阿拉伯数字大小写书写实训
一、阿拉伯数字小写书写实训
实训1 在表1-1账格中用规范化的阿拉伯数字书写。
表1-1 用规范化的阿拉伯数字书写
实训2 对照表1-2中的数字练习没有数位线的小写金额的书写。
实训3 0～9十个阿拉伯数字反复书写30遍，且符合标准。要求财会专业达到三级标准，非财会专业达到四级标准。试试看你达到了几级？
一级2.5分钟以内完成；二级3分钟以内完成；
三级3.5分钟以内完成；四级4分钟以内完成。
实训4 将下列中文大写数字写成阿拉伯数字。
(1) 人民币贰拾柒元伍角肆分应写成
(2) 人民币伍仟贰佰万零陆仟玖佰柒拾捌元整应写成
(3) 人民币叁仟万零贰拾元整应写成
(4) 人民币壹拾玖万零贰拾叁元整应写成
(5) 人民币玖角捌分应写成
(6) 人民币柒万肆仟伍佰零贰元捌角陆分应写成
(7) 人民币玖仟叁佰元零伍角整应写成
(8) 人民币贰拾肆万零捌佰零壹元零玖分应写成
(9) 人民币壹拾万元整应写成
(10) 人民币陆佰万元零柒分应写成
二、中文大写数字书写实训
实训1 对照表1-3中的文字分别用楷体和行楷练习中文大写数字的书写。
表1-3 中文大写数字书写练习
实训2 将中文大写数字从零到拾书写10遍。试试看5分钟以内你写完了吗？是否正确、清晰、整齐、流畅、标准、规范和美观？
实训3 将阿拉伯数字写成中文大写数字
(1) ￥28,703.49 应写成
(2) ￥160,000.00 应写成
(3) ￥580.20 应写成
(4) ￥3,000,070.10 应写成
(5) ￥60,104.09 应写成
(6) ￥109,080.80 应写成
(7) ￥206,054.03 应写成
(8) ￥80,001.20 应写成
(9) ￥76,003,000.00 应写成
(10) ￥96,274.58 应写成
会计数字标准写法 依据财政部制定的会计基础工作规范的要求，填制会计凭证，字迹必须清晰、工整，并符合下列要求： 1、阿拉伯数字应一个一个地写，阿拉伯金额数字前应当书写货币币种符号（如人民币符号“￥”）或者货币名称简写和货种符号。?币种符号与阿拉伯金额数字之间不得留有空白，凡在阿拉伯金额数字前面写有币种符号的，数字后面不再写货币单位（如人民币“元”）。 2、所有以元为单位（其他货币种类为货币基本单位，下同）的阿拉伯数字，除表示单价等情况外，?一律在元位小数点后填写到角分，无角分的，角、分位可写“00”或符号“——”，有角无分的，分位应写“0”，不得用符号“——”代替。 3、汉字大写金额数字，一律用正楷或行书书写，如壹、贰、叁、肆、伍、?陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿、元、角、分、零、整（正）等易于辨认、不易涂改的字样，不得用0、一、二、
三、四、五、六、七、八、九、十、另、毛等简化字代替，不得任意自造简化字。 4、大写金额数字到元或角为止的，在“元”或“角”之后应写“整”或“正”字；大写金额数字有分的，分字后面不写“整”字。 5、大写金额数字前未印有货币名称的，应当加填货币名称（如“人民币”三字），货币名称与金额数字之间不得留有空白。 6、阿拉伯金额数字中间有“0”时，大写金额要写“零”字，如人民币101.50元，?汉字大写金额应写成壹佰零壹元伍角整。阿拉伯金额数字中间连续有几个“0”时，汉字大写金额中可以只写一个“零”字，如￥1004.56，?汉字大写金额应写成壹仟零肆元伍角陆分。阿拉伯金额数字元位为“0”，或数字中间连续有几个“0”，元位也是“0”，但角位不是“0”时，汉字大写金额可只写一个“零”字，也可不写“零”字。 1、倾斜度 向右倾斜30度~45度； 2、高度 数字高度应为表格高度的二分之一至三分之二。其中6要比其它数字高一些，但一般不超出表格，7和9比其它数字低些，下半部分占据下一行的上半格。写0时不能有缺口，写8时上方不能开口，4的两竖要平行，9不能开口和留尾巴。 3、零的写法
会计阿拉伯数字写法字帖 做会计和出纳都必须了解阿拉伯数字及数字大写的规范化写法和大写简化写法的'字贴'"，对于如何正确、规范和流利书写阿拉伯数字的问题，是会计人员应掌握的基本功。 对于如何正确、规范和流利书写阿拉伯数字的问题，是我国会计人员应掌握的基本功。重视会计工作中数码字的训练，有助于会计人员素质的提高，结合现实会计人员数码字书写的实际情况看，不仅存在大量不规范书写，而且存在“0”、“6”不分，“7”、“9”难辨的情况，况且还有把“1”改为“4”或改为“7”等错误现象，还有些人把汉字的书写艺术引入小写数字领域，主张在会计记录中将数字“1234567890”写成美术字。所有这些，都不是财会工作中合乎规范的书写方法，也不合乎手工书写的正常习惯。 应该说，财务会计中，尤其是会计记账过程中书写的阿拉伯数字，同数学中或汉文字学中的书写方法并不一致，也不尽相同。 从字体上讲，既不能把这些数字写成刻版划一的印刷体，也不能把它们写成难以辨认的草字体，更不能为追求书写形式把它们写成美术体。从数字本身所占的位置看既不能把数字写满格，占满行，又不能把字写得太小，密密麻麻，让人不易辨清楚，更不能超越账页上既定的数格。 从字型上看，既不能让数字垂直上下，也不能歪斜过度，更不能左倾右斜，毫无整洁感觉。况且，书写后要让人看着合乎规定要求，既流利又美观，还方便纠错更改。 总之，财会工作中，尤其是会计记账过程中，阿拉伯数码字的书写同普通的书写汉字有所不同，且已经约定俗成，形成会计数字的书写格式。其具体要求是： 1、各数字自成体型，大小匀称，笔顺清晰，合乎手写体习惯，流畅、自然、不刻版。 2、书写是字迹工整，排列整齐有序且有一定的倾斜度（数字与底线成60度的倾斜）并以向左下方倾斜为好。 3、书写数字时，应使每位数字（7、9除外）紧靠底线且不要顶满格（行）。 一般来讲，每位数字约占预留格子（或空行）的1/2空格位置，每位数字之间一般不要连结，但不可预留间隔（以不增加数字为好）；每位数字上方预留1/2空格位置，可以订正错误记录时使用。 4、对一组数字的正确书写是，应按照自左向右的顺序进行，不可逆方向书写；在没有印刷数字格的会计书写中，同一行相邻数字之间应空出半个数字的位置。
《会计基本技能》校本教材 0.1课程类别 专业技术能力基础课程 0.2适用专业 本大纲适用于财会专业《会计基本技能》课程的开发、建设和实施。 0.3学时 建议课程实施课时量为40标准学时。 1课程定位 1.1课程性质与作用 为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纳要》，参考《中等职业教育专业目录》，本教材依据中等职业学校会计专业的特点和目标，按照教育部分布布的“会计基本技能教学大纳”，结合会计基本技能课程教学改革的实际而进行编写的，是中等职业学校会计专业的一门专业性、实践性和应用性较强的专业课程，其教学任务是使学生掌握财会专业所必需的点钞、小键盘数字录入、电子收银机的使用等电子计算工具应用的基础知识、基本技能和技巧，使学生具备该项技能的初、中级技术水平和操作能力，为学生从事财经工作打下坚实的基础。促进学生智能的发展和优良个性品质的形成，使学生树立信心.由于时间仓促，加这作者水平有限，书中不当之处在所难免，恳请广大读者不吝赐教。 1.2相关课程 与本课程相关的课程有：《基础会计》、《财务会计》、《会计电算化》、《财经法规与职业道德》、《成本会计》等。 2课程目标 2.1专业能力目标 (1)会计数字书写技能 ... .c
①掌握会计数字书写与订正规则。 （2）点钞 ①掌握人民币真伪鉴别的基本方法。 ②了解点钞方法分类，掌握点钞技能的基本流程和要求。 ③熟练掌握手持式单指单点钞法和多指多的操作方法。 （3）翻打传票 ①小键盘录入数字能使用盲打。 ②了解传票的基本知识，掌握传票的检查和整理、找页和翻页方法。 ③熟练运用"一目一行"法进行翻打传票。 （4）商品条码录入 ①熟练掌握商品条码录入的方法。 2.2方法能力目标 ①培养学生谦虚、好学、积极探索创新的能力。 ②培养学生勤于思考、做事认真细致、锲而不舍的良好作风。 ③培养学生较强的动手操作能力。 2.2社会能力目标 （1）具备辩证思维能力，能正确处理快与准的辩证关系。 （2）培养学生认真、细致、严谨的工作态度和敬业精神，形成会计人员应具备的良好职业习惯和职业素养。 （3）加强职业道德建设，培养学生精打细算，当家理财的主人翁意识。 （4）具有较强的语言表达、会计职业沟通和协调能力，良好的心理素质、礼仪修养、诚信品格和社会责任感； （5）具备继续学习和可持续发展的能力。 （6）具有团队合作和协作精神，踏实肯干的工作作风和主动、热情、 耐心的服务意识
财会工作中会计数字的书写格式 财会工作中，尤其是会计记账过程中，阿拉伯数码字的书写与普通的书写汉字有所不同，且已经约定俗成，形成会计数字的书写格式。其具体要求是： 一、手写数字规范要求： 1、数字大小匀称，笔顺清晰，流畅、自然。 2、字迹工整，排列整齐有序有一定的倾斜度（数字60度的倾斜）并以向左下方倾斜为好。 3、书写数字时，应使每位数字（7、9除外）紧靠底线且不要满格。 4、书写顺序是，应按照自左向右的顺序进行，不可逆方向书写。 5、除4、5以外的各单数字，均应一笔写成，不能人为地增加数字的数划。 6、“0”字书写时，紧贴底线，圆要闭合，不宜过小，否则易改为“9”字；几个“0”连写时不要连笔写。 7、“1”书写时，要斜直，不能比其他数字短，且要合乎斜度要求，否则易改成“4”、“6”、“7”、“9”等 8、“2”书写时，不能写“Z”，落笔应紧贴底线，收笔时笔锋上绕，否则易被改成“3”字。 9、“3”书写时，拐弯处光滑流畅，起笔处至拐弯处距离稍长，不宜过短，否则易被改成“5” “8”。 10、“4”字书写时，“∠”角要死折，即竖要斜写，横要平直且长，折角不能加圆滑，否则易被改成“6”字。 11、“5”字书写时，横、钩必须明显，不可拖泥带水，否则易被改成或混淆成“8”字。 12、“6”字书写时，起笔处在上半格的1/4处，下圆要明显，否则易被改成“8”字。 13、“7”字书写时，横书写要平直（即稍长），落笔可下伸到底线外，竖稍斜，拐弯处不能圆滑，否则易与“1”、“9”相淆。 14、“8”起笔于右上角，结束于右上角，写“8”时，上边要稍小，下边稍大，可以斜“S”起笔也可直笔起笔，终笔与起笔交接处应成菱角，并一定要封口；以防止将“3”改为“8”。
会计记账数字写法 对于如何正确、规范和流利书写阿拉伯数字的问题，是我国会计人员应掌握的基本功。重视会计工作中数码字的训练，有助于会计 人员素质的提高，结合现实会计人员数码字书写的实际情况看，不 仅存在大量不规范书写，而且存在“0”、“6”不分，“7”、“9”难辨的情况，况且还有把“1”改为“4”或改为“7”等错误现象， 还有些人把汉字的书写艺术引入小写数字领域，主张在会计记录中 将数字“1234567890”写成美术字。所有这些，都不是财会工作中 合乎规范的书写方法，也不合乎手工书写的正常习惯。 应该说，财务会计中，尤其是会计记账过程中书写的阿拉伯数字，同数学中或汉文字学中的书写方法并不一致，也不尽相同。 从字体上讲，既不能把这些数字写成刻版划一的印刷体，也不能把它们写成难以辨认的草字体，更不能为追求书写形式把它们写成 美术体。从数字本身所占的位置看既不能把数字写满格，占满行， 又不能把字写得太小，密密麻麻，让人不易辨清楚，更不能超越账 页上既定的数格。 从字型上看，既不能让数字垂直上下，也不能歪斜过度，更不能左倾右斜，毫无整洁感觉。况且，书写后要让人看着合乎规定要求，既流利又美观，还方便纠错更改。 总之，财会工作中，尤其是会计记账过程中，阿拉伯数码字的书写同普通的书写汉字有所不同，且已经约定俗成，形成会计数字的 书写格式。其具体要求是： 1、各数字自成体型，大小匀称，笔顺清晰，合乎手写体习惯， 流畅、自然、不刻版。 2、书写是字迹工整，排列整齐有序且有一定的倾斜度(数字与底线成60度的倾斜)并以向左下方倾斜为好。
3、书写数字时，应使每位数字(7、9除外)紧靠底线且不要顶满 格(行)。 一般来讲，每位数字约占预留格子(或空行)的1/2空格位置，每位数字之间一般不要连结，但不可预留间隔(以不增加数字为好);每 位数字上方预留1/2空格位置，可以订正错误记录时使用。 4、对一组数字的正确书写是，应按照自左向右的顺序进行，不 可逆方向书写;在没有印刷数字格的会计书写中，同一行相邻数字之 间应空出半个数字的位置。 5、除4、5以外的各单数字，均应一笔写成，不能人为地增加数字的数划。但注意整个数字要书写规范、流利、工整、清晰、易认 不易改。 6、如在会计运算或会计工作底稿中，运用上下几行数额累计加 减时，应尽可能地保证纵行累计数字的位数对应，以免产生计算错误。 7、对于不易写好、容易混淆且笔顺相近的数字书写，尽可能地 按标准字体书写，区分笔顺，避免混同，以防涂改。 如：“1”不能写短，且要合乎斜度要求，防止改为“4”、“6”、“7”、“9” 书写“6”字时可适当扩大其字体，使起笔上伸到数码格的1/4处，下圆要明显，以防改为“8”; “7”、“9”两字的落笔可下伸到底线外，约占下格的1/4位置; “6”、“8”、“9”、“0”都必顺把圆圈笔划写顺，并一定要封口; “2”、“3”、“5”、“8”应各自成体，避免混同。 8、除采用电子计算机处理会计业务外，会计数字应用规范的手 写体书写，不适用其他字体。只有这样，会计数字的书写才能规范、流利、清晰，合乎会计工作的书写要求。
《会计基本技能》实训教程 总则 一、课程概述 本课程是中等职业学校会计专业的一门专业岗位基本能力训练课程，本课程专业性、实践性和应用性较强。通过本课程的学习与训练，要求学生掌握各项会计操作基本技能的规范要求，具备按会计书写要求规范书写数字和汉字、快速并准确地进行点钞、汉字录入、数字录入等四个方面的专项能力，达到会计岗位技能要求，为学生今后从事会计工作奠定基础。 主要实训内容包括：会计书写、翻打传票、点钞、中英文录入。 二、课程目标 （一）知识目标 1．掌握中文大写金额和阿拉伯小写金额的书写规范和大小写金额的换写规范。 2．掌握整理、捆扎、清点钞票的方法及要求。掌握真假人民币的识别方法。 3．掌握传票的基本知识，计算器、数字小键盘的布局、输入指法及应用。 4．掌握运用计算器、数字小键盘翻打传票的方法。 5．掌握文字五笔录入和英文录入方法。 (二）能力目标 1.能按数字的书写要求，规范书写中文大写金额和阿拉伯数字小写金额，规范书写帐页。 2.能运用手持式或手按式点钞法快速准确地进行钞票清点，并能规范地整理和捆扎。 3.能运用人民币真假票币鉴别的多种方法鉴别假币。 4.能运用计算器、数字小键盘快速准确地录入数字和翻打传票。 5.能准确快速地进行计算机文字录入。 （三）素质目标 1．培养学生认真、严谨、细致的工作作风和吃苦耐劳、任劳任怨的敬业精神。 2．促进学生智力发展，形成会计人员应具备的良好职业素养。
三、课程教学设计
本课程标准所列的总学时、项目训练学时为建议学时，可以根据具体情况作适当的增减。增加平时训练时间，班主任要积极配合。 四、技能考核 为全面、综合地考核学生对《会计基本技能》课程的掌握情况，课程成绩考核由学生操作规范与职业素养考核、学生学习过程考核与学生作品考核或达标测试相结合，综合评定课程成绩。课程考核的成绩评定方案： 1.针对会计书写项目以作品的正确性、规范性评价为主，兼顾学习纪律、学习态度、项目作业完成情况等，通过学生自评、互评及教师评价作为该项目考核分值，过程评价占40%，作品评价占60%。该项目分值占课程分值20%。
金额大小写转换 第一招：釜底抽薪——自动更正法 如果需要重复的输入一个大写数字金额，可以采用自动更正的方法。例如要重复输入“肆仟叁佰伍拾元零伍分”，可以先输入“肆仟叁佰伍拾元零伍分”并选中它，然后执行菜单“工具→自动更正选项”打开“自动更正”对话框，在“替换”下的框内输入“4350.05”并单击“添加”按钮确定后退出，以后直接输入“4350.05”后回车即可快速得到“肆仟叁佰伍拾元零伍分”。 第二招：一劳永逸——编制自动宏 如果有许多小写金额要变成大写的话，用上面的自动更正的方法需要定义很多自动更正项，显然也比较麻烦，其实只需要编辑一个宏就能做到“一劳永逸”了。启动Word后按下A lt+F11组合键，在打开的工程窗口左侧双击“ThisDocument”进入代码编写窗口，在代码编辑窗口中输入如下代码： Option Explicit Sub 小写金额变大写() Dim Numeric As Currency, IntPart As Long, DecimalPart As Byte, MyField As Field, Lable As String Dim Jiao As Byte, Fen As Byte, Oddment As String, Odd As String, MyChinese As String Const ZWDX As String = "壹贰叁肆伍陆柒捌玖零" '定义一个中文大写汉字常量 On Error Resume Next '错误忽略 With Selection Numeric = VBA.Round(VBA.V al(.Text), 2) '四舍五入保留小数点后两位 '判断是否在表格中 If .Information(wdWithInTable) Then _ .MoveRight unit:=wdCell Else .MoveRight unit:=wdCharacter '对数据进行判断,是否在指定的范围内 If VBA.Abs(Numeric) > 2147483647 Then MsgBox "数值超过范围!", _ vbOKOnly + vbExclamation, "Warning": Exit Sub IntPart = Int(VBA.Abs(Numeric)) '定义一个正整数 Odd = VBA.IIf(IntPart = 0, "", "圆") '定义一个STRING变量 '插入中文大写前的标签 Lable = VBA.IIf(Numeric = VBA.Abs(Numeric), "人民币金额大写:", "人民币金额大写:负") '对小数点后面二位数进行择定 DecimalPart = (VBA.Abs(Numeric) - IntPart) * 100 Select Case DecimalPart Case Is = 0 '如果是0,即是选定的数据为整数 Oddment = VBA.IIf(Odd = "", "", Odd & "整") Case Is < 10 '<10,即是零头是分 Oddment = VBA.IIf(Odd <> "", "圆零" & VBA.Mid(ZWDX, DecimalPart, 1) & "分", _ VBA.Mid(ZWDX, DecimalPart, 1) & "分") Case 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 '如果是角整 Oddment = "圆" & VBA.Mid(ZWDX, DecimalPart / 10, 1) & "角整" Case Else '既有角,又有分的情况
实训一会计基本技能实训 【教学目的与要求】 通过本部分的实践，使学生熟练掌握会计书写、点钞捆钞、会计凭证整理装订、小键盘录入、台式计算器运用等会计基本技能。 【教学重点与难点】 1．会计书写规范 2．小键盘录入方法技巧 3.台式计算器运用能力 【教学设计】 兼职教师在实训室进行实地讲解之后，学生在校内实训教室实训，将点捆钞纸、算盘等实训用具发放给学生，利用其他时间进行练习。 【教学方法与手段】 讲授与指导校内实验校外实训 【教学时数】 6 【教学内容】
本实训项目包括会计书写项目、珠算技术、点钞捆钞、会计凭证的整理装订、小键盘录入、台式计算器的运用等。每一实训项目都是在专职实训教师与工作在企业一线的业务骨干、技术能手的指导下进行。 一、会计基本技能实训项目——书写 会计凭证、会计账簿是重要的会计核算资料，其书写质量、对会计核算的质量和会计核算工作的连续性和可追溯性都有直接的影响。填制会计凭证、登记账簿和编制报表，字迹必须清晰、工整，这不但便于辨认，也有助于防止舞弊。财政部制定的会计基础工作规范对填制会计凭证、登记账簿和编制报表时阿拉伯数字、汉字大写数字和金额、货币符号等书写都有具体的规范要求。 （一）阿拉伯数字的书写 1.训练目的 掌握阿拉伯数字的标准写法，做到书写规范、清晰、流畅。 2.训练要求 按照标准写法进行书写练习，直至书写规范、流畅，指导教师认可。练习时可用“会计数字练习用纸”，也可用账页进行书写。 3.阿拉伯数字的标准写法 (1)阿拉伯数字要大小匀称，笔划流畅；每个数码一个一个地写，独立有形，使人一目了然，不能连笔书写，特别是要连着写几个“0”时，一定要单个地写，不能将几个“0”连在一起一笔写完。数字的排列要整齐、数字之间的空隙应均匀，不宜过大。
第一部分会计基本知识与基本技能 一、汉字书写和会计大写数字 汉字书写和会计大写数字的规范，是对会计人员技能的最基本要求，也是作为一名合格的会计人员首先必须具备的基本知识。会计工作是一个特殊的行业，它掌握着一个单位的经济命脉。众所周知，一个单位的会计（即会计人员记载的事项）少则保管3年、5年、多则要永久性保存，所以正确的书写，显得尤为重要。 就汉字硬笔书写的一般技巧，一般有： 1.正确的书写姿势非常重要。这就是：身体坐直，头要端正，尽可能避免歪斜身子写字，两腿要自然保持与肩宽的位置，忌讳“大腿压在二腿上”，并且，尽可能得使眼睛距离书写纸面一尺的高度，捏笔手指距笔尖约一寸的距离，胸部离开桌子边缘一横拳的间隙。 2.按照正确的笔画书写并注意字体结构。财会实际工作中的汉字书写，不是汉字书法艺术，而是结合财会实际工作的特点，在保证汉字书写流利、清晰和不易涂改的基础上，力争把字写的更好一些，让人看的更清楚一些，给人一种舒服感觉。财会人员应掌握汉字书写和会计记录的基本功夫和基本技巧；要保证流利清晰、且不易涂改；就应该掌握汉字的笔顺和字体结构。一般讲，应以书写体（和正楷字体）书写为宜，把字写得整齐端正些，总比七扭八杈的汉字好读好认些。有时，虽也可使用一些连笔字和草字，但不宜过草（如书法中的大草那样就不合适）。要保证书写出来的字不宜被人涂改，就应该遵循书写的正确笔顺，熟悉写字的笔顺规律。这就是：一般要“先上后下、先左后右、从外到里”。对带有横竖（撇捺）的字，一般应先横撇、后竖捺。对于“里外”、“左右”均有笔顺的字，一般应先写“里”而后“关门”（如“园”、“困”字）；先写“中”后写“左右”（如“水”、“业”）。与此同时，还应掌握每个字的重心、各笔画的比例和字体的组织。把字写的连贯，似有一气呵成之势，这样，就不宜被涂改，即使被人涂改时，也可能从笔迹被明显看出。如是，就可以保证会计记录的真实、可靠。 3.一般会计记录应以写“行书”为宜；对外签约或行文时，应选择得体而清晰的字体。由于财务会计业务中需要经常书写文字，加以工作中还有其他方面的条件限制和工作要求，若把会计记录全部用正楷字体书写，则许多人无法继续从事会计工作；若放任个人，按各自的情况，采用“草体”，虽合乎汉字书写规矩的，但多数人还是随意潦草往往不易读认。比较合适的办法，就是在原有基础上，按规矩的行书，即手写体来写。因为这种行书字体有些近乎于楷体，但又采取了一些草字的写法，即在楷体的基础上，使用些笔画同另一些笔画之间，很自然的省时省力。所以，会计书写应以行书“手写体”为主。 4.特别是注意练好表示数额多少的那些汉字，尽可能的达到合乎标准写法且书写特别流利。一般讲，财会工作中除运用阿拉伯字书写数额外，不少地方需要用汉字来表示金额，如，书写借条时，不仅要看清阿拉伯字数额（小写），而且要运用汉字书写金额（大写），两者缺一不可。从一般情况看，书写金额的汉字应使用会计体汉字，即：零壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾佰仟万亿等大写数字，不应使用“另（或令）、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千”等汉字；更不能用谐音字替代会计体数字。非经国务院公布的简体字及地方约定俗成的不规范汉字，理应不要会计记录中出现。除此之外，在行文中表示数额的同一行相邻数字之间，最好要空出半个汉字大写的位置，以示区别。汉字数码标准字体如下：零壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾佰仟万亿 总之，会计人员的汉字要写的规范流利、自然整洁、清晰、易读易认且不易涂改。对于尚不完全具备这些基本功底的人来讲，平时应抓紧楷字的练习，以合乎规范，在合乎规范的基础上书写流利、加快速度，从而便可完全胜任个人所担负的会计工作。
零 壹 贰 叁 肆 伍 陆 柒 捌 玖 拾 佰 仟 万 亿 元 角 分 整
零 壹 贰 叁 肆 伍 陆 柒 捌 玖 拾 佰 仟 万 亿 元 角 分 整
财会数字书写实训指导书 训练一 阿拉数字的书写 一、训练目的 财会阿拉伯数字书写要符合手写的习惯，达到规范化。数字书写要做到：正确、清晰、整齐、流畅、标准、规范和美观。 二、阿拉伯数字的书写方法 1．字体要自右上方向左下方倾斜地写，倾斜度约 60 度。 2． “6”字要比一般数字向右上方长出 1/4， “7”和“9”字要 向左下方长出 1/4。 3．每个数字要紧靠凭证或账表行格底线书写，字体高度占行格高度的 1/2 以下，不得写满格，以便留有改错的空间 4．数字应当一个一个地写，不得连笔写。 5．字体要各自成形，大小均衡，排列整齐，字迹工整、清晰。 6．有圆得数字，如：6、8、9、0 等，圆圈必须封口。 7．同 行的相邻数字之间要空出半个阿拉伯数字的位置。 8. 如果没有账格线，数字书写时要同数位对齐书写。数字书写的整数部分，可以从小数点向左按“三位一节”用分节号 “， ”分开或空一个位置，以便于读数和汇总计算。 9. 正确运用货币符号。如果表示金额时，阿拉伯数字前面应当写货币符号，货币符号与阿拉伯数字之间不得留有空格。 阿拉伯数字书写到分位为止，元位以下保留角、分两位小数，以下四舍五入。元和角之间要用小数点“.”隔开，没有角 分时，应在小数点后写“0” ，数字后面不再写货币单位。 手写体阿拉伯数字书写示范如图 1-1 所示。 图 1-1 手写体阿拉伯数 训练二 中文大写数字实训 一、训练目的 掌握中文大写数字的标准写法， 做到要素齐全、 数字正确、 字迹清晰、 不错漏、 不潦草。二、 汉字大写数字的标准写法 中 文大写数字（包括数位） ：零、壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿、元、角、分、整（正） 。 三、中文大写金额数字的书写要求 1.大写金额前加写“人民币” 中文大写金额前应加“人民币”字样，并且与第一个大写数字之间不能留有空格。写数与读数顺序要一致。 2.正确运用“整”字 中文大写金额到“元”为止的，应当写“整”或“正”字，如￥480.00 应写成“人民币肆佰捌拾元整” 。中文大写金额 到“角”为止的，可以在“角”之后写“整”或“正”字，也可以不写，如￥197.30 应写成“人民币壹佰玖拾柒元叁角 整”或者“人民币壹佰玖拾柒元叁角” 。中文大写金额到“分”位的，不写“整”或“正”字，如￥94,862.57 应写成“人 民币玖万肆仟捌佰陆拾贰元伍角柒分” 。 3.正确书写中间“零” （1）中文数字中间有“0”时，中文大写金额也要写“零”字，如￥1,304.78 应写成“人民币壹仟叁佰零肆元柒角捌分” 。 （2）中文数字中间连续有几个“0”时，大写数字只写一个“零”字，如￥6,008.59 应写成“人民币陆仟零捌元伍角玖 分” 。 （3）中文数字万位或元位是“0” ，或者数字中间连续有几个“0” ，万位、元位也是“0” ，但千位、角位不是“0”时， 中文大写金额中可以只写一个“零”字，也可以不写“零”字。如￥3,200.47 应写成“人民币叁仟贰佰元零肆角柒分” ， 也可以写成 “人民币叁仟贰佰元肆角柒分” ； 又如￥107,000.23 应写成 “人民币壹拾万柒仟元零贰角叁分” ， 也可以写成 “人 民币壹拾万零柒仟元贰角叁分” ，还可以写成“人民币壹拾万柒仟元贰角叁分” ；再如￥6,000,010.29 应写成“人民币陆 佰万零壹拾元零贰角玖分” ，也可以写成“人民币陆佰万零壹拾元贰角玖分” 。 （4）中文数字角位是“0” ，而分位不是“0”时，中文大写金额元后面应写“零”字，如￥125.04 应写成“人民币壹佰 贰拾伍元零肆分” ；又如￥60,309.07 应写成“人民币陆万零叁佰零玖元零柒分” 。 4.“壹”开头的别丢“壹” 当中文数字首位是“1”时，前面必须写上“壹”字，如￥16.74 应写成“人民币壹拾陆元柒角肆分” ；又如￥100,000.00 应写成“人民币壹拾万元整” 。 5.写错不准涂改 为了防止作弊，银行、单位和个人填写的各种票据和结算凭证的中文大写金额一律不许涂改，一旦写错，则该凭证作 废，需要重新填写。因此，会计人员在书写中文大写数字时必须认真填写，以减少书写错误的发生。 四、中文大写票据日期的书写要求 在会计工作中，经常要填写支票、汇票和本票，这些票据的出票日期必须使用中文大写。为了防止变造票据的出票日期， 在填写月时，月为壹、贰和壹拾的，应在其前面加“零” 。日为壹至玖和壹拾、贰拾、叁拾的，应在其前面加“零” ；日 为拾壹至拾玖的，应在其前面加“壹” 。如 1 月 12 日，应写成“零壹月壹拾贰日” ；10 月 30 日，应写成“零壹拾月零叁 拾日” ；2008 年 4 月 9 日，应写成“贰零零捌年肆月零玖日” 。
《会计基本技能》校本教材 0.1 课程类别 专业技术能力基础课程 0.2 适用专业 本大纲适用于财会专业《会计基本技能》课程的开发、建设和实施。 0.3 学时 建议课程实施课时量为40标准学时。 1 课程定位 1.1 课程性质与作用 为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纳要》，参考《中等职业教育专业目录》，本教材依据中等职业学校会计专业的特点和目标，按照教育部分布布的“会计基本技能教学大纳”，结合会计基本技能课程教学改革的实际而进行编写的，是中等职业学校会计专业的一门专业性、实践性和应用性较强的专业课程，其教学任务是使学生掌握财会专业所必需的点钞、小键盘数字录入、电子收银机的使用等电子计算工具应用的基础知识、基本技能和技巧，使学生具备该项技能的初、中级技术水平和操作能力，为学生从事财经工作打下坚实的基础。促进学生智能的发展和优良个性品质的形成，使学生树立信心．由于时间仓促，加这作者水平有限，书中不当之处在所难免，恳请广大读者不吝赐教。 1.2 相关课程 与本课程相关的课程有：《基础会计》、《财务会计》、《会计电算化》、《财经法规与职业道德》、《成本会计》等。 2 课程目标 2.1 专业能力目标 （1）会计数字书写技能
①掌握会计数字书写与订正规则。 （2）点钞 ①掌握人民币真伪鉴别的基本方法。 ②了解点钞方法分类，掌握点钞技能的基本流程和要求。 ③熟练掌握手持式单指单张点钞法和多指多张的操作方法。 （3）翻打传票 ①小键盘录入数字能使用盲打。 ②了解传票的基本知识，掌握传票的检查和整理、找页和翻页方法。 ③熟练运用"一目一行"法进行翻打传票。 （4）商品条码录入 ①熟练掌握商品条码录入的方法。 2.2 方法能力目标 ①培养学生谦虚、好学、积极探索创新的能力。 ②培养学生勤于思考、做事认真细致、锲而不舍的良好作风。 ③培养学生较强的动手操作能力。 2.2 社会能力目标 （1）具备辩证思维能力，能正确处理快与准的辩证关系。 （2）培养学生认真、细致、严谨的工作态度和敬业精神，形成会计人员应具备的良好职业习惯和职业素养。 （3）加强职业道德建设，培养学生精打细算，当家理财的主人翁意识。 （4）具有较强的语言表达、会计职业沟通和协调能力，良好的心理素质、礼仪修养、诚信品格和社会责任感； （5）具备继续学习和可持续发展的能力。 （6）具有团队合作和协作精神，踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识。
会计数字书写 依据财政部制定的会计基础工作规范要求，填制会计凭证，字迹必须清晰、工整，符合下要求： 1、阿拉伯数字应一个个写，阿拉伯金额前应书写币种符如人民币符号“￥”或货币简写和货种 符。?币种符与阿拉伯金额间不得留空。凡在阿拉伯金额前写币种符号的，数字后不再写货币单位（如“元”）。 2、以元为单位（其他货币种类为货币基本单位，下同）的阿拉伯数字，除表示单价等，?一律在 元小数点后填到角分，无角分的，角、分位可写“00”或“——”，有角无分，分位写“0”，不得用“——”代替 3、汉字大写金额数字，一律用正楷或行书书写。如壹、贰、叁、肆、伍、?陆、柒、捌、玖、拾、 佰、仟、万、亿、元、角、分、零、整（正）等易辩认、不易涂改的字，不得用0、一、二、三、四、 五、六、七、八、九、十、另、毛代替，不得自造 4、大写金额数字到元或角为止，在“元”或“角”之后写“整”或“正”；大写金额数字有分， 分后不写“整” 5、大写金额前未印货币名称的，应加填名称（如“人民币”），货币名称与金额之间不得留空 6、阿拉伯金额中间有“0”，大写金额要写“零”，如101.50元，?汉字大写金额应写成壹佰零 壹元伍角整。阿拉伯金额数字中间连续有几个“0”时，汉字大写金额中可以只写一个“零”，如￥1004.56，?汉字大写金额应写成壹仟零肆元伍角陆分。阿拉伯金额数字元位为“0”，或数字中间连续有几个“0”，元位也是“0”，但角位不是“0”时，汉字大写金额可只写一个“零”字，也可不写 1概述 依据财政部制定的会计基础工作规范的要求，填制会计凭证，字迹必须清晰、工整，并符合下列要求： 1、阿拉伯数字应一个一个地写，阿拉伯金额数字前应当书写货币币种符号（如人民币符号“￥”） 或者货币名称简写和货种符号。?币种符号与阿拉伯金额数字之间不得留有空白，凡在阿拉伯金额数字前面写有币种符号的，数字后面不再写货币单位（如人民币“元”）。 2、所有以元为单位（其他货币种类为货币基本单位，下同）的阿拉伯数字，除表示单价等情况 外，?一律在元位小数点后填写到角分，无角分的，角、分位可写“00”或符号“——”，有角无分的，分位应写“0”，不得用符号“——”代替。 3、汉字大写金额数字，一律用正楷或行书书写，如壹、贰、叁、肆、伍、?陆、柒、捌、玖、拾、 佰、仟、万、亿、元、角、分、零、整（正）等易于辩认、不易涂改的字样，不得用0、一、二、三、 四、五、六、七、八、九、十、另、毛等简化字代替，不得任意自造简化字。 4、大写金额数字到元或角为止的，在“元”或“角”之后应写“整”或“正”字；大写金额数 字有分的，分字后面不写“整”字。 5、大写金额数字前未印有货币名称的，应当加填货币名称（如“人民币”三字），货币名称与 金额数字之间不得留有空白。 6、阿拉伯金额数字中间有“0”时，大写金额要写“零”字，如人民币101.50元，?汉字大写金 额应写成壹佰零壹元伍角整。阿拉伯金额数字中间连续有几个“0”时，汉字大写金额中可以只写一个“零”字，如￥1004.56，?汉字大写金额应写成壹仟零肆元伍角陆分。阿拉伯金额数字元位为“0”，或数字中间连续有几个“0”，元位也是“0”，但角位不是“0”时，汉字大写金额可只写一个“零”字，也可不写“零”字。 2注意事项 1、倾斜度 向右倾斜30度~45度； 2、高度
急求会计阿拉伯数字书写范例 会计阿拉伯数字书写规范阿拉伯数字的标准写法（1）每个数字要大小匀称，笔划流畅；每个数码独立有形，使人一目了然，不能连笔书写。（2）书写排列有序且字体要自右上方向左下方倾斜地写，(数字与底线通常成60度的倾斜)。（3）书写的每个数字要贴紧底线，但上不可顶格。一般每个格内数字占1/2或2／3的位置，要为更正数字留有余地。（4）会计数码书写时，应从左至右，笔划顺序是自上而下，先左后右，防止写倒笔字。（5）同行的相邻数字之间要空出半个阿拉伯数字的位置，但也不可预留间隔(以不能增加数字为好)。（6）、除“4”、“5”以外数字，必须一笔写成，不能人为地增加数字的笔划。（7）、“6”字要比一般数字向右上方长出1/4，“7”和“9”字要向左下方（过底线）长出1/4。（8）、对于易混淆且笔顺相近的数字，在书写时，尽可能地按标准字体书写，区分笔顺，避免混同，以防涂改。例如：“1”不可写得过短，要保持倾斜度，将格子占满，这样可防止改写为“4”、“6”、“7”、“9”；书写“6”时要顶满格子，下圆要明显，以防止改写为“8”；“7”、“9”两字的落笔可延伸到底线下面；“6”、“8”、“9”、“0”的圆必须封口。大写书写规范B、大写金额的标准写法（1）大写金额要紧靠“人民币”三字书写，不得留有空白，如果大写数字前没有印好
“人民币”字样的，应加填“人民币”三字。（2）大写常将数字到“元”或“角”，在“元”或“角”后写“整”字；大写金额有“分”的，“分”后面不写“整”字。如：￥12 000.00应写为：人民币壹万贰仟元整；再如：￥48 651.80可写为：人民币肆万捌仟陆佰伍拾壹元捌角整；而￥486.56应写为：人民币肆佰捌拾陆元伍角陆分。（3）分位是“0”可不写“零分”字样，如：￥4.60应写为人民币肆元陆角整。（4）阿拉伯金额数字中间有“0”的，汉字大写金额要写“零”字。如￥1 409.50应写为：人民币壹仟肆佰零玖元伍角整。（5）阿拉伯金额数字元位是“0”的，或者数字中间连续有几个“0”，元位也是“0”，但角位不是“0”时，汉字大写金额可以只写一个零字，也可以不写“零”字。如：￥1 680.32,汉字大写金额应写为：人民币壹仟陆佰捌拾元零叁角贰分，或者写为：人民币壹仟陆佰捌拾元叁角贰分，又如：￥97 000.53，汉字大写金额应写为：人民币玖万柒仟元伍角叁分。（6）阿拉伯金额数字角位是“0”，而分位不是“0”时，汉字大写金额“元”后面应写“零”字。如￥6 409.02，汉字大写金额应写成：人民币陆仟肆佰零玖元零贰分，又如：￥325.04，汉字大写金额应写成：人民币叁佰贰拾伍元零肆分。（7）阿拉伯金额数字最高位是“1”的，汉字大写金额加写“壹”字，如￥15.80，汉字大写金额应写成：人民币壹拾伍元捌角整，又如￥135 800.00，汉字大写金额应写成：
会计基本技能－
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《会计基本技能》校本教材 ０.１课程类别 专业技术能力基础课程 0.2 适用专业 本大纲适用于财会专业《会计基本技能》课程的开发、建设和实施。 ０.3 学时 建议课程实施课时量为40标准学时。 1 课程定位 1.1 课程性质与作用 为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纳要》，参考《中等职业教育专业目录》，本教材依据中等职业学校会计专业的特点和目标，按照教育部分布布的“会计基本技能教学大纳”，结合会计基本技能课程教学改革的实际而进行编写的,是中等职业学校会计专业的一门专 业性、实践性和应用性较强的专业课程,其教学任务是使学生掌握财会专业所必需的点钞、小键盘数字录入、电子收银机的使用等电子计算工具应用的基础知识、基本技能和技巧，使学生具备该项技能的初、中级技术水平和操作能力,为学生从事财经工作打下坚实的基础。促进学生智能的发展和优良个性品质的形成,使学生树立信心．由于时间仓促,加这作者水平有限,书中不当之处在所难免，恳请广大读者不吝赐教。 1.2 相关课程 与本课程相关的课程有：《基础会计》、《财务会计》、《会计电算化》、《财经法规与职业道德》、《成本会计》等。 2 课程目标 2.1 专业能力目标 (1)会计数字书写技能 ①掌握会计数字书写与订正规则。
（2)点钞 ①掌握人民币真伪鉴别的基本方法。 ②了解点钞方法分类，掌握点钞技能的基本流程和要求。 ③熟练掌握手持式单指单张点钞法和多指多张的操作方法。 (3）翻打传票 ①小键盘录入数字能使用盲打。 ②了解传票的基本知识，掌握传票的检查和整理、找页和翻页方法。 ③熟练运用"一目一行"法进行翻打传票。 （4）商品条码录入 ①熟练掌握商品条码录入的方法。 2.2 方法能力目标 ①培养学生谦虚、好学、积极探索创新的能力。 ②培养学生勤于思考、做事认真细致、锲而不舍的良好作风。 ③培养学生较强的动手操作能力。 2.２社会能力目标 (1)具备辩证思维能力,能正确处理快与准的辩证关系。 (2）培养学生认真、细致、严谨的工作态度和敬业精神，形成会计人员应具备的良好职业习惯和职业素养。 （3)加强职业道德建设,培养学生精打细算，当家理财的主人翁意识。 (4)具有较强的语言表达、会计职业沟通和协调能力，良好的心理素质、礼仪修养、诚信品格和社会责任感; （5）具备继续学习和可持续发展的能力。 (６)具有团队合作和协作精神,踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识。 3 课程内容 ３.1 课程设计思路
会计数字书写实训报告 会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。针对于此，在进过了两年的大学学习生活之后，通过对会计学等科目的学习，可以说对会计已经是耳目能熟了，所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。自认为已经掌握了一定的会计理论知识在这里只能成为空谈。于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，认为只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。 两个学期的实训是在我们充实、奋斗的过程中完成的，记得实训的开始是那样的忙碌和疲惫，甚至是不知所措，因为我们的自学能力和结合能力没有很快的结合与适应，只能依靠老师的引导和帮助，现在的我们可以称得上是一个基本会计人员了。学校实训的目的就是要加强我们能力培养和职业道德意识的提高，实训就是我们适应社会工作的垫脚石！这次的综合实训我想简单的从几个方面来谈！ 一、实训基本内容 《会计职业技能实训》包括一个企业连续三个月经济业务的会计处理实训，十月份的会计业务实训是在学完初级会计后进行的，十一月份会计业务实训是在
学完中级会计进行，十二月份的会计业务实训是在本学期刚刚完成的，也就是成本会计学完后。 二、基本过程 1、审核原始凭证。具体包括a、审核原始凭证的真实性；b、审核原始凭证的全法性；c原始凭证的合法性；d审核原始凭证的完整性；e审核原始凭证的正确性；f审核原始凭证的及时性。 2、编制记帐凭证。基本要求有：a记帐凭证各项内容必须完整，b记帐凭证应该连续编号，c记帐凭证的书写应清楚、规范，d记帐凭证可以根据每一张原始凭证填制，e除结帐和更正错误的记帐凭证可以不附原始凭证外，其他记帐凭证必须附有原始凭证，f填制记帐凭证时若发生错误，应该重新填制，g记帐凭证填制完经济业务事项后，如有空行应当自金额栏最后一笔金额数字下的空行处至合计数上的空行处划线注销。 3、登明细帐。其中具体包括：三栏式明细帐、数量金额式、多栏式。 4、“t”形帐汇总。这是为登帐所做的准备，它能反应这期间业务发生进有哪几个会计科目，并且能清楚的看到其借贷所发生的余额以及最后余额。 5、编制科目汇总表试算平衡。这是对“t"形帐的汇总,各科目的借贷金额最终是借方等于贷方,如果不平必须从前面的帐中找出错误. 6、登记总帐，。按照科目汇总表中各科目依次登帐。 7、资产负债表、利润表的编制。
会计小写数字书写技能大小写练习账格 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
阿拉伯数字大小写书写实训 一、阿拉伯数字小写书写实训 实训1 在表1-1账格中用规范化的阿拉伯数字书写。 表1-1 用规范化的阿拉伯数字书写 实训2 对照表1-2中的数字练习没有数位线的小写金额的书写。 表1-2 练习没有数位线的小写金额的书写
实训3 0～9十个阿拉伯数字反复书写30遍，且符合标准。要求财会专业达到三级标准，非财会专业达到四级标准。试试看你达到了几级 一级分钟以内完成；二级3分钟以内完成； 三级分钟以内完成；四级4分钟以内完成。 实训4 将下列中文大写数字写成阿拉伯数字。 (1) 人民币贰拾柒元伍角肆分应写成 (2) 人民币伍仟贰佰万零陆仟玖佰柒拾捌元整应写成 (3) 人民币叁仟万零贰拾元整应写成 (4) 人民币壹拾玖万零贰拾叁元整应写成 (5) 人民币玖角捌分应写成 (6) 人民币柒万肆仟伍佰零贰元捌角陆分应写成 (7) 人民币玖仟叁佰元零伍角整应写成 (8) 人民币贰拾肆万零捌佰零壹元零玖分应写成 (9) 人民币壹拾万元整应写成 (10) 人民币陆佰万元零柒分应写成 二、中文大写数字书写实训 实训1 对照表1-3中的文字分别用楷体和行楷练习中文大写数字的书写。 表1-3 中文大写数字书写练习
实训2 将中文大写数字从零到拾书写10遍。试试看5分钟以内你写完了吗是否正确、清晰、整齐、流畅、标准、规范和美观 实训3 将阿拉伯数字写成中文大写数字 (1) ￥28, 应写成 (2) ￥160, 应写成 (3) ￥应写成 (4) ￥3,000, 应写成