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人教版英语八年级上册教案课堂教学适用

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语法归纳

Unit 4教学札记

形容词的比较级和最高级(二)

1. 形容词的比较级和最高级的用法

1)形容词比较级用于两者(人或物)之间的比较,表示一方比另一方―更……‖或―较……”,后面通常用比较连词than 连接另一方所比较的人或物。than 引导的是比较状语从句,但为了避免重复,从句中有些与主句相同的部分常常省略,而把相比较的部分省略出来。另外,在上下文明确时,形容词比较级也可以单独使用。例如:

This room is smaller than that one (is). 这个房间比那个房间小。 He is younger than I(am). 他年纪比我小。

His English is better than his brother 's (is). 他的英语比他哥哥的好。

1. 形容词最高级用于三者或三者以上的人或事物之间的比较,表示其中一方在三者以上的人或事物中“最……”。最高级前通常用定冠词the, 并用of 或in 短语来说明比较的范围。Of 后面一般接表示同类的名词,in 接表示范围的名词。例如:

He is the tallest of all. 他是所有人中最高的。

Li Hua is the best student in his class. 李华是他班上最好的学生。 2.比较级与最高级的区别与联系

(1)比较级是用来把彼此独立的适合人进行比较;最高级是把一个群体中的一员与整体进行比较,这个群体必须包括这个成员,请看下面例句: (A )Mary is taller than her two sisters. 玛丽比她的两个姐姐高。 (B)Mary is the tallest of the girls. 玛丽是这些女孩中最高的。

【注意】句(A )中玛丽是在另外两个姐妹之外,是玛丽一个人同另外两姐妹(作为一方)来比较,所以用比较级。句(B)中玛丽是这些女孩之一,所以用最高级。 (2)比较级可以用来表示最高级的含义。例如:

Jack is taller than any other student/the other students in his class.(=Jack is the tallest in his class.)

杰克比他班里的任何一个/其余的学生都高。(杰克是他班上最高的学生。) any other 表示―任何一个‖,所以其后用单数名词,the other 表示―其余的‖,所以其后用名词复数。 3.比较连词than 的用法

比较状语从句中的than 是连词,连接的是一个句子作比较状语从句。than 虽然后面常常接的是一个词,而不是句子,它仍然是连词,那是因为从句省略了系动词。

She is younger than I (am) / me. 她年纪比我小。

【注意】than 后接I 是省略系动词am,尤其than 后面用me ,这时常会使我们误认为than 是介词。than 后用me (宾格形式)只用于非正式文体中,表示委婉、客气的语气,比I 更有礼貌,而不要把than 误认为是介词。正式文体中应用I (am).

新版人教版新目标英语八年级上册全册教学设计全册教案

英语教学设计 年级 学科 授课人 学年度第学期 Unit 1 Where did you go on vacation? Period 1 Section A (1a-2d) 一、教学目标: 1. 语言知识和能力目标: 1) 能掌握以下单词:anyone, anywhere, wonderful, quite a few, etc 能掌握以下句型: ①—Where did you go on vacation? —I went to the mountains. ②—Did you go with anyone? —Yes, I did./No, I didn’t. 2) 能了解以下语法: —复合不定代词someone, anyone, something, anything等的用法。—yourself, myself等反身代词的用法。 3)一般过去时态的特殊疑问句,一般疑问句及其肯定、否定回答。 2. 情感态度价值观目标: 学会用一般过去时进行信息交流,培养学生的环保意识,热爱大自然。 二、教学重难点 1. 教学重点: 1) 用所学的功能语言交流假期去了什么旅行。 2) 掌握本课时出现的新词汇。 2. 教学难点: 1) 复合不定代词someone, anyone, something, anything等的用法。 2) yourself, myself等反身代词的用法。

三、教学过程 Ⅰ. Lead-in 1. 看幻灯片来进入本课时的主题,谈论上周末做了些什么事情。 Ⅱ. Presentation 1. Show some pictures on the big screen. Let Ss read the expressions. 2. Focus attention on the picture. Ask: What can you see? Say: Each picture shows something a person did in the past. 3. Check the answers. Answers: 1. f 2. b 3. g 4. e 5. c 6. a 7. d III. Listening 1. Point to the picture on the screen. 2. Play the recording the first time. 3. Play the recording a second time. Listen to the recording and write numbers of the names in the right boxes of the picture. 4. Check the answers. IV.Pair work 1. Point out the sample conversation. 2. Now work with a partner. Make your own conversation about the people in the picture. 3. Ss work in pairs. As they talk, move around the classroom and give any help . 4. Let some pairs act out their conversations. V. Listening 1. Tell Ss they will hear a conversation about three students’conversations. 2. Play the recording the first time. Ss listen and fill in the chart. 3. Play the recording a second time for the Ss to check “Yes, I

人教版八年级上册英语单词

人教版八年级上册英语单词 Unit1 how often 多久一次exercise v.& n.锻炼skateboard v.踩滑板hardly adv.几乎不 ever adv.曾,曾经once adv.一次twice adv.两次time n.次,次数 surf v.在…冲浪Internet n.网络program n.节目,表演high school 高中,完全中学 result n.结果active adj.活跃的,积极的for prep.对于,在…方面as for 至于,关于 about adv.几乎,大约junk n.废弃的旧物junk food 垃圾食品milk n.牛奶coffee n.咖啡 chip n.(食物等的)薄片cola n.可乐chocolate n.巧克力drink v.喝,饮health n.健康,健康状况how many 多少interviewer n.采访者habit n.习惯try v.试图,设法,努力of course 当然 look after 照顾,照看lifestyle n.生活方式grade n.分数,成绩better adj.& adv.更好的(地) same adj.同样的,相同的as prep.像…一样different adj.不同的,有区别的difference n.不同,差异,区别unhealthy adj.不健康的maybe adv.或许,大概although conj.虽然,即使for prep.达,计grandpa n.外公,爷爷 a lot of 大量,许多keep v.保持must modal v.必须less adj.更小的,较少的Unit2 中文 matter n.事情,问题have v.得(病),患(病)cold n.受凉,感冒have a cold 得了感冒stomachache n.胃痛sore adj.疼痛的back n.背,背部arm n.臂,胳膊ear n.耳朵 eye n.眼睛foot n.脚,足hand n.手head n.头,头部leg n.腿,腿部mouth n.嘴neck n.脖子,颈部nose n.鼻子stomach n.胃tooth n.牙齿throat n.喉咙toothache n.牙痛fever n.发烧,发热rest v.休息honey n.蜂蜜dentist n.牙医should modal v.应该headache n.头痛shouldn't=should not ago adv.以前so pron.如此,这样illness n.疾病advice n.劝告thirsty adj.渴的stress v.加压力于,使紧张(be)stressed out 有压力的,紧张的early adv.提早(地)problem n.问题way n.方法,手段,方式traditional adj.传统的believe v.相信,认为balance n.平衡,平衡状态weak adj.虚弱的,无力的herb n.草本植物,药草angry adj.愤怒的,生气的tofu n.豆腐medicine n.药物western adj.西方的everybody pron.每人,人人get v.变得few adj.很少的 a few 有些,几个,少数stay v.继续是,保持important adj.重要的balanced adj.平衡的diet n.饮食,节食moment n.瞬间,片刻at the moment 此时until conj.直到…之时host family 寄宿家庭hear v.听见,听说 Unit3 中文 babysit v.临时照顾(小孩)camp v.宿营plan n.& v.计划,规划Tibet 西藏hike v.徒步旅行,远足Hong Kong 香港how long 多久,多长时间away adv.向远处get back 回来send v.发送,寄postcard n.明信片 San Francisco 旧金山Hawaii 夏威夷bike n.自行车ride v.乘骑n.旅行的路程sightseeing n.观光,游览fishing n.捕鱼rent v.租用,出租Italy 意大利famous adj.著名的,出名的take a vacation 去度假Greece 希腊Spain 西班牙Europe n.欧洲something pron.某物,某事lake n.湖,湖泊the Great Lakes 五大湖leave v.离开,出发countryside n.农村,乡村nature n.大自然,自然界forget v.忘记a lot 很,常常,非常finish v.结束,完成Thailand 泰国tourist n.旅行者 Unit4 中文 subway n.地铁train n.火车forty num.四十fifty num.五十sixty num.六十seventy num.七十eighty num.八十ninety num.九十hundred num.一百minute n.分钟take v.花费(时间)by prep.表示交通方式by bus 乘坐公共汽车far adj.远的,遥远的how far 多远kilometer n.公里,千米shower v.淋浴quick adj.快的bicycle n.自行车early adj.早的,提早的mile n.英里stop n.车站transportation n.公共交通,运输 north adj.北部的,北方的North America 北美洲part n.地区depend v.依赖,依靠 depend on 视…而定river n.河,江boat n.小船by boat 乘小船must modal v.一定more adj.& adv.更多的(地)

人教版八年级上册英语教案(全册)

Unit 1 Where did you go on vacation? New York City; Central Park,exam,were,rainy,delicious,expensive,inexpensive.crowded.flew,kite,later,felt,little, corner, discuss,etc Where did you go on vacation? I went to the mountains. Did she go to Central Park?Yes,she did.No, she didn’t 语法:一般过去时特殊疑问句、一般疑问句及肯、否定回答。 根据初中英语新课程标准和本科教材内容,我确定了以下目标: 1.Master the vocabulary 2.Master the key patterns: Where did you go on vacation? I went to the mountains ? Did she go to Central Park?Yes,she did.No, she didn’t 单元教学重难点 1.Vocabulary and Expressions 2. Grammar Focus:Where did you go on vacation?I went to the mountains. Did she go on Central Park?Yes, she did. No, she didn’ t Use the past tense to talk about activities that happened in the past in E nglish with the following sentences: Where did you go on vacation? Did you go to…?Yes. …/No,… Such as; go abroad, go hiking, go climbing, summer camps, and so on接近学生的 生活,They are all interested in talking about it. Section A中1a. 1b. 1c. 2a. 2b. 2c. Grammar focus 教学目标 知识与能力 1. Match the vocabulary:New York City,Central Park,exam. 2. Master and use:Where did you/ they /he / she go, vacation? I / They /He /She went to the mountains\New York City\beach\ summer camp. Did you go to the beach?Yes,I did.No, I didn’t. 过程与方法 通过例子Who went to the movies last Saturday?引出动词go的过去式went,从而引出一般过 去时态。 教学重、难点及教学突破重点 l. The vocabulary:New York City, Central Pads,exam. 2. Language: Where did you/they/he/she go on vacation? I/They/He/She went to the mountains/ N ew York City/ beach /summer camp Did you go to the beach? Yes,I did. No, I didn’t. 难点 Use the language to talk about past events. Language: Where did you go on vacation?及答语的学习

人教版八年级上册英语单词

人教版八年级上册英语单词Unit1 how often 多久一次 exercise v.& n.锻炼skateboard v.踩滑板 hardly adv.几乎不 ever adv.曾,曾经 once adv.一次 twice adv.两次 time n.次,次数 surf v.在…冲浪 Internet n.网络 program n.节目,表演 high school 高中,完全中学result n.结果 active adj.活跃的,积极的 for prep.对于,在…方面 as for 至于,关于 about adv.几乎,大约 junk n.废弃的旧物 junk food 垃圾食品 milk n.牛奶 coffee n.咖啡 chip n.(食物等的)薄片 cola n.可乐 chocolate n.巧克力 drink v.喝,饮 health n.健康,健康状况 how many 多少 interviewer n.采访者 habit n.习惯 try v.试图,设法,努力 of course 当然 look after 照顾,照看lifestyle n.生活方式 grade n.分数,成绩 better adj.& adv.更好的(地)same adj.同样的,相同的 as prep.像…一样 different adj.不同的,有区别的difference n.不同,差异,区别unhealthy adj.不健康的

maybe adv.或许,大概although conj.虽然,即使for prep.达,计 grandpa n.外公,爷爷 a lot of 大量,许多 keep v.保持 must modal v.必须 less adj.更小的,较少的Unit2 中文 matter n.事情,问题 have v.得(病),患(病)cold n.受凉,感冒 have a cold 得了感冒stomachache n.胃痛 sore adj.疼痛的 back n.背,背部 arm n.臂,胳膊 ear n.耳朵 eye n.眼睛 foot n.脚,足 hand n.手 head n.头,头部 leg n.腿,腿部 mouth n.嘴 neck n.脖子,颈部 nose n.鼻子 stomach n.胃 tooth n.牙齿 throat n.喉咙 toothache n.牙痛 fever n.发烧,发热 rest v.休息 honey n.蜂蜜 dentist n.牙医 should modal v.应该headache n.头痛 shouldn't=should not ago adv.以前 so pron.如此,这样 illness n.疾病 advice n.劝告 thirsty adj.渴的

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人教版八年级上册英语 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

人教版八年级上册英语1-5单元知识点梳理 Unit 1 Where did you go on vacation 语法知识 一般过去时 1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。 2.Be动词在一般过去时中的变化: ⑴am 和is在一般过去时中变为was。(was not=wasn’t) ⑵are在一般过去时中变为were。(were not=weren’t) ⑶带有was或were的句子,其否定、疑问的变化和is, am, are一样,即否定句在was或were后加not,一般疑问句把was或were 放到句首。 3.句中没有be动词的一般过去时的句子 否定句:didn’t +动词原形,如:Jim didn’t go home yesterda y. 一般疑问句:在句首加did,句子中的动词过去式变回原形。 如:Did Jim go home yesterday? 特殊疑问句: ⑴疑问词+did+主语+动词原形?如: What did Jim do yesterday? ⑵疑问词当主语时:疑问词+动词过去式?如:Who went to home y esterday?

动词过去式变化规则: 1.一般在动词末尾加-ed,如:pull-pulled, cook-cooked 2.结尾是e加d,如:taste-tasted 3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节,应双写末尾的辅音字母,再加-ed,如:stop-stopped 4.以“辅音字母+y”结尾的,变y为i,再加-ed,如:study-studied 5.不规则动词过去式:参照P142-P143 二.复合不定代词的使用 复合不定代词是由some-,any-,no-,every-加上-one,-body,-thing等所组成的不定代词。复合不定代词包括 something, somebody, someone, anything, anybody, anyone, nothing, nobody, no one, everything, everybody, everyone 等十二个。这些复合代词具有名词性质,在句中可用作主语、宾语或表语,但 不能用作定语。 一、复合不定代词的指代对象 1、含-body和-one的复合代词只用来指人,含-body的复合不定代词与含-one的复合不定代词在功能和意义上完全相同,可以互换。只是用-body时显得较通俗些,多用于口语中,用-one时显得较文雅些,更常见于正式场合及书面语中。如: Someone/Somebody is crying in the next room.有人在隔壁房间哭。

人教版八年级上册英语单词(完整版)

人教版八年级上册英语单词表Unit1 Where did you go on vacation? 1.pron.任何人 2.adv.任何地方 n.任何(一个)地 方 3.adj.精彩的;极好的 4.adj.很少的;n.少量 5.相当多;不少(后接可数名词) 6.adj.最多的;大多数的; 7.pron.某事物; 8.pron.没有什么n.没有 9.每人;人人;所有人 10.当然;自然 11.pron.我自己 12.pron.你自己 13.你们自己 14.n.母鸡;雌禽 15.n.猪 16.vi.似乎;好像 17.adj.无聊的;厌烦的;郁闷的 18.pron.某人;有人 19.n.日记;日记簿 20.有乐趣的;令人愉快的 当然 21.n.活动 22.v.决定;选定(decide to do sth.) 23.v.尝试;设法;努力 (try to do sth. /try doing sth.) 24.n.空中滑翔跳伞 25.feel like(doing sth.)想要 26.n.鸟;禽 27.n.自行车 28.n.建筑物 29.n.商人30.v.惊奇;想知道;怀疑 31.n.差异;不同 32.n.顶部;顶 33.v.等;等待(wait for) 34.n.伞;雨伞 35.adj.湿的;雨天的 36.因为;由于 37.prep.低于;在...下面adv.在 下面 38.adj.足够的adv.足够地;充分 地 39.(反full) adj.饥饿的;渴望 的 40.conj.如同;像...一样 41.小山;小丘 42.n.鸭肉;鸭 43.v.不喜欢;厌恶 n.不喜爱; 厌恶;反感 44.have a good time=enjoy oneself=have fun(doing sth.) 玩得痛快 45.中央公园 46黄果树瀑布 47.香港 48.马来西亚 49.马来西亚的;马来西亚人 50.天安门广场 51.故宫博物院 Unit2 How often do you exercise? 1. n.家务劳动 2. adv.几乎不;简直不;刚刚 3. adv.曾经;在任何时候 4. 几乎从不 5. adv.一次;曾经 6. adv.两倍;两次 7. n.因特网 8. n.节目 9. adj.满的;充满的;完全的 10. n.摇摆;秋千v.摇摆;旋转 11. 摇摆舞 12. adv.或许;也许;可能 13. adj.最小的;最少的 14. 至少 15. n.无用的东西,无价值的东西 16. 垃圾食品 17. n.咖啡;咖啡色 18. n.健康;人的身体或精神状态 19. 结果;后果 20. adj.百分之...的 21. adj.在线的adv.在线地 22. n.电视机;电视节目 23. conj.虽然;尽管;然而;可 是 24. prep.穿过;凭借;一直到 25. 头脑;想法;意见;心思 26. n.身体 27. adj.这样的;如此的 28. adv.共同;一起 29. v.死;枯竭;消失 30.n.作者;作家 31. n.牙科医生 32. n.杂志 33. adv.然而;无论如何;不管多 么 34. conj.比 35. 多于 36. adv.几乎;差不多 37. pron.没有人;没有任何东西, 毫无 38. adj.更少的;较少的 39. 不到;少于 40. n.看法;要点;重点;小数点; 目标;分数 Unit3 I'm more outgoing than my sister. 1. adj.外向的 2. adj.两者都pron.两者 3. adj.更好的;较好的 adv.更好 地 4. adv.大声地;高声地;花俏地 5. adv.安静地;悄悄地;平静地 6. adj.勤勉的;努力工作的 7. n.竞争;比赛 8. adj.极好的;了不起的 9. adj.哪一个;哪一些pron.哪 一个;哪些 10. adv.清楚地;显然地 11. v.赢;赢得;获胜;获得n. 胜利 12. conj.虽然;尽管;adv.不过 13. adj.有才能的;有天赋的 14. adv.真实地;真诚地;正确地 15. v.关心;担忧;照顾;在乎 16. 关心 17. v.发笑;笑;嘲笑 n.笑声; 笑;笑料 18. adj.严肃的;严重的;庄重的 19. n.镜子;反映 20. 小孩,年轻人 21. 只要,既然 22. adj.必要的;必然的 23. 与……不同,与……有差异 24. 使显现,使表现出 25. 成绩等级,评分等级 26. aux.应该;可能;应当;将要 27. 与……相同,与……一致 28. 谚语,格言,警句 29. v.到达;伸出;达成;取得联 系;延伸;(伸手)去够 30. 手 31. vt.触摸;感动 32. n.心脏;内心 33. n.事实;真相;实际 34. 事实上;实际上;确切地说 35. v.打碎;折断;违背;解决; 中断 36. 手臂,上肢 37. vt.分享,共享;分配;共有 38. adj.大声的;adv.大声地;响 亮地 39. adj.类似的 40. 类似于;与...相似 41. adj.最初的,最早的 42. 小学 43. n.信息;情报;资料;通知 Unit4 What's the best movie theater? 1. n.剧场;戏院 2. adj.舒适的;充裕的 3. n.座位; 4. n.屏幕;银幕 5. (在空间,时间)接近 6. 票,入场券 7. adj.最坏的;最差的 8. 便宜的,低廉的 9. n.歌曲;歌唱 10. 音乐节目主持人

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新版人教版八年级上册英语单词表 Unit 1Where did you go on vacation? 3)_______________ adj.精彩的;极好的 4)_______________f adj.很少的;n.少量 5)________________adj.最多的;绝大部分的; 6)_______________pron.某事物; 7)_______________pron.没有什么n.没有 8)_________________pron.我自己 9)__________________pron.每人;人人 10) _________________pron.你自己;你亲自 11)__________________n.母鸡;雌禽 12)_______________adj.无聊的;厌烦的;郁闷的 13)__________________n.猪 14)____________n.日记;日记簿(keep a diary) 15)__________________vi.似乎;好像 16)__________________pron.某人;有人 17)__________________相当多(后接可数名词) 18)__________________当然 19)__________________n.活动;活跃 20)__________________v.决定;选定 21)___________________v.尝试;设法;努力 22)_________________.鸟;禽 23)__________________n.空中滑翔跳伞 24)__________________n.自行车 25)___________________n.建筑物 26)__________________n.商人;商船 27)__________________v.惊奇;想知道;怀疑 28)___________________n.差异;不同 29)____________________n.顶部;顶 30)____________________v.等;等待(wait for) 31)____________________n.伞;雨伞 32)_________________adj.湿的;雨天的 33)________________prep.在...下面adv.在下面 34)__________________conj.如同;像...一样 35)__________________adj.充足的adv.充足地 36)___________________n.鸭肉;鸭 37)__________________adj.饥饿的;渴望的 38)___________________v.想要 39)________________v.不喜欢;厌恶n.不喜爱 40)___________________因为;因为 41)___________________玩得痛快 Unit 2How often do you exercise? 1)________________n.家务劳动 2)____________adv.几乎不;简直不;刚刚 3)______________adv.以前;在任何时候 4)________________adv.一次;以前 5)________________adv.两倍;两次 6)________________n.因特网 7)_______________n.节目;程序;课程;节目单8)________________adj.满的;充满的;完全的 9)________________n.摇摆;秋千v.摇摆;旋转 10)________________adv.或许;也许;可能 11)________________摇摆舞 12)________________adj.最小的;最少的 13)________________至少 14)________________很少;几乎从不;难得 15)________________n.垃圾;废旧杂物 16)________________ n.咖啡;咖啡色 17)____________n.健康;人的身体或精神状态 18)________________结果;后果 19)________________adj.百分之...的 20)________________adj.在线的adv.在线地 21)________________n.电视机;电视节目 22)___________conj.虽然;即使;不过;不过 23)________________prep.穿过;凭借;一直到 24)________________n.身体 25)________________想法;意见;心思 26)________________adj.这样的;如此的 27)________________adv.共同;一起 28)________________v.死;枯竭;消失 29)________________n.作者;作家 30)________________n.牙科医生 31)________________n.杂志 32)___________adv.不过;无论如何;不管多么 33)________________conj.比 34)________________adv.几乎;差不多 35)______________pron.没有人;没有任何东西 36)________________adj.更少的;较少的 37)________________n.看法;重点;分数 38)________________例如;诸如 39)________________n.垃圾食品;无营养食品 40)______________超过;多于;不但仅;非常 41)________________不到;少于 Unit 3 I'm more outgoing than my sister. 1)_________________adj.外向的 2)_________________adj.更好的;较好的 3)____________adv.大声地;高声地;花俏地 4)____________adv.安静地;悄悄地;平静地 5)________________adj.勤勉的;努力工作的 6)_________________n.竞争;比赛 7)_________________adj.极好的;了不起的 8)_________________adj.哪一个;哪一些 9)_________________adv.清楚地;显然地 10)_________________v.赢;获胜n.胜利 11)_________________conj.虽然;即使 12)_________________关心 13)_________________adj.有才能的;有天赋的 14)_________________adv.真实地;真诚地

2018新人教版八年级英语上册教案

◇总第1课时 Unit 1 Where did you go on vacation? Section A 1 (1a-2d) 一、教学目标: 1. 语言知识目标: 1) 能掌握以下单词:anyone, anywhere, wonderful, quite a few, most, something, nothing, everyone, of course, myself, yourself 能掌握以下句型: ①—Where did you go on vacation? —I went to the mountains. ②—Where did Tina to on vacation? —She went to the beach. ③—Did you go with anyone? —Yes, I did./No, I didn’t. 2) 能了解以下语法: —复合不定代词someone, anyone, something, anything等的用法。 —yourself, myself等反身代词的用法。 3)一般过去时态的特殊疑问句,一般疑问句及其肯定、否定回答。 2. 情感态度价值观目标: 学会用一般过去时进行信息交流,培养学生的环保意识,热爱大自然。 二、教学重难点 1. 教学重点: 1) 用所学的功能语言交流假期去了什么旅行。 2) 掌握本课时出现的新词汇。 2. 教学难点: 1) 复合不定代词someone, anyone, something, anything等的用法。 2) yourself, myself等反身代词的用法。 三、教学过程 Ⅰ. Lead-in 1. 看动画片来进入本课时的主题谈论上周末做了些什么事情,谈论过去发生的事情。 Ⅱ. Presentation 1. Show some pictures on the big screen. Let Ss read the expressions. 2. Focus attention on the picture. Ask: What can you see? Say: Each picture shows something a person did in the past. Name each activity and ask students to repeat: Stayed at home, Went to mountains, went to New York City 6. Went to the beach, visited my uncle, visited museums, went to summer camp 3. Now, please match each phrase with one of the pictures next to the name of the activity,point to the sample answer. 4. Check the answers. Answers: 1. f 2. b 3. g 4. e 5. c 6. a 7. d III. Listening 1. Point to the picture on the screen.

八年级英语上册教学设计

Go for it! 八年级英语上册教学设计 Unit 10 I'm going to be a basketball player. 双牌一中蒋艳君 一、前期分析 本教学设计方案内容属于义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社八年级上册Unit 10 I'm going to be a basketball player.的第四教时。本单元主要是通过学习be going to, would like to be等句型掌握What, where, when, how questions。学会如何制订New Year’s Resolutions or New term’s Resolutions。 二、教学目标 1.Structures: a)To learn the express future with going to; Want to be; What, where, when, how questions b)To talk and read about future intentions c)To practice listening, speaking, reading and writing using the target language. d)To think about the future and make a decision about themselves. 2.Target language: 1)What are you going to be when you grow up? I’m going to be a computer programmer. 2)How are you going to do that? I’m going to study computer science. 3)What are you going to do next year? I am going to take acting lessons. 4)My new year’s resolution is to study hard at maths. 3.Vocabulary: Computer programmer, professional, engineer, pilot, computer science, dream job, move to, fashion show, retire, save, resolution, get good grade, get a part-time job, make more friends 4.Learning strategies: Using context, Role-playing, Cooperating

最新(2013秋)人教版八年级上册英语知识点及单词

最新(2013秋)人教版八年级上册英语知识点及单词 Unit1 Where did you go on vacation? go on vacation去度假stay at home待在家里go to the mountains去爬山 go to the beach去海滩visit museums 参观博物馆go to summer camp去参观夏令营 quite a few相当多study for为……而学习go out出去most of the time大部分时间 taste good尝起来很好吃have a good time玩得高兴of course当然feel like给……的感觉;感受到go shopping去购物in the past在过去walk around四处走走because of因为 one bowl of…一碗……the next day第二天drink tea喝茶find out找出;查明go on继续 take photos照相something important重要的事up and down上上下下come up出来 buy sth. for sb. / buy sb. sth.为某人买某物 taste + adj. 尝起来……look+adj. 看起来…… nothing…but+动词原形除了……之外什么都没有 seem+(to be)+ adj. 看起来…… arrive in+大地点/ arrive at+小地点到达某地 decide to do sth.决定去做某事 try doing sth.尝试做某事/ try to do sth.尽力去做某事 forget doing sth.忘记做过某事/ forget to do sth.忘记做某事 enjoy doing sth.喜欢做某事want to do sth.想去做某事start doing sth.开始做某事 stop doing sth. 停止做某事dislike doing sth. 不喜欢做某事keep doing sth.继续做某事 Why not do. sth.?为什么不做……呢? so+adj.+that+从句如此……以至于…… tell sb. (not) to do sth. 告诉某人(不要)做某事 Unit2 How often do you exercise? help with housework帮助做家务on weekends在周末how often多久一次hardly ever几乎从不once a week每周一次twice a month每月两次every day每天be free有空 go to the movies去看电影use the Internet用互联网swing dance摇摆舞play tennis打网球 stay up late熬夜;睡得很晚at least至少have dance and piano lessons上舞蹈课和钢琴课 go to bed early早点睡觉play sports进行体育活动be good for对……有好处go camping去野营not…at all一点儿也不……in one’s free time在某人的业余时间the most popular最受欢迎的 such as比如;诸如old habits die hard积习难改go to the dentist去看牙医 morn than多于;超过less than少于 help sb. with sth.帮助某人做某事How about…? ......怎么样?/ ……好不好? want sb. to do sth.想让某人做某事How many+可数名词复数+一般疑问句?……有多少……? 主语+find+that从句. ……发现……spend time with sb.和某人一起度过时光 It’s+ adj.+ to do sth. 做某事的……的。ask sb. about sth.向某人询问某事 by doing sth. 通过做某事What’s your favorite……?你最喜爱的……是什么? the best way to do sth.做某事的最好方式 Unit3 I’m more outgoing than my sister.

八年级英语上册教案设计全英语版

Unit 1 How often do you exercise ? Teaching goals: 1.Words &phrases: how often , hardly , twice , once , difference , look after , although ,etc . 2.Learn to talk about how often do you do things . 3.一些表示频率的副词: always , usually , often , never , hardly ever , sometimes . 4.句子结构: What do you usually do on weekends ? How often ··· ?及回答. Important and difficult points : What does she /he do on weekends ? She often goes to the movies . How often do you shop ? Once a week / Twice a week ··· . Teaching aids : cards , pictures and a tape recorder . Period 1 Teaching procedures : Step 1 Leading-in 1.Greetings:Talk about something the students did on summer vacation . Step 2 Pre-task SB Page 1 , 1a . 1.Look at the picture (学生识图). https://www.doczj.com/doc/f312028291.html, each activity . T: What are they doing ? They are shopping /reading /exercising /watching TV /skateboarding .(Help the students to answer ) 3.Write the activities on the line . 4.Check the answers on the Bb .Correct their own activities . 5.Practise reading . SB Page 1 , 1c . 1.Focus on the conversation in the box . 2.Practise reading . 3.Pairwork : What do you do on weedends ? I ··· . 4.Groupwork :Divide the class into groups of four or five .Make

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