2017学年度第一学期第8周教研联盟测试
九年级思想品德科试卷
说明：全卷共6页，满分为100分，考试用时为80分钟。
一、单项选择题（本大题共28小题，每小题2分，共56分。）
1．某校九年级的学生把对我国社会主义初级阶段的有关认识，编成了如下几句顺口溜。其中不正确的是 ( )
A．初级阶段不发达，生产力水平比较低 B．初级阶段有发展，日新月异成就大
C．初级阶段很简单，就是经济发展慢 D．人口素质不算高，科技水平需赶超2．下列选项中能直接反映我国社会的主要矛盾的是( )
A．我国2016年的人均国内生产总值为8866美元，居世界第69位
B．“涨”被评为2016年代表性文字，楼价涨、物价涨，民众的工资收入涨幅远远跟不上
C．上海、重庆两地自1月28日起正式启动对部分个人住房征收房产税改革试点工作D．党中央国务院积极筹备2017年我党的96周岁庆典活动
3．下列关于我国发展的四幅图片共同反映出( )
A．我国正处于社会主义初级阶段
B．我国正全面落实中国特色社会主义总任务
C．我国经济快速发展，国际地位不断提升
D．我国正全面落实中国特色社会主义总布局
4．立足基本国情，在建设中国特色社会主义的过程中，判断各项工作的根本标准是（）
①是否有利于发展社会主义社会的生产力②是否有利于改革开放
③是否有利于增强社会主义国家的综合国力④是否有利于提高人民的生活水平
A. ①②③
B.①②④
C. ①③④
D.②③④
5. 以下不符合“三个有利于”标准的是（）
A.党和国家制定方针和政策以社会主义初级阶段的基本国情为总依据
B.提出“一带一路”及建立“亚投行”，促进中国经济平稳发展
C.加大扶贫经费支出，扶贫工作细化，到点到户，帮助真正有需要的人
D.转嫁经济危机，对与我国领土有争端的国家发动战争，保卫祖国
6．以下选项中，不属于中国特色社会主义理论体系组成部分的是（）
A.科学发展观
B.毛泽东思想
C.邓小平理论
D.“三个代表”重要思想7．9月23日，习近平在西雅图出席中美企业家座谈会时强调，中国对外开放的力度将会越来越大。没有改革，就不会有动力。没有开放，就不会有进步。习主席之所以这样强调是因为( )
①对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策②中国经济社会的发展离
不开世界
③改革开放是活力源泉，改革是推动我国发展的动力④对外开放是民族复兴的根本途径
A．①②④B．①②③④C．①②③D．②③④
8．中共中央、国务院印发《关于深化国有企业改革的指导意见》强调，必须坚持和完善基本经济制度。因为
我国的基本经济制度（）
①是由我国社会主义性质和基本国情决定的②是由我国基本的分配制度决定的
③能促进国民经济持续健康发展④形成了各种所有制经济平等竞争、相互促进的局面。
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
9．小李母亲在国有水厂工作，每月工资3000元，小李父亲在民营企业工作，每月税后收入6800元，他们家每月债券利息收益500元。小李家的收入属于按生产要素分配的是（）
A．3000元B．6800元C．7300元D．10300元
10．允许公有制经济和非公有制经济共同发展，使各种所有制经济之间相互联系、相互交融、平等竞争，可以 ( )
①让一切创造财富的源泉充分涌流，造福人民②促进社会的经济建设，提高人民的生活水平
③使公有制经济失去主体地位④使非公有制经济成为国民经济的主导力量
A．①②③ B．①② C．①②④ D．③④
11．我国社会主义经济制度的基础是（）
A.国有经济
B.集体经济
C.多种所有制经济
D.社会主义公有制经济12．对于按生产要素分配，下列观点正确的是( )
①它仅适用于非公有制经济
②它是与我国现阶段生产力发展水平相适应的分配方式
③它是我国现阶段采取的主要分配方式
④它是凭借劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的分配方式
A．①② B．①②③ C．①③ D．②④
13．“个体经济、私营经济等多种形式的非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分”
学习了这一知识点后，九年级的小梅对生活中的企业性质总是分不清楚，请你帮她从下列企业中分辨出属于非公有制经济的一组（）
①中国农业银行②王老板创办的星级酒店③镇政府创办的水泥厂④中国移动公司
⑤张大爷和家人开的批发部⑥德克士连锁店⑦上海宝钢集团⑧小宝开的淘宝网店
A. ①③⑤⑦
B. ②③⑤⑧
C.②⑤⑥⑧
D. ④⑤⑥⑧
14．李克强总理在国内首家开业的互联网民营银行，亲手敲下电脑回车键，完成了鼓励民间金融的第一笔放贷业务。这表明（）
A.公有制经济是我国社会主义经济制度的基础
B.国家鼓励、支持、引导非公有制经济的发展
C.我国坚持以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度
D.非公有制经济在国民经济中发挥主导作用
15.要解决右边漫画中反映的问题，国家必须做到（）
A．深化分配制度改革，防止两极分化现象
B．坚持平均分配的原则，杜绝贫富差距现象
C．分配过程中确保绝对公平，保证人人满意
D．坚持按生产要素分配的原则，实现均等富裕
16. 在每年3月的全国人大会议上，国务院总理都要作《政府工作报告》。国务院总理向全
国人大作《政府工作报告》表明全国人大 ( )
①是我国的最高国家权力机关②是我国的最高国家行政机关
③具有监督权④具有立法权
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
17．我国电子商务交易额增速迅猛，越来越多的中国人把钱用于网购，但是我国关于电子商务相关的法律法规相对滞后。在我国，有权对电子商务立法的机关是（）
A．国务院B．全国人民代表大会C．最高人民法院D．最高人民检察院18. 2017年两会期间，全国人大代表们共提交建议8360件。会后，全国人大常委会在广泛
征求各方意见的基础上，将其中的20项确定为今年的重点督办建议，这体现了（）A．全国人大常委会是全国人大的常设机构B．我国的一切权力属于全国人民代表大会
C．全国人大代表和全国人大认真履行职责D．人民代表大会是我国最高国家权力机关
19. 2017年3月5日至16日，第12届全国人大第五次会议在北京召开，会议议程包括听取和审议政府工作报告、最高人民法院工作报告、最高人民检察院工作报告，审查和批准国务院关于2016年国民经济和社会发展计划执行情况与2017年国民经济和社会发展计划草案的报告等。上述材料表明人民代表大会具有( )
①立法权②决定权③任免权④监督权
A. ②④
B.②③
C. ①②
D.③④
20. 2016年《政府工作报告》指出，扶持人口较少的民族发展，继续实施兴边富民行动。这
说明我国（）
A.坚持民族区域自治制度
B.促进少数民族地区实现同步富裕
C.坚持了民族平等、团结、共同繁荣的原则
D.政府的扶持是实现各民族共同繁荣的根本途径
21. 2016年11月1日，中共中央总书记习近平在北京人民大会堂会见了洪秀柱主席率领的
中国国民党大陆访问团。面向未来，国共两党要对民族、对历史负责，坚定信心，勇于担当，牢牢把握两岸关系和平发展的正确方向，巩固“九二共识”，坚决反对“台独”，持续推动各领域的合作，不断增进两岸同胞福祉和亲情，为实现中华民族复兴而努力奋斗。两岸关系必须坚持的政治基础是（）
A.全面实行社会主义制度
B.“和平统一，一国两制”
C.民族平等、团结和共同繁荣原则
D.坚持一个中国原则
22. 习近平总书记在云南考察期间强调，要坚定不移地执行党的民族政策，广泛开展民族团
结教育。我国在少数民族聚居地区实行的一项基本民族政策是（）
A.平等、团结、互助、和谐
B.民族平等、团结、共同繁荣
C.民族区域自治制度
D.平等互助、团结协作、共同繁荣
23. 2017年3月，中国人民政治协商会议期间，政协委员肩负全国人民重托，认真履行使命，
共商国家发展大计，下列对政协表述正确的是（）
A.人民政协是我国的一项基本政治制度
B.人民政协是我国社会主义协商民主的重要渠道
C.人民政协是我国的根本政治制度
D.人民政协是人民行使国家权力的机关
24. 人民当家作主最有效、最广泛的途径是（）
A．人民代表大会制度 B．民族区域自治制度 C．基层群众自治制度 D．群众直接选举
25. 早日实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿。我们解决台湾问题，实现祖
国统一所坚持的基本方针是（）
A.国家独立、民族统一
B.和平统一、交流合作
C.和平共处五项原则
D.和平统一、一国两制
26. 下列举措不属于推进区域协调发展的是（）
A．加快社会主义新农村建设B．振兴东北地区经济
C．实施中部崛起战略D．西部大开发
27.十八届五中全会吹响了脱贫攻坚的号角，到2020年，将实现7000万的贫困人口脱贫，
近600个贫困县的帽子可以摘掉。“是十三五”时期脱贫的信心来自于（）
A．我国到2020年一定能如期全面建成小康社会B．彰显了中国特色社会主义的巨大优越性
C．我国能够根据形势及时调整贫困人口的标准D．我国坚持改革开放，综合国力日益增强
28. 2016年我国脱贫攻坚取得明显成效。农村贫困人口4335万人，比上年减少1240万人，超额完成1000万人脱贫目标，革命老区井冈山率先宣布脱贫摘帽。脱贫攻坚有利于（）
①迅速摆脱贫困落后的面貌②增强人民对社会主义制度和道路的自信
③提高落后地区人民的生活水平和获得感④使改革发展成果更多更公平地惠及全体人民
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
二、简答题（8分）
29．材料一：据新华网、人民网“两会”期间开辟的“我向总理提个问题”专栏统计，近50万网民把教育、医疗、社会保障排在了前三位，其次还有就业、住房、社会治安、食品安全、安全生产等问题。
材料二：2017年3月16日上午，第十二届全国人大四次会议举行闭幕会，记者会上，李克强总理就中国经济及社会发展的诸多热点和难点问题进行了回应和解答，民生问题也成为此次记者会的热点，李克强三次谈到社保，对民生的提问关注占到问题总数的四分之一，这样的结构不仅与往年不同，也与此前各场部长发布会的热度表现不同。
材料三：新华社报道：改革开放三十多年来，在中国共产的领导下，各族人民共同努力，开创了中国特色社会主义道路，初步建立起社会主义市场经济体制，大幅度提高了国家的综合国力和人民生活水平。国民经济保持持续快速健康发展，现代化建设事业稳步推进，综合国力和国际竞争力显著提高，人民生活总体上达到小康水平。社会主义市场经济初步建立并不断完善，各项改革事业取得重大进展。
运用所学知识，回答：
（1）材料一、二共同反映了我国社会存在什么样的矛盾？（1分）你认为应该如何解决这个矛盾？（3分）
（2）根据材料三，请回答：中国自改革开放以来取得巨大成就的原因有哪些？（4分）
三、辨析题（10分。仅作判断不说明理由者不得分）
30. 有人说：国家要加快实施扶贫开发，帮助困难群众脱贫，这样就能实现共同富裕了。
请你对以上观点进行评析。
四、分析说明题（12分，其中综合评价1分。要求紧扣题意，联系实际，综合运用所学知识，结合材料展开分析）
31.材料一：改革开放三十多年来中小微型企业发展:
注：中小微企业大多数属于非公有制经济。
材料二：针对当前我省中小微企业存在资金短缺、融资难的问题，广东省中小企业局和广东银监会于2015年7月7日联合举办《广东省人民政府关于创新完善中小微企业投资融资机制的若干意见》发布会，双方将共同推进完善中小微企业融资服务体系，提升银行业金融机构服务中小微企业水平，促进中小微企业发展。
（1）从材料一的数据中，你可以得出什么结论？（2分）
（2）为什么现阶段仍要大力扶持中小微企业的发展？（6分）
（3）材料中非公有制经济的迅速增长会不会动摇我国公有制经济的主体地位？为什么（3分）
五、综合探究题（14分，其中综合评价1分。要求紧密结合材料，联系生活实际，综合运用所学知识，探究问题）
32．材料一：2015年10月1日是新疆维吾尔自治区成立60周年纪念日。60年来，新疆面貌、新疆各族人民面貌发生了历史性变化。自从国家主席习近平提出“一带一路”建设倡议之后，新疆的战略地位发生了根本性转变，从一个后进地区成为丝绸之路经济带的核心区，面向中亚、西亚地区乃至欧洲和世界开放的桥头堡（是中国向西开放的重要窗口）。来自最高决策层制定的政策方略释放的极大利好，对于新疆的长治久安、迅猛发展、快速跃升和长期繁荣是最宝贵的战略支撑。
（1）新疆等少数民族地区长期的繁荣稳定，表明了什么？（3分）
（2）新疆维吾尔自治区应如何抓住“一带一路”战略利好，让新疆的明天更加“亚克西（美好）”，请谈谈你的看法。（5分）
（3）如果有机会到新疆旅游，你会注意哪些问题？（5分）
2017学年度第一学期第8周教研联盟测试
九年级思想品德科参考答案及评分标准
一、单项选择题(共28小题，每小题2分，共56分)
二、简答题：（8分）
29.答：（1）人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾；（1分）
如何解决：①解决这一矛盾的根本途径是坚持以经济建设为中心，推动经济社会健康发展；（2分）
②在发展中要正确处理好改革、发展、稳定的关系；
③坚持把“三个有利于”确定为从事和判断各项工作的出发点和根本标准。（2）根本原因：①我们坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜；开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，不断完善中国特色社会主义制度；
②坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。
③坚持解放思想，改革开放；
④我国人民在中国共产党的领导下；（或：坚持中国共产党的正确领导）
评分细则与要求：
(1)第一问第2小问，答出根本途径得2分，其余言之有理即可酌情给1分，但不能超过3分。
(2)A. 第二问,回答根本原因给2分，其余每一点得一分。答到任意2点即可得2分。
B、如果学生没能回答根本原因，只答其他方面的原因，并且答4个点，要扣1分。
三、辨析题（10分。仅作判断不说明理由者不得分）
30.答：(1）这个观点是片面的（l分）（回答“错误”的也可得1分）
（2）实现共同富裕的目标，国家要帮助贫困地区、贫困人口发展经济，脱贫致富。（1分）。这样有利于缩小收入差距，维护社会的公平正义；有利于让全体人民共享经济发展的成果，化解各方面的矛盾，维护社会的和谐稳定；也是实现共同富裕目标的要求和体现。（3分（3）要实现共同富裕的目标，还需要做到：①坚持以经济建设为中心，解放和发展生产力；
②坚持鼓励部分先富带动后富，逐步实现共同富裕；③坚持我国基本经济制度和分配制度；调整国民收入分配格局，加大再分配调节力度，着力解决收入差距较大的问题。④坚持和完善社会主义市场经济体制；⑤坚持科学发展观，实现国民经济又好又快发展；
⑥坚持改革开放等。（4分）
(4)共同富裕是中国特色社会主义的根本原则，是社会主义的最终目标。实现共同富裕需要全社会的共同参与和努力。（1分）
评分细则与要求：
（1）只判断不说明理由的，不得分；
（2）答出意义其中任意2点即可得3分；
（3）做法答出其中任意3点即可得4分；
（4）结论给1分。
辨析题具有开放性和多元性，评卷时，考生只要能围绕题意要求进行辨析，言之有理且正确可酌情赋分。
四、分析说明题（12分，其中综合评价1分。要求紧扣题意，联系实际，综合运用所学知识，结合材料展开分析）
31.答：（1）结论：①改革开放三十多年来，我国非公有制经济发展迅速（或数量大）；（1分）
②非公有制经济对增强国民经济活力，加快生产力发展和扩大就业具有重要作用。（1分）（2）原因：①扶持非公有制的发展是由我国现阶段的基本国情所决定的，同时非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济发展的重要基础。（2分）
②当前我国中小微企业和民营经济存在着资金短缺、融资难的难题。政府要鼓励、支持、引导非公有制经济发展，因此要帮助他们解决问题，提供服务。（2分）
③大力扶持中小微企业有利于繁荣市场，增强国民经济活力，充分调动社会各方面的积极性和创造性；有利于扩大就业，增加国家税收。（2分）
（3）不会动摇非公有制经济的主体地位（1分）。因为：公有资产在社会总资产中占优势；国有经济控制国民经济的命脉，对我国经济的发展起主导作用。（2分）
评分细则与要求：
（1）对第一问，如答到“为国家财政、税收作重要贡献”也可给1分。答案意思接近的，酌情给分。
（2）对第二问，第一点如回答“以公有制为主体，多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。”或回答“非公有制经济在国民经济中发挥着重要作用”也可以给1分；第三点如答“有利于增加人们收入，提高人民生活水平”可以给1分。
综合评价赋分标准：整个答案看出学生答题态度认真，思考问题较全面。
五、综合探究题（14分，要求结合材料，联系生活实际，综合运用所学知识，探究问题）
32.答：（1）①民族区域自治制度是正确的，符合我国的基本国情
②我国要继续坚持民族平等、团结、共同繁荣的基本原则
③要继续坚持中国共产党的正确领导
④新疆坚持以经济建设为中心，大力发展生产力
（2）①坚持中国共产党的领导；
②坚持党的基本路线不动摇，坚持以经济建设为中心，坚持改革开放；
③实行符合我国国情和各民族人民利益的民族区域自治制度；
④党和政府坚持民族平等、团结和各民族共同繁荣的基本原则；
⑤少数民族地区干部群众发扬团结奋斗、艰苦创业的精神；
⑥全国人民的大力支持；
⑦新疆各民族之间团结互助、共同发展等；
（3）①注意尊重他们的语言文字、宗教信仰、风俗习惯；
②应保护环境，节约资源，爱护文化遗产；
③注意不做不利于民族团结的事，不说不利于民族团结的话；
④讲究文明，懂礼仪，不大声喧哗；
⑤要注意自身安全等。
评分细则与要求：
(1)第一问：简单回答，每点1分，共2分；如详细分析某一个点，也可以得2分，例如：
①民族区域自治制度是正确的，符合我国的基本国情，保障民族自治地方依法行使自治权，
保障各少数民族人民依法行使管理自己内部事务的权利，是人民民主在少数民族地区的体现。
(2)第二问：①能从多角度展开分析说明，答对一个角度赋1分，两个角度赋3分，三个角度赋5分。其它符合题意的回答可酌情赋分。
②能正确回答4个不同角度即可加综合评价1分。
(3)第三问：能从多角度展开谈做法，答对一个角度赋2分，两个角度赋3分，三个角度赋5分。其它言之有理且正确的回答可酌情赋分，但同一角度回答则不多赋分，多答也不多赋分。
2006—2007学年度第一学期广州市十一月份月考试题 九年级思想品德（全一册） 命题人：赖侨正审核人：***命题时间：2006年9月24日 本试卷分两部分：第I卷为选择题，闭卷作答；第II卷为非选择题，开卷作答。共三大题23小题，总分100分。答题时间80分钟。 第I卷选择题（共40分） 注意事项： 1．本卷闭卷作答。共17小题。答题时间为15分钟。 2．答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等用铅笔涂在答题卡上。 3．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上，否则不给分。 4．第I卷答题结束后，考生将答题卡交回，本卷自己保留。 一、单项选择题；（共11小题，每小题2分，共22分） 在下列各题四个选择中，只有一项是符合题意。请选出符合题意的选项，填涂在答题卡上。1．21世纪将是。 ①知识迅猛增长的时代②终生学习的时代③注重人的潜力和价值的时代④国际竞争日益激烈 的时代 （A）①②③（B）②③④（C）①②③④（D）①③④ 2．艰苦奋斗精神是中华民族的传统美德。艰苦奋斗集中表现为。 （A）勤奋朴实（B）吃苦耐劳（C）创业精神（D）竞争意识 3．我国在本世纪头20年的奋斗目标是。 （A）超过发达国家 （B）解决人民的温饱问题 （C）全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会 （D）把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家 4．下列不属于社会主义文化建设内容的是。 （A）青藏铁路的修建（B）“文化科技卫生三下乡”活动
（C）“社会服务承诺制”（D）“百城万店无假货” 5．实施“联结南北，启动东西”的战略格局，目的是为了实现。 （A）同步富裕（B）共同富裕（C）依法治国（D）对外开放 6．我国社会主义初级阶段的基本经济制度。 ①是按劳分配为主体，多种分配方式并存 ②是公有制为主体，多种所有制经济共同发展 ③是经济、社会发展大体分三部走，最终实现共同富裕 ④它的确立是由我国的社会主义性质和初级阶段的基本国情决定的 （A）①③④（B）②③④（C）②③（D）①③ 7．一次，学生小正偶然看到一名陌生男子，鬼鬼祟祟在我某军事基地又拍照又打听有关部门基地的情况。小正及时将此事报告给了有关部门，小正履行了。 （A）维护国家安全的义务（B）维护国家统一的义务 （C）维护国家的荣（D）维护民族团结的义务 8．读下图，图中F处应填入的是： F 基本法律、普通法律 行政法规 地方性法规、自制条例、单行条例 （A）刑法（B）宪法（C）未成年人保护法（D）民法 9．人民代表大会是。 （A）我国的根本政治制度（B）我国的基本经济制度 （C）我国的最高权力机关（D）处理民族关系的制度 10．中国特色社会主义文化，渊源于中华民族五千多年的文明史。发展社会主义文化，特别要把弘扬和培育民族精神作为文化建设的重要任务。中华民族伟大民族精神的核心是。 （A）自强不息（B）勤劳勇敢（C）爱国主义（D）爱好和平 11．全国人民团结奋进的共同政治基础、全国人民的根本利益所在、社会主义现代化事业的政治保证是。 （A）自力更生、艰苦奋斗（B）以经济建设为中心 （C）改革开放（D）四项基本原则
南海区小学六年级品德与社会学生学习评价质量分析表201 1 —— 201 2 学年度第一学期 六年级第一单元 填表时间： 2011 年 12 月 14 日填表人： 学校名称六年级人数261 评价情况优秀（℅）良好（℅）一般（℅）继续努力六年级 83.54℅13.26℅ 3.1℅1℅一、对六年级评价内容的分析（要突出重点，针对性强） 本评价表内容丰富，充分考查了学生课本知识，试题比较简单，层次性较好，能照顾到不同层次的学生，适合小学六年级学生的特点。 本评价表的知识点能紧紧围绕新课程标准出题，对品德与社会课程标准三维目标的考查，既全面又有侧重点，对学生情感、态度与价值的考查则渗透在整个试题中。 第一单元的内容较开放，学生的感受及体会都能在这单元的填空中得到体现，而且学生在学习探讨中提高了对社会的认识，初步养成了关注生活、关注社会发展的态度和观察、发现的能力，让学生知道了科学技术与人们生活、社会发展的关系，懂得了作为一个学生，从小应当讲文明，遵守社会公德，并明白了要使自己成为一个文明社会的人。
二、对六年级学生学习过程性评价的基本情况分析： （请根据实际情况，把师生的学习观察与每个单元《学生学习评价表》的反馈信息进行整合，抓住学生的情感与态度、行为与习惯、知识与技能、体验与感悟、实践与创新等方面进行详尽分析） 1、主要成绩（精彩举例）： （1）、让学生通过观察身边的变化，明白科技给我们身边带来了很多的变化，让我们的生活变得美好。 （2）通过辩论会等形式，让学生明白了科学是把双刃剑，科学带给我们好处的同时，也带来了不好的影响。 （3）通过“天安门广场的口香糖残渣”的报道的考察，让学生明白了文明的重要。 （4）“我为自己设计的文明形象是 "这题的设计，把学习的主动权交还给了学生，让学生明白到了做一个文明人要做到哪些东西。 2、存在问题（表现及原因）： （1）如果能让在评价表上渗透哪些是文明的休闲生活，让学生在这方面加以了解和评价会更好； （2）在面对种种诱惑的时候，如何”学会拒绝“这也是本单元的重点，但在本份评价表中却没有体现。
2012-2013上学期期中八年级政治试卷分析 西周中学郭婷 一、试题基本情况 本次期中检测以北师大版教材为依据，考查对象为八年级学生，卷面100分其中选择题58分，非选择题42分，考试时间60分钟，采用闭卷形式进行。 结构分析 1、内容结构：该试卷考查内容涵盖了八年级上册1--2单元的内容，知识覆盖面广； 2、目标水平结构：试题依据教材、紧扣课标，题目立意新颖，能够从不同的角度考查不同层次的学生。试题在考查学生运用所学知识的理解能力、分析能力和学以致用的能力的基础上，同时体现了对情感态度价值观方面的测试和运用。 3、题型结构分析：概括的说本试卷设计的两种题型，即单项选择题、材料分析题。 4、难度分析：总体来看试题灵活、开放性较强，与学生的实际生活联系较为紧密，难易适中，且有一定梯度。 总之本题是一份较好的试题。但在今后的检测命题中还应注意材料题在问题设置上连贯性提问的问题明确性。 二、答卷情况分析 1、成绩情况 我校学生最高分98分，最低分60分，多数集中在76—88分之间，总体呈现稳中趋上的态势。 2、学生答题情况分析
选择题共有26小题，大部分比较简单，学生通过学习教材基本上可以准确作答，有些即使属于应用层次的题目，只要学生稍加思考转换也基本可以回答出来。本题中较容易出错的主要是多选题共有6个大题。其中较容易出错的是5小题，学生对俩题目理解含糊不清，知识运用上下交错，张冠李戴，要求教师在以后的教学中，要注意让学生理解题目的要求，教材中弄清什么是对待问题的态度，什么是解决问题的方法。最容易出错的是也是多选题第5小题，学生掌握知识太死，过分依赖教材，缺乏不同教育形式的体验，这就要求教师在以后的教学中让学生学习和体验多种形式的教育活动。个例性问题：审题不清，两问只回答一问；教材不熟，知识运用有误；写字较慢，时间不够等。 三、本次测试中反映出的问题： 1、对题目的理解有欠缺、不到位； 2、知识迁移能力不够、欠灵活； 3、理论联系实际的能力还不够强，缺乏理论与材料的有机分析和整合； 4、审题不清，书面语言表达能力欠缺； 5、过分依赖教材，遇到开放性探究题题显得无从下手，拓展能力差，做不到融会贯通； 四、教学分析和教学建议 1、教师教学中存在的问题： 1）通过分析、比较和反思，发现在指导学生复习时重知识结构、轻内容整合； 2）重题型训练、轻方法总结； 3）重布置任务、轻心理调节，容易禁锢学生的思想。
六年级下册《品德与社会》期末试卷分析 六年级下册《品德与社会》期末试卷分析一、试题分析测试题目有四题：包括填空、判断、连线、简答。试卷知识点涵盖各章节内容，分配比较合理，难易适中，注重了知识的基础性，突出学科特点，有利于考察学生的基础知识和基本技能的掌握程度。 二、成绩分析本学期学生总体成绩有所提高，除了少数学生成绩较差，其他学生成绩均为优秀。从学生卷面来看，大家对基础知识部分掌握的比较好，得分率很高，而对一些需要联系实际解答的问题得分率低一些。如简答题“每个人都有自己的理想。你的理想是什么？为了实现她你会怎样去做呢？”有的同学表达的不清楚，语句也不通顺，还有的没有说明自己的理想，或者没有说明自己会去怎样做，因此失分较多。三、取得成绩的原因以及存在的不足成绩的取得和师生平时的努力是分不开的。在日常教学活动中，我结合品德学科特点以及各班实际情况展开教学，以学生自学和小组合作学习为主，努力激发学生的学习兴趣，培养学生的自学能力和合作意识，让学生在愉快的情境中学习，有效地调动了学生的学习积极性。对于学困生我更是鼓励他们积极参与学习和讨论，帮助他们树立起自信心，努力展示自己的风采。学生们有了学习的积极性，都能用心学习文本，认真谈论交流，即掌握了知识又锻炼了能力。尽管如此，依然会有少数学生由于基础成绩差，不善表达以及学习习惯和方法不同等多种原因，学习状态不够好，成绩不是很理想。四、今后的努力方向在今后的教学中，要注重个人知识的积累，努力提升个人专业素养；要注重培养学生做事认真的品质，注重学生学习方法的指导，注重学生表达能力的培养，注重教材内容与现实生活的联系，避免就教材讲教材，注意知识的拓展，使学生能够学以致用。 小学六年级品德与社会试题试卷分析 本份试题的知识点能紧紧围绕新课程标准出题，对社会课程标准三维目标的考查，既全面又有侧重，试题既重视了对学生知识技能的考查，也注重了对学生学习过程与学习方法的考查，而对学生情感、态度与价值的考查则渗透在整个试题中。本套试题注重了培养学生运用课本知识理解生活的能力，培养学生的生活习惯与品德养成，对生活事件是非判断的能力。突出学生的现实生活，重视品德的培养，对学生以后的生活有较好的指导意义。 一，试卷分析 本次考试共有五道大题 第一大题：填空题共有10道小题，学生的答题情况比较复杂，其中错误较多的有6和 8题，6题可能课本中没有涉及，8题很多学生审题不细致，没有看清题目就匆忙做题。 第二大题：判断题，共有10道小题，学生答得很好，个别学生由于不认真出现了错误，因此失分。 第三大题：选择题，共有10道小题，由于试题答案存在不确定性，另外其他答案也有参考价值，致使个别学生选择时不知选哪一个而出错。1题由于对课本内容掌握不清而出错，6题错误说明学生对当今的社会大事缺少必要的了解，教师教学中也没有涉及。 第四大题：连线题，做题情况不是很好，对于人物的代表作没有多大问题，而国家就难住了不少学生。 第五答题：简答题，内容比较简单，而且答案不唯一，所以答题情况很好。
2009年山西省中考思想品德试卷分析 一、试题简析 2009年的中考政治试题沿袭了以往的出题风格和特点，仍以单项选择题、简答题、分析说明题、实践探究题四种类型题作为考试题型，总共15个小题，满分 75分。从学生的答题情况来看，本次试题有些偏难。评卷结束后的抽样调查中，学生的及格率只有70.1℅，优秀率为16.1℅。如果单纯作为一份选拔性考试的试题，本试题无可厚非，但作为两考合一考的试题要求，它就有些偏难。 从试题的质量上来讲，本套试题有许多值得肯定的地方，可以说是一套质量很高的试题。在题型上，它选用了直观生动的漫画题、图表题，调动学生的读题兴趣。试题的选材也都来自于学生身边的人和事，不仅易于理解接受，同时也是一个情感态度价值观的教育，比如11、12、15小题的选材，就非常贴近学生的生活实际。从以考促教、以考促学的高度来看，中考试题肩负着指导今后教改方向的重任。本套试题重视了课本知识点的运用，11、12、14（3）、15（2）（4）等小题对知识点的要求就相对严格，这就使今后的政治课学习不可蜻蜓点水，务必要落实到实处。本套试题不仅重视对课本知识点的考察，而且也重视对学生的情感态度价值观的考察，比如13（3）小题。实践探究题，考察了学生的能力和过程。这是一套与教学的三维目标相一致的试题，所以说是一套完全符合新课程要求的试题，是一套质量很高的试题。 再完美的东西也有瑕疵，2009年中考政治试题也存在一些欠缺的地方。比如：出题人没有照顾到各个教材版本之间的差异性。作为答案唯一的客观性试题，应该在各个版本都涉猎到的知识点间出，但今年的中考政治试题的6、8小题是鲁教版新教材中所没有的知识点，导致了长治地区的许多学生在此出错。试题要求不够明确，也是本试题的一个欠缺。比如11小题，既然想让学生运用四个知识点，那就在试题后注明至少要运用四个知识点，这样学生在答题时就能做到心中有数，否则，象有的学生运用了两个知识点，判卷教师只给4分，你说学生拿不到满分的责任在谁？难道四个知识点就最合适吗？要是其他老师把答案定为5个、6个知识点，那么你的四个知识点是不是也拿不到满分。在题型上，简答题不简，探究题无究。11、12小题不符合简答题简要回答的特点，要完成这两个试题，不仅需要分析，还需要归纳和概括，答案也比较多，分值也比较大，不适宜放在简答题里。实践探究题虽然设置的条理严密，从问题的提出到问题的探究、解决，直到最后的能力提高，四个问题环环相扣。但在操作层面上讲，15小题没能够考察出学生的实践活动能力，而且15（2）（4）
嵊州市2016学年第一学期期末学业成绩调测 九年级社会思品试卷 考生须知： 1. 本学科考试为开卷考试，全卷满分100分，考试时间100分钟。 2. 全卷分为试卷Ⅰ、试卷Ⅱ和答题卷。试卷共6页，有两大题，25小题。 3. 答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试卷、草稿纸上均无效。 4. 答题前，认真阅读答题纸上的“注意事项”，按规定答题。 试卷Ⅰ 一、选择题（本题有20小题，每小题2分，共40分。各题中只有一个正确答案，请选出最 符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分） 1．2016年11月，我国最大推力的新一代运载火箭▲首次发射圆满成功。此次发射成功，标志着我国运载火箭实现升级换代，运载能力进入国际先进行列，是我国由航天大国迈向航天强国的重要标志。 A. 神舟十号 B. 神舟十一号 C. 长征五号 D. 长征六号2．2016年12月28日，我国东西向最长最美高铁——▲高铁全线通车。 A. 沪昆 B. 沪贵 C. 贵昆 D. 沪桂 3．2016年11月，共和党总统候选人▲当选为美国第58届总统。 A. 希拉里 B. 特朗普 C. 杜特尔特 D. 朴槿惠 4. 文学革命是新文化运动的重要内容，影响深远。运动中首先系统提出文学革命主张，倡导 用白话文代替文言文的是 A. 陈独秀 B. 鲁迅 C. 蔡元培 D. 胡适 5. 有学者说：五四事件使中国人第一次真正懂得了“他们的力量在于组织起来”。由此可见在 五四运动中 A. 各阶层群众团结救国 B. 青年学生发挥了先锋作用 C. 宣扬了民主科学思想 D. 工人阶级起到主力军作用 6. 中共二大提出民主革命纲领，1927年后开辟了中国特色的革命道路。两者都 ①学习了苏俄经验②立足于中国国情 ③协调了国共关系④指明了革命方向 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 下表中人口数据的变化 6月的流窜阶段、1942年7月14日后的沦陷阶段。 ①符合人口自然增减率②与战争导致的死亡和迁移有关 ③可以作为日军侵嵊罪行证据④与全国全面抗战局势基本吻合 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 九年级社会思品试卷第 1 页（共 6 页）
九年级思想品德试卷 1、请你选择（共20分） ▲单项选择(4小题，每小题2分，共8分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号) 1、伟大的无产阶级文学家鲁迅说过：“友谊是两颗心的真诚相待，而不是一颗心队另一颗心的敲打。”对这句名言的正确理解是（） A、交友要以自我为中心 B、为了讨好朋友可以说假话 C、要求朋友服从自己，听从自己 D、交友要真诚相待 2、“福娃”的形象设计具有浓郁的文化特色，又融入了现代噢林匹克的文化元素，吉祥物一经面世便赢得世界人民的普遍喜爱。我们从中深深领悟到，要扩大中华文化的影响力，不仅要学习和吸收世界其他、民族的优秀文化成果，更要（） A、抵制各种腐朽思想文化的侵袭 B、珍重和弘扬本民族优秀的文化传统 C、促进一切不同文化的交流和融合 D、不断提高全民族的思想道德素质 3、一位中学生的“青春格言”是：所有成功的门都是虚掩的，不过这虚掩的门不会自动打开请你入内，而是靠你的双手用力才能把它打开。这给我们的启示是（） A、机遇是成就任何事业的关键 B、只要付出就能成功 C、个人努力使获得成功的唯一条件 D、理想的实现要靠艰苦奋斗 4、下了能体现珍爱生命、善待生命的行为有（） ①小雨买了一只小狗，养了一段时间，发现很烦就将它遗弃了 ②小梁劝阻了同学践踏草坪③同学们救护了一只受伤的小鸟 ④游人向动物园的猴子乱扔食物 A、①② B、①④ C、③④ D、②③ ▲多项选择(4小题，每小题3分，共12分。下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号。多选、错选均不得分。少选者：若有两个正确选项，只选一项者得1.5分；若有三个正确选项，每少选一项即少得1分；若有四个正确选项，选三项者得2分，选一、二项者均得1分) 5、.新修订的义务教育法规定：“不得将学校分为重点学校和非重点学校”，“学校不得分重点班和非重点班”。这一规定（
六年级品德与社会 阶段性质量检测试卷分析 一、命题特点: 本次试卷的难度不大，层次分明，题量适中，内容涉及面比较广，既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的实际运用和逻辑思维能力，总之，试卷对六年级前两个单元的知识和能力进行了全面的考核，具体体现在： 1、命题注重基础知识和基本技能的考查。 本次命题严格按照教学目标的要求，大部分考察的是基础知识和基本技能，例如：第一题填空，第二题判断，第三题单选基本都是课本表面、学生必须掌握的知识点。应该说品社课还是一门比较体现知识性的学科，作为小学只要求对一些历史史实有所了解，因此在本次试卷中体现的都是中国历史上的典型的事件和世界历史初步了解的基本知识。另外，在本次命题中充分体现了新课程理念，例如：在本次命题中出现了一些对某些史实的分析、综合等题型。 2、命题注重学生能力的考查。 除了上述题型中重点考查学生分析问题、解决问题的能力外，在本次试卷中我们重点考察了学生整理资料、分析资料的能力。在品社课中培养学生的搜集资料、整理资料、分析资料的能力占了很大的比重，六年级的学生应该具备一定的整理资料和分析资料的能力，因此设置了第五大题这样一道题。 3、命题注重与生活实际的联系，注重问题的开放性。 在本次命题中的第六题考查学生分析问题、解决问题的能力，促进学生养成积极探索和勤于思考的习惯，也考查了学生的问题意识。 二、卷情分析 在分析试卷时，我们抽取了每班各一场共八十人的试卷作为详细分析对象，情况如下：
填空 学生答题情况不很好，失分率为百分之十七。原因：命题中基础知识虽然较简单，是学生必须记住的最基础的知识，但学生掌握不牢，因此失分较多，这样的出题原则还将在今后的命题中坚持，目的是减轻学生们的负担。部分学生记忆和掌握有问题，另外就是学生错字失分。在今后的教学中要注重这方面的训练。 判断、选择 学生答题情况很好,正确率达百分之九十六。 列举题 学生出现的错别字较多，在下一步教学中应注意纠正易出错的字；另外八国联军中的“奥”，许多学生理解为澳大利亚，这与教学过程中教师的讲解不清有很大关系。 第五大题 1、3小题失分较大，说明学生的分析、综合解题还需进一步培养。 三、建议 此次调研测试，暴露出了我们实际教学中存在的一些问题，一是要注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的有机整合；二是进一步深化课堂教学的变革，优化教师和学生行为，实现教学内容和教学过程的自主与开放针对此次测试所反映出来的情况，希望广大教师认真作好试卷分析，查找问题，反思自己在教学中的不足，研究今后的教改方向。
初中思想品德考试分析表 一、概况 201x学年度第一学期期中初一政治教学情况调查测试已经结束，命题范围涉及初中政治七下的教研室规定的考试的内容。本次考试试卷满分为50分，考试时间为45分钟。 根据统计分析，情况大致如下 （1）平均分：46.2分； （2）班级之间成绩较均衡,差距1-2分左右。 二、主要成绩经验 1、判断题部分：主要考查对基本知识的掌握，得分率较高，只有4题出现错误，说明学生对基础知识的掌握得比较牢固。 2、选择题部分：对于基础知识的考查收到比较好的成效，可以看出学生对于书本知识较熟悉，对于曾经做过的题能较好地把握。 3、简答题部分：同样对于基础知识的考查收到比较好的成效，可以看出学生对于书本知识较熟悉并且能够有效利用复习提纲等复习资料，同时学生能基本掌握解题的方法。 4、综合探究题部分：对于没有接触过的新题型，学生有一定的应对能力 平时能把集体备课和团结协作落到实处，真正发挥了集体智慧的力量三、主要存在问题 （1）部分基础知识不牢固，细节易忽略：试卷无论题型怎么千变万化，无论背景材料多么新颖，最关键还要立足书本知识，判断题和选
择题总有一部分试题会考查学生对书本基础知识、细节的掌握情况。而本张试卷上为数不多的“送分题”有些学生的失分率仍然很高，如判断题的第5题，这个知识在书本的正文部分，而教师平时都会关注并反复跟学生强调，但有部分学生还是概念模糊，记忆不清。 （2）审题缺乏足够细心，题眼抓不准：部分选择题难就难在一些组合型选项的设置有很大的相似性和迷惑性，学生不能从背景材料中抓准有效信息，因而不能选择最佳答案。例失分较多的第12题主要是学生对漫画的内容没有真正理解到位；导致失分。 （3）解题能力薄弱，答题规范不严谨：简答题第20题，关于“结合材料谈谈在何祥美成为枪王的历程中，哪些方面对你的成长有帮助”，要求结合材料，这是教材知识和现实之间的迁移，不仅要求会应用，而且要求熟悉相关时政背景，言之无物，泛泛而谈，均不得分。 四、改进措施预设 1、以课本为中心，夯实双基：正所谓“题在书外，理在书中”，要使教学有实效，首先方向要正确，初一学生来说，关键还应立足书本，基础不实是学生失分的第一原因，如果对基本概念原理记不住，必将影响学生解题的准确性。越是基础的就越有区分度，培养能力、提高素质均离不开基础知识的理解和记忆。要帮助学生区分易混、易错概念，既要突出重点，又要全面细致，真正将基础知识落实到位；对原理的理解要准确简练，规范政治术语；在注重对基础知识的记忆训练的同时，还应加强领悟、运用。要系统深入的分析每一考点，在各个要点击破的基础上，再进行整体的归纳整理，最好让学生自己构建知
2016学年第一学期12月九年级教学质量检测 社会●思品试题卷 班级：姓名： 一、判断是非题（本题共5小题，每题1分，共5分。正确的打√，错误的打╳） 1、一战和二战的性质一样，都属于非正义的掠夺战争。（） 2、新民主主义革命时期是指从五四运动开始，到新中国成立结束。（） 3、三大战役的胜利，消灭了国民党主力，标志着国民党蒋介石在大陆统治的垮台。（） 4、我国的主要矛盾，不仅贯穿整个社会主义初级阶段，而且涉及政治、经济、文化和社会生活 的方方面面。（） 5、人民代表大会是我国的权力机关，人民代表大会制度是我国的基本政治制度。（） 二、单项选择题（本题共24小题，每题2分，共48分。请选出各题中最符合题意的一个正确 选项，不选、多选、错选，均不给分。） 6、有人说：“发生在1911年的辛亥革命为历史打了一个用铁和血铸成的句号，成为一条分界线。” 你认为辛亥革命被称为分界线的最佳理由是（） A．推翻了封建制度 B．结束了几千年的封建君主专制 C．颁布了《中华民国临时约法》 D．促进了社会思想大解放 7、按提示完成中国近代以来为实现民族伟大复兴的四次实践探索。①②③处正确答案应该是（） A．①洋务运动②陈独秀③孙中山 B．①太平天国运动②孙中山③胡适 C．①五四运动②孙中山③陈独秀 D．①洋务运动②孙中山③陈独秀 8、中国共产党找到的一条正确的革命道路是：在农村建立根据的，走农村包围城市，武装夺取政权的新道路。完成农村包围城市的标志性会议是（） A．1927年的中共“八七”会议 B．1945年的中共七大 C．1949年的中共七届二中全会 D．1949年的中国人民政治协商会议 9、在民族危机关头，张学良、杨虎城不顾个人安危，发动震惊中外的西安事变。被周恩来称为：“民族英雄、千古功臣”。这是因为西安事变（） ①成为抗战的起点②标志十年内战基本结束③抗日民族统一战线初步形成 ④中国开始了全民族的抗战 A．①③ B．②④ C．②③ D．②③④ 10、从1938年3月开始，敌我双方展开拉锯战，战场位于徐州东北，双方鏖战近20天后，中国军队消灭敌人精锐部队一万多人，取得了抗战以来的重大胜利。该战役的名称和指挥者是（） A．百团大战彭德怀 B．平型关大捷林彪 C．台儿庄战役李宗仁 D．淞沪战役蒋介石 11、历史是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，每个历史事件都有一些关键词，比如处置战后德国、苏联出兵中国东北、斯大林罗斯福丘吉尔三巨头、战后格局┅┅下列最符合这些关键词的事件是( ) A．反法西斯联盟建立 B．雅尔塔会议 C．波茨坦会议 D．德黑兰会议 12、有人说：“中国共产党领导的新民主主义革命从一条小船开始到大片船只结束”。你认为“一条小船和大片船只分别指”（） A．中共一大淮海战役 B．中共二大平津战役 C．五四运动渡江战役 D．中共一大渡江战役 13、回顾20世纪上半期，是全世界人民多灾多难的时期，因为在短短的30多年就爆发了两次世界大战。某班学生比较两次世界大战得出很多共同点，下列正确的是（） ①中国都是参战国、而且属于战胜国 ②都给世界造成了重大人员伤亡和财产损失 ③其爆发的根本原因都是西方列强政治经济发展不平衡的结果 ④大战期间都召开了很多会议，共同协商战争进程等问题 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 14、1943年2月，罗斯福曾致信斯大林，祝贺苏联取得了重大胜利，称赞其制止了法西斯的侵略浪潮。这次战役可能是（） A．莫斯科保卫战 B．斯大林格勒战役 C．诺曼底登陆 D．攻克柏林战役 15、年代尺是我们学习历史的重要帮手，下列简图反映的内容应该是（）
九年级思想品德试题 （满分100分，考试用时90分钟） 一、单项选择题（每小题2分，共48分） 1．作为子女，孝敬父母，是我们的责任，作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任，作为朋友，忠诚、互助、互谅是我们的责任------这说明 A．责任是一个人想做的事情 B．每个人都扮演着不同的角色 C．每一种角色都意味着一种责任 D．承担责任是走向成熟的重要标志 2．下列说法中主要针对承担对集体责任的是 A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B．我为人人，人人为我 C．为中华之崛起而读书 D．大河有水小河满，大河无水小河干 3．60年来，我国的经济总量增加77倍，人均国内生产总值增长32.4倍，国家财政收入增长985倍，外汇储备增加近14000倍，这表明我国 A．已经步入发达国家行列 B．社会主义建设取得了巨大成就 C．已经超越社会主义初级阶段 D．全面建设小康社会的目标已经实现 4．我国的根本制度是 A．人民代表大会制度 B．全国人民代表大会制度 C．民族区域自治制度 D．社会主义制度 5．在新中国成立60周年大庆的日子里，天安门广场树立起56根民族团结柱，成为节日期间最亮丽的风景之一。我国处理民族关系的原则是 A．民族平等、团结和共同繁荣 B．处理好改革、发展、稳定三者的关系 C．把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家D．肝胆相照、荣辱与共 6．下列关于“一国两制”的说法，正确的有 ①香港、澳门回归，是“一国两制”的伟大胜利 ②“一国两制”是“一个国家，两种制度”的简称③“一国两制”是两岸统一的最佳方式 ④按照“一国两制”方针，实现祖国的完全统一已成为不可阻挡的历史潮流 A．①② B．③④C．①②③ D．①②③④ 7．下面是一位记者与一位农村放羊娃的对话：“为什么不上学？”“放羊。”“放羊干什么？”“挣钱。”“挣钱干什么？”“娶媳妇。”“娶媳妇干什么？”“生娃娃。”“生娃娃干什么？”“放羊。”这段对话反映了 A．放羊娃具有艰苦创业精神 B．我国农村需要进一步改革开放 C．集中力量发展社会生产力的重要性 D．提高人口素质的严峻性 8．对《流水作业》这幅画，正确的理解是 A．我们要从小养成好习惯，不应懒惰 B．人类已面临严峻的资源形势 C．我们要自觉保护资源，节约用水 D．我们应杜绝能源的消耗9．在新的时代条件下，培育民族精神，最重要的是 A．立足于中华民族的优良传统 B．结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容 C．立足于现在，拒绝传统文化，拒绝外来文化 D．立足于吸取国外文化的精随为我所用 10．下列关于对外开放的表述，不正确的是 A．我国的对外开放是向世界上所有国家开放 B．对外开放要在经济、政治、文化等各方面开放 C．在对外开放中，既要积极敞开国门又要维护自身安全 D．对外开放就是全面开放、全盘接收 11．2009年，循环经济促进法、企业国有资产法、食品安全法等一批涉及国计民生的法律、法规相继开始施行。这些法律、法规的立法依据是 A．《中国共产党党章》 B．《中华人民共和国宪法》 C．《中华人民共和国民法通则》 D．《中华人民共和国刑法》 12．中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行使国家权力的机关是 A．全国人民代表大会和地方各级人民代表大会 B．全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会 C．地方各级人民代表大会和地方各级人民代表大会常务委员会 D．全国人民代表大会常务委员会和地方各级人民代表大会常务委员会 13．近年来，不少大学生应聘到农村当“村官’,这表明 A．只有到农村走艰苦创业之路，才能真正成才 B．到农村去是当代青年实现人生价值的唯一途径 C．当代青年要把个人志向和国家需要结合起来 D．只有农村能为当代青年成长提供良好的社会环境 14．执法必严是依法治国的 A．前提 B．关键 C．必要保证 D．重要环节 15．加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的 A．重要保障 B．基础工程 C．关键因素 D．中心环节 16．从2009年5月25日至8月30日，北京市开展“建言‘十二五’，共话新蓝图”公众参与活动。民众参与政府的建言是在行使公民的 A．选举权 B．诉讼权 C．建议权 D．民事权 17．据统计，国有经济在我国煤炭开采业中占80％以上，在石油天然气开采业中占95%以上，在邮电通信、铁路业中占100%，在民航业中占95%以上。这主要说明 A．我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度 B．国有经济是社会主义经济制度的基础 C．国有经济在我国各行业中都处于垄断地位 D．国有经济控制着我国国民经济的命脉 18．无论是南方干旱，还是玉树大地震，胡总书记和温总理等党和国家领导人总是亲临前线组织指挥救灾工作，坚持把人民群众的利益放在首位。由此可见，党和政府 A．把救灾工作作为社会主义建设的中心工作B．坚持以人为本的科学发展观
六年级上册品德与社会期末检测质量分析报告 南梁父中心小学赵奉社 一、试题分析 1、题型比例分析 本套试题类型丰富，形式灵活。共包含：填空题、选择题、判断题、连线题、材料分析题，五个大题。答题分值比例为17分、26分、20分、5分、32分。从命题趋势来看，填空题、判断题、材料分析题占的比重大，也就是说，要求学生必须掌握，识记本册中的一些社会知识，检测学生分析问题解决问题的能力。 2、试题难度分析 本套试题难易适中，把握了双基与能力考查的基本方向，难易适中，基础性较强且有一定的综合运用性题目，更贴合平时的情景式教学，既有社会知识的全面再现，也有综合运用社会知识分析一些社会现象，阐述个人观点。 3、试题与教学目标的对应分析 本试卷的题型丰富，既重知识，又注意了学生思维能力的考查与培养，出现方式新颖，难易适中，内容紧扣教材，知识点全面且准确，能体现本册的教学目标，能从家庭文明，传统节日，环保意识，屈辱的历史，自然灾害分析，核能知识分析等方面考查知识。 4、试题质量分析
从试卷总体情况来看，本试卷质量较高，每一个题型都体现课程标准的有关要求，能真正起到全面考查学生的作用。 二、成绩统计与分析 结合本套试题的难易程度，六年级的大部分学生考出了较理想的成绩。本次考试共有44人，优秀人数33人，比率75 %，及格人数44人、及格率100%。从考试情况来看，大部分学生做的较好，能全面把握本单元的知识点，也有一部分学生对于本应识记的知识掌握不够牢固，学生分析问题的能力较弱。 三、教学反思 从学生答题情况来看，从知识掌握情况来看，有一部分学生学习效果较差，对知识的记忆再现较低,学生的卷面比较整洁，书写基本可以，这说明平时学生的写字训练较为扎实，教师要求较为严格，从作题的技巧来看，学生审题不够细致，回答问题时语言组织能力较差，一点语言技巧也没有，有待加强训练。 四、改进措施及做法 针对学生在答卷中表现的问题，我认为在今后的教学中要做到。 1、要教给学生行为有效的记忆方法，并能作到灵活应用。 2、提高学习效率及学以致用,培养小学生良好的学习品德社会的学习习惯。 2015.1
八年级思想品德第一学期期末测试试卷分析 一、试卷分析 （一）此试卷由单项选择20题（占40分）、孝敬父母尊敬老师（15分），交友的智慧（15分），从众与追星（12分），顺境与逆境（12分），简要回答（6分）构成。试卷覆盖面广，紧扣课标，突出了知识点，选择题较为新颖，角度多样，充分考察了学生对知识的运用能力，试卷难度系数适中。 （二）试卷优点 1 、加强政治学科综合实践能力的考查 从实际上看，只有知识充实，知识运用和知识迁移才能灵活，学生运用所学知识解决实际问题的能力才能提高。因此，本次期中考试试题突出了对学生综合实践能力的考查。 2、关注现实，贴近学生实际。 本次期中考试八年级思想品德试题所选用的材料大都是贴近学生实际的事例，其中有些事例就发生在学生的周围。 试题立意新，视野宽，覆盖面广，难易适中，充分结合了时政热点和学生的生活实际，考查了学生们学科素养和能力。有利于引导教师教学理念的转变和教学方式的改进，有利于促进学生学习方式的改变，有利于引导学生培养创新能力和实践能力，也有利于促进学生个性和潜能的发展，。 3 、依托基础知识，侧重考查学生能力。除时事外，其余各题都涉及教材基础知识，覆盖到每一课、每一节。在考查基础知识的基础上，突出了能力考查，即在实际的问题情境中考查学生运用有关知识分析与解决问题的能力以及探究新知的能力。既考查了学生理解、概括能力，又考查了学生创新能力和分析、解决问题的能力。 4、突出社会热点，贴近社会生活实际和学生的思想实际，有较强的时代性。 试题考察了当前社会热点，同时也紧密联系学生生活实际，对学生进行了思想教育，符合思想政治课的教学目标，体现了三贴近“贴近学生、贴近生活、贴近目标”。加大了情感、态度、价值观的考查力度： 二、学生答卷中存在的问题 1、一些学生对书上的基本基本概念认识不清，对题目的理解能力不够，知识掌握不牢固，知识迁移能力不够，欠灵活,综合运用所学知识解决实际问题的能力不够，理论联系实际的能力不强，理论是理论，运用不到材料中去。 2、回答问题角度单一，重复，不能多角度、多层次地分析问题。
2019年五年级上学期期末品德与社会试卷分析 一、试题分析 （一）、试题质量分析： 3、试题难易程度分析: 本套试题内容丰富，题目注重了对基础知识的检测，符合教材要求，难易适中，题量适当，充分考查了学生课本知识指导生活的能力，题目所占比例搭配比较合理，试题比较简单，层次性较好，能照顾到不同层次的学生，适合小学五年级学生的特点,使不同程度的学生都能充分体现自我。 4、知识点的涵盖与新课程标准分析: 本份试题的知识点能紧紧围绕新课程标准出题，对品德与社会课程标准三维目标的考查，既全面又有侧重，试题既重视了对学生知识技能的考查，也注重了对学生学习过程与学习方法的考查，而对学生情感、态度与价值的考查则渗透在整个试题中。 本次试题内容，都能为学生提供灵活多样的活动方式，如“填空题”、“判断题”、“简答题”等，体现了各单元中的主要内容，设计格式合理。注重了培养学生运用课本知识理解生活的能力，注重了学生的生活习惯与品德的养成，以及对生活事件是非判断的能力。突出学生的现实生活，重视品德的培养，对学生以后的生活有较好的指导意义。 5、试题自身的特点分析： （1）改变了试题偏、难和以“背”为主要特征的题型，试题的考查内容不拘泥于课本知识，而是通过走进生活去反映所学知识。如“简答题”﹑“根据要求填空题”等。 （2）离开了课本，走进生活，用对生活的理解感悟去应用课本知识。如“简答题-网络给我们的生活带来了什么？”等。 （3）注重培养学生的观察、思维、体验和创造能力。使学生通过认识、
理解、感悟、探究、反思等考查活动，拓展他们的学习空间，促进品德与社会的全面实施。 （二）、今后命题建议 （1）进一步增加一些与生活联系比较密切的题目，将课本知识巧妙地渗透到实践生活中, 以激发学生学习的热情。 （2）注重对学生品德的考查与培养，使试题或具有考查性质，或具有指导性质。 （3）适当增加一些学生对生活事例的理解与考查,考察学生的各种能力。 （4）命题可以适当扩展，但不要过于宽泛，但对于一些地理、文物、或地方局部有名的知识可适当减少，这样可照顾偏远地区师生的信息采集量少的不足。 二、试卷分析 （一）成绩分析 五年级共有三个班，其中五年级一班有学生人，及格率为76.1%，优秀率为43 %；五年级二班共有学生人，及格率为95.2%，优秀率为76.1%；五年级三班共有学生人，及格率为97.6%，优秀率为 92.8 %。总体来看，学生的成绩有所进步，优秀人数也较多，但也有一部分学生成绩较差。根据考试情况来看,试题内容能激发他们的学习兴趣，从多方面培养了学生的各种能力，真实反映了学生的思想品德、社会生活领域和社会实践能力,因而学生测试的积极性较高,成绩较理想。（二）各题得分率分析 （三）学生答案中反映的问题分析 （1）大部分学生知识面还比较狭窄，如简答题中，题目要求是“网络给我们的生活带来了什么？”学生的答案范围比较窄。 （2）教师对教材知识的扩展与延伸做的还不是很好，对一些资料的收集还没有很全面，致使学生出现了知识的盲区。如“填空题”中后4、7、8三个小题。 （3）由于学生的语言组织能力较差、错别字多，如简答题中“三次技术革命的标志是什么？”语言逻辑组织太简单、语句不通顺，没有层次性，因而失分的学生较多。
政治试卷分析 高三政治组 一、试卷总体分析 1.考试内容。本次考试的知识范围是高中政治四本必修课程，选择题涉及到政治、经济、文化、哲学大部分知识点和当前主要的知识背景。问答题主要涉及到经济生活中的财政政策、公平与效率、宏观调控、科学发展观，政治生活中的国际关系、政府，文化生活中的文化多样性、公民的思想道德修养和知识文化修养，哲学中的唯物论、认识罗等知识点。时政背景主要是涉及到中印关系、山东省第十二个五年规划的制定、中央经济工作会议和当前的房地产市场等。总体来看，考查知识点多，分散，背景新颖，阅读分析量大，符合高考的特点。 2.试题特点。（1）选择题注重了对各课知识的普遍考查，突出了“全面性”，体现了第一轮复习“全面、完整把握基础知识”的特点和要求。（2）结合时事热点来考查，突出“四种能力”对学生的要求，注重了知识的相对综合。有六道题兼跨两课，体现了第一轮复习在全面巩固基础知识之上的稍稍拔高，关注知识之间的联系。（3）选择题中的组合选择题数量多，而且设问方式“归纳类”过多，没有“演绎类”，导致试题难度有点大，对应届学生来说难度有点过大。 二、学生存在的问题 1.选择题部分。学生的错题集中在：第10、12、15、17、21、24题等题目上，从出错原因看：（1）基础知识不扎实，知识复习中存在盲区。（2）知识不会运用，理论联系实际的能力有待提高。 2.非选择题部分。（1）基础知识不扎实，没有形成体系，对知识的系统把握不够，以至于答题时联系不到相应的理论，或者答非所问，难以综合运用多个知识点来解决一个复杂的问题。突出表现是政治常识和经济常识知识相互混淆以及和哲学常识混淆。 （2）主观题答题时的能力意识和能力差：特别是“描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力”的各自要求的规范性、一般性要求在答案中反映不出来。 （3）非智力因素导致学生失分。①看不清设问要求的知识范围。如第27题第（3）问，将“政治学道理”忽略了，答成“经济学道理”。第26题第（2）问，将“政治常识”错答成“经济常识”。②题型上失误。如第28题第（1）问“正确性”答成“意义型”或“体现型”。③个别学生的主观题卷面意识不强，书写比较零乱。 （4）很多学生的市政背景知识积累少，无法全面理解时政材料背景，直接影响答题。能力较差。 四、对今后教学的建议 1.要在第二论复习中继续强化基础知识的复习，注重在中观和宏观上的把握，在体系中强化对主干知识的掌握，力争消灭知识盲区。
九年级《思想品德》第二单元测试题 一、单项选择题 2．党制定社会主义初级阶段基本路线的客观依据是（） A．我国人口、资源与环境的基本状况 B．现阶段我国社会的主要矛盾 C．社会主义的根本原则 D．我国的基本国情 4．2009年1月25日，教育部发布《学校民族团结教育纲要（试行）》，要求全国中小学 要设置专门的民族团结教育课程，并根据不同年级开设不同课程、保证相应的学时。作为中 学生，维护民族团结就要（） ①实行民族区域自治政策②尊重其他民族的风俗习惯 ③与各民族同胞平等相处④严厉制裁民族分裂分子 A．①④ B．②③C．②④D．①③ 5．去冬今春，我国西南五省市遭受了60年一遇罕见的严重旱灾。仅云南一省近3000多万 亩秋冬播农作物受灾，全省夏粮将因灾减产一半以上，农业直接经济损失达100亿元。西南 大旱警示我们（） ①要保护环境，保持生态平衡②要节约资源、合理利用资源 ③环境问题、资源问题已成为当今时代的主题④保护资源，节能降耗迫在眉睫 A．①②③ B．②③④ C. ①②④ D．①③④ 7.2010年3月5日，国务院总理温家宝在十一届全国人大三次会议上作政府工作报告时指 出，要积极开展应对气候变化工作，明确提出2020年我国控制温室气体排放行动目标和政 策措施。这体现的基本国策是（） A．节能减排 B．节约资源和保护环境 C．依法治国 D．可持续发展 8.中国的北京、上海、南京等30多个城市积极参与“地球一小时”熄灯活动，全球有6000 多个城市10多亿人共同参与。这说明 ( ) ①我国积极实施可持续发展战略②解决环境与资源问题的关键是靠科技 ③节能减排已成为每个人的自觉行动④倡导低碳生活得到世界各国的积极响应 A. ①④ B .①② C .②③ D .③④ 10．以下属于我国人口基本特点之一的是（） A．农村人口多B．男女性别比失衡 C．人口素质偏低 D．人口老龄化的速度加快 11.如果说北京奥运会是中国展示给世界看，那么上海世博会就是世界展示给中国看。世博 会既是一次世界科技交流的盛会，更是一次世界文化的碰撞会。面对不同文化的差异，我们 的正确态度是（） ①照搬照抄全盘吸收②平等交流互相学习 ③相互借鉴求同存异④尊重差异共同繁荣 A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④ 12．2010年伊始，面对雪灾、旱灾、地震、水灾等一系列灾难，武警官兵、各地人们抗击 灾难，保家卫国的精神、气势、壮举令世人提气、感慨，这精、气、神是贯穿祖国天地之间 的浩然正气，是我们民族的无价之宝。对此理解正确的是（） A．人对自然的破坏和过度索取是导致灾难发生的主要原因 B.中华民族创造了大量灿烂的中华文明 C．人与自然很难相处，在灾难面前人是无能为力的 D．抗击灾难所表现出来的精气神展现了中华民族精神