天桥区托幼领导小组办公室
各幼儿园：
为更好的推进天桥区学前教育发展，共同构建“主导、普及、规范、优质”的学前教育发展目标，以“提升内涵凸显特色办人民满意的优质学前教育”为引领，认真贯彻学前教育三年行动计划，贯彻落实区域教育规划纲要，紧紧围绕教育局重点工作要求，带动幼儿园坚持规范、优质发展。特制订天桥区2012年学前教育工作计划，望各幼儿园结合本园实际，认真制定本单位工作计划及推进幼儿园特色创建发展实施方案。请各单位于2012年3月20日前，将各园特色创建发展计划及实施方案电子版报托幼办邮箱。
二〇一二年二月二十七日
天桥区2012年学前教育工作计划重点
一、指导思想
全面贯彻落实国家及省、市区教育发展规划精神，按照“主导、普及、规范、优质”的目标要求，引导幼儿园坚持规范办园，优化师资队伍，确保校园平安，努力开创天桥学前教育发展新局面。
二、重点工作任务
（一）硬件规划建设
1.加大农村幼儿园建设力度，完成大桥、桑梓两乡镇中心园的建设，提升大桥、桑梓店镇基础条件较好的幼儿园2-3处；
2.根据城区开发建设的进度，落实新建小区幼儿园的配套建设；
3.利用整合后的校舍，落实三年行动计划中幼儿园的新建、改建任务。
（二）常规管理及软件规划建设
1.常规管理做细做实，探索对全区各幼儿园进行分层次管理的思路，将安全工作放在一切工作的首位；
2.加强师资培训和新教师配备补充：一是充分利用好中育教师发展基地这一平台，加强师训干训，带动天桥幼教管理队伍和教师队伍的整体提升；二是抢抓机遇，加强公办园师资配备，招聘优秀幼儿教师充实到公办园及乡镇中心园。
3.按照“立足实际、寻求特色、深入挖掘、构建体系、提炼升华、做优做强”的思路，推进幼儿园特色的递进式发展。各园要结合本园实际，实事求是的理清本园特色发展思路，扎实研究举措并推进实施。
三、工作重点
（一）常规管理工作做细做实，加强对薄弱幼儿园和薄弱环节的针对性指导，切实提高各类幼儿园的办园水平。
1．探索对全区各级各类幼儿园的分层次、动态管理模式。
①省级实验示范、市十佳园：引领区域学前教育的均衡发展，特别是扶持小型民办幼儿园的规范化发展；发挥骨干示范及引领作用，要求各项工作推行精细化管理，协助托幼办做好对协作组内幼儿园的指导、管理工作。并定期为协作组的单位进行管理及教学的二级培训活动；每学期对本组的包干园指导不少于三次。并通过“开放活动、开设讲座、课题推广、论文发表、经验座谈、结对带教、对话交流、档案管理、网上互动、助教评析、视导活动”等方式，促进各园办学相长，均衡发展。
②一、二类幼儿园：发挥规范幼儿园的示范作用，各项工作严格落实，规范有序，以精细化管理为目标，认真有序的完成各级教育主管部门要求的各项工作任务，不断探索新的发展模式，争创省级示范园；
③城区三类园：加强幼儿园的规范管理，以争创二类园为目标，落实细化各项规章制度，加强设施设备管理，督促幼儿园落
实各项规范管理要求；
④老三办幼儿园及乡镇中心园：加强对新建农村乡镇中心幼儿园的工作指导，重点落实各项安全工作任务，加强在岗工作人员学习和培训，规范办园。通过城乡学前教育资源的互动、对口帮促等活动，大幅度提高乡镇中心幼儿园的办园质量，带动村办园和个体办园的规范发展。
2.探索用人机制创新，在区政府招聘幼教事业编制人员的基础上，测算公办园用人缺额，由教育局面向社会招聘综合素质较高的保教人员，将其工资纳入财政补贴，解决人员工资自筹问题。
3.做好幼儿园年检工作，联合各相关部门，共同督促幼儿园的规范办园，不断改善办园条件，提升发展。
①加强联动，坚决取缔除三办两镇外其余老城区办事处的无证办园。
②疏堵结合，对三办两镇的无证办园，各筛选2—3所条件较好的予以提升注册，对整改后仍达不到要求的予以取缔。
③协调市教育局、物价局等相关部门，按照普惠性要求严格控制新开园民办园的收费定价。
④探讨财政投入对村办园和民办园的奖补机制，鼓励办园质量高、社会信誉好的民办园降低收费，向普惠化发展。
⑤加强与民政、公安（交警）、消防、卫生保健、食品药品和办镇的沟通联系，加大力度，联合查处无证办园。
4.始终把安全工作放在常规管理的首位，对消防、食品、活
动、设施、车辆等方面的安全严格要求，坚持常抓不懈。
每学期分别于开学前、期中、期末分别组织幼儿园开展安全隐患大排查，以幼儿园自查、协作组互查、托幼办抽查为主要方式，大检查作为提高幼儿园安全管理水平的重要抓手和载体，做到幼儿园安全《日志》全覆盖，进一步建立和完善辖区幼儿园隐患排查和整改台帐。切实使幼儿园安全隐患排查工作形成全天侯、全方位、全员化的良性运行格局。使各幼儿园确保检查做到“不留盲区”、“不留死角”。查出的安全隐患，立即部署，调动人力、物力及时整改，不能整改的，及时上报相关部门。
4.迎接省市两级学前教育专项督导。对全区28处公办及公办性质幼儿园进行全覆盖检查视导，督促幼儿园按照要求落实各项督导任务指标，做好迎查准备。
（二）教育教学与教师培训
1.充分用好中育幼儿教师发展平台，通过调研园长、教师的所需、所求，有针对性的进行无缝隙、全覆盖的培训，构建适合幼儿园发展需要的新型幼教管理队伍及幼儿教师队伍。
①加强与接对园的合作与交流，组织全区园长教师分批次参观学习青岛市市南区实验幼儿园。
②协调中育，派出的专家指导组的进园指导与培训。（侧重我区5所教育办园，具体时间与园长协商后确定）
③园长和管理人员及优秀班长与优秀教师的外出参观学习与培训。
2.逐级培训，分层指导，加强教师梯队建设。分别对骨干教师、青年教师和新教师进行在岗和岗前培训，使骨干教师在教学上有新突破，青年教师在教育教学理念上有转变，新教师能掌握常规教学活动的组织管理，规范她们的教育教学行为。
3.加强幼儿园园本培训的指导，继续对新教师实施“新蕾计划”、充分发挥名师的“传、帮、带”作用，通过各种有效措施全面锻炼刚刚踏入工作岗位的新教师；将转岗人员的培训和教师师德培训纳入幼儿园专项培训项目，使不同层次的教师都有所提高。
4.实施五名工程方案，有针对性的进行指导和培养。建立名师、名班主任培养人选电子档案，规范培养过程。结合区教育局五名工程培养实施方案，制定切实可行的幼教名师、名班主任培养人选方案，并有组织的对培养人选进行培养和培训，定期进行教育教学活动观摩。
5.教师系列教学评优比赛活动。
（三）庆“六一”活动
结合“六一“，在全区幼儿园开展“庆六一幼儿主题绘画活动”，丰富幼儿的活动内容。
附件：天桥区2012年学前教育工作配档表
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天桥区2012年学前教育工作配档表