五（下）《词语手册》答案阮老师整理
第1课:
1、请写出下列词语的近义词。
迂回—(回旋) 疾驰—(飞驰)
清鲜—(清新) 惊叹—(惊讶)
洒脱—(自如、潇洒) 回味—(体味)
2、请写出下列词语的反义词。
清鲜—(混浊) 静寂—(喧闹、热闹)
团结—(分裂) 亲热—(冷漠)
拘束—(自然) 羞涩—(大方)
第2课:
选一选,填一填。
货贸
商旅们利用骆驼运载(货)物,经过丝绸之路,到西域各国进行(贸)易。隐稳
在800米决赛中,晓钢有些力不从心了,但他似乎(隐)约听到了爸爸妈妈的加油声,于是(稳)定了情绪,奋力向前,终于夺得了第一名。
暇遐
小明(遐)想着:要是人类能自由自在地在星光璀璨、令人目不(暇)接的太空中遨游,那该有多么美妙啊。
冶治
(冶)金厂周边地区又脏又乱,必须马上彻底(治)理。
第3课:
读一读,比一比,选择恰当的词语填空。
界限界线
吴刚和英红本是一对很好的同桌,但近来两人因一件小事闹别扭。为此,吴刚在课桌上画了一条长长的(界线)，还说这是为了划清两个的（界限）。这种做法多不好啊,既损坏了桌子又破坏了友谊。
分辩分辨
在科学课上,我和邱鹏刚同学合作做(分辨)氧气和二氧化碳的试验。邱鹏刚说我的答案错了,我马上(分辩)道:“能帮助燃烧的,肯定是氧气。”
第4课:
有些词语用在不同的语言环境中有着完全不同的意思。请给下列加点词选择正确的意思。
(1) ①
(2) ②
(3) ②
(4) ①
(5) ②
(6) ①
第5课:
请将下面的诗句补充完整,并读一读,感受儿童那与生俱来的天真和可爱。
(儿童急走追黄蝶),飞入菜花无处寻。借问酒家何处有,(牧童遥指杏花村)。(儿童相见不相识),笑问客从何处来。(童孙未解供耕织),也傍桑阴学种瓜。第6课:
1、照样子写出同偏旁字并组词。例:日〈暖〉 (暖和)
〈明〉 (明亮)
〈晒〉 (晒衣服)
囗〈吃〉 (吃饭)
〈咀〉 (咀嚼)
〈叮〉 (叮嘱)
〈叫〉 (叫喊)
〈叶〉 (叶片)
毛〈毯〉 (毯子)
〈毡〉 (毛毡)
〈毫〉 (毫升)
衣〈衰〉 (衰老)
〈袋〉 (口袋)
〈袭〉 (袭击)
2、请写出下列词语的近义词。
寂寞--(孤独) 情趣--(志趣)
清脆--(清亮) 悦耳--(动听)
第7课:
按照每组词的不同特点分别写出三个词语。
嗡嗡汪汪啾啾 (咩咩)(喵喵)(嘎嘎)
蓝悠悠白茫茫 (黑洞洞)(红彤彤)(金灿灿)
胖乎乎圆滚滚 (亮晶晶)(水灵灵)(热乎乎)
马马虎虎随随便便 (明明白白)(清清楚楚)(整整齐齐)浩浩荡荡磕磕碰碰踉踉跄跄
第8课:
1、下面的词语可以分为两大类。你发现其中的规律了吗?请分别写下其中的规律和词语。
反正祸患惩罚幸亏妨碍始终出入迷惑
第一类的规律是:(前后两字互为反义字)。
词语是:(反正) (始终) (出入)(幸亏)
第二类的规律是:(前后两字互为近义字)。
词语是:(迷惑) (妨碍) (祸患)(惩罚)
2、请将下面表示变化的词语填入相应的括号内。
进化发育演变生长繁殖成长
胚胎的(发育),细胞的(繁殖),骨骼的(生长),青少年的(成长),人类的(进化),历史的(演变)……一切都有着各自的规律。
第9课:
请展开想象的翅膀,你也来做做小诗人吧。
蓝天是我的课堂,
那———
白云就是我的(课桌),
风儿就是我的(书本),
太阳就是我的(老师),
而鸟儿呢,
她是我不大安分的(同学)。
变小草,绿得生辉,
变小花,开得漂亮,
变小树,长得(挺拔),
变小虫,过得(自由),
变小羊,咩得(欢乐),
第10课:
给加点字选择正确的意思填在括号里。
闻:[1]听见。[2]听见的事情;消息。[3]用鼻子嗅。
捂住某人的鼻子,他竟然能用耳朵闻[3]出东西的气味,这真是一件奇闻[2],简直闻所未闻[1]。
应:[1]回答。[2]接受。[3]应付。
张丽应[2]阿姨的邀请前去参加她的婚礼。在宴会上,婚礼司仪与台下的客人一呼一应[1],气氛甚是热闹。新郎新娘在司仪们指令下,一会儿拜天地,一会儿喝交杯酒,真是有些应[3]接不暇啊。
第11课:
1、将画线部分换成词语填在括号里,再读一读,你会发现这样表达简洁而又凝练。
(1)街上的行人【肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟】(摩肩接踵)。大王怎么说齐国没有人呢?
(2)撒个谎吧,怕犯了【欺骗大王的罪】(欺君之罪);说实话吧,又怕大王生气。
2、选择恰当的词语填空。
强盛强大
是(强大)的热爱祖国的力量驱使着刘翔、姚明等一大批运动健儿为国争光。体育事业的迅猛发展也从一个侧面反映出我国国力的(强盛)。尊重尊敬
在班队课上,我所(尊重)的班主任吴老师对大家说:“有同学上课起立回答问题时,我们要认真倾听,这表示我们对他的(尊敬)。”
第12课:
照样子用叠词填空。
(孤零零)的长桌
(明晃晃)的镜子 (亮晶晶)的星星
(红彤彤)的脸蛋 (蓝悠悠)的天空
(嘭嘭嘭嘭)的敲门声
(哗哗哗哗)的流水声 (啪啪啪啪)的走路声
(嘟嘟嘟嘟)的喇叭声 (嘟嘟嘟嘟)的哨子声(呜呜呜呜)的哨子
声
(咣咣咣咣)的敲锣声 (咚咚咚咚)的撞钟声
第13课:
趣味填空。(可以问一问,也可以查一查)
“二老”指的是老父和老母。
“三国”指的是(蜀国)、(魏国)、(吴国)。
“四害”指的是苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂
“五官”指的是 (口)、(耳)、(目)、(鼻)、(舌)。
“六畜”指的是(马)、(牛)、(羊)、 (鸡) 、（狗）、(猪)
“七彩”指的是(赤)、(橙)、(黄)、(绿)、(青)、(蓝)、(紫)。“八仙”指的是(汉钟离)、(张果老)、(吕洞宾)、(韩湘子)、(铁拐李)、(何仙姑)、(蓝采和)、(曹国舅)。
“九流”指的是(儒教)、(道家)、(法家)、(名家)、(墨家)、(阴阳家)、(纵横家)、(杂家)、(农家)。
“十项全能”指的是(100米跑)、(跳远)、(铅球)、(跳高)、(400米跑)、(110米跨栏)、(铁饼)、(撑竿跳高)、(标枪)、(1500米跑)。第14课:
1、请根据意思写出带有"慈"字的二字词语。
对人仁慈而怜爱叫(慈爱)
对人和蔼而安详叫(慈祥)
对人仁慈而和善叫(慈善)
对人仁慈而悲悯叫(慈悲)
2、请根据意思写出带有"深"字的四字词语。
深厚的感情和友谊叫(深情厚谊)
极深的冤仇和恨意叫(深仇大恨)
深远的谋划和思考叫(深思远虑)深谋远虑
幽深的大山和树林叫(深山老林)
第15课:
1、我能用上“积少成多”第2题中的词填一填。
风驰电(掣cha) (擎)天一柱提纲(挈qia)领
高不可(攀) (摩)拳擦掌 (拿)腔(拿)调
2、我会照样子把词语变成成语。
热气——热气(腾腾) 目光——目光(炯炯)
风度——风度(翩翩) 大名——大名(鼎鼎)
神采——神采(奕奕) 生机——生机(勃勃)
忧心——忧心(忡忡chōng) 忠心——忠心(耿耿)
虎视——虎视(眈眈) 威风——威风(凛凛)
书声——书声(琅琅) 书声朗朗议论——议论(纷纷)
第16课:
1、课文中有多处关于大雨和洪水的描写,我能把它们补充完整。
(1) 黎明的时候,雨突然大了。像(泼)。像(倒)。
(2) 山洪(咆哮)着,像一群受惊的野马,从山谷里(狂奔)而来,势不可当。
(3) 近一米高的洪水已经在路面上(跳舞)了。
(4) 水渐渐(窜)上来,放肆地(舔)着人们的腰。
(5) 水,(爬)上了老汉的胸膛。
2、表示时间极短极快的词语,除了课文中的“猛然间”,我还能想出好些。
猛然间 (霎时间) (眨眼间) (一眨眼) (一转眼)
(转眼间) (顷刻间) (一瞬间) (倏shū地)（片刻）
第17课:
1、照样子写一写。
一(声)不(吭) 一(窍)不(通)
一(尘)不(染) 一(丝)不(苟)
一(成)不(变) 一(文)不(值)
一(毛)不(拔) 一(蹶ju?)不(振)
2、我能用“迫不及待”来写个句子。
迫不及待——爸爸答应我今天去游乐园,我早早地起床,迫不及待地准备出发。
第18课:
1、我知道括号里分别该填写哪个“bì”。
墙(壁) (碧)绿逃(避)
金(碧)辉煌 (壁)垒森严白(璧)微瑕
2、我能在课文中找到下面词语的反义词。
勇敢--(胆怯) 守信--(失信)
批评--(称赞) 尊重--(侮辱)
接受--(拒绝) 增强--(削弱)
侵袭--(抵御) 理屈词穷--(理直气壮)
第19课:
1、我会给多音字选择正确的读音。
调度(diào) 调控(tiáo)
调皮(tiáo) 南腔北调 (diào)
调查(diào) 风调雨顺(tiáo)
2、我也来写几个由一对反义词构成的词语。
虚实 (动静) (古今) (甘苦) (东西)
(天地) (来往) (多少)远近生死长短大小黑白
第20课:
1、我知道有很多种不同的笑,每一种笑代表的意思可不一样哦。(耻)笑 (傻)笑 (奸)笑 (冷)笑
(大)笑 (狂)笑 (讥)笑 (嘲)笑
(欢)笑 (微)笑 (苦)笑 (暗)笑窃笑
2、武松单凭一根哨棒就降伏了猛虎。课文中写到哨棒的地方有多处,而每一处使用的动词都不一样。
找一找,填一填。
(拿) (抡) (劈) (看) (跳) (丢) (揪) (按) (踢)
第21课:
我能根据意思从“积少成多”中找出相应的成语。
形容恩情深厚。(天高地厚)
跟天和地存在的时间一样长,形容永久不变。(天长地久) 形容声响强烈或变化巨大。(天崩地裂)
形容天气非常寒冷。（天寒地冻）
比喻绝对正确的不容改变的道理。(天经地义)
综合性学习
1、写出“心急如焚”的近义词和反义词各两个。
近义词:(迫不及待)(心急火燎liáo)
反义词:(不慌不忙)(从容不迫)
2、活学活用。请你上网查找,将下列谚语补充完整。
(1)(耳听为虚),眼见为实。
(2)良言一句三冬暖,(恶语伤人六月寒)。
(3)(路遥知马力),日久见人心。
(4)(骏马能历险,耕地不如牛);坚车能装载,过河不如舟。P99
1.选一选，填一填。
治理国家处理纠纷管理杂务
管理公司处理案件治理污染
博览群书阅览图书浏览网页
2.写带“风”字的诗句
（秋风萧瑟天气凉），草木摇落露为霜。
（昨夜星辰昨夜风），画楼西畔桂堂东。
（我欲乘风归去），又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
相见时难别亦难，（东风无力百花残）。
第22课:
我能恰当地搭配词语。(用线连一连)
(1)
抓——药挠——腮揪——心拽——绳揩——汗挑——担
(2)
推——车子扳——手腕摇——扇子拭——眼泪搂——孩子拉——面条第23课:
1、我能用上“积少成多”中的词语填一填。(圆溜溜)的眼睛 (皱巴巴)的皮肤
(滑溜溜)的粉浆 (光溜溜)的头皮
(滴溜溜)地转动 (灰溜溜)地逃跑
2、选择“绝”在下列词语中的正确解释。
绝技(5) 绝处逢生(3) 气绝身亡(4)
绝交(1) 斩尽杀绝(2) 绝大多数(6)
第24课:
1、读一读,划去括号中不合适的词语。
(1)划去(精致)
(2)划去(考究)
(3)划去(判断)
2、写出“十全十美”的近义词和反义词。
近义词:(完美无缺)(尽善尽美)(天衣无缝)
反义词:(一无是处)(一无可取)(白璧微瑕)
第25课:
1、比一比,我能填。
(1)奇怪
(2)奇特
(3)奇丽
(4)奇妙
2.我能快速地找出下面成语中的错别字并改正。
姹紫焉红(嫣)
应接不瑕(暇)
花团锦族(簇)
莞wǎn儿一笑(尔)
第26课:
1、运用比喻句能使文章要表达的内容更加生动形象。我能写几出多个比喻词。
像 (似) (如) (一样)
(一般) (仿佛) (犹如)
2、我能把句子中画线部分用一个词语代替,使句子更简洁。
(1)(操纵自如)
(2)(手忙脚乱)
(3)(耸立)
第27课:
1、我能连一连。
沉默无言的样子—默然
悠闲的样子—悠然
整齐的样子—井然
气氛、趣味等洋溢的样子—盎然
完全不知道的样子—茫然
十分恭敬的样子—肃然
没有意味、没有兴趣的样子—索然
动作轻快的样子—翩然
2、我能在课文中找到下面这些词语的近义词。
沉醉—(陶醉) 或许—(也许) 文雅—(优雅)
放松—(松弛) 开始—(起初) 镇静(—平静)
混合—(混杂) 惊异—(惊奇) 紧密—(机密)
第28课:
1、我也照样子积累一些表示颜色的词语。
金黄(碧绿)(碧蓝)(墨绿)(墨黑)(瓦蓝)粉红
(乌黑)(雪白)(草绿)(花白)(血红)桃红
金灿灿(红通通)(灰蒙蒙)(白花花)(黑乎乎)黑压压黑黝黝(黑洞洞)(蓝悠悠)(红艳艳)(银晃晃) 白茫茫白皑(ái)皑白里透青(五彩缤纷)(五颜六色)(姹chà紫嫣红)
2、没有错别字的一组词语 C
五年级下词语手册作业 第一课：草原 2、积累词语。 （1）读一读，写一写描写草原辽阔的词语：一望无垠一望无际沃野千里 （2）读一读，写一写描写蒙古同胞热情好客的词语：热情奔放毫不拘束热情洋溢宾至如归 （3）描写蒙汉人民深情话别的词语：.恋恋不舍，难舍难分 .依依惜别 3、找一找把正确答案写在括号里。 （1）（D） (2) ( B ) 4、蒙汉人民之间情谊深厚，怎么舍得马上分别呢？直到夕阳西下，人们还在这一望无际的草原上互相倾诉惜别之情。 5、读句子，回答问题 （1）迂回——回旋、环绕。文中指河像带子，“迂回”写出了河弯弯曲曲区的样子。“明如玻璃”的意思是：清澈如玻璃般透明；“明如玻璃”说明了河的清澈。 （2）草原并不茫茫是因为：草原虽然一碧千里，但是依然能够很清晰地看清楚远处的各种景物。 （3）“一条彩虹“说明了蒙古族老乡为迎接我们穿上了节日的盛装，“向我们飞过来”说明蒙古族老乡见到我们的心情非常急切。 第二课 2、积累词语 Aab c息息相关、欣欣向荣、息息相通、惺惺相惜、心心相印 Abac有声有色群策群力自吹自擂可歌可泣 Aabb高高兴兴平平安安清清楚楚明明白白 人物动作：身手敏捷风驰电掣，动如脱兔，举目眺望 优秀品质：一马当先一身正气无所畏惧奋不顾身 描写工作学习：穿壁引光废寝忘食、夜以继日. 好学不倦 3、冶治；暇遐；隐稳 4、略（见课文） 5用下列各组词组成完整通顺的句子并加上标点符号。 （1）微风轻轻地抚摸着我的脸。
（2）玫瑰花向我们展露那迷人的笑脸。 （3）一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进。 这漫长的商贸大道上，一队队骆驼商队在行进。 第三课《白杨》 2、积累词语 （1）由一对近义次词组成的词语：停止黎明快捷聪慧、议论。 （2）写荒漠环境恶劣可怕的词语：.穷山恶水飞沙走石寸草不生不毛之地 3、读课文，根据课文内容填空：（自己查对课文） 4、读下面一段话，做练习。 （1）白杨树外形很直，很高大。 （2）白杨树能适应各种环境 （3）白杨树不怕困难、坚强执着。 5、读句子，用带点的字仿写句子： （1）地震了，这个世界顿时成了人间地狱：哭喊声、大楼倒塌声、爆炸声，不绝于耳。 漫步在森林里，听，潺潺的流水声，婉转的鸟鸣声，还有可爱的昆虫吱吱声，多么惬意啊。 （2）略 （3）暑假中的校园，没有了人来人往，没有同学们的嬉戏，也没有朗朗的读书声。 四、把铁路修到拉萨去 p13 2、积累词语 七手八脚七嘴八舌七上八下 不辞而别不得而知不劳而获 滔滔不绝绵绵不绝生生不息 3、填上合适的词语 银装素裹的（烽火山）（巍峨）的昆仑山复杂的（冻土层） （植物生长）的规律（无私奉献）的筑路大军（清鲜）的空气 （源源不断）地送进（反复）的实验（顺利）地攻克 4、给下列加点的词语选择正确的意思，将序号填入括号里。 （1）（2）（2）（1）（1）（2） 5、按要求写句子 1）这座万年冰山给筑路大军带来了困难。（改成拟人句）
2.1 在80x86微机的输入/输出指令中，I/O端口号通常是由DX寄存器提供的，但有时也可以在指令中直接指定00~FFH的端口号。试问可直接由指令指定的I/O端口数。 答：可直接由指令指定的I/O端口数为256个。 2.2 有两个16位字1EE5H和2A3CH分别存放在80x86微机的存储器的000B0H和000B3H单元中，请用图表示出它们在存储器里的存放情况。 答：存储器里的存放情况如右下图所示： 000B0H E5H 000B1H 1EH 000B2H 000B3H 3CH 000B4H 2AH 2.3在IBM PC机的存储器中存放信息如右下图所示。试读出30022H和30024H字节单元的内容，以及30021H和30022H字单元的内容。 30020H 12H 30021H 34H 30022H ABH 30023H CDH 30024H EFH 答：30022H字节单元的内容为ABH；30024H字节单元的内容为EFH。30021H字单元的内容为AB34H；30022H字单元的内容为CDABH。 2.4 在实模式下，段地址和偏移地址为3017:000A的存储单元的物理地址是什么？如果段地址和偏移地址是3015:002A和3010:007A呢？ 答：3017:000A、3015:002A和3010:007A的存储单元的物理地址都是3017AH。 2.5 如果在一个程序开始执行以前(CS)=0A7F0H，(如16进制数的最高位为字母，则应在其前加一个0) (IP)=2B40H，试问该程序的第一个字的物理地址是多少？ 答：该程序的第一个字的物理地址是0AAA40H。 2.6在实模式下，存储器中每一段最多可有10000H个字节。如果用调试程序DEBUG的r命令在终端上显示出当前各寄存器的内容如下，请画出此时存储器分段的示意图，以及条件标志OF、SF、ZF、CF的值。 C>debug -r AX=0000 BX=0000 CX=0079 DX=0000 SP=FFEE BP=0000 SI=0000 DI=0000 DS=10E4 ES=10F4 SS=21F0 CS=31FF IP=0100 NV UP DI PL NZ NA PO NC 答：此时存储器分段的示意图如右图所示。OF、SF、ZF、CF的值都为0。 2.7 下列操作可使用那些寄存器？
第四章习题集 一、判断 (正确的在括号画“√” , 错误的画“×” 1. 汇编语言程序语言必须由四部分组成。 ( 2. 汇编语言源程序中所使用的变量,必须在代码段中先定义,后引用。 (错 3. 在汇编语言中,一般伪指令语句放在代码段中 (错 4. 逻辑操作符 AND 、 OR 、 XOR 或 NOT ,只能用于数字表达式。 ( 错 5. 符号定义语句不占内存单元,变量定义语句占内存单元。 ( 6. 汇编语言源程序中至少有一个代码段。 ( 对 7. 伪指令是指示性语句 , 不产生机器目标代码。( √ 8. 伪指令BV AR :DB ‘ ABCD ’ , 200 DUP(?是合法伪指令。 9. 伪指令 DAT1 DB 7, 8, 9, 10 与 DA T1 DW 07H, 08H , 09H , 0AH 所预置的数据是一样的。 10. 8086CPU 的中断向量表共占有 1024个字节 (00000H -003FFH , 所以共有1024个中断。 [ ] 二、单项选择题 1. 用高级语言编写的程序(C 。 A 、只能在基本种计算机上运行 B 、无需经过编译或解释,即可被计算机直接执行 C 、具有通用性和可移植性 D 、几乎不占用内存空间 2. 一般地,我们将计算机指令的集合称为(B 。 A . 机器语言 B. 汇编语言 C. 模拟语言 D. 仿真语言
3. 我们通常所说的“裸机”指的是(C 。 A. 只装备有操作系统的计算机 B. 不带输入输出设备的计算机 C. 未装备任何软件的计算机 D. 计算机主机暴露在外 4. 计算机的软件系统一般分为(C 两大部分。 A. 系统软件和应用软件 B. 操作系统和计算机语言 C. 程序和数据 D. DOS 和 Windows 5. 计算机系统软件中的汇编程序是一种 ( C 。 A. 汇编语言程序 B. 编辑程序 C. 翻译程序 D. 将高级语言转换成汇编程序的程序 6. 假设 V1和 V2是用 DW 定义的变量,下列指令中正确的是:A A. MOV V1,20H B. MOV V1, V2 C. MOV AL,V1 D. MOV 2000H , V2 7. PC 机所使用的标准键盘向主机发送的代码是 A A . ASCII 码 B . 扫描码 C. BCD 码 D. 格雷码 8. 8086CPU 中断号为 8的中断矢量存放在(C 。 A. 0FFFFH :0008H B. 0000H :0008H C. 0000H :0020H D. 0020H :0000H 9. 已知变量 VAR 为字型,则 TYPE VAR=(B 。 A 、 1 B 、 2 C 、 3 D 、 4
一、《窃读记》 3、（1）书柜（2）柜台（3）保险柜（4）衣柜（5）鞋柜 4、鹅毛大雪、滂沱大雨、牛毛细雨、柔情似水 小心翼翼、喜气洋洋、波光粼粼、神采奕奕 息息相关、欣欣向荣、息息相通、心心相印、帘帘飞瀑、恋恋不舍 二、《小苗与大树的对话》 2、能文能武自始自终一来一往 能屈能伸自给自足一丝一毫 能说能道自言自语一旦一夕 能言能语自由自在一言一行 能歌能舞自生自灭一举一动 3、《红楼梦》——曹雪芹——贾宝玉 《水浒传》——施耐庵——宋江 《三国演义》——罗贯中——诸葛亮 《西游记》——吴承恩——孙悟空 4、（1）空闲（2）闲聊（3）闲居（4）悠闲（5）偷闲 三、《走遍天下书为侣》 2、一台书架一篇古文一句名言 一首古诗一部手机一把口琴 一次旅行一位朋友一艘游轮 一扇窗户一座宝库一处故地 3、挚友、同窗、知己、战友、伙伴、亲友 4、一本喜欢的书，就像自己的家，可以感受温暖和甜蜜 一本喜欢的书，就像一个路标，可以指引我们走出布满荆棘的地方一本喜欢的书，就像一汪泉水，可以给饥渴的我们带来温饱。 一本喜欢的书，就像一位老师，可以获得武进的知识。 5、他忽略了最重要的线索，西红柿可以生吃的。 每次遇到困难，他都会毫不犹豫地帮助我。 老师总能发现这个秘密的，不管你隐藏地多深。 6、（根据个人的能力，可以多选或者少选，但是不能少于三个） 四、《我的‘长生果’》 2、拂去——夏日的焦热 洒下——轻纱似的月光 挡住——冬天的寒冷 捧起——沉甸甸的果实 3、如胶似漆如花似玉 如火如荼如梦如痴如痴如醉 挥汗如雨挥金如土 4、（请到课文中找，认真抄写） 5、（请到课文中找，认真抄写） 老师，被人们称为燃烧的蜡烛，牺牲自己，照亮别人。
第一章基础知识 检测点(第8页) ---------------------- (1) 13 (2) 1024,0,1023 (3) 8192,1024 (4) 2^30,2^20,2^10 (5) 64,1,16,4 (6) 1,1,2,2,4 (7) 512,256 (8) 二进制 注意: 1.第4题中的符号'^'指求幂运算(如: 2^30指2的30次方) 第二章寄存器(CPU工作原理) 检测点(第18页) ---------------------- (1)写出每条汇编指令执行后相关寄存器中的值。第一空：F4A3H 第二空：31A3H 第三空：3123H 第四空：6246H 第五空：826CH 第六空：6246H 第七空：826CH 第八空：04D8H 第九空：0482H 第十空：6C82H 第十一空：D882H 第十二空：D888H 第十三空：D810H 第十四空：6246H (2)只能使用目前学过的汇编指令，最多使用4条指令，编程计算2的4次方。 解答如下： mov ax,2 add ax,ax add ax,ax add ax,ax 检测点(第23页) ---------------------- (1)00010H,1000FH (2)1001H,2000H 第2题说明： 因为段的起始地址要为16的倍数。所以当段地址小于1001H或大于2000H时CPU都无法寻到。 检测点(第33页) ----------------------答：CPU修改了4次IP的值。 情况如下： 第1次：执行完mov ax,bx后 第2次：执行完sub ax,ax后 第3次：读入jmp ax后 第4次：执行完jmp ax后 最后IP的值为0 实验1 查看CPU和内存，用机器指令和汇编指令编程(第33页) ----------------------------------------------------- 1.预备知识：Debug的使用 <此部分略> 2.实验任务(第43页) (1) <此部分略> (2) <此部分略> (3) 通过DEBUG中的D命令查看到主板的生产日期[以月、日、年，分隔符为'/'的格式]存储在内存ffff:0005~ffff:000C(共8个字节单元中)处。此生产日期不能被改变，因为其具有‘只读’属性。 (4) 通过向内存中的显存写入数据，使计算机根据写入的数据进行ASCII转换，并将转换后且可打印的字符输出到屏幕上。<注：关于显存的详细讨论不在此题范围> 第三章寄存器(内存访问) 检测点(第52页) ---------------------- (1)(题目：略) 第一空：2662H 第二空：E626H 第三空：E626H 第四空：2662H 第五空：D6E6H 第六空：FD48H 第七空：2C14H 第八空：0000H 第九空：00E6H 第十空：0000H 第十一空：0026H 第十二空：000CH 提示：此题可在DEBUG中利用E命令在本机上按照题目中所给出的内存单元及其数据进行相应地修改，然后再用A命令进行写入(题目中所给出的)相应的汇编指令，最后再进行T命令进行逐步执行，以查看相应结果。
《词语手册》+书P88+149 解释下列划线字的意思： 1.一碧千里：（全，都） 2.翠色欲流：（将要） 3.襟飘带舞：（衣襟）（飘带） 4.栩栩如生：（形容生动活泼的样子） 5.商旅不绝：（断，中断） 6.不计其数：（计算） 7.作揖还礼：（拱手行礼）（回敬） 8.五彩缤纷：（错杂繁复的样子） 9.崇山峻岭：（高大） 10.美轮美奂：（高大）（众多） 11.遐想：（远） 12.银装素裹：（本色，白色）（包，缠） 13.严阵以待：（严密，紧密） 14.逞凶：（显示，夸耀） 15.不翼而飞：（翅膀） 16.始料不及：（达到） 17.杯水车薪：（柴火） 18.废寝忘食：（睡觉）（吃饭） 19.夜以继日：（用来） 20.遥遥在望：（形容距离远） 21.弄：（逗弄，玩弄） 22.怪生：（怪不得）23.使风：（用，利用) 24.相媚好：（互相逗趣，取乐) 25.翁媪：（年老的男子，老头）（年老的妇女） 26.亡赖：（同“无赖”，顽皮淘气受） 27.耐不住：（受得住，经得起） 28.重临：（再次）（来到） 29.情不自禁：（忍住） 30.随心所欲：（想要，希望） 31.天赋：（交给） 32.梳妆：（化妆） 33.杨氏之子：（姓）（的） 34.诣：（拜见） 35.为设果：（摆设，摆放） 36.晏子使楚：（出使，被派遣） 37.安居乐业：（居住，生活）（工作） 38.若无其事：（好像） 39.了如指掌：（了解，清楚） 40.噩耗：（惊人的，不详的）（坏的音信或消息） 41.同归于尽：（死亡或灭亡） 42.片刻：（很短的） 43.喜出望外：（希望，意料） 44.无边无涯：（水边，边际） 45.瞻仰：（向上或向前看) 46.势不可当：（抵抗，抵挡） 47.迫不及待：（紧急）（等待）
词语专项 1.用“√”画出加点字正确的读音。 嫉妒．（dù hù）凯．（kǎ kǎi）旋琐．（zuǒ suǒ）碎馈．（guì kuì）赠 刊．（kān kēn）物客栈．（zàn zhàn）凛冽．（lèi liè）腼腆．（diǎn tiǎn） 磁．（cí zí）铁鱼鳞．（lín líng）船舵．（duò tuò）鉴．（jiàn qiàn）别 书籍．（jí jì）湖畔．（pàn bàn）比喻（yú yù）卓．（zhuō zhuó）越 2.拼音词语连一连。 bǎo lěi 人丘 xùn liáng 苔藓 snǒg yǒng 嘲笑 tái xiǎn 驯良 rén qiū堡垒 jiǎo fèi 明鉴 yī wēi 怂恿 jī kě缴费 cháo xiào 依偎 míng jiàn 饥渴 3.下面几组词语中，注音没有错误的一组是（）。 A.仇．敌（chóu）冠．军（ɡuàn）发酵．(jiào ) B.日寇．（kòu）水浒．（xǔ）斩．杀（zhǎn） C.祭．奠（chá）烟熏．（xūn）超．级（chāo） D.婚．姻（hūn）晚辈．（bèi）罚．款（fǎ） 4.读音是“cháng é”的词语是（）。 A.唱歌 B.产额 C.嫦娥 D.长鹅 5.下列选项中的词语书写完全正确的一组是（）。 A.身段洁构好处绝口不提 B.随行边界传播同心谐力 C.挑选迟廷嫂子众星拱月 D.漫步流连杏仁诗情画意 6.下面词语中“毕”表示完结意思的一项是（）。 A.毕竟 B.毕业 C.毕露 D.毕其全力 7.下面词语中（）和“积极”搭配最合适。
A.配合 B.出发 C.举行 D.访问 8.读一读下面词语，从感情色彩上不同类的是 A.饮水思源 B.忘恩负义 C.诡计多端 D.臭名远扬 9.下列词语中不属于描写心理活动的是（）。 A.兴高采烈 B.得意忘形 C.胆战心惊 D.足智多谋 10.根据词语意思组词。 （1）“屑”表示碎末，可组词；表示琐碎，可组词；表示认为值得（做），可组词。 （2）“珍”表示宝物，可组词；表示宝贵的，贵重的，可组词；表示重视，可组词。 （3）“僵”表示直挺挺，不灵活，可组词；表示双方相持不下，可组词。 11.照样子，根据提示填写汉字组词。 （1）例：蔬（菜）珊（瑚） 懒（）玲（）吩（）叮（）催（）追（） （2）例：明（暗）黑（白） 反（）是（）胜（）高（）开（） （3）例：朴（素）明（亮） 静（）错（）愤（）积（）堆（） 12.选一选，填一填。 （1）这个问题如何解决，还需要好好（）一下。 （2）大家朋友一场，万事好（）。 （3）会议上代表们各抒己见，共同（）城市发展的实施方案。 （4）祖父（）地讲述着战争的经过和国人受到的灾难。 （5）那时的我，真像死了母亲似的那样（）。 （6）看到衣衫褴褛的老人，我会默然感到（）。 13.补全词语，完成练习。 负请罪失魂落草不生耳欲聋举世名 处心积心旷神津津有相为命难以信 （1）和“举世名”意思相近的四字词语有、。 （2）请写出“负请罪”故事中的两个主要人物、。 （3）与词语“津津有”结构相同的词语有、。 （4）用“相为命”造句：
习题一 1 无符号数: 11010011=211=D3H，01110111=119=77H， 10000011=131=83H， 00101111=47=2FH， 10101010=170=AAH 带符号数：11010011= -45=D3H，01110111=+119=77H，10000011= -125=83H， 00101111=+47=2FH，10101010= -86=AAH 2 5E8AH，0BE6H，3DEH，4940H 3 00011101+00110101=01010010=5 2H=82 01001001+11101000=00110001=3 1H=49 10111110+01010010=00010000=1 0H=16 10011010+11110001=10001011=8 BH= -117 4 00101001+01010011=01111100+0 0000110=10000010=82H=82 01110011－00100100=01001111－00000110=01001001=49H=49 01100110+00011000=01111110+0 0000110=10000100=84H=84 10010+01110101=00111+0000011 0 =00111=0207H=207 5 000020A3H，FF94H，00003456H，007FH，FFFFEC00H 6 无符号数：0～65535，0000H～FFFFH；带符号数：-32768～+32767，8000H～7FFFH 7 (1) 38H等于十进制数56，是十进制数56的补码，数字8的ASCII码，十进制数38的压缩BCD码 (2) FFH等于十进制数-1，是带符号数-1的补码，无符号数为255 (3) 5AH等于十进制数90，是十进制数90的补码，大写字母Z的ASCII码 (4) 0DH等于十进制数13，是十进制数13的补码，回车符的ASCII码 8 (1) 108=01101100B=6CH，补码01101100B，压缩BCD码01000，ASCII 码313038H (2) 46=00101110B=2EH，补码00101110B，压缩BCD码01000110，ASCII码3436H (3) –15=11110001B=F1H，补码11110001B，ASCII码2D3135H (4) 254=11110B=00FEH，补码11110B，压缩BCD码10100，ASCII 码323534H 9 (1) 56+63=01110111B，CF=0，SF=0，ZF=0，OF=0 (2) 83-45=00100110B，CF=0，SF=0，ZF=0，OF=0 (3) -74+29=11010011B，CF=0， SF=1，ZF=0，OF=0 (4) -92－37=01111111B，CF=1， SF=0，ZF=0，OF=1 10 回车、换行、响铃、ESC键、空格键、、P、p 习题二 9 最少划分为16个逻辑段，最多划分为65536个逻辑段（每段16个字节） 10 CS:IP，DS:BX、SI、DI，ES:BX、SI、DI，SS:SP、BP 11 字节单元保存8位数，字单元保存16位数。根据源操作数的属性确定要访问的是字节单元还是字单元。 12 对于字节单元来说，偶地址和奇地址一样；对于字单元而言，最好用偶地址保存，可减少CPU的访存次数。 13 首单元的物理地址=38AE8H，末单元的物理地址 =38AE8H+7FFFH=40AE7H 16 (1)物理地址=27679H (2) 物理地址=20F92H (3) 物理地址=20F92H (2)和(3)的物理地址是一样的。说明逻辑地
汇编语言程序设计第四版 【课后习题答案】--囮裑為檤第4章基本汇编语言程序设计 〔习题4.1〕例题4.2如果要求算术右移8位，如何修改程序。 〔解答〕 思路：首先由最高位字节向次低位字节传送……次低位字节向最低位字节传送（共7次）；再判最高位字节符号位，如为0，送00h到最高位字节；如为1，送ffh到最高位字节。传送可参考例题4.2，不过应从第一号字节送第零号字节，……最高位字节向次低位字节传送；也可以用循环来完成： .model small .stack 256 .data qvar dq 1234567887654321h .code .startup mov cx,7 mov si,1 again: mov al, byte ptr qvar[si] mov byte ptr qvar[si-1],al inc si loop again test al,80h jz ezz mov bl,0ffh jmp done ezz: mov bl,0 done: mov byte ptr qvar[7],bl .exit 0 end 〔习题4.2〕例题4.2如果要求算术左移7位，如何用移位指令实现。 〔解答〕 思路：可设计外循环体为8个字节左移一次，方法是：最低位字节算术左移一次，次低位字节至最高位字节依次带CF 位循环左移一次（内循环共8次），外循环体控制执行7次即可。 .model small .stack 256 .data qvar dq 1234567887654321h
.code .startup mov dx, 7 ；外循环次数 mov ax, byte ptr qvar[0] ；最低位字节送ax lpp: shl ax, 1 ；最低位字节左移一次，其d7移入CF位mov si, 1 mov cx, 7 ；内循环次数 again: rcl byte ptr qvar[si], 1 ；高位字节依次左移P50 inc si loop again dec dx jnz lpp .exit 0 .end 〔习题4.3〕将AX寄存器中的16位数连续4位分成一组，共4组，然后把这4组数分别放在AL、BL、CL和DL寄存器中。 〔解答〕 思路：设这四组从低位到高位分别放在AL、BL、CL和DL寄存器中。仅列出代码段：mov bl, al ；将al中的两组分开 and al, 0fh ；屏蔽高四位后送al mov cl, 4 ；原al中的数据逻辑右移4次送bl shr bl, cl mov dl, ah ；将ah中的两组分开 and dl, 0f0h ；屏蔽低高四位后送dl mov cl, 4 ；原ah中的数据逻辑右移4次送dl shr dl, cl mov cl, ah ；屏蔽高四位后送cl and cl, 0fh 〔习题4.4〕编写一个程序，把从键盘输入的一个小写字母用大写字母显示出来。 〔解答〕 getkey: mov ah, 1 ；从键盘输入，出口:al存键值 int 21h cmp al, 'a' ；判键值是小写字母？ jb getkay cmp al, 'z' ja getkay sub al,20h ；是小写字母转换为大写字母 mov dl,al mov ah, 02h ；显示 int 21h 〔习题4.5〕已知用于LED数码管显示的代码表为：
汇编语言程序设计(第二版) 钱晓捷习题答案 第二章（０１） 2.1 （1）AX＝1200h （2）AX＝0100h （3）AX＝4C2Ah （4）AX＝3412h （5）AX＝4C2Ah （6）AX＝7856h （7）AX＝65B7h 2.2(1) 两操作数类型不匹配 (2) IP指令指针禁止用户访问 (3) 立即数不允许传给段寄存器 (4) 段寄存器之间不允许传送 (5) 两操作数类型不匹配 (6) 目的操作数应为[ BP ] (7) 源操作数应为[BX+DI] (8) 立即数不能作目的操作数 2.3 lea bx,table ；获取table的首地址，BX＝200H mov al,8 ；传送欲转换的数字，AL＝8 xlat ；转换为格雷码，AL＝12H 2.4 堆栈是一种按“先进后出”原则存取数据的存储区域。 堆栈的两种基本操作是压栈和出栈，对应的指令是PUSH和POP。 2.5 mov ax,8057h push ax mov ax,0f79h push ax pop bx ;bx=0f79h pop [bx] ;DS:[0f79h]=8057h 2.6 AL=89h CF ZF SF OF PF AL=12h 1 0 0 1 1 AL=0afh 0 0 1 0 1 AL=0afh 1 0 1 0 1 AL=00h 0 1 0 0 1 AL=0ffh 0 0 1 0 1 AL=00h 0 1 0 0 1 2.7 W=X+Y+24-Z
2.8 （1）ADD DX,BX （2）ADD AL,[BX+SI] （3）ADD [BX+0B2H],CX （4）ADD WORD PTR [0520H],3412H （5）ADD AL,0A0H 2.9；为了避免与操作数地址混淆，将题中X,Y,Z,V 字操作数改为A,B,C,D mov ax,X ；ax=A imul Y ；dx,ax = A*B (将操作数看作符号数，以下同） mov cx,ax mov bx,dx ；bx,ax <-- dx,ax =A*B mov ax,Z ；ax = C cwd ；dx,ax =C （扩展符号后为双字） add cx,ax adc bx,dx ；bx,cx <-- bx,cx+dx,ax=A*B+C sub cx,540 sbb bx,0 ；bx,cx<-- A*B+C-540 mov ax, V ；ax= D cwd ；dx,ax= D （扩展符号后为双字） sub ax, cx sbb dx, bx ；dx,ax = dx,ax - bx,cx = D-(A*B+C-540) idiv X ；运算结果：[D-(A*B+C-540h)]/A ；ax存商，dx存余数 2.10;（1）xchg的操作数不能是立即数 （2不能对CS直接赋值 （3）两个操作数不能都是存储单元 （4）堆栈的操作数不能是字节量 （5）adc的操作数不能是段寄存器 （6）没有确定是字节还是字操作 （7）in不支持超过FFH的直接寻址 （8）out只能以AL/AX为源操作数 第二章(02) 2.11; 指令AX的值CF OF SF ZF PF Mov ax,1407h1470h----- And ax,ax1470h00000 Or ax,ax1470h00000 Xor ax,ax000011 Not ax0ffffh----- Test ax,0f0f0h0ffffh00101 注意: 1. mov, not指令不影响标志位 2. 其他逻辑指令使CF=OF=0, 根据结果影响其他标志位。
人教版第五年级下册语文近反义词及词语 积累汇总 第1课:近义词 渲染——烘托热闹——喧闹明朗——晴朗清鲜——清新 勾勒——勾画洒脱——潇洒羞涩——羞怯天涯——天际 反义词 迂回——径直拘束——自然洒脱——拘谨舒服——难受 羞涩——大方团结——分裂明朗——阴暗热闹——安静 第2课:近义词 凝望——注视矗立——耸立栩栩如生——惟妙惟肖 典雅——优雅欢腾——欢跃美轮美奂——金碧辉煌 反义词 典雅——粗俗精彩——糟糕丰富多彩——千篇一律 鲜艳——素净繁荣——萧条美轮美奂——平淡无奇 第3课:近义词 坚强——顽强分辩——争辩沉思——深思清晰——清楚 软弱——懦弱抚摸——抚摩挺秀——挺拔表白——表明 反义词 坚强——软弱动摇——坚定表白——掩饰清晰——模糊 第4课:近义词 妖娆——妩媚威胁——要挟银装素裹——粉妆玉砌 高扬——昂扬高傲——骄傲废寝忘食——夜以继日 反义词 复杂——简单凝固——融化七零八落——有条不紊 狰狞——和善恶劣——优良杯水车薪——绰绰有余 第6课:近义词 沉默——缄默侵犯——侵略安静——寂静等候——等待 幼稚——天真悦耳——动听寂寞——孤独暖和——温暖 反义词 安静——喧哗清脆——沙哑暖和——寒冷幼稚——成熟 第7课:近义词 随意——随便闪烁——闪耀一丝不动——纹丝不动 反义词 随意——拘束黑暗——光明马马虎虎——仔仔细细 第8课:近义词 规律——规则惩罚——处罚绞尽脑汁——费尽心机 祸患——灾祸天赋——天资情不自禁——不由自主 反义词 独立——依赖澄澈——浑浊一本正经——油嘴滑舌 明白——糊涂淘气——老实随心所欲——顾虑重重 第9课:近义词 汲取——吸取营养——养分喧闹——喧哗花苞——花蕾 戏耍——玩耍漂亮——美丽甜美——甜蜜平静——安静 反义词 伸进——探出甜美——苦涩柔软——坚硬遥远——附近 明亮——昏暗喧闹——安静湿软——干硬漂亮——丑陋 第11课:近义词 强盛——强大侮辱——羞辱得意扬扬——自鸣得意 吩咐——嘱咐招待——款待安居乐业——国泰民安
汇编语言程序设计第四版 【课后习题答案】 第1章汇编语言基础知识 〔习题1.1〕简述计算机系统的硬件组成及各部分作用。 〔解答〕 CPU：包括运算器、控制器和寄存器组。运算器执行所有的算术和逻辑运算；控制器负责把指指令逐条从存储器中取出，经译码分析后向机器发出各种控制命令，并正确完成程序所要求的功能；寄存器组为处理单元提供所需要的数据。 存储器：是计算机的记忆部件，它用来存放程序以及程序中所涉及的数据。 外部设备：实现人机交换和机间的通信。 〔习题1.2〕明确下列概念或符号：主存和辅存，RAM和ROM，存储器地址和I/O端口，KB、MB、GB和TB。 〔解答〕 主存又称内存是主存储器的简称，主存储器存放当前正在执行的程序和使用的数据，CPU可以直接存取，它由半导体存储器芯片构成其成本高、容量小、但速度快。辅存是辅助存储器的简称，辅存可用来长期保存大量程序和数据，CPU需要通过I/O接口访问，它由磁盘或光盘构成，其成本低、容量大，但速度慢。 RAM是随机存取存储器的英语简写，由于CPU可以从RAM读信息，也可以向RAM写入信息，所以RAM也被称为读写存储器，RAM型半导体存储器可以按地址随机读写，但这类存储器在断电后不能保存信息；而ROM中的信息只能被读出，不能被修改，ROM型半导体通常只能被读出，但这类存储器断电
后能保存信息。 存储器由大量存储单元组成。为了区别每个单元，我们将它们编号，于是，每个存储单元就有了一个存储地址，I/O接口是由一组寄存器组成，为了区别它们，各个寄存器进行了编号，形成I/O地址，通常称做I/O端口。 KB是千字节、MB是兆字节、GB是吉字节和TB是太字节，它们都是表示存储器存储单元的单位。 〔习题1.3〕什么是汇编语言源程序、汇编程序、目标程序？ 〔解答〕 用汇编语言书写的程序就称为汇编语言源程序；完成汇编工作的程序就是汇编程序；由汇编程序编译通过的程序就是目标程序。 〔习题1.4〕汇编语言与高级语言相比有什么优缺点？ 〔解答〕 汇编语言与高级语言相比的优点：由于汇编语言本质就是机器语言，它可以直接地、有效地控制计算机硬件，因而容易产生运行速度快，指令序列短小的高效目标程序，可以直接控制计算机硬件部件，可以编写在“时间”和“空间”两方面最有效的程序。 汇编语言与高级语言相比的缺点：由于与处理器密切相关导致通用性差、可移植性差，汇编语言功能有限，又涉及寄存器、主存单元等硬件细节，编写汇编语言比较繁琐，调试起来也比较困难，编译程序产生的目标程序往往比较庞大、程序难以优化，运行速度慢。 〔习题1.5〕将下列十六进制数转换为二进制和十进制表示 （1）FFH （2）0H （3）5EH
词语手册作业答案完整版 第一课：草原 2、积累词语。 （1）读一读，写一写描写草原辽阔的词语：一望无垠一望无际沃野千里 （2）读一读，写一写描写蒙古同胞热情好客的词语：热情奔放毫不拘束热情洋溢宾至如归 （3）描写蒙汉人民深情话别的词语：.恋恋不舍，难舍难分 .依依惜别 3、找一找把正确答案写在括号里。 （1）（D） (2) ( B ) 4、蒙汉人民之间情谊深厚，怎么舍得马上分别呢？直到夕阳西下，人们还在这一望无际的草原上互相倾诉惜别之情。 5、读句子，回答问题 （1）迂回——回旋、环绕。文中指河像带子，“迂回”写出了河弯弯曲曲区的样子。“明如玻璃”的意思是：清澈如玻璃般透明；“明如玻璃”说明了河的清澈。 （2）草原并不茫茫是因为：草原虽然一碧千里，但是依然能够很清晰地看清楚远处的各种景物。 （3）“一条彩虹“说明了蒙古族老乡为迎接我们穿上了节日的盛装，“向我们飞过来”说明蒙古族老乡见到我们的心情非常急切。 第二课 2、积累词语 Aab c息息相关、欣欣向荣、息息相通、惺惺相惜、心心相印 Abac有声有色群策群力自吹自擂可歌可泣 Aabb高高兴兴平平安安清清楚楚明明白白 人物动作：身手敏捷风驰电掣，动如脱兔，举目眺望 优秀品质：一马当先一身正气无所畏惧奋不顾身 描写工作学习：穿壁引光废寝忘食、夜以继日. 好学不倦 3、冶治；暇遐；隐稳 4、略（见课文） 5用下列各组词组成完整通顺的句子并加上标点符号。 （1）微风轻轻地抚摸着我的脸。 （2）玫瑰花向我们展露那迷人的笑脸。
（3）一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进。 这漫长的商贸大道上，一队队骆驼商队在行进。 第三课《白杨》 2、积累词语 （1）由一对近义次词组成的词语：停止黎明快捷聪慧、议论。 （2）写荒漠环境恶劣可怕的词语：.穷山恶水飞沙走石寸草不生不毛之地 3、读课文，根据课文内容填空：（自己查对课文） 4、读下面一段话，做练习。 （1）白杨树外形很直，很高大。 （2）白杨树能适应各种环境 （3）白杨树不怕困难、坚强执着。 5、读句子，用带点的字仿写句子： （1）地震了，这个世界顿时成了人间地狱：哭喊声、大楼倒塌声、爆炸声，不绝于耳。 漫步在森林里，听，潺潺的流水声，婉转的鸟鸣声，还有可爱的昆虫吱吱声，多么惬意啊。 （2）略 （3）暑假中的校园，没有了人来人往，没有同学们的嬉戏，也没有朗朗的读书声。 四、把铁路修到拉萨去 p13 2、积累词语 七手八脚七嘴八舌七上八下 不辞而别不得而知不劳而获 滔滔不绝绵绵不绝生生不息 3、填上合适的词语 银装素裹的（烽火山）（巍峨）的昆仑山复杂的（冻土层） （植物生长）的规律（无私奉献）的筑路大军（清鲜）的空气 （源源不断）地送进（反复）的实验（顺利）地攻克 4、给下列加点的词语选择正确的意思，将序号填入括号里。 （1）（2）（2）（1）（1）（2） 5、按要求写句子 1）这座万年冰山给筑路大军带来了困难。（改成拟人句） 座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军带来了困难。 2）蓝天下的烽火山，银装素裹，分外妖娆。（该成比喻句）
汇编语言各章习题、测试题答案 习题一 分别将下列二进制数作为无符号数和带符号数转换为十进制和十六进制数 01110111 00101111 十六进制运算 1A52H+4438H 3967H－2D81H 37H×12H 1250H×4H 将十进制数变为8位补码并做运算（结果用二进制、十六进制、十进制表示） 29+53 73－24 -66+82 -102－15 用压缩BCD码计算（结果用二进制、BCD码、十进制表示） 29+53 73－24 66+18 132+75 符号位扩展（字节扩展为字，字扩展为双字） 20A3H 94H 3456H 7FH EC00H 若机器字长为16位，其无符号数表示范围是多少带符号数表示范围是多少分别用十进制和十六进制表示。 写出下列十六进制数所能代表的数值或编码： （1）38H （2）FFH （3）5AH （4）0DH 将下列十进制数分别转换为二进制、十六进制、二进制补码、压缩BCD码和ASCII码： （1）108 （2）46 （3）-15 （4）254 写出下列算式的8位二进制运算结果，标志位CF、SF、ZF、OF分别是什么值 （1）56+63 （2）83-45 （3）-74+29 （4）-12-37 查表，指出ASCII码0DH、0AH、07H、1BH、20H、60H、50H、70H对应的控制字符。 测验一 单选题： 1．已知X=76，则[X]补= 。 A. 76H B. 4CH 2．已知[X]补=80H，则X= 。 A. 80H B. 0 C. 0FFH D. -80H 3．已知[X]补=98H，则[X]补/2= 。 A. 0CCH C. 49H D. 31H 4．已知X=78，Y=-83，则[X+Y]补= 。 A. 0F5H B. 0A1H C. 0FBH D. 65H 5．将124转换成十六进制数的结果是 A. 7CH B. 7DH C. 7EH D. 7BH 6．将93H看成一个压缩BCD码，其结果是 A. B. C. D. 7． 45转换成二进制数是 A. C. 00101101 D. 8．6CH转换成十进制数是 A. 118 B. 108 C. 48 D. 68 9．将93H扩展为字的结果是 A. FF93H B. 0093H C. 1193H D. 1093H
五下《词语手册》积少成多 1.《草原》 一碧千里一马平川一望无际无边无际 广袤无边万里无疆海阔天空碧野千里 【读着这些词语，老舍笔下的草原如一幅巨画铺展在了我们眼前】 人欢马叫眉开眼笑笑逐颜开欢呼雀跃 神采奕奕热情洋溢喜气洋洋其乐融融 【我的眼前浮现出了蒙古族同胞热情好客的场面】 依依不舍驻足长留乐而忘返难舍难分 恋恋不舍难舍难弃流连忘返依依惜别 【蒙汉人民深情话别的场面】 2.《丝绸之路》 【AABC】栩栩如生历历在目比比皆是赫赫有名 多多益善头头是道窃窃私语洋洋得意 【ABAC】美轮美奂稳扎稳打载歌载舞患得患失 诚惶诚恐绘声绘色速战速决难兄难弟 【AABB】浩浩荡荡形形色色和和气气战战兢兢 鬼鬼祟祟堂堂正正原原本本三三两两 3.《白杨》 浑黄一体茫茫戈壁荒无人烟风沙肆虐 高大挺秀阻风挡沙毫不动摇茁壮成长 【第一行词语，我感受到荒漠的恶劣与可怕，但是，第二行词语，心中油然而生对白杨树的敬佩之情。】 4.《把铁路修到拉萨去》 满目狰狞狂风大作劈头盖脸乌云压顶 空气稀薄不翼而飞风雨交加飞沙走石 【风火山的环境怎一个“恶”字了得。】 严阵以待斗志高昂废寝忘食夜以继日 顶天立地风餐露宿奋勇向前开天辟地 【筑路大军的干劲怎一个“勇”字了得。】
5.《古诗词三首》 幼稚单纯天真烂漫纯洁无邪憨态可掬 无拘无束嬉笑取闹顽皮可爱无忧无虑 【一幅儿童天真烂漫的情景浮现在我眼前。】 6.《冬阳?童年?骆驼队》 嚼米饭嗑瓜子啜香茗嘬柿子啃骨头 磨牙齿鼓腮帮吹口哨咂嘴巴咽口水 【上面这些动作可都是嘴上的功夫】 7.《祖父的园子》 花红柳绿花团锦簇花枝招展百花齐放争奇斗艳姹紫嫣红绿意盎然树木葱郁鸟语花香蜂飞蝶舞繁花似锦小径通幽蝴蝶蜜蜂蜻蜓蚂蚱蚯蚓蜗牛天牛知了蚂蚁蛐蛐青虫瓢虫飞蛾甲虫 樱桃树橘子树李子树桃子树苹果树石榴树枇杷树柿子树杨梅树枣子树 8.《童年的发现》 绞尽脑汁殚精竭虑茶饭不思通宵达旦 随心所欲豁然开朗出乎意料笑逐颜开 9.《儿童诗两首》 广袤太空浩瀚宇宙茫茫草原深邃大海 璀璨星空悠悠白云深蓝夜空澄澈溪涧 10.《杨氏之子》 枣子桃子橘子梨子李子柿子 苹果蛇果芒果火龙果人参果 【同为水果，构词方式却不一样，读来各有趣味。】 孔雀麻雀翠鸟鸵鸟蜂鸟海鸥黄鹂 鹦鹉鸳鸯鸬鹚鸿鹄鹌鹑鹭鸶鹧鸪 【同为鸟类，构词方式也各有特点，读来别有一番滋味。】
第四章习题与参考答案 4.1程序设计语言有哪三种？各有什么异同？汇编语言有哪两类语言？各有什么特点？ 4.2在汇编语言程序设计中，为什么要采用标号来表示地址？标号的构成原则是什么？使用标号有什么限制？注释段起什么作用？ 4.3MCS-51汇编语言有哪几条常用伪指令？各起什么作用？
4.4汇编语言程序设计分哪几步？各步骤的任务是什么？ 4.5汇编语言源程序的机器汇编过程是什么？第二次汇编的任务是什么？ 4.6请用除法指令编写例4.2的程序，并计算所占内存字节数和所需机器周期数。 4.7设内部RAM20H单元有两个非零的BCD数，请编写求两个BCD数的积并把积送入21H单元的程序。 4.8已知，从内部RAM BLOCK单元开始存放有一组带符号数，数的个数存放在LED单元。请编写
可以统计其中正数和负数个数并分别存入NUM和NUM+1单元的程序。 4.9设自变量X为一无符号数，存放在内部RAM的VAX单元，函数Y存放在FUNC单元。请编写满足如下关系的程序： X>=50时：Y=X； 50>X>=20时：Y=5X； X<20时：Y=2X；
4.10在例4.6的128分支程序中，若用LJMP指令代替AJMP指令，以便分支程序可以放在64KB地址范围的任务位置。请修改原程序，修改后的程序最多可实现多少个分支？ 4.11从外部RAM的SOUCE（二进制8位）开始有一数据块，该数据块以$字符结尾。请编写程序，
把它们传送到以内部RAM的DIST为起始地址的区域（$字符也要传送）。 4.12在例4.11中，若SOUCE为二进制16位，则程序又该如何编。 4.13在外部RAM的低256地址单元区，有起始地址为SOUCE且长度存放在LEN单元的数据块。请编写能对它们进行奇偶校验的程序。凡满足奇校验（奇数个1）的数据均送到内部RAM起始地址为DIST 的存储区。