重庆市商务学校2010——2011学年度下期期末考试
电子技能实训试卷
（适用：高一计算机及外设维修专业时间：90分钟总分：100分命题人：许玲玲审题人：黄文胜）
一、填空题（本大题共20空，每空1分，共20分）
1.通常情况下，不高于 V的电压对人体是安全的，称为。
2.装接电阻器时， W以下的电阻器可以紧靠电路板平装， W以上的电阻
器要悬高装。
3.晶闸管也叫做。
4.光敏电阻器在光线照射时电阻较，在完全黑暗时电阻最。
5.电位器的标称阻值指的是电位器阻值的，如5.1KΩ的电位器，说明
它的阻值可以在进行调节。
6.电烙铁的握法有、、等三种。
7.开关是电子电器中用来、、的元器件。
8.二极管的核心部分是一个，三极管可分为型和型两大类。
9.电容器的容量指的是电容器存储电荷的
10.照明用电的火线与零线之间的电压是V，绝不能同时接触火线与零线。
二、选择题（本大题共15个小题，每小题2分，共30分）
1.人体允许通过的最大电流和允许接触的最高安全电压分别（）。
A．10mA、36V B. 8mA以下、36V C. 50mA、48V D. 2mA、24V
2.电容的基本单位是（）。
A．Ω B．Η C．F
3.电感的基本单位是（）。
A．Ω B．Η C．F
4.下列哪个不是手工焊接和拆件所使用的工具（）。
A．吸锡器 B．电烙铁 C．热风枪D．示波器
5.如用数字万用表测量测量510Ω的电阻，应给选择以下哪个档位（）。
A．2K B．300 C．200K D．1K
6.以下哪个电容器的换算单位是正确的（）。
A．1F=106 μF B．1μF=106nF C．1F=106 pF D．1 pF=103F
7.手工焊接过程中，下面哪种原因是造成导致焊料过多（）。
A．焊锡丝撤离过早 B．焊锡丝撤离过迟 C．电烙铁功率过大 D．助焊剂过多8. ( )用于剪切细小导线和焊接后的多余引脚，不可剪断较粗、教硬的金属
丝。
A．剥线钳 B．尖嘴钳 C．斜口钳 D．螺丝刀
9.使用用电仪器设备时，（）。
A．先接通电源再开启电器开关 B．先开启电器开关再接通电源
C．以上先后顺序都可以 D．不用时可以直接拔掉电源插头
10.有极性电解电容反接时易造成的故障有（）。
A．漏电、严重时爆炸 B．老化损坏快，寿命缩短 C．耐压降低D．以上都是11.发现用电器上保险丝烧毁时，（）。
A．应换用额定电流更大的保险丝，防止再次烧毁 B．换用同规格的保险丝
C．用细导线代替 D．以上方法都可以
12.三极管代换应注意的事项是：（）。
A．管型必须和原装相同且β值相近 B．额定功率和耐压值均小于原装管
C．最高工作频率不低于原装 D．以上都是
13.某贴片电阻器上面标识的符号是“R047”则该电阻器的阻值为（）。
A．47ΩB．4.7ΩC．470ΩD．0.047Ω
14.以下哪个选项不是电阻器在电路中的作用（）。
A．限流B．分压C．信号耦合D．储能
15.万用表在使用后档位开关放在（）。
A．交流电压最高档B．直流电压最高档C．电阻档D．蜂鸣器档
三、判断题（本大题共15个小题，每小题1分，共15分）
1.电器着火要先关闭电源再进行灭火。 ( )
2.电器灭火可以用水直接灭火。（）
3.用电器不用时要先关闭电源开关再拔下电源插头。（）
4.毫伏表不用时其档位放在最低档。（）
5.由于照明电路中的零线电压为0，所以可以接触。（）
6.实训课中发现自己的仪器损坏，可自行到仪器柜中调换。（）
7.电器除尘可用湿擦布擦拭。（）
8.在焊接过程中使用的焊料其实就是焊剂。（）
9.拔下用电插头应一手按住插座，一手拿插头拔下。（）
10.即使认为电烙铁是冷的，也应只拿烙铁柄。（）
11.电阻器的种类非常多，但都没有极性。（）
12.仪表若长期不用时，应取出内部电池，以防电解液流出损坏仪表。（）
13.焊料过多，可以用电烙铁加热运送掉多余的焊料并甩掉。（）
14.电路产生的短路和断路都指不在一条线路上的相近焊点过大而相连。（）
15.使用指针式万用表测电阻时，测量前要进行机械调零。（）
四、简答题（本大题共2个小题，第1小题10分，第2小题5分，共15分）1．写出手工焊接的详细操作步骤？
2．简述DT9205A数字万用表的从左到右的四个插孔分别是什么，以及接什么颜色的表笔？
五、计算题（本大题共2个小题，每小题10分，共20分）
1．某色环电阻的颜色棕、灰、黄、金，计算出该电阻器的标称阻值和误差为多少？2．某色环电阻器颜色分别为蓝、灰、黒、黄、棕，计算该电阻器的标称阻值和误差为多少？
重庆市商务学校2010——2011学年度下期期末考试
电子技能实训答题卷
（适用：高一计算机及外设维修专业时间：90分钟总分：100分命题人：许玲玲审题人：黄文胜）一、填空题（本大题20空，每空1分，共20分）
1． 2. 3. 4.
5. 6.
7.
8.
9. 10.
二、选择题（本大题共15个小题，每小题2分，共30分）
三、判断题（本大题共15个小题，每小题1分，共15分）
四、简答题（本大题共2个小题，第1小题10分，第2小题5分，共15分）
1.
2.
五、计算题（本大题共2个小题，每小题10分，共20分）
1.
2.
1、色环电阻与颜色是怎样对应的? 棕1、红2、橙3、黄4、绿5、兰6、紫7、灰8、白9、黑0; 金0.1、银0.01 2、选择电阻器要注意哪两个参数? 电阻标称值和标称功率。 3、前三环为棕黑棕、棕黑红、棕黑黄、棕黑橙的四环电阻, 对应的具体标称值为多少? 100欧姆、1K欧姆、100K欧姆、10K欧姆。 4、前四环为棕黑黑红的五环电阻标值为多少? 10K。 5、一般的光敏电阻有何特性? 光线越强, 阻值越小; 光线越弱、阻值越大。 6、如何选择电阻器的额定功率和误差? 在一般情况下所选用的电阻器的额定功率要大于在电路中电阻实际消耗功率的两倍左右, 以保证电阻器使用的安全可靠性; 在一般电路中选用5%～10%的误差即可, 在特殊电路中则根据要求选用。 7、电阻器的代用原则有哪些? 大功率电阻器可代换小功率电阻器, 但用于保险的电阻例外; 金属膜电阻器可代换碳膜电阻器; 固定电阻器与半可调电阻器可相互代替使用。 8、简述电位器阻值的变化形式及其用途。
阻值的变化形式是指电位器的阻值随转轴旋转角度的变化关系, 可分为线性电位器和非线性电位器。常见的有直线式、对数式、指数式, 分别用X、D、Z来表示。 直线式电位器适用于做分压器, 常见于示波器的聚焦和万用表的调零等方面; 对数式电位器常见于音调控制和电视机的黑白对比度调节, 其特点是先粗调后细调; 指数式电位器常见于收音机、录音机、电视机等的音量控制, 其特点是先细调后粗调。X、D、Z字母符号一般印在电位器上, 使用时应特别注意。 9、简述热敏电阻的特点和应用。 热敏电阻是一种特殊的半导体器件, 它的电阻值随着其表面温度高低的变化而变化。它原本是为了使电子设备在不同的环境温度下正常工作而使用的( 称为温度补偿) 。新型的电脑主板都有CPU测温、超温报警功能, 就是利用了热敏电阻。 10、电阻的作用 分流、限流、分压、偏置、滤波( 与电容器组合使用) 和阻抗匹配等。 11、电容器有何作用? 电容器简称电容, 具有储存电荷的能力, 在电路中起”通交流, 阻直流”, ”通高频, 阻低频”等作用。 12、如何表示电容器的电容量? 电容量的基本单位是”法拉”, 符号”F”.实用中常见较小的单位, 如毫法(mF)、微法( μF) 、纳法(nF)和皮法( pF) 。1法拉(F)=
电子技能实训教学大纲 Final approval draft on November 22, 2020
电子技能实训教学大纲一、实训课程概况： 电子技能实训教学是以学生自己动手，掌握电子技术基础理论、一定操作技能和制作几种实际产品为特色的实训项目。它是电子产品生产基本技能和工艺知识入门的向导，又是创新实践的开始和创新精神的启蒙。电子技能实训教学体系的研究是为了在电子实训教学中使机电、电子专业的学生尽快掌握电子产品的生产工艺的理论，掌握技能、积累经验和提高能力共同发展。为机电、电子专业的学生毕业后尽快适应岗位的需要，改革现行的电子实训教学内容和教学方式，高起点的培养电子产品的设计制造人才，以满足制造业发展对人才的需要。 二、实训课程安排： 本课程分九个实训单元进行。 (一) 电子基本技能实训 （二）电子仪器与线路分析实训 （三）EDA实训 （四）电子综合技能（信号发生器制作）实训 （五）电子综合技能（数字电子钟制作）实训 （六）计算机仿真实训 （七）家用电器维修实训 《电子基本技能实训》教学大纲 实训名称：电子基本技能实训实训课代码： 实训周数：一周实训学分：1 适用专业：工科类修电子技术课程所有专业，适用于本科 一、实训教学的性质和任务 电子基本技能实训是电子、电气类职业技术教育的重要环节，是培养学生实践技能的重要途径之一。本课程从电子元器件识别、检测，通过万用表、电子测量仪器的使用，焊接元器件装配技术，手工设计印制电路板，使学生得到一个基本的实践技能训练机会，为以后的实验、实训课程打下基础。 主要目的和任务：
（一）、掌握电子技术应用过程中的一些基本技能。 （二）、巩固、扩大已获得的理论知识。 （三）、了解电子设备制作、装调的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的常用方法。 （四）、培养学生综合运用所学的理论知识和基本技能的能力，尤其是培养学生独立分析和解决问题的能力。 二、实训教学的主要内容和基本要求 1、电子基本技能实训教学的主要内容及知识、能力、素质的基本要求： （一）、熟练掌握指针式万用表和数字式万用表的使用方法及注意事项。 （二）、熟练识别各种电子元器件；了解各种元器件的作用、分类、性能及其参数。（三）、用万用表对各种元器件进行测试和判别。 （四）、会查阅电子元器件相关手册。 （五）、掌握各种仪器仪表的操作步骤；了解各种仪器仪表的使用注意事项 （六）、掌握各种焊接工具的使用及维护。 （七）、熟悉电子产品的安装及手工焊接技术，能独立完成电子元器件的拆、装、焊。（八）、能独立完成简单电子产品的安装与焊接。 （九）、熟悉电路板的设计原则；了解印制电路板的制作过程。 （十）、掌握简单电子产品（LC振荡器）原理图的绘制。 2、电子基本技能实训教学方法手段的基本要求： 将该实训分成教学模块，由老师逐块讲解示范，再由学生动手实际操作，老师布置实训任务，学生在规定时间内完成，教师随时指导检查，最终使学生熟练掌握该实训的全部内容，并写出实训总结报告。 3、电子基本技能实训教学考核方法的基本要求： 在规定时间内完成实训任务，并且准确设计合理的，成绩优秀（10分）； 在规定时间内完成实训任务，但有错误能及时发现并改正者，成绩良好（8分）； 在规定时间内完成实训任务，但错误未能改正者，成绩及格（6分）； 未能在规定时间内完成实训任务者，成绩不及格（4分）。 各次考核成绩最终汇总量化，同出勤、课堂表现成绩一同计入总成绩。 出勤：10分课堂考核：50分（10分/次*5次） 课堂表现：10分实训总结报告：30分
2020电子工艺基础实习报告 一、实验目的 通过组装DS05-7B收音机，了解晶体管收音机的组成及原理，掌握电子元器件的识别、测试、焊接工艺、整机组装与调试，故障检查与排除，培养和训练动手能力，增强工程实践观念。了解音频放大器的基本工作原理，了解电路的基本参数并能测试元件的好坏。具体内容如下： 1.熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。 2.基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。 3.熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。 4.能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用数字万用表。 5.了解电子产品的焊接、调试与维修方法。 二、实习内容及基本要求 内容：学会一些常用电工工具、仪表、开关元件等的使用方法及工作原理。了解晶体管收音机的组成及原理，按照图纸焊接元件，进行电子元器件的识别、测试、焊接、整机组装与调试，组装一台收音机，并掌握其调试方法，学会排除一些常见故障。 要求：
1.能从所给定的元器件中筛选所需全部元器件，正确判别有极性元器件极性。 2.无虚焊、桥接、漏焊、半边焊、毛刺、焊锡过量或过少、助焊剂过量等。无焊盘翘起、脱落。无损坏元器件，无烫伤导线、塑料件、外壳，无插孔式元器件引脚长度2~3mm，且剪切整齐。无整板焊接点未进行清洁。 3.元器件引脚成型符合要求，元器件装配到位，装配高度、装配形式符合要求。外壳及紧固件装配到位，不松动，不压线。 4.仪器仪表的使用，各电压电流数据的测量，简单故障排除。 三、调幅收音机基本工作原理 通过输入回路先将电台高频调制波接收下来，和本地振荡回路产生的本地信号一并送入混频器，再经中频回路进行频率选择，得到某一固定的中频载波调制波。超外差的实质就是将调制波不同频率的载波，变成固定的且频率较低的中频载波，在广播、电视、通讯领域，超外差接收方式被广泛采用。调幅收音机由输入回路、本振回路、混频电路、检波电路、自动增益控制电路及音频功率放大电路组成。输入回路由天线线圈和可变电容构成，本振回路由本振线圈和可变电容构成，本振信号经内部混频器，与输入信号相混合。混频信号经中周和455khz陶瓷滤波器构成的中频选择回路得到中频信号。至此，电台的信号就变成了以中频455khz为载波的调幅波。中频信号进行中频放大，再经过检波得到音频信号，经功率放大输出，耦合到扬声器，还原为声音。其中，中放电路增益受自动控制增益控制，以保持在电
2016电子商务专业实习总结 实习单位简介：青岛xxxx公司位于青岛市城阳区棘洪滩金岭工业园内，西面毗邻秀丽的胶州湾，南面临近便利的青岛流亭国际机场及青岛港码头，占地面积300多亩，是以水产品、蔬菜制品、种植基地为一体的产、学、研为主的外向型国家中一档企业。 该企业是青岛市的以食品出口储存加工为主要业务的大型集团企业，同时该企业在电子商务的应用情况和现代化物流的规模都是比较可观的，是一个现代化企业，因此，我在此企业参加实习工作，可以使自己以前学习的专业知识在实际中得到应用，也使自己能够得到更多的工作经验。因此，在接受在该公司参加实习时，我便决心要辛勤严谨工作，认真完成各项工作任务，在工作中自习观察，组织协调各部门，与周围环境融合使自身工作经验得到提高，使自己学习的理论知识在实际工作中得到应用。 我的实习工作从2005年2月28日进行到2005年4月
22日，在开始的一个星期，公司对我进行了相关的职业培训，主要是对员工以及工作环境以及公司规定的介绍，作为一名总经理助理，我的主要工作是辅助总经理的工作，具体方面包括文件发送，电话记录，指令下达，传真以及信件收发等。由于这项工作便于对企业整体运作模式的观察，因此担任此项实习工作更能够将学过的专业知识与实际相对比。 在开始的工作中，由于对人员和工作环境还不太熟悉，因此工作效率比较低，也出现了一些错误，比如发错报价单、文件指令下达效率低等，但是经过后来的弥补，没有造成经济损失，同时总结经验教训并且努力在与员工沟通和协调方面下功夫，了解人员关系，适应企业环境，渐渐比较熟悉的掌握了业务技能，后面的类似工作便能应付得比较得心应手。 由于业务方面的熟练，企业领导对我提高了信任程度，并且交给了我一些较为复杂的工作，我的实习期间正处于食品加工出口的旺季，物流运输仓储等方面工作较为繁忙，因此企业领导分配我在做好一些总经理助理工作的同时完成
2018——2019学年度下期期末考试 一年级电子技能实训试卷（110份） ） 一、填空题（本大题共20空，每空1分，共20分） 1.通常情况下，不高于 V的电压对人体是安全的，称为。 2.装接电阻器时， W以下的电阻器可以紧靠电路板平装， W以上的电阻 器要悬高装。 3.晶闸管也叫做。 4.光敏电阻器在光线照射时电阻较，在完全黑暗时电阻最。 5.电位器的标称阻值指的是电位器阻值的，如5.1KΩ的电位器，说明 它的阻值可以在进行调节。 6.电烙铁的握法有、、等三种。 7.开关是电子电器中用来、、的元器件。 8.二极管的核心部分是一个，三极管可分为型和型两大类。 9.电容器的容量指的是电容器存储电荷的 10.照明用电的火线与零线之间的电压是V，绝不能同时接触火线与零线。 二、选择题（本大题共15个小题，每小题2分，共30分） 1.人体允许通过的最大电流和允许接触的最高安全电压分别（）。 A．10mA、36V B. 8mA以下、36V C. 50mA、48V D. 2mA、24V 2.电容的基本单位是（）。 A．Ω B．Η C．F 3.电感的基本单位是（）。 A．Ω B．Η C．F 4.下列哪个不是手工焊接和拆件所使用的工具（）。 A．吸锡器 B．电烙铁 C．热风枪D．示波器 5.如用数字万用表测量测量510Ω的电阻，应给选择以下哪个档位（）。 A．2K B．300 C．200K D．1K 6.以下哪个电容器的换算单位是正确的（）。 A．1F=106 μF B．1μF=106nF C．1F=106 pF D．1 pF=103F 7.手工焊接过程中，下面哪种原因是造成导致焊料过多（）。 A．焊锡丝撤离过早 B．焊锡丝撤离过迟 C．电烙铁功率过大 D．助焊剂过多8. ( )用于剪切细小导线和焊接后的多余引脚，不可剪断较粗、教硬的金属 丝。 A．剥线钳 B．尖嘴钳 C．斜口钳 D．螺丝刀 9.使用用电仪器设备时，（）。 A．先接通电源再开启电器开关 B．先开启电器开关再接通电源 C．以上先后顺序都可以 D．不用时可以直接拔掉电源插头
电子实训室学生守则 1．严格遵守课堂纪律。认真听取指导老师对实训的讲解，明确实训目的，理解实训原理，掌握实训步骤，清楚实训设备的特性；开始操作前要征得老师同意，听从指导老师指挥安排。 2．注意实训安全。没有实训指导教师的允许不得动用实训室强电部分，爱护实训器材，使用教学仪器设备时要严格遵守操作规程。 3．按指定位置做指定实训。非本次实训所用的仪器、设备，未经老师允许不得动用，实训时要精心操作，细心观察实训现象，认真记录各种原始实训数据，原始记录要真实完整。 4、学生在实训前必须认真学习实训的有关规定，实习过程中要按教学计划的规定独立完成和分析所做实验，实习结束后按时完成实训报告，并按时送交指导老师批阅。 5．完成实训后所得数据必须经指导老师签字，认真清理实训器材，将仪器恢复原状，方可离开实训室。 6．学生在实训期间要听从指挥，遵守劳动纪律和规章制度，严格遵守各工种的安全操作规程，做到安全实训。 7．实训期间不得串岗、大声喧哗、打闹、吸烟；操作设备时不得聊天，不做与实训无关的事。未经许可不得任意动用非指定实训设备。 8．爱护国家财产，维护保养好实训设备，是每位同学的责任。经常保持工作场地整洁卫生，丢失及非正常损坏的物品要按有关规定主动赔偿。 9．每位学生实训结束后，要将所使用的设备及场地擦、扫干净。 10．学生实训必须遵守实训场所上下课实训考勤制度，遵守实训纪律，不得迟到，早退或无故不参加实训。 指导教师：熊海龙2015级学生技能实训座位表（第二学期）
电子技能项目式教学实训项目 （2016春） 2016/3/2
2015级电子技能实训成绩登记 （2016春） 评估：A优、B良、C中、D及格、E不及格、×未交
工艺实习报告 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】
电子工艺基础实习 项 目： 电子工艺基础实习 院（系、部）： 机电工程学院 学 生 姓 名： 康丽娜 指 导 教 师： 包长春 王枫 李燕 刘金华 2017年12月18日至2018年1月12日 Hebei Normal University of Science & 专业： 电子信息工程 学号： 06
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重庆****技术学院 《电子商务综合技能实训》大作业报告书 所在系：管理工程系 专业：电子商务 班级： 小组成员： 指导教师：老师 2016年月
《电子商务综合技能实训》任务书 一、目的与要求 现在主流的电子商务主要通过阿里巴巴等第三方平台开展电子商务，本次综合实训通过对淘宝平台的功能细化学习，希望我校电子商务专业的学生能用熟练运用淘宝平台的相关网络技术为企业开展电子商务。要求学生针对第三方平台某项功能的使用做一个课程设计，为开展第三方平台的电子商务营销打下坚实的基础。 二、设计内容与要求 具体设计内容：每个课程设计小组（3人以下）针对淘宝第三方平台的某项功能做一个课程设计，制作网站所需的相关文字资料、图片资料等在网上进行采集或自行采集。 内容要求：本实训的学习及专业考核需要，学生在淘宝大学针对内容进行选题： 三、设计组织形式 以小组为单位进行课程设计。课程设计一般是以多人协作完成项目。每小组人数最多2名，先以自由组合方式成组，并自行选出负责的小组长。 每小组设组长一名，负责小组统筹规划，并进行组员的日常工作管理。未能组合成组的同学由指导教师统一安排。组员应服从组长的安排，并积极完成规定的开发任务。组长有义务对组员进行工作的安排和调度，并单独进行考评，作为教师对组员最后评分的参考依据之一。对不服从分配工作和管理的组员，组长可以向指导教师反映，由教师另行单独安排相应内容，独立完成其他指定的网页内容设计，并单独考核其成绩。小组网站能否按期完成，组员间能否协同工作将作为组长的综合成绩考评依据之一。 四、设计纪律与注意事项 在实训及课程设计期间，先由老师对学生进行分模块教学，学生对每个模块进行详细学习，根据所学内容及自己所长组队。组长应每天记录相应的实训情况，以供教师参考。小组还应该不定期的进行讨论并纪录相应问题，并及时提出和解决。在设计期间，除了必要的资料收集、讨论等活动，在老师授课期间必须在学校机房进行设计。无故不到者，按旷课计，并扣除相应成绩。 设计的过程主要在调查分析的基础上，主动收集相关资料和素材，安排时间和计划开展相应的调研活动，应制定出相应的计划并组织实施。小组长及时记录每天的开发进度，确保按时完成。最后完成设计后，要组织测试工作，并整理相应文档。全部完成后以小组为单位，提交网站磁盘。文档最终以磁盘稿和打印文稿的形式上交到指导教师处，该文档也将作为小组设计评分的一个重要依据。 五、评分内容与标准
2008—2009学年度第2学期电子技能与实训期末考试试卷 本试卷共4 页，满分100 分；考试时间：120 分钟 一、填空：【30分】 1、对于数字式万用表，红表笔接的是电源的极。 2、有一只四环电阻为红棕黑金，其电阻值。 3、在电容器数码表示法中，第三位数中“9”表示。 4、电感量的单位是亨利，用字母表示 5、通用电烙铁按加热方式可以分为内热式和外热式两大类，通常由、 、、组成。 6、构成电路的基本元器件有，，。 7、电容器的标志方法有，，，。 8、电阻器在电路中的作用有，，，。 9、变压器按工作频率可以分为，，。 10、半导体二极管按结构可以分为和。前者用于，后者用于。
二、选择。【30分】 1.、文字符号法表示电阻器为“4K8J”，则该电阻为【】 A、4.8Ω B、4.8KΩ C、48KΩ D、0.48Ω 2、用6n8表示电感器。则该电感器为【】 A、68H B、6.8nH C、6.8uH D、6.8mH 3、用万用表测量5.1KΩ的电阻器应选择的量程为【】 A、2KΩ B、20KΩ C、200KΩ D、2MΩ 4、用万用表检测二极管1N4007的好坏所用的原理是【】 A、二极管的二极管的开关性 B、二极管的单向导电性 C、二极管的整流作用 D、二极管的稳定性 5、电感器是一种能储存什么的元件【】 A、电能 B、磁能 C、势能 D、动能 6、三极管组成的放大电路中，三极管要放大工作应具备的条件是【】 A、发射极正偏、集电极正偏 B、发射极正偏、集电极反偏 C、发射极反偏、集电极反偏
D、发射极反偏、集电极正偏 7、硅二极管导通后，它的正向压降一般为【】 A、0.2V B、0.6V-0.8V C、0.5V D、0.9V 8、下例逻辑符号是与非门的是【】 A、B、C、D、 9、整流的目的是【】 A、把交流变成直流 B、将正弦波变成方波 C、将高频信号变成低频信号 D、将直流变成交流 10、放大电路中的交流通路指【】 A、电压回路 B、交流信号流通的路劲 C、电流流通的路劲 D、直流信号流通的路劲 三、作图题。【10分】
电子技术实训情况报告文档Electronic technology training report document 编订：JinTai College
电子技术实训情况报告文档 小泰温馨提示：情况报告是指向上级机关反映某种临时性情况、事故的报告。实事求是、实情准确，分析有据、详略得当，是写好情况报告的关键。本文档根据情况报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 电子技术实训报告 一、实训目的： 1、培养动手能力，在实践中加强对理论知识的理解。 2、掌握对电子元器件识别，相应工具的操作，相关仪器的使用，电子设备制作、装调的全过程的方法。 3、掌握查找及排除电子电路故障的常用方法。 4、学习使用protel电路设计软件，动手绘制电路图。 二、实训设备及仪器： 1、电烙铁：焊接的元件多，所以使用的是外热式电烙铁，功率为30 w，烙铁头是铜制。 2、螺丝刀、镊子等必备工具以及练习焊接时用的铜丝。
3、锡丝：由于锡熔点低，焊接时，焊锡能迅速散步在金属表面焊接牢固，焊点光亮美观。 4、松香，导线，剥线钳等其它需要用到的工具。 5、相关实验项目所需的电路板，电子元件等。 三、实训要求： 1、识别不同的电子元器件的规格和种类，熟练掌握焊接技术。 2、按照电路图设计合理安排元器件的位置，连接好电路，对接口进行焊接，完成对指定功能的测试。未达到测试要求的重新调试，直至排除故障。 四、实训内容： （2）汽车尾灯控制器 （3）数字时钟（4）组装收音机 （1）模拟声响器电路： （2）汽车尾灯控制器电路： （3）数字时钟电路： 五、实训结果：
《电子工艺》实训教学大纲 课程代码：09320017 总课时：30学时（其中讲授学时，实践22学时） 适用专业：电子信息科学与技术专业、电子信息工程专业、应用电子技术教育专业 一、课程的地位、性质和任务 先修课程：电路分析、模拟电子技术基础 电子工艺是电子信息科学与技术专业、电子信息工程专业、应用电子技术教育专业限定选修课。讲授电子产品的基本装配工艺知识。通过本课程的学习，使学生了解电子产品的生产工艺流程，了解电子工艺的一般知识和掌握最基本的技能，为今后走上实际工作岗位打下坚实的基础。 二、课程的基本要求 通过教学，使学生理解电子技术安全知识，科学的认识元器件及焊接技术，以及印制电路的设计与制造工艺，对国内外电子行业的先进制造技术，特别是以信号技术为支撑的制造技术有一个较全面的了解。 三、课程的主要内容及学时分配 注：上表中，前一部分为理论学时，后一部分为实践学时。 四、主要仪器及设备 计算机、打印机、焊接机、制版机 五、考核方式及成绩构成（附后） 1、元件测试10% 2、焊接练习（造型焊接10%，万能板焊接10%） 3、印制线路板的制作及电子小产品制作40% 4、FM收音机装配及调试30% 六、教学参考书目
焦辎厚电子工艺实习教程哈尔滨工业大学出版社1992.4 张立鼎周志春先进电子技术国防工业出版社会2001.4 王卫平电子工艺基础电子工业2000
《电工技能实训》实验教学大纲 大纲修订时间：2006年4月 课程名称：电工技能实训 课程分类：实践教学 适用专业：机械、电气、机电专业课程类型：必修 课程总学时：30学时课程总学分： 开课单位：物理与机电工程系 一、课程的目的、任务 本课程是机械、电气、机电专业的一门独立实践课，学生在学习电路、电工技术、低压电器、电机等技术课程后的重要实践环节，教学内容着重于实践，加深对理论知识的认识，拓宽学生的视野，培养学生的基本技能，实验能力和自学能力，为后续理论课程和实验课程打下良好基础。 本课程的任务是培养学生全面掌握电工的基本操作技能，并达到的熟练程度，有独立分析问题和解决一般技术问题的能力，通过生产实践，使学生掌握电工基本操作技术；能独立完成一般的室内照明配线安装；能看懂电动机的一般基本控制线路，并能独立安装与检修。 另外，在生产实习过程中，要培养学生良好的职业道德，养成文明生产习惯，克服困难，勤学苦练。 二、教学条件 1．教学条件符合电工作业条件（如场地、绝缘鞋、绝缘胶垫等）； 2．有专用的电工专业基础技能实训室、电力拖动实验室； 3．有各种电工仪表和工具及材料。 三、课程的教学内容及学时分配 〈〈电工技能实训〉〉总学时为两周，实训项目为十一项，具体分配如下：实训项目内容学时 实训一电工基本操作 6 实训二照明电路的安装 6 实训三双重联锁的三相异步电动机正反转控制线路12 实训四参观电机厂 6 总学时30 实训一：电工基本技术及电工常用仪表的使用 （一）、教学要求 1．掌握单股导线、多股导线的连接方法 2．掌握常用电工工具的使用方法 3．掌握常用电工仪表的使用方法 （二）教学内容： 1．安全教育及考试
三一文库（https://www.doczj.com/doc/f113829139.html,）/实习报告 电子商务综合技能实训报告 为期二周的专业技能实训结束了，这次的实训给了我很大的收获但也给了我一个很深的感触，科技的力量不可小视，IT技术的飞速发展给我们的生活与工作带来了无比的快捷，原来都需要人工来出理的数据，单证，业务，现在都只需要在电脑操作界面上点动鼠标，片刻就能搞定。实训所用的软件中所含有的东西还是比较全面的，整个作业完成下来，确实学到不少东西。从最简单的开始，申请帐号，个人信息的填写，再到后来的商品信息的录入以及一些简单业务的操作，这些看似简单的流程，里面有许多细节问题是要求我们注意的，毕竟将来到真正实际操作过程中很少允许我们出差错的，一个错误的信息的公布出去给公司带来的损失是无法估计的，所以细心，细致是必需的。 这次的实训内容主要有： 一，通过“德意”操作在电子商务虚拟平台了解电子商务的基本流程，同时在虚拟平台上做了操作。 二，通过虚拟平台的模拟操作相应地在网络实践平台做了相应的操作。 三，到欧中经贸网参观并听工作人员介绍公司状况。
四，听讲座。 我们主要是电子商务实训室的德意模拟操作平台里进行的，不管是BtoB还是BtoC交易模式都有前台和后台之分。前台是让客户进行操作的平台，客户可以注册成为会员、网上购物、网上银行的开户、电子钱包、数字证书的注册和获取、以及电子合同的签订等。而后台管理系统是网站管理人员才可以操作的。它能够对前台购物网站进行全面的管理和运作。通过对后台系统的操作，能够让我们了解与参与到电子商务运作与管理过程，有助于我们知识的实践。而后台管理系统的主要模块包括：系统管理模块、日常业务模块、综合查询模块、报表管理模块、月末处理模块、系统帮助模块等。其中的采购业务管理，主要提供采购的各种管理，如采购订单的填写、采购订单的确认，采购入库等管理。电子钱包以及企业数字证书的审批。 在虚拟平台操作完后，我们还在阿里巴巴、拍拍等网站中进行会员注册。我们在阿里巴巴里面发布自己的商业信息，在拍拍网上则是利用QQ号码网上开店，发布自己的商品，进行商品的买卖。这些都是在现实的网络中实现的。当然，作为电子商务的学生，如果我们自己都不去实践，那我们又如何使他人信任，让他人放心的进入到我们自己的网站。 另外，我们还听取了由雅虎中国企业的一名营销经理谢经理给我们讲了关于搜索引擎和推销的知识。让我们从中了解了世界上三大搜索巨头：百度、雅虎、Google它们之间的特色和市场的
中国大学MOOC网课电子技术实验测验题及作业 实验一、常用电子仪器的使用 常用电子仪器的使用单元测试 1单选(10分)要测量频率为2KHz正弦波的有效值，选用哪种仪器( )。正确答案：A A.示波器 B.直流稳压电源 C.数字万用表 D.函数信号发生器 2单选(10分)当用万用表测量某支路电流时，不需要进行的操作是( )。 A.按AUTO切换自动量程或手动量程。 B.选择DCI直流或ACI交流电流档。 C.把万用表串联到该支路中。 D.选择COM和0.1A或1.5A插孔 正确答案：A 3单选(10分)某电路需5mV的正弦波信号作为输入，可提供该信号的是（）。 A.数字示波器 B.函数信号发生器 C.直流稳压电源 D.数字万用表 正确答案：B 4单选(10分) 在用示波器测量信号大小时，哪个参数代表有效值（）。 A.峰峰值（Vpp） B.均方根值（Vrms） C.平均值（Vavs） D.幅值（Vamp）正确答案：B 5单选(10分)若被测信号是含有直流偏置的正弦信号，示波器应该选择（）。 A.交流耦合方式 B.接地 C.直流耦合方式 D.低频抑制耦合方式 正确答案：C 6判断(10分)函数信号发生器连接端子左侧的output按钮点亮时，才表示该通道信号允许输出。√ 7判断(10分) 为更好地用示波器观察小信号，需采用高频抑制和平均获取方式。√ 8判断(10分) 可以用万用表测量PN结是否正常来判断二极管和三极管的好坏。√ 9判断(10分) DF1731直流稳压电源可以提供三路可调输出电源。× 10判断(10分) 示波器的探头选“*10”时，表示将输入的信号放大10倍。√ 实验一作业：总结用数字万用表判断二极管、三极管的方法
实训报告 实训课程：电子技能实训 专业：............. 班级：......... 姓名: ................ 学号：............ 指导教师：......... 实训时间：............
5、单相桥式整流电路原理图
1、熟悉电子器件的元件，掌握烙笔的使用方法，老师发给我们每人一块电路板，在发给我们关于单相整流电路的一些元件，让我们熟练掌握烙笔的使用方法，同时使我们熟悉电路元件的焊接过程，最好有一定的美观。 2、分配收音机装配零件，检查和熟悉各种零件老师让我们多次熟悉收音机的电路图和熟悉电路元件，并调试元器件的好坏。这一天的工作是相对轻松的，仅仅是熟悉电路图和学习使用常用电子仪器仪表，和识别检测常用的电子元件。这一天最重要的就是常用电子元件的识别和检测。我们常见的电子元件就是电阻、电容、二极管和三极管。电阻上的色带是就是电阻的色环标记法，通过色环来表示电阻的大小，有效数字、倍率和允许误差。现在见到的电阻的色环有四道和五道的，四道环的有效数字是前两道环所代表，而五道环是由前三道所代表。接着识别电容器，电容用于交流耦合、滤波、隔断直流、交流旁路和组成振荡电路等，电容的标注分为直接标注和色标法。通过学习，我明白了直接标注的电容是用数字直接表示电容量，不标单位。标注 1～4 位整数时，其单位是 pf，标注为小数时，其单位是μf。也有用三位数字表示容量大小，默认单位是 pf，前两位是有效数字，第三位是有效倍率(10m)，当第三位是 9 时，则对有效数字乘以 0.1。而色标法则同电阻器的标注。检测电容的方法是利用电容的充放电特性，一般用万用表电阻档测试电容的充放电现象，两只表笔触及被测电容的两条引线时，电容将被充电，表针偏转后返回，再将两表笔调换一次测量，表针将再次偏转并返回。用相同的量程测不同的电容器时，表针偏转幅度越大说明容量越大。测试过程中，万用表指针偏转表示充放电正常，指针能回到∞，说明电容没短路，可视为电容完好。现在说明在模拟电路中常见的二极管，通常二极管有整流、检波、稳压、发光、发电、变容、和开关二极管等。检测二极管我们利用的是二极管的正向导电性，正向导通反向截止，可以判断管子的好坏。
电子“工程技术”实训平台的开发与探索 根据职业学校的电类教学改革特点，结合企业岗位需求、实验设备现状等进行研究，开发与探索一种电子”工程技术”实训平台。该平台功能齐全，布局合理，具有一定的扩展性，可以从元器件的认识到电路设计、制作及调试的综合性练习，与项目教学相结合有效提高教学效率及教学质量。 标签：职业学校电子实训平台项目教学 一、实训平台的设计理念 职业学校实验室中电子实验平台一般都是向商家采购，产品样式固定，不完全符合本校的教学要求，且出现问题维修不便捷。如果使用万能板焊接练习不方便也不经济，制约了学生的创新与动手。为此，在研发实训平台时，充分考虑实训的内容及要求、企业的人才需求、平台的扩展性、实用性等诸多因素。设计理念主要体现在以下方面：①与电类理论课程紧密联系；包括电子技术基础、电工基础、传感器原理与应用、单片机原理与应用等。②模块化设计；按照电源电路、传感器电路、显示电路、电机电路等模块设计，根据教学需要选择模块训练，维修也方便。③符合不同层次教学；平台可以从元器件认识到简单电路学习再到综合性课程设计，满足各年级的学习。④具有安全性；平台具有电源短路保护及报警功能。 二、实训平台设计的技术路线 企业调研，确定人才培养目标；优秀毕业生访谈，了解成长情况与专业的联系；学生学习兴趣调查及专业学习情况；专家咨询委员会，了发展趋势，培养目标等。汇总各方面的资料，并进行筛选、提炼；确定电子实验平台装置的整体方案；对相应的理论知识与实践操作能力进行提升。实验平台与教学的有机结合，完成课题研究；PCB设计，完成硬件电路。实验装置的应用及实践；电子实验平台的模块、综合设计、仿真及实验。以上的步骤主要通过文献资料查、兄弟校考察、专家咨询委、资料调查法等作为支持。 三、实训平台的组成 电子“工程技术”实训平台包含了四大部分的内容，分别是平台供电电源电路、信号输入电路、微处理电路、信号输出电路。如图1所示 1.电源电路 交流输出端子：～A、～B、～C ；UAB=15V，UBC=15V，UAC=30V， 直流输出端子：+12V +5V GND -5V -12V；四路输出额定电流依次为：1A、7A、0.5A、0.5A；电源还具有可调节模块，方便使用。
电子技术实训报告 姓名： 学号： 学院： 班级： 指导老师： 2017年6月30日
第一节:实训的目的及要求 1、学会焊接技术，并能自己动手焊接实习所需电子产品。 2、熟悉电子元器件的结构及作用、熟练掌握电烙铁等相关工具的操作。 3、掌握电子产品的的工作原理、安装和调试技术，通过该过程，锻炼自己的动 手能力，培养理论联系实际的能力，提高分析解决问题能力。 4、通过实际动手实践，进一步学习和理解电子技术知识。 5、学会认识并分析电路图，按照电路图要求组装焊接实物。 第二节:实训器材及工具 1.恒兴牌HX218B（FM/AM）收音机实验套件×1 2.电烙铁×1 3.焊锡丝若干 4.万用表×1 5.钳子 6.元件清单见下表1 表1
第三节:电子技术实训原理 收音机是接收无线电广播发送的信号，并将其还原成声音的机器，根据无线电广播的不同，即调幅广播（AM）和调频广播（FM）,接收信号的收音机的种类也不同，即调频收音机和调幅收音机。 1.收音机天线收到电磁波信号，经过调谐器选频后，选出要接收的电台信号。同 时，在收音机中，有一个本地振荡器，产生一个跟接收频率差不多的本振信号，它跟接收信号混频，产生差频，这个差频就是中频信号。中频信号再经过中频选频放大，然后再检波，就得到了原来的音频信号。音频信号通过功率放大之后，就可送至扬声器发声了。天线接收到的高频信号通过输入电路与收音机的本机振荡频率（其频率较外来高频信号高一个固定中频，我国中频标准规定为465khz）一起送入变频管内混合一一变频，在变频级的负载回路（选频）产生一个新频率即通过差频产生的中频，中频只改变了载波的频率，原来的音频包络线并没有改变，中频信号可以更好地得到放大，中频信号经检波并滤除高频信号。再经低放，功率放大后，推动扬声器发出声音。 2.HX218B收音机简单原理 （1）中波信号有T1与C-1组成的输入回路，选择后进入1C内的第10脚，在IC内部与本振信号混频，本振信号由T2与C-2及IC的第5脚内部振荡电路组成，混频后465KHZ的差频信号由IC的14脚输出，经中周T3和陶瓷滤波器CF2选频从16脚进入IC进行中放、检波，然后由23脚输出，再经C14耦合至24脚进行音频放大，最后由27脚输出至扬声器。 （2）调频信号由TX接收，经C2送入IC的12脚进行高放、混频，9脚外接C-3、L1选频回路，7脚外接C-4、L2本振回路，混频后的中频信号也由14脚输出经10.7MHZ陶瓷滤波器CF1选频后进入17脚进行中放，并经内部鉴频，IC 的2脚外接鉴频网络，鉴频后的音频信号也由23脚输出，再经C14耦合至24脚进行音频放大，最后也由27脚输出推动扬声器发声。 （3）C为四联可变电容器，它由四个单独的可变电容组合在同一个轴上旋转，以满足AM、FM的调台，安装时将小容量的两联焊在7脚和9脚（调频用），大容量的两联焊在5脚和10脚（调幅用）。CF2是AM的中频陶瓷滤波器；CF1是FM的中频陶瓷滤波器；T2是中波振荡线圈；CF3是鉴频器。T3是AM的中频变压器；L1是FM的输出回路电感，参数为4.5圈；L2是FM的振荡线圈，
佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校 《电子工艺基础》课程标准 【课程名称】 电子工艺基础 【适用专业】 适用于电子与信息技术专业 【课程课时和学分】 本课程总学时为107学时，学分为7学分。 一、课程性质与设计思路 （一）课程性质 《电子产品工艺》是应用电子专业的核心课程，该课程要求学生学会电子元器件识别、检测，常用电子工具使用，电子仪器仪表使用，产品装接、调试、检测等多种技能，使学生成为适应现代制造业需要，主要从事电子产品生产、设备维护和工艺管理、质量管理的技能型人才。 （二）设计思路 本课程设计有9个项目，并在课程最后设计综合项目：2个。将基础知识、基本技能和综合素质的掌握贯穿于教学项目。 课程的设计突出“素质”、“知识”与“能力”三个特点。"知识"不是简单地把学科知识作为惟一追求的目标，而是通过与项目内容的整合让学生从实体上认识并掌握焊接技能、电子元器件的识别与测试、印刷电路的设计方法与技巧、电子测试仪器的使用、电子产品的调试与维修等方面的知识和技能。项目的制作与测试过程是培养“能力”的最关键的途径，是培养创新精神与实践能力最有效的手段。操作过程的规范化要求，以及模拟职场环境的现场管理，对“素质”的养成有着独特的作用。 为此，在本《标准》中将把课程设计成在模拟职场的环境和规范化的要求下，以项目制作与测试为中心，围绕所作项目，认识、理解其中理论知识。 项目教学实例通过项目描述、学习目标、基础知识、操作分析、项目总结、项目拓展和思考与练习等形式，引导学生明确学习目标、掌握知识与技能、丰
富专业经验、强化工艺设计与选择能力，逐步提高分析、解决和反思生产中实际问题的能力，以形成职业核心竞争力。 二、课程目标 （1) 知识目标 对知识的教学要求分为了解、理解和掌握两个层次。 了解：对基础知识有感性的、初步的认识。 理解：理解电子元件工作特性，仪器仪表的工作原理。 掌握：掌握电子常用工具、仪器仪表的使用，电子产品制作、调试、检测。 （2）技能目标 熟练掌握电子元器件识别、检测，常用电子工具使用，电子仪器仪表使用，产品装接、调试、检测等多种技能 （3）情感目标 学生通过电子工艺课程的学习，了解电子世界，了解电子电路的实际应用，激发他们的学习兴趣，加深学生对行业的认知，初步了解电子产品生产的工艺规范，提高实际操作技能，学会主动地学习，达到能够独立进行任务操作的水平。 通过亲自动手制作和测试，加深对电子电路的了解，学习电子电路的制作与调试与检测方法，培养独立思考、勤于思考、善于提问的学习习惯，进一步树立崇尚科学精神，坚定求真、求实和创新的科学态度。 通过对目标的实现，增强学生的自信心，加深对电子工艺的理解与应用，培养学生的成就感、荣誉感和团结合作精神及纪律观念。 三、课程内容和要求 参考课时 项目名称工作任务技能要求知识要求 理论实训 万用表使用指针万用 表使用 会使用指针万用表 测量直流电流、直 流电压、交流电压、 直流电阻以及晶体 掌握指针万用表的使用 方法、注意事项 12
( 实习报告 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 电子商务专业大学生实训报告 Training report of e-commerce Majors
电子商务专业大学生实训报告 经过一个多学期的理论知识学习后，我们迎来了大学生活以来第一个专业实训周——电子商务认知实习。这为期一周的实训给了我很大的收获但也给了我一个很深的感触，科技的力量不可小视，IT技术的飞速发展给我们的生活与工作带来了便捷。 一、实训时间 2011年5月9日—13号 (星期一至星期五) 二、实训目的 通过本课程的实训，更深入的了解大学生电子商务的实训意义，电子商务发展现状及未来发展空间。而通过对此专业社会发展的了解让学生可以更好的认识自己的专业，将课堂知识与现实工作进行结合，达到理论与实践相结合目的，为即将进入社会做好准备和进
行必要的热身及适应。 三、实训要求 1.使学生加深对电子商务基本理论与概念的理解。 2.培养学生解决实际操作问题的能力。 3.培养学生认真细致的态度及科学严谨的实训作风与习惯。 4.要求每位同学独立完成一篇实训报告。 四、实训安排 周一、实训前准备 周二、实训动员会 周三、参观无锡科技展示中心、感知科技 周四、参观博宜教育 周五、和08届学长、学姐交流相关专业知识 五、实训心得 一个星期的实训不知不觉的就这样过去了，在这里不敢说自己学到很多的东西，但我真的在其中明白了很多。学校给我们提供的这次实训，是一个很好的学习机会，可以摸索自己的兴趣和以后发
电子技术实训试题库 一、填空类题 1、CW7906表示输出电压为V的稳压器。 2、在多级放大电路中，级数越多，通频带越。 3、为了有效地抑制零点漂移，常采用电路作为集成运放的前置级。 4、如图1所示放大电路，极间反馈类型为。 5、对三极管的引脚进行判别时，把万用表置于R?100Ω（或R k1 ?Ω档），把黑表笔与假定的基极引连，红表笔分别与另外两个极相连，测得其电阻值均很小，说明该管的类型为。 6、测得三极管各管脚对雪电压分别为U C=0.4V，U B=1.0V，U E=0.3V，则此三极管工作于状态。 7、在比例运算放大电路中，若闭环放大倍数A F=-3，则反馈系数F为。 8、将二进制数11011001转换为十进制数。 9、将异或门实现的函数C =改用同或门实现，其函数表达式为。 ? B A L? 10、图中画出了门电路的输入波形A、B，输出波形L、其中L对应的门电路类型为。 11、复合管的电流放大倍数β是 12、集成运放运用于时电压放大倍数趋于无穷大。 13、十进制数69转换为8421BCD码是 14、时序逻辑电路中最基本的单元一般是 15、JK触发器转化为T触发器的条件是 16、能将二进制代码转换为相应的输出信号的电路称为 17、如图所示电压跟随电路中，输入输出电阻的特点是 18、如图所示电路中已知U21=U22=20V（有效值），则U O2= 19、如图所示电路，满足深度负反馈，已知R1=100K，R2=50K=R F=2K反馈系数F=
20、74LS161是4位于一进制同步加法计算器，如图9所示连接后构成的计数器模 21、在某一振荡器中，如果反馈电路的系数F 是 0.02。那么开环放大器的放大倍数必须是 。 22、一低频小功率三极管，当I C =2mA 时，β=150，则此三极管的交流输入电阻r be = ,K Ω(精确到小数点后一位)。 23、如图所示为一晶体三极管外形，则其1脚是 极。 24、理想运算放大器的电路如图所示，u O = u i 。 25、一个全波整流电路，当输入40HZ 的正弦信号时，输入出信号的基波频率是 。 26、如图所示电路输出端Y 的最小顶表达式为 。 27、函数CD B A y +=的反函数是 。 28、逻辑函数D B B A y ?+=的最简表达式是 。 29、8421BCD 码100101110对应的十进制数是 。 30、反映D/A 转换器工作速度的指标是 。 31、晶体管和声效应管具有受控作用的器件，场效应管属于 式器件，其G 、S 的阻抗要 晶体管有B 、E 间的阻抗。 32、在调谐放大电路中，三极管集电极负载为 。为了较好地兼顾通频带和选择性，双调谐回路的耦合程度最好处于 状态。 33、将十进制（42.625）10转换成二进制数 。 34、利用对偶原则写出表达式))()()((C B C A B A B A F ++++=的对偶式 F '= 。 35、时序逻辑电路按工作方式可分为 和 。 36、正弦波振荡电路振幅平衡条件是 ，相位平衡条件是 。 用CMOS 或非门实现反相器功能时，或非门的多余端应接 。 37、文氏桥式正弦波振荡电路如图所示，R=12K Ω，C=0.03μF ，电路满足 的条件参数时,电路方能起振；电路的振荡频率为 。