谢谢主席，大家好！
今天我们讨论的辩题是离婚率上升是不是社会文明的表现，
我方观点是，
离婚率的上升
是社会文明的表现。
首先，
让我们一起来看一下社会文明是什么？社会文明，
指的是一种生活的逻辑，
包含
了社会人理解生活的基本方式，社会人基本的价值取向以及运作社会生活的基本模式三方
面。而文明在《现代汉语词典》中的意思是“一种社会进步的状态”
。因此，社会文明不再
是一个简单的名词，
而是这样一种对生活的看法，
对人生的认知，
以及社会制度的三方面的
提升与进步。
因此社会文明衡量的标准是人趋向于追求更高质量的生活，
趋向于追求自由人
权与平等，而社会也趋向于保障自由平等，人权及公正。
首先，
让我们一起来思考这样一个问题，
理想和谐的婚姻应该是一种什么样的状态？有
句话说得好“当婚姻成为没有爱情的空壳的时候，长相厮守便是一种痛苦”
，很明显，爱情
在婚姻中扮演着无数的角色，
她是我们在困难时候互相鼓励的强心针，
也是我们在飞黄腾达
之后的警示器，更是我们日常矛盾中的润滑剂。因为爱情，我们互相扶持，风雨同舟，他与
我同在，便觉得辛苦也是一种幸福；因为爱情，我们相互宽容，如胶似漆，没有后顾之忧的
吵闹变成了生活的调料；因为爱情，我们互相理解，相濡以沫，我知道，我疲惫的时候，有
人会容忍我的脾气，给我做一桌香喷喷的饭菜。爱情，是婚姻的基础，幸福的前提。
据山东社科院社会研究所的研究数字显示，在
30
岁以下离婚群体，即
80
后这个阶层，
81.6%
的离婚由女性提出，而在一些农村地区，甚至达到了
90%
，而有一项数字表示，无论
男性还是女性，再婚率都不高，甚至女性只有区区
14%
，而今天他们却愿意冒着风险，这
是为何？而据兰州市民政部门的抽调显示，
80
后在离婚群体中，占到的比例为三分之一，
而主流人群是
70
甚至
60
后，我们一起想想，假如不是特别无奈的选择，谁又愿意妻离子
散，分道扬镳？是啊，
“白头偕老”是那么诱人，我也很想“执子之手，与子偕老”
，我不想
离婚的，我想给孩子当一个好爸爸的，我不愿意咱们的父母伤心的，这些我都想过。可是，咱们没了爱。我们没了包容，鸡毛蒜皮的事都能让我们争吵，
我们没了理解，没人在乎我工
作回来的疲惫。无数次，在夜里，我都听到你轻轻的啜泣，是，我不够浪漫，我没有情调，也不够细心，给不了你安全感，而你，要的也仅仅只是一个合适的臂弯而已。孩子的失望，父母的叹息，
让我一次次思考，
婚姻真的那么重要吗？仅代表一种关系的婚姻真的那么重要
吗？
很明显没有嘛！对方辩友，幸福，才是我们应该追求的呀！
可是，
以前，我们的追求却是不自由的。
从周朝建立父权制度以来，男性在婚姻权利一
直优于女性，而男性的婚姻又是由父母操办。
“父母之命，
媒妁之言”
，毁了多少幸福？又造
成了多少不幸？发展到汉代，妇女会因为“无子”
“口舌”
“嫉妒”等一些荒诞的理由被丈夫
抛弃，而女子只能在丈夫“杀妻父母”
“悖逆人伦”才能离开丈夫。直到
1950
年，新婚姻法
的颁布，
才真正意义上的从政策上将婚姻还给夫妻双方，
无数妇女挺直了腰板，
在父母管教
下的男子挺起了胸膛。
改革开放后，
随着女性社会地位经济地位的提升，
婚姻变得越来越自
由与民主，
而社会对女性思想的解放使得女性有了争取平等地位的机会，
在这个背景下，
夫
妻双方都在被“婚姻”二字奴役了几千年后才真正地站起来。
离婚率的上升，
表现的是现代人对婚姻高质量生活的一种追求，
体现了现代人自由民主，
追求人权的意志，反映了社会制度向以人为本的基本原则过渡的事实。所以，离婚率上升是社会文明的表现。
2019-2020学年度上学期三年级道德与法治期中 测试题 一、我会填。(30分) 1、从_________到_________，我们成长的每一步都离不开_________。 2、我们的校园里有_________、_________和_________等一些建筑物。 3、_________也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。 4、好书很吸引人，_________也是一种快乐的学习活动。 5、每个人在学习过程中都会遇到一些_________，这些困难就像我们学习中的 “_________”。 二、我是小法官。（判断对错，对的划√，错的划×。）(15分) 1、上课时，我们想做什么就做什么。（） 2、我喜欢独立思考，从小养成了爱动脑筋的习惯。（） 3、学习是自己的事情，不用去请教别人。（） 4、我们小孩子需要学习，但是大人就不需要学习了。（） 5、我们只有在学校才能学到知识。（） 二、我会选。(15分) 1．下列与学习无关的名言是（）。 A知而好学，然后能才。B学而时习之，不亦说乎。 C一日不书，百事荒芜。D一言既出，驷马难追。 2．为什么要学习，说法不对的是（）。 A不学习就不能掌握知识。 B 不学习就没有生活的本领。 C不学习就不能为社会作贡献。 D 不学习就不能当官。 3．下列说法不对的是（）
A做学习的主人，就是要做到做作业不拖拉，合理安排学习时间，没听懂的时候大胆提问。 B我们要合理安排时间，利用每一分钟，快乐地学习，尽情地玩耍，充分地休息，不要让时间悄悄地溜走。 C学习上有不懂的问题要独立思考，不能问别人。 D好习惯像小鸟的翅膀，使我们越飞越高；坏习惯像前进路上的绊脚石，阻碍我们的进步。 4．下列说法不对的是（）。 A大人学习主要是闲着没事。 B因为社会在发展，知识在更新，因此，大人也要加强学习，跟上时代。 C为了掌握新技术，练好新本领，大人也要不断学习。 D为了弥补知识的不足，大人也要加强学习。 5．下列行为不对的是（）。 A王华上完体育课赶紧穿上外套，这样就不会着凉。 B张强喜欢在马路上拍皮球。 C赵丹喜欢跳绳、踢毽子，经常运动有利身体健康。 D王敏吃饭从不挑食，能够保证长身体需要的各种营养。 三、说一说(20分) 1、请你说一说最喜欢校园的什么地方，为什么？ 2、遇到“拦路虎”时，可以采用哪些方法解决？（至少写3种） 五、我的学校(20分)
家庭问题之离婚率上升 一、前言： 随着现代社会的发展，人类面临着一个触目惊心的事实：离婚率在普遍上升。离婚问题越来越引起人们的关注，人们不禁要问：离婚问题为什么会成为一个社会问题？离婚率会不会继续上升？它会对家庭、社会以及其他领域带来什么影响？又将会有什么后果呢？ 本文将从社会心理学角度入手，以其基本理论为依据，遵照中国实际，简要地分析一下中国社会离婚率上升的主要原因以及离婚率上升带来的各方面影响。 二、中国社会家庭离婚率上升的主要原因： （一）现代人对婚姻的期望越来越高：社会心理学中的“动机理论”认为，需要能够影响认知、行为和态度。随着物质生活水平的提高，人们对婚姻质量、感情需求和爱情期望也有所上升，而现实却满足不了他们的需要，这必然能影响进而改变他们对待自己婚姻的态度，并做出离婚这样的举动。 （二）结婚和离婚程序简化了，离婚变得容易。“社会文化理论”强调社会行为受文化的价值观、社会规范和社会角色的影响。 （三）妇女地位的提高，使其在各方面开始追求独立。在社会心理学上，有一个“公平理论”——这是爱情和婚姻关系中很重要的维持手段——在任何形式的人际关系中，人们的付出应该与其收益成正比例。 （四）夫妻之间缺乏沟通。心理学家Halford等人（1990）发现，走向破裂的夫妻经常不能或不愿意向对方表达负性的情绪，即懒得与对方沟通，心里还对对方充满了埋怨，双方积极的行为被忽略，而消极的行为被夸大。 （五）社会对离婚态度的改变。“认知理论”强调人们的行为依赖于其如何感知社会环境。“社会文化理论”也认为社会行为受文化的价值观影响。 三、离婚率分析： 1996年—2005年结婚率、离婚率（资料来源：《2005年民政事业发展统计报告》）1970年代末开始的离婚率的持续上升，既是十年内乱（文化大革命）积聚的婚姻危机的显性化，也是经济转型和现代化进程中社会对离婚趋向宽容，以及生活方式、价值观念多元化的延伸，同时也是物质生活水平改善后人们对婚姻质量的要求和爱情的期望相应提高的折射。择，但是若有了许多问题已经无法解决的婚姻，再勉强维持，不仅对夫妻双方，对孩子、父母等等也会造成伤害。
目录 一、中国离婚率持续上升的原因和特点 二、中国离婚率持续上升的弊端 三、中国离婚率持续上升的解决对策参考文献
浅析中国离婚率持续上升原因及解决对策 【内容摘要】据2011年公布的全国民政事业统计数据显示，今年一季度，我国共有46.5万对夫妻办理了离婚登记，较去年同期增长17.1%，平均每天有5000多个家庭解体。中国离婚率已连续7年递增。从过去的谈离婚色变，到70后纠结于离或不离，再到如今80后的“离婚没啥大不了”，中国人的婚姻观正在发生改变。“中国式离婚”成为一个令世人关注的现象。国外媒体甚至创造新词“我一代”，分析这个曾号称世界婚姻最稳定的国家离婚率走高的原因。本文利用现有的各种统计资料，描述当代中国离婚率持续高企的原因和特点，确认具有高离婚风险的人口群体，进而分析离婚率上升的原因及对策。 关键词：离婚率 80后伤害孩子 正文： 婚姻家庭是人类有史以来的第一个社会制度，她为繁衍人类、稳定和发展社会做出了巨大贡献。然而，大约从第一次工业革命开始，婚姻家庭就受到越来越激烈的挑战，这种挑战首先发生在西方社会，而后逐步扩展到全世界的范围。西方国家离婚率居高不下和发展中国家离婚率稳步上扬，是当今社会婚姻家庭关系的一个显著的特点。我国是一个婚姻家庭观念很强的国家。长期以来，政府在反对和解除封建性质的婚姻关系的同时，努力实行和健全新型的婚姻家庭制度。与西方社会和一些发展中国家相比，我国的离婚率一直处于较低的水平。改革开放以来，这种低离婚水平的婚姻家庭关系也发生变化。连年上升的离婚率及其产生的诸多社会问题引起政府有关部门和专家学者的关注，有关中国的离婚状况研究日益活跃起来。本文侧重于描
第1课远古的遗存 教学目标： 1.感受黑龙江远古的遗址众多，体会我省先人在这片黑土地上创造了辉煌的古代文明． 2.知道黑龙江地区历史悠久．产生为家乡骄傲自豪的情感，萌发为家乡建设做贡献的愿望． 教学重点： 引导学生认识黑龙江流域有着悠久的文明史． 教学难点： 如何解决历史知识与学生生活较远的问题． 教学准备：图片课件 教学过程： 一、情境创设，激情引趣。 同学们，请你们仔细看看黑板上贴着的这些都是什么东西？它们是从哪里来的？ 大家真爱动脑筋．其实这些东西是我们祖先在生产生活中使用的工具．那么，它们是什么时候产生的呢？那个年代离我们有多遥远呢？当时的远古人类用它们来做什么？我们今天是怎样找到这些东西的呢？同学们，想不想知道这些东西的答案？好，这节课我们就来学习第一课《远古的遗存》。 二、小组合作（预计6—8分钟） 提出合作要求
1小组交流了解到的黑龙江地区的考古发现，说说自己是怎样知道这些东西是远古先民使用的工具。 2.展示课前收集到的有关资料图片。 （出示课件）请大家看一个短片，了解一下什么是考古挖掘．看后说说你的感受． 三、展示交流（预计15分钟） 1、各小组汇报展示，其他组员补充并质疑。 预设（1）黑龙江地区的远古历史遗址有多少？ （2）黑龙江地区的考古发现中，哪次出土的文物离我们最企业远？距今有多少年？ （3）1996年至1997年在阿城交界镇洞穴遗址出土了大量动物化石和石器，也就是这些石制工具经测定是在距今17.5万年前出现的．这说明了什么？ （说明早在17.5万年前，我们生活的这片黑土地就已有人类生息繁衍．可见，我们黑龙江的历史有多么悠久．） 2.展示黑龙江省洞穴遗址．哈尔滨阎家岗遗址．塔河十八站遗址．密山新开流（遗址等） 3.让学生数一数大概有多少处古文明遗址，哪处离我们比较近，出土了哪些文物，距今有多久远． 反馈练习（预计8分钟） 黑龙江大概有多少处古文明遗址，哪处离我们比较近，出土了哪些文物，距今有多久远？ 教学反思：
2015三年级下册人文与社会教案 教案 课题第1课过大年 课型新授 教 学 目 标1、了解东北民俗文化中过年的来历、意义。 2、黑龙江现在的年和传统的年有哪些相同点和不同点？ 教学重点了解东北民俗文化中过年的来历、意义。 教学难点黑龙江现在的年和传统的年有哪些相同点和不同点？ 教学准备课件、教材 教 程一、导入 刚刚的过完年，哪些事情在你脑海中留下深刻的印象呢? 二、新授课 1、年的来历： 春节是农历年，俗称过年，是我国民间最隆重、最热闹的节日。
2、传说中的年 播放课件：传说一和传说二。 3、传统的年俗 说说传统的年俗有哪些？我们家乡的年，最大的特点是什么？ 4、黑龙江现在的年和传统的年有哪些相同点和不同点？ 先说说相同点，觉得哪些习俗应该继承传承下去，为什么？ 在说说不同点，为什么? 三、拓展 过年的时候有的地方扭秧歌，扭秧歌的历史：三百年前，康熙年间有记载。 四、分组练习扭秧歌： 教案 课题第2课丰富多彩的节日 课型新授 教 学 目
标了解中国的各个节日。 教学重点各个节日的日期以及来历 教学难点各个节日的日期以及来历 教学准备课件、教材 教 程一、导入： 学生诉说自己知道的节日有哪些，如果知道其来历就介绍一下 二、新课： 1、传统节日 重阳节老人节 七夕节中国情人节 元宵节吃元宵，看花灯。 2、非传统节日 黑龙江森林生态旅游节 齐齐哈尔观鹤节 哈尔滨之夏国际啤酒节 六一儿童节 十一国庆节 植树节 3、拓展
越来越多的节日 父亲节和母亲节的具体日期 五月的第二个星期日是母亲节 六月的第三个星期日是父亲节 （母亲节和父亲节你要为他们做些什么？） 教案 课题第3课我们去采风 课型新授 教 学 目 标通过学习知道各个民族的重要节日。 教学重点少数民族是怎么重视他们的节日的。 教学难点少数民族是怎么重视他们的节日的。 教学准备课件、教材 教 程一、导入 我们国家除了一些重要节日之外，还有一些少数民族的节日，其中有许多非常有趣的节日，这节可我们就去了解一下。 二、新课。
随着物质生活的不断满足，大家更注重精神层面的感受。两个人一起生活是彼此之间相互磨合的过程，因为二者以往生活环境的不同，形成的生活习惯亦不相同，同时因为家庭环境的差异，所接受的教育亦不相同，所以很容易产生认知的偏差。 随着西方思想的不断传入，大家所接受的教育也不同。在这个过程中大家都开始追求个性的独立，彰显自己独特的魅力，所以便不可避免的会产生一些以自我为中心的思想，双方都不愿意进行妥协，于是矛盾越积越深最后只能选择放手。 在以往的婚姻中因为大家所接受的教育较为传统，所以一个家庭的分工会很明确，男性在很多时候占据主导地位，这样他的魅力很容易得到展现，这样便可以激起女性的崇拜感，从而有利于家庭的稳定发展。 在以往的时候，大家接受的教育认为，离婚相对来说是一件可耻的事情，所以在家庭之中，不到万不得已的情况双方是不会选择分开的，因为这样会招来众人的非议，影响自身的信誉与发展。 在以往“男主外，女主内”的思想之下，家庭生活的经济来源主要是靠男性获取，这在一定程度上对女性形成了限制。因为很多人人进行分开的时候都会考虑到自身的经济状况是否真的合适，在这样犹豫不决之中婚姻依旧会持续，逐渐习惯这样的相处模式双方走过磨合期，最终走到终点。 现在接受的教育是男女平等，这样的状况之下双方势均力敌，于是在双方争执的过程中更容易僵持不下，于是双方很容易不欢而散，日积月累之下随着矛盾的不断积聚最后很容易走向分手的边缘。 其次在现在生活中男女双方都有自己的经济来源，这样大家在进行分离的时候对生活状况便会减少很多的忧虑，从而能够使自己更快下定决心，做出自己想要的抉择。 随着思想观念的转变，双方的分离成为了司空见惯的事情，在大家习以为常的情况之下，很少会有人在对这样的事情去议论纷纷，这样便缓解了个人更多的心里压力，在这样的状况之下办理手续亦是水到渠成的事情。 每个人都有自己不同的交际圈，会遇到很多优秀的人。有些人便会不断拿自己的爱人和周边的朋友进行对比，于是便会忽视爱人的长处，去不断探索其短处。在这样的过程中自己难免便产生了落差，由此导致双方的争吵，最后无奈之下分道扬镳。 所以离婚率的增高是因为多种原因造成的，并不只是因为个人的自私。
离婚率上升问题调研与分析 离婚率上升问题调研与分析 离婚作为一种社会矛盾的显现形式，它从根本上破坏家庭和睦，给家庭及社会造成很大的负面影响，也对传统伦理道德构成巨大的冲击。近期，我们对近年来新河县发生的离婚案件进行了调研，对当前社会离婚率上升的原因、危害进行了研究和分析。 一、离婚的原因及分析 1、年轻人“闪婚”、“裸婚”导致“闪离”。“闪婚”是指两人在短暂的相识后，未经过一定时间的交往和相互了解而确立婚姻关系的一种快速的婚姻形式。“闪婚”的男女双方由于婚前缺乏深入了解，感情基础不牢靠，若发生矛盾后不懂得自我调适和互相谅解，很容易导致“闪离”。“裸婚”是指不买房、不买车、没有婚戒甚至不办婚礼而直接领证结婚的一种简朴的结婚方式，是2008年兴起的网络新词汇。婚姻基础包含感情基础、物质基础、双方家庭基础。“裸婚”由于缺乏必要的物质基础，导致婚后漫长的岁月变得艰辛、难熬且欠缺稳定，因此，也比较容易造成“闪离。2011年县妇联妇女信访档案显示，年龄低于25周岁、婚龄不足3年的离婚咨询占到了全部信访的13.5%。 2、因一方出现婚外情而导致离婚。对2012年以来的县妇联信访档案进行统计后发现，因婚外情导致感情破裂的占到了全部信访案件的68.8%。在这些信访案件中，其中相当一部分是丈夫喜新厌旧，在外面找情人，长期不履行家庭责任和夫妻义务，迫使女方成为离婚“被动中的主动者”；同时，网恋也是导致婚姻破裂的一个重要因素。 3、夫妻一方外出打工，长期分居造成感情淡化导致离婚。由于夫妻长期分居，感情基础越来越脆弱，加之外出工作者的思想认识、传统观念、思维方式等受到多元文化的冲击，与仍然坚守在老人、孩子、家园的另一半距离越来越远，双方在思想观念、行为习惯等方面形成反差最终走向了离婚。因我县外出务工人员相对较少，由于这个原因导致离婚的比例较小，不足5%。 4、妻子不堪忍受家庭暴力，夫妻感情破裂导致离婚。家庭暴力分热暴力和冷暴力两种。所谓热暴力，就是指拳脚相加，这一点大家比较熟悉。所谓“家庭冷暴力”，是指夫妻双方产生矛盾时，态度冷漠、漠不关心对方，将语言交流降到最低限度，停止或敷衍性生活，懒于做一切家务工作等非正式暴力行为。家庭冷暴力实际上是一种精神虐待。往往还会不经意地让家庭冷暴力漫延至家中的小孩，对下一代的伤害更是隐性的、潜移默化的，伤害之大是无法预计的。这种暴力一般表现在夫妻之间矛盾虽不诉诸武力，但却通过暗示的威胁、言语的攻击，在经济上和性方面进行控制，有意用精神折磨来摧残对方，使婚姻处于一种长期的不正常状态。这种精神上的折磨和摧残，在某种程度上比肉体的伤害更可怕得多。处于家庭冷暴力中的女性大多有委屈感、被控制感，感情变得脆弱易激动，心理上常常处于孤独状态。对相关档案进行分析后发现，家庭暴力同婚
人文与社会教案 一年级下册 2 课标要求： 1. 使学生感受到黑龙江人在生产活动过程中，利用得天独厚的自 然条件积极探索，发挥聪明才智发展生产，提高了生活质量而体现出来的物质生活和精神生活。 2. 从节日和活动项目入手，引导学生了解黑龙江人民群众文化生活的丰富多彩。 3. 通过对黑龙江生产和生活中精彩内容的接触，进一步促进学生对家乡的了解激发学生对家乡的热爱之情。本学期教学目的要求： 1. 知道黑龙江美食品种繁多、口味独特，引导学生了解黑龙江的风味饮食及制作方法，从名品美食的角度引发学生对黑龙江风土人情的热爱，进而激发学生对家乡的热爱之情。 2. 初步认识黑龙江具有标志性和地区代表性的特 色设施，引导学生知道在历史的发展、环境的变迁中黑龙江的设施在不断增加和改 3 变，使我们能更好地享受美好生活，激发学生对家乡的热爱之情。 3. 知道黑 龙江拥有大量的神话传说，黑龙江的神话传说是各民族历史文化的记录，具 有重要的文化价值。 4. 了解黑龙江人丰富多彩的文化生活，感受黑龙江人热爱生活、不断进取、健康乐观的精神风貌。 5. 了解黑龙江地区著名的节日和 各种活动项目，关注黑龙江地区的传统节日和新创建的风格独特的活动项目。与黑龙江独特的地域环境和历史传承有着密切的关系。为家乡的精神文化建设 献计献策。 6. 感受黑龙江生产生活的精彩，知道这种精彩是黑龙江人靠自 己的智慧和对美好生活的不懈追求取得的，正是这种精神推动了我们社会的 进步。教学重点： 1. 2. 黑龙江物质生活与精神生活的丰富。让学生了解 黑龙江地区的著名节日和各种活动项目，从而了解黑龙江的人们热爱生活、 不断进取、健康乐观的精神风貌。 3. 黑龙江人的精神推动了我们社会的进步。教学难点： 1. 2. 对黑龙江人丰富生活底蕴的理解。黑龙江地区的著名节日
第一单元欢天喜地的节日 第1课、过大年 教学目标： 了解过年的的意义以及来历 教学重点： 过年的各种习俗 教学过程： 一、导入 传说的年的来历。 二、授新课 1、传统的年俗： 贴对联吃饺子放鞭炮。 2、思考题 北方过年的俗语。 三、拓展 现在的过大年。 教学反思：
《人文与社会》第2课丰富多彩的节日 教学目标： 了解中国的各个节日。 教学重点： 各个节日的日期以及来历 教学过程： 一、导入： 学生诉说自己知道的节日有哪些，如果知道其来历就介绍一下 二、新课： 1、传统节日 重阳节老人节 七夕节中国情人节 元宵节吃元宵，看花灯。 2、非传统节日 黑龙江森林生态旅游节 齐齐哈尔观鹤节 哈尔滨之夏国际啤酒节 六一儿童节 十一国庆节 植树节 3、拓展 越来越多的节日 父亲节和母亲节的具体日期 五月的第二个星期日是母亲节 六月的第三个星期日是父亲节 （母亲节和父亲节你要为他们做些什么？） 教学反思：
《人文与社会》第3课我们去采风 教学目标： 通过学习知道各个民族的重要节日。 教学重点： 少数民族是怎么重视他们的节日的。 教学过程： 一、导入 我们国家除了一些重要节日之外，还有一些少数民族的节日，其中有许多非常有趣的节日，这节可我们就去了解一下。 二、新课。 1、鄂伦春族——篝火节 读课文 要求： 1）、篝火节的日期 2）、在篝火节中人们都需要注意些什么？ 学生汇报 2、蒙古族——那达慕大会。 学生阅读汇报通过阅读你都知道了什么？ 3、拓展 其他民族的节日你都知道哪些？ 教学反思：
年级：三年级学科：人文与社会授课时间: 第二单元百姓大秧歌 第1课奶奶的爱好 教学目标： 学生通过学习了解大秧歌。 教学重点： 大秧歌是什么？ 教学过程： 1、导入： 学生介绍一下自己在运动上的爱好。然后在说说你奶奶或爷爷的爱好 2、新课 1）舞台外的演出 学生通过看图片，读课文了解大秧歌 2）节日里的盛宴 大秧歌都有哪些形式？ 学生汇报 3）生命力的赞美 东北大秧歌不光具有健身性、娱乐性，还具有很强的观赏性。 思考题 学习上面的内容，你明白为什么大秧歌为什么经久不衰，越来越红火了么？教学反思：
80后离婚率呈逐年增加的调查报告 前言： 面对经济的不断增长，国民素质的不断提升，然而，中国现代婚姻出现了严峻的危机，在众多的原因之下，使离婚率不断的增加，为此，进行走访调查。 调查目的： 经过调查，明白80年代离婚率升高的重要原因，从根本上解决所存在的原因，从而加强相关的教育，促进构建和谐家庭，减轻离婚率。 调查现象： 根据统计，2013年，法院共受理婚姻纠纷案件约1895件，占全部民事案件的45%，80后人群离婚案件876件，占离婚案件总数的46%。2014年共受理婚姻案件2126件，占全部民事案件的39%，80后人群离婚案件1134件，占婚姻案件总数的53%。通过以上分析数据显示，80后人群离婚案件呈明显上升趋势。 离婚率增长的原因： 一：家庭因素 1、轻微琐事争执成为离婚的主要原因：大多数80后离婚案件当事人到法院离婚时，原因很单一，经法院查明，也多数是仅仅因为夫妻日常口角，发生了争吵，或偶尔男方女方一气之下就到法院起诉离婚。这些案件当事人绝大部分为独生子女家庭子女，未结婚时都是家中的小公主小皇帝，结婚共同生活后，因生活琐事或业余兴趣分歧，产生争执，引起离婚诉讼。 2、结婚时间较短，感情基础脆弱：根据相关资料表示，夫妻双方婚前恋爱时间较短，就办理结婚手续，举行了仪式。特别是一些农村的年轻人经媒人介绍后相处时间较短，婚前缺乏足够了解，在没有基本了解对方的人品、经济等情况下就草率结婚，婚姻基础很不牢固，使离婚率增加。 二：社会因素
1、女人独立性比以往更强。以前女性多数为家庭妇女，如果同丈夫离婚，很难独立生活，所以多数女性选择不离婚。而现代男女职业性都越来越平等，职业女性越来越多，因此女性的经济独立性也越来越强，主动提出离婚的比例也越来越高。 2、现代社会交通、通讯技术越来越发达。人与人之间的交往越来越简易与方便，从而遇到适合的异性（即所谓“出轨”）的机会来越来越多。这也是引发婚姻解体的一个重要因素。以前写封信可能要一周甚至半月才收到。现在随时随地一个电话一条短信就能取得联系。而且有强大的QQ、MSN之类的聊天工具，可以24小时随时方便地联系。 3、社会的价值观、人生观和世界观的变化，也必然影响到一个人的婚姻观念的变化。越来越多的人深受金钱至上的拜金主义影响，婚姻也离真正的感情渐行渐远。感情很多时候都得向上学、工作、住房、医疗等现实大问题前面低头。而没有真正的感情的婚姻是比较脆弱，经不起多大风浪的。 三：法律发面： 1、缺少专门的家事法庭。一个年轻的法官，大学毕业不久，没有恋爱的经验，却在法庭上要给年过五旬的人去调解离婚案件在我国司法实践中是可能发生的。这说明我国婚姻家庭法庭的法官队伍建设的不足。并且可以看出我国在离婚诉讼案件对法官的主观认识要求较高。在司法实践中虽然大多数法官都是能秉公办案的，但是在一些可伸缩的案件上，仍然会导致办案不公，这正是缺失专门的家事法庭造成的恶果。 2、判决离婚不考虑女性的弱势地位。由于在中国社会男女方所承担的家庭责任多于男性，并有很大一部分专职家庭，导致女性经济地位和男性存在很大差别。而法院在离婚判决中却以男女双方地位平等的理念判决财产归属和抚养子女的问题，确忽视了女性在社会中就业的弱势地位和在家庭中的贡献牺牲。实质上是对女性保护的不公正。
简析离婚率上升原因及应对策略 摘要 近年来，随着改革开放的深入和市场经济的发展不仅改变了人们的经济生活，还改变了人们的婚姻家庭观念，对社会生活产生了广泛、深远的影响。离婚案件呈逐渐增多的趋势。在倡导建设社会主义和谐社会的今天，离婚率的逐年上升自然会给社会的和谐与稳定带来一定的影响。必须要解决好这个问题。 关键词：婚姻；离婚率；应对策略 根据手头资料，2005年北京市某法庭共受理民事诉讼案结案213件，其中离婚案件61件，解除婚姻关系的43件，撤诉10件，调解和好的8件。离婚案件案占案件总数的28.6%，解除婚姻关系占离婚案件案总数的70.4%。2006年我庭共受理民事诉讼案结案176件，其中离婚案件73件，解除婚姻关系的52件,撤诉20件，调解和好的1件。离婚案件案占案件总数的41.4%，解除婚姻关系占离婚案件案总数的73.7%。2007年我庭共受理民事诉讼案结案128件，其中离婚案件63件，解除婚姻关系的50件，撤诉12件，调解和好的1件。离婚案件案占案件总数的49.2%，解除婚姻关系占离婚案件案总数的79.3%。由以上数据可见离婚案件的数量呈逐年递增的趋势。在倡导建设社会主义和谐社会的今天，离婚率的逐年上升自然会给社会的和谐与稳定带来一定的影响。到底是什么原因造成了离婚率持续上升呢？下面从个人因素和社会因素来探究离婚率上升的原因及对策。
一、结合我庭受理案件的情况，离婚率上升的原因有以下几点（一）离婚双方的个人因素 1、个人思想观念的改变。结婚一直是国人心目中的人生大事，然而随着时代的发展，人们的婚姻观念和现状却在传统与现代的矛盾中不断变迁。近几年来形成的“超脱”婚恋观，网恋、一夜情、“闪婚”等现象不断出现。而且主要集中在年轻的新新女性身上。这是由这个年龄段的一些特质所决定的。这个年龄段的女性接触新鲜事物的机会多，模仿能力强，社会道德观念不高，追求自我价值的实现，很多新新人类认为，现代社会的恋爱、婚姻更多的是一种个人行为，自己的感觉最重要，如果不合适就散伙，快结快离，互不拖累。婚姻观念比较淡薄，在对待离婚上态度不慎重而导致离婚可能性大大增加。 2、草率结婚导致婚姻品质的下降。随着现代思想观念的解放，婚前性行为增多。未婚先孕呈直线上升。双方在一时冲动没有准备时怀孕，会导致强迫结婚。这样茫然结婚使得婚姻变得很牵强，因为也许对方在思想、性格、习惯方面并不适合你；也许他并不是你理想中的对象；也许小孩会成为你们生活的负担，种种不良因素为婚后的不幸埋下了种子。而且未婚先孕往往表现为闪婚，即双方从认识到结婚很可能不超过半年，这样草率的结合为日后的离婚埋下了隐患。 3、相互了解少性格脾气不合。在现在的农村由于是中间人介绍而且相互见面的机会很少，相互没有深厚的感情基础，有的还保留着相亲、下聘、给彩礼等习惯，而且彩礼数额也相当“可观”在结婚前男方父母东拼西凑把彩礼凑齐，结婚后生活困难，俗话说：“贫贱夫妻百日
北京——离婚率39% 上海——离婚率38% 深圳——离婚率36.25% 广州——离婚率35% 厦门——离婚率34.9% 台北——离婚率34.8% 香港特别行政区——离婚率33.8% 大连——离婚率31% 杭州——离婚率29% 哈尔滨——离婚率28% 目前，成都的离婚和结婚比率已经接近1：3，有的区（市）县离婚人数与结婚 人数的比率甚至达到了近1∶2。 同时，因为婚外情的激增，20年间，上海的离婚率增加了20倍，上海离婚率的增加，原因主要是因为伴侣和他人发生性关系。 在每天的c''咨询工作中，有这样的基本统计： 80%以上的c''关系最终宣告破裂，是因为第三者的介入。 60%以上的人遭遇过不同程度的身体出轨或精神出轨。 50%以上的人认为自己的出轨是“鬼使神差”，虽然对出轨的后果表示后悔，认为自己是稀里糊涂的婚外情了，但与此同时，他们承认出轨给自己带来了前所未有的刺激感。说到是不是会再次故伎重演，大家普遍表示沉默，认为“说不准”。 同时，几乎所有的人都认为，出轨后，自己再也无法回归到原先的c''恋爱 轨道上。 夫妻离婚的第一原因是——出轨。 可以这样说，不论哪个城市，夫妻离婚的第一原因是——出轨。 但现代人的出轨，很多时候是一种不自觉的行为，是一种病态心理，是出轨 癖。
上世纪八十年代以来，中国内地离婚率直线上升。1980年中国内地结婚七百十六万六千对，离婚为三十四万一千对，离婚率为0.7%。至1995年，结婚为九百二十九万七千对，离婚则达到一百零五万五千对，离婚率为1.8%。 十五年间，离婚率上升了近三倍。 父母离异是孩子心灵健康的杀手 而这十五年，就是现如今高达30%离婚率的一个重要埋伏——这阶段因为父母离异而遭受了心灵创伤的孩子，长大后，会加倍的不信任c''，这一代人的离婚率较之父辈母辈，会呈翻番态势。不敢想象的是——在离婚率高得离谱的今天，他们的后代将来成人进入c''后，有会创造怎样的离婚率奇迹？！ 但值得忧心的是：在对100名少年犯进行的抽样检查中发现，有60%的人来自离异家庭，父母的出轨、争吵，是造成他们暴力冷漠性格的真正元凶。可以这样说，父母离异是孩子心灵健康的杀手，而c''的杀手，则是现代人日趋上瘾 的出轨癖！ 出轨癖诱因：童年经历决定你日后的出轨几率。 人的每一个举动，都能从童年生活中找到相对应的影子。越来越多的普通人也开始认同起这个心理学上的道理。父母、家庭、生活环境……那些看似只是“人生道具”的星星点点，却常常对人的一生有着难以估量的影响。 全国200个城市犯罪率排行榜 （从６００多个城市中选出），包括各种经济犯罪、刑事犯罪、民事纠纷等等。 大家晒晒自己城市的排行，说说到底准不准哪？ 001 广州002 深圳003 重庆004 武汉005 南京 006 西安007天津008 吉林009 沈阳010 成都 011 郑州012 杭州013 厦门014 济南015 海口 016 青岛017 宁波018 福州019 长春020 温州 021 东莞022 长沙023 昆明024 太原025 哈尔滨
偷东西是犯法的吗？ 救人是犯法的吗？ 哪位了救人而去偷面包，警察会抓他吗？ 一艘小船在河流中向栋行驶，那水流是向东还是向西呢？ 谢谢主席评委！ 刚刚我问了对方四个问题，对方辩友告诉我偷东西是犯法的，即使算你的初衷是好的那也是依然违法的，而对于最后一个问题其实船是往北开的，对方的一二辩中一直在强调导致离婚率升高的种种原因是怎么怎么好，从而推断出离婚率上升是社会文明的表现，而我方已经很明确的说了我们判断一种现象是不是社会文明我们应该从其本身和社会影响来判断，而不是从其原因来看。就像我们的问题中，就算你不管以何种理由而去偷东西，它的本身就是犯法的，我们难道能因为它的初衷是好的就说它不是违法的吗？这显然是不成立的。我方认为离婚率上升是社会中不和谐家庭的比例的增加，是一个个家庭破裂的增多。同时也表现了夫妻双方在婚姻选择的不慎重。****说过选择了婚姻就选择了一份责任，离婚率的升高也从另外一方面表现了现在一些人责任感的缺失。离婚率的上升宣扬的是一种畸形的婚姻价值观，这将对那些未婚和已婚的人造成错误的向导。综上所述，我方坚持认为：离婚率上升不是社会文明的表现。
自由辩 1.请问对方辩友，作为一种社会文明是不是该被大量宣传呢？ 2.外国友人来了我们能大声的宣传我们的奥运会，可是我们一看到外国友人就说“我国的离婚率又上升了”吗？ 3.可那是不是说明我们社会上不负责任的人越来越多了，单亲家庭的孩子越多了呢？ 4.对于离婚率上升所带了单亲孩子问题对方辩友认为该怎么解决呢？ 5.对方辩友认为当今社会对婚姻的倡导是什么？ 6我来告诉对方辩友吧当今社对婚姻的倡导是*********而对方辩友说那些女性是为了自由而离婚难道不是更进一步的说明他们双方没有体会婚姻的真谛和他们的婚姻的草率吗 7按照对方辩说的离婚率上升是好的,那上升到100%是不是更好呢？ 8.当离婚变成了一种时尚，那整个社会秩序不都乱了吗？
小学三年级《人文与社会》教学计划 一、学情分析： 本学期本人担任一年级五个班的人文与社会。经过上学期的学习,小学生们有了一定的学习兴趣.但孩子们的习惯还需要教师的培养和进一步的引导。使他们才能沿着健康的道路一步一步前进。 二、教材内容分析： 该教材是黑龙江省九年义务教育地方课程，教材从三个方面介绍了黑龙江人在长期的生产生活过程中利用得天独厚的自然条件积极探索，发挥聪明才智发展生产，提高生活质量而体现出来的丰富的物质生活和精神生活。 本册教材有三个单元，每个单元三个主题，每个主题内容贴近生活是学生所熟悉的。 三、教学要求： 1、通过学习知道黑龙江是一个多民族聚居的省份，知道黑龙江丰富的生活来源于黑龙江人的发明创造是用智慧丰富生活的成果。 2、通过小组合作学习能说出黑龙江的风味饮食、某个著名的节日或活动项目与黑龙江的地域特点及生产和生活中存在着的精彩部分。 3、通过本册教材学习更加热爱自己的家乡，引发学生作为一个黑龙江人无尚光荣的意识。 四、教学措施
每一课的学习，不追求学生掌握过多的与本课相关的知识，但一定要让每一个学生参与到活动中去。教师利用图片和相关资料与学生同讨论同进步，让每一个学生感受到自己的进步。 教材分析 教材主要内容 介绍家乡黑龙江的位置，及几条江、几个城镇名字的由来以及黑龙江省风土人情。包括：1.我的家乡黑龙江；2.地名中的秘密； 3.黑龙江省的骄傲； 教材分析 本册教材分三个单元： 主要目的：知道我的家乡在黑龙江，黑龙江是我们的家乡。第一单元我的家乡黑龙江，是从地图开始认识黑龙江。 第二单元地名中的秘密，是从地名开始深入认识黑龙江。 第三单元黑龙江的骄傲，是从黑龙江人开始进一步认识黑龙江。 小学地方课程课堂教学活动是自主的，在宽松、宽容、民主、友善的环境里进行的，教师之灾活动中起“导”与“托”的辅助作用。因此，在教学中构建自由、合作、探究的新型学习方式，让学生通过制做手抄报这一形式，初步认识黑龙江的版图位置及形状，知道它的形状像天鹅。知道黑龙江省简称“黑”，省会城市是哈尔滨，知道黑龙江的省鸟是天鹅等等。拓宽学生的视野，培养学生的合作能力，激发学生对家乡的热爱之情。
各国离婚率调查
各国离婚率调查 亚洲许多国家离婚率已经接近欧美国家 来源：《环球时报》2006年5月15日第16版作者：本报驻外记者联合报道 据联合国统计，近年来，世界许多国家的离婚率都有迅速上升的趋势。美国和欧洲许多国家的离婚率长期居高不下，亚洲许多国家的离婚率已有接近美欧国家的趋势，如韩国的离婚率已经飚升至排名世界第三。最近，本报驻外记者对各国的离婚率以及各国对离婚采取的措施进行了调查。 美国：不敢结婚，更怕离婚 美国现有人口约3亿，其中59%已结婚。虽然90%以上的美国成年人会选择结婚生活，但美国人的离婚率也非常高。在上世纪50年代，90%以上的已婚夫妇能将他们的婚姻维持到10年以上，但到了上世纪90年代，这一比例下降到不足50%。近两年来，美国甚至出现了“30年
之痒”一说，即许多60岁以上的老年人，甚至80多岁的老夫老妻也加入了离婚行列。 美国专家认为，人们离婚的原因很多，包括美国人越来越长寿、新一代人的价值观和老一辈人不同、女性经济独立等。另外，还有一个原因就是在美国离婚非常容易。然而物极必反，在全世界离婚率最高的美国也有走另一个极端的。路易斯安那州1997年通过新的婚姻法案，推翻了以前宽松的“无责任离婚”形式，实行一种更为严厉的契约婚姻法案，规定夫妻只有在诸如通奸、性虐待、遗弃、长期分居或重罪判刑入狱等少数情况下才能离婚。 随着近几年美国经济不景气和就业难，年轻人已不敢轻言结婚，结了婚的人也不敢轻言离婚。前不久记者的一个美国朋友结婚3年后出现了危机，经过8个多月漫长的法律诉讼，花费3万多美元才分手。事后男女双方都表示，以后如果再婚，就再也不分离了，离婚真是一件劳民伤财的事。 韩国：离婚率排名世界第三
离婚率上升不是社会文明的体现一辩陈词 何建斌 主席、评委及在座的各位观众，大家好。 随着社会的发展，离婚率的上升已然成为社会焦点，而今天我们便要来谈论“离婚率上升是不是社会文明的体现”。开宗明义，文明是和谐社会的核心理念、价值，马克思主义在《共产党宣言》等多部著作中，都把和谐美好的文明社会作为人类的最高追求，并指出社会文明是个人、家庭与社会关系的和谐稳定的状态，是一种社会进步的状态。 我方的观点是：离婚率上升不是社会文明的体现，下面我将从三个方面论述我方观点。 第一、民政部在其报告中曾指出，我国离婚率增幅高达7.65%，而这一原因是复杂多样的。我方认为，离婚率上升的主要原因有：首先，社会对婚姻的态度越来越随便，结婚只为鱼水之欢，却忽略婚后责任，“闪婚”、“闪离”，显露了人们对自己、另一半以及孩子极不负责的态度。其次，据调查显示，第三者的介入已经成为了现代家庭破裂、夫妻离婚的主要原因，显示出人们对爱情与婚姻的不忠诚。最后，为了钻法律漏洞、获取经济上的利益而假离婚。这些原因无不反映出现代人对婚姻极不负责任的心态，个人责任意识如此淡薄，婚姻观如此扭曲，这还是社会文明的表现吗？ 第二、马克思主义哲学点明事物量变必然引起质变，而离婚率与日俱增必然带来严重结果。中国社科院研究表明，1000多名存在心
里障碍的学生，65%都是来自离异家庭。22岁的王鹏在3个月内，16次实施盗窃抢劫，并致一人死亡、一人重伤，其犯罪理由竟是“可以把我送上死刑的路”。是什么原因让王鹏如此视生命如儿戏？原因很简单，是父母的离异，是家庭的破裂。诸如此类，不胜枚举，有因方有果，但这个果子却是苦涩的，让我们为之扼腕叹息的，有多少家庭走向破裂，有多少孩子误入歧途，而对方辩友却仍口口声声的宣告着“离婚率上升是社会文明的体现”，实在让人觉得可笑。 第三、社会是由每个人和每个家庭组成，社会文明同样需要每个人文明。俗话说，宁拆十座庙，不毁一桩婚，婚姻的美好是一种宝贵的精神财富，而现今离婚率的上升却是在摒弃这种财富，而对方辩友却将之奉为金科玉律，殊不知这种畸形的上升正污染着社会文明的土壤。我们保障离婚，但我们不倡导离婚，凡事都有苦有甜，婚姻的经营，也如登山，有途中的苦才领受到达颠峰的甜。 “选择就意味着责任”，这是人生非常重要的一个态度，也是文明社会的一种姿态。所以我方坚定的认为离婚率的上升不是社会文明的体现。 攻辩小结 对方辩友真可谓巧舌如簧啊，简直能把黑的说成白的。下面请先容许我补充回答。。。 而对方辩友看似强势，却实在错漏百出，其一。。。其二。。。 看来对方辩友严重缺乏责任感，那么就让我送幅对联给你：上联：
离婚率的影响因素 摘要：近年来离婚率不断提高，我们运用统计学工具先研究经济因素对离婚率的影响，再加入非经济因素探究综合因素对离婚率的共同影响，最后分析各地区间的差异，得出一定的结论及进行解释说明。 小组成员：
目录 1.引言 (2) 2.问题提出和界定 (2) 3.部分参考文献的主要内容总结 (2) 4.影响变量的分析 (4) 5.研究方法 (6) 6.数据预处理 (6) 6.1数据的获得 (6) 6．1.1国家数据 (6) 6.1.2地区数据 (7) 6.2数据的加工 (7) 7.经济因素与离婚率的关系分析 (10) 1.经济因素与离婚率的总体特征： (10) 2.时间序列回归分析 (11) 8.加入非经济因素之后分析 (13) 相关系数分析 (13) 回归分析 (14) 组合变量 (15) 9.地区数据分析 (18) 1.模型的适用性 (18) 2．各个地区的模型适用性分析 (19) 江苏 (19) 上海 (22) 青海 (24) 原因分析 (26) 10.总结 (27) 1
1.引言 “天下之本在国，国之本在家”。家庭作为社会最基本的细胞，具有不可替代的功能，然而，这一功能正在受到冲击与弱化。近期，有调研发现：国人的婚姻家庭观念发生了巨大变化，一些省份和城市的离婚率和离结比居高不下,闪婚闪离现象突出，局部地区甚至出现年度离婚对数超过结婚对数的“婚姻赤字”现象。 民政部发布的数据显示，自2004年以来，我国离婚率连续10年递增;2012年全国共有310余万对夫妻办理离婚手续，离婚率增幅首次超过结婚率增幅，2013年攀升到350万对，比上年增长12.8%。 2.问题提出和界定 婚姻是公民的权利，结婚、离婚是每个人的自由选择。然而，有相当一部分人的结婚或离婚过于功利化，而缺乏应有的道德感和责任担当。极端利己、有悖道德的婚姻往往给家庭、给社会带来不同程度的伤痛和危害，特别是成为孩子心灵上不可承受之重。 究竟是谁动了我们的婚姻?离婚多重根源何在?我们小组决定运用统计学工具来进行解读。 我们小组经过讨论确定研究影响我国离婚率的因素，我们运用统计学工具先研究经济因素对离婚率的影响，再加入非经济因素探究综合因素对离婚率的共同影响，最后分析各地区间的差异，得出一定的结论及进行解释说明。 3.部分参考文献的主要内容总结 ①我国离婚率影响因素研究程明明清华大学 2
离婚率上升不是社会文明进步的表现 （四辩最终稿） 谢谢主席， 刚刚对方辩友侃侃而谈，慷慨激昂，可我方却在对方的立论中发现了不少漏洞，下面我将为大家一一指正： 1. 2. 3. 其次，我将重述一遍我方观点： 1.从维护社会本身和谐方面来讲，离婚率上升不仅不能促进和谐社会的建设，反而对其大大有害。俗话说：家和万事兴，和谐家庭是和谐社会的基础。离婚率的逐年攀升，反映了家庭和谐度的逐年降低。离婚不只是让夫妻双方的关系走到尽头那么简单，它给予老人和孩子的精神创伤是难以弥补的。离婚对未成年子女在人生价值观和行为方式等方面产生重大的影响，单亲家庭的孩子往往会背上沉重的精神枷锁，有的自卑自闭，有的自弃犯罪，更有甚者走上自杀的道路。经调查显示，离婚率与犯罪率成正相关。由此可见，离婚率的上升对社会和谐的不良影响不容忽视，而不和谐的社会又怎能成为一个文明的社会呢？不和谐的现象又怎能表现社会文明的进步呢？ 2.从道德方面来讲，离婚率的上升非但不是社会文明进步的表现，反而恰恰反映出婚姻中的不文明现象，反映出现代社会婚姻观的畸形化扭曲化。未婚先孕，我们屡见不鲜，小三横行，我们早有耳闻，假离婚骗取经济补偿，我们也并不陌生。如此种种，无一不表现了社会道德的沦丧和责任感的缺失，这些不正是社会道德文明倒退的表现吗？ 3.从物质方面来说，离婚这件事本身就是对时间和金钱的浪费。离婚率的升高无疑会增加社会公众成本，拖了社会物质文明进步的后腿。
4.“执子之手，与子偕老”这份古老的对真情的坚守，在这个离婚率逐年上升的时代，变得稀有，“闪婚”而后又“闪离”，这不是恰恰表现了婚姻的随意化和社会文明的不成熟吗？ 社会文明进步的真正意义在于能让人类过上幸福美好的生活，可是，听听老人们悲伤的叹息吧，看看孩子们含泪的眼睛吧，在这个离婚率不断上升的时代，在这个充斥着背叛和不负责任的社会，我们显然不能给他们带来幸福，难道我们还能说离婚率上升是社会文明进步的表现吗? 综上所述，我方坚持认为：离婚率上升不是社会文明进步的表现。
小学一年级人文与社会教学计划 一、学情分析 本学期本人担任一年级七个班的人文与社会。经过上学期的学习,小学生们有了一定的学习兴趣.但孩子们的习惯还需要教师的培养和进一步的引导。使他们才能沿着健康的道路一步一步前进。 二、教材内容分析 该教材是黑龙江省九年义务教育地方课程，教材从三个方面介绍了黑龙江人在长期的生产生活过程中利用得天独厚的自然条件积极探索，发挥聪明才智发展生产，提高生活质量而体现出来的丰富的物质生活和精神生活。 本册教材有三个单元，每个单元三个主题，每个主题内容贴近生活是学生所熟悉的。 三、教学要求 1 通过学习知道黑龙江是一个多民族聚居的省份，知道黑龙江丰富的生活来源于黑龙江人的发明创造是用智慧丰富生活的成果。 2 通过小组合作学习能说出黑龙江的风味饮食、某个著名的节日或活动项目与黑龙江的地域特点及生产和生活中存在着的精彩部分。 3 通过本册教材学习更加热爱自己的家乡，引发学生作为一个黑龙江人无尚光荣的意识。 四教学措施 每一课的学习，不追求学生掌握过多的与本课相关的知识，但一定要让每一个学生参与到活动中去。教师利用图片和相关资料与学生同讨论同进步，让每一个学生感受到自己的进步。
第一单元我们的生活很丰富 第一课 龙江风味饮食 教学目标：了解黑龙江风味饮食品种和特色，感受黑龙江人生活的丰富，激发学生热爱家乡的情感。 教学重点：黑龙江丰富多样的风味饮食使人们的生活丰富多彩提高了生活质量。 教学难点：在了解黑龙江的风味饮食的过程中感悟乡情，感受黑龙江人的聪明智慧和创造力。 教学用具 关于黑龙江特色食品的图片 教学活动设计 活动一 你喜欢的风味美食 1导入：你最喜欢吃家乡的哪些风味美食 为什么喜欢它 2 出示风味美食的图片 你都吃过哪些，对哪种了解最多 3请家长帮助收集有关黑龙江特色食品的图片和资料。 4指导学生对所搜集的资料图片分类交流汇报。 活动二 讲一讲学一学 1请班级里的少数民族同学说说自己本民族的特色食品。 2你所知道的美食的由来或故事。 3看录像：家乡风味美食冷面和辣菜的制作方法。