A comparison between Western and Chinese Culture
——From the Aspect of Table Manners
Outline
1.Introduction
2.Background analysis of the differences between Chinese and Western
table manners
2.1 Background analysis of Chinese table manners
2.2 Background analysis of Western table manners
3. The manifestation of Chinese and Western table manners
3.1 Manners of arrangement for food sears
3.1.1 Chinese food seats arrangement manners
3.1.2 Western food seats arrangement manners
3.2 The use of main tableware
3.2.1 The place and the use of Chinese tableware
3.2.2 The place and the use of Western tableware
3.3 The order of dishes
3.3.1The order of Chinese dishes
3.3.2The order of Western dishes
3.4The differences of dining manners between Chinese and Western countries
3.4.1The Principles of dining between Chinese and Western countries
3.4.2The discourse etiquette between Chinese and Western countries.
3.5The manners of leaving table
3.5.1Chinese manners of leaving table
3.5.2Western manners of leaving table
4. The reason for the existence of Chinese and Western table manners 4.1The difference of cultural connotation
4.2The different way of thinking
4.3The difference of value
5. Conclusion
6. Bibliography
Outline Thesis statement: like coins have two sides, giving students grades has advantages and disadvantages, say it is useful, imperfect, and harmful. I.Giving students grades is useful A.It can help students work hard. 1.My classmate, Sun didn’t want studying very much, when he was twelve years’old. But after my teacher, Miss Zhang told him that his grade in class is low, Sun began did his best to study. B.It can let students to know their disadvantages. https://www.doczj.com/doc/ff18321362.html,st year, my grade in our class was always high, but this year, my grade got lower. After my analysis, I know finally, I don’t have a good way to study. C.It let students who have high grade become more confident. 1.My classmate, King has a high grade in class, so he is very confident to study, and he becomes more and more successful. II.On the other hand, the disadvantages far overweight the advantages, because giving students grade is not perfect. A.It can’t reflect students’ comprehensive abilities.
文化资源的概念与分 类
第二讲文化资源的概念与分类 提要： 1. 文化资源的概念 2. 文化资源的分类 3. 文化资源的特点与开发类型 1 文化资源的概念 文化资源是一个涵盖很广泛的概念，有人说，除了自然资源，都是文化资源。这个说法有一定的道理，因为它的前提——文化，正如爱德华·泰勒所说，本身就是一个“复合的整体”，“它包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗和个人作为社会成员所必需的其他能力及习惯”。当然，文化资源并不能完全等同于文化，加了“资源”一词就意味着它已经拥有过去时态（时间性）、可资利用（效用性）等含义。因此，我们可以认为：文化资源可用于指称人类文化中能够传承下来，可资利用的那部分内容和形式。 因此，文化资源是人类劳动创造的物质成果及其转化的一部分。在本课程中，我们围绕所关注的文化经济一体化的生产经营活动来理解各类文化资源。文化产业的中心任务是将有限的文化资源转化为有用的文化产品，包括文化实物产品、文化服务产品及其衍生形态。 1.1 什么是资源？ 一般来说，资源是指不直接用于生活消费的生产性资产。资源常常讲利用和开发，与生产的关系十分紧密。我们认为与文化生产或者与文化产业相关的“素材”才是文化资源的核心指向，而这些素材也来自于人类的活动与创造。 人类早期的资源以自然资源和生活资源为主，如土地、森林、猎物等。随着生产的发展和社会生活的复杂化，人类自身创造的资源越来越重要，其的构成也越来越复杂、多样。符号化知识、经验型技能、创新型能力、通讯手段、社会组织系统等等，都成为了生产的要素即生产的资源。不仅
有经济生产方面的资源，而且有社会生活方面的资源，如政治资源、文化资源等。因此，人类积累的一切创造发明成果，都成了人类政治、经济、文化、科技活动进一步发展的资源。 总之，资源是指“资财的来源”，即包括自然资源如土地、森林、矿藏、水域等，也包括各类社会资源。其中，文化就是一种社会资源，它也同时体现为有形的物质载体和无形的精神资产。 1.2 资源科学的学科体系： 资源科学——综合资源学，区域资源学，部门资源学 综合资源学——资源地理学，资源生态学，资源经济学，资源评价学，资源工程与工艺学 ，资源管理学，资源法学 ↓ 区域资源学 ↑ 部门资源学——气候资源学，生物资源学，水资源学，土地资源学，矿产资源学，海洋资源学，能源学，旅游资源学。 1.3 我国的文化资源 中国有五千年的文明历史，文化积累十分丰富。从形而上的角度看，有哲学思想和文学艺术两大源流，每条源流的支脉又蕴藏着丰富的精神内涵，至今影响我们的思想、价值观念、审美意识。 从形而下的角度看，几千年来我们的衣食住行发展出复杂多样的方式，其间凸现的生活艺术融进了中国人高雅的情趣和独具匠心的巧思。此外，中国地域辽阔，民风民俗、民间文化异彩纷呈。剪纸、年画、皮影、木偶、砖雕、器具、面具、玩具、民居、刺绣、服饰、饮食、建筑、园林、风筝、印染等民间文化堪称世界一流。这也是我们的又一大财富。 2 文化资源的分类
Outline The statements: This paper is going to discuss the liberalism that rooted in Isabel Archer’s mind—the heroin in the portrait of a lady.But sometimes she seems to go against her liberalism after marriage with Gilbert Osmond. 1. Introduction 2. The Maturity of Isabel Archer 3.Isabel's View of liberty 3.1 Liberty of Mind 3.1.1 Isabel's Attitude toward Life 3.1.2 Isabel's Attitude toward Love and Marriage 3.2 Liberty of Behaviours 3.2.1 Isabel's Refusal to Ideal Suitors—Goodwood and Warburton 3.2.2 Isabel's Choice to Marry Gilbert Osmond 4. Paradoxs in Isabel's View of Liberalism 4.1 Request for Liberty Versus Social Limitation 4.2 Love of Liberty Versus Fear of Liberty 4.3 Preservation of Dignity Versus Acceptance of Mistakes 5. Conclusion
如何挖掘旅游资源的文化内涵 摘要：随着我国的国民经济不断发展，人们的生活水平不断提高，大家都开始注重享受型消费，旅游便是其中最典型的一项，旅游不只是一种社会经济现象，更是一种文化现象。旅游总是离不开文化，与文化息息相关，旅游的发展需要借助文化的推动。发掘旅游景点的文化内涵就相当于在寻找旅游景点的灵魂。中华文化博大精深，旅游景点只要有了传统文化作为依托，这汪泉水才能永不干涸。本文的目的是为了探究如何从博大精深的中华文化中挖掘出旅游景点的文化内涵，从而推动当地旅游的科学发展和可持续发展。 关键词：挖掘；旅游资源；文化内涵 近年来，随着经济的不断发展，人们的出游量也在不断增大。但是对于一个景点来说，想要得到长久的可持续发展。他就一定要依靠时代所赋予自己的文化内涵。没有文化内涵的旅游景点，就像是一个没有灵魂的人，景色再美，也经不住时间的推敲和人们的考验。旅游资源不只需要依赖于一定的自然条件，更需要依赖经济文化条件。所以，研究如何挖掘旅游资源的文化内涵是推动当地旅游发展的重要载体。笔者通过考察走访，从联系历史背景与历史人物，结合当地特产特色，不断进行丰富沉淀，保护文化内涵不消灭四个方面对于如何挖掘旅游资源的文化内涵给出了一些建议。 一、联系历史背景与历史人物 旅游业想要生存和发展，就必须要依靠旅游资源，拥有足够丰富的旅游资源才能够吸引游客的目光。旅游资源往往分为自然旅游资源和人文旅游资源。人们在选择旅游目的地和旅游产品时，越来越开始更加重视他们的文化内涵。那些自然旅游资源和人文旅游资源兼备的旅游景点自然便更能受到人们的青睐。所以我们在进行资源开发和对旅游城市进行规划时应该更加注重它的文化内涵。文化是历史的积淀，时间的产物，所以在发掘旅游资源的文化内涵时必然离不开对历史的挖掘。我国五千年的悠久历史对于旅游资源的文化内涵的挖掘是非常有帮助的。历史的年代感会使人感到纯厚的文化积淀。有故事，有历史的旅游资源必然得到较好的发展。 在挖掘旅游资源的文化内涵的同时，一定要深入了解当地的历史，开发旅游资源的历史背景，借助相应的历史典故和有名的历史人物。例如，风波亭，秦桧跪姿石像等风景点都是借助大将军岳飞这个历史人物，和他精忠报国的历史典故作为这一旅游资源的文化内涵的。当人们站在风波亭中，想起岳飞的这首满江红：怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇，抬望眼，仰天长啸，怀壮激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲白了少年头空悲切。锦康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。！加长车踏破，贺兰山缺，壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。便能犹如感受到了当时的场景和氛围一般，这也是开发旅游资源的文化内涵的价值所在。 除了利用真实的历史人物和历史事件之外，我们当然也可以利用中国古代传说和一些神话故事。神话和传说以其独有的美好性往往能够使人记忆深刻，并且充满向往，以此作为旅游例如，山东蓬莱借助八仙过海的故事作为文化内涵。山东省济源县燕崖乡的织女洞和牛郎庙，牛郎织女相约的鹊桥和由此延伸出来的情人谷。 二、结合开发当地特产特色 文化具有差异性，它是各民族和地区进行生活实践的产物。不同地区，不同民族的传统文化和文化氛围各不相同。旅游这项迁移类娱乐方式便是基于这一点而产生的。人们从一个地方短暂性的迁移到另一个地方，往往是为了去体验这个地方的文化氛围和风土人情，感受他们之间的差异和不同。文化并没有优劣之分，旅游文化也并不只是旅游文化的简单相加。旅游渐渐成为一种文化现象。文化虽然是历史，但它并不只是历史。
Introduction to the Course --- Public Speaking Outline Specific purpose: To inform the students about the aspects of the course --- Public Speaking Central idea: The four aspects of this course include five purposes of opening the course, the way the course will be conducted and the teaching schedule, 14 requirements to ensure an effective result; and the evaluation and grading. Introduction I. First let me ask you three questions: A. A. Why do you choose this course B.What is a good speech C.What is the greatest obstacle if one wants to deliver a great speech II. As a veteran teacher of English I find Chinese students are reluctant to make a public speech. A.Chinese students are more likely to have stage fright because they are not or less trained. B.Public speech is a compulsory course in most of the American universities. III. For the next 30 minutes or so I’d like to talk about 4 things: the purposes of this course, the way the course will be conducted, the requirements you should meet and grading scheme. (Transition: Let’s start with the purposes of this course.) Body I. There are five main purposes to open this course.
如何挖掘旅游资源的文 化内涵 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
如何挖掘旅游资源的文化内涵 摘要：随着我国的国民经济不断发展，人们的生活水平不断提高，大家都开始注重享受型消费，旅游便是其中最典型的一项，旅游不只是一种社会经济现象，更是一种文化现象。旅游总是离不开文化，与文化息息相关，旅游的发展需要借助文化的推动。发掘旅游景点的文化内涵就相当于在寻找旅游景点的灵魂。中华文化博大精深，旅游景点只要有了传统文化作为依托，这汪泉水才能永不干涸。本文的目的是为了探究如何从博大精深的中华文化中挖掘出旅游景点的文化内涵，从而推动当地旅游的科学发展和可持续发展。 关键词：挖掘；旅游资源；文化内涵 近年来，随着经济的不断发展，人们的出游量也在不断增大。但是对于一个景点来说，想要得到长久的可持续发展。他就一定要依靠时代所赋予自己的文化内涵。没有文化内涵的旅游景点，就像是一个没有灵魂的人，景色再美，也经不住时间的推敲和人们的考验。旅游资源不只需要依赖于一定的自然条件，更需要依赖经济文化条件。所以，研究如何挖掘旅游资源的文化内涵是推动当地旅游发展的重要载体。笔者通过考察走访，从联系历史背景与历史人物，结合当地特产特色，不断进行丰富沉淀，保护文化内涵不消灭四个方面对于如何挖掘旅游资源的文化内涵给出了一些建议。 一、联系历史背景与历史人物 旅游业想要生存和发展，就必须要依靠旅游资源，拥有足够丰富的旅游资源才能够吸引游客的目光。旅游资源往往分为自然旅游资源和人文旅游资源。人们在选择旅游目的地和旅游产品时，越来越开始更加重视他们的文化内涵。那些自
样例：Persuasive Speech Outline 2011级国贸1班王红交稿时间2012.10.26 Independent travel is the best way of tourism Specific Purpose: To persuade my audience that independent travel is the best way of tourism. Central Idea: Independent travel is the best way of tourism because of three merits----more freedom, arranging the travel according to your needs, and experiencing a more authentic life when traveling by yourself. Introduction I. II. ? II.For packaged travel most of you must have experienced a lot, out with your parents. But now, as a college student I could say that independent travel must be the best way of IV. ?It is a self-arranged travel, which means you have to book the tickets and hotel V. So today, I will show you three of the independent travel to explain why it is the best way of tourism. Body I. A. 2.Or if somewhere is attractive enough, you can choose to stay longer to enjoy the beautiful scenery. (Transition: Actually, freedom is just a beginning. The second one is truly the most exciting one.) II. A.Packaged travel often has a which may contain many B.And also you can change your route randomly.
怎样撰写英语的outline 好的outline对你撰写正文内容具有很强的指导作用。不管你要撰写的是什么类型的文章，outline都是非常必要（通常情况下也是必须的）。接下来的内容对撰写提纲有很大帮助。 1.明确文章的主旨。 一篇文章都有其所要表达主旨。选择一个最终主旨不仅能引导你主题的方向，还有助于你有逻辑的组织文章。比如你在写论文，写下能够概括文章主旨的中心思想，以帮助你确定主旨： ? 比较和对照两个事物。 ? 列出因果 ? 阐明或分析一个特殊方面 ? 列出单个或两者的论证 ? 提供证据并得出结论 ? 列出问题然后提供解决方案 2.收集辅助材料。 这些被收集来的材料可能来自引用他人成果、数据统计、理论、实验结果等。通过收集材料，明确这些材料使用，这些东西可能会体现在essay outline中。 3.决定如何安排辅助论证来支撑主旨。 举例：如果你在呈现一个历史概述，你可以按年代来排序；如果你在辩论文学方面内容，你可能要按主题排序；如果你处在某观点立场的两级徘徊时，你可以先列出和你立场有矛盾的证据，然后用反论证消除达到有说服力的结果。 4.撰写主题提纲或者句子提纲。 如果文章非常灵活多变，那么你可以用利用一些短语作为主题大纲；用句子大纲阐述细节。 ? 一般来说你可以尝试先用主题提纲来开始你的提纲撰写，然后再逐步转变成句子提纲。 5.确定主要类别。 根据文章的主旨和找到的辅助材料来决定把全文的大主题分散整理到不同逻辑类别。这些类别将会被标记成罗马数字来形成提纲的第一步。 ? 当写文章时，通常会用一个大点去代表一个段落：比如，一、文章的开头段，二、主体段落的第一段，等等。例如，如果描写飞机历史发展史的概论，每一个大点就该包括各个飞机历史上的时期。 6.确定论点。
第二讲文化资源的概念与分类 提要： 1. 文化资源的概念 2. 文化资源的分类 3. 文化资源的特点与开发类型 1 文化资源的概念 文化资源是一个涵盖很广泛的概念，有人说，除了自然资源，都是文化资源。这个说法有一定的道理，因为它的前提——文化，正如爱德华·泰勒所说，本身就是一个“复合的整体”，“它包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗和个人作为社会成员所必需的其他能力及习惯”。当然，文化资源并不能完全等同于文化，加了“资源”一词就意味着它已经拥有过去时态（时间性）、可资利用（效用性）等含义。因此，我们可以认为：文化资源可用于指称人类文化中能够传承下来，可资利用的那部分内容和形式。 因此，文化资源是人类劳动创造的物质成果及其转化的一部分。在本课程中，我们围绕所关注的文化经济一体化的生产经营活动来理解各类文化资源。文化产业的中心任务是将有限的文化资源转化为有用的文化产品，包括文化实物产品、文化服务产品及其衍生形态。 1.1 什么是资源？ 一般来说，资源是指不直接用于生活消费的生产性资产。资源常常讲利用和开发，与生产的关系十分紧密。我们认为与文化生产或者与文化产业相关的“素材”才是文化资源的核心指向，而这些素材也来自于人类的活动与创造。 人类早期的资源以自然资源和生活资源为主，如土地、森林、猎物等。随着生产的发展和社会生活的复杂化，人类自身创造的资源越来越重要，其的构成也越来越复杂、多样。符号化知识、经验型技能、创新型能力、通讯手段、社会组织系统等等，都成为了生产的要素即生产的资源。不仅有经济生产方面的资源，而且有社会生活方面的资源，如政治资源、文化资源等。因此，人类积累的一切创造发明成果，都成了人类政治、经济、文化、科技活动进一步发展的资源。 总之，资源是指“资财的来源”，即包括自然资源如土地、森林、矿藏、水域等，也包括各类社会资源。其中，文化就是一种社会资源，它也同时体现为有形的物质载体和无形的精神资产。 1.2 资源科学的学科体系： 资源科学——综合资源学，区域资源学，部门资源学 综合资源学——资源地理学，资源生态学，资源经济学，资源评价学，资源工程与工艺学 ，资源管理学，资源法学 ↓ 区域资源学 ↑ 部门资源学——气候资源学，生物资源学，水资源学，土地资源学，矿产资源学，海洋资源学，能源学，旅游资源学。 1.3 我国的文化资源
1.名词：资源文化资源 （1）资源，是指一定的社会历史条件下存在着，能够为人类开发利用，在社会经济活动中经由人类劳动而创造出财富或资产的各种要素。 （2）文化资源就是人们从事文化生产和文化活动所利用或可资利用的各种资源。 2.简要谈谈文化资源与自然资源的区别。 （1）自然资源，一般是指能够进入人类劳动生产过程并被加工成生产资料和生活资料的那部分自然要素，如土地、矿藏、水、大气、森林、草地、野生生物等。 （2）文化资源是资源的一种形式，相对于其他资源来说，它是一种特殊的资源，它指的是具有文化属性的各种资料，包括物质资料和精神资料等。文化资源蕴藏于深厚的历史文化传统之中，与自然资源不同的是，文化资源并不是固定不变的，而是具有变异性的特点，它会随着社会历史的变化而出现变化。文化资源是以文化形态表现出来的，这是它不同于自然资源的突出特征。文化资源既可以一种可感的物质化和符号化形式存在，又可以一种思想化、观念化和经验化的方式表现出来。 3.如何认识文化资源对当代社会的重要意义？ （1）文化资源是人类思想资料的重要来源（2）文化资源是人类价值观念形成的依据（3）文化资源可以转化为文化资本，成为影响社会发展的重要因素（4）文化资源是人类文化遗产的重要来源（5）文化资源是文化生产力的重要基础 4.文化资源有哪些主要特点？（1）意识性文化资源是人类创造的一种资源，而非天然形成的，所以，无论是物质文化资源还是非物质文化资源，都与人类意识有关，是人类有意识、有目的地创造出来的，这是与自然资源不同的地方.（2）再生性与不可再生性（3）社会性文化资源是人类所创造的一种社会化的资源，它是为满足社会需要而创造的，因此，文化资源带有鲜明的社会性特点。（4）传承性是指文化的延续和继承，它是一种文化传递活动，它使得文化具有了稳定性和连续性。（5）教化性它具有十分突出的社会功能和作用，因为文化体现出的是人类的某种意志和价值观，它是按照人类社会的愿望和要求创造和形成的，具有明显的社会意识形态内容。（6）共享性（7）动态性世界上任何一种文化均承载着一定的内容，而此内容既有其相对稳定的特征，也有其发展变化的一面。由此决定了文化资源也是一个不断变化的动态过程。 5.文化资源的传承方式主要有哪些？主要有物质的方式、精神的方式和行为的方式。（1）物质的方式是通过物质的有形载体来传承文化的，例如，历史上保存下来的各种不同文化风格和样式的建筑、工艺、雕刻、器物、服饰、饮食等。这些物质载体不仅成为民族文化的一种象征而具有深厚的历史价值，而且在现代社会中还因为表达了某种特定的文化观念而具有很高的经济价值。（2）精神的传承方式属于非物质的，它是通过精神的无形方式来传承文化的，例如，风俗习惯、口传文化（神话、传说、歌谣、民间故事等）、宗教信仰、语言艺术、道德观念、思想意识等。（3）行为方式的传承主要表现在人类的生产方式和生活方式等层面，事实上它们与人类的物质文化和精神文化都有密切关系。 6.结合现实简要谈谈知识资源对当代社会发展的影响 知识经济的兴起，就包含着极为深刻的当代文化内涵，它不仅决定着知识在当代社会的发展趋势，同时也关系到知识对当代社会所产生的影响作用。知识这一精神文化资源在当代已经成为一种重要的新型资源，知识与经济的相互渗透、相互结合、相互影响，是促使现代社会发生深刻变革的重要原因。知识经济是通过知识创新与知识成果的转化而形成的一种新型经济活动。 知识经济是相对于传统的农业经济、工业经济和商业经济的一种新的经济形态。知识经济把知识看作是内在的生产力要素，通过知识形态的转化与生成，把知识资源转化为生产资源，以获取经济效益。
The spice of my life Outline Specificpurpose: To inform my audience about my experience living with my sister Central idea:To tell the story and feeling living with my sister. Introduction Eye contact Recently, China is about to carry out generally two-child policy. People have different views on the policy. Businesspersons discover new opportunities. Young parents are considering if they want a second child. How about you? Most of you are the only child. When you hear d the policy, are you happy your parents won’t want a second at this age? Or do you feel ashamed the policy carrying out so late? Slow down.But for me, as an older sister, my emotion is complex. I think of my experience living with my sister. She is like the spicy of my life.Today,according to my feeling I will divide the experience into four stages to share with you. (preview statement) (transition: let’s get down the first stage, sour) Body I. The first stage is my mother was pregnant, my feeling is sour. In other words, I was jealous of the little life. A.The reason why I hate younger sister 1. Before, I heard that if you had a younger sister or brother, all of your things would be shared. I believe it without doubt. 2.When my mother was pregnant, I was not allowed to be close to my mother, my
旅游资源概述 一、旅游资源的概念 旅游资源是指对旅游者具有吸引力的自然存在和历史文化遗产,以及直接用于旅游目的的人工创造物。凡是足以构成吸引旅游者的自然和社会因素，亦即旅游者的旅游对象或目的物都是旅游资源。从现代旅游业来看，凡是能激发旅游者旅游动机，为旅游业所利用，并由此产生经济价值的因素和条件即旅游资源”。凡能激发旅游者的旅游动机，为旅游业所利用，并由此产生经济效益与社会效益的现象和事物均称为旅游资源。对旅游资源的定义比较确切和规范的是：“所谓旅游资源是指：自然界和人类社会，凡能对旅游者有吸引力、能激发旅游者的旅游动机，具备一定旅游功能和价值，可以为旅游业开发利用，并能产生经济效益、社会效益和环境效益的事物和因素”。（国家旅游局和中国科学院地理研究所制定的《中国旅游资源普查规范(试行稿)》） 二、旅游资源的分类 （1）依据旅游资源属性的分类 依据旅游资源本身的基本属性，可以将旅游资源分为自然旅游资源和人文旅游资源两大类。有一些学者认为旅游资源划分为自然旅游资源、人文旅游资源和社会旅游资源三种。也有的将旅游资源按科学属性划分为自然景观旅游资源、人文景观旅游资源和服务性旅游资源3个景系（大类）。根据教学需要，本书采用两分法的分类系统，划分自然旅游资源和人文旅游资源2个大类，以下分为12个基本类型，72个类型。 自然旅游资源：地文景观（典型地质构造遗迹、标准地层剖面、生物化石点、岩石与矿物、自然灾变遗迹、山岳景观、 峡谷景观、火山熔岩、岩溶景观、风沙地貌、丹霞地貌、海岸与岛礁、其它地貌、） 水域风光（江河、湖泊、瀑布、泉、海洋、其它水体） 大气与太空景观（气象、气候、天象奇观、太空景观、） 生物景观（森林景观、草原景观、古树名木、奇花异卉、观赏动物、表演动物、珍奇动物、自然保护区） 人文旅游资源：文物古迹（古人类遗址、军事遗址、古建筑、石窟碑碣、古代工程、陵墓、名人遗址、重要史迹、其它古迹） 古典园林（帝王园林、私家园林、寺庙园林、公共园林） 文学艺术（游记、诗词、楹联、题刻、神话传说、书法、绘画、影视、戏曲、音乐、舞蹈）宗教文化（宗教建筑、宗教活动、宗教艺术） 城乡风貌（历史文化名城、现代都市、特色城镇、乡村景观） 现代设施（现代建筑与大型工程、科学教育文化设施、体育健身设施、娱乐休闲设施）民俗风情（传统民居、民族服饰、特色饮食、婚恋、节日庆典、礼仪） 饮食与购物（名菜佳肴、土特产品、旅游纪念品、购物中心与特色市场、著名店铺）（2）根据旅游资源管理级别的分类 世界级旅游资源
分析旅游业之文化属性-旅游管理 分析旅游业之文化属性 张丽娟 旅游业作为一项综合性产业一直以来最为被人们重视的便是其作为经济产业的属性。随着旅游业的发展，旅游业的文化属性正逐渐被挖掘和重视。本文从旅游者、旅游资源和旅游产品等方面阐述了文化与旅游不可不可分割的关系，强调旅游产业的文化属性的重要性。 一、旅游业是一项具有文化属性的产业 旅游业的属性最为我们大家所熟悉的是其带动性和经济性，但旅游业更是一种文化性产业。国内有关旅游业的文化属性的研究最早20世纪80年代。1981年，经济学家于光远就指出，旅游不仅是一种经济生活，而且也是一种文化生活；旅游业不仅是一种经济事业，而且是一种文化事业。1983年，林洪岱进一步研究认为旅游业具有鲜明的文化特征，文化比重及其价值在整体中的扩大，是一种必然的积极的历史趋势。国家旅游局在《中国旅游年鉴》中提出旅游业是一项具有很强文化性的产业。旅游产品开发和经营只有体现出清晰的文化特征才能促进旅游消费，实现经济目标。国家旅游局局长邵琪伟在回答记者关于旅游与文化的关系时曾经明确指出：文化是旅游的灵魂，旅游是文化的重要载体。由此可见旅游业具有很强的文化属性，本文将从旅游者、旅游资源、旅游产品和文化的关系来论证旅游与文化的关系。 二、旅游者与文化 旅游者是旅游活动的参与者，也就是旅游活动的主体。关于旅游者与文化的关系，涉及很多方面，比如说：旅游者的阶层、时代、人格、动机、消费等方
面的文化。就旅游动机而言，文化是旅游者外出旅游的重要动机之一，美国旅游美学家罗伯特麦金托什曾将旅游动机划分为几种基本类型：身体方面的动机、文化方面的动机、人际方面的动机和地位以及声望方面的动机。 除了动机方面之外，旅游者本身还担任着文化的传播者的角色，旅游者活动的过程中携带着自身的文化进入旅游目的地，在接触当地文化的同时，也把自己本身所有的文化洒落这片土地，实现两地之间的不同文化交流和碰撞。 三、旅游资源与文化 关于旅游资源的分类标准有很多，但是最为大众所普遍采用的是旅游资源按照经营属性和资源特色分为自然旅游资源、文化旅游资源两大块。 自然旅游资源指凡能使人们产生美感或兴趣的、由各种地理环境或生物构成的自然景观。着重强调其自然资源最大的特性是“自然性”，即自然资源是天然形成的，那这种天然形成的资源是否具有文化属性呢？答案是肯定的，自然资源之所以能够吸引旅游者是因为在长期的发展过程中已经被赋予了文化特色，例如泰山，泰山对于旅游者的吸引力不单单在于它的雄伟，更在于古代帝王的封禅文化和无数文人所撰写的赞美泰山的文章和诗词。如果没有这些文化背景的衬托，泰山也只是自然遗产。诸如此类的例子不胜枚举，西湖的成名并不是主要依赖湖泊本身的精美，而是许仙和白素贞的凄美爱情故事赋予其浓厚的文化特色和传奇色彩，才造就了今日闻名遐迩的旅游名胜。所以说地理环境之所以成为自然旅游资源是因为文化的参与，自然旅游资源也要具有一定的文化内涵。 人文旅游资源的基本属性便是文化性。例如名人故居之类的人文旅游资源，假如脱离了名人，脱离了建筑文化，便不再具有成为旅游资源的基础。同样的寒山寺、蓬莱阁等，除了其本身的物理构造外，是张继的《枫桥夜泊》和八仙
Speech Outline Step One – Preparation A.Topic:environment problems B.Audience:citizen C.Title of speech:What should we do with the environment problems? D.Purpose of speech:To make people ware the global environment problems, and encourage people to protect the environment. Step Two – Introduction Main point:The Paris agreement came into effect on November 4th ,2016. At present, the environment problems are becoming more and more serious. It is necessary to take measures to protect environment. It is the responsibility of citizen. Step Three – Body Main Idea 1 ?Idea: why do we need to pay attention to environmental problems? ?Details/Examples:The signing of the Paris agreement means the global environment is not optimistic. Environment problems will threaten the survival of human. Main Idea 2 ?Idea:What cause the environment pollution? ?Details/Examples: air pollution( haze,industry), water pollution(drainage), soil pollution(used battery) Main Idea 3 ?Idea: What should the government and citizen do? ?Details/Examples: government( make laws, financial support...) citizen(drive green, monitor government...)
●李耀昌1,姚 伟1,刘建准2 (11南开大学 商学院,天津 300071;21天津工业大学 工商学院,天津 300387) 基于知识层次的知识组织层次模型 摘 要:通过引用马斯洛的“需求层次理论”,把知识划分为:基于生存需要的知识、基于技能需要的知识、基于消遣需要的知识、基于实现自我的知识,提出“知识层次理论”这一概念,并在此基础上探讨“知识组织层次模型”。 关键词:知识分类;知识组织;模型 Abstract:By citingMasl owπs“hierarchy of needs theory”,this article divides knowledge int o knowledge based on the need of survival,knowledge based on the need of skill,knowledge based on the need of recreati on and knowl2 edge based on the need of self2exp ressi on1The article puts for ward the idea of“hierarchy of knowledge theory”,and on this basis,discusses the“model of knowledge organizati on hierarchy”1 Keywords:knowledge classificati on;knowledge organizati on;model 自美国心理学家亚伯拉罕?马斯洛(A1Masl ow)在《人类激励理论》一文中突出“需求层次理论”以来[1],在管理领域掀起了一场关于组织行为和管理激励的革命风暴。该理论从人的需求层次是由低级向高级不断发展的这一角度出发,研究人的心理活动和行为,继而探索人的激励方式。因为该理论在很大程度上可以反映出人类心理和行为的普遍规律,所以需求层次理论对管理者如何更好地调动组织成员的积极性具有很大的启发作用。 半个多世纪以来,马斯洛需求层次理论随着社会的不断发展,展现出新的发展和应用。在理论上,众多研究者从不同角度出发,将该理论同各个具体学科相结合,形成具有学科特色的研究成果,给具体学科的发展注入了新鲜的血液。如将需求层次理论与教育学相结合,探索出合适的激励学习机制;与马克思主义学相结合,探讨其与马克思主义唯物史观的内在必然联系;与临床医学相结合,探索出一些对病人实施护理的方案。在实践中,不同行业的实践者通过灵活运用该理论,使得组织获益匪浅。如运用于现代企业管理中,找出如何更好地吸引人才、留住人才、运用人才等措施;运用于市场营销中,提出优化产品设计方案,提高顾客忠诚度,继而提高品牌效应;运用于房地产经济中,可以最大限度地满足当前住户对住房附加值的追求。另外在市场经济中,运用马斯洛需求层次理论可以发现一些新的商机,如随着人口老龄化时代的到来,研究如何更好地满足老年人这一特殊群体的需求,将会开辟出一个“朝阳行业”。 笔者将马斯洛需求层次理论与知识分类相结合,提出“知识层次理论”(H ierarchy of Knowledge)这一知识分类思想,并在此基础上提出“知识组织层次模型”。 1 知识层次理论 111 有关知识的分类 由于知识具有动态性、复杂性、多样性的特点[2],需要从不同的角度和层次对知识进行划分和比较,总结出一些普遍性的规律和特点,这不仅有利于人们对知识的认识更深刻,利用更加灵活、有效,从学科发展的角度讲,也有利于知识管理科学的长远发展。关于知识的分类,研究者从不同角度和理论出发,产生了一些关于知识分类的成果。这些知识分类理论和方法在知识管理的发展中具有重要的作用。 陈洪澜将知识分类方式总结为:“按照知识的效用分类、按照研究对象分类、按照知识属性分类、按照知识形态分类、按照事物运动形式分类、按照思维特征分类、按照自然现象和社会现象分类、按照知识研究方法分类、按照知识内在联系分类、按照学科发展趋势分类”共10类[3]。另外还有几种具有代表意义的知识分类:如英国哲学家、科学家波兰尼(Polanyi)将知识分为显性知识(Exp licit Knowledge)和隐性知识(Tacit Knowledge)两类;按照知识载体来源的不同,知识可以分为个人知识和组织知识。美国知识管理专家艾莉(A llee)在对知识分类方法进行研究时,从知识的复杂程度出发提出了“知识原型”的概念,知识原型是数据、信息、知识、含义、原理、智慧的联合体。她认为,知识具有“波粒二相性”,
有些同学11周可能没去上课，或者上课笔记没做完，下面是我在课堂上抄的笔记，希望对各位同学写outline有帮助！ 一、Outline的构成 Introduction –a formal presentation that leads to the main part of the essay. A good introduction gets the reader s’ attention and makes them want to read more. Thesis – a subject for a composition or essay, a statement put forward for consideration that is either proved or discussed against objections. Transition –a statement or two that shows the readers you are now talking about something else. Summary – a technique used usually in the conclusion of an essay that restates the author’s intentions without going into too much detail and highlights the major points the author wants to make in the written work. Conclusion –the end of the essay and often the part that readers remember most. It should be clear and avoid contradicting the points you have raised earlier in the essay. It’s your last chance to have the final say on the object. It should be clear and avoid using the same phrase. P.S. 在Transition中要避免使用first, second, third,………………