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南外哈佛耶鲁众杰

南外哈佛耶鲁众杰
南外哈佛耶鲁众杰

南外“四杰”(左起):刘梓栋、陈乾、黄思萌、周璟豪张筠摄

南外“四杰”齐头冲进世界顶级名校

继年初南外高三(1)班陈乾同学成为江苏第一个被耶鲁大学“提前”录取的高中生(本报2010年1月12日曾作报道)后,该校又传来喜讯:高三(3)班黄思萌同学今年也被耶鲁大学录取;与此同时,高三(2)班刘梓栋同学和高二(5)班周璟豪同学被哈佛大学录取,并且这四位问鼎世界顶级名校的学生还都是带着全奖去留学。是什么力量让这四名学生能够完成许多人可望而不可即的求学梦想?昨天,本报记者与这四名学生进行了交流。

陈乾:精彩提问令美专家“汗颜”

他是江苏第一个被耶鲁大学“提前”录取的高中生;他的身价最“贵”,拿到了每年5.5万美金的全额奖学金;他曾经因为英语大奖连连而登过本报《成长周刊》成为封面男孩;他是

老师和同学眼中最“稳当”的学生,不仅成绩顶尖,而且富有责任心……17岁的南外高三学生陈乾创造了一个优秀学生的典范。

曾参与多次外事接待活动

“陈乾的英语是太漂亮了!”南外董正璟校长告诉记者,在一次美国四名专家与南外学生的互动交流中,陈乾精彩的英语提问让这个男孩深深地印在了他的脑海里,因为他的提问让几个美国专家都大呼“汗颜”,觉得中国的孩子比美国的孩子“想得深”。“我当时问他们中国学生的谦逊和美国学生的张扬哪国学生的素质在培养领导力上更具有竞争力,而美国专家可能没想到我会问这样的问题。”陈乾有点不好意思地表示:“南外的教育带给我一笔宝贵的财富,就是独特的国际视野。我曾参与过多次外事接待活动,并到美国公派交流过。”

学习超人不上培训班

记者了解到,陈乾的各科发展均衡,没有偏科现象。高中阶段一直在参加各种活动的同时也保持了优秀的学术记录。“我不在外面上辅导班,学习还是要靠自己合理安排的。我平时学习比较专注,因而学习效率比较高;我不搞题海战术,但会全面深入地分析每一个问题,直到弄懂为止。”

个人档案

南外高三理科实验班班长;高一下学期公派全奖赴美国

St.Louis University High School交流学习;连续两年美国数学竞赛(AMC10、AMC12)优异,并入选2009年美国国家数学奥林匹克(USAMO);2006、2008年两次参加全国中学生英语能力竞赛获得全国一等奖。

SAT1:成绩2330分(满分2400);SAT2:成绩满分2400分;托福:113分(满分120分)

录取学校:美国耶鲁大学提前录取,并获得全额奖学金

周璟豪:制作视频优化校门口交通

与周璟豪打交道不是第一次,他曾因为担任北京奥运会圣火传递火炬手而成为本报《成长周刊》的封面人物,又因为成为南京申青奥形象大使而接受过记者采访,他发展非常全面,不过最为重要的过人之处在于拥有极强的社会责任感。

一段视频排除了交通隐患

“毛主席的那句…好好学习,天天向上?现在还可以在很多学校的教室里看见,而我觉得,好好学习未必仅局限于课堂里、书本中。”周璟豪举例说,3月的一天,他看见学校高中部外籍老师Johnson站在位于学校附近的和平大厦南侧的一条小路上维持交通,通过交谈他了解到这条小路每天早高峰时段都会出现拥堵,很多汽车跨越机动车道直接行驶上了原本就不宽敞的慢车道,带来很大的安全隐患,这位外国老人为此十分忧心,最后就上街义务执勤。“这位老师心中没有国界,有的是对生活、环境、社会的那份责任,于是我和几位同学采访了Johnson,并制作了一段视频,希望通过我们的行动改变存在的问题。而在我们的努力下,

有关部门协调解决了这一问题。我想,我们应该担负起社会的责任,或许我们就应该从身边小事做起。”

考分不算高也能进哈佛

据了解,美国高考SAT分为阅读、写作、数学三部分,而以往哈佛大学录取的大陆学生在阅读这一部分基本上都高于700分(满分800分)。不过周璟豪的考分是680分,不算特别高。“我当时并没有选择重新再考第二次,因为我觉得,哈佛不会那么的苛刻与死板。美国大学的录取除了看分数,还会通过申请者的文章、活动等形成一个整体的印象,从而决定是否录取。既然我的考分完全没有优势,那我的优势何在呢?我想,也许是我把我的思想融入了我的经历,而不仅仅是平平淡淡的经历。”周璟豪的经历是丰富多彩的,而更重要的是,他有着自己的思考。“在北京奥运会的青年营,我的室友是津巴布韦国家青年游泳队队长,他为了能够举办一个有别于中国传统晚会的西方派对,和我一起4次向营地管理人员发出请求,最终如愿。他的执着、对内心渴望的坚持深深打动了我。在之后的日子里,我学会了更多的去关注自己内心的声音;再比如,我参加模拟联合国大会,就那么一次。作为一个新人,我完全做不到像那些老代表那么的强势和有经验。但我和合作伙伴领导撰写的决议草案,在模联最大的会场——联合国大会,得到了114名代表几乎全票通过,这也是北大模联联合国大会从未有过的。我觉得其中最重要的一点就是倾听和尊重,只有学会了倾听和尊重他人,才能收获尊重与信任。我想这些也许是为美国大学所欣赏的品质吧。”

将“官派”去世博当志愿者

“有人说一定要有特别亮眼特别有档次的活动,申请进名校才有希望。其实不然,美国学校更多地看的是申请者参与活动的体会与思考,而至于活动规模的大小,则在次要。”周璟豪告诉记者,离开学校还有一段日子,他打算看看书,稍微学一学大学的课程,同时继续参与校园生活、社会生活。同时他还要提升烧菜水平,这样既不亏待自己,也能给外国新朋友带去正宗的中国美味。而今年6月份,周璟豪还将作为江苏省选拔出的57名世博会官方志愿者之一参与到上海世博会的志愿服务当中。

个人档案:

流经验以及国际大奖。在亲自经历了申请这个过程后,自己发现美国大学要的其实并不是一个写在纸面上的高分,而是一个在数据、表单背后的真实的、有血有肉的人。”谈到自己闯哈佛的心得,刘梓栋直言不讳。

据了解,与SAT2相比,由于SAT1侧重思维能力的考查,所以想得满分非常难,特别是对非母语的学生来说,而刘梓栋却拿到了满分,是江苏首个SAT1满分学生。

平常的活动也能有内涵

不过刘梓栋冲哈佛成功,并不只是因为其出色的英语成绩。“我的申请材料中并没有那种让别人一看就能震住的国家或国际奖项,都是一些很普通的活动,比如大家都有机会参加的辩论赛、模拟联合国、演讲比赛以及可能都不能称得上是活动的读书、写作以及课堂上的学术讨论。但这些事却真正让我受益匪浅。辩论、读书、写作真正教会了我如何思考,我把我对社会、教育、以及政治的很多想法写在了给哈佛的申请文书中。我想这些文字背后所反映出来的一个人真正的内在的个性品质要比一张苍白的活动简历更能打动招生官。所以我觉得大家没有必要因为自己没有一下就能夺人眼球的耀眼分数以及活动经历就不敢冲击顶尖名校,只要自己是个真正有思想、肚子里有货的人,都有可能获得较好的结果。”

学会抓住身边有限的资源

据了解,美国大学录取学生是会参考申请者所处的环境的。“我很幸运处在南外这样一个特别环境中,可以自由地参加各项活动而不一心只读圣贤书,学校也提供各种机会给学生展示自己的才能。但这并不意味着在普通中学的同学就没有冲击美国顶尖大学的可能。大学不会要求一个来自基本不提供课外活动学校的申请者是各项活动的骨干,他们更看重的是一个申请者有没有把他所拥有的资源最充分地利用起来。所以无论是谁,只要在他们有限的条件下做到了自己所能做到的最好,就不会因为缺乏海外交流经验以及国际大奖而比其他申请者处于劣势。”刘梓栋补充道。

个人档案:

2009年美国数学联赛杰出奖;南京市首届高中辩论赛发起人、主席;学校五四辩论赛最佳辩手、英文辩论赛一等奖。

SAT1:2400(满分),SAT2:2370(满分2400);托福:113(满分120)

录取学校:哈佛大学,全额奖学金;康奈尔大学;塔夫茨大学,4.2万美元/年;北卡大学;威斯康辛大学

黄思萌:“流动”上学的“超强女孩”

黄思萌是个不简单的女孩子,从求学经历就可以看出,她的适应性极强,规划性也极强,而这也许正是耶鲁大学看中她的重要原因。

上了4个小学2个初中

“…凡事预则立?是我个人特别推崇的一句话,我觉得最后能申请上耶鲁大学。除了运气,还要归功于比许多和我同龄的人提前的规划。我是差不多初三的时候决定要去美国读大学的。”黄思萌说,自己一直处于“流动上学”的状态。“因为爸爸要在不同的地方工作,所以我的幼儿园是在香港读的,小学在深圳上了一段时间,从4年级开始到初一是在新西兰上的,初二回到南京以后在29中读书。我一共上了4个小学2个初中,都是走到哪里上到哪里,

直到高中考上南外才算稳定下来。”黄思萌告诉记者,初三决定要出国后,自己就看过很多关于出国留学的书,也有问过一些已经出去的人的经验,所以当时做的第一个决定就是要考南外。“很多人认为频繁换学校会有很多干扰,也有很多人觉得必须上好的学校,我曾在新西兰一所师资都不够的小学读书,那时候五六年级都混在一起上课,不过我还是学得很开心。其实在我看来,在不同的地方上学是一种人生的阅历,也能锻炼自己的适应能力,而我想这应该也给我申请耶鲁加了分。”

高一就早早考了托福

“我在高一的时候就参加了TOEFL考试,高二上学期也完成了SAT1的考试,所以就给我自己留下了更加充分的时间来思考选校和文章写作这些申请上的问题。在10月份很多同学还在准备再考SAT1或者2的时候,我已经可以把全部的精力放在申请材料的准备和写作上了,也就可以一遍遍地修改和润色自己的材料,已达到最满意的效果。”黄思萌建议说,现在想要准备出国留学的学生的数量在逐年递增,竞争也就愈发的激烈。“就现在来说,到高二或者高三才突然想要出国然后匆匆忙忙地准备各类考试和申请材料的做法已经比较不可取了。”

拉贝馆做义工受益匪浅

“我自己在高中期间也参加了大大小小不少活动,这些活动不但让我本身受益匪浅,还在我申请的过程中给我提供了很多写作素材。我个人认为,活动不在多而在于精。和什么活动都有但是什么活动都只参加过一两次的人相比,美国的大学更加欣赏持之以恒地参加一项或两项活动的学生。”黄思萌告诉记者,她参加的许多活动也并不是非常特别的,但是几乎每项参与的活动都是自己感兴趣的,并且都坚持长时间地参与。“我现在每周都会有4个半天左右在南京市拉贝纪念馆做义工。这刚开始也只是因为喜欢历史,抱着试一试的态度去的。侵华日军南京大屠杀在我的眼里以前一直都是惨无人道的代名词,可是当我自己去到幸存者的家中,听到他们谈到侵华日军南京大屠杀中的另一面,许多国际友人和本地的志愿者为了保护大家所做的一切时,我真的被这种感恩之心所感动,这一切都从某种角度改变了我的观念,也对我最后写申请文章的时候提供了很大的帮助。

个人档案:

2008年南京市英语口语演讲比赛一等奖;2008年江苏省英语口语演讲比赛一等奖;2009年北大全国中学生模拟联合国大会杰出代表;南京市爱德基金会义工;南京市明城墙义务演讲员;南京市拉贝纪念馆义工。

SAT1:2210(满分2400),SAT2:2360(满分2400);托福:116(满分120)

录取学校:耶鲁大学RD录取(5万7千美金)、全额奖学金;密歇根大学安娜堡分校;拉法耶特学院(2万7千美金);曼荷莲学院(2万8千美金);波莫拿学院(2万7千美金);杜克大学

他们身上有着共同特质——

冲进顶级名校绝不是“撞大运”

2007届南外高三毕业生陈莉茜首次敲开耶鲁大门,2008年该校易菲菲同学被哈佛录取、2009年闵婕同学被耶鲁录取,2010年,该校陈乾、黄思萌两名同学先后冲进耶鲁;令人振奋的是,该校周璟豪、刘梓栋两名同学又同时接到了来自哈佛的录取通知书!据了解,作为世界顶级名校的哈佛大学和耶鲁大学向来注重生源的多元化,因此这两所世界顶级名校一再把橄榄枝伸向南京这所外国语学校,并且一年里同时录取两名学生实属罕见!

“很多人认为,申请国外顶级名校不仅靠实力,也要…撞大运?,但是从目前的情况来看,耶鲁和哈佛的确是火眼金睛,录取的的确是我们学校最好的学生!”南外夏莹书记告诉记者,学业基础好、综合能力强、富有责任感是这4名学生的共同特征。“这几个孩子都来自普通家庭,接受的也是传统式中国教育,但是他们学习上特别的努力和踏实,校内外活动又都十分活跃,善于从生活中吸取经验,不断升华自己的思想和境界,最后从普通走向了卓越。”

对于这四名学生的成功,熟悉他们的老师总结为以下三点原因:

1、学习成绩优异,尤其是英语基础好。据了解,这4名学生的学习成绩在年级都是名列前茅。“我们很少去上外面的培训班,因为课堂是最重要的,合理利用好时间,提高学习的效率,才是关键。”被耶鲁大学录取的陈乾告诉记者。

2、善于做活动。对此,被哈佛录取的刘梓栋颇有感触:“有很多人为了申请美国大学去参加各种各样的活动,不管自己喜爱与否,只要自认为能为申请加分,能使自己的简历更漂亮,就不惜一切代价去做。于是,我们就看到了很多常人眼中的…全面发展,综合素质极高?的申请者。这样的申请者音乐、体育、社团活动、学业样样全能,看似是美国顶尖大学的最佳人选,其实却是最为危险的。因为招生官会质疑这样的学生参加这些活动的动机是什么,是真正对学术的热爱,对音乐的痴迷,还是仅仅为了圆自己的…名校梦??”

3、多磨练自己。“世界信息产业两大巨头,苹果公司的乔布斯和微软的盖茨都没有大学毕业文凭,他们也成功了。我想说的是,最重要的,不是学校排名的高低、实力的高下,而是我们是否能够运用好学校的资源和机遇去磨练自己,实现自己的梦想,为社会做出贡献。”被哈佛大学录取的周璟豪表示。王璟

自信的“哈佛女孩”易菲菲。王璟摄

一个看似文静的南京女孩,放弃了保送北大的机会,冲刺世界顶级学府——哈佛大学,成为江苏半世纪以来首个被哈佛直接录取的高中生,她同时还获得了该校每年52950美元的全额奖学金。据悉,今年全球申请哈佛大学本科学院的共有27462人,这个创历史新高的数据导致了哈佛本科学院招生历史上最低的录取率:7.1%,最后只有1948名学生在3

月31日收到了哈佛的录取通知,南京外国语学校高三(1)班的易菲菲也名列其中。“她很中国,也很国际,非常符合哈佛的选才标准。”对于学生取得这样的成功,南外的老师们却认为是“水到渠成”。

她的性格:很“内秀”不张扬

看到易菲菲的第一眼,大家都觉得她是个很文静的“乖乖女”,但随着采访的深入,菲菲性格中一股强大的“气场”让记者不得不另眼相看。“她是个很内秀的孩子。”南外高三年级的周弋老师介绍说:“跟菲菲相处你会觉得很自然、很舒服,但你会发现她很有思想。她不是一个很张扬的女孩,比如把一件事交给她办,她不会说如何如何做好,但是她会把事情办得漂漂亮亮的。”在学校对易菲菲的介绍中,记者看到长长的一串活动经历介绍:担任南外艺术节主持人、是南外模拟联合国训练营成员、为红山子弟学校支教、组织同学去孤儿院献爱心等。而她获得的荣誉也是数不胜数,譬如全国中学生英语能力竞赛一等奖、南京市啦啦操比赛一等奖、南京市市级三好学生、南外校园体育十佳、周恩来奖学金多次获得者等。

菲菲的班主任告诉记者,在她申请哈佛的推荐信中有一封是南外董正璟校长亲自写的。董校长在信中提到两点对这个学生的印象:一是在南外外语节上,菲菲担任节目主持人,他觉得“不管是语言还是姿势,她在舞台上看起来真是光彩夺目”;二是这个学生在伯明翰市长来访时,出色的见解让外国朋友都为之倾倒。

她的家庭:平实父母“不功利”

菲菲来自一个普通的南京家庭,但父母对她的“不功利”教育却十分成功。“我从小就喜欢跳舞,妈妈就把我送到培训班去训练,从幼儿园中班开始学到了小学三年级,另外还学过电子琴、中国舞和声乐。在小学三四年级,周围的小朋友开始学奥数,我也开始学奥数。可能和一些家长不太一样的是,我父母让我学什么都不要求拿名次或证书,只是随我的兴趣,这让我和同龄人相比多了一些淡定。”谈到家庭教育在成长过程中的作用,菲菲特别提到了自己的妈妈。“妈妈是南京林业大学的一个普通的教职工,但不管做什么事情都十分认真踏实,她始终保持着一种学习的状态,这对我的影响很大。在申请国外大学时,我有两个目标,一个是行动目标,一个是心理目标,行动目标我要求最高,但是我会有个保底的心理目标,这样会让我平和。”

她的经历:坦然面对争议话题

菲菲虽然选择做一名理科生,却对文学有一种异乎寻常的喜爱。“我最喜欢的是鲁迅先生,读不懂也还是喜欢。”她告诉记者,她读书是一本一本反复地读、反复地想,这也养成了她爱思考的好习惯。“高一时我得到赴美交流半年的机会,在美国的时时刻刻我都在感受、在思考、在比较、在选择。我坚持写周记,写下自己生活的体验与感悟。”菲菲告诉记者,在美国交流的经历让她受益匪浅:首先,美国文化是一种更直接更提倡分享的文化,在美国对长者也是直呼其名,使得双方的交流很平等,这也让她在哈佛的面试中表现出自然和自信;第二、面对挑战,迎难而上。“在美国上英语课读的是原版教材,对于一个非母语的人来说难度是很大的,所以我每天都学得很晚,要问很多问题。有一次期中英语考试拿了98分的高分,这让美国老师很吃惊;第三,去美国最重要的收获是学会冷静地看待问题。“在美国,上历史课时对于同一件事因为阵营不同会有完全不同的看法。但在美国朋友不停地发问中,我学会了坦然面对有争议的话题。”菲菲把自己这段在美交流的感悟还写进了江苏省第五届“中学生与社会”的作文大赛中,并获得了高中组一等奖。当年从美国交流回来时,当她看到火车上很拥挤,有些农民工甚至上不了车,这也引起了她的关注,为此她还给铁道部部长写了一封建议信。

她的秘诀:优秀源于“不耻下问”

如果用一个字来概括菲菲的话,那就是“稳”。菲菲是当年南外中考第一名,为此作为奖励被公派前往美国圣路易斯市进行了半年的交流。从美国交流回来后,她在年级排名落到30多名,按她的说法,自己当时也觉得蛮吃力。不过在这样的情境下她选择了更加刻苦。到高二下学期时,她的排名已经挤进前10名了。当问到她学习的秘诀时,她就说了四个字“不耻下问”。周老师告诉记者,菲菲遇到一点点问题都会向老师请教弄个明白,最后“问”成了中招状元。菲菲说:“每个人的要求不一样,像有的同学懂了70%,他就会觉得自己懂了,不会去深究了,但我对自己则要求100%懂了才算是真的懂了。”

她的优势:很中国,也很国际

是什么特质让哈佛这样的顶级大学对这位南京女孩如此青睐?菲菲的成绩优秀不言而喻,新托福114分(满分120分)、SAT1是2300分(满分)、SAT2是2400分(满分)。

不过对哈佛来说,菲菲最大的闪光点在于她很有民族气质,也很国际化,这种独特气质给她的面试官留下非常深刻的印象。

菲菲在给哈佛大学的申请文书中写道:“自己本来尽管各方面比较优秀,但是一直不是主动的人,白白放弃了很多机会,许多释放才能,挖掘自己潜力的机会。于是在之后的主持人选拔中表达出自己的渴望,打动了评委,成为了梦寐以求的艺术节主持人。从此了解到心中渴望的力量,也整装待发登上任何更大的舞台。”采访中,记者发现这个热爱本国文化的女生身上充满了民族的气质,她爱中国的历史、文学,爱家乡南京的人文积淀。而这一切,也深深地吸引着喜欢多元文化的哈佛。廖福玲王璟

绝大多数的高三学生,眼下正在等候高考结果的音讯,但是在南京外国语学校的高三女生闵婕,收到了包括耶鲁和普林斯顿等十几所美国最优秀大学的录取通知书,闵婕最终把“绣球”抛给了耶鲁大学,并获得奖学金。前不久,央视《面对面》栏目组采访走进耶鲁的南外高三毕业生闵婕,让我们一起看看她和央视主持人董倩的对话,探寻她成功的秘诀、成长的独到之处。

家庭:

充满着民主、宽松、求知的氛围

[话外音]:闵婕出生在一个具有现代气息的知识分子家庭,父母都是研究生毕业。每天结束紧张的工作回家之后,他们都会不约而同地抽出时间看书充电。对每个家庭成员来说,夜晚安静的阅读时光已经成为一天中最大的享受。

董倩:家里给了你什么样的环境?

闵婕:因为我从小一直挺自由地发展,小学的时候成绩也都不错,父母挺放心,觉得我自己学习的能力应该还蛮强的。

董倩:你父母不撵着你学吗?

闵婕:不会,他们从来都不会。

董倩:你回家以后,他们不会说不许看电视,不许玩了,赶紧做功课,这样的话说过没有?

闵婕:不会,我小学回家都是乖乖先把作业做完,才会做其它事情。

董倩:你的父母给了你什么样的教育的启示?

闵婕:因为他们自己本身工作很辛苦,但是他们在家的时候,都会看书,我们家电视都是很少开的,就是在家的时候,大家一起在家,大家都各看各的书,就是一个很好的氛围,他们就是以自己言传身教,对于我来说,是一个潜移默化的影响,因为他们不会一直跟我说教什么,我觉得那样效果可能反而不好。

学校:

高度重视素质教育

[话外音]:2003年闵婕考入了南京外国语学校,在这里开始了她的初中学习。南京外国语学校创办于1963年,是在周恩来总理亲自倡导下全国首批创办的七所外国语学校之一,这所学校以外语专长为核心竞争力,倡导文理兼通、国际合作,并将培养具有中国灵魂、世界胸怀的现代人作为办学目标。一进南京外国语学校,闵婕就强烈地感觉到它和其它中学的不同。

董倩:这个学校对你的影响是什么样的?

闵婕:特别特别大,对于我的影响,它提供了一个特别大的舞台,因为有各种各样的社团活动,老师也很支持我们参加,初一刚进南外的时候,它有一个特别大的特色,就是有一个学生会竞选。九月份的时候,一个礼拜的时间,竞选者可以不穿校服,穿自己的T恤做宣传,然后做横幅、做海报,课间休息及中午休息的时候,就拉着横幅,后援团在整个教学楼走,每个班去呐喊,然后要求寻求支持,争取选票。

董倩:那是在学习时间,还是在课余时间?

闵婕:课余时间就是做设计,然后在每个课间,还有午休的时候,去每个班宣传,这是一个传统,所以我们初一一进来的时候,因为只有高一、高二的学生可以参加竞选,但是我们初一一进来,就被震撼到,这个学校特别特别民主。

董倩:你们的父母对这种做法有没有意见?

闵婕:没有,至少对我父母来说,送我来南外,本来就是冲着这边特别宽松的氛围来的,他们也不希望我死读书,因为我从小就很喜欢参加这些活动。

董倩:学生的时候就应该学习,为什么要做自己喜欢的事情?

闵婕:学习固然是学生最重要的事情,而且对于我们来说,在南外大家也是强调说,要先把课内的事情做好,才会有时间去做课外的事情。但是并不是说花在学习上的时间越多就越好,我们都是觉得要用合理的时间去学习,然后达到最高的一个效率,这样的话才有时间去做自己喜欢的事,这两个就是互相促进,劳逸结合,如果一直学习,我觉得效率反而可能没有那么高。

董倩:学习对你来说吸引力大不大?

闵婕:很大,但是我不会希望把所有的时间,都花在这上面,因为学习是我喜欢的事情,我也喜欢其它的事情,每个都要分一些时间。

[话外音]:在闵婕和其他南外学生的心目中,校长更像是一个知心的朋友,总是在他们需要帮助的时候出现。而对于如何培养学生,董正璟校长也有自己的独到见解。

记者:在您的心目中,什么样的学生才是好学生?

董校长:从教育的角度来说,在我们学校没有好坏学生这么一说,我想,我们学生之间只有差异,只有长短,我们的教育作为我来说,就是帮助我们的学生扬长避短,所以我不能说我们学生你是好,他是差,只是一个差异,我觉得,或者由于学生在某一方面有困难,那么我们就在教育方面帮助他克服这方面的困难,能够成长进步。

董倩:学习,我指的是课业的学习,在你的整个的一天生活里面,占到多少比重?

闵婕:白天主要是学习,除了放学的一、两个小时。

董倩:几点放学?

闵婕:我们正常是下午三点半到四点半。

董倩:那你做什么?

闵婕:留在学校,可以参加各种各样的排练,就是文艺节、外语节,这些艺术节的排练,然后还有男生们都会去踢球什么的。

董倩:功课很早就做完了?

闵婕:功课就是回家再花那么两个小时,应该就都可以。

董倩:我的印象里,一般都是学生先做功课,然后再发展自己的兴趣,你好像是倒着来。

闵婕:因为在学校跟大家在一起的时间,可以充分利用起来,然后做一些大家志同道合的事情。

董倩:你为什么不三点多放学之后,马上回家做功课?

闵婕:因为有信心,晚上可以做得完的。

董倩:为什么那么小就对自己有信心?

闵婕:一开始的时候,是觉得天天要先把作业做完,后来对这个量有了解以后,觉得每天那个时间自己可以控制,如果一回家做作业,晚上在家也没什么别的事做,反而一点点作业就会拖到很晚,反而没有什么意义。

董倩:你是给自己一个倒计时,在有限时间,完成你自己限量的工作。

闵婕:嗯。

董倩:在学校里面你发展自己什么方面的素质?

闵婕:团队合作这方面,因为有各种各样的活动,但是不管什么样的活动,最终都需要大家合作的,所以在这里面也得到很多锻炼。

董倩:你最看重自己的哪一方面素质的开发,或者说你最刻意在培养自己哪方面的素质,在初中阶段?

闵婕:就是积极参与,然后团队合作,后面到高中以后,就慢慢开始培养自己的领导力。

空间:

让我可以更自由地成长[话外音]:小时候的闵婕对什么都充满了兴趣和好奇,她喜欢上了惊险刺激的独轮车,还报名参加了学校的独轮车队,对于闵婕的选择,父亲大力支持。

闵婕父亲闵卫国:她在小学的时候学独轮车,我对这个东西也不是很了解,感觉确实很难,那当时闵婕一心想学,要在他们学校表演这个节目。她为了学好独轮车,花了很多时间,也摔跤也受伤,但是还是有这样的毅力坚持下来,而且后面表演得非常好。所以从这个事件里,我看出来孩子还是有她独特个性的一面,坚毅的一面。

[话外音]:宽松的成长环境让闵婕的个性有了充分的伸展空间,而在闵婕的家里也很容易感受到一种快乐轻松的气氛。

董倩:你把他们看成什么,你的?

闵婕:朋友、导师,都有。

董倩:父母给你在做人方面、成长方面,给你的教育是什么?

闵婕:就是要求学会做人是第一的,要做一个比较谦逊的人,整个人要比较儒雅,自己自身的素质要比较好。

董倩:我们老是有一种错觉,觉得父母一旦不给你条条框框的话,你就不会管理好自己。

闵婕:像脱缰的野马是吗?但是我觉得,父母对我从小的教育,足够让我有自主的能力,他们才会放手,我自己也会有更多的压力,因为他们不管了,我自己得对自己负责。

[话外音]:初中三年,闵婕的成绩一直在班级名列前茅,直升南外高中之后,闵婕选择的是理科的普通班,她给自己的目标是成绩保持在前三,但并不刻意地争夺第一,这样她可以避免争夺名次的压力,获得更充裕的时间。为锻炼自己的能力,闵婕还和同学一起到南京博物院担任义务讲解员。

董倩:高中你的兴趣又是什么?

闵婕:主要是花很多时间,参加模拟联合国的活动,要花特别特别多时间,因为我觉得做活动不在于多,而在于自己真正想做的事情,就要花更多的精力跟时间去投入它。

董倩:这是一个什么活动?

闵婕:模拟联合国就是我们开会的时候,有若干个会场,就像联合国一样,有安理会、经济社会理事会,还有联合国大会。然后我们在各个会场里开会,讨论一些近期的国际热点时事,像是巴以局势,还有什么艾滋病危机等等问题,我们每个人代表一个国家的作用,模拟作为一个国家的外交官,在会场里游说其它的国家,然后结盟,然后提出自己的提案。

董倩:参加这样的活动的时候,你一开始心里面发怵吗?

闵婕:一开始参加这个活动,在学校里开会的时候,特别紧张,因为要在所有人面前说自己的立场,很紧张、很紧张,拿稿子的时候手一直抖。后来渐渐克服,慢慢锻炼出来就好多了。

董倩:如果高考这个目标还在那儿摆着,你必须去跨越的话,你还有这么多的时间搞这些活动吗?

闵婕:可能到高三的时候,就不太会参加社会活动,可能会全心全力地复习高考,但是

前面应该还会的。跨入耶鲁:

两封“情书” 展现个性

[话外音]:SAT考试和托福考试,闵婕都取得了高分,这对于她来说既是意料之外,也是意料之中。有了成绩的通行证,闵婕开始为自己选择学校,根据不同学校的选材标准,她递交自己精心准备的十几封申请书。

记者:给耶鲁写出的申请,是不是你投出的第一个?

闵婕:是的。

记者:是你准备的时间最长的?

闵婕:对,因为也是最一开始准备的,所以一开始比较稚嫩一些。

记者:之后你又写了第二封,你觉得第二封跟第一封,最大的进步在哪?

闵婕:我觉得更表现出我的个性,还有自己的一些亲身体会,因为写了我参观耶鲁校园以后的一些感受,觉得特别契合,就特别像所谓“情书”。

记者:你给耶鲁最终展现的个性是什么?

闵婕:一开始的申请中也有,可能只是我比较宽泛的一些方面,后来补充的就比较具体一些,就是讲了我希望做一些对于,比如说为中国教育事业做一些贡献什么的,就是我提到,我觉得跟耶鲁那种公众服务的精神特别契合,就讲得比较细。

记者:写第二封你花的时间长吗?

闵婕:一气呵成,只是之前有酝酿一阵子。

记者:第二封寄出去之后,你的心情忐忑不安吗?

闵婕:就是觉得所有自己能做的努力都做了,所以就等结果,当然希望是好结果。人生规划:她的未来她做主

[话外音]:在高二参加完美国“高考”后,闵婕向20多所美国大学递交了申请,2008年底到2009年初,她陆续收到了14封来自美国名校的录取通知书。今年8月,闵婕即将告别自己的母校和家人,前往耶鲁大学学习,而她眼中的世界正变得越来越宽广。

董倩:对未来的打算?

闵婕:去耶鲁学习,我希望在那儿可以学到各个方面的知识,因为我想经济、政治、历史、人文,就是各个方面都会想学一些,不一定要精通,但是各个方面都有一些知识的储备,

想在那儿认识更多的朋友,来自世界上各个地方的一些精英,也许能找到志同道合的人,可以以后一起做事业。

董倩:最后选择的为什么是耶鲁?

闵婕:因为它是领袖的摇篮,我觉得特别符合我的气质。

董倩:你把自己定位为未来的领袖?

闵婕:有这个希望,因为我希望做一个能够改变世界的人。

哈佛大学录取条件(中文完整版)

哈佛大学研究生博士生录取条件 一、基本资料 哈佛大学全校共设有13所学院。其中:本科生院2所,即哈佛学院与拉德克利夫学院;研究生院11所,即文理学院、商业管理学院、肯尼迪管理学院、设计学院、教育学院、法学院、神学院、医学院、牙医学院、公共卫生学院及大学扩展部等。 文理学院分为生物化学与分子生物学系、生物科学部、应用科学部、地质学系、化学系以及计算机技术研究中心等。 医学院分为细胞与进化生物学系、微生物与分子遗传学系、神经生物学系、生物化学系、生物学与生物物理学系、药物学系、免疫学委员会、与MIT合建的健康科学部等。 公共卫生学院的微生物学系。 设计学院的建筑系和设计专业等。 教育学院分为计划、管理和社会政策专业,教学、课程和学术环境专业,阅读、咨询心理专业和人的发展等。 二、硬性条件 (一)哈佛商业管理学院博士生项目(Harvard Business School-Doctor Program) Doctor Program(即博士课程)分两种,一种叫DBA(Doctor of Business Administration即工商管理博士),

另一种是PHD Program(即哲学博士学位) 材料要求: 1、完整的在线申请 2、简历 3、Statement of Purpose(即意向声明) 4、所有大学期间的课程的官方成绩单,要求在线上传(DBA:工商管理学博士的申请人可以自己汇报成绩,无需官方成绩单) 5、GMAT或者GRE成绩(成绩的有效期有规定,具体可查询官网) 6、TOEFL成绩不低于100分 7、三封推荐信--至少一封来自学术方面,只接受在线提交,不接受纸质版。 8、105美金的申请费(只接受信用卡支付) (二)哈佛文理学院研究生院 材料要求: 1、TOEFL成绩不低于80,只接受iBT(新托福)考试成绩 2、三封推荐信,至少一封来自以前就读的全日制大学的教师 3、GRE成绩单,部分专业也要求GRE subject(即单项成绩单)

耶鲁大学的著名校友

https://www.doczj.com/doc/fb10975338.html, 立思辰留学360介绍,耶鲁为美国演艺圈输送了大批光彩照人的明星和艺术家,有戏言说“耶鲁培养出的奥斯卡奖比诺贝尔还多”。中最为中国观众熟悉的是以主演《苏菲的选择》和《克莱默夫妇》而两度夺取奥斯卡奖的梅里尔·斯特里普,以及曾凭借《暴劫梨花》《沉默的羔羊》分别荣获第六十一届、第六十四届奥斯卡最佳女演员的朱迪福斯特,还有曾主演《美国X档案》和《搏击俱乐部》的爱德华·诺顿,以及《X档案》中的男主角大卫·杜楚尼,和克莱尔·丹丝、朱丽叶·哈里斯、保罗·纽曼、山姆·沃特斯顿、亨利·温克勒、Jennifer Beals、等。 此外,耶鲁1929级毕业生保罗·梅隆出于对艺术的无比崇尚和热爱,成立了耶鲁英国艺术中心,捐赠他本人多年收藏的名画及其他珍品,使该中心成为美国最大的英国艺术博物馆。剧作家伊莱亚·卡赞是美国著名导演和作家,毕业于耶鲁戏剧学院。他以导演《推销员之死》、《欲望号街车》赢得声誉,影片《绅士们的商议》和《滨水区》为他赢得奥斯卡奖。 立思辰留学介绍,耶鲁曾培养出一大批杰出的中国留学生,包括容闳、詹天佑、颜福庆、马寅初、晏阳初、李继侗、杨石先、施汝为、陈嘉、王家楫、高尚荫、唐耀、杨遵仪、应开识、封诚、林璎、沈南鹏等等。其中,容闳是第一位取得美国大学学士学位的中国人,更是中国历史上第一位留学生。 在美国历史上,有5位总统毕业于耶鲁:威廉·霍华德·塔夫脱、杰拉尔德·鲁道夫·福特,乔治·布什、比尔·克林顿、乔治·W·布什。所以,耶鲁素有“总统摇篮”之称。教员之间经常开的玩笑就是:“一不小心,你就会教出一个总统来。” 除了总统之外,它还培养了众多美国政坛众多璀璨夺目的领袖人物:如美国国务卿希拉里·克林顿、美国副总统切尼(虽然辍学,但也出身耶鲁)、民主党总统候选人克里和利伯曼、美国司法部长约翰·戴

耶鲁大学介绍(英文版)

Yale University Yale University comprises three major academic components: Yale College (the undergraduate program), the Graduate School of Arts and Sciences, and the professional schools. In addition, Yale encompasses a wide array of centers and programs, libraries, museums, and administrative support offices. Approximately 11,250 students attend Yale. You are invited to view an illustrated timeline of Yale’s history in addition to reading the brief overview on this page Yale’s roots c an be traced back to the 1640s, when colonial clergymen led an effort to establish a college in New Haven to preserve the tradition of European liberal education in the New World. This vision was fulfilled in 1701, when the charter was granted for a school “wherein Youth may be instructed in the Arts and Sciences [and] through the blessing of Almighty God may be fitted for Publick employment both in Church and Civil State.” In 1718 the school was renamed “Yale College” in gratitude to the Welsh merchant Elihu Yale, who had donated the proceeds from the sale of nine bales of goods together with 417 books and a portrait of King George I. Yale College survived the American Revolutionary War (1775–1783) intact and, by the end of its first hundred years, had grown rapidly. The nineteenth and twentieth centuries brought the establishment of the graduate and professional schools that would make Yale a true university. The Yale School of Medicine was chartered in 1810, followed by the Divinity School in 1822, the Law School in 1824, and the Graduate School of Arts and Sciences in 1847 (which, in 1861, awarded the first Ph.D. in the United States), followed by the schools of Art in 1869, Music in 1894, Forestry & Environmental Studies in 1900, Nursing in 1923, Drama in 1955, Architecture in 1972, and Management in 1974. International students have made their way to Yale since the 1830s, when the first Latin American student enrolled. The first Chinese citizen to earn a degree at a Western college or university came to Yale in 1850. Today, international students make up nearly 9 percent of the undergraduate student body, and 16 percent of all students at the University. Yale’s distinguished faculty includes many who have been trained or educated abroad and many whose fields of research have a global emphasis; and international studies and exchanges play an increasingly important role in the Yale College curriculum. The University began admitting women students at the graduate level in 1869, and as undergraduates in 1969.

美国最富有的30所大学排名 哈佛耶鲁均在列

美国最富有的30所大学排名哈佛耶鲁均在列美国最富有的30所大学排名 1. Harvard University 哈佛大学 位置: Cambridge, Massachusetts 捐赠基金: $36.43 billion 总费用: $62,250 2. Yale University 耶鲁大学 位置: New Haven, Connecticut 捐赠基金: $23.86 billion 总费用: $63,970 3. Stanford University 斯坦福大学 位置: Stanford, California 捐赠基金: $21.47 billion 总费用: $62,801 4. Princeton University 普林斯顿大学 位置: Princeton, New Jersey 捐赠基金: $20.58 billion 总费用: $58,965 5. Massachusetts Institute of Technology 麻省理工学院 位置: Cambridge, Massachusetts 捐赠基金: $12.43 billion 总费用: $61,030 6. Texas A&M University at College Station 位置: College Station, Texas

捐赠基金: $10.52 billion Total cost: $22,975 (in-state);$39,837 (out-of-state) 7. University of Michigan at Ann Arbor 位置: Ann Arbor, Michigan 捐赠基金: $9.6 billion Total cost: $26,984 (in-state);$55,404 (out-of-state) 8. University of Pennsylvania 宾夕法尼亚大学 位置: Philadelphia, Pennsylvania 捐赠基金: $9.58 billion 总费用: $64,200 9. Columbia University哥伦比亚大学 位置: New York, New York 捐赠基金: $9.22 billion 总费用: $66,604 10. University of Notre Dame圣母大学 位置: Notre Dame, Indiana 捐赠基金: $8.19 billion 总费用: $62,461

美国名校文书申请范文模板-哈佛大学

哈佛大学 Harvard University 哈佛大学申请范文 College: Harvard University A few months ago, I looked in the mirror and saw, as usual, a youngish face, which perceived as about twelve, maybe thirteen years old. But this time I realized a deeper reason for that perception: I actually identified myself, my mind and personality, with the boy I was at that age. So, I struggled with the question, “How do I differ from that seventh-grader?” Distinguishing between my thoughts then and my thoughts now perplexed me: I recalled a similar way of working, intellectual capacity, and motivations. Yet the problem gnawed at me because I knew something fundamental had changed in me. After all, I was looking on that seventh-grader as a distinct personality. But why did I? What distinguished him from me? I realized eventually that the difference between that seventh-grader and me was that, since seventh grade, I ad gained an outlook, a way of examining the broader world I had never considered before. The separation was clear: before the spring of tenth grade, I had lived but had never really examined life. Nigel Calder’s Einstein’s Universe finally ignited my mind with ardent inquiry. Calder’s lucid but mentally taxing explanation of Einstein’s theories forced my perspective to dilate many times over. Instead of thinking in feet and miles, suddenly my fifteen-year-old mind was trying to consider millions of light years, curved space, hopping from star to black hole and back to Earth. Naturally, I was not entirely successful, but more important, the experience plunged me into a new realm of thought, visions of the vast universe floating in my mind. At first, thinking of the astronomical expanse, I delved into the obvious questions of ultimate meaning, an exceedingly elusive goal. Yet because of this errant speculation, my mind was still churning with my new view, an extremely expanded perspective about life on earth which impelled me to find out about the universal principles of existence. Now, more than ever, I gravitated toward scienc e. Before reading Einstein’s Universe and undertaking my mental voyage, I had been interested in science because it was tidy, neat. Suddenly, that interest was ablaze with a passion for truth, knowledge, and not just in science. The hazy ideas that history was a study in human failure and triumph, that literature laid bare the human experience, and that science, science would reveal unifying principles of our chaotic, swirling existence burst from mist into light. In the eleventh grade, the logic of evolution, the wonder of genetics,

耶鲁大学公开课

甭看名人励志演讲了,去看看耶鲁大学的公开课吧(中文字幕),能学到太多了,国内的大学真是误国误民啊。。。转来当日志收着来源:陈俐彤小C~的日志 最近一朋友和我讲,YALE大学把他们上课的内容录了下来,并发布在因特网上,供网络传播浏览。 一个全世界排名第二的大学,竟然把自己课程的内容完全录了下来,并在全世界传播,在大学产业化的中国,有些人会觉得不可思议,你没交学费,怎么可以把我的课程免费的给公众提供呢?可是人家并不是这样认为的,本着人不分贵贱,教育不分你我的原则,耶鲁大学做出了这个匪夷所思的举动,实在是非常钦佩。。。 好了,不说大话,这个公开课真的非常的好,我有义务分享给我的朋友们 首先你得会用电驴,具体怎么用百度去 ps:我分享的这个是有字幕的,而且这个字幕是非常考究的,所以出的非常慢,理解一下。。。 =========================================== 音乐学 聆听音乐Listening to Music(教授本人著述) 课程简介: 本课程培养在对西方音乐理解基础上对音乐的感悟。它会介绍各种类型的音乐是如何搭配,并教导如何聆听各种类型的音乐,从巴赫,莫扎特,格里高利咏叹调到蓝调 关于课程主讲人: Craig Wright在1966年于the Eastman School获得钢琴乐和音乐史双学位,在1972年于哈佛大学获得博士学位。 Craig Wright从1973年开始在耶鲁大学任教,目前是the Henry L. and Lucy G的音乐教授。 在耶鲁大学,Craig Wright的成就包括常年流行的入门课程“聆听音乐”和选择性研讨会“探索大自然的天才”。 每年夏天,他都会带领一些耶鲁大学的社团区法国,德国和意大利采风。

哈佛 耶鲁 普林斯顿 建筑系申请经验分享

哈佛耶鲁普林斯顿建筑系申请经验分享今年是在国外生活学习的第十年了,回想自己到目前为止的生命中将近一半时间是在北美大陆的生活求学中度过的。一步一步经历了北美的高中和本科教育,在留学路的第十年开始写一点小总结,希望对即将或已经踏上留学路的同学有些帮助。 2015年申请的结果 在2015年秋季的研究生申请中我申请了六个项目program,拿到了五个项目的录取结果。包括哈佛大学的建筑系GSDM.ArchII,城市设计系MAUD,景观设计系MLAAP,耶鲁大学的建筑系M.ArchII,和普林斯顿建筑系M.ArchII。 在录取结果出来后,去了每个学校给录取学生的openhouse,也和本科的教授们探讨过去向。虽然都是2年的建筑硕士,但是每所学校都有着自己的特点和教学理念。在很长时间的纠结和考虑后,最终选择了哈佛的建筑和景观设计双硕士M.ArchII&MLAAPconcurrentdegree。因为在康奈尔本科五年系统的建筑学习已经给学生打下了一个比较牢固的基础,所以我想在研究生学习阶段除了对建筑设计水平进一步提高,同时也系统的学习些相关领域的知识。而且GSD 非常注重学习的多元化和多样性,鼓励学生跨领域探索学习,这个教育理念非常的吸引我。 本科的学习生活 在康奈尔大学本科的学习是非常自由同时又有着专业的针对性的。康奈尔建

筑系本科在美国常年排名第一,每届招的学生很少。我们届不到50个学生,专业课都是分小班教学,教授都非常的负责任并且课上课下和学生的交流非常多,五年下来,就是一个大家庭。除了专业课外,我们也可以根据兴趣,灵活的选各个学院的课。 康奈尔建筑系有着一套自己的教学传统,但是并没有特定的建筑风格。在每学期的设计studio中,教授鼓励学生自由的探索设计而非刻意去追寻某一种风格。除了在本校学习,建筑系在高年级时有一学期在罗马学习,一学期在纽约学习加工作。这种可以长时期在不同的国家文化中学习生活的经历,我想对于任何专业的同学都是知识,眼界,和自我的一次提高。 本科的实践 国外的教育非常重视知识和实践的结合,所以很多学生在假期时都会主动的去公司实习。我大二的暑假在上海的马达思班建筑事务所实习,大四在纽约高线公园的设计公司DS+R建筑事务所实习了接近半年。很幸运的是我从大三开始有机会在中国独立设计实际项目,在大四时和欧美建筑师共同进行在中国的实际项目的设计和研究。 在本科期间的这些经验对我的专业能力和实践能力提高非常快。学校里更关注概念和理论的讨论,而在工作中我体会到怎么把这些概念和设计落在实处,这些是在课堂中学不到的。 在康奈尔本科的学业压力是非常大的,在学习和实践同时进行的过程中我学会了管理时间,处理事情的优先级。 关于作品集

一个中国学生的美国大学申请个人陈述---耶鲁

一个中国学生的美国大学申请个人陈述: “爸爸,为什么我们的工厂没有自己的品牌?”六岁那年,我忍不住把藏在心里很久的问题向爸爸提出来。 “这个问题一言难尽。虽然注册一个属于自己的品牌很简单,但是要把牌子真正的经营好很困难。首先涉及到创新设计的问题,市场缺乏这样的人才,而模仿加工容易,这是加工厂成批出现的原因。其次开发这些新产品需要耗费很大的财力和时间,还有很大风险。”虽然爸爸没有直接给我答案,可是他的回答却激发了我的兴趣,让我开始思考这个问题。 ….. (中间写了学生从小在爸妈的工厂生活成长,对爸妈工厂的发展的看法,以及对他们只是代加工国际品牌衣服而没有自己品牌的困惑。) “爸爸,为什么我们生产的衣服利润一件只有100多元,但是在杭州大厦卖的价格却是10倍这么高?”十二岁那年陪爸爸到杭州大厦给妈妈买生日礼物时,看到我们厂里代加工的衣服的售价,我忍不住问了爸爸。 “一个牌子能一直流行下来最核心的价值是它的品牌和设计。同一块面料,香奈儿的设计师设计出来的裙子会比普通牌子的设计师设计出来的裙子贵太多太多。”跟往常一样,爸爸的回答再次引发了我的思考。 ….. (中间写了学生在这之后,对爸妈的加工厂的利润和出路的思考) “爸爸,为什么你要卖了我们的工厂呢?”去年年底当得知爸爸居然要卖了他一手创办的存在了十几年的工厂时,我又震惊又难过的跑去问爸爸。 “因为近几年来中小企业融资难,招工难,同时管理成本越来越大(工资要求高,做事效率低)。由于没有自己的的品牌导致利润低,特别是09年金融风暴,外贸行业收到严重影响,许多中小企面临倒闭。”爸爸的回答充满无奈,迫使我直面这个困扰我很久的问题。 …. (最后写学生对此的想法,对家乡义乌那一片工业区的加工厂倒闭的想法,以及希望为此做出努力的决心)

哈佛大学申请书

Personal Statement Applied Program: LL.M. Degree at Harvard Law School Requirements: Please read parts (a) and (b) below carefully and write an essay addressing both questions, with (a) constituting at least half of the total length. Your entire statement should be no more than 1,500 words ---anything exceeding the word limit will be disallowed. Please type or word-process your statement, with your full name on the top of each page and your signature at the end, and attach it to your application. Briefly describe either an important issue in your field of interest or a current legal problem facing a particular country, region, or the world, and then propose a theoretical framework or a strategy you would use to address this issue. (b) Please tell us something about yourself – in particular, why you wish to pursue an LL.M. degree at Harvard and how doing so connects with what you have done in the past and what you plan to do in the future. Part A A current legal problem facing China is the judicial corruption and injustices. China’s existing judicial system, established under the conventional framework, is increasingly failing to facilitate the development of the market economy and the formation of a society ruled by law. Judicial injustices have constituted the most serious obstacle that are seriously endangering China’s social and economic programs, jeopardizing social stability and resulting in the general public’s skepticism, distrust and even contempt for the authority of law. China’s accession into the WTO, a drastic event which marks China’s determination to conform to international practices, has further rendered the existing judicial system obsolescent. The system of market economy, which China is assiduously trying to establish, will be inconceivable without a sound judicial system. With the reform in China’s judicial system becoming inevitable, several strategies can be adopted. First, as the core of judicial reform, judicial independence is the guarantee for overcoming the weak condition of the judicial realm and for creating a just judicial system and implementing constitutional government. The core of judicial independence is the exercise of complete autonomy in the execution of judicial power, with no interference of any external factors, especially the interference from other components of the political system. Judicial independence can be understood on three levels: the independence of the judicial power, the independence of the court and the independence of the judge. The independence of the judicial power necessarily requires the independence of the court. When the independence of the court reaches a certain point, the independence of the judge will correspondingly

耶鲁大学开放课程《古希腊历史简介》(全24集)

耶鲁大学开放课程《古希腊历史简介》(全24集) 讲师介绍: 名称:Donald Kagan 职业:耶鲁大学经典与历史学院教授 学位:俄亥俄州立大学博士学位 唐纳德卡根是耶鲁大学经典与历史学院Sterling教授。耶鲁大学的前院长,他在1958年从俄亥俄州立大学获得博士学位博士。他的著作包括Archidamian战争,尼西阿斯和平和西西里远征,伯里克利和关于战争的起源与维护和平,和伯罗奔尼撒战争中雅典帝国的诞生。2002年,他是全国人文奖章获得人,2005年被任命为国家人文基金会杰斐逊讲师。About Professor Donald Kagan Donald Kagan is Sterling Professor of Classics and History at Yale University. A former dean of Yale College, he received his Ph.D. in 1958 from The Ohio State University. His publications include The Archidamian War, The Peace of Nicias and the Sicilian Expedition, Pericles and the Birth of the Athenian Empire, On the Origins of War and the Preservation of Peace, and The Peloponnesian War. In 2002 he was the recipient of the National Humanities Medal and in 2005 was named the National Endowment for the Humanities Jefferson Lecturer.

哈佛大学申请人递交的个人陈述

哈佛大学申请人递交的个人陈述 Fashion gives me the confidence to live my life to its full potential. This is because fashion helps describe you as a person, everyone has their own interpretation of fashion, and becoming a fashion buyer would not only be a dream job, it would be an exhilarating journey. I would love to travel the world and view amazing collections, or just to meet other people as passionate about the industry as I am. My favorite designers currently are Kim Jones, topman design and Paul Smith, who I admire deeply and all make spectacular menswear collections, I admire them because they are young fresh and are the future of men’s fashion. After some illness during my school years, I stayed on for a year in sixth form to complete more GCSE’s and now I am at college which I adore. I have learnt a lot about the fashion business at college such as finance and marketing, aswell at leadership styles. I was also taught about and how people use fashion as communication and stereotypes formed from how we dress. Through studying at college I gained more self motivation and independence which ill need at university. I have had over 2 years of work experience in retail fashion by

耶鲁大学生物统计学专业介绍

耶鲁大学生物统计学专业介绍 耶鲁大学生物统计学专业由公共卫生学院提供。耶鲁大学目前在QS世界排名第15位,在美国排名第8位。该校统计学目前在美国 排名第31位,一起来了解。 1.专业概况 耶鲁大学生物统计学硕士生学习生物医学科学领域的统计方法理论和应用。毕业生中一直有人从事保健科学行业,在生物技术企业、政府部门、制药公司就业。 申请这个生物统计学专业需要有数学、统计学和一门定量学科学习经历。数学的最低要求是学过一年微积分和一门线性代数。 除了生物统计学理学硕士,耶鲁大学也在这个领域开设公共卫生硕士专业。如果你想进一步了解这个公共卫生硕士专业,了解理学 硕士与公共卫生硕士的不同,请参加公共卫生硕士生物统计学网页。 请注意,理学硕士和公共卫生硕士可以同时申请。 2.学位要求 生物统计学理学硕士要求至少完成15个学分,学生必须完成以 下课程。 生物统计学与文献报告会(JournalClub)研讨、临床试验基础(一个学分)、应用回归分析(一个学分)、分类数据分析(一个学分)、纵 向与多层面数据分析(一个学分)、应用生存分析(一个学分)、统计 实践(第一部分、一个学分)、高级统计编程(一个学分)、统计实践(第二部分、一个学分)、概率理论(一个学分)、统计学理论(一个学分)、流行病学与公共卫生基础(一个学分)、生物统计学研究夏季实习。研究伦理学与责任。

从以下课程选择二门选修: 计算统计学(一个学分)、贝叶斯统计(一个学分)、生存分析理论(一个学分)、非参数统计方法及其应用(一个学分)、公共卫生空间统计学(一个学分)、广义线性模型理论(一个学分)。 此外,生物统计学专业的所有硕士生还需要完成一个专业发展系列。 有意向完成一篇论文的学生可以选择这样做。选择完成论文的学生必须在公开研讨会上展示研究成果,才能毕业。已经拿到公共卫生硕士或相关研究生学位的学生可以免除这个要求。 3.硕士论文 第二年的时候,生物统计学理学硕士方向的学生可以选择在老师指导下完成一个独立研究。这个研究项目一般要落在以下三个主要领域,它们分别是统计学新理论/方法论发展、现有方法特征的计算机辅助模拟、实时数据集分析。 如果选择提交一篇论文,学生将必须提交一篇书面和完成答辩才能毕业。所提交的论文必须是在生物统计学教职人员监督下完成。

近年哈佛耶鲁录取的学生案例介绍(原创)

近年来哈佛耶鲁录取学生部分收录 李哲远 他是我市第一位考取世界综合排名前三强大学的应届毕业生。李哲远的身影还将出现在明年1月于伦敦举行的全球青年峰会上,他将是此届峰会上惟一的中国青年。身为高三理科重点班化学课代表的李哲远,入选全球青年峰会并非偶然,他丰富的社会活动经历在中学生中极为罕见。 在校园里,李哲远身兼数职:学生会社团活动部副部长、校模拟联合国协会创始人、校旅游会会长等。在校外,李远哲除了创办与艾滋病防控、残疾人有关的民间社团,还致力于环保及发明创新。他历时数年,收集了福建、上海等地的水质样本,并于去年参加中央电视台与北京自然博物馆联合举办的“行知之旅”生态科考队。今年,他设计的软水器和前端预处理器成功申请了国家实用新型专利和外观设计专利。全球青年峰会由世界各国60名16岁-19岁的优秀青年参加,每年一次。今年在众多候选人中,英国驻华大使馆最终选定李哲远为中国优秀青年惟一代表,并给予全资赞助。据悉,该峰会还将推荐6名青年代表出席明年在瑞士达沃斯举行的世界经济论坛,李哲远已获得英国大使馆重点推荐。 李哲远的主要社会活动简介 1. 厦门外国语学校模拟联合国协会创始人、主席 参加2007首届复旦大学国际中学生模拟联合国大会,获主席团特别代表奖; 参加2007外交学院全国大中学生北京模拟联合国大会; 参加2008北京大学全国中学生模拟联合国大会,获最佳代表奖、最佳区域合作奖。 2. China Endless Help & Everlasting Care(EHEC)(中文名:永爱抗艾关孤学生组织)的创始人、主负责人 该组织致力于帮助中国的艾滋孤儿,尤其是安徽省阜阳地区的艾滋孤儿,以及向公众普及防艾知识。 3. 中国厦门心舞盲人影音俱乐部(Heart-dance)创始人、总部长 主要活动是每月1-2次为厦门地区盲人朋友同步解说电影。 4. 高中生“水专家” 2007年,参加央视与北京自然博物馆联合举办的“行知之旅?中国北——秘境大穿越”蒙古国恐龙坟场及俄罗斯西伯利亚贝加尔湖生态调查科学考察队的选拔活动,入选了行知之旅科考队,成为全国一万多名报名学生中入选的4名青年科考队员之一,赢得了去贝加尔湖勘测水质的机会。 今年他还设计出了软水器和前端预处理器两项装置,成功申请了国家实用新型专利两项和外观设计专利两项。 5. 美国青年政治家领袖学院学员 2008年6月22日到7月17日,作为全国唯一一名受邀请的中学生,独自前往耶鲁大学参加第68届美国青年政治家领袖夏季学院(Junior Statesmen of America Summer School at Yale University)学习。 外国语学校高三学生李哲远被耶鲁大学录取,并获得全额奖学金,这位18岁男孩从初三开始就立下上耶鲁的决心,并为此走上了一条和国内高中生迥然不同的艰苦和冒险的道路。 从某种意义来说,李哲远选择的是和国内高中生完全不同的道路,这条道路既艰辛又冒险——耶鲁不仅需要考试成绩,还需要其他更多东西,在高中三年,李哲远必须拿出证明。 因为自己的选择,李哲远也拥有很多高中生没有的经历——他自己寻找能锻炼自己的各种活动,譬如说,今年,他参加美国高中生精英项目-第68届青年政治家领袖学院(Junior

哈佛大学留学申请书范文

哈佛大学留学申请书范文 通过学习留学申请书范文可以帮助大家熟悉申请文书写作的规范,今天给大家提供一篇申请哈佛大学的申请文书范文,希看对大家有所帮助。 Of all the characters that I' ve " met" through books and movies, two stand out as people that I most want to emulate. They are Attacus Finch from T o Kill A Mockingbird and Dr. Archibald " Moonlight" Graham from Field of Dreams. They appeal to me because they embody what I strive to be. They are influential people in small towns who have a direct positive effect on those around them. I, too, plan to live in a small town after graduating from college, and that positive effect is something I must give in order to be satisfied with my life. Both Mr. Finch and Dr. Graham are strong supporting characters in wonderful stories. They symbolize good, honesty, and wisdom. When the story of my town is written I want to symbolize those things. The base has been formed for me to live a productive, helpful life. As an Eagle Scout I represent those things that Mr. Finch and Dr. Graham represent. In the child/adolescent world I am Mr. Finch and Dr. Graham, but soon I' ll be entering the adult world, a world in which I' m not yet prepared to lead.

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