国际经济法课程教学大纲
第一部分大纲说明
一、课程的性质与任务
（一）课程的性质
国际经济法是国家开放大学法学专业本科必修课程之一。作为法律人才，不仅要懂得国内法，也应该了解国际公约和国际商业惯例，因此，国际经济法是每一个法律专业学生必读课程之一。
（二）课程的任务
改革开放以后，中国的对外经济交往日益频繁，特别是在中国成为世界贸易组织（WTO）成员方后，涉外法律类人才更加需求。因此，国际经济法课程的任务主要是培养适应对外经济交往需要，既懂国内法、又懂国际公约和国际商业惯例的涉外型专业法律人才。
二、与相关课程的衔接
国际经济法是一门独立的学科。但需要学员首先了解和掌握国内法，特别是民法、经济法的基本知识，同时也要先掌握国际私法、国际公法的知识，否则，学习国际经济法会遇到一定的困难，教师在授课时也存在一定难度。因此，学员在学完其他多数法律课程后再学该门课程比较适合。
三、课程教学的基本要求
1、正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构。
2、掌握基本概念、原则和基本内容，特别是国际公约及国际商业惯例的内容。
3、理论联系实际，学会以理论分析案例和实际中遇到的问题，使理论真正应用于实践。
4、注意了解与国际经济法有关的内容、信息及国际经济法方面的最新发展。
四、教学方法与教学形式建议
1、准确、全面地介绍国际经济法各章的基本概念、基本原则和基本内容，特别是国际公约及国际商业惯例的内容。
2、在教学中应该尽量多的结合案例，向学员介绍，使学员充分掌握、准确理解，学以致用。
3、授课中可安排一到三次的作业，让学员加深认识。
4、面授应该将重点放在难点、疑点及作业的讲解方面。
五、课程教学要求的层次
1、了解的层次：
应大体知道某些概念和原则，通常以选择题、判断题等形式进行考核。
2、熟悉的层次：
应比较清楚的理解某些概念和原则，通常也以选择、判断题等形式进行考核。
3、掌握的层次：
要求准确理解和清晰认识某些概念和原则，并可以用来理论联系实际。该层次通常以选择题、判断题、名词解释题、问答题、案例题等形式进行考核。
第二部分媒体使用和教学过程建议
一、课程的基本结构
本课设十章，具体章节如下：
国际经济法
第一章绪论
第一节经济全球化与国际经济法
第二节国际经济法主体
第三节国际经济法的渊源
第四节国际经济法的基本原则
第五节国际经济法体系与研究方法
第二章国际货物买卖法
第一节国际货物买卖的法律
第二节国际贸易术语
第三节国际货物买卖合同
第四节国际货物买卖合同的主要条款
第五节违反合同的补救方法
第六节货物所有权与风险的转移
第七节国际贸易支付
第三章国际货物运输法
第一节国际海上货物运输法
第二节国际航空货物运输法
第三节国际铁路货物运输法
第四节国际货物多式联运法
第四章国际货物运输保险法
第一节国际货物运输保险合同
第二节海上货物运输保险条款
第三节陆上运输货物保险条款
第四节航空运输货物保险条款
第五章世界贸易组织多边贸易体制
第一节世界贸易组织与世界贸易组织法
第二节GATT1994基本原则及其例外规定第三节其他WTO调整货物贸易的转向协议第四节WTO调整新领域的协议
第五节世界贸易组织争端解决机制
第六章国际技术转让法
第一节国际技术转让法概述
第二节国际许可协议
第三节知识产权的国际保护
第七章国际投资法律制度
第一节国际投资法概述
第二节国际直接投资企业的法律形式
第三节管理投资的国内法律制度
第四节国际投资保险制度
第五节双边投资条约及其发展趋势
第六节世界贸易组织有关投资的协议
第七节投资争议解决
第八章国际货币金融法
第一节国际货币制度
第二节国际金融机构
第三节与国际金融有关的国际多边协议
第四节国际贷款融资和国际融资租赁
第九章国际税法
第一节国际税法概述
第二节国家税收管辖权
第三节国际双重征税及其解决
第四节国际逃税与国际避税
第五节国际税收协定
第十章国际经济争议的解决
第一节国际经济争议概述
第二节国际经济争议解决的非司法方法
第三节国际经济争议解决的司法方法
二、课时分配比例
本课程4学分，学时72，学时分配如下：
各章序号教学内容课内学时电视学时
1绪论3
2国际货物买卖法13
3国际货物运输法7
4国际运输货物保险法8
5世界贸易组织多边贸易体制5
6国际技术转让法8
7国际投资法8
8国际金融法6
9国际税法6
10国际经济争议的解决4
11复习4
合计72
三、多种媒体的教材
1．文字教材
（1）主教材是教学的基本依据，其内容是教学大纲所规定的教学基本内容。主教材应该体系完整，文字简洁，概念准确，适合成人自学的要求。
（2）辅助教材即和学习参考资料，它是主教材内容的提炼和概括，是连接主教材和录像教材的媒介，是自学和复习的必要补充，包括作业、复习指导、法规汇编等。
（3）案例教程
法律是一门实践性较强的课程，编写《国际经济法案例教程》一书的目的，是配合主教材，加强理论与实际的联系。教师可以配合主教材灵活使用。
2．音像教材
（1）录音10个学时，是文字教材的导读、提炼和概括。拟采取专题方式，以章为单位进行串讲。
3．录像
（1）一部分是就主要问题讲解，配合主教材使用。
（2）还有一部分是有关案例录像，配合主教材使用。
4．网络课程。综合利用各种教学资源，为学生学习提供方便。
5．其他教学手段
主要是面授辅导，指出学习要求和重点内容，解释难点。
四、学习支持服务环节
1．电视课
以精讲课程中的重要内容为主，并进行适当的案例分析，提示学习方法。
2．录像课。
（1）录像课就主要问题讲解，配合主教材使用。
（2）案例录像，重点案例讲解。
3．网上教学与辅导。
定期计算机上网教学，就学生提出的问题给予讲解，回答。
4．自学
自学以主教材为依据，同时参考辅导教材。学员应认真学习各章内容。
5．面授辅导
面授辅导由分部辅导教师负责，不少于25学时。分部辅导教师应该以教学大纲为主要依据进行教学，教学内容应该包括各章内容。在教学中应该适当分析案例。
6．国际经济法课程实践环节：
（1）到当地一家有进出口业务的公司，具体了解一笔进口或者出口的合同全部操作过程。
（2）开模拟法庭，审理一个分批交货的FOB合同，卖方不能按期交货，应该如何承担责任的案件。
7．形成性考核
形成性考核是巩固和检查学员学习效果的主要手段。建议作业不少于三次，在文字教材上将提供各章的作业题，由辅导教师布置并评阅和讲解。
8．终结性考核
终结性考核以基本概念和基本内容为主。考核学员的理解和运用能力。考试由国家开放大学统一出题，统一评分标准，统一考试时间。
第三部分教学内容和教学要求
第一章绪论
(教学重点)
国际经济法的概念、调整范围、主体、渊源、基本原则
(教学要求)
1、了解经济全球化、国际经济法的基本原则以及国际经济法体系与研究方法
2、掌握国际经济法的概念、调整范围、主体、渊源
第一节经济全球化与国际经济法
一、经济全球化
二、国际经济法的概念、调整范围、产生与发展
三、经济全球化对国际经济法的影响
第二节国际经济法主体
一、国际经济法的一般主体
二、跨国公司
第三节国际经济法的渊源
一、国际条约
二、国际商业惯例
三、国内立法
四、国际组织决议
第四节国际经济法的基本原则
一、可持续发展原则
二、国家对天然财富与资源的永久主权原则
三、国际合作以谋发展原则
四、公平互利原则
第五节国际经济法体系与研究方法
一、国家经济法体系
二、研究方法
第二章国际货物买卖法
(教学重点)
国际货物买卖公约与惯例，国际货物买卖合同的成立及双方的权利义务，国家货物买卖合同的主要条款、违约补救、货物风险转移及国际支付。
(教学要求)
1．了解国际货物买卖的国内立法
2．了解货物所有权的转移理论
3．掌握有关国际货物买卖的国际公约和国际惯例规则
4．掌握常用的国际贸易术语
5.掌握国际货物买卖合同的成立6．掌握电子单证的法律问题
7．掌握买卖双方的义务
8．掌握买卖合同的主要条款
9．掌握主要的违约救济方法10．掌握货物风险转移原则及规定11．掌握国际交付工具与方式
第一节国际货物买卖的法律
一、国际货物买卖的国内立法
二、国际货物买卖的国际公约
三、国际货物买卖的国际商业惯例
第二节国际贸易术语
一、概述
二、常见的三种国际贸易术语
第三节国际货物买卖合同
一、国际货物买卖合同的成立
二、有关电子单证的法律问题
三、买卖双方的权利与义务
第四节国际货物买卖合同的主要条款
一、货物的品质规格条款
二、数量条款
三、包装条款
四、价格条款
五、装运条款
六、保险条款
七、支付条款
八、检验条款
九、不可抗力条款
十、仲裁条款
十一、法律适用条款
第五节违反合同的补救方法
一、卖方违约的补救方法
二、买方违约的补救方法
三、先期违约的法律效力
第六节货物所有权与风险的转移
一、货物所有权的转移
二、货物风险的转移
第七节国际贸易支付
一、国际贸易支付概述
二、货币与汇票
三、托收与信用证
第三章国际货物运输法
(教学重点)
提单的作用及有关提单国际公约、租船运输合同、航空与铁路运输、承运人责任、多式联运经营人责任。(教学要求)
1．了解国际货物运输方式
2．了解海上、航空、铁路托运责任
3．掌握提单的定义、作用、种类
4．掌握有关提单运输的四个国际公约及其承运人责任
5．掌握航次租船合同和定期租船合同
6．掌握国际航空货物运输公约
7．掌握航空和铁路承运人责任
8．掌握多式联方经营人责任
第一节国际海上货物运输法
一、国际货物运输和国际海上货物运输概念
二、提单
三、租船运输合同
第二节国际航空货物运输法
一、有关国际航空货物运输的国际公约
二、《蒙特利尔公约》下的国际航空货物运输规则
第三节国际铁路货物运输法
一、有关国际铁路货物运输的公约
二、合同的订立
三、托运人的权利与义务
四、承运人的权利与义务
五、赔偿请求与诉讼时效
第四节国际货物多式联运法
一、国际货物多式联运的发展及其法律问题
二、联合国国际货物多式联运公约
第四章国际货物运输保险法
(教学重点)
海上货物运输保险条款
(教学要求)
1．了解国际货物运输保险合同的概念和订立2．了解承保风险与损失
3．了解被保险人的义务
4．了解陆上货物运输保险和航空货物运输保险5．掌握保险单种类与保险责任起讫
6．掌握海上货物运输保险条款
第一节国际货物运输保险合同
一、国际货物运输保险合同概念
二、合同的订立
三、承保风险与损失
四、保险单种类
五、保险责任起讫
六、被保险人义务
七、索赔期限
第二节海上货物运输保险条款
一、中国人民保险公司“海洋运输货物保险条款”
二、伦敦保险业协会货物保险条款
第三节陆上运输货物保险条款
一、承保范围
二、责任起讫
三、被保险人义务
四、除外责任
第四节航空货物运输保险条款
一、责任范围
二、责任起讫
第五章世界贸易组织多边贸易体制
(教学重点)
WTO的宗旨、职能，多边贸易协议的主要内容，一般原则和规则。
(教学要求)
1．了解WTO的形生及其与GATT的关系。
2．了解WTO宗旨、职能、组织机构的和法律地位。
3.WTO框架协议的基本情况，GATT1947与GATT1994的关系，WTO法的约束力。4．掌握《贸易便利化协议》的特点和主要内容。
5．掌握GATT1994的基本原则及其例外规定。
6．掌握WTO其他主要专项货物贸易协议的基本原则和规则。
7．掌握《服务贸易总协定》的基本原则、规则。
8.掌握WTO争端解决机制的主要原则和目标，争端解决程序。
第一节世界贸易组织与世界贸易组织法
一、世界贸易组织的产生及其法律地位
二、世界贸易组织管辖的框架协议
三、WTO多哈回合谈判“早期收获”的协议成果
四、WTO规则的法律效力及国内实施问题
第二节GATT1994基本原则及其例外规定
一、GATT1994基本原则
二、GATT1994例外条款
第三节其他WTO调整货物贸易的专项协议
一、WTO《关于实施关贸总协定1994第6条的协定》（《反倾销协定》）
二、WTO《补贴与反补贴措施协议》
三、保障措施及WTO《保障措施协定》
四、《农业协定》
五、《技术性贸易壁垒协议》
六、《实施卫生与植物卫生措施协议》
第四节WTO调整新领域的协议
一、《服务贸易总协定》
二、《与贸易有关的知识产权协议》
第五节世界贸易组织争端解决机制
一、争端解决机构（DSU）适用的范围
二、WTO争端解决机制的原则和目标
三、WTO争端解决程序
第六章国际技术转让法
(教学重点)
知识产权的国际保护、国际许可证协议
(教学要求)
1．了解国际技术转让的界定、立法、途径。2．掌握国际许可协议的概念、特征、种类、内容。3．掌握知识产权保护的主要国际公约
第一节国际技术转让法概述
一、技术与技术转让
二、国际技术转让的管制及其立法
三、国际技术转让的途径
第二节国际许可协议
一、国际许可协议的概念及特征
二、国际许可协议的种类
三、国际专利许可协议和国际专有技术许可协议
四、国际许可协议中的限制性商业条款
第三节知识产权的国际保护
一、知识产权的范围
二、知识产权保护的国际法律制度
（一）《保护工业产权巴黎公约》
（二）《伯尔尼保护文学和艺术作品公约》
（三）《商标国际注册马德里协定》
（四）《世界版权公约》
（五）《建立世界知识产权组织公约》
（六）《保护录音制作者禁止未经许可复制其录音制品公约》（七）《专利合作条约》
（八）《与贸易有关的知识产权协议》
（九）《版权条约》
（十）《表演和录音制品公约》
第七章国际投资法律制度
(教学重点)
1．国际直接投资的形式
2．保护投资的国际法制
3．国际投资争议的解决
(教学要求)
1．了解各国关于国际投资的法律制度
2．掌握国际投资的概念
3．掌握国际投资企业的法律形式
4．掌握多边投资担保机构公约以及世界贸易组织有关投资的协议5．掌握国际投资争议的解决
第一节国际投资法概述
一、国际投资概述
二、国际投资法的概念、特征、渊源
三、国际投资法的体系
第二节国际直接投资企业的法律形式
一、国际直接投资的形式
二、国际直接投资企业的法律形式
第三节管理投资的国内法律制度
一、外国投资法的主要内容
二、投资者母国管理对外投资的主要法律制度
第四节国际投资保险法制
一、海外投资保证制度的概念和特征
二、国别海外投资保证制度
三、多边投资担保机构的投资担保制度
第五节双边投资条约及其发展趋势
一、双边投资条约的类型
二、当代双边投资条约的变化趋势
三、双边投资条约的主要内容
第六节世界贸易组织有关投资的协议
一、《与贸易有关的投资措施协议》的法律框架
二、《服务贸易总协定》
第七节投资争议的解决
一、国际投资争端解决中心的宗旨和法律地位
二、国际投资争端解决中心的管辖权
三、国际投资争议解决中心的仲裁程序、规则及裁决性质
第八章国际货币金融法
(教学重点)
国际货币金融法的基本内容
(教学要求)
1．了解国际货币制度的基本内容，各种国际货币制度的区别，国际货币制度的演变及发展趋势。
2．掌握各种国际金融机构的特征，不同的国际金融机构在国际金融领域的作用。
3．掌握世界贸易组织金融服务贸易法律文件和巴塞尔协议的主要内容，世界组织确立的金融服务的范围。4．掌握国际贷款协议的主要条款和国际融资租赁的法律特征。
第一节国际货币制度
一、国际货币制度的含义和主要内容
二、国际金本位货币制度
三、布雷顿森林货币制度
四、牙买加货币制度
第二节国际金融机构
一、国际金融机构的形成和发展
二、国际货币基金组织
三、世界银行
四、国际开发协会
五、国际金融公司
六、亚洲开发银行
第三节与国际金融有关的国际多边协议
一、世界贸易组织金融服务协议
二、《巴塞尔协议》
第四节国际贷款融资和国际融资租赁
一、国际贷款融资
二、国际融资租赁
三、国际金融市场
第九章国际税法
(教学重点)
国家税收管辖权，国际双重征税及其解决，国际税收协定。(教学要求)
1．掌握国际税法的概念和渊源。
2．掌握国家税收管辖权及其分类。
3．掌握居民税收管辖权。
4．掌握来源地税收管辖权。
5．掌握国际双重征税的类型。
6．掌握国际双重征税的解决方法。
7．掌握国际逃税与避税的区别。
8．掌握《经合组织范本》和《联合国范本》
9．掌握国际税收协定的主要内容
第一节国际税法概述
一、国际税法的概念
二、国际税法的渊源
第二节国家税收管辖权
一、国家税收管辖权及其分类
二、居民税收管辖权
三、来源地税收管辖权
第三节国际双重征税及其解决
一、国际双重征税的概念及其产生和影响
二、国际双重征税的种类
三、国际双重征税的解决
第四节国际逃税与国际避税
一、国际逃税与国际避税的界定与产生
二、国际逃税和国际避税的方式
三、国际逃税与避税的防止
第五节国际税收协定
一、国际税收协定概述
二、对所得避免双重征税和防止偷漏税的国际协定
第十章国际经济争议的解决
（教学重点）
仲裁制度，国际经济诉讼案件的管辖权，国际经济诉讼案件的审理程序，法院判决的承认与执行。(教学要求)
1．了解国际经济争议的类型。
2．掌握国际争议的解决方法、法律适用。
3.了解国际经济争议解决的协商、调解制度。
4.掌握国际经济争议解决的仲裁制度。
5.了解选择性争议解决方法。
6.了解国际经济诉讼及其特点。
7.掌握国际经济诉讼案件的管辖权、审理程序
8.掌握法院判决的承认和执行制度
第一节国际经济争议概述
一、国际经济争议的界定
二、国际经济争议的类型
三、国际经济争议的解决方法
四、国际经济争议的法律适用
第二节国际经济争议解决的非司法方法
一、协商
二、调解
三、仲裁
四、选择性争议解决方法
第三节国际经济争议解决的司法方法
一、国际经济诉讼及其特点
二、国际经济诉讼案件的管辖权
三、国际经济诉讼案件的审理程序
四、法院判决的承认与执行
A.25年 B.50年 C、作者终生及死后50年 D、40年知识产权法导论和著作权法6、根据《计算机软件保护条例》的规定，计算机软件著作权要第一章知识产权法导论符合何种情况才能得到保 护?( C ) A一、单项选择题、作品发表 B、作品创作完成即可 C、作品创作完成并1、在知识产权中，既包括人身权利，又包括财产权利的是:( C ) 固定在某种有形物体上 D、在作品上加注版权标记 A、商业秘密权 B、商标权 C、著作权 D、地理标记权7、根据著作权法规定，中国公民的著作权在下列何种情况下产生?( B )2、有关知识产权保护的国际公约中，《伯尔尼公约》保护的对 A、随作品的发表而自动产生象是什么?( B )B A、注册商标 B、文学艺术作品、随作品的创作完成而自动产生 C、在作品以一定物质形态固定后自动产生、录音制品 D、集成电路的布图设计CD、在作品上加注版权标记后自动产生3、知识产权( C )8 A、是一种财产权 B、是一种人身权，具有永续性的特点、在下列选项中，不属于著作权客体的有:( A ) A、政府公告 B、计算机软件、以无体物为标的，兼具人身权与财产权的性质 C C、小说 D、公共讲堂的演说D、在一国取得，即受世界各国的共同保护 9、根据《著作权法》的规定，下列作品中，不属于著作权客体有关知识产权保护的国际公约中，4、专门保护作者对其文学艺的作品是( C )术作品所享有的著作权的国际公约是（ D ） A、文字作品 B、工程设计 B、世贸组织的知识产权协议、专利合作条约 A C、历法、数表、通用表格和公式C、巴黎公约 D、伯尔尼公约 D、计算机软件二、多项选择题 10、某电视台摄制电视剧《天龙八部》1、知识产权（ ABCD ）编剧唐某根据金庸撰写的《天龙八部》创作了剧本，演员黄某在剧中扮演乔峰，该、是一种财产权 A、以智力成果为保护对象 B 电视剧的著作权归谁享有（ B ）、有地域性C D、受时间限制 A、唐某 B、电视台 C、黄某 D、金庸ACD2、以下各项中属于《巴黎公约》保护范围的有（） 二、多项选择题 B、集成电路布图设计、原产地名称 A1、著作权法中的作品应具备下列 C、发明、实用新型、外观设计 ( ACD )要素。 A、独创性 B、新颖性 C、表达性 D、商标、服务标记、厂商名称 D、可复制性 著作权的对象第二章2、我国著作权法所保护的作品包括( ABCD ) A、某著名法学家的课堂授课一、单项选择题 B、某政治家发表的即兴演讲 C( A )1、下列选项中，不受著作权法保护的作品是、某种商品说明书 D、未以乐谱形式表现出来的曲调 3 B、电视节目预告表、WPS2000计算机文字处理软件、下列选项中，财产权已不受我国著作权法所保护的有（AB ） A、某艺术家创作的雕塑、某单位创作的北京市地图 C D、历法 B、中央文件A ( B )2、下列选项中，受著作权法保护的作品是18岁写的信，完成后一直未发表 C、八旬老人王某 B A、王某拍摄的淫秽录像带、歌唱家即兴创作并表演的歌曲程序软件、WINDOWS98D D、 C《中…国合同法》的官方英文版译文、通用表格ABCD 、下列作品中，依据我国著作权法法，享有著作权的（）4、著作权法规定的“作品”是指3( C ) A、即兴的未有以任何物质载体固定的演说艺术和科学领域内的以某种形式复制的智力创作成果、A文学、 B、未以任何物质载体固定的法庭辩论 C B、文学、艺术和科学领域内，具有新颖性的以某种有形形式、相声、快书、大鼓等戏剧作品复制的智力创作成果、工程设计、产品设计图纸及其说明 D、下列作品中哪些可以认为是文字作品（ ABC C、文学、艺术和科学领域内，具有独创性并能以某种有形形）5式复制的智力创作成果 D、地图 BA、戏剧作品、用盲文创作的小说 C、计算机软件）、下列作品中属于美术作品的有（6 D、文学、艺术和科学领域内，具有独创性的以某种有形形式 CD 、书法作品 D复制的智力创作成果、雕塑作品 CA、摄影作品 B、建筑作品 BD ）7( D )、下列属于著作权
《C++程序设计》教学大纲 课程名称：C++程序设计 英文名称：F undamental course of C++ Programming 面向专业：对计算机要求较高的理工科专业 授课学时____48__；习题课____8 __；实验学时___56（含课外24）； 课程学分：___4___； 一、课程的性质与目的 程序设计课程是大学生的通识教育课程，包括面向对象程序设计及最基本的数据结构和软件工程的知识。其任务是培养学生的面向对象的编程能力，也锻炼大学生的逻辑思维能力，为大学生将来结合其专业应用计算机编程打下一个扎实的基础。本课程选用面向对象的C++语言作为教学语言。 本课程的先修课程是大学计算机基础。C++课程设计是本课程的组成部分，在短学期进行，因单独成课大纲另立，软件工程的知识安排在课程设计中。本大纲仅为基础教学部分的大纲。 二、教学内容与要求 本课程教学分为两阶段进行，分别在两个学期实施，学时分配为授课24+24，习题课4+4，上机实验28+28学时。总上机时间含课外上机24学时。 第一阶段： 1．C++基础知识 （1）初识C++程序； （2）了解类型潜在的面向对象的特性——值集与操作集的封装 （3）掌握基本数据类型和运算：关键字与标识符，基本数据类型，数组，枚举类型，运算符、表达式和优先级； （4）理解类型的相容性与不相容性； （5）掌握简单标准输入输出的程序实现。 2．基本控制结构程序设计 （1）理解算法的概念，掌握算法的描述方法，了解程序设计三种基本结构； （2）掌握双路和多路选择结构的程序设计：if 语句，switch语句； （3）掌握循环结构的程序设计： while语句，for语句，do…while语句； （4）掌握常用算法的应用：直接法，枚举法，递推法，迭代法； （5）应用结构化技术分解程序，设计、实现、测试和查错简单程序； （6）掌握文本文件的输入输出。 3．函数 （1）理解函数抽象机制，掌握函数定义与函数的调用； （2）理解参数化机制（值调用），了解参数的传递过程； （3）理解函数的返回值及函数原型说明； （4）理解全局变量，局部变量，变量的存贮类型与作用域，生命期与可见性； （5）掌握函数的递归调用，编写、测试、调试简单的递归函数； （6）理解函数重载，缺省变元，内联函数。 4．类与对象 （1）理解传统的结构化程序设计和面向对象程序设计的基本概念；
《图形创意》课程教学大纲 （课程编码：10８02111３） 一、课程的性质与任务 图形创意是平面设计专业的一门必修课程,是艺术设计专业的重要课程之一。它是一门理论与实践一体化的综合性课程。课程的主要教学任务是研究如何运用创意思维能力和图形造型能力来表达特定的图形创意。要求学生掌握图形创意设计的基本概念、原理、用途以及设计的基本内容和要求。图形作为各项设计活动中基本元素之一，体现着设计的本质属性和表现技能，并在各项设计中发挥着重要作用。基于教材的基础上,系统地讲授图形设计的有关概念、设计方法、表现形式、课程操作等方面的知识。通过不同的思维训练,达到独立完成构思独特新颖、具有强烈视觉效果和内涵的创意图形设计。本课程要求理论与实践相结合,在内容和结构上力求将文化性、艺术性和专业性融会贯通,激发学生对设计基础知识、当代艺术发展以及图形设计应用的深入思考，并使学生牢固掌握图形创意的理论知识和设计方法。 二、课程学时、学分 课程总学时:60 课程总学分:４ 三、课时分配 四、适用专业及年级 本课程大纲适用于１3级艺术设计专业本科教学。
五、课程教学目的和要求 课程教学目的: 随着艺术设计的不断发展,图形创意已经普及到平面、三维等设计的各个领域，图形创意已经成为当今设计领域不可替代的一种表达方式。只有掌握图形语言的心理特征和图形的创意思维，才能为以后设计中的图形创意打好基础。本课程教学目的在于培养学生对设计基础知识、当代艺术发展以及图形设计应用,并能从创作实践中,熟练掌握图形创意的表现方法和组织方法,启发创意灵感,做出更加优秀的图形创意的设计作品。 课程教学要求: (一）知识目标 了解图形创意的相关理论知识;掌握图形创意的设计规律;理解图形视觉原理在图形设计中的作用;运用图形视觉过程中的规律性和不同的联想形式,开展图形创意设计。 １．通过项目导入与典型案例的教学形式使学生熟悉图形创意的基本概念以及开阔思维的视野，掌握国际设计最新的动态,加深学生对社会和市场的了解。 2．通过快题训练的形式使学生充分把握图形创意的各种思维表现、表现手法的基本知识点。 3.通过实例操作使学生熟练图形创意的设计程序。 (二)能力目标 正确掌握对图形的感觉、选择和理解；具备对图形的概括、加工能力;具备独特的创意思维能力，能够独立完成创意图形创作设计;掌握图形传播的相关理论,为图形创意设计提供理论指导。 1.通过对思维、手绘、创意表达等技巧的综合训练，提高学生进行创意表达的实际操作与创意的组织能力。 ２.使学生充分掌握创意表达的技巧，加强学生创意思维的广度、速度与深度。 ３．提高学生在后续课程如广告设计、海报创意、角色设计、场景绘制等设计课程的实际应用与表达能力,达到学以致用的教学目的。 （三)德育目标 培养学生树立严谨、认真、刻苦的学习态度，养成自觉学习、认真观察事物、
2018年10月全国自考《中外文学作品导读》考前试题和答案00415 一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 第1题《寄王琳》中“玉关道路远，金陵信使疏”的下句是（） A.唯有河边雁，秋来南向飞 B.阳关万里道，不见一人归 C.独下千行泪，开君万里书 D.徘徊将何见？忧思独伤心 【正确答案】C 本题分数1分 第2题《楚辞·山鬼》中“山鬼”的含义是（） A.山中女神 B.女子名字 C.山中女鬼 D.山中的鬼 【正确答案】A 本题分数1分 第3题《饮酒》中的名句是（） A.采菊东篱下，悠然见南山 B.薄帷见明月，清风吹我襟 C.刑天舞干戚，猛志固常在 D.余霞散成绮，澄江静如练 【正确答案】A 本题分数1分 第4题法国的英雄史诗是() A.《熙德之歌》 B.《尼伯龙根之歌》 C.《罗兰之歌》
D.《贝奥武甫》 【正确答案】C 本题分数1分 第5题江西诗派的代表人物是（） A.杜甫 B.黄庭坚 C.王安石 D.陈师道 【正确答案】B 本题分数1分 第6题李商隐《无题》（相见时难别亦难）中成为千古传唱的名句是（） A.首联 B.颔联 C.颈联 D.尾联 【正确答案】B 本题分数1分 第7题“若不阙秦，将焉取之”中的“阙”字的意思是（） A.击退 B.挫败 C.包围 D.削弱 【正确答案】D 本题分数1分 第8题宋代散文之所以能得到发展，首先应该归功于() A.欧阳修 B.韩愈 C.柳宗元 D.王安石
【正确答案】A 本题分数1分 第9题《关汉卿》的作者是(） A.老舍 B.郭沫若 C.田汉 D.曹禺 【正确答案】C 本题分数1分 第10题《人间喜剧》包括()作品。 部 部 部 部 【正确答案】C 本题分数1分 第11题《浮士德》的体裁是() A.哲理诗剧 B.短篇小说 C.长篇小说 D.叙事长诗 【正确答案】A 本题分数1分 第12题曾使洛阳纸贵的《三都赋》的作者是（） A.陆机 B.陆云 C.班固 D.左思 【正确答案】D
什么是著作权？ 著作权又称版权，它是指作者对其创作的文学、科学和艺术作品依法享有的专有权利。法律保护的属于著作权范围内的作品非常广泛，包括文学作品，口述作品，音乐、戏剧、曲艺、舞蹈作品，美术、摄影作品，电影、电视、录像作品，工程设计、产品设计图纸及其说明，地图、示意图等图形作品，计算机软件，以及法律、行政法规规定的其他作品。 著作权作为一项民事权利，既具有人身权性质，又具有财产权性质。人身权包括发表权、署名权、修改权、保护作品完整权；财产权主要是使用权和获得报酬权，具体来说可以表现为复制权，表演权，播放权，展览权，发行权，摄制电影、电视、录像权，改编权，翻译权，编辑权，许可他人使用其作品权，获得报酬权等多项权利。其中，著作权的财产权利是可以被继承的。 公民个人创作的作品受法律保护，任何人不能随意侵犯。著作权中的署名权、修改权和保护作品完整权的保护期限不受限制，而发表权和著作权中的财产权是有保护期限的，保护期限为作者终生及其死亡后50年，截止于作者死亡后第50年的12月31日；如果是合作作品，截止于最后一位死亡的作者死亡后第50年的12月31日。 著作权是一种什么权利 著作权是指文学、艺术、科学作品的作者依法对他的作品享有的一系列的专有权。它表现为：第一，享有著作权的作者可以决定是否对他的作品进行著作权意义上的使用；第二，他可以决定是否就他的作品实施某些涉及他的人格利益的行为；第三，他可以在必要时请求有关的国家机关以强制性的协助来保护或实现他的权利。 著作权是一种特殊的民事权利。它与工业产权构成知识产权的主要内容。在广义上，它也包括法律赋予表演者、音像制作者广播电台、电视台或出版者对其表演活动、音像制品、广播电视节目或版式设计的与著作权有关的权利。 根据我国的著作权制度，著作权是一种包含若干特殊的人身权和财产权的混合权利，行使著作权中的财产权往往涉及其中的人身权。例如，作者将他的作品首次交出版社出版时，不仅是在行使出版权，往往也是在行使发表权。 著作权也是一种内容不断发展的权利。在世界各国，著作权包含的内容并不是永远固定不变的，而是随着社会文明的不断发展和使用作品的新技术的不断产生，也在得到不断的发展和补充。总之，作者享有有著作权不会影响作品的传播。 著作权包括哪些权利？ 著作权包括人身权（精神权利）和财产权（经济权利），即： 1）发表权即决定作品是否公之于众，以及何时、何地、以何种方式公之于众的权利。 2）署名权即表明作者身份，在作品上署名的权利。 3）修改权即自己修改或者授权或禁止他人修改的权利。 2）保护作品完整权即保护作品不受歪曲、篡改的权利。 5）获得报酬的权利。 什么是著作权的主体 著作权人是著作权法保护的主体：即享有著作权权利和承担著作权义务的人；《中华人民共和国著作权
幼儿园活动设计与指导教学大纲 教学大纲课程名称：幼儿园活动设计与指导课程类别：必修课制定时间：xx年7月9日英德华粤艺术学校制《幼儿园活动设计与指导》课程教学大纲 一、课程类型：必修课 二、先修课程：幼儿卫生学、幼儿教育学、幼儿心理学 三、学时：180学时 四、课程概述： 1、教学目的：培养学生综合设计幼儿园教育活动的能力，让学生学习到最基本的、最实用的知识和技能。 2、教学要求：通过学习使学生掌握幼儿园教育制度、教育课程和幼儿园活动最基本的要素，从而树立科学的儿童观和幼儿教育观；理论联系实际，运用我国学前教育思想中的精华分析学前教育活动案例并指导学生的学前教育活动设计实践。 五、教学方法：主要有讲授法、讨论法、操作练习法、问题探究法、案例分析法、发现法、课堂模拟教学等以及借助计算机辅助教学等现代化教学手段。六、重难点：七、选用教材和主要教学参考书：[1]杨文尧主编，《幼儿园活动设计与实践》，高等教育出版社，1999；[2]许卓娅主编，《幼儿园课程理论与实践》，南京：南京师范大学出版社，2002；[3]冯晓霞主编，《幼儿园课程》，北京：北京师范大学出版社，2001；[4]石筠韬主
编，《学前教育课程论》，北京：北京师范大学出版社，2001[5]袁爱玲主编，《学前创造教育活动设计》，北京：北京师范大学出版社，2001；[6]周兢、陈娟娟主编，《幼儿园活动整合课程指导》，北京：北京师范大学出版社，2001；[7]汪荃主编，《在游戏中成长活动区游戏指导》，北京：海洋出版社，1996；[8]王俊美主编，《幼儿园数学活动指导》，北京：地质出版社，1998； [9]顾荣芳、薛菁华主编，《幼儿园健康教育》，北京：人民教育出版社，2004；[10]许卓娅主编，《幼儿园音乐教育》，北京：人民教育出版社，2004；[11]应彩云主编，《孩子是天，我是云》，上海社会科学院出版社，2004；[12]《幼儿园快乐与发展课程教师指导用书》，北京：北京师范大学出版社，2004；[13]白爱宝主编，《幼儿发展评价手册》，北京：教育科学出版社，2004；[14]刘炎主编，《幼儿园游戏》，北京：中国社会出版社，1999；[15]教育部基础教育司，《幼儿园教育指导纲要（试行）解读》，南京：江苏教育出版社，2002；[16]教育部基础教育司，《3-6岁幼儿学习与发展指南》，xx；八、考核形式：笔试根据我校客观实际情况，采取过程性评价和形成评价相结合的考核方式，改变单一的评估形式，并且加大过程性评估在学生学业成绩的权重系数，过程性评估与终结性评估各占学期成绩的50%和50%。其构成如下：学期成绩=平时成绩（课堂笔记/课堂发言/课堂出勤）（50%）+ 期末考试成绩50%）九、学时分配本课程在第三学期、第四学期，第五学期开设，课堂教学共180学时。第三
《图形创意》课程教学大纲 【课程编号】××××× 【课程名称】图形创意 Graphics creative 【课程性质】专业核心课 【学时】72学时【实验/上机学时】36学时 【考核方式】项目考【开课单位】 【授课对象】 一、课程的性质、目的和任务 本课程为艺术设计专业必修课，以理论课为主。“创意”是社会人的一种创造性行为，每个人都具有创造的禀赋。设计就是创造行为的体现，为了开发和挖掘这种能力，创意基础课程重点讲授创新的基本模式；创新的创造性思维；创新想象与联想，要求学生通过学习熟悉掌握创新的思维方法，以提高创造性思维的能力。 素质目标：设计本身就是一种创造性活动，创意基础课程的教学目的就是为了使商美专业的学生能够从理性的思维开始对待每一门专业学习，按照一定的创造思维模式去开发和挖掘每个人的创造潜能。 知识目标：了解创意的意义与本质，创意之于设计的重要性。 技能目标：掌握一定的创造性思维与图形的创意性表现方法。 二、教学内容、基本要求和学、课时分配 第一章：课程概述（4学时） 基本要求： 通过对图形基本理论知识的学习,使学生掌握图形的概念,认识图形的意义和作用。 教学内容和课时分配： 1、什么是图形创意 2、学习图形创意的目的和意义 第二章：图形概述（4学时） 基本要求：
通过对图形基本理论知识的学习,使学生掌握图形的概念与基本特征,认识图形的意义和作用。 教学内容和课时分配： 1、图形的概念与基本特征 2、图形的意义和作用 3、图形的分类 元素特征图形 具象图形 抽象图形 4、图形的发展趋势 突出创意,强化图形语言的趋向 多学科,多专业的融合趋向 与高科技同步发展的趋向 图形的传播和表现形式呈现多样化的趋向 重点：图形的概念与基本特征 难点：图形的意义和作用 第三章:图形创意思维（16学时） 基本要求： 通过学习要使学生对图形创意的思维方式有新的认识，并且能掌握好不同的思维方式设计图形创意。 教学内容和课时分配： 第一节图形创意思维方式 掌握直觉思维、发散思维、集中思维、逆向思维、类比思维等几种思维方式的创意方法。感受不同的思维方式在艺术作品中不同表现手法。 第二节联想、想象、通感和移情在图形中的作用 (1)联想的定义和在图形中的作用 (2)想象的定义和在图形中的作用 (3)通感的定义和在图形中的作用 (4)移情的定义和在图形中的作用 重点：图形的创意的几种思维方式的理解
全国2018年4月自学考试中外文学作品导读试卷 (课程代码00415) 第一部分选择题 一、单项选择题：本大题共40小题，每小题l分，共40分。 1.譬喻对应的《诗经》中的艺术手法是 A．赋 B. 比 C．兴 D．雅 2．屈原带有自传色彩的长篇抒情诗是 A．《九歌》 B．《天问》 C．《楚辞》D．《离骚》 3．“蒹葭采采，白露未已”中“采采”的意思是 A．采撷 B. 有神采 C．色彩缤纷 D．茂盛众多的样子 4．主张顺应自然，达到“独与天地精神往来”的“逍遥”境界的是 A．孔子 B．孟子 C．荀子D．庄子 5．成语“既来之则安之”出自 A．《荀子》 B．《南华真经》 C．《论语》 D. 《孟子》 6．下列史书属于国别史的是 A．《春秋》 B．《国语》 C．《左传》D．《史记》 7．《烛之武退秦师》的作者是 A．班固 B．左丘明 C．司马迁 D．班彪 8．曹丕的《燕歌行》是 A．四言诗 B．五言诗 C．七言诗 D. 散文 9．《古诗十九首》之《行行重行行》表达的是 A．母子离别之苦 B．父子离别之痛 C．兄弟离别之恩 D．思妇与游子的离别之情 10．“人生代代无穷已，江月年年只相似。”的下面两句诗是 A．江畔何人初见月?江月何年初照人? B．江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 C．鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 D．不知江月照何人，但见长江送流水。 11．诗句“世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还?且放自鹿青崖问，须 行即骑访名山。”出自
A．《梦游天姥吟留别》 B．《李凭箜篌引》 C．《走马川行奉送出师西征》D．《终南山》 12．被王安石赞以“唐人知学老杜而得其藩篱者，唯义山一人而已”的诗人是 A．李贺 B．杜牧 C．白居易 D．李商隐 1 3．名旬“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”出自 A．《虞美人》 B．《江城子》 C．《雨霖铃》 D．《破阵子》 1 4．下列选项中不属于李清照《声声慢》开头十四个叠字包含的情思的是 A．怀念之苦 B．急切之情 C. 冷清孤苦 D．空虚忧愁 15．被王国维赞为“即列之于世界大悲剧中，亦无愧色也”的元杂剧是A．《莺莺传》 B．《窦娥冤》 C. 《西厢记》D. 《牡丹亭》 16．关于“桐城派”，下列说法错误的是 A．明代散文的标杆 B．讲求“义法” C．以方苞等人为代表 D．主张按照古文通则对文章进行严格规范 17．关于韩愈，下列说法错误的是 A．字退之，世称韩昌黎 B．是《五代史伶官传序》的作者 C．提倡散体，倡导唐代的古文运动 D. 主张文以载道 18．主张“独抒陛灵，不拘格套”的文学派别是 A．桐城派 B．革新派 C．公安派 D．复古派 19．下列选项中不属于明代“三大传奇”的一项是 A．《宝剑记》 B．《浣纱记》 C。《枕中记》D．《鸣风记》 20．研究《红楼梦》的“红学”派别主要有 A．评点派 B．索隐派 C．考据派 D．格律派 21．以创造社为主的“自叙传”抒情小说一派的代表作家是 A．台静农 B．叶圣陶 C．郁达夫 D．彭家煌 22．下列选项中不属于老舍的作品是 A．《骆驼祥子》 B．《离婚》 C．《寒夜》D．《四世同堂》
什么是版权?为什么要登记版权?哪些作品能登记版权?哪些作品受法律版权保护?著作权主要包括哪些权利?著作权的保护期有多长?下面来看看关于版权(著作权)的基础知识。 一、什么是版权?如何定义版权? 版权也叫著作权，是指文学、艺术、科学作品的作者对其作品享有的权利(包括财产权、人身权)。著作权是公民、法人依法享有的一种民事权利，属于无形财产权。版权是知识产权的一种类型，涉及自然科学、社会科学以及文学、音乐、戏剧、绘画、摄影、计算机软件等作品。版权表现为：第一，享有著作权的作者可以决定是否对他的作品进行著作权意义上的使用;第二，他可以决定是否就他的作品实施某些涉及他的人格利益的行为;第三，他可以在必要时请求有关的国家机关以强制性的协助来保护或实现他的权利。 二、版权登记的重要性?为什么要登记? 1、得到法律认可保护。国家支持和保护原创作品，作品在经过登记后，可以获取权威版权证书，即可从法律层面充分保护权利人的智慧成果，不受任何组织和个人侵犯。 2、掌握维权举证材料。版权登记可以维护作者或其他著作权人和作品使用者的合法权益。版权证书能直接获取著作权归属的证据，当产生纠纷时，在司法诉讼时作为权利的证明。
3、便于版权作品交易。作者在进行版权贸易、版权转让、版权许可等活动时，需要版权证明文件来方便与另一方签订合同，促进版权作品更好地转化和利用，实现传播和经济价值。 4、提升企业资质的砝码。版权是一种知识产权，是企业创新实力的表现，能增强企业市场的有效竞争力。同时，还是进行企业无形资产评估、高新技术企业认定等的重要支撑条件。 三、哪些作品受法律保护? 文字作品;口述作品;音乐、戏剧、曲艺、舞蹈、杂技艺术作品;美术、建筑作品;摄影作品;电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品;工程设计图、产品设计图、地图、示意图等图形作品和模型作品;计算机软件;法律、行政法规规定的其它作品。 四、著作权主要包括哪些权利? 著作权包括人身权和财产权：发表权、署名权、修改权、保护作品完整权;复制权、发行权、出租权、展览权、表演权、放映权、广播权、信息网络传播权、摄制权、改编权、翻译权、汇编权等。 五、对作品有什么要求?什么作品都能登记?
教学大纲 1、了解图形的概念； 2、理解现代图形创意和图形创意思维； 3、学习重点：应放在图形创意的思维方式，图形创意的思维方法和图形创意的基础训练。 4、图形创意的组织方法和图形创意的应用为该课程的难点，要掌握前后知识的连贯性，活学活用方可解决。 教学计划：共8周，每周16课时 第一周：第一章，图形的概念：图形释义，图形的起源与发展，图形在设计中的重要性和图形语言特征。第二章，现代图形创意：现代图形创意的范畴，现代图形创意的观念，现代图形创意的理念和现代图形创意的文化。 第二周：第三章，图形创意思维：图形创意思维的对象，图形创意思维的主体和图形创意的思维实质和特征。第四章，图形创意的思维方式：发散思维，收敛思维，反向思维。 第三周：第四章从后思维，形象思维。第五章，图形创意的思维方法：联想系列创意，想象组合系列创意，类比系列创意和同构系列创意。 第四周：第五章想象系列，类比系列，同构系列 第五周：第六章，图形创意的基础训练：从特定符号的联想，数字的联想，汉字的联想。 第六周：第六章特定形空间的联想，自我形象的再设计和语言文字与视觉形象的转换进行训练。 第七周：第七章，图形创意的组织方法：图形的形态特征，图形的组织方法和图形的系列化设计介绍。 第八周：第八章，图形创意的应用：主题设计，基础设计与图形设计和专业设计课与图形创意。 课程介绍 《图形创意》是一门艺术设计专业主干基础课程，他承担着将学生已具备的造型能力、创造性思维方式引向专业所需的方向与方法的重任，减少进入专业设计课程以后的学习障碍。《图形创意》课程教学内容分为八章：第一章，图形的概念：介绍图形释义，图形的起源与发展，图形在设计中的重要性和图形语言特征。第二章，现代图形创意：介绍现代图形创意的范畴，现代图形创意的观念，
全国2018年4月高等教育自学考试 中外文学作品导读试题 课程代码：00415 一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.继《春秋》之后，最先出现的一部记事比较详尽的编年体史书是( ) A.《国语》 B.《左传》 C.《战国策》 D.《尚书》 2.先秦诸子散文的发展可分为三个阶段，第二阶段的代表著作是( ) A.《论语》和《孟子》 B.《论语》和《墨子》 C.《墨子》和《荀子》 D.《孟子》和《庄子》 3.《庄子》一书现存33篇，分为内、外、杂篇，一般认为为庄子所作的是( ) A.内篇 B.外篇 C.杂篇 D.内篇和外篇 4.两汉乐府诗基本上是属于( ) A.叙事型诗歌 B.抒情型诗歌 C.写物型诗歌 D.说理型诗歌 5.在“建安七子”中被刘勰称为“七子之冠冕”的作家是( ) A.孔融 B.陈琳 C.王粲 D.徐干 6.《诗经·氓》中下列诗句属于“比”的用法的是( ) A.氓之蚩蚩，抱布贸丝 B.女也不爽，士贰其行 C.于嗟鸠兮，无食桑葚 D.反是不思，亦已焉哉 7.《左传·烛之武退秦师》中“焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。”的“陪”意思是( ) A.伴随 B.赔偿 C.辅佐 D.增益 8.《离骚》紧承“扈江离与辟芷兮’’之后的诗句是( ) A.夕揽洲之宿莽 B.纫秋兰以为佩 C·恐美人之迟暮 D.来吾导夫先路 9.《鸿门宴》中“财物无所取，妇女无所幸”的“幸”意思是( ) A.幸福 B.宠爱
C.幸亏 D.关爱 10.曹操《短歌行》中“明明如月，何时可掇?”表达的是( ) A.壮志难酬的苦闷 B.超脱不羁的精神 C.渴慕贤才的心情 D.慷慨悲凉的风格 11.唐代边塞诗派的代表诗人是( ) A.李白、杜甫 B.王维、孟浩然 C.高适、岑参 D.韩愈、孟郊 12.杜甫诗歌的基本风格是( ) A.豪放悲壮 B.峻洁幽深 C.沉郁顿挫 D.神采飘逸 13.初唐继承南朝声律说和各种艺术技巧对格律诗成熟做出不可磨灭贡献的诗人是( ) A.陈子昂和王绩 B.沈佺期和宋之问 C.初唐四杰 D.上官仪和虞世南 14.被誉为“元曲四大家”的四位作家是( ) A.关汉卿、王实甫、马致远、纪君祥 B.关汉卿、白朴、马致远、郑光祖 C.关汉卿、王实甫、高文秀、白朴 D.关汉卿、白朴、郑光祖、高文秀 15.标榜“无一字无来处”、“夺胎换骨”、“点铁成金”的诗派是( ) A.江西诗派 B.白体诗派 C.晚唐体诗派 D.西崑体诗派 16.明代戏曲流派“临川派”的代表人物是( ) A.李开先 B.汤显祖 C.沈璟 D.徐渭 17.主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作”的唐代作家是( ) A.李白 B.杜甫 C.白居易 D.王维 18.张岱散文《西湖七月半》中“弱管轻丝，竹肉相发”的“肉”指的是( ) A.肌肉 B.果肉 C.歌喉 D.丰满 19.孔尚任《桃花扇》的主要线索是( ) A.复社文人和阉党的斗争 B.南明王朝的衰败和覆亡 C.侯方域和李香君的爱情故事 D.侯方域和李香君的矛盾 20.主张真情实感自然流露而时见机趣的“性灵说”的清代诗人是( )
范文 2020年公务员考试法律基础知识复习讲义：著作权 1/ 6
法 著作权法◆ 不适用本法保护的对象第五条本法不适用于：（一）法律、法规，国家机关的决议、决定、命令和其他具有立法、行政、司法性质的文件，及其官方正式译文；（二）时事新闻；（三）历法、通用数表、通用表格和公式。 ◆ 著作权的归属第九条著作权人包括：（一）作者；（二）其他依照本法享有著作权的公民、法人或者其他组织。 第十一条著作权属于作者，本法另有规定的除外。 创作作品的公民是作者。 由法人或者其他组织主持，代表法人或者其他组织意志创作，并由法人或者其他组织承担责任的作品，法人或者其他组织视为作者。 如无相反证明，在作品上署名的公民、法人或者其他组织为作者。 第十五条电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品的著作权由制片者享有，但编剧、导演、摄影、作词、作曲等作者享有署名权，并有权按照与制片者签订的合同获得报酬。 电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品中的剧本、音乐等可以单独使用的作品的作者有权单独行使其著作权。 第十六条公民为完成法人或者其他组织工作任务所创作的作品是职务作品，除本条第二款的规定以外，著作权由作者享有，但法人或者其他组织有权在其业务范围内优先使用。 作品完成两年内，未经单位同意，作者不得许可第三人以与单位使用的相同方式使用该作品。
有下列情形之一的职务作品，作者享有署名权，著作权的其他权利由法人或者其他组织享有，法人或者其他组织可以给予作者奖励：（一）主要是利用法人或者其他组织的物质技术条件创作并由法人或者其他组织承担责任的工程设计图、产品设计图、地图、计算机软件等职务作品；（二）法律、行政法规规定或者合同约定著作权由法人或者其他组织享有的职务作品。 ◆ 权利的保护期 3/ 6
《小学数学竞赛辅导》教学大纲 课程编号：12307057 总学时： 14 课程学分：1 开课对象：小学教育专业本科学生 课程类别：专业任选课 课程英文译名：Tutorship of Mathematics Competition in Primary School 一、课程任务和目的 任务：使学生了解小学数学竞赛选手的选拔与培养的方式、途径和策略，了解小学数学竞赛题型，掌握小学数学竞赛题的解题规律，培养学生研究小学数学的兴趣，提高学生的解题能力和数学思维能力。 目的：小学数学竞赛辅导是为将来从事小学数学教学打下坚实基础。 二、课程教学内容与要求 (一)绪论（2学时） 教学要求：明确开设小学数学竞赛辅导课程的意义，教学的方式和要求，了解小学数学竞赛的内容，发展趋势，以及小学数学竞赛选手的选拔与培养的方式、途径和策略。 教学重点：小学数学竞赛选手的选拔与培养的方式、途径和策略。 教学难点：数学竞赛的题型 教学内容： 1.课程的意义 2.小学数学竞赛的教学内容，发展趋势 3.小学数学竞赛选手的选拔与培养的方式、途径和策略 4.小学数学竞赛的题型介绍 (二) 假设法问题（２学时） 教学要求：掌握假设法解题的方法、步骤，了解应用假设法解决的典型题型及基本解法。 教学重点：假设法解题的方法、步骤。 教学难点：假设法解题。 教学内容： 1.假设法解题的方法、步骤 2.鸡免同笼问题的解决方法及推广 3.分数应用题应用假设法解题举例 (三) 盈亏、还原问题（2学时）
教学要求：掌握盈亏、还原问题的类型，解法，介绍应用方程思想解决此类问题的方法及典型题的介绍。 教学重点：掌握盈亏、还原问题的类型，解法。 教学难点：确定类型 教学内容： 1.盈亏、还原问题的类型 2.盈亏、还原问题的解题思想、方法 3.典型题的介绍，应用方程思想解决的方法 (四)相遇和追及问题（2学时） 教学要求：掌握相遇和追及问题的类型，解法，以及变异问题。 教学难点：较难相遇与追及问题的解法。 教学重点：变异问题—追及问题在钟面上数学问题中的应用。 1.相遇和追及问题的类型，求解的方法 2.典型题的介绍 3.钟面上的数学问题 (五) 整除问题（2学时） 教学要求：深刻理解整除的概念、性质、数的整除特征，以及整除问题的具体应用实例。 教学重点：数的整除特征及其应用。 教学难点：数的整除特征。 教学内容： 1.整除的概念、性质 2.数的整除特征 3.整除问题的应用实例 4.典型题的介绍 (六) 工程问题（2学时） 教学要求：掌握工程问题的类型、计算公式，解法。 教学重点：工程问题的分数应用题。 教学难点：工程问题的分数应用题。 教学内容： 1.工程问题的类型 2.工程问题的计算公式、解法 3.工程问题的分数应用题 4.典型题的介绍 (七) 抽屉原理（2学时）
《图形创意与设计初步》 教 学 大 纲 广州现代信息工程职业技术学院 2009.9 课程编码学时学分课程类别适用专业 72 专业基础课广告装潢与设计 第一部分课程定位
●本课程属专业必修课，是职业技能课，图形创意是视觉传达设计中一种非常有效的方法，《图形创意》课程是探讨如何运用图形造型能力和图形设计能力表达艺术思维，并完成新颖、具有强烈的视觉效果和深刻内涵的图形。 ●本课程的主要任务是分析阐述了图形创意作为视觉传达中重要组成部分的特点，从而系统、全面的介绍了图形创意的创作要素及创作方法，让学生了解和掌握图形的概念及传递信息的意义，了解图形创意在视觉传达该计领域所具备的重要性。 ●本课程的教学目标是通过相关的学习和实践，使学生掌握图形造型的形式美和构图本身的形式美法则，激发学生思维能力的同时培养思维的跳跃感与严谨性，做到同一个想法通过不同的载体、不同的表现方法、不同的图形调整准确地传达图形所表达的信息。。 ●本课程的前导课程：设计素描、设计色彩、图案设计等。 第二部分教学要求与特色 （一）教学要求 知识教学目标 1.掌握图形创意的一般规律和基本方法。 2.对事物的观察力与记忆力，以及对物体进行系统、连贯思维的能力。 3.了解和掌握分析问题和解决问题的能力。能较深入细致地从不同角度分析问题，运用发散思维、逆向思维、收敛思维等多种创造性思维方法展开多条设计思路，寻找多种构思方案。 技能培养目标 1．具备对图形的准确刻画、概括加工、提炼升华以及元素替换的能力； 2．锻炼学生动手能力，培养岗位群所需要的设计制作技能； 3．培养学生的学习能力和创造能力，引导学生深入探究专业知识的能力； 4．培养学生的设计表述能力、沟通能力和团队合作精神。 （二）课程特色 ●该课程强调理论与实践相结合，在教学中要求理论知识的系统讲授，要求突出重点，难点，将图形创意的概念、定义、特征和规律加以系统地讲授，让学生全方位地了解该门课程的理论部分知识。同时本课程实践性较强，其特殊性在于是其它各设计门类的基础，因此又需利用多媒体教学手段，结合大量图例加以
全国2018年7月高等教育自学考试 中外文学作品导读试题 课程代码：00415 一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．所谓“微言大义”的笔法指的是（） A．《尚书》B．《春秋》 C．《左传》D．《国语》 2．汉赋的发展可分为三个阶段，第二阶段的代表著作是（） A．《吊屈原赋》和《鹏鸟赋》B．《七发》和《两都赋》 C．《子虚赋》和《甘泉赋》D．《二京赋》和《刺世疾邪赋》 3．晋代文学理论名著《文赋》的作者是（） A．曹丕B．陆机 C．陆云D．张载 4．《十五从军行》的主题表现的是（） A．对家乡的深切眷恋B．对亲人的刻骨思念 C．战乱服役之苦D．庆幸自己是战争的幸存者 5．陈琳《饮马长城窟行》表现的是（） A．战争的残酷B．生离死别 C．徭役之灾D．家破人亡 6．曹操《短歌行》中反映他尊贤纳士，想成就一番事业的雄心壮志的诗句是（）A．周公吐哺，天下归心B．山不厌高，水不厌深 C．我有嘉宾，鼓瑟吹笙D．青青子襟，悠悠我心 7．唐朝山水田园诗派的代表诗人是（） A．李白与杜甫B．王维与孟浩然 C．高适与岑参D．韩愈与孟郊 8．被称为元代“四代爱情剧”的四部杂剧是（） A．《倩女幽魂》、《汉宫秋》、《梧桐雨》、《西厢记》 B．《倩女幽魂》、《西厢记》、《墙头马上》、《拜月亭》 1
C．《倩女幽魂》、《西厢记》、《汉宫秋》、《拜月亭》 D．《西厢记》、《墙头马上》、《汉宫秋》、《拜月亭》 9．话本根据不同的内容分四类，其中价值最高、影响最大的一类是（） A．小说B．讲史 C．说经D．合生 10．宋代散文的基本美学追求是什么？（） A．叙事B．写景 C．抒情D．尚理 11．达到明代传奇创作最高峰的作品是（） A．《四声猿》B．《浣纱记》 C．《牧丹亭》D．《宝剑记》 12．我国最成熟的古典讽刺小说是（） A．《聊斋志异》B．《儒林外史》 C．《金瓶梅》D．《镜花缘》 13．李璟《摊破浣溪沙》使用移情及物手法的词句是（） A．西风愁起绿波间B．细雨梦回鸡塞远 C．多少泪珠无限恨D．还与韶光共憔悴 14．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”表现的是（） A．对人生哲理的探求B．对友情的执著寻求 C．对爱情的无限忠贞D．对事业的孜孜追求 15．李煜《浪淘沙》中“别时容易见时难”中的“别”是指（） A．情人之别B．故友之别 C．良辰美景之别D．故国河山之别 16．张若虚、贺知章、张旭、包融四人号称（） A．吴中四杰B．初唐四杰 C．元曲四大家D．中兴四大诗人 17．李白《早发白帝城》中“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”用什么手法表达什么样的心情？（） A．用夸张手法表达愤怒之情B．用白描手法表达悲怆之情 C．用烘托手法表达欢快之情D．用象征手法表达失望之情 2
课程编号：01174 1 课程名称：图形创意设计（Graphic Creative Design） 2 3 4 5 一、课程的性质、地位和任务 6 7 本课程作为设计类学科的专业必修课程，在整个设计学科中尤为重要。它为学生在8 将来的专业设计中更具理论基础，更具审美能力创造力打下基础。 9 通过本课程的学习，加强和培养学生发现图形，创造图形和处理图形的能力。使他10 1服装教研室
们掌握现代图形设计观念，创意策略，表达方式和造型规律，熟悉各类图形的特点并能11 灵活应用。在教学中强调理论与实践相结合，通过讲授与大量配套练习有意识引导学生12 将所学知识运用于平面设计各领域，为今后的设计实践打好基础。 13 14 二、课程章节的教学内容及学时分配 15 16 17 18 19 2服装教研室
三、教学章节教学目的、基本内容要求、重点和难点 20 第一章概论 21 1．学习目的 22 通过本章学习，使学生了解图形的定义及图形传播的起源及变革，明确图形在现代23 视觉传达中的优势，树立科学的现代图形设计观念。 24 2．基本内容要求 25 （1）掌握图形的概念。 26 （2）掌握图形与人类的传播（文字、印刷、影像）。 27 （3）图形思维活动。 28 重点：本门课程的主要研究内容。 29 难点：图形创意设计与人类的的关系。 30 第二章图形的基本要素 31 1．学习目的 32 通过本章学习，使学生了解图形是由设计生成的一种以信息传播为目的的视觉形33 象，是一种视觉语言。 34 2．基本内容要求 35 （1）形象 36 （2）意义 37 3服装教研室
1.1．《鲧禹治水》、《夸父逐日》的神话见于【B】A．《楚辞》B．《山海经》C．《淮南子》D．《穆天子传》 1.2．我国最早的一部编年体史书是【D】A．《左传》B．《战国策》C．《国语》D．《春秋》 1.3．先秦散文最富浪漫色彩的著作是【C】A．《老子》B．《墨子》C．《庄子》D．《论语》 1.4．先秦诸子散文的共同特点是【C】A．讽刺B．铺陈夸张C．寓言故事D．浪漫色彩1.5．先秦散文中影响最大的四大家著作是【C】A．《墨子》、《孟子》、《韩非子》、《庄子》B．《老子》、《荀子》、《韩非子》、《孟子》C．《孟子》、《庄子》、《荀子》、《韩非子》D．《孔子》、《荀子》、《庄子》、《吕氏春秋》 1.6．“寓言”一词首见于【A】A．《庄子》B．《孟子》C．《韩非子》D．《老子》 1.7．汉乐府民歌的主要形式是【B】A．四言杂言B．五言杂言C．杂言七言D．四言五言 1.8．西汉后期著名的赋家是【A】A．扬雄B．司马相如C．张衡D．班固 1.9．《古诗十九首》的主要艺术特色是【A】A．抒情B．议论C．叙事D．白描 1.10．钟嵘的《诗品》是一部论述【A】成就的专集。A．五言诗B．四言诗C．七绝D．七律 1.11．南朝民歌大部分保留在宋人郭茂倩的【A】中。A．《乐府诗集》B．《玉台新咏》C．《四库提要》D．《世说新语》 1.12．“永明体”诗人中，在文学史上占重要位置的是【B】A．左恩B．谢胱C．谢灵运D．鲍照 2.1．《关雎》属于《诗经》中的【A】A．《周南》B．《卫风》C．《唐风》D．《秦风》2.2．《氓》是一首【C】A．相思诗B．劳动诗C．弃妇诗D．别离诗 8.31．《摩诃摩耶》是【C】A．叙事诗B．长篇小说C．短篇小说D．中篇小说 8.32．《一千零一夜》是一部【B】A．神话故事总集B．民间故事集C．文人创作D．集体创作