地图学与地理信息系统专业攻读硕士学位 研究生培养方案 一、培养目标 本专业培养适应我国社会主义建设事业发展的需要，面向现代化、面向世界、面向未来的德、智、体全面发展的高层次专门人才，具体要求如下： 1.学习和掌握马列主义的基本理论，坚决拥护四项基本原则，拥护中国共产党的领导和党的各项方针政策，热爱社会主义祖国，树立正确的人生观和价值观，遵纪守法，具有较强的事业心和责任感、良好的道德品质和科学道德，积极为社会主义现代化建设服务。 2.勤奋学习，学风端正。具有坚实宽广的基础知识和系统深入的专业知识，了解摄影测量与遥感学科的进展与动态，掌握摄影测量、遥感和地理信息系统的高新技术及数据获取原理等，能独立承担本专业科研和教学任务，具备组织科研项目或工程生产的能力。 3.能较熟练地利用一门外语阅读专业文献和撰写科研论文。 4.身心健康。 二、研究方向 1.地理信息系统开发与应用 主要研究网络地理信息系统的设计方法和软件开发方法等，多维动态地理信息的数据管理和应用方法、动态地理信息系统的模拟和可视化等，移动地理信息系统的软件开发技术、数据传输技术、自适应性可视化技术等。 2.地理信息可视化与虚拟现实技术 主要研究地理信息的动态可视化方法和模型、虚拟现实技术，网络环境下地理信息可视化的数据模型、数据结构、数据传输方法、快速浏览方法等。 3.地图认知的理论方法与应用 主要研究地理空间数据多尺度表达方法、地图认知理论和方法、地图空间认知模型及计算方法、基于地图模型的可视化地学分析方法等。 4.时空数据建模与分析 利用时空相关和时空逼近等理论，研究长时间序列的地图、遥感影像和地理空间数据中时空数据结构化建摸、数据管理和统计分析方法，支持地理信息智能服务的建立。 5.数字（智慧）城市技术方法
地图学基础复习要点 武汉大学测绘学院XX 第一编地图与地图学 一、地图的基本知识 1、地图的基本特性：a、由特殊的数学法则产生的可量测性（地图投影、地图比例尺、地图定向）b、由使用地图语言表示事物所产生的直观性（地图符号、地图注记）c、由实施制图综合产生的一览性（地物选取、图形化简） 2、地图定义：地图是根据一定的数学法则，将地球（或其它星体上）的自然和人文现象，使用地图语言，通过制图综合，缩小反映在平面上，反映各种现象的空间分布、组合、联系、数量和质量特征及其在时间中的发展变化 3、数字地图：存储于计算机可识别的介质上，具有确定坐标和属性特征，按照特殊数学法则构成的地理现象离散数据的有序组合。 4、地图分类：1）按内容分类：a、普通地图：是以相对平衡的程度表示地表最基本的自然和人文现象的地图。它以水系、居民地、交通网、地貌、土质植被、境界和各种独立目标为制图对象。b、专题地图：是根据专业的需要，突出反映一种或几种主题要素的地图，其中作为主题的要素表示的很详细，其他的要素则围绕表达主题的需要，作为地理基础概略表示。（自然地图、人文地图、其他专题地图）（2）按用途分类：a、通用地图：为读者提供科学和一般参考的地图。如：地形图、挂图等。b、专用地图：为各种专门用途制作的地图，他们是各种各样的专题地图。如：航海图、教学图等。 5、国家基本比例尺：1:5000、1:1万、1:2.5、1:5万、1:10万、1:25万、1:50万、1：100万共八种 6、古今中外地图简史：魏晋裴秀（世界最早的完整制图理论）→《禹贡地域图》《方丈图》唐代贾躭→《海内华夷图》宋代沈括→《梦溪笔谈》清朝康熙年间→《皇舆全览图》实测清末魏源→《海国图志》托勒密→《地图学指南》 7、地图的基本内容：（1）数学要素：控制点、坐标系统、比例尺、地图定向（2）地理要素：普通地图——自然要素（水系、地貌、土质和植被）、人文要素（独立地物、居民地、交通网、境界线）专题地图——地理基础要素、主题要素（3）整饰要素——是一组为方便使用而附加的文字和工具性资料，对主要图件在内容与形式上的补充：图名、图号、接图表、外图廓、分度带、图例、坡度尺、三北方向、图解和文字比例尺、编图单位、编图时间和
我眼中的武汉大学 2014年3月29日，怀着朝圣的心与四五好友奔赴武汉大学，希望能一睹她的美貌，且与好友忆旧情。我眼中的武汉大学早已不是一所高校了，她是我的女神,魂牵梦绕，想着能有一天与她相见。 或许是她背负着众多美誉，或许是她妖娆动人。不管是什么，我都会被她迷惑。我爱武大。 我爱武大的胜名。 武汉大学是中华人民共和国教育部直属重点综合性大学，是国家“985工程”、“211工程”、“2011计划”重点建设高校，同时是“111计划”、“珠峰计划”、“海外高层次人才引进计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”和“卓越医生教育培养计划”重点建设的中国顶尖名牌大学。是与法国高校联系最紧密、合作最广泛的中国高校，是世界权威期刊《Science》杂志列出的“中国最杰出的大学之一”。截至2012年11月，武汉大学学科涵盖了哲、经、法、教育、文、史、理、工、农、医、管理等11个学科门类。学校设有人文科学、社会科学、理学、工学、信息科学和医学六大学部37个学院（系）。国家重点（培育）学科。在基本科学指标数据库（ESI）全部22个学科中，武大11个学科进入世界排名前1%，位居内地高校第8位。 我爱武大的美景。 武汉大学环绕东湖水，坐拥珞珈山，校园环境优美，风景如画，被誉为“中国最美丽的大学”。樱花盛开时节，樱园酷似花的海洋，成千上万游客慕名而至，留连观赏，如醉如痴，大有“三月赏樱唯有武大”的意趣。校园濒临东湖，环抱珞珈，满园苍翠，桃红樱白，鸟语花香。中西合璧的宫殿式早期建筑群古朴典雅，巍峨壮观，堪称“近现代中国大学校园建筑的佳作与典范”。 学生住宿区桂园、枫园、樱园、梅园因其风景而命名，春夏秋冬，桂樱梅枫可以说是诗情画意。还有湖滨、星湖等住宿区都各有特色。 校内四季常青，花香流溢，以樱花最为有名，有樱花城堡、樱花大道、樱顶、珞珈广场等相关景点。每年春季3月中旬，樱花盛开的时候，武汉大学都会吸引数百万的游客前来赏花。武汉大学校园内有众多的种子植物，丰富多彩的植物体系和数量众多的珍稀植物，使珞珈山被誉为全国树木园，曾有植物学家到校园考察后，惊叹武大就是一个天然的植物园。事实上，拥有多种国家一级保护树种的武汉大学校园，本身就是中国植物学会植物园分会。武汉大学樱花武汉大学校园内还先后建有“六一纪念亭”、“闻一多先生纪念塑像”、“鲲鹏展翅”、“李达塑像”、“爱因斯坦塑像”、“阿兰·佩雷菲特塑像”、“李四光塑像”、“王世杰塑像”、“孔子铜像”等人文景观。 我爱武大的学子，他们拥有这样如诗的生活。三五成群，齐享这大美的武大风光。他们可以坐在画里朗诵郁达夫的诗，他们可以走着当年郭沫若走过的小道，听着但年闻一多听过的鸟鸣。。。。。。
《空间数据库原理》 第一章数据库 1、空间数据库：①提供结构用于存储和分析空间数据②空间数据由多维空间的对象组成③在标准数据库中存储空间数据需要大量的空间，从一个标准数据库中检索查询空间数据需要很多时间并且很累赘，通常导致很多错误。 2、DBMS:（数据的操作系统）一种操纵和管理数据库的大型软件，用于建立、使用和维护数据库。SDBMS：增加了处理空间数据功能的DBMS。①在它的数据模型中提供空间数据类型和查询语言②至少在执行时支持提供空间数据类型：空间索引；空间链接有效的算法。 在地理信息系统中为什么要研究专门的空间数据库系统？ 1.空间数据库能提供结构存储和空间数据分析 2.空间数据库包含多面空间的对象 3.在标准数据库中存储空间数据会需要过多的空间 4.标准数据库的查询反馈和空间数据分析会消耗过多时减并且留下大量错误空间 5.空间数据库能提供更多有效率的存储和空间数据分析 3、哈希（Hash）函数：一种将任意长度的消息压缩到某一固定长度的消息摘要的函数。 质数除余法（直接取余法）：f(x):=x mod maxM ;maxM一般是不太接近2^t的一个质数。 乘法取整法：f(x):=trunc((x/maxX)*maxlongit) mod maxM，主要用于实数。 平方取中法：f(x):=(x*x div 1000 ) mod 1000000);平方后取中间的，每位包含信息比较多。 第二章数据库基本原理 1、数据模型Data Model：关于数据基础或对象以及他们之间的关系的抽象描述被表示在一个数据库中。 3、概念数据模型：也称语义模型，关于实体和实体间联系的抽象概念集，用统一的语言描述、综合、集成的用户视图。 2、数据字典：是指对数据库的内容包括数据项和属性码定义，是元数据的重要组成部分。（是指对数据的数据项、数据结构、数据流、数据存储、处理逻辑、外部实体等进行定义和描述，其目的是对数据流程图中的各个元素做出详细的说明。） Metadata：是描述数据的数据，主要是描述数据属性的信息，用来支持如指示存储位置、历史数据、资源查找、文件记录等功能。 3、数据库设计和实现：①需求分析②概念数据建模③逻辑建模（参考DBMS和基础数据模型）④物理建模或者实现（参考物理存储和电脑环境）。 需求调查：根据数据库设计的主题对用户的需求进行调查，了解用户特点和要求，取得设计者与用户对需求的一致看法。需求分析：指的是在创建一个新的或改变一个现存的系统或产品时，确定新系统的目的、范围、定义和功能时所要做的所有工作。 4、E-R图：描述对象类型之间的关系，是表示概念模型的一种方式。 第三章基本空间概念 1、凸多边形：把一个多边形任意一边向两方无限延长成为一条直线，如果多边形的其他各边均在此直线的同旁，那么这个多边形就叫做凸多边形。 2、点集拓扑：一个基于相邻关系定义拓扑学空间的方法。 3、大圆距离：大圆距离指的是从球面的一点A出发到达球面上另一点B，所经过的最短路径（圆弧）的长度。 曼哈顿距离：两个点上在标准坐标系上的绝对轴距之总和。 4、欧式空间（欧几里德空间）：空间的坐标模型。作用：能将空间属性转化为以实数为元组的属性；坐标系包括一个确定的原点和在原点交叉的一对正交轴线。
武汉大学资源与环境科学学院 2005-2006学年度第二学期期末考试 《地图学》试卷A 一、判断题(20’每题2’) 1、图号为K53E023006的地图是1﹕5万比例尺地形图。（） 2、沈括最早提出了制图六体。（） 3、海水深度是从平均海水面向下计算的。（） 4、圆锥投影的等变形线是放射状的。（） 5、我国1:2千的普通地图是国家基本比例尺地图。（） 6、用比率符号表示数量时是根据符号的面积比计算的。（） 7、地图图面上图形所处的位置不会影响其视觉重量。（） 8、色光的混合是加色法混合。（） 9、实地上河流的密度愈大，其选取标准定的愈低。（） 10、陆地上的等高线是封闭的连续曲线。（） 二、名词解释(30’每题5’) 1、数字地图 2、变形椭圆 3、普通地图 4、范围法 5、量表系统 6、地图适宜载负量
三、问答题(40’) 1、简述地图的三个基本特性？ 2、按照变形性质，地图投影如何分类？ 3、等高线的基本特点是什么？ 4、质底法和范围法的区别是什么？ 5、图形视觉感受的认识过程？ 6、计算机地图制图的成图过程是什么？ 7、当境界线以河流分界时其图形如何描绘？ 8、制图数据的来源有哪些？ 四、综述(10’) 制图综合的基本方法。 武汉大学资源与环境科学学院 2005-2006学年度第二学期期末考试 《地图学》试卷B 一、判断题(20’) 1、图号为K49D005012的地图是1：5万比例尺地形图（） 2、等角割圆锥投影两条标准纬线之间的长度比为1（） 3、海水深度是从平均海水面向下计算的（） 4、地图图面上图形所处的位置不会影响其视觉重量（） 5、陆地上的等高线是封闭的连续曲线（） 6、实地上河流的密度愈大，其选取标准定的愈低（）
从数字校园到智慧校园探讨 现阶段，随着信息技术，测量技术的发展，世界上很多城市都在开发自己的智慧城市，如新加坡，韩国，美国，我国的“智慧上海”也是智慧城市的一个项目。大力发展智慧城市，符合我国现阶段的发展战略，解决了我国目前城镇化加速发展遇到的问题。智慧校园相对于智慧城市而言，属于一个小的智慧城市。目前，很多高等学校都做了自己的数字校园，由数字校园发展成为智慧校园是必然趋势。为此，阐述从数字校园到智慧校园的过程。 标签：数字校园；智慧校园 1 无人机航拍数字摄影测量技术 要做到能反应真实物体，准确大小，各种物体的属性准确无误，只能使用小型无人机航拍技术，而不是飞机航拍，因为一个学校体量小，面积不大，使用无人机航拍方便，快捷，便宜，可操作性强。利用无人机拍摄的航拍进行作业，在校园打一些控制点，将航片进行空三测量，建立立体模型，在这模型的基础上，测出地物地貌的高度大小，得到一个地物属性的矢量文件，这个矢量文件包含了地物的基本属性（高度，宽度，样子），从而绘制出校园的矢量图。无人机航拍数字摄影测量技术目前属于一个新兴技术，一些高等学校也正在发展这个技术。 2 快速三维建模技术 利用相关软件和得到的校园矢量图，快速拉出各个地物的“盒子”，那么一个校园的基本三维模型就出来了，通过这个模型，我们可以看到校园里的房子，树，道路等校园里有的东西，有了矢量图，这个过程就非常快，软件一步到位，那么，“初模”就出来了。 3 信息采集和模型完善 为了能真实反映各个地物的外貌，这个就需要外拍人员进行外拍，将每个地物的4个面用照相机拍下来（地物的顶面不用拍，航拍的相片就是地物的顶面），记录每个地物的名称，当然，为了更加真实的反映每个地物的真实样子，运用相关的软件进行处理，比如说，房子有的地方凹，有的地方凸，在模型中，凹的地方打进去，凸的地方拉出来，然后将拍的照片贴到模型上去，这个时候，模型中校园每个物体的样子就是现实中物体的样子。然后将每栋建筑里的房间做出来，贴上相应的房间信息，那么和现实一模一样的一个小型校园就出来了。 4 发布数字校园 发布数字校园需要相关的软硬件配套，为了后期的智慧校园服务，建议采用千兆光纤，搭配好一点的服务器，架设一个服务终端，利用服务终端在网上发布数字校园，这个时候我们运用终端设备（手机，电脑等），就可以看到整个校园
地图设计与编绘 一．基本概念 1.普通地图：是以相对平衡的详细程度表示地球表面各种自然现象和人文现象中最基本的要素（如水系、地貌、居民地、交通网、境界、土质植被及其它人文标志）的地图。 2.地形图：按照国家统一规范测制或编制的详细表达普通地理要素的地图。 3.普通地理图： 4.国家基本比例尺系列地图：我国把1：5千、1：1万、1：2.5万、1：5万、1：10万、1：25万、1：50万、1：100万等八种比例尺的普通地图称为国家基本比例尺地图。 5.系列地图：按照统一的设计要求，反映同一地区多种要素或不同时相的一组地图的集合。 6.地图集：按照统一的设计要求编制的一组地图，装订成册，称为地图集。 7.基本图形变量：基本图形变量又叫“视觉变量”，是构成符号的基本因素：颜色、形状、尺寸、方向、亮度、密度、结构、位置 8.量表系统注记构成要素： 9.制图综合：制图综合是在地图用途、比例尺和制图区域地理特点等条件下，通过对地图内容的选取、概括和关系协调，建立能反映区域地理规律和特点的新的地图模型的一种制图方法。 10.选取：选择那些对制图目的有用的信息（满足地图用途要求并反映制图区域地理特点的重要的制图物体或现象），舍去不必要的信息。 11.概括：对选取了的制图物体进行形状、数量和质量特征的化简。概括分为形状概括、数量特征概括和质量特征的概括。 12.地图载负量：地图的容量（图廓内符号和注记的数量）包括面积载负量和数值载负量。 13.面积载负量：单位面积里符号和注记的面积。 14.数值载负量：单位面积里要素的个数。如：居民地个数/dm2 15.编绘规范：由国家测绘主管部门拟订总体大纲。编绘规范是编绘地图所依据的立法技术标准，它的内容应简明扼要，并具有相对的稳定性。 16.编辑计划：是在编绘规范的指导下针对具体的地区由各省制图机构设计局部编图大纲 17.图式：是地图符号样式和描绘规则的规范。图式中规定了相应比例尺地图上表示各种地物、地貌要素的符号、注记和颜色标准，以及使用这些符号的原则、要求和基本方法。 二．问答题 1.地图符号本质：地图符号是物质的对象，用来代指抽象的概念，它是以约定关系为基础的。地图符号的设计过程，就是一种代指过程。它是由地图设计者将错综复杂的地理空间对象进行分类、分级，抽象出这些对象的主要特征，并用专门的符号表示它们。 2.符号设计基本要求：、 （1）图案化：是指将制图对象的主要特征抽象出来，并用简单而规则的图形加以表示，忌复杂化和素描化。 （2）象征性：为了使阅读者看到符号就能联想到地理事物，应充分利用象征性设计符号，可以考虑地理事物的平面轮廓特征、正面形象、侧视形象及色彩特点等。
武大遥感院 摄影测量与遥感专业研究方向简介 1.摄影测量定位理论与方法 摄影测量定位理论与方法的核心问题是摄影中心位置和影像姿态的恢复以及高精度的对地目标定位。其主要内容包括以点、线为匹配基元，研究影像的定向、交会及区域网平差等，恢复单张影像或大区域内多张影像的摄影中心位置和姿态，利用共线方程、有理函数等数学模型描述像方与物方对应关系的参数特性及误差传播规律等。在近景摄影测量、低空摄影测量、航空航天摄影测量等方面均有广泛的应用。 2.数字摄影测量 数字摄影测量是将摄影测量的基本原理与计算机视觉的相关理论相结合，从数字影像中自动（半自动）提取所摄对象以数字方式表达的几何与物理信息的摄影测量学分支。其关键技术强调自动化或半自动化，应用计算机技术、数字图像处理、模式识别等理论与方法，自动或半自动地提取所摄对象的几何信息。主要研究内容包括稳健数字影像匹配、特征提取、目标三维重建、地物变化信息检测与自动更新、近景与视觉测量等技术及其应用。 3.数字近景摄影测量 数字近景摄影测量一般指采用数码相机采集影像，拍摄范围较小的摄影测量，具有信息丰富、非接触测量、精度高、较易实施等优势，其主要研究内容包括数字图像处理和相应的摄影测量几何处理，摄影系统检校、获取被摄目标形状、大小和运动状态等信息，在建筑工程、机械制造、城区规划、地质、医学、生物、考古、视觉检测等领域有着广泛的应用。 4.微波遥感 微波遥感研究利用微波段电磁波进行遥感的理论和方法，微波遥感具有全天候全天时的特点，随着高分辨率雷达卫星的不断升空，现已发展成为与光学遥感同等重要的一种遥感手段。其主要研究内容包括微波电磁波特性，地物与微波的相互作用，微波遥感图像的几何处理和辐射处理，微波遥感图像信息提取以及雷达干涉测量基本原理等方面，在农业、林业、气象、地质以及灾害应急等领域有着广泛的应用。 5.高光谱遥感 高光谱遥感是指在电磁波谱的可见光和红外波段范围内，利用成像光谱仪以非常窄的波长间隔获取光谱连续的影像数据，并对其进行分析、处理和信息提取的技术。高光谱遥感数据包含了丰富的空间、辐射和光谱信息，能够对在多光谱遥感中难以探测的目标信息进行分析识别，在国土资源、农业、林业、地质矿产等领域有广泛应用。 6.热红外遥感 热红外遥感是指传感器工作波段为热红外波段的遥感技术，探测区间通常在8～14微米之间。热红外遥感通过热红外探测器收集、记录地物辐射出来的热红外辐射信息，并利用这种热红外信息来识别地物和反演温度、发射率、湿度、热惯量等地表参数。在植被分析、土壤调查、精准农业和海洋等领域有广泛应用。7.定量遥感 定量遥感主要指从对地观测电磁波信号中定量提取地表参数的技术和方法研究，
陕西科技大学智慧校园建设 设计方案
目录 一、建设背景 (1) 二、系统总体设计 (1) 三、系统功能介绍 (3) 1.前端采集系统： (3) 2.存储系统设计： (5) 3.智能应用系统设计： (6) 4.平台系统设计： (7) 5.显示控制系统设计： (7) 附录：预算清单
一、建设背景 随着陕西科技大学教育规模的扩大，占地广、校区分散、人员密集等诸多因素的限制，让高校校园安防与其他领域相比更具有特殊性，同时因校园开放、包容的人文环境更使高校结构日渐社会化，校园治安问题日益突出。 随着新技术及人们对安全要求的不断发展提升，以往校园安防系统建设的问题日益凸显，主要存在以下四点问题： 1、目前前端采集系统存在的问题有：（1）显示画质差；（2）环境适应性差，当光线条件差时，呈像效果模糊；（3）大场景多点位部署存在盲区。如果发生意外事件，视频监控系统取证看不清、找不到有力证据。 图1 画面质量低图2 光照环境不足 2、随着学校在安防系统需求的不断发展，伴随着前端点位设计的增加。传统的分布式存储方式受到硬盘录像机盘位数的限制，已经不能够满足大量视频数据的存储需求。 3、视频数据或设备的人为运维管理及信息提取工作量大、效率低，当发生紧急情况需要事后取证时，若因排查工作不到位而发生视频录像丢失等情况，容易引起纠纷或降低事件处理效率等问题。 二、系统总体设计
图4 系统总体架构图 本次方案主要设计五个子系统，分别是：前端采集系统、存储管理系统、显示控制系统、平台应用系统以及智能应用系统。 前端采集系统：采用先进的高清、智能监控技术，对校园进行全方位、全天候的全面监控，最大限度地减少各种安全隐患；本次设计均前端采用星光级成像技术. 存储管理系统：存储设计采用磁盘阵列视频监控专用存储设备，通过集中式的存储方式部署在总控中心，用于存储管理所有前端监控摄像头的实时监控视频。 显示控制系统：采用视频综合平台对各种信号进行解码和控制，并输出到大屏显示屏幕上，并可通过在控制主机上安装的拼接控制软件实现对整个大屏显示系统的控制与操作，实现上墙显示信号的选择与控制。 平台应用系统：以GIS（地图信息系统）可视化地图为核心，基于智能分析报警，建立事前预防，事中调度应急流程化指挥体系，构建校园智能安防指挥体系。
1、 简述地图的基本特性和定义 答：（1）由特殊的数学法则产生的可量测性； （2） 由使用地图语言表示事物所产生的直观性； （3） 由实施制图综合产生的一览性。 地图是根据一定的数学法则，将地球（或其他星体）上的自然和人文现象，使用地图语 言，通过 制图综合，缩小反映在平面上，反映各种现象的空间分布、组合、联系，数量和质 量特征及其在时间中的发展变化。 2、 试述我国基本比例尺地形图分幅编号的规则 答：我国基本比例尺地形图均采用“经纬线分幅”和行列式编号“的方法。以 1： 100万地 形图为基础，行从赤道算起，纬度每 4°为一行，至南北纬 88°各有22行，用大写的英文 字母A 、B 、C,, V 表示，南半球加S,北半球加N 。列从180度经线算起，自西向东每 6 ° 为一列，全球分为 60列，用阿拉伯数字1、2、3,, 60表示。行号在前，列号在后，中间 不用短线。 1： 50万~1： 5千地形图编号是在 1: 100万地形图的基础上进行的，编号由 10个代码 组成。其中前三位是所在 1 : 100万地图的编号，第四位是比例尺代码，从 1 : 50万~1： 5 千依次用B 、C 、D 、E 、F 、G 、H 表示。后六位分为两段，前三位是图幅的行号，后三位是 图幅的列号。行号从上而下，列号从左到右，编码不足三位时前面加“ 0”。 4、 简述地图学与地理信息系统 GIS 的关系与区别 答：地图学（CartograPhy ）是研究地图的理论、编制技术于应用方法的科学，是一门研究以 地图图形反映与揭示各种自然和社会现象空间分布、 相互联系及动态变化的科学、技术与艺 术相结合的科学。 地理信息系统（GeOgraPhiC Information SyStem ）是在计算机硬、软件系统支持下，对整 个或 部分地球表层（包括大气层）空间中的有关地理分布数据进行采集、 储存、管理、运算、 分析、显示和描述的技术系统。 地图学与地理信息系统从它们的形成开始一直到发展至今， 都是紧密联系在一起的，它 们的主要区别在于最终的目的不同： 地图学的目的是快速、 精确地编制高质量的地图。 地理 信息系统的目的是为地理研究和地理决策提供服务。 5、 为什么地图会产生投影变形？分别写出投影变形的数学表达式。 答：由于地球椭球面是不可展的曲面， 要把它完整的表示到平面上， 必须有条件地进行局部 拉伸和局部缩小，所以必然会产生变形。 投影变形表现在以下三个方面： （1） 长度变形：投影面上一微小线段与球面上相应的微小线段之比与 1之差。 ds * V 1 ds （2） 面积变形：投影面上一微笑面积与球面上相应的微小面积之比与 1之差。 dF " πab V P 1 1 = ab - 1 P dF 二 （3） 角度变形：投影面上任意两方向线所夹之角与球面上相应的两方向线夹角之差 7、为什么 1： 100万国家基本地形图拼不成一幅完整的 1：100 万《中国地图》？如何才能 sin( a — b a 亠b
武汉大学 2017年攻读硕士学位研究生入学考试试题 （满分值150分） 科目名称：地图学科目代码：893（C卷） 武汉大学自16年起不再对外公布初试真题，所以，17回忆真题的重要性就不言而喻了，为此，东湖武大考研网特意整理收集了2017年武汉大学893地图学考研初试真题，其他年份的考研真题可以在考研资料栏目中找到，如果考生有其他疑问，可以联系官网右侧的咨询老师。 一、单项选择题（10小题，共20分） 题目太多，就不一一分享了，也记住不那么多了。 二、多项选择题（10小题，共20分） 题目太多，就不一一分享了，也记住不那么多了。 大致考察内容有：层次结构有哪些？地图按内容分为？不同符号的矛盾处理方法有哪些？海底地貌怎样表示？高斯克吕格投影变形规律有?选择题相对要灵活一点。 三、简答题（共5小题，每小题10分，共50分） 1新编地图的数学基础有哪些内容？ 2地图制图模型建模过程，方法？ 3定点符号法和定位图表法有什么异同点？ 4地图资料有哪些？起着什么作用？ 5影像地图制图综合的因素有？ 四、论述题（共2小题，每小题25分，共50分） 1.论述地图学的数据处理？ 2.论述地图学的现代特征 总结：
后面的偏基础，论述也不会太为难，不是说非要摸透前沿知识，可以微信关注3S网，了解一下即可，但是有一点，对于跨考的就要求高了，因为会涉及地信基础知识。 地图学考试范围及参考书目 考试范围： 地图的概念、性质、特征及其分类；地图学的结构体系、发展历史、应用领域及其在地里信息服务技术背景下前沿新技术方法；地图设计编制的基本方法、技术流程、质量评价；普通地图编制的数据处理、符号设计与技术流程；专题地图表达的技术方法及其编制过程；地图投影的概念、分类、特征分析及常用几种地图投影方法；地图综合的概念、特征、方法、应用；地图符号设计的内容、方法及应用；地图整饰的概念、表现形式与地图艺术设计；电子地图的概念、类型、功能及其与常规地图的差别比较；地图分析的概念、方法及其应用；地图制图新技术发展现状、趋势。 初试参考书目： 《地图学》，祝国瑞，武汉大学出版社。2004年版 初复试录取准则： 总成绩=初试总分（政治+英语+基础课+专业基础课）÷5×60%＋外语口语测试成绩×15%＋综合知识测试成绩×25%。复试成绩不及格（60分及以上为及格）者不予录取。 文章摘自东湖武大考研网！
学生自助及上网指南（武汉大学）
目录 一、自助注册 (2) 二、管理员审核注册 (5) 三、充值......................................................................................错误！未定义书签。 四、认证上网 (6) 五、其他常用自助服务内容 (8) 一、自助注册 在未开户的情况下，用户可以通过WEB页面访问学校自助服务器（IP：202.114.64.103），访问方式：http://202.114.64.103:8080/selfservice/ 如下图：
注册填写规范： 1 “用户登录名”栏：填学号，以后认证上网即用学号作登录名。 2 “用户姓名”栏：填写真实姓名。 3 “密码”栏：自定密码。 4 “电子邮件”栏：填写一个可用邮箱。 5 “证件类型”栏：选择身份证或护照。 6 “证件号码”栏：如果是身份证，填写真实身份证号码；如果是护照，填写真实护照号码。 7 “文化程度”栏：选择你目前在修学历。
8 “固定电话”栏：填写一个可联系本人的固定电话。 9 “移动电话”栏：填写一个可联系本人的移动电话号码。 10 “住址”栏：按照宿舍所在校区，楼栋，单元，房间号一一填写。 11 “备注”栏：填入目前所在院系专业。 12 其他栏目，在上图中用“xxxxxxx”标识的，无需填写，空着即可。 如下即为一个合格的注册： 按学校管理员要求的规范填写用户信息申请新帐号后，等待管理员审批。 可通过自助服务器查询帐号审批的结果。审批通过后，该帐号才可充值使用。如下图： 通过查询，可显示申请的帐号是未审核通过，还是已审核通过。
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集团公司：华宇软件 ?中国软件业务收入前百强企业，2018年收入35 亿+，联奕科技2018年销售额8亿+。 ?中国软件和信息技术服务综合竞争力百强企业 ?国家信息系统集成及服务大型一级企业（全国 仅39家获评） ?2011年10月26日在深圳证券交易所创业板上市（股票代码：300271） ?连续11年位列中国电子政务IT解决方案供应商10强（IDC）。 ?在法院、检察院信息化建设领域，市场占有率第一（70%+），客户遍及全国。 ?9家成员企业（软件），6000+名员工，服务遍布31省市自治区。 北京大连 上海 广州 深圳 集团总部 华宇信息 联奕科技 万户网络 华宇元典 华宇金信亿信华辰 大连华宇 浦东华宇 广州华宇
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武汉大学学生上网指南 学生宿舍区有线上网：分以下五个步骤 一、注册 需要办理宿舍有线网的同学先借用已上校园网的机器（如：宿舍同学，图书馆，教室，办公室）先进行上网账号注册，注册页面入口：武汉大学主页－>网络中心主页->学生宿舍网->学生宿舍上网注册。 http://10.100.0.11:8082/webshop/main.do?url=ecardlogin&redirectUrl=L3dlYnNob3AvcmVk aXJlY3RUaGlyZFN5c1BhZ2UuZG8/c3lzaWQ9MjAwMDAyMCY= 用户名为一卡通上13位学号，密码为一卡通初始密码身份证后六位（带X身份证不算上X），如果自行改过一卡通密码输入改后密码，（注：持军官证，港澳台学生，一卡通初始密码可能是六个8，或六个0）。 二、充值： 注册账号成功后，持一卡到圈存机上缴费充值，（图书馆，食堂，教学楼都有圈存机），插入一卡通：选择缴费业务—》转账业务—》选择校园卡缴纳网费—》提示查询密码—》提示消费密码—》选择缴费金额—》操作完成显示账号金额。（注：1，只能对持卡人的网络帐号缴费，2、当网费余额不足0.66元时，缴费成功后将会扣除当天网络费用（即0.66元），3、当缴费金额+网费余额大于100元时，将限制操作） 操作如图所示：
1、选择“转帐业务 2、选择“校园卡缴纳网费”（按钮位置会随着一卡通业务的增加而变化） 3、提示插入校园卡，并提示输入校园卡的查询密码
4、点“确定”继续缴费操作，提示输入消费密码 5、选择缴费金额
6、操作完成后，提示用户校园卡和网络帐号余额 三、安装上网客户端：（文理学部、国际软件学院安装神州数码，其他学部统一安装锐 捷）新办宿舍上网同学可向已上网同学拷贝客户端安装包，自行安装 。 神州数码客户端（图示）
武汉大学2017年硕士研究生地图学与地理信息系统专业介绍 一、培养目标 为适应我国现代化建设的需要，培养德智体全面发展，能在测绘、国土、规划、民政、水利、交通、电力、环境、生态、地质、矿产、农业、林业、人口、海洋、气象、国防、军事、安全、公共卫生、重大工程等政府相关部门、科研院校、企事业单位从事地理信息系统基础研究、地理信息工程设计与开发、数字工程建设、空间数据处理与管理、空间辅助决策、综合空间数据分析和评估、三维虚拟技术研发与应用、物联网技术应用、高性能计算、地学计算、地理空间信息服务等的高级专门人才和工程技术骨干。具体培养目标和要求如下： 1.掌握马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，拥护党的路线、方针和政策，树立正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，具有较强的事业心和责任感、良好的道德品质和学术修养，具备国际化视野、创新意识和团队精神，愿为社会主义现代化建设事业贡献力量。 2.具有坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识，了解地图学与地理信息系统学科的进展与动态，掌握地理空间信息工程高新技术及空间数据采集、建库、处理和应用方法等，具备从事本专业科学研究和技术研发的能力。 3.掌握一门外语，能熟练阅读外文专业文献和用外文撰写科研论文，具有一定的外语听说能力；略通第二外语。 4.具备良好的身体素质和健康的心理素质。 二、研究方向 1.GIS软件开发技术与应用 主要研究各种地理信息系统软件的设计与开发技术和GIS工程技术，包括：嵌入式GIS开发、组件式GIS开发、基于P2P技术的软件开发、开源GIS开发、移动GIS开发、三维GIS设计与开发、时态GIS设计与开发技术等。 2.地理信息可视化与虚拟现实 主要研究地理信息可视化方法与模型、地理信息快速浏览方法、虚拟地理环境快速建模、地理过程模拟等。 3.地理国情监测与应用 主要研究地理国情数据获取技术、数据处理技术，地理国情变化检测技术、动态分析技术，地理国情应用服务等。 4.数字区域与数字城市 主要研究数字流域、数字区域、数字城市、数字社区以及智慧城市的构建方法和应用工程等。 5.海量空间数据存取与管理 主要研究空间数据库建库技术、海量空间数据存取技术、海量空间数据更新技术、海量空间数据管理与集成技术、空间数据仓库技术等。 6.地理数据高性能计算 主要研究高性能计算环境下GIS的架构、空间数据并行处理与分析方法、GPU/CPU协同计算、网格计算与网格GIS；云计算与云GIS等。 7.地理信息分析与服务 主要研究空间数据分析、空间数据挖掘、应用建模、空间信息智能服务、动态空间信息服务、众源GIS 与PPGIS、移动GIS、基于位置的服务、空间信息智能化处理、空间感知与认知、地理空间推理等。 8.对地观测技术在GIS中的应用 主要研究对地观测技术在地理空间信息获取与更新、地形图生产、空间导航、地面移动测量、无线传感网络、地学研究等方面的应用方法，遥感技术在地学领域的应用方法，多源遥感数据融合与同化方法、
名词解释 1.测绘学：研究测定和推算地?点的?何位置、地球形状及地球重?场，据此 测量地球表??然形态和??设施的?何分布，并结合某些社会信息和?然信息的地球分布，编制全球和局部地区各种?例尺的地图和专题地图的理论和技术的学科。它是地球科学的?个分?学科。 2.?地测量学：研究和测定地球的形状、??、重?场、整体与局部运动和测 定地?点的?何位置以及它们的变化的理论和技术的学科。 3.摄影测量与遥感学：研究利?摄影或遥感的?段获取?标物的影像数据，从 中提取?何的或物理的信息，并?图形、图像和数字形式表达的学科。 4.?程测量学：研究?程建设和?然资源开发中各个阶段进?控制测量、地形 测绘、施?放样和变形监测的理论和技术的学科 5.地图制图学（地图学）：研究模拟和数字地图的基础理论、设计、编绘、复制 的技术?法及应?的学科。 6.空间信息可视化：运?计算机图形学、地图学和图像处理技术,将空间信息输 ?、处理、查询、分析以及预测的数据和结果,?符号、图形、图像,结合图表、?字、表格、视频等可视化形式显?,并进?交互处理的理论、?法和技术。 电?地图是空间数据最主要的?种可视化形式,通常显?在屏幕上。 7.海洋测绘：对整个海洋空间,包括海??体和海底进?全?位、多要素的综合 测量,以获取包括??(?温、风、?、云、雾等)、??(海?温度、盐度、密度、潮汐、波浪、海流等)以及海底地形、地貌,地质、重?、磁?、海底扩张等各种信息和数据并绘制成各种使??途的专题图件,为经济、军事和科学服务。
8.海洋测绘学：以海洋?体和海底为对象所进?的测量和海图编制的理论和? 法的学科。 9.地理信息系统：?种以采集、存储、管理、分析和描述整个或部分地球表? (包括??层在内)与空间和地理分布有关的数据的信息系统。 10.测量平差：依据某种最优化准则,由?系列带有观测误差的观测值,求定未知 量的最优估值及其精度的理论和?法。 11.地图投影：依据数学原理将地球椭球?上的经纬度线?描绘在平?上相应的 经纬线? 12.海道测量：以保证航?安全为?的对地球表??域及毗邻陆地所进?的?深 和岸线测量以及底质、障碍物的探测等?作。 13.海洋?地测量：为确定海?地形、海底地形以及海洋重?及其变化所进?的 ?地测量?作。 14.海底地形测量：测定海底起伏、沉积物结构和地物的测量?作。 15.海洋专题测量：以海洋区域的地理专题要素为对象的测量?作。 16.海图编制：设计、编绘、整饰和印刷海图的?作。 17.?地?H：空间点沿椭球?法线?向?出椭球?的距离。 18.正常?：地?点沿垂线向下?似?地?准?之间的距离,就是该点的正常?, 即该点的?程。 19.?程基准：陆地上?程测量的起算点。 20.地图：以特有的数学基础、图形符号和抽象概括法则表现地球或其他星球? 然表?的时空现象,反映?类的政治、经济、?化和历史等??现象的状态、联系和发展变化的图。
同类项目的资料收集与分析 武汉大学校园园林景观分析 班级：环艺062班姓名：易钊学号06407120230 园林景观不仅代表一所大学的办学理念，而且在一定程度上反映出该学校的校园文化。在对本校校园景观作了仔细调查分析的基础上，作者希望通过在校园园林景观分析后得到园林景观的景观生态学分析模型，进而分析景观所代表的文化理念。 1.中国高校园林景观建设现状 1.1高校校园绿化的特点和要求 高校校园建设必须为师生留出部分自由空间，高校校园是学生上课、锻炼等话动较为频繁的地方，需要有适含较人人流聚集和分散的场地和空间。因此高等学校园林绿化也要适应这一特点留有一定的集散活动的空间。校园里可植草坪或建造小游园{在其中设置圆桌、圆凳等)。 2.高校景点必须体现高校丰富的文化内涵 高校是培养高素质人才的地方，师生一般具有高等学历和丰富的知识。因而高校设置的景点必须具有丰富的文化内涵为学生提供一种积极向上的氛围使学生在口常的体息、娱乐中得到丰富的知识阳启发，在潜移默化中得到良好的熏陶。 高校景点必须结合自身专业进行设置 针对木校设置的专业建造一此有意义的景观既可以利用这类景点启发、教育学生又可以给学平常的学习和实习提供场所。 3.武汉大学校园园林景观建设现状 校园地图：
4. 武汉大学校园园林景观分析 具有百余年历史的武汉大学，得天独厚的选址使洛咖校园依山傍水，素以风景之秀丽、校园之博大、建筑之精美、文化之浓郁而享誉海内外。校区环拥洛咖山，凭临东湖水，碧波万顷，登楼远眺满目苍翠。宫殿式的建筑群布局精巧，中西合璧，美轮美灸，是至20世纪四十年代惟一完整规划且一气呵成的中国大学校园建筑，堪称近现代中国大学校园建筑佳作与典范。其建筑风格之新颖，设计思想之先进，首开中国大学校园建筑之先河。 １９３０年３月动工，１９３６年全部竣工。主要建筑有文、法、理、工、农５个学院大楼和图书馆、体育馆、学生宿舍、教师宿舍、学生饭厅及俱乐部、实验室、工厂、校门牌楼、珞珈山水塔等。校园占地３２００余亩，建筑面积７万余平方米。珞珈校园于１９５０年被划为武昌东湖风景区范围，１９８２年被国务院审定为第一批国家级重点风景名胜区--东湖风景区的１０个游览区之一。２００１年６月２５日，武大早期建筑以其独特而珍贵的历史价值、科学价值和艺术价值，被国务院公布为第五批全国重点文物保护单位。 武大新校址，具有极高的人文与自然景观价值。新校址依据国外著名大学校园的理想模式，同时也遵循了中国古代书院选址相地的优良传统以及“仁者乐山，智者乐水”的传统理念。建筑师凯尔斯根据珞珈山的地形地貌和现代高等教育的发展要求，将中国传统建筑文化与西方古典建筑文明有机融合，使校园总体规划具有鲜明的特色。珞珈山的校园建筑物依照各自的功能，采用散点，放射状的布局，又遵循中国传统建筑的美学原则，因山就势，建筑组群变化有序，做到“轴线对称、主从有序、中央殿堂、四隅祟楼”，整个校园在自由的格局中又有严整的片断，构成了丰富多样的群体。这些建筑群相互构成对位对景，面面相观，最大限度地扩大了环境空间层次。因此，欣赏珞珈山校园建筑，不是在“可望”，而是在“可游”，步移景异，韵味无穷。 ?山水赋予园林景观的人文特色 ?一、山水骨架构筑校园景观不同的界面 ?校园景观空间的界面是校园景观空间界定的元素，可以是建筑实体的外墙，屋顶平台、一段防护栏、一排柱廊，也可以是自然的一排行道树、一段缓坡、一座山头、 一汪水面。景观空间的界面有虚实、刚柔之分。由柱廊、植被界定的户外空间的界 面是柔的、虚的，而由实体的建筑外墙围合的界面是刚的、实的。山水环境条件下 地势的起伏、地形的多变、植被的多样，促成了许多天然的“不烦人事之工”的围合 空间界面，如倾斜的草地，植被良好的山丘，具有多方向、多层次的立体感。不仅