《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题
考生姓名：舒俊交卷时间：2015-11-05 09:09考试成绩：0考试结果：不合格
判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)
1.2007年，美国学者David Wiley基于Wiki开发一门开放课程：《开放教育导论》。
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
2.反病毒软件必须伴随着新病毒的出现而不断升级，才能提高查杀病毒的能力。
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
3.国内专题物理网站在资源建设方面大多面向教师教，多以教学设计与课件为主
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
4.在幻灯片中添加图片操作，文本框的大小可以改变
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
5.使用直接插入视频的方法，可以在视频播放时控制播放的进度。
正确
错误
答案：B
解析：
6.Voki平台可以支持超过25门语言以上的语言技能提升。
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
7.整合的教学情境是指使用电脑、多媒体和网络
A. 正确
B. 错误
答案：B
解析：
8.随着移动技术引入课堂，教师的作用将越来越小，有技术逐渐取代
A. 正确
B. 错误
答案：B
解析：
9.在交互式电子白板中教师的板书可以保存下来。
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
10.聚光灯有拍照功能，可以将所突出的内容拍下来。
正确
错误
答案：A
解析：
11.物理DIS实验室比较适合演示以及体验各类物理实验，而一般不用于总结与复习阶段
A. 对
B. 错
答案：A
解析：
12.云盘除了可以存储资料外还可以有选择的共享资料
A. 对
B. 错
答案：A
解析：
13.服务号利用编辑模式可以为微信公众平台设计菜单。
A. 正确
B. 错误
答案：B
解析：
14.Camtasia Studio6.0在录制屏幕的时候可以同时使用摄像头录制小窗口吗
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
15.学习计划的制定不需要了解所选专业的教学计划。
正确
错误
答案：B
解析：
16.设备操作复杂，对学生而言也容易造成干扰，不应该应用到课堂教学中
A. 正确
B. 错误
答案：B
解析：
17.在TWT创新思维工具中，教师可以对专题以及小组进行管理
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
18.网络空间应用于评价的最大的优点就是时效性强，能对学生的活动过程进行及时指导、改进。个人研究的体会、感受；活动过程中的照片、录音、录像等，都能通过网络平台进行及时记录，从而使老师、同学及时了解活动进展情况，引导活动的进程。
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
19.教师要以开放、共享的思想建设和管理资源。
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
单选题(大题总分27分，每题1分，共27小题)
20.在系统将讨论话题发到订阅者的邮箱前，可以进行编辑修改的时间是（）。
分钟
B. 20分钟
C. 30分钟
D. 40分钟
答案：C
解析：
21.在课堂中使用某种移动设备教学软件开展活动的前提不包含
学生会使用此类软件
适用于该活动开展
适用于活动内容的呈现
利用教师及时掌控学生学习进度
答案：D
解析：
22.使用Camtasia Studio6.0编辑已经录制好的视频，单击键可以给视频加上标记，以方便编辑。
A. M
B. F6
C. N
D. F9
答案：A
解析：
23.关于移动学习，下列说法错误的是：
能够在任何时间发生学习
B. 可以在何地点发生学习
C. 在公交车上可以发生的学习
D. 没有网络的情况下不能发生学习
答案：D
解析：
24.要求学生上网进行体育与健康专题探究时，教师应该怎样做？
教师应放手让学生上网浏览
教师应提供具体的资源
教师应教会学生具体的方法，明确要求、提供相关的网址
教师应设计好相关专题内容引导学生
答案：C
解析：
25.合作学习是以（）小组为基本形式。
A. 同质
B. 异质
C. 混合
D. 自由
答案：B
解析：
26.下列哪一项体现了博客辅助教师来发布信息的功能？
教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。
B. 教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。
C. 教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。
D. 教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。
答案：A
解析：
27.形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是：
形成评价和总结性评价教育活动的全部活动，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价
形成性评价是分析性白，具有和总结性评价栅的概括化程度
形成性评价是正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度为目的
D. 总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区优劣，分出等或鉴定结果
答案：D
解析：
28.能够联网的机房属于四类信息化典型环境中哪一类？
A. 简易多媒体教学环境
B. 交互多媒体教学环境
C. 多媒体网络教学环境
D. 移动学习环境
答案：C
解析：
29.下列对教师工作坊的理解正确的是：
不仅要听专家讲，而且还要讲给专家和同行们听。
B. 不仅要观摩别人上课，更要自己备课、讲课让别人观摩。
C. 通过个人备课、集体讨论、教学实践、评点反思等，让培训教师们对课本、对教学内容、对教学方式都有全新的认识。
D. 以上理解都正确
答案：D
解析：
30.网络获取的各类与教师专业发展相关的学习资源，形式有：
文本
图像
视频
D. 以上都有
答案：D
解析：
31.如果在教学中打算采用一项新技术时，而恰巧又有一些学生较为熟悉，那么最好：
A. 将他们作为技术小助手使用
B. 与其他同学一样看待
C. 再换一个大家都不会的技术
D. 不采用新技术，改用以前常用的方法
答案：A
解析：教师对于新技术往往没有学生敏感。应充分学生这种优势，调动他们的积极性，进一步培养他们的信息素养
32.下列关于交互式电子白板说法错误的是?
A. 课件播放非线性化
B. 容易实现弹性化教学
C. 可视化资源利用
D. 超链接容易出错
答案：D
解析：
33.下列哪种模拟分子运动的方法最符合巴班斯基《教学过程最优化理论》的要求
黑板上板演
教具模拟
分子模型模拟
D. 动画模拟
答案：D
解析：
34.在“百宝箱”中，应该在什么模式下才能拖动图片？
A. 设计模式
B. 演示模式
C. 操作模式
D. 动画模式
答案：A
解析：
35.在信息技术支持下的课堂教学中，任务驱动式学习越来越受到学校老师的关注,下列选项中对它的理解最为合理的( )
A. 任务驱动式学习是行为主义理论中的一种学习模式,强调对学生的刺激,关注学生被刺激后的反馈
B. 任务驱动式学习是认知主义理论中的一种学习模式,强调教师讲授
C. 任务驱动式学习是构建主义理论中的学习模式,强调学生的体验和活动参与
D. 任务驱动式学习是信息加工理论中的一种学习模式,强调学生对知识的加工和积累
答案：C
解析：
36.以下哪个信息是Midi不记录的
音长
波形
C. 音色
D. 音高
答案：B
解析：
37.总结与复习的目的在于知识的巩固与迁移，以下工具利于此的有
A. 依据知识点设计的虚拟现实场景
B. 思维导图展现知识点间关系
C. 黄冈题库
D. 家庭作业
答案：A
解析：