应用信息技术，推进课程改革
当今世界足—个个球信息化的时代，信息产业的迅速崛起，推动了社会朝信息化急速迈进。知识和信息成为社会的主要战略资源，信息产业成为世界经济的一大支柱．信息化已成为新世纪时代精神的主旋律，在教育领域，加强信息技术在教学中的应用已成为当今各国教学改革的一个重要方向，教育信息化已成为未来教育发展的必然趋势，逐步在教学中应用信息技术．改传统的课堂教学为信息技术与课程相整合的课，有利于实现教学内容呈现方式的生动化，有利于改变学生的学习方式，有利于在教学过程中师生之间、生生之间互动文流方式的多样化、在教学中，如何发挥信息技术的优势，为学生的学生和发展提供丰富多样的资源环境和行力的学习工具，成为新时期教育工作面临床的一个崭新课题
一、转变观念，提高认识，努力提高应用信息技术教学的能力
随着信息技术在社会各领域的应川普及，目前各学校的信息设备配备的力度有较大提高，相当一部分学校已建立了电教室，微机室、在课堂教学中应用微机和投影(或大屏幕电视)相连接，向学生展示文稿、习题、图片等资料，具有直观、形象且快捷方便的特征。用其播放与教堂内容相关的影像片断或制作的具有动画效果的课件，这种教学内容生动活泼的呈现方式，比之传统的说教更易吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣，有条件的学校还可利用微机室的网络，运用可使学生互动操作的课件教学，使教学过程在教师的引导—下，最大限度地给予学生参与学习的时间和空间，为学生自主性学习．小组合作学习和探索性学习得以实施提供了余地。教师还可以在教学中根据内容引导学生有目的地运川网络资源进行学习，从而培养学生的信息意识和应用信息技术学习的能力。综卜所述．在课堂教学小应用信息技术具有传统教学手段无法相比的优越性，在课堂教学叶，运用信息技术更利寸：新课程知识、能力、情感三维目标的达成；作为教师，运用信息技术教学。首先要具有应用信息技术的能力，包括用计算机进行文字处理，会使川常用办公软件，会制作课件．会运扩网络查阅资料等。其次，要努力提高应用信息技术教学的能力，在课堂教学中对信息技术的应用要控制门如，恰钊好处，允分发挥八优势。教师在平时的教学中多学习、多研究、多实践，才能具备相应的能力和素质。
二、利用信息技术，优化教学资源，推进课程改革
新课程标准要求教师积极利用并开发信息化课程资源，使教学内容呈现多样化、生动化，增强教学的感染力，有利于提高学生接受信息的质量和效率。目前，网络和市场上均有大量的信息化课程资源，包括文本、图片、视频、音频、动画等。一堂课的教学中，该用哪些信息资源，以何种方式和时机呈现，如何方便控制，就要求教师在课前进行设计，对资源做取舍、加工等方面的优化。最终根据教学过程的设计，把所需的信息资源制作成课件，使其有机地联系起来，才能在教学过程中方便控制，使课堂中有更多的时间留给学生活动，提高教与学的实际效果。制作课件可采用Powlnl0Int、A1ldlerware等开发平台，如采用适合自己教学风格的已有课件，则可节省开发制作的精力和时间。