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幼儿园远程研修感言

幼儿园远程研修感言
幼儿园远程研修感言

这次远程研修,我在网上聆听了各位专家、教授的专题讲座,使我对幼儿教育有了更深的认识,也意识到幼儿教育的重要性及其必要性。专家教授们的新理念新视野就像一扇窗,为我带来外面广阔天地的一束灿烂的阳光。通过这段时间的网上学习,我明白了网上学习的重要和快捷。在研修学习中提高了我的专业素养,提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。在培训中,我反思了自己以往在工作中的不足。这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用,可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。

研修,为我营造了一个广阔的学习天地,使我掌握了先进的教育理念和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例,深入浅出的阐明了理论,通过与专家、学员的在线交流学习,专家的真知灼见与精辟见解,以及同行的精彩点评,交流与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座,每一专题的各个观点及案例,很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题,也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时,对自己以前的教学有了一次彻底的反思。

通过网络培训的学习让我懂得学会与其他教师合作,互助配合,齐心协力培养幼儿。除此之外我还明白,人生没有捷径,教学亦如此。研修使我看清楚了其中的差距,鞭策我

不断的努力。相信自己,别人能做到的,我经过努力一定也能做得到。

通过学习,我学会了交流。在平时,我们在工作和学习中,多数情况下还是自己研究,自己思考。通过这次研修,我彻底打开了固步自封的思想,无所顾虑的和学友们、同事们共同交流,共同研讨,开拓了教研视野。,通过这次培训提高,真是感受颇深,更显终生学习的重要性。

学无止境,研修时间虽说短暂,但给我的影响却很深远。在今后的教学工作中,我会继续努力实践,不断探索,想着教育的理想境界灿然前行。

英语教师研修总结

英语教师研修总结 六天的研修结束了,我觉得还有些想法,于是写在这里,那是我的真实想法,简单总结一下: 学了许多理论,但我们与我们的实际联系起来,真的那么相吻合吗?我们再从教中什么方式来评价教师,最常挂在嘴边的就是师德考核,研修了六天,这个问题始终困扰着我,我们的学习与我们的教学实践,与我们的考核有联系吗?带着这些问题,我写下了下面的话,我一直很矛盾的是,拿师德考核教师,师德不就是老师的道德吗?我一直这么认为,但一位长者告诉我,你的理解有误,师德与成绩有联系,更体现了教师的水平,成绩的取得,不是用急功近利的方式取得,要用我们所学的知识,就像我们这次培训中学习的一些知识,思维导图的制作,主题单元设计,以及评价量规的合理运用,都能带给学生好的学习方式,也就是教会学生终生受益的东西,这是教师的最高境界------------------------ 只有品德与教学方法的太难衣无缝的结合,在保护孩子的学习兴趣的同时取的好成绩。虽然我现在还达不到这个境界,我觉得通过培训学习,我一定朝这个目标奋进。 在作业三中设计这个评价量规(权重),我是这么理解就是评价标准,这一点我认为,要针对不同的学生实行不同步的标准,因为教育的理念是以人为本,在同学生打交道-- 教育的主体,教育是人与人的交流,心与心的沟

通,是一种慢的艺术,需要有耐心恒心,要教育孩子学会生活。而不是学死的知识,充分为把我们学的知识用到实践中,充分利用信息技术,与时俱进,做新时代的教师。 要把研修进行到底在研修中我们学员除了做作业之外,还要写研修随笔和感言,有的老师问我,什么事随笔感言啊,我回答就是怎么想的你怎么写,就是你的体会或收获。 今天是研修第五天,大家仍在紧张的做作业,浏览课程简报,争取提前完成学习任务,有的老师说我们可以把随笔复制粘贴,这种心态纯粹是应付,我觉得要写就好好写,想写就别写,随笔在我看来其实挺简单我想写就写。 我是这么认为的,随笔就是你自己的感受,不管是你学习中,还是在做作业中遇到的问题你都可以写成随笔或者感言,不要去应付。我这么说可能会遭到大家的攻击,不管怎样我就是这么想的。 研修随笔(不知为何,这篇为何没有评论,我觉得这篇是我真实的感受,所以我请指导教师重阅。) 短短两天研修结束了,感到很累也很忙碌,大家忙忙碌碌的,忙着

远程研修随笔感言

关于远程研修随笔感言 今年的远程研修与以往不同,重点学习信息技术与教学的融合,我在信息 技术知识方面,经历了迷茫懵懂、渐呈清晰到教学观念上有了较大的提升,可 以说研修平台像一扇窗口,让我眼界更加宽广,教学思路更加清晰。感谢远程 研修平台! 在远程研修里,我可以畅所欲言,老师们亲切中肯的点评,视频教 程里老师的讲解丝丝入扣,细致入微,给我很大的启发,让我在这里学到很多,也有很多感悟,最大的感受就是这里是我充实自我的加油站。学员之间不知不 觉中建立了友谊,加深升华了友谊,这对以后的生活和学习无疑会起巨大的作用。仿佛又回到了学生时代,充满了孜孜以求的激情;充满了无尽的动力。 远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家,紧密接触的`通道。我可以随时聆听专家的讲座,领略专家科学的教育理论和先进的教学方法,耳目 一新,百听不厌,从根本上转变了教育观念。在工作中,使我能够再遇到与讲 座中类似的、或其它棘手的问题时,学会理性的思考和冷静地处理方式。“欲 穷千里目,更上一层楼”。远程研修平台像一座山,让我能不断的向上攀登。 看到了有那么多的学员文笔流畅,才思敏捷,学识渊博像磁石一样吸引了我, 令我感慨万千,羡慕不已,顿觉“山外青山楼外楼”,“强中自有强中手”, 作为一名教师要求学生勤奋好学,自己首先要做到学无止境,要求学生动口、 动手、动脑,自己也要边学、边思,不浅尝辄止,不固步自封,勇于探索,学 有所获!感谢教育平台给了我学习的机会! 远程研修的第一天,我是怀着一种渴望、迷惑的心情,因为我这时还不知 道这次培训的知识和内容。随着对远程研修的深入了解,我的心情与之前就截 然不同了,渴望学习的激情就来了。 远程研修平台,为我们一线教师提供了丰富的精神营养;每位学员像一粒 粒种子播撒在其中,专家的谆谆教诲如春风,课程团队老师们的辛勤汗水似春雨、似清泉滋润着学员们的心田。真正的感谢远程研修,使我们感受到了什么 是真正的培训,什么是天天收获,时时挂念的培训,也是使我们普通的教师们 受益最多的培训。自从参加网络远程研修以来,我在教育教学理论知识方面, 经历了迷茫懵懂、渐呈清晰到教学观念上有了较大的提升,可以说研修平台像 一扇窗口,让我眼界更加宽广,教学思路更加清晰。 远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家,紧密接触的通道。我 可以随时聆听专家的讲座,领略专家科学的教育理论和先进的教学方法,耳目 一新,百听不厌,从根本上转变了教育观念。在工作中,使我能够再遇到与讲 座中类似的、或其它棘手的问题时,学会理性的思考和冷静地处理方式。 在远程研修里,我可以畅所欲言,老师们亲切中肯的点评,视频教程里老 师的讲解丝丝入扣,细致入微,给我很大的启发,让我在这里学到很多,也有 很多感悟,最大的感受就是这里是我充实自我的加油站。仿佛又回到了学生时代,充满了孜孜以求的激情;仿佛打了一剂强心剂,开启了自身向上不断攀登 的动力。

网络研修随笔感言

网络研修随笔感言 这次山东省网络远程研修,给我们每一位小学教师带来了一次千载难逢的学习机会,我们倍感珍惜。真心的希望以后还能有这样的学习机会,如果能借助网络这个资源真正达到教学的共享,我想对整个课改过程中的数学教学都将产生深远的影响。 这些日子的学习过程中,作业交了吗?已经成了同事们见面招呼语。有些老师,夜里三、四点还在网上奋斗,不辞辛劳。特别是有些老教师,从来都没有摸过电脑,更谈不上用电脑。正是这一次的研修激发了老教师学习电脑、使用电脑的热情,有的老教师借此机会自己购买了新电脑,第一次真正独立使用电脑进行了网上学习,发表了自己的第一次网上评论,交流了自己的第一次网上收获,提交了自己的第一份网上作业,收获了第一次网上学习带来的激动、喜悦和无以言表的幸福。 网络研修虽然不能面对面,但是全省同行们敲击键盘的嗒嗒声像跳动的音符一样,奏响了一曲美妙动听的乐章。同行们用心与心,用思想与思想,架起了一座座更为通畅的桥梁,使这次远程研修有了顺利完成任务的根本保障,也从中得到了很多智慧的启迪!每当看到一篇篇精彩作业和简报,更是让我获益匪浅,看到一个个新颖详实的教学设计和专家们精彩的点评,更让我深刻体会了该如何在教学过程中去深入挖掘教材的内涵,该如何去把握教学深度,该如何去落实新课程的教育理念,这些都将对我今后的教学工作产生重要的影响。 “山外青山楼外楼”,看到了有那么多的学员文笔流畅,才思敏捷,学识渊博,令我感慨万千,羡慕不已,顿时开启了自身向上不断攀登的动力,变“要我学”为“我要学”。作为一名教师要求学生勤奋好学,自己首先要做到学无止境,要求学生动口、动手、动脑,自己也要边学、边思,不浅尝辄止,不固步自封,勇于探索,学有所获! 感谢网络研修平台,让我听到了那么多默默无闻的教育工作者,实践探索的脚步声;感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们,让我从你们精彩评论和提交的一份份的班级作业和班级交流中,体会到了作为一名教育工作者具有的高尚品质,无限的风景! 在中行动,在行动中反思 今天是前一阶段学习的最后一天了。回顾这五天来的学习,紧张、忙碌而又充实。这五天的学习,带给我很多触动和震撼。虽然说五天虽短,但是刘良华教授为我们构建了的基本框架。如何成长为一名优秀教师?我的熟悉就是在学习中行动,在行动中反思。 刘良华教授在今天的讲座中提到:假如没有教师学习,教师就不可能获得发现问题和解决问题的眼光。教师的行动研究将不会启动。一个教师假如年复一年,日复一日的重复着备课、上课、批改这样的过程,对于他来说十年如一年;相反,一位教师总是在不断地学习,不断地给自己充电,为自己的教学寻找突破,那么,这样的教师一年如十年。因此说,教师要寻求和创新,对教学要不断的改进。而这种变化靠什么?靠的就是教师的终身学习。正所谓的“活到老,学到老”。这样才能永葆教学的鲜活,你要不断的补充新鲜的血液。案例中的许多优秀的教师,名师,都是从学习中成长起来的,毫无例外。我认为,上任何一种技能的把握都是先从学习别人开始的,即模拟。之后,才能有所突破,有所创新,进而形成自己的东西。 但是,单单有这种学习是不够的。只“学”不“研”那是没有任何意义的学习。刘良华教授指出:教师学习虽然有某种独立的,但教师学习的最终目的是为了转变教师的教学观念和教学行为。也就是说,在学习的同时教师要真正的行动起来,进入“研究”的状态。有了这样的意念,教师就可以认真地审阅自己的教学实践,用学到的相关知识和经验来研究自己的教学。例如,案例中的干国祥就了这样的历程。他学习魏书生、学习钱梦龙等名师、教育家的理论、经验,在学习的同时,他也不断的建构自己,批判、重建这样的进行研究行动,他就是这样学习着,研究着,行动着。 一个优秀教师除了具有学习精神、实践精神之外,还要有反思精神。今天刘教授谈到的“教师发表”,,教师这种“公开发表”的前提是“反思”。这种反思促使教师与他人的交流。有了反思,才有了继续探究的动力。而且,这种反思精神应该贯穿于学习和行动的视众。 学习、研究、反思都离不开教师的主动精神。教师的专业态度、自我发展的意识,也都离不开这种主动精神,这是教师成长的内在动力。

学习远程专题培训研修心得

学习远程专题培训研修心得 这段时间,我学完了必修课和选修课的全部课程。通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要点分析,我了解了当前我国教育发展的宏观形势和政策走向。解读《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》,我明确了基础教育未来十年的发展任务与工作重点。教育专家对国家教育方针政策的分析与解读,象一场即时雨,给中小学教育这片久旱的领地滋润以甘露。通过学习,我清楚地理解到要确保《规划纲要》目标要如期实现,就要进一步强化教育改革发展的保障措施。除了持续扩大社会资源对教育的投入,健全教师管理制度,改善教师地位待遇,提升教师素质,甚至倡导教育家办学,鼓励优秀人才长期从教、终身从教、到艰苦贫困地区从教,更要努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。有了这个基本条件,学校创建特色才有出路,创建特色名校才有可能。为了进一步贯彻《教育部关于认真学习贯彻全国教育工作会议精神,全面实施教育改革和发展规划和纲要的通知》精神,依据国家教育行政学院《学习贯彻全国教育工作会议和教育规划纲要精神远程专题培训实施方案》。 一、增强自身师德修养,持续学习。 作为教育战线的一员,首先要增强自身师德修养,积极参加教育教学研究,持续学习,努力提升自身教学业务水平,爱岗敬业,爱生如子。忠诚于党的教育事业,把自己的教学工作当做一种职业,做实做好,只有这样才能提升教学质量。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》是贯彻党的教育方针的时代要求,作为教师学习之余应该理解到四个坚持的重要意义:即是教育改革发展的战略主题,坚持以人为本、推动素质教育是教育改革发展的战略主题;坚持德育为先。把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程;坚持水平为重。优化知识结构,丰富社会实践,强化水平培养;坚持全面发展。全面增强和改进德育、智育、体育、美育。坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。相信随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布和实施,我国的教育改革和发展大业一定会谱写出更加绚丽的篇章。 二、树立准确的教育质量观。 要把提升质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的教育质量观,把促动人的全面发展、适合社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提升质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色、办出水平,出名师,育英才。建立以提升教育质量为导向的管理制度和工作机制,把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提升教育质量上来。 三、以学生为主体,以教师为主导。 第三,在育人为本中,《纲要》中指出教育要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促动学生成长作为学校工作得出发点和落脚点。尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育。《纲要》的核心理念是“为了每一个学生的终身发展”,出发点和落脚点都是“育人”,这里的发展是以思想道德素质为核心的全面而有个性的发展,它强调各级各类教育的育人功能,彰显了德育的先导地位、核心地位,这也是《规划纲要》的特色和亮点。 聆听专家解读贯彻全教会精神和《教育规划纲要》以及名校长传授教育管理经验,我深深地理解到必须持续学习才能跟上形势发展的需要。通过纲要的学习,收获是非常丰富的,它引发了我更多的思考,也让我收获了很多的知识。作为教育工作者,自我要树立准确的育人理念。走进学生心灵深处,平等地对待、赏识他们,持续的为他们提供成功机会,让他们逐渐的实现人生的价值。把学生引出误区、走出困境、重树自尊,走向健康成长的道路,这才能真正的达到教育的根本。这些思考和理论需要我在今后的工作中持续的去尝试和使用,我

研修教师随笔感言集锦

研修教师随笔感言集锦 碰撞思维内涵提升 莘县大张联校张立秋 近几天的远程教育研修,我感触颇多。看了专家讲课实录,犹如洗涤了一遍心灵,心中似清泉涌动。双眸被清泉擦亮,似乎看到了曙光。细细品味,余香袅袅。专家的细微之处深深地打动了我,让我反思,促我奋发。关注学生,关注每一位学生,才是真真的课堂。去掉矫揉造作,去掉浓妆艳抹,细品草根的真实,感受真情流露。为人师,传道、授业、解惑,真正的课堂缺一不可,不只是知识的灌输,还有人性的还原。 走进学生 莘县莘州街道办事处联校耿丽霞 在学习专题四时,我重新认识了,要想让学生真正的学语文,学会语文,要让学生了解,掌握学生学习语文的方法。老师要制定合适的,恰当的 符合学生的教学目标,在整个目标中,要结合学生的年龄特点,学情去制定,老师的教学设计,更要走进,贴近学生,让学生在课堂成为真正的主宰。 学生是根本,我们要让学生在语文课中学得更多的知识 众里寻她千百度,蓦然回首, 那人却在,灯火阑珊处 莘县莘州街道办事处联校王瑞华 课程改革中的识字写字教学,给语文老师提出了新的目标、更高的要求。我在摸索、我在探求更好的教学方法。学习了专题三《在阅读中识字》,我眼前豁然一亮,“指航灯”来了,我苦苦寻找的“她”来了,我一定要抓住这次机会,认认真真的给自己“充电”。真是“众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”。 为学生创设活跃的学习氛围 莘县莘州街道办事处联校窦爱春第一,精心设计教程,启发学生兴趣。 应新课程教学目标设置的变化,语文教学不应单纯要求学生掌握知识,而应在培养学生基本知识和创新思维的同时,给学生以丰富的内心体验和个人感悟,确保每一个学生都能在课堂上有所收获。因此教师要在上课伊始将学生的心尽快

教师研修随笔感言 1

教师研修随笔感言1 近几月的远程教育研修,我感触颇多。看了专家讲课实录,教学有眉目,心中似清泉涌动。双眸被清泉擦亮,似乎看到了曙光。细细品味,教学有了中心。专家的细微之处深深地打动了我,让我反思,促我奋发。注重学生,注重每一位学生,才是真真的课堂。去掉浓妆艳抹,细品草根的真实,感受真情流露。为人师,传道、授业、解惑,真正的课堂缺一不可,不但仅知识的灌输,还有人性的还原。学习有了动力,有了方向。 教师感言2 教师在教育教学过程中要求学生勤奋好学,那教师自己首先要做到学无止境,要求学生动口、动手、动脑,自己也要边学、边思,不浅尝辄止,不固步自封,勇于探索,学有所获!感谢网络研修平台,让我听到了那么多默默无闻的教育工作者,实践探索的脚步声;感谢网络研修平台,让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人,体会到了作为一名教育工作者具有的无限人生,无限的风景!活到老,学到老。 想想培训的这段时间的生活,更多的是喜悦、欣慰和收获。远程培训为我提供了一个学习先进教学方法的平台。课程标准远程培训让我转变了学习观点,更加了坚定养成终身学习的习惯。远程培训使我开阔了眼界,丰富了知识,结识了很多良师益友,感受到名师就在身边,让我受益匪浅。 学习,课程改革的成败关键在于教师,教师是课程改革的实施者。作为教师的我必须抓住这次研修的机会,学习新课程改革理论,观看专题视频课件,积极参与网上交流,更新教学观点,尝试一些创新的做法。为迎接新课改的挑战我觉得我们教师应做到: 一、面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础。 面向全体学生我们应做到: 1创设各种情景,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度; 2为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间; 3鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合水平; 4创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。 二、注重学生情感,创造民主、和谐的教学气氛。 注重学生我们应做到: 1尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性; 2把教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促动学生互相学习,互相协助,体验成就感,发展合作精神; 3注重学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们创造语言的机会;

网络研修随笔感言

教师在教育教学过程中要求学生勤奋好学,那教师自己首先要做到学无止境,要求学生动口、动手、动脑,自己也要边学、边思,不浅尝辄止,不固步自封,勇于探索,学有所获!感谢网络研修平台,让我听到了那么多默默无闻的教育工作者,实践探索的脚步声;感谢网络研修平台,让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人,体会到了作为一名教育工作者具有的无限人生,无限的风景! 教师远程研修平台,我再次深深地认识到,新课程改革是一次深刻的改革,新课改倡导全人教育,强调课程要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好品质的终身学习的能力,新课改倡导建设性学习,注重科学探究的学习,关注体验性学习,提倡交流与合作、自主创新学习,课程改革的成败关键在于教师,教师是课程改革的实施者。作为教师的我必须抓住这次研修的机会,学习新课程改革理论,观看专题视频课件,积极参与网上交流,更新教学观念,尝试一些创新的做法。为迎接新课改的挑战我觉得我们教师应做到: 一、面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础。 面向全体学生我们应做到: 1创设各种情景,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度; 2为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间;

3鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合能力; 4创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。 二、关注学生情感,创造民主、和谐的教学气氛。 关注学生我们应做到: 1尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性; 2把教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感,发展合作精神; 3关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们创造语言的机会; 4建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助,做到教学相关。 三、加强对学生学习策略的指导。 对学生学习策略进行指导,即让他们在学习和使用的过程中逐步学会如何学习。那么,指导学生学习策略我们应做到: 1积极创造条件,让学生参与到阶段性学习目标,以及实现目标的方法; 2引导学生结合语境,采用推测、查阅和协调的方法进行学习;3引导学生在学习过程中,进行自我评价,并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。

教师远程研修培训心得体会

教师远程研修培训心得体会 教师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易,但是要当一名好教师却是不易的,通过这次培训,我有几点体会: 一、教师必须具备创新观念与创新思想 教育的本质是培养人的社会属性,教育的价值在于促进人的发展和社会统一,这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括:转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观,形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围,营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习,发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规,激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性,善于发现和保护学生的创新意识,使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系,尊重学生人格,以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践,打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象,就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去,改变封闭的教学形式,让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界,从而激发其好奇心和求知欲,使其在实践过程中发现问题、解决问题。 二、教师必须具备较高的业务素质 要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质: 1.有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证。 2.有较高的管理艺术。管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导。 3.有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机,学生因“亲其师而信其教”,

研修的收获和感想

研修的收获和感想 通过远程培训的学习,使我深刻认识到学习的必要性和重要性。使我认识到当前课改的目的和意义,也使自己对课改有了深刻的认识,也大大提高了自己对本学科的理论素养。 现将这次培训体会总结如下: 一、通过研修使我的教学观念得到进一步的更新: 有机会来参加这次培训,有机会来充实和完善自己,我自豪,我荣幸。但更多感到的是责任、是压力!回首这次的培训,真是内容丰富,形式多样,效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告,有一线教师的专题讲座,有学员围绕专题进行的各种行动学习,还有我回校后的教育教学实践。这次的培训学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训,也是促进我教学上不断成长的一次培训。 二、拓宽了视野,开阔了眼界观看学习视频使我领略到了教育专家和名师的风采,专家和名师的课程深入浅出,鲜活生动的教学案例让我们感到就在自己身边。案例背后的思考与解读,更是让我们深受启发、大开眼界,引起深层次的反思。远程研修平台上的同行们都在积极努力地学习,看着他们发表文章和评论,我得到了很多的启发和实用性的建议和意见,我为自身的浅薄与不足感到羞愧,认识到加强学习的重要性与紧迫性。远程研修的过程中,我一直抱着向其他老师学习的态度参与,学习他们的经验,结合自己的教学来思考,反思自己的教学。 三、提高能力,完善自我网上的专业学科学习和听取同行们优秀的示范课使我从根本上改变了我原先的传统学习模式,更给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念。这使我对以往在教学中的困惑豁然开朗,教学思路灵活了,对自己的课堂教学也有了新的目标和方向:首先在课堂的设计上一定要力求新颖,讲求实效性,不能为了图热闹,活动多多而没有实质内容;教师的语言要有亲和力,要和学生站在同一高度,甚至蹲下身来看学生,充分尊重学生;在课堂上,教师只起一个引导的作用,不可以在焦急之中代替学生去解决问题,要尊重学生的主体地位;教师可以设置问题引导学生,但是不能全靠问题来牵引学生,让学生跟着老师走等。在以后的教学工作中,我也会以高质量的课堂要求自己,不断提高教学能力,完善自我。 四、反思不足,努力改进通过远程研修,使我学到了很多东西,这对我来说是一个极大的提高。同时,我也重新审视自我,更清醒地认识到自己知识的匮乏、浅陋,也看清了过去的自己:安于现状、自满自足,缺乏终身学习意识,工作中容易被俗念束缚,惰性大,缺少有价值的尝试探索;我深深地感到自己在工作中存在着许多不足。 因此,我决定在以后的工作中努力改进: 1、借助远程研修,多学习、多交流,使自己的知识面不断扩大,使自己的业务水平更上一层楼,以更好的适应新课程教学和时代的挑战。 2、认真备课、上课,合理设计学案、教案,精心设计练习题,有效地进行分层教学,使所有的学生都不掉队,让他们成为真正的智慧型人才。 3、教学方法要灵活多样,在教学中创设生动的知识情景,促进学生知识、能力、智力、情感意志获得尽可能大的发展,提高学习效能。在教学中应该坚持以科学的态度和方法,努力减轻学生负担,尽量让学生消除畏难情绪。让学生明白一个事实,那就是课堂上只要积极大胆的参与了各个教学活动,就是最大的成功和可喜的进步。 4、爱孩子是教师的天职,爱是教育的源泉,爱学生就可以给学生一个健康的思想,良好的学习心态,所以,我们都应关心爱护每一位学生,使他们在我们的呵护下茁壮成长。 5、教师每时每刻都要学习。

远程培训学习心得

远程培训学习心得 非常高兴参加本次教师远程培训,在这些培训的日子里,我观看了专家讲座的视频:那一个个生动的教学课例,让我更加贴近了课改的课堂;使我体会到教学也是一种艺术,它需要根据学科调整自己的教学方法,从而使学生最大限度地掌握所学知识。专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该注意什么,哪些细节应该抛弃。我非常喜欢这次网络课程的组织形式,它开辟了一个广阔的新的教研天地。本次培训中的几点收获: 1、我知道了学习的重要性,只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平。 2、培训内容丰富多彩,生动有趣的案例很多,易于接受,从而也认同了培训的内容,我从内心愿意接受这样的培训。 3、在研修过程中,与同仁们的在线研讨、交流,视频教程里老师的讲解丝丝入扣,细致入微,给我很大的启发,使我学到了很多知识,这对我来说是一个极大的提高。 4、几位专家的讲座学了之后确实获益匪浅,让我如沐春雨,使我明白了许多:学生学习应该是有意义的、有动力的、有效的学习,应该是会学、会用的学习,总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习;教师的成长离不开自身的素养,人格的魅力,离不开广博的知识,离不开把握、驾驭课堂的能力,离不开民主、开放的管理能力,离不开

探索、研究的精神;教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本,以学生的发展为己任,以爱为动力,以课堂教学为主阵地。如何教会学生学习,力求事半功倍,永远是教师最关注的内容,也是教师最值得寻觅探求的地方,更是教师一生追求所在。 同时,这次培训的内容,专家们的课程深入浅出,大量鲜活生动的教学案例直击课程改革中的问题与困惑,比较贴近教学实际,贴近课堂,让我们深受启发、大开眼界。我们在课程改革的实践中有许多问题、困惑、思考、收获得以有机会倾诉和表达,学员们对培训方式产生了极大的兴趣,并把培训作为一种需要,不断的学习使自己的思考得到了提升,让老师们享受到了教学自身的魅力。我决心在以后的工作中做到: 1、教师每时每刻都要通过不同形式进行研修,多学习、多交流,使自己的知识面不断扩大,加强教育理论和教学方法的学习和研究,多读一些有价值的教育书籍,努力提高自己的整体素质,使自己的业务水平更上一层楼,以更好的适应新课程教学和时代的挑战。 2、认真备课,关注教学知识的背景,提示知识的形成过程。教师不仅要关注知识的本身,而且要关注知识的发生、发展。同时合理设计学案、教案,精心设计练习题,有效地进行分层教学,使所有的学生都不掉队,让他们成为真正的智慧型人才。 3、倡导合作交流的学习活动,重视自主探究的学习方式。新课标强调合作交流学习,它能够改变传统的教学模式,建立师生互动、生生互动的信息交流方式,学生的主体地位得到更好的体现。教学中应当重视学生的动手实践、自主探究过程。

最新网络学习(培训)心得体会8篇

教师远程培训学习心得体会 新课程远程研修的培训,我受益匪浅。通过学习,使我拓宽了教育的视野,进一步对新课程标准有了更深的理解,对新教材有了一个更新的认识,其中感触最深的是新教材特别关注学生的全面发展。由原来过多地关注基础知识和技能的形成转变为在学习基础知识和技能的同时,更加关注学生的情感,态度、价值观。思品新课程体现了基础性,时代性,选择性和可操作性。下面将自己的感悟总结如下 一、在这次远程研修过程中,我坚持每天进行网上学习,认真观看各个专家的视频录像,学习每天的课程研修简报,通过学习,解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题,使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学经验,为进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师,开阔了视野,充实了自己。 二、这次研修,学会了怎样去面对困难,需要经常性的进行研修,并且要肯下苦工夫,勤于钻研,才能有所收获。让大家认识到,其实教学过程也是一样,要想在教育领域里有所贡献,你一定要敢于面对困难并进行不屈的努力,你才会有所成就。 三、这次研修,收获了很多鼓励和感动。学员作业的留言里那些鼓励的话语,让我更加明白:其实,学生是需要鼓励的,老师也是需要鼓励的,教学更是需要赏识的。我们总是被这些发自内心的鼓励的声音所感动着。

四、在今后的教学过程中,要把新课程理念运用到自己的教学实践中。不断学习,总结教学经验,选择恰当的行之有效的教学方法、教学手段,自觉运用探究的学习方式,设计有针对性地练习,努力提高自己素养,努力探索适合本校特色的体育新课改的教学模式。此外,还促使我不断加强自我反思与其他同行教师之间的合作、交流与研讨。只有这样才能站在新课改理性的高度,认真研修新课改专题,认真教自己的学生,才能与学生共享新课改的过程和成果。 总之,我已经尝到了网络远程研修的甜头,虽然培训结束了,但我们的学习远没有结束,希望在以后的日子里,多些这样的培训,多些这样的学习。本次培训的结束也意味着新的教学的开始,让我们在新课改的指导下,在今后的工作中会更加积极、主动地参与到网络研修中来,不断的提高自己的教育教学能力,以促进学校、学生的发展。同大家一起在远程网络研修中健康、快乐的成长! 教师远程培训学习心得体会 教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。教师专业是动态发展的、终身持续的过程。参加江西省中小学(幼儿园)教师全员远程培训让我受益匪浅。 一、通过学习,我更新了观念。教师是学生成长的守护人。教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师就象一棵枝繁叶茂的大树,需要吸收多方面的营养:有科学的教育思想,有先进的教育理念,有符合时代特点的教育言论,有广博的学识,有令人佩服的教学艺术,

2020研修随笔感言

2020研修随笔感言 全文结束》》研修随笔感言范文一: 研修的第一天,我是怀着一种渴望、迷惑的心情,因为我这时还不知道这次培训的知识和内容。随着对研修的深入了解,我的心情与之前就截然不同了,渴望学习的激情就来了。 研修平台,为我们一线教师提供了丰富的精神营养;每位学员像一粒粒种子播撒在其中,专家的谆谆教诲如春风,课程团队老师们的辛勤汗水似春雨、似清泉滋润着学员们的心田。真正的感谢研修,使我们感受到了什么是真正的培训,什么是天天收获,时时挂念的培训,也是使我们普通的教师们受益最多的培训。自从参加网络研修以来,我在教育教学理论知识方面,经历了迷茫懵懂、渐呈清晰到教学观念上有了较大的提升,可以说研修平台像一扇窗口,让我眼界更加宽广,教学思路更加清晰。 在研修里,我可以畅所欲言,老师们亲切中肯的点评,视频教程里老师的讲解丝丝入扣,细致入微,给我很大的启发,让我在这里学到很多,也有很多感悟,最大的感受就是这里是我充实自我的加油站。仿佛又回到了学生时代,充满了孜孜以求的激情;仿佛打了一剂强心剂,开启了自身向上不断攀登的动力。 我们感受研修,我们在研修中成长;我们感谢研修,我们在研修中收获;我们感动研修,我们在研修中幸福…… 全文结束》》研修随笔感言范文二:

通过幼儿教师远程培训学习,使我深深地认识到这是给我们提供了一个多样化平台,这是对教育不断的更新,也是对教育教学不断的改进和提高。通过理论学习与同行们的研讨、交流、思维的碰撞,以及对自己教育教学的反思,发现自己在教育教学中的有许多不足之处,也找到了在教育教学中的解决问题的方式方法和自己努力的方向。幼儿教师要充分信任孩子,相信孩子有学习的能力,把机会交给孩子,从孩子的角度去看孩子的生活。教师相信孩子了,孩子就能充分展示学习的过程,教师也就可以自如的开展教学活动了。 幼儿教师担任的教育是启蒙教育,是第一个开智者,使幼儿如何做人的先行者,而幼儿园的工作又是繁琐的,作为幼儿教师,我们付出的爱是深沉的,处处总是要以幼儿为主题,针对不同的年龄段采取不同的关爱方式,我喜欢时常地会去抱抱、亲亲他们,你会发现就这简单而又轻易地动作一下子就能和孩子们亲近起来了,我给了他们安全感,他们就会分信任我了。我要求自己要对每个孩子的爱都要是平等的,但我也不会去溺爱他们的。更会注重培养他们各方面的品质,促使孩子们获得更全面的发展。 通过这次的网络研修学习,让我感到网络的方便与快捷,感受科技的进步给我们学习带来的方便,我还充分利用这样的学习机会,提高自己的理论修养和教学水平。在以后的工作中,从实际出发,引发幼儿的积极性,力求提高更好地教学质量。知识就

远程培训研修心得5篇范文

远程培训研修心得5篇范文 ——WORD文档,下载后可编辑修改—— 远程培训研修心得1 1、要以自觉的意识投入学习。本人能参加此次培训,深感自豪,同时也感到责任的重大,参加本次培训,我们能全面提高自身的专业素质。所以,我更珍惜这次难得的学习机会,认真学习,将学习内容多多地吸收和内化。 2、要以思考的态度提升自己。本次培训的内容,既有教育教学理念的阐释,又有教学案例的剖析;既有理论的视野又有实践的视角;既有学科本身的反思和研究,又有自身素养方面思考和培养。体现了从单一的学科知识培训向综合的素养培训的转变,体现了从单纯的按教材施教向掌握完整的课程评价能力的转变,体现了从掌握应知应会内容向校本研修、团队领导力的培养转变,这样丰富的培训内容引起了我们每位参训学员深入的反思。新课程实施以来,取得了一些经验和成果,但任何改革都必须螺旋式前进,我们需要有一个机会反思课改存在的问题和困惑,养成不断反思自身教学行为的习惯,以提升自己实施新课程的能力。这次培训为我们提供了思考的机会和平台,通过专家老师的讲座,促进了我们的深入反思,使我们能有静下心来思考教育、思考教学、思考新课程的实施及自身专业成长的问题。 作为一名农村教师,不但要有丰富的教学经验,还要有自己的教学理论,要从经验型教师向专家型教师转变。过去我只重视教学实践,忽视了教学理论上的升华。通过这次学习,我认识到,教师应向个性

化,研究型,创新型教学发展,通过教学实践—反思—研究—升华,培养科研意识,对教学问题跟踪研究,使之课题化,并总结成果,形成个性和特色的理论,为自己的职业生涯做好理论支撑。 3、要多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养。培训学习使我深刻认识到:教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧。改变过去的老师形象,我要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐的人。要想让自己的课讲得更好,更加吸引学生,就必须提高自己的个人素质。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生,激发学生的学习兴趣;只有提高了自己的修养,才能讲出生动的一课。多读书,读好书,我立志要多读书来提高自己的各方面的素质。努力让自己成为一名优秀的初中化学教师。 4、要尝试多种教学方法,改变课堂,提高课堂效率。形式多样的课堂,才能更好的吸引学生.不仅仅是单纯表面意义的活跃,而是课堂有深度,有生成感,推进感。在科学的理念指导下改革教学方法,进行教学研究;在实践中,不断探索好的教学方法,提高课堂教学效率。 5、教学要与科研相结合。作为教师,实践经验是财富,同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受,也能一时的掩盖教师新知识的不足,久而久之,势必会造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师,依靠那点旧有的教学经验,自然会导致各种能力的下降甚至缺失。这时旧有的教学经验就成了阻碍教师能力的

20XX研修随笔感言

20XX研修随笔感言 20XX研修随笔感言范文一: 研修的第一天,我是怀着一种渴望、迷惑的心情,因为我这时还不知道这次培训的知识和内容。随着对研修的深入了解,我的心情与之前就截然不同了,渴望学习的激情就来了。 研修平台,为我们一线教师提供了丰富的精神营养;每位学员像一粒粒种子播撒在其中,专家的谆谆教诲如春风,课程团队老师们的辛勤汗水似春雨、似清泉滋润着学员们的心田。真正的感谢研修,使我们感受到了什么是真正的培训,什么是天天收获,时时挂念的培训,也是使我们普通的教师们受益最多的培训。自从参加网络研修以来,我在教育教学理论知识方面,经历了迷茫懵懂、渐呈清晰到教学观念上有了较大的提升,可以说研修平台像一扇窗口,让我眼界更加宽广,教学思路更加清晰。 在研修里,我可以畅所欲言,老师们亲切中肯的点评,视频教程里老师的讲解丝丝入扣,细致入微,给我很大的启发,让我在这里学到很多,也有很多感悟,最大的感受就是这里是我充实自我的加油站。仿佛又回到了学生时代,充满了孜孜以求的激情;仿佛打了一剂强心剂,开启了自身向上不断攀登的动力。

我们感受研修,我们在研修中成长;我们感谢研修,我们在研修中收获;我们感动研修,我们在研修中幸福…… 20XX研修随笔感言范文二: 通过幼儿教师远程培训学习,使我深深地认识到这是给我们提供了一个多样化平台,这是对教育不断的更新,也是对教育教学不断的改进和提高。通过理论学习与同行们的研讨、交流、思维的碰撞,以及对自己教育教学的反思,发现自己在教育教学中的有许多不足之处,也找到了在教育教学中的解决问题的方式方法和自己努力的方向。幼儿教师要充分信任孩子,相信孩子有学习的能力,把机会交给孩子,从孩子的角度去看孩子的生活。教师相信孩子了,孩子就能充分展示学习的过程,教师也就可以自如的开展教学活动了。 幼儿教师担任的教育是启蒙教育,是第一个开智者,使幼儿如何做人的先行者,而幼儿园的工作又是繁琐的,作为幼儿教师,我们付出的爱是深沉的,处处总是要以幼儿为主题,针对不同的年龄段采取不同的关爱方式,我喜欢时常地会去抱抱、亲亲他们,你会发现就这简单而又轻易地动作一下子就能和孩子们亲近起来了,我给了他们安全感,他们就会十分信任我了。我要求自己要对每个孩子的爱都要是平等的,但我也不会去溺爱他们的。更会注重培养他们各方面的品质,促使孩子们获得更全面的发展。

网络研修心得体会3篇

网络研修心得体会3篇 网络研修心得体会范文1 在研修过程中,我坚持经常进行网上学习,认真观看各个专家的视频录象,学习各位老师的优秀教案和教学方法,我受益匪浅。通过这次学习,解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题,使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,尤其在驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学经验,为今后从事语文教学工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。 这次教师研修培训,再一次给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退,一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己,那么,他的教学在达到一定程度后就难以提高了,而要想成为一名合格的教师,就要努力地提高自身素质,理论水平、教育科研能力、课堂教学水平。经过这次培训,我觉得以前所学的知识太有限了,看问题的眼光也太肤浅了。过去我们常说:“要给学生一杯水教师就得有一桶水。”但是经过培训后我觉得教师绝对不是一桶水这么简单,它应该是一条有源头的溪流。我认为教师只有树立“活到老学到老”的终身教育思想才能跟上时代前进和知识发展的步伐,才能胜任复杂而又富有创造性的教育事业,“问渠那得清如许,唯有源头活水来”。只有不断学习、不断充实自己的知识、

不断更新自己的教育观念、不断否定自己才能不断进步,拥有的知识才能像“泉水”般沽沽涌出而不只是可怜的“一桶水”了。 实践是检验真理的唯一标准,只有通过不断的实践,才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中,帮助学生确定适当的学习目标,培养学生良好的学习习惯,掌握学习策略和发展能力,创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机和学习兴趣,充分调动学生的积极性,为学生提供各种发展的机会,为学生服务,建立一个民主,宽容的课堂氛围。另外,教师应该把握社会发展对人的发展的基本需要,不断提高自己的教学能力和科研能力,确立培养目标,打造新时代的人才。 通过我省组织的这次教师网络研修,无论从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高。专家及名师结合自身的成长给我们做的一场场精彩的讲座,为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川,像太阳那样不断的核聚变,积蓄新能量,做一支永远燃烧不尽的蜡烛,去照亮人类,照亮未来。 我的研修虽然己取得了一些成绩,但仍有待加强和完善的内容,在今后的工作中,我将更加努力工作,为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友,是提高教育教学的水平的一大基石。我相信只要我们用心,教师研修网会成

远程培训学习心得体会3篇

远程培训学习心得体会3篇 伴随着现代远程培训教育强大资源的到来,让农村学校的教师和孩子们能共享优质教育资源,为农村基础教育实现跨越式的发展起到了奠基作用。下面是带来的远程培训学习心得体会,欢迎大家阅读。 篇一:远程培训学习心得体会 不知不觉,参加远程非学历培训已大半年,作为一名刚上岗不久的新教师,我非常珍惜这次的学习机会,通过学习,交流,提交作业,结合自己的教学实际,我发现我收获很大。通过培训老师们的授课,我学习到了如何提高课堂的有效教学性;如何管理好学生;怎样做好学生的心理健康问题;怎样合理设计课堂教学,怎样进行案例研究等内容,这些内容知识,让刚上岗、对工作毫无头绪的我有种茅塞顿开的感悟。这次培训活动,进一步提升了教师,特别是新教师的教育教学水平,促进教师专业化发展水平的提高,进一步培植健康、和谐的教育文化。 一、培训提升思想认识

由于平常工作的繁忙,加之没有工作经验,再者对现在的教育现状和教师成长没有深入了解,我感觉自己就像井底之蛙,对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训,我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。它要求我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作,不断地提高自身素质和教育教学水平,不断地总结自己的得失,提高认识,不断学习,才能适应教育发展对我们教师的要求。而网络的快捷性将远程非学历培训变得更为重要。它有利于我们自主安排学习,减少了工作与学习的矛盾,有助于我提高学习和实践应用的效率。培训期间,同一学科的老师们在远程非学历这个平台上互相交流、互相学习,有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。 二、培训充实了专业知识 作为一名小学英语教师,首先应该具备的就应该是全面系统的学科本位知识。以往,我只是研读一些与小学英语教学有关的书籍,为了教而学,为了教而看,而远程非学历的培训就如一本系统的学科大书,关于小学英语教学的所有内容在这里都一目了然,科学系统,有标可依,有律可循,学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置,突现了以学科为基础,以问题为中心的特色。这次学习,通过专家引领,帮助我进一步领会了新课程的教学理念,让我对小学教学有了深入的理解与思考;通过参与学习、反思体会,帮助我准确地把握了英语学科的主要教学内容及教学

(学习心得体会)在研究学习中成长——远程研修感言

在研究学习中成长——远程研修感言不知不觉中,为期六天的省远程教育研修接近尾声了。这几天里,我和老师们一起观看课程视频、聆听专家讲座、反思教学实践、撰写研修作业、交流心得体会,匆忙有序,受益匪浅。时间是短暂的,学习的收获却是永恒的,这次研修让我重新燃起了继续学习的热情和积极参与新课程改革的决心和勇气,坚定了我在今后的教育教学当中大胆创新、开拓进取的信念。 现将这段时间参加远程研修的感受谈一下: ●一、研修让我重新认识了自己的责任。 在新一轮的课程改革中,我们教师不再只是课程的执行者,而且还是课程的建设者、开发者、创造者,是课程实施中问题的协商者、解决者,改变了传统的授业、解惑的角色,以适应新时代的挑战。教师要给学生一碗水,不能满足于自己的一桶水,更要成为“长流水”,长流常新,永无止境,教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程。在传授知识的同时,教师的道德品质也在一并的传授给学生。因此教师不仅是知识的传播者,他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。因此,我们要认清我们肩负的历史使命,树立崇高的职业信念,为祖国的未来打下良好的基石。我们要用平等的眼光去看待我们的学生,应给予他们同等的发挥创造的机会,让他们在良好的环境中健康成长。 ●二、对自己的教学水平和科研水平有了新的认识。

通过学习,真正体会到课堂教学其实也是一种艺术,它需要我们教师用心去浇灌,才会开出美好的艺术之花,同时也使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。培训中,教育名家的讲座为教育科学理论注入了源头活水,给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,让我们分享了高规格的“文化大餐”。我虽然教过不同的年级,对所教教材有了一个初步的了解,但体会尚浅。因此在以后执教的过程中着重加强教材的分析,利用所学理论去备课、备学生,去研究习题,逐步在课堂教学中取得好的效果,使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息,减少课业负担,多一些时间去体会。由此需要我不断学习,更新教育理念,更好地发挥自己的教学价值,尽快地提高自己的专业知识和教学水平,从而真正成为一名优秀的教师,让自己的教学生涯也因此而更精彩。 三、更进一步认清了语文教学的特点:重视交流与沟通,需要学生主动学习与 主动探索。 学生在学习过程中多方交流,互通有无也是一种很好的学习方式。在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的,当你遇到自己难以解决的困难和问题时,应正确分析它们产生的原因,尽可能获得家人、朋友和教师的关心、支持和鼓励,多与同学交流学习心得和体会,互相鼓舞学习信心,学习他人的成功经验,消除不良心理影响,有助于激发学习动机,增强学习信心。课堂上教学过程是师生互动的过程中用自己的亲身经历、用自己的心灵去感悟,教师要始终积极参与学生的学习过程;让学生无拘无束的置身其中,尝试学习,享受学习的乐趣。让课堂焕发无限的生命力,使学生思维活跃,热情高涨,真正成为了学习的主人、课堂的主人。

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