当灾难来临时演讲稿
当医院手术室的灯由红变为绿时，当门外那紧张而沉闷的气氛被一声开怀的笑声打破时，当我们发出第一声如生命的呐喊般的哭声时，我们就有了一种至高无上的权利———生存的权利。
从国内陈胜吴广第一次农民起义、抗日战争，到国外的法国大革命、黑人奴隶运动。是的，全世界的人都在为自己和他们的权利而奋斗。
然而有些东西却可以轻易的剥夺这无尚的权利——灾难。在灾难面前人类是多么的渺小而微不足道。战争、狂风、暴雨、地震、泥石流，如此多的灾难随时都有可能向我们袭来。但是，请睁大你的眼睛看看我们的世界，高楼、道路、公园，各种各样的优美的设施挺立在城市中央，一张张笑脸仍然绽放在天的间。为什么？因为有着一个个“最可爱的人”。当汶川的孩子们从地下爬出来的时候第一个看到的是他们，当灾难向玉树、海地伸出恶魔般无情的双手时，挡住那只手的还是他们，正是因为有着许许多多像他们一样的人，我们才有勇气面对灾难。当列强打开中国大门的那天起，当圆明园被大火烧的所剩无几，当属于我国的财宝被一抢而光，当中华人民被列强无情杀害时，一声声愤怒的呐喊响彻天地，梁启超、曾国藩、义和团的志士等一些人纷纷用自己的方法来维护着民族的尊严，国家的尊严，自己的尊严。更为身为一个人生存的权利而奋斗，当日本侵略者跨入国门时，当小日本用那令人厌恶的眼光望着中国人的时，当日本的枪口指着中国人头的时候，全国人民都愤怒了，十年的抗日战争每个中国人都用自己全部的力量抵抗着日本侵略者，终于，我们胜利了，正是因为有着这些先烈们的英勇奋战才会有我们今天的幸福生活，其实他们也是“最可爱的人”。
10月11日下午，我校经管系演讲比赛在综合楼x1100教室举行。此次比赛以“当灾难来临时……”为主题，旨在激发同学们的爱国热情、展示经管系学子演讲才能。思政部郭迎选教授、经管系党总支副书记杨毅、经管系团总支书记郑琦及各系学生代表出席本次比赛。
杨毅副书记在开幕词中提到演讲是现代人成功的重要动力，并以温总理赴欧访问中精彩的演讲为事例，鼓励同学们抛开演讲稿，用自己的亲身体会以实服人，以真动人。
比赛中15位选手各显其能，以饱满的热情，质朴的语言，讲述感人故事，畅谈自己的感悟。一位选手在演讲中以XX年汶川地震为实例，道出了“地震摧毁了山川，却凝聚了亲人”的动人话语。选手们慷慨激昂的演讲，赢得评委和观众的阵阵掌声。经过激烈的角逐，由代小芳演讲的《坚强，中国》获得一等奖。一位同学在接受采访中说：“演讲比赛可以丰富我们的生活，也能激发我们的爱国热情，使我们在学习之余更加关注国家大事”。
灾难面前大爱无言，思政部郭迎选教授在比赛结束时作总结讲话。她从演讲的内容、形式对参赛选手作了点评，并强调演讲以演为主，讲为辅，希望同学们在演讲及口语表达方面取得更大的进步。
我爱这土地演讲稿400字左右例文 多少回伫立于轻轻的晨风里，无数次守候在柔柔的朝霞中，国旗下的我，久久地凝望你，只为读你，如此自豪地临风飘举，如何地让人振奋不已。可又有谁明了，你也有丝丝缕缕的忧伤，也曾有点点滴滴的屈辱，是千万志士将你一次次托起，捍卫了你，牺牲了自己。小编为大家整理了我爱这土地演讲稿400字左右例文，欢迎大家阅读。 我爱这土地演讲稿篇一 尊敬的各位领导，评委、老师们： 大家好!我演讲的题目是：《我爱这片土地》 “为什么我的眼睛总是含着眼泪?”因为我对这片土地深深的爱。总是喜欢那种感觉，总是喜欢新鲜单纯的你。从踏上这片神圣的土地的那一刻起，我就投入了你的怀抱，我欣赏你的魅力，我感受你的纯洁，你就是我追求的事业——教育! 我经常回想起中学时的情景，无论春夏秋冬，只吃两颗甘薯米饭，即使是可怜的小米虫也会同情我们，宁愿牺牲自己的生命也要给我们一点“营养成分”。 那时，我们都准备好了，胸怀大志，准备在社会的未来做一份大的工作，去实现自己的人生价值，让自己的人生焕发光彩。 高中三年是人生中最困难的三年，睡觉的懒惰欲望不亚于今天买车的奢望，每一分每一秒的学习，难道不是为了今天的工作或事业吗? 如果没有辛勤的劳动和刻苦的学习，就不会有今天的收获;如果我没有经历那些年的磨练，我就不懂得珍惜今天的工作和生活;如果我们现在不珍惜这份工作，当刘欢的《从头再来》响起的时候，我们就来不及后悔了。 因此，为了实现我的抱负和承诺在我的青年，我必须努力工作;为了给孩子们树立一个好榜样，我会努力把工作做好。 为了给父母一个微笑，报答他们，我会用我的爱去培养那些像我一样渴望知识和成功的孩子。 站在三尺高的平台上，看着一张张稚气未脱的笑脸，一双充满灵气的眼睛，仿佛父亲看到田里的庄稼正在茁壮成长，新的秧苗一样快乐。我爱这片等待我开
让爱永驻心中演讲稿范文800字 亲爱的老师、同学们： 大家好！ 爱是那样的抽象，同时又是那样的具体。当你帮母亲卸下沉重的背包时，给朋友一句真诚的祝福时，给邻居一声情切的问侯时，你 的心底就已有了爱。 让友情在心中永驻。试问友情是什么？是钟子期与俞伯牙的高山流水，断琴祭友？是马克思与恩格斯之间几十年的风雨同舟？还是……也许它是F4一首温暖的《第一时间》，是朋友见面一声久违 的问候，是急难中朋友的一只手。但是无论友情多伟大或者多普通，它仍然是重要的。 让友情在心中永驻。敢问亲情是什么？是母爱的温柔，还是父爱的严厉？或者，也许她只是满文军的那首懂你，陈红的那首《常回 家看看》，是旅途外那个思念的电话，是母亲节那天一束美丽的康 乃馨，是一句关切的叮嘱，或许是大雨中撑起的一方晴空吧。但无 论亲情是浓是淡，它每时每刻伴随着你，把你我的生活装点的绚丽 多姿，亲情同样永驻心中。 让爱情在心中永驻。请问爱情是什么？是杨过与小龙女几十年的不离不弃？是梁山伯与祝英台化蝶的悲壮和千古传唱的《梁祝》？ 还是……也许它只是情人节的一支玫瑰，是患难中的一句深情安慰，或许只是一次真诚的牵手吧，但不管流行歌曲把爱情唱的多么美， 不管多么令人神往，还是让如今的我们将它永驻心中。 友情，亲情，爱情三股爱的风在生活的海洋上吹起浪花，荡起涟漪，没有爱，生活将变得索然无味，了无生趣，让我们珍惜身边的爱。
爱是一点雨，滋润焦躁的心灵，爱是一阵风，吹走不平与烦恼。爱是一片光，照亮黑暗的征途。让爱永驻心中，心中的玫瑰才不会 凋谢。 亲爱的老师、同学们： 大家好！ 今天我演讲的题目是“让爱永驻心中”。 爱就像一杯热茶，在天寒地冻的时候，温暖人心；爱就像一句问候语，在伤心难过的时候，安慰人心。 从出生到说话，从无知到青年，再到成年，我们中有谁不是在爱中长大的？ 孟子说：“人有四心——恻隐之心、羞耻之心、辞让之心、是非之心。”这概括了爱的心理学。然而，这些只是单调的，是人际间 的爱，这不是我要说的。 从出生开始，我们就看到了这个世界的荒凉和繁荣。白天，阳光总是温暖地照耀着世界上的每一种生灵，无论大小高低，都不被忽视。在黑暗的夜晚，月亮对待世界的每一个地方都是一样的柔软。 我们是生灵中一种，同样的道理，自从我们来到世上，就被世界的 爱所包围，世界的爱并不吝啬地爱着我们，把所有美好展现给我们。茂密的森林，湛蓝的天空和无暇的云彩…… 在我看来，世界不必这样做，它付出一切只为向我们展示最好的一面，而这一切对世界有什么好处吗？答案是否定的。无论人类的 生活多么美好，受益的不是世界。宇宙中的一切，随时都会改变。 如果世界一开始就很脏，我们也许会觉得没有关系。但正是因为世 界的爱，我们才能够享受这一切。 所以，让我们从现在开始，好好地爱这个世界吧。只有爱上这个世界，才能更好地保护这个世界。 不仅仅是人类，这个世界也需要被爱，也渴望被爱。让爱永驻心中，热爱这个世界吧。
《当灾害来临时》教案 ●教学目标 （一）知识与能力 1．了解地震、洪水等重大自然灾害的巨大破坏性，知道面对自然灾害时的避难方法。 2．学会自然灾害发生时的避难方法，懂得如何自救和互救。 （二）过程与方法 通过讨论、调查、模拟活动等方式，体验自然灾害的危害，学会自然灾害来临时的自救和互救方法，提高安全防范意识。 （三）情感态度与价值观 提高灾害来临时的安全保护意识，体验灾害中人与人之间互相救护的可贵精神。 ●教学重难点 （一）教学重点 1．自然灾害发生时的避难方法。 2．面对自然灾害如何自救和互救。 （二）教学难点 面对自然灾害如何自救和互救。 ●教学方法 讨论法、引导法、模拟活动法。 ●教学媒体 （一）教具准备 多媒体电脑、投影仪。 （二）素材准备 收集近期有关自然灾害的新闻报道，比如：洪水、冰雹、泥石流、滑坡、地震等。 ●课时安排 2课时。 ●教学过程 第一课时 （导入新课） 我们国家是个自然灾害频繁发生的国家，自然灾害看似离我们很远，一旦发生破坏性很大，是不可避免的。因此，我们平时要多了解和掌握一些自救和互救的方法，当灾害来临时，就能够逃生。 （讲授新课）
提问同学们，上节课我们学习了我国的自然灾害，谁能说说有哪些主要的自然灾害呢？ 学生回答略。 讲述洪水和地震是我国的重大自然灾害。 提问如果我们遭遇洪水，应该怎样做呢？ 板书一、水灾中的救护 阅读教材P.72的3张图片。 提问从图片中，大家可以了解到哪些在水灾中的逃生方法呢？ 学生讨论分小组讨论后，各小组派代表进行发言。 小结当水灾来临时，我们可以采取爬到较高的地方，比如：屋顶、有树的山坡上；依靠木板、树枝、木盆等物体，不被洪水冲走等方法来逃生。 引导从这些图片中，我们不仅学习了一些逃生方法，还能看出在水灾中人们互相帮助的重要性和意义。面临自然灾害，人们只有相互帮助，才能共渡难关。 提问水灾中的逃生方法还有哪些呢？ 学生讨论分小组讨论，并自由发言。 小结遭遇水灾的自救方法： ①如果来不及转移，也不必惊慌，可向高处（如结实的楼房顶、大树上）转移，等候救援人员营救。 ②为防洪水涌入屋内，首先要堵住大门下面所有空隙，最好在门槛外侧放上沙袋。 ③如果水灾严重，水位不断上涨，就必须自制木筏逃生。任何入水能浮的东西，如床板、箱子及柜、门板等，都可用来制作木筏，如果一时找不到绳子、可用床单、被单撕开来代替。 ④在离家出门之前，还要把煤气阀，电源总开关等关掉。 过渡洪水中逃生的方法有很多，生活中就有很多活生生的例子，从中我们也可以获得一些自救的经验。 阅读教材P.73的2个事例。 学生讨论从2个事例中学习的经验。 讲述第1个事例中，小江珊牢记奶奶的话，紧紧专牢树枝，等待解放军叔叔的到来，才获得了新生；第2个事例中，张老汉凭借多年经验，迅速切断电源，和老伴依靠门板，漂流至安全地方，被巡逻的解放军救上岸。 教师下面我给大家讲个故事。 1998年夏天，我国长江流域发生了百年不遇的特大洪灾。 娟娟家附近那条流入长江的小河，也因为连日暴雨泛滥成了滚滚的大河，不仅淹没了田地，还一点一点地吞没了她的家。妈妈、娟娟和弟弟被困在屋顶上好几天了，可洪水还在拼命往上涨。半夜，娟娟听到妈妈说：“抱住这块木板，千万不要松手。”刚抱住木板，一个浪
2019幼儿教师演讲稿爱需要理解 爱需要理解 爱是一种信任,爱更是一种理解.,我们教师既要爱幼儿,教育幼儿,更要用心去观察幼儿,去读懂他们。 记得开学不久的一天中午.,幼儿们刚睡下,我就听到一阵抽泣声.我不高兴的说:是谁在哭呢?”没有想到这样的一句话。竟惹得行行小朋友忍不住大声哭了起来：“呜……呜……我想……我奶奶……”。我走到他的床前，俯下身子轻轻的说：“不要在哭了，你看其他小朋友都快睡着了，行行是个乖孩子，对不对?”行行用两只眼泪汪汪的眼睛看着我，一句话也不说，一副想哭又不敢哭的样子。正是这副模样。使我想起我上学寄读的情景。不也因想念父母而哭过吗?何况他只是三岁的小孩子，一个从来没有离开过父母的幼儿呢?上床睡觉时思念之情往往最为强烈，此时正是孩子最需要母爱的时候。想到这些，我又一次俯下身去。紧紧把他抱在怀里，替他擦去泪水。轻轻拍着他说：“行行，老师抱你睡觉好不好?”他点点头看着我。眼里虽然含着眼泪。可我依然看见他依恋和信任的眼神。我轻轻地亲了一下他的小脸蛋。他连忙用小手捂起了脸，小家伙居然害羞了，可又那么高兴，我继续轻轻的拍他，只见他闭上眼睛微微的笑着……看着他在我的抚慰下甜甜睡去的样子。我的内心充满了柔情，感到无比欣慰。
的确，要想教育好幼儿，必须首先了解他们，理解他们。研究他 们的心理。刚入园的幼儿产生焦虑情绪的首要原因，就是他们与亲人的分离。如果这时再受到老师的斥责的话，必定会使他们受到双重的痛苦，他们与老师会越来越疏远，对幼儿园的生活失去信心…… 我们给幼儿一个甜甜的微笑，一个亲昵的小动作，甚至一个拥抱。 对与我们来说不过是举手之劳。但对于这些刚离开亲人的幼儿来说，教师的观爱和理解就显的尤为重要，会给他们带来极大的安慰。会让他们愉快的度过幼儿园每一天。我想，培养幼儿愉快 幼儿教师责范文：责任心幼儿教师：行走在童心的世界 2019幼儿教师：我的最爱幼儿教师师德师风大全幼儿教师师德范文：工作着，快乐着幼儿教师师德师风幼儿教师师德师风2000字幼儿教师师德范文xx xx幼儿教师师德范文幼儿教师师德：用爱来包围你们 优秀幼儿教师师德幼儿教师师德：感受职业幸福幼儿教师师德范文：做有诚信的教师最新幼儿教师师德幼儿教师师德：用爱成就理想 模板,内容仅供参考
当灾难来临时 当灾难来临时，整个城市在一霎时变成了断垣残壁。曾经，大家一起编织的美丽梦想，转霎时便变成了泡影。在这一刻，我听到了各种各样的抽泣。稚嫩的童声诉说着找不到妈妈的伤心；被岁月洗涮过的妇女的声音诉说着失去一切的难过；沧桑的老人的声音诉说着失去一切的惶恐。 小孩子哭着闹着要找妈妈。天真的他，却不知道妈妈为了保护他而失去了生命，他似乎隐约感觉到了什么，哭的越来越伤心…… 妇女孤孤单单地站在一片废墟上，她在眺望，希望丈夫和孩子不要和她玩“躲猫猫”。她一直等啊、等啊，多么希望看到她“曾经的依靠”，多么希望看到她的想“小心爱”！可是她等了好久、好久，他们始终没有出现。妇女站在曾经的十字路口，惶恐地凝视着这一切。这些灰白电影的场面、废墟的城市、痛苦的脸庞，她都觉得好生疏，不再熟悉，再无思念，现在只能茫然地凝视着这一切。 寂寞的老人啊，您的脸已是一道道皱纹，而经过这次的离别，您又添了几丝鹤发，老泪纵横。忘不了孝敬的儿女，忘不了乖巧的子孙，忘不了携手多年的老伴、深爱的家庭。您用粗拙的手抚摸着孙子的脸颊，凝望着您的儿女，他们曾经都是您的骄傲、您的希望！您静静地走到自己深爱的女人身边，把她的手放在您的手掌，说：“老伴儿，咋俩去看日出！”然而没有任何回应，您抚摸着她冰冷的脸庞，想起了她的浅笑，想起了携手走过的每一个片段，在最后，您看到的是她离去
的背影。您似乎也想随他们而去，望着您离去的背影，假如不是这次灾难，您肯定带着孙子在广场上放风筝；假如不是这次灾难，您一大家人在家快乐的聊天；假如不是这次灾难，您和老伴儿在享受着最美的夕阳红……我深切地领会到您的难过、您的无奈和您的寂寞！ 当灾难来临时，人们惶恐万分、不知所措。 当灾难来临时，人们曾经美丽而和谐的家园转瞬即逝，取而代之的是一片废墟。 当灾难来临时，人们只有渐渐地适应寂寞，只能不去抱怨它，只能浅笑。 上一页2下一页@_@我是分割线@_@
第十一课当灾害来临时 教学课时：3课时。 德育目标： 提高灾害来临时的安全保护意识，体验灾害中人与人之间互相救护的可贵精神。 智育目标： 1．了解地震、洪水等重大自然灾害的巨大破坏性，知道面对自然灾害时的避难方法。 2．学会自然灾害发生时的避难方法，懂得如何自救和互救。 素质发展目标： 通过讨论、调查、模拟活动等方式，体验自然灾害的危害，学会自然灾害来临时的自救和互救方法，提高安全防范意识。 教学重点： 1．自然灾害发生时的避难方法。 2．面对自然灾害如何自救和互救。 教学难点：面对自然灾害如何自救和互救。 教学准备：多媒体电脑、投影仪、课件。 学生活动设计： 收集近期有关自然灾害的新闻报道，比如：洪水、冰雹、泥石流、滑坡、地震等。 教学过程： 【第一课时】（导入新课） 我们国家是个自然灾害频繁发生的国家，自然灾害看似离我们很远，一旦发生破坏性很大，是不可避免的。因此，我们平时要多了解和掌握一些自救和互救
的方法，当灾害来临时，就能够逃生。 （讲授新课） 提问同学们，上节课我们学习了我国的自然灾害，谁能说说有哪些主要的自然灾害呢？ 学生回答略。 讲述洪水和地震是我国的重大自然灾害。 提问如果我们遭遇洪水，应该怎样做呢？ 板书一、水灾中的救护 阅读教材P.72的3张图片。 提问从图片中，大家可以了解到哪些在水灾中的逃生方法呢？ 小结当水灾来临时，我们可以采取爬到较高的地方，比如：屋顶、有树的山坡上；依靠木板、树枝、木盆等物体，不被洪水冲走等方法来逃生。 引导从这些图片中，我们不仅学习了一些逃生方法，还能看出在水灾中人们互相帮助的重要性和意义。面临自然灾害，人们只有相互帮助，才能共渡难关。 提问水灾中的逃生方法还有哪些呢？ 学生讨论分小组讨论，并自由发言。 小结遭遇水灾的自救方法： ①如果来不及转移，也不必惊慌，可向高处（如结实的楼房顶、大树上）转移，等候救援人员营救。 ②为防洪水涌入屋内，首先要堵住大门下面所有空隙，最好在门槛外侧放上沙袋。 ③如果水灾严重，水位不断上涨，就必须自制木筏逃生。任何入水能浮的东西，如床板、箱子及柜、门板等，都可用来制作木筏，如果一时找不到绳子、可用床单、被单撕开来代替。
爱，就要说出来 尊敬的各位评委老师，亲爱的同学们： 你们好！很高兴能在这么一个美好的日子，站在这个讲台上，和大家一起来探讨这个关于爱的话题。今天我要给大家演讲的题目是《爱，就要说出来》。 不知道是否还有同学记得，五月份有一个特别的日子？没错，就是母亲节。不知道亲爱的同学们有没有为你们的妈妈送过一份贴心的礼物，或是一个简单的拥抱？ 诗经曰：父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我。顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极。父母的良苦用心，我们有真正能领会到多少？父母的恩情，比海深。我们做儿女的几生几世也还不完的。当然，父母再为我们付出的时候，又何曾想要我们还过？父母的爱是无私的。每天离家前的反复叮咛；电话里的嘘寒问暖；在我们犯错时，又气又疼的责骂；在我们生病时，他们满脸的焦虑和担忧。在父母心里，我们永远都只是孩子，是让他们牵肠挂肚、放心不下的孩子。我知道，我们都曾任性过，都曾无理取闹过。我们性情乖张，将父母的关心视作唠叨，和父母斗嘴。但是我也知道，我们每一个人心里，都是很爱父母的呀！既然爱，为什么不大声说出来呢？要知道，孝顺是等不起的啊，同学们。岁月无情，也许有一天你会发现，父亲昔日高大宽厚的背脊因搬运重物而有些驮了，母亲昔日圆润光滑的双手因长年劳作而变得粗糙；也许有一天，你拥抱你的父母猛地发现他们的身体竟如此单薄，你拂开母亲的秀发却发现了几根扎眼的银丝。当你在慢慢长大，他们也正在老去。当你暮然回首，有可能再也找不到那熟悉的身影。你惊慌，你失措，你懊悔，你懂得感恩的时候，却错失了报恩的机会。所以亲爱的同学们，朋友们，不要让自己留下遗憾，爱就要说出来！就要行动起来！不要被城市的喧嚣，学习的忙碌，生活的繁琐，闭塞了你那扇释放爱的心灵之窗。听爸爸妈妈的话吧！少惹他们生气，在每一个特殊的日子，捧上一束鲜花，或是给予一个拥抱，告诉他们，你爱他们，很爱很爱。你会惊奇的发现：严厉的父亲也有流泪的时候，慈爱的母亲竟欢喜得像个孩子，那一刻，你的心是否小小地悸动了一下，小小地幸福了一下？ 然而，被我们不小心忽略的不只是爱我们的父母，还有一直以来默默地为我们奉献、孜孜不倦地教诲我们的老师。 有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的甘泉，用知识的琼浆将我们浇灌；也有人说，老师参天的大树，为我们遮阴纳凉。仰之弥高，钻之弥坚。都说我们是祖国的花朵，老师辛勤的园丁。花朵用甜美的芬芳来报答园丁的恩情，然而，当老师为我们呕心历血的时候，我们是否有将老师的恩德铭记在心？老师不仅传授了我们丰富的知识，还教会了我们做人，教会我们要做一个正直勇敢、懂得感恩、乐于奉献的人。他们的伟大不仅仅是体现在那每天十几个小时的授教，还有像父母一样对我们的照顾和关怀。 一日为师，终身为父。我们不高谈阔论，不与舍己救人的谭千秋老师相比，
爱在身边演讲稿600字范文5篇 在我们成长的道路上是必不可少的，在家里有家人的关爱;在学校里有老师同学的关爱;在社会上有热心人的关爱还有陌生人的关爱。下面是我分享给大家的关于爱在身边演讲稿600字，希望对大家有帮助。 爱在身边演讲稿600字篇一 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家好! 我们随时岁地的都有人们的关爱、人们的友爱。在家里，母亲生下我们以后，就对我们付起了全部责任。每天，天还没有亮，她就在厨房里忙碌起来，做这做那，等到我们起床后，早餐就准备好了!每次，我们生病了，她就十分焦急，嘘寒问暖，有时，甚至不上班，急急忙忙地和我门一起去医院，又熬粥给我们吃，又倒杯热茶……照顾得无微不至。等我们的病好了，到头来，生病的还是她自己……现在，我发现，我们被浓浓的母爱所包围着。 接着，就是学校。我们是祖国的花朵，要为明天创造辉煌。然而，就是要在学校里学习。每天，老师的谆谆教诲，让我们懂得更多书本上的知识，让我们成为一个人才;平时，我们有什么差错，老师就会投向一个会心的眼神，让我们意识到要改正;遇到困难，老师总是热心地、耐心地教导我们，让我们明白到：遇到困难，不要灰心，要勇于面对……然而，老师又显得有点苍老了……现在，我们被浓浓的师生情所环绕着。 在社会里，我们就是社会的一份子。什么“希望工程”、“西部支
援”……“爱”的信息像潮水般涌向我们。比如：在汶川地震中有多少名中国子弟兵冒着余震参加救援，在他们当中有一些人他们的亲人也在废墟中，而他们被安排在别处也毫无怨言。我们被浓浓的关爱所盘旋着。 爱是无形的，它需要用心灵去感受;爱是永恒的，它使人终生难忘;爱是伟大的，它给人无穷的力量。爱时时刻刻在我身边。 爱在身边演讲稿600字篇二 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家好! “嘀嗒，嘀嗒……”药水正缓慢地注入床上的那位女子的身体内，一股刺鼻的药水味迎面扑来。床上的那位女人看起来显然没有往日那样的精神，失去了往日的华丽，但无论怎样看，她依然那么和蔼!瞬间我的眼泪不由自主地流下来了。 突然，床上的女人醒来了，发现我在门口，便立即坐起身子，笑着说：“来了怎么不进来叫醒我?”我立马擦干眼泪，走进去，笑着回答：“您不死睡着了吗?我不想吵醒你嘛”。老师说：“哦，原来如此，怎么最近有空来探望我吖?”我说：“想你了呗。”老师听到之后笑容又灿烂了不少。她紧接着问：“最近学习怎么样?班上情况还好吧?”我犹豫了一下，尽力演示自己的谎言，告诉老师：“我们班最近成绩还可以，他们都可想你了，你要快点康复啊!”老师听到似乎没有那么紧张了，因为老师她很担心她的病，请假导致了班级跟不上，而且我们是毕业班，影响毕业考。看得出，老师真的很担心我们的成绩。并且也为这件事，有点自责。所以我不得不骗老师我们成绩还好! 那一天，我从医院出来哭了，我哭得很丢人，但想一想，这丢人也丢得值，老师生病了，我们却没有好好学习，老师病了还关心我们。
当灾难来临时演讲稿 当医院手术室的灯由红变为绿时，当门外那紧张而沉闷的气氛被一声开怀的笑声打破时，当我们发出第一声如生命的呐喊般的哭声时，我们就有了一种至高无上的权利———生存的权利。 从国内陈胜吴广第一次农民起义、抗日战争，到国外的法国大革命、黑人奴隶运动。是的，全世界的人都在为自己和他们的权利而奋斗。 然而有些东西却可以轻易的剥夺这无尚的权利——灾难。在灾难面前人类是多么的渺小而微不足道。战争、狂风、暴雨、地震、泥石流，如此多的灾难随时都有可能向我们袭来。但是，请睁大你的眼睛看看我们的世界，高楼、道路、公园，各种各样的优美的设施挺立在城市中央，一张张笑脸仍然绽放在天的间。为什么？因为有着一个个“最可爱的人”。当汶川的孩子们从地下爬出来的时候第一个看到的是他们，当灾难向玉树、海地伸出恶魔般无情的双手时，挡住那只手的还是他们，正是因为有着许许多多像他们一样的人，我们才有勇气面对灾难。当列强打开中国大门的那天起，当圆明园被大火烧的所剩无几，当属于我国的财宝被一抢而光，当中华人民被列强无情杀害时，一声声愤怒的呐喊响彻天地，梁启超、曾国藩、义和团的志士等一些人纷纷用自己的方法来维护着民族的尊严，国家的尊严，自己的尊严。更为身为一个人生存的权利而奋斗，当日本侵略者跨入国门时，当小日本用那令人厌恶的眼光望着中国人的时，当日本的枪口指着中国人头的时候，全国人民都愤怒了，十年的抗日战争每个中国人都用自己全部的力量抵抗着日本侵略者，终于，我们胜利了，正是因为有着这些先烈们的英勇奋战才会有我们今天的幸福生活，其实他们也是“最可爱的人”。 10月11日下午，我校经管系演讲比赛在综合楼X1100教室举行。此次比赛以“当灾难来临时,, ”为主题，旨在激发同学们的爱国热情、展示经管系学子演讲才能。思政部郭迎选教授、经管系党总支副书记杨毅、经管系团总支书记郑琦及各系学生代表出席本次比赛。 杨毅副书记在开幕词中提到演讲是现代人成功的重要动力，并以温总理赴欧访
《当灾害降临的时候》教学设计 教学目标 1、通过查找资料，了解并掌握一些自然灾害发生后自救自护，相互救助的知识。 2、通过师生平等交流，观看视频资料，模拟演练等多种形式的活动，学习灾害中自救、互助的方法，提高自救自护能力 3、培养学生在灾害中团结互助，通过实例，懂得危难之中人们团结互助的重要性。 教学重点 掌握地震、洪水等自然灾害发生后自救、互救的方法，并让学生明白灾害来临时最重要的是做到头脑清醒不慌乱。 教学难点 掌握地震时自救互救的方法，培养学生无私奉献精神。 教学过程 一、回顾导入，激发兴趣（6分） 1、老师听过一首诗歌，听后感触很深，今天也请同学们来欣赏一下。欣赏配乐诗朗诵：《妈妈，请抓紧我的手》 2、学生谈看后最想说的一句话。 3、如果我们经常关注新闻报道，就会发现，地球上每年都会发生各种各样的自然灾害，能说说你记忆中印象最深的灾难吗？ 学生交流（预设：汶川地震、08雪灾、海啸等） 二：认识灾难（4分）
1、师：看来这些灾害在同学们心中留下了不可磨灭的印象，老师也知道，上课节同学们去电脑室查找了有关自然灾害的资料，下面哪个小组来展示一下你们合作的成果？ 学生展示查找的资料并让其作简单介绍。 2、老师这里也有一些从网上搜集来的图片和关于地震的小资料，请同学们观看后谈谈自己的感受。（出示各种灾害图片） （预设感受：灾害带来的损失太惨重了，灾害太残酷无情了。肆意地摧毁人类的家园，夺走人们宝贵的生命。） 师小结：是啊，这就是灾难，人们无法抗拒的自然灾难。 三、观看视频，加深感悟（23分） 过渡语：灾难不仅带给我们伤痛，更让我们思考，当灾难来临时，我们该如何镇定自救，为自己在自然灾害面前打开一条通向生命的绿色通道呢？就让我们通过一个环节来检验一下自己对灾难的应对能力。 A.地震 模拟演练，学会自救（5分） 1、模拟实验：现在咱们做个实验，每支蜡笔代表一个同学，这个瓶子的出口就是咱们教室的门，看看哪组同学反应最灵敏，否则30秒以后就将被埋在废墟里。师说：计时开始。生做实验。这个实验给我们什么启示？（学生自由发言，说出自己的看法。） 2、逃生演练（5分） 我们都知道自然灾害是不可避免的，在灾害来临时我们仅仅凭了解的这些逃生技巧就可以逃避吗？(不能)那还应该具备什么样的素质呢？能说说你获救之后的感受吗？（能答出要保持头脑清醒、井然有序的逃生，相互帮助即可）（观看地震逃生演练视频）
幼儿教师演讲稿：用心诠释爱 大家好!今天,是我第二次站在这个演讲台上,以一名幼儿教师的身份站在这里。我突然想到了一个问题:“一个好老师意味着什么?”答案是:“热爱孩子,相信孩子,关心孩子,了解孩子,时刻不忘自己也曾是孩子!” 回想刚刚结束的这学期:我始终如一的以一个主人翁的精神去关心幼儿园,热爱幼儿园,热爱这些孩子,为幼儿园献计、献策、献力。不断的重温幼教理论知识,学习新《纲要》,了解新观念,新思想,新信息,时时保持一种积极的工作态度。一如既往的关心孩子的冷暖,培养他们具有良好的行为习惯和独立生活的能力。教他们游戏、唱歌、舞蹈、画画和计算。每当这时我总是情不自禁的对孩子倾注自己爱的情感,反复讲解,手把手的教,让每一个幼儿都得到练习的机会,获得进步。每一个晨间,我都热情的接待幼儿和家长,经常与家长交流,征求家长的意见,一学期下来,家长都非常满意我们的工作,孩子们在一次次的家长开放日中的表现,在六一儿童节这个特殊日子的表演都取得了较高的满意度。孩子们与我相处愉快,外出学习,他们会想我,天天盼着我回来,会为我出走而哭泣,我为在孩子心中的地位而感到欣慰!我在心里悄悄的问自己:“我是好老师吗?”回答是:“不全是,离好老师还有差距。”工作中,我能很快接受任务,并能按部就班的去完成任务,做事情也积极认真,从表面上看,感觉不错。实际上,在我的工作中缺少:动脑、创新、方法等,在一个个教育活动的引导中,我缺乏的是耐心,而且没有做到真正面向全体,完全相信孩子,了解孩子,所以我说我与好老师还有差距。 好老师会受众人的欢迎,好老师会带出更多的好孩子,所以我想做好老师,能得到众人认可的好老师,孩子认可的好老师。外出学习十几天,才让我真正领会到了怎样才能做一名好老师:首先是热爱着份事业,热爱这些孩子。有了这份爱心就要提高自身素质了,善于学习,勤专一门,创出自己的特长,锻炼自身的胆量,增强自
精选作文:如果灾难来临(600字)作文 如果灾难来临时，人们应该不怕挫折，勇往直前的面对它。将困难一点一点分解成一个个小困难，小困难克服了，大困难也就克服了。在我考试中，有一篇文章叫作《如果灾难来临时》，里面的主人公在一次车祸中失去了走路的机会。但是她还坚持不懈的学习走路，爬起来跌倒，再爬起来有跌倒，她的眼里竟然没有一滴泪水，她决定要像正常人一样走路，她的妈妈不让她学习走路，但她不听，每一次跌倒，她的妈妈的心像针扎一样痛。主人公很聪明，又善解人意。她每天把自己当做正常人一样看待。自己能做到的就自己做，别人能做到的事，她也要做到，不管经过千难万险，她都要做到。有一次，她要上厕所，便从卧室爬到卫生间，这是她的妈妈看见了，抱起女儿，伤心的哭了。在家里，她的双腿不能动，能怕爬就爬，能滚就滚；到高处拿东西，她够不着，就把一些书放到身子下。只要她想做的，又很少难倒她。主人公常说：在这个家庭里的每一个成员都应该像正常人一样去生活，便对困难坦然对待。既然灾难降临到自己身上，就不要回避，勇敢的面对他，坦然的走自己的路。在学校里的一次考试，她在医院里高烧不退，外面的天气很冷，她苦苦哀求医生把他送去学校，医生没办法，只好把她送往学校考试。考完试，她还是高烧不退，脸烧得通红。考试成绩公布下来。她的一门功课考了第一名，另一门考了第二名。听了这个故事，当灾难来临时，我们应该坦然对待。向主人公说道：既然灾难降临到自己身上，就不要回避，勇敢地走自己的路。初一:1176989464 篇一：白山市中考满分作文-当灾难来临的时候 当灾难来临的时候 2008年5月12日下午2点28分，对中国而言，是极其悲怆的时刻。8.0级的大地震发生在四川汶川，震动波及了全国大部分地区，同时也牵动了亿万中国人的心。 当灾难来临的时候，一幕幕震撼人心的画面让我们流泪，一句句情深意重的安慰让我们感动!其中，有 看到了我们的力量，都说“多难兴邦”，当灾难来临的时候，我们用行动证明了这一真理，天灾我们不怕，亿万人民齐心协力战胜它！我们有一个一心为人民的好政府，我们有全力为民的子弟兵，有着什么困难也压不垮打不败的脊梁，我们还怕什么？ 这次的灾难中，遇害者最多的就是我们的同龄学生。为他们痛惜的同时，我们更从幸存的和遇难的同龄人身上看到了希望。说到这里,我忽然想起有人曾经说过“80”后“90”后不行了的话。当灾难来临的时候，我们用自己的行动证明了这种说法是没有根据的。虽然我们经历的没有前辈多，但我们有着一颗热诚的心，这颗心有着巨大的号召力和感染力，它能将许多颗同样善良的爱心凝聚在一起！所以，把祖国放心地把未来交给我们“80”“90”后吧！我们一定不会让祖国失望的！ 【名师点评】 材料翔实感人至深，叙议结合写法多样。 作者显然对汶川大地震所发生的故事了解甚多，手头掌握的材料也比较丰富，一个个典型而感人的事例，在作者笔下自由缀连，且用语得当，表达准确，例子具体，场景感人。在考场上能够精确地列举出如此众多的故事，且人物事迹和人名都准确无误，这不是一件容易的事，反映了作者有较强的语言驾驭能力和处理素材的能力。表达方式上叙议结合，材料安排有详有略，段
冀教版品德与社会三年级下册第三单元第 二课当灾害来临时 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为 “院长、西席、讲席”等。过关试题 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。1、大自然给了我们许多好处，但也给人类带来了不少。1976年河北大地震，2019年的特大，2019年的四川大地震，都是严重的自然灾害。 其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广，要真正提高学生的写作水平，单靠分析文章的写作技巧是远远不够的，必须从基础知识抓起，每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句，以及丰富的词语、新颖的材料等。这样，就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累，积少成多，从而收到水滴石穿，绳锯木断的功效。答案：灾害、唐山、洪水、汶川 解析：大自然在造福于人类的同时，也能带来自然灾害，本题主要让学生了解几次重大的自然灾害。 2、一般地区的冬季是灾的多发季节。从1993年开始，每年的月日是全国的消防宣传活动日。 答案：火、11月9日 解析：一般地区的冬季比较干燥，容易引起火灾，是火灾的多发季节，所以把11月9日作为消防宣传活动日。 3、119是电话，120是电话，110是电话。 答案：火警、急救、报警 解析：本题主要是让学生知道在面临灾害时要拨打的救助电话号码。所以要记住火警、急救、报警的电话号码。 4、平时多了解和掌握一些和的方法，灾害来临时就能够逃生。 答案：自救、互救 解析：要想在灾害来临时能够逃生，平时就要多了解和掌握一些自救和互救的方法。 5、如果遇到强烈地震，先找地方，等强震过后，再到安全地方。 答案：躲避、转移 解析：本题主要是让学生知道，当遇到强烈地震时，应该怎样逃生。 6、面临自然灾害，人们只有相互帮助，才能共渡难关。（） 答案：对 解析：面临自然灾害，不仅要自救，而且还要相互帮助，这样才能渡过难关。本题主要是让学生认识到互相帮助的重要性。 7、当水灾来临时，如果来不及转移，也不必惊慌，可向高处转移，等候救援人员营救。（）答案：对 解析：本题主要考查学生在水灾来临时的自救方法。 8、地震来临时，要根据不同的场所，选择有效的避险方法自救。（） 答案：对
当灾害来临时---- 水灾中的救护栾城县冶河中心南留学校石江海 教案背景： 1、面向学生：小学三年级学科：品德与社会 2、课时：1课时 3、学生课前准备： （1）查阅、了解我们常见的自然灾害有哪些？ （2）针对不同的灾害来临时，查阅资料（或走访家长、邻居等）怎样逃生？ （3）走访自己的家长，邻居或亲朋，有关特大洪灾的故事，了解水灾逃生知识等有关资料。 4、教师准备： （1）搜集近几年所发生的自然灾害的统计数据资料。 （2）查找有水灾资料。 （3）查阅其他灾害资料。 教学课题： 使学生认识常见的自然灾害，知道它的破坏性；学会自然灾害----水灾，来临时一些逃生的办法，懂得如何自救和互救；使学生懂得当我们遇到危险时，一定要镇定，要坚持到底，不要轻易放弃！ 1、了解地震，洪水等重大自然灾害的巨大破坏性，知道面对自然灾害的逃生避难，懂得自救和互救。。 2、提高灾害来临时的保护意识,体验灾害中人与人互相救助的可贵精神。 3、通过收集、交流资料等活动，培养学生学会与他人分享交流，提高收集、处理信息资料的能力。 教材分析： 《当灾害来临时》是河北人民出版社，小学三年级下册品德与社会第三单元第三课的教学内容。是在学生对自然与人类关系认识的基础上组织教学的，使学生了解地震，洪水等重大自然灾害的巨大破坏性，
学会自然灾害来临时的一些逃生办法，懂得如何自救和互救；使学生懂得当我们遇到危险时，一定要镇定，要坚持到底，不要轻易放弃！充满信心等待救助。本节课是第一课时，学习内容是：“水灾中的救护”。 教学方法： 针对学生活泼好动的特点，在教法上，我主要采用创设情景、小组合作、探究，游戏互动等活动方式。 教学过程： （一）导入：通过前两节课的学习，我们知道了大自然与人们的关系：大自然赋予了我们衣食之源和生存之本，但是由于人类向大自然无休止地索取，却不知珍爱、保护自然，加剧了自然灾害的频繁发生。请同学们看一组数据：/9.html 看了数据你们有什么想法在小组内交流交流。（灾害看似和我们很遥远，实际上很近）我们应该怎么做呢?（对应保护、珍爱大自然，让大自然更好地服务于人类。）另外我们应该多了解和掌握一些自救或互救的方法，当灾害来临时就能够逃生。今天我们就一起学习第三课《当灾害来临时》。 板书课题：当灾害来临时 （二）新授 1、自然灾害离我们很近、随时可能发生。我们常见的自然灾害有哪些？”学生回答(地震、洪水、台风、火灾、瘟疫……)。 2、出示水灾图： -1&sf=2&fmq=72760_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&w idth=&height=&face=0&istype=2&word=%CB%AE%D4%D6%CD %BC%C6%AC 提问：“这是什么灾害” 3、学生回答。板书：(一) 水灾 （1）、介绍水灾的危害，并引出怎样自救或互救。 洪水冲毁我们的房屋、良田，使很多人失去了亲人……那当我们遇到水灾时应该怎样做？以减少洪水给我们带来的损失呢？
让爱永驻心中演讲稿素材5篇 亲爱的老师、同学们： 大家好！ 今天我演讲的题目是“让爱永驻心中”。 爱就像一杯热茶，在天寒地冻的时候，温暖人心；爱就像一句问 候语，在伤心难过的时候，安慰人心。 从出生到说话，从无知到青年，再到成年，我们中有谁不是在爱 中长大的？ 孟子说：“人有四心——恻隐之心、羞耻之心、辞让之心、是非 之心。”这概括了爱的心理学。不过，这些仅仅单调的，是人际间的爱，这不是我要说的。 从出生开始，我们就看到了这个世界的荒凉和繁荣。白天，阳光 总是温暖地照耀着世界上的每一种生灵，无论大小高低，都不被忽视。在黑暗的夜晚，月亮对待世界的每一个地方都是一样的柔软。我们是 生灵中一种，同样的道理，自从我们来到世上，就被世界的爱所包围，世界的爱并不吝啬地爱着我们，把所有美好体现给我们。茂密的森林，湛蓝的天空和无暇的云彩…… 在我看来，世界不必这样做，它付出一切只为向我们展示的一面，而这个切对世界有什么好处吗？答案是否定的。无论人类的生活多么 美好，受益的不是世界。宇宙中的一切，随时都会改变。如果世界一 开始就很脏，我们也许会觉得没相关系。但正是因为世界的爱，我们 才能够享受这个切。 所以，让我们从现在开始，好好地爱这个世界吧。只有爱上这个 世界，才能更好地保护这个世界。
不但仅是人类，这个世界也需要被爱，也渴望被爱。让爱永驻心中，热爱这个世界吧。 我的演讲稿完毕，谢谢大家！ 【篇二】让爱永驻心中演讲稿素材 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 暑假里我和妈妈一起读了《爱的教育》这本书，这本书塑造了一 个个貌似渺小却并不平凡的人物：小石匠，小铁匠，卖炭人的儿子， 少年鼓手等等，这些平凡的人物有很多感人事件，在我的心中激起了 一阵阵强烈的感情。 里面有很多作者的小伙伴，他们是可爱讲道理的孩子，虽然有的 贫穷，有的富有，有的残疾，有的学习落后，但作者他从不计较，与 他们玩得开心，学得快乐，并从开心和快乐中得到了教育。在平凡事 情中体现出亲子之爱、师生之情、朋友之情、乡国之恋……令我不由 得被感动。 它让我感动的同时，也引发了我对“爱”的一些思索。爱，是什么？爱是每天早上母亲为我们准备的热呼呼的早餐，爱是下雨天爸爸 冒雨送来的一把雨伞，爱是我们遇到难题时老师鼓励的目光……爱像 空气，每天在我们身边，因为它无影无形常常会被我们所忽略。不过 我们的生活不能缺少它。我想，“爱是什么”不会有明确的答案。但“爱”是没有限制的，小到同学之间的友好相处，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至不理解的人们的一个微笑……大到 捐献骨髓，献血，协助希望工程…… 《爱的教育》一书上每一个小故事都讲述了一种不同的爱，特别 是每月故事更是让人感动，让我觉得世间处处有真情。其中《寻母记》更使我感动，一个才十一岁的孩子就孤身一人出发去xx，这需多少爱 来支持他啊！不过到了那里，母亲却又随着房主到了其他地方。
关于地震来了怎么办当灾难来临 昨晚十点左右，刚准备睡，妈妈喊我们出去，我们问怎么了，妈妈说：“你们没感到灯晃了一下吗？你堂姐打电话说有地震，让我们出门转会儿。”我们没有一点感觉，但是为了安慰妈妈，就一起下楼出了门。 门外没有见到因为要躲地震聚集的人们，路上的行人慢悠悠的走着，旁边的饭店里好几桌的客人正吃得开心，世界一片祥和。夜晚的十点还是很热闹的，我们走着说的。聊到了08年的汶川地震，当时我正在上物理课，感觉电棒晃了一下，跟同桌说同桌还蛮不在乎说我眼花了。物理老师说：“别担心，地震了，现在排队下楼。”我们一窝蜂的下楼后站在空旷的操场上叽叽喳喳的，看着周围一切如常觉得真是大惊小怪了。等看到新闻才知道汶川受灾严重，死伤无数。当时真的很庆幸，幸亏我们处于中原腹地，安全度数非常不错。 逛了一会儿，给堂姐打电话确认了一下情况，堂姐说：“刚刚感受到的是余震，已经没什么事了。”我们又逛了一会儿回家，到家已经快十一点了。躺在床上睡不着，开始搜索地震的情况。刚开始官方新闻上没有任何动静，还想着难不成是谣言。谣言好呀，最起码不会造成人员的伤亡。一翻朋友圈，发现原来不是谣言，真的是九寨沟地震了。突然想起前天深夜看朋友圈，一位去九寨沟旅游的同事说遇上山体滑坡了，当时还不以为然，认为山区山体滑坡应该比较常见，没有往深处想，她也是安全到达九寨，准备以美景安慰受伤的心灵。没有人意识到这可能是地震的前兆，这表明很多人对地震等自然灾害的防范意识还不强。昨天十点多同事一直在群里报平安，说准备连夜赶回。一位有旅游经验的同事劝她先在安全的地方躲一躲，不要着急回来，怕山路受到影响更不安全。 今早一起床，新闻上就传遍了九寨沟发生7级地震，已致9人遇难。在灾难面前人的生命是脆弱的，因此在平时我们就要增强防范意识，及时预测灾难来临，使人们及时安全撤离。如若撤离不及，要知道如何保护自己。如果发生地震了，你知道该怎么做吗？1.如果你在楼房中，选择不易塌落的空间避震，自然蜷缩身体，减少占用空间。2.如果地震时你正在户外，就地选择开阔地蹲下或趴下。3.在楼区时，根据情况，进入建筑物中躲避比较安全4.过桥时应紧紧抓住桥栏杆。5.要离开车辆6.要保持镇静，就地择物躲藏。面对突如其来的地震我们一要保持理智和清醒;二要正确判断，果断决策;三要坚持忍痛自救;四要随时保持强烈的求生欲望。只有在科学的方法下才能有更大机率的生存机会。 我们都不希望灾难降临，但是我们无法拒绝灾难的到来。我们能做的就是增强自救意识，培养自救能力，尽量保护好自己，在力所能及的情况下帮助其他的人。不管遇到什么情况，始终保持求生欲望，坚信国家和人民的军队一定会救我们出来，一定能战胜灾难。
爱是最好的教育演讲稿 只有爱才能教会人怎么爱，下面是小编为你整理的几篇爱是最好的教育演讲稿，希望能帮到你哟。 爱是最好的教育演讲稿篇一 你们好! 我是七年级的语文教师卓士录，能在这个美丽的季节，和你们相聚，和你们一起分享我初为人师的感受，我感到非常荣幸与愉悦。今天我演讲的话题是《我愿与学生一起成长!》。 从一名大学生到为人师表的老师，我完成了人生最重要的转变。每次站在讲台上，面对台下几十双渴求知识的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量,我深知一名好的教师可以影响学生一辈子;深知三尺讲台传递给学生的不仅仅是知识,还有情感、理想、信念;深知要给学生一滴水，自己首先就要做一条流淌的小溪，因此在教学工作中，我不断地学习，不断地用新理念新知识来扩充自己，不断地尝试不断地创新。正如一位名人所说：“教学对教师本人来说也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华了自己。”
回首自己短短的教学经历,才发现学生已是我生命中不可缺少的一部分。我觉得自己不仅仅是他们的任课教师，也是他们集体中的一员。他们生病了，我会着急;他们军训受伤了，我会心疼;他们小休不回家，我会替他们担心，怕他们孤独、想家;他们板报比赛没有获奖，我会和他们一样失落……也许选择了教师这个职业，就注定我的梦想和荣誉会与他们连在一起。他们幸福，我就会快乐;他们进步，我就会欣慰;他们成功了，我才是优秀的。 尽管我所带的班级学生基础不是很好，尽管他们常会犯大大小小的错，常给我添麻烦，常让我受委屈，但我还是以一颗包容的心去喜欢他们——喜欢他们的踊跃发言，喜欢他们的单纯与天真。而他们的体贴、理解也给了我不少感动与安慰。还记得教师节那天，学生送了我她们自制的卡片，那淡雅的色彩真诚的祝福让我感动的心久久不能平静。卡片是用白纸做成的，但是从一张普通的白纸到一张精美卡片的转换，这其中花费了学生多少的心思啊!她们发挥了创造力，把白纸变成了卡片，而作为老师的我又能为他们做些什么呢?在我眼里，他们都是天使，只是有的洁白无暇，有的沾了些许的污点，有的暂时失掉了飞回天堂的本领。我希望有一天，我能帮助他们重新张开洁白的双翼——飞翔、飞翔! 陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，他说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”正是为