：①被开方数不含分母；②被开方数中不含能开得尽方的因数或因式。这样的二次根式叫做最简二次根式。 3．化简：化二次根式为最简二次根式（1）如果被开方数是分数（包括小数）或分式，先利用商的算数平方根的性质把它写成分式的形式，然后利用分母有理化进行化简。（2）如果被开方数是整数或整式，先将他分解因数或因式，然后把能开得尽方的因数或因式开出来。 4．同类二次根式：几个二次根式化成最简二次根式以后，如果被开方数相同，这几个二次根式叫做同类二次根式。 5．代数式：运用基本运算符号，把数和表示数的字母连起来的式子，叫代数式。 6．二次根式的性质 （1）)0()(2≥=a a a )0(≥a a （2）==a a 2 )0(<-a a
（3）)0,0(≥≥?=b a b a ab (乘法) （4）)0,0(≥≥=b a b a b a (除法) 二、二次根式混合运算 1．二次根式加减时，可以把二次根式化成最简二次根式，再把被开方数相同的最简二次根式进行合并。 2．二次根式的混合运算与实数中的运算顺序一样，先乘方，再乘除，最后加减，有括号的先算括号里的（或先去括号）。 第二十二章一元二次方程 一、一元二次方程 1、一元二次方程 含有一个未知数(一元)，并且未知数的最高次数是2(二次)的整式方程叫做一元二次方程。 2、一元二次方程的一般形式)0(02≠=++a c bx ax ，其中2ax 叫做二 次项，a 叫做二次项系数；bx 叫做一次项，b 叫做一次项系数；c 叫做常数项。 二、降次----解一元二次方程 1．降次：把一元二次方程化成两个一元一次方程的过程(不管用什么方法解一元二次方程，都是要一元二次方程降次) 2、直接开平方法 利用平方根的定义直接开平方求一元二次方程的解的方法叫做 直接开平方法。直接开平方法适用于解形如x 2 =b 或b a x =+2)(的一元
人教版九年级下册英语课本答案：篇一：人教新版八年级下册英语作业本答案unit1-unit7 人教版九年级初中英语课文逐句翻译2014篇二：] 阅读须知[年最新的人教版九年级初中英语已经发布，这是对前面2014个单元7）进行的翻译，课2b的SectionB，以及3a的SectionA主要课文部分（人工校对。仅供参考，若有翻译+文原文手工录入，中文翻译为机器翻译不当之处，敬请批评指正。Unit1 How can we become good learners? A_3a 阅读Read the passage about Wei Fen and answer the questions. ,关于魏芬的短文然后回答问题。我是如何学会学习英语的How I Learned to Learn English was like class Every my English class. did not like I year, Last 我不喜欢英语课。每一节课就像是一场噩梦。,去年a bad dream. too spoke teacher The questions ask to afraid was But I quickly. 老师说话太快。但是我害怕because my pronunciation was very bad. 因为我的发音非常糟糕。,问问题所以So I just hid behind my textbook and never said anything. 从不说
什么话。,我就躲在课本后面然后Then one day I watched an English movie called Toy Story. 有一天我看了一个名为《玩具总动员》英语电影。我爱上了这I fell in love with this exciting and funny movie! ! So then I began to watch other English 个令人兴奋的，有趣的电影 not could I Although 然后我开始看其他的英语电影。well. as movies and language body their said, characters the everything understand 虽the expressions on their faces helped me to get the meaning. 但他们的肢体语言以及脸上的表,然我无法理解电影角色所说的每一句话情帮我了解了台词的含义。the just for listening by meaning the get could I realized also I 我也意识到我可以只听关键词，就可以了解台词的含义。key words. My pronunciation also improved by listening to the interesting 通过听英语电影的有趣的谈话，我conversations in English movies. 的发音水平也提高了。I discovered that listening to something you are interested in 我发现，听一些你感兴趣的内容is the secret to language
统编教材《世界历史》九年级上册教材分析及建议 一、高度重视 落实党中央决策部署的必然要求； 把好教育系统意识形态关的战略选择； 提升义务教育质量奠基工程的高度。 强化落实立德树人的根本任务是新时代中国特色社会 主义教育事业的核心所在，是培养德智体美全面发展的社会 主义建设者和接班人的本质要求。 历史教学要落实立德树人根本任务，需要做到以下几 点： 由对知识的知晓转化为对知识的理解； 由对史事的记忆转化为对历史的思考； 由对知识的接受转化为对历史的探究； 由对教材的复述转化为对历史的建构； 由对升学的追求转化为对素养的培养。 ——叶小兵 相关史事： 中共十九大对第二个百年奋斗目标进行了战略规划，将 全面建设社会主义现代化国家的新征程分为两个阶段来安 排。第一个阶段，从2020年到2035年，在全面建成小康社
会的基础上，再奋斗15年，基本实现社会主义现代化。第 二个阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的 基础上，再奋斗15年，把我国建成富强民主文明和谐美丽 的社会主义现代化强国。 强化教师的责任担当。用心研究和解决“培养什么人，怎样培养人”的问题。 强化学生对学习世界历史意义的认同。总主编齐世荣先 生曾说过：今天的世界，不再是相互分散隔绝的世界，而是 你中有我、我中有你。从国家发展、到学术研究、再到个人 生存、都需要对世界的过去和现在有一个总体的把握。了解 世界史，是每个受过教育的21世纪公民应当具备的素质。 二、明确认识 1. 对唯物史观的认识 唯物史观（历史唯物主义）是马克思主义哲学的重要组 成部分，也是研究历史的重要方法论，唯物史观认为，人类 历史上一切重要的历史事件发生的根本原因和发展动力是 社会的经济发展，是社会生产力发展引起社会生产关系的变 革，其中存在着不同阶级之间的斗争。 马克思主义认为，人类历史的发展是有规律的。从纵向 看，人类历史经历了不同生产方式的变革和由此引起的不同 社会形态的更迭，即从原始社会、奴隶社会、封建社会、资 本主义社会发展到共产主义社会，尽管并不是所有的民族国
人教版九年级数学上册讲义（全册） 第二十一章二次根式 教材内容 1．本单元教学的主要内容： 二次根式的概念；二次根式的加减；二次根式的乘除；最简二次根式． 2．本单元在教材中的地位和作用： 二次根式是在学完了八年级下册第十七章《反比例正函数》、第十八章《勾股定理及其应用》等内容的基础之上继续学习的，它也是今后学习其他数学知识的基础． 教学目标 1．知识与技能 （1）理解二次根式的概念． （2）理解（a≥0）是一个非负数，（）2=a（a≥0），=a（a≥0）． （3）掌握·＝（a≥0，b≥0），=·； =（a≥0，b>0），=（a≥0，b>0）． （4）了解最简二次根式的概念并灵活运用它们对二次根式进行加减． 2．过程与方法 （1）先提出问题，让学生探讨、分析问题，师生共同归纳，得出概念．?再对概念的内涵进行分析，得出几个重要结论，并运用这些重要结论进行二次根式的计算和化简． （2）用具体数据探究规律，用不完全归纳法得出二次根式的乘（除）法规定，?并运用规定进行计算．（3）利用逆向思维，?得出二次根式的乘（除）法规定的逆向等式并运用它进行化简． （4）通过分析前面的计算和化简结果，抓住它们的共同特点，?给出最简二次根式的概念．利用最简二次根式的概念，来对相同的二次根式进行合并，达到对二次根式进行计算和化简的目的． 3．情感、态度与价值观 通过本单元的学习培养学生：利用规定准确计算和化简的严谨的科学精神，经过探索二次根式的重要结论，二次根式的乘除规定，发展学生观察、分析、发现问题的能力． 教学重点 1．二次根式（a≥0）的内涵．（a≥0）是一个非负数；（）2＝a（a≥0）；=a（a≥0）?及其运用． 2．二次根式乘除法的规定及其运用． 3．最简二次根式的概念． 4．二次根式的加减运算． 教学难点 1．对（a≥0）是一个非负数的理解；对等式（）2＝a（a≥0）及=a（a≥0）的理解及应用．2．二次根式的乘法、除法的条件限制． 3．利用最简二次根式的概念把一个二次根式化成最简二次根式． 教学关键 1．潜移默化地培养学生从具体到一般的推理能力，突出重点，突破难点． 2．培养学生利用二次根式的规定和重要结论进行准确计算的能力，?培养学生一丝不苟的科学精神． 单元课时划分 本单元教学时间约需11课时，具体分配如下： 21．1 二次根式3课时 21．2 二次根式的乘法3课时 21．3 二次根式的加减3课时 教学活动、习题课、小结2课时
人教版九年级下册数学课本知识点总结 第二十六章反比例函数 一、反比例函数的概念 1.()可以写成()的形式,注意自变量x的指数为,在解决有关自变量指数问题时应特别注意系数这一限制条件; 2.()也可以写成xy=k的形式,用它可以迅速地求出反比例函数解析式中的k,从而得到反比例函数的解析式; 3.反比例函数的自变量,故函数图像与x轴、y轴无交点. 二、反比例函数的图像画法 反比例函数的图像就是双曲线,它有两个分支,这两个分支分别位于第一、第三象限或第二、第四象限,它们与原点对称,由于反比例函数中自变量函数中自变量0 x≠,函数值0 y≠,所以它的图像与x轴、y 轴都没有交点,即双曲线的两个分支无限接近坐标轴,但永远达不到坐标轴。 反比例的画法分三个步骤:⑴列表;⑵描点;⑶连线。 再作反比例函数的图像时应注意以下几点: ①列表时选取的数值宜对称选取; ②列表时选取的数值越多,画的图像越精确;
③连线时,必须根据自变量大小从左至右(或从右至左)用光滑的曲线连接,切忌画成折线; ④画图像时,它的两个分支应全部画出,但切忌将图像与坐标轴相交。 三、反比例函数及其图像的性质 1.函数解析式:() 2.自变量的取值范围: 3.图像: (1)图像的形状:双曲线,越大,图像的弯曲度越小,曲线越平直。 越小,图像的弯曲度越大。 (2)图像的位置与性质: 当时,图像的两支分别位于一、三象限;在每个象限内,y随x的增大而减小; 当时,图像的两支分别位于二、四象限;在每个象限内,y随x的增大而增大。 (3)对称性:图像关于原点对称,即若(a,b)在双曲线的一支上,则(,)在双曲线的另一支。图像关于直线对称,即若(a,b)在双曲线的一支上,则(,)与(,)在双曲线的另一支上。. 4.k的几何意义 如图1,设点P(a,b)就是双曲线上任意一点,作PA⊥x轴于A 点,PB⊥y轴于B点,则矩形PBOA的面积就是|k|(三角形PAO与三
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 数学教案（七年级上册） 第1章有理数 第2章整式的加减 第3章一元一次方程 第4章图形认识初步 第一章有理数 1.1正数和负数 教学目标： 1、了解正数与负数是从实际需要中产生的。 2、能正确判断一个数是正数还是负数，明确0既不是正数也 不是负数。 3、会用正、负数表示实际问题中具有相反意义的量。 重点：正、负数的概念 重点：负数的概念、正确区分两种不同意义的量。 2、正数和负数 教师：如何来表示具有相反意义的量呢？我们现在来解决问题4提出的问题。 结论：零下5℃用－5℃来表示，零上5℃用5℃来表示。 为了用数表示具有相反意义的量，我们把其中一种意义的量。如零上、向东、收入和高于等规定为正的，而把与它相反的量规定为负的。正的用小学学过的数（0除外）表示，负的用小学学过的数（0除外）在前面加上“－”（读作负）号来表示。根据需要，有时在正数前面也加上“+”（读作正）号。 注意：①数0既不是正数，也不是负数。0不仅仅表示没有，也可以表示一个确定的量，如温度计中的0℃不是没有表示没有温度，它通常表示水结成冰时的温度。②正数、负数的“+”“－”的符号是表示量的性质相反，这种符号叫做性质符号。
三、巩固知识 1、课本P3 练习 2、课本P4例 义。 四、总结 ①什么是具有相反意义的量？②什么是正数，什么是负数？③引入负数后，0的意义是什么？ 五、布置作业 课本P5习题1.1第1、2题。 1.2.1有理数 教学目标： 1、正确理解有理数的概念及分类，能够准确区分正整数、0、负整数、正分数、负分数。 2、掌握有理数的分类方法，会对有理数进行分类，体验分类是数学上常用的处理问题的方法。 重点：正确理解有理数的概念 重点：有理数的分类 教学过程： 一、知识回顾，导入新课 什么是正数，什么是负数？ 问题1：学习了负数之后，我们对数的认识范围扩大了，你能写出三个不同类型的数吗？（请三位同学上黑板上写出，其他同学在自己的练习本上写出，如果有出现不同类型的数，同学们可上黑板补充。）问题2：观察黑板上的这么数，并给它们分类。 先让学生独立思考，接着讨论和交流分类的情况，得出数的类型有5类：正整数、0、负整数、正分数、负分数。 二、讲授新课 1、有理数的定义 引导学生对前面的数进行概括，得出：正整数、零、负整数统称为整数；正分数和负分数统称分数。整数可以看作分母为1的分数，正整数、零、负整数、正分数和负分数都可以写成分数的形式，这样的数称为有理数，即整数和分数统称有理数。 2、有理数的分类 让学生在总结出5类数基础上，进行概括，尝试进行分类，通过交流和讨论，再加上老师适当的指导，逐步得出下面的两种分类方式。 （1）按定义分类：（2）按性质分类：
九年级下册物理课本答案人教版 第十三章第一节《分子热运动》 1. 把分子看成球体，一个挨着一个紧密平铺成一层（像每个围棋格子中放一个棋子一样），组成一个单层分子的正方形，边长为1 cm。该正方形中约有多少个分子？这些分子数目大约是全球人口数目的 多少倍？ 2. 扩散现象跟人们的生活密切相关，它有时对人们有用，例如腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中；它有时又对人们有害，如人造木板粘接剂中的甲醛扩散在空气中造成环境污染。请你分别列举一个扩散现象有用和有害的实例。 3. 两个杯子中分别盛有质量相同的冷水和热水，向其中分别放入同样的糖块，经过一段相同的时间（两杯中的糖块都还没有全部溶解），品尝杯中的水，哪一杯更甜？为什么？ 4. 把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面（例如 用吸盘吸住玻璃板或用细线绑住玻璃板），读出测 力计的示数。使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用
力向上拉玻璃板（图13.1-8）。弹簧测力计的示数 有什么变化？解释产生这个现象的原因。 5. 下表归纳了固、液、气三态物质的宏观特性和 微观特性，请完成这个表格。图13.1-8 测力计的 示数有变化吗？ 图13.1-8 测力计的示数有变化吗？ 第一节课后习题答案 1?10-2m81. 分子的直径大约为10m,该正方形每条边排列的分子数目为n==1010-10m-10 个，故该正方形中约有的分子数为108×108=1016个，全球人口数目约为60亿， 1016
6即6×10，故这些分子的数目大约是全球人口数目的=1.67×10倍。 96?1092. 扩散现象有用的例子：为了预防感冒，在教室里熏醋，不久醋味就扩散到教 室的每个地方。扩散现象有害的例子：一个人吸烟，由于烟的扩散，会让房 间里所有人都被动吸烟。 3. 在热水杯中的水更甜。我们感觉到甜味是由于糖分子与水分子之间的扩散。由于分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运动越快，故热水杯中的糖分子扩散更快，糖水更甜。 4. 弹簧测力计的示数会增大。分子间存在引力和斥力，但这种力只在距离很小时才比较显著。用干净的玻璃板水平接触水面，就使一些玻璃分子和水分子之间的距离达到很小，产生分子引力，使玻璃和水吸在一起，所以用力向上拉玻璃板时，弹簧测力计的读数会增大。 5. 很小有一定形状有一定体积
人教版数学九年级下册 第二十六章二次函数 (1) 26．1二次函数及其图像 (1) 26．2用函数观点看一元二次方程 (6) 26．3实际问题与二次函数 (6) 第二十七章相似 (6) 27．1图形的相似 (6) 27．2相似三角形 (7) 27．3位似 (7) 第二十八章锐角三角函数 (8) 28．1锐角三角函数 (8) 28．2解直角三角形 (10) 第二十九章投影与视图 (12) 29．1 投影 (12) 29．2 三视图 (12) 第二十六章二次函数 26．1二次函数及其图像 二次函数（quadratic function）是指未知数的最高次数为二次的多项式函数。二次函数可以表示为f(x)=ax^2+bx+c(a不为0)。其图像是一条主轴平行于y轴的抛物线。 一般的，自变量x和因变量y之间存在如下关系： 一般式 y=ax∧2;+bx+c(a≠0,a、b、c为常数)，顶点坐标为(-b/2a，-(4ac-b∧2)/4a) ；顶点式
y=a(x+m)∧2+k(a≠0,a、m、k为常数)或y=a(x-h)∧２+k(a≠0,a、h、k为常数)，顶点坐标为（-m，k）对称轴为x=-m，顶点的位置特征和图像的开口方向与函数ｙ＝ax∧２的图像相同，有时题目会指出让你用配方法把一般式化成顶点式； 交点式 y=a(x-x1)(x-x2) [仅限于与x轴有交点A（x1，0）和 B（x2，0）的抛物线] ； 重要概念：a，b，c为常数，a≠0，且a决定函数的开口方向，a>0时，开口方向向上，a<0时，开口方向向下。a的绝对值还可以决定开口大小,a的绝对值越大开口就越小,a的绝对值越小开口就越大。 牛顿插值公式（已知三点求函数解析式） y=(y3(x-x1)(x-x2))/((x3-x1)(x3-x2)+(y2(x-x1)(x-x3))/((x2-x1)(x2-x3)+(y1(x -x2)(x-x3))/((x1-x2)(x1-x3) 。由此可引导出交点式的系数a=y1/(x1*x2) (y1为截距) 求根公式 二次函数表达式的右边通常为二次三项式。 求根公式 x是自变量，y是x的二次函数 x1,x2=[-b±(√(b^2-4ac))]/2a (即一元二次方程求根公式）（如右图） 求根的方法还有因式分解法和配方法 在平面直角坐标系中作出二次函数y=2x的平方的图像， 可以看出，二次函数的图像是一条永无止境的抛物线。
2019年部编人教版历史九年级上册课本习题参考 答案 第1课P3问题思考：尼罗河与古埃及科学文化的发展有什么关系？ 尼罗河是古埃及的文明,也是古埃及思想文化发展的源泉。 P5课后活动：1、判断下列表述，在正确选项后面的括号里画V，错误的画×。古埃及文明延续发展至今，文明进程历经曲折但未间断（×）古埃及在科学、文化领域取得很高的成就（V）古埃及国王给自己的陵墓取名“金字塔”，象征着无限的权力（×） 第2课P7问题思考：想想看，当今世界上普遍采用什么进位制？当今世界上普遍采用的是十进位制。 P9课后活动：读材料，想问题。《汉谟拉比法典》规定：倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。倘自由民购买奴婢，未满月而该奴即患癫痫，则买者得将其退还卖者而收回其所付之银。 问题：①奴隶处于什么样的社会地位？被压迫的地位，没有任何自由。 ②你认为《汉谟拉比法典》维护的是哪个阶级的利益？答：奴隶主阶级。 第3课P12问题思考 你能说出深受印度佛像艺术影响的中国古代石窟吗？ 河南洛阳龙门石窟、山西大同的云冈石窟、甘肃敦煌莫高窟等 P14活动与探究2①按从左至右的顺序写出古代文明的名称，并写出它们产生的大致时间。答：古埃及文明，约公元前3500年；古代两河流域文明，约公元前3500年；古印度文明，约公元前2300年；中国文明，约公元前3000年。 ②这些古代文明是在什么样的地理环境中发生和发展的，为什么？答：大河流域。原因大致有：①大河流域气候温和，光热充足，地势平坦，适合人类生存。 ②有充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展。 第4课1、课后活动：查找资料，分析雅典民主政治的利弊。答：利：雅典民主政治能激发公民群体的积极性，有利于雅典城邦的发展；除十将军外的各级公职向所有公民开放，并以抽签的方式产生；国家为担任公职的公民提供津贴，保证贫穷公民也能参与国家政治事务。 弊：只是城邦公民内部的民主，只有成年男性公民才真正享有民主权利；妇女、外邦人和奴隶排除在外；它是一种直接的民主，容易造成民主决策的失误，产生多数人的暴政。
一、 Simon和Amy正在做猜图游戏。你能帮助Amy选择正确的图片吗？（听一遍）(5%) （1）（2）（3）（4）（5） 二、听句子选应答：（听两遍）(5%) （）6. A. He is forty. B. He likes singing. C. He is a singer. （）7. A. I like playing badminton. B. I would like some orange. C .I'd like to go out for a picnic. （）8. A. Half an hour. B. By bike. C. 1.2 kilometres . （）9. A. Yes, you can’t. B. I’m sorry. I don’t have one.C. No, thank you. （）10. A. She plays basketball. B. She does morning exercises. C. He likes swimming. 三、根据所听对话回答问题：（听两遍）(5%) （）11. A. Nanjing. B. England. C. America. （）12. A. In a book shop. B. In a clothes shop. C. In the classroom. （）13. A. On Saturday morning. B. On Sunday morning. C .On Sunday afternoon.（）14. A. Because Tom doesn’t really like the film. B. Because Max doesn’t let Tom go. C. Because there is only one ticket. （）15. A. To travel by plane. B. To travel by truck. C. To travel by train. 四. 听一段介绍，从各题的选项中选出所提问题的答语。（听两遍）(5%) （）16. Where do the Greens live? A. They live in a big city. B. They live in a small town. C. They live in a small village. （）17. Where is his home? A. Near a building. B. Far from the hospital. C. Near the hospital. （）18. How does he go to the hospital? A. By bicycle. B. On foot. C. By bus. （）19. How old is Mr Green's daughter? A. She is 30. B. She is 12. C. She is 20. （）20. How far is his home from the hospital? A. 100 metres from his home. B. 300 metres from his home. C. 200 metres from his home.
历史教材课后题答案 部编人教版九年级历史上册 第1课 课后活动 （1）判断下列表述，在正确选项后面的括号里画V，错误的画×。古埃及文明延续发展至今，文明进程历经曲折但未间断（×）古埃及在科学、文化领域取得很高的成就（V）古埃及国王给自己的陵墓取名“金字塔” ，象征着无限的权力（×）第2课 1 、问题思考：想想看，当今世界上普遍采用什么进位制？当今世界上普遍采用的是十进 位制。 2．课后活动：读材料，想问题。 《汉谟拉比法典》规定：倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。倘自由民购买奴婢，未满月而该奴即患癫痫，则买者得将其退还卖者而收回其所付之银。 问题：①奴隶处于什么样的社会地位？答：被压迫的地位，没有任何自由。 ②你认为《汉谟拉比法典》维护的是哪个阶级的利益？答：奴隶主阶级。 第3课 活动与探究。教材第14 页图①按从左至右的顺序写出古代文明的名称，并写出它们产生的大致时间。答：古埃及文明，约公元前3500 年；古代两河流域文明，约公元前3500年；古印度文明，约公元前2300 年；中国文明，约公元前3000 年。②这些古代文明是在什么样的地理环境中发生和发展的，为什么？ 答：大河流域。原因大致有：①大河流域气候温和，光热充足，地势平坦，适合人类生存。②有充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展。 第4课 1、课后活动：查找资料，分析雅典民主政治的利。答：利：雅典民主政治能激发公民群体
的积极性，有利于雅典城邦的发展；除十将军外的各级公职向所有公民开放，并以抽签的方式产生；国家为担任公职的公民提供津贴，保证贫穷公民也能参与国家政治事务。 第6课 1．材料研读：“真正的法律应该对一切人有效，应该永远有效。”你如何理解这句话？答：这句话体现了所有人都享有基本权利的观点，莫定了罗马法的基本原则。 第7课 1. 课后活动：判断下列表述，在正确选项后面的括号里画V，错误的画×。从国王那里得到土地的人，将土地再赏赐给他的属下，他也是其属下的封君（V）罗马教会的地位在查理曼帝国时期得到提高（V）封臣要直接承担国家的赋税、兵役义务（×）西欧国王与属下的关系类似古代中国皇帝与臣僚的关系（X）。 第8课 课后活动：1. 判断下列表述，在正确选项后面的括号里画V，错误的画×。西欧庄国中的农民和农奴要向国王纳租税（V）西欧庄国中的农民可以通过庄国法庭维护自己的一些权益（V） 领主不能随意没收佃户的份地，说明领主与户之间具有一定的契约关系（V）
《人教版九年级上册教案》 第二十一章二次根式 教材内容 1．本单元教学的主要内容： 二次根式的概念；二次根式的加减；二次根式的乘除；最简二次根式． 2．本单元在教材中的地位和作用： 二次根式是在学完了八年级下册第十七章《反比例正函数》、第十八章《勾股定理及其应用》等内容 的基础之上继续学习的，它也是今后学习其他数学知识的基础． 教学目标 1．知识与技能 （1）理解二次根式的概念． （2a≥0）是一个非负数，2=a（a≥0）（a≥0）． （3（a≥0，b≥0）； a≥0，b>0）（a≥0，b>0）． 2．过程与方法 （1）先提出问题，让学生探讨、分析问题，师生共同归纳，得出概念．?再对概念的内涵进行分析， 得出几个重要结论，并运用这些重要结论进行二次根式的计算和化简． （2）用具体数据探究规律，用不完全归纳法得出二次根式的乘（除）法规定，?并运用规定进行计算． （3）利用逆向思维，?得出二次根式的乘（除）法规定的逆向等式并运用它进行化简． （4）通过分析前面的计算和化简结果，抓住它们的共同特点，?给出最简二次根式的概念．利用最简 二次根式的概念，来对相同的二次根式进行合并，达到对二次根式进行计算和化简的目的． 3．情感、态度与价值观 通过本单元的学习培养学生：利用规定准确计算和化简的严谨的科学精神，经过探索二次根式的重 要结论，二次根式的乘除规定，发展学生观察、分析、发现问题的能力．
教学重点 1（a≥0a≥0）是一个非负数；）2＝a（a≥0）（a≥0）?及其运用． 2．二次根式乘除法的规定及其运用． 3．最简二次根式的概念． 4．二次根式的加减运算． 教学难点 1a≥02＝a（a≥0（a≥0）的理解及应用． 2．二次根式的乘法、除法的条件限制． 3．利用最简二次根式的概念把一个二次根式化成最简二次根式． 教学关键 1．潜移默化地培养学生从具体到一般的推理能力，突出重点，突破难点． 2．培养学生利用二次根式的规定和重要结论进行准确计算的能力，?培养学生一丝不苟的科学精神．单元课时划分 本单元教学时间约需11课时，具体分配如下： 21．1 二次根式3课时 21．2 二次根式的乘法3课时 21．3 二次根式的加减3课时 教学活动、习题课、小结2课时 第二十二章一元二次方程 单元要点分析 教材内容 1．本单元教学的主要内容． 一元二次方程概念；解一元二次方程的方法；一元二次方程应用题． 2．本单元在教材中的地位与作用．
一、积累与运用（35分） 1．名句默写。（10分） （1）祸兮福所倚，_____________________________。（《老子?德经五十八》） （2）___________________________，春风不度玉门关。（王之焕《凉州词》） （3）晓战随金鼓，。（李白《塞下曲》） （4）关关雎鸠在河之洲。窈窕淑女，________________________。（《诗经?关雎》） （5）众里寻他千百度。_______________，那人却在，灯火阑珊处。（辛弃疾《青玉案》）（6）剪不断，理还乱，是离愁。______________________________。（李煜《相见欢》）（7）鸢飞戾天者，望峰息心；______________________，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）（8）土地平旷，屋舍俨然，________________________________。（陶渊明《桃花源记》）（9）故曰：__________________，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（《孟子》）（10）这正如地上的路；___________________，走的人多了，也便成了路。（鲁迅《故乡》）2．下列各选项中，语言表达没有错误的一项是（2分） A．经典作品的特点是“耐读”，只要读一遍，才可能有新的发现；只有细细品味，就有新的感受。B．早在明朝初期，钓鱼诸岛就已明确为中国领土。中国对钓鱼诸岛及其附近海域拥有无可争辩的主权。 C．不少学生会偏食、挑食，导致蛋白质的摄入量偏低，钙、锌、铁等营养元素明显不足，营养状况令人不胜乐观。 D．为进一步提升城市品质内涵，切实解决县城环境秩序“回潮”问题，阜宁各界深入发动，全员参与，全面打响了巩固省级文明城市创建。 3．下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（2分） A．《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑写的一篇短篇小说，小说刻画了菲利普夫妇冷酷自私、唯利是图的形象，从而展现了金钱社会中人与人之间的冷酷关系。 B．《陈涉世家》选自《史记》，作者司马迁，是西汉时的史学家、文学家、思想家。本篇文章记叙了陈胜起义的原因、经过和起义后的浩大声势。 C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收周代诗歌305篇，按体制可分为风、雅、颂，其表现手法主要是“赋、比、兴”。《蒹葭》和《关雎》均出自《诗经》，都运用了比兴的手法，都歌颂了纯洁的爱情。 D．“说”与“记”都是古代的一种文体，“说”是散文的一种，可叙事，可写景，可状物，其目的往往在于抒发作者的情怀抱负，阐述作者的某些观点；“记”是一种叙事兼议论的文体，目的是为了说明某个道理，如《醉翁亭记》就是为了说明自己为什么以“醉翁”来给亭子命名的道理。 4．三句半是我国民间的一种群众喜闻乐见的说唱曲艺，一般要求押韵，诙谐搞笑。请根据下面提供的材料，仿照前后句子样式，补写其中一节。(2分) 材料：楼内失火逃生疏散时不坐电梯。穿过烟雾逃生时，应尽量用湿物裹身，捂住口鼻，身体贴近地面顺墙向安全出口方向疏散。当楼梯被烈火、浓烟封闭时，可通过窗户、阳台，逃往相邻建筑物或寻找没着火的房间。如果烟味很浓，房门已经烫手，说明大火已封门，再不能开门逃生，此时应将门缝塞严，泼水降温，信号呼救待援。 防火灾，说安全（三句半） 锣鼓一敲上台前，我们四人来表演。说说防火安全事，宣传！
人教版初中历史九年级上册 第六单元殖民扩张与殖民地人民的抗争 第18课《美国南北战争》教学设计 [教学目标] 知识与能力目标： 美国北部工业经济和南部种植园经济的发展状况；南北战争爆发的起因；南北经济发展的矛盾；美国内战的基本经过和结果；林肯。 过程与方法目标： 从美国内战爆发的原因、结果分析，理解“为什么说美国内战扫清了资本主义发展的又一障碍？”培养学生历史思维能力。 情感态度与价值观目标： 美国领土扩张的历史，认识它不仅是一部领土扩张史，也是一部渗透了印第安人、黑人血泪的历史。 [教学重点、难点] 重点：林肯在南北战争中的作用 难点：南北战争的起因 [课时]1课时 [教具]课本教材、地图册、相关多媒体图文资料、考古发现图 [授课过程] 教学内容教法、学法 导入新课：新授课： 美国一直都存在这两种不同的生产方式，一种是南方的种植园，一种是北方的工业。这两种不同的生产模式会产生什么样的摩擦？今天我们就来学习。 南北战争时间：1861年4月
一、战争的爆发 提问：为什么说美国内战爆发的原因是奴隶制的废存问题？ 二、北方的胜利 1、根本原因：南（种植园经济）北（资本主义工业）两种经济制度的矛盾 2、矛盾的表现： ①关税问题； ②劳动力不足； ③在西部新增的土地上是否实行奴隶制 3、矛盾焦点：奴隶制的废存 4、导火线：1861年3月，林肯当选总统 北方资产阶级所需要的自由劳动力、商品市场和工业原料都受到了南方黑人奴隶制的严重制约，所以主张废除奴隶制。南方种植园主为了获取丰厚利润，主张维护奴隶制。这就形成了南北双方“水火不容”的局面，导致内战爆发。 1、战争经过： ①1861年3月，南方十一个州脱离联邦，组成“南部联盟”； ②1861年4月，南方军队挑起内战； ③1862年9月，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，战争出现重大转折；④1865年，北方军队攻占“南部联盟”的“首都”里士满，取得战争的胜利 2、南北战争结束后不久，林肯在剧院被拥护奴隶制的狂热分子刺杀身亡 3、美国内战的意义：南北战争是美