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网络文学对中学生的影响”课题研究报告

网络文学对中学生的影响”课题研究报告

课题组:高二(11)班 第3小组



成员:刘志彬、赵强、朱浩、李杰琦


有些中学生经常在网上阅读些网络文学作品,甚至有的同学沉溺于网络文学作品当中。网络文学对中学生究竟有怎样的影响呢?下面我们先对网络文学进行深入地调查研究。

经过调查,有人认为:网络文学是文学方式的一种,它是随着信息技术的发展而逐渐形成的一种新文学,现实当中,可以看到网络文学已经普遍出现在我们的生活当中,它的特点就是语言生动活泼,形式丰富多彩。因此有一部分学生成为网络文学的忠实观众。根据我们的调查,有24%的学生经常看网络文学作品,有54%的学生看过但不经常看,只有22%的学生从来没看过或者不知道什么是网络文学。

在对广大学生开展调查问卷的同时,我们也就网络文学方面的一些主要问题采访了我校政治老师——许老师。以下是我们的采访内容及结果:

1. 在网络文学与语文的关系上。许老师认为目前网络文学与语文没有明显的联系,而网络文学与语文倒有明显的差别。他认为网络文学属于文学与传播学的范畴,语文属于语言学与文学的范畴,如果网络的地位得到肯定,两者便可交叉共存。

2. 关于网络文学的发展前途上。许老师认为是否有前途,关键在于文学而非网络。其优势在于传播方式或途径,公共参与度的提高以及话语权的把持。

3. 在关于中学生争相模仿一些走红的网络写手这个现象方面,许老师认为中学生应当静心低头读书,多读经典,抬头做人。在走过许多路,读过万卷书后,就会发现当初抬头仰视的偶像已经看不见了。

4. 网络文学走红现象也折射出教育制度及其方式问题,关于网络文学的自由教育是否是取代死板的课堂教育的最好教育方式这个问题上。许老师认为最好的教育方式不是灌输,也不是自由而是自我教育,自我觉醒。不管网络还是课堂,思想自由才是最好的教育环境,只要是促进个体独立的教育,才是最好的教育方式。

(一)网络文学的产生及发展:

网络文学的出现与网络的迅猛发展有很大关系,随着中国互联网的设立,网络文学便逐渐随着网络而传播发展。它无须经过有关部门的审核,可直接上网发表。它可有很多形式,由于网络是一个倾诉的空间,宣泄的角落,网络文学成为它的表达方式之一。同时,中学生的频繁上网,促进了网络文学在中学生中的影响力。它前卫的对白,个性鲜明的人物形象,在虚拟网络中所拥有的真实与真切是吸引中学生的主要因素之一。根据我们的调查,只有16%的中学生

认为应推广网络文学,有50%的人认为不应该推广,有34%认为不清楚。可见,网络文学在中学生当中,只有少部分人认为该推广。从调查数据中可知,网络文学并没有得到太多中学生的推崇,可见,网络文学并不很受中学生欢迎。

(二)网络文学对中学生的影响:

在调查的资料中,有16%的学生认为网络文学会使中学生受到不良影响,有46%的学生认为不会,38%的学生不确定是否会有不良影响,关于对网络看法方面,大部分人认为应适可而止,要懂得“取其精华,去其糟粕”。也有少部分人认为网络文学“弊大于利”,对中学生会有不好影响,不应该去浏览,有些干脆认为网络文学是汉语使用泛滥的结果,往往充斥着暴力、色情、萎靡消极的思想,尽管当中有一些优秀作品,也只是偶然而已,不宜过多接触。还有一些人对此问题没有什么看法。从中可以得出,广大中学生在对待网络文学方面是慎重的,大多数人都懂得把握好尺度,从中也可以看出中学生的自我保护意识和分辨事物能力在不断增强。

从获得的有效信息中表明,世界是多元的,惟其丰富才会精彩。网络文学就是一个多元的空间,不同的故事、不同的文字,展示不同的灵魂与心态,不同的个性生活与社会景象。这对于喜爱幻想并充满好奇,对未来生活充满希望的中学生而言,无疑是一面多棱镜、一个万花筒。我们可以体验不同的生活,我们有我们许多理想中的现实,有现实中色彩艳丽的理想世界。更重要的是能展示自我空间,任自己的思绪驰骋。于是,自由、活泼、多姿多彩的作文便出现在了语文老师的面前。这不能不说是网络文学使人畅所欲言、倾心吐诉的功劳。同时,在网络文学作品中,成年人的文章居多,其中一部分就中学生而言,现在看还有些为时过早。据调查,有30.36%的中学生很向往网络小说中的情节,18.75%的中学生常看网上的言情类作品。最具代表性的网络经典开山鼻祖《第一次亲密接触》,在中学生群中就十分走俏。因为它不仅把网络文化活生生地表现出来,还表达了一种大都市生活中普遍的理想。即渴望在敲击键盘的过程中出现奇迹,希望在现实中被否定的浪漫在虚拟世界中成为现实。“痞子蔡”、“轻舞飞扬”在中学生群中的走俏程度,不亚于任何歌星、影星。在我们的调查中,有33.05%的人都承认,在看完《第一次亲密接触》后产生过有关网恋的想象。

网络文学比传统文学有了更多的交互性和相对自由性,但充溢更多的矫情和伪饰,谐谑和怪异,其消极的因素不可避免,但却导致许多中学生感染了这一病毒。调查中,许多专家、老师都反映现

在中学生的作文,消极因素偏多,主体明显低调,缺乏时代青年应有的朝气、活力和进取精神。另外,对于网络文学本身的良莠不齐、过度自由,使得许多受网络文学影响较大的中学生,写作上的语言、形式都太随意,虽然很贴近生活,趋于聊天色彩,活泼自如、平易亲切,个性化强,却明显“低谷”,缺乏“雅”、“洁”气息,不能算真正的文学素养。在统计结果中,52.68%的同学仅把看网络文学当作娱乐消遣。很多老师、学者都忧虑地指出:这样的阅读和写作,离真正的文学殿堂还很遥远。有些网络文学写来写去绕不开痞子蔡的网络套路,宁财神的幻想套路,邢育森的侠义套路,安妮宝贝的情感迷离套路,让读者在最初的新奇之后,很快厌烦起来。所以那些不文明、重复繁琐的语言就应被删除,摒弃于网络文学的范畴之外。

总而言之,关于网络文学对中学生的影响这个问题上,绝大部分学生认为不应该频繁地接触,应适可而止,扬长避短。同时,也有一部分同学保持中立,认为应视情况而定。同学们的眼睛是雪亮的,网络文学之功过,就看自己如何去把握了。

(三) 研究结论和建议:

经过实践研究调查,我们得到如下结论:我们广大学生面对网络文学该有所批判,有所赞同;既不可全盘否定,也不可全盘肯定;我们要学会从网络文学中 “吸取精华,去其糟粕”,从复杂的网络环境中吸取积极的、健康的文学信息,以促进我们的发展。

因此,对于广大中学生如何正确面对网络文学,我们给出如下建议:1)有所选择地接受阅读;2)可沉醉但不能沉迷;3)多读多写多思考,不能因所谓的“潮流”而失去理智的认识和思考;4)反对色情、暴力等“垃圾”文学,为自己同伴以及更多的人创造良好的网络文学环境。

(四)研究体会:

此次研究是一次新鲜而快乐的实践过程。大家思想活跃,都积极参与讨论,踊跃发言,积极尽责地调查研究。当然此次研究并非一帆风顺,比如遭到别人拒绝接受我们的采访,组员有时意见不一致,以及此次研究的时间仓促,日程表被打乱等等。但是,总而言之,大家都是团结一致的,皆以大局为重,积极探讨错误的根源,并认真改正错误,这也是这次研究过程的主要内容之一。通过这次研究活动,我们学会了独立思考,学会了发现、分析并解决问题,也学会了宽容、体谅他人以及敢于创新;同时对社会也有了较深一层的了解。我们感谢同学、老师对我们的支持和帮助。我们感受到集体的温暖。在以后的学习中,我们要拿出我们的研究精神投入学习中,去学习更多的文化知识,为自己的前途

而努力,为建设祖国做好准备

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