上海小学英语4B笔记M1U1
1．sense 感觉
2．smell 嗅
3．taste 尝 taste with the tongue(舌) taste buds味蕾4．fell 触
5．see 看见
6．hear 听见
7．
sour sour
8．taste （1）尝（2）味道（3）品味
9．I see with my eyes.= I use(使用) my eyes to see.
10．Look and see
11. listen and hear
12. touch and feel
13. What have you got? (What do you have?)
14. What has he got? (What does he have?)
1.One 那些东西（单）
2.ones 那些东西（复）
3.the 形 one/ones
4.Which one/ones？哪个/那些
5.I like the big one. Which one do you like?
6.I like the big one. What do you like?
7.How about 怎样 = What about
8.(1) How about you? = and you?
(2) How about + doing? 提建议
1. wing 翅 beak 鸟嘴
2. vine 藤
3. What nice grapes！感叹句：多么……啊！
4. What + a/an + 形容词 + 名词！
5. at all 根本
6. I don’t like it at all.
7. 感叹句： How + 形 + 句子剩余！
8. How nice the grapes are！
9. What a all tree！= How tall the tree is！
10. What sweet apples！= How sweet the apples are！
11. How does it taste？
do they
12. around 围绕
13. enjoy 享用/欣赏 enjoy 喜欢 + doing
14. in the afternoon
On sunny afternoons （具体到某一天时，用介词on这里是多个晴朗的下午，所以用复数，加s）M1U2
1.厚的薄的
thick 反义 thin
粗的细的
2.Whose … is this/that/it?
It is …
3.Whose … are these/those/they?
They are …
4.Who’s 谁是 Whose 谁的
5.thing 东西[θ??]thin [θ?n]
6.slim 苗条的
7.over there 在那边
8.just 刚好
1.at the beach 在海边
2.on the beach 在海滩上
3.at the seaside 在海边
4.sand 沙子（不可数）
5.take off shoes 脱下鞋
take shoes off
take them off
6.put on the coat 穿上外套
put the coat on
put it on
7.of cause = sure 当然
8.something（sth.）某样东西（单）
9.something hard 某样硬的东西
10.a key （钥匙）to the door
11.a key （重点） school
12.key （键）
13.take（拿走，带走）sth.(物) to sp.(地方)
14.lose（丢失的）
15.property （财物）
16.blind 瞎的
17.colour blind 色盲的
18.deaf 聋的
19.dumb 哑的
20.each part （部分）
21.the whole （整体）
22.tusk 象牙
23.trunk 象鼻
24.Don’t judge[d??d?]（评判）one thing by its part
1.be like 像
2.Its body is like the wall（墙）.
3.One of the + 复数
M1U3
1.shadow 影子
2.light 光
3.hill 山丘
4.rises 上升反义goes down 落下
5.bench 长凳
6.path[pɑ:θ]小径
https://www.doczj.com/doc/f712573231.html,wn [l?:n] 草坪
8.at sunrise 日出at sunset 日落
9.get
（变得）long
grow
10.again 再，又
11.chase 追赶 = run after
M2U1
1.sport shoes
2.sports meeting （运动会）
3.do sports 做运动
4. a kind of sport （种类）
5.ball games：
6.volleyball[?v?lib?:l] 排球
7.baseball[?be?sb?:l] 棒球
8.table tennis 台球（乒乓）
9.badminton 羽毛球
10.tennis 网球
11.golf 高尔夫球
12.bowling 保龄球
13.polo 水球
14.hockey 冰球
15.play ball games
16.play with a ball
17.play football
18.球类前无 the，a，an
19.in the spare（空余时间） time = in the free time
1.hobby 爱好 hobbies
2.my hobby is ing.
有趣的（形） It’s fun。
3.fun
乐趣（名：不可数）have great fun
4.interesting （形）有趣的
a lot （单独用）
5.许多
a lot of + 东西
6.poster 海报
7.club 俱乐部
8.hobby club 社团
us
9.join 加入
a club
那时
10.then 那么
然后
who
11. else 其他
what
12.人 + would(想要) like to + 动原 = 人’d like to do = want(s) to do
13. would like + 东西 = want 东西例： I‘d like some tea.
14. Would you like some tea?
15. Would you like to do? = Do you want to do?
16. will(将会) + 动词原形
17. Will + 人 + do？
班级
1.class
棵 =lesson
2.动词（动名词）+ing class
注意事项（名）
3.Notice
关注（动）
4.notice board 告示栏
5.swimming pool [pu:l] 池子
6.pool 池子（人工） pond 池塘（天然）
sth.
7.need sth. for(为)
doing
school
8.need a bag for
going to school
9.need sth. to do (需要…去做…)
10.need a bag to go to school
11.What do you need for …？ I need for…
12.What does he need for…？ He needs for…
1. a lite buoy 救生圈
2. a swimsuit [?sw?msu:t] 游泳衣
3.suit 西服
4.can’t be 不能是，不可以是
5.too太（贬义）：过分，不适合
6. a pair of swimming shorts 一条泳裤（单）
7. A and（和） B （肯定句）
8. A or（或） B （否定句）
9. a pair of swimming goggles[?g?glz] 副泳镜
10. a swimming cap 泳帽
11.before 在……之前
反义swimming
after 在……之后
12.介词 + 动 + ing（动名词）
13. do warm-up exercises
14. go into 进入反义come out of 出来
15. remember 记住反义 forget 忘记
1.make（使）you healthy（健康的）
反义
unhealthy
2.make sb./sth. + 形容词
3.make the room clean
4.enjoy yourself（你自己）祝你开心 = have a good time
5.动名词，句首主语
6.Running is fun.
1.反身代词：某个人自己（oneself）
2.单数： myself yourself himself herself itself
我的你自己他自己她自己它自己
3.复数：ourselves yourselves themselves
4.I do the work myself.
5.He does the work himself.
6.They do the work themselves.
7.Do the work yourself,Peter.
8.You two do the work yourselves.
9.Don’t do the work yourselves,children.
10.line 直线
11.mine 我的
12.smile 微笑
13.French fries （复数）薯条
14.
M2U2
lovely foolish [?fu:l??] 愚蠢的
1.cute 反义
clever 聪明的 stupid [?stju:p?d]
2.hamster 仓鼠
3.tortoise 乌龟
4.bone 骨头（s）
5.parrot 鹦鹉
6.carrot 胡萝卜
7.bamboos 竹子
8.look after 照看
9.walk a dog 遛狗
10.pets ：
（1）should be cute 应该
（2）should be tame（驯服的）
（3）shouldn’t be too dig
（4）shouldn’t be wild
large
11.a bowl of
small
12.at all 根本
13.I like fruit very much. 反义 I don’t like fruit at all.
14.a bowl of dog food
How much
15.a bowl of dog food
How many bowls of dog food?
16.Share 分享 with friends
17. shank 摇晃
18. fall down 落下
19. help each other
20. wake up 醒来
21. onto 到……上面去在……上面
1.catch 抓住
2.hole 洞
3.wake sb. up 叫醒人
4.vet 兽医
5.take （took）带着……
6.to 去往
7.maths 数学（单）
8.camp 野营
9.teach （taught）教
10.add 相加
11.say to 人
1.busy 忙的反义free 空的
with sth.(名)
2.be busy
（in） doing（动）
3.I am busy with homework.
4.I am busy （in） doing homework.
5.family member (成员)
6. o’clock （点钟）
7.half（半） past（过）
8.flat 公寓房
9.living room （sitting room）客厅
10.kitchen 厨房
11.dining room 餐厅
12.bedroom 卧室
13.bathroom 浴室
14.study 书房
15.storeroom 储物室
16.basement 地下室
17.attic 阁楼
18.balcony [?b?lk?ni]阳台
19.garage[?g?rɑ:?]车库
20.take a bath 洗澡
21.store things 储物
22.park a car 泊车
23.see the view（风景）
24.A is the room（place） where I can .
25.have 3 meals(饭)
26.人做事地时
模特
27.mode 型号
模型
模范
28.dry 擦干
29.write a letter（信）
30.wash dishes（plates）
1.Earth（地球）Hour（小时）
2.the earth an hour
3.green 环保的
4.save（节约）energy [?en?d?i]（能源）
5.in Earth Hour 在……之内
6.turn off 关闭反义 turn on 打开
（电，开关）
7.turn on the light
turn the light on
turn it on
8.turn up 开响反义turn down 开轻
9.often 经常 usually通常
10.at night
11.on a windy night
12.a lot 许多（后面不加词）
复
13.
（肯定句）不可数
many
否定
much
1.before 在……之前反义after 在……之后
2.bedtime 睡觉时间 = time for bed
3.fairy tale 童话故事
4.tell（告诉）a story
5.tell + 人（宾格）
6.say to + 人
to
7.talk + 人
with
8.tell sb. about sth.
9.告诉人关于事
10.chat 闲聊（过去分词：chatting）
1.have a summer holiday（假日）
2.on the beach
3.swim in the sea
4.make a sandcastle
5.eat ice-cream
6.play beach ball
7.pick up shells 贝壳
捡起
8.sit under the umbrella
9.drink iced tea
10.eat fruits
11.take a sunbath 日光浴
12.go body surfing 冲浪
13.the chens（复数）陈先生一家 = the chen family（单）
14.the + 山；河；湖；海
15.the + 世上唯一
16.the + 序数词
17.the + 特指
18.go + doing
M3U1
1.sounds 声音（总称）
2.noise 噪音
3.voice 嗓音
4.sound（动）听上去 + 形
5.It sounds great！
6.quiet 安静的反义noisy 吵闹的
7.Be/Keep quiet！保持安静！
8.loud 大声的反义low 低声的
9.in(用) a loud/low voice
10.bell 铃 = doorbell 门铃
11.ring the bell 使铃响
12.watch television （TV）
13.Colour TV
14.black and white TV
1.the sense of hearing 听觉
2.hear sb. doing 听见……正在做
3.for 为；给
4.too 太（否定）
5.careful 小心的；仔细的反义 careless
6.Be carefull = Look out！ = Watch out！小心；当心
7.doze 打瞌睡
8.awake 醒着的反义asleep 睡觉的
9.wake 醒反义sleep 睡
10.stay awake 醒着
11.fall awake 睡着
12.puzzle 拼图
13.do a puzzle 拼一幅图
14.puzzled 迷惑的
15.in the end 最后 = at last = finally
M3U2
1.time 时间： tell the time 识钟
2.What time is it？ = What’s the time? It’s .
am 上午
3. o’clock(点钟)
pm 下午
4.half（半） past（过）
5.8:00 AM （eight o’clock in the morning）
6.4:00 PM （four o’clock in the afternoon）
12
7.分 to 时分 past 时（12-3-6）
8.1:00 one o’clock / one
9.1:05 five past one / one five
10.1:15 fifteen past one / a quarter past one / one fifteen
11.1:30 half past one / one thirty
12.1:45 fifteen to two / a quarter to two / one forty-five
13.1:55 five to two / one fifty-five
14.a quarter [?kw?:t?(r)]一刻钟 = 15分钟
When（何时）
1.at（在） + 几点钟
What time （几点）
2.at + 几点
on + 几月几日/周几 When（何时）
in + 年/月/四季
3.clock 钟
4.watch 表：wear a watch
5.an alarm clock （闹钟）
6.It’s 几点（现在进行时）
7.at 几点 (一般现在时)
画笔（名）+es
8.brush
刷（动）
9.brush/clean teeth
10.have（eat） breakfast 早饭
11.lunch 午饭
12.dinner（supper）晚饭
ow
13.[a?]
Ou
14.night owl 夜猫子
1.go to bed 上床睡觉 = go to sleep
2.in the evening
3.on Friday evening
4.puzzle 拼图
5.puzzled 疑惑的
6.It’s time for + 名词
7.It’s time to + 动词原形
8.例： It’s time for bed
9. It’s time to go to bed
10. It’s bedtime
11.finish 完成 + doing
12.enjoy 喜欢 + doing
13.like + doing
14.go + doing
15.be good at + doing
1.battery 电池 batteries（复数）
2.It doesn’t work
3.It stops.
4.wake sb. up 叫醒
to
5.talk sb.
with
6.start 开始 = begin
7. late for school（名）
https://www.doczj.com/doc/f712573231.html,te to go to school（动原）
9.stopped（过去式）
10.leaves 离开
https://www.doczj.com/doc/f712573231.html,st night 昨夜
12.tonight 今夜
M3U3
1.at the weekend 在周末（at weekends）
2.on weekdays 在工作日
3.频率副词： always 一直 usually 通常
often 经常 never 从不一般现在时
sometimes 有时
How often 每隔多久一次
4.I’m often busy.
5.I often play games.
6.How often play games?
7.from…to…从……到……
8.on + 周几 / 几月几日（when）
9.chess 棋子
10.Chinese chess 象棋
11.store chess 围棋
家庭（单）
12.family
家人（复）
13.very often 经常（白尾）
14.I play games very often.
15.have a good time
16.enjoy themselves
1. activity 活动 activities（复数）
2. show 展示
3. meeting 会议
4. At 几点 on 周几.
We have in the .
班级
5.class
课 = lesson
6.What’s the date(日期) today？今天几月几日？
7.What day is it today？今天周几？
8.year（年）> month (月) > week(周) > day (日) >hour（小时）> minute（分）> second（秒）
sb.
9.wait for （等待）
sth.
10.wait to do sth. 等着去做事
11.wait for sb. to do sth. 等人去做事
1. a black coat and hat
一套（配对）
2. a black coat and a hat
doing
3.love
to do
4.in the middle of = in the centre of 在……中间
5.really 真的
6. a little 有点儿
7. shy 害羞的
8.while 然而
9.get
10.drink 饮料（可数）
11.start 反义 end / finish 结束
M4U1
1.music 音乐
2.pop music 流行乐
3.classical music 古典乐
4.rock music 摇滚乐
5.blues 蓝调
6.jazz 爵士乐
7.country music 乡村乐
8.folk music 民乐[f?uk ?mju:zik]
9.musical 音乐的
10.instruments 器具
11.play（弹奏）the piano（钢琴）
12.violin （小提琴）
13.drum （鼓）
14.flute （笛子）
15.lute （古筝）
16.harp （竖琴）
17.cello （大提琴）[?t?el??]
18.Chinese violin （二胡）
19.trump （号）
20.guitar （吉他）
21.recorder （竖笛）[r??k?:d?(r)]
22.pianist 钢琴演奏家
23.band 乐队
24.music group （小组）
sth.
time for
25. doing
time to do
26. 例：time for dinner
time for eating dinner
time to eat dinner
班级：in the class
1.class
课：in class
2.pipe （1）乐管（2）管子（3）烟斗
3.piper 吹管人
4.full of 充满了 = filled with
5.例： The cup is full of water
6.away 离开 from 从
7.all the + 复数
（全部）
8.in return 作为回报
9.in return for sth. 对于某事的回报
10.opera 歌剧[??pr?]
M4U2
1. Chinese festivals （节日）
2. traditional 传统的（形）[tr??d???nl]
3．Tradition 传统（名）
4. important 重要的
5. the spring Festival （春节）
6. the Drogon Boat Festival （龙舟节/端午节）
7. the Double Ninth Festival （重阳节）
8. double 双个的 at/during 在……期间
9. the Mid-Autumn Festival （中秋节）
10.the Lantern Festival （元宵节）
11.on Children’s Day
12.at Christmas 在圣诞期间
13.on Christmas Day 在圣诞当日（12/25）
14.on Christmas Eve 在平安夜（12/24）
15.eat special [?spe?l] (特别的) food
16．have special activities（活动）
17．lunar [?lu:n?(r)]（农历的）month
18．solar [?s??l?(r)]（公历的）month
1.the Spring Festival
2.Date: on the first day of the first lunar month
3.How : traditional and important
4.month: Jan./Feb.
5.weather: cold/winter
6.special activities:
7.decorate [?dek?re?t] (装饰) the house， buy new clothes.
8.clean the house, have a family dinner.
9.watch fireworks, get money in the red envelope [?env?l??p] (信封)
10.visit friends and relatives [?rel?t?v] （亲戚）
11.Special food：
12.Spring rolls （春卷）
13.dumplings （饺子）
14.decoration （装饰）[?dek??re??n]
15.Chinese knots （中国结）
16.couplets ['k?pl?ts] （对联）
17.cutting paper （剪纸）
https://www.doczj.com/doc/f712573231.html,nterns （灯笼）
19.race 比赛（速度）
car race
horse race
running race
match [m?t?]比赛（球类）
1. the day of the lunar month
2. Class Three， Grade Four
3. learn + doing
学习
4.see the flower show （展出）
M4U3
1.the ugly duckling （小鸭）
2.puppy 幼狗
3.kitten 幼猫
4.pony 马驹
5.nest 巢： make a nest
6.swan 天鹅
7.feed sth. to sb.
(喂) 给
8. feed sb. with sth.
用
9. worm 虫子
回来
10.back
背部
11.lonely 孤单的
12.drive 驱赶
上海市小学英语四年级上学期期末考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 Read and write.找朋友，请在句子中找出一个含有 (共1题；共4分) 1. （4分）判断画线部分发音是(T)否(F)相同。 ⑴________A. bamboo B. vacation ⑵________A. white B. when ⑶________A. music B. cute ⑷________A. whose B. what ⑸________A. listen B. dinner 二、 Read and choose根据内容，选词填空。 (共6题；共6分) 2. （1分） Our English teacher is ________ (kind/ strong) to us. We love her. 3. （1分） How can I get________(in/to ) the shopping centre ? 4. （1分） (2018三下·龙岗期末) —How does this jelly________(look／smell／taste)? —It's sweet. 5. （1分） ________ (Mine/ My) bag is brown. ________ (Yours/ Your) is black. 6. （1分） It's________ (a /an) egg. 7. （1分） (2020三上·北京期末) —May I borrow your ________ (books/markers )? —Here you are. 三、 Look, read and write看图，读句子，完成 (共6题；共6分) 8. （1分） (2019四上·龙华期末)
上海教育版四年级下学期数学期末试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、填一填．（共22分） (共9题；共22分) 1. （1分） (2019四下·高要期中) 0.06里有________个0.01；5.63是由________个一、________个十分之一和________个百分之一组成的． 2. （2分）把下图中的数据先改写成用“亿”作单位的数，再保留两位小数． 2003年全国中小学和幼儿园学生人数统计图 20040000=________亿≈________亿 116897400=________亿≈________亿 66908300=________亿≈________亿 32434000=________亿≈________亿 3. （2分） (2019四下·曲阜期中) 在计算62×25×4时，可运用________使计算简便，在计算99×9+99时，可运用________使计算简便． 4. （1分）把5个周长分别是4分米的小正方形拼成一个大长方形，这个大长方形的周长是________分米。 5. （6分）比一比，填入“＞”、“＜”或“=”。
①9.07元________9.05元 1.68元________1.7元 5.24元________4.95元 ② ________ ________ ________ ③1千米2________1公顷200分米2________2米2 180分________2时 6. （6分）用简便方法计算． 362＋58＋42=________ 7. （1分） (2018四下·贺州期末) 一个等腰三角形的一个底角是55°，那么这个三角形的顶角是________，这是一个________角三角形． 8. （1分）李老师批改作业，周一批改50本，周二批改45本，周三批改60本，周四批改46本，周五批改49本，这五天内李老师平均每天批改作业________本. 9. （2分）一辆自行车有2个轮子，一辆三轮车有3个轮子．车棚里一共存放着10辆车，一共有26个轮子．其中自行车、三轮车各有多少辆？ 二、判断对错．（5分） (共5题；共5分) 10. （1分）(2012·东莞) 小数点后添上0或去掉0，小数的大小不变． 11. （1分） 8.30、8.300、8.03这3个小数都和8.3大小相等。 12. （1分） (2019六上·阿克苏期末) 圆有无数条对称轴．（） 13. （1分）用3条线段一定能围成一个三角形。 14. （1分）63□÷3，如果商的个位数是0，那么□代表的数要一定是0。（） 三、我会选．（5分） (共5题；共5分) 15. （1分）下列式子正确的是（）。 A . 19840=20000 B . 19840=19000 C . 19840≈20000
听课记录表 听课人：单位： 时间20xx 年5月17 日星期五上午第二节地点南充五中 任课教师唐老师课题名称Unit 11 What do you think of game shows? 班级初一（6）班 人教版初中英语七年级下册Unit 11 What do you think of game shows?听课记录 教学过程： StepⅠ.Greetings and Revision Check the homework exercises first. Ask different students a Question Question：Have you ever been to any interesting places on your vacation？ And tell them to share their happy experience with the other classmates. StepⅡ.1a Show the key vocabulary words on Page 65 on the screen by multimedia Read these words and make students repeat several times The key vocabulary words are follows： T:please look at the TVs in the illustration.In picture a ,we can see a person playing baseball.It is a sports show.Now you can name the other kinds of TV shows by yourselves Make a students read these words loudly At the same time ，write them on the blackboard StepⅢ.1b Call students attention to the words and smiling and frowning faces in the box. Play the recording the first time.Students only listen Play the recording again.Students listen and write the letters of a TV show In each blank. Then.Check the answers Answers: 1.b 2.a 3.c 4.d 5.e
一、判断下列各组单词划线部分的发音，相同的打“√”，不同的打“×”。（5分） （）1. A. me B. we C. he （）2. A. name B. skate C. cake （）3. A. happy B. sad C. rabbit （）4. A. big B. with C. bike （）5. A. home B. box C. not 二、选择填空。（5分） （）1. Can you _______? A. some B. sing C. singing （）2. Alice has _______ uncle. He is a doctor. A. a B. an C. / （）3. How many _______ are there? A. apple B. banana C. triangles （）4. _______ there _______ restaurants near the supermarket? A. Are; any B. Is; any C. Are; some （）5. What’s the weather like in Guangzhou? It is _______ and _______. A. sun; rain B. warm; sunny C. sun; rainy 三、从所给的句子中选出合适的完成对话，并将其字母编号写在相应的横线上。 A: Hello, Bobby. _ (1) B: I can draw. A: _ (2) B: Yes, I can. I’m drawing a star. A: How many stars can you draw? B: _ (3) A: Can you see stars in the sky? B: _ (4) Can you draw, too? A: _ (5) B: Me, too. 1. ________ 2. ________ 3. ________ 4. ________ 5. ________ 四、连词成句。（5分） 1. restaurants; are; there; near; any; home; your (?) ________________________________________________________ 2. the; on; table; it’s (.) ________________________________________________________
宋老师执教的这一堂课是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的英语课。教师以新的课程理念为指导，充分考虑学生的年龄特点，在本课的教学设计和组织上注重了以下几个方面。 1，英文歌曲和游戏导入，充分调动起学生兴趣。良好的开端对一堂课的成功与否，起着关键的作用。本堂课一开始，教师就用TPR活动导入新课，使学生的注意力在最短的时间里，被激活。接着教师利用游戏引出新词教学，自然有效。 2，关注教学方法，体现了一个活字。教师的教学方法灵活，新单词呈现形式多样。应该说整堂课中，教师在引入新词时，都是比较新颖而又自然，而且具有生活化的。教师还注意利用生动的课件，图片，卡片，身体语言，表情动作等作为教学资源，创设讲解，操练和运用英语的情景。宋老师能贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。 3，教学活动的设计丰富多彩，有效，训练方式多样，有全班活动，师生互动，小组活动，双人活动，个人
活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。教师为了巩固本课的内容，精心设计了多个活动：有歌曲，歌谣，游戏，内容非常丰富不但使单词，句型的操练面广，练习次数多，而且还调动了每一个学生的参与热情。将热闹的形式与有效的语言实践有机结合。 在英语课中，活动的设计和开展还应该有利于学生学习英语知识，发展语言技能，从而提高学生的综合运用语言的能力。英语课堂的活动应该以语言运用为落脚点，本堂课上，宋老师很好的贯彻了：在用中学，学中用，学用结合，学以致用的原则。在这样的一个学习过程中，学习者处于相对自然的态势，不断地在习得和使用语言，学和用每分每秒都和谐的交织在一起。 以上只是我对宋老师这节课的点滴感受，望大家更多地提出自己的见解跟我一起分享！ << Look at the monky>>评课 ———金丹 十一号早晨，市教育局徐局长，市教科院李院长，秦院长冒雨赶赴沔州小学观摩了小学英语优质科大赛。这次大赛在王芬老师的精心策划，老师们认真准备下，
上海市小学英语四年级下册期末复习（2） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、翻译 (共2题；共10分) 1. （5分） You should go to a doctor. 2. （5分）我们应该做什么来保持水干净? What can we do to ________the water ________? 二、按要求写单词。 (共1题；共5分) 3. （5分）按要求写出单词 （1） this morning(中文) . （2） day(复数)________. （3） have(现在分词)________ . （4） is (复数)________. （5） we (宾格)________ . 三、单选题 (共16题；共32分) 4. （2分） I met them ___June . A . in B . on C . be 5. （2分） Sunday is ________. A . fun B . sun C . funs 6. （2分） How are you? A . I'm very well. B . Thank you. C . Good morning. 7. （2分） (2018六下·深圳期中) —___do you go to school ? —By bike .
A . Where B . How C . What 8. （2分）—Where is my Chinese book？ —Here ________. A . is it B . Is it C . it is 9. （2分） It's red and round. What is it? A . It's an apple. B . It's a banana. 10. （2分）选出不同类的一项（） A . plane B . train C . ship D . help 11. （2分） Ice cream _____ my favourite food.（） Onions _____ my favourite vegetable. A . is,is B . are,are C . is,are 12. （2分） The queen asked the mirror，Who's the of all? A . fairest B . fair C . fairer 13. （2分） He her a beautiful hat on her next birthday. A . gives B . gave C . will giving D . is going to give. 14. （2分）一How tall are you? —I'm 1. 6 .
小学英语听课记录（超实用） 听课记录1 学校： 2010年11月16日第三节 科目英语年班级 6年级3班 Unit 5 What does she do 课题 课堂教学过程授课教师 教具 黑板 一．复习 全班学生一起读第四单元单词，一遍英语一遍汉语。二．引入 I teach you English. So I am a teacher. I drive cars. So I am a driver.
由已学单词 teach teacher 引出新课，让学生发现这些单词之 drive driver 间的区别与练习。引出句型What does she do She is… 三．新授 1. I sing songs. I am a singer.引导学生说出这句话的意思，引出singer 的意思，再问学生知道哪些歌手，并练习句型 What does he/she do He/she is … 2. I write stories. I am a writer. 相同方法呈现 writer领读 3. 复习第四单元已学的TV reporter，套用句型，what does sb do He/She is a TV reporter. 4. 由梅兰芳引出男演员， actor，领读。并强调 an actor. He is an actor. 5. 由男演员引出女演员artress, 领读。 6. 由齐白石引出artist，an artist,领读。He is an artist. 7. 讲解句型 What + does/do + 主语 + do 主语 + be + a/an + 职业名词. 四．互动，应用 同桌用句型练习对话，最好找两组站起来对话。 五．作业 写出六个单词的原型，抄写单词5遍英语5遍汉语，用句型造一个句子。 板书设计 teach teacher singer writer TV reporter drive driver write writer actor actress artist What + does/do + 主语 + do 主语 + be + a/an + 职业名词.
上海教育出版社新版四年级英语上词汇表 Unit1 meet相识new新的morning早晨classmate同学her 她的name名字sit坐afternoon下午his他的 Unit2 run跑fast快fly飞draw画画write写字jump跳welcome欢迎woof汪汪but但是 Unit3 happy开心的sad难过的tired累的hungry饥饿的full饱的thirsty口渴的bird鸟see看见bottle瓶子drink喝 Unit4 any任何cousin表兄弟family家庭parent父母亲grandparent祖父母亲son儿子grandfather(grandpa)外公（爷爷）grandmother(grandma)外婆（奶奶）uncle叔叔，舅舅aunt 姑妈，阿姨that那个 Unit5 T-shirt T恤衫brown 棕色shorts短裤ride骑skirt 短裙dress连衣裙shirt衬衫tooth(复数teeth)牙齿Sharp锋利help帮助get out出去 Unit6 nurse护士fireman 消防员teacher教师doctor医生bus drive公共汽车司机kid小孩so如此fire火people 人们job工作 Unit7School学校office办公室busy繁忙computer电脑many 许多library图书馆playground操场classroom教室toilet厕所animal动物forest森林pupil小学生try 尝试first第一
Unit8Shop商店tomato西红柿soup汤potato土豆carrot 胡萝卜thirty三十fish鱼meat肉rice米饭glasses眼镜want想要together一起magic神奇 Unit9need需要where哪里in在--里面box盒子give给plate盘子on在--上面table桌子lunch午餐under在--下面beside在--旁边kitchen厨房floor地板angry生气的 Unit10around到处home家street街道park公园near附近behind在--后面supermarket超市restaurant餐馆live居住old古老的eat吃nice美味的food 食物 a lot of很多Unit11Shape形状picture图画square正方形circle圆形star 五角星rectangle长方形triangle三角形today今天well好，健康 Unit12 Weather天气rainy多雨的cloudy多云的windy 多风的sunny 阳光充足的Sunday星期天cloud云rain雨sun太阳wind风 134个单词
小学英语听课记录(精选多篇) xx月xx日，有幸到实验小学参加了他们的双语教育研讨活动。这次正好也是实小的半日开放日活动，许多家长也参与了这次活动。半天的研讨活动中，教师精彩纷呈的研讨课，家长积极的参与都给我留下了深刻的印象。下面是一节一年级的双语班对课： i love my family 一、主持人宣布活动开始 二、小品 一生演妈妈，其余小朋友演各种瓜果蔬菜，鸡鸭鱼肉 m: come, come, potato, tomato ss: potato, tomato, nice, nice. m: nice, nice, children, children
s1: good, very good. ss: nice, nice, mummy good. ……… 三、全班齐唱 四、introduce my family this is my family. this is my father. my father is a … this is my mother. my mother is a… i love my father. i love my mother. they all love me. 五、say a rhyme i love my dad, this is my dad. dad, dad, my dad. i love my dad. 六、draw a picture for our parents, say i love you to them. 学生把作好的卡片送给父母 七、小品：the garbage outside the window 八、sing a song: the more we get together 九、flash: merry christmas 教师送学生礼物 对于刚接触英语三个多月的学生
四年级英语上册Module 2 Test 姓名班级分数 Part 1: Listening I. Listen and choose (选出你听到的单词) 6% ( ) 1. A. wait B. waiter C. waitress ( ) 2. A. short B. shoulder C. shop ( ) 3. A. engineer B. engine C. elephant ( ) 4. A. cut B. cat C. kite ( ) 5. A. bed B. bat C. bad ( ) 6. A. branch B. plant C. brown II. Listen and choose (选出你听到的句子) 6% ( ) 1. A. The plane is in the sky. B. The plant is in the grass. C. The pupil is in the classroom. ( ) 2. A. Are you thirsty? No, I’m not. B. Are you thirsty, Kitty? No, I’m not. C. Are you thirty? No, I’m not. ( ) 3. A. How are you? I’m tired. B. Look, this is my nice tie. C. Look at the fire. How terrible. ( ) 4. A. I go to school on foot every day. B. I like playing football. C. I eat some bread for breakfast. ( ) 5. A. Look, a bird is on her bed. B. Look, a bird is in her bag. C. Look, a bird is under the bowl. ( ) 6. A. Linda’s father is big and fat. B. He’s wearing a funny hat. C. The cat is chasing a nice ball. III. Listen and choose (听音选出正确的上下句) 8% ( ) 1. A. I’m happy. B. She’s happy. C. He’s happy.
笔试部分60% I. Read and write(正确抄写下列句子，注意大小写和标点符号)7% what has she got alice she has got some hamburgers mum ———————————————————————————————— ———————————————————————————————— ———————————————————————————————— ———————————————————————————————— II. Read and judge(判断下列句子中两个单词的划线部分发音是否相同，相同的用“√”表示，不同的用“×”表示)5% 1. The girls like the yellow ice-cream and brown bread. ( ) 2. There is a thin man near our garden. ( ) 3. The clock is in the classroom. ( ) 4. Ming likes milk. But Sam doesn’t. ( ) 5. Have farm animals got sharp teeth? ( ) III. Read and write(用单词的适当形式填空)10% 1. Look at _________ (this) young women. They are _________ (postwoman). 2. The fat man ________ (have) some ________ (sheep) on his farm.
沪教版小学英语四年级适用/一般现在时和现在进行时练习题 一、选择题练习 1. Who _____ over there now? A. singing B. are sing C. is singing D. sing 2. It’s eight o’clock. The students _____ an English class. A. have B. having C. is having D. are having 3. Listen! The baby _____ in the next room. A. crying B. cried C. is crying D. cries 4. Look! The twins _____ new sweaters. A. are wearing B. wearing C. are wear D. is wearing 5. Don’t talk here. Grandparents _____. A. is sleeping B. are sleeping C. sleeping D. sleep 6. Tom is a worker. He _____ in a factory. His sisters _____ in a hospital. A. work/ work B. works/ work C. work/ works 7. Who _____ English best in your class? A. speak B. speaks C. speaking 8. Mrs Read _____ the windows every day. A. is cleaning B. clean C. cleans 9. We _____ music and often _____ to music. A. like/ listen B. likes/ listens C. like/ are listening 10. She _____ up at six in the morning. A. get B. gets C. getting 11. On Sunday he sometimes _____ his clothes and sometimes _____ some shopping. A. wash/ do B. is washing/ is doing C. washes/ does 12. The twins usually _____ milk and bread for breakfast, but Jim _____ some coffee for it. A. have/ have B. have/ has C. has/ have 二、填空： 1. My father always __________(come) back from work very late. 2. The teacher is busy. He __________ (sleep) six hours a day. 3. Listen! Joan __________(sing) in the classroom. She often __________ (sing) there. 4. __________ your brother __________(know) Japanese? 5. Where __________ you __________ (have) lunch every day?
第一、二课时《我们的田野》 教材分析 《我们的田野》由管桦作词、张文纲作曲。张文纲是我国著名的作曲家。创作了四百多首作品。1953年，他与词作家管桦合作创作了组歌《夏天旅行之歌》，《我们的田野》是其中第三首，被选入“20世纪华人音乐经典”。 歌曲是一首单乐段歌曲，旋律优美、流畅，歌词好像一幅优美的图画。 《我们的田野》是一首单乐段歌曲，由不规则的三个乐句组成，旋律优美、流畅，独具特色。全曲共有六处弱起小节，其中两处是在强拍上的弱起，旋律起伏，使人产生美感。 第一乐句五小节，是从弱起开始，紧接着又将第二小节第二拍的音延长到第三小节的第一拍上，形成了第二次弱起小节。 第二乐句前两小节与第一乐句基本相同，后面与第一乐句的节奏不同，还延长了一个小节，为第三小节的弱起做准备。 第三乐句与前两乐句有变化中的统一，是这首歌曲最突出的特点。 教学目标 1.通过学唱歌曲，让学生体验歌中优美抒情的情绪，引导学生感受大自然的清新与美丽，从而激发他们热爱大自然的情感。 2.用启发和探究的方法，让学生认识延音线，并唱准延音线。 3.用连贯、优美的声音演唱这首歌曲，并能背唱第一段歌词。 教学重、难点 1.连贯、优美的声音演唱歌曲。 2.唱好歌曲的弱起节奏。 教学过程 一、导入新课 教师提问：同学们，你们能说说美丽的田园都有什么样的景色吗？ 学生回答：绿草地、树林、小溪、安静的湖泊等。 教师介绍这首歌曲：今天，我们就来学习一首歌曲《我们的田野》，它是作曲家张文纲和词作家管桦于1953年合作创作的组歌《夏天旅行歌》中的第三首，被选入了“20世纪华人音乐经典”。
二、《我们的田野》歌曲学习 1.初次聆听《我们的田野》音频。 提问：听完歌曲说出自己的感受。（学生可能回答：旋律非常优美、心情很舒畅、好像看见了美丽的田野等。） 2.再次聆听《我们的田野》音频。 教师提出要求：请学生打开书看歌谱，在听的过程中注意观察每一个乐句的开头有什么特点？（学生可能回答：每个乐句都不是从强拍上开始的。） 3.演唱歌谱。 教师指导：这种小节叫做弱起小节，是从一小节的弱位置上开始的。这首歌曲的旋律比较简单，在演唱歌谱的时候要注意每句开头的演唱方法──在第一个字之前的一拍吸气。 教师一边用手画拍子，一边说“一、二、吸3 53”，这样锻炼学生急吸气，把气吸到肚子里，让整句唱得连贯。 学生在教师的指导下练习。 4.学习延音线。 教师指导：先让学生数拍子唱出不带延音线的唱法，再加上延音线演唱，加深学生的印象。最后，指导学生有延音线的地方要演唱得连贯、饱满，有气息支撑。 请学生找出歌曲中有延音线的地方。教师带领学生分别进行演唱练习。练好以后完整演唱乐谱。 5.欣赏《我们的田野》动画。 教师提示学生：认真地聆听歌曲的歌词，观看田野的录像，感受田野的美丽景色。 6.学习歌词。 教师指导：因为有了前面的铺垫，学生在这基本可以准确地演唱歌词，教师重点指导声音的位置，气息的连贯，每个乐句开始时要唱齐，教师给手势让学生反复地练习。 7.完整演唱歌曲。 教师弹琴带学生完整演唱歌词，注意指导的有第一段结束的反复记号；第二
听课记录 听课对象：七（四）班英语黄老师 Unit5：Why do you like koalas? Section A: 1a—1c 主要内容： Step1:Greetings Step2:Teaching aims 1.learn animals 2.Descriptions: cute,fun,interesting,smart,lazy,beautiful,scary 3.tell the reason Step3:Lead in Let the students say out the pictures:cat,dog,koala,panda,elephant, giraffe,lion,tiger Step4:Play a game Go to the zoo to get close to the animals.Can you guess? What are they? You can ask like this. For example:----Is it a dog? -----No,it isn’t. -----Is it a giraffe? -----Yes,it is. Step5:Pairwork （practice the dialogue with the pictures on the blackboard） --What animals do you like? -- I like pandas. -- Why do you like pandas?
-- Because they are cute. How about you? -- I like pandas , too. -- Oh , let’s see the pandas first! -- That sounds good! -- OK. Let’s go! Step6:Do 1a(Match and read the dialogue) Step7:Listen 1b Step8:Read 1c Step9：Do the exercise Step10:Make a conclusion.(Just as the teaching aims) 1.Animals 2.Descriptions: cute fun interesting smart lazy beautiful scary(a little=kind of very) 3. Make a dialogue 4. 重点语法： ▲why----because ▲let + V原形 ▲kind of= a little 有点儿 ▲a kind of 一种 ▲kinds of 多种多样的 Step11:Learn more meaning from this lesson from a piture. (Animals are our friends.We should treat them well.---“Love animals ,Love ourselves!”) Step12:Homework
沪教版小学英语四年级下册全册教案 目录 Module 1 Using my five senses《1 Touch and feel》 (2) Module 1 Using my five senses《2 Smell and taste》 (6) Module 1 Using my five senses《3 Look and Say》 (9) Module 2 My favourite things《4 Subjects》 (13) Module 2 My favourite things《5 Sport》 (17) Module 2 My favourite things《6 Music》 (20) Module 3 My colourful life《7 My day》 (24) Module 3 My colourful life《8 Days of the week》 (29) Module 3 My colourful life《9 A friend in Australia》 (32) Module 4 Things we enjoy《10 My garden》 (36) Module 4 Things we enjoy《11 Children's Day》 (39) Module 4 Things we enjoy《12 The ugly duckling》 (43) Module 4 Things we enjoy《Project 4》 (46)
Module 1 Using my five senses《1 Touch and feel》 1教学目标 知识目标:学习用英语表达感觉类单词:hard, soft, thick, thin 和句型How does it feel?It’s... 能力目标:学生通过用手触摸和感觉,描述物品的特征。 情感目标:激发学生学习英语的兴趣,调动学生学习英语的积极性。2学情分析 本课的教学内容和学生的实际生活息息相关,因而本课的教学内容对学生来说并不难理解,关键单词的学习和日常交际用语在实际生活中的准确运用及扩展运用。教学中通过游戏活动创设情景,和小组合作完成任务等教学活动引导学生学习。 3重点难点 重点: 单词:hard,soft,thick,thin和句型How does it feel?It’s... 难点: 单词:hard, soft, thick, thin和句型How does it feel? It’s... 的运用。 4教学过程 4.1.1教学活动 活动1【导入】Touch and feel Step1:Warm up Greenting:
小学生英语听课记录评语范文 依据一年级学生活泼好动和有意注意的时间短暂的特点，以说说，动动和念念儿歌的形式，让学生在活动中轻松掌握知识。通过可爱的 toy rabbit的自我介绍，引出所要学习的知识。在教学中为每一个单 词都配上相对应的动作，让学生边说边做动作，展示自己的才能。每 学一个单词，同时学说相对应的句子，最后成为朗朗上口的儿歌，为 后面的能力展示做好铺垫。并注意知识的拓展，培养他们的思维能力 和用英语进行简单交际的能力，即要求学生能听动Who can… 的问句，并要求作出准确的回答。 这节课基本达到了预定的教学目标，即让学生准确认读单词，又 能用I can…的句型展示自己的才能。并能听懂Who can write /… 的问句和作出准确的回答。整个教学过程都依据一年级学生活泼好动 的特点设计，让他们在说说，动动和念儿歌的过程中进行，并通过可 爱的Miss Rabbit引出教学内容，以吸引学生的注意力。学生通过展 示自己的才能，增强了自信心，同时又激发了他们的学习积极性。教 学中还注意前后知识的整合，培养学生的语言表达能力。 【篇二】 依据学生的年龄特征和本课的特点，从培养学生的语言能力入手，鼓励学生用学过的句型学会询问朋友，家庭成员及老师的一些情况， 用游戏，介绍，问与答等多种活动激发学习积极性，通过层层深入的 学习活动，关心学生调用原有的知识，合理地整和新旧语言材料，激 发学生使用英语进行交际的欲望，培养学生的思维与使用英语的能力。 教师在设计这堂课时，从叫学生上台来叙述，问答开始就为新课 的导人打好基础，到最后的巩固都作了精心的设计，紧紧围绕教学目 标一般现在时的句型而展开。大多数学生在教师精心设计的一层进一 层的教学活动中，以极大的热情和兴趣参与到整个教学活动中来，在 活泼愉快的教学氛围中感到了学习英语的欢乐和获取知识的满足。
Unit l Meeting new people 知识梳理 一、Words: 1．meet结识 2．new新的 3．morning早晨4．classmate同班同学 5. her她的 6．name名字 7．sit坐 8．afternoon下午 9．his他的 10. boy男孩 11. here这里 12. sister姐姐，妹妹 13. girl女孩 14. brother兄弟 15. nice好的 二、Phrases: 1. good morning早上好 2．good afternoon下午好 3．sit here坐在这儿 4．your new classmate你的新同学 5．my name我的名字 6．my classmate我的同学 7．her name她的名字 8．his name他的名字 三、Sentences: 1．Nice to meet you.见到你很高兴。 2．My name is Jill.或My name's Jill.我的名字叫Jill。 3．This is your new classmate.这是你的新同学。 4．Her name's Kitty.她的名字叫Kitty。5．You can sit here.你可以坐在这儿。6．This is my brother.这是我的兄弟。 7．What about you? 你呢？／你怎么样呢？重点点拨 1．hello和hi的用法区别：hello和hi都用在日常见面时打招呼，中文意思表示“你好”、“嗨”或“喂”；hello比hi更正式，hi比hello显得更随便：在同学或较熟悉的人之间常用hi，在打电话时只能用hello问候对方。2．Nice to meet you.在第一次见面相互认识时经常会用这句话来问候对方，回答时经常会说Nice to meet you，too. 21·cn·jy·com 3．注意形容词性物主代词（简称“形物”）的使用：my（我的），your（你的），his（他的），her（她的），its（它的），our（我们的），your（你们的），their（他们的，她们的，它们的）：这些形容词性物主代词后面一定要接名词，即要接人或物。2-1-c-n-j-y