目录
第一章总则
第二章行政管理
第三章教育教学管理
第四章后勤管理
第五章民主管理与监督
第六章教师管理
第七章学生管理
第八章附则
第一章总则
第一条为适应社会主义现代化建设的需要，全面贯彻国家的教育方针，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量和办学效益，积极实施依法治教，依法治校，促进学校持续、稳定、健康发展，建设现代化新型学校，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》等有关法律法规，制定本章程。
第二条学校是一所县教育局直属的六年制义务教育学校。校名为“兴隆县第一中心小学”。
第三条学校以“勤奋、健美、友爱、创新”为校风，以“ 敬业、爱生、严谨、高效”为教风，以“踏实、刻苦、进取、守纪”为学风。
第四条学校办学宗旨：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立科学发展观，以构建和谐校园文化和培养“合格+特长”学生为目标，以教育科研为先导，以全面提高教育教学质量和办学效益为中心，办好让每位家长满意的教育。
第二章行政管理
第五条学校实行校长负责制。校长是学校行政负责人，法人代表，全面负责学校行政工作。
第六条校长的职责：
1、全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规和上级党委政府及教育行政部门决议，深化教育教学改革和内部管理改革，不断提高办学质量和效益。
2．组织制定与实施学校发展规划和工作计划，确定学校办学方向和工作目标。
3．建立健全学校管理制度，领导组织学校德育工作、教学工作、体育卫生工作和总务工作。
4．组织师生参加社会实践活动和生产劳动，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
5．组织教职工进行政治和业务学习，不断提高教职工素质。
6．筹集办学经费，改善办学条件，严格管理学校资产和财务，为师生创造良好的教学条件和生活条件。
7．主持校务会议，研究学校重大事项，发扬民主作风，科学决策，不断提高学校管理水平。
8．科学评估教职工工作，调动全体教职工的工作积极性、主动性和创造性，形成良好的校风、教风和学风。
第七条校长的权力：
1、决策权：在广泛听取多方面意见的基础上，对学校教育教学和行政管理等方面重大问题有决定权。
2、人事权：从学校工作的需要和实际出发，聘用干部、教职工，安排、调整干部和教职工工作。
3、奖惩权：对在教育教学和其他工作中成绩优秀的干部、教职工进行奖励；对在工作中犯有严重错误或在工作中出现重大事故的干部、教职工按分管权限进行处罚或提出处罚意见。
4、财政权：在服从上级教育行政部门的统一规划和管理的前提下，决定学校内部布局、基建。在法律法规允许范围内，筹集、管理和使用学校行政经费。学校财务在校长领导下实行一支笔审批制，较大投资需报请上级主管领导审批。
第八条学校设五人组成的党支部委员会，其中支部书记一人，副书记一人，组织委员一人，宣传委员一人，纪检委员一人。学校党支部对学校工作实施政治领导，起保证监督作用。学校团支部设书记一人。
第九条学校设副校长一名。由县教育局考察、任命。副校长对校长负责，协助校长分管教学工作。
第十条学校设办公室、法制办、政教处、教务处、总务处等职能部门。法治办及综治办具体负责安全保卫工作；教务处具体负责学校教学工作和教育、教学方面的科学研究和教学研究工作；总务处具体负责学校后勤工作，办公室负责党政常规工作。
第十一条学校职代会由十一人组成，设组长一名，经学校全体教职工选举产生。学校职代会是代表学校全体教职工利益的群众组织，对教职工负责，对学校负责。
第十二条学校每月召开一次行政办公会议。学校行政办公会议是学校管理的日常工作机构，贯彻执行学校工作意见。行政办公会议由校长主持，成员有校级党政全体负责人和行政职能部门及职代会、团、队主要负责人。
第三章教育教学管理
第十三条贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，不断加强和改进德育工作。通过学科教学、班、队活动、主题教育活动和社会实践等形式向学生进行“五爱”教育；进行理想、道德、纪律及民主法制教育；进行中华民族优良传统教育，提高学生政治思想觉悟。
第十四条学校建立以党支部、校长室、政教处、职代会、少先队负责人组成德育工作领导小组。政教处是学校德育工作职能部门。
第十五条密切联系社会与家庭，努力构建学校、家庭、社会为一体的德育“三结合”工作网络，发挥社区教育作用，增强教育合力。
第十六条切实加强班主任队伍建设，不断提高班主任业务水平和工作责任感。
第十七条以培养“四有”新人为宗旨，认真贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，不断加强常规习惯的养成教育，努力将规范内化为学生的自觉行为。
第十八条学校必须严格按《河北省义务教育课程设置》及《基础教育课程改革纲要》开齐学科、开足课时，上好各门课程。学校坚持以教学为中心，积极实施素质教育。组织教师认真学习教育理论及先进的教改经验，更新教育观念，改进教学方法，增强课堂效益，提高教学质量。
第十九条学校教学必须面向全体，因材施教。使所有学生的思想觉悟、道德情操、知识视野、兴趣特长、生理心理等方面均有所提高，达到较高水准。
第二十条学校加强对教学工作的管理和领导。建立由分管校长、教务处、教研组组成的管理体制。按学科建立教研组。各组设教研组长一名；领导、组织教师进行集体教学研究。教研组应定期开展教学研究活动，贯彻落实教学和教研计划，完成学校各项教学和教研任务。
第二十一条学校要加强教学科研工作，增强“科研兴教”意识。教科研工作由学校指定专人负责。学校鼓励教师积极参与教学研究，并对有杰出贡献的老师予以奖励。
第二十二条严格执行教学大纲和教学计划，维护校历表、作息时间表、课程表、月工作安排表的严肃性，任何班级和个人不得擅自停课和调课。确需调课，需报教务处统一安排。
第二十三条学校建立期中、期末定期检查和平时抽查质量检测制度，建立学校行政人员随堂听课制度，加强对教学检查力度，并将检查情况作为教师考核和评优的重要依据。
第二十四条按上级行政部门的规定，认真组织期中和期末教学质量检测和考试以及相应学科的考查，并按要求做好成绩统计和质量分析工作。
第二十五条严格执行上级主管部门制定的课程标准，并根据形势要求和素质教育发展需要进行课程改革，教材、教辅以及学习资料的征订由学校统一管理，任何个人不得自行其是，不得擅自向学生推销任何学习资料。
第二十六条严格控制学生在校活动时间，切实减轻学生过重课业负担。结合学校实际，开展形式多样的课外兴趣小组活动，激发学生兴趣，提高学生素质。
第二十七条加强学籍管理，健全学籍档案。对转学、休学、复学等严格手续程序，严肃各项纪律制度。
第二十八条教务处要对各室加强管理，充分发挥教学设施、仪器设备、文体器材、图书音像资料尤其是现代化教学设施的使用效益，防止设备设施的闲置和浪费。
第二十九条加强档案资料建设和管理，学校指派专人负责。各部门要认真做好各类教育教学资料的收集与归档。
第四章后勤管理
第三十条总务后勤工作必须坚持为教育教学服务，为教育科研服务，为师生服务的原则，强化服务意识，主动、热情、优质、高效、超前做好服务工作。
第三十一条监守岗位，履行职责，规范工作流程，严肃工作纪律，公开服务内容，接受师生评议。
第三十二条遵守上级有关部门制定的各项财务制度，加强财务管理，严守财经纪律，坚持勤俭节约，杜绝铺张浪费。
第三十三条严格执行收费政策，规范收费行为。实行收支两条线管理，收好、管好、用好各项教育经费。
第三十四条加强校舍、校产管理，严防公物流失。
第三十五条积极创造条件，更新教学设备，搞好学校整体规划，加强学校发展步伐，有计划、有步骤地、合理地进行基本建设及其维护管理，为创先进学校奠定物质基础。
第五章民主管理与监督
第三十六条学校党支部对学校工作实施政治领导，发挥政治核心作用，保证监督作用和战斗堡垒作用。对学校发展规划、工作计划、重大改革方案、重要人事安排和工作安排等涉及方向、政策及全局性的重要问题进行研究，参与决策。党支部加强对职代会、团支部、少先队等组织领导，发挥其重要作用。
第三十七条教职工代表大会是学校依靠教职工民主管理学校的基本制度和基本形式。
职代会按照党和国家的方针、政策和国家有关法律法规行使下列职权：
（一）审议校长工作报告、学校工作计划、发展规划、教学改革方案、财务预决算、重大基建项目、教职工队伍建设、重要规章制度以及学校教育教学和管理中其他重大问题；并根据需要作出相应决议。
（二）讨论教职工的奖惩办法、奖金分配方案以及集体福利实施方案等有关教职工利益的问题并作出相应的决定。
（三）对学校教育教学和管理工作提出批评和建议。
（四）参与评议、考核学校干部。
第三十八条教职工代表大会每届任期三年，每年召开两次全体代表大会。闭会期间，根据需要，可以临时召开教职工代表大会，日常工作由选举产生的校工会委员会负责。在特殊情况下，教职工代表大会可以提前或延期召开。
第三十九条学校教师、职员和工人对学校教育、教学、管理工作有权提出意见和建议。教职工行使民主权利，任何组织和个人不得抵制、阻挠、打击报复。
第四十条根据上级有关部门要求，学校积极推行校务公开，接受社会、家长和全体教职工的舆论监督，听取各方面的意见，自觉规范管理行为。
第六章教师管理
第四十一条学校教职工必须遵守宪法、法律、职业道德法规和各项规章制度，自觉维护学校荣誉和利益。学校必须依法维护、保障教职工的合法权益。
第四十二条教师是办好学校的主体力量，学校必须尊重教师，尊重知识，尊重人才。教职工必须确立主人翁意识，要内强素质，外塑形象，自觉维护学校形象。
第四十三条教师在享有《教师法》规定的权利的同时，必须履行《教师法》规定的义务。任何组织和个人不得侵犯教师的合法权益。
第四十四条教师应爱岗敬业，勇于改革，刻苦钻研，精通业务，崇尚科学，师德高尚。教书育人，为人师表。教师应积极参加各类继续教育，并达到规定学时。
第四十五条教职工必须服从学校分工，执行学校教育教学和各项工作计划，完成教育教学和各项工作任务。对不服从学校分工或不能完成教育教学和各项工作任务的，学校将按相关法律法规进行处理。
第四十六条鼓励教师开展教育教学改革和实验，鼓励和支持教师从事科学研究、学术交流和参加进修或其它方式的培训。
第四十七条学校采取各种形式，建立教师业务档案。依法对教职工的政治、思想、道德、业务水平、工作态度和工作实绩进行客观、公正、准确的考核。
第四十八条学校根据县教育局《关于全面加强教师队伍考核管理的实施方案》制定《兴隆一小教师教育教学评价方案》，每年对教职工进行客观、公正、公开的考核。
第四十九条教职工在教育教学、培养人才、科学研究、教学改革和学校建设等方面成绩优秀的学校予以表彰、奖励。对有突出贡献的教职工，按程序报请上级有关部门给予表彰和奖励。
对违反学校《章程》和规章制度，在工作中造成失误和严重影响的教职工予以教育、批评和处罚。
第七章学生管理
第五十条凡按有关规定正常手续被本校录取或转入我校学习的学生可取得本校学籍。
第五十一条学生享有下列权利：
（一）接受平等教育的权利。学生享有德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和青春期教育。
（二）参与学校、班级管理，评议学校工作和教师教育教学工作。
（三）参与学校组织的各种教育教学活动，使用和维护教学仪器和设备。
（四）在学习成绩和操行评语等上获得公正评价。
（五）对学校给予的处分不服可向有关部门提出申诉；对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提出起诉讼。
（六）享有法律、法规赋予的其他权利。
第五十二条学生必须履行下列义务：
（一）自觉遵守国家法令、法规、学校各项规章制度和公共秩序。
（二）自觉维护国家荣誉、学校荣誉、关心班级，并见之于行动。
（三）养成良好的思想品德，道德情操，尊敬师长，团结同学，诚实正直，惜时守信，自信自强，立志成人。
（四）养成良好的学习习惯，勤奋学习，刻苦钻研，培养能力，勇于创新，立志成才。
（五）养成良好的卫生习惯，行为文明。
（六）养成良好的劳动习惯，积极参加校内外社会实践活动。
（七）自觉抵制不良思想与行为，正确辩别是非、美丑、善恶。
（八）增强自我保护意识，提高自理、自救、自护、生存能力。
第五十三条学校少先大队组织受学校党支部领导，认真搞好自身建设，在推进素质教育的进程中发挥积极作用。
第五十四条学校根据《兴隆一小学生综合素质评价方案》对品行优秀、成绩优秀的学生予以表彰和奖励。
学校对违反《小学生守则》《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度的学生予以批评教育。
第五十五条学校对在校学生的安全负责。
附则
第五十六条本章程经学校教职工代表大会讨论通过并报兴隆县教育局批准。本章程的修订须经学校教职工代表大会讨论通过，并报兴隆县教育局备案。
第五十七条学校依据本章程制订各项规章制度。原订规章制度与本章程有抵触的，应予修订。
第五十八条本章程解释权属兴隆县第一中心小学教职工代表大会。
第五十九条本章程自批准之日起施行。
岗位职责
校长职责
1、全面贯彻执行党的教育、政策、法规和上级党政府及教育行政部门决策，深化教育教学改革，不断提高办学质量和效益。
2、组织制定与实施学校发展规划和工作计划，确定学校办学方向和目标。
3、建立健全学校管理制度,领导组织学校德育工作、教育工作、体育卫生工作和总务工作。
4、组织师生参加社会活动和生产劳动；培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
5、组织教职工进行政治和业务学习，不断提高教职工素质。
6、筹集办学经费，改善办学条件，严格管理学校资产和财务,为师生创造良好的教学条件和生活条件。
7、主持校务会议，研究学校重大事项,发扬民主作风，科学的决策，不断提高学校管理水平。
8、科学评估教师工作，调动全体教职工的工作积极性、主动性、创造性，形成良好的校风、教风和学风。
书记职责
1.实现党对学校的政治领导，在学校的教育工作中贯彻各项方针政策。保证学校办学指导思想端正，办学方向正确。执行全面发展的教育方针，坚持培养“四有”新人的培养目标，认真贯彻党的知识分子政策。
2.实现党对学校的思想领导。抓好思想政治工作，掌握师生思想动态，经常研究分析师生思想表现，及时解决师生思想问题。对学校师生进行思想政治教育和时事政治教育，及时宣传党的方针政策，对师生进行共产主义理想教育，提倡大公无私勇于开拓、艰苦奋斗的共产主义精神。
3.发展基层党组织作用，教育好每个党员，发挥党员在学校工作中的先锋模范作用。参与研究学校的重大原则问题。
4.对学校行政领导监督、保驾、护航。
5.组织领导工会、共青团和少先队工作，做好社会治安，综合治理等工作，保证学校秩序的稳定和教育教学工作的正常开展。
副校长职责
一、在校长领导下，完成主管部门的工作
二、协助校长作好师生的思想政治工作
三、检查落实学校各项计划、制度及常规并及时发现总结和推广先进经验
四、协助校长指导教学改革，不断提高教育教学经验
五、负责组织对教师工作的考评，及时提出对教师、学生的奖惩意见。
教务主任职责
全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，深化课堂教学改革，提高课堂教学效益，负责对教师的考核评价，开展好校本教研活动，负责对教师业务考试。
一、学校教育教学的中心工作，每学期开学初组织制定计划，期末认真做好总结。
二、每学期至少组织开展一次全体教师参加的大型教研活动，并做到有计划、有总结、有反思，有表彰。
三、每学期至少检查教师教案、学生作业两次。并做到有纪录，有反馈，有改进。
四、每学期组织教师进行业务培训四次，把开展活动与业务培训相结合。
五、指导和检查教研工作，除定期检查教研教师的各项资料外，还需要及时解决教研中出现的问题，指导教师完成结题报告。
六、每学期听课节数不少于100节，并做到听、说课前检查教案，听课后评课，指导提高。在听课中发现的共性问题要适时总结指导，既听有准备的课又随时推门听课。使全体教师均能上合格课。
七、每学年有目的对语文、数学学科培养两名以上业务骨干，其它学科各1名业务骨干，在各项评优活动中取得优秀的成绩。
八、师生参加上级的各项竞赛与比赛，并取得优异成绩。
九、平时做好各项工作记录，每学期对教师进行一次量化评价。
十、学籍管理，做到学生入学、转入、转出数清晰明确，收集整理好各项挡案。
十一、提高教师文化业务素质，积极主动地参加各项培训，并做好二级培训。
政教主任职责
一、全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。
二、组织管理学生思想政治教育工作。
三、经常了解学生执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等的情况和学生在校内、外思想品德情况，有计划有针对性地开展适合儿童年龄特点的思想教育活动。
四、定期布置、检查班主任工作，对班级实行量化管理，总结交流经验，指导班主任做好后进生的教育工作。
五、有计划地参加少先队组织的活动，指导辅导员开展工作。
六、组织学生参加公益劳动，向学生进行劳动教育。
七、定期组织召开学生座谈会、班干部会议、家长交流会，值周生会议、思想品德落后生会议，及时听取意见和建议。
八、负责学校的校园文化建设。
九、加强教职工思想政治教育工作，负责对教职工考核评价。
十、开展好卫生和安全教育工作。
总务处职责
一、负责学校后勤工作，努力改善办学条件，制定计划，做好总结。
二、每周全面检查一次学校设施，发现学校的各种设施，如电器、灯具、玻璃、门窗、桌凳等损坏情况，及时修复，及时排除安全隐患。
三、负责财物的管理，做好备品帐目。
四、负责食堂、小卖部的管理工作，负责食品卫生安全工作。
五、负责财会室的管理，做好财物帐目。
六、负责收费工作。
七、负责勤工俭学工作。
八、负责外联工作，争取外联资金。
九、负责学校改、扩建项目。
十、负责“两免一补”工作。
团支部工作职责
团支部是共青团工作和活动的基本单位，是团的基础，是党支部的助手。它在单位党组织和上级团组织的领导下。
1、组织团员青年学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表“重要思想，坚定对党和社会主义的信念，学习党的路线、方针、政策，学习现代科学文化和业务知识。
2、宣传、贯彻执行党和团组织的指示和决议，充分发挥团员的模范作用。
3、教育和带领团员青年坚定共产主义信念，构筑建设中国特色社会主义的共同理想和精神支柱，继承和发扬党的优良传统，带头树新风，破旧俗，同一切危害国家集体利益的不良倾向和各种违法犯罪行为作斗争；
4、发挥好党联系青年的桥梁纽带作用，及时了解和反映团员与青年的思想、要求，维护他们的权益，关心他们的学习、工作和生活，开展适合青年特点的文化、娱乐、体育等活动；
5、对团员进行党的基本知识教育，推荐优秀团员作为党的发展对象，发现和培养青年中的优秀人才。
6、认真做好各项团务工作：培养考察青年入团积极分子，吸收新团员，召开团支部大会，支委会，民主生活会，上团课，收缴团费，办理超龄离团手续，团员证年度籍注册，团内统计，表彰先进，执行团的纪律，等等；
7、对团员进行教育和管理，健全团的组织生活，开展批评和自我批评，监督团员切实履行义务，保障团员的权利不侵犯。
年级组组长职责
1、全面负责对年级组、对教师、学生的常规管理工作，检查教师出勤情况。检查学生纪律情况，及时与教师沟通，制订计划，做好总结。协助教务处做好教师教育教学评价工作。
2、做好本组教师的思想政治工作，使教师爱岗敬业，热爱学生。了解教师的思想状况。
3、及时了解学校工作重点，做好上传下达工作，做好本组的工作记录。
4、负责组织并抓好本组内的间操、课堂常规以及其它各种活动。
5、对学校布置的任务及各种活动，要积极支持并带头完成，并督促其他组员按时完成。
6、对教师学生中出现的问题，年级组应先行解决并协助学校解决，不随意推到学校。
教科室职责
1、教科室在教务处直接领导下，设兼职教科室主任一人，组织制定教科研工作方案和计划，安排各教研组长教师，有针对性地开展教科研活动。
2、制定教科研工作规章制度和措施。
3、负责确立课题并组织实施。
4、负责制定校本教研的方案并组织实施。
5、对参加教研的组长、教师进行督导、检查、管理和合理评估。
6、帮助教师解决在教科研活动中遇到的困难，帮助解决实际问题，确保教科研的顺利进行和正常开展。
7、努力争取和创造条件，有针对性地组织好各教研组之间、本校与外校之间的研讨交流活动。
8、组织好各实验教师的业务学习和教师之间的交流研讨活动。
会计人员职责
一、会计凭证、会计帐簿、会计报表和其他会计资料必须符合国家统一的会计准则和会计制度的规定，不得以任何方式和手段伪造、变造会计凭证、会计帐簿或报送虚假会计报表
二、必须填制和取得合法的原始凭证，并根据经过审核的原始凭证编制记帐凭证。不得填制不符合国家规定的收据等原始凭证。
三、应当按照国家统一的会计准则、会计制度的规定，设置会计科目和会计帐簿。会计人员应当根据经过审核的原始凭证、记帐凭证，以及国家统一的会计准则、会计制度的有关规定记帐。
四、必须根据国家统一的会计准则、会计制度的规定以及帐簿记录编制会计报表，并按期报送财政部门和其他有关部门。
五、会计人员必须对本单位的经济治动进行会计监督，并对监督的内容负责。
六、会计人员对违法、虚假的原始凭证不予受理，对记载不准确，不完整的原始凭证应当退回，并要求更正、补充。
七、会计人员对违法的收支不予办理，会计人员认为违法的收支，应当向单位领导人提出书面意见，要求处理，单位领导人应当自接到书面意见之日起十日内作出书面决定，并对该决定承担责任。
八、单位必须接受财政、审计、税务机关的监督和检查，会计人员应如实提供会计凭证、会计帐簿、会计报表和其他会计资料。
图书馆（室）管理员岗位职责（试行）
一、认真发行岗位职责，遵守各项规章制度，积极主动地为教育教学服务。
二、努力学习和熟练掌握图书馆管理业务，按照《中国图书馆分类法》做好图书的分类、编目，新书要及时上架，投入使用，努力提高图书的利用率和周转率。
三、严格按照有关规定完成书刊资料的采集、分编，上架和借阅工作。
四、做好馆藏书刊的验收、登记、造册工作，保管好各类报纸、期刊、杂志和有价值教案，定期将其装订成册并编目归档，保持资料完整无损，便于读者查找。
五、做好破旧图书和有重要价值资料的修补、装裱工作，提出馆藏的注销、剔除意见。
六、负责图书排架、整架，做好各类统计、清点记录工作，图书书标、卡片、登录号、索书号及帐目要清楚、齐全规范，做到书账相符。
七、帮助和指导学生借阅图书和查找资料，严格借阅手续。教育学生爱护图书，归还时做到不污损，不丢失，不无帮延期。
八、做好图书馆、阅览室的清洁卫生，防火、防盗、防尘、防晒、防虫、防备潮等工作。
校医职责
一、按时上、下班，非上班时间遇特殊情况应随叫随到。
二、树立为全体教职工、学生服务的思想，不断提高医德修养，做到待人热情、服务周到、公正无私。
三、努力钻研业务，不断提高医术水平。
四、预防和治疗相结合，搞好学生的保健工作。
五、对季节性传染病通过口头、墙报、下发资料等形式进行预防知识宣传。
六、完成上级下达体检、防疫、计生等各项任务。
七、爱护医疗器械，妥善保管好药物和器具，经常检查，避免变质失效。
八、及时采购药品，并做到药物进出帐目清楚。
九、建立和健全各类卫生保健资料，及时采购药品，妥善保管好药物和器具，经常检查，避免变质失效。
十、建立和健全各类卫生保健资料，档案管理条理分明。
门卫工作人员职责
1、门卫室受政教处领导，负责传达和全校的安全保卫工作。
2、门卫人员要认真负责，来客必须先做好登记手续方可入内。
3、严格工作纪律，认真执行交接班手续，值班时间内，坚守岗位，不能串岗，尽职尽责，值班时不做与门卫无关的事，闲杂人员不得在传达室逗留。
4、外来人员要会见学生，必须在下课时进行，如果正在上课必须在传达室等候。
5、学生出校门必须凭政教处签字“同意”字样方可放行，且有监护人员亲自带出。
6、传达室人员要积极开展“文明窗口”活动，对外来客人态度和蔼，积极主动，礼貌待人。
7、未经学校同意，禁止存放车辆等物品，严禁各种机动车辆进入校内。
8、严禁精神病人、聋哑人等一切非正常人及各种行为可疑之人进入校内。
9、及时发现房屋、水电暖等危险隐患，及时汇报解决。
10、夜间要不定时巡视校园。发现问题及时处理并向主管领导汇报。
教育教学
教学常规管理实施细则
教学常规管理是教学过程中应遵循的基本要求，是教学基本规律在教学中的具体体现。为规范教师教育教学行为，真正实现“轻负担、高质量”。依据《义务教育法》、《教师法》和
《兴隆县中小学管理规范》，特制定本实施细则。
第一条备课
备课是上好课的前提和关键，不备课不允许上课。
（一）集体备课。以教研组为单位组织集体备课，教研组长主持。每周一次，每次确定一个中心发言人，并且围绕中心发言人的意见讨论、研究，每一次都要有详细的备课记录。
1．备新课标。教师要熟悉掌握本学科的课程标准，掌握各年级各学期的教学总体目标，课时具体目标与要求，全面把握本课程的深度、广度，突出重点、突破难点，落实新课程标准对课堂教学提出的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标等方面的基本要求。
2、学期备课。每学期第一周内，任课教师要通读全册教材，根据教材和学生实际制定出学期教学计划和教学进度。
3、单元备课。教师认真钻研本单元的教材，制定出本单元的教学目标，搞清本单元知识在教材中的地位和作用，本单元知识内容与前后知识的联系，本单元的知识结构、重点和难点。
4、典型课例。在单元集体备课的基础上，选取典型课例来备课，根据单元教学目标确定课例的教学目标、教学重点、难点，精心设计每一个教学环节。
(二)个人备课
1、依据新课标、教学内容来制定教学目标，确定教学的重点和难点，合理安排课时，精心设计教学过程，更好地落实教学目标，提高学生能力。
2、教师个人备课，要做到超周备课，按照学校要求编写教案。
3、年级主任每个学期至少参加一次教研组的集体备课，对集体备课出现的问题进行再研讨、指导。平时要对教研组的集体备课的落实情况进行随机检查。
4、对新调入的教师和刚刚毕业的教师，在开学前两周内对他们进行跟踪备课、讲课、听课、指导。一年内备课要由教研组长阅示签字后方可上课，且“先听后上”。
(三)教案
1、所有任课教师全部书写教案。
2、教案要写有全册目标、重难点、课时安排。各单元（章）要有本单元（章）的目标、重难点和课时安排。最后有期末复习计划及复习内容安排。
3、教案内容要完整，环节齐全，按学科特点分栏书写，分为“教师活动”“学生活动”“设计意图及调整”，各活动预设全，标明教学手段及调整情况。每课后写有教学反思。
4、学校定期和不定期检查教案，对书写情况进行记录，期末记入教师量化。
第二条上课
课堂是提高教学质量的主阵地，教师要努力提高课堂教学水平，努力提高课堂教学效益。
1、严格按照课程表上课，教师无故不得擅自停课、私自调课，做到上课不迟到、不拖堂。严禁教师脱离课堂。
2、教师上课要做到仪表端庄、整洁，课堂教学中不允许施浓妆、佩戴饰物，不准在课堂内吸烟，随意出入教室。严禁上课时间会客、接打手机、上网玩游戏等与教学无关的事。
3、教师在教学过程中目标要明确，学科特点明显，重点要突出，难点要突破，无知识性错误。恰当使用现代教育技术手段，从教学实际出发，科学运用多种教学方法，创设一个温馨富有亲和力的课堂环境。
4、课堂教学要坚持“低重心”的教学原则，运用启发式，引导学生质疑，调查，探究，坚持“五个一”策略：一是低起点、小步子、多活动、快反馈策略；二是面向全体，分层施教策略（分类指导、分类训练、分类作业、分类达标）；三是养成习惯、自主学习、自主发展策略；四是夯时基础，培养能力策略；五是实施“三维”目标教学，强化目标意识策略，重视学生非智力因素的培养。
5、教学要面向全体，发掘每一个学生的学习潜能，让他们亲自经历学习的全过程，给学生动脑、动口和动手的机会，充分体现学生为主体、教师为主导，使不同层次的学生知识水平有所提高，能力有所发展。
6、实验、体育活动类学科，教师示范要规范，教学活动组织有序，注重学习活动的实效性，确保学生的安全。分组实验开出率达到95%以上，演示实验达到100%。
7、教师上课必须讲普通话、写规范字、语言文明、板书设计科学合理、课件使用合理，口头表达自然、流畅、亲切、生动，教态亲切自然大方，能够与学生沟通交流。
8、年级主任随时对本组每一位教师进行听课、评课、导课。
第三条辅导
1、开学初要对辅导对象列出名单，拟订计划、指定措施。与老师订帮教合同，期末对进步大的学生给予表彰。
2、辅导教师要根据班级和学生的具体情况采取多种形式辅导，努力做好提优补差工作。学习辅导要面向全体学生，关注学生的个体差异。在教学中对学习有困难的学生实行三多、四优先的原则。三多，多表扬、多鼓励、多引导；课堂上实行四优先，优先提问、优先板演、优先批改作业、优先辅导。
3、辅导要做到热情、主动、耐心，坚持从新生进校第一天抓起，从起始学科抓起，从学困生抓起，从最后一名学生抓起，重点辅导后进生。
4、年级主任在每个学期初对各班的后进生进行统计，做到心中有数，平时要随时了解这些学生各方面的情况。
5、积极创造条件开辟第二课堂，结合学科特点组织学生活动。（如书画、跳舞、弹琴、实验、读书会等）
6、对因事、因病缺课的学生要及时补课。
第四条作业
1、作业本的要求：要按照学校要求使用统一、规范的作业本。
2、作业的布置：根据新课标的要求、班级和学生的实际情况布置作业，精心设计练习，作业要新颖，体现个性化。不留过量的、机械的、重复的作业，严格控制作业的次数和作业量。课内作业：作业布置一般语数作业每天一次，一年级摘抄、日记每周各一次；二年级摘抄、日记每周各两次；三至六年级作文每两周一次，摘抄每周两次；自然、英语、美术、微机等每课一次。书面作业要当堂完成，作业量控制在5至10分钟内，要当堂完成。家庭作业：一、二年级不留书面家庭作业，可以留非书面的，如：观察、操作、朗读、查阅资料、练习、预习、背诵等；三、四年级，要求在班主任与各科教师的协调下，家庭作业各科总量不超过三十分钟；五、六年级，在班主任与各科教师的协调下，家庭作业各科总量不超过一小时。
3、作业的书写：学生作业要做到规范化，作业的用笔、格式、书写等符合规定要求，做到书写认真、整齐、美观。
4、作业的批改：作业批改分为：教师批改、学生互批和家长批改三种方式。作业批改要认真、及时，能正确使用批改符号，恰当使用鼓励性评语。小学语文一、二年级写字作业每次一批改，练习册、日记是每日一批改；三至六年级写字作业每周批改两次，课文作业每课批改一次，大作文每学期8篇。要求全批，有具体详尽的批语和等级。教师每学期至少要写2篇下水文。数学课堂作业要全批，每天不少于一次，一
二年级要多一些；语文、数学家庭作业教师要及时检查、批改。每一次作业要有批改日期。不准以作业压学生，不准罚抄、罚写、罚做，不准撕毁学生的作业本。
5、作业的检查：年级主任定期检查和随机抽查学生的作业和教师的批改情况，并记入教师量化。
第五条考试
1、检查教学效果应采取考查、考试两种形式，课堂提问、随堂测验、检查作业、单元检测属于平时考查。期中、期末属于考试，为了切实减轻学生学习负担，学校每学期只组织期中和期末两次统一考试，非毕业班不得组织月考。
2、教师加强平时检测，督促学生上好每一节课，每节课要做到当堂效果检测，检测学生的吸收率、巩固率和运用率。及时获取教学信息反馈，及时进行矫正补缺、调整、改善教学行为，扎实提高每节课的教学质量。平时检查要坚持记录成绩。对单元检测成绩不及格的学生教师要及时组织学生补考，做到“堂堂清“日日清”“周周清”“月月清”。
3、期中、期末两次考试。试题要紧扣课程标准。期中考试由年级主任统一组织，期末考试由学校组织统考，统一时间、统一学科、统一监考、统一评卷、统一登统。
4、期中、期末考试后，各教师写出试卷分析，并交教务处备案。试卷分析应包括：考试概况、试题分析、质量情况、改进教学的措施等。讲评要及时，，讲评的内容包括对学生取得成绩的肯定和知识漏洞能力缺陷、错误原因的分析。讲评要突出重点、兼顾一般，不得用核对答案的方法代替考试的讲评。
第六条反思
教学反思是教师自觉地把自己的课堂教学实践作为认识对象而进行全面深入的冷静思考和总结，以进入更优化的教学状态，使学生得到充分的发展。教学反思分为课后反思、日反思、周反思、月反思和学期反思等方式。
1、教师要成为学生强项的发现者和精神资源的开发者。让教育过程成为人生质量的优化过程。
2、教师在每一课后要及时写出反思。记成功做法、失败之处、教学灵感、学生存在的问题、学生的见解、再教的教学设计等。
3、杜绝课后反思课前写或课后反思一齐补。
4、每学期每个月教师要写教学反思和教学随笔各一篇。
基础教育课程改革实施方案
课程改革是整个基础教育改革的核心内容。它具体而又有效地解决教师教什么、学生学什么这个教育最直接而又最迫切的问题，同时也解决了实现教育目的和培养目标的基本手段和途径。是全面实施素质教育的核心问题和关键环节之一。因此，加强基础教育，实施课程改革，构建适合我国现代人才培养目标的
基础教育课程体系，是推动教育事业发展，改变人才培养模式，实现21世纪人才战略的需要，是提高人口素质、发展社会经济、增强综合国力的前瞻性战略举措。根据教育部《关于开展基础教育新课程实验推广工作的意见》和《河北省基础教育新课程实验推广工作实施方案》的精神，按着市、县教育局课程改革方案的实施意见，拟从2004年秋季开始，一年级、三年级（综合实践活动课程、地方与学校课程、科学课程）实施国家新课程标准，使用新教材，全面开展基础教育课程改革的实验工作。为确保我校基础教育课程改革实验有计划、有组织的顺利实施，结合本校的实际情况，特制定本方案。
一、指导思想：
以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界、方面未来”和江泽民同志的“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，按着教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》和《河北省基础教育新课程实验推广实施方案》的文件精神，我校从实际情况出发，以全面提高教育质量，全面提高教师专业素质为目标，以2004年秋季起始年级为准，试行新教材，逐年推进课程改革，在教育观念、教学内容、教育方法、教学方式、教学手段及评价制度等方面深化改革，并落到实处，使我校教育教学质量切实得到提高。
二、主要目标：
1、总目标：
基础教育承担着提高全民族素质，增强综合国力这一历史重任，所以课程改革的总目标体现时代的要求，要紧紧围绕着人的培养目标来设计和确定。即要全面强化青少年学生现代素质的培养，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
2、具体目标：
为实现课改的总体目标，国家还制定了课改的六项具体目标，即：
（1）实现课程功能的转变，改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣，使学生获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
（2）优化课程结构，改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合实践活动必修课，使课程紧密结合学生实际，以适应不同地区和学生发展的需求，从学校实际出发灵活设置地方课程和学校课程，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
（3）改革课程内容使之与时代与生活联系密切，依据新课标，选好用好教材，努力改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。
（4）改善学生的学习方式，改变学生被动接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生在学习过程中主动参与、乐于探究、勤于动手、自主学习，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
（5）建立并实施与素质教育相一致的评价制度，改变课程评价过分强调甄别与选拨的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
（6）落实三级管理制度，改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程学校及学生的适应性。
三、主要内容：
1、认真学习，提高认识
深入学习国务院、省政府《关于基础教育课程改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》等有关文件，深入学习新课程标准，学习新教材，体会其中的指导思想，基本理念，强调重点实现“四个转变”，即从注重知识传授、以教师为中心向注重学生全面发展、以“学生为主体”转变；从单纯依靠教材传授知识向开发和利用多样化的课程资源转变；从单纯注重教学结果向既注重教学结果又注重教学过程转变；从以考试和升学率为标准的片面评价方式向以考试和以学生发展为主的多元化评价方式转变。
2、精心组织，认真研究
坚持以课题带课改，加强校本教研机制，强调对教师进行八种能力的培养，即语言能力、板书能力、组织能力、反思改进能力、新技术应用能力、总结写作能力、创新能力和合作研究能力。鼓励广大教师从自身教学实际出发，挖掘教材因素，拓展教材内容，创造性地使用教材，提出问题，研究问题，不断反思，大胆尝试。促进教师由课程的执行者向课程的研究者和开发者转变。
3、充分利用已有资源
围绕课程标准所规定目标，开掘一切课外资源，在学校加强实验室、图书室、体育、艺术、劳动技术、信息技术、校园网络等教育教学设施的建设上，充分利用这些校园资源，充分发挥各专业教室的作用，提高这些资源的使用效率，从而培养学习的创新精神和实践能力，促进学生发展。
4、建立发展性评价体系
围绕课程标准，新教材，以知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观等方面来确定和评价内容、评价标准，逐步形成促进学生发展，教师提高的发展性评价体系。
5、认真组织各类培训
基础教育课程改革涉及课程结构、课程管理、课程内容、教学方式、教学手段及评价考试体系等诸多方面，是基础教育领域中一项具有深远影响的全方位改革，它给学校和教师更大的特色化、个性化的空间，学校创办出特色，课改实验取得突破性进展，都要有赖于各层次教师专业水平的提高。必须以转变观念为前提，切实抓好管理者与师资的培训，并贯穿于课程改革的全过程。
6、强化课程开发与管理
（1）以“主题性、基础性、发展性、全面性、实用性”为目标，遵循“互补性、可行性、多样性、针对性、全面性、个性化”原则，体现学校特色，提高学生素质。
（2）开齐开足各科课程，全面启动。
（3）保证校本课程，综合实践课程的开发与启动。
（4）探索出校本课程，综合实践活动课程的基本路子。
四、主要措施：
1、构建课改组织机构，出台了课改规章制度。
为使课改工作顺利实施，及时解决课改过程中遇到的困难和问题，我校成立课改实验工作领导小组，由校长亲任组长，各室、处人员均为组员；成立课改实验工作业务指导小组，由主抓教学的副校长为组长，教务处牵头，各处室配合，以各学科教研组为中心基地，进行实验研究。课改实验工作领导小组、课改实验业务指导小组、各学科教研组各有职责、各有分工，层抓共管，落实到位。与此同时出台《基础教育课程改革实验方案》，明确实验指导思想、目标、内容，制订实验措施。配合方案制定了实验制度、计划：如《课改实验工作管理制度》、《课改领导小组职责》、《课改业务指导小组职责》、《实验档案管理制度》、《实验教师培训制度》、《新课标评优活动制度》、《教科研一体化制度》、《课改实验奖励制度》、《实验学校、家长、社会联系制度》、《课改工作流程图》等，以便管理有序、有计划、有目的，确保实验实施。
2、加大宣传力度，家庭、学校、社会总动员
（1）宣传基础教育课程改革的意义，争取社会、家庭对学校课程改革的支持。A采取各种方法和途径，利用各种媒体，有计划有组织地宣传课改意义，如注意发挥家长委员会的作用，通过广播电视与社会各界取得联系，引导社会各界关心、理解并支持基础教育课程改革，形成有利于推进新课程实验工作的舆论氛围。B通过师生个别联系达到与家长的沟通。
（2）积极探索家庭、社区、学校共同参与的有效机制，积极利用和挖掘社区资源，通过校本课程和综合实践活动课程，达到家庭、社区、学校共同参与，积极配合，三位一体，形成合力，共同促进课改。
3、抓好师资培训，提高教师素质
（1）培训对象
行政管理人员、教师
（2）培训目的：
全面了解课改的指导思想，把握新课程标准的实质，掌握新教材内容、编写意图，进而实现教育思想、教育教学方法的转变，促进师生的共同发展。
（3）培训内容：
教育理论、课程理论、课程标准、教材教法改革、观摩研讨、反思辩论、信息技术、校本课程开发等。
（4）培训措施：
A、贯彻“先培训、后上岗、不培训、不上岗、培训不合格不上岗”的原则。对全体行政人员、教师进行有层次的课改全面培训，确保新课程师资培训工作与新课程改革同步进行并适当提前。
a.课改管理人员的培训
组织行政业务管理人员提高参加省、市、县的课改培训，讲对课改的认识，新理念的转变，课堂如何具体操作，充分认识教育发展趋势，教育规律，教育改革动态，学生身心发展特点与规律，对课改内容比其他教师多学一步，早学一步，精学一步，深学一步。以便在校内进行二级培训。
b.骨干教师培训
针对基础教育课程改革新形势，定期定时进行对新课改理念认识，课程标准的理解，转变角色和行为，树立新型师生关系的培训。
c.教师岗位培训
采取多种有效措施，以面授引路，自学为主，开展多层次，多形式，多科目的教师培训。如理论观念转变的培训、技术与技能的培训、教学反思研讨的培训，达到全员参与，人人提高。
培训方法：
①采取“走出去，请进来”的办法进行直接培训和二级培训，发挥骨干教师的辐射作用。
②采取“集中与分散”的办法定期限组织教师培训、学习，定期组织交流、研讨。
③采取以教研活动带培训的方式，抓典型、做示范，以点带面。内容主要是熟悉教材，研究教法和学法改革。以内型课例做示范，带动全体，共同提高。
B、把课改培训作为校本培训的核心内容，将那种以“学科”为中心，着眼于知识的系统深化和整体性的培训内容，转变为以“问题”为中心，着眼于学校改革发展和教师发展中的现实问题，开展灵活多样的研训活动，并有研训内容、研训计划。
4、搞好课改科研，抓好业务指导。
（1）准确把握这次课程改革的重点和难点。重点有五个：一是要深化课程功能的转变，二是实现课程结构的变革，三是要推进课程内容的改革，四是要突出学习方式的转变，五是要积极探索评价改革和考试
党支部书记职责 党支部书记在上级党委领导下，主要负责学校的思想、政治工作和支部工作，其职责是： l、在政治上与党中央保持高度一致，认真执行党的路线、方针、政策、全面贯彻党的教育方针，坚决执行上级党委和上级教育部门的指示和决议，定期向上级请示汇报。 2、做好师生政治思想工作，组织师生学习马列主义、毛泽东思想和党的路线、方针、政策，掌握师生的思想动态。 3、搞好党的组织建设和思想建设。 4、主持召开支部会议，讨论决定学校的重大问题，发挥党支部的战斗堡垒作用。 5、支持校长做好校内的人事工作，做到知人善任，人尽其才。 6、加强学校工作的领导。 7、关心师生生活，抓好后勤工作。 8、加强思想教育工作，执行有关规定。搞好教职工的计划生育。 9、加强学习，不断改进领导作风和思想作风，模范执行党政干部廉政建设和关于党内政治生活的若干准则，在支部当好班长，在群众中起先锋模范作用。
校长职责 一、贯彻执行教育方针和党的各项政策、法令，并结合学校实际，制定学年或学期计划。组织人力、物力或财力认真实施，并把实际情况总结上报。 二、制定各项学校管理制度。人人有章可循，确保学校各项工作有秩序地进行，实现学校管理目标。 三、领导学校教学、思想政治教育和体育卫生工作。坚定不移地以德育为首、育人为本，合理安排全面工作，对全校人员进行德、能、勤、绩的考核工作。 四、领导总务工作，切实做到为教育服务，为师生生活服务，改善师生员工生活，督促财会、后勤人员管好校产、校具及各种财物，努力改善办学条件和教学条件。 五、组织教职工学习政治、文化和教育理论，积极吸取外地的教育信息，逐步提高教职工的思想、文化和业务素质。 六、指导和帮助学校的团、队工作，关心和支持教育工会和其他群众组织开展活动，注意发挥这些组织的作用。
学校各项规章制度 学校人事工作制度 一、指导思想 为全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育质量，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国劳动法》、《中国教育改革和发展纲要》及国家有关规定，结合本学校实际，特制定本方案。 二、主要内容 实行校长负责制、教职工岗位聘任制、岗位责任制和考核奖惩制：建立干部能上能下、人员能进能出、职称能高能低、收入能升能降的新的用人和分配机制。目的是进一步调动教职工的工作积极性和创造性，增强学校活力。促进教育改革和发展，更好地为现代化建设服务。 三、原则 公开、平等、竞争、择优原则；德才兼备、任人唯贤、注重实绩原则；高效精干的原则。 四、行政机构和编制 1.学校设校长1名，根据学校规模设副校长1名。 2.内设机构及职数：学校内设机构一般为一处一室，即教导处、依法治校
办公室。各处室可配负责人1——2名。 3.教职工编制：教职工编制标准按教育部文件和省教育厅文件规定执行。 五、校长负责制 1.校长的产生和任期 校长实行任命制或聘任制。 2.校长的职责 a)对上级教育行政部门负责，对学校全面工作负责。 b)贯彻国家的教育方针，执行国家的课程计划，保证教育教学质量。 c)按学校章程自主管理学校，努力提高办学水平。 d)制定学校的发展规划和年度计划，协调组织实施并进行监督检查评估。 e)主持学校行政办公会议，研究部署各方面工作，做出决策形成决议。 f)抓好学校领导班子建设和师资队伍建设，维护教职工的合法权益。 g)拟定学校基本管理制度，制定学校具体的规章并贯彻落实。 h)合理配置和正确使用学校的各种资源，充分发挥人财物和信息的作用。 3.校长的权利 a)校长是学校的法人代表和行政负责人，对外代表学校对内全面主持工作。 b)校长对学校发展规划和工作计划的制定、规章制度的建立、教育教学改革等学校 行政管理工作的重大总是在广泛征求意见的基础上，具有最后决定权。 c)管理、指挥学校的教育教学及各项行政工作。 d)提名副校长候选人和中层干部人选、聘任教职工、政策规定范围内对师生奖励与 处分。 e)按照国家有关政策规定管理和使用教育经费。 f)享受校长职务津贴。 4.校长的监督 a)校长对上级教育行政部门负责，接受主管部门的领导监督。 b)校长必须接受学校党组织的监督。干部的任免、规划的制定或变更、重大改革方 案的制定、经费预算等重要事项的决策，应事先提请党组织集体研究。学校党组
中小学学校管理规章制度 教务处主任职责 1、提出各个学期课程设置、课时计划、方案，经校长审定后组织落实 2、编排各个学期课程表、作息时间表及各种教学活动表。 3、做好教材、资料的订购与发行。 4、指导各级部各学科备课组工作。定期检查教师的备课、作业批改，组织好各类公开课。 5、组织好各类考务活动。 6、管理好学生学籍，做好学生的转学、休学、退学工作。 7、抓好实验室建设、图书阅览室的工作。 8、组织教师文化业务进修活动，注重培养青年教师。 9、负责教师的业务考核工作，管理业务档案。 10、协调各级部教学工作、抓好音体美的教学。 11、搞好办公室的卫生工作。 12、教务处副主任协助主任按时完成校长交办的各项工作。 政教处主任职责 1、根据学校工作要求，制订对学生进行思想政治教育的工作计划，组织政教处工作人员及班主任实施落实。
2、协助校长领导班主任工作，审查班主任工作计划，定期布置班主任工作，对班主任工作进行督促、考核、评定，定期组织班主任学习和经验交流，并做好总结工作，组织安排好班会、校会活动。 3、负责纪律、卫生的检查评比，做好卫生室的管理工作。 4、负责管理对学生的奖惩。组织好对“优秀学生干部”、“三好学生”、先进集体的评选和表扬，对违反纪律的学生执行纪律处分。 5、负责对学生干部的培养、教育，配合团委指导学生会的工作。 6、配合教务处做好毕业生工作。 7、定期召开学生代表座谈会和家长代表座谈会，定期向校长汇报学生情况和班主任工作情况。 8、搞好办公室卫生工作。 9、副主任协助主任按时完成校长交办的各项工作。 总务处主任职责 1、根据双向选择的原则，对总务处所属人员实施聘任、安排、分配。 2、制定总务处工作计划和管理体制。 3、管理校产，负责学校基建、维修和校产保管，对校产要登记造册，定期检查。
小学社团管理制度 一、关于学生社团的成立。 1、每个社团要有1-2名指导老师，指导学生开展社团活动。 2、社团人数下限为25人。 二、关于社团名称与社徽。 1、社团名称须体现社团宗旨，不得使用对国家、社会及公共利益有损害的名称。 2、每个社团必须设计特色鲜明的，能体现该社团特点的社徽。（第二周之前完成） 三、关于学生社团活动的规定。 1、社团组织活动若需动用学校资源或外借场地，须向学校提前申请； 2、社团举办下列活动，须向学校申请，并在教导处备案： （1）与校外团体、单位联合举办的活动； （2）外出活动； 3、社团应积极响应学校号召，结合本社团特点，适时推出面向全体同学特色活动，展示社团风采。 4、社团活动时间固定化：每周在固定的时间、固定的地点开展活动，原则上每周活动一次，时间为一课时。 5、社团活动规范化：学期初有计划，学期末有总结，每次活动都有活动教学计划和活动登记。活动过程中，辅导教师须认真辅导，充分调动学生的积极性，教师不能随意离开活动室，无特殊情况不得提前或延迟活动时间，确保活动安全，扎实，有效。对无故不参加活动的学生，应及时查明原因，并和班主任，任课老师取得联系。
6、社团资料规范化：每次活动认真作好活动记录，并制作社团活动成果集，将活动相片、学生作品等资料送交校教导处。 四、关于学生社团组织的规定。 1、每个社团设第一负责人（社长）一名，第二负责人（副社长）1-2名。 2、第一、第二负责人任期为一年,可以连任。 3、鉴于六年级学生临近毕业，六年级的同学不得进入社团管理层，给2-5年级同学更多的机会。 五、关于学校对学生社团的管理与评价。 1、社团活动时间，将由学校领导进行检查并登记，及时反馈。 2、根据社团指导老师的教学情况，学校予以评优。又zongng，dong持科学选材。第三市学校将加强对社团的管理，每年六月和十二月，学校将对各学生社团进行考评（包括问卷调查以及资料审核）： （1）学校召集各社团成员，以问卷调查方式，调查社员对社团管理层的评价； （2）教导处审核社团资料，包括社团活动记录（文字、图表、图片、影音等）、会议记录、会员考勤记录、活动记录、计划总结等； （3）每学期学校将评选出优秀社团，并向该社团指导老师给予一定的奖励，以鼓励该任管理层的出色表现。
民办培训学校 规章管理制度 目录 一、学校领导管理制度 (1) 二、教师职业道德规范 (1) （一）主要职责 （二）基本要求 （三）基本修养 三、教学常规管理制度 (3) （一）备课基本要求 （二）上课基本要求 （三）作业布置与批改要求 四、学生管理制度 (4) （一）校规 （二）学生道德规范 （三）学生守则 （四）课堂守则 （五）学生考勤和请假制度 （六）考核制度 （七）考场规则 （八）学生课外、假日活动安全管理制度 五、安全应急预案 (7) （一）火灾事故 （二）食物中毒 （三）其它突发性事件工作预案
一、学校领导管理制度 为了提高学校管理工作的效率，科学合理地安排好日常教育教学工作，特制定以下工作制度。 1、学校领导在执行集体决定或日常工作中，要认真履行各自的职责，工作不越权、不推倭，敢于负责，团结协作，廉洁奉公。 2、坚持调查研究制度。学校领导要不断改进工作作风，摆脱繁琐事务，注意深入基层，加强调查研究，了解情况，指导工作。在对某项工作作出重大决策前，必须深入调查研究，充分听取职能部门、教师及群众意见，做到决策的民主化。 3、提倡少说空话，多办实事的作风，密切联系群众。学校领导每学期至少到基层校集体办公一次，现场帮助解决实际问题。 4、坚持听课制度。要全面了解和掌握学校的教育教学情况和师生员工的思想动态，为进一步改进学校工作提供依据。 5、学校领导必须坚持每周星期二上午校长接待日制度，接待群众来访，重视他们提出的意见和建议，认真答复他们提出的问题，帮助排除他们思想中的障碍。对于他们提出的应当解决和可能解决的问题要抓紧办理，暂不能解决的要向群众解释清楚。 6、学校领导要定期听取工作汇报并指导工作，充分发挥他们联系广大师生的桥梁和纽带作用。 7、学校领导要正确处理好自己的业务与管理工作之间的关系，把主要精力放在学校的管理工作上。 8、学校领导出差（出访），实行请假制度。 二、教师职业道德规范 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。为了加强师资队伍建设，增强教师的工作责任心，稳定教学秩序，提高教学质量，以培养更多的合格人才。为此，我校以《中华人民共和国教师法》、《职业教育法》和《高等学校教育法》为依据，特制定本制度。 （一）主要职责： 1、教师应坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力提高自身的思想政治素质。 2、教师应忠诚人民的教育事业，以良好的职业道德和教学风尚进行教学，要求教师要爱岗敬业，有高度的责任心和事业心。对学生既要严格要求，又要关心爱护。做到言传身教，为人师表。
小学学校各类规章制度 1、全体教职工要努力学习马列主义基本理论，毛泽东思想、邓小平有关的教育理论。学习落实全国中小学德育会议精神。利用一切工作渠道，教育学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义，培养学生成为二十一世纪“四有”新人。 2、在教育工作中，要面向全体学生，坚持正面教育原则，严格禁止体罚和变相体罚，反对任何挖苦和歧视学生的现象。 3、建立校德育领导小组，每月召开一次有关学校德育工作的会议，针对德育现状，提出教育措施。 4、政教主任全面负责学生的德育工作。制定每学期德育工作计划。定期检查。组织各种针对性活动，抓好班主任队伍建设，加强对学生的管理。 5、少先队要根据各自的特点和任务变化、配合学校落实大纲要求，进行学生干部培训，参加学校管理活动。组织学生参加各类活动，充分发挥组织作用。 6、班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身体发育状况。建立起良好的班集体（每月开好一次主题班会），培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯和文明习惯。 7、任科教师要做到教书育人，要寓德育渗透于科学教学之中。 8、组织学生参加劳动和社会实践，包括家务劳动、公益劳动、社会调查、益民服务、军训、军民共建等。充分发挥校外辅导员、德育基地的作用。
9、办好一年级家长学校（每学年八课）。召开全校性家长会（每学年二次），家访工作（家访率达90%）。 江东中心小学《加强教育教学管理新规定》 为了更好地贯彻执行省教委《关于加强中小学教育教学管理工作若干工作意见》，进一步规范义务教育阶段办学行为，做到有令则行，有禁则止，保证我校义务教育的健康发展，使素质教育落实到实处，特新规定以下几条： 1、全体教职工，必须认真学习省教委、市教委、区教委有关文件，进一步端正教育思想。 2、学科老师严格执行教学计划。公出或特殊情况必须经校行政批准方能调课。学校、教师、不得任意增减课时。期末总复习期间，语、数课不得占用其他课。 3、按上级规定征订书册。严格把好资料征订关，所有征订单一律由校长盖章，送区教委教育科审核，方能生效。 4、节假日由学生自由支配。在学生自愿报名的前提下，组织双休日活动。打破班级，不准上语文、数学课。 5、按规定严格控制学生在校活动量及学生作业量，规范日课表。考试成绩不准排列名次。 6、学校行政、教师必须重视活动课的质量。任课老师必须组织学生进行活动，不得在办公室或教室进行辅导、补课或批改作业。 7、控制学期考试的目的及次数，按教学大纲要求进行考试，不
张百湾中心校章程 总则 第一条为全面贯彻党的教育方针、积极推进素质教育，深化教育改革，全面提高教育教学质量，使学校持续稳步快速发展，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《管理规程》及有关法律规定，结合本校实际，特制定本章程。 第二条学校座落于滦平县张百湾镇张百湾村,校名为张百湾中心校。 第三条学校是国办全日制小学，学制六年。 第四条学校由滦平县教育体育局主管，是独立法人单位，学校遵守国家的政策、法规、接受上级教育行政部门检查、指导，并受国家法律保护。 第五条学校自觉接受教育督导部门对学校教育、教学及其它方面工作进行督导，不断改进学校工作。 第六条学校贯彻执行党的教育方针，实施素质教育，优化课堂教学。培养学生德、智、体、等方面全面发展；培养合格加特长人才。重视发展学生个性，培养其主动、创造精神， 使学校办学水平不断提高。 第七条学校坚持以科研为先导，以教学为中心，建立起完善的科研
体系和工作机制，加强对课题研究，以教育科研推动素质教育，注重特色教学，不断扩大办学规模，精心打造县城精品学校。 第八条学校以“修德、博学、多能、健体”为校训，以“团结、奋进、诚信、奉献”为校风，以“爱生敬业求实创新”为教风，以“求知求真求美求新”为学风。 分则 第一章教育教学任务及管理 第九条学校的主要任务是教育教学工作，要按照国家教育部发布的课程计划和课程标准，开足开齐各类课程，充分发挥各学科的教育功能，为学生的全面发展奠定基础。学校的其他各项工作均应以有利于教育教学工作的开展为原则。 第十条将德育摆在重要的位置，校长全面负责，全校教职工全员参与，真正做到教书育人，管理育人，服务育人。依据《中小学教师职业道德规范》要求教师爱岗敬业，依法执教，热爱学生，尊重家长，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。根据小学生的特点和德育工作总目标，努力完成德育工作的基本任务，以日常行为规范教育为基础，对学生进行文明行为习惯的养成教育和心理健康品质教育，帮助学生养成良好的道德品质，为逐步树立正确的世界观、人生观、价值观奠定基础。 第十一条学校以实施素质教育为重点，以教学工作为中心，以教学质量为生命线，不断更新教育观念，优化课堂教学，深化教法、学法、考法改革，全面提高教学质量。 1．加强师资队伍建设，建立一支结构合理，相对稳定，德、能、勤、绩俱佳的教师队伍。开展基本功训练和各项竞赛，提高教师的综合素质。 2．以课堂教学为主渠道，定期开展说课、讲课、评课、答辩相结合的教学活动，提高教师课堂教学水平。 3．按照《教学常规管理规程》等有关规定加强常规教学管理，认真抓
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 中小学学校管理制度汇编（全套）中小学学校管理制度汇编（全套） 教务处主任职责 1、提出各个学期课程设置、课时计划、方案，经校长审定后组织落实 2、编排各个学期课程表、作息时间表及各种教学活动表。 3、做好教材、资料的订购与发行。 4、指导各级部各学科备课组工作。定期检查教师的备课、作业批改，组织好各类公开课。 5、组织好各类考务活动。
6、管理好学生学籍，做好学生的转学、休学、退学工作。 7、抓好实验室建设、图书阅览室的工作。 8、组织教师文化业务进修活动，注重培养青年教师。 9、负责教师的业务考核工作，管理业务档案。 10、协调各级部教学工作、抓好音体美的教学。 11、搞好办公室的卫生工作。 12、教务处副主任协助主任按时完成校长交办的各项工作。 政教处主任职责 1、根据学校工作要求，制订对学生进行思想政治教育的工作计划，组织政教处工作人员及班主任实施落实。 2、协助校长领导班主任工作，审查班主任工作计划，定期布置班主任工作，对班主任工作进行督促、考核、评定，定期组织班主任
学习和经验交流，并做好总结工作，组织安排好班会、校会活动。 3、负责纪律、卫生的检查评比，做好卫生室的管理工作。 4、负责管理对学生的奖惩。组织好对“优秀学生干部”、“三好学生”、先进集体的评选和表扬，对违反纪律的学生执行纪律处分。 5、负责对学生干部的培养、教育，配合团委指导学生会的工作。 6、配合教务处做好毕业生工作。 7、定期召开学生代表座谈会和家长代表座谈会，定期向校长汇报学生情况和班主任工作情况。 8、搞好办公室卫生工作。 9、副主任协助主任按时完成校长交办的各项工作。 总务处主任职责 1、根据双向选择的原则，对总务处所属人员实施聘任、安排、分配。
学校规章制度 一、教职工考勤管理制度 为严肃校纪，规范教职工考勤管理，树立良好的校风、校貌，进一步稳定学校的教学秩序，确保教育教学工作顺利完成，根据《中小学教职工管理条例》等文件精神，结合我校实际，制定教职工考勤制度。 （一）考勤制度 1、每位教职员工都要自觉遵守学校的考勤制度，因病因事(包括函授学习)不能坚持工作，须由本人书写请假条，履行请假审批手续：1天以内由教导主任审批，1.5~2.5天由校长审批，3天和3天以上由上级主管部门。经批准后，教师持假条到教导处登记、调课，安排人代课或代班，职工到教务处登记，合理调配工作。事假要提前请；急病来不及请假的，一定要及时电话通知（最迟不得超过当日）严禁先斩后奏，否则，一律按旷工对待。假满返校要及时履行销假手续。 （1）病假：a、每月允许半天（空堂）到医院看病，不扣出勤奖。 b、三天以上要有指定医院诊断书。需续假时，再次履行手续。一学年内，累计请假在半年以上者视为长期病休人员，列为编外休息。长期病休人员病愈后要求上班，须先试用一个月，如确实能坚持正常工作，从上班之日起发给全工资。 （2）事假：逾假不归者，作旷工论处。每学期事假时间不得超过十天（法定婚丧产假除外）。
a、婚假3天，晚婚18天。 b、丧假（直系即指祖父母、父母、子女）：市区内3天，市区外5天。配偶的父母去世可视同直系对待。 c、产假：3个月，难产、晚育酌情另增15天。 d、流产：（采取上环措施失败者）休息15天，其它原因流产的以病假对待，一年内流产两次者，取消当年评优资格，并扣1个月考评奖； e、做上环手术3天； f、一月内教职工因独生子女生病请假半天，或教职工本人是独生子女者，因父母生病请假半天； j、教职工子女在外省服兵役者回来探亲时，准假2天； h、教职工子女结婚准假1天。 （3）旷工：未经请假和请假未批擅自离校，超假及在请假中弄虚作假的均属旷工。旷工半天，停发半月出勤奖；旷工一天，停发当月出勤奖；旷工两天，停发当月出勤奖和当月考核奖；旷工三天，停发当月出勤奖和本学期考核奖；对长期旷工者要令其在教职工大会上深刻检讨，情节严重者，报市教委处理。 2、教师因公出差，事先须向分管校长提出申请：县内出差由教务处审批，县外由校长审批，并报教导处备案。出差超过预定时间的，须经学校同意，否则，不核销逾期差旅费并按事假处理。 3、按时上下班，不迟到、不早退。坚持坐班制，坚守工作岗位。工作时间不闲聊，不互串办公室，不干私活。按时参加会议、培训、教科研活动和学校组织的各种集体活动。因特殊情况需要晚来，早走或中途离校者，要向年级组长及活动主持人口头请假，否则，按迟到早退处理。
小学学校安全管理制度 为保证我校正常教学秩序，保护学生健康成长，杜绝或尽量减少安全事故的发生，遵循“注意防范，自救互救，确保平安”的原则，根据我校的实际，制定本规定，要求全体师生认真贯彻执行。 一、进一步加强对学生安全工作的领导和管理 1、成立安全工作领导小组，校长是学校安全工作的第一责任人，制定学 校各类人员安全责任制和各方面的安全措施，学校师生应树立安全第一、安全无小事的思想。 2、学校每学期采用多样化的教育形式对学生进行安全知识教育，每班每月应有针对性的对学生进行安全教育，发现问题应及时并进行安全教育。各班要 对学生进行紧急情况处理方法、自救互救常识教育、紧急电话（如110、119、122、120等）使用常识的教育。 3、建立重大事故报告制度。各班学生出现的重大伤亡事故要立刻报告校级领导；学生旷课出走、失踪，班主任必须一天内进行家访；对事故的上报要形成书面报告。 4、实行领导值日，教师值日制度，填写值日登记表。 5、不经学校同意，各班不得组织学生上街宣传或参加庆典活动以及参加其他活动。 6、建立安全工作检查制度，学校领导要经常检查校内各种体育、课外活动、消防、基建等设施情况，对有不安全因素的设施要立即予以拆除。 二、学生外出活动的安全管理 1、组织学生外出活动（含社会实践、参加公益劳动、义务劳动、参观访问等）要实行申报制度，制定安全措施，活动方案必须经校领导审阅签字同意方可实施。组织到外地或较远活动的需经县教育局审批。 2、活动时班主任是各班的具体责任人，跟班教师附连带责任。 3、活动的路线地点，事前应进行实地勘查，不得组织学生到危险的地方开展活动。 4、活动来往的交通工具必须向有营运资格证的专业运输部门租用。 5、每次活动都要有安全、保卫、意外事故的应急预案。 6、要通过各种形式加强对学生进行游泳安全教育，以提高学四］窗生的游泳安全防范意识，让学生掌握游泳自护、自救、互救安全防范的知识和本领，严格学生参加游泳活动的审批程序和安全防范措施，建立学生游泳活动的安全责任，确保学生游泳安全。不准学生私自到河边游泳。 三、学科教学学生安全管理 1、各科教师在教学活动时要严格按照学科教学要求保证学生的安全。 2、上课期间，教师不得要求学生中途离开教室回家。
中小学学校管理制度汇编（全） 教务处主任职责 1、提出各个学期课程设置、课时计划、方案，经校长审定后组织落实 2、编排各个学期课程表、作息时间表及各种教学活动表。 3、做好教材、资料的订购与发行。 4、指导各级部各学科备课组工作。定期检查教师的备课、作业批改，组织好各类公开课。 5、组织好各类考务活动。 6、管理好学生学籍，做好学生的转学、休学、退学工作。 7、抓好实验室建设、图书阅览室的工作。 8、组织教师文化业务进修活动，注重培养青年教师。 9、负责教师的业务考核工作，管理业务档案。 10、协调各级部教学工作、抓好音体美的教学。 11、搞好办公室的卫生工作。 12、教务处副主任协助主任按时完成校长交办的各项工作。 政教处主任职责 1、根据学校工作要求，制订对学生进行思想政治教育的工作计划，组织政教处工作人员及班主任实施落实。 2、协助校长领导班主任工作，审查班主任工作计划，定期布置班主任工作，对班主任工作进行督促、考核、评定，定期组织班主任学习和经验交流，并做好总结工作，组织安排好班会、校会活动。 3、负责纪律、卫生的检查评比，做好卫生室的管理工作。 4、负责管理对学生的奖惩。组织好对“优秀学生干部”、“三好学生”、先进集体的评选和表扬，对违反纪律的学生执行纪律处分。 5、负责对学生干部的培养、教育，配合团委指导学生会的工作。 6、配合教务处做好毕业生工作。 7、定期召开学生代表座谈会和家长代表座谈会，定期向校长汇报学生情况和班主任工作情况。 8、搞好办公室卫生工作。 9、副主任协助主任按时完成校长交办的各项工作。 总务处主任职责 1、根据双向选择的原则，对总务处所属人员实施聘任、安排、分配。 2、制定总务处工作计划和管理体制。 3、管理校产，负责学校基建、维修和校产保管，对校产要登记造册，定期检查。 4、严格执行财务制度，勤俭办学，增收节支，定期审核，公布帐目。 5、采购教学设备与办公用品，保证教学正常进行。
学校工作职责和管理制度 第一章党支部和校长室 第一节党支部和校长室工作职责 一、党支部工作职责 1、贯彻执行上级党组织的指示、决定和支部党员大会的决议，做好教职工队伍的建设。 2、领导全校思想政治工作，建设精神文明，充分调动一切积极因素，保证学校工作任务完成。 3、讨论、决定学校重大工作问题，检查、监督行政人员执行上级决定情况。 4、做好学校党组织自身的组织建设、思想建设和党风建设，教育党员努力工作，团结群众，发挥先锋模范作用。 5、领导校工会、团委等群众组织的工作，发挥他们协助行政完成学校工作任务，促进党群的密切联系。 6、处理好支部的日常事务，按期向支部党员大会和上级党组织报告工作。 二、校长室工作职责 1、贯彻执行党的路线、方针、政策和国家法令规定，认真执行技工学校工作条例，领 导各职能科室开展工作，充分调动一切积极因素，保证学校各项行政工作任务完成。 2、讨论、决定学校重大工作问题，检查、监督行政人员执行上级决定情况。 3、制订学校发展规划，健全学校各项规章制度，搞好学校管理和教学改革。 4、在党支部的领导下开展工作，同时接受校工会的监督。 第二节学校工作网络图及校领导岗位职责 一、学校工作网络图（见下页） 二、党支部人员岗位职责 （一）书记岗位职责 党支部书记在党支部委员会的集体领导下，按照支部党员大会、支部委员会决议，负责
主持党支部的日常工作。其主要职责是： l、负责召集支部委员会和支部党员大会；结合学校的具体情况，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，执行技工学校工作条例和上级党政组织的决议、指示；研究安排支部工作，将支部工作中的重大问题，及时提交支部委员会和支部党员大会讨论决定。 2、了解掌握党员的思想、工作和学习情况，发现问题及时解决，做好经常性的思想政治工作，充分发挥党员的先锋模范作用，认真遵守学校各项规章制度，带领党员和干部群众，努力完成学校各项任务。 3、检查支部的工作计划、决议的执行情况，按时向支部委员会、支部党员大会和上级党组织报告情况。 4、严格组织生活，执行党的纪律，加强党的组织建设。做好领导干部、党员和全体教职工的考察鉴定工作。 5、与行政以及工会和共青团等群众组织保持密切的联系，记录交流情况，支持他们的工作，从而调动各方面的积极性。 6、抓好支部委员的学习，按时召开支部委员民主生活会，搞好领导班子的自身建设，充分发挥支部委员会的集体领导作用。 (二) 副书记岗位职责： 1、党支部副书记协助书记进行工作，书记不在时，由副书记主持支部的日常工作。 2、负责学生的思想政治工作。 ①认真贯彻执行上级机关关于共青团工作的指示和要求，围绕党的中心工作，指导团委积极开展活动，充分发挥其党的助手作用。 ②指导团委加强对团员和青年的政治思想教育，教育团员和青年做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。 ③指导团员和青年努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习党的路线、方针、政策，学习现代化文化知识，热爱本职工作，精通业务，积极为现代化做贡献。（三）组织委员岗位职责 党支部组织委员在支部委员会的集体领导下，负责支部的组织工作，其职责是：
学校各项规章制度4 学校各项规章制度 德育工作制度 为进一步加强和改进德育工作，对学生进行立志、成才、做人的教育，注重学生世界观、人生观和个人良好品德的形成。德育要有时代性、开放性、实践性、渗透性和主体性，要增强德育的针对性和实效性。学校的各项工作，有机对学生进行思想品德教育，制定并落实本校德育工作制度：、认真实施《中小学德育工作规程》，在学生中深入开展爱国主义教育，利用德育基地、歌曲、影视、宣传栏等对学生进行教育。严格执行每周一升国旗制度。 2、贯彻落实《小学生守则》、《中小学日常行为规范》、《小学生礼仪常规》，建立健全德育工作制度，促进良好校风的形成。 3、建立健全德育工作指挥系统，加强德育教师队伍建设，采取多种形式对班主任进行培训，提高教书育人的能力。<~> 4、搞好少先队工作，发挥少先队的德育功能，定期召开少代会，开展丰富多彩的活动。 5、定期对学生进行法制、安全、自救等教育，严禁发生违法犯罪现象，防止各类意外事故发生。 6、认真执行体育卫生工作条例，建立健全学校体育、卫生工作制度，定期体检，定期召开运动会。 7、做好优秀班主任、优秀辅导员、优秀班集体、优秀中队、星级少年的评选工作。
8、完善国旗下讲话制度，使国旗下讲话成为教育学生的重要途径。 升国旗制度 一、升旗时间：每周一早进行（节日另定）。 二、参加人员：全体老师，全体学生，除特殊情况不得缺席。 三、旗手：每班4名，每周按条件选举一次旗手。 四、升旗手条件 .热爱祖国，热爱国旗，热爱集体。 2.遵守校规、校纪，品学优良。 3.工作认真负责。 4.会唱国歌，有一定的乐感。 五、在周一升旗过程中，除了按国旗法规定的程序外，还要有该班的班级特色展示，旗手事迹等的一些介绍。升旗完毕后将所有材料一并存档。 六、升旗要求 .提前半小时准备，按时升旗。 2.下午放学后降旗，降旗后将旗送回办公室。早晨预备前升旗。 学校人事工作制度 一、指导思想： 为全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育质量，依据《中
水塘小学学校管理办法 前言 为了全面贯彻教育方针，切实提高我校教育教学质量，向管理要质量。根据《市中小学教师教育教学常规管理》、《教师职业道德规》、《三要八不准》、《义务教育法》、《鲁甸县研训中心备课改作要求》结合本校实际，《水塘村小学学校管理办法汇编》的编辑工作，从2016年1月启动，经过学校主要领导和相关工作人员的共同努力，终于编写成册。特制订如下管理办法。 《学校管理办法》编辑了我校现行的所有规章制度，包括岗位职责制度、教学工作管理常规、常规工作管理制度、专用教室管理制度、安全工作制度五个部分。本汇编是我校在全面贯彻实施素质教育，认真实践“三个代表”重要思想，依法治校，以德立校，坚持科学发展观，不断推进管理体制改革过程中的产物；是提高我校全体教职员工综合素质，全面加强和提高学校教育教学管理水平，进一步加强师德师风建设的重要材料。 强化制度建设是科学管理学校的重要环节。近年来，我校各方面在制度建设中不断加大力度，经过精心探索，认真总结，形成了目标明确，容具体，可操作性强的各类规章制度，这对提高我校的科学管理水平将发挥重要作用，将各项良好的管理制度落到实处，才能从整体上提高我校科学管理水平，促进我校各项工作全面提高。我们希望全体教职员工，认真学习《学校管理办法汇编》，自觉遵守
岗位职责，认真执行各项规章制度，依法治校，以德立校，管理高效，全面提升教育教学质量，为把我校建设成为校风优良、环境优雅、成绩优异的一流学校而努力工作。 总要求 全体教师要努力学习，不断提高自身素质，加强自身修养，言行举止要树立教育形象，堪为师生表率。要不断增强法纪观念，政策观念、全局观念、服务观念和工作责任感，树立全心全意为学生服务的思想，在“德、能、勤、绩、廉”上下功夫，发扬团结战斗、创先争优、勇于负责、乐于奉献的精神，以科学发展观为指导，齐心协力创一流管理水平。实行领导岗位责任制和领导责任追究制，分工责任到人，对工作不负责任或失误而造成的损失或恶劣影响的，要追究相关人员的领导责任，坚持“个人服从组织，下级服从上级，少数服从多数”的原则。强调顾全大局，工作相互支持，提倡自动补位、候课，领导成员要自觉维护团结，自觉做到目标一致，步调一致，表里一致，言行一致，形成合力。领导成员要集中精力，排除干扰，咬定目标，拼搏前进，做到“腿脚勤、眼睛明、耳朵尖，头脑清”，人人肩上挑担子，个个奋勇做贡献。领导成员要转变工作作风，“低调做人，高调做事”，既要严于律已，禁止职工做的，领导保证不做，要求职工做的，领导首先去做；又要严于律自、律他（她），敢于同歪风邪气作斗争。领导成员要转变思想观念，要不断实现由重视评价、督促向加强管理、服务的转变，多订措施，多在过程上下功夫，多做实在事，
校长职责 学校实行校长负责制。校长是学校法人代表、行政负责人，在上级主管部门领导下，主持全校的教育教学和行政工作，依法对学校实施科学治理。校长的要紧职责是： 1、贯彻执行党和国家的教育方针，执行教育法律、法规和教育行政部门的批示、规定。 2、结合学校实际，制定学校的进展规划和学年学期工作打算，并认真组织实施。 3、依法治校，遵循国家有关法律和政策，制定并实施各项学校治理制度，指导和协调各部门开展工作，确保学校各项工作有秩序地开展。 4、领导学校教育教学、思想政治和体育卫生等工作，以德治校，科研兴校，以教育教学为中心，合理安排各项工作，促进提高学校教育教学质量。 5、领导总务工作，切实做到为教育教学服务，为师生生活服务，督促总务后勤人员管好校产及各种财物，加强校舍、设施装备的建设。 6、注重教师队伍建设，领导和开展好校本培训和校本教研等项工作，逐步提高教师队伍的思想、文化和业务素养。
7、指导和关心学校团、队的工作，关怀和支持教育工会和其他群众组织开展活动，注意发挥这些组织的作用。依靠教职工办好学校，并依法维护师生合法权益。 8、发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致，互相配合，形成良好的育人环境。 9、同意上级主管部门的领导、指导和监督。坚持民主集中制，充分发挥领导班子的集体智慧和力量，并同意教职工代表大会的监督。
教务主任职责 教务主任的差不多任务是协助校长组织和领导全部教学和教务日常组织治理工作。 (一)在校长领导下，组织本处人员贯彻执行教育方针，按教育规律办学，负责对全处人员的考核。做到每学期有打算，各项活动有安排，定期有检查，期末有总结，保障打算全面完成。 (二)组织和治理教育教学工作 1、了解教师的思想、业务专长和文化状况，妥善安排教师的教学任务、组织教师的业务进修，抓好师资培训工作，努力提高教师的思想政治和业务水平。
学校各种规章制度 学校各种规章制度 教学仪器使用守则 为延长仪器、教具的使用期，提高使用率，更好地发挥仪器、教具在教学中的作用，特定使用人员守则。 1、使用时应先登记，使用过程中要妥善管理，不乱放或作为它用。 2、仪器教具不用后，不转借他人，要送还管理人员，清点件数，注销手续。 3、使用中如有损坏，要查原因，情节轻重经学校研究，给与批评或赔偿。 上述守则望使用人员认真遵守。
教师培训制度 21 世纪是充满机遇和挑战的世纪，是一个科学技术迅猛发展，竞争更加激烈，社会对人的素质要求更高的世纪。提高人的素质的关键在于教育，振兴教育的关键在教师。只有造就一支高素质的教师队伍，才能满足21 世纪教育发展的需要。因此，特定教师培训制度如下： 1、加强教师教育理论的学习。充分利用周二下午业务学习时间组织教师学习现代教育教学理论，使教师进一步更新教育观念，掌握先进的教育理论，了解学科知识的发展，拓宽视野，培养科学研究的能力，以适应教育改革的需要。 2、进一步抓好教师现代教育信息的培训，素质教育理论与实践的培训。进一步提高教师的现代教育理论与技能，更好的服务于教学。 3、抓好教师的基本功训练。在原有的基础上，进一步加强教师语言文字的规范化，正确使用普通话的培训。更好的服务于教学。
4、进一步抓好教师课堂教学基本功的提高。定期举办各种类型的评优课、观摩课，促进教师教学能力的提高。 5、积极创造条件，鼓励教师在职进修。提高教师的文化素质。 6、有计划的组织教师外出参观学习，达到取长补短，提高自己的目的。 7、进一步抓好青年教师的培训，使其尽快成长，成为教育教学的中坚力量。 8、保证教师每学期参加现代教育技术培训不少于15 学时。 教室电教设备管理制度 1、教室电教设备是学校开展电化教学的主要工具，不得用 于其它活动。 设备的完好程度，使用时严格按仪器设备的操作规范操作，时刻注意设备运转情况，如有问题，应立即停止使用并通知管理人员处理。
学校工会制度汇编 教职工大会制度 第一章总则 第一条建立健全学校教职工大会制度，是学校教职工在党支部领导下参与学校管理和监督的基本制度和重要形式。为在学校落实全心全意依靠教职工办学治校的指导思想，保障教职工的权利，为了完善学校的管理制度，充分发挥教职工建设学校的积极性，保证教职工主人翁地位的落实，提高教育质量和办学效益，根据《工会法》、《教育法》、《教师法》结合学校实际，特制定本规定。 第二条教职工大会是教职工行使权利，管理学校的基本形式。 第三条教职工大会以马列主义、思想、理论为指导，努力实践“三个代表”重要思想，坚持党的基本路线，遵照国家的法律、法规和党的方针、政策，在校党支部的领导下行使职权;同时要正确处理国家、学校和教职工三者利益的关系，团结带领广大教职工，以主人翁姿态参加和促进学校的改革和发展，为培养全面发展的高素质人才而努力。 第四条教职工大会的组织原则是集中制。教职工大会接受学校教代会的指导。 第二章教职工大会职权 第五条教职工大会行使下列职权： (一)听取校长的工作报告，讨论学校的发展规划、改革方案、财务预决算的执行情况、教职工队伍建设等重大问题，提出意见和建议。 (二)讨论通过学校有关的规章制度，由校长颁布施行。 (三) 在学校权限围，讨论决定教职工集体福利、有关基金和福利费的管理使用等有关教职工切身利益的事项。 (四)做好校务公开的协调、监督工作;配合有关部门评议、监督学校各级领导干部，必要时根据其任职期间的履职情况，可以建议上级主管部门或党委予以嘉奖、晋升或处分、免职。 第六条校长要定期向教职工大会报告工作，听取意见，认真对待教职工大会的有关决定和提案，尊重和支持教职工大会行使管理的职权。 第七条教职工大会要尊重和支持校长及行政系统行使指挥职权，学校教职工要严格遵守各项规章制度，以主人翁的责任感努力完成各项工作任务。 第三章教职工大会成员 第八条根据我校的实际情况，教职工大会教职工全体参加。学校教职工应按时参加教职工大会，确有重要原因不能出席，应向大会请假。 第九条大会根据需要可请有关领导干部、离退休教职工及其他
学校规章制度ppt 篇一：民办学校规章规章制度 民办培训学校 规章管理制度 目录 一、学校领导管理制度?????????????????1 二、教师职业道德规范?????????????????1 （一）主要职责 （二）基本要求 （三）基本修养 三、教学常规管理制度?????????????????3 （一）备课基本要求 （二）上课基本要求 （三）作业布置与批改要求 四、学生管理制度???????????????????4 （一）校规 （二）学生道德规范 （三）学生守则 （四）课堂守则 （五）学生考勤和请假制度
（六）考核制度 （七）考场规则 （八）学生课外、假日活动安全管理制度 五、安全应急预案????????????????7 （一）火灾事故 （二）食物中毒 （三）其它突发性事件工作预案 一、学校领导管理制度 为了提高学校管理工作的效率，科学合理地安排好日常教育教学工作，特制定以下工作制度。 1、学校领导在执行集体决定或日常工作中，要认真履行各自的职责，工作不越权、不推倭，敢于负责，团结协作，廉洁奉公。 2、坚持调查研究制度。学校领导要不断改进工作作风，摆脱繁琐事务，注意深入基层，加强调查研究，了解情况，指导工作。在对某项工作作出重大决策前，必须深入调查研究，充分听取职能部门、教师及群众意见，做到决策的民主化。 3、提倡少说空话，多办实事的作风，密切联系群众。学校领导每学期至少到基层校集体办公一次，现场帮助解决实际问题。 4、坚持听课制度。要全面了解和掌握学校的教育教学情况和师生员工的思想动态，为进一步改进学校工作提供依据。 5、学校领导必须坚持每周星期二上午校长接待日制度，接待群众来访，重视他们提出的意见和建议，认真答复他们提出的问题，帮助排
**** 小学学校章程 （本章程自2016年9月1日教职工代表大会讨论通过） 第一章总则 第一条、为全面贯彻党和国家教育方针，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量，加速民主与法制建设的进程。依据《中华人民共和国教育法》、《小学管理章程》以及有关法律法规，特制定本章程。 第二条、学校名称：巨野县永丰街道办事处魏海小学；魏海学校是一所公办，全日学制为六年小学；校址：巨野县永丰街道办事处魏海村委会。 第三条、学校遵照《中华人民共和国义务教育法》要求，保障服务区内适龄儿童按时全部入学，接受国家规定年限的义务教育。 第四条、学校把“坚持社会主义办学方向，全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，面向全体学生，全面提高学生的综合素质作为办学指导思想。 第五条、学校以“团结、严谨、求是、进取”为校风； 以“好好学习，天天向上”为校训； 以“谆谆善诱，有教无类”为教风； 以“严肃、活泼、勤奋、向上”为学风。 第六条、办学理念：为学生的一生奠基，对民族的未来负责； 教育目标：培养学生有道德，有理想、有知识、有纪律的、能吃苦耐劳好品质，培
养爱好学习的兴趣，教以研究学问的方法。 具体要求是： （一）、初步具有“五爱”的思想感情，具有基本的社会公德、以及分辨是非、自我保护的能力。 （二）、具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能，能讲普通话，了解一些生活、自然和社会常识；具有初步的观察、思维、动手操作和学习的能力，养成良好的学习习惯；初步掌握计算机操作技能和英语口语表达能力。 （三）初步掌握锻炼和保护身体的方法，养成讲究卫生的习惯，能从事力所能及的劳动，具有自我管理、自我服务和初步的环境适应能力。 （四）具有较广泛的兴趣爱好和健康的审美情趣，积极参加学校组织的各种活动，逐步形成自己的特长。
完善学校治理制度 全面提高育人素养 相同的教育资源，不同的治理，会产生不同的效应。因此，学校的治理制度都压迫有利于营造良好的育人氛围，有利于调动全体教职工的积极性和主动性；有利于学生的主动学习和全面进展；有利于充分发挥各种教育资源的作用；有利于学校治理的科学化、规范化、制度化，是学校长足进展、开拓创新的关键所在。如此的治理，学校就会充满生机和活力，就会在日益强烈的竞争机制下，立于不败之地。因此，一个好的制度，一个公平合理的治理体系，其中蕴涵着无尽的生机和力量。一方面它有足够的动力促进你积极而正确地工作，一方面又有足够的能力阻止你朝着消极和错误的方面撤退。一一这正是我们追求的目标！ 学校德育工作 一、政治、学习制度 1、星期一、星期三放学后政治、业务学习，不得迟到早退和缺席。 2、学习或开会时，必须用心致志，作好记录，校领导定期检查每个教职工的学习或会议记录，期末写好心得交教导处。不同意“开小会”，不做与学习或会议无关的事，不打瞌睡，不同意带小孩。
3、主持人应作好充分预备，注意方法，提高质量，严格掌握时刻。 二、升降国旗制度 1、按《国旗法》要求，濯水中心完小每周星期一进行升旗仪式；（1）全体师生参加，应做到表率作用，不得缺席、迟到、早退；（2）每周坚持升降国旗，由三至六年级学生轮流升降国旗；（3）集体由校行政、大队辅导员主持；（4）升降国旗时，全体师生按《国旗法》和《小学生日常行为规范》中的要求执行。 2、升旗完备时，要有重要讲话，要有升旗方面的有关记录。 三、教师行为规范考核制度 1、爱党爱国，维护祖国统一和民族团结，坚持党的四项差不多原则，遵纪守法，遵守学校规章制度。家庭团结，邻里和睦，关怀、支持学校行政、少先队的工作。 2、生活、娱乐健康。破除封建迷信，自觉抵制“六害”。 3、全面贯彻教育方针，认真执行教学打算，面向全体学生，努力推进素养教育，不加重学生课业负担。端正考风，严肃考纪。 4、关怀学校进展，维护学校声誉，爱护学校财产，服从学校安排。关怀同志，团结互助。 5、维护教师职业尊严和教师崇高形象，正确处理国家、集体和个人的关系，尽职尽责，努力完成工作任务，未通过组织批准，不准在校外兼职、兼课或从事第二职业。 6、主动、积极参加各种政治、业务学习和各种接着教育活动，提高教书育人的技能。 7、积极开展教研工作，努力探究教育规律，认真执行教学常规，不断提高教育教学质量。按时上、下课，不随意缺课、停课、调课、不坐着上