Tony wang 写作单项班笔记
（2011.4.30-5.2）
本帖最后由 whw898 于 2011-5-7 17:46 编辑
俺利用【五一】的时间上了【新东方写作单项班】
很高兴这个班由新东方十大优秀教师之一的【王子睿】[Tony]老师讲课程内容很强大老师很幽默我很受启发
斑竹曾邀请我将讲义传上来但是那个并非重点多为一些练习和阅读资料
我将自己的笔记整理了一下由于并没有录音都是现场记的记得比较简练如有补充和纠错请留言哈
如果有不清楚的地方也欢迎留言我很荣幸为大家解释~
不过本人还是建议有条件的同学去亲身体验一下现场超值的课程你一定印象深刻！
本帖先上传综合和独立写作的部分内容（由于本人还在整理中，请见谅！）
关于本贴的一些【注释】
[X]代表“错”“NO” “NOT” “不同意”等否定含义
[=>]代表“所以”/“前者导致了后者”
[<=]代表“前者来自于后者”“”
[+]代表“和”“加上”
[：]后面的内容是“解释”或“举例”（我以尽量将举例用e.g.表示，但可能仍然有漏网之鱼）
[e.g.]“举例”“例子”
[$]代表“money”
[ppl]代表“people”
[esp.]代表“尤其是”
[exp.]代表“除了”
Integrated writing
-reading a passage (250-350w): take note: Main idea +3 supporting points (abbr. + Chinese)
-listen to a lecture (3’): everything (esp.名、年代As Much As Passible ) exp. Background (Para. 1)
-make summary (180-260w 20’): 4 Para.
> Intro.: Background + Relationship (R + L Disagree/ Oppose)
> A-A’
> B-B’
> C-C’
*Passage 简写but不简略：不抄+改写+照写扣分（∵能看23’）
Lecture 详写：听啥写啥+照写加分（∵只放一遍）
【检查】
-段落划分：每段间空1行
-单词拼写（若拼错：发音要对，都拼成一样的）
-没听到：猜！（猜对更好；猜错=没写）
【评判标准Rubric】
-正确听到重点（信息提取）
-流利、准确写出相关信息：Relationship要点对点
-well organized：表达准确，对句型、词汇要求较低
【范例】
The passage and the lecture are both talking about the performance of teamwork. According to the passage, teamwork is the best option when we start programs; however, the professor claims that teamwork sometimes has many disadvantages.
The author believes that team members will appear to be outstanding if they cooperate, and that means if they wake contribution, they will get the recognition they deserve; nevertheless, the lecture presents that the recognition of contribution went to the team as a whole.
5-7 UPDATE！PAY ATTENTION！
【如何复习】练！练！练！
以《新东方专项进阶-高级写作》为例~Tony Wang推荐！
[1st Day]
(1)读+听（按考试要求）
(2)20’写作
(3)记阅读中生词：会读！知道意思！
(4)载入史册，即记在本上
[2nd Day]
(1)复习前一天的阅读生词
(2)精读，注意阅读中的【信号句】【信号词】=>如何记笔记
(3)3遍快读+记笔记（练缩写）
[3rd Day]
(1)听力中的生词
(2)精听+记笔记（不停）=> Note taking skill
[4th Day]
(1)重做一遍题目
(2)对参考答案
PS：此书的参考答案的内容不太符合考试要求，阅读写得过多，听力有时不够。请同学主要关注参考答案如何组织文章结构，以及用词。对于听力，主要观点一个不能少，论据也要提到！
Independent writing
-350-400w
-总(Background+ Topic)---分---总(Topic+ 升华sublimate)
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*“让步”要进行削弱才完整：缺点（+不重要）+优点e.g.一美女嫁给一猥琐男（长相），众人不解。美女说：他虽然长得比较抱歉---【让步缺点】但是我看习惯了，不觉得讨厌---【反驳】不但如此，我觉得他的样子让我觉得很有安全感，不用天天担心他会被勾引，而且跟他出去非常安全，因为路人都被吓跑了！---【进一步反驳】更重要的是他非常温柔，对我百般疼爱，我觉得嫁给他是很明智的选择！-【赞扬优点】【结构】：缺点（让步+反驳）+优点【分析】有“缺点”，但是并不重要，而且还有优点，这样才是支持！如果只让步，不反驳，如：他很丑但是很温柔。这是一好一坏的说法，并未标明观点！只有当缺点不重要，或你不在乎，才能作为支持！否则它就是削弱的态度！PS：上面例子中的【进一步反驳】可有可无，根据文章需要而定。
【评判标准Rubric】
-切题：紧扣主题+不说废话（模板其实就是废话）
|建议|-TS：简洁+响亮-解释TS一定要有“例子”！-“例子”一定要有细节！-连贯、整体感: Displays unity, progression, coherence
-逻辑严密+内容充实
> well-organized：用合适的“理解”+“例证”+“细节”
> 逻辑
> 语言习惯：conj.不可省
-语言使用熟练、句法多样性、用词准确、语言地道、个别错误
> Consistent facility 文风一致的熟练
> Demonstrating syntactic variety
*“被动”比“倒装”更容易用到！前者更官方更正式！后者没有必要
> Appropriate word choice：主用verb的使用！
> Idiomaticity 要精读！idiom习语、成语
e.g. 【significant】意义重大的——不用来形容人！
【insignificant】才能形容人：无足轻重的人
e.g. 【hero】半神
【Achilles’ heel】致命弱点
e.g. 【meet one’s waterloo】一蹶不振
> Minor lexical grammatical errors
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-----------------------
【破题】是1st
Q：【Challenging dream】VS【Real dream】
Q：【To be well-informed】VS【know all the information】+【from different news sources】
-“all”是“绝对此”，X
-“different”也不需要，Internet一种即可.
∵[优点]信息量大；电脑、手机都能上网；便携=>可代替其他如TV、radio、newspaper
Q：【Teacher】Y/N【be comparable to】【Doctor/ lawyer/ business leader】
-后三者都是middle class
-[doctor] (physical health) VS [Teacher] (mental health)
-[lawyer] (维护正义law) VS [Teacher] (在孩子的世界中维持秩序)
-[business leader] (product) VS [Teacher] (education/ syllabus)
Q：【Most business people are motivated by the desire of money】
出现常理=> 一定反驳！
-make $ for【happiness】
> make $ ~ ppl. they love
> make $ ~ own interest
> make $ ~ sense of achievement/ security
此idea同样使用于Q：【Grades & Marks encourage students to learn】
Q：【Art & Music】VS【Math/language/science/History】
> [Math] => logical sentence + good memory
> [Language] => express ourselves
> [Science] => be reasonable 通情达理的
=>安全感e.g.地震：预测+预防
> [History] => see through lies (wisdom) ∵repeat again & again (A&A)
- [Art & Music]应该有
-colorful life: relax & extra happiness OR lack the ability to appreciate the beauty (art & music)
-provide topics of conversation: [serious conversation]
Q：【Playing sports】
-cooperate (practice)
-health/fitness
-learn personality => choose friends wisely
*强调两个Function不同
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【思考法则】——3“两”法则：两个不同、两次取非、两重关系
^^
-【两个不同】从不同人的角度，对不同事物的属性进行的思考
Q：【move a lot of time】VS【Stay one place】
- [move a lot of time]
> Ad: for fat salary/ be well paid/ offer good benefits
> Dis: troublesome
- [Stay one place]
> a stable social circle
> have a narrow view
^^
-【两次取非】导致“与观点相反的结果”的原因“消失了”
Q：【Most ppl. live longer nowadays, WHY?】
-more advanced medicine service and technology/ treatment: miracle drag 特效药
-better living condition: eat better (nutrient) + live comfortably
-过去“shorter”的原因现在“没有了”（两次取非）
> frequent wars
> slave (slaver奴隶主—slavery奴隶主义)
Q：【The best way to edu Q↑is T’s salary↑】
-“best”绝对词=> X
- + salary X => + edu. Q <= most of T are not short of $ (High salary/ extra income)
-better ways
> T no qualified <= they do not enjoy social status (show U respect to T is to show U respect to Ur expectative future)
=> most elites want to be T (want honor & achievement)
> no adequate facilities/ equipment/ buildings/ library/ laboratory => ++$ on [edu. resource]
> 考试难，pressure大所以好好学=>提高考试难度
TS:“是”/“不是”“未必”
^^
-【两重关系】所有素材与TS都有“因果”/“包含”关系
Q：【playing sports => ppl. lessons about their life】
-teach ppl.“WHAT”?
=> 注意其中的因果
-[cooperate => success]: success <= cooperate <= trust is the corner stone <= admire/ respect/ appreciate
-可写：playing sports teaches us that appreciation create success. 然后用具体例子分析过程
e.g.我在以前的球队里是最好的，于是在新队伍的比赛中，一位别人会传球给我
=>但是没人传给我，比赛输了
=>我向教练抱怨，Why他们不传我，Coach说要respect其他队友
=>于是我开始观赛，watch+ find their play+ find their advantages & merit
=> praise them
=>下一次比赛，大家合作的很好，没有只想自己出风头，就赢了
Q：【ad is the only main cause => ppl. unhealthy eating habits】
-含“s”的名词都能用“包含”来写：habits
> overeating<= + stress/ + social activity/ wealthier/ very delicious + increasing tasty (it’s none business with ad!!!!!!!)
一定要回归TS
> hardly eating anything (anorexia): Lady being slim => beautiful+ sexy => popular => confident => happy (human nature) 与ad无关！！！！
> do not eat at regular time:
Job force: Teacher（晚上加餐）, Doctor, Journalist（wait for big dogs）
considerate services=> 随时电话送餐
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【谋篇布局】
-2个基本原则：
>【首段原则】背景+TOPIC (50-60w)
-[背景]在文章中提出核心词=>看上去不太突兀（铺垫）
-[TS]观点后置，比较显眼
>【中间段原则】
-[TS]+[解释：一种表现]+[群体e.g.]+[个体e.g.]（当个体e.g.很长时，不用写群体e.g.）
-[设问：自问自答]是增加字数的另一方法
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[5-7 UPDATED]
PS 文中存在格式问题，如斜体，本人在此表示抱歉，请各位自动忽略
【文章的论述套路】：单一解释、缺一不可、内部变量、外部变量、双重变量
^^
【单一解释】：A-+ / A++
Para 1: 给background+ 表观点（TS）
…
Final Para: 总结+重点+升华（相当于适当跑题）=> 作为一种结束信号，但不能扯太远。
.
Q：【People depend on work (job/ school work/ volunteer) to determine what their daily activities & interactions with others should be?】【Y/N类型】
.
[破题]：Q=> 若没有work，我就不知道what to do=> X
-T: We do not depend on work to fulfill our life, because we know exactly what we want.
-R1：因为喜欢而做那些事
> 【extreme sports】极限运动【bungee jumping】蹦极【sky diving】高空跳伞
【mountain climbing】爬山【snowboarding】滑雪
>减压：reduce stress/ release pressure <= create problem
>当一个问题被另一个更严重的问题取代时=> 减压的有效方法
>压力来自任何事
>女生喜欢shopping+吃零食；男生喜欢看美女
-R2：工作迫使我做不喜欢的事，工作需要我去做这些事（我们无需工作，工作需要我们）
> e.g.W老师是新东方的顶梁柱之一，他的课很受欢迎，吸引很多学生慕名而来；+缺人手，要接更多的课程=> 缺了他不行=> 他必需得干
-【升华】文中理论+现实不满=> 要么提出建议，要么做出总结
Q：【eating at restaurant/ at home?】【1/2类型】
- [T] At home!
- [R1] cheap: save a lot of money=> cost-effective 性价比高
- [R2] healthy: more vegetable + less oil & fat
- [R3] save time?
(1)Restaurant= save time? => X
> Traffic jam => spend a lot of time on the road
> parking time
(2)At home= take a lot of time/ waste of time? => X
> Ready meal + microwave oven -> heat it ->take a few minute
- [OUTLINE]
(BG+TS)People have choices of where to eat. Someone… someone… However, I prefer eating at home, because it is much cheaper and healthier than at restaurant.
(1) Save a lot of money
(2) Serve yourself as your wish: more control over the ingredients & your portion size
(3) Eating out is convenient, but home cooking does not have to take a lot of time.
(END) I prefer to eat at home because of money and health.
【make/have choice(s) of sth.】
【control over the ingredients & your portion size】
^^
【缺一不可】那个更重要？其实缺一不可！=> Depend on condition
- [B
[解释]B、C两个事是A的[必要不充分]条件，所以这两件事是同样重要的！
-两种写法：4段（多例）/5段（一例）
[4段式]
- [Para.1] BG of A. 陈述B+C=A
- [Para.2] A的形成，B不可或缺（B - [Para.3] A的形成，C不可或缺（C - [Para.4] B . Q：【Telephone VS Television哪个更重要？】=> 很难说哪个更重要=> 一样重要！ [破题] - Telephone: interpersonal communication（个人交流） - Television: informational communication（大众传媒） => complete each other e.g. Ad on TV => introduce products =>了解生活资讯BUT不specific => Telephone问详情 - [OUTLINE] (BG+TS) Telephone and Television 是两个重要发明，它们在很多方面影响着我们的生活。 Since both of them play in independent parts of life, no one can replace the other. Thus, I think they both affect our lives vastly. …(中间段) (END) B helps us to … and C allows us to … They complete each other, and it could be rigid to simply say which one has more effect. Q: 【文科？理科？哪个更重要？】 [破题] - Edu.决定人类/每个人的未来=> 学校重视教育【pay close attention to edu.】 - However they create different talents of society and society cannot take talents from any single part.【talents】人才 -[文科] > [Writer] 【reflect the society】e.g. 西游记 【encourage people】鼓励别人 【law of the nature】自然规律 【intelligence on/of (?) curse and blessing】是非观(???) > [Journalist] 必须强悍的文学功底及丰富的历史知识 > [Lawyer] . -[理科] > [Scientist] Figure out rules and clues how things operate/ function > [Engineer] Applied research e.g. iphone/ Computer/ Electricity > [Doctor] Specialize -正因为这两种不可替代的人才=>这两种不可或缺的知识是互补的！. [5段式] - [Para1]现象A是由B和C共同导致的 - [Para2]唯一的例子（只写【开头】+【结尾】，中间段落先省略）- [Para3] B -> A - [Para4]只有B没有C不能导致A - [Para5]重申观点+升华（针对“不满”） . Q：【success comes from hard work while luck has nothing to do】 - [BG]【Actually, almost everybody will sooner or later get his/her fortune, but few are willing to struggle before success. That’s why those who succeed are always the minority.】 [译文]几乎每个人早晚都能有好运，但是有人愿意努力。这就是为什么成功的总在少数。 【every dog has its day.】风水轮流转 【struggle】努力、拼搏 . ^^ 【内部变量1】[问题：哪个好？] => [主观]决定[客观] + [态度]决定[一切] - [主观->客观] =>评论心态=>To WHO & WHAT - [态度->一切] =>根据自己的态度选择 Q：【high pay+ less holiday】VS【low pay+ more holiday】 [破题] depend on POSITION Q：【进步是好的？】 [破题] depend on how to use it=> Study (GOOD)/ Play game (BAD) [Frame] - [Para.1] BG+ A/B(你的选择) - [Para.2] A可以很好e.g. - [Para.3] B也可以很好e.g. - [Para.4] 但我觉得A>B => 我的态度：我追求sth. & A => sth. BUT B => I prefer A Q：【learn more from losing than from winning. T/F?】 -态度题：态度决定一切 -好词前置，土词后置【losing】=【disaster】【winning】=【triumph】 - [BG] Is disaster more valuable than triumph? This may be one of the most popular topics people talk about. [此后是俺写的，但思路是老师的] Some people believe one can learn more from losing than from winning. However, I suppose that they overstate it and it should depend on our attitude instead. -[观点] > [losing能给sb.一个教训]【losing can teach sb. a lesson about mistakes we made.】 > [准备是最重要的] > [失败是成功之母]【failure is the mother of success.】 > [通过避免以前的错误，更有效率地获得成功] > [当不满于什么都没学到时]【Actually, if we want to learn more, we should concentrate more on the process instead of the result.】 Q：【过去比现在容易成功？】 [破题] - Agree -(1)过去的知识<现在的知识e.g.上学少 -(2)对“成功”的要求更高e.g.在更方面都要求，且要求更高=>贪 Q：【Telephone/Television, which have more effect?】 -分情况讨论：对谁而言？What do they prefer? (WHY? => their demands!) [破题]+[Frame] [For young ppl.] - [Need telephone] (i)Students and employees: more socialized: keep contact with schoolmates and colleagues. (ii) Hang out with friends: make an appointment. (iii) Search the internet - [Do not need television] (i)Obtain information [Catch up with fashion: get aware of big affairs] VS Gain frominternet through computer or cellphone (ii)Entertainment: shopping/ watch film/ play computer games. VS watch TV at home [For aged ppl.] - [Do not need telephone] (i)Retired=> no need to contact to their colleagues (ii) Few outdoor activities <= lose contact with friends (some have passed away) - [Need television] (i)No other available entertainment: CPU Games (slow reaction)/ Reading (poor vision) (ii) Seldom go outside <= no shopping/ would not go cinema Q：【High salary + less rest】VS【Low salary + more holiday】 [For young ppl.] 2 parts - [Why Want Fat Salary?] => Colorful life needs $ > e.g. for themselves: wear fashion, try delicacies, drive nice car, live in nice house > e.g. for people they love: buy them something, give them a trip - [Why can bear fewer holidays?] =>Many types of after-work/ timesaving relaxation can take the place of holiday. > e.g.1 > e.g.2 [For aged ppl.] 2 parts - [Why can bear low salary?] (i)有积蓄 (ii) 花销少 - [Why need a lot of holiday?] 一、国防含义及基本特征 含义：为了捍卫国家主权统一，领土完整和安全，防备外来侵略和颠覆而进行的军事及军事有关的政治、经济、外交、文化、科技、教育等方面的活动。 基本特征：1.多种斗争形式的角逐；2.战争潜力的转化；3.综合国力的抗衡； 4.质量建设的道路； 5.威慑作用的功能。 二、国防动员的含义及形式 含义：是主权国家为适应战争需求或临时应付重大危机、自然灾害等突发情况，以保卫国家安全为根本目的，统一调动人力、物力、财力的一系列活动。国防动员实施主体是国家，即国防动员是国家行为，是国家职能的具体体现。 形式：1.按规模可分为局部动员和总动员；2.按性质可分为秘密动员和公开动员；3.按时间可分为应急动员和持续动员；4.按动员内容可分为政治动员、经济动员、人民防空动员、交通战备动员、科技动员和信息动员。 三、国防法规的含义 是指国家为了加强防务，尤其是加强武装力量建设，用法律形式确定并以国家强制手段保证其实施的行为规则的总称。 四、中国古代军事理论的形成与发展 1.上古至秦汉，中国古代军事理论的孕育与形成； 2.三国至宋元，中国古代军事理论在战争实践中不断丰富和发展； 3.明清，西方军事理论的传入与中国军事理论的完善、改造。 五、简答中国古代军事理论的主要内容 1.对待战争的态度（兵者，国之大事；得道多助，失道寡助）； 2.作战原则（安不忘战，富国强兵；未战先计，政出庙算；文武并用，伐谋伐交；兵贵神速；以正合，以奇胜；知己知彼，百战不殆；攻占之本，在乎壹民；不战而屈人之兵；致人而不致于人；兵无委积而亡；兵有大论，先论其器）； 3.治军原则（以治为胜，教诫为先；总文武者，军之将也）。 六、孙子兵法十三篇及其作战原则 《计》、《作战》、《谋攻》、《形》、《势》、《虚实》、《军争》、《九变》、《行军》、《地形》、《九地》、《火攻》、《用间》。 它在一定程度上反映了战争的本质属性，揭示了“知己知彼，百战不殆”的指导战争的普遍规律。它从政治范畴提出了以“道”为首的战争制胜论思想，总结了具有科学价值的作战指导原则。 七、武经七书的含义 《武经七书》又名《武学七书》，或简称《七书》，即《孙子兵法》、《吴子》、《司马法》、《六韬》、《尉缭子》、《三略》、《李卫公问对》。 八、毛泽东军事理论的科学含义 毛泽东军事思想是以毛泽东为代表的中国共产党人关于中国革命战争和军队问题的科学理论体系。毛泽东军事思想是马克思列宁主义的基本原理和中国革命战争的具体实践相结合的产物，是中国革命战争、军队建设和实践验证的科学总结，是中国共产党人集体智慧的结晶，是毛泽东思想的重要组成部分。 九、毛泽东军事理论的形成及主要内容 形成：从中国共产党成立到土地革命战争时期，是毛泽东军事思想初步形成的时期；抗日战争时期，是毛泽东军事思想趋于成熟的时期；解放战争时期，毛泽东军事思想得到了全面的发展，并在以后的抗美援朝战争和新中国国防与军队建设中进一步完善。 重点学习内容： 求职信、个人简历、通知、纪要、请示、报告、函、计划、总结、启事、活动策划书。 应用文的特点： 实用性：应用文是解决实际问题。 程式性：应用文有它惯用的格式和语言风格。 时效性：应用文一般要求在特定时间里处理特定的问题，时效性很强。 应用文的作用： ◆领导和指导作用：传达领导意图、部署各项工作、指导贯彻执行。如：通知、批复、计划等。 ◆沟通和协调作用：传递信息、交流经验、协调行动，促进各部门的联系。如：函。 ◆宣传和教育工作：以实际的事例给人以警戒、以教育。如：通报、总结。 ◆依据和凭证作用：是各机关最根本、最真实的记录，具有最权威的依据和凭证作用，具有较高的实用和历史资料。如：合同、纪要、条据。 4.语体风格不同 应用文写作：精确、简明、平实、委婉得体 文学写作：鲜活、生动、华美、富于感染力 1.立意明确： 有具体的读者对象和应用目的，并且“直陈其事”。 2.材料真实而典型 真实：文中涉及的人和事必须确有其人，真有其事，甚至连事情的始末细节也必须绝对真实可靠 表达准确平实 用词准确：语意明确、精准、没有歧义 平实得体：所谓平实，指用语平易，风格朴实。 求职信写作结构：1.标题 2.称呼 3.正文 4.落款 5.附注 竞聘 竞聘词是指竞聘者为了实现竞争上岗，就自我竞聘条件、未来的施政目标和构想所发表的公开演讲所写成的书面材料。 1.称呼与问候语 2.正文 （1）开头——抓住听众、评委的注意力 A.开门见山：自我介绍、表明竞聘意愿 B.委婉曲折：表达给予竞聘机会的感谢、竞选 态度、赞扬竞选的意义 讲清自己的竞聘岗位 ②展示施政目标和设想A.工作目标 B.工作方法和态度 C.思想、品质保证 计划 一、计划的种类 按内容：综合性计划、单项计划； 按性质：生产计划、工作计划、学习计划、科研计划、会议计划； 按范围：国家计划、部门计划、单位计划、科室计划、班组计划、个人计划； 按时间：长远规划（跨年度的计划）、年度计划、季度计划、月份计划、周计划； 按表现形式：条文式计划、表格式计划。 二、计划的范畴：规划、设想、安排、打算、要点、方案 规划—全局性的、跨年度的、涉及面广 设想—为长远工作任务做出的粗线条计划 安排—预定在短期内要做的一些具体事情 打算—近期要做的，指标措施较粗略，只做原则要求 要点—对阶段内工作作出简要安排，突出重点、简明扼要 方案—对某项工作实施，从目的到方法都作出周密安排 计划的写作要求：1.要贯彻方针政策 绪论马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学 (2) 第一节马克思主义的产生和发展 (2) 第二节马克思主义科学性与革命性的统一 (3) 第三节学习、运用和发展马克思主义 (4) 第一章物质世界及其发展规律 (5) 第一节物质世界和实践 (5) 第二节物质世界的普遍联系和永恒发展(4页) (7) 第三节客观规律性与主观能动性 (12) 第二章认识的本质及其规律 (14) 第一节认识的产生及本质 (14) 第二节认识的辩证运动 (15) 第三节真理与价值 (16) 第四节认识世界与改造世界的统一 (18) 第三章人类社会及其发展规律 (20) 第一节社会基本矛盾及其运动规律 (20) 第二节社会历史发展的动力 (22) 第三节人民群众在历史发展中的作用 (23) 第四章资本主义的形成及其本质 (25) 第一节资本主义的形成 (25) 第二节资本主义经济制度的本质特征 (27) ④资积累导致资本主义基本矛盾深化，最终必将以生产资料社会主义公有制代替资本主 义私有制，这就是资本积累的历史趋势。第三节资本主义的政治制度和意识形态28 第五章资本的流通过程和剩余价值的分配 (30) 第一节资本的循环和周转 (30) 第二节社会资本的再生产 (31) 第三节产业资本的利润和平均利润 (32) 第四节商业资本和商业利润 (33) 第五节借贷资本和利息 (34) 第六节农业资本和地租 (36) 第六章资本主义发展的历史进程 (38) 第一节自由竞争资本主义 (38) 第二节当代资本主义的新变化 (39) 第三节资本主义的历史地位和发展趋势 (40) 第七章社会主义社会及其发展 (42) 第一节社会主义制度的建立 (42) 第二节社会主义在实践中发展和完善 (43) 第三节马克思主义政党在社会主义事业中的地位和作用 (45) 第八章共产主义是人类最崇高的社会理想 (46) 第一节马克思主义对共产主义社会的展望 (46) 第二节共产主义社会历史发展的必然 (47) 第三节在建设中国特色社会主义的进程中为实现共产主义而奋斗 (48) 雅思作文笔记 不要超时，超时会被记违纪。作文设置半分让小作文的重要性变强了。 图表题：table, line graph, bar chart, pie chart, process diagram/flow chart, map （比较不同图表，找出联系和区别。） 一．高分图表题的三个关键特征: 1.客观性（objectivity）：与大作文最显著的区别，不要有你主观想像的成分，即使是结尾的总结， 也是让你就图形的特征做总结，而不需要你是猜想，推断。 2.准确性（accuracy）：数据不能抄错，不能准确判断的数字，要用about/around/just over/just under/roughly/ approximately，千万注意数据的单位，特别是有millions ，thousands 这些单位的时候。 3.详尽性（thoroughness）：一是要突出重点，抓住四类特征数据，最大值(maximum),最小值 （minimum），intersection（交叉点）和变化趋势（trend）；二是在时间允许的情况下，尽可能多的介绍数据，但不必全部都介绍，还是要把握数据特点。 二．图表作文的写作步骤： 1.理解题目 2.浏览图表的文字信息 3.浏览图表的数字信息 4.确定文章结构（主要是主体段的结构分类和描述数据的顺序） 5.开始写作 图表的文字信息要先看，因为比数据重要，没有文字数据没有意义。文字信息包括图表的标题(heading),标注（label），度量单位（dimensions，measurement units），和注解（annotation），要弄清楚坐标轴数据代表的信息） 三．如何确定文章的结构 1．开头和结尾必不可少 2．基本原则是有几个图写几段 3．但碰到图形一致的时候要注意分类 4．表格题可以按纵轴段也可以按横轴分段 自考马克思主义基本原理概论笔记(最新整理) 绪论马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学 第一节马克思主义的产生和发展 （单选）马克思主义产生于19世纪40年代中期。 一、马克思主义是时代的产物 （多选）马克思主义产生于近代自然科学取得三大发现新成就以及资本主义社会化大生产已经成为主导趋势，资本主义社会内部各种社会矛盾和阶级矛盾弃分显露，无产阶级以独立的政治力量登上历史舞台争取自身和人类解放的斗争的历史时代。 （多选）马克思主义作为工人阶级和人类解放的科学，是包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义在内的统一整体。 二、马克思主义对人类文明成果的继承与创新考试大自考站，你的自考专家！ （多选）对马克思主义的形成产生最直接、最重大影响的，是德国古典哲学 英国古典经济学和19世纪的英法两国的空想社会主义学说，它们代表了19世纪上半叶人类思想的最高成就，是马克思主义的直接理论来源。 （单选）黑格尔最卓越的贡献是辩证法，他是哲学史上第一个以唯心主义的形式系统地 有意识地叙述辩证法的基本规律即对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律的哲学家。 （单选）费尔马哈是德国古典哲学的最后一位代表，是黑格尔哲学和马克思主义哲学的中间环节。 （单选）马克思和恩格斯从来没有完全赞同和接受费尔巴哈的哲学思想，只是吸收了他的唯物主义的基本思想，同时摒充了他的抽象的人本主义和自然主义，清除了他的理论中的形而上学和唯心主义杂质。 （单选）马克思主义哲学的理论来源，包括马克思主义哲学以前欧洲哲学的全部积极内容，其中德国古典哲学是马克思主义哲学的直接理论来源。 （多选）在马克思主义哲学产生以前的哲学存在两个分离：一是唯物主义和辩证法相分离，二是唯物主义自然马和唯物主义历史观相分离。 （单选）英国古典经济学产生于17世纪后半期即英国资产阶级革命时期，完成于英国工业革命后的19世纪初，创始人是威廉。配第，中间经济亚当。斯密的发展，到大卫。李嘉图结束。 （多选）英法两国的空想社会主义指19世纪上半叶以对西门、傅立叶、欧文为代表的三大空想社会主义者的学说。 （多选）细胞学说、能量守恒和转化定律与生物进化论这自然科学的三大发现，为整个马克思主义的形成提供了坚定的自然科学基础。 三、马克思主义在实践中不断发展 （多选）马克思、恩格斯不仅是马克思主义的创立者，而且也是马克思主义的发展者。马克思1845年春天写作的《关于费尔马哈的提纲》和马克思、恩格斯1845-1846年合写的《德意志意识形态》一书，是标志马克思主义基本形成的著作。 （多选）1847年7月发表的马克思的《哲学的贫困》和1848年2月发表的马克思、恩格斯合车的《共产党宣言》，则标志着马克思主义的公开问世。 （多选）列宁的（论欧洲联帮口号）和《无产阶级革命的军事纲领》两篇论文，提出了在特定的历史条件下，社会主义革命有可能在一国或几国首先取得胜利的思想。 一、雅思写作炼段法则：分类思维写TS话题句及SI拓展句 注意：先写核心句，再写修饰句。先说重点，再说辅助 1 人群 Car is very convenient ●for businessmen: ●for the old ●for students ●for white collar 2 组成 Car is very convenient. ●The speed is very fast ●The space is huge to load the goods ●There are a lot of functions such as GPS…. 3 微观宏观 The discount of the air ticket is should be encouraged ●For individual: student/businessmen/travelers/ ●For the company: ladder up the fame ●For the nation: promote the economy 4 why/how/what Parent should teach kids to become good members of the society Why: first teacher/long time together How: set up example/taking out to experience more What: respecting the old/ diligence/good manners 二、争议类几种串联TS法则 几种问法 To what extent do you agree or disagree? Ambition is positive. ? Discuss both sides and give your own idea？ 万能对应模板： On the one hand, 正面观点(TS+SI自己的话拓展) Among the numerous advantages of 话题stands out 好处1名词---TS ………Besides 好处1 follows 好处2---TS ……. Accompanied what has been mentioned comes along 好处3---TS …… First, …. Second.. third On the other hand, 反面观点(TS+SI自己的话拓展) To begin with, 话题(sometimes) offers us/the public …坏处1 In addition, the society also witnesses a great deal of/number of 坏处2 by 话题Besides, 一、核袭击前的防护工作有哪些？ 1、建立现代化的警戒网 采用预警卫星、超视距雷达、远程跟踪雷达等组成全国性或地区性的警戒网，日夜担负着发现、识别、报警、捕获、跟踪来袭目标的任务。 2、使用反导武器摧毁敌导弹核武器 （1）导弹反导弹 （2）激光反导弹 （3）粒子束反导弹 3、筑起防核武器的新长城 修筑各种防御工事——人防坑道、掩蔽部、地下室。 4、做好临战前人员物资防护的准备工作 人员：（1）要准备生活必需品和防护用具 （2）要了解人防工事的位置、入口、标志和行动路线 （3）要听懂报警信号 （4）要服从人防部门的指挥 物资：掩、盖、埋、涂、包 二、敌核袭击时的防护动作和方法？ 1、疏散隐蔽 （1）当国家进入临战状态时，对大中城市的人口要进行疏散，到山区、农村隐蔽。 （2）留守城市的人员，当听到报警信号时，迅速切断电源，关好门窗， 携带个人防护用具和生活用品按指定的路线进入人防工事迅速隐蔽。 2、发现核爆炸闪光时的行动 （1）利用地形地物进行防护 A、利用高地背向爆心迅速卧倒。 B、室内人员可躲在背向爆心的墙角边，最好是框架结构的水泥柱边，注意避开易倒塌的建筑物和易燃易爆物品。 C、遇到有水塘、河流等立即跳入水中，短暂隐蔽二十秒也可减轻伤害。 （2）在开阔地时的防护动作 见闪光，核爆炸，背向爆心快卧下；双手交叉叠于胸前，闭眼收腹闭嘴；热浪来时停呼吸，保存自己好杀敌。 三、敌人核袭击后的行动？ 1、严防放射性沾染的伤害 核爆炸后尽量利用工事来保护自己，减少放射性沾染的伤害，不在沾染地方停留、休息和吃东西，穿戴好防护器材，扎好“三口”，快速通过或绕过沾染地带。 2、组织沾染检查和消除工作 (1)对人员、武器装备进行沾染检查，然后组织进行全身洗消或局部消除，没有条件洗澡更换衣服的，应组织拍打、扫拂等方法消除沾染减少伤害。（2）对粮食、蔬菜的消除可采取多冲洗几次的方法进行。（3）对饮水的消除沾染可用土壤净化法、过滤法、三防净水袋等。 第五章文学写作 第一节诗歌 一．.概述 1.诗歌是一种以简洁凝练的语言表达、分行分节的句式章法、流转和谐的节奏韵律、蕴含情思的意象组合，借助于联想想象书法内心情感的文学样式。 诗是心灵的歌，感情的火，思想的光。 2.诗歌—按内容（叙事诗、抒情诗、哲理诗） —按形式（格律诗、自由诗） —按发展（古体诗、近体诗、新体诗） —按杂交（散文诗、寓言诗、童话诗） 3.诗歌的特点：表现生活的抒情性、流转和谐的音乐性、蕴籍形象的精炼性 二．诗歌的意象、意境 1.意象组合 意象中的意是意念，指创作主体的主观情感；象是具象，指表现对象的客观物态 意象是主观情感与客观物态相互融合、相互渗透所形成的审美契合的产物 2.意境创造 意境指情景交融、物我一体、主客体统一的整体意象所显示的艺术境界 诗歌的意境有大境界与小境界、所造之境与所写之境、宏伟之境与优美之境、有我之境与无我之境等范畴（1）有我之境：诗人所描绘的具有强烈主观情感色彩的境界 （2）无我之境：诗人把主观情感含而不露地融化在所描绘的景物之中,营造出”一切景语皆情语”的境界三．诗歌的语言锤炼 1.独特搭配 2.欧化叠句 3.提行转句 4.省略跳跃 5.想象比喻 第二节散文 一．概述 1.散文是出诗歌以外的一切文学样式的源头和母体，是一种在字里行间流露真情、表抒真心，述说真意、传递真思，让读者在阅读时产生确有其人、确有其事、确有其情的心理认同的文学样式 2.散文—广义散文-与韵文骈文相对，之不押韵、不重排偶的文章，包括经书、史书 —次义散文-指诗歌、小说、戏剧以外的文学作品，包括报告文学、特写、杂文 —狭义散文-叙写“我”的经历、见闻、感受的文学作品，强调“自我亲感”的文体特征 散文分类—表达方式-记叙性、抒情性、议论性散文 —表现对象-感性、知性、审美、审智、都市、乡土、文化、旅游、闲适、纪实、网络、运动、生态、新生代散文 一、绪论 1、社会主义核心价值体系的科学内涵。社会主义核心价值体系的基本内容：马克思主义指导思想（是社会主义核心价值体系的灵魂、理论基础），中国特色社会主义共同理想（是社会主义核心价值体系的主题），以爱国主义为核心的民族精神和一改革创新为核心的时代精神（精髓），社会主义荣辱观（社会主义核心价值体系的基础）。 2、社会主义核心价值体系的意义。①、是时代发展的需要。②、是适应国际环境剧烈变化 要求的需要。③、是执政党担负引领社会思潮的政治责任的需要。 3、社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。 4、创新学习是一种以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习 5、人才素质是什么？ ①徳是人素质的灵魂②智是人才素质的基本内容③体是人才素质的基础④美是人才素质的 综合体现 6、成为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，是大学生需要确立的成才目标。 7、大学生怎样尽快适应大学生活 ①确立独立自主意识②提高明辨是非的能力③虚心求教，细心体察④大胆实践，不断积累 生活经验 8、大学生应该塑造的崭新形象 ①理想远大，热爱祖国②追求真理，善于创新③德才兼备， 全面发展④视野开阔，胸怀宽广⑤知行统一，脚踏实地 9、思想道德建设的基本任务：坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设，引导人们树立建设和发展中国特色社会主义的共同 理想和正确的世界观、人生观和价值观。 10、思想道德与法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的中药手段。思 想道德素质（主要包括思想政治素质和道德素质）和法律素质（是人们学法学尊法守法用 法的素养和能力）是人的基本素质。 11、学习“思修”课的意义：①有助于大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成 才之路②有助于大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下 知 识基础③有助于大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展。 二、第一章 1、理想的含义：理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，使人们的世界观、人生观和 价值观在奋斗目标上的集中体现。 一、概括： 1.写作考试介绍： Time: 60mins 20mins TASK1 150words 40mins TASK2 250words 2.考试题型： TASK1 Process 和Introduction 题目罕见出现。 TASK2 I. Discuss Eg: 2005年7月9日 Some people think the government should pay for health care and education, but other people do not think it the government’s responsibility. Discuss both and give your opinion. II. Advantages and Disadvantages Eg: 2005年5月14日 Some school leavers go to travel or work for a period of time instead of going directly to university. What are the advantages and disadvantages for their studies? III. Agree or Disagree Eg: 2005年6月25日 People think that the news media has influenced people’s lives nowadays, and it is a negative development. To what extent do you agree or disagree? IV. Your Opinion Eg: 2005年3月5日 Some academic subjects are useful for children’s future career while others such as music and sports are not so useful. What is your opinion. Give your reasons. V. Problem, Reasons and Solutions Eg: 2005年1月22日 Statistics suggest that nowadays an increasing number of crimes are committed by the young people. Explain the reasons for this and give solutions. 二、小作文解析（T ASK 1）： 1．通用格式： ⑴OPENING—1SENTENCE--- A. Paraphrase 5W & B. Overall trend Ⅰ.Line phases Ⅱ.Pie classification Ⅲ.Bar the gap between A&B e.g. The graphs and charts tell us a clear overview of the characteristics and trends of…… It can be seen from the table that….. 详细见白书P6/下，“Referable IELTS Writing opening &writing” ●RULE 1： A.不可以抄题目 B.不可以写“According to ….”，只能写“In that figure….” C.不可以写“below/following” D.不可以写“that/this” E.第一段不出现数据 大学军事理论课心得体会 篇一：大学军事理论课心得体会 大学军事理论课心得体会 军事理论心得一： 最近一段时间，我与全校同学一起学习了军事理论课，通过国防大学的老师们生动形象的讲解，我对 在中国共产党领导下的中国人民解放军的历史、现状有了更深刻的认识，这段时间的理论课对我来说也是 一次全面的爱国主义教育，让我增加了伟大祖国的热爱，下面，我就谈谈我学习的一点体会。 学习中国军事力量这一课时，我的脑海中不断浮现出中华人民共和国成立六十周年时的令人激动的情 景：伴着气势磅礴的军乐，胡锦涛主席的亲切问候和受阅官兵的响亮回答，响彻十里长街。进入新世纪新 阶段，胡锦涛主席对我军历史使命作出科学概括，军队要为党巩固执政地位提供重要的力量保证，为维护 国家发展的重要战略机遇期提供坚强的安全保障，为维护国家利益提供有力的战略支撑，为维护世界和平 与促进共同发展发挥重要作用。 回眸历史，凝望未来。党中央、中央军委坚持把科学发展观作为国防和军队建设的重要指导方针，科 学谋划着新世纪新阶段的兴军之策、强军之道。在军事理论的课程中，我了解到：胡主席对新时期新阶段 军队建设提出了以下要求：以增强打赢信息化条件下局部战争能力为核心，全面提高应对多种安全威胁、 完成多样化军事任务的能力;按照革命化现代化正规化建设相统一的原则，推动军事、政治、后勤、装备等 各个领域工作协调发展、共同进步;解决好思想政治建设的时代课题，从思想上政治上组织上确保我军始终 成为党绝对领导下的人民军队;按照建设信息化军队、打赢信息化战争目标，依靠科技进步特别是以信息技 术为主要标志的高新技术进步生长战斗力;把以人为本作为重要的建军治军理念，始终坚持人民军队的根本 性质和宗旨，尊重官兵的主体地位;积极探索军民结合、寓军于民的新途径新方法，推进经济、科技、教育、 人才等各个领域的军民融合……这一系列富有鲜明时代特征的治军方略，与毛泽东军事思想、邓小平新时期 军队建设思想、江泽民国防和军队建设思想既一脉相承又与时俱进，指引着国防和军队建设进入新的发展 时期! 现在，我们的人民军队已由过去单一军种的军队发展成为诸军兵种合成、具有一定现代化水平并开始 向信息化迈进的强大军队!年月日，在人民海军成立六十周年时，胡锦涛主席郑重宣告：不论现在还是将来， 不论发展到什么程度，中国都永远不称霸，不搞军事扩张和军备竞赛，不会对任何国家构成军事威胁。包 括中国人民解放军海军在内的中国军队，永远是维护世界和平、促进共同发展的重要力量! 今年两会上，温总理的报告中也指出：过去一年，国防和军队现代化建设取得新的成就。人民解放军 和武警部队圆满完成国庆首都阅兵、重点地区维稳等重大任务，为维护国家安全和发展利益发挥了重要作 用。新的一年，要紧紧围绕党和国家工作大局，着眼全面履行新世纪新阶段军队历史使命，按照革命化现 代化正规化相统一的原则，加强军队全面建设。以增强打赢信息化条件下局部战争能力为核心，提高应对 多种安全威胁、 完成多样化军事任务的能力。大力加强军队思想政治建设。加快全面建设现代后勤步伐。加强国防科 研和武器装备建设。依法治军、从严治军，提高军队正规化水平。积极稳妥地深化国防和军队改革。加强 武警部队现代化建设，增强执勤、处置突发事件、反恐、维稳能力。加强国防动员和后备力量建设。各级 应用文写作课笔记要点整理版 一、公文概述 （一）公文根据《国家行政机关公文处理办法》一共有13 种：命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。 （二）发文机关标识应当使用发文机关全称或者规范化简称； （三）公文标题应当准确简要地概括公文的主要内容并标明公文种类，一般应当标明发文机关。公文标题中除法规、规章名称加书名号外，一般不用标点符号。 （四）公文除“会议纪要”和以电报的形式发出的以外，应当加盖印章。联合上报的公文由主办机关加盖印章；联合下发的公文，发文机关都应当加盖印章。 （五）公文的落款成文时间都要大写，例如二○一一年十二月二十五日 （六）向下级机关或者本系统的重要行文，应当同时抄送直接上级机关。 （七）“请示”应当一文一事；一般只写一个主送机关，需要同时送其他机关的应当用抄送形式，但不得抄送其下级机关。 1. 标题 ①发文机关+ 事由+ 文种 ②事由+ 文种 2. 主送机关（只能有一个） 3. 正文 ①请示缘由。 ②请示事项。 ③结尾惯用语。“当否，请批示”、“妥否，请批复”、“以上请示，请予审批”、“以上请示如无不妥，请批准各地区、各部门研究执行”。 4. 落款 ①发文机关（全称或规范化简称） ②成文时间（大写） ③单位印章 （八）“报告”不得夹带请示事项。报告可用于向上级机关汇报工作、反映情况，提出意见或建议，答复上级机关的询问。 （九）通知的写作包含标题，主送机关，正文，落款。正文包含：通知缘由，通知事项，通知执行要求或结语。 1. 标题。标题一般由发文机关+ 事由+ 文种组成，即标题三要素。发文机关一般使用全称。发布规章性的通知，所发布规章名称要出现在标题的主要内容部分，并使用书名号。批转和转发文件的公文，所转发的文件内容要出现在标题中，但不一定使用书名号。 2. 主送机关。通知的发文对象比较广泛，因此主送机关较多时，要注意主送机关排列的规范性。标题与主送机关之间空一行，顶格书写。 3. 正文（在主送机关下由左至右空两格书写） ①缘由与目的 ②通知事项（事项较多时，分条列款；事项单一，段篇合一） ③执行事项或要求（①本通知自x 年x 月xx 日起执行。②请遵照执行） 4. 落款： ①发文机关（全称） ②成文时间（大写） ③单位印章（骑年压月） Lesson 2: Introductions ---- Four types of questions 1. Discussion Some people think that it is more effective for students to study in groups, while others believe that it is better for them to study alone. Discuss both views and give your own opinion. Topic- study in groups or alone Answer- sometimes better alone, usually better in a group People have different views about the effectiveness of group study as opposed to working alone. While there are some benefits to studying independently, I believe that group work is usually more productive. 2. Opinion Some people believe that unpaid community service should be a compulsory part of high school programmers. To what extent do you agree or disagree? Topic- community service for all teenagers Answer- 3 choice (agree, disagree, balanced opinion) It is sometimes argued that high school students should be made to do some work in their local communities. (agree) I completely agree that this kind of scheme would be a good idea. (disagree) It is sometimes argued that high school students should be made to do some work in their local communities. In my opinion, it would be wrong to force teenagers to do any kind of unsalaried work. (want mention both side) It is sometimes argued that high school students should be made to do some work in their local communities. While I disagree with the idea of making such programmers compulsory, I do believe that voluntary community service could benefit young people. 3. Problem and solution Some people reoffend after they have been punished. Why do some people continue to commit crimes after they have been punished, and what measures can be taken to tackle this problem? Topic- criminals reoffend Answer- several reasons, a variety of measures (government, communities) It is true that punishments do not always deter criminals from committing more crimes. There are various reasons why offenders repeatedly break the law, but governments could certainly take steps to address this issue. 4. Two-part question As most people spend a major part of their adult life at work, job satisfaction is an important element of individual well-being. What factors contribute to job satisfaction? How realistic is the expectation of job satisfaction for all workers? Topic- job satisfaction Answer- several factors, unrealistic / impossible Work plays a central role in our lives, and we would all like to feel fulfilled professionally. While a variety of factors may lead to job satisfaction, it would be unrealistic to expect everyone to be happy at work. 军事理论课笔记 第一讲中国国防（2010.03.02） 教学目的：培养两种观念：1.作为中国人的危机感 2.作为中国人和中国知识分子的责任感一、国防概述： 1．国防概念：国防是国家为防备和抵抗侵略，制止颠覆，保卫国家主权、领土完整和安全，而进行的军事活动以及军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。是国家的重要职能之一。 2．国防的基本类型：1.侵略扩张型 2.防御自卫型（中国） 3.互助联盟型 4.自主中立型 3．国家与国防的关系：国防的主体是国家。国防随国家的的产生而产生，随国家的发展而发展，随国家的消亡而消亡。国防又是国家的防务，是全民族的防务，与国家的各个部门、各种组织以及全体公民息息相关。 4．现代国防的基本特征：（1）现代国防是国家综合国力的体现 （2）战争潜力能否转化为战争实力是现代国防强弱的一个重要标志 （3）现代国防具有很多层次的目标体系 5．国防的地位和作用：国防是用来捍卫国家的主权、统一、领土完整和安全的。 二、我国历史上的国防： 1.历史简介 先秦 秦——北逐匈奴，南征百越 西汉——汉匈和亲，出击匈奴 东汉——重击匈奴，出塞千里 三国 两晋南北朝——西晋罢兵，东晋偏安，国防废弛，南朝衰败；尚武修兵，北朝强盛隋朝——征战西域，三伐高丽 唐朝——万国归附 宋朝——强干弱枝，执意求和 元朝——以兵立国，横扫欧亚 明朝——炮船称盛，忧患迭起 清朝——炮口立约，国门大开；国土沦丧，不败亦败 两个具有侵略性的民族：俄罗斯（从肉体上肢解中国），日本（对中国敲骨吸髓） 2.中国国防历史的主要启示 （1）经济是国防的物质基础，国防的强大有赖于经济的发展； （2）国防服从与政治，服务于政治。国防的状况从来都是和统治阶级的状况联系在一起的；（政治与国防紧密相关，国家的政治是否开明，制度是否进步，直接关系到国防能否巩固，只有良好的政治才是固国强兵的根本。） （3）国家的统一和民族的团结是国防强大的关键。 ★灭掉日本军国主义的方法：向我们的对手学习 1.善于向比他强大民族的学习精神值得我们学习 2.重视教育 ★在国防战略指导方针上，是积极进取的还是消极畏缩的是决定国防事业能否真正强大起来的关键。 三、新中国国防建设（四个阶段） 国防的基本内容：国防建设和国防斗争 第三阶段：两弹一星 新中国发动八场正义战争 四、国防战略 定义：谋划和指导国防发展的战略 1.几种模式： 前苏：抑民重军 美国：以军带民 西欧：军民兼顾 两瑞：寓军于民 基础写作笔记整理 一、写作学得性质、目得、特点与内容 1.写作学就是一门具有术科性质得专业基础课。 2.写作课得目得就是培养学生具备扎实得基础写作功底,熟练掌握各种常用文体写作方法与技巧,能够写出具有一定水平得文章。 3.写作得特点 (1)综合性:写作就是一门综合性得脑力劳动。 ①内容上,它包罗万象,自然、社会、人生,工业、农业、军事、政治等均可书写。 ②素养上,它离不开生活、思想、知识、技巧、语言、天赋秉性等。 ③能力上,它涉及观察、感受、想象、理解、表达等众多方面。 ④学科上,它相涉到哲学、心理学、文学艺术、美学、文化学、语言学、历史学等。所 以,学好写作要作综合得学习、积累、训练。 (2)实践性:写作具有术科性质,像许多技艺门类一样,要训练、试验,由“内”而“外”勤学苦 练,方能把综合得东西表现出来,方能成才。 (3)技能性:学习写作必须掌握写作规律,决不能像庸医头痛医头,脚痛医脚,而要掌握写作技巧: 会观察,能感受,有敏锐得感觉,超常得想象力,善于发现问题,会构思,善谋篇,叙述、描写、议论、抒情、说明样样精通,语言有个性。 (4)独特性:写作就是一种个体性得创造性得精神劳动。就是能动思维得过程,无论体裁得选择 还就是其她。 二、写作规律 写作得基本规律就是“物→意→言”得双重转化规律。 1.第一重转化:由“物→意”得“意化”转化(意化过程) 2.第二重转化:由“意→物”得“物化”转化(物化过程) 3.从双重转化规律瞧作者得能力结构 由观察、调查、采访、阅读所形成得集录能力——积累生活; 由想象、构思、立意、思索所形成得运思能力——认识生活; 由谋篇、结构、表达、语言所形成得表达能力——表现生活。 三、学习写作得方法 1.多瞧。开放感官,积累生活。 2.多读。精读博览,开卷有益。 3.多思。质疑索解,独立思考。 4.多写。勤写苦练,熟能生巧。 5.多改。反复推敲,深化认识。 第一节情感素养 一、情感得特点 1.突发性。没有计划、难以人为控制得。 人得情感常常会因一些与自己有关联得大事或小事而在瞬间产生与变化。 2.个体性。人得情感与产生、发展以及它得强度因人而异。 情感得个体性根源于人们在气质、性格、经历、环境等方面因素得不同。 3.两极性。情感具有两极性得特点。 爱与恨、喜与悲,狂喜与绝望,说明情感易走向极端,也易从高峰跌至低谷。 二、情感在写作中得作用 1.情感就是写作得内驱力。 A、情感就是自我实现得一种途径; 线图： 例：Direction: You should spend no more than 20 minutes on this task. The graph contains information about the price in US dollars of a barrel of oil from 1995 with predictions to 2015. Summarize the main features and make comparisons where relevant. 开头段：转述原题+时态永远是一般现在时 ?改变关键词的词性 ?改变关键词的位置 ?同义词替代 ?灵活加入图表中的其它文字信息 The graph provides information about the changes of crude oil price per barrel in US dollars since 1995 and predicts the tendency of the oil price till 2015. 开头段常用词汇： ?The graph / the chart / the line graph shows … ?The graph give past and future data concerning… ?The graph demonstrates trends in/ an overview of/ trends in …Shows: indicates/ unfolds/ displays/ reveals/ reflects/ relates/ illustrates/ demonstrates/ describes/ depicts/ portray/ outlines/ provide an overview of…例：The graphs below show the enrolments of overseas students and local students in Britain’s universities. The graphs provide information about the proportions of overseas students and local students enrolled in Britain’s Universities from 1989 to 1999. 主体部分1+X句：第一句总结总体趋势，之后分步描述（起点，极值，终点）。总体趋势： Overall, oil prices increased by nearly four hundred percent from 1995 to军事理论课复习资料总汇
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