2018新人教版部编本二年级下册语文《大象的耳朵》教学设计
[教学目标]
1.会认“似、耷”等10个生字，会写“扇、慢”等8个生字，掌握“似、扇”2个多音字。
2.正确、流利有感情地朗读课文，，注意读好文中的问句。
3.知道大象的想法是怎样改变的，明白别人说的不一定正确，要学会思考的道理。
[教学重点]
1.识记生字词，理解课文内容。
2.理解“人家是人家，我是我”的意义，懂得其中的道理。
[教学课时]
2课时
第一课时
遇：半包围结构，笔顺是
第二课时
教学板书
大象的耳朵耷拉着
虫子飞不进来人家是人家，我是我
2018新人教版部编本二年级下册语文《蜘蛛开店》教学设计
[教学目标]
1.会认“店、蹲”等16个生字，会写“店、决”等9个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，能讲述这个故事。
3.学会运用想象续编故事，明白不能一味地只想着做简单的事情。
[教学重点]
1.识记生字词，把握故事内容。
2.
[教学课时]
2课时
第一课时
第二课时
2018新人教版部编本二年级下册语文《青蛙卖泥塘》教学设计
[教学目标]
1.认识“卖、牌”等15个生字，会写“蛙、卖”等8个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会角色语气。
3.学习课文，树立环保意识，认识环境的重要。使学生感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造的。
[教学重点]
1.识记生字词，有感情朗读人物对话，了解故事内容。
2.学习课文，树立环保意识，认识环境的重要。
[教学课时]
2课时
第一课时
第二课时
教学板书
老牛——没有草
野鸭——水太少
青蛙卖泥塘 小鸟——缺点儿树 蝴蝶
——缺点儿花
……
教学反思
《青蛙卖泥塘》是一则童话故事，这个故事告诉学生美是我们勤劳的双手创造的。我在教学时根据低年级学生特点，以读代讲，激发学生读的愿望，从读中感悟故事人物的感情变化及故事发展。但在这节课的教学中有一点不足，就是没有创设更多的情境，让学生结合自己的生活经验去理解青蛙从卖泥塘到不卖的变化，以及第11自然段中卖泥塘的吆喝这一段的学习。
种草、引水、栽树种花、修路、盖房 （劳动创造美