四年级上册知识清单
第一单元
1.易错字音。
屁(pì)诉(sù)哞(mōu)宜(yí)戚(qī)拈(niān)撮(cuō)咽(yàn)
2.生字。
蜘蛛
．．骗．人草垛．农场．
．．蝌蚪
．．搬．家屁股
．．蚂蚁
庄稼．锄．头翻．身
泥浆．中旬．宜．人哄．骗拴．住屋梁．凳．子拈．着一小撮．挨．打
3.字词辨析。
(1)“在”和“再”的区别：“在”表示位置，在什么地方、在什么时间、在干什么等；“再”表示重复以前的动作，又一次，有时专指第二次，有时又指多次。
(2)了解“一旬”的内涵：十日为“一旬”，十岁也为“一旬”。
4.四字词语。
兴致勃勃流连忘返拈轻怕重
5.特定形式的词语。
(1)形容词＋名词：宽阔的原野高高的草垛哞哞的牛声脆脆的鸟鸣
(2)三字词语：一小撮(一小绺一小把一小勺一小块)
6.句子句式。
(1)用句中加点词语造句。
①我兴致勃勃
．．．．地说出了我的愿望。
②宽阔的原野，高高的草垛，哞哞的牛声，脆脆的鸟鸣，使我流连忘返
．．．．。
(2)注意加点的词语，体会神态描写表达人物情感的作用。
在嚼咽的时候，我目光怔怔地
．．．盯着某处，甜出了泪水。
(3)注意加点的词语，体会动作描写表达人物情感的作用。
当我的指尖触摸到那神物时，我的心缩了一下
．．．．，只拈了一小撮，舔了。
7.课文回顾。
(1)《等我也长了胡子》写出了孩子最真切的呼唤和期盼。成为爸爸后，“我”打算带儿子去探险、讲最有趣的故事、去动物园，给儿子一个快乐的童年。
(2)《播种希望的日子》题目中的“日子”指的是八月中旬，课文表达了爷爷对“我”的童心的呵护以及“我”对爷爷深深的感激。
(3)《苦糖》中“苦”指的是童年生活困苦和母亲抱着空罐子发呆时内心的苦痛。用一句最美的语言赞美自己的母亲：妈妈是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富于无畏精神的老师。
如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。
第二单元
1.易错字音。
册(cè)仇(chóu)捕(bǔ)蝉(chán)椎(zhuī)肋(lèi)
2.生字。
出版社
．．播．种练．习画册．诗．歌沟．通葫．芦村屯．圈套．马鞍．盒．饭报仇．权．力
志．气稚．气沉默．封．口老虎．赵．国捕蝉
．．简．单胸椎．肋．骨
．．渔翁．掩．盖矛盾
奥．秘
3.字词辨析。
(1)动词变名词。(在某个动词的后面加一个字，动词就变成名词了)
出版——出版社播种——播种机练习——练习册抒情——抒情诗
(2)植物名称变地名。(在表示植物的词语后面加一个字，就是一个地名)
葡萄——葡萄沟葫芦——葫芦岛蘑菇——蘑菇屯槐树——槐树庄
(3)读音相同，意思不同。(生活中遇到这样的词语可以通过查工具书来理解)
志气——稚气报仇——报酬权力——全力沉没——沉默封口——风口
(4)调换顺序变新词。(调换顺序后词语的意思完全不一样)
生产——产生圈套——套圈马鞍——鞍马警报——报警盒饭——饭盒
4.成语。
(1)三字成语：想当然
(2)四字成语：掩耳盗铃刻舟求剑自相矛盾狐假虎威愚公移山完璧归赵
叶公好龙七上八下万马奔腾千虑一失掉以轻心伯乐相马
(3)五字成语：无风不起浪(4)六字成语：前怕狼，后怕虎
(5)七字成语：近水楼台先得月
(6)八字成语：螳螂捕蝉，黄雀在后鹬蚌相争，渔翁得利桃李不言，下自成蹊
5.有趣的数字。
万马奔腾千虑一失百发百中十全十美一心一意五颜六色
九九艳阳天九牛二虎之力
可上九天揽月，可下五洋捉鳖。
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
第三单元
1.易错字音。
畸(jī)纳(nà)抚(fǔ)虹(hónɡ)
2.生字。
年龄．嘴唇．跨．进一副．摔跤．敬．慕复述．失聪．热烈．挺．拔教室
．．擦．洗粉．笔彩虹．
供奉．
3.多音字。
恶：wù (厌恶)è (凶恶)ě (恶心)
4.四字词语。
与众不同金光闪闪惊天动地
5.句子句式。
(1)体会句子的描写方法。
她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。(外貌描写)
(2)学会根据前一句话的意思补充句子。
老师，你很美丽，因为你总是心系我们这些儿女，把自己忘记。
6.课文回顾。
(1)“我希望你是我女儿！”这八个字改变了一位残疾小女孩对人生的看法。
针对本课，请你再提出一个问题，并解决。例如：为什么说这八个字改变了这位小女孩对人生的看法？因为这八个字让这位身有残疾的、倍感自卑的小女孩重拾信心，重燃希望，对人生有了新的看法。
(2)“那间教室飞出的是希望，守巢的总是你。”这句话运用的修辞手法是比喻。用“巢”比喻“教室”，表现了教师对三尺讲台的热爱，对教育事业的热爱。
第四单元
1.易错字音。
宰(zǎi)唉(āi)唆(suō)亚(yà)匆(cōng)
2.生字。
宰．相文武．代替．宫．廷施．礼捣．乱既．然旅．游某．地亚．军车厢．武夷．山划．破
泄．气匆．忙抹．黑发愁．
3.四字词语。
唉声叹气不慌不忙胡言乱语善解人意和颜悦色风趣幽默
4.句子句式。
(1)学会运用风趣幽默的语言解决问题。
假如你是导游，当游客遇到下面的情况时，你会怎么说？
游客的帽子被风吹落山谷。
(2)学会运用修辞手法写句子。
这话疾风般抹去了老太太的“愁云”，使她又恢复了游兴。(比喻)
既然大王知道男人不能生孩子，那公鸡怎么能下蛋呢？(反问)
5.课文回顾。
(1)《甘罗》一文中我最喜欢甘罗，因为甘罗机智、幽默、聪慧、勇敢的精神值得我学习。
(2)写小剧本应该注意：时间、地点和人物；故事情节；人物的台词；人物活动的提示。
第五单元
1.易错字音。
埂(gěng)幢(zhuàng)卯(mǎo)亥(hài)逝(shì)昂(áng)颤(chàn)挽(wǎn)
兀(wù) 皖(wǎn)
2.生字。
搞．鬼盘．子弹．琴串联．闪烁．悉．心轻柔．寂寞
．．窗．户保姆．位置．热闹．恢．复虚．心
发怒．唯．一承．受抽．血疼痛
．．稍．微郑．重严肃．完毕．握．手招惹．冻僵．沉甸．甸
坠．落缓．慢措．施迅．速挣．扎飞翔．
3.多音字。
弹：tán(弹琴)dàn(子弹)
4.四字词语。
郑重其事惹人喜爱不知所措坚贞不屈千山兀立斧劈刀削搏击长空波涛汹涌
相依为命目不转睛秋风怒号湖水碧绿
5.特定形式的词语。
(1)量词：一股一层一件一座
(2)量词叠词(ABB式)：一股股一层层一件件一座座
(3)量词叠词(ABAB式)：一股一股一层一层一件一件一座一座
6.句子句式。
(1)用“深情、思念、晶莹”造句。
他们从奔流的小溪身边跑过，小溪没有他们唱得深情。
老奶奶感到很孤独，她在思念老爷爷。
老奶奶含着晶莹的泪花，她笑了，笑得很动情。
(2)运用修辞手法的句子。
也许是一位音乐家用提琴奏出了他们；也许是个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了他们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了他们。(排比)
低头往下一看，千山兀立，雪峰相连，犹如波涛汹涌的大海。(比喻)
小音符们不愿意停留下来，他们到处飞跑，多么高兴！(拟人)
(3)体会句子的描写方法。
男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”(神态描写语言描写)
春天了，窗外的树木发芽了，湖水碧绿，蝴蝶飞舞，花儿盛开。(环境描写)
7.课文回顾。
(1)《一串快乐的音符》是一篇充满幻想、充满阳光的童话。作者将美好的人间情寄托于小音符，告诉我们快乐的真正内涵是给予，爱就是最真诚的奉献。
(2)《病房里的故事》一文中，病重的吉姆生前向同样病重的大卫描述窗外的景色，于是大卫的身体慢慢恢复。吉姆死后，大卫换到窗前向外望去，除了水泥墙什么也没有，吉姆给予大卫的鼓励和希望让大卫感动不已，表现了吉姆的善良和朋友真挚的情谊。
(3)《平分生命》开篇就交代了男孩与妹妹相依为命，男孩在认为输血会失去生命的情况下为妹妹输血，表现了男孩的无私、真诚，讴歌了血缘亲情、至真至纯的爱。
(4)《一个降落伞包》表现了周恩来同志临危不惧、舍己为人的品质及对革命后代的深切关怀。
8.必记必会。
别董大
[唐]高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
第六单元
1.易错字音。
崇(chóng)旋(xuán)凭(píng)崔(cuī)催(cuī)醉(zuì)卧(wò)
2.生字。
茫．然城砖．戍．边城邦．凭．借肩膀．陡峭
．．琵琶
．．
．．焕．发宽敞．秦．国葡萄
．．智慧
卧．床征战．
3.四字词语。
崇山峻岭容颜焕发人山人海急中生智添砖加瓦敞开胸怀固国安邦
油然而生五洲四海举世闻名蜿蜒盘旋浴血拼杀凭壁远眺群岭起伏
4.句子句式。
(1)学会把句子写具体。
长城，西起嘉峪关，东至山海关，像一条长龙。
长城，西起嘉峪关，东至山海关，像一条长龙，飞过浩瀚的戈壁，穿越茫茫的草原，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋，最后，屹立在波涛滚滚的渤海之滨。
(2)体会每个句子所表现的事物的特点，学会概括式描写表达事物特点。
长城，是中国古代伟大的建筑工程。
长城，是中华民族的伟大创举。
长城，是世界历史上的一个伟大奇迹，也是世界人民共有的文化遗产。
5.课文回顾。
(1)《长城》一文中介绍远看长城像一条长龙蜿蜒盘旋，近看长城高大坚固，赞美了我国古代劳动人民的智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。
(2)王昌龄是唐代著名的边塞诗人，被后人誉为“七绝圣手”。在《出塞》这首诗中，描写戍边艰辛的诗句是“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”
(3)王翰的《凉州词》中“古来征战几人回”运用的修辞手法是反问，写出了边疆战争的激烈残酷。
6.必记必会。
(1)本单元出现的古诗。
《出塞》的作者是唐代诗人王昌龄，古诗内容：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
《塞下曲》的作者是唐代诗人卢纶，古诗内容：月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
《凉州词》的作者是唐代诗人王翰，古诗内容：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
《凉州词》的作者是唐代诗人王之涣，古诗内容：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
(2)诗句积累。
由来征战地，不见有人还。
汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
第七单元
1.易错字音。
桨(jiǎng)峦(luán)屏(píng)障(zhàng)筏(fá)艄(shāo)祷(dǎo)刍(chú)
犊(dú) 稳(wěn)漆(qī)悍(hàn) 芒(máng)
2.生字。
观赏．感．觉扩．散山峰．骆驼
．．奇怪．栽．倒云雾．窗帘．耸．立技．术速．度操．作
丝毫．
拥挤．拐．弯货．物神圣．珍贵．仪．态尊．重偶．尔奶桶．舒．服踢．开遮挡．牲．口灯塔．
光芒．
3.四字词语。
连绵不断云雾迷蒙波澜壮阔水平如镜奇峰罗列形态万千危峰兀立怪石嶙峋
色彩明丽世界闻名操纵自如剽悍强壮悠然自得仪态端庄
4.句子句式。
(1)学会把句子写具体。
船头和船艄向上翘起，行动轻快灵活。
船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
(2)根据事物特点写句子。
荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
(3)关联词语的运用。
只有
．．到了傍晚，才．看见有人驾着小船过来。
(4)运用联想写句子。
牛群吃草反刍，有时站立不动，仿佛正在思考什么。
5.课文回顾。
(1)《桂林山水》描写了桂林的山和桂林的水。桂林的山：奇、秀、险；桂林的水：静、清、绿。
(2)意大利的威尼斯是世界闻名的水上城市。
(3)《田园诗情》主要描写的是荷兰牧场，通过描写牧场白天和夜晚的景致，赞美了牧场如诗如画，安详静谧的特点。
6.必记必会。
背诵《桂林山水》全文。
第八单元
1.易错字音。
畜(chù)骋(chěng)湛(zhàn)络(luò)顷(qǐng)嘶(sī)颈(jǐng)靖(jìnɡ)
2.生字。
六畜．朴素．扎．实纵．然表演．课堂．创．造忠．诚弓弦．燕．山钩．子联络．
踏．青降．服猛．烈兜．捕顷．刻丈．夫罕．见询．问名誉．矮．小头颈．拖．拉
3.多音字。
畜：chù(牲畜)xù(畜牧)燕：yān(燕山)yàn(燕子)
降：xiáng(降服) jiàng(降价) 颈：jǐng(头颈) gěng(脖颈儿)
4.四字词语。
马到成功万马奔腾骏马雄姿如箭离弦扬鞭跃马毛赤如血无影无踪振鬃长嘶
一瞬之间武功高强举世无双自叹不如身矮腿短
5.成语俗语。
一马当先马不停蹄龙马精神马首是瞻马到成功走马观花指鹿为马老马识途
心猿意马人欢马叫车水马龙万马奔腾路遥知马力，日久见人心牛马年，好种田
6.句子句式。
(1)学会给句子中的加点词换一种说法，使句子意思不改变。
众牧人恨极
．．，四下兜捕。(气愤极了)
这是天上的龙变的，惹它不得
．．．．。(不能惹它)
(2)学会运用关联词语。
只要
．．一上马背，就．没一匹马能再将他颠下背来。
(3)把反问句改成陈述句，句意不变。
我牧了几十年马，哪见过这般厉害的畜生？
我牧了几十年马，没见过这般厉害的畜生。
7.课文回顾。
(1)中华民族素以马为吉祥、幸福、成功的象征。
(2)《马诗》的作者是李贺，诗人以丰富的想象，通过作诗咏马来寄托自己怀才不遇的情怀。
(3)《群英降马》中，围绕“降马”重点描写了“牧人降马”“韩宝驹降马”“郭靖降马”三个场面。从不同的角度突出了小红马的特点，侧面赞叹降服小红马的人——郭靖的英勇无畏。
8.必记必会。
(1)《调笑令·胡马》作者为唐代韦应物。诗词内容：胡马，胡马，远放燕支山下。跑沙跑雪独嘶，东望西望路迷。迷路，迷路，边草无穷日暮。
(2)掌握“通知”的写法。
第九单元
1.易错字音。
淤(yū)减(jiǎn)绷(bēng)磅(bàng)妄(wàng)
2.生字。
打捞．笨．重潜．泳绑．架铲．除减．轻穿越．怀丙．工程．希腊．哲．学违．背解释．宣．布
斜．阳大胆．解脱．
3.四字词语。
议论纷纷胆大妄为
4.句子句式。
(1)学会运用《捞铁牛》中怀丙和尚在捞铁牛时做的准备工作中表示先后顺序的词语：先……然后……再……又……
(2)会用“议论纷纷”造句。
有哪个大力士能把它们一只一只捞起来呢？人们正在议论纷纷。
5.课文回顾。
(1)《捞铁牛》一文中，“铁牛陷在河底的淤泥里”没有人能捞起；聪明善思的怀丙和尚毛遂自荐，有条不紊地做了一系列准备工作，经过循序渐进地打捞，铁牛终于被拖上了岸。
本文赞扬了怀丙和尚高超的智慧和过人的才能，反映了我国古代科技的成就以及劳动人民的聪明智慧，培养学生学科学、爱科学的精神。
(2)“两个铁球同时着地”是指：两个质量不同的铁球同时从同一高处落下，会在同一时间接触地面，课文以这个实验的结果为题是为了强调伽利略这一结论的重要性，宣传了尊重科学，勇于探索真理的精神。
6.必记必会。
物理学家伽利略哲学家亚里士多德文学家泰戈尔生物学家达尔文画家达·芬奇工程学家怀丙
第十单元
1.易错字音。
鹳(guàn)庐(lú)
2.生字。
麻雀．庐．山瀑．布香炉．遥．远怀疑．银．色
3.掌握古诗中加点词语的意思。
(1)欲穷
．．千里目，更．上一层楼。欲：想要。穷：穷尽。更：再。
(2)遥看瀑布挂前川．川：河。这里指瀑布好像一条大河垂挂在山前。
(3)疑是银河落九天
．．。九天：古人认为天有九重，这里指高高的天空。
4.课文回顾。
(1)《登鹳雀楼》这首诗融情于景，寓理于事。作者登楼看到“白日依山尽，黄河入海流”，于是想到“欲穷千里目，更上一层楼”的人生哲理。
(2)用自己的话说说《望庐山瀑布》这首诗的意思。
在阳光的照射下，庐山的香炉峰升起了紫色的云雾，远远望去，一条白练似的瀑布从青翠的山壁间跌落下来，好像挂在山前的一条大河。这长长的瀑布直泻而下，真让人以为这是从九重天落下的银河啊！
5.必记必会。
(1)背诵默写。
登鹳雀楼望庐山瀑布
[唐]王之涣[唐]李白
白日依山尽，黄河入海流。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
欲穷千里目，更上一层楼。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
乐游原早发白帝城
[唐]李商隐[唐]李白
向晚意不适，驱车登古原。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
夕阳无限好，只是近黄昏。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
(2)学会用自己的话说说诗句的意思。
第十一单元
1.易错字音。
旷(kuànɡ)呛(qiàng)吭(kēnɡ)矩(jǔ)丧(sàng)袭(xí)涨(zhǎng)篷(péng)
锹(qiāo)弥(mí)剖(pōu)援(yuán)铸(zhù)
2.生字。
跺．脚鼻．子欧．洲严．肃啪．嚓粮仓．呛．人冰碴．迈．步苍．白敌．人缩．小岛屿．绝境．
野兽．幕．布坚持．傍．晚栏．杆堡垒．钉．扣子木桩．制．度曼．妙浪漫．负．重顿．时
防．止违抗．有序．岗．位舰．队手势．徐徐
．．
3.多音字。
削：xuē(瘦削)xiāo(削苹果)钉：dīng(钉子)dìng(钉钉子)
4.四字词语。
大雾弥漫夜黑如墨满载重负全速前进乱作一团你推我搡猝然而至
不可开交井然有序巍然屹立纹丝不动命丧黄泉酣睡不醒规规矩矩
一声不吭语重心长风雪交加
5.句子句式。(句式不同，句意相同)
面对死亡的考验，谁能说他不是一名英雄！
面对死亡的考验，谁也不能说他不是一名英雄！
面对死亡的考验，谁都说他是一名英雄！
6.课文回顾。
(1)《永远的一课》一文中，“我们”接受的考验是：在一个风雪交加的日子，欧阳老师穿着单薄的衬衫带领同学们在空旷的操场上经历风雪的考验，站立五分钟。目的是：让“我们”明白困难不过如此，只要勇敢地面对困难，就能战胜困难。
(2)《荒岛日记》一文描写了鲁滨孙因遭遇风暴、船只失事而来到“绝望岛”，并战胜了种种困难的故事，感受鲁滨孙面对厄运时积极的人生态度以及坚忍不拔的品质。
(3)哈尔威船长殉职的时候“犹如铁铸”和“纹丝不动”歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己救人的崇高精神。
7.必记必会。
(1)学会复述课文。(2)学会写连续日记。
长春版四年级语文上册全册教案 1-1等我也长了胡子 教学目标： 1、认识3个生字，会写10个生字，练习有感情地朗读诗歌。 2、联系生活实际理解诗歌内容。 3、通过朗读和联想感悟作者童年的愿望。 教学重点： 1、联系生活实际，自主学习诗歌内容。 2、引导学生换位体验，加强与文本对话。教学难点： 1、联系生活实际，自主学习诗歌内容。 2、引导学生换位体验，加强与文本对 话。
教学准备： 把新学期的美好愿望写在自己设计的“心语卡片”上。 教学过程： 第一课时 一、创设情境，激发兴趣新学期开始了，你们都有哪些心愿？在你幸福的童年生活中，还有哪些美好的愿望？ 二、交流感受，提示主题这节课，我们一同进入第一板块《童年的愿望》的学习。请同学们大致翻一翻这一板块的课文，了解一下都讲述了小作者的哪些愿望？ 三、引入新课，学生质疑教师板书《等我也长了胡子》，请学生质疑：看了这个题目，你最想了解哪些内容？四、了解课文，自主识字 1、请学生带着问题出声读课文，小组讨论上述几个问题，初步了解课文内容。 2、请同学们默读课文，在文中画出要求会写的生字及不明白的问题，尝试着自主解决。学习生字，重点区别“蜘蛛”“蚂蚁”“蝌蚪”的类别及生活习性。 五、再读课文，质疑讨论 第二课时 一、熟读课文，了解课文内容1、通过多种方式读熟课文。2、先分小节朗读课文，然后选择喜欢的内容读出感情。 二、讨论学习，读中理解 1、引导小组选择感兴趣的一个小节内容讨论学习，然后汇报。 2、思考讨
论：（1）读了这首诗歌你想到了什么？（2）最想对小作者说些什么？（3）想对他的爸爸说些什么？ 三、品读课文，表演体验 1、再自由读读课文，感受作者字里行间表达感受。 2、指导学生将课文改编成情景剧。 四、布置作业 板书设计：等我也长了胡子陪孩子玩做个这样的爸爸：｛给孩子讲故事说话算话 1-2播种希望的日子 教学目标： 1、认识7个生字，会写9个生字，会用“兴致勃勃”“流连忘返” 等词语练习说话。 2、运用查字典、联系上下文的方法理解课文中重点词句的含义。 3、通过与文本的对话，感受童年生活的美好。 教学重点： 1、指导学生用查字典的方法理解重点词语，加深对课文内容的理解。 2、在 与文本对话和有感情朗读的过程中，体会人物的愿望。 教学难点：
二年级上册知识清单 第一单元知识清单 易读错的字 脑袋(dai) 捕(bá)食 坡(pi)着晒(shai)于 坏(huai)事傍(bang)晚 奔(ben)跑淹没(mo) 冲毁(hui) 猜(cali)猜 如( )果四海为(wéi)家 带刺(ci) 炸(zha)开 观察(chá) 知识(shi) 粗(cu)心得(de)不到 易写错的字 宽：第三笔是横钩，不要写成横折钩。 跳：足字旁的第六笔是坚，第七笔是提。 极：木字旁的最后一笔是点。给：第三笔是提。 更：第六笔撤要穿过“日”。知：第五笔是点，不要写成擒。会写的词语 两条哪里宽嘴头顶，眼睛肚皮孩子一跳，变成极小 一片傍晚海洋工作坏人 给你带来办法如果有脚 它们娃娃她们皮毛更有 知识 四、多音字 jiao (教书) jiao(教室) ( wèi(因为wéi |dé(得到) de(跑得快) děi (就得 mo(淹没) mei(没有) 五、形近字 哪(哪里) 跳(跳高) 极(极小那(那边) 桃(桃花) 级(班级海(大海) 娃(娃娃) 她(她们梅(梅花) 蛙(青蛙) 地(土地六、近义词 快活一快乐捕食——猎食连忙一急忙摆动一—晃动
天天一每天灾害一灾难 平常一平时奔跑一奔驰 温和一温顺如果——假如办法一方法出发一启程七、反义词 快活一难过，低头一抬头雪白一乌黑温和一暴躁 发动一停止帮助一干扰 粗心一细心离开一回来 告别一重逢 八、词语搭配 1。形容词搭配 (大大)的脑袋(黑灰色)的身子(碧绿)的衣裳(雪白)的肚皮(带刺)的铠甲(粗心)的小朋友2。动词搭配 (用)着尾巴(披)着衣裳(露)着肚皮(发动)机器 九、词语积累 1。“AA 的”式的词语：弯弯的小小的，闪闪的 蓝蓝的2。AABB 式的词语： 拖拖拉拉慌慌张张 吞吞吐吐原原本本 纷纷扰扰隐隐约约 多多少少大大小小 3。描写春天的词语： 风和日暖春回大地， 万紫千红春暖花开 春风雨露姹紫嫣红 十、佳句积累 1。比喻句：蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。 2。排比句： 平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。十一、考点提示 1。《小蝌蚪找妈妈》第1-3 自然段常 以填空题和阅读理解的形式考查。
长春版四年级语文上册4- 1甘罗教案 教学目标： 1.学会本课的生字、理解词语“挑唆、施礼”的意思。 2.在掌握字词的基础上，通过朗读体会语言的幽默感，感受语言表达中幽默的魅力。 3.通过学习课文启发学生思考幽默在生活中的妙处。 教学重点、难点： 1．理解课文内容，感受中华语言的艺术魅力。 2．初步了解幽默的构成方式。 教学准备： 1.道具、收集自己喜欢的幽默故事。 2.有关甘罗的资料、制作生字课件。 教学时数：3课时 第一课时 教学内容：解题、初读课文，学习生字。 教学过程： 一、揭示课题： 齐读课题，介绍甘罗。（甘罗从小聪慧过人,12岁出使赵国,煽动赵燕之战,使秦国不动一刀一枪得了十六座城池,为秦统一六国做出了巨大贡献。） 二、初读课文，了解课文大意。读准字音。 三、再读课文，理解课文内容。 1.自读，谈读后的感受。 2.画出自己认为最幽默的一句话。
3.交流感受。 4.教师总结，感悟幽默构成方式。 四、练习有感情地朗读。 五、学习本课生字、词语。 1.教师提出生字，领读生字。 2.学生给生字注音、组词。 3.教师引导学生理解词语的意思。 宰zǎi 主管，主持。（宰相宰杀主宰） 武wǔ 武将（满朝文武武工武斗） 替t 代替，替换（替手替身替代） 宫gōng 皇宫（宫殿东宫故宫） 施shī 给予（施礼施工施主） 捣dǎo 打扰，扰乱（捣乱捣鬼捣米） 既j 已经（既然既往既而） 六、再读课文。 第二课时 教学内容：联系上下文体会文中表现甘罗幽默特质的句子，从中体会幽默在生活中的妙处。 教学过程： 一、了解故事主人公的情况。 学生介绍甘罗，引起学生学习课文的兴趣。 二、自由朗读课文，给课文标出自然段。 三、指名分段朗读课文。说一说读文后的感受，甘罗给你留下了什么样的印象。 四、学习1-4自然段 1.指名读第1自然段。从中找出成语“唉声叹气”，并让学生用自己的话说出这个成语的意思。通过这个成语来体会甘罗的爷爷当时有多烦恼。
小学一年级语文知识清单 （考试时间100分钟，满分100分） 一、读拼音，写词语。（ 10分） shuō huà chūn tiān péng yǒu duō shǎo zhǎng gāo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kàn zhe quán jiā gōng rén xiān shēng zhǔ yì ( ) ( ) （） ( ) ( ) 二、在正确的读音下打“√”。（6分） 百花（bǎi běi）泉水（quán qián）东西（xi xī） 雷声（léi luí）事情（sì shì）总有（zǒng zhǒng） 三、我会把生字宝宝送回家。（ 4 分） 草向先专秀以更春香太 四画的字有：六画的字有： 七画的字有：九画的字有： 四、我会照样子做题。（10分） 例：父，共（4）画，第三画是（丿）。 母，共（）画，第二画是（）。 专，共（）画，第三画是（）。 女，共（）画，第一画是（）。 万，共 ( )画，第二画是（）。
去，共（）画，第三画是（）。 五、比一比，再组词。（13分） 万（）白（）高（）看（）牛（）方 ( ) 百（）亮（）着（）午（） 千（）气（）太（）后（）节（）干（）去（）大（）石（）爷（） zhǎng( ) shào( ) chù ( ) 长｛少｛处｛ chǎng( ) shǎo( ) chǔ ( ) 六、连线找朋友。（6分） 凉凉的小路红红的小手 长长的杨树绿绿的小花 高高的鸟蛋胖胖的树叶 七、给下面的字加上部首组成新字，再组词。（10分） 例：马——（妈）（妈妈） 云——（）( ) 及——（）（） 工——（）( ) 人——（）（） 早——（）（）义——（）（） 争——（）（）十——（）（） 巴——（）（）主——（）（） 八、照样子，写一写。（4分） 例：明白明明白白
长春版四年级语文上册1-1等我也长了胡子教案 教学目标: 1.学习10个一类生字。 2.了解诗歌大意, 正确、流利、有感情地朗读课文。 3.体会儿童的心愿得不到大人理解时的遗憾和无奈。 教学重点、难点：学习生字, 理解诗歌大意。 教学准备：教学课件 基础知识： 蜘：zhi 虫8 蜘蛛：节肢动物，肛门尖端的突起能分泌黏液，黏液在空气中凝成细丝，用来结网捕食昆虫。生活在屋檐和草木间。 蛛：zhu 虫6 蜘蛛、蛛网、蛛丝马迹 蚂：ma 虫3 蚂蚁：昆虫，雌蚁和雄蚁有翅膀，工蚁和兵蚁没有。在地下筑巢，成群穴居。蚂蟥、蚂蚁啃骨头、蚂蚁搬泰山 蚁：yi 虫3 蚁后、蚂蚁 蝌：ke 虫9 蝌蚪：蛙或蟾蜍等两栖动物的幼体，黑色，椭圆形，像小鱼。 蚪：dou 虫4 蝌蚪 屁：pi 尸4 臀部屁股、屁滚尿流（形容非常惊恐或狼狈的样子）、屁话 股：gu 月4 大腿股票、股东、股份、一股泉水、一股香味、一股敌军 搬：ban 扌10 迁移搬家、搬迁、搬动、搬运、搬弄是非、搬起石头砸自己的脚 骗：pian 马9 用谎言或诡计使人上当；欺骗。骗人、受骗、骗局、骗取、骗子 第一课时 教学内容：初读诗歌，学习生字。 教学过程： 导入： 1.出示男孩图片，让学生说一说看到了什么。 2.出示男孩长胡子的图片，让学生说一说与上幅图有什么不同。 3.男孩子什么时候会长胡子？（长大后）
4.你长大后想做些什么？ 5.这个小男孩长大后想干什么呢？今天我们来学习一首有趣的小诗歌——《等我也长了胡子》。齐读课题。 初读课文。 1.教师范读。 2.学生自由读、指读，要将课文读准确。 学习生字。 1.认读词语：蜘蛛、蚂蚁、蝌蚪，为“蛛”、“蚁”扩词。 2.认读词语：屁股，提醒学生注意“股”的第六笔是横折弯。分别扩词。 3.认读生字：搬、骗。注意“搬”的写法。分别扩词。 4.复习巩固生字。 初步理解课文内容。 指读诗歌，分别用一句话概括每节诗的意思。 诗歌共有5小节 1.小作者希望自己长出胡子, 当上爸爸。 2.“我”要跟儿子一起去探险。 3.“我”给儿子讲最有趣的故事。 4.“我”要带儿子去动物园。 5.小作者希望自己的愿望快点实现。 第二课时 教学内容： 1.深入学文，理解文章内容，体会儿童的心愿得不到大人理解时的遗憾和无奈。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学过程： 深入学文，理解内容。 （一）默读诗歌，思考：我的愿望是什么？引导学生结合第2——4节诗歌来回答。（“我”的愿望是做一个跟儿子一起去探寻、给他讲最有趣的故事、带他去动物园的爸爸。）
焕然一新急不可待有生之年潸然泪下酷爱和平传递佳音人云亦云举止高雅英勇无畏锦绣中华千仞壁立翩翩起舞亭亭玉立隐隐约约金碧辉煌瞬息即逝若隐若现目不暇接心驰神往气喘吁吁晶莹剔透沁人心脾心血来潮拍手称奇千真万确战战兢兢画虎类犬画饼充饥画地为牢画中有诗虎口余生虎啸风声滥竽充数装腔作势鱼目混珠赞不绝口没精打采不由自主朴素无华美中不足精美别致不辞辛苦泪如泉涌杳无音信兴奋不已月朗星稀聪明伶俐清醒愉快囊萤映雪无精打采细嚼慢咽手不释卷聚精会神其乐融融多彩多姿 焕然一新急不可待有生之年潸然泪下酷爱和平传递佳音人云亦云举止高雅英勇无畏锦绣中华千仞壁立翩翩起舞亭亭玉立隐隐约约金碧辉煌瞬息即逝若隐若现目不暇接心驰神往气喘吁吁晶莹剔透沁人心脾心血来潮拍手称奇千真万确战战兢兢画虎类犬画饼充饥画地为牢画中有诗虎口余生虎啸风声滥竽充数装腔作势鱼目混珠赞不绝口没精打采不由自主朴素无华美中不足精美别致不辞辛苦泪如泉涌杳无音信兴奋不已月朗星稀聪明伶俐清醒愉快囊萤映雪无精打采细嚼慢咽手不释卷聚精会神其乐融融多彩多姿 焕然一新急不可待有生之年潸然泪下酷爱和平传递佳音人云亦云举止高雅英勇无畏锦绣中华千仞壁立翩翩起舞亭亭玉立隐隐约约金碧辉煌瞬息即逝若隐若现目不暇接心驰神往气喘吁吁晶莹剔透沁人心脾心血来潮拍手称奇千真万确战战兢兢画虎类犬画饼充饥画地为牢画中有诗虎口余生虎啸风声滥竽充数装腔作势鱼目混珠赞不绝口没精打采不由自主朴素无华美中不足精美别致不辞辛苦泪如泉涌杳无音信兴奋不已月朗星稀聪明伶俐清醒愉快囊萤映雪无精打采细嚼慢咽手不释卷聚精会神其乐融融多彩多姿 焕然一新急不可待有生之年潸然泪下酷爱和平传递佳音人云亦云举止高雅英勇无畏锦绣中华千仞壁立翩翩起舞亭亭玉立隐隐约约金碧辉煌瞬息即逝若隐若现目不暇接心驰神往气喘吁吁晶莹剔透沁人心脾心血来潮拍手称奇千真万确战战兢兢画虎类犬画饼充饥画地为牢画中有诗虎口余生虎啸风声滥竽充数装腔作势鱼目混珠赞不绝口没精打采不由自主朴素无华美中不足精美别致不辞辛苦泪如泉涌杳无音信兴奋不已月朗星稀聪明伶俐清醒愉快囊萤映雪无精打采细嚼慢咽手不释卷聚精会神其乐融融多彩多姿 焕然一新急不可待有生之年潸然泪下酷爱和平传递佳音人云亦云举止高雅英勇无畏锦绣中华千仞壁立翩翩起舞亭亭玉立隐隐约约金碧辉煌瞬息即逝若隐若现目不暇接心驰神往气喘吁吁晶莹剔透沁人心脾心血来潮拍手称奇千真万确战战兢兢画虎类犬画饼充饥画地为牢画中有诗虎口余生虎啸风声滥竽充数装腔作势鱼目混珠赞不绝口没精打采不由自主朴素无华美中不足精美别致不辞辛苦泪如泉涌杳无音信兴奋不已月朗星稀聪明伶俐清醒愉快囊萤映雪无精打采细嚼慢咽手不释卷聚精会神其乐融融多彩多姿
小学语文作文知识点清单！史上最全！ 小学一年级作文要求 一、写作目的： 1.对写话有兴趣； 2.能够把句子写完整、通顺。 二、写作内容： 1、通过看图、影视节目、观察周围事物等，写几句完整、通顺的话； 2、能运用生活中学过的词语造句，并根据表达的需要，学习正确使用“句号、问号、叹号”等符号。 三、写作形式： 观察写话；用词造句；仿句练习。 小学二年级作文要求 一、写作目的： 1. 能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物； 2. 能写几句连贯、通顺的话；能写留言条、请假条； 3. 学写简单的日记。 二、写作内容： 1. 从能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物，写几句连贯、通顺的话，逐步向连句成段过渡； 2. 能用几个词语写几句连贯、通顺的话； 3. 会写留言条、请假条。学写简单的日记。
三、写作形式： 看图写话；观察日记；用词造句；连句成段；结合阅读练习，仿写、续写。小学三年级作文要求： 一、写作目的： 1.乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象； 2.能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句； 二、写作内容： 1.通过观察（抓住特点）写一段内容较具体的片段； 2.用一段连贯的话写下来，字数不少于300字； 3.能根据提供的词语展开想象，书写内容丰富的语段。 三、写作形式： 仿写练习；连句成段；修改练习；结合阅读仿写、扩写、续写练习。 小学四年级作文要求： 一、写作目的： 1.能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容； 2.愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐； 3.能用简单的书信、便条进行书面交际；能修改有明显错误的词句； 二、写作内容： 1.能围绕习作要求，自主收集习作素材； 2.能抓住特点观察自己周围的事物，并用几段连贯的话写下来；
ü ü á ? à ? ? ? ? y ? t a ? í ? ì ? ú ? ù ? ? ? ? ? ā ā 4上1-1 姓名： zh ? zh ? m ? y ? k y d ?u p ì gu pi àn r ?n （蜘 蛛） （蚂 蚁） （蝌 蚪） （屁 股） （骗 人） b ün ji ü t àn xi ?n sh yng b ün y ìng t ào p ì g ?n ni ào l íu （ 搬 家 ） （ 探 险 ） ( 生搬硬套 ) ( 屁滚尿流 ) 4上1-2 姓名： zhu üng ji à ch ú t ?u zh ?ng x ún c ?o du ? n ?ng ch ?ng （庄 稼） （锄 头） （中 旬） （草 垛） （农 场） n í ji üng h ?ng pi àn r ú m ang ch ? x ?ng m ?u m ?u ji ào （泥 浆） （哄 骗） （如梦方醒） （哞哞叫） c í xi áng f ün sh ? f ün ji üng d ?o h ?i ji àng hu pi án yi （慈祥） （翻书） （翻江倒海） （浆糊） （便宜） y ?u y ì d ? ch áng ch áng yu àn c üo ch ?ng q ? h ?ng （友谊） （打场） （场院） （操 场） （起 哄） 宽ku ün 阔ku ? 的de 原yu án 野y t 高g üo 高g üo 的de 草c ?o 垛du ? 哞m ?u 哞m ?u 的de 牛ni ú 声sh yng 脆cu ì 脆cu ì 的de 鸟ni ?o 鸣m íng 4上1-3 姓名： w ? li áng f ü d üi t àn w àng ni ün q ?ng p à zh ?ng （屋 梁） （发呆） （探望 ） （ 拈轻怕重） sh ?n q í ái d ? d ang zi y ì xi ?o cu ? q ?n qi （神奇） （挨打） （凳子） （一小撮） （亲戚）
长春版小学语文四年级 课后词语汇总 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】
长春版小学语文（四年级）课后词语汇总四年级上册 蜘蛛蚂蚁蝌蚪屁股搬家探险骗人庄稼农场锄头泥浆中旬哄骗草垛屋梁发呆探望神奇挨打凳子版图社区广播练习蘑菇诗歌沟通葫芦画册抒情槐树葡萄爱心心爱文盲盲文银白白银动摇摇动敬慕摔跤仿佛挺住复述美丽神气功利彩虹乐趣希望真理神秘教室宰相文武代替宫廷施礼捣乱既然命令参观划破旅游扫兴幸运泄气匆忙车厢平坦眼镜弄掉递给告诉弹琴深情闪烁寂寞悉心思念陪伴轻柔晶莹串联音符奔流保姆窗户位置热闹冻僵坠落浩瀚屹立苍翠陡峭创举智慧了望修筑堡垒戍边豪情遗产城砖凝结琵琶征战观赏感觉扩散围绕栽倒奇怪山峰骆驼丝毫拐弯拥挤神圣耸立速度技术货物仪态尊严偶尔舒服牲口光芒灯塔珍贵踢开奶桶朴素表演忠诚创造课堂扎实纵然燕山喝彩神骏浮桥打捞潜泳减轻浮力出色寻常哲学信奉违背解释宣布怀疑惊讶固执希腊空旷拼搏瘦削惊讶苍白缩小冰碴庆幸绝望绝境铁锹结实坚持烦闷制作徘徊坚硬涨潮 一小撮想当然沉甸甸嘉峪关山海关 威尼斯月似钩金络脑踏清秋 如梦方醒拈轻怕重刻舟求剑自相矛盾掩耳盗铃愚公移山 狐假虎威完璧归赵叶公好龙七上八下万马奔腾千虑一失 百发百中十全十美一心一意五颜六色惊天动地不慌不忙
胡言乱语善解人意和颜悦色湖水碧绿秋风怒号蝴蝶飞舞 相依为命心甘情愿郑重其事目不转睛惹人喜爱坚贞不屈 千山兀立波涛汹涌不知所措斧劈刀削搏击长空人山人海 急中生智添砖加瓦敞开胸怀固国安邦油然而生容颜鹤发 五洲四海连绵不断云雾迷蒙手忙脚乱自强不息毛赤如血 无影无踪振鬃长嘶一瞬之间武功高强举世无双自叹不如 身矮腿短一马当先马不停蹄龙马精神马首是瞻马到成功 走马观花指鹿为马老马识途心猿意马人欢马叫车水马龙 万马奔腾议论纷纷规规矩矩语重心长风雪交加命丧黄泉 夜幕降临大雾弥漫夜黑如墨满载重负全速前进乱作一团 你推我搡猝然而至不可开交井然有序巍然屹立纹丝不动 无风不起浪九九艳阳天九牛二虎之力可上九天揽月，可下五洋捉鳖。螳螂捕蝉，黄雀在后鹬蚌相争，渔翁得利桃李不言，下自成蹊 前怕狼，后怕虎牛马年，好种田路遥知马力，日久见人心 近水楼台先得月九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 四年级下册 贡献协调鼓励不禁竹篙黝黑锦缎奇葩倔强启蒙衣裳无限保证效果琴师徒弟收藏婴儿鹦鹉大雁燕子老鹰预言忠言直言真言诤言诺言赠言格言序言苍翠蜿蜒古怪鲜嫩漫步蓬勃布局幽静异乡异客作为遥远加倍长廊宫殿痕迹姿势葱郁栏杆柔和舒适别致村落绸缎倒映县城状态塞北嬉戏讣告亲戚谴责谣言吊丧需要废旧误会纸篓惩罚差役伶俐县令屏住规律疏朗笼罩轮廓关键窘住恳求忧伤愤怒沉吟遗憾充塞纯洁抽泣咳嗽瘦弱孤独放弃微弱帐篷轮胎依旧深邃肤浅细致粗略
小学语文1-6年级知识点归纳总结 1拼音 1、声母、韵母、整体认读、字母。 2、标调规则：看见a母别放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后。 3、u上两点省略的规则。(遇到j q x，摘掉乌纱帽) 2汉字 1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。 2、查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。 3、同音字、多音字和形近字。(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。) 3词语 1、成语、歇后语。 2、量词和“的、地、得”的用法。能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法： ①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语； ②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语； ③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。“地”后面跟动词，比如大声地唱；“的”后面跟名词，比如我的钢笔；“得”后面跟形容词，比如跑得快。 3、近义词、反义词的词语归类。能够熟练填出词语的近义词、反义词。 4、词语的仿写。仿照所给例子，能写出相同形式的词语。如：AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量) 5、常用的八种关联词。 4句子 1、扩句、缩句、整理句子顺序。 2、句子中所运用的修辞手法。(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。) 3、四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。
4、八种病句的类型：a、成份残缺；b、词序颠倒；c、用词不当；d、前后矛盾；e、搭配不当；f、意思重复；g、分类不当；h、指代不明。 5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。 5标点 11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。(能正确填出句子中所缺少的标点符号，并能够说出省略号、破折号在句中的作用) 6阅读 1、朗读、默读和背诵。 2、联系上下文理解文中词语的意思。 3、分辨实写与联想的语句。了解联想与比喻的异同点。 4、概括主要内容和中心思想。 5、体会文章详略的方法及作用。 6、体会文章的表达方式：叙述、描写、说明、抒情、议论。 7、人物描写的外貌描写中的肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写五种描写方法。7作文 (一)应用文请假条(借条、收条和领条)、日记、留言条、通知、启事、信件(书信、感谢信)、写板报稿。 (二)大作文。 1、侧重叙事的记叙文。 ①六要素：人物、时间、地点、事情起因、经过、结果。 ②记叙的顺叙：顺叙、倒叙、插叙、补叙、记叙五种。顺叙：事情发展顺序、时间顺序、地点转换。 2、侧重记人的记叙文。 ①选择自己最熟悉、最了解、最有感情的人来写。 ②抓住最能反映他(她)的好思想好品德的典型事例来写。 3、写景、状物的记叙文 ①抓住特征，准确描述。 ②空间顺序：从远到近，从上到下，从大到小，从里到外，从外到里等 4、提供材料的作文
小学四年级语文期末试卷 2016.12 同学们，你已经升入四年级了，相信你通过这学期的学习，一定有很多的收获。做一做下面的试卷，只要你细心审题，认真答卷，一定会取得满意的成绩。努力吧，你一定行！ 一、看拼音写词语。(8分) w èi zh ì h ǒng pi àn j ì m ò q īng r óu zh ì hu ì g ōng t íng zh ī zh ū gu ān sh ǎng 二、划去不正确的读音或字。(5分) 复述．(s ù sh ù) 挣．扎(zh èng zh ēng) 朴素． (s ù sh ù) 潜．水(qi án qi ǎn) 亚．军 (y ǎ y à) 子弹． (d àn t án) (联 连)系 快(弟 递) 三、组词。(4分) 联( ) 曼( ) 宫( ) 志( ) 连( ) 漫( ) 官( ) 稚( ) 四、照样子写词语。(6分) 例:葡萄—(葡萄沟) 练习—( ) ( )—( ) 例:圈套 ——套圈 马鞍—( )( )—( ) 五、把下面的成语补充完整。(6分) ( )然而生 走( )观花 目不转( ) 自相矛( ) ( )耳盗铃 刻( )求剑 六、用带点的词语写句子。(4分) 1、老奶奶感到很孤单，她在思念．． 老爷爷。 2、“爷爷，我长大了也要来农场，种庄稼！”我兴致勃勃．．．． 地说。 七、找出下面句子中的错别字，并改正过来。(3分) 1、牛犊的模样向贵夫人，意态端庄。 ( ) 2、底地上还有成群的骏马，剽悍强状。 ( ) 3、运河之中，装满奶捅的船只舒缓平稳地行使。( ) 八、古诗词填空，并写出加点词的意思。(7分) 欲． 穷千里目， 。欲: 。 无限好，只是近黄昏。 ，疑是银河落九天。 两岸猿声啼不住， 万重山。 ，万里长征人未． 还。未: 。 四年级语文第1页(共8页) 四年级语文第2页(共8页) 线 订 装 线 订 装 线 订 装 姓名： 班级： 学校：
长春版小学语文四年级 课后词语汇总精编版 MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】
长春版小学语文（四年级）课后词语汇总四年级上册 蜘蛛蚂蚁蝌蚪屁股搬家探险骗人庄稼农场锄头 泥浆中旬哄骗草垛屋梁发呆探望神奇挨打凳子 版图社区广播练习蘑菇诗歌沟通葫芦画册抒情 槐树葡萄爱心心爱文盲盲文银白白银动摇摇动 敬慕摔跤仿佛挺住复述美丽神气功利彩虹乐趣 希望真理神秘教室宰相文武代替宫廷施礼捣乱 既然命令参观划破旅游扫兴幸运泄气匆忙车厢 平坦眼镜弄掉递给告诉弹琴深情闪烁寂寞悉心 思念陪伴轻柔晶莹串联音符奔流保姆窗户位置 热闹冻僵坠落浩瀚屹立苍翠陡峭创举智慧了望 修筑堡垒戍边豪情遗产城砖凝结琵琶征战观赏 感觉扩散围绕栽倒奇怪山峰骆驼丝毫拐弯拥挤 神圣耸立速度技术货物仪态尊严偶尔舒服牲口 光芒灯塔珍贵踢开奶桶朴素表演忠诚创造课堂 扎实纵然燕山喝彩神骏浮桥打捞潜泳减轻浮力 出色寻常哲学信奉违背解释宣布怀疑惊讶固执 希腊空旷拼搏瘦削惊讶苍白缩小冰碴庆幸绝望 绝境铁锹结实坚持烦闷制作徘徊坚硬涨潮 一小撮想当然沉甸甸嘉峪关山海关 威尼斯月似钩金络脑踏清秋 如梦方醒拈轻怕重刻舟求剑自相矛盾掩耳盗铃愚公移山 狐假虎威完璧归赵叶公好龙七上八下万马奔腾千虑一失 百发百中十全十美一心一意五颜六色惊天动地不慌不忙 胡言乱语善解人意和颜悦色湖水碧绿秋风怒号蝴蝶飞舞
相依为命心甘情愿郑重其事目不转睛惹人喜爱坚贞不屈 千山兀立波涛汹涌不知所措斧劈刀削搏击长空人山人海 急中生智添砖加瓦敞开胸怀固国安邦油然而生容颜鹤发 五洲四海连绵不断云雾迷蒙手忙脚乱自强不息毛赤如血 无影无踪振鬃长嘶一瞬之间武功高强举世无双自叹不如 身矮腿短一马当先马不停蹄龙马精神马首是瞻马到成功 走马观花指鹿为马老马识途心猿意马人欢马叫车水马龙 万马奔腾议论纷纷规规矩矩语重心长风雪交加命丧黄泉 夜幕降临大雾弥漫夜黑如墨满载重负全速前进乱作一团 你推我搡猝然而至不可开交井然有序巍然屹立纹丝不动 无风不起浪九九艳阳天九牛二虎之力可上九天揽月，可下五洋捉鳖。螳螂捕蝉，黄雀在后鹬蚌相争，渔翁得利桃李不言，下自成蹊 前怕狼，后怕虎牛马年，好种田路遥知马力，日久见人心 近水楼台先得月九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 四年级下册 贡献协调鼓励不禁竹篙黝黑锦缎奇葩倔强启蒙 衣裳无限保证效果琴师徒弟收藏婴儿鹦鹉大雁 燕子老鹰预言忠言直言真言诤言诺言赠言格言 序言苍翠蜿蜒古怪鲜嫩漫步蓬勃布局幽静异乡 异客作为遥远加倍长廊宫殿痕迹姿势葱郁栏杆 柔和舒适别致村落绸缎倒映县城状态塞北嬉戏 讣告亲戚谴责谣言吊丧需要废旧误会纸篓惩罚 差役伶俐县令屏住规律疏朗笼罩轮廓关键窘住 恳求忧伤愤怒沉吟遗憾充塞纯洁抽泣咳嗽瘦弱 孤独放弃微弱帐篷轮胎依旧深邃肤浅细致粗略 奇妙形式譬如打仗分辨跳跃重要淘气铁镣乞求 凯歌满藏孤零零琉璃瓦佛香阁
四年级语文上册古诗词汇总（长春版）课 件www.5y https://www.doczj.com/doc/fc15207547.html, 53.别董大 【唐】高适---5.2课后---P53 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君? 54.出塞 【唐】王昌龄---6.2课文---P46 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 55.塞下曲 【唐】卢纶---6.2课后---P46 月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 56.凉州词 [唐]王翰---6.3课文---P48 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 57.凉州词 [唐] 王之涣---6.3课后---P49 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，
春风不度玉门关。 58.马诗 [唐]李贺---8.2课文---P63 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。 59.马的诗词 调笑令 胡马【唐】韦应物---8.2课后---P69 胡马，胡马，远放燕支山下。跑沙跑雪独嘶，东望西望路迷。 迷路，迷路，边草无穷日暮。 60.登鹳雀楼[唐]王之涣---10.1课文---P79 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 61.乐游原 [唐]李商隐---10.1课后---P80 向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。 62.望庐山瀑布[唐]李白---10.2课文---P81 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 63.早发白帝城【唐】李白---10.2课后---P82 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 课
小学语文基础知识大全 一、字母表（音序表） Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz （其实就是英语26个字母的大小写，只是读音不同） 二、音节 音节由声母、韵母和声调三个部分组成（三拼音节还包括：介母） 三、声母 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 四、韵母 1、单韵母：a o e i u ü（6个） 2、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er（9个） 3、鼻韵母：（前鼻音）an、 en、 in、un 、ün（后鼻音）ang、eng、ing、ong 五、整体认读音节 zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan （16个） 六、标调规则 有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，这样标调准没错！ 七、拼写需注意的事项
1、j、q、x遇到ü，两个小点要拿去 2、句子开头的首字母要大写；汉语人名的开头字母要大写；专有名词的开头字母要大写：Beijing；文章标题开头字母要大写 A.小学语文必会基础知识--量词 常能听见小朋友有意或无意的说：那里有“一头马”，听着挺可乐，但这恰恰说明了小学语文中一个不可忽略的问题——量词。 量词：表示人、事物或动作的数量单位的词。 量词的分类很多，例如名量词、动量词等。 “一个人、两只梨、三口钟、一把茶壶”中的“个、只、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等，表示人或事物的数量单位，叫做名量词。 “去一趟、看一遍、做一次、哭一场”中的“趟、遍、次、场”，表示动作的数量单位，叫做动量词。 把名量词“驾”“人”和动量词合在一次，共同用来作为一种特殊的计量单位，就是复合量词。 小学常用、常考的量词做了一个归纳如下： 个、头、块、匹、条、斤、名、位、群、座、口、阵、双、本、道、把、份、根、次、列、架、栋、辆、台、片、轮、只、棵、颗、朵、艘、场、对、封、张、件、所、杆、瓶、顶、项、幅、部、支、枝、首、尊、堆、钩、叶、弯、缕、伙 （注：常用的量词多数都在日常生活的口语中出现，所以要注意在日常生活中的积累和正确的运用）
长春版小学语文（一至六年级）全部古诗词 一年级上册古诗 1. 山村【宋】邵雍课文---P6 一去二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十枝花。 2.画课文---P46 远看山有色，近听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。 3.西江月夜行黄沙道中[宋] 辛弃疾课文---P48 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 4.古朗月行（节选）[唐] 李白课文---P53 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 5.悯农 [唐] 李绅课后---P62 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 6.咏鹅 [唐] 骆宾王课文---P71 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 7.村晚[宋] 雷震课后---P72 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 8.梅花[宋] 王安石课文---P99 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
一年级下册古诗 9.劝学[唐] 颜真卿课文---P23 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 10.赠汪伦 [唐] 李白课文---P67 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 11.春晓[唐] 孟浩然课文---P74 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 12.绝句 [唐]杜甫课后---P75 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 13.夏日[宋] 范成大课文---P76 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，唯有晴蜓蛱蝶飞。 14. 晓出净慈寺送林子方[宋] 杨万里课后---P77 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 15.山行 [唐] 杜牧课文---P78 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 16.山居秋暝 [唐] 王维课后---P79 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 17.白雪歌送武判官归京(节选) 【唐】岑参课文---P80 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 18.听声 [清] 张潮课文---P82 春听鸟声，夏听蝉声。秋听虫声，冬听雪声。松下听琴，月下听箫。 涧边听瀑布，山中听松风,觉耳中别有不同。
长春版四年级语文上册1-3苦糖教案教学目标： 1.学习6个一类生字，12个二类生字。 2.指导学生认真读课文，了解课文大意，感受作者细腻的心里活动的描写。正确、流利、有感情地朗读课文。 3.体会当时条件下，生活的艰难，同时明白，生活总是在变化，今天的生活更值得珍惜。学会从点滴的生活小事中去感知爱的存在，学会用爱去回报。教学重点难点：理解课文内容体会作者的内心世界。教学准备：教学课件教学时数：三课时 基础知识： 一、生字 拴：shuān 扌6 用绳子等系在物体上，再打上结。拴住 挨：i 扌7 遭受，忍受挨打、挨饿、挨骂（注意写法）ai挨个儿、挨家挨户 拈：niān 扌5 用两三个手指头夹取（东西），捏（做动作）拈轻怕重、拈香 撮：cuō 扌12 用手所撮取的东西一小撮、一撮盐、撮合（注意写法） 梁：ling 木7 水平方向的长条形承重构件。木结构屋架中专指顺着前后方向架在柱子上的长木。屋梁、桥梁、鼻梁、梁上君子 凳：dng（形声字）几12 有腿没靠背的 专供人坐的家具凳子、方凳、板凳、竹凳 二、解词 神物：神奇的东西。 怔怔：形容发愣的样子。 第一课时
教学内容：初读课文，了解大意，学习生字。 教学过程： 一、导入： 1.板书课题，齐读课题。 2.看了课题后，你们有什么疑问吗？ 二、初读课文。 1.教师范读。 2.学生自由读、指读。 三、学习生字。 四、指读课文，思考：这篇课文讲了一件什么事？ 第二课时 教学内容：读课文，感悟理解课文。 教学过程： 一、复习导入：这篇课文讲了一件什么事？ 二、深入学文。 （一）学习课文第1自然段 指读思考：你从这段知道了什么？ （二）学习课文第2——5段 1.白糖本来是留在端午节吃的，可一件意外的事情发生了。指读2——5段，思考：发生了一件什么事？ 2.“我”为什么要偷吃白糖？ 3.找出描写白糖滋味的句子，指导朗读。
第五单元知识清单 一、易错读音。 方砖(zhuān) 屯(tún)兵凝(níng)结瞭(liào)望耸(sǒng)立堤(dī)岸栽(zāi)满享誉(yù) 统率(shuài) 二、听写词语。 盘旋城砖城墙气魄屯兵堡垒打仗呼应嘉峪关扶着肩膀智慧凝结气概宫殿长廊柱子载满建筑葱郁掩映朱红堤岸雕刻狮子佛香阁 三、多音字。 chan(匀称) shang(战车千乘) jiān(房间) 称乘间 chēng(称呼) ch?ng(乘法) jiàn(间接) shuài(率领) gān(栏杆) sā(撒手) 率杆撒 lǜ(效率) gǎn(一杆秤) sǎ(撒种) xuán(旋转) tà(踏步) 旋踏 xuàn(旋风) tā(踏实) 四、辨字组词。 (崇高) 嘉(嘉奖) 砖(石砖) 栽(栽树) 堤(堤岸) (鬼祟) 喜(欢喜) 转(转动) 载(记载) 提(提高)
(屯兵) 仗(打仗) 魄(气魄) 柱(柱子) (一吨) 杖(拐杖) 魂(灵魂) 住(居住) 五、好词积累。 描写长城的词语：崇山峻岭高大坚固蜿蜒盘旋气魄雄伟 前不见头后不见尾 描写建筑的词语：金碧辉煌古色古香 描写兵马俑的词语：惟妙惟肖举世无双享誉世界身材魁梧神态白若久经沙场南征北战所向披靡跃跃欲试若有所思殊死拼搏绝无仅有昂首挺胸规模宏大 六、近、反义词。 1、近义词： 号称——声称修筑——修建平整——平坦凝结——凝聚统率——统领魁梧——高大雄伟——雄壮坚固——牢固气魄——气势耸立——高耸瞭望——眺望呼应——照应清爽——清新姿态——姿势宏大——庞大 2、反义词： 蜿蜒——笔直陡峭——平坦坚固——松散凝结——离散伟大——平凡古代——现代宏大——渺小希望——失望健壮——瘦弱魁梧——弱小古老——新颖精美——粗糙 七、仿写句子。 1、远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。 2、城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路。
长春版小学语文四年级下册 教学目标：知识与技能：有感情地朗读课文，注意文中一些字、词用的方法。 过程与方：通过多种形式的读，让学生领悟作者的写作方法。 情感态度与价值观：通过学习课文，让学生感受梅雨潭、梅雨瀑、梅雨亭的美，从而激发学生热爱祖国大好河山的情感。 教学重点：在读懂课文内容的基础上，画出自己喜欢的画面。 教学难点：理解文中一些字词的含义，如：“踞”“浮”等，体会作者用词的准确。 教学方法：讲授法、演示法。 教具准备：雄鹰的图片，梅雨潭风光的课件。 教学过程： 一、谈话导入 1、同学们，你们都去过哪些地方旅游啊？把你旅游的所见和大家讲讲吧！ 2、我们伟大祖国地大物博，历史悠久，而且风景名胜也数之不清。例如：杭州西湖、北京故宫、气势雄伟的万里长城，还有我们家乡的湿地丹顶鹤的家－向海。真是数不过来啊！今天，就让我们跟随著名散文家朱自清再次走进《梅雨潭》，（板书课题）去欣赏那里的美丽景色。 二、学习新课 1、请同学们自由朗读课文。思考：作者分别是在哪两个地方进行观察的？你是从哪些句子看出来的？（山边，亭边） 2、请同学们齐读第一自然段，思考：一共几句话？都写了什么？ （⑴句由题破文，从“潭”到“瀑”，引出瀑布。）（⑵句由三个瀑布引出“梅雨瀑”，进入正题。）（⑶句两个分句，分别写了远景中的“梅雨瀑”的“声”和“色”。） 3、学完第1段你有什么问题吗？ 镶在两边湿湿的黑边儿里的。（请画出来） 4、我们在山边远处先看到了梅雨瀑的美丽倩影，那有没有可以让我们坐着欣赏他优美身姿的地方呢？下面我们就一起进梅雨亭里坐坐。 ⑴默读第二自然段。思考：①这一段主要写了什么呢（梅雨亭的位置）？②哪些词句写明了它的位置（亭前是瀑，亭下是潭）？
长春版小学四年级下册语文《特殊需要》教案范文 篇一 教学目标： 1.知识和能力：学认5个一类生字，3个二类生字。 2.过程和方法：通过学习名人幽默，培养学生的幽默感。 3.情感态度和价值观：在学习幽默和识字的过程中，培养学生的想象力和创造力。 教学重、难点：抓住文中的关键词，体会课文的幽默。 基础知识： 生字： 需：（上下，雨，6）1.需要：（1）应该有或必须有，（2）对事物的欲望或要求；2.需用的东西：军需。 组词：需要、需用、需求、需索。区分：须要：一定要。 铅：（左右，金，5）金属元素，铅字铅印铅笔铅粉铅球 废：（半包围，广，5）1.不再使用，不再继续，半途而废，2.没有用的或失去了原来的作用的，废话。 篓：（上下，竹、9）纸篓、鱼篓、竹篓 意思：盛东西的器具，用竹、荆条等编成。 误：（左右，言，7）（1）错误：误解，（2）耽误：误点，（3）使受损害：误人子弟，（4）不是故意，误伤。 教学时数：三课时
第一课时 教学内容：1.初读课文，知道文章所表达的意思。 2.学习一类生字，认识二类生字。 教学过程： 一、谈话导入。同学们，我们学了两篇名人的文章，你对名人的幽默有什么样的印象呢？下面我们再来学习两篇和名人有关的幽默。 二、学习生字，扫清障碍。 三、巩固练习:1.给生字进行扩词。2.听写练习。 四、作业：写生字，组2个词。 第二课时 教学内容：进一步学习课文，体会文人的幽默所在。 教学过程： 一、复习旧知，导入新课。1.认读生字卡片。2.扩词练习。 二、教学新课，学习《特殊需要》 1.自由练习读，你认为什么地方最幽默，说一说。 2.指生读。了解爱因斯坦和秘书的一次对话，表现了科学家的智慧和幽默。 3.读幽默。体会幽默所在之处。 4.试着用自己的话讲一讲。 5.体会这种语言形式简洁夸张，产生意想不到的幽默效果。 三、课外延伸。请同学讲讲你所知道的名人幽默故事。 四、作业设计：小练笔：自己试着改写一则幽默故事。 第三课时
小学语文基础知识合集 一、小学语文必会基础知识--拼音字母表(音序表) AaBbCDdEeFfGgHhIiJjKkLIMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz (其实就是英语26个字母的大小写,只是读音不同) 二、音节 音节由声母、韵母和声调三个部分组成(三拼音节还包括:介母) 三、声母 bpmfdtnlgkhjqxzhch shrzcsyw. 四、韵母 1、单韵母: aoeiuu (6个) 2、复韵母: ai、ei. ui、ao、ou、iu、ie、ue、er 3、鼻韵母: (前鼻音)an、en、in、un、in(后鼻音) ang、eng、ing、ong 五、整体认读音节 zhi、 chi. shi、ri、zi. ci. si. ye. yi. yin. ying.wu、yu、yue、yun、yuan ( 16个) 六、标调规则 有a别放过，没a找o、e, i、u并列标在后，这样标调准没错! 七、拼写需注意的事项
1. j、q、x遇到i ,两个小点要拿 句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写: Beijing ;文章标题开头字母要大写 B.小学语文必会基础知识-量词 常能听见小朋友有意或无意的说:那里有”一头马”听着挺可乐，但这恰恰说明了小学语文中一个不可忽略的问题一一量词。 量词:表示人、事物或动作的数量单位的词。 量词的分类很多,例如名量词、动量词等。 “一个人、两只梨、三口钟、一把茶壶”中的“个、只、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等，表示人或事物的数量单位,叫做名量词。 “去一趟、看一遍、做一次、哭一场”中的“趙、遍、次、场”，表示动作的数量单位,叫做动量词。 把名量词”驾”“人”和动量词合在一次,共同用来作为种特殊的计量单位,就是复合量词。 小学常用、常考的量词做了一个归纳如下: 个、头、块、匹、条、斤、名、位、群、座、口、阵、双、本、道、把、份、根、次、列、架、栋、辆、台、片、轮、只、棵、颗、朵、艘、场、对、封、张、件、所、杆、瓶、顶、项、幅、部、支、枝、首、尊、堆、钩、叶、弯、缕、伙 (注:常用的量词多数都在日常生活的口语中出现，所以要注意在日常生活中的积累和正确的运用) 除了单个量词的运用之外,量词的重叠也是一-个必会的知识点。