浙师科技字〔2010〕6号
浙江师范大学关于印发
理工科类期刊定级标准（修订）的通知
各学院，校行政各部门（单位）：
《浙江师范大学理工科类期刊定级标准（修订）》已经学校学术委员会审议、校长办公会议审定，现予印发，请遵照执行。
二〇一〇年六月二十四日
1
浙江师范大学理工科类期刊定级标准（修订）
一级学术期刊
半导体学报
病毒学报
兵工学报
材料研究学报
测绘学报
沉积学报
城市规划
大气科学
地理科学
地理学报
地球化学
地球物理学报(中、英文版)
地震学报
地质学报
第四纪研究
电工技术学报
电力系统自动化
电子科学学刊(英文版)
电子学报
动力工程
动物分类学报
动物学报
纺织学报
分析化学
复合材料学报
高等学校化学学报(中、英文版) 高分子学报(中、英文版)
高校化学工程学报
工程热物理学报(中、英文版) 固体力学学报
光学精密工程
光学学报
光子学报
硅酸盐学报
海洋学报
红外与毫米波学报
化工学报(中、英文版) 化学学报(中、英文版)
环境科学
环境科学学报(中、英文版)
机械工程学报(中、英文版)
计算机辅助设计与图形学学报
计算机科学与技术学报(英文版) 计算机学报(中、英文版)
计算机研究与发展
计算数学
建筑结构学报
建筑学报
解剖学报
金属学报(中、英文版)
经济地理
科学通报(中、英文版)
昆虫学报(中、英文版)
理论物理通讯（英文版）
力学学报
林业科学
煤炭学报(中、英文版)
模式识别与人工智能
摩擦学学报
内燃机学报
农业工程学报
农业机械学报
气象学报
汽车工程
燃料化学学报
软件学报
生理学报
生态学报
生物多样性
生物工程学报
生物化学与生物物理学报
生物物理学报
声学学报
石油学报
2
数学进展
数学年刊(A辑)
数学年刊(B辑、英文版)
数学学报
水产学报
水利学报
水生生物学报
水土保持学报
天文学报
铁道学报
通信学报
土木工程学报
土壤圈(英文版)
土壤学报
微生物学报
无机材料学报
无机化学学报
物理化学学报
物理学报(中、英文版)
系统工程理论与实践(中、英文版) 系统科学与数学
稀有金属材料与工程
岩土工程学报
遥感学报
药学学报
仪器仪表学报
遗传学报
应用数学学报
应用数学与力学(英文版)
营养学报
有机化学
宇航学报
园艺学报
原子与分子物理学报
植物病理学报
植物分类学报
植物生态学报
植物学报(英文版)
中国电机工程学报
中国公共卫生
中国光学快报(英文版)
中国化学快报(英文版)
中国环境科学
中国机械工程中国激光
中国科学(A-E、G辑)(中、英文版) 中国科学(F辑) (英文版)
中国粮油学报
中国农业科学
中国水稻科学
中国铁道科学
中国物理快报(英文版)
中国稀土学报
中国药理学报
中国药学杂志
中国有色金属学报
中国运动医学杂志
中国中西医结合杂志
中华儿科杂志
中华耳鼻咽喉科杂志
中华妇产科杂志
中华护理杂志
中华急诊医学杂志
中华精神科杂志
中华口腔医学杂志
中华流行病学杂志
中华内科杂志
中华皮肤科杂志
中华外科杂志
中华眼科杂志
中华医学杂志(中、英文版)
中华医院管理杂志
中华预防医学杂志
中华肿瘤杂志
自动化学报
自然科学进展(中、英文版)
自然科学史研究
作物学报
3
二级学术期刊
癌变.畸变.突变
癌症
安徽大学学报.自然科学版
安徽农业大学学报.自然科学版安徽农业科学
氨基酸和生物资源
半导体光电
半导体技术
爆破
爆破器材
爆炸与冲击
北方交通大学学报
北京大学学报.医学版
北京大学学报.自然科学版
北京工业大学学报
北京航空航天大学学报
北京化工大学学报
北京科技大学学报
北京理工大学学报
北京林业大学学报
北京师范大学学报.自然科学版北京医学
北京邮电大学学报
北京中医药大学学报
表面技术
冰川冻土
兵器材料科学与工程
波谱学杂志
玻璃钢/复合材料
材料保护
材料导报
材料工程
材料科学与工程
材料科学与工艺
材料热处理学报
蚕业科学
草地学报
草业科学
草业学报
测绘科学
测井技术测控技术
茶叶科学
长安大学学报.自然科学版长江科学院院报
长江流域资源与环境
肠外与肠内营养
沉积与特提斯地质
成都理工学院学报
城市轨道交通研究
城市规划学刊
城市环境与城市生态
传感技术学报
传感器技术
纯粹数学与应用数学
磁性材料及器件
催化学报
大地测量与地球动力学
大地构造与成矿学
大豆科学
大连海事大学学报
大连理工大学学报
大连水产学院学报
大庆石油学院学报
弹道学报
弹箭与制导学报
导弹与航天运载技术
低温工程
低温物理学报
低温与超导
地层学杂志
地理科学进展
地理学与国土研究
地理研究
地球科学
地球科学进展
地球物理学进展
地球信息科学
地球学报
地学前缘
地震
地震地质
4
地震工程与工程振动
地震研究
地质地球化学
地质科技情报
地质科学
地质力学学报
地质论评
地质通报
地质与勘探
地质找矿论丛
第二军医大学学报
第三军医大学学报
第四军医大学学报
第一军医大学学报
电波科学学报
电池
电镀与环保
电镀与涂饰
电工电能新技术
电化学
电机与控制学报
电力电子技术
电力系统及其自动化学报
电路与系统学报
电气传动
电网技术
电源技术
电子测量与仪器学报
电子技术应用
电子科技大学学报
电子器件
电子显微学报
电子与信息学报
电子元件与材料
东北大学学报.自然科学版
东北林业大学学报
东北农业大学学报
东北师范大学学报.自然科学版东华大学学报.自然科学版
东南大学学报.自然科学版
动物学研究
动物学杂志
锻压技术
发光学报防灾减灾工程学报
飞行力学
非金属矿
分析测试学报
分析科学学报
分析试验室
分析仪器
分子催化
分子科学学报
分子植物育种
粉末冶金技术
福建林学院学报
福建农林大学学报.自然科学版
福建师范大学学报.自然科学版
福州大学学报.自然科学版
辐射防护
辐射研究与辐射工艺学报
腐蚀科学与防护技术
复旦学报.医学版
复旦学报.自然科学版
干旱地区农业研究
干旱区地理
干旱区研究
干旱区资源与环境
甘肃工业大学学报
甘肃农业大学学报
感光科学与光化学
钢铁
钢铁研究学报
高等学校计算数学学报
高电压技术
高分子材料科学与工程
高分子通报
高技术通讯
高能物理与核物理
高校地质学报
高校应用数学学报
高血压杂志
高压物理学报
高原气象
给水排水
工程地质学报
工程勘察
工程力学
5
工程设计学报
工程数学学报
工程塑料应用
工程图学学报
工业工程
工业工程与管理
工业建筑
工业水处理
工业微生物
工业卫生与职业病
功能材料
功能材料与器件学报
功能高分子学报
古地理学报
古脊椎动物学报
古生物学报
固体电子学研究与进展
固体火箭技术
管理工程学报
管理评论
灌溉排水
光电工程
光电子.激光
光电子技术
光谱实验室
光谱学与光谱分析
光散射学报
光通信技术
光通信研究
光学技术
光学与光电技术
广东农业科学
广东微量元素科学
广东医学
广西大学学报.自然科学版广西农业生物科学
广西植物
广州化学
国际城市规划
规划师
硅酸盐通报
贵金属
贵州农业科学
桂林工学院学报国防科技大学学报
果树学报
过程工程学报
哈尔滨工业大学学报
哈尔滨建筑大学学报
哈尔滨医科大学学报
海军工程大学学报
海洋地质与第四纪地质
海洋工程
海洋湖沼通报
海洋环境科学
海洋科学
海洋科学进展
海洋水产研究
海洋通报
海洋与湖沼
含能材料
焊接学报
航空材料学报
航空动力学报
航空精密制造技术
航空学报
航天控制
航天医学与医学工程
合成化学
合成纤维工业
合成橡胶工业
合肥工业大学学报.自然科学版河北大学学报.自然科学版
河北工业大学学报
河北农业大学学报
河海大学学报.自然科学版
河南大学学报.自然科学版
河南农业大学学报
河南师范大学学报.自然科学版核电子学与探测技术
核动力工程
核化学与放射化学
核技术
核聚变与等离子体物理
核科学与工程
核农学报
黑龙江大学自然科学学报
红外技术
6
红外与激光工程
湖北大学学报.自然科学版
湖北农业科学
湖泊科学
湖南大学学报.自然科学版
湖南农业大学学报
湖南农业科学
湖南师范大学自然科学学报
湖南医科大学学报
华北农学报
华东理工大学学报
华东师范大学学报.自然科学版华南地震
华南理工大学学报.自然科学版华南农业大学学报
华侨大学学报.自然科学版
华西口腔医学杂志
华西医科大学学报
华中科技大学学报.医科版
华中科技大学学报.自然科学版华中农业大学学报
华中师范大学学报.自然科学版化工环保
化工进展
化工新型材料
化学反应工程与工艺
化学工程
化学进展
化学世界
化学试剂
化学通报
化学物理学报
化学研究与应用
环境工程
环境化学
环境科学研究
环境科学与技术
环境污染与防治
环境工程学报
环境与健康杂志
黄渤海海洋
火工品
火灾科学
火炸药学报机车电传动
机器人
机械传动
机械工程材料
机械科学与技术
机械强度
机械设计
机械设计与研究
机械制造
基础医学与临床
激光技术
激光生物学报
激光与光电子学进展
激光与红外
激光杂志
吉林大学学报.地球科学版
吉林大学学报.工学版
吉林大学学报.理学版
吉林大学学报.医学版
吉林农业大学学报
吉林农业科学
极地研究
计量学报
计算机仿真
计算机工程
计算机工程与科学
计算机工程与应用
计算机集成制造系统
计算机科学
计算机系统应用
计算机应用
计算机应用研究
计算机与应用化学
计算机自动测量与控制
计算力学学报
计算物理
暨南大学学报.自然科学与医学版
建筑材料学报
建筑结构
江汉石油学院学报
江苏农业学报
江苏医药
江西农业大学学报
江西医学院学报
7
交通运输工程学报
交通运输工程与信息学报
结构化学
解放军理工大学学报.自然科学版解放军医学杂志
解剖学杂志
金属热处理
经济数学
精细化工
精细石油化工
军事医学科学院院刊
菌物系统
科技通报
空间科学学报
空军工程大学学报.自然科学版空气动力学学报
控制理论与应用
控制与决策
矿床地质
矿物学报
矿物岩石
矿物岩石地球化学通报
矿冶工程
昆虫分类学报
昆虫天敌
昆虫知识
莱阳农学院学报
兰州大学学报.自然科学版
离子交换与吸附
理化检验.化学分册
力学季刊
力学进展
力学与实践
量子电子学报
量子光学学报
辽宁农业科学
林产工业
林产化学与工业
林业科学研究
临床耳鼻咽喉科杂志
临床放射学杂志
临床检验杂志
临床麻醉学杂志
临床皮肤科杂志临床心血管病杂志
临床与实验病理学杂志
流体机械
流体力学实验与测量
麦类作物学报
煤炭转化
煤田地质与勘探
棉花学报
免疫学杂志
模糊系统与数学
膜科学与技术
内蒙古大学学报.自然科学版
内蒙古农业大学学报.自然科学版内燃机工程
南昌大学学报.理科版
南京大学学报.数学半年刊
南京大学学报.自然科学版
南京航空航天大学学报
南京化工大学学报
南京理工大学学报.自然科学版南京林业大学学报
南京农业大学学报
南京气象学院学报
南京师范大学学报.自然科学版南京医科大学学报
南京中医药大学学报.自然科学版南开大学学报.自然科学版
南开管理评论
泥沙研究
宁夏大学学报.自然科学版
农村生态环境
农药学学报
农业环境科学学报
农业生物技术学报
农业系统科学与综合研究
农业现代化研究
汽车技术
气候与环境研究
气象
气象科学
前寒武纪研究进展
强激光与粒子束
青岛海洋大学学报.自然科学版清华大学学报.自然科学版
8
情报科学
燃烧科学与技术
热带海洋学报
热带气象学报
热带亚热带植物学报
热带作物学报
热加工工艺
热科学与技术
热能动力工程
人工晶体学报
人类工效学
人类学学报
日用化学工业
色谱
山地学报
山东大学学报.理学版
山东工业大学学报
山东农业大学学报.自然科学版山东医科大学学报
山西大学学报.自然科学版
山西农业科学
陕西师范大学学报.自然科学版陕西天文台台刊
上海大学学报.自然科学版
上海第二医科大学学报
上海环境科学
上海交通大学学报
上海免疫学杂志
上海农业学报
上海水产大学学报
上海天文台年刊
上海医学
上海医学检验杂志
深圳大学学报.理工版
神经解剖学杂志
沈阳农业大学学报
沈阳药科大学学报
肾脏病与透析肾移植杂志
生理科学进展
生命的化学
生命科学
生命科学研究
生态科学
生态学杂志生物化学与生物物理进展
生物技术通报
生物数学学报
生物医学工程学杂志
生殖与避孕
声学技术
石油大学学报.自然科学版
石油地球物理勘探
石油化工
石油化工高等学校学报
石油勘探与开发
石油实验地质
石油物探
石油学报.石油加工
石油与天然气地质
石油与天然气化工
石油钻采工艺
实验技术与管理
实验力学
实验生物学报
实验室研究与探索
实用放射学杂志
实用妇产科杂志
实用口腔医学杂志
实用肿瘤杂志
食品工业科技
食品科学
食品与发酵工业
世界地质
世界科技研究与发展
世界林业研究
兽类学报
数据采集与处理
数理统计与管理
数量经济技术经济研究
数学季刊
数学物理学报
数学研究
数学研究与评论
数学杂志
数值计算与计算机应用
水处理技术
水动力学研究与进展.A
水科学进展
9
水力发电学报
水利水运工程学报
水土保持通报
水土保持研究
水文地质工程地质
四川大学学报.工程科学版
四川大学学报.自然科学版
四川农业大学学报
四川师范大学学报.自然科学版
苏州大学学报.医学版
塑料
塑料工业
塑性工程学报
台湾海峡
太阳能学报
太原理工大学学报
炭素技术
探测与控制学报
特种铸造及有色合金
天津大学学报.自然科学与工程技术版天津医药
天然产物研究与开发
天然气工业
天然气化工
天文学进展
同济大学学报.自然科学版
涂料工业
土壤
土壤肥料
土壤通报
土壤学进展
土壤与环境
推进技术
微波学报
微电子学
微电子学与计算机
微生物学通报
微生物学杂志
微特电机
微体古生物学报
微型机与应用
卫生毒理学杂志
卫生研究
无锡轻工大学学报武汉大学学报.工学版
武汉大学学报.理学版
武汉大学学报.信息科学版
武汉理工大学学报
武汉植物学研究
物理
物理学进展
物探化探计算技术
物探与化探
西安电子科技大学学报
西安交通大学学报.自然科学版
西安医科大学学报
西北大学学报.自然科学版
西北地震学报
西北工业大学学报
西北林学院学报
西北农林科技大学学报.自然科学版西北农业学报
西北水资源与水工程
西北植物学报
西南交通大学学报
西南农业大学学报
西南农业学报
西南师范大学学报.自然科学版
西南石油学院学报
稀土
稀有金属
系统仿真学报
系统工程
系统工程理论方法应用
系统工程学报
系统工程与电子技术
细胞生物学杂志
细胞与分子免疫学杂志
厦门大学学报.自然科学版
纤维素科学与技术
现代地质
现代化工
现代雷达
现代应用药学
湘潭大学自然科学学报
小型微型计算机系统
心理科学
心血管病学进展
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新技术新工艺
新疆地质
新疆农业科学
新疆石油地质
新型碳材料
信号处理
信息工程大学学报
信息与控制
畜牧兽医学报
循证医学
压电与声光
牙体牙髓牙周病学杂志
岩矿测试
岩石矿物学杂志
岩石力学与工程学报
岩石学报
岩土力学
研究与发展管理
盐湖研究
眼科研究
眼视光学杂志
扬州大学学报.农业与生命科学版扬州大学学报.自然科学版
遥感技术与应用
遥感信息
药物分析杂志
药物生物技术
冶金分析
液晶与显示
医用生物力学
仪表技术与传感器
遗传
应用泛函分析学报
应用概率统计
应用化学
应用基础与工程科学学报
应用激光
应用科学学报
应用力学学报
应用气象学报
应用生态学报
应用声学
应用数学
应用数学和力学应用数学与计算数学学报
应用与环境生物学报
油田化学
铀矿地质
有色金属
宇航材料工艺
宇航计测技术
玉米科学
预测
原子核物理评论
原子能科学技术
云南大学学报.自然科学版
云南农业大学学报
云南天文台台刊
云南植物研究
运筹学学报
杂交水稻
灾害学
噪声与振动控制
浙江大学学报.工学版
浙江大学学报.理科版
浙江大学学报.农业与生命科学版
浙江大学学报.医学版
浙江林学院学报
浙江林业科技
浙江农业学报
浙江师范大学学报．自然科学版
浙江医学
浙江预防医学
浙江中医杂志
针刺研究
真空科学与技术学报
诊断病理学杂志
振动.测试与诊断
振动工程学报
振动与冲击
郑州大学学报.工学版
郑州大学学报.医学版
植物保护
植物保护学报
植物生理学通讯
植物生理与分子生物学学报
植物学通报
植物研究
11
植物营养与肥料学报
植物资源与环境学报
制冷学报
制造技术与机床
制造业自动化
质谱学报
中草药
中成药
中风与神经疾病杂志
中国安全科学学报
中国病毒学
中国病理生理杂志
中国草地
中国超声医学杂志
中国地方病学杂志
中国地震
中国地质灾害与防治学报
中国电力
中国动脉硬化杂志
中国法医学杂志
中国腐蚀与防护学报
中国给水排水
中国工程科学
中国工业经济
中国公路学报
中国管理科学
中国惯性技术学报
中国海洋药物
中国环境监测
中国激光医学杂志
中国急救医学
中国脊柱脊髓杂志
中国寄生虫学与寄生虫病杂志中国康复医学杂志
中国抗生素杂志
中国科学基金
中国科学技术大学学报
中国科学院研究生院学报
中国空间科学技术
中国矿业大学学报.自然科学版中国老年学杂志
中国临床解剖学杂志
中国临床心理学杂志
中国临床药理学杂志中国免疫学杂志
中国男科学杂志
中国农业大学学报
中国农业气象
中国区域地质
中国人兽共患病杂志
中国软科学
中国沙漠
中国神经精神疾病杂志
中国生化药物杂志
中国生态农业学报
中国生物防治
中国生物工程杂志
中国生物化学与分子生物学报中国生物医学工程学报
中国生物制品学杂志
中国实用儿科杂志
中国实用妇科与产科杂志
中国实用内科杂志
中国实用外科杂志
中国实用眼科杂志
中国兽医科技
中国兽医学报
中国输血杂志
中国水产科学
中国塑料
中国糖尿病杂志
中国陶瓷
中国疼痛医学杂志
中国图象图形学报
中国土地科学
中国危重病急救医学
中国微生态学杂志
中国卫生事业管理
中国卫生统计
中国心理卫生杂志
中国新药与临床杂志
中国新药杂志
中国行为医学科学
中国修复重建外科杂志
中国循环杂志
中国循证医学杂志
中国岩溶
中国药科大学学报
12
中国药理学通报
中国药理学与毒理学杂志
中国药物化学杂志
中国药物依赖性杂志
中国医科大学学报
中国医学计算机成像杂志
中国医学科学院学报
中国医学物理学杂志
中国医学影像技术
中国医学影像学杂志
中国医药工业杂志
中国医药学报
中国医院药学杂志
中国应用生理学杂志
中国油料作物学报
中国油脂
中国预防兽医学报
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中国造纸学报
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中国中医骨伤科杂志
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中国组织化学与细胞化学杂志中华病理学杂志
中华超声影像学杂志
中华传染病杂志
中华创伤杂志
中华放射学杂志
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中华放射肿瘤学杂志
中华风湿病学杂志
中华肝脏病杂志
中华骨科杂志
中华航海医学与高气压医学杂志中华核医学杂志
中华检验医学杂志
中华结核和呼吸杂志
中华劳动卫生职业病杂志
中华老年医学杂志
中华理疗杂志
中华麻醉学杂志中华泌尿外科杂志
中华内分泌代谢杂志
中华普通外科杂志
中华器官移植杂志
中华全科医生杂志
中华烧伤杂志
中华神经科杂志
中华神经外科杂志
中华肾脏病杂志
中华实验和临床病毒学杂志
中华实验外科杂志
中华手外科杂志
中华微生物学和免疫学杂志
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中华显微外科杂志
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中华胸心血管外科杂志
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中南林学院学报
中山大学学报.自然科学版
中山医科大学学报
中文信息学报
中药材
中药通报
中药新药与临床药理
中药药理与临床
中医杂志
肿瘤
肿瘤防治研究
种子
重庆大学学报.自然科学版
重庆环境科学
重庆建筑大学学报
重庆医科大学学报
铸造
自然灾害学报
自然资源学报
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主题词：科研期刊△定级△通知
抄送：校党委各部门，各群众团体，行知学院。
浙江师范大学校长办公室 2010年6月25日印发14
教育科研方法（2012） 一、教育研究的过程 从科学方法的一致性，从研究过程提供的基本的、系统的要素看，可分为5个步骤： 确定问题------查阅文献-----收集资料------分析资料-------推导结论 二、 （一）教育研究的效度：指结论能被明确解释的程度（内在效度）和结论的普遍性（外在效度）。内在效度：是指研究结果能被明确解释的程度。外在效度：是指研究结果能被推广到其他总体条件、时间和背景中的程度。 （二）教育研究的信度：研究的前后一致性以及研究能在多大程度上重复。内在信度：指在给定的相同条件下，资料收集、分析和解释能在多大程度上保持一致。外在信度：涉及的是一个独立的研究者能否在相同或相似的背景下重复研究。 （辨析题）： 1、内在效度高的实验，外在效度也一定高。（错） 内在效度指研究的结果能被明确解释的程度。外在效度表明研究结果的可推广程度，即研究结果是否被正确地应用到其他研究情境、其他条件及其他时间、地点、总体中去的程度。内在效度决定了研究结果的解释，没有内在效度的实验研究是没有价值的。所以，内在效度是外在效度的前提，但是内在效度高，外在效度不一定高，有时候，内在效度高，外在效度反而低。 2、为达到外在效度，结果必须能推广到许多不同的人群和条件中去？（错，科教） 外在效度依赖于特定研究工作的条件及目的。研究的效度只是一个度的问题，事实上也不可能得到纯粹的内在或外在效度,提高内在效度的企图可能降低外在效度，反之亦然。研究者需要求得一种平衡，使某一结果得到合理的解释，又具有某种程度的推广价值。 3、没有信度也就没有效度（对） 信度是效度的一个必要的保证，也就是说，一项研究不可能没有信度却有效度。如果一项研究是不可靠的，我们就不可能有信心去解释结果，并将它推广到其他的人群和条件中去。从本质上说，信度和效度共同构成了研究的可靠性。 4、信度与效度的关系 （1）信度是效度的必要条件，但不是充分条件。一个测量工具要有效度必须有信度，没有信度就没有效度；但是有了信度不一定有效度。 （2）信度低，效度不可能高。因为如果测量的数据不准确，也并不能有效地说明所研究的对象。 （3）信度高，效度未必高。例如，如果我们准确地测量出某人的经济收入，也未必能够说明他的消费水平。 （4）效度低，信度很可能高。例如，即是一项研究未能说明社会流动的原因，但它很有可能很精确很可靠地调查各个时期各种类型的人的流动数量。 （5）效度高，信度也必然高。 三、教育研究的分类方法（给出一个实例，能判断是属于哪类研究？选择） 1、基础研究和应用研究（基于研究的目标或目的——基础研究与应用研究） 基础研究的基本目的是扩展知识，为现有学科的知识体系增添新的东西。 应用研究的基本目的是解决当下的实际问题。 2、定性研究和定量研究（基于研究的方法——定性研究与定量研究） 定性研究：用文字来描述现象。主要是描述性的说明；倾向于对资料进行归纳分析；关心的是研究对象在自然情境中，对事物已经发生或已经存在的意义的理解、看法和体验，而不注重对象的操作行为和反应。定量研究：用数字和量度来描述现象。注重结果，更强调标准研究程序和预先设计，企图对同类问题作广
浙江师大全日制教育硕士考研333教育综合复习建议 333教育综合的题型分为三大类：名词解释、简答题、分析论述题三种题型，包括四门课程：教育学原理，教育心理学，中国教育史，外国教育史。这是首师大教育硕士考研里面最难攻克的一门课，因为知识点内容多，背的东西多，还特别繁杂。 凯程老师指出，在浙江师大全日制教育硕士考研的准备过程中，一定要牢记基础知识、基本概念、基本原理。对知识的掌握要有轻重之分，抓重点，找主次。各个学科都是紧密联系的，复习的过程中，一定注意跨章节，跨学科之间的联系。 另外333是不需要死记课本的，凯程考研浙江师大教育硕士老师会提供专业的辅导讲义和远程辅导视频，视频全程下来考生就会牢牢掌握基本知识点，打好扎实的基础。凯程老师会提供一本333的大纲解析，然后带领学生结合着各学校历年真题来整理笔记。为什么要结合历年真题呢？因为重点都在历年真题里，凯程老师通过对比历年真题发现里面出题的重复率是很高的。比如“中体西用”“简述孔子的教育理念”等等，同样一道题目，可能前年是A 学校出的，去年B学校又出了，而今年C学校又出了。在讲课过程中，凯程老师会带领学生把重点与一般的重点区分开来，让学生做到心中有数。 此外，凯程老师注重培养学生紧密结合生活实际、关注热点、学会思考的能力，重视用所学的知识和方法来分析现实教育问题。重视培养学生做题能力，提供给学生专门的习题并配有专门的习题解析。习题在复习的过程中具有至关重要的位置。倘若平时只是进行看和记的训练，却很少练习解题，那么考试过程中就会因生疏而导致不适应感，平时讲课过程中凯程老师通过模拟训练来发现学生复习过程中的问题和可以改建的地方。 浙江师范大学全日制教育硕士考研难度分析 本文系统介绍浙江师大全日制教育硕士考研难度，浙江师大全日制教育硕士就业方向，浙江师大全日制教育硕士学费介绍，浙江师大全日制教育硕士考研参考书，浙江师大全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题，凯程浙江师大全日制教育硕士老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的教育硕士考研机构！ 一、浙江师大全日制教育硕士考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多? 2015年浙江师大全日制教育硕士专业招生人数191人，专业招生量较大，专业课复习较容易，考试题目难度不高，综合来讲考研难度不大。据统计，录取的人基本都是跨专业的学生。据凯程从浙江师大内部统计数据得知，每年教育硕士考研的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。其次，教育硕士考研考试科目里，教育硕士基础综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科师范类的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。在凯程辅导班里很多这样三跨考生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。
国家权威学术期刊参考名录 一、名录 《中国社会科学》、《哲学研究》、《中国法学》、《法学研究》、《民族研究》、《世界民族》、《求是》、《国际问题研究》、《人民日报》理论版(3000字以上论文)、《解放军报》理论版(3000字以上论文)、《光明日报》理论版(3000字以上论文)、《自然辩证法通讯》、《马克思主义研究》、《国际共运史研究》、《中共党史研究》、《高校理论战线》、《自然辩证法研究》、《政治学研究》、《社会学研究》、《世界宗教研究》、《孔子研究》、《中国行政管理》、《新华文摘》(3000 字以上论文)、《人民大学复印资料》(3000字以上论文)、《国际社会科学杂志》、《中国人才》、《经济法制》、《党建研究》、《中国青年研究》、《科学社会主义研究》、《法学》、《法学评论》、《中国人口科学》、《史学月刊》、《中国党政干部论坛》、《哲学动态》、《中国科技论坛》、《当代世界与社会主义》、《道德与文明》。 《中国语文》、《文学评论》、《文学遗产》、《文艺研究》、《外国文学评论》、《外语教学与研究》、《中国翻译》、《辞书研究》、《文艺理论研究》、《古代语研究》、《红楼梦学刊》、《中国现代文学研究丛刊》、《民族语文》、《文艺理论与批评》、《方言》、《民族文学研究》、《外国文学研究》、《中国话言学报》、《外国语》、《外语界》、《现代外语》、《美学与艺术学研究》、《语文建设》、《语文研究》、《语言研究》、《当代语言学》、《当代作家评论》、《鲁迅研究月刊》、《文艺争鸣》、《新文学史料》、《中国比较文学》、《电影艺术》、《民族文学》、《明清小说研究》、《中国藏学》、《西藏研究》、《语言与翻译》、《回族研究》、《蒙古语言文学》、《中国民族教育》、《外语学刊》、《外语研究》、《外语教学》、《外语电化教育》、《外语与外语教学》。 《人民音乐》、《音乐创作》、《中国电视》、《舞蹈》、《黄钟》、《音乐艺术》、《中国书法》《中国音乐学》、《音乐研究》、《中国音乐》、《美术》、《美术研究》、《中国摄影》、《舞蹈艺术》、《中国油画》。 《中国工艺美术》、《雕塑》、《装饰》、《中国纺织美术》、《中国服装》、《服装科技》、《中国包装》、《国外包装技术》、《中国广告》、《国际广告》、《家具》、《中国陶瓷》、《中国宝玉石》。 《历史研究》、《中国史研究》、《世界历史》、《近代史研究》、《史学理论研究》、《中国史研究动态》、《党的文献》、《历史教学》、《历史档案》、《文物》、《考古学报》、《中国图书馆学报》、《西欧研究》、《美国研究》、《考古》、《文献》、《考古与文物》、《中国钱币》、《中国博物馆》、《敦煌研究》、《大学图书馆学报》、《情报学报》、《图书情报工作》、《图书情报知识》、
职改办:国内权威学术期刊和重要学术期刊参考名录 一、国内权威学术期刊参考名录 哲学研究、中国社会科学、中国法学、法学研究、民族研究、求是、国际问题研究、人民日报·理论版（3千字以上论文）、光明日报·理论版（3千字以上论文）、自然辩证法通讯、马克思主义研究。 中国语文、文学评论、文学遗产、文艺研究、外国文学评论、外语教学与研究、中国翻译。 中国音乐学、音乐研究、美术、美术史论。 历史研究、中国史研究、近代史研究、世界历史、考古学报、中国图书馆学报。 教育研究、心理学报、体育科学。 经济研究、经济科学、中国经济史研究、世界经济。 数学学报、中国科学·A辑、数学年刊·A辑（B辑）、数学进展、科学通报、计算数学、计算机学报。 物理学报。 中国科学·B辑、化学学报。 地理学报、地质学报、地质科学、地质论评、天文学报、气象学报、海洋学报、海洋科学、空间科学学报、地球物理学报。 生物化学与生物物理学报、古生物学报、动物学报、植物学报、动物分类学报、植物分类学报、昆虫学报、遗传学报、生理学报、微生物学报、生物工程学报、实验生物学报。 导航学报、环境科学学报、系统科学与数学、科学学与科学技术管理、煤炭学报、石油学报、测绘学报、化工学报、建筑学报、水利学报、土木工程学报、铁道学报、金属学报、硅酸盐学报、自动化学报、电子学报、半导体学报、中国电机工程学报、工程热物理学报、高能物理与核物理、原子能科学技术、力学学报、机械工程学报、仪器仪表学报。 中国农业科学、作物学报、土壤学报、园艺学报、畜牧兽医学报、植物病理学报、林业科学、植物保护学报、水产学报、农业工程学报。 中华预防医学杂志、中国公共卫生、中华放射学杂志、营养学报。 解剖学报、中华病理学杂志。 中华医学杂志、中华内科杂志、中华神经精神科杂志、中华外科杂志、中华妇产科杂志、中华儿科杂志、中华耳鼻喉科杂志、中华眼科杂志、中华皮肤科杂志、中华口腔医学杂志。 中国医药学报、中医杂志、中国中西医结合杂志、中国针灸、中国骨伤。 药学学报、中国药理学报。 二、国内重要学术期刊参考名录 国际共运史研究、中共党史研究、中国历史、高校理论战线、自然辩证法研究、政治学研究、社会学研究、世界宗教研究、孔子研究、中国行政管理、新华文摘（3千字以上论文）、人民大学复印资料（3千字以上论文）、国际社会
浙江师范大学期刊定级标准 一、理工科类 一级学术期刊 导体学报 病毒学报 材料研究学报 测绘学报 沉积学报 城市规划 大气科学 地理科学 地理学报 地球化学 地球物理学报(中、英文版) 地震学报 地质学报 第四纪研究 电工技术学报 电力系统自动化 电子科学学刊(英文版) 电子学报动力工程 动物分类学报 动物学报 纺织学报 分析化学 复合材料学报 高等学校化学学报(中、英文版) 高分子学报(中、英文版) 高校化学工程学报 工程热物理学报(中、英文版) 固体力学学报 光学学报 光子学报 硅酸盐学报 海洋学报 红外与毫米波学报 化工学报(中、英文版) 化学学报(中、英文版) 1
环境科学 环境科学学报(英文版) 机械工程学报(中、英文版) 计算机辅助设计与图形学学报计算机科学与技术学报(英文版) 计算机学报(中、英文版) 计算机研究与发展 计算数学 建筑结构学报 建筑学报 解剖学报 金属学报(中、英文版) 经济地理 科学通报(中、英文版) 昆虫学报(中、英文版) 理论物理通讯（英文版） 力学学报 林业科学 煤炭学报(中、英文版) 模式识别与人工智能 摩擦学学报 内燃机学报农业工程学报 农业机械学报 气象学报 汽车工程 燃料化学学报 软件学报 生理学报 生态学报 生物工程学报 生物化学与生物物理学报生物物理学报 声学学报 石油学报 数学进展 数学年刊(A辑) 数学年刊(B辑、英文版) 数学学报 水产学报 水利学报 水生生物学报 水土保持学报 天文学报 2
铁道学报 通信学报 土木工程学报 土壤圈(英文版) 土壤学报 微生物学报 无机材料学报 无机化学学报 物理化学学报 物理学报(中、英文版) 系统工程理论与实践(中、英文版) 系统科学与数学 岩土工程学报 遥感学报 药学学报 仪器仪表学报 遗传学报 应用数学学报 应用数学与力学(英文版) 营养学报 有机化学 园艺学报原子与分子物理学报 植物病理学报 植物分类学报 植物生态学报 植物学报(英文版) 中国电机工程学报 中国公共卫生 中国光学快报(英文版) 中国化学快报(英文版) 中国环境科学 中国机械工程 中国激光 中国科学(A-E、G辑)(中、英文版) 中国科学(F辑) (英文版) 中国粮油学报 中国农业科学 中国水稻科学 中国铁道科学 中国物理快报(英文版) 中国稀土学报 中国药理学报 中国药学杂志 3
《教育学》2011年元月期末复习资料 一、单选20分 二、辨析题（每小题10分，共2小题，共计20分） 三、简答题（每小题6分，共5小题，共计30分） 四、论述题（每小题15分，共1小题，共计15分） 五、案例分析题（第1小题15分，共1小题，共计15分） 一、单选题（20个） 1、我国近代学校的产生和发展：以1862年京师同文馆的设立为标志，1898年正式开学。 学校类型：古代分为官学、私学和书院；现代分为学前、小学、中学、大学。 2、人的主观能动性是影响学生成长的重要因素。 学生成长的根本动力是学生发展的内因或内部矛盾。 3、按照教育制度的选拔分层功能划分，教育分为双轨制，单轨制和分支制。 根据权力支配主题分为中央集权制，地方分权制和中央与地方合作制。 4、教师的成长阶段： 新手阶段；高级新手阶段；胜任阶段；熟练阶段和专家阶段。 5、课指课堂教学的简称或其时间单位。学科之一定科学领域的总称或一门学科的分支。课程是指有目的有计划的实现学校教育目标二选择的内容。 课程论流派的代表人物是杜威。 活动课程论的基础是工具逻辑学。 儿童的本能：（1）语言和社会的本能；（2）制作和建造的本能；（3）研究和探索的本能；（4）艺术的本能。 6、高质量教材的三大功能：单纯化；生成力；有助于教学内容的现代化。 发展教学论代表：苏联赞可夫和美国的布鲁纳。 7、学生成长规律：不平衡性、顺序性、阶段性、个别差异性。 8、学生成长的条件：遗传因素；社会环境和教育；人的主观能动性。 9、道德体验法：以角色扮演为契机理解道德。 后设认知法：用假设的情景推演可能的后果。 10、学校教育制度划分：（根据学校教育制度）中央集权制、地方分权制、中央与地方合作制；（根据教育制度的选拔分层功能）双轨制、单轨制、分支型。 11、社会本位的教育目的观代表：孔德、那托儿普、迪尔凯姆、白尔格门等。 社会本位教育目的观认为：教育目的应有社会的要求来决定。 12、教育是政治斗争的工具。柏拉图《理想国》，凯兴斯坦纳《工作学校要义》，我国第一部教育学专著《学记》 13、体谅模式：侧重道德情感，强调培养儿童得到的敏感性。彼得·麦克费尔首创。假设：满足学生与人友好相处的需要是教育的首要职责；道德教育中在引导学生学会关心；鼓励处于社会试期的青少年试验各种不同的角色和身份；教育即学会关心。 14、赫尔巴特、杜威
教育科学研究方法 第一章教育研究概述 第一节四、教育研究的分类p7-13 基础性研究：认识取向（提高对教育现象的认识，主要涉及教育哲学和教育史的研究），旨在探讨教育的普遍规律，阐明教育原理、教育目的等问题，以认识为基本目的，以发展和完善理论为最高目的，回答教育中的“为什么”问题；理论指导 应用性研究：实践取向（改进教育活动，主要与教育心理学和教育社会学有关），目的在于应用或检验理论，评价它在解决教育实际问题中的作用，回答“是什么”及“怎么办”的问题；丰富、修正、深化理论定量研究法可以进行量化，因此定量研究好于定性研究。错误 定量研究：采用量化、演绎方法，以验证假说为目的，理论基础是实证主义，注重实验—设计—控制，强调预先设计和标准化研究程序（用数字和量度来描述对象，而不是用语言文字） 定性研究：采用质性、归纳方法，详细记录每个个案，理论基础是人本主义和解释主义，注重观察—参与，强调应在自然情境中进行（是用文字来描述现象，而不是用数字和量度） 定量研究和定性研究之间的相关性多于差异性，两者并非相互排斥而是相互补充，定性描述中的结论通过量化的手段，能给人更为精确的印象；定量研究得出的以数字和量度为特征的结论中隐含大量信息，也要通过定性的描述来进一步阐述和说明。 宏观研究：对教育内部相对较大范围的教育问题的综合性、系统性的研究；有较强的指导性、方向性和长远性 微观研究：立足教育教学的前沿问题，对某个特定的具体问题进行细致研究，注重对教育体系内存在的各种问题的研究；有较强的实践性、灵活性和单一性 中观研究：介于宏观研究与微观研究之间，通常是在一个领域、一个部门中进行的研究 文献研究：也称书斋式研究，主要通过查阅文献获得资料，在对资料进行分析、思辨加工而获得研究结论；古老而富有生命力 田野研究：经过专门训练的研究者亲自进入研究场景，通过直接观察、访谈、情境体验等参与方式，获取第一手研究资料，并进行加工分析提取结论的过程 实验室研究：按照某种假设，通过人为控制一些因素，有目的、有计划地观察和分析现象的变化及产生的结果，进而论证某种因果关系的研究；有高度控制性 描述性研究：正确描述某些总体或某种现象的特征或全貌的研究，其任务是收集资料、发现情况、提供信息，并从杂乱的现象中，描述出主要规律和特征；有目的、计划 探索性研究：对研究对象或问题进行初步了解，以获得初步印象和感性认识，并为日后更为周密、深入的研究提供基础和方向的研究；可能出现出人意料的结果 历史研究：对教育历史发展过程的研究，包括对各个历史发展阶段的教育制度、政策、理念、流派的发展演变的研究和对历代教育家的教育思想、教育实际活动的研究等 现实研究：对某一教育现象或教育对象的基本特证进行的研究，研究当代教育的发展情况 超前预测研究：根据研究对象的发展规律及现实情况，对其未来发展趋势的研究；面向未来 教育价值研究：以教育研究中的价值问题为研究对象，采用理性思辨的方法，回答“应该是什么” 教育事实研究：以教育研究中的事实问题为研究对象，采用科学研究方法，回答“是什么” 第三节二、教育研究方法的基本类型p18-19 1.以研究过程的阶段为标准：①设计阶段的方法②实施阶段的方法③总结评价阶段的方法 2.以问题性质为标准：①理论方法②实证方法③实验研究方法④历史研究方法 3.以数据分析为标准：①量化研究方法②质化研究方法③混合研究方法 第二章教育研究过程 第二节如何选择教育研究问题p30-38 1.确定研究问题的重要性：选择问题是科学研究过程的起点，确定了研究问题，就确定了研究的目标和方向以及相应的研究方法，研究问题决定着研究的意义和价值 2.教育研究问题的来源：①从教育实践中发现问题；②从过去的研究成果中寻找值得研究的问题；③在从
国家一级学会主办的权威学术刊物目录(试行) 一、综合类 序号刊物名称主办单位 1中国社会科学中国社会科学院 2中国科学A、B、C、D辑中国科学院 3科学通报中国科学院 4中国工程科学中国工程院 5求是中共中央宣传部 6新华文摘人民出版社 7光明日报理论版 8人民日报理论版 二、数学、物理、化学、化工 序号刊物名称主办单位 1应用数学学报中国数学会 2数学学报中国数学会 3数学进展中国数学会 中科院理论物理所 4理论物理通讯 （Communications in Theoretical Physics） 中国物理学会 5中国物理快报 （Chinese Physics Letters） 6地球物理学报中国地球物理学会 中国物理学会 7化学物理学报 （Chinese Journal of
Chemical Physics） 8物理学进展中国物理学会 9物理学报中国物理学会 10生物物理学报中国生物物理学会 11大气科学中科院大气物理研究所 12光学学报中国光学学会 13红外与毫米波学报中国光学学会 14硅酸盐学报中国硅酸盐学会 15声学学报中国声学学会会刊,中科院声学 研究所主办 16色谱中国化学会 17无机化学学报中国化学会 18物理化学学报中国化学会 19化学学报中国化学会 20电化学中国化学会 21分析化学中国化学会 22应用化学中国化学会 23有机化学中国化学会 24高分子学报中国化学会 25化学通报中国化学会 中国化学会 26中国化学快报 (Chinese Chemical Letters) 中国化学会 27高分子科学 （Chinese Journal of Polymer Science） 28高等学校化学学报教育部(吉林大学承办) 29化工学报中国化工学会
浙师大培训心得 6月18日，我校九年级教师参加了在浙江师范大学数理学院开课的实验中学教师综合素养提升培训班的培训。期间我们聆听了来自浙江师范大学严建春老师《学校教师团队合作建设》报告，钟晨音老师《谈教师科研成果的表达提炼及转化方式》报告，周晓燕老师《深化义务教育课程改革与校本课程开发》报告以及来自义务廿三里中学陈建新校长《浙江“学为中心”的教学改革》报告等，这些教授及其教育专家有关课程改革和教育改革报告让我受益匪浅。 一、团队合作很重要 团队成员的各种技能、经验不是个人可以比拟的。在团队合作中，每个人都可以从别人那里学到许多有用的东西。同样一个问题，在团队中，你可以充分发挥思维的多元化，从不同角度来分析这个问题，以寻求更合理、更根本的解决方案。这种形式更有利于集思广益的实施。与依靠单个人相比，团队可以持续地想出各种简单易行的高招。因此，在今后的教学中，我们一定要注重与其它学科成员的合作、交流与沟通，尽量做到学案共享，好的事例共享，好的教学方法和观点共享，共同努力，提高教学质量。 二、师生角色的转变 新课程理念下，学生的学习方式也发生了重大变化。传统的学习方式中， 课堂成了教案剧出演的舞台，好学生是配角中的主角，大多数学生只是观众 与听众。在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而教师往往居高临下地 对待学生，一味地强调学生接受老师灌输的现有知识，很少甚至没有考虑过 学生的真实感受。新课程倡导自助、合作、探究的学习方式。它变沉闷、闭 塞的课堂为欢声笑语，是师生的交流、学习过程以及学习过程中自主探究、 合作交流的情感体验，它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。因此， 作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心 灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围，在这种轻松的氛围里 真正地引导学生们积极、主动地学习，真正让学生成为主宰学习的主人，学 习活动参与者、探索者与研究者。 三、树立终身学习的观念
浙江师范大学文件 浙师科研字〔2014〕13号 浙江师范大学关于印发 期刊（著作）定级标准（试行）的通知 各学院，校行政各部门（单位）： 现将《浙江师范大学期刊（著作）定级标准（试行）》印发给你们，请遵照执行。 浙江师范大学 2014年11月4日 —1 —
浙江师范大学期刊（著作）定级标准（试行） 根据学校岗位聘任工作要求，为充分调动教师科研工作积极性，客观、公正地评价教师的科研工作业绩，结合学校科研发展实际情况和要求，特制订本期刊（著作）定级标准。 一、期刊级别 （一）顶级期刊 《中国社会科学》；SCI Ⅰ区收录期刊；影响因子在3.0（含）以上的SSCI、A&HCI收录期刊 （二）权威期刊 SCI Ⅱ区收录期刊；影响因子在0.8（含）以上、3.0以下的SSCI、A&HCI收录期刊；国内权威期刊（见下表）： 序号期刊名称序号期刊名称 1 管理世界13 法学研究 2 马克思主义研究14 社会学研究 3 哲学研究15 民族研究 4 世界宗教研究16 新闻与传播研究 5 中国语文17 中国图书馆学报 6 外语教学与研究18 教育研究 7 外国文学评论19 体育科学 8 文学评论20 心理学报 9 中国音乐学21 新华文摘（转摘） 10 历史研究22 五年一届全国美展入选作品 11 经济研究23 中国社会科学文摘（转摘） 12 政治学研究24 《中国科学》（中、英文版） —2 —
（三）一级期刊 SCI Ⅲ区收录期刊；影响因子在0.8以下的SSCI、A&HCI 收录期刊；国内一级期刊（见下表）： 序号期刊名称序号期刊名称 人文社科 1 南开管理评论58 金融研究 2 科研管理59 数量经济技术经济研究 3 科学学研究60 会计研究 4 管理科学学报61 中国农村经济 5 中国软科学62 经济科学 6 外国经济与管理63 中国农村观察 7 研究与发展管理64 农业经济问题 8 管理工程学报65 国际经济评论 9 中国管理科学66 财贸经济 10 中国行政管理67 经济学家 11 马克思主义与现实68 经济理论与经济管理 12 教学与研究69 世界经济与政治 13 国外理论动态70 国际政治研究 14 当代世界与社会主义71 美国研究 15 思想理论教育导刊72 现代国际关系 16 哲学动态73 国际问题研究 17 自然辩证法研究74 欧洲研究 18 世界哲学75 中国法学 19 自然辩证法通讯76 法商研究 20 中国哲学史77 中外法学 21 宗教学研究78 政法论坛 22 世界汉语教学79 法学家 23 当代语言学80 法律科学 24 语言文字应用81 法学 —3 —
教育心理学复习资料整理—知识点、概念 注：知识点—选择题，概念—名词解释(24选8)，问答题—简答题、论述题 第一章 一、知识点： 1.教育心理学的研究对象: 教育过程中的心理现象与规律，包括受教育者的各种心理现象及其变化和发展规律，以及教育者如何通过这些规律对受教育者进行有效的教育。 2.教育心理学的性质: 教育心理学是一门基础研究和应用研究并重的学科。教育心理学作为心理学的分支学科具有较强的理论性，作为指导教育实践活动的学科有具有极为鲜明的实践性与应用性。 （1）从学科范畴来看，它是一门交叉学科（教育学与心理学）； （2）从学科作用来看，它具有实践性与应用性。 3.教育心理学的独立与发展（详见P12-19）： 正式成为一门学科的标志是1903年桑代克《教育心理学》的出版。 第二章 一、知识点： 1.学习的类别： （1）按学习结果划分：（由心理学家加涅（1999）提出） ①言语信息的学习，②智力技能的学习，③认知策略的学习，④态度的学习，⑤动 作技能的学习。 （2）按学习活动的性质划分：（由奥苏贝尔提出） 按学习的实现方式将学习分为接受学习和发现学习，同时考虑学习材料和学习者原有知识的关系将其分为机械学习和有意义学习。 我国的心理学工作者常将学习分为：知识的学习，策略的学习，技能的学习以及道德品质的学习。 2.不同学习理论关于学习的实质：
?????桑代克认为，学习的实质是经过试误在刺激和反应之间桑代克的试误—联结学习理论形成联结，即形成S-R 之间的联结。华生提出了经典性条件作用学习理论关于学习的实质的巴浦洛夫的经典性条件作用理论基本观点：有机体的学习就是通过经典性条件作用的建与华生的行为主义学习理论立，形成刺激与反应之间的联结。行为主义学习理论斯金纳的操作性条件作用学习理论学习是指个体通过对他人的行为及其强化性班杜拉的社会学习理论??????????????????????结果的观察，从而获得某些新的行为反应，或已有的行为反应得到修正的过程。格式塔关于学习的本质的观点是：从学习的结果看，学习并不是形成刺激—反应的联结，而是形成了新的完形；从学习的过程来看，首先学习不是简单地形成格式塔的顿悟—完形学习理论由此到彼的神经路的联结活动，而是头脑里主动积极地对情境进行组织的过程，其次，学习过程这种知觉的重新组织，不是认知派学习理论??????????????????????????????渐进的尝试错误的过程，而是突然的顿悟。学习是有目的的，是期望的获得；学习时对完形的认知，托尔曼的符号学习理论是形成认知地图。布鲁纳的发现学习理论学习的实质是学习者主动地进行加工活动形成认知结构。奥尔贝苏关于学习的观点恰好与布鲁纳的发现法相反，认奥尔贝苏的认知—接受学习理论为学习应该是通过接受而发生，而不是通过发现。加涅的信息加工的学习理论??????????????????????????????????????????????????????????????????????????皮亚杰的认知建构主义维果斯基的社会建构主义建构主义和人本主义学习理论当代建构主义概述人本主义深信，学习是人固有能量的自我实现过程，强调人的人本主义学习理论尊严，强调物条件积极关注在个体成长过程中的重要作用。 （1）行为主义（联结派）学习理论（刺激、反应、联结）： ①桑代克的试误—联结学习理论：桑代克认为，学习的实质是经过试误在刺激和反 应之间形成联结，即形成S-R 之间的联结。 ②巴浦洛夫的经典性条件作用（强化、消退、分化、抑制、条件作用）理论与华生 的行为主义学习理论：华生提出了经典性条件作用学习理论关于学习的实质的基本观点，有机体的学习就是通过经典性作用的建立，形成刺激与反应之间的联结。 ③斯金纳的操作性条件作用学习理论： ④班杜拉的社会学习理论：班杜拉的社会学习理论关于学习的本质问题的基本看法 就是，学习是指通过对他人的行为及其强化性结果的观察，从而获得某些新的行为反应，或已有的行为反应得到修正的过程。（观察学习） （2）认知派学习理论： ①格式塔的顿悟—完形学习理论： 格式塔关于学习本质的基本观点是：第一，从学习的结果来看，学习并不是形成刺 激—反应的联结，而是形成了新的完形。第二，从学习的过程来看，首先，学习不是简单地形成由此到彼的神经路的联结活动，而是头脑里积极主动地对情境进行组织的过
国家权威学术期刊参考名录 《中国社会科学》、《哲学研究》、《中国法学》、《法学研究》、《民族研究》、《世界民族》、《求是》、《国际问题研究》、《人民日报》理论版、《解放军报》理论版、《光明日报》理论版、《自然辩证法通讯》、《马克思主义研究》、《国际共运史研究》、《中共党史研究》、《高校理论战线》、《自然辩证法研究》、《政治学研究》、《社会学研究》、《世界宗教研究》、《孔子研究》、《中国行政管理》、《新华文摘》、《人民大学复印资料》、《国际社会科学杂志》、《中国人才》、《经济法制》、《党建研究》、《中国青年研究》、《科学社会主义研究》、《法学》、《法学评论》、《中国人口科学》、《史学月刊》、《中国党政干部论坛》、《哲学动态》、《中国科技论坛》、《当代世界与社会主义》、《道德与文明》、《社会学研究》、《社会》、《社会学》、《人口研究》、《中国人口科学》、《宏观经济管理》。 《中国语文》、《文学评论》、《文学遗产》、《文艺研究》、《外国文学评论》、《外语教学与研究》、《中国翻译》、《辞书研究》、《文艺理论研究》、《古代语研究》、《红楼梦学刊》、《中国现代文学研究丛刊》、《民族语文》、《文艺理论与批评》、《方言》、《民族文学研究》、《外国文学研究》、《中国语言学报》、《外国语》、《外语界》、《现代外语》、《美学与艺术学研究》、《语文建设》、《语文研究》、《语言研究》、《当代语言学》、《当代作家评论》《鲁迅研究月刊》、《文艺争鸣》、《新文学史料》、《中国比较文学》、《电影艺术》、《民族文学》、《明清小说研究》、《中国藏学》、《西藏研究》、《语言与翻译》、《回族研究》、《蒙古语言文学》、《中国民族教
浙江师范大学2017年教育学考研参考书 浙江师范大学设有教育学学硕和教育学专硕，其中教育学学硕是统考，教育学专硕由学校自己命题。浙江师范大学教育学学硕和专硕的考试科目以及参考书都不同，博仁教育老师整理出浙江师范大学教育学学硕和专硕考研参考书，如下： 注：2017年招生信息一般在2016年9月左右发布，所以对于备考浙江师范大学2017年教育学学硕或者专硕研究生的同学们来说，现阶段的复习可以以2016年招生信息为准。 一、教育学学硕 浙江师范大学教育学学硕招收方向很多，考试科目中外国语考察有不同，专业课都是311教育学专业基础综合。考试科目：①101思想政治理论、②201英语一或203日语、③311教育学专业基础综合。部分方向考试科目外国语考察英语一，备考同学需要提前了解好所报考方向的考试科目。 311教育学专业基础综合是统考，有全国版大纲，但是并没有全国版大纲，博仁教育根据统考大纲以及历年统考真题推荐以下参考书目，备考同学可参考： 教育学原理： 《教育学基础》（第2版）教育科学出版社十二所重点师范合编； 《教育学》人民教育出版社王道俊、郭文安； 教育心理学： 《当代教育心理学》北师大出版社陈琦、刘儒德； 中外教育史： 《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青； 《外国教育史教程》人民教育出版社吴式颖； 教育研究方法： 《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜； 《教育研究导论》北京师范大学出版社，宁虹主编； 二、教育学专硕 浙江师范大学教育学专硕考察四科政治、外国语、专业课一、专业课二。不同研究方向第四科目考察不同，所以同学在备考前要先决定好专业方向，如果还没有决定前可以先复习专业课一，浙江师范大学教育学专硕对于专业课一的考察是一样的。考试科目：①101思想政治理论、②204英语二、③333教育综合、④专业课二根据报考专业方向而定。浙江师范大学没有指定333教育综合参考书，但是学校是根据全
浙江师范大学新生攻略之物品清单 前人整理后人借鉴 生活用品可以从家里带至学校，也可以在学校附近购买，同时也可在报到处向学校购买（尽量不要向校方买，因为死贵死贵而且质量差）。路远的同学带东西不方便，所以小样物品尽量自己带，像被子、凉席、水桶这些携带不方面的东西可以在学校采购。以下，我列出在学校生活需要用到的各种生活用品的清单，方便 各位新生核对。 1. 牙膏、牙刷、脸盆（洗脸盆、洗脚盆，以及洗衣服的脸盆需要大一点深一点）、 水桶（大）、毛巾（数块）、浴巾、浴球、浴帽。 2. 肥皂（洗衣服的肥皂或其它肥皂）、肥皂盒（有盖子的较好）、洗衣粉（或洗衣精等）、板刷、洗面奶、洗发水、护发素、沐浴露、护肤品（甘油、唇膏、护手霜等）、化妆品、洗手液、洗洁精、洁厕灵。 3. 吹风机（最好为800W，不能超过1000W）、头饰（牛皮筋、发夹等）、头梳、镜子（不用太大，因为厕所有大镜子，以能放在桌子上或者黏在柜子上大小的为 好）。 4. 杯子（喝水的杯子以及可以外出带的水壶）、抹布（两块，第一块抹布在进 校时搞完寝室的卫生就可以脏得扔掉了）。 5. 棉被（夏天盖的被子、春秋天盖的被子、冬天盖的被子……各种被子）、凉 席（85*190）、垫被、蚊帐、蚊帐夹。 7.插线板（这个灰常重要，最好插孔多一点，不过这个可以开学的时候和班里的同学一起团购，便宜很多哦）、收音机（英语期末考试和四六级考试都要用到的，因为要那种有显示屏的比较好用，以免买错。电风扇（以安全为主，通常都是睡觉的时候直接放在脚后面扇的）、热水袋、台灯、小夜灯、手电筒、钟、表。 8. 衣架（衣架要多一点，在柜子里挂衣服也需要用；还有一种有很多夹子的衣架，可以用来夹内裤、内衣、袜子的那种衣架要有一个，很实用）、裤架、晾衣架、夹子（夹资料用的那种）、粘钩（至少两个，很实用）、、锁（小的，2把） 9. 纸巾（大包的可以放在寝室里用，小包的可以带在身上用）、卫生纸、湿巾。 10. 拖鞋（一双夏天穿的，一双是可以穿着洗澡的，以及冬天穿着可以保暖的一共三双）、鞋子（这个就是日常出门穿的鞋子啦）、睡衣、内衣、各种衣物、围 巾、手套、帽子、耳套。 11. 常用药（感冒发烧的药、消炎药、藿香正气水、健胃消食片等等，风油精、眼药水以及创可贴等）、花露水（蚊子真得很多）、酒精、棉棒、装药的盒子。 12. 牙签、针线包、指甲钳套装、剪刀、胶水、双面胶、透明胶、水果刀。 13. 伞、雨衣（骑自行车的时候穿的）、自行车或电动车（建议是到校以后购买二手车，一个是比较便宜，另一个是比较不容易被偷也有学生自发组织的二手车交易市场，价格很公道，多多关注学校里面的小广告即可，。 笔（铅笔、2B铅、笔圆珠笔、签字笔、钢笔等各种笔）、记号笔、笔筒、笔袋或者铅笔盒。 21. 一寸照（很多地方有用，携带20张左右）。 24. 电脑（大一的时候学校是规定不能带的，所以建议不要一开学就 带电脑来校，而且金华的数码产品的价格并不是非常实惠，建议经过
幼师学前教育自我鉴定 篇一：学前教育毕业自我鉴定 学前教育毕业自我鉴定 【篇一】 我是一名幼儿教师，于XX年9月怀着强烈的求知欲和进取心参加电大学前教育专科学习，现已修完全部课程，就要毕业了。三年电大学习，使我获益良多。 一、珍惜机会、受益匪浅 通过这三年的学习，本人在专业知识、业务水平、工作能力等方面都取得了可喜的进步和提高： 1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识; 2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能; 3.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法; 4.了解学前教育理论的发展动态; 作为一名幼儿教师，我坚持将学到的专业理论知识运用到教学实践中，指导教学工作，获得了显著的教育教学成果。例如在学习了《学前儿童教育心理学》之后，我了解到幼儿在心理发展过程中，既呈现出了发展的共同规律，又存在着明显的群体差异和个体差异，这就为我们从事教育教学实践工作和对学生的因材施教提供了理论的指导思想。针
对性的专业课程设置给我们自身专业素质的提高提供了极为平稳的成长平台。在三年的学习中，我逐渐成长为一名专业合格、素质过硬的幼儿教师。 二、认真学习、严守纪律 电大业余学习条件艰苦，面对诸多困难，我都一一克服了： 1.是年龄偏大，记忆力和智力减退。我就用比别人多几倍的努力，多几倍的时间去学习; 2.是正确处理工作与学习的关系。工作时做好工作，学习时努力学习，同时把学到的知识运用到工作中去，做到工作学习两不误; 3.是正确处理好学习与家庭的关系。我积极争取家人的支持、帮助和配合，家人的支持和鼓励，成为我完成学业的巨大动力。业余学习条件虽然艰苦，但也有其有利的一面，就是为我们提供了边学习边实践的机会。在学习中，我注意做到理论联系实际，经 常运用学到的理论知识研究分析工作中遇到的问题和矛盾，寻求解决矛盾的方法。 由于不同于全日制的授课方式，除了面授的机会外，可以说大部分时间要靠我们自学去完成。我能正确处理好工作与学习的关系，在工作之余，我认真阅读教学材料，仔细领会每门课程所讲述的内容，做到课前预习了解，把不明白的
浙江师范大学 2010年浙江师范大学333教育综合真题 一、名词解释 1、个人本位论 2、教学策略 3、监生历事制度 4、中体西用 5、苏格拉底教学法 6、骑士教育 二、简答题 1、教育的要素及相互关系。 2、在人的发展中，哪四个方面的因素是最重要的？每方面的基本内容是什么？ 3、什么是学校教育制度？有哪些类型？ 4、自我效能论。 三、分析论述题 1、根据学科课程的课程性质和课程特点，谈谈中小学设置学科课程的合理性。 2、论述孔子的教育实践与教育思想。 3、评述杜威的教育思想。 4、建构主义关于学习的基本观点。
一、名词解释题 1、城市学校 2、知识 3、苏格拉底教学法 4、监生历事 5、有教无类 6、学习动机 二、简答题 1、简述独尊儒术。 2、简述我国的教育的目的。 3、简述陶行知的活教育理论对现行教育体系的意义。 4、简述你对学校管理的认识。 三、分析论述题 1、请谈谈你对教师师德的认识。 2、请对我国现行中的教育改革提出你认为合理的建议。 3、请谈谈你对学生创造性的培养的认识。
一、名词解释 1、社会性发展 2、学习的实质 3、学习策略 4、社会规范学习 5、科举制度 6、公学 二、简答题 1、教育的基本要素有哪些，他们在教育活动中发挥怎样的作用？ 2、教育的文化功能。 3、夸美纽斯教育思想的主要观点。 4、例举五种现代欧美教育思潮。 三、分析论述题 1、结合实际，谈谈在教育过程中如何处理直接经验和间接经验的关系。 2、请你针对我国当前学校道德教育中存在的某个问题，谈谈你的看法。 3、加德纳的多元智力理论及其教育含义。 4、论述洋务教育改革
关于增补国家权威学术期刊名录的通知 甘人职[2010]42号 各市州人力资源和社会保障局(人事局)、职改办，省直各有关单位人事处、职改办，中央在甘有关单位： 经省电力公司建议，并组织相关专家论证推荐，同意下列刊物在我省职称评定中按国家权威学术刊物认定，增补进甘职改办[200417号所附《国家权威学术期刊参考名录》中。现将增补的15种刊物名称通知如下，请转发相关单位。 一、《电力系统保护与控制》，许继集团有限公司主管，许昌继电器研究所主办。 二、《中国电业》，国家电力监管委员会主管，中国电力报社主办。 三、《电力电子技术》，西安电力电子技术研究所主管，西安电力电子技术研究所主办。 四、《电工电能新技术》，中国科学院主管，中国科学院电工研究所主办。 五、《电力自动化设备》，中国华电集团公司主管，南京电力自动化研究所、国家电力公司南京电力自动化设备总厂主办。 六、《电力系统及其自动化学报》，国家教育部主管，天津大学主办。 七、《高电压技术》，国家电网公司主管，国家电力科学研究院、中国电机工程学会主办。 八、《华东电力》，国家电网公司主管，华东电力试验研究院主办。 九、《热力发电》，西安热工研究院有限公司、中国电机工程学会主办。 十、《中国电机工程学报》，中国科学技术协会主管，中国电机工程学会
主办。 十一、《电力建设》，国家电网公司主管，中国电力科学研究院、国网建设有限公司、电力工程顾问集团公司主办。 十二、《电力科技与环保》，中国国电集团公司主管，国电环境保护研究院主办。 十三、《电力系统通信》，国家电网公司主管，国网信息通信有限公司主办。 十四、《电力信息化》，国家电网公司主管，国电信息中心主办。 十五、《电力安全技术》，国家电网公司主管，中国电机工程学会安全技术委员会、苏州热工研究院主办。 二〇一〇年七月八日