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20130115152949_广外教务〔2012〕16号关于印发《广西外国语学院课程编码规则(试行)》的通知

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广外教务〔2012〕16号

关于印发《广西外国语学院课程编码规则(试行)》的通知

各学院、学校各部门:

为进一步推动我校课程体系的整体优化,规范课程管理,特制定《广西外国语学院课程编码规则(试行)》,现将本规则印发给你们,请遵照执行。

附件:广西外国语学院课程编码规则(试行)

广西外国语学院

2013年1月14日

报:学院党政领导,董事会领导

送:各学院、学校各部门

广西外国语学院办公室2013年1月14日印发校对:周振飞录入:陈群林排版:谢艳丽(共印35份)

附件:

广西外国语学院课程编码规则(试行)

课程代码是课程主要特征和属性的体现。为进一步推动我校课程体系的整体优化,规范课程管理,特制定本规则。

一、编码规则

课程代码由9位数字组成,第1位为学历类别代码,第2位为开课学期代码,第3-5位为课程所在教研室代码,第6-9位为课程流水码。如下表:

位别第1位第2位第3-5位第6-9位

课程所在教

课程流水码名称学历类别开课学期

研室

二、参数说明

(一)学历类别(第1位),用字母代替

学历类别代码为区分专科、本科和研究生,用汉语拼音首字母的大写表示。“Z”为专科;“B”为本科;“Y”为研究生;全校性公共选修课不区分学历类别,用“X”表示。二级学院的选修课,如果不区分学历类别,用“X”表示,区分学历类别的,则用“Z”、“B”和“Y”区分。

(二)开课学期(第2位),用数字或者字母代替

公共必修课、专业必修课等确定学期的课程,就用数字“1-8”来表示,如果多个学期开设同一门课程(课程名称相同、学分相同、学时比例相同,只是开设学期不相同。),以最先开设该课程的学期代码表示;全校性公共

广西大学教务管理系统平台登录地址.doc

2019年广西大学教务管理系统平台登录地 址 广西大学教务管理系统平台登录地址 2018年广西大学教务管理系统平台登录地址: 为了保证教学计划执行的严肃性和规范性,加强对本科教学计划异动的管理,特制订本办法。 一、教学计划异动的申报制度 根据《广西大学教学计划管理办法》规定,教学计划一经批准,必须严格执行,不允许随意更改。如确实需要变动的,须报教务处审批,方可执行。 二、教学计划异动的申报条件 1.根据人才培养的要求和教学情况的变化,需增设课程、取消课程、更改授课学期、变动授课学时学分以及增设或取消实习、变动实习学时学分等,均应提出异动申请。 2.教学计划异动不能造成对总学时、总学分的变动,原则上课程增删后,总学时、总学分应保持不变。 三、教学计划异动的申报手续 1.由需异动课程的任课教师填写《广西大学教学计划异动申请表》,主要说明教学计划异动的原因,以及异动结果(主要是对课程安排等可能造成的影响)。

2.教学计划异动表一式三份由学院签署意见并盖章后报送教务处审批。 四、教学计划异动的审批 1.教学计划异动申请应在每学期第六周前提出,并报送教务处。 2.教务处请专家审查是否符合异动条件,并提出建议意见,教务处领导根据专家意见及其他有关方面的意见,进行审批。 3.《广西大学教学计划异动申请表》由教务处签署意见后,一份存教学科,一份存教务科,一份由学院存档。 五、其他 1.教学计划执行中需加强过程监管,坚决贯彻落实国家《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》精神,加强和改进新形势下高校宣传思想工作,牢牢掌握高校意识形态工作领导权、话语权,如有违反以上文件精神的课程、教学内容、教材、实践等,必须予以制止,达到教学计划异动条件的需及时办理。 2.学校以往所发文件中,凡与本办法规定不相符的,以本办法为准。 3.本办法自公布之日起实行,原《广西大学普通本科教学计划异动管理办法》(校教字[2004]48号)同时废止。 4.本办法由教务处负责解释。

广外大学听力口语试卷(B卷)

教学点: 年级: 班级: 姓名: 学号: 密封线内请不要 答 题 广东外语外贸大学成人高等教育 英语(本科)2014 学年第一学期 《听力口语》试题(B 卷) 年级:2013级 考试形式:闭卷 考试时间:90分钟 …………………………………………………………………………………………………… 一、单项选择题(本大题共10小题,每小题3分共30分) Directions: You’re going to hear ten short statements. It will be read twice. Listen carefully and choose the answer which is closest in meaning to the statement you hear. a. John came at 8:45. b. John came at 8:50. c. John came at 7:45. d. John came at 9:20. 2. a. Ninety people came. b. Thirty people came. c. Sixty people came. d. Twenty people came. 3. a. We ’ll go to the party if we finish on time. b. We ’ll go to the party after class. c. We went to the party after the exam. d. We ’re going to have a party after the exam. 4. a. Please take your hand off the box. b. Please give me your hand. c. Would you help me to carry the box? d. Give me the box, will you. 5. a. Breakfast was ready before we left. b. We left without having breakfast. c. Before breakfast we were ready to leave. d. We left to get breakfast. 6. a. I don ’t mind turning down the radio. b. Please turn down the radio. c. Do you mind if I turn down the radio? d. Please don’t turn down the radio. 7. a. I went to the wrong class. b. I missed the class. c. I came to class on tim e. d. I was late for class. 8. a. After it snowed, Jim washed his car. b. Jim was unable to wash his car because it was snowing. c. It began to snow right after Jim washed his car. d. Jim had to wash his car in the snow. 9. a. How was the potluck supper? b. We had a potluck supper together. c. I ’ d like you to come for our potluck supper. d. What will you bring for the potluck supper. 10. a. Bob saw Mary in the building. b. Bob saw Mary outside the building. c. Mary saw Bob when she left the building. d. Mary saw Bob when he was leaving the building. 二、 (本大题共 10 小题,每小题2 分,共20 分) Directions: You ’re going to hear ten short conversations between two speakers. At the end of each conversation, a question will be asked about what was said. 1、 a. Remind Cathy about the time of the next meeting. b. Remind Cathy not to be late for every meeting. c. Tell Cathy about the agenda of the next meeting. d. Tell Cathy about a ring. 2. a. She will turn off her recorder. b. She is not responsible for the noise. c. She will do something about the noise. d. She wants the man to use earphones. 3. a. Jane is not so forgetful. b. Jane used to have a good memory. c. Jane shouldn’t be so nervous. d. Jane should not try to memorize the whole script. 4. a. She doesn’t have time to go outsid e. b. She’ll consider the man’s advice. c. She knows how to relieve her stress. d. She will feel more stressful if she gets behind in her lessons. 5. a. The man shouldn’t buy so many discs. b. The man should stop buying discs. c. The man shouldn’t worry too much. d. The man should go shopping less. 6. a. Both speakers were bored with the movi e.

广西艺术学院普通本科专业评估方案.

广西艺术学院普通本科专业评估方案 一、专业评估的目的 专业评估旨在全面贯彻党和国家的教育方针,转变教育观念,深化教学改革,加强和改善学校对专业的宏观管理和具体指导,促进有关部门和二级院(系)不断提高质量意识,加强教学基本建设及管理,挖掘潜力,优化资源配置,不断改善办学条件,逐步积淀形成和发扬专业的优势和特色,逐步建立和完善协调的、可持续发展的、自我约束的运行机制,不断提高教育教学质量和办学效益,更好地为社会经济和文化建设服务。 二、专业评估的原则和范围 (一)专业评估坚持如下原则: 1、导向性:评估方案力求体现社会主义办学方向与党和国家的教育方针及对高校本科教学工作和人才培养的要求,反映现阶段高等教育教学改革的基本走势与发展方向,加强规范管理,鼓励改革创新,促进本科专业的建设与发展,保证和提高教育教学质量,为专业的健康发展打好基础。 2、建设性:评估工作贯彻“以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设”的原则,通过评估,促进学校相关部门和二级院(系)及时了解掌握专业的现状和协调解决专业存在的问题,理顺关系,加强建设,确保质量。 3、科学性:评估指标体系的确定,依据国家的方针政策和要求,遵循高等教育规律,力求按照专业的建设发展规律设计指标和标准,体现目标管理和过程管理的结合。 4、可行性:评估指标体系和评估程序力求重点突出,简明扼要,便于操作。 (二)适用范围: 本方案适用于新办专业、精品专业等本科专业的评估。 附:广西艺术学院普通本科专业评估方案 广西艺术学院 二○○六年八月二日 1

附件 广西艺术学院 普通本科专业评估方案 广西艺术学院教务处 二○○六年七月

广西大学本科学分制实施方案

广西大学本科学分制实施方案 西大教字〔2005〕41号 为适应经济与社会发展对人才多规格、多层次、多样化的要求,充分调动教师和学生教与学的积极性、创造性,鼓励学生个性发展,培养有创新精神和实践能力的高素质人才,全面提高教学质量,特制定本实施方案。 一、学分制与学分 (一)学分制是一种弹性教学管理制度,其基本特点是:①以学分表示课程在教学计划中的份量;②承认学生的个别差异,包括才能、特长、爱好、学习基础与勤奋程度等; ③教学计划具有弹性。我校实行的是计划指导下的学分制。 (二)学分是衡量学生学业的基本计算单位。学生学完某一课程后通过考核,成绩合格,即可取得学分;学生修完教学计划规定的各类课程并取得相应学分方能毕业。四年制本科学生应当修满180一190的总学分,五年制本科生应当修满220一230的总学分。 (三)学分计算:课堂讲授课程和实验课原则上每18学时计1学分;集中进行的教学实践环节为每周计1学分;劳动和军训每周计0.5学分;体育课一学期计1学分。 二、教学计划 (一)教学计划是学校培养人才的总体设计和实施计划,是安排教学内容、组织教学活动、进行其他教育教学环节的基本依据,也是学生修读课程的依据。 (二)教学计划内容包括:专业培养目标和培养规格;学制;主干学科和主要课程;课程设置与学分要求;毕业学分要求;教学计划进程表;必要的说明和统计数据等。 (三)各学院制订专业教学计划参照学校每年下发的《广西大学关于制订××级本科教学计划的指导意见》进行。 (四)教学计划由各学院组织制订,报教务处审批。教学计划一经审定,不得擅自更改。因特殊原因需要调整教学计划,或者各专业根据学科发展和培养学生能力的需要,要求增设新课时,应当由学院主管教学领导提出,报教务处审批 (五)课程分为必修课、选修课两类。必修课是为学生以后的发展奠定必要基础的课程,分为公共必修课、学科基础必修课和专业必修课。公共必修课由学校统一开设,包括“两课”、大学英语、计算机文化基础、体育等;学科基础必修课,指按大类招生专业相通的学科基础课程、非大类招生专业的专业基础课程;专业必修课,指专业方向应当具备的专业知识课程。选修课分为学科基础选修课、专业选修课和公共选修课。公共选修课包含科学、人文素质教育课程,面向全校开设,扩大学生知识面,提高学生科学与人文素养的课程。 三、成绩考核与绩点 (一)学生修读的所有课程应当经过考核,考核成绩合格,即取得相应学分,考核成绩不合格则无学分。考核分为考试和考查两种。 (二)采用绩点制进行学生学习质与量以及学生掌握课程知识的程度和能力评价。用平均学分绩点(公式见《广西大学本科学生学籍管理规定》第八条)来综合评价学生的学

2015广外初试英语写作与翻译word文本

II 作文 Genius without education is like silver in the mine. 要求:1、破题;2、立意;3、论证 III 英译汉 FEAR OF VERBS Blair, too, is singled out as a king of language corruption. Humphrys notes Blair's apparent fear of verbs and mocks his speeches, which are peppered with verbless phrases like "new challenges, new ideas," or "for our young people, a brighter future" and "the age of achievement, at home and abroad." By using this technique, Humphrys says, Blair is simply evading responsibility. "The point about verbs is that they commit the speaker," he writes. "Verbs cement sentences to their meaning so it's not surprising that politicians tend to mistrust them." Humphrys also blames institutions like the European Union and the world's media for the decline in standards of English. He laments the inclusion of such words as "pertannually" in the proposed EU constitution -- and despairs that when concerns were raised, the word was replaced with "insubdurience." He urges the public, and journalists in particular, to reject meaningless phrases and to demand they are explained. "When you get enough people pointing it out, the public starts to spot what is going on," he says. "That's why the battle has to be fought." "We should expect -- and should demand -- that when people are setting out policies or trying to persuade us of something, they engage in proper debate and don't simply give us a set of unchangeable propositions." 汉译英 语言是活的,随时在变,字义以及句法等等都在变。我们现代所认为不合文法的词句,往往正是二三百年前大家通用的英文。不用说二三百年,三五十年间就可能有显著的变化。所以“标准的英文”是很难讲的。每一时代有其不同的标准,拿五十年前甚至一百年前的文法书来衡量现代的英文,实在是自寻烦恼的事。

2014广西艺术学院艺术概论套题与答案

第一部分 1 谈谈你对艺术的形象性特征的看法。P9 答案: A、艺术形象是艺术反映社会生活的特殊形式,形象性是艺术区别于其他社会意识形态的基本特征。哲学、社会科学总是以抽象的、概念的形式来反映客观世界,艺术则是以具体的,生动感人的艺术形象来反映社会生活和表现艺术家的思想情感。 B、任何艺术都不能没有形象,只是各个艺术门类所塑造的艺术形象具有各自不同的特点而已。没有形象就没有艺术,失掉形象性这一基本特征的作品,也就不能称作艺术作品。 C、艺术形象具有的三个特点: 1)主观与客观的统一,例如意大利文艺复兴时期的画家达芬奇《蒙娜丽莎》,这幅肖像画中的少妇,据说是佛罗伦萨一个皮货商的妻子,这是主观的意识所能知道的,画家为了艺术上的追求,从生理学和解剖学角度客观分析了人物的面部结构和明暗变化,才创作出了这幅作品 2)内容与形式统一,例如罗丹在创作《巴尔扎克像》的时候,不仅读了很多相关资料,而且亲自到巴尔扎特的故乡采访,经过艰苦努力,罗丹终于找到了创作的灵感,使得他的这个作品既有深刻的思想内涵,也有完美的艺术形式。 3)个性与共性的统一,例如《水浒》中108人,每个英雄都是一个整体,本身就是一个完整的充满生气的人,而一起又是一个整体的梁山英雄好汉。 2 法国著名雕塑大师罗丹认为:‘‘在自然中一般人所谓丑,在艺术中能变成非常美’’请以罗丹作品《美丽的欧米埃尔》为例,结合艺术的审美性原理,谈谈你对这段话的理解。P19 答案: (一) 1)(A)艺术的形象性:它既指作品中的某一个别艺术形象又指各艺术形象所构成的整体艺术形象。(B)艺术的形象性特征:艺术形象是客观与主管的统一,艺术形象是内容与形式的统一,艺术形象是个性与共性的统一。2)艺术来源于生活又高于生活,艺术的丑不同于生活的丑。(二) 1)审美性原理: (A)艺术的审美性是指艺术作品能够给人一精神上的愉悦和快感,具有审美价值。艺术的审美性是人类审美意识的集中体现,是真善美的结晶,是内容美和形式美的统一。 (B)艺术作品是社会生活的反映,生活中既有真、善、美,也有假、恶、丑,因此,艺术作品不仅表现美的事物也要表现不美的、甚至丑恶的事物。 (C)艺术美源于生活真实,但又不等同于生活真实。真正的艺术家表现在生活中“丑”的对象时,必然会渗透自己的认识、情感和评价等主观精神因素,包含着艺术家的审美创造。生活中的“丑”经过艺术家的能动创造变成了艺术美,这个形象虽然事物本身“丑”的性质并没有变,但是作为艺术形象它已经具有审美意义。与此同时丑的存在也是历史苦难的见证。 2)罗丹认为:“在自然中一般人所谓丑,在艺术中能变成非常美”;“在艺术中,有性格的作品才算是美的”;“自然中认为丑的,往往要比那认为美的更显露出它的性格,因为内在的真实在愁苦的病容上,在皱蹙秽恶的瘦脸上,在各种畸形和残缺上,比在正常健全的相貌上更加明显地呈现出来”;“在艺术中,只是那些没有性格的,就是说毫不显示外部和内在的真实的作品,才是丑的”。

西部高校卓越法律人才培养探索_以广西大学法学教育为例_房沫

2013年4月第4期 高教论坛 Higher Education Forum Apr.2013.No.4 ·教育教学改革· 西部高校卓越法律人才培养探索 ———以广西大学法学教育为例 房 沫 (广西大学 法学院,广西 南宁 530004) 摘要:西部高校实施卓越法律人才培养计划,应当贯彻法律职业人才培养的理念,坚持西部高校法律人才培养的特色,并通过建立合理的教师分类管理制度、设置合理的课程体系、建设法学教学实践平台以及全面推进教学方法与考试方法的改革等方式,达到培养应用型、复合型法律职业人才的最终目标。 关键词:西部高校;卓越法律人才;培养 中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1671-9719(2013)4-0063-03 作者简介:房沫(1979-),女,河南安阳人,法学博士,副教授,主要从事国际私法、东盟法的教学研究。 收稿日期:2013-03-01 修稿日期:2013-03-24 2011年,教育部根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年》,出台了《关于实施卓越法律人才教育培养计划的若干意见》(简称《意见》),针对我国高等法学教育的实践问题提出了分类培养卓越法律人才的要求,即将应用型、复合型法律人才,国际型法律人才以及西部基层法律人才三种法律人才分类培养,以实现提升法律人才培养质量,提高法律人才实践能力,造就一批适应社会主义法制建设所需要的卓越法律人才的最终目标。2012年11月,教育部公布了首批卓越法律人才培养教育基地的名单,其中包括了58个应用型、复合型法律职业人才教育培养基地,22个涉外法律人才教育培养基地以及12个西部基层法律人才教育培养基地。广西大学成为首批入选应用型、复合型法律职业人才教育培养基地的58个高校之一。广西大学作为一个西部高校,如何进一步细化和具体化基地建设实施的方案,探索切合学校实际的基地建设模式和路径,是我们需要深入考量的问题。 一、培养西部卓越法律人才的核心要求 应用型、复合型法律职业人才的培养是实施卓越法律人才教育培养计划的重点,应成为卓越计划的基础人才培养模式。其他两种模式,包括涉外人才培养以及西部基层人才培养均应建立在这一基础模式之上[1]。因此,应用型、复合型法律职业人才培养模式的核心要求实际上也是另外两种培养模式的核心要求。《意见》要求,适应多样化法律职业要求,坚持厚基础、宽口径,强化学生法律职业伦理教育、强化学生法律实务技能培养,提高学生运用法学与其他学科知识方法解决实际法律问题的能力,促进法学教育与法律职业的深度衔接。而西部地区的现实状况是,经济和社会发展相对落后,法律人才需求的缺口很大,但人才培养与社会需求脱节的矛盾却很严重。西部高校多囿于有限的教育资源以及特色不明显的课程设置等,所培养的法律人才无法适应社会需求,导致法科毕业生有人无位,实务部门有位无人的状况[2]。而《意见》这一要求正是针对高校法律人才培养中一个重要的问题,即法学教育与法律实践脱节的弊端,提出法律职业教育的重要性,这也可谓应用型、复合型法律职业人才培养的核心要求。 二、培养西部高校卓越法律人才的基本理念 (一)贯彻法律职业人才培养的导向 无论是卓越法律人才教育培养计划,还是西部地区对法律人才的实践需求均表明,法律职业人才应当是高校法律人才培养的方向。然而,当前西部高校在培养法律人才的过程中,重视法学学术教育,忽视法律职业教育的倾向较为严重,甚至可能将二者对立起来。这不仅反映在法学本科教育中,同样存在于法律硕士的教育培养中。造成这一问题的原因有种种,例如长期形成的法学教育高端化与理论化,师资力量过分偏重学术化等等。然而,根据卓越法律人才培养的要求,促进法学教育与法律职业的深度衔接,是应用型、复合型法律职业人才教育培养的重要目标,因此,西部高校包括广西大学在内,都应严格秉承这一导向及理念,并将此确定为法律人 3 6

广西大学学生缴费管理规定(试行)》

广西大学学生缴费管理规定(试行) 西大学…2013?48号 第一章总则 第一条为规范学生的缴费行为,督促学生认真履行缴费义务,维护学校正常的教学和工作秩序,保障学校和学生的合法权益,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》以及有关规定,结合学校实际,特制定本规定。 第二条本规定所称缴费,是指学生按照国家规定应当向学校缴纳的学费、住宿费等费用(以下称“学宿费”)。 第三条依法足额缴纳学宿费是高等学校学生应尽的义务。全校学生应提高认识,增强依法缴费的观念,积极主动地按规定足额缴纳学宿费。 第四条本规定适用于具有广西大学学籍的研究生和全日制本科生。 第二章组织管理 第五条学校成立“学生缴费工作领导小组”,负责学生缴费的组织、指挥和协调工作。学生缴费工作领导小组成员由党办

校办、财务处、学生工作处、教务处、研究生处、后勤基建处、招生就业指导中心等部门的负责人组成。 各学院成立相应的学生缴费工作小组,负责督促本学院学生缴费,成员由学院党政主要负责人、分管学生工作的副书记(副院长)、分管研究生工作的副院长和辅导员、教务员、研究生秘书及班主任、研究生导师的代表组成。 第六条财务处职责:通过各种途径,向学生公布缴费流程,解答学生缴费疑问;为学生缴费提供方便,及时按规定收取学生应缴的各项费用;建立维护好学生缴费网上查询系统,及时更新缴费信息;及时向相关职能部门和各学院通报学生欠费情况;根据各学院学生欠费情况,相应扣减下拨业务经费或对学院结算办学收入作相应的扣减后,再进行分配。 第七条学生工作处职责:负责学生缴费及欠费催缴的宣传教育工作;负责办理学生学宿费减免、缓缴、助学贷款等审批手续,及时向财务处提供审批名单及银行成功放贷名单;协助财务处向各学院通报学生欠费信息,督促各学院落实学生缴费、注册管理以及学生欠费催缴工作。 第八条教务处职责:根据各相关单位报送的本科学生学籍异动情况进行汇总、整理,及时将学生学籍变动情况以书面和电子文档方式报送财务处;加强本科学生选课系统选课管理,每学期选课时按财务处提供的欠费名单严格限制无故欠费本科学生选课;严格审核本科学生退选课程;加强对本科学生毕业环节和

[VIP专享]广外大一2012英语口语考题

1.How do you understand “an end in itself” and “a means to an end”? Is going to college “an end in itself: or “a means to an end”? Why or why not? 2. People attend college or university for many different reasons (for example, new experiences, career preparation, increased knowledge). Why do you think people attend college or university? Use specific reasons and examples to support your answer. 3. How do you think parents should discipline their children to be empathetic? 4.Which do you think is more important, IQ or EQ? 5. What steps can you take to protect your identity from being stolen? How will you do if it is stolen? 6. Do you think file-sharing should be made illegal? Answer:A:我认为文件分享是非法的,因为这是属于个人隐私B:我不认同,文件共享是思想交流的一种方式,通过文件交流 我们才能够更了解对方 A:但是文件交流的同时可能会造成机密泄露,因此也有可能造 成别人无意中的犯罪,或者更确切的说,这是故意造成犯罪, 从而这会引发社会的许多问题,比如说诚信问题

广西大学本科学分制实施方案

竭诚为您提供优质文档/双击可除广西大学本科学分制实施方案 篇一:广西大学本科学生学籍管理规定(试行) 广西大学本科学生学籍管理规定(试行) 西大教字〔20XX〕39号 为了维护学校正常的教育教学秩序,使学生在德、智、体诸方面得到全面发展,保障学生的权益,根据《中华人民共和国高等教育法》和教育部《普通高等学校学生管理规定》,结合我校情况,特制定本规定。 一、入学、注册 第一条凡经我校正式录取的新生,应当持我校录取通知书和学校规定的有关证件,在学校规定时间内到校办理入学手续。不能按时报到的新生,应当向学校招生部门书面请假,经同意后方可延期报到,假期一般不超过两周。未经同意不报到或请假逾期者,除因不可抗力等正当事由以外,视为放弃入学资格,并将名单(含考生号)于学校规定的正常报到截止日期后二十天内报自治区招生部门。 第二条新生入学后,学校在三个月内按照招生规定进行

复查。复查合格者予以注册,取得广西大学学籍。学校按照教育行政主管部门要求对新生进行学籍审核与电子注册。复查不符合招生条件者,由学校区别情况予以处理,直至取消入学资格。凡属弄虚作假、徇私舞弊取得入学资格或学籍者,不论何时发现,一经查实,取消入学资格或学籍,予以退回,情节恶劣的,报请有关部门查处。 第三条新生复查中发现患有疾病,经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断,不宜在校学习,但经短期治疗可达到健康标准的,由学校招生部门提出,主管校领导批准,可保留入学资格一年。保留入学资格的新生,应当立即办理离校手续,户口退回原籍。超过两周无故不办理离校手续的,取消其保留的入学资格。保留入学资格者不具有学籍、不享受在校学生待遇。保留入学资格的学生应当在下学年开学前向学校招生部门提出书面入学申请,由学校指定医院诊断,复查合格,经学校招生部门批准,方可按当年新生重新办理入学手续。复查不合格或在学校规定时间内不办理入学手续者,取消入学资格。 第四条每学期开学时,学生应当按学校规定到所在学院办理报到注册手续,由学院在学生证注册登记栏中加盖注册章。因故不能如期报到注册者,应当履行请假手续暂缓注册。未按学校规定缴纳学费或者其他不符合注册条件的不予注册。

广西艺术学院监控系统方案

广西艺术学院监控 系统方案 北京世纪东方国铁科技 2011年10月

目录 第一章项目综述 (3) 1.1 前言 (3) 1.2 需求分析 (3) 第二章方案设计原则及设计依据 (5) 2.1设计依据 (5) 2.2指导思想 (5) 第三章、视频监控系统方案 (6) 3.1 系统方案构成 (6) 3.2 系统整体架构 (8) 3.3 系统模块及功能实现 (9) 3.4 系统解决方案特点 (13) 停车场管理系统方案 (14) 第一章:停车场管理系统概述 (14) 第二章:系统组成、工作流程介绍 (14) 第三章项目设计 (16) 电子围栏周界报警系统方案 (18) 第一章电子围栏周界报警系统概述 (18) 第二章系统特点及功能 (19) 1、系统特点 (19) 2、系统的功能 (20) 第三章项目设计 (20) 电子巡更系统方案 (22) 第一章电子巡更管理系统概述 (22) 第二章电子巡更系统的原理 (22)

第三章项目设计 (22) 第一章项目综述 1.1 前言 现在各地市的大学都普遍存在着校园面积大、场地分散,学生众多,校园周边的环境复杂等特点,随着近年来校园暴力事件和突发事故的增加,传统的人力巡查已不能满足校园安全管理的需求,越来越多的学校开始考虑通过校园网络视频监控系统的实施来建设平安校园。北京世纪东方专业视频监控系统设计、规划、建设,针对网络视频监控系统建设具有丰富的设计、施工经验。随着校园网建设的日益完善,基于网络的视频监控系统在学校应用中日益表现出优势。它完全摒弃了传统模拟监控的工程布线。实现了大规模的网络级联。系统采用了先进的音视频压缩技术H.264.视频产品可以在较小的带宽下传输更清晰的画面质量。基于网络技术、音视频技术、数据库技术实现了大规模系统的灵活应用和方便扩充。 1.2 需求分析 随着社会经济的发展,犯罪分子日益猖獗,胆大妄为,日趋狡猾,为了使您的生命财产不受损失,安全防范工作因该提到第一日程。就各大高校来说,都有个共同地特点:场地分散、面积大、管理人员少,学生人数众多、生性好动、防范意识差。高校的实验室、学生活动中心、运动场、图书馆、学生宿舍、餐厅、教学楼等公共场合都存在安全隐患: 1. 学生由于用电常识差、或是半夜点蜡烛等原因引发火灾;

全国MBA院校名录

2010年中国最佳MBA院校排名出炉 据MBA环球综合报道:本年度综合排行第一的位置,由清华大学经济管理学院MBA和中欧国际工商学院MBA共享。这是自该排行榜编制以来,首次出现并列第一名的情况。到今年,清华经管已连续四次蝉联第一,继续在师资、品牌、企业对毕业生评价等重要指标上保持领先。而过去几届排行中,中欧的综合得分一直以很微弱的差距,排在清华经管之后,本年度上升到第一位、与清华并列,主要得益于毕业生薪酬、职业发展等方面的优势。 北京大学光华管理学院,继续保持第三名。需要强调的是,虽然北大光华排在清华和中欧之后,但其综合得分、各评价指标单项得分,都与排名第一的两家商学院差距非常小,尤其在MBA毕业生对商学院的满意度上,北大光华拿到单项第一。事实上,论综合实力,这三家商学院相距较小,清华经管和中欧在过去两年中,不间断地进行积极变革,使其保持并加固了领先优势。 与上届排行相比,第四和第五的得主没有变化,依然是上海交通大学安泰经济与管理学院MBA、中山大学MBA(中山大学管理学院和中山大学岭南学院的合并排名),这两家学院在各自所属区域,有非常强的品牌号召力,同时也说明,一些老牌商学院通过多年沉淀,总体实力很稳定,反映在排行榜上的名次波动不大。 排在第六名的是长江商学院,较上届提升了两个名次。长江商学院MBA起步较晚,但依托强大的品牌推广能力和国际化师资实力,这几年发展非常快速,2008年排行时首次进榜就位列第八,今年再升两个名次。虽然长江商学院每年招生数量较少,但其生源质量很高。 位列第七和第八的,分别是复旦大学管理学院和中国人民大学商学院。排在第九位的浙江大学管理学院,是本年度名次提升最快的MBA项目,上一届排名第14位。从具体指标来看,主要是得益于就业指导、薪酬、MBA毕业生对商学院的满意度,这几个指标有明显优化。第十名为厦门大学管理学院,其在东南沿海依然保持强大号召力。 后20强排位变化大 从后20强的分布来看,除了少数几所在北京和上海的商学院外,其它均为各个区域里品牌和实力最强的院校,可谓区域MBA项目的龙头。譬如南开大学国际商学院、四川大学工商管理学院、武汉大学经济与管理学院、吉林大学商学院、华中科技大学管理学院、西安交通大学管理学院、中国科技大学管理学院等。它们中,有部分MBA项目,除了在本地保持住较大的优势外,还将授课地点拓展到全国范围,多地招生、多地办学。 总体来看,后20强的名次变化较大,并有4所商学院MBA项目第一次入榜,也意味着会有4所商学院跌出榜单。 提升较快的像四川大学工商管理学院、上海财经大学MBA学院、重庆大学经济与管理学院、吉林大学商学院、武汉大学经济与管理学院等,至少都有三个名次的上升。这种积极变化主要是得益于它们在教学和招生上,进行主动的改革和拓展,而不是抱着以往的成绩止步不前。 与此相对应的,有多个项目下滑较快,甚至跌出排行榜。从《经理人》实际调查来看,下滑者的主要表现为:报考人数和实际招生人数逐年减少,学院品牌吸引力逐年降低,生源

广外考研2005英语水平测试及答案.

广东外语外贸大学2005年研究生入学考试 英语专业水平考试试题 I.Cloze (30 points, 1 point for each) Read the following passage and choose a proper word from the Word List to fill in each of the blanks in the passage. Each word can be used only once. Write the words you choose for each blank on YOUR ANSWER SHEET in the following way: Example I. Cloze 1. paper 2. continuously 3. … Now, do the Cloze. WORD LIST stay form fictional there Begun classics novel whose published of One related away In After When with most disliked until hide aboard destroying against But then finished who Rebellion on Most of Mark Twain’s books bubbled out 1 him like water out of a fountain. 2 of his gifts was the capacity to take a scene and fill it 3 every sparkling detail of nature and of human action, to put in every spoken word and accompanying gesture, and to slowly exaggerate the successive moments 4 the whole episode reached a climax of joyous, sidesplitting laughter. 5 he had trouble weaving his incidents into meaningful plot patterns. The Adventures of Huckleberry Finn,Mark Twain’s masterpiece, came into __ 6 slowly. 7 in 1876, immediately after he had dashed off The Adventures of Tom Sawyer, he wrote 400 manuscript pages quickly and 8 stalled; in disgust he meditated 9 the work. __10 the winter of 1879-1880 he penned further sections; again the spark of enthusiasm died. __11 taking a journey down the Mississippi River in April, 1882, he quickly completed Lift on the Mississippi(1883) and with unabated zest 12 the novel. The trip had reawakened his boyhood memories and suggested new episodes; the two books became 13 , the weaker travel account serving as scaffolding for the great edifice. __14 The Adventures of Huckleberry Finn was 15 in 1884, it met a mixed reception. A Brooklyn lady protested 16 its presence in the children’s room of the

211工程大学特色专业大盘点:广西大学

211工程大学特色专业大盘点:广西大学 广西大学特色专业 生命科学学院: 广西大学生物科学学院的生物技术和生物工程专业是科研能力最强的专业之一,它的生物技术专业有着明显的亚热带生物特色,在植物及微生物遗传工程上颇有建树。华南地区热带生物资源的利用也在广西大学的科研成果上有体现,省部共建的亚热带生物资源保护利用实验室就设在这里。该学科拥有一大批知名学者,师资力量十分雄厚。如长期从事植物病毒分子生物学研究的陈保善教授,首次建立了真菌病毒的转染系统和揭示了G—蛋白信号传导系统在真菌毒力调节上的作用,在国际上有重要的影响。 广西大学动物科学技术学院的动物科学研究世界领先。2005年3月世界首例成年水牛体细胞克隆牛顺利产出成活,该技术达到国际先进水平,该成果在美国战略研究所提交给美国的“中国经济与安全事务委员会”的报告中,被列为2005年中国17项值得关注的科技成就之一;在动物疫病防治研究方面,获得中华人民共和国对外贸易经济合作部“科学技术重大成果者”三等奖,为国家经济建设和社会发展,尤其对广西地方经济建设作出了突出贡献。 甘蔗糖业工程: 广西是我国重要的甘蔗生产和加工基地,制糖业十分发达,广西大学轻工与食品工程学院的甘蔗糖业工程学科被列为国家教育部“211工程”重点建设学科。设有轻化工程、食品科学与工程、食品科学与工程(制糖方向)、食品质量与安全、包装工程5个本科专业,其中制糖工程的“高纯度蔗果低聚糖的研究”成果在国内达到领先水平,并已进入产业化阶段。 土木工程:

广西大学的土木类学科是广西首批精品专业。土木工程专业的“碾压混凝土高拱坝研究与应用”科研项目已通过国内知名水利专家的鉴定,总体达到了国际先进水平,已经应用于仅次于三峡水电站的龙滩水电站等建设中。这个学科也是理工类的高分群,毕业生一般都进入各大建筑公司和水利水电公司工作,令人羡慕不已。 资源与环境: 除了丰富的热带农业资源以外,广西还是有色金属富矿之地,是中国最重要的有色金属产地之一,广西大学资源与环境学院正是迎合广西丰富的有色金属资源开发及其加工技术研究的需要,建设起了一大批优秀的学科。

中国著名大学简介

中国著名大学简介 中国著名高等院校简介 北京大学诞生于1898年戊戌变法之中,其性质为国立综合性大学,初名京师大学堂。北京大学是新文化运动的中心和五四运动的策源地,最早在中国传播马克思主义和科学民主的思想,中国共产党的主要创始人和一批著名的进步学者,都曾在这里工作或学习过。北京大学作为中国重要的教育学术文化阵地,为国家培养了一代又一代优秀人才,在社会科学和自然科学领域创造了许多重要成果,为中国的革命、建设和改革事业做出了重大的贡献。北京大学所铸就的常为新的品格,形成的爱国、进步、民主、科学的传统,显示的勤奋、严谨、求实、创新的学风,无疑是中华民族的精神财富。在新的世纪中,北京大学将努力实现创建世界一流大学的目标,为中国和世界文明的发展做出新贡献。 水木清华,钟灵毓秀,地灵人杰。建立于1911年的清华大学初名清华学堂,1928年定名为国立清华大学,东西芬芳,俊彦云集,名声鹊起。新中国成立后,清华成为社会主义的多科性工业大学,德智体美,全面发展,被誉为“红色工程师的摇篮”。改革开放以来,清华大学向着综合性、研究型、开放式的方向迅速发展,人才辈出,成果卓著,声誉远播。91年来,清华大学弘扬“爱国奉献”的传统,铭记“自强不息、厚德载物”的校训,秉承“行胜于言”的校风,实践“严谨、勤奋、求实、创新”的学风,为中国和世界的科学文化发展,为中华民族的解放和振兴作出了卓越的贡献。今天,清华大学师生正肩负历史使命,同心同德,为建设世界一流大学,为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。 北京科技大学成立于1952年,是我国首批正式建立研究生院的全国重点大学,1997年首批进入国家“211工程”建设高校行列。发扬“学风严谨、崇尚实践”的光荣传统,北京科技大学由昔日享有盛誉的“钢铁摇篮”演进成为国家培养高层次、各类优秀人才和发展科教文化事业的重要基地,为国家培养了一大批包括中央、省、市级领导、两院院士、企业家在内的各类高层次人才。学校有一支学术水平高、治学严谨和师资队伍,科研实力雄厚,在1999年教育部出版的《中国高等学校科技50年》中共收录北京科技大学12项重大科研成果,位居全国高校第三名。面向新世纪,北京科技大学将致力于把学校建设成为国内一流,国际上具有重要影响的高水平研究型大学。 太原理工大学是一所由原太原工业大学和原山西矿业学院合并组建而成的百年老校,其前身是创立于1902年的国立山西大学堂西学专斋,现已成为一所以工为主,理、工、文、管、经、法、体、美、军协调发展的多科性大学,也是山西省唯一一所进入“211工程”国家重点建设大学。学校现有19个学院,53个本科专业,2个国家重点学科,1个国家重点实验室,1个博士后流动站,1个一级学科博士点,14个二级学科博士点,41个硕士点,10个工程领域可招收硕士生,并在全国率先为部队培养指技全一的工程硕士。“八五”以来,学校获省级以上奖400余项,包括国家科技进步奖和国家技术发明奖在内的国家级奖励26项,获近百项国家专利。太原理工大学竭诚欢迎各界有识之士,携手合作,共创更加辉煌的明天! 南京大学肇始于1902年创建的三江师范学堂,而后历经两江师范学堂、南京高等师范学校、国立东南大学、国立第四中山大学、国立中央大学等时期。1949年8月,国立中央大学更名为国立南京大学,次年10月去“国立”二字称南京大学。1952年全国院系调整中,南京大学文理法学院与金陵大学文理学院合并,仍名南京大学。一百年来,南京大学为民族复兴和社会进步培养了大批优秀人才。在新的世纪,南京大学将继续发扬传统,开拓创新,进一步

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