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洪恩国际幼儿英语家庭版第四册

洪恩国际幼儿英语家庭版第四册
洪恩国际幼儿英语家庭版第四册

洪恩国际幼儿英语家庭版第四册

1.Greetings打招呼

This is teddy, i miss you , Kitty.我是泰迪,我想你,Kitty.

Long time no see.好久不见。

Song: I miss you my friend. I miss you my friend.我想你,我的朋友。我

想你,我的朋友。

Oh long time no see. Oh how are you doing?哦,好久不见,哦,好久不见。

Oh i miss you my friend. I miss you my friend,

2. Toys 玩具

Yo-yo 溜溜球 doll布偶 ball 球 door 门 blocks 木块 balloon气

I want a purple ball. 我想要个紫色的球。 I want a door.我想要个布偶。

I’m sorry. 我很抱歉。 That’s ok. 没关系。

Song: Little Johnny! yes, Papa. Eating candy? No, Papa.

Telling lies? 撒谎吗? No Papa. Open your mouth, sorry, Papa.

3. Body

Fox 狐狸 shoulder肩膀 feet脚 arm 胳膊 knee膝盖 toes脚趾

Song: head shoulders knees and toes, knees and toes. head shouders knees and toes, knees and toes.

Eyes and ears and mouth and nose. head shouders knees and toes, knees and toes.

4. Animals

pig horse goat cow duck 鸭子 chick

song: old MacDonald’s(老麦当劳爷爷) has a farm(农场) E-I-E-I-O

and on his farm he had some chicks, E-I-E-I-O

with a chick chick there, here a chick, there a chick, everywhere a chick chick old MacDonald’s has a farm E-I-E-I-O

5 Vehicle交通工具

bicycle自行车 car汽车 bus公交 helicopter直升飞机

What’s this? 这是什么? It’s a bicycle. 它是一辆自行车。

Is this a bicycle? 这是一辆自行车么? No,it’s a car. 不,它是一辆汽车。

These are buses. 这些是公交。

Song : the wheels on the bus go round and round, round and round, round and round. The wheels on the bus go round and round, all through the town.

公交的轮子转啊转,转啊转,转啊转。

公交的轮子转啊转,通过各个小镇。

6 Dinks 饮料

water 水 tea 茶 coffee咖啡 beer 啤酒 milk牛奶 cola可乐 juice 果汁

I’d like some water. 我想要一些水。 I’d = I would.

Song: I like coffee I like tea. I like boys and boys like me.

I like coffee I like tea. I like girls and girls like me.

7 Tableware 餐具

bowl 碗 plate 碟子 spoon 勺子 knife 刀 chopsticks 筷子 fork 叉子

What do you want? 你想要什么? I want to play with my friends.我想要和朋友一起玩。

I want a house. 我想要一栋房子。

I want some chicken, some cakes and some fruits. 我想要一些鸡肉,一些蛋糕和一些水果。Pass me the bowl. 把碗递给我。

句型1、play with + 某人和某人一起玩

2、I want + 某物

3、I want = I’d like=I would like

Song: Down by the ocean down by the sea. Johnny broke a bowl. And blamed it on me. Down by the ocean down by the sea. Johnny broke a bowl. And blamed it on me.

顺洋而下,顺海而下,Johnny 摔破了碗却怪我身上。

8 Numbers数字

leg 腿 foot 脚(复数feet) bubble 泡泡 twelve十二 thirteen十三 fourteen十四

fifteen十五 sixteen十六 seventeen十七 eighteen十八 nineteen十九 twenty二十

My name is Teddy. What’s your name? My name is Marry.

How many lambs are there? Just one. 有多少只小羊羔呢?只有一只。

How many legs? Twenty legs. 多少条腿?二十条腿。

How many feet? Twenty feet. 多少只脚?二十只脚。

Super Teddy 洪恩国际幼儿英语课程简介

《Super Teddy 洪恩国际幼儿英语》依据“英语思维教学法”,直接跨越母语(中文),建立儿童英语思维。将儿童置身于全英语的环境中,通过声音、影像、动作表演等不同形式带动孩子的英语思维,让孩子在无意识的快乐环境中完成英语学习。 举例来说,孩子们将要学习的Teddy第一册 一共包含8个单元。每单元包含4个部分。 1. Warm up 热身运动一首小chant作为课堂的开场,让孩子们动起来,迅速融入课堂。 2.Daily English,日常口语会话,比如Good morning,Good morning.练习生活中的常用会话。 3.Story 故事环节,一个个生动的小故事,学习单词和句型,让孩子练习表演,勇敢的表达自己。 4.Song 歌曲这也是Teddy 的特色,歌曲特别好听,朗朗上口。刚才公开课学的歌曲I’m a cat .就是Teddy

1的歌曲,家长们回家以后可以让孩子看碟复习或下载免费APP少儿趣配音,跟读模仿。 . Super Teddy洪恩国际幼儿英语全套教材包括6个级别,专为3-7岁幼儿设计,包含近400个词汇,288个常用句子,48个英文故事,96首经典英文儿歌和歌谣,围绕与孩子们日常生活息息相关的48个话题依次展开教学。精心编排的8大特色教学模块可随意组合:“TPR律动热身、核心词汇、重点句式、Free talk 自由交谈、多格动漫故事、动感歌曲、Daily English 日常口语、Show Time成果展示”。 孩子如果现在4岁,一本书我们的学习时间是3~4个月,孩子上小学前可以学完整套6本书。升入小学后继续学习新概念英语青少版,此套教材可以很好的和初中新目标接轨,为孩子升入初中打好基础。 开课时间:9月4日 每周八节课周一周四上课4:00~5:30 费用:季度700 半年1350 全年2600 书费每册168 小班额人数10人以内,落课4节以上可以顺延学费。

洪恩幼儿英语一册内容

HELLO TEDDY 第一册内容 Unit1 Chant: stand up Hello, hi, thank you , goodbye, teddy, kitty, puppy, nicky, Stand up Sit down Song: hello teddy Unit2 Chant: chase a mouse Mouse, dog, bear, cat, rabbit I am a bear. I am teddy Song: I am a cat. Unit3 Chant: bear on the chair Apples, pears, peaches, bananas. I like apples. Here is a banana. Song: apple I love you. Unit4 Chant: nod your head. Ear, eye, mouth, nose, head. Touch your ears. Song: touch your eyes Letters: A for apple, b/c/d Unit5 Chant: run Magic box, walk, jump, stop, crawl, run, tiptoe I can walk Song: walking Unit6 Chant: Jelly Honey, yummy, meat, ice cream, fish Meat is yummy Song: Unit7 Chant: kiss

Grandma, grandpa, daddy, mommy, brother, sister, family I love you Song: hello mommy Unit8 Chant: red light Red, green, black, yellow, blue, What color is it? It’s red. Song: red yellow\ E/F/G/H

Hello Teddy洪恩幼儿英语家庭版

《Hello Teddy洪恩幼儿英语家庭版》是由中外幼教专家倾力打造的一部多媒体幼儿英语巨作,是洪恩教育集团继《洪恩GOGO学英语》之后专门为中国宝宝们全力定制的主题式启蒙英语教程,堪称“GOGO学英语前传”!该教程针对中国幼儿的学习特点,依据TPR教学法、难度分解法和多元智能理论编写,提供最科学、实效、严谨的学习内容和教学模式。 全套教程贴近小朋友生活,依据小熊Teddy的成长历程、生活情景展开“主题故事”式教学,48大教学主题,内容涉及水果、动物、身体、动作、数字、礼貌用语、食品、颜色、家庭、服装等方面。每个“主题故事”中均巧妙的融合了单词句型学习、字母和自然拼音学习、外教带读、动画歌曲和真人歌曲秀。书中特别为家长们提供了所有英语的中文翻译,便于家长指导孩子学习;还有专门设计的亲子复习游戏,妙趣横生,是一座内容超级丰富的魔法英语宫殿! ?顶尖而权威的幼儿教育理念:依据TPR教学法、难度分解法、艾宾浩斯遗忘曲线定律和多元智能理论编写,以英语语言教学带动数学、逻辑、音乐、身体、交往等综合智能提高,发掘潜能、开启智慧。 ?离奇幽默的主题英文故事:步入埃及金字塔和神秘古堡,见识魔法变身药水和会变换天气的魔术袋,与云彩小狐狸、罐头小人、外星狗、大恐龙、会吐出彩色墨水的小章鱼交上朋友,再去参加文具们盛大的夜间聚会!让小朋友们在第一时间爱上英语!

?外教慢速带读和TPR英语操:从小朋友们好动、喜欢模仿和重复的心理特点出发,加入了外教慢速带读英语歌词和表演、小丑们带有极强喜剧效果的趣味歌曲表演,中教老师和小朋友的字母操表演。 ?儿歌式自然拼音法:采用国际通用的自然拼音法,让小朋友在接触英语的初期就建立美语的直觉语感。打破常规,将自然拼音法变成了琅琅上口的儿歌,让孩子自然记忆。 ?赏识教育理念和亲子互动:独特的奖状设计,充分激发小朋友们学习英语的自信心和积极性。每四个单元后配有专门的亲子游戏单元,互动式的游戏让小朋友们在与爸爸妈妈愉快的玩乐中练习英语,促进亲子沟通。

洪恩国际少儿英语教学计划规划方案新节.docx

洪恩国际少儿英语 1 教学计划表(44节) 重点点教学目的和要求 Lesson 12:hi, hello, name, your, my* 开第一天要每个学生取 My name’s Rose.句型: What’s your name!好英文名并面礼, My name’s Rose.班律。 Good morning!1、看懂卡通故事,并行表演; /Good afternoon!2、本的人物名字; 歌曲: I’m Crocky. One.、熟运用所学句子; 3 —What’s your name? My name is?行交流; 4、学会唱歌曲: I’m Crocky one. Lesson 22: cat, rabbit, dog,1、掌握重点句型; How are you?crocodile,2、能熟运用所学句子行Lesson 3字母: Aa Bb候; ’了解: apple, bag、会唱字母歌; I m a crocodile.句型: How are you?3 、能正确写字母。 4 I’m fine. Thank you. Lesson 32: snake, monkey, mouse, 1、看懂卡通故事,并行表演; I’m a crocodile.frog,2、熟运用所学句子行交 pen, book流; 句型: I’m a ?、通玩游,熟掌握物 3 。 Lesson 42: boy, girl, student,1、重点; I am a boy and you teacher, friend2、学会唱歌曲 I’m a boy and are a girl.字母: Cc Dd you are a girl; 句型: I’m?3、会唱字母歌; You are?4、能正确写字母。 Lesson 52: bag, desk, pencil, ruler,1、熟掌握重点; What’s this?eraser, chair2、熟掌握文并会表演; 句型: What’s this?3、能用 What’s this? It’s a ?完 It’s a?成表演。

洪恩国际幼儿英语家庭版第二册

1.Greetings Good morning 早上好!Good night! 晚上好get up 起床 Song: Good morning to you. Good morning to you. Good morning to you. Good morning to you 2.Food 食物 hamburger 汉堡包orange 橙子pie派cake 蛋糕pizza 匹萨 I like pizza. 我喜欢披萨。I like cakes. I like orange pie. I like pies. I don’t like this pizza. 我不喜欢这个披萨。 Nicky, it’s for you. Nicky,这是给你的。 Song: Your left hand says good night. Good night to you. Your left hand says good night. Good night to you. 3.My house 我的房间 rug 地毯sofa 沙发bed 床pillow 枕头quilt 被子table 桌子 What’s this? It’s a rug. What’s this? It’s a pillow. Song: we are table number 1, number 1,number 1. we are table number 1, where is number 2? we are table number 2, number 2,number 2. we are table number 2, where is number 3?. 4.Clothes衣服 T-shirt 体恤衫shoes 鞋子hat帽子socks 袜子 I like T-shirts. I like a cool hat. 我喜欢一顶很酷的帽子。 I like red socks. Put on your T-shirt. 穿上你的体恤衫。Now it’s my T-shirt. 现在它是我的体恤衫。 Put on your shoes.穿上你的鞋。 Great, now it’s my hat. 太棒了,现在它是我的帽子。It’s me. 是我。 Song: one mouse in a sock, one mouse in a sock. Heigh-o derry-o one mouse in a sock. Two mice in a sock, two mice in a sock. Heigh-o derry-o two mice in a sock. Three mice in a sock, three mice in a sock. Heigh-o derry-o three mice in a sock. 5.How many 多少个 How many oranges are there? 那有多少个橙子? Song: One little two little three little Indians. Four little five little six little Indians. Seven little eight little nine little Indians. Ten little Indian boys. 6.Actions 动作 walk 走run 跑jump 跳hands up 举起手hands down 放下手 I can walk. 我能走。I can run . I can jump. Song: Walking walking walking walking Jump jump jump jump jump jump Running running running running running running running, Now let’s stop Now let’s stop 7.Zoo动物园 tiger 老虎elephant大象zebra 斑马wolf 老虎lion 狮子 What’s that? 那是什么?It’s a tiger. 那是只老虎。 What’s that? It’s an elephant. 那是只大象。It’s a lion. 那是只狮子。

洪恩国际少儿英语二级笔试试卷

洪恩国际少儿英语二级 教学区:Name:Class:___________ 一、听录音,圈出你所听到的东西。(15分) 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 一、词图连线,并补充所缺的字母。(10分) t_g _ r c _k _ sw_m M_ nd _ y sh _ p d _ _ k p_ zz_ pl_ ne j _ mp

g_ r _ ffe 二、选择题。(10分) 1、How many ______ can you see ? I can see five ________. A.monkey B.monkeies C.monkeys D. Monkeys 2、Fifteen plus three is _______. A.forty-five B.eighteen C.nineteen D.five 3、Is it a bicycle? _______. A.No, it isn’t B.Yes,it is n’t C.No,it’s D. no,it is D.thanks 5. ____MondayI eat peaches . A. On B. In C.For D.on 6. Come on !的意思是________。 A.请进 B.加油 C.出去 D.过来 7.________ is it ? It’s two o’clock. A、How many B、Whose C、What time D、Where 8. There’s a duck ______the lake . A.in B.on C.behind D.under 9. Wh at day is it tody ? It’s ________. A.five B.six o’clock C.Friday D.wednesday 10. _______is the first day of the week . A. Sunday B.Monday C.Tuesday D.Wednesday 11. It’s 6 o’clock . It’s time _______ breakfas t . A.in B for C.on D.go 三.趣味音标。(找出与前面画线字母发音相同的单词)(5分) ()apple 1. ant cake goat coat ( ) girl 2. swing eight orange dog ( ) egg 3. red apple juice nose ( ) hat 4. elephant hand teeth chair ( ) cat 5. juice chair climb delicious 四、填空。(5分) 1. Nineteen plus one _____ twenty. 2.I ___ jump rope. (我会跳绳) 3、Where is it ? It’s ______ (紧挨着)the door. 4.Is this a bicycle?Yes,________. 5.What day is it today?It’s________.(星期天) 五.连线。(10分) What do you want? It is behind the tree. Is it a motorcycle ? It is seven o’clock. What day is it today? No,i t isn’t. Where is my bag? I want bread and milk. What time is it? It’s Saturday. 六、连词成句.(10分) 1. breakfast, It’s, for, time. ________________________________________ 2. under, It, is, the ,tree. __________________________________________ 3. is, A frog , in, box, the, __________________________________________ 4. What, is, today, it, day, (?). __________________________________________ 5 .mouse, the, (?), Where’s ___________________________________________ 6.is ,twenty, five, fifteen, plus. ___________________________________________ 7.it , What , is, time ? It’s,o’clock,9 . ___________________________________________ 8.elephant, an ,? , this ,Is ___________________________________________ 9、time ,lunch ,for ,It’s ____________________________________________ 10、balls,are ,?,How many ,there. ____________________________________________

洪恩幼儿英语教案

洪恩幼儿英语3 2012年3月4日上课内容 Unit 1 (0:00-5:40) 1.新的表达: - How are you? - I’m fine, thank you. How are you? - I’m fine, too. 延伸内容:补全对话 -What’s your name? -My name is A. What’s your name” -My name is B. -Hello, B. -Hello, A. How are you? - I’m fine, thank you. How are y ou? - I’m fine, too. How old are you? - I’m 5/6/7. How old are you? - I’m 5/6/7. Goodbye, A. -Goodbye, B. 2.一天的问候: Good morning. Good afternoon. Good evening. Good night. 3.左右的表达: 左:left 左手:left hand 右:right 右手:right hand (顺带复习身体部位:头:head; 脸:face; 眼睛: eye(s) 耳朵: ear(s) 鼻子: nose 嘴: mouth 手: hand 腿: leg 脚: foot) (配上Touch your ~~~句型。) Say goodbye to you. Say good morning to you. Say good night to you. 4.问东西数量的表达的复习: -How many + 东西的很多形式(复数)are there? -There are 2/3/4~~~. -How many umbrellas/cats/dogs/tigers/apples/bananas/oranges are there? 5.复习前两集的内容 2012年3月5日上课内容 Unit 2 (5:41-11:03) 1.复习How are you?的相关对话;以及一天的问候; 2.分清左右的表达 3.再次强调How many问数量的用法 4.开始新的内容 -What can you see?

洪恩小小幼儿英语《Mini Teddy》

洪恩小小幼儿英语《Mini Teddy》 洪恩小小幼儿英语《Mini Teddy》 洪恩小小幼儿英语《Mini Teddy》 洪恩小小幼儿英语《Mini Teddy》(完整版) 在美丽的大森林里,有一个充满欢笑的Dodo乐园,在充满欢笑的Dodo乐园里,有一个长满了喇叭花的大树屋,在这个大树屋里住着四个活泼可爱的小伙伴和他们的Dodo大管家,大家一起来学习吧! 16集英语动画故事:涵盖50多个单词,约40个句型,在同一故事中和不同的故事中多次重复。包括趣味小故事和游戏歌曲。 目录: 第1集欢迎来到Dodo乐园Welcome to Dodoland 第2集该吃早餐了Time for Breakfast 第3集该睡午觉了It’s Nap Time 第4集猜猜看Take a Guess

第5集会走路的水果Walking Fruits 第6集Dodo乐园的小小糕点师Little Bakers in Dodoland 第7集变色龙和颜色The Chameleon and Colors 第8集Dodo的约会Dodo’s Appointment 第9集海滩奇遇A Day at the shore 第10集Nicky的气球 第11集泡泡Bubbles 第12集是谁尿的?Who wet the bed 第13集我可以进来吗?May i Come in? 第14集我想飞I Want to Fiy 第15集Puppy的小车Puppy‘s Cart 第16集谁要来吃晚餐?Who’s Coming to Dinner?洪恩小小幼儿英语《Mini Teddy》 洪恩小小幼儿英语《Mini Teddy》(01) 洪恩小小幼儿英语《Mini Teddy》(02) 洪恩小小幼儿英语《Mini Teddy》(03) 洪恩小小幼儿英语《Mini Teddy》(04)

SUPPER TEDDY洪恩国际幼儿英语第四册free talk

第四册 Unit1 We are at the beach.Where is Teddy?He is surfing with Nicky.Are you happy?Yes ,we are.Who is that?He is Teddy’s Daddy.He is swimming in the sea.Are you happy?Yes,I am.Teddy’s Uncle is driving a boat.He looks very excited.Teddy’s sister is in the boat,too.Are you scared?Yes,I am.Teddy’s grandma and grandpa are collecting shells. Are you tired,grandma?No I am not. Oh,no! Teddy’s brother broke aunt’s hair clip.He is sad and his aunt is angry.That’Teddy’s Mom,she is lying under the umbrella.There are two rabbits sitting next to the big rock.one is full.one is very hungry,Have a good day. Uint2 Today ,king Teddy is having a party,Grapes,kiwis,peaches,cherries,lemons,mangos,pineapples,watermel ons,corn and some juice.Wow,it’s a big party!Puppy,what do you like?I like grapes. kitty what do you like?I like watermelons,lemons and corn .Nicky,what do you like?I like peaches,Ruby,what do you like?I like pineapples and cherries,Mr Tiger what do you like?I like kiwis,mangoes and watermelons.My rabbits ,here is some grape juice for you!Everybody,eat up! Uint3 Teddy Kitty Puppy and Nicky are maiking pottery.Look,Nicky is making

洪恩GoGo少儿英语全集

洪恩GoGo少儿英语全集 Lesson01 Lesson02 Lesson03 Lesson04 Lesson05 Lesson06 Lesson07 Lesson08 Lesson09 Lesson10 Lesson11 Lesson12 Lesson13 Lesson14 Lesson15 Lesson16 Lesson17 Lesson18 Lesson19 Lesson20

Lesson22 Lesson23 Lesson24 Lesson25 Lesson26 Lesson27 Lesson28 Lesson30 Lesson31 Lesson32 Lesson33 Lesson34 Lesson35 Lesson36 Lesson37 Lesson38 Lesson39 Lesson40 Lesson41 Lesson42 Lesson43

Lesson45 Lesson46 Lesson47 Lesson48 Lesson49 Lesson50 Lesson51 Lesson52 Lesson53 Lesson54 Lesson55 Lesson56 Lesson57 Lesson58 Lesson59 Lesson60 洪恩GoGo少儿英语全集内容简介: 我们知道,在学习一种外语时,如果不了解该语言的内部规则,那将影响学生准确地运用该语言进行交流。许多专家认

为,即使在小学阶段,孩子也需要一些语法知识帮助他们牢固地、正确地掌握语言。新课程标准也要求在小学阶段要进行一些简单的语法教学。作为小学英语教师,如何才能既保持孩子学习英语的热情,又让孩子掌握新课程标准所要求的"枯燥的"语法知识呢?笔者去年有幸到英国学习三个月,了解了一些外国专家提倡的语法教学方法。我认为,根据孩子的天性,在教学中要做到"以人为本",让小学语法教学生动起来,应遵循以下三个原则。 1.Implicit(隐性原则) 在语法教学方面,外国教育专家提出了两种方法:"Explicit grammar teaching"(显性语法教学) 和"Implicit grammar teaching""(隐性语法教学)。前者侧重在教学中直接谈论语法规则,语法教学目的直接明显;后者则在教学中避免直接谈论所学的语法规则,主要通过情景让学生体验语言,通过对语言的交际性运用归纳出语法规则。"Explicit grammar teaching"需要运用抽象的思维能力,对智力还在发展的孩子采用"Implicit grammar teaching"的方法更为合适。不少教师的英语课堂枯燥乏味,其中一个重要原因是在巩固所学的语法项目时,采用了过于机械的练习形式(mechanicaldrills),也可以说是采用了过多的"Explicit grammar teaching"。例如,学习了一般将来时后,让学生做大量类似如下的练习:

hello teddy Clothes洪恩幼儿英语教案第一册

洪恩英语教案 课程名称:Book3 Unit8 Clothes 备课时间:2017年12月1日 授课安排:分三次课,共六课时进行 课程总目标: 1.学生掌握穿着类单词:coat sweater dress jacket glove。 2.学生学会用句型“I’m wearing a …”进行表达。 3.学生学会字母Cc以及发音[k]。 课程准备: 报纸做的夹克、塑料袋做的马甲、编织袋做的裙子、衣服类卡片、小女孩图片、衣服图片、行李箱。 课程过程: 第一次课目标: 1.学生掌握穿着类单词:coat sweater dress。 2.学生学会用句型“I’m wearing a …”进行表达。 1.Warm up:.Roll call&say hello 2.Review: review the contents of last lesson 3.Sing a song: 《Jingle Bells》 4.New lesson 单词学习:从行李箱内取出衣服实物及相对应卡片,新授单

词coat sweater dress (1)Say the words and touch the card. (2)巩固单词:创设场景逛商店买衣服,做游戏“穿衣服”:请两名学生出列,站在衣服教具前。教师出示一种衣服的卡片,其余学生大声说出该单词,两名学生迅速拣起该卡片所代表的衣服,迅速跑到黑板前为小娃娃玩偶穿上衣服,说出该单词。 (3)请大家轮流当小老师,将单词卡举高举低,学生根据指示分别大小声读,巩固单词记忆。 (4)Have a break. 句型学习:继续买衣服场景,出示各种自制衣服,教师一次取下不同的衣服在身上比量,同时教授句型“I’m wearing a …”。带动学生一同说句型。 (1)请说得好的小朋友当模特,教师给该学生穿衣服,其余学生说句型,巩固练习。穿好后,教师领着他们绕教室一周展示衣服。 (5)播放轻快音乐,老师为每位学生穿衣服,集体走模特边说句型边展示衣服。 (6)当所有学生都能够听懂“I’m wearing a …”后,教师任意点名并发问,如:Coco, what is you wearing?待每个学生正确回答后进行下一环节。 (7)句子传递:老师小声告诉第一个学生句子“I’m wearing a coat”后,要求其小声将该句子传递给下一名学生,依次传递到最后。

洪恩国际幼儿英语第三册

第三册 1.Greetings How are you? 你好吗?I’m fine, thank you. And you? 我很好,谢谢。你呢? 2.Animals bird 鸟frog青蛙snail蜗牛 What can you see? 你能看见什么? I can see a bird.我能看见一只鸟。It’s a black bird. 它是只黑色的鸟。 I can see two frogs. I can see three monkeys. A mommy monkey, a daddy monkey and a baby monkey. Song: look look what can you see? I can see a bird in a tree. I can see a monkey drinking tea. I can see a tiger watching TV. 3.Food chicken 鸡肉noodles 面条egg 鸡蛋bread 面包chocolate巧克力candy 糖果 What do you want? 你想要什么呢?I want some bread. 我想要一些面包。 I want some chicken. 我想要一些鸡肉。I want some chocolate. What’ this? 这个是什么?It’s bread. 这是面包。 Song: London bridge is falling down, falling down, falling down. London bridge is falling down, my fair lady. 4.School supplies 学习用品

洪恩幼儿英语操

洪恩幼儿英语操 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

洪恩幼儿英语操 1. Wake up (Hei. Come on, everybody! Let’s do it together. Are you ready Here we go.) One, two, three, four. Wake up, wake up, stretch your body. Cover the mouth and roll your tummy. Put on the T-shirt, put on the shoes. Say hello daddy, say morning mommy. Wake up, wake up, stretch your body. Cover the mouth and roll your tummy. Put on the T-shirt, put on the shoes. Let’s do it today. Come on everybody! 2. Warm up the body (OK. Let’s do some warm up! One, two, ready go.) One, two, three, four, hands up. Five, six, seven, eight, hands down. One, two, three, four, jump, jump. And five, six, seven, eight, turn around. One, two, three, four, clap your hands. Five, six, seven, eight, touch your knees. One, two, three, four, shrug your shoulders. Five, six, seven, eight, stamp your feet. 3. Making friends. (Wow, let’s make new friends. Go, go, go !) Get on the bus, beep, beep, beep. We’re coming to the wonderland. Nod your head and wave your hand. Meeting the teacher and dear friends. Get on the bus, beep, beep, beep. We’re coming to the wonderland. Nod your head and wave your hand. Meeting the teacher and dear friends. (Nice to see you, my friend.) 4. How are you (Come on!) Hello, hello, how are you I’m fine, I’m fine, fine, thank you. You can call my name. You can call me friend. Nice to see you. Let’s having fun! Hello, hello, how are you I’m fine, I’m fine, fine, thank you.

幼儿英语教育

家庭幼儿英语教育途径及方法探析 摘要:英语教育也贯穿于中国整个学校教育的始终,从作为基础教育中的幼儿园教育到高等教育的大学教育都不同程度的开设了英语课程。英语的学习受到广泛而空前的重视。学前期(0~6岁)是人生发育最重要的阶段。这个时期的学习将为今后一生的发展打下重要基础。幼儿期是语言学习的关键期,抓住人生这一关键期对幼儿进行英语教育,使幼儿形成积极的英语学习态度,提高英语感受能力,养成良好的语言习惯成为大家的共识。人的教育是一项系统的教育,在这之中,家庭教育是一切教育的基础。作为一名学前教育专业的学生,我深知早期教育和家庭教育对儿童一生发展的重要性。 关键字:幼儿英语;家庭教育;儿童发展 随着经济全球化的不断深化,英语成为世界的通用语言。中国社会也在不断发展之中,对人才的要求也越来越高。其中,英语能力成为衡量一个人素质高低的重要指标。同时,英语教育也贯穿于中国整个学校教育的始终,从作为基础教育中的幼儿园教育到高等教育的大学教育都不同程度的开设了英语课程。英语的学习受到广泛而空前的重视。 学前期(0~6岁)是人生发育最重要的阶段。这个时期的学习将为今后一生的发展打下重要基础。幼儿期是语言学习的关键期,这一时期的幼儿对外界事物或自身某种需求表现出一种迫切的渴望,当这种渴望和需求得到满足时,对语言学习就能学得快、记得牢。在敏感期的幼儿模仿力强、听觉敏锐、心理障碍少,接受多种语言有很大优势。也有美国语言学家乔姆斯基的“LAD理论”认为,少儿有一种受遗传因素决定的“先天语言获得机制”。它是少儿获取语言的直接渠道,在0~6岁非常活跃,随年龄增长逐渐弱化,12岁后其作用将日渐消失。所以,抓住人生这一关键期对幼儿进行英语教育,使幼儿形成积极的英语学习态度,提高英语感受能力,养成良好的语言习惯成为大家的共识。 人的教育是一项系统的教育,这里包含着家庭教育、社会教育、学校教育三大方面,三者相互关联且有机地结合在一起,相互影响、相互作用、相互制约,这三项教育工程离开哪一项都不可能,但在这之中,家庭教育是一切教育的基础。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石,他说,把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1家庭;2学校;3 儿童所在的集体;4儿童本人;5书籍;6偶然出现的因素。从排列顺序上看,家庭被列在首位,可以

洪恩幼儿英语 教案范例

洪恩幼儿英语教案范例 教学目标:掌握字母D的自然发音,并正确读出D字母发音的单词,能准确的说出D字母的自然拼音儿歌。 语言点:D (d) 教具准备:洋娃娃、狗、门、D(d)的图片各一张。 教学过程:(一)热身活动(L:老师X:小朋友) L:小朋友们,今天班里来了几个大朋友,一起跟她们打声招呼吧:“Good morning!” X:“Good morning!” 现在小朋友们把眼睛看老师这里,随老师一起做个游戏,怎么样?CLAP ROLL AND WASH YOUR FACE。 (二)故事导入 OK! VERY GOOD! 现在老师呀告诉小朋友一个非常非常有趣的一件事,昨天晚上啊,老师做了一个梦,梦见了一个仙人,他飞来告诉老师,明天啊会有一个娃娃到老师家来做客,这个娃娃呀,很特别,是由一条狗背着过来的,就像孙悟空一样驾着云,那条狗有可能是小天犬哦!结果啊,果真来了。。。。老师告诉娃娃我们班的小朋友好乖的,像班里的某某某啊,娃娃都说它认识哎,所以呀,它非要跟着老师来到了班里,看看我们的小朋友们认不认识它哦,欢不欢迎啊(动作表演开门接娃娃引出doll和dog)。 (三)发音学习 以娃娃送的第一件礼物的形式引出D(d) 首先问问D、d有什么不同的地方,根据小朋友们的发言并予以鼓励。然后,看看D、d各像什么东西?小朋友们发言后,老师利用拼音里所学的发音让小朋友们发现不同所在,就像班里的一对双胞胎,长的差不多,名字却不一样。(引出发音,反复操练两三遍)然后,拿出小手随着老师一起再把它们写两遍。老师再根据小朋友的分布情况进行分组比赛,赢者老师给予鼓励。 娃娃还给老师一件礼物要看不?引出door 这个是什么啊?门!哎,注意了,这可不是一扇普通的门啊,(指指教室里的门),老师的这扇门啊是可以防小偷的,一般人是打不开它的,只有你能叫出它的名字,它才会开哦!想知道它叫什么吗?door ! (操练若干遍)老师请小朋友们来叫门,看看哪位小朋友最先打开这扇门。 (四)chant儿歌学习 对了,老师听娃娃doll说要请小朋友们去它家做客,它家老师也去过,可好玩了,什么好吃的都有,像糖果啊,苹果啊。。。。什么好玩的也都有,像坦克啊,飞机啊。。。那小朋友们要不要去啊?要!但是娃娃doll 说它马上就要走了呀,不过没关系,她呀教老师一个办法,就是念上一句咒语,然后变变身就能到她家门

洪恩国际少儿英语四级测试卷

洪恩国际少儿英语四级测试卷 满分:120分姓名:分数: 听力部分(30分) 一. Listen and choose.(听录音并选择正确的选项。)6分 1.()A.carrot B.cucumber C.mushroom 2.()A.3:10 B.5:15 C.5:50 3.()A.hammer B.clock C.mop 4.()A.rainy B.sunny C.snowy 5.()A.zoo B.bank C.school 6.()A.China B.England C.the United States 二. Listen and choose.(听录音并选择正确的选项。)6分 1.()A.big B.small 2.()A.heavy B.light 3.()A.long B.short 4.()A.short B.long 5.()A.long B.short 6.()A.small B.big 三. Listen and number.(听录音并写出正确的序号。)7分 ( )eat lunch ( )watch TV ( )eat breakfast ( )go home ( )go to school ( )eat dinner ( )go to bed 四. Listen and number.(听录音并写出正确的序号。)5分 ( )zoo ( 1 )hospital ( )bookstore ( )park ( )restaurant ( )supermarket 五. Listen and write.(听录音并写出正确的时间。)6分 What time is it ? 笔试部分(90分) 一.将下列单词补充完整。10分 1.h_mmer 2.p_cture 3._range 4._raser 5.d_g 6.p_n 7.b_nk 8.s_permarket 9.sch_ol 10.h_spital 二. 选出下列单词中不同类的词。10分 1.( )A.morning B.afternoon C.evening D.lunch 2.( )A.summer B.fall C.season D.winter 3.( )A.hat B.coat C.teacher D.scarf 4.( )A.cold B.rainy C.windy D.spring

洪恩国际少儿英语宣讲(1)

国少宣讲资料 由洪恩教育和世界著名教育出版集团Macmillan(麦克米伦)联合开发,保证了语言的纯正与地道,促进了英美文化更加贴切的融入的教材。 听取有近百所培训学校的建议。 《洪恩国际少儿英语》的几大特色 1、课程设置直观清晰,教材目录一目了然,每个标题所展示的就是每篇课文的主要 知识点,方便老师从横向和纵向来整体把握教材的教学进度,并且制定教学计划,同时也方便了学生和家长轻而易举的了解到教材所包括的主要知识点和内容教材内容的设置涵盖了听力,口语,认读,书写,发音等环节,促进了学生英语综合能力的步步提升。 在每册书后的附有课程表,总结了本书的重点单词和语言点。方便老师对学生入学测试的把握以及家长对学生所学知识的检测。 2、教材的整个设置采取了以听说为主,读写跟进的原则,更加贴切的结合了新课标 教材,对学生的听、说、读、写能力的提升起到了很大作用。 听:举例(教材第一册26—28页) 说:角色扮演,每个单元的第二课都有实用的口语,全部采用了美国的小学生平常所说的日常口语,非常的地道。 3、教材中包含了很多实用且有针对性的课堂游戏,解决了很多老师上课目标不够明 确,盲目游戏,通过游戏达不到教学效果的问题。教材配有直观的教师用书,教师用书包括了图例及板书,让老师一目了然,轻轻松松将一些好的教学方式和方法直接引入到自己的课堂。 4、展示教学效果的Show Time,前面已经提到了。其中书中的其他故事和歌曲也都 可以展示。 5、补充很多文化知识及扩展材料,包括世界各国省会城市,风土人情,建筑特点, 传统节日,名胜古迹等等。让学生尽早的体验和接触外国文化,扩大了学生的视野,真正做到了语言学习与文化背景知识的结合。 6、非常系统的认读课程,教材遵循了语言学习的规律和特点,从自然拼音的学习过度到音标的学习,之所以加入音标的学习,这正是本教材的重要特色之一,只有音标学会了,学生才能够解决发音上的根本问题,通过查字典等方式来纠正和核实自己的发音,让学生最终进入独立学习,自主学习的状态。 7、等级考试体系(每年2次),为了更好的检验学生的学习效果,我们提供了一整套的测试考试体系,有入学测试、学习测试、家庭测试、等级考试。通过一系列的考试让家长也充分了解到自己孩子的学习情况,更增加了家长对老师和学校的信任,以及对学生的期望和要求。 课程难度设置 课程难度匀速提升,适合5岁以上的学生学习(包括零起点的学生)。本教材涵盖国家基础教育教学大纲小学、初中要求的全部重点知识,且有所拔高。2年学完,达到现行小学毕业水平。学完整套书可接新概念2。 教材成功的解决了很多其他教材所存在的级别与级别之间跨度大的问题。迎合了学生学习知识循序渐进的特点。 课程设置特点

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