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鄂伦春旗第二实验小学
电子教案
科目：信息技术（三年）
任教：李月林
三年级信息技术教学计划
2006～2007 学年度第一学期 ～
本学期使用的是按新课程标准，由人民教育出版社信息技术教 育室编写的实验教材《信息技术》三年级上册，按从简单到复杂、 从形象到抽象，由浅入深、螺旋上升的原则安排的教学内容，分三 个单元介绍了计算机的初步知识和基本操作、如何用计算机玩益智 游戏、键盘的基本操作以及输入中英文的方法。 重点是学会计算机的初步知识和基本操作、如何用计算机玩益 智游戏、键盘的基本操作以及输入中英文的方法。 。 三年级学生刚刚接触计算机，对信息技术这门课程有浓厚兴趣 和神秘感，通过引导学生自己动手实践，在实践中合作学习，理解 学习中的重点和难点。
2006 年 8 月 21 日
鄂伦春旗第二实验小学
电子教案
科目：信息技术（三年）
任教：李月林
教
2006～2007 学年度（第一学期） 周 次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 日期 8 月 21 日～25 日 28 日～9 月 1 日 4 日～8 日 11 日～15 日 18 日～22 日 25 日～29 日 10 月 2 日～6 日 9 日～13 日 16 日～20 日 23 日～27 日 30 日～11 月 3 日 6 日～10 日 13 日～17 日 20 日～24 日 27 日～12 月 1 日
学
进
内
度
年级：三年级 完成 时间 1 1 1 1 1 1 备注 容
科目：信息技术
认识信息处理工具 认识计算机 鼠标操作 用计算机听音乐、看电影 窗口操作 玩益智游戏（一） 机动周 玩益智游戏（二） 上网玩游戏 认识键盘 输入字母和数字 输入中文 中英文混合输入 英文打字练习 检测
1 1 1 1 1 1 1
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电子教案
科目：信息技术（三年）
任教：李月林
授课时间：第一周 教学内容 教学目标 重点难点 教学方法 教 具 课时安排 教 师 认识信息处理工具 1.了解身边的信息； 2.知道信息的接收和传递; 3.常见的信息处理工具。 常见的信息处理工具。 任务驱动式教学法 计算机、数码相机、手机等。 一课时 教学设计 教学内容 上课 开机
P2 阅读与思考——生活离不开信息技术
组织教学 导 课
学 生 （老师好） 进入准备状态
布置任务
一、我们身边的信息 想一想 二、信息的接收和传递 从早上起订到现在，你用了什么工具接收或 传递了什么信息？请举例子？ 三、常见的信息处理工具 收集信息： 存储信息： 传递信息： 1、P6 页练习。 2、指导学生自我评价
。 与学生合作学习： 《计算机教室注意事项》
P3 讨论与思考
指 导
总结评价
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科目：信息技术（三年）
任教：李月林
授课时间：第二周 教学内容 教学目标 重点难点 教学方法 教 具 课时安排 教 师 认识计算机 1.了解计算机的应用；2.掌握计算机的组成; 3.常见的信息处理工具;4.会开、关机计算机; 5.认识鼠标。 计算机的组成，开、关机计算机。 任务驱动式教学法 计算机。 一课时 教学设计 教学内容 上课 开机
电脑？ 计算机是一种重要的信息处理工具。
组织教学 导 课
学 生 （老师好） 进入准备状态
一、应用 广泛： 二、组成 主机箱、显示器、键盘、鼠标、音箱 P8 看一看 三、开机 四、初识鼠标 单击 移动 P11 观察与思考 五、关机 1.P13 页练习。 2.学生自我评价。 与学生合作学习： 《你能做到吗？》
P3 思考与讨 论： 和周围的同 学讨论一下， 计 算机还有哪些 应用？写下来。
布置任务
指 导
总结评价
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科目：信息技术（三年）
任教：李月林
授课时间：第三周 教学内容 教学目标 重点难点 教学方法 教 具 课时安排 教 师 鼠标操作 1.正确握鼠标； 2.知道鼠标的基本操作; 3.会用计算机计算。 鼠标的基本操作。 任务驱动式教学法 计算机 一课时 教学设计 教学内容 上课 开机
上节课我们认识和鼠标， 下面我们一起来熟悉它的 更多操作。
组织教学 导 课
学 生 （老师好） 进入准备状态
一、正确握鼠标 二、鼠标的基本操作 1、拖动 2、双击 3、右击 三、用计算机计算 打开“计算机器”窗口
P14 观察与实践 P15 观察与实践
布置任务
P17 跟我学 P18 练一练 试一试
指 导
3、P19 页练习。 4、指导学生自我评价。 与学生合作学习： 《使用计算器》
总结评价
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科目：信息技术（三年）
任教：李月林
授课时间：第四周 教学内容 教学目标 重点难点 教学方法 教 具 课时安排 教 师 用计算机听音乐、看电影 1.计算机自动播放 CD； 2.认识音频播放器; 3.用计算机看电影。 1.计算机自动播放 CD；2.用计算机看电影。 任务驱动式教学法 计算机、CD、电影碟、金山影霸等。 一课时 教学设计 教学内容 上课 开机
1.学生进教室时播放轻音乐; 2.导言：计算机也可以听音乐！
学
生
组织教学 导 课
进入准备状态
布置任务
一、计算机自动播放 CD P20 观察与实践 二、认识音频播放器 P21 观察与实践 三、选择曲目播放
播放列表 四、用计算机看影片 专门播放软件：金山影霸 五、保存影片中的画面 照相按钮 P29 页练习。 P29 小知识 指导学生自我总结评价
P 21 提示 P23 练习 P26 试一试
指 导
结合实际操作
总结评价
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科目：信息技术（三年）
任教：李月林
授课时间：第五周 教学内容 教学目标 重点难点 教学方法 教 具 课时安排 教 师 窗口操作 1.窗口的结构； 2.窗口的最大化和最小化; 3.改变窗口的大小; 4.移动窗口。 1.窗口的最大化和最小化;2.改变窗口的大小;3.移动窗口。 任务驱动式教学法 计算机。 一课时 教学设计 教学内容 学 生 上课 进入准备状态 开机 使用计算机时，可以打开各种窗口，然后在 这些窗口中完成各种任务。 一、窗口的组成 标题栏 菜单栏 工具栏 状态栏（图标） 二、窗口的最大化和最小化 P31 观察与实践 三、改变窗口的大小 宽度 高度 四、移动窗口 P34 跟我学 P31 试一试 P32 一点通 P34 试一试
组织教学 导 课
布置任务
指 导
P35 页练习。 指导学生自我总结评价
总结评价
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任教：李月林
授课时间：第六周 教学内容 教学目标 重点难点 教学方法 教 具 课时安排 教 师 玩益智游戏（一） 1.玩填色游戏； 2.玩连线游戏; 3.玩“打地鼠”游戏; 4.玩“扔雪球”游戏。 游戏的操作。 任务驱动式教学法 计算机，下载：填色、连线、 “打地鼠”“扔雪球”游戏等。 、 一课时 教学设计 教学内容 学 生 上课 进入准备状态 开机
用计算机不仅可以听音乐、 放影碟， 还可以玩游戏， 寓教于乐。计算机时里有一些益智游戏，来玩吧！
组织教学 导 课
一、玩填色游戏 二、玩连线游戏 布置任务 三、玩“打地鼠”游戏 四、玩“扔雪球”游戏。 分配好学生 练习时间！
指 导
怎么玩！
学生自我评价
总结评价
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科目：信息技术（三年）
任教：李月林
授课时间：第八周 教学内容 教学目标 重点难点 教学方法 教 具 课时安排 教 师 玩益智游戏（二） 1.玩拼图游戏； 2.玩打泡泡游戏。 1.玩拼图游戏； 2.玩打泡泡游戏。 任务驱动式教学法 计算机、游戏。 一课时 教学设计 组织教学 导 课 教学内容 上课 开机
我们知道， 按住鼠标左键移动鼠标到另一位置后再 放开，这个操作称为拖动。目前，有很多游戏都是通过 拖动操作来玩的。
学 生 （老师好） 进入准备状态
一、玩拼图游戏 p45 跟我学 二、玩“打泡泡”游戏 布置任
务 任务？ Ｐ47 跟我学
P46 试一试
P48 比一比
指 导
学生自我评价。
Ｐ48
练习
总结评价
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科目：信息技术（三年）
任教：李月林
授课时间：第九周 教学内容 教学目标 重点难点 教学方法 教 具 课时安排 教 师 上网玩游戏 1.认识ＩＥ浏览器； 2.访问游戏网站; 3.玩网上游戏。 1.访问游戏网站; 2.玩网上游戏。 。 任务驱动式教学法 计算机、网络。 一课时 教学设计 组织教学 导 课 教学内容 上课 开机
因特网上有很多好玩的游戏。
学 生 （老师好） 进入准备状态
一、启动ＩＥ浏览器 二、访问游戏网站 p51 跟我学 三、玩网上游戏 p52 玩“捕捞胡萝卜”游戏 p53 玩“木偶剧场”游戏 p55 玩“打雪仗”游戏 p56 玩“接水果”游戏 p57 玩“点亮星星”游戏 指导学生自我评价。 比一比
P50 P51
提示 提示
布置任务
指 导
总结评价
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科目：信息技术（三年）
任教：李月林
授课时间：第十周 教学内容 教学目标 重点难点 教学方法 教 具 课时安排 教 师 认识键盘 1.认识键盘；2.键盘操作姿势; 3.键盘操作指法；4.敲键的方法。 1.认识键盘；2.键盘操作姿势; 3.键盘操作指法；4.敲键的方法。 任务驱动式教学法 计算机。 一课时 教学设计 教学内容 上课 开机
键盘是人与计算机交流信息的重要工具。
组织教学 导 课
学 生 （老师好） 进入准备状态
布置任务
一、认识键盘 功能键区 主键盘区 小键盘区 编辑键区 二、键盘操作姿势 Ｐ61 （坐姿 肩 手指） 三、键盘操作指法 基本键 ASDF JKL; 四、敲键的方法 1、指尖 轻 快 2、返回基本键
P61 看一看
指 导
指导学生自我评价。 P63 页练习
总结评价
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科目：信息技术（三年）
任教：李月林
授课时间：第十一周 教学内容 教学目标 重点难点 教学方法 教 具 课时安排 教 师 输入字母和数字 1.认识记事本；2.认识几个特殊键; 3.输入字母和数字；4.修改已输入的文字。 1.认识记事本；2.认识几个特殊键; 3.输入字母和数字；4.修改已输入的文字。 任务驱动式教学法 计算机 一课时 教学设计 教学内容 上课 开机
掌握了正确的坐姿和指法后，就可以“写”字了！ 记事本是一种最简单的输入文字的软件。
组织教学 导 课
学 生 （老师好） 进入准备状态
布置任务
一、认识记事本 开始、程序、附件、记事本 二、认识几个特殊键 Cap Lock Shift Enter 三、输入字母和数字、 p67 跟我学 四、修改
已输入的文字 p68 跟我学
P65 试一试 <-
P69 练一练
指 导
指导学生自我评价。
P69
小知识
总结评价
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任教：李月林
授课时间：第十二周 教学内容 教学目标 输入中文 1.打开写字板窗口；2.选择中文输入法; 3.输入单个汉字；4.输入词； 5.建立新文件；6.输入中文标点符号。 1.打开写字板窗口；2.选择中文输入法; 3.输入单个汉字；4.输入词； 5.建立新文件；6.输入中文标点符号。 任务驱动式教学法 计算机 一课时 教学设计 教学内容 上课 开机
输入中文时要选择一种中文输入法，这一课将以 “写字板”为工具，学习使用智能ＡＢＣ输入法输入中 文的基本操作。
重点难点 教学方法 教 具 课时安排 教 师
组织教学 导 课
学 生 （老师好） 进入准备状态
布置任务
指 导
一、打开写字板窗口 开始、程序、附件、写字板 二、选择中文输入法 p71 跟我学 三、输入单个汉字 p72 跟我学 p73 跟我学 四、输入词 Ｐ74 p75 跟我学 五、建立新文件 p77 跟我学 六、输入中文标点符号 p77 跟我学 指导学生自我评价。 P78 小拓展
P73 练一练 p75 试一试
总结评价
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科目：信息技术（三年）
任教：李月林
授课时间：第十三周 教学内容 教学目标 中英文混合输入
1.混合输入中英文； 2.保存文件; 3.美化文字。 1.混合输入中英文； 2.保存文件; 3.美化文字。
重点难点 教学方法 教 具 课时安排 教 师
任务驱动式教学法 计算机 一课时 教学设计 教学内容 上课 开机
实际操作时， 注意及时切换中文和英文输入法， 就 可以混合输入中英文了。
组织教学 导 课
学 生 （老师好） 进入准备状态
布置任务
一、混合输入中英文 p80 跟我学 二、保存文件 Ｐ81 跟我学 三、美化文字 观察与实践
P82 提示
您要些什么？
What can I do for you? P84 页练习 指 导 学生自我评价。 P81 小知识 总结评价
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科目：信息技术（三年）
任教：李月林
授课时间：第十四周 教学内容 教学目标 英文打字练习 1.启动“金山打字” ； 2.输入标点符号; 3.输入大写字母； 4.玩打字游戏。 1.启动“金山打字” ； 2.输入标点符号; 3.输入大写字母； 4.玩打字游戏。 任务驱动式教学法 计算机 一课时 教学设计 教学内容 上课 开机
用金山打字软件， 巩固已经掌握的技能， 提高键盘 输入字符的准确率和速度。
重点难点 教学方法 教 具 课时安排 教 师
组织教学 导 课
学 生 （老师好） 进入准备状态
一、启动“金山打字” 跟我学 打开金山窗口 二、输入标点符号 p86 跟我学 三、输入大写字母 p87 跟我学 四、玩打字游戏 Ｐ88 跟我学 指 导 总结评价 学生自我评价。
布置任务
P89 练习
1