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深圳牛津版英语教案book 1 7-12

深圳牛津版英语教案book 1 7-12
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牛津深圳版小学英语一年级上 1A教案完整版

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一年级英语教案设计2012-2013年度第一学期 设计: 李爽 内容:牛津英语一年级上册 班级: 一年级(3、4、5)班

一年级(3、4、5)班英语教学工作计划 2012-2013学年度第一学期李爽 本人这学期担任一年级(3、4、5)班的英语教学工作。为了更好的完成本学期的教学任务和提高学生的学习效率,制定以下教学计划。 一、学生基本情况分析 一年级新生,面临着学习习惯,生活习惯的培养,学生的能力也各不相同,有的上过幼儿园,有的没有接受过任何教育,这给教学带来了很大难度。新教材难度大,对学生要求高,听说读写都要掌握,家长要重视和配合,共同努力培养学生的良好的学习习惯和方法。 二、教学要求 本学期使用的教材是新教材,本套教材根据牛津英语教材New English First! , New On Target! 和New Oxford English, 由上海市中小学(幼儿园)课程改革委员会和牛津大学出版社(中国)有限公司合作改编、为了使教材更加的适合深圳学生的实际情况,又由深圳市教育科学研究院对现行英语教材(牛津上海版)进行适当改编。教材提供两本书,一本学生用书和一本活动手册。本教材一共有4个模块,每个模块包括三个学习单元和一个复习单元。每一单元分Let's act. Let's talk. Let'slearn . Let'act . Let's play. Let's enjoy六个版块。整本书教学内容与学生生活紧密联系,围绕“文具,身体部位,家庭,数字,动物,颜色,食物”几个话题,学习简单的交际用语。每一单元穿插字母音和形的学习。本学期要求学生掌握的基础知识有: 1、学会问候语,自我介绍; 2、部分文具得名称; 3、学会身体部位名称; 4、学会介绍自己的家人和朋友; 5、学会10以内的数字和简单的水果名称; 6、学会几种食物的名称动物的名称; 7、学会问颜色; 8、学会简单的祈使句; 9、学会用what's this?问话。 三、学期教学总目标:1 激发小朋友学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,并具有一定的语音、语调,及良好的学习习惯和英语交际的能力,为以后学习打下良好的基础。2 能听懂、理解Let's act.中的句子,并能根据指令,做出动作反应。3能说Let's talk中的句子,能在情景中进行简单的交流.4.能认读Let's learn中的单词.5 能做一些英语小游戏。6 能唱Let's enjoy中的歌谣和小诗,理解小故事。 四、具体措施 为了能够更有效的完成以上的教学任务,并给学生打下坚实的英语基础,现制定以下几项措施:1. 对于单词,要求学生起码做到听、读过关,然后就是写和运用于句型当中。主要通过单词游戏来检测。 2. 关于句型,要求他们熟练掌握书上的句式和句子并作简单的运用;对于基础较好的学生要求他们能够灵活运用。主要通过短剧表演的形式来提高他们对于运用英语和他人沟通的兴趣与信心。 3. 因为新教材更贴近学生的真实生活,应多鼓励他们在日常生活中运用学过的知识和他们的朋友、家长进行沟通。

深圳牛津版小学英语单词汇总

深圳牛津版小学英语单词汇总 ------------------A a----------------- a, an 一(个,件)an 用于元音音素开头的词前3A1 a carton of 一(纸)盒4B9 a cup of 一(茶)杯4B7 a glass of 一(玻璃)杯4A9 a lot of 许多,大量5A1 a pair of 一双(条,副…)4A6 aah (因惊奇或出乎意料而)发出“啊”的喊叫5A3 about 大约;关于4B3 absent 缺席5B2 accordion 手风琴、可折叠的3B10 address 地址6B7 Africa 非洲6B6 after 在…以后;在…后面5A7 after school 放学后5A7 afternoon 下午,午后4A7 again 又,再4A8 ago 以前6A3 ah [表示惊恐、愉快、遗憾等] 啊;呀4A2 airport 机场4B6 Aladdin 阿拉丁6A2 album (用以粘贴照片、邮票等的) 粘贴簿3B3 all 所有的;全部5A1, 8 all right 好;行;不错3A4, 4A1 along 沿着6B3 also 也,还6A6 always 总是6A1 America 美国5B9 American 美国人;美国的;美国人的 5B 9 and 然后;加;和;[用于句首] 还3A1; 4A 7, 8, 6 animal 动物5A4 answer 回答,答复3B6; 6A7 ant 蚂蚁5B8 any 任何的;一些5A1 anything 什么事(物);任何事(物)4B7 Anything else? 还要别的东西吗? 4B7 apple 苹果3A3; 4B4 April 四月6A2 arm 手臂5B6 art 艺术;美术5A9 as 作为,当做6A2 as … as 和…一样6B1 ask 问6A1 at 在4A7 at home 在家5A6 at once 立刻, 马上5B1 at school 在学校;在上课5A1 at the back of 在…后部;在…后面 6A7 August 八月6A2 aunt 伯母;舅母;婶;姑;姨3B3; 5B3 Australia 澳大利亚5B9 Australian 澳大利亚人5B9 autumn 秋季6A5 away (离)开6A1 ------------------B b------------------ back 回(原处)5A1 backache 背痛5B2 bad 坏的;严重的3A5 bag 包;袋3B1 ball 球4B6 ball game 球类运动3B10 ball pen 圆珠笔3A5 balloon 气球4A4 banana 香蕉3A3; 4B4 bar 块;条3B8 baseball 棒球运动;棒球3B10 basket 篮;筐3A9 basketball 篮球运动;篮球3B10 bathroom 浴室,盥洗室3B7; be 是;成为;变成4A8 am 3A11 are 3A5; 4A1 aren’t = are not 4B3 is 3A2;4A1 isn’t = is not 4A2 be good at 善于6B2 be late for 迟到4B2 beach 海滩6A6 bear 熊4A2 beautiful 美丽的,漂亮的5B3 beautifully 美地5B4 because 因为4B1; 6B5 bed 床3A4; 3B7 bedroom 卧室,寝室3B7 bee 蜜蜂5B 8 before 在…以前3B5 begin 开始5B7 behind 在…后面5A2 Beijing Opera 京剧6B6 belt 皮带3B9 beside 在…旁边;靠近6A7 better 好些5B2 big 大的3A11; 4A6 bike 自行车3A8; 3B5 bird 鸟3A1; 6A1 birthday 生日6A2 biscuit 饼干4B7 black 黑色的3A2 blackboard 黑板4B8 blanket 毛毯,毯子5A8 blouse (女式)衬衫3A7 blow 吹6A2 blow out 吹灭6A2 blue 蓝色的;蓝色3A2 book 书3A5 bookcase 书架;书橱3A4 bookmark 书签4A1 bookshop 书店6B3 both 两个(都)6B7 bottle (盛液体的)狭颈小口瓶 4B9; 4A3 bowl 碗4B9 box 盒子;箱子3A9; 4B8; 4A2 boy 男孩3A11; 3B3 boys and girls 孩子们4A8 bread 面 包3B8 breakfast 早餐4A7 bright 明亮的3A8; 4B8 British 英国人5B9 broom 扫帚3B7 brother 兄;弟3A3; 4B2 brown 褐色的,棕色的;褐色,棕色 3A2; 4A4 brush 刷5B7 building 大楼;建筑物5A1 bus 公共汽车3A8; 3B5 busy 忙(碌)的5B4 but 但是3A8; 4A3 butterfly 蝴蝶5B8 buy 买4B4 by [表示交通等的方式] 乘3A8; 4A7; 4B6 by the way 顺便地;附带说说6B6 bye [ 多用于熟人之间] 再见,再会 1 / 9

初中英语牛津译林版八年级下册Unit3《Grammar Simple past tense and present perfect tense》公开课教案

初中英语牛津译林版八年级下册Unit3《Grammar: Simple past tense and present perfect tense》优质课公开课教案教师资格证面试试 讲教案 1教学目标 1. To understand the differences between the simple past tense and the present perfect tense. 2. To grasp the expressions with the present perfect tense. 3. To grasp the expressions with the simple past tense. 4. To understand different uses of the present perfect tense. 2重点难点 3教学过程 3.1一学时 3.1.1教学活动 活动1【导入】Revision 活动2【导入】Presatation Teach the new words. dream vi.& vt. 做梦,梦想 dream about/of 想象;梦想 e.g. Do you often dream at night? 你在夜里经常做梦吗? I sometimes dream about my parents. 我有时梦见我的父母。 I dream of becoming a teacher. 我一心想当个教师。 活动3【讲授】Grammar explanation Translate some sentences. Daniel 两年前去了北京。 (Daniel went to Beijing two years ago.) Daniel 已经在北京居住两年了。 (Daniel has lived in Beijing for two years.) Tell the students the difference between the simple past tense and the present perfect tense.

(完整word版)牛津深圳版小学英语各年级单词表

小学一年级上 Unit1 hello 你好 hi嗨 goodbye 再见morning 早上afternoon中午,下午evening晚上 night深夜 nice好的 see看见 you 你 unit2 give给 me我 a 一,一个 please请 thank you 谢谢你ruler 尺子 book书 pencil 铅笔 rubber橡皮 how多么 for 为,给 unit3 this这,这个 is是 my 我的 your 你的 touch 摸摸 not 不是face脸 mouth嘴巴 nose 鼻子 eye 眼睛 ear 耳朵 cute 可爱的 can会,能 Unit 4 I 我 you 你 what什么 flower花 house房子 sing 唱歌 dance 跳舞 read阅读 draw画画 Unit5 who 谁 she她 he他grandfather爷爷grandmother 奶奶father 父亲mother母亲 yes 是 no 不 mummy妈妈daddy爸爸 sister姐,妹brother 兄,弟

baby 宝贝finger手指Unit 6 look看 tall高的 thin 瘦的 fat肥的 short矮的classmate同学friend 朋友Unit 7 how many多少one 一 two 二 three三 four 四 five 五 six六 seven七 eight八 nine 九 ten十 paper纸张rabbit兔子let’s 让我们unit8 apple苹果pear梨peach桃子orange橘子like喜欢 them他们(宾格)supermarket超市 Unit 9 may 可以 have 有,吃,喝 help 帮助 hamburger 汉堡包 pizza披萨 cake蛋糕 pie 派 banana香蕉 soup 汤 at 在什么地方 snack bar小吃部,小卖部Unit 10 farm农场 that那,那个 peep 鸡叫声 moo 牛叫声 chick小鸡 duck鸭子 cow 奶牛 pig 猪 oink猪叫声 quack 鸭叫声 it’s它是(=it is) cut 切stick 粘 Unit 11 zoo 动物园

初中牛津上海版英语教案

初中牛津上海版英语教案 教案内容: Teaching aims and requirement 1. 会说Hi和 Hello,能使用 He、Hello互相问好。 2. 会用I’m介绍自己。 3. 激发学生学习英语的兴趣,并能在相应的场景中自如地表演运用。 Teaching aids Recorder and tape Teaching procedure: 第一课时 Step 1 Introduction 1.师生问候;(师说英语,用手势示意,上课,起立,坐下。) 2.简介英语的重要性,激发学生学习热情,鼓励学生学好英语。 Step 2 Presentation Teaching ‘Hi’ and ‘Hello’ 1.师用Hi、 Hello与学生问好,鼓励学生大胆回答,适当纠正学生的读音。对学生及时给予表扬。 2.让学生用Hi、 Hello自由问好。 Step 3 Presentation Teaching ‘ I’m….’ 1.师先用中文介绍自己,再用英文说I’m Miss Jiang,放慢语速反复多次。 2.鼓励学生用I’m….介绍自己。(每个学生说完,全班给予掌声鼓励) Step 4 Practice

1.师用Hi/Hello, I’m Miss Jiang. 与学生问好,引导学生用 Hi/Hello, I’m …作答。 2.学生分组用Hi/Hello, I’m 互相自我介绍。 3.唱《找朋友》,让学生下位用“Hi/Hello, I’m”找朋友。 4.指名上台表演。 5. 引导学生展开想象,让他们在类似的生活场景中运用所学语言。 T: Hello ,I am Miss Jiang . S: Hello ,I am Mike . Step 5 Act 用Hi/Hello,I’m…. Goodbye /Bye向全班同学介绍自己。 Step 7 Homework 回家用所学的句型与父母问好、道别。 Some thoughts after the lesson: ☆教学调整☆ 初中牛津上海版英语教案2 教案内容: 1.能听得懂,会说单词Su Hai, Mike, Helen, Wang Bing . 2.能正确地运用日常交际用语Hello, I am ,激发学生学习英语的兴趣,并能在相 应的场景中自如地表演运用 Step 1 Free talk 师生之间互相问好,打招呼,复习句型Hello/Hi, I’m …. T: Hello/Hi, I’m MissJiang…. S: Hello/Hi, I’m …. Step 2 Presentation 出示头饰,逐个介绍新朋友Su Hai, Wang Bing, Helen, Mike。用中文讨论图画,他们来自哪儿?会说些什么? 师戴头饰T: Hi, I’m Su Hai.S1: Hi, I’m S1.

(完整word版)牛津初中英语教学案例精选一

《牛津初中英语》教学案例一年级:初一学科:英语学校:南京市第十二中学执教:潘洁Unit 4 Comic strip & welcome to the unit Teaching aims: 1. Introducing names of interesting facts and strange things. 2. Discussing something unusual and express the feeling. Teaching aids: Multimedia Teaching methods: 1.Asking and answering. 2. Listening and reading. 3. Free talk 4. Imagination. Teaching procedures: Step 1 Lead-in 1.Show some pictures and ask: How do you feel when you see these pictures? Look at the man, he has a long mustache. Isn't he amazing? If you meet a man like this on a bus. How do you feel? Strange And this pig, look carefully, What’s it made of? It’s made of orange peel. Isn’t it wonderful? What is he doing? He is playing a yo-yo. I think he is very clever. Isn’t it great? This dog is lazy, it is sleeping, and it is dreaming of eating. Isn’t it funny? And these babies are in the pumpkins. Aren’t they interesting? Lovely? 2.Read these words. (interesting, funny, wonderful, amazing, great, strange, lovely) 策略:精心选择六幅图片,包含生活中、自然界一些稀奇古怪的人,动物或现象。在提问过程中,有意识地用amazing, strange, wonderful, great, funny, interesting, lovely回答问题,使学生对本课的重点词汇有一个初步的了解。 通过展示六幅图片,引起学生兴趣,帮助学生初步感知本课的主题,amazing things. Step 2 Presentation Show the pictures about lighting, rocket, sneezing, elephant, goldfish, tortoise, giraffe and the tallest man, talk about each picture . 1.Who is he? Yao Ming. How tall is he? Do you know the tallest man in the world? He was from the USA, he was about 2.72 m tall. He died in 1940. What a pity!

2018年最新牛津深圳版小学三年级英语下册全册教案

Unit 1 colours the first class Teaching aims 1、能听懂、认读单词:black,blue,green,red,white,yellow。 2、学习What colour is…?句型,即学会使用What colour is…?来询问事物的颜色。 Developing aims 能听懂、认读单词:black,blue,green,red,white,yellow。Education aims 学习What colour is…?句型,即学会使用What colour is…?来询问事物的颜色。 Learning readiness 1、单词卡片。2、录音机。 Teaching procedure Pre-task preparations 1、听录音,认读单词。 2、听录音,自学课本第2页Listen and say。 3、结合课文图片,听录音,读句子,尝试翻译英语句子。 集体交流,小组汇报学习情况。 While-task procedures 1、教师做必要的讲解。 What colour is…这个句型是用来询问事物的颜色的。 What’s the matter?的意思是发生了什么事? 2、播放录音,学生边看书边听录音。再放录音,学生边听边跟读。

3、学生自主朗读,教师作必要的指导,请个别学生上讲台朗读。Post-task activities 1、听写单词black, blue, green,red, white, yellow。 2、将下列单词组合成完整的句子。 colour, is, What, ball, your __________________________ Is, red, It__________________________ The second class Teaching aims 1、能听懂、认读单词:black,blue,green,red,white,yellow。 2、学习What colour is…?句型,即学会使用What colour is…?来询问事物的颜色。 Developing aims 能听懂、认读单词:black,blue,green,red,white,yellow。Education aims 学习What colour is…?句型,即学会使用What colour is…?来询问事物的颜色。

新译林牛津版初中英语八年级上册Unit 1-8优质课公开课教案

(8A Unit 1) 一、重要短语 1. an honest boy 一个诚实的男孩 2. have something to drink/eat 喝/吃点东西 3. have some more food再吃点食物/吃更多的食物 4. keep secrets /keep a secret 保守秘密 5. make me happy make sb +adj. 使我开心make me laugh make sb+v. 6. have problems (in doing sth. ) (在做某事上)有问题 have some problems with my new school 在我新学校上与点问题 have some problems with sth.、have fun (in)doing sth \ have a great time doing \ have difficulty (in) doing sth 7. (do not)fit under the school desks (不)合适放在课桌下 8. have straight, shoulder-length hair留着笔直的齐肩发 9. knock over 10. tell you about my best friend 告诉你关于我最好的朋友tell sb. about sth. tell others her friends’ secrets 告诉别人她朋友的秘密 11. as slim as… 和……一样as +adj.(原)+as 否定:not as+adj.(原)+as 12. be generous (to sb ) 对(某人)友好 13. be willing to do sth. 乐意做某事be ready to do sth. 准备好做某事 14. help people any time 任何时间帮助人 15. give seats to sb. 让座给某人 16. people in need on the bus 在公共汽车上有需要的人

深圳牛津版小学单词汇总

小学英语单词总汇 英语三年级(上册)三会单词 Unit 1 pen 钢笔 pencil 铅笔 pencil-case 铅笔盒 ruler 尺子 eraser 橡皮crayon 蜡笔book 书 bag 书包 sharpener 卷笔刀 school 学校 Unit 2 head 头face 脸nose 鼻子mouth 嘴eye 眼睛ear 耳朵arm 胳膊finger 手指 leg腿foot 脚body 身体 Unit3 red 红色的yellow 黄色的green 绿色的blue 蓝色的 purple 紫色的white 白色的black 黑色的orange 橙色的pink 粉色的brown 棕色的 Unit 4 cat 猫dog 狗monkey 猴子panda 熊猫rabbit 兔子duck 鸭子pig 猪bird 鸟bear 熊elephant 大象mouse 老鼠squirrel 松鼠 Unit 5 cake 蛋糕bread 面包hot dog 热狗hamburger 汉堡包chicken 鸡肉French fries 榨薯条Coke 可乐juice 果汁milk 牛奶water 水tea 茶coffee 咖啡 Unit 6 one 一two 二three 三four 四five 五six 六seven 七eight 八nine 九ten 十doll 玩具娃娃boat 小船ball 球kite 风筝 balloon 气球car 小汽车plane 飞机

英语三年级(下册)三会单词 Unit 1 boy 男孩 girl 女孩teacher 教师student 学生this 这个my 我的friend 朋友I’m=I am 我是nice 好的;愉快的good morning 早上好good afternoon 下午好meet 遇见;碰见goodbye 再见too 也;太 Unit 2 father 父亲;爸爸dad 爸爸(口语)mother 母亲;妈妈mom 妈妈(口语)man男人woman 女人grandmother (外)祖母 grandma (口语)(外)祖母grandfather (外)祖父 grandpa (口语)(外)祖父sister 姐妹brother 兄弟let’s=let us 让我们great 太好了really 真地;确切地and 和;并且how 多么;怎么样 Unit 3 eleven 十一twelve 十二thirteen 十三fourteen 十四fifteen 十五sixteen 十六seventeen 十七eighteen 十八nineteen 十九twenty 二十how many 多少can 能够;可以look at 看;瞧 Unit 4 peach 桃pear 梨orange 橙子watermelon 西瓜apple 苹果 banana 香蕉strawberry 草莓grape 葡萄like 喜欢some 一些;某些thanks 多谢 Unit 5 bus 公共汽车bike 自行车taxi 出租车jeep 吉普车desk 课桌 chair 椅子walkman 随身听lamp 台灯your 你的;你们的 zoo 动物园 Unit 6 small 小的big 大的long 长的short 短的;矮的tall 高的 giraffe 长颈鹿deer 鹿

牛津初中英语教学设计

牛津初中英语教学设计案 牛津初中英语8B Unit5 International Charities 第二课时Reading 教学设计 ————江苏省沭阳县北丁集中学王利设计的基本理念:根据新课标,突出学生自主学习的主体地位原则,培养学生自主、合作、探究精神、突出语言运用能力培养的理念而设计。 《英语课程标准》是以学生“能做某事”的描述方式来设定各级 目标要求的。这就决定了我们在教学中要尽量采用“任务型”的 教学途径。在这一教学环节中,教师的任务就是根据单元和课 堂教学内容和目标,给学生设计一个阶段、一个单元和每一课 的学习任务、目标,并锁定任务,吸引和组织他们积极参与, 通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语, 完成学习任务。 一、教材分析 (一)教材的地位和作用 1、单元背景分析:慈善机构在当今人们的生活中,尤其是贫困地区人们的生活中起到了越来越重要的作用。这些机构通过不同的方式帮助世界各地的人们。本单元就是让学生重点了解UNICEF(联合国儿童基金会)、World Vision(世界宣明会)、ORBIS(奥比斯)、Oxfam(乐施会)、Wide fund for Nature(世界自然基金会)五个国际慈善机构。激发学生乐于助人的情怀,激励他们好好学习,为贫困地区的人们贡献自己的一份力量。 2、教材内容分析: 本单元主要谈论有关慈善机构的话题。本课是一篇阅读课文,通过学习对ORBIS一名医生的采访,了解ORBIS医生的基本工作状况。学生通过对比学习,引出新课标语言的学习,并通过一系列的听、说、读、写活动逐步深入,不仅让学生学会用正确的语言介绍ORBIS 医生的工作情况,又能让学生了解更多关于世界贫困人口的情况,激发学生乐于助人的情怀。所以本课是本单元的教学重点。 二、设计特色: 强调学生自主学习、合作讨论和语言表达能力,不同的学生提出不同的要求,让每个层

牛津版初中英语语法教案大全

名词 (一) 概述 名词是表示人、地方、事物或抽象概念名称的词,可以说名词是万物之名称。它们可以是: 人的名字 Li Ming, Tom 地方名称 China, London 职业称呼 teacher, doctor 物品名称 pencil, dictionary 行为名称 study, invention 抽象概念 history, grammar (二)普通名词和专有名词 1.普通名词 凡不属于特定的人名、地名、事物名称或概念名称的名词,都属于普通名词。这类名词在所有的名词中占绝大多数。普通名词大致有以下四种类型: 1)个体名词 个体名词指作为个体而存在的人或物。可以指具体的人或物,例如: He has two aunts. 他有两个姑姑。 Most classrooms have computers. 多数教室里都有电脑。 也可指抽象东西,例如: We’ve live d here for twenty years. 我们在这里住了二十年了。 I had a dream last night 我昨晚做了一个梦。 个体名词有复数形式,如:weeks, problems;单数形式可以和a/an 连用,如:a week, a problem, an old man. 2)集体名词 集体名词表示由个体组成的集体,下面是一些常见的集体名词: family (家,家庭) army (军队) company (公司;全体船员) enemy (敌人) government (政府) group (小组,团体) public (公众) team (队;组) police (警方) 集体名词有时作单数看待,有时作复数看待。一般说来,视为整体时作单数看待,想到它的成员时作复数看待: 例如: 有的集体名词通常用作单数,例如: Our company is sending him to work in Berlin. 我们公司将派他去柏林工作。 有的集体名词多作复数看待。例如: The police are looking for him. 警察正在找他。 3)物质名词 物质名词指无法分为个体的东西,我们学过的常见的物质名词有: beer, cloth, coal, coffee, coke, cotton, ice, ink, jam, juice, meat, medicine, metal, milk, oil paper, rain, salad, salt, sand, snow, soup, steel, sugar, tea, water, wine, wood, wool 等。 一般说来,物质名词是不可数折,因而没有复数形式。但有一些特殊情况: a .有些物质名词可用作可数名词,表示“一份”,“一杯”: Tree beers, please. 请来三杯啤酒。 A chocolate ice-cream for me. 给我一份巧克力冰淇淋。 b .有此物质名词可作可数名词,表示“一种”: It was a special tea which tasted of orange blossoms. 这是一种特别的茶,有桔子花叶。 It was a delicious wine. 那是一种美味的红酒。 作单数看待 作复数看待 His family isn't large. 他家人不多。 The government is planning to build a dam here. 政府打算在这里建一座水坝。 The public was unlikely to support it. 公众支持它的可能性不大。 His family are all music lovers. 他家的人都喜欢音乐。 The government are discussing the plan. 政府在讨论这个计划。 The public were deceived by the newspaper. 公众受到报纸的蒙骗。

牛津上海版(深圳用)小学英语六年级上册期末模拟试卷

牛津上海版(深圳用)小学英语六年级上册期末模拟试卷 一、音标题(共2题;共17分) 1.判断所给词的画线部分发音是否相同。 (1)A. cut B. run (2)A. write B. picture (3)A. breakfast B. speak (4)A. city B. cousin (5)A. there B. mother 2.判断下列各组单词画线部分的发音。 (1)five like driver (2)thick time thin (3)miss class glass (4)piano go do 二、单选题(共10题;共20分) 3.—Where is Classroom 1? —It's on the _______ floor. A. second B. two C. one 4.I have two , a ruler a notebook in my desk. A. candy , and B. candy , 不填 C. candies , and 5.—How _______ the chair feel? — Hard. A. are B. do C. does 6.I __________a pen friend in America. () A. want B. wants C. wanting 7.当你想告诉别人你不会游泳时.可以说: A. I can swim. B. I can't swim. 8.My father is a _____. A. nurse B. doctor C. firefighter D. teacher 9.What _______ you want to do there? A. can B. are C. do 10.There are ___________ classrooms in the animal school. A. no B. not 11.Your ____ are very nice. A. shoe B. sock C. socks 12.—What are they?— snakes. A. They B. they're C. They're 三、单词拼写(词汇运用)(共5题;共9分) 13.It's ________ (寒冷的) in Beijing. 14.I have lots of books in my new s________ 15.How many ________ (芒果)are there in the fridge? 16.You got ________ points. 17.—What's this?—It's a ________.

深圳牛津版小学英语一年级下教案

Module 1 Using my five senses Unit 1 教学内容:What do you see? I frog/rabbit/bee/bird,掌握句型:认知内容: 能听懂会说 see…能力要求:会向他人询问所看见的东西,能在生活中运用学到的英语。培养学生喜欢、爱护小动物的思想情感。情感态度:

Module 1 Unit 2 Listen and hear 知识点I. ●Daily expressions: What do you hear? I hear… What can you hear? I can hear… ●Vocabulary: sheep hen dog cat ●Text types: song, game, conversation, story II. 课时安排 ●Period 1: a. Look and learn: sheep hen dog cat Listen and say: What do you hear? I hear… b. Play a game ●Period 2: a. Look and say: What do you hear? I hear… What can you hear? I can hear… b. Say and act : a short dialogue ‘At home' c. Make a short dialogue. d. sing a song “Bingo” III. The contents Words: sheep hen dog cat Skills: What do you hear? I hear… IV. 能力要求 学生学会用句型What do you hear?进行讯问。会用I hear..来回答 V. 情感态度 学生在游戏和表演中学习新的知识, 并通过游戏和表演来巩固新知识,创设良好的活动氛围, 让学生带着愉快的心情去迎接新的挑战.

最新译林牛津版初中英语七年级上册课程Unit 5 公开课教学设计

牛津英语七年级预备课程Unit5 Visit my school 一、教学内容 词汇:football field, how many, office, toilet, playground, only, hun dred, beautiful, garden, floor, ground floor, reading room, any, of c ourse, swimming pool, building, library, hall, basketball court, tenn is court, study, draw 句型:Is this your school? Yes, it is./No, it isn't. Is there a swimm ing pool in your school? Yes, there is.?No, there isn't. Are there th ree buildings in your school? Yes, there are./No, there aren't. How m any classrooms are there in your school? There is only one./There are six. 二、教学目标和要求 1. 掌握Is this.....?与Is/Are there......? 的一般疑问句以及它们的肯否定回答。 2. 学会对there be 结构中的数字进行提问。 3. 掌握名词复数的构成规则。 三、教学步骤 Step1 Revision 1. 默写第四单元的四会单词。 2. 口头翻译一些动词短语或句子。 Step2 Presentation 教师说上节课我们介绍了我的教室my classroom. But where is my classroo m? 由此进入我们的话题My school.教师让学生回忆他们学校有些什么,帮助学生复习单词football feild, building, office, toilet, library, hall, a rt room, swimming pool.然后以疑问的口气问他们Is there a swimming poo

新译林牛津版初中英语七年级优质课公开课教案

food复数 Lesson 6 Have nice food 教学 目标 知识目标 1、掌握部分表达食物的名词 2、掌握可数名词复数的变化规则,包括部分不规则的变化 3、熟练使用there be 句型 4、树立健康饮食观念 教 学 方 法 discussion practice 能力目标 To complete an article with the information 情感目标 To make communications with the related topics 教材分析 重点 掌握部分表达食物的名词 难点

1 、掌握可数名词复数的变化规则,包括部分不规则的变化 2、熟练使用there be 句型 教 学 过 程 教 学 过 程 一.自主质疑与预习交流 用一张生日蛋糕的图片导入,What is it ? Yes , a birthday cake . I am sure you often have a birthday cake on your birthday .What else do you do to celebrate your birthday ? Have a birthday party at home or in a restaurant See a film with your parents or friends Buy some presents Have a big meal Plant a tree Take a trip We have different ways to celebrate our birthday ,and we usually have a party .So today let’s talk about how you prepare for your birthday party ,what you do and what you eat at the party 二.教师质疑与情境创设

苏教版牛津英语初中八年级上册精品优秀教案全册

苏教版牛津英语初中八年级上册精品优秀教案全册

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苏教版牛津英语初中八年级上册精品教案全册 《牛津初中英语》8A Unit 1 Friends Checkout 简要提示 一、年级:八年级 二、教学内容:8A Unit 1 Friends 三、课型:Checkout 四、教学目标 1.知识目标 1) 掌握与本单元描述人物特征话题有关的词汇及句型。 2) 掌握并能熟练运用形容词的比较级和最高级。 2.能力目标 1) 能知道如何描述人的外貌。 2) 能用形容词来描述人物或事物。 3) 能掌握形容词的比较级和最高级。 五、教学重难点 采用多种方法巩固、加深理解并熟练运用与本单元话题有关的语言点和语法。 教学流程 Part One Language points revision (用时:18分钟) Step 1 Revision (用时:5分钟) We know this unit is about friends. 我们都知道这一单元的中心话题是关于朋友。 After learning this unit, we should know how to use adjectives to describe our friends’general appearance, personality and abilities. 学完这一单元后,我们应该知道如何用形容词来描写我们朋友的外貌、个性和能力。 And we should also learn to introduce our friends. 我们还应该学会介绍我们的朋友。 First, let’s look at these pictures and talk about them. 首先,下面让我们来看这些图片并谈论他们。 A is strong. B is thin. A has big eyes. B has small eyes. A is short. B is tall. A has a square face. B has a round face. Step2 Practice (用时:5分钟) OK, now you’ll see three persons in a group. I’ll describe one of them, listen carefully, then try to choose the right one. 现在看这些人物,我将会描述他们,仔细听,从三副画中选择我所描述的人。(可以读两遍) No. 1 He is very tall, almost 1.75meters. He had poor eyesight and wears small, round glasses. No. 2 She is small and pretty. She has straight, shoulder-length hair. No. 3 She is slim and her hair is short. Step3 Presentation (用时:8分钟) Daniel is writing in hi s diary about the articles he read in ‘Teenagers ’ magazine. 丹尼尔正在写日记, 内容是关于他在‘青少年’杂志上读的文章。 What’s he writing? Do you want to know?

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