收稿日期:2006-05-08
第一作者简介:李学昌(1949-),男,华东师范大学研究生院常务副院长,教授。
?研究生教育?
博士研究生教育质量状况调查报告(博士生导师卷)
李学昌1,苗 苗2
(1.华东师范大学研究生院,上海 200062;2.华东师范大学高等教育研究所,上海 200062)
摘要:从保障博士研究生教育质量的角度出发,课题组对华东地区某师范大学的在校博士生导师进行了文件调查。调查显示,随着高等教育的跨越式发展,入学选拔、培养过程和学位授予等影响博士生教育质量的环节有待进一步改进。
关键词:博士生;导师;教育质量
中图分类号:G 643 文献标识码:A 文章编号:1004-8154(2006)04-0083-04
Report on Education Quality of Ph.D Students
LI Xue-chang,MIAO M iao
(1.Institute of H igher E ducation ,East China N ormal Univ ersity ,S hanghai 200062,China ;
2.Graduate S chool ,E ast China N or mal University ,Shanghai 200062,China )
Abstract :Q uestionnair es wer e distr ibuted to all the Ph.D.superv isor s in East China N or mal U niv ersity to in-vestig ate the quality o f Ph.D.candidates.T he r esults sho w t hat the quality is influenced by many fact or s such as differ ent lev els for enr ollm ents,educa tio n pro cess and deg ree g ranting.T he w or k in all links and sect or s should be impro ved to ensure t he quality o f Ph .D .candidat es .Key words :Ph .D .candidate ;super viso r ;educatio n quality 一、引言
博士生研究生(以下简称博士生)教育是国际上公认的高等教育最高层次,是培养各行各业学术带头人和业务骨干的重要途径和主要手段。博士生教育的质量水平直接关系到研究生的人才培养,关系到高等教育的发展水平,关系到整个社会的和谐建设。自1982年我国首次授予博士学位以来,博士生教育发展迅速,逐步形成具有中国特色的博士生培养模式。但近几年来,我国研究生招生规模的不断扩张,至2004年为止,在校博士生总数高达14.35万[1]。博士生数量的迅速增长一方面能够促进高等教育事业的大发展,但另一方面,造成了博士生教育水平的下降和学术质量的滑坡。
为了深入了解和评估我国博士生教育质量状况,不断完善博士生教育质量保障体系,本课题组于2005年5月对华东地区某高校的在校博士生导师进行了问卷调查。调查的内容主要涉及到博士生导师个人的基本情况以及博士生培养的入学选拔、培养过程和学位授予诸环节。我们的假设是:当前博士生教育质量状况不甚乐观;影响博士生教育的
因素是多方面的;导师与博士生的培养质量之间存在相关性。本次调查目的在于了解当前我国博士生教育质量状况,找出影响博士生教育质量提高的相关因素,征求博士生导师对改进博士生教育的意见和建议。
二、研究工具1.调查问卷的设计
本次调查主要采用问卷调查的方法,问题的设计分为封闭式和开放式两种。问卷共分为三大部分:第一部分了解被调查对象(博士生导师)的基本情况,共9个小问题。第二部分及第三部分对博士生的三个培养阶段——入学选拔、培养过程和学位授予进行详细分析,共34个小问题(其中包括一道开放性问题)。
2.调查对象情况
本次调查的对象是华东地区某师范大学在校博士生导师。发放问卷120份,回收91份,回收率75.8%。剔除个别作答不合格的答卷和录入不合格的问卷,实际统计的有效问卷为89份,有效数据占97.8%。样本情况见表1。
2006年7月 第24卷 第4期 煤炭高等教育 M EIT A N HIG HER EDU CA T IO N
Jul.,2006
V o l.24 No.4
表1 样本情况
项 目调 查 情 况
学校华东师范大学84.5% 无15.5%性别男83.5% 女16.5%
年龄40岁以下3.1% 41-50岁32.7% 51-60岁46.5% 61岁以上17.7%
最高学位博士32.7% 硕士23.1% 学士21.2% 其他23%
学科领域人文学科15.3% 社会学科12.9% 自然学科53.5% 其他学科15.8% 无2.5%
国外学术经历6个月以下5.4% 7-12个月11.6% 1年以上27.6%
攻读学位攻读学位6.8% 其他1.7% 无46.9%
指导学生人数3人及以下27.2% 4-6人36.7% 7-9人20.9% 10-12人15.2%
注:各类中,“无”均指未作答。
3.统计分析方法
本课题组在研究过程中主要运用定量分析和定性分析相结合的研究方法。对所获得第一手材料的归纳、整理,把调查结果数字化,运用统计学原理,使用社会科学统计软件包SPSS11.0对调查结果进行频数分析、描述分析。对开放性问题的回答进行定性分析,以便得出全面结论。
三、调查结果与统计分析
1.入学选拔
在“人才培养目标”问题中,68.5%的导师认为应培养高级专门学术人才与高级专门应用人才相结合的人才;28.1%的导师倾向于培养高级专门学术人才;3.4%的导师认为应培养高级专门应用人才。可以看出,理论与实践相结合、学术研究与实践应用相结合的高级专门人才是大多数导师认同并追求的培养目标。
表2 博士生素质(多项选择)
选择项选择人数所占比例%
学术研究态度6371
专业发展潜力6067
专业知识基础5865
学术研究兴趣5157
个人品行4449
外语水平3337
交流沟通能力2022
社会经验79
博士生导师在招收博士生时,最看重哪方面的素质?本次调查显示(见表2),学术研究态度(71%)是导师最看重的方面。专业发展潜力(67%)、专业知识基础(65%)、学术研究兴趣(57%)也是比较重要的素质。外语水平(37%)、交流与沟通能力(22%)、社会经验(8%)则是相对不重要的因素。
笔试加面试的入学考试是我国各大高校选拔博士生的主要方式,针对“这种传统的考试制度能否选拔出真正的优秀人才”的问题,表3显示出: 9.0%的博士生导师持完全肯定的态度;29.6%的导师表示出不确定态度;59.6%的导师认为比较能发挥出人才选拔功能;仅有3.4%的导师认为不太可能选拔出优秀人才。总体来看,95.5%的导师比较认同笔试和面试相结合的传统考试,说明这种人才选拔的方式仍具有一定的积极意义。
表3 笔试加面试的传统考试
选项选择人数所占比例%完全可能89.0
不确定2426.9
比较可能5359.6
不太可能3 3.4
未作答1 1.1
选拔博士生的传统考试得到大多数导师的认可,但并不意味着它自身没有不足之处。从传统考试的形式、内容、考试科目、录取程序、录取标准、招生权分配等环节看,录取标准(55.1%)是导师认为最需要改进的地方。在开放式问题中很多导师都指出,不能把考试分数作为衡量人才的惟一标准,博士生的发展潜力、学术研究态度、学术研究兴趣也是考察的重要指标。招生权的分配(37.1%)也被许多导师认为存在着严重的问题。从目前情况看,招生博士生的权力以及分配博士生数额的权力相对集中在行政管理部门手中。
博士生导师拥有一定的招生自主权,有利于优秀人才的选拔及培养,但是过于充分的自主权有可能会导致学术腐败现象的发生,因此加强导师的自律尤为必要。博士生导师倾向于什么方式的自律行为呢?本次调查显示,“学术声誉约束”排名第一,“学术道德规范”次之,“导师小组的监督”位于第三,最不受欢迎的当属“管理部门的监督”。可以看出,“学术自治”与“学术自由”是高等教育领域的传统,行政权力干预学术的管理往往会遭到学者的排斥。另一道选项同样表达了导师不赞同行政权力干涉学术事务的意见。在“哪些是博士论文质量管理的关键环节”问题(多项选择)上,“导师指导与审查”(78%)、“同行评阅”(45%)位于前列,被广大导师所赞同。但是,“院系学位小组审核”(8%)、“校学位委员会审核”(2%)的支持率较低。
2.培养过程
从人才培养的角度看,衡量博士生教育质量水平的依据有很多,如科研成果水平、课程学习水平、学位论文水平、培养单位的整体学术水平等。这么
煤炭高等教育 第24卷
多的衡量指标究竟哪些是主要的、哪些是次要的呢?调查显示(见表4),学位论文水平(88%)是衡量博士生教育质量最关键的因素,在读期间的科研成果水平(67%)和毕业后的社会成就(61%)也是衡量博士生教育质量的重要因素。培养单位的整体水平(28%)和课程学习水平(16%)是一般指标。入学申请(0.4%)、生均培养经费(0.3%)、培养单位在大学排行榜中的位置(0.1%)则是最不重要的指标。
表4 衡量博士生教育质量水平
的依据(多项选择)
选择项选择人数所占比例%学位论文水平7887.6
在读期间科研成果6067.4
毕业后的社会成就5460.6
培养单位整体学术水平2528.1
课程学习水平1415.7
入学申请4 4.5
生均培养经费3 3.3
培养单位在大学排行榜的位置1 1.1
课程的学习虽然不是衡量博士生教育质量水平的最主要指标,但其重要性也不容忽视。通过专业课程的学习,博士生既能掌握本学科的基础理论和专门知识,又具有广博的学科视野,培养独立从事科学研究工作的综合能力。在“应加强何种类型的课程”(多项选择)问题上,学科前沿课程(80%)被认为是最应加强的课程,其次是专业基础课程(53%)、研究方法课程(48%)、跨学科课程(41%),实践技能类课程(9%)和公共基础课程(5%)则相对不重要。
中期筛选和第二次互选是为了保证博士生的学位论文质量而对博士生采取的考核措施。在中期筛选问题上,57.1%的导师(非常赞同13.5%、比较赞同43.6%)持赞同态度,16.8%的导师表示不赞同。但是在第二次互选问题上(见表5),仅有20.3%的导师(非常赞同3.4%、比较赞同16.9%)表示支持,55%的导师(不太赞同48.3%、很不赞同6.7%)不支持第二次互选。在对比中可以看出,大部分导师支持中期筛选,认为淘汰一部分学术水平无法达到要求的博士生,在一定程度上能够保证教育质量。但是,博士生与导师进行第二次互选却遭到导师的强烈反对。从另一道调查选项中也许可以解释这种现象。在“哪种指导方式最有利于博士生培养”问题中,“导师指导与学生自学相结合”(70%)被认为是最有利于博士生培养。“导师指导制与集体指导相结合“(21%)和“导师小组负责制”(12%)不被广大导师认同。可见,导师与学生的单一学徒制是我国的博士生培养的主要方式。
表5 中期筛选和博士生与导师第二次互选
项目
支持率
中期考核(%)第二次互选(%)非常赞同13.5 3.4
比较赞同46.116.9
不确定23.624.7
不太赞同15.748.3
很不赞同 1.1 6.7
总计100100
3.学位授予
学位论文的创新性是衡量博士生论文水平的重要指标,那么,学位论文的创新性具体体现在何处?本次调查显示,学术观点(80%)最能体现创新性;其次是论文研究方法(67%);论文的选题(64%)和建立的理论(56%)也能较好的突出创新性的特点;论证过程(31%)则相对不能体现创新性。
是否要公开发表专业学术论文来取得博士学位论文的送审资格,这个问题一直困扰博士生的培养过程。通过调查发现(见表6),38.2%的导师持有比较赞同的态度;20.2%的导师对此表示不太赞同;认为“完全赞同”和“不确定”的均占16.9%;明确表示不赞同的达7.9%。总体来看,55.1%的导师赞同通过公开发表学术论文,28.6%的导师持有否定的态度。
表6 公开发表学位论文的态度
选择项选择人数所占比例%
比较赞同3438.2
不太赞同1820.2
完全赞同1516.9
不确定1516.9
很不赞同77.8
四、结论与启示
博士研究生教育是高等教育层次的最高阶段,博士生培养的数量和质量都是广大高等教育工作者和研究者关注的焦点和热点。在博士生数量不断扩招的时代条件下,认真分析影响博士研究生教育质量提高的各种因素,可以为制定出适合中国国情的博士生教育质量保障体系提供现实依据。
1.招生标准问题
生源质量是提高博士生教育质量的基础。在入学选拔阶段,导师最看重博士生的学术研究态度,也就是说,导师通常以学术研究态度、专业发展潜力做为选拔博士生的第一标准。从国际比较的角度看,欧洲注重申请者的研究能力和个人品性,美国注重综合素质和研究潜力[2]。我国在选拔博士生人才的理念、标准方面正逐步与国际趋势相吻合。但
第4期 李学昌,苗 苗/博士研究生教育质量状况调查报告(博士生导师卷)
是,在实际的招生程序上,笔试加面试的传统考试仍是选拔人才的第一首选。而所谓笔试,始终是以分数作为衡量人才的惟一标准;仅仅十几分钟的面试也很难判断出考生的学术研究态度和发展潜力。传统考试究竟在多大程度能选拔出真正的优秀人才值得怀疑。
2.招生自主权问题
本次调查揭示出这样一个问题,即不同学科领域的导师对招生自主权的看法存在差异。自然学科的导师认为自己拥有较大的自主权,可以较好的招收到合适的人才;而人文学科的导师则极不满意目前拥有的招生自主权。究其原因,自然学科的学科知识具有客观性强、可衡量性、易判断性的特点,传统的笔试考试一般能比较准确地反映出考生的专业知识水平。导师根据笔试成绩相对容易的选拔出合适的人才。人文学科与此完全不同。人文学科的知识是主观性强、分歧性大、不易判断的特点,笔试考试的成绩无法真实反映出考生的学术水平。而在我国的博士生招生考试中,笔试成绩往往决定了最终的录取结果。人文学科的导师或者接受按照笔试成绩录取学生,或者打破常规,破格虽然录取笔试成绩较低,但面试表现良好,具有一定学术水平的学生。但通常后一种情况会导致种种后果。2004年4月“甘德怀北大考博事件”便暴露出博士生导师在招生自主权方面存在的问题。博士生招生制度应该充分保障导师的招生自主权,这样才能选拔出具有真才实学的人才;另一方面,导师的招生自主权又必须有足够的程序保证和合理的制度安排防止权力滥用。
3.中期筛选和第二次互选问题
为了保证博士生培养的质量,中期筛选和师生之间的第二次互选制度都是切实可行的措施。中期筛选制度的目的在于淘汰,淘汰一部分专业基础知识掌握不扎实或学术水平过低的博士生;第二次互选的目的是调整,调整那些学位论文的研究方向与导师的专长有偏差的博士生,使之重新选择合适的导师。可见,两种制度都是为了促进博士生教育质量的提高。但是调查显示,绝大部分的导师倾向于“淘汰”而非“调整”。这说明了我国博士生的培养仍然在沿袭传统的“师徒制”。这种师徒制带有中世纪手工业者行会中学徒制的某些特征。师徒制固然有利于培养博士生的学术知识、学术态度、学术信念等,但这种师生关系也容易造成当学生不满意时难于重新选择导师,学生所接受的知识范围较为狭窄,完成论文的时间过长,或由于导师繁忙造成学生放任自流等弊端。德国的“研究生院”、法国的导师小组制、英国的双导师或导师小组制、美国采用的是导师与博士生指导委员会相结合的制度,这些都是我国可以借鉴的博士生培养方式[3]。
4.公开发表学术论文问题
博士生要取得博士学位论文的送审资格,就必须在国家甚至国际核心期刊上发表数篇专业学术论文,这是我国特有的博士生培养方式。这种方式是否有利于博士生人才的培养曾经引起很大的争议。有的人表示支持,有的人表示反对。各执一词,互不相让。本次调查通过对人才培养目标的分类为解决这一争论找到的出口。如果人才培养的目标是“高级专门学术人才”,“是否公开发表学术论文”便不是取得博士学位论文的必然条件。因为高深专门知识的探究需要潜身于学术的最深层,任何有分量、有价值的学术论文都不是一朝一夕得来的。如果人才培养的目标是“高级专门学术人才和高级专门应用人才的结合”,那么这种理论与实践相结合的人才就不能脱离生活实际,公开发表学术论文则是其必要条件。
构建博士生教育质量保障体系需要考察多方面的因素。除了博士生导师对博士生的教育起了一定的影响作用外,博士生本人对教育质量的看法和意见也不容忽视的重要方面。只有综合考虑多种影响因素,最终才能制定出符合时代需求的、适合我国国情需要的博士生教育质量保障体系。
参考文献:
[1] http://w w w.x https://www.doczj.com/doc/fb10504223.html,/yuanban/[EB/OL].
[2] 陈学飞.西方怎样培养博士——法、英、德、美的模式与经验
[M].北京:教育科学出版社,2002.
[3] 陈学飞.传统与创新:法、英、德、美博士培养模式演变趋势的
探讨[J].清华大学教育研究,2000,(4).
(责任编辑 张 阳)
煤炭高等教育 第24卷
保持与导师的联系 博士生进入某个科研领域，对该领域最真实、最细致的体验往往来自导师，所以，与导师保持联系的重要性不言而喻。 但是，大部分导师都很忙，一两个月见不到导师很正常。很多博士生一开始都希望得到导师随时随地的指导，这显然不现实。 见不到导师没关系，能联系到导师就可以，要知道，保持联系并不仅仅是见面，见面不是本质，联系才是本质。 与导师保持密切的联系，不仅可以得到科研上的指导，而且会给导师留下深刻印象，导师在与同行交流时也乐于推荐这样的学生，对你未来发展有着不可估量的作用。 让导师知道你的研究进展 与导师保持联系是第一步，但保持联系要说些什么呢？就是让导师得到你的消息，知道你的研究进展，这会对你的研究产生很好的推进效果。 博士生要有规律地给导师发送一些自己的研究消息，即使自己的实验没有结果，也可以告诉导师：“我连续做了几天的实验，没有任何进展。”甚至可以告诉他/她实验样品浪费了，实验室的仪器被烧坏了，等等。这样的汇报对导师也是有价值的，至少让导师知道你科研的详细进展。 要将向导师汇报科研进展信息这件事，固化为有规律的任务，频率最好是1周1次。 摸清导师的脾气 一般人会把导师“美化”成慈眉善目、和蔼可亲、循循善诱的“神仙”。其实导师也是普通人，也有七情六欲，有的导师性子急，有的导师性子慢，有脾气是很正常的。 因此，博士生要熟悉导师的说话方式、口头语，甚至是思维方式，与导师进行沟通时，挑选最高效的词汇和说话方式。 博士生还可以观察自己的人际交往技巧与导师的差别，然后逐步消除这些差别。毕竟，导师带着自己的脾气和个性已经在科研中获得了成功，学生没有必要去犯低估自己导师的错误。 赢得导师的尊重 博士生在与导师的交往中，赢得导师的尊重也很重要。 博士生的科研工作虽然在导师的指导下进行，导师在该领域的经验也比学生多，但是导师不一定了解你的具体科研工作的细节。如果你与导师交流时，对自己的工作没有信心，很可能会影响到导师，让导师对你和你的工作失去信心。 如何赢得导师的尊重呢？其实方法很简单，你只要对导师说：“我能行！”在回应老师交予的任务时说：“老师，您放心……”这样有信心也有独立工作能力的学生很容易赢得导师的尊重。 博士生的独立工作能力是赢得导师尊重的首要因素，高于其做出的研究成果。博士生首先要培养自己独立思考、独立工作的能力，在确保自己已经得到某些深层次的好东西、好想法时，再交予导师，否则导师也会厌烦。 提出自己的看法 如果你已经做到了前4条，那么你就获得了和老师正常交往，甚至可以与导师“谈判”的地位，你完全可以跟导师提出一些对实验的方式、顺序等的具体安排，甚至是对某个研究课题的看法，因为导师已经开始重视你的看法，导师也会在你的意见中得到启发。 这在博士生的自我培养中是很重要的，博士生的研究过程就是一个被训练成独立研究者的过程，如果你在与导师的交往中应用这条攻略，你就会更快地完成这个过程。 给导师写点东西
邮件的主题为老师您好，然后介绍自己学校、专业、考研成绩、说自己对他的课题感兴趣，然后附件为一份自己的简历（带相片，学习的主要课程，做的实验，毕业论文，特长等），然后注意写邮件的礼貌，如祝福之类的话，此致敬礼等 尊敬的*老师： 您好！很感激您在百忙之中抽出时间来阅读我的这封信。 我叫***，是06级***学院****专业的本科生。在选择导师时，我做了相关方面的工作，通过学院网站和学长的介绍了解我院导师的基本情况和研究方向，发现您的很多地方深深地吸引了我，真的很希望能成 为您的学生。 这里，我介绍一下我个人特点。 在学习方面，我对自己的要求很严格。我都一直保持着旺盛的求知欲和一丝不苟的学习态度，打下了扎实的理论基础。大二时，我在学校实验室的创新基地学习过一段时间，接触了很多项目。我对本专业的一些软件也有所了解：C语言是基础，我一次性地通过了计算机二级考试，并在课程设计中都有所运用；我熟练掌握Matlab，并以它为工具对二阶系统进行过综合分析和对液位控制进行设计，这些都以仿真形式得到正确结果；我精通Protel软件进行电路及PCB板设计，在电工电子实习中我独立完成PCB板的制作，并对此产生兴趣，同时又经过学习，掌握了Protues；我粗通VHDL语言，可使用MaxplussII进行硬件电路设计；熟练使用Visual basic可视化程序设计,做过红绿灯电子狗等简单的小程序等等。作为一个女生，我的实际动手能力相比而言较差。但是我相信勤能补拙，大四期间课程安排很少，我有足够的时间锻炼自己，了解参与老师的项目，在您的指导下做一些有针对性的练习，提高各方面的能力。同时，这学期，我打算自学好C++和JAVA，我知道这对以后参与老师的项目很有帮助。 同时，我很喜欢英语，英语六级成绩为555分，并辅修了华师的英语专业，通过了专业英语四级的考试。平时我也很注重英语的学习，喜欢看各种英文报刊杂志，具备了阅读英文小说的能力。 在做人方面，从高中的班主任王老师到大学的各个授课老师，我都学到了很多宝贵的品质。对于每一件事，我都认真负责，努力把它做得更好。我的原则是，没有最好，只有更好。 *老师，您在学生中的地位很高，口碑很好。我们的辅导员李***老师和我的学长都向我推荐您，我们都很尊重您。我想，成为*老师的学生，我可以学到更多的做人的道理，希望您给我一个机会，能和我联系。 我的联系方式是：159 邮箱：lv@https://www.doczj.com/doc/fb10504223.html, 我的获奖情况如下： 2009.9 成绩优异，获院“三好学生”称号； 2008.9 成绩优异，获院”三好学生”称号和校三等奖学金； 2008.5 德育考核优秀，获得“院优秀共青团员”称号； 2007.10 获院演讲比赛二等奖； 2007.9 成绩优异，获校”优秀三好学生”称号和国家奖学金； 2007.5德育考核优秀，获得“校优秀共青团员”称号； 最后，祝老师工作顺利，生活愉快！ 此致， 敬礼
一位博士生导师谈他如何检索文献（附：如何在校外下载期刊全文） 如何利用互连网搜索文献？ 现代网络技术的发展，使得人们可以更为便捷地获取信息资源。在文献搜集过程中，充分利用网络资源，常常可以事半功倍。 利用网络搜集资源大致有两种：一是处于选题阶段，还没有论文方向，想找一个合适的方向来做，此时可以在网上搜索“review”“survey”等，阅读一些文献综述，在其中寻找自己感兴趣的方向；另一种是已经确定了大致方向，希望了解本研究领域的进展，此时应当请教这一领域的专家，搞清楚哪些人是这一领域的牛人，搜索他们的文章——国外的传统，很多杂志要介绍某个领域的成就和进展，都会邀请牛人来写综述——只有知道哪些人是这一领域的杰出代表，才可能从这些人的著作中体验这一领域激动人心的发展。 网络搜索技巧我也谈一下：首先， https://www.doczj.com/doc/fb10504223.html, 肯定是一个很好的图书馆，它是全世界最大的搜索引擎，并且可以支持中文、英文搜索。如果你已经知道一篇文章的名字，不妨把名字输进去看看——这里多说一句，因为国外的论文全文通常都是pdf格式的，所以不妨在输入的论文名字前加个“[pdf]”，比如可以这样“[PDF]+A Survey of Corporate Governance”作为关键词搜索，这样就有助于限制你搜索的是pdf格式的论文全文，你可以很方便地搜索到公司治理研究四人帮LLSV(1997)的《公司治理的一个综述》全文。但是，Google搜索到的全文常常只是working Paper，没有杂志的编号页码，因此在论文中引用有一定的不方便。我们要搜索已发表的论文也很容易，目前管理学院购买了EBSCO等外文数据库，这些数据库提供了大量的论文全文，90年代以后尤其是95年以后的文献，基本上可以方便查询。 如果通过这些全文数据库还不能查阅到所需要的论文，不妨把论文发表期刊页码记下来（方便引用），然后到Google上搜索其working paper。如果Google上还不能搜集到，那么还可以尝试搜寻作者的主页，也许上面会有，如果仍然没有，还可以尝试通过作者的邮件地址直接写信索取。我的经验，老外们是比较热情的。如果这些方法都尝试了还不行，最后还可以在EBSCO查阅国内馆藏，请求帮助——一般地，比较经典的论文大多会有好事者放到网上，所以，尝试以上各种办法都无法得到某篇文献，要么忍痛放弃，要么只有求助国外的朋友，或者从其他文献中间接引用。 搜集文献还有一个值得提出的方面。国外论文发表周期较长，我们现在看到的论文，实际上可能是两三年前的作品，因此要把握研究动态，最好还是看working paper，这样可了解别人现在正在研究什么。而且，你在博士论文开题时读到的好的working paper，等你博士论文写成，这个working paper大概也已经发表了，此时不妨再上网查一下其发表的期刊，将发表信息正式列如你的参考文献，你的论文文献注释就会更规范，而且兼顾了注释最新文献的要求。 最后，给大家列几个我经常使用的几个比较好的免费提供working paper下载的网站：IDEAS(https://www.doczj.com/doc/fb10504223.html,/)，NBER(https://www.doczj.com/doc/fb10504223.html,)，此外还有很多大学、研究所也提供了其工作论文免费下载地址，比如Laffont教授创立的IDEI( http://idei.fr/presentation.php)。网站众多，大家慢慢去学会使用。这里不再多讲。Jestor, EconBase,ScienceDirect等也是很好的数据库，不过需要付费使用
给论文导师发邮件模板怎样发 尊敬的刘老师： 您好! 冒昧来信，敬请海涵!学生期待您的回信，谢谢!万分感激!!! 学生：xxx xx年x月x日 尊敬的xxx教授： 您好，很高兴您在百忙之中能看到我的这封信。 我叫xxx，是xxx的一名学生，今年考的是华北电力大学保定的学硕(热能工程)，很想报考您的研究生，通过各方面了解知道您在大机组综合自动化理论研究方面颇有建树。我很想在您的带领和帮助下完成一些与xx相关课题的研究。 考生编号xxx 初试成绩: 英语xx政治xx数学xx专业课xx总分353 殷切期待您的回复 20xx年x月x日 尊敬的XX老师： 您好! 我了解到您的研究方向是XXXXXXX。在本校老师讲解XXX时，我就对其很感兴趣，并认识到该焊接方法具有很大的发展前景。并从
网上以及学长学姐得知您在该领域做了深入研究，因此非常希望成为您的研究生，在您的指导下进行深入学习。 以下是我的学习情况： 1、大学前三年的平均学分绩90,居专业第一(1/XX)，综合测评成绩居专业第二(2/XX)。在2008——2009学年获得国家奖学金 (2/XX)、校一等奖学金及校三好学生称号;在2009——2010学年获得国家励志奖学金、校一等奖学金及校三好学生称号。 3、在英语方面，通过了四级(XX)、六级(XX)，具备了一定的英语听、说、读、写能力。 如果能有幸成为老师的研究生，我将踏实努力的完成您下达的任务。以下是我硕士期间的学习和研究计划： (一)专业知识的学习 1、扎实地学习专业知识，积极动手做实验，将知识和实践结合起来; 2、广泛阅读相关书籍，扩大自己在该领域的知识面。 (二)应用知识的学习 1、积极协助导师完成其科研和其他课题项目，扎实培养科学研究与创新能力; 3、不断地学习需要的知识和技能。 我个人的特点： 1、喜欢制定明确的目标，并有很强的规划意识，并且在生活学习中朝着目标坚定不移的实施; 3、喜欢独立思考，不懂的地方及时向老师寻求解答。 感谢您在忙碌的工作中抽时间读我的这封信，衷心祝愿您身体健康，工作顺利! 此致
最近研究生考试的成绩已经公布，各高校开始安排研究生的复试工作，这个时候的你可以给您希望的导师发邮件，那要怎样介绍自己呢?下面是为您带来的“给导师发邮件格式范文”，希望您喜欢!更多详细内容请点击(https://www.doczj.com/doc/fb10504223.html,)查看。 尊敬的xxx教授： 您好，很高兴您在百忙之中能看到我的这封信。 我叫xxx，是xxx的一名学生，今年考的是xx电力大学保定的学硕(热能工程)，很想报考您的研究生，通过各方面了解知道您在大机组综合自动化理论研究方面颇有建树。我很想在您的带领和帮助下完成一些与xx相关课题的研究。 考生编号xxx 初试成绩： 英语xx 政治xx数学xx专业课xx总分353 殷切期待您的回复 希望能成为您学生的学生 *** 20xx年x月x日 尊敬的XX老师： 您好! 我叫XX，是xx理工大学材料科学与工程学院xx级本科生，专业是XXXX。我获得了本校201x年推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生的资格，因此想进入贵校进行研究生学习。 我了解到您的研究方向是XXXXXXX。在本校老师讲解XXX时，我就对其很感兴趣，并认识到该焊接方法具有很大的发展前景。并从网上以及学长学姐得知您在该领域做了深入研究，因此非常希望成为您的研究生，在您的指导下进行深入学习。 以下是我的学习情况： 1、大学前三年的平均学分绩90，居专业第一(1/XX)，综合测评成绩居专业第二(2/XX)。在2008——2009学年获得国家奖学金(2/XX)、校一等奖学金及校三好学生称号;在2009——2010学年获得国家励志奖学金、校一等奖学金及校三好学生称号。 2、在计算机方面，我通过了全国计算机二级、三级，并利用课余时间学习AutoCAD、CAXA、Solid
博士生导师推荐信范文(中英文版) being a professor in shanghai finance and economics university, i had given six lectures to hua sheng as an auditing teacher when she studied accountancy there as her second major, and had been her supervisor when she worked as an intern in my credit rating company. she had listened to me so attentively that many of the cases we studied in class were applied to her work effectively. i was really impressed by hua sheng’s performance during her five-week internship. in order to be more competent in the field of credit rating, she volunteered to assume more tasks, and further offered to work overtime with other regular employees. however hard the tasks were, she always managed to fulfill them with flying colors. such devotion to her career even as an intern is rarely seen in her peers. as she had done well in her accounting major, with an average score of 85 for the core courses, in addition to her remarkable learning ability, hua sheng was capable of doing some of the basic businesses in the company, and thus understanding the know-how of accounting more profoundly. she visited and researched fifteen companies in all, big or small, home or abroad, within the
初次给导师发邮件 发邮件的一点技巧 不知道大家知不知道，用网易的邮箱发邮件时，与“发邮件”同行（就在写信，收信平着那一栏）有个“设置”在下拉菜单中选择“已读回执”，在对方看了你的邮件后，系统会自动恢复，说对方已经读过你的邮件。这样，我们就能知道老师是因为忙还没看我们的邮件，还是已经看了，没有回复了！不知对大家是否有帮助？ 邮件建议: 介绍一下你自己，说一下自己的目标，咨询一下在今后的学习中你需要注意些什么，也让导师给你一些学习生活的建议。 先自我介绍一下，再向导师问平安，有发邮的主题的话可以写明，没主题只是想和导师取得联系的话就当是一个问候信了，最后写上对导师工作、生活、身体及家人的祝福语就可以了，落款写上你的班级、姓名，要让老师记住你的话可以发一个形象照！ 首先要对老师的研究方向作一定程度的了解，然后再跟老师联系。联系时要表明自己爱好的研究方向或希望老师给建议一个方向，态度要谦逊，还要体现出好学的精神，老师才会喜欢。 如果是书面联系，可以写以下几方面内容： 1.自我介绍。要简洁，写出自己的优势，例如英文水平，以及在学术方面有没有已经发表什么文章之类的。 2.表现出对导师研究内容的兴趣。 事前要进行了解，并阅读一些导师的文章。 3.希望老师给予指导，提出对你的要求。例如，最近一段时间，需要看哪些书等。表达一下你一定要读他研究生的希望，最后千万不要忘了说致谢之类的话！ 如何给导师写信 首先说明自己是报考他的研究生，然后介绍自己的情况，可以附上成绩单，还有一些正面材料，不要写夸夸其谈的东西，最好就是一些硬件，如奖状的扫描间等等。 很深刻的讲为什么选择这个专业的原因，真实，不能说大话，但是又要比较深刻，对该专业的理解，以及为什么选择跨校和该老师的原因。 然后写如果能够考上的话，你对自己未来前途、职业的一个设计，也是要比较实在但又充满对学科的热爱的感觉。 最后说出你目前已经在如何准备，但是专业方面某些问题，还不清楚，比如那本专业书比较适合你阅读等等，这里就礼貌的提出很多问题。但是不要问哪种老师绝对不会回答的问题，比如什么是重点之类的。 之后你可以对一些专业问题发信向老师请教，这是一个熟悉的过程，也会赢得好感，问题要好，不要弱智问题或者老师也回答不出的问题。 你在联系之前一定要对所学专业自己有一个很好的把握，然后自己整理出一套重点。个人建议是现在问具体的题还太早，最好问看哪个版本的专业书，有无辅导班，或者能否去听课（看你具体情况），或者能否得到该老师的讲义（这个很有用，不过最好在联系第2，3次说）。
考研调剂写给导师的邮 件 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
尊敬的老师： 您好！冒昧的打扰您了。我是来自xxxxxx的学生，我的名字叫xxx，今年23岁，我在大学学的专业是电子信息工程。我于2014年12月27，28号参加全国硕士研究生考试，我报的学校是xxxxx，专业是：信息与通信工程。我的考研成绩是英语50分，政治64分，数学96分，专业课116分，总分326分。因为xxxxx的通信专业今年复试分数线是335分，所以我无法进入复试。我对通信这个行业比较感兴趣，不想放弃，因此我想调剂到你们学校，拜入到老师你的门下继续深造。 我在大学期间学习认真刻苦，并且积极参加学校里的活动。从进入大学的那一刻起，我给自己制定了远大的目标并为之奋斗，不论遇到什么困难，挫折，我都没有放弃过。因为我知道命运掌握在我自己的手中，努力就会有收获，我要让我的父母将来老有所依，病有所养，兄弟姐妹都能团结友爱，我取得了很多的成绩。荣获2011至2012学年2次三等综合奖学金；2012至2013学年第一学期二等综合奖学金，第二学期三等综合奖学金；2013至2014学年第一学期三等综合奖学金，第二学期一等百佳千优奖学金；荣获xxxxx第二届大学生数学竞赛三等奖。参加过中国大学生计算机设计大赛，CET4450分，CET6446分。虽然这些成绩并不是特别的有分量，但是这些都是靠我自
己的努力得来的。它让我懂得了当一个人静下心来努力奋斗的时候，他一定可以取得成功。我在寒假期间，充分利用每一分每一秒，到外边做兼职，锻炼自己。我在大二的时候去过河北省廊坊市富士康，在那里我了解了一些电子产品的生产流程，一个公司的管理制度；在大三的时候我去过天津工业园，还去过江苏省常熟市达富电脑，吃过很多的苦，知道生活的不易和艰辛，因此我是一个有恒心和有毅力的人。 我是一个做事情比较认真的人，当我对一件事产生兴趣的时候，没有什么可以阻挡住我。我除了爱学习外，还喜欢看书，听音乐，旅游，踢足球。我心地善良，孝顺父母，尊师重道，是一个让老师很喜欢的人。我喜欢钻研，对科学很感兴趣，希望老师能给我一个机会，让我能够跟着老师继续学习，我不会让老师失望的。祝老师工作顺利，身体健康，万事如意！ 此致，敬礼！ 学生 xxx
尊敬的X老师： 您好！ 很冒昧的给老师您发邮件耽误您宝贵的时间。首先自我介绍一下，我叫XXX，XX 大学化学与化工学院的一名大四学生。在2010年的研究生考试中报考了XX大学XX专业，初试成绩总分X。我查阅了一下往年数据认为能进入复试，冒昧的提前和您联系。 通过在网上查阅了您的有关资料对您的研究方向很感兴趣，想报您的研究生，希望在未来的三年中，在您的指导和自己的努力下能很好完成硕士期间的任务。 希望老师您能给我一个机会，敬侯老师佳音。 祝老师身体健康，万事如意。 学生：XXX X年X月.X.日 尊敬的xxx：您好！ 冒昧打搅您了，我是xx，男，今年xx岁，某学校某专业毕业，今年报考专业硕士，考生编号xxxxxxxxxxxxx，政治xx分，外语xx分，数学xxx分，通信原理xxx分，总分xxx分，专业排名第xxx名，参照去年的复试分数线，我有机会参加学校的复试，我希望能够有机会攻读您2014年的硕士研究生，所以非常冒昧的给您写信。本科生期间我成绩优秀,四年来成绩xxx，我刻苦学习，积极实践，在老师的精心培养以及大学良好的学术氛围的影响下，我在基础知识，设计实验，操作能力等方面积累了一定的经验,为读研打下坚实的基础。我在网上查阅了您的有关资料，并看了些您发表的文章。我对您所研究的课题很感兴趣，比如xxxx，所以非常希望能在您的课题组攻读我的硕士学位，我相信通过自己的努力，我能很好的完成硕士期间的任务。 这一段可以写自己大学的经历，比如项目或者获奖经历，二战的可以写工作经历，如果动手能力不错，老师会很青睐的 冒昧致信，恳请您海涵！非常感谢您能在百忙之中抽出时间阅信！祝身体健康！工作愉快。 尊敬的XX老师：您好！我叫XX，是兰州理工大学材料科学与工程学院08级本科生，专业是XXXX。我获得了本校2012年推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生的资格，因此想进入贵校进行研究生学习。我了解到您的研究方向是XXXXXXX。在本校老师讲解XXX时，我就对其很感兴趣，并认识到该焊接方法具有很大的发展前景。并从网上以及学长学姐得知您在该领域做了深入研究，因此非常希望成为您的研究生，在您的指导下进行深入学习。以下是我的学习情况：1、大学前三年的平均学分绩90,居专业第一（1/XX），综合测评成绩居专业第二（2/XX）。在2008——2009学年获得国家奖学金（2/XX）、校一等奖学金及校三好学生称号；在2009——2010学年获得国家励志奖学金、校一等奖学金及校三好学生称号。2、在计算机方面，我通过了全国计算机二级、三级，并利用课余时间学习AutoCAD、CAXA、Solid works绘图软件、Photoshop图像处理软件，并系统 深入的学习Office等常用文档处理工具。3、在英语方面，通过了四级（XX）、六级（XX），具备了一定的英语听、说、读、写能力。如果能有幸成为老师的研究生，我将踏实努力的完成您下达的任务。以下是我硕士期间的学习和研究计划：（一）专业知识的学习1、扎实地学习专业知识，积极动手做实验，将知识和实践结合起来；
年博士研究生导师招生资格申请-审核一览表
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2018年博士研究生导师招生资格申请-审核一览表 学院：外国语学院（盖章）填表人：科研成果、科研项目审核人：分管领导：院学位分会主席： 序号姓名及工号 (外兼填工作 单位) 拟招生学科专业 出生年 月 符合基本条件情况 （主持符合要求的在研项目，格式如下） 符合参考条件情况 （近三年主持符合要求的项目及发表的论文， 格式如下。符合基本条件的，此栏无需填写） 特殊情况（请写 明具体理由） 1 陈爱敏 04194 外国语学 院英语语言文学与 文化 1958- 10-22 ①江苏省哲学社会科学基金 重点项目：《20世纪美国转型期戏剧中 的都市空间研究》，2015-2018，编号： 15WW A001.主持，（经费8万） 项目： ①2013-2016, 江苏省哲学社会科学基金一般 项目：“元戏剧视阈中的帕克斯戏剧研究” 编号13WWB002。主持。（经费5万） ②2015-2018 江苏省哲学社会科学基金 重点项目：《20世纪美国转型期戏剧中的都市 空间研究》，，编号：15WW A001.主持，（经费8 万） 论文： ①“微妙”之戏—评2014年美国普利策戏剧奖 作品《电影》，《当代外国文学》， 2015.1，12-18。（第一作者）（CSSCI）（二 级权威） ② 20-21世纪之交美国两大戏剧主潮概述，《戏 剧艺术》，（CSSCI）2015.5，62-70.（第二作者， 与研合) ③身份的麻烦——20-21世纪美国戏剧中核心 3
考研写给导师的邮件-考研给导师发 邮件 考研邮件联系导师模版 尊敬的曹教授,您好！ 我是XXX，男，XXXX人，XX大学09级XXXX专业学生，我是从湖南大学机械与运载工程学院网上得到您的Email。我于2016年1月参加全国硕士研究生考试，参照近年的复试分数线，我可能有机会参加湖大的复试，故冒昧的提前和您联系。 我在本科学习期间曾搜到过老师的一些文章，对老师在车身设计方面颇感兴趣。在看了老师的一些资料后，对您在该领域的建树非常崇敬，很希望能够成为老师您的研究生、得到老师的指点。 对自己，我进行了仔细的思考和评估。我认为自己大学四年所学的知识以及所掌握的实验技能能够胜任协助您研究的任务。本科期间我都认真学习各课程知识，具有扎实的理论基础和较强的
动手能力；其次，我的英语能力还可以，已通过国家六级；另外，我的科研兴趣相当浓厚，曾参加过湖南省第五届大学生机械创新设计大赛，获得优秀奖以及校级一等奖；最后，我性格开朗，态度端正，做事踏实认真。 我诚挚地希望能成为您的学生，接受您的指导。当然，我会努力准备复试，争取高分通过，以弥补初试的失利，这样才有资格成为老师您的学生。我认为自己最大的优点就是端正的态度，理性的思维，相信自己能够完成老师交给的课题。 非常感谢您抽出宝贵的时间阅读我的自荐信，期待能够加入您的科研团队。敬候您的佳音。 祝您身体健康，工作顺利！ 此致 敬礼 XXX 2016年2月21日 尊敬的湖南大学李教授：
您好！我是XXX，XX大学XX教授的学生，就读汽车专业，报考了贵校车辆工程专业学位的研究生。众所周知，湖南大学是中南地区实力最强的高校之一，而车辆工程更是全国各高校中的佼佼者，面对考研压力与年剧增的情况下，要考上贵校的研究生着实难上加难；在初试成绩公布后，参照近年的复试分数线，我有望能进入贵校的研招复试，故冒昧提前和您联系，多有打扰请老师见谅。 同时，在本校XX授和贵校研究生学长学姐的帮助指导下了解了您的科研方向。我对您的研究的方向：整车性能分析和优化、汽车气动噪声分析和优化与汽车CAE技术等都很感兴趣。在大学期间，我参加了机械创新设计大赛、湖南农业大学大学生创新性实验计划项目和“求真杯”，使自己在这方面的能力得到了培养，会操作激光雕刻机等实验室常用设备，有一定的科研能力和专业素养。本着一颗求知的心，倘若能够有幸
博士生导师推荐 1. 如果平时几乎没看过英文原文，读不懂怎么办？ 其实我以前也根本没读过原文，也看不懂。这儿有个好办法：找一本中文经典的书籍，仅看某一节你感兴趣或与你相关的内容，然后先找一两篇英文的综述（review）认真阅读一下，不会的单词可用金山词霸查一查，也许你读第一篇文章需要花两天，你过两天再读第2遍时，你也许只要一天；然后你再读第2篇时也许你只要半天！然后你一定会真正发现读英文文献的快感！人家的文章分析真的透彻，内容丰富！当你需要重点研究时，一般先通览一下近期研究的文献的摘要，有选择的读几篇好文。如果平时读得多了，自然会有感觉，找更高级别杂志的文章读。国外著名的科学家一般都有一个习惯，即每周都认真读1-2篇Science,Nature,Cell等高级别文章。这个习惯希望每个人都能保持！而且Science对中国人是免费的！Nature中也有许多内容是免费的，即使没有密码之类，也能得到大量有用的信息呀。 2. 一个研究生导师的肺腑之言 作为你们的老师，我现在每周工作60小时，踏踏实实的60小时。阅读，实践，思考，讨论和请教，周而复始。其实这还不够用，因为我既要独立做这边自己的课题，还要协助各位完成你们的课题。那么对你们的要求降低一些，每周50小时吧。希望是真实而有效率的50小时，思维和四肢都处于激活状态的50小时。大家千万不要认为这有什么不得了的，跟国外就不用比了，单就国内而言，北大、清华、中科院研究生的工作状态，比50小时有过之而无不及。不能否认我们学生的天赋，但我们的天赋大约不会比北大、清华、中科院或者Stanford, Harvard, UCBerkeley的学生高很多。一周工作40小时或更少，我们拿什么去竞争？上面说的比较抽象，那再给各位提出一个具体的问题请大家考虑：现在你阅读一篇自己研究方向的英文文献，在字典帮助下，能否在3小时（研究生）或6小时（本科生）内完全读懂和理解？现在你阅读一篇本领域的文献时，能否自然地联想起3篇以上相关的文献？如果您还做不到，那就还没有跨入研究的门槛，还需加油。 3. 再谈研究生的学习与研究 竹鼓励我“能详细一点就更加好了！”在此，我就本人攻读硕士、博士期间的想法及答辩感受再次尽量详细一点与诸位交流，请批评指正或讨论！ 我个人觉得，研究生期间为人、为学确实要注意方式方法。 1、作为低年级研究生，你的师兄师姐（尤其是马上毕业，即将离开课题组的师兄师姐）是你不容错过的资源！无论他们的工作做得是不是特别出色，最好真诚地与他们交流、沟通，向他们请教，将他们掌握或领悟到的核心技术和关键步骤学到手，这非常重要！一般来说，由于毕业有诸如发表文章等硬性要求，实验室内部也存在隐形竞争，有的师兄师姐不大可能在平时将所掌握的东西（尤其是自己花很大精力摸索总结的东西）全部告诉你，也不可能毫无保留地向老板汇报，而这些恰好是你需要的。也许他们教你，只需一句话，指点一个实验步骤，但对你来说可以节约几个月的摸索时间。放下你的架子，不要以为你师兄师姐掌握的东西你很早就完全学会了，很可能他们留了一手！但实事求是的讲，师兄师姐本身没有教你的义务，他不是你的导师！如何学到手，看你的表现了！记住：这可能节省你大量的时间和精力。 2、对于研究来说，文献是你的生命之一！注意多看文献，多看高档次杂志的最新文献；即使你的学校或研究所没有某种资源，你也可以通过网络交流，文献传递等来获取你要的资料。文献是用来看（学习）的，不是用来收藏或向他人炫耀的，不要仅仅成为文献收藏家。而且要学会看文献，只有少数文献才需要精读或反复读，反复领会。 3、一口吃不成大胖子！将你要解决的难题分步骤逐渐解决。虽然全局很重要，但你可以将一个大问题分成多个小问题，各个击破。不要急于三下两下就解决而弄得自己焦躁不安，这无助于问题的解决，否则，研究生就不必几年才能毕业了。
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尊敬的×××老师：您好，非常感谢您在百忙之中阅读我的来信！ 我叫黄乐，***大学09级大四本科生，现就读信息学院微电子学、经济学院金融学学士学位。获悉***老师有意招收直博研究生，在了解了***老师的研究方向、研究经历等相关情况后，我对***老师的研究工作：对*********有着浓厚的研究兴趣。于是冒昧的与您联系，希望能得到***老师的修习指导。 首先，我想向***老师简单介绍一下我的情况。进入***大学以来，我勤奋学习、刻苦钻研，在两个专业的学习中均取得了优异的成绩。微电子学平均学分绩88/100，在本专业排名6/30，拥有保研资格；金融学平均学分绩也达到了80/100。微电子学相关专业课程成绩优异，并具备较强的实践能力。英语能力突出，具备良好的读写表达能力，四级603分，六级542分，曾荣获全国大学生英语竞赛优秀奖。我的科研优势在于:第一，我拥有复合学术背景（微电子学、金融学双学位），专业基础知识扎实，科研热情高涨，乐于并擅于进行学术钻研。在本科阶段为了良好完成双学位的学习，我牺牲了许多休息的时间，但是，跨专业、跨学科的学习，锻炼了我的学习能力、钻研精神，使我具备了兼具文理学科特点的知识体系，提高了我的科学素养。第二，我认为我的性格特点有助于科研工作。我是一个关注细节、善于观察、有毅力的人。在生活和学习中，我重视事物之间的逻
辑关系，喜欢使用和琢磨掌握的技能，通过观察、倾听、对比和实验收集具体信息，经客观分析做出决策。 随着微电子学逐渐向纳电子学发展，合理选择器件制作材料进行系统设计就成为了一个必要的而有前景的命题。通过研读***老师的代表性学术论文，我对***老师的研究方向有了大致的了解，并对********研究有着较高的兴趣，希望能加入***老师的科研团队，并有志于以直博的方式长期进行学术研究。 附件中是我的个人简历，主要介绍了我的科研经历和获得荣誉，供***老师审阅。 冒昧致信，恳请您海涵！感谢***老师在百忙之中的阅读，期待老师的回复！
关于调整我校博士生导师停止招收 博士生年龄的通知 各院（系）、部、处： 根据学校“关于调整博士生导师等退休年龄的有关规定”（校发2011【49】），我校博士生导师的退休年龄将从70岁调整为65岁。考虑到博士研究生的培养周期，经学校第十一届一次党委常委会研究决定，对我校博士生导师停止招生的年龄作如下调整： 一、由“在招生年度的1月1日年满65岁的博士生导师停止招生”，调整为“在招生年度的1月1日年满61岁的博士生导师停止招生”。 考虑到人才培养工作的连续性，调整后的政策自2013年起正式执行。在2011年-2012年的过渡期内，仍按目前政策执行。自2013年1月1日起，执行调整后的政策。 二、在教学、科研中做出重大贡献的导师，可以申请延长停止招收博士生年龄，延长时间最多不超过3年（要求及程序见附件）。 三、对于中国科学院和中国工程院院士，招生政策不变。 附件：博士生导师延期招生的有关规定 二〇一一年一月二十日
附件： 博士生导师延期招生的有关规定 一、申请延期招生的条件 我校博士生导师申请延期招生，必须满足以下条件之一： （一）进入院士评选第二轮的院士候选人； （二）近五年内全国百篇优博获得者的指导教师，或国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科技进步奖、国家优秀教学成果奖一等奖的第一获奖人； （三）近三年内全国优博提名奖获得者的指导教师，或国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科技进步奖二等奖的第一获奖人。 二、申请延期招生的程序 （一）个人申请； （二）所在学位分委员会讨论同意； （三）校学位委员会常委会讨论通过。 三、有关说明 博士生导师延期招生申请获得通过后，可延长招收博士生的年限。每次通过的延长期为一年，到期后可以再次申请，但延长时间最多不超过3年。
给导师发邮件格式范文6篇_发给导师的邮件 给导师发邮件格式范文6篇_发给导师的邮件范文一 尊敬的xxx教授: 您好,很高兴您在百忙之中能看到我的这封信。 我叫xxx,是xxx的一名学生,今年考的是华北电力大学保定的学硕(热能工程),很想报考您的研究生,通过各方面了解知道您在大机组综合自动化理论研究方面颇有建树。我很想在您的带领和帮助下完成一些与xx相关课题的研究。 考生编号xxx 初试成绩: 英语xx政治xx数学xx专业课xx总分353 殷切期待您的回复 希望能成为您学生的学生*** 20xx年x月x日 范文二 尊敬的XX老师: 您好! 我叫XX,是兰州理工大学材料科学与工程学院08级本科生,专业是XXXX。我获得了本校xxxx年推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生的资格,因此想进入贵校进行研究生学习。 我了解到您的研究方向是XXXXXXX。在本校老师讲解XXX时,我就对其很感兴趣,并认识到该焊接方法具有很大的发展前景。并从网上以及学长学姐得知您在该领域做了深入研究,因此非常希望成为您的研究生,在您的指导下进行深入学习。 以下是我的学习情况: 1、大学前三年的平均学分绩90,居专业第一(1/XX),综合测评成绩居专业第二(2/XX)。在xxxx——xxxx学年获得国家奖学金(2/XX)、校一等奖学金及校三好学生称号;在xxxx——xxxx学年获得国家励志奖学金、校一等奖学金及校三好学生称号。 2、在计算机方面,我通过了全国计算机二级、三级,并利用课余时间学习AutoCAD、CAXA、Solid works绘图软件、Photoshop图像处理软件,并系统深入的学习Office等常用文档处理工具。 3、在英语方面,通过了四级(XX)、六级(XX),具备了一定的英语听、说、读、写能力。 如果能有幸成为老师的研究生,我将踏实努力的完成您下达的任务。以下是我硕士期间的学习和研究计划: (一)专业知识的学习 1、扎实地学习专业知识,积极动手做实验,将知识和实践结合起来; 2、广泛阅读相关书籍,扩大自己在该领域的知识面。 (二)应用知识的学习 1、积极协助导师完成其科研和其他课题项目,扎实培养科学研究与创新能力; 2、加强英语特别是材料加工工程专业英语方面的自主学习,达到能自如地阅读、翻译专业相关英文学术论著,并力争自主进行英文论文的写作; 3、不断地学习需要的知识和技能。 学习计划会根据老师的具体要求以及自我认识的提高而做调整,以上只是初步计划。 我个人的特点: 1、喜欢制定明确的目标,并有很强的规划意识,并且在生活学习中朝着目标坚定不移的实施;
给导师发邮件格式范文3篇 随着互联网技术及网络办公化的发展，电子邮件已经成为人们主要的通信方式之一。下文是学习啦小编为大家整理的给导师发邮件的格式范文，仅供参考。 给导师发邮件格式范文一： 尊敬的xxx教授： 您好，很高兴您在百忙之中能看到我的这封信。 我叫xxx，是xxx的一名学生，今年考的是华北电力大学保定的学硕(热能工程)，很想报考您的研究生，通过各方面了解知道您在大机组综合自动化理论研究方面颇有建树。我很想在您的带领和帮助下完成一些与xx相关课题的研究。 考生编号xxx 初试成绩: 英语xx 政治xx数学xx专业课xx总分353 殷切期待您的回复 给导师发邮件格式范文二： 尊敬的XX老师： 您好! 我叫XX，是兰州理工大学材料科学与工程学院08级本科生，专业是XXXX。我获得了本校2012年推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生的资格，因此想进入贵校进行研究生学习。
我了解到您的研究方向是XXXXXXX。在本校老师讲解XXX时，我就对其很感兴趣，并认识到该焊接方法具有很大的发展前景。并从网上以及学长学姐得知您在该领域做了深入研究，因此非常希望成为您的研究生，在您的指导下进行深入学习。 以下是我的学习情况： 1、大学前三年的平均学分绩90,居专业第一(1/XX)，综合测评成绩居专业第二(2/XX)。在2008——2009学年获得国家奖学金(2/XX)、校一等奖学金及校三好学生称号;在2009——2010学年获得国家励志奖学金、校一等奖学金及校三好学生称号。 2、在计算机方面，我通过了全国计算机二级、三级，并利用课余时间学习AutoCAD、CAXA、Solid works绘图软件、Photoshop图像处理软件，并系统深入的学习Office等常用文档处理工具。 3、在英语方面，通过了四级(XX)、六级(XX)，具备了一定的英语听、说、读、写能力。 如果能有幸成为老师的研究生，我将踏实努力的完成您下达的任务。以下是我硕士期间的学习和研究计划： (一)专业知识的学习 1、扎实地学习专业知识，积极动手做实验，将知识和实践结合起来; 2、广泛阅读相关书籍，扩大自己在该领域的知识面。 (二)应用知识的学习 1、积极协助导师完成其科研和其他课题项目，扎实培养科学研
考研初试成绩即将公布了，大家都要准备联系导师的事情了，在这里，我给大家一些建议。粗略地说，主要包括4个方面：导师的经历、当下的工作状况、学术研究情况、师生相处情况。 导师的经历主要是指导师的籍贯、学习经历、工作经历；当下工作状况主要是指职称、是否兼有行政职务；学术研究情况是指导师出版的著作、发表的文章、在其研究领域的学术立场、学术研究风格；师生相处情况指导师对学生的态度、原则、要求以及日常交往情况，甚至导师生活中的某些个人喜好等等，这些情况主要从日常教学和师生交往(尤其是节庆日公共活动)中了解。 在这4个方面中，“经历和当下工作状况”是基本性的信息，而核心信息是“学术研究情况和师生相处情况”――前者关乎你的备考(尤其是复试)乃至将来读研后的学习，也是打开我们与导师沟通或关系之门的钥匙；后者则直接关乎导师处理与学生关系的原则与方式，其重要性也不言而喻。 如何获得这些导师的这些信息呢 途径一：通过学校的官方网站查询导师的简介
2014-2-19 16:06 上传 下载附件 (49.97 KB) 途径二：通过专业学术网站 学术网站或者图书馆搜寻导师的著作与文章。学习研究这些文章，以了解导师的学术研究情况。很多导师的课题论文较多发布到国外期刊，也要注意搜集~比如中国知网，点击链接-> https://www.doczj.com/doc/fb10504223.html,/kns/brief/default_result.aspx
途径三：直接与导师接触（注意方式方法！！） 如果你居住在所报考学校的城市，可以抽时间去听导师的课，甚至可以利用课后的时间争取与导师交流沟通，这是最直接地了解导师的好方法。比如可以去学校看相关公告，导师的讲座之类，如果导师让你复试的时候面谈，那么是最佳的接触机会。 途径四：通过你周围的人
博士研究生导师评语 博士研究生导师评语 该生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做总结如下: 在专业课程的学习上，她根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在读期间她还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听、说、读、写能力。 在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时她还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。 在平时生活中，她为人处世和善、乐于助人，并积极参与各项集体活动。在思想上她始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢。 其在研究生阶段的科研、学习以及工作都是优秀出色的，相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。希望其在以后的工作和学习中，将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。 工作计划书格式 工作计划书的格式应包括标题、正文和落款三项。 1、标题 计划的标题，有四种成分:计划单位的名称;计划时限;计划内容摘要;计划名称。一般有以下三种写法:
(1)四种成分完整的标题，如《××村二oXX年规划要点》。其中“××村”是计划单位;“二oXX年”是计划时限;“规划”是计划内容摘要;“要点”是计划名称。 (2)省略计划时限的标题，如《XX省XX公司XXXX计划》。 (3)公文式标题，如《XX省关于二oXX年农村工作的部署》。计划单位名称，要用规范的称呼;计划时限要具体写明，一般时限不明显的，可以省略;计划内容要标明计划所针对的问题;计划名称要根据计划的实际，确切地使用名称。如所订计划还需要讨论定稿或经上级批准，就应该在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”字样。如果是个人计划，则不必在标题中写上名字，而须在正文右下方的日期之上具名。 2、正文 除写清指导思想外，大体上应包含以下三方面的事项: (1)目标。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的。目标是计划产生的导因，也是计划奋斗方向。因此，计划应根据需要与可能，规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。 (2)措施。要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定目标需要采取什么手段，动员哪些力量，创造什么条件，排除哪些困难等。总之，要根据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具体，切实可行。 (3)步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务，在完成过程中都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常是互相交错的。因此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要