武汉理工大学专业介绍
（文字材料由各学院提供）
材料科学与工程学院
材料科学与工程学院现设有材料科学与工程、无机非金属材料工程、高分子材料与工程、复合材料与工程、材料物理、材料化学、材料成型及控制工程等７个本科专业；拥有材料物理与化学、材料学、材料加工工程、建筑材料、复合材料工程、生物材料学、光电子信息材料、新能源材料8个博士点和8个硕士点，材料科学与工程一级学科博士点和博士后流动站。材料学、材料加工工程两学科设置有“长江学者奖励计划”资助的特聘教授岗位。拥有材料科学与工程一级学科国家级重点学科、材料复合新技术国家重点实验室、光纤传感技术国家重点工业试验基地、材料研究与测试国家级检测实验室、硅酸盐材料工程教育部重点实验室、湖北省生物材料工程技术研究中心等作为科研支撑基地和高层次人才培养基地。面向本科教学的材料科学与工程国家级实验教学示范中心、教学团队、人才培养模式创新实验区和特色专业均取得国家级立项建设资格。
学院现有教职工210人，其中教师165人，双聘院士1人，教授45人，副教授及高级工程师等84人，在校博士研究生194人，硕士研究生900人，全日制本科生 3187人。近五年来，承担了国家“973”重大基础研究项目子项3项、国家“863”高新技术项目9项、国家自然科学基金44项、省部级项目150余项，横向科技开发项目500余项，获国家、省部级以上科技成果46项。
为融合国际先进教学理念，提高学生参与国际竞争的能力，同时充分利用国外教学资源，学院与澳大利亚Monash大学工程学院签署了材料科学与工程专业本科生国际交流合作办学协议，同时正在积极争取与国外其他大学以多种方式合作办学。为此，每年在武汉理工大学全国计划招收的本科生中，采取自愿与考核相结合的方式，选拔约35名学生组成材料科学与工程专业教学改革试点班。该试点班将加大开放式教学力度，共享国外教学资源，培养和提高学生参与国际化竞争的意识和能力。根据不同的合作途径，将分批选派学生在大学第三年赴国外大学学习，并获得双方学校授予的毕业文凭；或在本校毕业后，直接推荐到国外大学继续深造。
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材料科学与工程专业
本专业培养基础宽厚、适应面广、具有较强的国际竞争力的高级工程技术人才及新材料研究开
发人才，要求学生掌握材料学科必要的基础理论、技术基础，掌握材料学科必要的专业知识及相关的工程技术知识，掌握材料研究方法和测试技术，具备材料的研究、测试和开发能力，受到良好的计算机和外语训练。自2006年起，本专业设一个材料科学与工程专业教学改革试点班，并设有材料科学、材料工程等若干方向。
主要课程：物理化学、工程力学、电工与电子技术基础C、机械设计基础B、材料概论、材料科学基础、材料工程基础、金属材料学、材料研究与测试方法A、计算机在材料科学与工程中的应用等。
学生毕业后可以到材料、冶金、交通、化工、电子、航空航天、信息、国防等领域从事教学、科研、开发、设计和管理方面的工作。试点班部分学生在大学三年级时前往澳大利亚Monash大学或其他海外大学学习，并获得相关大学和武汉理工大学学位。本专业2007届毕业生就业率为93.4%。无机非金属材料工程专业
本专业培养具有无机非金属材料与工程方面的知识，能从事水泥与胶凝材料及其制品、玻璃与非晶态材料、陶瓷等无机非金属材料的研究、开发、工艺过程设计与生产过程管理等方面工作的高级工程技术人才。
主要课程：无机化学、物理化学、工程力学、电工与电子技术基础C、机械设计基础B、材料概论、材料科学基础、材料工程基础、无机非金属材料工学、材料研究与测试方法A、计算机在材料科学与工程中的应用等。
学生毕业后可到水泥与胶凝材料、玻璃与非晶态材料、结构陶瓷等科研与生产企业从事研究、生产、开发及管理工作，也可从事路桥、基础设施、水利等工程的材料试验和检测工作。本专业2007届毕业生就业率为93.4%。
高分子材料与工程专业
本专业培养具有高分子材料与工程等方面的知识，能在高分子材料的合成、改性、加工成型以及功能高分子材料等领域从事科研、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作的高级研究人才和工程技术人才。
主要课程：有机化学、物理化学、材料化工基础、聚合物流变学、高分子化学、高分子物理、聚合物加工原理及工艺、聚合物合成工艺学、计算机在材料科学中的应用、材料研究与测试方法等。
学生毕业后可到材料、化工、轻工、电子、信息等行业及生物工程、航空航天、国防科技等高新技术领域从事高分子材料的研究、生产、开发及管理工作。本专业2007届毕业生就业率为94.3%。复合材料与工程专业
本专业培养具有复合材料与工程基础理论知识，能从事科学研究、材料设计、技术开发、产品制造及经营管理等方面的高层次工程技术人才。要求学生掌握复合材料的组成、结构、性能之间的
关系，掌握复合材料成型加工原理和技术，并具备复合材料结构设计、材料设计、工艺设计、性能测试以及开发新型复合材料及产品的能力。
主要课程：物理化学、有机化学、高分子化学及物理、材料研究与测试方法、工程力学、材料复合原理、复合材料学、复合材料工艺与设备、材料化工基础、复合材料聚合物基体、复合材料力学、复合材料结构设计等。
学生毕业后可到航空航天、汽车、船舶、建材、化工防腐、电机、电子、石油、通信、国防等行业的科研院所、高校、公司、企业工作。本专业2007届毕业生就业率为91%。
材料物理专业
本专业培养具有材料的基础理论、材料制备、加工、结构与性能测试及材料应用方面的基本原理和技术，能够从事材料改性和新材料的研究、开发及管理的高层次工程技术人才。要求学生掌握有关材料物理的基本理论、基本知识和基本技能，掌握材料制备方法和现代测试技术。具备运用物理学、材料物理的基本理论和基本技能进行材料研究和技术开发的本领。
主要课程：大学物理B、理论力学、理论物理、近代光学、电磁场理论、材料概论、材料科学基础、固体物理、材料物理(Ⅱ)、计算机在材料科学与工程中应用、材料研究与测试方法A、结构缺陷、材料合成与加工等。
学生毕业后可从事材料科学与工程、电子、信息、能源、生物、国防、航天等领域的科学研究、教学、技术开发及相关管理工作。本专业2007届毕业生就业率为90.5%。
材料化学专业
本专业培养具有化学及材料化学的基本理论与实验技能，熟悉材料制备、合成与加工原理和技术，能够从事材料改性和新材料的研究、开发及相关管理的高级专门人才。要求学生掌握有关材料科学的基本理论及材料制备、改性的最新技术，掌握材料科学研究方法和现代测试技术，具备运用化学、材料化学的基本理论和基本技能进行材料研究和技术开发的本领。
主要课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、结构化学、计算化学、材料概论、材料科学基础、材料化学原理及应用、材料物理(Ⅰ)、材料合成与加工、材料研究与测试方法A、材料腐蚀与防护、表面与界面化学等。
学生毕业后可从事材料科学与工程、化工、电子、建材、生物、航空航天、能源、信息等领域的科学研究、教学、技术开发及相关管理工作。本专业2007届毕业生就业率为92%。
材料成型及控制工程专业
本专业是材料科学、机电工程、计算机应用及自动控制技术的综合与交叉，主要研究材料成型技术、模具技术、成型机械及成型过程的自动控制及计算机应用技术。培养从事材料成型及控制工程方面的设计与开发、教学与科研和企业管理工作的高级工程技术人才。
主要课程：理论力学、材料力学、工程图学、机械原理、机械设计、电工与电子技术基础、单片机原理及接口技术、工程材料、CAD/CAM基础、测试技术基础、材料成型控制工程基础、材料成型原理等。
学生毕业后可在科研、企事业单位、公司或大专院校从事研究、开发、教学、管理工作。本专业2007届毕业生就业率为97.6%。
交通学院
交通学院现有教师136人，其中教授37人，（国家级专家2人，省部级专家2人，博士生指导教师14人），副教授41人，高级实验师8人，有1人担任国务院学位委员会学科评议组成员，2人担任ISSC专家委员会委员。
交通学院现有专业涉及船舶与海洋工程、土木工程、力学、交通运输工程等4个一级学科，有船舶与海洋工程、交通运输、交通工程、工程结构分析以及道路桥梁与渡河工程等5个本科专业；船舶与海洋结构物设计制造、水声工程、海洋工程结构、水上运动装备工程、流体力学、工程力学、一般力学与力学基础、交通运输规划与管理、结构工程、道路与铁道工程、公路桥梁与渡河工程、物流管理、智能交通工程等13个博士点和硕士点；船舶与海洋工程和交通运输工程2个一级学科博士点；船舶与海洋工程、力学和交通运输工程3个一级学科博士后流动站。其中船舶与海洋结构物设计制造为国家一级重点学科、“211工程”建设学科，交通运输规划与管理为湖北省重点学科，拥有高速船舶工程教育部重点实验室、道路桥梁与结构工程湖北省重点实验室和智能交通系统研究中心（ITS），形成了围绕交通领域的水陆并举、软硬结合、基础与应用结合的多学科发展格局。
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船舶与海洋工程专业
本专业为国家级重点学科及“211工程”重点建设学科，培养具有现代船舶与海洋工程研究、设计、制造的专业知识及应用能力，在船舶与海洋结构物研究、设计、制造、检验和管理等部门从事技术和管理方面工作的高级工程技术人才。
主要课程：理论力学、材料力学、流体力学、结构力学、船舶与海洋工程原理、船舶与海洋工程设计原理、船舶与海洋工程建造技术、船舶与海洋工程强度与结构设计、船舶与海洋工程图形学等。
本专业学生毕业后可在大专院校、设计研究院所从事教学、研究设计工作，同时也可在造船、船舶检验、海事管理、航运企事业单位、船舶贸易、海洋开发应用等行业部门从事研究开发、设计建造及经营管理等工作。我国将在2015年成为世界第一造船强国战略目标的制定与实施，为船舶与
海洋工程专业提供了广阔的发展空间。本专业毕业生市场严重短缺、供不应求，第一年年薪就达4万元左右。
交通运输专业
本专业为省级重点学科，培养具备运筹学、管理学、交通运输组织学等方面的理论知识以及交通运输技术管理、商务管理、网络信息管理技能，具有运用现代化管理手段、科学组织运输生产以获得最佳社会与经济效益能力的高级经营管理人才。
主要课程：航运管理、运输经济学、国际航运经济、港口企业管理、现代物流学、港口装卸工艺与设计、财务管理、英语函电、运输企业管理、口岸管理学、运输经济地理、运输船舶代理、外轮代理与外轮理货、水运商务、国际航运业务、公路运输组织、国际集装箱运输与多式联运、海运保险法规与实务、交通运输设备概论、运输市场学、数据库应用设计、管理信息系统、C语言、港口模拟、货运技术、交通运输安全、电子商务等。
本专业分为国际航运与现代港口管理、现代物流以及运输代理三个方向。学生毕业后主要在上海、广州、深圳、大连、青岛、天津、宁波等沿海港口、国际航运企业、外轮代理公司、物流企业等交通运输企事业单位从事交通运输与物流组织、管理、决策以及交通运输企业生产与经营管理和研究工作。本专业07届毕业生就业率为98%。
交通工程专业
本专业培养具备交通工程系统规划、设计管理与控制等方面知识的高级工程技术人才。学生主要学习系统工程学、交通工程学等方面的基本理论和基本知识，并对他们在制图、工程测量、工程概预算等方面进行训练，要求掌握系统工程的一般分析方法和系统控制的基本技术，具备交通运输规划、交通运输系统管理、交通工程设计和交通控制系统开发能力，熟悉国家关于交通运输规划、建设和管理方针、政策和法规；了解交通工程特别是智能交通的发展动态。
主要课程：运筹学、交通运输技术经济学、道路勘测设计、道路工程、桥梁工程、交通运输设备、交通管理信息系统、现代物流、交通港站与枢纽、轨道交通、城市客运交通、交通运输法规、交通安全、交通管理与控制、高速公路管理等。
学生毕业后可在国家和省市的发展计划部门、交通规划与设计部门、交通管理部门、道路施工管理部门、物流企业等单位从事交通运输规划、交通运输管理、交通工程设计、交通控制系统开发、道路施工管理等方面的工作。本专业2007届毕业生就业率为95 %。
道路桥梁与渡河工程专业
本专业培养掌握工程力学、流体力学、岩土力学和市政工程等学科的基础理论和基本知识，具备从事道路桥梁与渡河工程项目规划、设计、研究开发、施工及管理的能力，能在道路、桥梁、隧道、渡河工程的项目规划、设计、研究开发、施工、工程管理、投资及开发部门从事技术或管理工作的高级工程技术人才。
主要课程：理论力学、材料力学、流体力学、结构力学、土力学、建筑材料、测量学、基础工程、道路勘测设计、桥梁工程、路基路面工程、隧道工程、混凝土结构与钢结构、舟桥工程等。本专业毕业生就业供需比为1：3。
工程结构分析专业
本专业主要学习现代工程材料与结构的计算理论、设计技术与试验方法，培养具有系统而扎实的力学基础，较强的计算机应用与软件开发能力，掌握各类工程结构分析与计算的基本理论和计算机辅助设计技术的复合型高级技术人才。
主要课程：理论力学、材料力学、流体力学、结构力学、弹性力学、有限元分析、计算力学、实验力学、计算机辅助设计、计算机数据结构与应用、计算机图形学、结构工程、桥梁工程结构、结构动力学、土力学与基础工程、船舶结构与强度设计、结构实验技术、计算机程序设计基础等。
学生毕业后可在航空航天、土木工程、材料工程、机械工程、交通运输、电子信息、国防科技等领域从事软件开发、计算机仿真、建筑结构设计与施工、复合材料结构设计与工程等方面的技术工作。本专业2007届毕业生就业率为98%。
管理学院
管理学院原管理工程专业始建于1964年，是国内管理科学与工程学科起步最早的院系之一。学院现有教职工202人，其中教授46人（工程院院士1人，博导19人），副教授82人；教师中具有博士、硕士学位的人员占80％。学院现设有7个本科专业：信息管理与信息系统、工商管理、市场营销、会计学、财务管理、劳动与社会保障、人力资源管理；两个一级学科硕士点：管理科学与工程、工商管理;13个二级学科硕士点：管理科学与工程、会计学、企业管理、技术经济与管理、系统工程、信息管理与信息系统、创新工程与管理、金融工程与管理、工程与项目管理、市场营销、人力资源管理、工商管理硕士（MBA）；7个博士学位点：管理科学与工程、金融工程与管理、创新工程与管理、工程与项目管理、信息管理与信息系统、企业管理、技术经济及管理;1个管理科学与工程博士后流动站。近10年来，学院已培养博士毕业生100余名、硕士毕业生近2000名、MBA毕业生300余名、本专科毕业生8000余名。并在科学研究方面取得了一系列丰硕成果，完成和在研的各类科研项目共600余项，其中，国家自然科学基金，国家社科基金，霍英东基金及国际合作项目共计20余项，有30多项获省部级科技进步奖和科技成果奖。
学院始终不渝坚持狠抓教学质量，注重学生创新能力的培养和综合素质的提高，多名本科生、研究生在国家级、省部级竞赛中获奖，国家英语四、六级考试累计通过率达89.8%以上，计算机等级考试通过率有了较大幅度的提高，毕业生总体素质较高，一次就业率达95%以上，并受到用人单位的一致好评。
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工商管理专业
工商管理专业是我校品牌专业，以培养适应现代化建设需要，具有扎实经济与管理理论基础，掌握分析和解决工商企业运营管理实际问题技能，善于沟通、富于竞争和创新的高级应用管理人才
为目标。主要方向包括：企业经营与策划、现代生产运作与物流管理、企业战略规划与管理。
主要课程：管理学原理、西方经济学、经济法、会计学、人力资源管理、企业战略管理、生产与运作管理、财务管理、物流管理、市场营销、管理经济学、质量管理学、企业诊断学、管理信息系统等。
学生毕业后可在国内外大公司、企业和各类咨询机构从事企业管理工作，也可在高等学校或科研机构从事教学和理论研究工作。本专业毕业生就业率长期保持在93.5%以上。
市场营销专业
本专业培养具有扎实的现代商品流通理论和市场营销理论基础，良好的计算机辅助管理应用能力和外语应用能力，掌握企业市场营销战略管理与策划、市场调查与预测和企业营销实务管理等方面的知识与能力，能够在国家各级管理部门、国内外各类工商企业和相关科研单位等部门从事企业市场营销及其管理和科研工作的高级专门人才。
主要课程：政治经济学、宏微观经济学、商品流通经济学、管理学、国际市场营销学、服务营销学、营销管理与策划、消费者行为学、物流学、市场预测与决策、广告策划与管理、会计学、统计学、市场营销学和财务管理等。
学生毕业后适合在各类公司、工商企业、金融机构和政府部门等机构从事经营管理特别是营销管理的工作，也可在各高等院校和科研机构从事相关学科的研究和教学工作。2007届毕业生就业率为95.5%。
信息管理与信息系统专业
本专业主要研究现代信息技术，特别是计算机技术与网络技术在管理领域中的应用，培养掌握现代信息技术与现代管理理论的信息管理专门人才。本专业学生应系统掌握计算机理论知识与计算机应用技能，具备扎实的现代管理理论基础，具有较强的信息系统分析、设计与开发能力。
主要课程：西方经济学、会计学、生产与运作管理、概率论与数理统计、运筹学、MIS硬件原理、应用数据结构、MIS系统软件、企业网络工程、MIS数据库原理、企业数据库应用、面向对象的信息系统设计、电子商务、信息存储与检索技术、管理信息系统、信息组织与管理、管理学原理、市场营销学等。
学生毕业后可在各类公司、制造企业、服务业、金融机构、行政事业管理部门从事管理信息系统的开发与管理工作，亦可在软件开发、信息服务或信息系统应用企业承担程序员，系统分析员，网络管理员以及数据库管理员等工作，也可在学校及科研单位从事信息系统及计算机理论的教学与研究工作。本专业2007届毕业生就业率为97.87％。
会计学专业
本专业培养系统掌握会计学理论知识以及与本专业相关的财政、金融、管理、法律等学科的基
本知识，具有较强的分析问题、解决问题的能力以及实际动手能力的高级专门人才。
主要课程：经济法、会计学原理、中级财务会计、成本会计、高级财务会计、管理会计、审计学、政治经济学、管理学原理、西方经济学、市场营销学、管理信息系统、统计学、计算机会计、财务管理等。
学生毕业后可在各类企业、金融机构、会计师事务所、行政事业单位从事会计、审计和财务管理工作，也可在大、中专学校和科研单位从事相关学科的教学和科研工作。本专业2007届毕业生就业率为98.56%。
劳动与社会保障专业
本专业培养德才兼备的劳动与社会保障方面的高级专门人才。本专业的学生应掌握坚实宽广的管理学、经济学、社会学等相关专业的基础理论和系统深入的专门知识；了解发达国家“劳动与社会保障”理论及实践；具有运用现代技术手段进行定性分析与定量分析相结合的能力；掌握一门外国语，并能熟练地使用计算机。
主要课程：管理学原理、人口学、社会学、社会保障概论、社会福利与社会救济、劳动经济学、人力资源管理、行政学与行政法、财政管理、金融管理、社会调查研究方法、西方经济学、保险学、统计学、计量经济学、货币银行学、劳工关系、劳动法与社会保障法、社会保险、薪酬管理、发展与就业、社会政策、专业外语、专业统计与信息系统、社会保障基金管理等。
学生毕业后可在政府劳动与社会保障部门、政府公共人力资源管理部门、企事业单位人力资源管理部门、金融性公司、保险公司、公共经济部门、科研机构和高等院校等部门工作。2007届毕业生就业率为89.5％。
财务管理专业
本专业以管理科学与工程学科为依托，以交通、汽车制造、建材行业为基地，坚持面向行业，为社会培养能适应未来多变的经济环境，精通各类理财知识，掌握现代理财技术，具有专业理财技能的高素质专业理财人才。
主要课程：西方经济学、管理学、会计学、统计学、管理信息系统、市场营销、经济法、财务管理、投资学、绩效考核与薪酬管理、商业银行经营管理、跨国公司财务、项目评估等。
学生毕业后适合于在各类公司、工商企业、金融机构、经济管理部门及科研、院校等事业单位从事财务管理、咨询决策及教学和研究等工作。2007届毕业生就业率为98.63％。
人力资源管理专业简介
本专业培养具备管理、经济、法律及现代人力资源管理与开发基本理论和操作技能，具有较强的文字和口头表达能力，能熟练地开展战略性人力资源管理体系的建构、人力资源规划，人员招聘与甄选、培训与技能开发、素质测评、工作分析和评价、绩效考核和薪酬管理等相关人力资源管理
实务工作，并具备较强的英语听、说、读、写、译能力、熟练的计算机操作应用能力、从事人力资源管理与开发教学与科研工作能力的高级专门人才。
主要专业课程有：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学原理、财务管理、市场营销、商法、人力资源管理理论、组织行为学、绩效考核与薪酬原理、人员测评理论与方法、职业指导理论与实践、管理沟通、劳动法学、人力资源会计、战略管理、劳动经济学等。
毕业生可在企事业单位人力资源管理部门、研究机构、高等院校等部门工作。
机电工程学院
机电工程学院的主导学科——机械工程是武汉理工大学三大优势学科之一，拥有一级学科博士学位授予权，并设有博士后科研工作流动站。机械制造及其自动化为国家级重点学科，机械设计及理论为部级重点学科，机械制造及其自动化、机械电子工程为省级重点学科。
多年来，我院为适应科学技术的发展和国民经济建设的需要，逐步调整专业设置，更新教学内容，形成了机、光、电结合、多学科交叉的专业特点。学院现有教职员工178人，其中教授32人（含博士生导师13人）、副教授79人。教师中有部级以上专家15人；省部级跨世纪学术带头人、学术骨干4人。全院现有本科生2847人，硕士研究生（含留学生）451人，博士生88人。
学院目前有4个二级学科博士点：机械设计及理论、机械制造及其自动化、机械电子工程、工业工程；5个硕士点：机械设计及理论、机械制造及其自动化、机械电子工程、测试计量技术及仪器、工业工程；5个本科专业：机械工程及自动化、过程装备与控制工程、测控技术与仪器、包装工程、工业工程。
当前机械工程学科的发展日新月异，大力振兴装备制造业是发展我国国民经济的战略措施之一，我们期待着年轻的一代为之努力奋斗，为我国装备制造业的振兴做出自己的贡献。
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学院网址：https://www.doczj.com/doc/f213824253.html,/jdxy/
机械工程及自动化专业
本专业培养具备机械装备设计、制造、自动化和计算机的基础知识与应用能力，能在工业企业或科研单位从事机械工程及自动化领域内的设计制造、科技开发、应用研究和运行管理等方面工作的高级工程技术人才。
主要课程：理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、控制工程基础、工程材料、电工与电子技术基础、机械制造技术基础、机械制造装备设计、计算机技术基础、数控技术、机械系统计算机控制等。
学生毕业后适合在设计部门、技术公司、工业企业从事机械装备和电子设备的设计、制造、研究、
开发及经营管理工作，也可在高等院校、科研机构从事教学和科研工作。近几年毕业的学生主要在上海、广东、江苏、浙江、北京、山东、湖北等沿海省市及经济发达地区就业；主要行业分布为汽车、机械、建材、交通及计算机、家电、通讯等产品的制造业，也有部分毕业生在大专院校和科研单位工作。本专业2007届毕业生就业率为96.39%。
测控技术与仪器专业
本专业是微电子技术、计算机技术、微处理器技术、光电检测技术和精密机械技术多学科互相渗透的综合学科，经过多学科基础理论与实用技能的严格训练，培养可从事电子信息、计算机应用、精密机电工程、测量与控制等多领域的科学研究、产品设计制造、科技开发、企业管理等方面的高级工程技术人才。
主要课程：电路原理、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、仪器仪表零件及机构、传感器原理及应用、仪器光学基础、仪器制造工艺学、计算机技术基础、控制工程基础、测试信号分析与处理、计算机接口技术、单片机应用系统设计、虚拟仪器、智能仪器设计等。
学生毕业后主要在汽车、航空、石油化工、仪器仪表、电子通讯等行业的大中型企业和高等院校、科研院所、部队、质检部门、海关、外企等部门就业，近几年，在沿海的江苏、浙江、广东以及山东等发达地区的传统行业和新兴的电子设备设计制造、质量检验等行业也受到广泛欢迎。本专业2007届毕业生就业率为93.75% 。
过程装备与控制工程专业
本专业培养熟练掌握机械设计及制造、计算机控制及应用、过程工业装备设计与制造等方面的基本理论和基本技能，获得机电工程师的基本训练，能从事机电产品的研制开发、工业成套装备设计、计算机控制系统的应用设计及工业生产过程技术管理的高级复合型工程技术人才。
主要课程有工程图学、材料力学、理论力学、机械原理、机械设计、机械制造技术基础、流体机械与液压传动、工业设备设计与控制、电工与电子技术基础、控制工程基础、单片机原理与接口技术、粉体力学与设备等。
学生毕业后适合到机械制造、新型材料、建材、汽车、环保、电子、石油、化工等行业的研究设计单位、高新技术企业、国家机关及高等院校从事科研、技术、管理和教学工作。毕业生在各地就业后受到良好的评价。本专业2007届毕业生就业率为100%。
工业工程专业
工业工程是美国七大工程学科之一，它将工程技术与管理科学相结合，从系统的角度对制造业、服务业等企业的技术管理、生产规划、运作管理等实际工程与管理问题进行定量的分析、优化与设计，是一门以提升系统效率与实现系统优化为目标的工程学科。
工业工程专业主干课程包括：大学英语、高等数学、运筹学、工程图学、工程力学、机械设计基础、
机械制造技术、微处理器的工业应用、工程项目管理学、设施规划、生产计划与控制、生产系统建模与仿真、统计质量控制、物流工程学等等。
随着我国经济的飞速发展，我国对于工业工程专业的需求日益旺盛，已毕业的几届毕业生就业率均在90%以上，2007届毕业生就业率为98.78%。
包装工程专业
本专业培养具备包装系统设计、生产管理和研究开发包装新结构、新工艺、新设备等方面的能力。能在商品生产和流通部门，包装企业、科研机构、外贸、商检等部门从事包装系统设计、质量检测、技术管理和科学研究的高级工程技术人才。
主要课程：工程力学、机械设计、计算机技术基础、包装印刷概论、包装机械概论、包装材料学、包装自动控制、包装造型与装潢设计、包装工艺学、包装结构设计、包装测试技术、包装CAD、运输包装等。
学生毕业后主要在商检、外贸、海关、技术监督部门和大中型企业从事产品的包装、质量检测、技术管理和科学研究等方面的技术工作。就业区域主要分布在北京、上海、广东、武汉、厦门和江苏等经济发达地区。本专业2007届毕业生就业率为98.53%。
能源与动力工程学院
能源与动力工程学院现设有动力工程系、船舶机械运用工程（油气储运工程）系、轮机工程系、热能工程系等4个系和系统仿真及控制研究中心。
学院现有能源动力系统与自动化、轮机工程和油气储运工程3个本科专业；有轮机工程、载运工具运用工程、动力机械及工程、船舶与海洋环境保护、电力推进与自动化技术和智能交通运输6个博士、硕士点；有船舶与海洋工程和交通运输工程一级学科博士点和博士后流动站；轮机工程为国家重点学科，载运工具运用工程为湖北省重点学科，学院已基本构成较为完整的学科体系。
学院拥有多名国内外知名的专家、学者和富有成果的中青年科研骨干，现有教授17人、博士生导师10人、副教授（含高级实验师）34人，其中国家级专家1人、国务院学位委员会学科评议组成员1人、省部级专家1人和享受政府特殊津贴5人，聘有中国科学院院士3人。2007年在校全日制本科生1918人，硕士研究生229人，博士研究生62人。
学院坚持“以人为本、学术至上、全面发展”的办学理念，本着“求真、务实、高效”的工作作风，在教学、科研、学科建设、学生培养等诸方面取得了丰硕的成果。
轮机工程专业
一、培养目标
本专业培养具备船舶动力和轮机系统的专业知识，符合国际海员培训、发证和值班标准公约(STCW78／95)和我国海船船员适任标准的要求，基本具备A类船舶轮机员任职资格、并能在海洋运输各事业单位从事轮机操纵、维修和船舶监修、监造工作、海事管理、船舶检验的高级技术人才。
二、培养要求
本专业学生主要学习轮机工程、动力工程方面的基本理论和基本知识，受到识图制图、机械设计、轮机工程运用的基本训练，具有操纵和维修船舶动力装置和对船舶监修、监造的初步能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握船舶动力装置、电器、液压、气动和机电一体化等方面的基础知识；
2．掌握轮机工况检测、轮机系统的保养和维修等基本技术；
3．具有操纵船舶动力装置，履行船舶监修、监造职责的初步能力；
4．熟悉有关海船运输安全方面的公约和法律法规；
5．了解海洋运输船舶的发展动态；
6．具有轮机英语会话及阅读专业英文资料，书写业务函件的能力；
7．掌握船舶数据库计算机管理知识；
8．掌握文献检索查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
能源动力系统及自动化专业
一、培养目标
本专业培养具备能源动力系统与自动化方面基础知识，适应社会发展和行业需求，能在国民经济相关部门从事动力机械与动力工程的设计、制造、使用、安装、维修、管理、试验研究、开发、营销等方面工作的，具有创新精神与实践能力的高级工程技术人才。
二、培养要求
本专业学生主要学习动力工程及工程热物理的基础理论知识，学习各种能量转换及有效利用的理论和技术，受到现代动力工程师的基本训练；具有进行动力机械与热工设备设计、运行、实验研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础；
2.较系统地掌握本专业的技术理论知识，主要包括工程力学、机械设计基础、流体力学、工程热力学、传热学、电工与电子技术、控制理论及企业管理等基础知识；
3.获得本专业相关的工程实践训练，具有较强的计算机和外语应用能力；
4.具有能源动力系统与自动化所必要的专业知识，了解该学科的前沿知识及其发展趋势；
5.具有较强的自学能力，创新意识和较高的综合素质。
油气储运工程专业
一、培养目标
本专业培养具备工程流体力学、物理化学、油气储运工程等方面知识，能在国家与省、市的发展计划部门、交通运输规划与设计部门、油气储运管理部门等从事油气储运工程的规划、勘查设计、施工项目管理和研究、开发等工作的高级工程技术人才。
二、培养要求
主要学习油气储运工艺、设备与设施方面的基本理论和基本知识，受到识图制图、上机操作、工程测量B、工程概预算的基本训练，具有进行油气储运系统的规划、设计与运行管理的基本能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识与能力：
1．掌握工程流体力学、工程热力学A、传热学、物理化学的基础理论、基本知识；
2．掌握油气质量检测、油气储运设备的防腐与安全保障技术；
3．具有油气储运系统的规划、设计与运输管理的初步能力；
4．熟悉国家关于油气储运行业的方针、政策和法规；
5．了解油气储运工程的理论前沿和发展动态；
6．具有计算机和先进技术应用的能力及正确管理先进技术设备的能力；
7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究实际工作能力。
土木工程与建筑学院
武汉理工大学土木工程与建筑学院，创建于1952年，56年的办学历史使学院已成为在建筑工程、桥梁交通工程、岩土工程、建筑设计、城市规划等领域的科学研究与人才培养基地之一，取得了一批具有国内和国际先进水平的成果，在各研究领域涌现出一批学术带头人和知名教授。
目前，学院设有土木工程、建筑学、给水排水工程、工程管理4个本科专业。其中土木工程专业是湖北省品牌专业，土木工程、建筑学专业已通过国家建设部高等学校专业教育评估。
学院拥有土木工程一级学科博士学位授权点；岩土工程、结构工程、市政工程、桥梁与隧道工程、防灾减灾工程及防护工程、供热供燃气通风及空调工程、历史城市与建筑修复工程、智能结构及其系统信息化、土木工程建造与管理等9个二级学科博士点；岩土工程、结构工程、市政工程、
桥梁与隧道工程、防灾减灾工程及防护工程、供热供燃气通风及空调工程、建筑历史与理论、建筑设计及其理论、城市规划与设计(含：风景园林规划与设计)、土木工程建造与管理等10个硕士点；建筑与土木工程、项目管理2个工程硕士领域；岩土工程、结构工程2个省级重点学科；由土木工程实验平台、市政工程实验平台、建筑学实验平台所构成的学院实验中心，并设有土木工程博士后科研流动站，道路桥梁与结构工程湖北省重点实验室、岩土工程防灾模拟试验院士科技创新基地。学院已经形成了一系列有特色的学科方向和多层次、多方位的科研布局。
学院师资力量雄厚，现有在编专任教师130人，其中教授26人、副教授54人，博士生导师15人、硕士生导师60人，双聘院士1人，还有一批国内外著名专家学者应聘担任学院的兼职教授。其中教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者 1 人，教育部“优秀骨干教师资助计划”入选者 3 人，教育部“优秀青年教师资助计划”入选者 1 人，霍英东教育基金获得者 1 人，湖北省青年杰出人才基金获得者 1 人，中国博士后科学基金获得者 3人，校级教学名师 1 人。
近五年来学院承担省部级以上项目和各种横向项目共420余项，获得省部级科技奖励8项，发表论文900多篇，出版教材及学术著作30部。承担国家自然科学基金重点项目1项、国家自然科学基金国际合作项目1项、国家自然科学基金面上项目13项、国家社会科学基金项目1项、国家“九五”攻关项目1项、国家高新科学技术“863”项目3项和一批国家重点工程科研项目。
学院注重国内外学术交流，先后与美国、法国、日本、澳大利亚等国家和港台地区的十多所大学和科研机构建立了密切学术交流与合作关系。常年派出教师和学生出国进修或开展科研合作，并经常邀请国内外和港台地区专家学者前来讲学。
学院坚持“育人为本、学术至上”的办学理念，以培养“适应能力强、实干精神强、创新意识强”的高素质人才为根本任务，以建成整体学科达到国内一流的土木工程与建筑学院为发展目标，抓住机遇，探索创新，强化优势，突出特色，为科教兴国做出更大的贡献。
电话：(027)87651786（教学办）（027）87213949（学工办）
传真：(027)87664561
学院网址：https://www.doczj.com/doc/f213824253.html,/icea/newweb/index.asp
土木工程专业
本专业旨在培养具有扎实的自然科学基础和一定的人文社会科学知识，掌握土木工程学科的基本理论和专业技能，获得土木工程师的基本训练，能够胜任土木工程的项目规划、设计、研究开发、施工及管理的能力，能在房屋建筑、岩土工程、隧道、道路、桥梁的设计、研究、施工、教育、管理、投资、开发部门从事技术或管理工作的高级工程技术人才。
主要课程：理论力学、材料力学、结构力学、土力学、工程地质、土木工程材料、工程与建筑制图、工程测量、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、基础工程、土木工程施工、建设项目策划与管理。
学生毕业后遍布全国各地的建筑、交通等领域的设计、施工、监理和教育、科研单位。本专业2007届毕业生就业率为96．98％
建筑学专业（5年制）
本专业培养具备理工与人文、科学与艺术的知识背景，具有“建筑、城市、园林”三位一体的专业知识结构，能在设计、科研、管理部门及高等院校从事建筑设计、城市设计、室内设计、园林设计、历史建筑保护、建筑技术设计、建筑相关科学研究、建筑相关管理及建筑教育等方面工作，“厚基础、宽口径、善创新、高素质”德智体美全面发展的建筑学科高级工程技术人才。本专业新生入学后需加试美术并进行面试，不合格者调整到其它专业学习。
主要课程: 美术、建筑设计初步、建筑设计、城市设计、居住区规划与住宅设计、中国古代建筑史、外国建筑史、建筑力学、建筑结构、建筑材料、建筑物理、建筑构造、建筑设备、建筑设计原理、城市规划原理、城市设计原理、景观设计原理等。
学生毕业后主要就业地为全国各在城市，就业主要面向建筑设计及相关教学、科研和管理等部门。本专业2007届毕业生就业率为92.65％。
给水排水工程专业
本专业培养具备城市给水工程、排水工程、建筑给水排水工程、工业给水排水工程、水污染控制规划和水资源保护等方面的知识，能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、高等院校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作的给水排水工程学科的高级工程技术人才。
主要课程：工程测量、水处理生物学、水力学、工程力学、水资源利用与保护、水质工程学、给水处理与污水处理、给水排水管道系统、建筑给水排水工程、普通化学等。
学生毕业后可在市政与环境工程设计、施工、监理和科研单建设行政管理部门环保部门，自来水公司房地产开发与经营等部门工作。本专业2007届毕业生就业率为96.65％。
工程管理专业
本专业培养具备土木工程的工程技术及与工程管理相关的管理、经济和法律等基本知识，掌握现代管理科学理论、方法和手段，获得工程师基本训练，能在国内外工程建设领域从事建设项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。
主要课程：管理学原理、管理经济学、应用统计学、运筹学、会计学、管理信息系统、工程估价、建设工程、合同管理、房地产开发与经营、建筑力学、工程结构等。
学生毕业后可在建设行政管理部门、建设项目业主单位、工程咨询、建筑施工企业、房地产开发与经营企业等部门工作。2007届毕业生就业率为94.12％。
汽车工程学院
武汉理工大学是我国较早设立汽车专业的高校之一，汽车工程学院设有车辆工程、热能与动力工程、汽车服务工程三个本科专业，具有车辆工程、动力机械及工程、载运工具运用工程、汽车运用工程四个学科点，均有硕士学位授予权和博士学位授予权，形成以汽车为特色、相互依托的学科群。汽车工程学院是武汉理工大学的特色学院，汽车学科是“211工程”重点建设的学科。
学院现有教职工98人，其中：教授16人、副教授30人、讲师27人，在校本科生1867人、硕士研究生293人、博士研究生36人。汽车综合实验中心面积9100 m2，设备资产达人民币2200万元。
学院根据行业发展与技术进步的要求，开展汽车技术研究，重点在电动汽车、汽车设计与结构分析、汽车电子与现代测控技术、汽车零部件设计与开发、汽车排放及污染控制技术、汽车发动机性能及电控技术、汽车营销与物流等研究领域开展科学研究和技术开发。“十五”以来，承担了多项国家科技部“863计划”项目及省市重点科技项目和企业合作项目，取得多项省部级科研成果。同时，汽车工程学院重视与汽车行业的合作，由一汽、东风、上汽集团等六十多家企事业单位组成的我校汽车行业董事会为汽车工程学院的学科建设和发展注入了强大动力，有力支持汽车工程学院的人才培养、学科建设与科学研究。
汽车工程学院将立足于为汽车行业人才培养与科学研究服务，逐步发展成为我国汽车行业高素质专门人才培养和科学研究的重要基地；学院以坚持特色、勇于创新、团结协作、争创一流的指导思想，促进汽车学科群与全校相关学科的交叉、渗透与融合、推进汽车学科和学校相关学科的共同发展。
咨询电话：027-********（学工办） 027-********（教学办）
学院网址：https://www.doczj.com/doc/f213824253.html,/auto
车辆工程专业
本专业培养从事汽车设计、试验、研究、制造和运用等方面的高级工程技术人才。本专业的主要专业方向有：汽车整车、汽车电子，汽车车身、电动汽车、专用汽车。
主要课程：理论力学、材料力学、电工学与电子技术、计算机技术基础、机械原理、机械设计、汽车构造、汽车理论、汽车设计、车身设计、汽车测试技术、汽车与发动机制造工艺学等。
学生毕业后能在汽车企业、研究院所从事汽车设计、新产品研究开发、试验检测、制造工艺等方面的技术工作和技术管理工作，也可在大专院校从事汽车相关专业的教学和科研工作。汽车工业作为我国的支柱产业，汽车生产企业主要分布在全国的重点城市，经济效益良好，本专业2005、2006、2007届毕业生就业率分别为99.31%、99.1%、97.3%。
热能与动力工程专业
本专业以传统车用动力（如汽车、摩托车发动机）及其能源利用、新型动力机械（如燃料电池动力系统、混合动力系统等）为研究对象，研究如何将燃料的化学能安全、高效、低污染地转换成机械能的基本规律和过程。本专业以工程热物理为主要理论基础，与工程力学、机械工程学、自动控制、计算机、环境科学、微电子技术等专业和学科相互交融，密切相关。
主要课程：理论力学、材料力学、机械设计基础、工程图学、电工与电子技术基础、工程热力学、传热学、工程流体力学、自控原理与应用、发动机构造、热能与动力机械测试技术、汽车动力装置匹配技术、发动机原理、汽车与发动机制造工艺学、汽车发动机设计、摩托车发动机设计等。
本专业依托汽车和交通行业，具有良好的就业前景，近三年该专业的供需比例在1比8以上。学生毕业后能够在汽车、发动机、摩托车、空调的设计、制造与研究单位从事研究、开发和管理工作，还可以到科研院所及教育部门从事科研和教学工作。本专业 2005、2006、2007届毕业生就业率分别为 94.74%、 95.74 %、98.1%。
汽车服务工程专业
本专业培养具有扎实的汽车产品知识和技术理论基础，必要的国际贸易、工商管理理论知识，一定的现代信息技术和网络技术知识，具备“懂技术，善经营，会服务”的能力素质，能够适应汽车产品设计服务、汽车生产服务、汽车营销服务、汽车技术服务、汽车金融服务、汽车运输服务等领域工作的高级复合型人才。
主要课程：工程力学、机械设计基础B、汽车构造、汽车运用工程、汽车服务工程、汽车维修工程、物流工程、交通运输学、电工与电子技术基础B、汽车服务系统规划、汽车营销与策划、汽车电器设备、汽车电子控制系统等。
汽车服务工程专业是国家教育部2003年首次批准的专业，在全国是第一家。该专业延伸和扩展了我校过去的汽车运用工程、交通运输（汽车）的专业方向，更适应于逐渐兴起和发展的汽车服务市场的人才需求。本专业2005、2006、2007届毕业生就业率分别为93.75%、98.28%、97.2%。
资源与环境工程学院
资源与环境工程学院现有资源开发工程系、矿物加工与材料工程系、环境科学与环境工程系、区域规划与管理系等四个系，设有矿物资源工程、矿物加工工程、环境工程、环境科学、地理信息系统、资源环境与城乡规划管理等6个本科专业；有矿物加工工程、采矿工程、安全工程、环境工程、环境科学等5个硕士点；矿业工程一级学科博士点1个，矿物加工工程、采矿工程、安全工程和环境工程二级学科博士点4个。全院现有本科生1510人，硕士研究生348人，博士研究生51人。学院积极参与国际学术交流和合作，与澳大利亚的南澳大利亚大学、德国的纽亭根科技大学、艾斯根科技大学、期图加特科技大学等世界知名大学联合培养本科生和研究生。
学院现有一支理论水平高、学术造诣深、且有丰富实践经验的师资队伍，有中国工程院院士1人，美国纽约科学院院士1人，教授21人，副教授34人，博士生导师10人，教师中博士比例达
35%。学院有着浓厚的学术氛围和很好的学风，本科生中有一大批学生毕业后进入国内著名高校和科研机构深造。
资源与环境学科是国家“211工程”重点建设的学科之一，在“九·五”、“十·五”期间进行了重点建设，新增设备固定资产总值2400多万元；现拥有院士创新基地等科研机构 8个，矿业工程博士后科研流动站1个，各类实验室25个，实验室总面积5000余平方米，为本科生和研究生的培养及科学研究工作提供了良好的条件。近3年来，学院的教师共完成各类科研任务300余项；出版各类学术专著、教材、词典、手册和译著数十部；发表各类论文800余篇，其中被国外三大检索系统收录逾百篇，主办有国内爆破界重要刊物----《爆破》。近年来，学院承担并完成了包括国家“九·五”攻关、“十·五”攻关、国家“863”、“973”、军工项目和国家自然科学基金项目在内的一批国家级及省部级重大科研项目，取得了一批处于国内领先和国际先进水平的成果，获得多项国家级、省部级科技成果奖。
学院设有传统特色教育活动“资环之光”，并建立了为优秀本科生配备导师的制度，为提高学生综合素质和创新能力搭建了很好的平台。
咨询电话：027-********（教学办） 027-********（学工办）
学院网址：https://www.doczj.com/doc/f213824253.html,/zhxy/
矿物加工工程专业
本专业主要培养从事矿物加工、矿物材料方面的高级工程技术人才。学生要掌握金属与非金属矿物加工、矿物材料加工、改性、制品、二次资源开发利用技术与环境保护等方面的基础理论和技术，使学生受到文献检索、规划设计、科学试验与研究、工程实践及计算机应用等基本训练。
主要课程：矿石学、物理化学、有机化学、化工原理、矿物加工工艺学、矿物材料工艺学、试验研究方法、无机化学、流体力学、矿物加工工艺学、矿物加工工艺设计、工业技术经济与生产管理等。
学生毕业后适合在规划与设计、生产管理、进出口贸易、投资、教育和科研等部门从事技术与管理工作。
矿物资源工程专业
本专业涵盖两个培养方向：矿物资源开发工程和安全工程
矿物资源开发工程方向培养从事矿物资源开发的高级工程技术人才。培养学生在矿物资源开发、工程设计、企业生产与经营、技术与行政管理、安全技术及监督、科学研究与技术革新等方面的基本能力和创新意识。学生可在矿物资源开发、岩土工程、爆破工程、隧道桥梁工程等多个方向发展，并受到文献检索、规划设计、科学试验与研究、工程实践及计算机应用等基本训练。
主要专业课程：测量学、流体力学、弹性力学、岩体力学、爆破工程、岩土工程、矿物资源开
发工程、系统工程、计算机辅助设计、资源信息管理等。
学生毕业后适合在规划设计、生产经营、投资、管理、教育与科研等部门从事教学、科研与管理工作。毕业生主要工作地域为北京、天津、江苏、山东、广东、四川等省市。在铁路、公路、化工、建材等行业从事技术与管理工作。2004届毕业生就业率94.87%。
安全工程方向培养从事安全技术工程、安全科学与研究、安全监察与管理、安全健康环境检测与监测、安全设计与生产、安全教育与培训、安全评估等方面的复合型的高级工程技术人才。
主要专业课程：安全工程学、安全管理学、安全系统工程、安全人机工程学、通风与安全工程、爆破安全技术、安全性评价与风险评估、安全检测技术、防火防爆工程、职业安全与卫生学、安全心理学、交通安全技术与工程、安全经济学等。
环境工程专业
本专业主要培养从事污染控制及现代环境分析方面的高级工程技术人才。要求学生具备环境工程专业的基本理论和基本知识，掌握环境规划、工程设计、工程管理、环境检测和工艺研究的基本手段，具备工程技术人员应有的外语、计算机、制图等方面的能力，并了解相关的经济、法律、管理等人文知识。
主要课程：环境工程微生物学、环境监测、大气污染控制工程、固体废弃物处理处置工程、环境流体力学、水处理工程、环境质量评价等。
学生毕业后可从事环境规划、“三废”处理、工程设计、工艺研究、产品开发、环境管理和教学等方面的工作。
环境科学专业
本专业主要培养从事环境污染机理研究、现代环境分析技术及环境影响评价等方面的高层次研究人才。要求学生具备环境科学方面的基本理论和基本技能，受到应用基础研究、应用研究和环境管理的基本训练，具有较好的科学素养及一定的教学、研究、开发和管理能力，掌握环境监测与环境质量评价的方法以及进行环境规划与管理的基本技能。
主要课程：环境化学、环境生物学、环境监测、环境工程学、环境质量评价、环境信息系统、环境生态学等。
学生毕业后能在科研机构、高等院校、企事业单位及行政部门从事与环境科学相关的科研、教学和管理等工作。
地理信息系统专业
在“全球信息化”背景下诞生的本专业，要求学生学习地图学、遥感技术和地理信息系统的基本理论和基本知识，掌握“数字地球”的核心信息技术，具有地理信息系统（包括城市信息系统、区域信息系统、资源信息系统、环境信息系统等）研究、软件设计及开发方面的教学、科研、开发
和管理能力。
主要课程：自然地理学、地图学、遥感（RS）技术、地理信息系统（GIS）原理、地理信息系统设计与应用、人文地理学、经济地理学、空间数据库原理、数字矿山、城市规划管理及技术、数字地形模型等。
学生毕业后能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，能在城市、区域、资源、交通、人口、住房、土地、基础设施和规划管理等领域从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。
资源环境与城乡规划管理专业
本专业学生主要学习基于“数字地球”信息技术的资源环境与城乡规划管理基本理论和基本知识。要求学生具有良好的科学素养及初步的教学、研究、规划及管理的基本技能，熟悉和掌握进行资源、环境管理的信息技术软硬件。
主要课程：自然地理学、经济地理学、地图学、遥感应用、地理信息系统技术、区域规划、国土规划、城市总体规划、生态环境规划、地质学、环境科学、管理科学、土地评价与土地管理、水资源计算与管理、环境化学、区域规划、数字矿山、区域资源与环境实时监测、资源环境信息系统等。
学生毕业后能在科研机构、高等学校、企事业单位和行政管理部门从事科研、教学、资源开发利用与环境监测、评价、治理等现代空间技术的应用、规划、管理等工作。
信息工程学院
信息工程学院是武汉理工大学进行学科整合，实行强强联合的结晶，是我校重点建设的学科之一。学院涵盖了信息与通信工程、电子科学与技术两个全国一级学科，其中信息与通信工程学科为湖北省重点学科，拥有一级学科博士点，现有信息与通信工程博士后科研流动站；通信与信息系统、信号与信息处理、交通信息工程与控制3个博士点；通信与信息系统、信号与信息处理、电路与系统、物理电子学4个硕士点；电子与通信工程1个工程硕士点；通信工程、电子信息工程、信息工程、电子科学与技术4个本科专业。学院设有通信工程系、电子信息工程系、信息工程系、电子科学与技术系4个系。学院师资力量雄厚,有国家级教学名师1人，教授、副教授89人，博士生导师10人，省部级跨世纪学术带头人、学术骨干4人。多年来，学院向社会输送了大量优秀的技术人才，目前在校本科生达2680余人，博士和硕士研究生850余人，外国留学生15人。信息工程学院将本着“团结、求是、务实、创新”的工作方针，以教学、科研为中心，以学科建设为重点，为争创两个一流而努力奋斗。
信息工程学院在现代通信技术、非线性系统理论、现代信息处理技术及应用、光通信器件与系统、信息安全技术、嵌入式系统与网络通信、计算机智能测控与仿真技术等研究方向上己形成特色与优势。目前承担了包括国家“973”预研项目，国家重点科技攻关项目，国际合作交流项目，国防
案例一 夫教育目的不能仅在个人。当日多在造成个人为圣为贤，而今教育之最要目的，在谋全社会的进步。“若不骂人、不偷、不怒、不慌、不得罪于人等事，先时多谓此道德很高，然而此为消极的，今因于社会进步上着想，吾等当另定道德标准，谓”凡人能于社会公共事业，尽力大愈大者，其道德愈高。否则，无道德可言。易言之，即凡于社会上有效劳之能力者……，则有道德，否则无道德。“若斯数语，包含无限道理。愿诸生用为量人量己之尺，相染成风，使社会上渐渐均用此尺，度己亦用此尺。（节选自张伯苓：《以社会之进步为教育之目的》，1919年。） （1）从“教育的社会功能”的角度，分析材料中观点的合理性。 （2）根据相关理论分析材料中教育目的价值取向。 一、教育目的及其内在规定性 教育活动的预期效果，多层次、多义性 以国家意志为主要研究对象 基本类型： 功能：导向、调控、评价 二、教育目的的选择与确立 基本依据：社会需要与可能、人的身心特点与需要 价值取向：个人本位、社会本位 正确处理人和社会需要的基本关系 三、我国的教育目的 发展历程：忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实（清末），发扬共和精神，养成健全人格（民国）、1957、1982、1995 教育目的与教育方针的关系 分析与比较：社会本位的价值取向、意识形态领域的控制较明显、不注重学生发展的多元化 素质教育： 关于全面发展 马克思主义对全面发展的定义：劳动能力的全面发展、才能的全面发展、人自身的全面发展、人的自由发展 马克思所述为经济领域，针对手工业生产造成的人的片面发展和异化。我们的理解有静态化（将过程看作结果）、机械化（定性的描述变成定量的描述）的毛病，造成学生的被动发展、片面发展国外的教育目的 日本1984年的教育目的：重视个人个性、兴趣的发展，培养富有创造力的人才，培养具有自由、自律、为公益服务精神的个人，培养有国际观、面向世界的日本人。 迈向终身教育的社会，重视资讯时代的来临、加强资讯教育，追求教育内容、方法及机构的多样化发展 第四节国外的教育目的 创造力、整合力、判断思辩力、动手能力 团队合作、自省、自律、自尊、自重、自立、自主 多元化的民主社会 第五节教育目的与人生规划 确定教育目的应该注意：以可持续发展的理念为指导、适应与超越问题、功利价值与人文价值问题、民族性与世界新问题、 人生规划应注意：人的社会化和个性化问题、人的理性和非理性问题、科技素质与人文素质问题 案例二 河北省永年县一名学生答高考数学试卷时，在卷面上偷偷画了一个人头，并在旁边上写着“看，这个丑陋的人就是我的数学老师”。因此其数学分数被阅卷老师扣掉了30分，并得到了阅卷委员的一致同意。 美国迈阿密的一所中学，学生阿瑟答完数学试卷后，在卷子上画了个肥胖的数学教师的画像。数学老师批完卷子之后，用红色的铅笔把画像上那肥胖的身驱改成肌肉发达的样子，然后写上“这样看上去更美一些”。过了几天，阿瑟送给数学老师一些关于如何减肥与锻炼的简报。 试从教育与文化的价值取向对两个真实案例进行分析和评价 人本位的价值取向。认为人的价值高于社会价值上，把人作为教育目的的根本所在。个人本位论者主张教育目的的提出应当根据受教育者的本性，而不是从社会需要出发。他们认为，教育的目的在于把受教育者培养成人，充分发展受教育者的个性，增进受教育者的个人价值，评价教育的价值应当以教育对个人的发展所起的作用来衡量。 社会本位的价值取向。认为社会价值高于个人价值，教育的根本价值是满足社会需要。社会本位论者主张，教育目的要根据社会需要来确定，个人的存在与发展领带并从属于社会，他的发展必须服从社会需要的话教育目的就在于把受教育者培养成符合社会准则的公民，使受教育者社会化，保证社会生活的稳定和延续。
学号： 课程设计 题目专业教育 学院计算机科学与技术学院 专业计算机科学与技术 班级xxxxx 姓名Xx 指导教师Xx 2015 年01 月12 日
专业教育-我所认识的计算机专业1 对专业的最初认识 1.1高中时对专业的认识 在读高中时，我对计算机的认识很浅显，觉得计算机很高深，直到高考结束后在面临选专业的时候我考虑了很久，当时觉得计算机已经渗透到生活的方方面面，我们的生活已经离不开它了，而作为对计算机基本毫无认识的我，我很想对它进行深入的了解，最终选择了计算机专业。 1.2大学时对专业的认识 而进入大学后，我对计算机的认识有了全新的认识，从一开始的不懂，到慢慢的有了一些了解后我才对计算机专业有了更深入的认识，选择了计算机专业就意味着要有一种肯吃苦，肯钻研的精神，要不断的充实自己，要学习各种语言和算法等，现在我对计算机专业的认识就是一个要不断学习，终身学习的专业。2 学习的方法 2.1 专业学习与其他课程学习的区别 在刚刚进入大学时，对于各门课程的学习没有很好的方法，而且对于大学老师这种授课方式也不太适应，还总是停留在高中的学习方式上，以至于刚开始就有很多问题，后来随着课程的深入，对大学课程的学习找到了一些方法。 大学课程比较多主要分为专业课程和其他课程。我认为这两种课程的学习是要区别对待的，专业课程的学习是对本专业的知识系统的学习，由浅入深，由表及里，要进行深入的学习，思考，总结并不断的探究。对于本专业中的知识要有自己的知识体系，而其他课程的学习主要是对专业课程学习起一种辅助作用，是为了让我们更好的理解专业知识，可以说其他课程是一种工具，例如高数、大学物理等都是为我们学好专业知识提供的工具，在算法分析中需要数学知识，在硬件分析中需要电路知识等。所以对于其他课程的学习我们只要能够熟练掌握基本知识，能够用所学知识解决问题即可，不用花费大量的时间精力进行深入的研究。 2.2有效的专业课程学习方法 对于我自己而言从一开始对学习无从下手到后来慢慢总结了自己的一套学习方法，我发现只要有一套正确的学习方法，对于各门课程的学习都不是很难。
课程设计任务书 学生姓名：专业班级： 指导教师：工作单位：信息工程学院 题目: 多功能数字钟的设计与实现 初始条件： 本设计既可以使用集成译码器、计数器、定时器、脉冲发生器和必要的门电路等，也可以使用单片机系统构建多功能数字钟。用数码管显示时间计数值。 要求完成的主要任务: （包括课程设计工作量及技术要求，以及说明书撰写等具体要求） 1、课程设计工作量：1周。 2、技术要求： 1）设计一个数字钟。要求用六位数码管显示时间，格式为00：00：00。 2）具有60进制和24进制（或12进制）计数功能，秒、分为60进制计数，时为24进制（或12进制）计数。 3）有译码、七段数码显示功能，能显示时、分、秒计时的结果。 4）设计提供连续触发脉冲的脉冲信号发生器， 5）具有校时单元、闹钟单元和整点报时单元。 6）确定设计方案，按功能模块的划分选择元、器件和中小规模集成电路，设计分电路，画出总体电路原理图，阐述基本原理。 3、查阅至少5篇参考文献。按《武汉理工大学课程设计工作规范》要求撰写设计报告书。全文用A4纸打印，图纸应符合绘图规范。 指导教师签名：年月日 系主任（或责任教师）签名：年月日
目录 摘要 (3) Abstract (4) 绪论 (5) 1仿真软件Proteus介绍 (6) 1.1Proteus概述 (6) 1.2Proteus功能特点 (6) 2方案论证 (8) 2.1方案一：采用中小规模集成电路模块实现 (8) 2.2方案二：采用单片机构建数字钟系统 (8) 2.3方案选择 (8) 3总体电路设计 (9) 3.1电路原理分析与设计 (9) 3.2系统原理图 (9) 4各模块电路分析 (10) 4.1时钟脉冲发生器 (10) 4.1.1方案一：RC振荡器 (10) 4.1.2方案二：555定时器 (11) 4.1.3方案三：石英晶体振荡器 (13) 4.1.4结论 (13) 4.2译码显示电路 (14) 4.3计数器电路 (16) 4.3.1 时计数电路 (17) 4.3.2 分计数电路 (18) 4.3.3秒计数电路 (19) 4.4 校时电路部分 (19) 4.4.1 方案一：快速脉冲法 (19) 4.4.1 方案二：按键单脉冲法 (20) 4.5 整点报时电路 (21) 4.6 闹钟电路 (22) 5总体电路设计与仿真 (23) 5.1总体电路图 (24) 5.2仿真结果分析 (24) 6 总结 (24) 参考文献 0
单选题 1. 就每一特定市场而言，最佳市场营销组合只能是_____的结果。 (A) 市场细分 (B) 精心策划 (C) 综合平衡 (D) 统筹兼顾 难度：较易分值：2.0 2. 市场营销学作为一门独立的经济管理学科诞生于20世纪的 (A) 美国(B) 日本(C) 中国(D) 欧洲 难度：较易分值：2.0 3. 一部正在畅销的小说被作者、编剧改编成电视连续剧，并投入制作，搬上荧屏，这是信息 的____特征。 (A) 可检索性 (B) 可共享性 (C) 可转换性 (D) 可存储性
难度：较易分值：1.5 4. 运用科学的方法，有目的地收集、整理和分析研究有关市场营销方面的信息，提出解决问 题的建议，供营销人员了解营销环境，发现机会与问题，作为市场预测与营销决策的依据，我们把它称之为 (A) 营销信息系统 (B) 市场调研 (C) 市场预测 (D) 决策支持系统 难度：较易分值：2.0 5. 产品组合的宽度是指产品组合中所拥有_____的数目。 (A) 产品项目 (B) 产品线 (C) 产品种类 (D) 产品品牌 难度：较易分值：2.0 6. 准确地计算产品所提供的全部市场认知价值是_____的关键。 (A) 认知价值定价法
(B) 反向定价法 (C) 需求差异定价法 (D) 成本导向定价法 难度：较易分值：1.5 7. “市场同合化”的理论，主张从______的比较出发适度细分市场。 (A) 成本和收益 (B) 需求的差异性和一致性 (C) 利润和市场占有率 (D) 企业自身与竞争者资源条件 难度：较易分值：2.0 8. 区分战略经营单位的主要依据是多项业务之间是否存在共同的 (A) 经营目标 (B) 经营方针 (C) 经营主线 (D) 经营利益 难度：较易分值：1.5
普通全日制本科生辅修管理办法 为了满足社会对人才的需要，培养全面发展的复合型人才，根据《普通高等学校学生管理规定》，对我校普通全日制本科生实行辅修专业、辅修第二专业学士学位、辅修双学位制度，允许学生在学好一个主修专业的基础上，自愿参加本校或武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、中南财经政法大学、华中农业大学、中国地质大学另一个专业的辅修学习。为了加强辅修管理，保证辅修质量，特制定本办法。 一、报名条件 凡进校后前二个学期所修专业必修课程考核成绩合格，学有余力，且学习能力较强，在校期间未受过处分（或处理）者均可参加校内辅修学习；符合以上条件，且必修课平均学分绩达到80分以上者，可申请参加校外辅修学习。 二、学分及学位 修读第二专业学士学位是指主修专业与攻读的第二专业属于同一学科门类，修读双学位是指主修专业与攻读的第二专业分别为不同的学科门类。修读第二专业学士学位、双学位总学分为50学分左右；辅修专业总学分为25学分以上。修满规定课程的全部学分，通过论文答辩（毕业设计），且符合学校授予学士学位要求者，在获得第一学士学位的基础上由学校授予相应的辅修学士学位；修满25学分（含25学分）以上者，由学校颁发辅修专业证书。 三、报名与交费 1．每年十二月份由教务处公布本校开设的辅修专业和校外各学校开设的辅修专业。 2、学生辅修需按要求交纳辅修费。校内辅修学生每学期按本学期所修学分交纳辅修费用，校外辅修学生每学年交纳一次辅修费用。 四、教学管理 （一）校内辅修教学管理 1．辅修专业所在学院负责制定辅修培养计划报教务处批准。教务处根据开课需要从开课学院择优聘用教师任课。 2．辅修专业的课程学习与主修专业的课程学习同时进行，从学生进校后第四学期开始，到学生进校后第八学期为止。 3．修读辅修课程不及格者，参加学校安排的重考。每门课程最多只能重考两次。学生在修读辅修专业过程中，如辅修课程累计三门不及格（重考及格算通过），终止其继续修读辅修专业。
武汉理工大学 单位代码：10497地址：武汉市洪山区珞狮路122号邮政编码：430070 武汉理工大学 单位代码：10497地址：武汉市洪山区珞狮路122号邮政编码：430070
武汉理工大学
含：高性能舰船技术教育部重点实验室全日制硕士研究生学术学位招生专业： 力学（080100） 01 （全日制）流体力学 02 （全日制）工程力学 结构工程（081402） 01 （全日制）不区分研究方向桥梁与隧道工程（081406） 01 （全日制）不区分研究方向道路与铁道工程（082301） 01 （全日制）不区分研究方向交通运输规划与管理（082303） 01 （全日制）交通规划与管理 02 （全日制）交通工程 物流管理（0823Z2） 01 （全日制）不区分研究方向全日制拟招 生人数： 238 （招收“推 荐免试生” 人数不超过 50%） ① 101思想政治理论 ②201英语一、202俄语、203日 语（选一） ③301数学一 ④825流体力学、866工程力学、 867船舶流体力学（选一） ① 101思想政治理论 ②201英语一、202俄语、203日 语（选一） ③301数学一 ④866工程力学 ① 101思想政治理论 ②201英语一、202俄语、203日 语（选一） ③301数学一 ④866工程力学 ① 101思想政治理论 ②201英语一、202俄语、203日 语（选一） ③301数学一 ④866工程力学 ① 101思想政治理论 ②201英语一、202俄语、203日 语（选一） ③301数学一 ④914交通规划与管理综合、915 交通工程综合（选一） ① 101思想政治理论 ②201英语一、202俄语、203日 语（选一） ③301数学一 ④897物流管理专业综合一
课程设计任务书 学生姓名：张亚男专业班级：通信1104班 指导教师：李政颖 工作单位：信息工程学院 题目: 温度控制系统的设计 初始条件：TEC半导体制冷器、UA741 运算放大器、LM339N电压比较器、稳压管、LM35温度传感器、继电器 要求完成的主要任务: 一、设计任务：利用温度传感器件、集成运算放大器和Tec(Thermoelectric Cooler， 即半导体致冷器)等设计一个温度控制器。 二、设计要求：（1）控制密闭容器内空气温度 （2）控制容器容积>5cm*5cm*5cm （3）测温和控温范围0℃~室温 （4）控温精度±1℃ 三、发挥部分：测温和控温范围：0℃~（室温+10℃） 时间安排：19周准备课设所需资料，弄清各元件的原理并设计电路。 20周在仿真软件multisim上画出电路图并进行仿真。 21周周五前进行电路的焊接与调试，周五答辩。 指导教师签名：年月日 系主任（或责任教师）签名：年月日
温度控制系统的设计 1.温度控制系统原理电路的设计 (3) 1.1 温度控制系统工作原理总述 (3) 1.2 方案设计 (3) 2.单元电路设计 (4) 2.1 温度信号的采集与转化单元——温度传感器 (4) 2.2 电压信号的处理单元——运算放大器 (5) 2.3 电压值表征温度单元——万用表 (7) 2.4 电压控制单元——迟滞比较器 (8) 2.5 驱动单元——继电器 (10) 2.6 TEC装置 (11) 2.7 整体电路图 (12) 3.电路仿真 (12) 3.1 multisim仿真 (12) 3.2 仿真分析 (14) 4.实物焊接 (15) 5.总结及体会 (16) 6.元件清单 (18) 7.参考文献 (19)
第一章： 1.1What is the purpose of a database?数据库的目的 The purpose of a database is to help people track(跟踪监测) of things. 1.2What is the most commonly used type of database?最常见的数据库类型 The most commonly used type of database is the relational database. 1.3Give an example of two related tables other than the example used in this book. Use the STUDENT and GRADE tables in Figure 1-3 as an example pattern(模式) for your tables. Name the tables and columns using the conventions in this book. 给一个关联表的例子，参考1-3 Answer:
1.4For the tables you created in Review Question 1.3, what are the primary keys of each table? Do you think that any of these primary keys could be surrogate(代理) keys?每张表的主码？这些主码可以是代理码吗？ Query1: StudentNumber Query2: StudentNumber, RoomNumber Yes, both. 1.5 Explain how the two tables you provided in Review Question 1.3 are related. Which table contains the foreign key, and what is the foreign key? The primary key of Q1 were added to the Q2 with a primary key of StudentNumber to uniquely identify each row. In Q2 StudentNumber and RoomNumber each now serves as a foreign key. 1.6 Show your two tables from Review Question 1.3 without the columns that represent the relationships. Explain how the value of your two tables is diminished(减少) without the relationships.在你的表中去掉代表关系的列，解释没有关系的表的value如何减少？ 1.7 Define the terms data and information. Explain how the two terms differ.定义术语data和information,解释它俩的不同。 Answer: Data are recorded facts and numbers. We can define information as: Knowledge derived from data. Data presented in a meaningful context. Data processed by summing, ordering, averaging, grouping, comparing or other similar operations. 1.8 Give an example of information that could be determined using the two tables you provided in your answer to Review Question 1.3. Anna Smith lives in 4-454 which the rent is 1300. 1.9 Give examples of a single-user database application and a multiuser database application other than the ones shown in Figure 1-5.举例子，单用户和多用户的数据库应用，除表1-5之外。 single-user: Cloud Service
武汉理工大学教室使用管理规定 （经2016年第14次校长办公会审议通过） 第一条为规范、有序合理地使用学校的教室资源，切实保障学校正常教学活动，为师生创造良好的学习、工作环境，根据学校实际，制定本规定。 第二条学校的教室（研究生教学专用教室除外）统一由教务处调配使用，包括普通教室、多媒体教室、语音室、制图教室、设计教室等。无教务处出具的教室使用通知单，任何单位和个人（包括班级、社团等）不得擅自使用教室。 第三条所有教室优先保证本校全日制本科生教学、考试、自习使用。在不影响正常教学活动的前提下，可以有条件地满足部分学生活动的需要。 第四条任课教师应严格按照课表安排的教室和时间上课，不得擅自调整。如因特殊原因需要调整的，按《武汉理工大学本科教学教师调（停）课管理规定》办理相关手续。 第五条未经教务处批准，任何单位或个人不得擅自将任何教室占用或改作他用。若造成课桌椅及其它设施损失的，必须在限期内按原教室规格修复。任何单位或个人在开课计划外使用教室，必须先向教务处申请办理教室借用手续。未办理手续擅用的，一经发现，即暂停该单位当学期借用教室的资格。
第六条教师上课临时需用教室，可由教师本人直接到教务处办理审批手续。如委托他人办理，则需要填写《武汉理工大学教室使用申请表》。 第七条学校各单位需利用教室开会或组织学术讲座等，应事先填写《武汉理工大学教室使用申请表》到教务处办理审批手续。 第八条每周日晚上学院晚点名教室由教务处和学工部统筹安排，不单独办理借用。 第九条为维护正常教学秩序，学生社团、协会及学生班级在教室开展集体活动，只能利用周五晚上、周六全天、周日白天进行，且应至少提前一天办理手续。学生活动不得跨教学周借用教室。 活动组织者应填写《武汉理工大学教室使用申请表》，经主管部门（学工部、校团委或各学院）负责人审核签字，到教务处办理审批手续。 第十条为保证教学效果，学校只在指定时间段提供部分多媒体教室供学生活动使用。活动由学工部负责审核，并在教务处办理借用手续。其他多媒体教室、活动桌椅教室、语音室仅供教学使用。 第十一条教室借用经审批后，由教务处开出《教室使用通知单》。申请人应尽快将通知单送达教服中心（多媒体教室）
第八届湖北省高等学校教学成果奖申请简表 推荐学校（盖章）：武汉理工大学成果科类：法学 申报等次：二等奖 （1）构建了“三型同构”人才培养的“五模块”课程体系。“三型同构”人才培养的课程体系，分“专业基础模块——专业模块——创新模块——应用模块—实践模块”，突出人才培养的复合型、应用型及创新型。 （2）提出了沙龙教学法、混合式实践教学法等教学法。在教学全过程贯彻实施教学法，促进了学生创新能力和协作能力、参与能力等能力的发展。 （3）搭建了“三型同构”的人才培养实践教学平台。整合校内、校外资源，以实习基地、调查点及志愿服务队等为依托搭建了“复合型、应用型、创新型”培养的实践教学平台。 （4）构建了适应“三型同构”人才培养的“三维导向”学生能力评价体系。形成了以能力、素质及需求为导向的学生能力评价体系，并运用到课程、实践及综合能力评价全过程。 （5）建筑了“三型同构“人才培养应用的系统工程。“三型同构”人才培养模式实现复合能力培养、应用能力培养，专业培养与文化培养有机融合，体现人才培养的系统体系与社会价值。 二、成果主要内容概述（1000字以内） “三型同构”思想政治教育专业人才培养模式是充分利用理工科大学的各种资源，人才培养中坚持“复合型、应用型、创新型”的人才培养主旨与目标，“三型”作用于学生复合型、应用型、创新型能力的提升，最后同构于学生的核心素养。 ①构建了适应“三型同构”人才培养的“五模块”课程体系。系统提出面向复合型、应用
型及创新型人才培养的分层立交递进式的课程系统。满足了培养“三型同构”人才的要求，实施“专业基础模块——专业模块——创新模块——应用模块—实践模块”分阶段分层次教学，突出人才培养的复合型、应用型及创新型。 ②创建“沙龙理论教学法”与“混合式实践教学法”的课程教学方法。面向理论课程教学，创新性的提出了“沙龙教学”的教学方法。沙龙教学提出以课堂沙龙为中心，以在线课程为基础和以qq（微信）讨论群为沟通媒介的三位一体的立体型教学法。面向实践课程教学，混合式实践教学法采取线下和在线两种实践形式有机结合，促进了学生创新能力和协作能力、参与能力等能力发展，并结合实践项目进行仿真教学，使教学内容化虚为实、化难为易。 ③搭建了适应“三型同构”人才培养的立体化实践教学平台。“三型同构”人才培养的思想政治教育专业立体化实践教学平台依托理工学科的大背景，形成网络化实践教学平台，包括思想政治教育专业实践、机关实务实践、教育实践以及毕业实习和社会实践调查等平台。实践教学平台力求把教学资源与理工科大学相关专业资源相结合，校外导师、任课教师和校友资源相结合，专业教学的专项训练与培训相结合。 ④构建了适应“三型同构”人才培养的“三维导向”学生能力评价体系。根据创新性要求，强调能力导向；根据复合性人才培养的要求强调素质导向；根据应用性人才培养的要求强调社会需求导向。形成了以能力导向、素质导向及需求导向“三维导向”学生评价体系，该体系运用到课程评价、实践训练评价、综合能力评价的全过程。 ⑤架构了适应“三型同构”人才培养的“五维递进”式人才培养的系统工程。设计了“基础教育——理论学习——实践训练--能力拓展--素质养成”“五维递进式”的人才培养的系统工程，实现了思想政治教育专业人才培养的质量的整体提升，凸显了社会价值。人才培养的系统工程把专业培养和复合能力培养、应用能力培养相结合，专业培养与文化培养有机地融合。三、成果应用推广情况（400字以内） 成果对培养“三型同构”的思想政治教育专业人才具有重要的推动作用和示范效果，形成理工高校背景下思想政治教育专业人才培养的可操作性的模式与可参考性的范本。 （1）促进思想政治教育专业学生的全面发展。“三型同构”人才培养模式促进了思想政治教育人才培养，提提升了“三型”能力，学生各项成绩斐然。 （2）形成思想政治教育专业人才的创新思维。以培养模式引导学生的实践和志愿服务，学生在“创青春”、“挑战杯”、“节能减排”等比赛中获得全国性奖励，在志愿服务活动中成绩卓越，产生全国先进个人与先进团队。 （3）学生实践满意度高，毕业生获得用人单位的高度好评。建立了10多个思想政治教育专业流动实习基地，学生满意度高，很多优秀学生在实习实践单位就业。 （4）多家单位学习先进的教学模式。因为模式成效显著，山西大学、湖北工业大学、上饶师范学院等校的领导和教师到本专业调研和学习，并结合专业的实际进行了具体问题的讨论。
课程设计 题目《企业形象管理》课程设计 学院信息工程学院 专业通行工程 班级通信0804 姓名张锡山 指导教师吕浩 年月日 《企业形象管理》课程设计 1案例分析 1.1研究所在导入CIS初期做了哪些工作？这种前期准备是否必要？ 研究所在导入CIS初期，主要做以下三方面的准备工作： 1.建立策划组织机构。 研究所组织并成立了创新文化建设规划委员会，并由所长担任主任。 必要性：建立企业形象策划的组织机构是企业形象策划的核心，企业形象策划的组织机构是企业形象战略导入行为的决策者和操作者。企业导入企业形象战略，首先应设立专门的组织机构，进行统一的指挥和领导，处理与企业形象策划有关的各类事宜。 2.确定策划目标。 西安A研究所与专业公司一起制订了详细的CIS规划设计实施方案，确定了创新文化建设的基本原则和建设目标。 必要性：明确企业形象策划的目标是进行企业形象策划的基本要求，没有一个清楚的策划目标，整个企业形象策划工作就会失去存在的意义，其重要性不言而喻。
3.明确策划动机。 研究所借鉴CIS，结合自身的实际情况，将CIS规划内容确定为侧重于凝练科研创新理念体系，建立与完善管理制度、规范人员行为。 必要性：明确策划动机是企业形象策划的首要任务。企业形象策划是在不同的目的和动机的支配下展开的，动机不同将直接影响到企业形象策划的操作过程和最终结果。 1.2研究所在导入CIS的过程中遵循了哪些原则？起到了什么作用？ 研究所在导入CIS的过程中遵循了以下三个原则： 1.传播化原则。 研究所召开会议30余次座谈会，与管理人员、年轻的学科带头人及老科研人员进行了近百次个别谈话，体现了传播化原则中的群际传播（即通过企业组织网络和“舆论领袖”进行传播，如会议等）和人际传播（即人与人之间的信息交流，如重点访谈谈心等）。 作用：研究所在导入CIS的过程中遵循传播化原则，使企业全体员工了解CIS，支持创新文化建设，同时通过信息的传播与反馈，研究所找出了困扰研究所事业发展的负面因素。 2.个性化原则。 研究所从实际出发，分析自身行业所具有的特点，在借鉴CIS的过程中，发现研究所没有直接面向消费者的产品与服务的特点，因此在其视觉形象的设计不仅要考虑美学因素与观众认知性，更加要突出形象的文化承载力，才能够贴切地传达西安A研究所团队创新的文化理念。最终研究所概括出“日月光华，协力精进”的独特的团队形象概念，与其他研究所相区别，很好地体现了研究所的特有形象。 作用：研究所在导入CIS的过程中遵循了个性化原则，注意自身行业的特点，突出了西安A研究所自身的特色，形象地塑造了西安A研究所的个性风采及文化特质，使研究所的形象与众不同，让人产生强烈的印象。 3.统一性原则。 研究所规划设计了包含标志、标准色、象征图案、吉祥物以及名片、信纸、信封等一百多项视觉形象系统，从一进研究所大门的方向指示牌、草坪、树木标识牌，再到各楼层指示牌、理念文化标语牌，以及纸杯、文件夹、便笺纸、会议桌牌等，
武汉理工大学网络学院试卷 课程名称：计算机基础专业班级：入学复习题 备注: 学生不得在试题纸上答题(含填空题、选择题等客观题) 一、选择题（本题共40道小题，每小题1分，共40分）从每小题的四个备选答案中，选出—个正确的答案。 1、个人计算机属于＿＿。 A)微型计算机B)小型计算机C)中型计算机D)小巨型计算机 2、下列四项中，不属于多媒体所包括的媒体类型的是＿＿。 A) 图像B) X光C)音频D) 视频 3、下列软件中，属于系统软件的是＿＿。 A）用FORTAN语言编写的计算弹道的程序 B）FORTRAN语言的编译程序 C）交通管理和定位系统 D）计算机集成制造系统 4、CPU处理的数据基本单位为字,一个字的字长＿＿。 A) 为8个二进制位B) 为16个二进制位 C) 为32个二进制位D) 与CPU芯片的型号有关 5、邮局利用计算机对信件进行自动分捡的技术是＿＿。 A）机器翻译B）自然语言理解C) 过程控制D) 模式识别 6、Windows 的资源管理器窗口分为左、右两个部分，其中＿＿。 A）左边显示指定目录里的文件信息，右边显示磁盘上的树形目录结构 B）左边显示磁盘上的树形目录结构，右边显示指定目录里的文件信息 C）左边显示磁盘上的文件目录，右边显示指定文件的具体内容 D）两边都可以显示磁盘上的树形目录结构或指定目录里的文件信息，由用户决定 7、对于演示文稿中不准备放映的幻灯片，可以用＿＿下拉菜单中的“隐藏幻灯片”命令隐藏。 A）编辑 B）工具 C）视图 D）幻灯片放映 8、利用Outlook Express书写电子邮件是，在“抄送”栏应填入抄送人的＿＿。 A) 电话号码 B) 邮政编码 C) 家庭住址 D) E-mail地址 9、下列程序属于附件的是＿＿。 A) 我的电脑B) WORD C) 网上邻居D) 画笔 10、计算机病毒不可以＿＿。 A）破坏计算机硬件B）抢占系统资源，影响计算机运行速度 C) 破坏计算机中的数据D) 使用户感染病毒而生病 11、在Excel中，用户在工作表中输入日期，＿＿形式不符合日期格式。 A) '20-02-2000' B) 02-OCT-2000 C) 2000-10-01 D) 2000/10/01 12、多任务机制是指操作系统可以控制＿＿时间分配，让计算机同时执行多个应用程序。 A) 控制器B) 运算器C) 存储器D) CPU 13、在使用Windows过程中，不使用鼠标，可以打开“开始”菜单的操作是＿＿。
武汉理工大学普通全日制本科学生学籍管理规定 第一章总则 为了全面贯彻执行党的教育方针，保障学校正常的教学秩序，树立良好的学风，不断提高教育质量，培养德、智、体、美全面发展的高素质人才，根据《中华人民共和国高等教育法》和《普通高等学校学生管理规定》，结合我校实际，特制定本管理规定。 第二章入学与注册 第一条按国家招生规定录取为武汉理工大学的新生，必须持武汉理工大学入学录取通知书和学校规定的有关证件，按期到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应及时向学校请假，假期不得超过两周；未经请假或请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。 第二条按国家招生规定，学校在三个月内对入学新生进行复查。复查合格者，予以注册，取得学籍。复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。凡属弄虚作假、徇私舞弊者，一经查实，取消入学资格或学籍，予以退学。情节恶劣者，将提请有关部门处理。 第三条新生进行复查患有疾病者，经学校指定的二级甲等以上医疗单位和学校医院证明，短期治疗（不超过一年）可以达到健康标准者，经本人申请，由学院报学生工作部（处），学校批准，可准许保留入学资格一年。保留入学资格者，不具有学籍。 1.保留入学资格的学生，应回家或回原单位治疗，离校期间不享受在校学生的待遇，自通知办理离校手续之日起，半个月内无故不办理离校手续者，则取消其入学资格。 2.保留入学资格的学生，在下一届新生入学前向学校提出入学申请报告，并出具二级甲等以上医疗单位诊断证明和学校医院复查合格证明，经批准后方可办理入学手续，入学手续与当年新生相同。复查不合格或逾期不办理入学手续者，取消入学资格。 第四条学校实行二学期制，每学年分秋季、春季二个学期。已取得学籍的学生须按学校规定时间到校办理注册手续，每学期注册一次。每学年秋季学期开学时缴齐本学年专业学费后方予注册。 因故不能如期注册者，应当履行请假手续，暂缓注册。 未按学校规定缴纳学费或者其他不符合注册条件的不予注册。 家庭经济困难的学生可以申请贷款或者其他形式资助，办理有关手续后注册。 未经请假逾期两周不注册者作退学处理，取消其学籍（不可抗力等正当事由除外）。 第三章学制与学习年限
1、武汉理工大学最有优势的特色专业 武汉理工大学是一所工科类重点本科院校，拥有共14个最好专业（特色专业）。武汉理工大学动画、通信工程、材料科 学与工程、车辆工程、矿物加工工程、工业设计、机械工程及 自动化、轮机工程、船舶与海洋工程、车辆工程、国际经济与 贸易、土木工程、物流工程、工程力学等专业可以说是武汉理 工大学最有优势的特色专业了，这些专业为同类型高校相关专 业和本校的专业建设与改革起到示范带动作用。 2、哈尔滨理工大学优势专业排名 高分子材料与工程 机械设计制造及其自动化 信息与计算科学 金属材料工程 测控技术与仪器 计算机科学与技术 3、华东理工大学最有优势的特色专业 华东理工大学是一所工科类重点本科院校，拥有共12个最好专业（特色专业）。华东理工大学应用化学、过程装备与控制工程、化学工程与工艺、制药工程、高分子材料与工程、生物工程、社会工作、自动化、环境工程、信息管理与信息系统、新能源材料与器件、资源循环科学与工程等专业可以说是华东理工大学最有优势的
特色专业了，这些专业为同类型高校相关专业和本校的专业建设与改革起到示范带动作用。 昆明理工大学最有优势的特色专业 昆明理工大学是一所工科类普通本科院校，拥有共8个最好专业（特色专业）。 昆明理工大学冶金工程、建筑学、机械工程及自动化、矿物加工工程、信息管理与信息系统、电气工程及其自动化、水利水电工程、环境工程等专业可以说是昆明理工大学最有优势的特色专业了，这些专业为同类型高校相关专业和本校的专业建设与改革起到示范带动作用。 兰州理工大学优势专业排名 热能与动力工程 材料成型及控制工程 机械设计制造及其自动化 过程装备与控制工程 土木工程 自动化 北京理工大学优势专业排名 软件工程（设3个专业方向） 安全工程 地面武器机动工程 车辆工程 信息对抗技术 机械工程及自动化 武器系统与发射工程
武汉理工大学考试试题（A 卷） 课程名称：高等数学A （下） 专业班级：2009级理工科专业 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 题分 15 15 24 16 16 8 6 100 备注：学生不得在试题纸上答题（含填空题、选择题等客观题）应按顺序答在答题纸上。 一、单项选择题（35?=15分） 1. 设线性无关的函数123(),(),()y x y x y x 均是二阶非齐次线性微分方程 ()()()y p x y q x y f x '''++=的解，12,c c 是任意常数，则该方程的通解是（ ）. A ．1122123(1)y c y c y c c y =++-- B ．11223y c y c y y =++ C ．1122123(1)y c y c y c c y =+--- D ．1122123()y c y c y c c y =+-+ 2. 曲线23,,x t y t z t ===在点(1,1,1)处的法平面方程为（ ）. A ．236x y z +-= B ．236x y z ++= C ．236x y z --= D ．236x y z -+= 3.设有三元方程ln 1xz xy z y e -+=，根据隐函数存在定理，存在点()0,1,1的一个邻域，在该邻域内该方程只能确定（ ）. A ．一个具有连续偏导数的隐函数(,)z z x y = B ．两个具有连续偏导数的隐函数(,)x x y z =和(,)z z x y = C ．两个具有连续偏导数的隐函数(,)x x y z =和(,)y y x z = D ．两个具有连续偏导数的隐函数(,)y y x z =和(,)z z x y = 4. 设(,)f x y 为连续函数，则二次积分1 40 (cos ,sin )d f r r rdr πθθθ??=（ ）. A ．2 212 (,)x x dx f x y dy -? ? B ．2 212 (,)x dx f x y dy -?? C ．2 212 (,)y dy f x y dx -? ? D ． 2 212 (,)y y dy f x y dx -? ? 5. 级数3 1 sin n n n α ∞ =∑ 的收敛情况是（ ）. A ．绝对收敛 B ．收敛性与α有关 C ．发散 D ．条件收敛
课程设计任务书 学生姓名： 专业班级： 信息sy1101 指导教师： 工作单位： 信息工程学院 题 目: 简易洗衣机控制电路的设计与实现 初始条件：zzzzzzz 本设计既可以使用集成译码器、计数器、定时器、脉冲发生器和必要的门电路等，也可以使用单片机系统构建多功能数字钟。用数码管显示定时时间。 要求完成的主要任务: （包括课程设计工作量及技术要求，以及说明书撰写等具体要求） 1、课程设计工作量：1周。 2、技术要求： 1）设计一个电子定时器，控制洗衣机按如下洗涤模式进行工作： 2）当定时时间达到终点时，一方面使电机停机，同时用指示灯提醒用户。 3）用两位数码管显示洗涤的预置时间（以分钟为单位），按倒计时方式对洗涤过程作计时显示，直到时间到而停机。 4）用三只LED 灯表示“正转”、“反转”和“暂停”3个状态。 5）确定设计方案，按功能模块的划分选择元、器件和集成电路，设计分电路，阐述基本原理。画出电路原理图。 3、查阅至少5篇参考文献。按《武汉理工大学课程设计工作规范》要求撰写设计报告书。全文用A4纸打印，图纸应符合绘图规范。 时间安排： 1、 2013 年 5 月 16 日，布置作课设具体实施计划与课程设计报告格式的要求说明。 2、 2013 年 6 月 25 日至 2013 年 6 月 28 日，方案选择和电路设计。 3、 2013 年 6 月 29 日至 2013 年 7 月 3 日，电路调试和设计说明书撰写。 4、 2013 年 7 月 5 日，上交课程设计成果及报告，同时进行答辩。 指导教师签名： 年 月 日 停机
目录 摘要 (1) Abstract (2) 1.概述 (3) 1.1设计任务和要求 (3) 1.2设计的总体思路 (3) 2.总体方案及原理框图 (4) 2.1方案提出 (4) 2.2方案分析 (5) 3.单元电路设计与参数的计算 (6) 3.1 秒脉冲发生器 (6) 3.2 分秒计时器 (7) 3.3 数码显示器 (9) 3.4电机控制电路 (10) 3.5 报警电路 (13) 4、总体电路 (17) 5. 心得体会 (19) 附录一参考文献 (20) 附录二元件清单 (21) 附录三实物图 (22)
武汉理工大学网络教育学院介绍 网络教育报名专业： 专业层次学习期限学分工程造价专升本 2.5-5年 市场营销专升本 2.5-5年 机电一体化技术高起专 2.5-5年 工程造价高起专 2.5-5年 国际经济和贸易高起专 2.5-5年 市场营销高起专 2.5-5年 计算机信息管理高起专 2.5-5年 计算机信息管理高起专 2.5-5年 无机非金属材料工程专升本 2.5-5年 电子信息工程专升本 2.5-5年 电气工程及其自动化专升本 2.5-5年 无机非金属材料工程技术高起专 2.5-5年 电子信息工程技术高起专 2.5-5年 电气自动化技术高起专 2.5-5年 物流管理专升本,高起专 2.5-5年
土木工程专升本 2.5-5年汽车运用和维修高起专 2.5-5年汽车服务工程专升本 2.5-5年建筑工程技术高起专 2.5-5年建筑工程管理高起专 2.5-5年计算机使用技术高起专 2.5-5年计算机科学和技术专升本 2.5-5年机械设计制造及其自动化专升本 2.5-5年机械设计和制造高起专 2.5-5年会计学专升本 2.5-5年会计高起专 2.5-5年工商企业管理高起专 2.5-5年工商管理专升本 2.5-5年工程管理专升本 2.5-5年法学专升本 2.5-5年法律事务高起专 2.5-5年电子商务高起专,专升本 2.5-5年道路桥梁和渡河工程专升本 2.5-5年道路桥梁工程技术高起专 2.5-5年专业相关的课程设置： 专业介绍（专升本） 汽车服务工程专业
本专业培养具有扎实的汽车产品及技术基础，必要的国际贸易、工商管理理论知识，具有一定的现代信息技术和网络技术知识，具备“懂技术，善经营，会服务”的能力素质，能够适应汽车产品设计服务、汽车生产服务、汽车销售服务、汽车技术服务、汽车保险、汽车运输服务、物流经营等领域工作的高级复合型人才。 主要课程：机械设计基础B、汽车构造、汽车运用工程、汽车服务工程、汽车维修工程、物流工程、交通运输学、汽车服务系统规划、汽车营销和策划、汽车电器设备、汽车电子控制系统等。 计算机科学和技术专业 本专业培养计算机科学和技术领域研究和使用高级人才。本专业培养计划和国际接轨，通过培养计划实施及理论、抽象、设计实验等教育过程，使学生不仅具有坚实的专业知识，而且具有从事计算机科学技术研究和使用、适应本学科飞速发展、涉足广泛学科领域的能力。 主要课程：高级语言程序设计、离散数学、汇编语言程序设计、计算机组成原理、计算机系统结构、数据结构、操作系统、编译原理、计算机网络、电路原理、系统分析和控制、信号处理原理、模拟电子技术等。 法学专业 法学专业主要培养系统掌握法学知识，熟悉我国法律和党的相关政策，能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级专门人才。 主要课程：法理学、中国法制史、宪法学、行政法和行政诉讼法、物权法、侵权行为法、民法学、商法学、知识产权法、经济法学、刑法学、民事诉讼法学、