(湘教版)八年级地理下册教案
第一章中国的主要产业
第二章沿海万里
学科：史地组
教师：
目录
●课题：第一章 中国主要的产业 第一节 农业（1课时） (2)
●课题：第一章 中国主要的产业 第二节 工业（1课时） (4)
●课题：第一章 中国主要的产业 第三节 高技术产业（1课时） (6)
●课题：第一章 中国主要的产业 第四节 交通运输业（1课时） (8)
●课题：第二章 沿海万里行 第一节“祖国心脏”——北京市（1课时） (10)
●课题：第二章 沿海万里行 第二节“华北门户”——天津市（1课时） (13)
●课题：第二章 沿海万里行 第三节 “燕赵沃野”——河北省（1/2课时） (14)
●课题：第二章 沿海万里行 第四节 “辽海重地”——辽宁省（1/2课时） (16)
●课题：第二章 沿海万里行 第五节 “齐鲁大地”——山东省（1/2课时） (18)
●课题：第二章 沿海万里行 第六节 “富饶水乡”——江苏省（2
1课时） ......................................... 20 ●课题：第二章 沿海万里行 第七节 “东方明珠”——上海市（1课时） ........................................... 22 ●课题：第二章 沿海万里行 第八节 “钱塘江畔”——浙江省市（
21课时） ..................................... 24 ●课题：第二章 沿海万里行 第九节 “东南侨乡“——福建省（2
1课时） ......................................... 26 ●课题：第二章 沿海万里行 第十节 “祖国宝岛”——台湾省（1课时） . (28)
●课题：第二章 沿海万里行 第十一节 “岭南热土“——广东省（1课时） (29)
●课题：第二章 沿海万里行 第十二节 “繁华都市”——香港特别行政区（1课时） (31)
●课题：第二章 沿海万里行 第十三节 “海上花园”——澳门特别行政区（1课时） ....................... 33 ●课题：第二章 沿海万里行 第十四节 “锦绣壮乡”—广西壮族自治区（
21课时） ......................... 35 ●课题：第二章 沿海万里行 第十五节 “天涯海角”——海南省（2
1课时） (37)
●课题：第一章中国主要的产业第一节农业（1课时）
●课型：新授课
●教学目标：
知识目标：
1、了解农业的五个部门。
2、通过了解农业发展的成就，认识社会主义制度的优越性。
3、了解种植业是我国最重要的农业部门，并掌握我国主要粮食作物和经济作物的分布，主要农业区与商品粮基地的分布，初步学会分析农业生产与自然条件的关系。
4、了解我国牧区的分布及优良品种。
能力目标：
会分析我国农业分布的特点。
情感、态度与价值观：
1、对学生进行热爱祖国，热爱家乡的爱国主义教育。
2、对学生进行环境保护和可持续发展观教育，使其树立初步的环境观和朴素的可持续发展观念。
●教学难点：
主要农业区与商品粮基地的分布，初步学会分析农业生产与自然条件的关系。
●教学重点：
1、主要农作物的分布
2、我国主要牧区的分布和主要的优良畜种
●教学模式：研究性学习、课堂教学形式
●教学方法：读图分析法、讲述法
●课时安排：1课时
●教学用具：《中国小麦、水稻分布图》
●教学过程：
导入新课：
（引入）大家可知道我们每天喝的牛奶，吃的米饭、蔬菜、瓜果、鱼肉，穿戴的衣帽，都是由哪一个产业生产的或由哪一个产业提供原料？下面我们就开始学习我国的“农业”
（板书）第一章第一节农业
一、让“土地奉献”的产业
（讲）大家都知道我国是世界四大文明古国之一。有人说，中国五千年的文明史，从某种意义上说，就是以农业发展为本的经济史。我国以占世界7%的耕地养活了占世界21%的人口，并且基本解决了广大农民的温饱问题，这是举世公认的奇迹。
（问）如果让你一个星期处于饥饿、半饥饿状态，你会怎样？但是你们可否知道，在非洲，还有不少的居民长期处在饥饿之中，甚至死于饥饿。这是什么原因造成的呢？（农业生产落后，粮食产量低）
（问）农业包括五个部门，分别是哪五个生产部门？（种植业、林业、牧业、渔业、副业）
（问）下面我说出三个选项，大家看哪个选项属于农业生产活动：A、上山打野兔 B、野外采蘑菇 C、水塘养鱼（C）
（朗读）第2页“阅读”
（板）二、我国农业的发展
（读图）第3页图1-1，近20多年来，我国主要粮食的产量变化情况如何？
（讲）新中国成立以来，我国的农业生产取得了突飞猛进的发展，现在，我国的粮食、棉花、水果等主要农产品的产量，都位居世界第一位；主要农产品的人均占有量已达到或接近世界平均水平。广大农民不仅基本上解决了温饱问题，而且正在向小康水平迈进，一些较发达的农村已达到富裕水平。
（问）我们都知道，建国以来，我国的耕地面积没有增加，甚至还有所减少，为什么农产品的产量能大幅度增长呢？（单位面积产量大大提高）
（讲）建国以来我国对农业的投入逐步增加，农业生产条件日益改善。此外，生物技术的发展，管理水平的提高，都使我国农业的单位面积产量大大提高。
（问）建国以来，我国农业的发展取得了巨大的成就，但还存在一些问题，大家能够说出来吗？（土地荒漠化、水土流失、土地盐碱化等）
（板）三、主要粮食作物的分布
（活动）第4页“活动”
（问）城市居民所食用的粮食是在城市生产的吗？（不是，它们主在是商品粮基地生产的）
（板）四、主在经济作物的分布
（问）我们穿戴的衣帽，做菜用的油，喝粥时用的糖，喝茶时用的茶叶，治病时用的中草药，等等，它们与农业生产有关系吗？有什么关系呢？（由农作物制成或加工而成的）它们是由哪一类农作物加工而成的呢？（经济作物）
（读图）第6页图1—7
（问）（1）图中哪些作物属于热带经济作物？（甘蔗、椰子、可可、咖啡、天然橡胶）我国热带经济作物主要分布在什么地区？（华南）（2）我国棉花生产集中在哪些地区？（黄河、长江中下游地区）（3）我国甘蔗生产主要集中在哪些省区？（云南、四川、重庆、广西、广东、海南、台湾）
学生自学“油料、糖料和饮料作物”的阅读材料。提问：（1）我国种植面积最广的油料作物是什么？主要分布在什么地方？花生的主要产地是哪两个省？（2）糖料作物中甘蔗和甜菜的生长习性有什么不同？各主要分布在哪些省区？（3）我国的茶叶主要产于什么地区？
学习“出口农产品基地”时，应注意给学生讲述以下几个问题：（1）什么是出口农产品基地？（2）建立出口农产品基地有什么意义？（举几个实例。）（3）一个地区要想成为出口农产品基地应具备哪些条件？（4）出口农产品基地主要生产什么？然后列举我国的一些农业区域（如：珠江三角洲、江汉平原、太湖平原、山东半岛等），分析它们是否具备成为出口农产品基地的条件。
（板）五、畜牧业分布
指导学生读“中国主要畜牧业分布”图，熟悉我国四大牧区的大致范围，了解我国一些主要畜种的分布。
（讲）我国的畜牧业可分为牧区畜牧业和农耕区畜牧业两类
（问）1、我国的牧区畜牧业主要分布在什么地区？（西北部的高原、山地）为什么分布在这些地区？（有天然草场）
2.农耕区畜牧业主要分布在什么地区？（我国东部、南部）
●板书设计：
第一章第一节农业
一、让“土地奉献”的产业
二、我国农业的发展
三、主要粮食作物的分布
四、主要经济作物的分布
五、畜牧业分布
●课堂小结：
结合板书，概括知识要点。
●教学探讨与反思：
●课题：第一章中国主要的产业第二节工业（1课时）
●课型：新授课
●教学目标：
知识目标：
1.知道工业在国民经济中的重要地位。
2.了解新中国工业在增长速度、部门结构、以及工业布局方面的巨大变化，认识社会主义制度的优越性。
3.了解基础工业的概念，并掌握重要基础工业――能源工业、钢铁工业、机械工业、纺织工业的分布及其影响因素。
能力目标：
1.学会运用示意图、统计图以及其他图表资料来分析和总结我国工业的发展状况及其分布情况。
2.能够通过阅读有关地图，比较新中国成立前后主要工业中心的变化，说明我国工业分布的变化。
情感、态度与价值观：
1、对学生进行热爱祖国，热爱家乡的爱国主义教育。
2、了解建国以来中国工业增长速度较快，门类较齐全，布局日趋合理。认识新中国工业发展的巨大成就，增强民族自豪感，树立民族自信心。
●教学难点：
能够通过阅读有关地图，比较新中国成立前后主要工业中心的变化，说明我国工业分布的变化。
●教学重点：运用有关地图说明建国以来我国工业布局的变化。
●教学模式：研究性学习、课堂教学形式
●教学方法：读图分析法、讲述法
●课时安排：1课时
●教学用具：《中国工业分布图》
●教学模式：研究性学习、课堂教学形式
●教学过程：
（引入）前面我们学习了中国的农业，今天我们学习国民经济中另外一个重要的或者说最重要的生产部门——工业，我们了解一下工业的基本类别、特点，我国工业50年来的发展及前景。
（板）第二节工业
（板）一、国民经济的主导产业
（讨论）工业的作用
（小结）（1）我们的物质生活水平在很大程度上取决于工业发展水平。
（2）工业生产的一些产品是现代农业所不可缺少的，而一些农产品也需要工业的加工才能为我们所利用。
（3）显然，对于交通和国防建设来说，其现代化水平同样取决于工业发展水平。因此，工业在国民经济中具有举足轻重的地位，是国民经济的主导产业。
（板）二、我国工业的发展
（读图）图1—15
（问）（1）从1978年到2000年，我国主要工业产品的产量增长速度怎样？（较快）其中增长倍数最大的是什么？（彩电）
（2）从这组数据的变化中，你可得到什么结论？（近几十年来我国工业迅速发展，尤其是与人民生活密切相关的工业发展迅速，如彩电、化纤）
（自读）教材11页的正文
（问）（1）旧中国我国工业布局有什么特点？重工业主要集中分布在什么地区？轻纺工业主要分布在哪些城市？（2）新中国成立后，我国的工业分布有什么变化？为什么？
（小结）新中国成立以来，我国工业迅速发展，工业产值突飞猛进，工业部门由少到多，并最终形成了独立的、门类比较齐全的工业体系。现在我国已拥有联合国产业分类中所列的全部工业门类，我国的工业产品不仅能满足国内生产和消费的基本需要，而且许多工业产品大量出口。工业中心大量增加，遍布全国各省区；工业发展由沿海指向内地；在一些工业集中分布的地区形成区域性工业基地。工业分布的这种变化，在充分发挥地区优势的基础上，促进了全国工业的发展，由沿海到内地，由城市到农村，使我国的工业布局日趋合理。
（承转）在工业各部门中，哪些部门与工农业生产、交通运输、国防安全以及人民生活最为密切？（能源、钢铁、机械、纺织等）
（板）三、能源工业分布
（问）（1）大家知道什么是能源吗？（2）在我们的生活、学习和工作中，需不需要能源呢？请举例说明（3）你知道哪些能源类型呢？
（讨论）根据你的所见所闻，谈谈你对开发“小煤窑”的看法？
（问）我国南方的煤炭资源和油、气资源丰富吗？（不丰富）那么，南方的能源开发应以什么能源为主呢？（水能）我国的水能资源主要集中分布在哪些河流？为什么这些河流的上游多水能？（这些河流的上游多流经地势阶梯交界处，落差大，水流急。）（板）四、钢铁工业分布
（读图）14页图1—19，分析它们在分布上有什么特点？（分布较为广泛，华北地区和长江流域较为集中）
（练习）14页活动题
（板）五、机械工业分布
（问）你们知道哪些产品是由机械工业制造的吗？从过去到现在，我国的机械工业发生了哪些重大变化？
（练习）15页阅读
（板）六、纺织工业分布
（读图）（1）17页图1—22，找出我国主要的纺织工业基地或纺织工业中心
（2）结合6页图1—7中国部分经济作物分布图思考，我国主要棉纺织工业基地与产地之间存在什么关系？（接近棉花产地）
（问）大家知道自己所穿的衣服是由什么原料通过再加工制成的吗？（棉、毛、麻、丝、化纤等）
●板书设计：
第二节工业
一、国民经济的主导产业
二、我国工业的发展
三、能源工业分布
四、钢铁工业分布
五、机械工业分布
六、纺织工业分布
●课堂小结：
结合板书，概括知识要点。
●教学探讨与反思：
●课题：第一章中国主要的产业第三节高技术产业（1课时）
●课型：新授课
●教学目标：
知识目标：
1、理解高技术产业的主要特点。
2、通过举例让学生掌握高技术产业在工农业发展中所起的作用。
3、了解我国高技术产业的发展现状。
4、掌握我国高技术产业在地域上的分布特点及未来变化趋势。
能力目标：
情感、态度与价值观：
1、对学生进行热爱祖国，热爱家乡的爱国主义教育。
2、了解建国以来中国工业增长速度较快，门类较齐全，布局日趋合理。认识新中国工业发展的巨大成就，增强民族自豪感，树立民族自信心。
●教学难点：
1.了解我国高技术产业的发展现状。
2.掌握我国高技术产业在地域上的分布特点及未来变化趋势。
●教学重点：掌握我国高技术产业在地域上的分布特点及未来变化趋势。
●教学模式：研究性学习、课堂教学形式
●教学方法：读图分析法、启发谈话法
●课时安排：1课时
●教学用具：《中国地图》
●教学模式：研究性学习、课堂教学形式
●教学过程：
（引入）大约在20世纪六七十年代，电话在我们国家还是稀罕之物，连城市里也只有机关单位才有，乡村几乎不见其踪影。人们大多通过书信联系。现在，电话已进入我国寻常百姓家，城乡都已基本普及，移动电话也已成为普通消费品。你们知道这一变化是由于什么带来的吗？（高技术产业的发展）
●教学指导：
高技术产业是最具活力的产业。由于我国各地经济水平有较大的差异，城市与乡村，东部经济发达地区与西部贫困地区学生的学习设施，条件相差甚远，他们对高技术产业的了解和认识也不尽相同。在教学中应根据各地学生的实际情况，多联系学生所熟知的典型事例，因材施教，不强求千篇一律。
（板）第三节高技术产业
一、高技术产业的发展
1．设问：同学们，高技术产业是如此神奇，如此独具魅力。你们知道哪些高科技产业部门呢？（学生会答出多种，教师略作总结，使学生对主要高技术产业部门有个大致的了解。）
2．讨论：（1）高技术产业在工农业发展中所起的作用？举实例说明。（2）说说我们身边有哪些高技术产品，它们对人们的生活方式和生活质量产生了什么影响？
3．布置学生从媒体上搜集有关材料，了解我国高技术产业的发展概况。然后举行一次小型讨论会或出一期墙报。
（板）二、高技术产业的分布
1．指导学生阅读教材 P．18～P．19正文部分。思考以下几个问题：
（1）当前我国的高技术产业带主要分布在哪些地区？其形成原因是什么？
（2）将来我国的高技术产业区将呈现什么样的发展趋势？在地域上将有什么样的分布特点？
2．学生读“中国高新技术产业开发区分布”图，了解我国一些重要的高新技术产业开发区。了解居住地是否有高新技术开发区，如果有，分析其形成和发展的条件有哪些？
3．出示材料：20世纪 80年代末至 90年代初，我国举国上下掀起了一股建设高新技术开发区的热潮，不仅大中城市规划建设一个个规模大小不等的高新技术开发区，不少乡镇也圈起了一片片土地，作好了建设高新技术开发区的前期工作。若干年过去了，有些高新技术开发区生产红红火火，一片繁荣景象，而有些高新技术开发区的土地上却杂草丛生，一片荒凉景象。就这一现象，请同学们谈谈自己的看法。
●板书设计：
第三节高技术产业
一、高技术产业的发展
二、高技术产业的分布
●课堂小结：
结合板书，概括知识要点。
●教学探讨与反思：
●课题：第一章中国主要的产业第四节交通运输业（1课时）
●课型：新授课
●教学目标：
知识目标：
1.了解交通运输业的作用，掌握几种主要运输方式的特点，学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。
2.通过了解交通运输业在国民经济发展中的重要地位，理解我国大力加强交通运输业发展的必要性。
3.了解中国铁路建设的成就，记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要铁路枢纽。
4.了解我国内河航运及主要航道、近海航线、远洋航线、重要的海港。
5.了解我国航空运输的成就，记住我国主要的国际航空港。
能力目标：
培养学生阅读交通图和统计图表的能力，并运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。
情感、态度与价值观：
通过了解我国交通运输业发展的巨大成就，使学生认识社会主义制度的优越性。
●教学难点：
1.了解我国内河航运及主要航道、近海航线、远洋航线、重要的海港。
2.了解中国铁路建设的成就，记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要铁路枢纽。
●教学重点：
1.了解交通运输业的作用，掌握几种主要运输方式的特点，学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。
2.了解中国铁路建设的成就，记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要铁路枢纽。
●教学模式：研究性学习、课堂教学形式
●教学方法：读图分析法、启发谈话法
●课时安排：1课时
●教学用具：《中国公路交通地图》、《中国铁路交通地图》
●教学模式：研究性学习、课堂教学形式
●教学过程：
（引入）每年寒、暑假或节庆日，不少同学外出旅游，观赏祖国的名山大川，了解各地的民俗风情，既增长了知识，锻炼了身体，又陶冶了情操，实在是一件十分有益的事情。那么你们外出旅游时乘坐过哪些交通工具呢？
（板）第四节交通运输业
一、交通运输业的作用
（问）什么是交通运输业？
（讲）交通运输业包括客运和货运两部分
（活动）完成20页“活动”
（小结）便利的交通运输能使一个地区的资源优势转化为经济优势。
（板）二、交通运输业的发展
（讲）新中国成立以来，我国公路、铁路、航空线的长度都有很大增长，运输工具从原来只能靠人力，逐渐发展为马车、船舶运输，进而发展为汽车、火车、飞机运输等，运输能力也有所增加。
（板）三、公路运输
（问）（1）公路运输的哪些特点？（机动灵活、适应性强、速度较快、“门对门”）（2）在什么情况下，公路运输具有明显的优势？（在缺少铁路和水运的地区）（读图）21页，图1—26，2000年公路通车里程是1952年的多少倍？（11倍）（读图）22页图1—27
（讲）图上的公路线只是干线，现在除西藏雅鲁藏布江下游河谷上的墨脱县，因地形起伏极大，尚未修通公路以外，全国各县、市都已通公路。在我国的公路干线中，西部的公路干线长度大，而且工程艰巨。
（问）上个学期我们介绍了工程较艰巨的公路有哪些？
（讲）随着经济的发展，有些城市已修建了高速公路，它是专行汽车的高等级公路，具有时速快，经济效益高的特点。
（板）四、铁路运输
（问）（1）铁路运输具有什么特点？（速度较快，运载量较大，运价较低）
（2）在什么情况下适合于采用铁路运输？（长距离、大宗笨重货物）
（读图）23页图1—29，对比1952年和2000年的铁路营运里程
（读图）24页图1—30，（1）查找南北铁路干线
（小结）（1）先找出北京的位置，然后查找从北京向北和向南各有哪几条铁路干线。由北京经天津向北到哈尔滨为京哈线。由北京向南有三条干线，西边的一条是由北京向南直达广州的京广线；东边的一条是由北京经天津直达上海的京沪线；京广线和京沪线之间的一条是京九线，从北京经津、冀、鲁、豫、皖、鄂、赣、粤直至九龙。
（2）焦柳线由河南焦作向南直达柳州，这条线向北可经太原到大同，基本上与京广线平行。
（3）宝成——成昆线，由宝鸡向南到成都为宝成线；成都再向南到昆明为成昆线。
（读图）（2）找出东西铁路干线
（小结）（1）我国北方一条东西铁路干线，由北京向西，经大同、包头，转向南到兰州，为京包——包兰线。
（2）我国中部的一条东西铁路干线，由连云港向西经徐州、郑州、宝鸡到兰州，再向西达新疆乌鲁木齐，为陇海——兰新线，是我国东西铁路最长的干线。
（3）我国南部一条东西铁路干线，由沪杭（上海—杭州）、浙赣（杭州—株洲）、湘黔（株洲—贵阳）、贵昆（贵阳—昆明）四条铁路组成。
（读图）（3）查找重要的铁路枢纽北京、郑州、徐州、株洲、兰州、成都等，它们各位于哪些铁路干线的交汇处？
（板）五、海洋运输
（自学）（1）海洋运输有哪些特点？（2）我国发展海洋运输的条件如何？（3）我国海洋运输的航线分为哪两部分？（4）沿海航线的主要作用是什么？（5）我国远洋航线以哪些港口为据点？这些港口有什么特点？
（练习）26页，活动题
（板）六、管道运输
（自学）（1）管道主要是运送什么的运输方式？（2）它具有什么优、缺点？
（板）七、航空运输
（自学）（1）航空运输有哪些特点？（2）在什么情形下，宜采用航空运输？（数量少的，急需的）
（读图）27页图1—32，计算2000年的航空航线里程是1952年的多少倍？
（读图）28页，图1—33，我国拥有最多航线的三个航空港是哪三个？
（练习）28页活动题
●板书设计：
第四节交通运输业
一、交通运输业的作用
二、交通运输业的发展
三、公路运输
四、铁路运输
五、海洋运输
六、管道运输
七、航空运输
●课堂小结：
结合板书，概括知识要点。
●教学探讨与反思：
八年级地理下册教案
●课题：第二章沿海万里行第一节“祖国心脏”——北京市（1课
时）
●课型：授新课
●教学目标：
知识目标：
1.了解北京优越的地理位置。运用地图说出北京市的位置、范围。
2.了解北京地形和发达的交通条件。
3.搜集资料、运用地图分析北京成为功能齐全的国际化大都市的原因。
4.了解北京的城市职能。特别是北京的政治、文化、交通地位。
能力目标：
1.运用地形图、通过查阅资料并用语言描述北京市的地形特征，能在地图上找出北京市的主要公路和铁路干线名称。
2.运用各种专题地图，培养学生正确的运用地图的能力。
情感、态度与价值观：
1、对学生进行热爱祖国，热爱首都的爱国主义教育。
2、对学生进行环境保护和可持续发展观教育，使其树立初步的环境观和朴素的可持续发展观念。
●教学重难点及突破：
运用专题地图逐项分析北京的地理位置、地形特点以及城市职能。通过让学生搜集资料，使学生对北京有更深的了解。
重点：
北京市的城市职能。
难点：
1．北京市的城市职能与地理位置、地形特点及交通状况的因果关系。
2．北京市的环境问题。
教学突破：
恰当运用读图分析的方法了解北京自然地理特征和人文地理特征。联系当前的时政内容探索理解北京在我国城市职能中的作用。
●教学用具：《北京市地形、政区图》
●课时安排：1课时
●教学过程：
一、导入新课：
师生互动：查阅地图册P17，复习沿海15个省区的名称，引入新课
“ 祖国的心脏”—北京市（板书）
二、新课学习：
（一）北京的自然环境：
1、北京的位置、地形：
教师指导: 读图P30图2-1《北京地形》
学生活动: 完成P30“活动”No1、2读出北京位于哪一个地形区，并分析得出地形特征。
教师小结归纳；北京市位于燕山以南，太行山以东华北平原西北部。
2、气候特征：
学生活动：阅读“北京之夏”
教师指导：分析北京属于哪一种气候类型并分析气候特征。
学生活动：读图，分析得出北京的气候类型和气候特征。
教师小结归纳：温带季风性气候，雨热同期，集中于夏季。
（提问）：我们到北京旅游选择哪个季节？
（二）北京的城市职能：
1、全国的政治中心：
师生互动：阅读P31“天安门广场”，要求根据课本内容画出天安门广场的平面简图。（略）
学生活动：分析、归纳天安门广场的象征意义。
2、全国的文化、教育、科学的中心：
学生活动：（1）阅读P31教材内容和P32“阅读“内容
（2）查阅《地图册》P19《北京主要文化机构和设施》
教师小结归纳：北京教育、科学、文化发达，集中了百多所高等院校及有图书馆，博物馆等众多文化场所。
3、全国的交通枢纽，重要的经济中心和对外交流中心，成为国际化的大都市。
学生活动：（1）、查阅《地图册》P20，了解北京四通八达的铁路、公路等交通干线——交通枢纽。（2）、阅读教材P32“北京的世界文化遗产“及《地读册》P19《北京市区主要旅游景点》
师生互动：阅读教材P32-33正文内容，明确北京成为全国重要的经济中心和对外交流中心。
（三）北京市的环境保护：
学生活动：1、阅读P32“北京市的环境问题“内容。
2、分析归纳北京在发展中存在的自然环境问题和人文环境问题有哪己方面？
师生互动：结合教材P33“活动”No1内容，探究出解决的有效措施和方法（从技术措施、行政手段、法律法规等方面）
●知识反馈，练习巩固：
1、小结课堂内容，突出重难点。
2、课堂练习（1）教材练习P33No2。（2）随堂练习（详见附题）
●板书设计：
“祖国的心脏”----- 北京
（一）北京的自然环境
1、北京的地理位置
2、北京的地形特征
3、北京的气候特征
（二）北京的城市职能（人文环境）
1、全国的政治中心
2、全国的交通中心
3、全国的文化、教育、科学的中心
4、全国的经济中心
5、国际化大都市（1）历史文化名（2）现代化大都市
（三）、北京市的环境保护
1、环境问题
（1）自然环境问题
（2）人文环境
2、环境保护的措施
●附：练习题
随堂练习设计
一、填空题
1、北京市是我国的_______、_______、_______、_______、对外交往等中心。
2、北京市位于----平原的西北部边缘，_______山以南，_______山以东地区。
3、通过北京市的主要铁路干线有京哈线、_______线、_______线、_______线和京包线等。
二、选择题
1、北京市地区属于（）气候类型。
A、温带海洋气候
B、温带季风气候
C、亚热带季风气候
D、温带大陆性气候
2、北京市列入世界人类遗产清单的其中有（）。
A、明代长城、故宫
B、天坛、燕山
C、明十三陵、永定河
D、密云水库、颐和园
3、北京市目前发展中面临的主要环境问题有（）。
A、水土流失、绿化减少
B、交通堵塞、水资源匮乏
C、气候恶化、面积减少
D、住房紧张、绿化增加
三、个性练习设计
1、从自己的家乡到北京，可以选择哪些交通工具，具体路线如何？
2、查询有关资料，写出北京的主要科研机构、高等学府、新闻出版社机构名称（不少于10个）。
3、搜集北京各旅游景点的图片和相关资料，课余交流。
●教学探讨与反思
八年级地理下册教案
●课题：第二章沿海万里行第二节“华北门户”——天津市（1课
时）
●课型：授新课
●教学目标：
知识目标：
1、运用地图了解天津市的自然环境。
2、了解天津港是我国北方最大的综合性多功能国际贸易大港。
3、了解天津作为我国重要的工商业城市其发展的有利条件。
能力目标：
1. 运用地图，了解海河水系特征及海河水患治理措施。
2. 培养学生读图、析图的能力，培养学生正确的运用地图的能力。
情感、态度与价值观：
1、对学生进行热爱祖国，热爱首都的爱国主义教育。
2、对学生进行环境保护和可持续发展观教育，使其树立初步的环境观和朴素的可持续发展观念。
●教学重难点：
重点：
运用专题地图逐项分析天津市的地理位置、地形特点以及城市职能。
难点：
1．了解天津作为我国重要的工商业城市其发展的有利条件。
2．了解海河水系特征及海河水患治理措施。
●教学用具：《天津市地形、政区图》
●课时安排：1课时
●教学过程：
一、导入新课：
（引入）大家都吃过包子，那你们吃过“狗不理包子”吗？没吃过也很可能听说过，“天津狗不理”乃中国食品一绝，天津人俗谚说：“到天津不尝一尝’狗不理”包子，等于没有来过天津。”今天我们去“狗不理包子”的故乡，开始沿海万里行的第二站——天津。
（板）第二节“华北门户”——天津市
（由来）这要从清代同治年间说起，当时，在天津有一家包子店，店主姓高名贵友，乳名叫“狗仔”。因为高贵友小时候的脾气很倔强，倔起来连小狗来逗都不理睬。因此，街坊邻居都取笑他，就把他叫做“狗不理”。后来，高贵友去学厨艺，学得一手好艺。他制作的包子不仅选料讲究，而且技艺精工；味道更是十分鲜美，具有鲜明的特色，形似菊花，色香味形独具特色。当年袁世凯在天津演练新军，将“狗不理”包子带入皇宫，敬献慈禧。慈禧吃后说：“山中走兽云中雁，腹地牛羊海底鲜，不及‘狗不理’包子香矣，食之长寿也”。从此，这种包子一登龙门，很快就闻名遐迩，生意越来越红火，慕
名前来品尝包子的顾客与日俱增，高贵友常常忙得应接不暇。后来，高贵友急中生智，想出了一个新点子，在店内放上几大箩洗干净的碗筷，顾客想买包子，他要求先把零钱放进碗内，然后他便照碗里钱的多少按价给包子。顾客们吃完包子，放下碗筷就离开，而高贵友忙得自始至终一言不发。好事的街坊邻里们都取笑他说：“狗仔卖包子，一概不理”后来，又有人就把他的包子店取名“狗不理”；把他制作的包子叫做“狗不理包子”，而高贵友只是一心做自己的生意，也无心跟他们理论。人们见他并不表示异议，就一传十，十传百地传开了。改革开放以来，狗不理利用加盟连锁的形式，迅速向全国扩张。而且，其1200箱速冻包子食品日前还远渡重洋，开始在美国各大超市销售。
（板书）一、天津市的地理位置
（问）天津在北京的什么方向？（东南方向）
（讲）天津位于华北平原东北部海河流域下游，东临渤海，北靠燕山，西北倚首都北京，距北京约130千米，是北京的海上门户。
（板）二、天津港
（读）34页，“天津港”
（讲）天津港拥有全国最大的集装箱码头，与世界上170多个国家和地区的300多个港口保持着贸易往来。天津滨海国际机场有多条国际国内航线，是华北地区最大货运中心，天津铁路枢纽是京山、京沪两大铁路干线交汇处，天津公路四通八达，交通基础设施建设有了长足发展。目前，天津已形成以港口为中心的海陆相结合、现代化运输网络。
（板）三、海河水系
（读图）35页图2—8，完成“活动”
（板）四、发达的工商业城市
（问）1、发展工商业的有利条件？
2、新兴工业部门有哪些？
●板书设计：
第二节“华北门户”——天津市
一、天津市的地理位置
二、天津港
三、海河水系
四、发达的工商业城市
●课堂总结：
●教学探讨与反思
八年级地理下册教案
●课题：第二章沿海万里行第三节“燕赵沃野”——河北省（1/2
课时）
●课型：新授课
●教学目标：
知识目标：
1、了解河北省的地理位置及其区位优势。
2、知道“燕赵大地”的由来。
3、了解河北省作为我国农业大省在发展农业过程中的优势和问题。
4、了解河北省利用其区位优势，加快农业产业化经营步伐，发展新型农业的意义。
能力目标：
培养学生读图、析图的能力，培养学生正确的运用地图的能力。
情感、态度与价值观：
了解唐山大地震的历史，认识美丽壮观的新唐山。对学生进行“艰苦奋斗，爱我家园，建设家园”的情感教育。
●教学难点：
了解河北省作为我国农业大省在发展农业过程中的优势和问题。
●教学重点：
1、了解河北省作为我国农业大省在发展农业过程中的优势和问题。
2、了解河北省利用其区位优势，加快农业产业化经营步伐，发展新型农业的意义。
●教学模式：研究性学习
●教学方法：读图分析法、启发谈话法
●课时安排：1/2课时
●教学用具：《地图册》
●教学过程：
导入新课：
（引入）大家都学过历史上的“战国七侯”；即齐、燕、韩、赵、魏、秦。你们知道当时赵国和燕国所在的地理位置吗？今天，我们就来进行沿海万里行的第三站：“燕赵大地”——河北省。
（板书）第三节“燕赵沃野”——河北省
一、自然环境
（读图）地图册18页：说出河北省的地理位置
（小结）环抱北京、天津，东临渤海，四周与辽宁、内蒙古、山西、河南、山东为邻；河北省地形特点是：西北多山地，东南以平原为主。
（讲）建国以来，在河北省发生了次大的自然灾害。
（阅读）课本37页“唐山大地震”
（板）二、唐山大地震
三、以农业为主的省份
（问）河北省的自然条件如何？自然条件对农业生产有什么影响
（小结）河北省属温带季风气候，其中南部为华北平原一部分，地势平坦，耕地面积多，土地肥沃，光照条件好，是我国的小麦和棉花的重要产区；但华北平原也存在着不利于农业生产的劣势：地表排水不畅，土壤盐碱化，由于是季风气候，春旱夏涝，农业生产不稳定。
（讲）作为农业大省的河北省，除了自然条件外，还有些良好的社会经济条件促进了河北农业的发展，比如发达的交通——农产品外运销售便利；农业结构的调整——发展反季节蔬菜、花卉、草皮、中高档水果，物以稀为贵，经济效益高。
●板书设计：
第三节“燕赵沃野”——河北省
一、自然环境
二、唐山大地震
三、以农业为主的省份
●课堂总结：
●教学探讨与反思：
八年级地理下册教案
●课题：第二章沿海万里行第四节“辽海重地”——辽宁省（1/2
课时）
●课型：新授课
●教学目标：
知识目标：
1、结合地图，了解辽宁省的自然地理位置。
2、了解辽宁省是一个以工业为主的省级行政区，辽中南是我国的主要工业基地之一，并能在地图上找出其主要的工业中心。
能力目标：
1.了解辽中南工业发展的得天独厚的有利条件。培养学生分析问题的能力。
2.培养学生读图、析图的能力，培养学生正确的运用地图的能力。
情感、态度与价值观：
让学生知道我国振兴东北重工业基地的发展政策，对学生进行热爱祖国的情感教育。
●教学难点：
了解辽宁省是一个以工业为主的省级行政区，辽中南是我国的主要工业基地之一，并能在地图上找出其主要的工业中心，并分析工业形成的条件。
●教学重点：
1、了解辽宁省是一个以工业为主的省级行政区，辽中南是我国的主要工业基地之一，并能在地图上找出其主要的工业中心。
2、了解辽宁省的自然地理位置。
●教学模式：研究性学习
●教学方法：读图分析法、启发谈话法
●课时安排：1/2课时
●教学用具：《地图册》
●教学过程：
导入新课：
（引入）我国18000千米的海岸线上，最北的临海省级行政区是哪个？
（板）第四节“辽海重地”——辽宁省
（讲授）辽宁省作为我国最大的重工业基地之一，有它得天独厚的条件。我们先从它的地理位置入手来学习本省。
（板书）一、辽宁省的地理位置
（读图）地图册17—18页，说出辽宁省的位置。
（小结）辽宁省位于我国东北南部，南临渤海、黄海，西南与河北交界，西北与内蒙古毗邻，东北与吉林接壤，东南隔鸭绿江与朝鲜相望。
（板）二、以工业为主的省区
（讲）辽宁省是以工业为主的省区，它是东北经济重心，在东北各项经济指标中，辽宁的国民生产总值占全东北的61%，工业总产值占全东北的59%，其中重工业产值占全东北的60%，是典型的工业大省。
（读图）38页图2—11，找出辽宁省有哪些主要矿产？找出铁矿、煤矿和石油等重要能源或矿产地名称
（讲）辽宁省有丰富的矿产和能源资源，为辽宁工业的发展提供了物质保障。
（读图）38页图2—11，找出辽宁省的交通中心？（沈阳）说出辽宁省主要的交通运输方式是什么？（铁路运输）
（阅读）39页“大连：东北海上门户”
（读图）39页图2—13“大连金石滩海滨”
（讲）金石滩位于大连市北郊的金县境内，因海滩上布满晶莹圆润的五色石，故名金石滩。金石滩有7.5公里长的沙滩，又有5公里的奇礁异石，拥有海滨浴场和海上石林的双绝景色。形成一个神奇的世界，这里海水一片碧绿，清澈透明，肉眼可见3米深处的海底，这里空气湿润清新，令人心旷神怡，海水水质和大气均达到国家一级标准，是我国北方最好的天然海水浴场，这里冬无严寒，夏无酷暑，交通方便，物产丰富，是具有科普教育、科学考察、水上运动、游览观光、度假休养等多功能的综合性海滨风景名胜区。
（练习）39页活动3
（练习）从柳州坐火车去大连怎么走？沿途经过哪些铁路干线？（焦柳线——京哈线——沈大线）
●板书设计：
第四节“辽海重地”——辽宁省
一、辽宁省的地理位置
二、以工业为主的省区
●课堂总结：
●教学探讨与反思：
八年级地理下册教案
●课题：第二章沿海万里行第五节“齐鲁大地”——山东省（1/2
课时）
●课型：新授课
●教学目标：
知识目标：
1、了解山东简称及“齐鲁”的由来。
2、了解山东丰富的海洋资源，并列举其具有特色的海产品。
3、了解山东发达的交通。
能力目标：
1.通过读图，了解山东所处的地理位置。
2.了解山东丰富的旅游资源，熟悉本区主要旅游景点分布，并分析其旅游业发达的原因，进一步培养学生读图和分析问题的能力。
情感、态度与价值观：
对学生进行环境保护和可持续发展观的教育。
●教学难点：山东发达的交通。
●教学重点：
1、山东发达的交通。
2、山东丰富的海洋资源，并列举其具有特色的海产品。
●教学模式：研究性学习
●教学方法：读图分析法、启发谈话法
●课时安排：1/2课时
●教学用具：
《地图册》
●教学过程：
导入新课：
（引入）在阳光灿烂，微风拂面的春日，很多同学喜欢放风筝，你们可知道“世界风筝之都”在什么地方吗？（山东潍坊）让我们放飞心情，走入山东，开始我们沿海万里行的第五站“齐鲁大地”——山东省。
（板）第五节“齐鲁大地”——山东省
一、山东概况
（读图）40页图2—14，说出山东省的位置
（小结）山东地处黄河下游，北抱渤海，东濒黄海；西与河北省、河南省为界；南与安徽省、江苏省为邻。
（讲）山东省简称鲁，又称齐鲁，这是因为春秋战国时期，齐国和鲁国都位于现在的山东省境内。
（板）二、发达的交通
（讲）山东省是我国交通发达的省份之一，交通运输方式齐全，特别是公路交通最突出，位于我国首位，全省内重要的城市都有高速公路相连，铁路主要有胶济线、京沪线和京九线，水运拥有青岛、烟台、日照、威海、龙口等海港，济南、青岛、烟台、威海、潍坊、济宁等城市建有民用机场，其中济南、青岛、烟台机场为国际航空港。
（板）三、丰富的海洋资源
（讲）由于山东北抱渤海，东濒黄海，海岸线漫长，滩涂面积约占全国的1/6，因此海洋资源得天独厚。
（问）山东沿海水域盛产哪些海产品？其中哪些海产品的产量和出口量居世界第一？
（读图）40页图2—14，找出青岛、烟台这两个重要的海洋渔业基地
(讲)得天独厚的海洋资源为山东经济的快速、持续发展提供了强大的资源保障，并且培植了海尔、青啤、海信等一批大型企业集团，而且冲出国内走向世界。山东还拥有我国最大的海洋大学。山东也是全国的经济大省，而青岛又是山东经济发展的龙头。
（问）山东省的省会是哪个城市？
（讲）济南属暖温带大陆性季风气候区，四季分明，自然风光秀丽，有“泉城”之美称，城内百泉争涌，尤其以趵突泉、黑虎泉、五龙潭、珍珠泉四大名泉久负盛名，自古享有“家家泉水，户户垂杨”之誉。
（读图）41页图2—16，说明济南泉水的成因
（朗读）“泉城”济南启示录
（问）①趵突泉曾经一度断流，其原因是什么？
②从趵突泉曾经“一度断流”到如今的“复涌而出”这一现象，给我们以什么启示？
（讲）人们常说：“泰山看山，曲阜看古，杭州看景”。而青岛则山、古、景兼而有之。自古被认为是“神仙居住的境地”，为我国道教名山和风景名胜区，游崂山还可看古迹太清宫、上清宫、明霞洞，还可看壮观的龙潭瀑，大雨过后，山洪暴注，故有“龙潭喷雨”之称。
●板书设计：
第五节“齐鲁大地”——山东省
一、山东概况
二、发达的交通
三、丰富的旅游资源
四、丰富的海洋资源
五、“泉城”——济南
六、“黄海明珠”——青岛
●课堂总结：
●教学探讨与反思：
八年级下册 第一章中国的主要产业 第一节农业 一、农业及其主要部门：农业是国民经济的基础 1、农业包括种植业、林业、牧业、渔业和副业 2、我国是世界上最早种植水稻、粟、种桑养蚕、栽培茶树的国家。 二、我国农业的发展 1、粮食、肉类、花生、油菜子、水果等产量居世界第一位。棉花人均超世均。 2、农业生产条件改善，但基础设施仍较薄弱。 3、农业生产地区分布趋于合理。 1、农产品出口基地：山东半岛、太湖平原、闽南、珠江三角洲 2、商品粮基地：三江平原、松嫩平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、江汉平原、太湖平原、成都平原、江淮地区、珠 江三角洲、 因地制宜：丘陵—副业、经济林；山地—林业； 平原盆地—种植业；高原—畜牧业；水域—渔业 第二节工业 一、工业是国民经济的主导产业 二、我国工业的发展 1、煤炭、钢铁、棉布、电视机、电冰箱、等产量居世界首位。 2、新中国工业布局的变化：旧中国工业主要集中在沿海少数城市，新中国一方面加强了沿海地区原有工业和工业中 心的建设，另一方面在中部、东北和西北地区扩建或新建了一些工业基地和工业中心。 三、能源工业的分布 1、最大能源的煤炭工业分布： （1）我国是世界上煤炭产量最多的国家，山西省是我国产煤最多的首。 （2）基地：山西的大同、阳泉；河北的开滦、峰峰；河南的平顶山；内蒙古的霍林河；黑龙江的鸡西、鹤岗；贵州的六盘水、江苏的徐州；安徽的淮北、淮南。 2、第二大能源的石油工业分布： （1）基地：黑龙江的大庆是我国最大的石油工业基地。山东的胜利油田；河南和山东交界的中原油田；河北的华北油田；新疆的克拉玛依油田；陕西和内蒙交界的神府—鄂尔多斯油田 （2）新疆是未来我国石油生产的龙头。 3、潜力巨大的水能开发地区：长江、黄河、珠江、澜沧江、松花江的上游。
八年级下地理复习提 纲 2019新湘教版八年级地理下册(全册)主要知识点 1、秦岭—淮河线的地理意义: 在学习地理的过程中，地理区域和地理 界限是非常重要的。地理区域体现了区域内部的地理相似性，地理界线反映出区域之间的地理差异性 2、秦岭—淮河一线是我国的一条重要地理分界线，这条线的南北景观 有很大的差异 （1）1月0℃等温线经过的地方（2）800毫米等降水量线经过的地方 （3）暖温带与亚热带分界线（4）湿润地区与半湿润地区分界线 （5）河流有无结冰期分界线（6）黄河流域与长江流域分界线 （7）水田与旱地分界线（8）北方地区与南方地区分界线 3、秦岭一淮河一线的南北两侧，自然环境、地理景观和居民的生产生活习惯有显著的差异。
4、四大地理区域 在中国地图上根据秦岭—淮河线、400毫米年等降水量线、青藏高原边缘线等这三大地理分界线可把我国分为四大地理区域。四大地理区域：北方地区、南方地区、青藏地区、西北地区。 第二节北方地区和南方地区 一、北方地区
1.位置：秦岭—淮河以北的地区（具体是秦岭—淮河以北，长城以南，青藏高原、大兴安岭以东） 2.面积和人口：面积约占全国的20﹪，人口约占全国的40﹪。 3.民族：以汉族为主，有蒙古族、满族、朝鲜族、回族等少数民族。 4.地形：以平原和高原为主 1)主要地形区有:东北平原、华北平原，关中平原和黄土高原。 2)东北平原以肥沃的“黑土地”著称；华北平原有黄河、淮河、海 河冲击而成，故又称黄淮海平原，其与黄土高原一起被称为“黄土地”。 5.山脉：大兴安岭、小兴安岭、长白山和太行山。 6.丘陵：山东丘陵、辽东丘陵。 7.气候：温带季风气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。 8.重要农业区：东北平原、华北平原、关中平原（又称渭河平原）。 9.商品粮基地：三江平原、松嫩平原。 10.重要林区：大兴安岭、小兴安岭、长白山。 11.年降水量：400-800毫米。 12.主要河流：黑龙江（结冰期最长），松花江、黄河（含沙 量最大），淮河、海河等。 13.发展农业的不利条件:北方地区由于缺水，对工农业生产 不利 14.作物熟制：长城以北一年一熟，长城以南两年三熟或一年两熟。 15.主要作物：小麦、玉米、大豆、甜菜、棉花、谷子。 16.耕地类型：旱地。 17.矿产资源：煤、铁、石油等矿产资源丰富。 1)北方地区是目前我国最大的能源基地，主要的能源以煤和石油为主。 2)大庆油田、胜利油田、长庆油田等皆为特大型油田，其石油产量占全国的一半以上。
仅供个人学习参考 八年级下册地理 第五章中国的地域差异 一、四大地理区域的划分 （一） 秦岭—淮河线 1． 秦岭—淮河线的地理 意义 （1）1月0℃等温线经过的地 方（2）800毫米等降水量线经 过的地方 （3）暖温带与亚热带分界线 1.分界线：秦岭—淮河线、400 毫米等降水量线、青藏高原边 缘线 2.四大地理区域：北方地区、 南方地区、西北地区、青藏地 区。 3.确定分界线的主导因素：北方地区和南方地区：气候 西 北地区和北方地区：夏季风 青藏地区和其他地区：地形地势（或平均海拔） 二．北方地区 1.位置：秦岭—淮河以北，长城以南，青藏高原、大兴安岭以东。 2.面积和人口：面积约占全国的20﹪，人口约占全国的40西安、兰州等。 16：着名古都：西安、北京、洛阳、开封。 三．南方地区 1.位置：秦岭-淮河以南、青藏高原以东地区。2.面积和人口：面积约占全国的25﹪.人 口约占全国的55﹪. 3.民族：本区拥有30多个民族，云南是中国少数民族最多的省区。 4.地形区：云贵高原、四川盆地、长江中下游平原、东南丘陵。 5.气候：亚热带和热带季风气候 6.年降水量：800毫米以上。 7.作物熟制：一年两熟到三熟。 8.发展农业的有利条件：热量充足、降水丰沛。 成都平原素称“天府之国”、剑麻、矿产资 湾日月潭等 四．西北地区 1.位置：长城--祁连山--阿尔金山--昆仑山一线以北，大兴安岭以西。 2.面积和人口：面积约占全国的30﹪，人口约占全国的4﹪.
3.民族：汉族约占全国的2/3，少数民族主要有蒙古族、回族、维吾尔族、哈萨克族。 4.地形：高原和盆地为主。 5.自然环境特征：干旱 6.干旱原因：地处内陆，又有山岭阻隔，来自海洋的湿润气流难以到达，降水稀少。 7.年降水量：400毫米以下，并呈现出由东向西逐渐减少的趋势。 8.地面植被：东部为肥美草原，中部为荒漠草原，西北为荒漠。 9. 10. 古草原、 11. 矿， 12. 短缺。 14. 1. 山— 西部。 2. 的25 左右。 3.主要地形区：青藏高原、柴达木盆地。 4.自然环境特征：高寒（原因是海拔高） 5.河流特点：是亚洲众多大江大河的源头（发源地），长江、黄河、澜沧江、雅鲁藏布江、恒河、印度河都发源于这里。 6.珍惜动物：藏羚羊、雪豹、野驴。 7.环境问题：自然环境严酷，生态脆弱。 8.保护环境的意义：防止生态破坏和草场退化，保护珍稀动 物。 9.自然保护区：三江源自然保 护区（长江、黄河、澜沧江的 发源地）。 10.农业类型：主要以畜牧业 为主，农作物一般分布在地势 较低的河谷地带，农业为河谷 农业（地势较低，气温较高）。 11.主要农业区：湟水谷地和 雅鲁藏布江谷地。 12.主要农作物：青稞、豌豆、 小麦、油菜等。 省（简称东北三省），位于中 国东北部，地处东北亚的核心 位置，东、北两面与朝鲜及俄 罗斯为邻；西接内蒙古自治 区，南连河北省，与山东半岛 隔海相望，战略地位十分重 要。 2.地形特征：东北地区的地形 以平原、丘陵和山地为主，地 表结构大致呈半环状的三带： 外围是黑龙江、乌苏里江、图 们江和鸭绿江等流域低地，中 间是山地和丘陵，内部则是广 阔的平原。 3.气候特征：东北地区属温带 季风气候，冬季寒冷漫长，夏 季温暖短暂。东北地区自南向 北跨暖温带、中温带与寒温 带，冬季南北气温差异明显。 降水多集中在夏季；冬季降雪 较多，地表积雪时间长，是中 国降水较多的地区。 4.人口分布：（1）东北地区人 口分布不均。中部和南部平原 地区人可多，工业和交通运输 发达的地区人可多，其中松嫩 2）东北 最大的综合性中心城市和交 通枢纽，国家历史文化名城。 工业部门：以机电、重型机械、 有色冶金着称。 （5）大连：职能：是东北地 区的重要门户，着名的避暑旅 游胜地，全国重要的水产基 地。工业部门：造船、机车制 造、石油化学、服装等工业发 达。 6.农产品生产基地 （1）农业发展条件：土地资 源丰富，气候温和湿润。 仅供个人学习参考
湘教版八年级下册地理 知识点 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
湘教版八年级下册地理知识点 1、我国气温、降水、地势的分布表现有规律的变化，反映了我国自然环境的差异显著。 （1）自南往北，纬度逐渐升高，气温逐渐降低。（2）自东南沿海向西北内陆，距海越来越远，降水越来越少。（3）自西向东，我国地势呈阶梯状分布，逐级下降。 2、在自然环境差异的基础上，人类活动也表现明显的差异。 （1）我国农业具有西牧东耕、南稻北麦的分布特点；（2）人口、城市、交通线表现为东密西疏的分布特点；（3）经济发展水平东部高，西部低 3、秦岭—淮河一线就是我国一条重要的地理分界线，以北和以南地区均有明显的差异。 （1）秦岭——淮河以北农田多为旱地，以种植小麦、大豆为主，一年收获一次或两年收获三次。交通运输以陆路运输为主，；民居屋顶坡度较小，墙体较厚 （2）秦岭—淮河以南地区农田多为水田，以种植水稻、油菜等为主，一年收获二至三次。水运仍然是人们常用的一种交通运输方式；民居屋顶坡度大，墙体高。 （3）秦岭—淮河一线以南、以北地区主要植被不同的原因：气温和降水的影响（气候）；河流流量不同的原因：降水的影响 （4）秦岭—淮河一线是温度带中(亚热带和暖温带)的分界线，是干湿地区中（湿润地区和半湿润地区）的分界线。 四大地理区域 1、综合地理位置、自然地理、人文地理的特点，能够将我国划分为四大地理区域，即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区(重点记四大地理区域划分的依据和名称) 第六章北方地区第一节自然特征与农业 黑土地黄土地 1、位置：我国北方地区大体位于大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南，秦岭—淮河以北，东临渤海和黄海。 2、地形：北方地区的地形以平原和高原为主。东部有面积广阔的东北平原和华北平原；西部有沟壑纵横的黄土高原。
第五章中国的地域差异 一、四大地理区域的划分 (一)秦岭—淮河线 1.秦岭—淮河线的地理意义 （1）1月0℃等温线（2）800毫米等降水量线（3）暖温带与亚热带分界线 （4）温带季风气候与亚热带季风气候分界线（5）湿润地区与半湿润地区分界线（6）温带落叶阔叶林和亚热带常绿阔叶林分界线（7）河流有无结冰期分界线（8）黄河流域与长江流域分界线（9）水田与旱地分界线 （10）北方地区与南方地区分界线 (二)四大地理区域 1.分界线：秦岭—淮河线、400毫米等降水量线、青藏高原边缘线 2.四大地理区域：北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区。 3.确定分界线的主导因素： 北方地区和南方地区：气候西北地区和北方地区：夏季风 青藏地区和其他地区：地形地势（或平均海拔） 二．北方地区(能源基地) 1.位置：秦岭—淮河以北，长城以南，青藏高原、大兴安岭以东。 2.地形：以平原和高原为主。 3.气候：温带季风气候 4.重要农业区：东北平原、华北平原、关中平原。 5.商品粮基地：三江平原、松嫩平原 6.重要林区：大兴安岭、小兴安岭、长白山。 7.年降水量：400-800毫米。 8.作物熟制：长城以北一年一熟(春小麦)，长城以南两年三熟或一年两熟。 10.主要作物：小麦、玉米、大豆、甜菜、棉花、谷子。
11.矿产资源：煤铁石油等矿产资源丰富。 12.黑龙江省大庆油田。辽宁省—鞍山、本溪铁矿，辽河油田。华北油田。陕西省—神府煤矿。山西省—大同、阳泉、西山煤矿。山东省胜利油田。山东省与河南省交界处的中原油田。 14.工业区：东北重工业区、京津唐工业区(北方最大)和山东半岛工业区。 15.工业中心：太原、郑州、西安、兰州(石油化学工业) 16：著名古都：西安、北京、洛阳、开封。三．南方地区(有色金属基地) 1.位置：秦岭-淮河以南、青藏高原以东地区。 2.云南是少数民族最多的省区。 3. 地形区：云贵高原、四川盆地、长江中下游平原、东南丘陵。 4. 气候：亚热带和热带季风气候 5. 年降水量：800毫米以上 6.作物熟制：一年两熟到三熟。 7. 发展农业的有利条件：热量充足、降水丰沛。 成都平原素称“天府之国”、长江中下游平原是“鱼米之乡”。主要物产：水稻、生猪、柑橘、茶叶、桑蚕、甘蔗、淡水鱼和热带作物. 8. 商品粮基地：江汉、洞庭湖、鄱阳湖平原、江淮地区、太湖平原、成都平原、珠江三角洲。 9. 热带作物产区：海南岛、雷州半岛、台湾岛南部、云南省南部。 10. 中国热带作物主要有：橡胶、椰子、咖啡、胡椒、剑麻、油棕 11. 主要矿产地：湖南铅锌矿和锡矿山锑矿、云南个旧锡矿和马鞍山铁矿四川攀枝花煤和铁矿 12. 主要能源：水能资源丰富(三峡、葛洲坝、二滩)位于阶梯交界处. 13. 旅游资源：云南西双版纳、长江三峡、桂林山水、杭州西湖、安徽黄山、苏州园林，台湾日月潭 等 四．西北地区 1.位置：位于长城--祁连山--阿尔金山--昆仑山一线以北，大兴安岭以西。 2.地形：高原和盆地为主 3. 自然环境特征：干旱 4. 干旱原因：地处内陆，又有山岭阻隔，来自海洋的湿润气流难以到达，降水稀少。 5. 年降水量：400毫米以下，并呈现出由东向西逐渐减少的趋势。 6. 地面植被：东部为肥美草原，中部为荒漠草原，西北为荒漠。 7. 河流特点：河流稀少，且大多数内流河。塔里木河是中国最长的内流河。 8. 重要的畜牧业基地：内蒙古草原、河西走廊、天山牧场。 9. 河西走廊西北粮仓”祁连山冰雪融水. 10.矿产资源：伊敏河、霍林河煤矿，白云鄂博铁矿、稀土矿，，鄂尔多斯煤矿、石嘴山煤矿、金 昌镍矿、克拉玛依和南疆石油、鄂尔多斯为新兴的特大型能源生产基地。 11.发展农业的有利条件：太阳光照强、昼夜温差大(瓜果甜)。不利条件：水资源短缺。 12.农业类型：以畜牧业为主，种植业多分布在盆地边缘的绿洲，为绿洲农业。 五．青藏地区 1.位置与范围：昆仑山—阿尔金山—祁连山以南，横断山以西、喜马拉雅山以北。包括西藏自治区、 青海省和四川省的西部。 2.面积和人口：面积约占全国的25﹪，人口仅占全国的1﹪左右。 3.主要地形区：青藏高原、柴达木盆地。 4.自然环境特征：高寒（原因是海拔高）
八年级下地理复习提纲（湘教版 2014 版） 第五章中国的区域差异 第一节秦岭—淮河线 1、秦岭—淮河线的地理意义：在学习地理的过程中，地理区域和地理界限是非常重要的。 地理区域体现了区域内部的地理相似性，地理界线反映出区域之间的地理差异性。★★ 2、秦岭一淮河一线是我国的一条重要地理分界线，这条线的南北景观有很大的差异。 3、秦岭一淮河一线的南北两侧，自然环境、地理景观和居民的生产生活习惯有显著的差异。 秦岭－淮河线以北秦岭－淮河线以南 1 月平均气温< 0℃> 0℃ 河流的封冻结冰 ( 有结冰期 )不结冰 ( 无结冰期 )年降水量的大小<800 毫米>800毫米植被类型暖温带落叶阔叶林亚热带常绿阔叶林 耕地的类型以旱地为主以水田为主 地形区华北平原长江中下游平原 水系情况黄河水系长江水系河流水量的大小水量小水量大气候类型温带季风气候亚热带季风气候 干湿地区半湿润地区湿润地区主要的粮食作物小麦、玉米水稻作物的熟制两年三熟、一年一熟或两熟一年两熟或三熟主要的经济林木苹果、柿、枣柑橘、柚、茶主要的运输方式公路、铁路公路、铁路、水运居民的主食以面为主食以大米为主食 汛期长、流量大、沙少，水水文特征汛期短、流量小、沙多，水位变化大、结冰 位变化小、无结冰期 8、在中国地图上根据秦岭—淮河线、 400 毫米年等降水量线、青藏高原边缘线等这三大地理分界线可把我国分为四大地理区域。四大地理区域：北方地区、南方地区、青藏地区、 西北地区。★★★★
地理区域分界线划分依据 南方地区与北方地 秦岭—淮河（ 800 毫米） 气候因素（气温、降水）区 北方地区与西北地400 毫米年等降水量线（北段）：大兴安岭-阴山 -贺 降水因素（季风因素）区南山 -冈底斯山（季风区与非分季风区） 青藏地区与西北地 青藏高原边缘线：昆仑山 -- 阿尔金山 ---祁连山 ---横断 地形地势因素 区、北方地区、南 山 方地区 第二节北方地区和南方地区 一、北方地区 1、北方地区指我国东部秦岭 - 淮河以北的地区，面积约占全国的 20% ，人口约占全国的 40% ，民族以汉族为主，有蒙古族、满族、朝鲜族、回族等少数民族。区内的东北平原、华北平原、渭河平原为我国重要的农业地区。 2、北方地区的地形以平原、高原为主。主要的地形区有东北、华北平原、渭河平原和黄土 高原。东北平原以肥沃的“黑土地”著称；华北平原有黄河、淮河、海河冲击而成，故又称 黄淮海平原，其与黄土高原一起被称为“黄土地”。山脉有大兴安岭、小兴安岭、长白山 和太行山，山东丘陵和辽东丘陵组成。3、气候：位于温带，属于温带季风气候，年降水量在400--800 之间，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。主要的河流有黑龙江（结冰期最长），松花江、黄河（含沙量最大），淮河、海河等。北方地区由于缺水，对工农业生产不利。 4、北方地区煤、铁、石油等矿产资源丰富，建立了东北重工业区、京津唐工业区和山东半岛工业区。此外，太原、郑州、西安、兰州都是北方的重要的工业中心。 5、北方地区是目前我国最大的能源基地，主要的能源以煤和石油为主，大庆油田、胜利油田、长庆油田等皆为特大型油田，其石油产量占全国的一半以上。陕西的榆林是我国新兴的 能源矿产基地，煤炭、石油、天然气资源都很丰富。 二、南方地区 1、南方地区：指我国秦岭-淮河以南的、青藏高原以东的地区，包括长江中下游平原、南 部沿海地区和西南地区三大地区。东临黄海、东海，南邻南海。面积约占全国的25% ，人 口约占全国的55% 。民族以汉族为主，本区西部分布有30 多个少数民族，云南省是我国少 数民族最多的省份。 2、地势：本地区地势西高东低，地形为平原、盆地与高原、丘陵交错。主要的地形区有长江中下游平原、四川盆地、云贵高原、东南丘陵等。
八年级下地理复习提纲 第五章中国的地域差异四大地理区域的划分 第一节秦岭—淮河线 1、秦岭—淮河线的地理意义: 在学习地理的过程中，地理区域和地理界限是非常重要的。地理 区域体现了区域内部的地理相似性，地理界线反映出区域之间的地理差异性 2、秦岭—淮河一线是我国的一条重要地理分界线，这条线的南北景观有很大的差异 （1）1月0℃等温线经过的地方（2）800毫米等降水量线经过的地方 （3）暖温带与亚热带分界线（4）湿润地区与半湿润地区分界线 （5）河流有无结冰期分界线（6）黄河流域与长江流域分界线 （7）水田与旱地分界线（8）北方地区与南方地区分界线
4、四大地理区域 在中国地图上根据秦岭—淮河线、400毫米年等降水量线、青藏高原边缘线等这三大地理分界线可把我国分为四大地理区域。四大地理区域：北方地区、南方地区、青藏地区、西北地区。
第二节北方地区和南方地区 一、北方地区 1.位置：秦岭—淮河以北的地区（具体是秦岭—淮河以北，长城以南，青藏高原、大兴安岭以东） 2.面积和人口：面积约占全国的20﹪，人口约占全国的40﹪。 3.民族：以汉族为主，有蒙古族、满族、朝鲜族、回族等少数民族。 4.地形：以平原和高原为主 1)主要地形区有:东北平原、华北平原，关中平原和黄土高原。 2)东北平原以肥沃的“黑土地”著称；华北平原有黄河、淮河、海河冲击而成，故又称 黄淮海平原，其与黄土高原一起被称为“黄土地”。 5.山脉：大兴安岭、小兴安岭、长白山和太行山。 6.丘陵：山东丘陵、辽东丘陵。 7.气候：温带季风气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。 8.重要农业区：东北平原、华北平原、关中平原（又称渭河平原）。 9.商品粮基地：三江平原、松嫩平原。 10.重要林区：大兴安岭、小兴安岭、长白山。 11.年降水量：400-800毫米。 12.主要河流：黑龙江（结冰期最长），松花江、黄河（含沙量最大），淮河、海河等。 13.发展农业的不利条件:北方地区由于缺水，对工农业生产不利 14.作物熟制：长城以北一年一熟，长城以南两年三熟或一年两熟。 15.主要作物：小麦、玉米、大豆、甜菜、棉花、谷子。 16.耕地类型：旱地。 17.矿产资源：煤、铁、石油等矿产资源丰富。 1)北方地区是目前我国最大的能源基地，主要的能源以煤和石油为主。 2)大庆油田、胜利油田、长庆油田等皆为特大型油田，其石油产量占全国的一半以上。 3)陕西的榆林是我国新兴的能源矿产基地，煤炭、石油、天然气资源都很丰富。 18.工业区：东北重工业区、京津唐工业区和山东半岛工业区。 19.工业中心：太原、郑州、西安、兰州等。 20.著名古都：西安、北京、洛阳、开封。
第五章中国的地域差异四大地理区域的划分 （一）秦岭—淮河线 1．秦岭—淮河线的地理意义 (1)1月0℃等温线经过的地方(2)800毫米等降水量线经过的地方 (3)暖温带与亚热带分界线(4)温带季风气候与亚热带季风气候分界线 (5)温带落叶阔叶林与亚热带常绿阔叶林分界线(6)湿润地区与半湿润地区分界线 (7)河流有无结冰期分界线(8)黄河流域与长江流域分界线 (9)水田与旱地分界线(10)北方地区与南方地区分界线 2、秦岭—淮河线南北两侧的地理差异 秦岭—淮河以南秦岭—淮河以北 1月平均气温＞0℃＜0℃ 河流封冻状况不封冻封冻 温度带亚热带、热带暖温带、中温带、寒温带 干湿状况湿润地区半湿润地区 年降水量＞800毫米＜800毫米 气候类型亚热带、热带季风气候温带季风气候 植被类型亚热带常绿阔叶林为主暖温带落叶阔叶林为主 耕地类型水田为主旱地为主 作物熟制一年两熟到三熟一年一熟或两年三熟 主要粮食作物水稻小麦、玉米 主要经济作物甘蔗、油菜、棉花甜菜、花生、棉花 主要经济林木柑橘、茶叶等苹果、柿、枣 主食大米面食 主要运输方式公路、铁路、水运公路、铁路 民居特点墙体高、屋顶坡度大墙体厚、坡度小 （二）四大地理区域 1、分界线:秦岭—淮河线、400毫米等降水量线、青藏高原边缘线 2、四大地理区域:北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区。 3、确定分界线的主导因素:北方地区与南方地区:气候西北地区与北方地区:夏季风 青藏地区与其她地区:地形地势(或平均海拔) 二.北方地区 1、位置:秦岭—淮河以北,长城以南,青藏高原、大兴安岭以东。 2、面积与人口:面积约占全国的20﹪,人口约占全国的40﹪、 3、地形:以平原与高原为主。 4、气候:温带季风气候 5、重要农业区:东北平原、华北平原、关中平原。 6、商品粮基地:三江平原、松嫩平原 7、重要林区:大兴安岭、小兴安岭、长白山。8、年降水量:400-800毫米。 9、作物熟制:长城以北一年一熟,长城以南两年三熟或一年两熟。 10、主要作物:小麦、玉米、大豆、甜菜、棉花、谷子。11、耕地类型:旱地。12、矿产资源:煤铁石油等矿产资源丰富。 13、主要矿产地:黑龙江省—鸡西、鹤岗煤矿,大庆油田。辽宁省—鞍山、本溪铁矿,辽河油田。 河北省—开滦、峰峰煤矿,迁安、武安铁矿,华北油田。陕西省—神府煤矿。 山西省—大同、阳泉、西山煤矿。山东省—兖州煤矿、胜利油田、招远金矿。 河南省—平顶山煤矿。山东省与河南省交界处的中原油田。安徽省-淮北煤矿。 14、工业区:东北重工业区、京津唐工业区与山东半岛工业区。 15、工业中心:太原、郑州、西安、兰州等。16:著名古都:西安、北京、洛阳、开封。 三.南方地区 1、位置:秦岭-淮河以南、青藏高原以东地区。 2、面积与人口:面积约占全国的25﹪、人口约占全国的55﹪、 3、民族:本区拥有30多个民族,云南就是中国少数民族最多的省区。 4、地形区:云贵高原、四川盆地、长江中下游平原、东南丘陵。 5、气候:亚热带与热带季风气候 6、年降水量:800毫米以上。 7、作物熟制:一年两熟到三熟。 8、发展农业的有利条件:热量充足、降水丰沛。成都平原素称“天府之国”、长江中下游平原就是“鱼米之乡”。 9、主要物产:水稻、生猪、柑橘、茶叶、桑蚕、甘蔗、淡水鱼与热带作物 10、商品粮基地:江汉平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、江淮地区、太湖平原、成都平原、珠江三角洲。 11、热带作物产区:海南岛、雷州半岛、台湾岛南部、云南省南部。 12、中国热带作物主要有:橡胶、椰子、咖啡、胡椒、剑麻、油棕 13、耕地类型:水田14、矿产资源:有色金属及煤铁等矿产资源 15、矿产地:江西德兴铜矿与大余钨矿、湖南水口山铅锌矿与锡矿山锑矿、云南个旧锡矿与东川铜矿、贵州铜仁汞矿、广西 平果铝土矿安徽淮南煤矿与马鞍山铁矿,武汉大冶铁矿,贵州六盘水煤矿,四川攀枝花煤矿与攀枝花铁矿,海南石碌铁矿 16、主要能源:水能资源丰富17、主要水电站:三峡、葛洲坝、二滩、龙滩等 18、旅游资源:云南西双版纳、长江三峡、桂林山水、杭州西湖、安徽黄山、苏州园林,台湾日月潭等 四.西北地区 1、位置:位于长城--祁连山--阿尔金山--昆仑山一线以北,大兴安岭以西。 2、面积与人口:面积约占全国的30﹪,人口约占全国的4﹪、 3、民族:汉族约占全国的2/3,少数民族主要有蒙古族、回族、维吾尔族、哈萨克族。 4、地形:高原与盆地为主。 5、自然环境特征:干旱 6、干旱原因:地处内陆,又有山岭阻隔,来自海洋的湿润气流难以到达,降水稀少。 7、年降水量:400毫米以下,并呈现出由东向西逐渐减少的趋势。 8、地面植被:东部为肥美草原,中部为荒漠草原,西北为荒漠。 9、河流特点:河流稀少,且大多数内流河。塔里木河就是中国最长的内流河。 10、重要的畜牧业基地:内蒙古草原、河西走廊、天山牧场。 11、矿产资源: 伊敏河、霍林河煤矿,白云鄂博铁矿、稀土矿,,鄂尔多斯煤矿、石嘴山煤矿、金昌镍矿、克拉玛依与南疆石油、鄂尔多斯为新兴的特大型能源生产基地。 12、发展农业的有利条件:太阳光照强、昼夜温差大。13、发展农业的不利条件:水资源短缺。 14、农业类型:以畜牧业为主,种植业多分布在盆地边缘的绿洲,为绿洲农业。 五.青藏地区 1、位置范围:昆仑山—阿尔金山—祁连山以南,横断山以西、喜马拉雅山以北。包括西藏自治区、青海省与四川省的西部。 2、面积与人口:面积约占全国的25﹪,人口仅占全国的1﹪左右。 3、主要地形区:青藏高原、柴达木盆地。 4、自然环境特征:高寒(原因就是海拔高) 5、河流特点:就是亚洲众多大江大河的源头(发源地),长江、黄河、澜沧江、雅鲁藏布江、恒河、印度河都发源于这里。 6、珍惜动物:藏羚羊、雪豹、野驴。 7、环境问题:自然环境严酷,生态脆弱。 8、保护环境的意义:防止生态破坏与草场退化,保护珍稀动物。 9、自然保护区:三江源自然保护区(长江、黄河、澜沧江的发源地)。 10、农业类型:主要以畜牧业为主,农作物一般分布在地势较低的河谷地带,农业为河谷农业(地势较低,气温较高)。 11、主要农业区:湟水谷地与雅鲁藏布江谷地。12、主要农作物:青稞、豌豆、小麦、油菜等。 13、主要牲畜:牦牛、藏绵羊、臧三羊。 14、作物高产原因:光照强,日照充足,有利于作物光合作用;气温低,作物的生长期较长,昼夜温差大,有利于养分积累。 15、民族与宗教:藏族的主要聚居区。藏族人民多信奉藏传佛教(俗称喇嘛教) 16、宗教建筑:拉萨市的布达拉宫、西宁市塔尔寺。 17、交通运输业的发展:从1951年起,国家先后修建了川藏、青藏、新藏、滇藏、中尼等公路,构成了一个以拉萨为中心的四 通八达的公路网。此后又新建了青藏铁路,并建立了以拉萨为中心的航空网络。 18、交通的影响:由于交通运输条件的改善,青藏地区的工农业生产获得了快速的发展,青藏高原现已成为旅游观光与科学考 察的宝地。 第六章认识区域:位置与分布 东北地区 1、地理位置与范围:东北地区包括黑龙江省、吉林省与辽宁省(简称东北三省),位于中国东北部,地处东北亚的核心位置,东、北两面与朝鲜及俄罗斯为邻;西接内蒙古自治区,南连河北省,与山东半岛隔海相望,战略地位十分重要。 2、地形特征:东北地区的地形以平原、丘陵与山地为主,地表结构大致呈半环状的三带:外围就是黑龙江、乌苏里江、图们江 与鸭绿江等流域低地,中间就是山地与丘陵,内部则就是广阔的平原。 3、气候特征:东北地区属温带季风气候,冬季寒冷漫长,夏季温暖短暂。东北地区自南向北跨暖温带、中温带与寒温带,冬季南
某些课后活动题是在会考中经常出现，其中带☆的是重点。会考一般不会考原题，会有某些变化。因此在复习课后活动题是要注意多看图，融会贯通，注重理解，而不要死记硬背。 注意 ．．：最好是自己把活动题先做一遍，然后再对答案，这样效率高，也能检测出自己哪些内容没有掌握。会做的题不再看，不会做的题做上标记，重点看。 八年级下册课后活动题答案 P4 活动： 1.（1）秦岭为东西走向，淮河大致由西向东 （2）秦岭经过的省份依次是：甘肃、陕西、河南、安徽、江苏。（对图背） ☆2.秦岭南北两侧温差大的原因：山脉对南下的冷空气的阻挡作用，秦岭北侧受冷空气影响较大。 P5 活动：2. 确定西北地区与北方地区界线的主导因素是：降水 确定青藏地区与其他地区的主导因素是：地势 P6 活动： ☆２.北方地区主要位于地势第二、三级阶梯。 P8 活动： 1.“作物熟制为一年一熟、主要农作物有春小麦、棉花、玉米、甜菜等” 不正确。（长城以北一般为一年一熟、长城以南为两年三熟或一年两熟。春小麦、甜菜主要分布在长城以北） 2.（1）北方地区纬度高、冬季气候寒冷、房屋应注意防寒、保暖，因 此实施“暖房子”意义重大。 P11-12 活动： ２. （1）南方地区中西部水能资源丰富的原因：地处阶梯交界处，落差大，加上大江大河众多，河流水量众多。
（3）西电东送的意义：“西电东送”有利于开发中西部丰富的水能资源，解决东部沿海地区资源不足的问题，也有利于减少东部，优化能源结构，改善环境质量。 P15-16 活动： 1.（1）略（2）沙漠绿洲瓜果甜的原因：日照充足，昼夜温差大。 ☆（3）西北地区光热资源丰富的原因：海拔较高，降水少，云量少，所以光照强，热量充足。 2.（1）自东向西，西北地区距离海洋越来越远，受海洋的影响逐渐减弱，降水量逐渐减少，自然景观由草原、荒漠草原、荒漠的变化。 ☆（2）内蒙古高原东部距海较近，降水相对较多，分布有大面积的草原，因而多为定居放牧；内蒙古高原西部距海较远，降水少，多为荒漠草原，牧草稀疏，以游牧为主。 由于气温随着地势增高而下降，为适应山地气温的变化，夏季到海拔较高的地带放牧，冬季返回到山麓地带放牧，因而形成了天山牧场的季节轮牧现象。P17 活动 1.发源于青藏地区的主要河流有长江、黄河、澜沧江、怒江、雅鲁藏布 江、恒河、印度河等。青藏高原地势高，面积大，冰川广布，冰雪融水汇集成江河源头，而且山地降水较多。 P18 活动 1.那曲和南京纬度相近，但气温差异大，主要是两地的地势高低悬殊。 2.☆青藏地区青稞单产面积高的原因：光照强、日照充足；昼夜温差大； 气温低，作物的生长期长，有利于作物养分的积累。 3.长江、黄河、澜沧江发源于青海省的南部，因而被称为“三江源地区”。 “三江源”设立保护区的原因：珍稀动物种类繁多，如藏羚羊、雪豹、野驴等。且重要水源地，但自然环境严酷，生态脆弱，一旦生态遭到破坏，将难以恢复。 P21-22活动
八·下 1、秦岭—淮河线是中国东部重要的地理界线（均为东西走向），秦岭是黄河水系和长江水系的重要分 水岭，北侧是关中平原，南侧是汉水谷地，主峰是太白山。秦岭—淮河线的地理意义：1月0℃等温 线经过的地方、800毫米年等降水量线经过的地方、暖温带与亚热带分界线、温带季风气候与亚热带 季风气候分界线、暖温带落叶阔叶林和亚热带常绿阔叶林分界线、湿润地区与半湿润地区分界线、河 流有无结冰期分界线、黄河流域与长江流域分界线、水田与旱地分界线、北方地区与南方地区分界线 2、四大地理区域：北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区。分界线：秦岭—淮河线、400毫米年 等降水量线、青藏高原边缘线。确定分界线的主导因素：北方地区和南方地区：气候西北地区 和北方地区：夏季风（降水）青藏地区和其他地区：地形地势（海拔） 3、北方地区是指中国东部秦岭—淮河线以北地区，面积占20﹪，人口占40﹪。重要农业区：东北平 原、华北平原、关中平原。重要林区：大兴安岭、小兴安岭、长白山。 4、北方地区年降水量：400-800毫米。作物熟制：长城以北一年一熟，长城以南两年三熟或一年两熟。 主要作物：长城以北（春小麦、玉米、大豆、甜菜）长城以南（冬小麦、玉米、棉花）。耕地类型： 旱地为主。商品粮基地：三江平原、松嫩平原。属温带季风气候，盛产温带水果：苹果、梨、桃等。 地方特产有东北三宝（人参、鹿茸、貂皮）、洛阳牡丹、兰州白兰瓜。 5、北方地区矿产资源：煤、铁、石油等。工业区：东北重工业区、京津唐工业区和山东半岛工业区。 工业中心：太原、郑州、西安、兰州等。北方地区是中国最大的能源产区。特大型油田是大庆油田、 胜利油田、长庆油田（1/2）。山西出产煤炭最多。新兴的能源矿产基地是山西榆林。北方地区历史文 化悠久，名胜古迹众多，人文旅游资源极为丰富。著名古都：西安、北京、洛阳、开封。 6、南方地区是指秦岭-淮河线以南、青藏高原以东地区。面积占25﹪.人口占55﹪。拥有30多个民 族，云南是中国少数民族最多的省区。西部有云贵高原、四川盆地，东部有长江中下游平原、东南丘 陵。属亚热带和热带季风气候，年降水量：800毫米以上。作物熟制：一年两熟到三熟。发展农业的 有利条件：热量充足、降水丰沛。成都平原素称“天府之国”、长江中下游平原是“鱼米之乡”。主要 物产：水稻、生猪、柑橘、茶叶、桑蚕、甘蔗、淡水鱼等水产品和热带作物。商品粮基地：江汉平原、 洞庭湖平原、鄱阳湖平原、成都平原、江淮地区。 7.热带作物产区：海南岛、雷州半岛、台湾岛南部、云南省南部。热带作物主要有：橡胶、椰子、啡、 胡椒、剑麻、油棕。耕地类型：水田。矿产资源：有色金属。云南省的支柱产业是旅游业。南方地区 中西部水能资源极为丰富，原因是地处地势阶梯交界处，河流落差大。 8．西北地区位于长城--祁连山脉--阿尔金山脉--昆仑山脉一线以北，大兴安岭以西。面积约占30﹪， 人口约占4﹪。汉族约占全国的2/3，少数民族主要有蒙古族、回族、维吾尔族、哈萨克族。自然 环境特征：干旱，干旱原因：地处内陆，又有山脉阻隔，来自海洋的湿润气流难以到达，降水少。 年降水量：400毫米以下。地面植被：东部为草原，中部为荒漠草原，西部为荒漠。原因是由东 向西距离海洋越来越远，降水越来越少。 9.河流特点：河流稀少，且大多数为内流河。塔里木河是中国最长的内流河。重要的畜牧业基地：内 蒙古草原、河西走廊、天山牧场。矿产资源：煤、石油等。鄂尔多斯为新兴的特大型能源生产基地。发发展农业的有利条件：太阳光照强、昼夜温差大。发展农业的不利条件：水资源短缺。农业类型：以畜畜牧业为主，种植业多分布在河西走廊、河套平原、盆地边缘的绿洲，为绿洲农业。 10．青藏地区位于昆仑山脉—阿尔金山脉—祁连山脉以南，横断山脉以西、喜马拉雅山脉以北。包括 西藏自治区、青海省和四川省的西部。面积约占25﹪，人口仅占1﹪。主要地形区：青藏高原、柴达
湘教版八年级地理下册教案 第五章 第一节四大地理区域的划分 第一课时 教学目标 【知识与能力】 1.秦岭—淮河线的地理意义 2.四大地理区域的划分 【过程与方法】 1.通过阅读材料和图片，培养学生提炼有效信息和解读信息的能力 2.通过小组活动培养学生团结合作的能力。 3.通过让学生上台阐述，培养学生正确表述事物现象和阐述本质规律的能力主。 4.通过读图，培养学生阅读和使用地图的能力。 【情感态度价值观】 通过教学培养学生互助合作的思想意识。 教学重难点 【教学重点】 1、秦岭—淮河线的地理意义。 2、四大地理区域划分的依据。 【教学难点】 秦岭—淮河线的地理意义。 课前准备 课件、地图等。
教学过程 引入 中国东西横跨5200多千米，南北纵贯5500余千米，涵盖了从沿海到内陆、从寒温带到热带的各种自然景观，表现出显著的区域地理差异。中国各地区的经济社会发展水平也存在着明显的差异。让我们来认识祖国各地的面貌，畅游神州大好的河山吧！ 秦岭—淮河线 1、秦岭—淮河线是中国东部重要的地理界线。在它的南北两侧，自然环境、地理景观和居民的生产生活习惯等有着明显的差异。 秦岭—淮河线南北两侧的地理差异 2、阅读P3秦岭和淮河的阅读材料 3、活动 （1）读图5—1，完成下列任务。 找出秦岭和淮河，看一看，秦岭的走向和淮河的流向有什么特点？ 找出秦岭和淮河所在或流经的主要省级行政区域单位。 （2）1955年1月发生强寒潮时，秦岭北侧的西安最低气温为-20。6℃，而秦岭南侧的安康最低气温为-7.6℃。读图5-6、5-7，请解释造成两地气温差异的原因。 三、四大地理区域 1、在中国地图上，按照秦岭—淮河线、400毫米年等降水量线和青藏高原边缘线这三条重要的地理界线，并根据实际情况作一定的调整，把中国划分为四大地理区域，即北方地区、
八年级下册地理 第五章中国的地域差异 一、四大地理区域的划分 （一）秦岭—淮河线 1．秦岭—淮河线的地理意义 （1）1月0℃等温线经过的地方（2）800毫米等降水量线经过的地方（3）暖温带与亚热带分界线（4）温带季风气候与亚热带季风气候分界线（5）温带落叶阔叶林和亚热带常绿阔叶林分界线（6）湿润地区与半湿润地区分界线（7）河流有无结冰期分界线（8）黄河流域与长江流域分界线（9）水田与旱地分界线（10）北方地区与南方地区分界线 1.分界线：秦岭—淮河线、400毫米等降水量线、青藏高原边缘线 2.四大地理区域：北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区。 3.确定分界线的主导因素：北方地区和南方地区：气候 西北地区和北方地区：夏季风 青藏地区和其他地区：地形地势（或平均海拔）二．北方地区和南方地区 （一）北方地区 1.位置：秦岭—淮河以北，长城以南，青藏高原、大兴安岭以东。 2.面积和人口：面积约占全国的20﹪，人口约占全国的40﹪. 3.地形：以平原和高原为主。 4.气候：温带季风气候 5.重要农业区：东北平原、华北平原、关中平原。 6.商品粮基地：三江平原、松嫩平原 7.重要林区：大兴安岭、小兴安岭、长白山。 8.年降水量：400-800毫米。 9.作物熟制：长城以北一年一熟，长城以南两年三熟或一年两熟。 10.主要作物：小麦、玉米、大豆、甜菜、棉花、谷子。11.耕地类型：旱地。 12.矿产资源：煤铁石油等矿产资源丰富。 13.主要矿产地：黑龙江省—鸡西、鹤岗煤矿，大庆油田。辽宁省— 鞍山、本溪铁矿，辽河油田。 河北省—开滦、峰峰煤矿，迁安、武安铁矿，华北油田。陕西省— 神府煤矿。 山西省—大同、阳泉、西山煤矿。山东省—兖州煤矿、胜利油田、 招远金矿。 河南省—平顶山煤矿。山东省与河南省交界处的中原油田。安徽省- 淮北煤矿。 14.工业区：东北重工业区、京津唐工业区和山东半岛工业区。 15.工业中心：太原、郑州、西安、兰州等。 16：著名古都：西安、北京、洛阳、开封。 （二）南方地区 1.位置：秦岭-淮河以南、青藏高原以东地区。 2.面积和人口：面积约 占全国的25﹪.人口约占全国的55﹪. 3.民族：本区拥有30多个民族，云南是中国少数民族最多的省区。 4.地形区：云贵高原、四川盆地、长江中下游平原、东南丘陵。 5.气 候：亚热带和热带季风气候 6.年降水量：800毫米以上。 7.作物熟制：一年两熟到三熟。 8.发展 农业的有利条件：热量充足、降水丰沛。 成都平原素称“天府之国”、长江中下游平原是“鱼米之乡”。 9.主要物产：水稻、生猪、柑橘、茶叶、桑蚕、甘蔗、淡水鱼和热带 作物 10.商品粮基地：江汉平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、江淮地区、太 湖平原、成都平原、珠江三角洲。 11.热带作物产区：海南岛、雷州半岛、台湾岛南部、云南省南部。 12.中国热带作物主要有：橡胶、椰子、咖啡、胡椒、剑麻、油棕 13.耕地类型：水田14.矿产资源：有色金属及煤铁等矿产资源 15.矿产地：江西德兴铜矿和大余钨矿、湖南水口山铅锌矿和锡矿山锑 矿、云南个旧锡矿和东川铜矿、贵州铜仁汞矿、广西平果铝土矿安徽 淮南煤矿和马鞍山铁矿，武汉大冶铁矿，贵州六盘水煤矿，四川攀枝 花煤矿和攀枝花铁矿，海南石碌铁矿 16.主要能源：水能资源丰富 17.主要水电站：三峡、葛洲坝、二滩、龙滩等 18.旅游资源：云南西双版纳、长江三峡、桂林山水、杭州西湖、安徽 黄山、苏州园林，台湾日月潭等 三．西北地区和青藏高原 （一）西北地区 1.位置：长城--祁连山--阿尔金山--昆仑山一线以北，大兴安岭以西。 2.面积和人口：面积约占全国的30﹪，人口约占全国的4﹪. 3.民族：汉族约占全国的2/3，少数民族主要有蒙古族、回族、维吾 尔族、哈萨克族。 4.地形：高原和盆地为主。 5.自然环境特征：干旱 6.干旱原因：地处内陆，又有山岭阻隔，来自海洋的湿润气流难以到 达，降水稀少。 7.年降水量：400毫米以下，并呈现出由东向西逐渐减少的趋势。 8.地面植被：东部为肥美草原，中部为荒漠草原，西北为荒漠。 9.河流特点：河流稀少，且大多数内流河。塔里木河是中国最长的内 流河。 10.重要的畜牧业基地：内蒙古草原、河西走廊、天山牧场。 11.矿产资源：伊敏河、霍林河煤矿，白云鄂博铁矿、稀土矿，，鄂尔 多斯煤矿、石嘴山煤矿、金昌镍矿、克拉玛依和南疆石油、鄂尔多 斯为新兴的特大型能源生产基地。 12.发展农业的有利条件：太阳光照强、昼夜温差大。13.发展农业的 不利条件：水资源短缺。 14.农业类型：以畜牧业为主，种植业多分布在盆地边缘的绿洲，为绿 洲农业。 （二）青藏地区 1.位置范围：昆仑山—阿尔金山—祁连山以南，横断山以西、喜马拉 雅山以北。包括西藏自治区、青海省和四川省的西部。 2.面积和人口：面积约占全国的25﹪，人口仅占全国的1﹪左右。 3.主要地形区：青藏高原、柴达木盆地。 4.自然环境特征：高寒（原 因是海拔高） 5.河流特点：是亚洲众多大江大河的源头（发源地），长江、黄河、澜 沧江、雅鲁藏布江、恒河、印度河都发源于这里。 6.珍惜动物：藏羚羊、雪豹、野驴。 7.环境问题：自然环境严酷，生态脆弱。 8.保护环境的意义：防止生态破坏和草场退化，保护珍稀动物。 9.自然保护区：三江源自然保护区（长江、黄河、澜沧江的发源地）。 10.农业类型：主要以畜牧业为主，农作物一般分布在地势较低的河谷 地带，农业为河谷农业（地势较低，气温较高）。 11.主要农业区：湟水谷地和雅鲁藏布江谷地。 12.主要农作物：青稞、豌豆、小麦、油菜等。 13.主要牲畜：牦牛、藏绵羊、藏山羊。 14.作物高产原因：光照强，日照充足，有利于作物光合作用；气温低， 作物的生长期较长，昼夜温差大，有利于养分积累。 15.民族和宗教：藏族的主要聚居区。藏族人民多信奉藏传佛教（俗称 喇嘛教） 16.宗教建筑：拉萨市的布达拉宫、西宁市塔尔寺。 17.交通运输业的发展：从1951年起，国家先后修建了川藏、青藏、 新藏、滇藏、中尼等公路，构成了一个以拉萨为中心的四通八达的公 路网。此后又新建了青藏铁路，并建立了以拉萨为中心的航空网络。 18.交通的影响：由于交通运输条件的改善，青藏地区的工农业生产获 得了快速的发展，青藏高原现已成为旅游观光和科学考察的宝地。 第六章认识区域：位置与分布 一．东北地区的地理位置与自然环境 1.地理位置与范围：东北地区包括黑龙江省、吉林省和辽宁省（简称 东北三省），位于中国东北部，地处东北亚的核心位置，东、北两面与 朝鲜及俄罗斯为邻；西接内蒙古自治区，南连河北省，与山东半岛隔 海相望，战略地位十分重要。 2.地形特征：东北地区的地形以平原、丘陵和山地为主，地表结构大 致呈半环状的三带：外围是黑龙江、乌苏里江、图们江和鸭绿江等流 域低地，中间是山地和丘陵，内部则是广阔的平原。 3.气候特征：东北地区属温带季风气候，冬季寒冷漫长，夏季温暖短 暂。东北地区自南向北跨暖温带、中温带与寒温带，冬季南北气温差 异明显。降水多集中在夏季；冬季降雪较多，地表积雪时间长，是中