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2013年成人高考专升本《大学语文》记叙文部分复习资料(二)

2013年成人高考专升本《大学语文》记叙文部分复习资料(二)
2013年成人高考专升本《大学语文》记叙文部分复习资料(二)

2013年成人高考专升本《大学语文》记叙文部分复习资料(二)《郑伯克段于鄢》(重点课文)

《作家作品》

《左传》又称《左氏春秋》,《春秋左氏传》,是一部编年体历史著作。相传为春秋时期鲁国的左丘明所著。

记述春秋时期列国之间的矛盾与争斗。

《主旨》

本文通过记述郑庄公与其弟共叔段争权夺利,最后兵戎相见,骨肉相残的历史事件,揭露了统治阶级的残酷无情和虚伪卑鄙。

《疑难辞句》

1,亟请于武公。亟:数次。

2,先王之制,大都不过参国之一。不过:不超过;参国:三分之一国都。

3,既而大叔命西鄙,北鄙贰于己。贰:两属,西鄙与北鄙这两座城市既听庄公的命令,也要听共叔段的命令。

4,不义不昵,厚将崩。昵:亲近;厚:土地扩大。

5,大叔完聚,缮甲兵,具卒乘,将袭郑。完:修治完。聚:积聚;甲:盔甲;卒:兵卒。乘:战车。

6,隧而相见,其谁曰不然。隧:动词,挖隧道;

7,国不堪贰,君将若之何一个国家受不了两个人的统治,君王将对他怎么办

8,姜氏何厌之有厌:满足。

9,爱其母,施及庄公。施:影响,推广。

《课文翻译》

当初,郑武公从申国娶来了妻子,名叫武姜。武姜生了庄公和共叔段。庄公出生时逆生难产,使姜氏受到惊吓,所以给他取名叫寤生,于是姜氏就很讨厌他,而偏爱共叔段,想立他为太子,她屡次向武公请求,武公都没有答应。

等到郑庄公继了位,姜氏首先为共叔段请求以“制”为封地,庄公回答说:“制这个地方,是非常险要的城邑,虢叔就死在那里,要其他的城邑我都从命。”于是姜氏要了“京”这个地方,庄公让共叔段居守在那里,称他为京城大叔。大夫祭仲对郑庄公说:“都邑的城墙超过二百雉(高一丈,长三丈为二雉),那可是国家的祸害呀。古代圣王的规定:大的都邑不能超过国都的三分之一;中等的不能超过五分之一;小的不能超过九分之一。现在京不合法度,不是古代圣王的制度,您将要承受不住了。”庄公回答说:“姜氏要这样做,我怎么能躲避这灾祸呢”祭仲回答:“‘姜氏有什么满足!不如及早给共叔段安排个地方,别让他的势力发展蔓延。一旦蔓延起来,就难以对付了;蔓延的杂草尚且不能根除,何况是国君受宠爱的弟弟呢”庄公说:“多做了不道义的事,一定会自蹈死地的,你姑且等着瞧他栽跟头吧。”

不久,大叔又使京城西部和北部的边邑明属庄公暗属自己。公子吕说:“一个国家不能忍受有两个君主,您将要对他怎么办呢要把君位让给大叔的话,我请求去侍奉他,如果不给他,那我请求除掉他,不要让百姓产生二心。”庄公说:“用不着,他将要自己赶上灾祸。”大叔又将原来两属的地方公开作为自己的郡邑,扩大领地一直到廪延。子封说:“可以(动手)了,地盘扩大了;将会得到更多的百姓。”庄公说:“对国君不义,对兄长不亲,即使地盘扩大也将要垮台的。”

大叔修治城郭,聚集百姓,打造了盔甲兵器,装备好步兵战车,准备袭击郑国国都,夫人武姜将为共叔段开城门作内应。庄公听说了他们行动的日期,说:“可以啦。”命令子封率领二百辆战车去攻打京城。京的百姓背叛了大叔段。大叔段逃到了鄢。庄公攻打到鄢。五月辛丑,大叔段逃出了国界,逃到了共国。

于是庄公就把姜氏放逐到城颍,并对她发誓说:“不到九泉之下,再也不要见到你了。”

不久,庄公就对这件事后悔了。颍考叔是管理颍谷疆界的官,听说了这件事,就献给庄公一些东西。郑庄公赐给他吃的东西,他吃的时候把肉挑到了一边。郑庄公问他为什么这样,他回答说:“小人有母亲在世,尝遍了我给他的食物,没有吃过您这儿的带汁的肉,请您让我把肉奉送给她。”庄公说:“你有母亲可以奉送,而我却没有啊!”颍考叔说:“能问您这是什么意思吗”郑庄公对他说了其中的缘故,并且告诉他自己很后悔。颍考叔说:“您在这件事上有什么忧虑的呢如果掘地深到泉水,挖个隧道来相见,那么谁还能说不是(在九泉下相见)呢”郑公听从了他的意见。庄公进到隧道里赋诗说:“大隧道中,欢乐无穷。”姜氏从隧道里出来赋说:“大隧道外,欢乐畅快。”于是母子又像当初那样了。

君子说:“颍考叔是一个真正的孝子,爱自己的母亲,并且推及到郑庄公身上。《诗经》

上说:“孝子的孝无穷无尽,长久地赐给你同类‘,这大概说的就是颍考叔吧!”

《学习要点与难点》

分析本文的情节与段落层次。

本文情节发展有四个环节:1,交代兄弟不和的原因;2,共叔段野心勃勃,而庄公故意纵其欲,养其恶,等待时机来收拾他;3,共叔段密谋袭郑,庄公出兵伐之;4,庄公幽禁姜氏,后又后悔,采纳颍考叔之计,母子和好。

掌握本文详略得当的写法。

这篇文章的重点在于揭露统治者的残酷无情,骨肉残杀。为了表明这个主旨,对战争前共叔段的活动,庄公的态度,写的十分详细,细到说的什么话都写得明明白白;战后幽禁姜氏及采纳颍考叔的计策,也写得十分详细,这都是为了要突出主题思想。而克段于鄢的战争过程因为与表现主题关系不大,因此一笔带过,写的十分简略。

人物性格分析(重点)

郑庄公:阴险狠毒,老谋深算。工于心计。姜氏为共叔段请封给“制”这个地方。庄公因为“制”是险要地方,坚决不给,足见其精明;共叔段不断扩大自己的势力,庄公表面不动声色,内含杀机,故意纵养其恶。等到时机成熟,火候已到,这才一举击败共叔段。庄公在一怒之下幽禁了母亲,后又怕担上不孝的坏名,采纳颍考叔的计策,为自己摆脱不孝之名找了个台阶。表现他的虚伪。

共叔段:贪婪狂妄,愚昧无知,野心勃勃,先是自己居住的城墙扩大,又命其他城市贰于己。他看庄公没有反应,认为庄公老实可欺,于是发动叛乱,很快就失败了。

姜氏:偏狭昏愦,以私情干政。立长是西周以来继承王位根本制度,她却要进行干涉,埋下了以后骨肉残杀的种子。甚至她帮助共叔段袭郑,来打她另一个儿子,其昏愦可见。

颍考叔:聪慧机敏。他出给庄公的计策,是用偷换概念的方法,庄公说的“黄泉”是黄泉这个词的联想意,引申义,即黄泉代表死亡,地狱;而颍考叔偷换了概念,它采用了黄泉的直指意,本意,黄泉的本意是地下水。这样颍考叔就解决了庄公的一个难题。

掌握本文的细节描写的作用

本文细节描写有“庄公寤生”颍考叔“食舍肉”姜氏母子“隧而相见”等。

“庄公寤生”表现了姜氏偏狭的性格特征,并引起下文的兄弟不和。

颍考叔“食舍肉”,表现了它的聪慧机敏的性格特征;

“隧而相见”表现了庄公的虚伪可笑。

5,以次要人物衬托主要人物。

本文主要人物是郑庄公。

以共叔段贪婪狂妄,衬托庄公的老谋深算。

以姜氏的昏愦,衬托庄公的精明。

以蔡仲,公子吕为国除害的急迫心情,衬托了庄公的城府之深,手段之高。

《重点段落简析》

“既而大叔命西鄙,北鄙贰于己。——不义不昵,厚将崩。”

共叔段的性格:贪婪狂妄,不断扩张;

庄公的性格:阴险毒辣,工于心计;

中心人物是庄公,次要人物是共叔段,公子吕。次要人物对主要人物起到衬托的作用。

原文地址:https://www.doczj.com/doc/f710397847.html,/article-4810-1.html

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些与众不同。 ④年过六十的稻村先生,在退休前一直从事葡萄酒的销售工作,曾多年常驻欧洲各地,因此不仅说得一口漂亮流利的英语,还弹得一手好吉他。我们这个住宅小区的地势,是一个缓缓上升的斜坡,我家在斜坡的中上方,而稻村先生的房子,则在斜坡的中下方,并且正对着我家二楼的阳台。夏天的时候,我站在阳台上可以看到稻村先生和他的"烧烤家宴":他和家人朋友一起,在自己家的露台上烧烤,边喝酒边弹吉他,唱一些不知所云的歌──那完全不像一个六十五岁的退休老头儿的生活,倒像是一位十五六岁的少年在挥霍年华的模样。 ⑤我很少看到稻村太太,大部分时间都只看到稻村先生在他家的院子里忙忙碌碌──热爱旅游的稻村太太经常和好友们一起结伴远行,而退休后爱上园艺的稻村先生则在自家的院里院外种满鲜花。"喝着葡萄酒,欣赏自己种下的玫瑰,人生最高境界。"稻村先生说。日本人喜欢鲜花,每一户人家的院墙都一年四季鲜花朵朵,但这其中惟有稻村先生家的花开得最好最美,品种也最多。 ⑥爱上种花的稻村先生不久便自学成才考了一个园艺师执照。我知道这件事,是因为有一天在我回家时,收到一封来自稻村先生的报价单──稻村先生通过那份报价单告诉我:他可以极优惠的价格,每年一次帮我修剪我家院围的树枝,甚至包括我家门前的那棵大松树。对此我真是求之不得,地上的杂草我可以自己拔,矮一点的树木我也可以自己剪,唯独那棵大松树令我头疼──尽管我一直自认也算是条"女汉子",但"女汉子"害怕爬树。

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(一)阅读下面文章,完成第1—7题。 ⑴明媚的三月三如期来临。然而,三月三留给我印象最深的,不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽,而是奶奶用刀砍树的声音。 ⑵“三月三,砍枣儿干……”每到这个时候,奶奶都会这么低唱着,在清凉的阳光中,手拿一把银亮的刀,节奏分明地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静地站在那里,用饱含沧桑的容颜,默默地迎接着刀的洗礼。 ⑶“奶奶,您为什么要砍树?树不疼吗?”我问。在我的心里,这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样,虽然不好看,却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。尽管冬天已经过去,可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去,不是会深深地伤害它们吗?难道奶奶不知道“人活一口气,树活一张皮”吗?我甚至偷偷地想,是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢? ⑷“小孩子不许多嘴!”奶奶严厉地呵斥着我,把我赶到一边,继续自顾自地砍下去,一刀又一刀…… ⑸那时候,每到秋季,当我吃着甘甜香脆的枣时,我都会想起奶奶手里凛凛的刀光,心里就会暗暗为这大难不死的枣树__________。惊悸和疑惑当然也有,但是却再也不肯多问一句。 ⑹多年之后,我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候,在一个远近闻名的梨乡,我又重温了童年的一幕。 ⑺也是初春,也是三月三,漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。也是雪亮的刀,不过却不是一把,而是成百上千把。这些刀在梨树千上跳跃飞舞,像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细敢,那样用心,其认真的程度绝不亚于我的奶奶。他们________地砍着,仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨树的皮屑一层层地洒落下来,仿佛是它们伤痛的记忆,又仿佛是它们陈旧的冬衣。 ⑻“老伯,这树为什么要这样砍呢?”我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地感到,他们和奶奶如此一致的行为背后,一定有一个共同的理由。这个理由,就是我童年里没有知晓的那个谜底 ..。 ⑼“你们读书人应该知道,树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬,如果不砍砍,就长得太快了。”老人笑道。 ⑽“那有什么不好呢?” ⑾“那有什么好呢?”老人反问道,“长得快的都是没用的枝条,根储存的养料可是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完了,到了后期还拿什么去结果呢?就是结了果,也只能让你吃一嘴渣子。” ⑿我怔在了那里,没有说话。 ⒀我被深深地震撼了:树是这样,人又何尝不是如此呢?一个人如果年轻时过于顺利,就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条,往往是徒有其表,却无其质,白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候,他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人,在生命的初期,就被一把把看似残酷的刀,斩断了圆润而酣畅的歌喉,却因此把养料酝酿了又酝酿,等到果实成熟 的时候,他们的气息就芬芳 ..成了一壶绝世的好酒。 ⒁从这个意义上讲,刀之伤又何尝不是刀之爱呢?而且,伤短爱长。 ⒂当然,人和树毕竟还有不同:树可以等待人的刀,人却不可以等待生活的刀。我们所能做的,也许就是在有刀的时候,去承受,去积蓄;在没有刀的时候,去寻找,去打造。让我们铭记刀爱,用生活的砥砺,去迎接累累的硕果和甜美的微笑。

新部编人教版中考 语文记叙文阅读专题训练练习题

新部编人教版中考语文记叙文阅读专题训练练习题 一、中考语文记叙文阅读专题训练 1.阅读下文,回答问题。 那年,我去上大学 熊燕 ①我18岁那年,到离家三百多里的一所大学去读书,还没出门,母亲就开始担忧:你从未离开过家,嘴又笨,上初中还被街坊误认为是“哑巴”,突然到人生地不熟的地方,会不会迷路?食堂吃饭时,你能“抢”到饭吗?你有那么多不喜欢吃的菜,如果食堂只有那些菜怎么办? ②整理行李时,母亲又开始担心:“你不会洗被子,被子脏了怎么办?你有轻微恐高症,住宿楼高不高?”一连串的问号,让母亲睡不安宁。总是睡着睡着突然想起什么事,爬起来,跑到我房中,将我叮嘱一番,以至我也睡不安稳。父亲劝母亲:“树大自然直,她又不是小孩子,会慢慢学会照顾自己的,你只管将心放进肚子里去。” ③终于要出发了,母亲将打包好了的所有衣服和日用品又重新拿出来,一一查看,生怕有什么遗漏。一路上千叮咛万嘱咐。说好只将我送到汽车站,可临时母亲又变了卦,非要和父亲一起陪我去学校。 ④到学校后,母亲最关心的是我的宿舍,宿舍是上下铺,中间四张桌子,每人都有一个带锁的小柜。我睡在上铺,母亲担心:“掉下来怎么办?”我说:“睡上铺安静。”这让母亲想到另一个问题,你喜欢晚上睡觉时听歌,会影响大家休息,怎么办?铺好床,整理好行李后,母亲拖着我去百货商场,要为我买一个小巧带耳机的录音机。 ⑤去商场的路上,母亲边走边向路人打听,并大声重复:“哦,从书店向右转。”“哦,从饭店出来向左转。”说好只买录音机,最后却另买了一大堆零食,母亲说分给宿舍同学吃。 ⑥当我们提着大包小包,准备返回时,母亲对我说:“我忘记了,应该向右转?还是向左转?”父亲刚想说什么,被母亲制止。我方向观念极差,也不知走哪边。母亲让我询问商场的工作人员,我低着头,无论母亲怎么催,都不肯去问。母亲突然向我发脾气说:“让你问个路都不愿意,养你有什么用?问个路又不会割你舌头,你到底害怕什么?”母亲说着说着竟然哭了。父亲愣在那里问我:“你还记得来时经过的建筑物标志吗?”我一脸茫然,摇摇头。父亲轻轻叹了口气说:“那么,我们凭印象走,你在前面带路。” ⑦那天我们走了许多弯路。母亲腰痛,走几步,停下来捶一捶,最后实在走不动了,站在那里,一脸痛楚。我很心疼,也很惭愧。终于鼓起勇气,向路人询问学校的方向。原来,我们七弯八拐,竟然走到了学校附近,几分钟就到了学校。 ⑧那天母亲特别高兴,对我说:“万事开头难,今天走出了第一步,明天就能走出第二步。你要记住,路在嘴上。”母亲还说,“一定要学会用心观察,记住来时的路。只有记住来时的路,你回去才不会迷失方向。” ⑨我知道,这次的“迷路”是母亲特意的安排。因为她知道,人生路上,她和父亲无法一直陪我走,再远的路,都要靠我自己去走。再模糊的方向,都要靠我自己去辨清。再难张开的口,都得我自己克服心理的怯懦。 ⑩一转眼,多年过去,我长大了,父母也老了。人生有很多东西都在悄悄改变,唯一没有改变的是父母的爱,父母的牵挂。我永远记得母亲的话:记得来时的路,回去就不会迷

2017年成人高考专升本语文真题

2017年成人高等学校招生全国统一考试专升本(大学语文) 第工卷(选择题,共40分) 一、选择题:1—20小题,每小题2分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内。 1.陶渊明《饮酒(其五)》的体裁是【】 A.五言古诗 B.五言律诗 C.五言绝句 D.杂言诗 2.沈从文《边城》表现的地域风情是【】 A.闽东风情 B.湘西风情 C.赣南风情 D.北平风情 3.下列诗人中,诗风苍凉悲壮的是【】 A.曹操 B.陶渊明 C.李白 D.王维 4.下列作品中,借用了乐府旧题的一组是【】 A.李白《行路难》、杜甫《蜀相》 B.陆游《关山月》、李白《行路难》 C.曹操《短歌行》、陶渊明《饮酒》 D.王昌龄《从军行》、白居易《杜陵叟》 5.下列作品中,同属于人物传记的是【】 A.《张中丞传后叙》《陈情表》 B.《五代史伶官传序》《马伶传》 C.《李将军列传》《冯谖客孟尝君》 D.《李将军列传》《马伶传》 6.《苦恼》《猎人笔记》《麦琪的礼物》的作者依次是【】 A.屠格涅夫、欧·亨利、契诃夫 B.契诃夫、屠格涅夫、欧·亨利 C.欧·亨利、契诃夫、屠格涅夫 D.契诃夫、欧·亨利、屠格涅夫 7.下列关于作品、作者、体裁搭配完全正确的是【】 A.《报刘一丈书》——侯方域——书信体议论文 B.《论毅力》——梁实秋——议论文 C.《答司马谏议书》——王安石——书信体驳论文 D.《陈情表》——李斯——奏章 8.关于苏轼《前赤壁赋》一文,下列表述错误的是【】 A.是一篇文赋。

B.文章的语言骈散相间,音韵和谐。 C.文章在结构上采用的是主客问答、伸客抑主的方法。 D.文章中的景物描写体现出作者乐观豁达的人生态度。 9.关于《陌上桑》一诗,下列表述错误的是【】 A.是一首汉乐府民歌。 B.是一首叙事诗。 C.诗中主人公是罗敷。 D.是一首表达青年男女爱情的诗歌。 10.下列作品中,属于记事散文的是【】 A.曹禺《日出》 B.郁达夫《故都的秋》 C.茅盾《香市》 D.鲁迅《灯下漫笔》 11.冰心、郁达夫、徐志摩曾参加的文学社团依次是【】 A.文学研究会、新月社、创造社 B.创造社、文学研究会、新月社 C.文学研究会、创造社、新月社 D.新月社、文学研究会、创造社 12.下列关于“词”的常识表述错误的是【】 A.词起始于唐代,盛行于宋代。 B.词由五言诗、七言诗和民间歌谣发展而成。 C.词有词牌,不同词牌有不同的押韵规则。 D.词可分为“婉约”与“豪放”两大流派,并以“豪放派”为正宗。 13.“天下为公”“狡兔三窟”两个成语依次出自【】 A.《礼记·大同》《冯谖客孟尝君》 B.《季氏将伐颛臾》《李将军列传》 C.《冯谖客孟尝君》《季氏将伐颛臾》 D.《李将军列传》《礼记·大同》14.下列文学常识表述错误的是【】 A.“初唐四杰”是指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。 B.“中唐古文运动”的领袖是韩愈、柳宗元。 C.“新乐府运动”的倡导者是王维、自居易。 D.“小李杜”指的是李商隐、杜牧。 15.下列各句中,同时采用了对偶、夸张的是【】 A.恨相见得迟,怨归去得疾。 B.泪添九曲黄河溢,恨压三峰华岳低。 C.晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。 D.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 16.下列对典故的解释错误的是【】 A.襟袖红泪:相传魏文帝时,薛灵云被选人官,泣别父母,以玉壶盛泪,不久泪凝如血。B.树犹如此:相传桓温北伐路过金城,看到多年前自己种的柳树已有十围粗了,感叹地说:“木犹如此,人何以堪!” C.周公吐哺:相传周公唯恐失天下之士,常常吃饭时停下来接待贤才。 D.乘舟梦日:相传吕尚在被文王征聘前,曾梦见自己乘船从日月旁经过。 17.下列句子中,含有判断句式的是【】

2013年语文-成人高考高起点考试真题和参考答案

2013年成人高考高起点语文考试真题及参考答案 第Ⅰ卷(选择题,共40分) 一、语言知识与语言运用(24分,每小题4分) 1.下列各句中加点的成语使用不正确的一项是() A.新设备十分复杂,了解其结构原理有助于在维修保养中有的放矢,避免盲目。 B.这家刚开业的公司的业绩连续十个月保持增长,真可谓江河日下、一日千里。 C.一些食品加工小作坊不顾有关食品安全法的规定,仍然我行我素,违规生产。 D.主管部门应该一视,让民营剧团享受到国有剧团的政策补贴和优惠待遇。 【答案】B 【应试指导】B项中“江河日下”指江河之水一天天由高处流向低处,比喻事物一天天坏下去,情况越来越糟。这个成语常用来形容情况恶化,与句中语境不符。 2.下列句子有语病的一项是() A.收入的增速放缓没有影响财政支出,这是上半年数据统计中呈现出的一大特点。 B.与老式手机和个人电脑相比,新一代智能手机操作使用的难易程度介于两者之间。 C.根据隧道视野效应,一个人如果身处隧道之中,他所能看到的就只是非常狭窄。 D.声明称,这种细菌并不依靠砷存活,而是“能在高砷环境中生存的极端微生物”。 【答案】C 【应试指导】C项成分残缺,可改为:一个人如果身处隧道之中,他所能看到的就只是前后非常狭窄的视野。3.依次填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是()我常常认为,与人之间有一种奇妙的契合。山是______,海是______,沙漠是,河流是一种寻求,一种机智,一种被辖制的自由。 A.沉重的责任与名节的矜持希望与失望交织的等待渺茫的遐思与变易的丰富 B.希望与失望交织的等待渺茫的遐思与变易的丰富沉重的责任与名节的矜持 C.渺茫的遐思与变易的丰富希望与失望交织的等待沉重的责任与各节的矜持 D.沉重的责任与名节的矜持渺茫的遐思与变易的丰富希望与失望交织的等待 【答案】D 【应试指导】题干语句主要表达各种自然景观的特征与人之间的关联契合。就自然特征而言,有厚重的山、浩瀚的海和一望无际的沙漠。因此,与山对应的是“沉重的责任与名节的矜持”,与海对应的是“渺茫的遐思与变易的丰富”,与沙漠对应的是“希望与失望交织的等待”。 4.下列词语中加点字的读音全都不相同的一项是() A.堤.坝题.跋提.纲挈领 B.沦.落抡.拳论.资排辈 C.晦.涩侮.慢诲.人不倦 D.哄.动拱.卫烘.云托月 【答案】B 5.下列各组词语中没有错别字的一项是() A.攀缘陌路万马齐喑 B.嘉许徒劳扑朔弥离 C.收敛较勘大智若愚 D.附庸拘泥绵里藏真 【答案】A 【应试指导】B项中“扑朔弥离”的正确写法是“扑朔迷离”;C项中“较勘”的正确写法是“校勘”;D项中“绵里藏真”的正确写法是“绵里藏针”。其他词语中没有错别字。 6.依次填入下列横线处的词语,恰当的一项是()

初中中考 语文记叙文阅读专题训练训练试题及答案

初中中考语文记叙文阅读专题训练训练试题及答案 一、中考语文记叙文阅读专题训练 1.阅读下文,回答问题。 演化 刘国芳 背时的小提琴手背着小提琴上街了。小提琴手原本有一个好单位,小提琴手每天通常只要上一个小时最多两个小时的班。其它时间,小提琴手就可以拉琴了。天天操练,小提琴手的琴艺就炉火纯青了。当然,这只是小城人对小提琴手的评价。但琴拉得再好,也改变不了小提手背时的命运。小提琴手的单位有一天说倒就倒了。年轻的小提琴手再也领不到工资了。开始的时候,小提琴手不怎么介意,没有班上,就整天在家拉琴。但很快,小提琴手饥肠辘辘了,他只能拉出有气无力的声音。有那么一些日子,小提琴手放了琴,去找事做。也找到过几样事做,但每件事只做了几天,就被人家婉言辞退了。小提琴手于是发现,他除了会拉琴,什么也不会。没法,为了吃饭,小提琴手背着小提琴上街了。在做出这个决定之前,小提琴手犹豫了很久,但想想国外和国内一些大都市不都有艺术家上街卖艺吗,小提琴手释然了。他背着小提琴,甩甩头发,从容地走上了街头。 小城人的评价没错,在这座小城,小提琴手的琴艺的确是炉火纯青的。他在街上一出手,随着琴音袅袅飞出,远远近近的人也袅袅走了来。小提琴手也是经过场面的,这么多人围着他,他的感觉便好极了,把一些曲子拉得美妙无比。但这些人只知道欣赏,并没人拿钱给小提琴手。大家给予小提琴手的,只是一些喝彩声。小提琴手那时饥肠辘辘了,他说我饿了,你们要给我钱呀。但这话小提琴手只在心里说,他没好意思说出口。小提琴手后来太饿了,便放下琴不拉了。一个女孩,十七八岁的样子,她跟小提琴手说你拉呀。小提琴手说我有点渴。小提琴手原本要说我有点饿,但话一出口,却变成渴了。女孩听了,马上买了一瓶纯净水过来。小提琴手喝了水,多少有点精神了。拉了一会,女孩说拉《梁祝》吧,我喜欢听《梁祝》。小提琴手旋律一改,《梁祝》就在琴弦上飞了出来。这是一支忧伤的曲子,小提琴手联想到自己空有一身琴艺却无处发挥,悲从心起,于是把一支忧伤的曲子发挥得淋漓尽致,弄得女孩眼里颤颤地流出泪水。 一连几天,状态大都如此,尽管有很多人围着小提琴手,却没人给小提手一分钱。一天一个人扔给了小提琴手一块钱,但立即遭到那天天来听琴的女孩的指责,女孩说你这人怎么这样。那人不解,问女孩说我怎么啦?女孩说你怎么把钱扔给人家艺术家,你把人家当什么啦,当叫花子啦,人家是献身艺术,不是为钱。那人明白自己错了,脸有些红,慌忙把钱捡起来,还跟小提琴手说对不起呀。小提琴看一眼女孩,在心里说多事,我需要的就是钱。但小提琴手无论如何也不敢把这话说出来。 这天的状况还是一样,小提琴手拉了差不多一天的琴,还是没得到一分钱。傍晚的时候,小提琴手饿坏了,拉不动了,便在街边的台阶上坐下来。小提琴手一坐下来,围着的人就散了,包括那个女孩,也走了。后来,天就黑了,小提琴手又饿又累,在街边的台阶上躺了下来。 这一躺下,小提琴手马上睡着了。 一个小偷,在小提琴手睡着时把他的小提琴偷走了。不久,一个乞丐颤颤地走了来,在离小提琴手一米远的地方坐了下来。

(名师整理)最新部编人教版语文中考记叙文阅读之句子赏析

记叙文阅读之句子 赏析 句子赏析常遇到,方法技巧已做 好。记叙阅读拿高分,此篇文章 不可少。 “七嘴八舌”说考情 陕西说 近 10 年 2 考,赋 3~4 分,考向涉及修辞手法、描写方法、表达方 式。江西说 近 10 年 7 考,大多不给赏析角度,考向主要涉及修辞手法、描写方法、语言特点等,考查学生的综合能力。 河南说 近 10 年 8 考,属于高频考点,赋2~4 分,多给出赏析角度。考向主要涉及修辞手法、描写方法、词语运用等。 河北说 近 10 年 6 考,主要从描写方法、修辞手法、表现手法角度考查。主要赏析描写句、议论句和抒情句。 云南说 近 5 年 3 考,赋 3 分,多从修辞角度考查,其中2016 年不仅可从修辞角度赏析,也可从关键词语角度赏析。

安徽说 近 10 年 3 考,分别从描写方法、修辞手法和句式角度考查,主要考查学生品味文学作品中富于表现力的语言,体会文中常见修辞手法的表达效果。 说来说去还得练

推荐区域:陕西、江西、河北、云南、 安徽一、阅读下面文章,完成1~5 题。 (14 分) 绿萝窗外芳草芊 周童 ①站在窗前向远处望去,总能看到一枚枚跌落在地、淡紫色的梧桐花。梧桐树四处可见,在公路两侧,在花园的密林里,在住宅的庭院中。这种看上去平凡又普通的树木,想必因为便于存活和管理,所以招人们的喜爱吧。没有艳丽的外表、少了几分讨巧的妩媚,真实的面貌摆在人们面前,没有了处心积虑的心机,人,自然会欣赏并接受它的纯朴了。 ②花开的季节里,只有内心装满了安宁、恬淡的时候,它才会送上脉脉清香。这香味极其淡雅,不引人,自顾自地美,在庞大的树干里流淌,直到夏天到来,梧桐的叶片长成小小的蒲扇,遮蔽了太阳的浓烈,洒下一路斑驳疏离的光影。最美,就是这个时刻! ③草地和树是邻居,是友人,是联合起来抵御风沙、污染的好战友。它们各自独立,又彼此相依。站在一株草儿的角度向上看,树的身姿永远是挺 拔 、高大的,即便是遭④自然界里,所有的生物都应该是简单地吸收阳光雨露中的营养,然后 再简单地把营养分解成各自需要的养分,继而由深扎土地的根茎,传输到生命体的每一寸肌肤上吧。这时候,应该开放的自然就有了娇艳的花朵,一切就按着自然而来,无需多费心思。一阵风吹来,弄乱了身上的长裙,挂了满树的叶子也疯狂地抖动起来,仿佛摇摆的草裙舞,在紧锣密鼓的节拍中,恣意地表达着对大自然的热爱与敬畏。 ⑤忽然间,想到了自己伺弄的美丑不等的几盆花来。我向来是有心无意之人,它们的名字除了最大众的“绿萝”被我记了下来,另外几种,绞尽脑汁的

成人高考专升本语文真题

成人高考专升本语文真题

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2009年成人高等学校专升本招生全国统一考试 大学语文 答案必须答在答题卡上的指定位置,答在试卷上无效。 一、选择题:1~20小题。每小题2分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,将所选项前的字母填涂在答题卡相应题号的信息点上。 1.茅盾《香市》一文采用的主要写作手法是 A.夹叙夹议B.情景交融C.寓情于景D.今昔对比 2.契诃夫《苦恼》中老车夫姚纳的苦恼是 A.风雪交加中拉不到乘客B.小马没有食物 C.儿子突然病故D.无处诉说丧子之痛 3.小说的情节一般包括 A.开端、发展、高潮、结局B.开端、发展、高潮、尾声 C.序幕、开端、发展、尾声D.序幕、发展、高潮、结局 4.《五代史伶官传序》、《张中丞传后叙》、《马伶传》的作者依次是 A.欧阳修、侯方域、韩愈B.欧阳修、韩愈、侯方域 C.韩愈、欧阳修、侯方域D.侯方域、韩愈、欧阳修 5.下列作品中,通篇采用寓言形式说理的是 A.《孟子·寡人之于国也》B.《战国策·冯谖客孟尝君》 C.《庄子·秋水》D.《礼记·大同》 6.梁启超《论毅力》一文所表达的中心是 A.有毅力者成,反是者败。 B.人生历程,大抵逆境居十六七,顺境亦居十三四。 C.小逆之后,必有小顺;大逆之后,必有大顺。 D.成败之数,视此而已。 7.李商隐《无题》中运用神话传说抒情的句子是 A.东风无力百花残。B.春蚕到死丝方尽。 C.青鸟殷勤为探看。D.夜吟应觉月光寒。 8.王安石的文学主张是

2013年成人高考全国统一考试语文试卷

2013年成人高等学校招生全国统一考试 语文 答案必须答在答题卡上指定的位置,答在试卷上无效 ....... 选择题 一、语言知识与语言运用(共24分,每题4分) 1.下列词语中加点字的读音全都不相同 ...的一项是 A.堤坝题.跋提.纲挈领 B.沦.落抡.拳论.资排辈 C.晦.涩侮.慢诲.人不倦 D.哄.动拱.卫烘.云托月 2.下列各组词语中没有 ..错别字的一项是 A.攀缘陌路万马齐喑 B.嘉许徒劳扑朔弥离 C.收敛较勘大智若愚 D.附庸拘泥绵里藏真 3.依次填入下列横线处的词语,恰当的一项是 这个群岛位于地中海西部一个______ 的自然环境之中,虽然岛屿之间自然风景相似,但都______ 着各自独特的文化传统。自十九世纪以来,众多的作家、画家和音乐家来这里______ 灵感,他们的艺术创作也给群岛带来了国际声誉。 A.巧夺天工流行捕捉 B.巧夺天工保留发现 C.得天独厚流行发现 D.得天独厚保留捕捉 4.下列各句中加点的成语使用不正确 ...的一项是 A.新设备十分复杂,了解其结构原理有助于在维修保养中有的放矢 ....,避免盲目。 B.这家刚开业的公司的业绩连续十个月保持增长,真可谓江河日下 ....、一日千里。 C.一些食品加工小作坊不顾有关食品安全法的规定,仍然我行我素 ....,违规生产。 D,主管部门应该一视同仁 ....,让民营剧团享受到国有剧团的政策补贴和优惠待遇。 5、下列句子有语病的一项是 A、收入的增速放缓没有影响财政支出,这是上半年数据统计中呈现出的一大特点。 B、与老式手机和个人电脑相比,新一代智能手机操作使用的难易程度介于两者之间。 C、根据隧道视野效应,一个人如果身处隧道之中,他所能看到的就只是非常狭窄。 D、声明称,这种细菌病不依靠砷存活,而是“能在高砷环境中生存的极端微生物”。

(完整版)初一语文记叙文阅读训练题

初一语文记叙文阅读训练题 (一)生机勃勃的太阳花 一天清晨,太阳花开了,在一层滚圆的绿叶下边,闪出三朵小花。一朵红,一朵黄,一朵淡紫色。乍开的花儿,像霞那么艳丽,像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里,激起一阵惊喜,一片赞叹。 三朵花是信号。号音一起,跟在后边的便一发而不可挡。大朵、小朵,单瓣、复瓣,红、黄、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒,转眼间,变成缤纷五彩锦锻。连那些不爱花的人,也经不住这美的吸引,一得空暇,就围在花圃跟前欣赏起来。 从初夏到深秋,花儿经久不衰。一幅锦锻,始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初,我们以为,这经久不衰的原因,是因为太阳花喜爱阳光,特别能够受住烈日的考验。不错,是这样的。在夏日暴烈的阳光下,牵牛花偃旗息鼓,美人蕉慵倦无力,富贵的牡丹,也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留,阳光愈是炽热,它开得愈加艳丽,愈加热情,愈加旺盛。 但看得多了,才注意到,作为单独的太阳花,其生命却极为短促。朝开夕谢,只有一日。因为开花的时光这么短,这机会就显得格外宝贵。每天,都有一批成熟了的花蕾在等待着开放。日出前,它包裹得严严紧紧,看不出一点要开的意思,可是一见阳光,就即刻开放。花瓣就像从熟睡中苏醒过来了似的。徐徐地向外伸张,开大了,开圆了……这样一个开花的全过程,可以在人注视之下,迅速完成。此后,它便贪婪地享受阳光,尽情地开去。待到夕阳沉落时,花瓣儿重新收缩起来,这朵花便不再开放。第二天,迎接朝阳的将完全是另一批的、成熟了的花蕾。 这新陈交替多么活跃,多么生动!也许正是因为这一点,太阳花在开花的时候,朵朵都是那么精神充沛,不遗余力。尽管单独的太阳花,生命那么短促,但从整体上,它们总是那样灿烂多姿,生机勃勃。 开完的太阳花并不消沉,并不意懒。在完成开花之后,它们将腾出空隙,把承受阳光的最佳方位,让给新的花蕾,自己则闪在一旁,聚集精华,孕育后代,把生命延续给未来。待到秋霜萧杀时,它已经把银粒一般的种子悄悄地撒进泥土。 第二年,冒出的将是不计其数的新芽。太阳花的欣赏者们,似在这里发现了一个世界,一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样,发出呼喊和感叹:太阳花的事业,原来是这样兴旺发达,繁荣昌盛的呵!太阳花给予的启迪,无疑是有益的。 1.下列对文中划线句子的理解和分析,有误的一项是() A.“在我们宁静的小院里,激起一阵惊喜,一片赞叹。”这句话从侧面突出了初开的太阳花的艳丽夺目。 B.“特别能够受住烈日的考验。”一句揭示了太阳花从初夏开到深秋,经久不衰的原因。C.“它们总是那样灿烂多姿,生机勃勃。”是因为太阳花的新陈交替特别活跃。 D.开完花后的太阳花“自己则闪在一旁,聚集精华,孕育后代,把生命延续给未来”,与“落红不是无情物,化作春泥更护花”有异曲同工之妙。 2.下列对这篇文章的理解和分析,正确一项是() A作者写景抒情时恰当地运用了比喻、拟人、对比等修辞手法,增强了文章感染力。B.第3段中,作者拿牵牛花、美人蕉、牡丹与太阳花作对比,说明太阳花比牵牛花、美人蕉、牡丹开得愈加艳丽,愈加热情,愈加旺盛。 C.作者2次谈到单独的太阳花生命极为短暂,流露出人生苦短的伤感情结。 D.作者在欣赏太阳花花开花谢的过程后,像哲学家那样发出感叹:太阳花的世界,是一个科学的、公平的、友爱的世界。 3.作者说“太阳花给予的启迪,无疑是有益的”,读了本文,请谈谈你得到的启迪。

成人高考专升本大学语文重点四

成人高考专升本大学语文重点四 2020年成人高考专升本大学语文重点四 字形 (一)命题思路: 命题人主要以人们写错别字的种种情况为依据,选择同音易混淆字、形近易混淆字、义近易混淆字、多音多义字,来考查考生掌握现代汉字字形的能力。 (二)考查方式: (1)找出有错别字的一组; (2)找出没有错别字的一组; (3)找出只有一个错别字的一组; (4)找出有两个错别字的一组。 (三)解题思路 (1)注意同音字:如:安装--按装,抱负--报负,首屈一指--手屈一指,一筹莫展--一愁莫展(后者错误) (2)辨认形近字:如:迁徙--迁徒,殴打--欧打,修葺--修茸。 辨析字形的方法: 1、依义辨形:即通过分析词语的意义来辨析字的书写是否正确。如“陨石”与“殒身”,“指责”与“指摘”,“杂糅”与“搓揉”,“蒙蔽”与“时弊”,都是正确的写法。而将“入不敷出”写成“入不付出”,将”胸无城府”写成“胸无成府”,则是因为不懂字的本义写了别字。 2、依形析字:如“不胫而走”的“胫”,其形旁就与走路有关。“插

科打诨”的“诨”跟言语有关。“寒暄”的“暄”跟太阳有关。“眼花缭乱”的“缭”与丝织品的缠绕有关。将“通牒”写成“通谍”,就写错了。“牒”,从“片”为文书;“谍”从“言”为谍报。 3、依据词语结构析字:“谈笑风生”“风声鹤唳”。“人情事故”的“事”不正确,应改为“世”,因为“情”“故”对应,“人”“世”对应,意思是为人处世的道理。“惹事生非”的“事”不正确,应改为“是”因为“惹”“生”对应“是”“非”对应,而“事”与“非”,是不能对应的。 成人高考频道提醒考生关注成人高考报名、成人高考招生、成人高考考试等信息: 2020年成人高考 2020年成人高考招生信息 2020年成人高考报名时间 2020年成人高考准考证打印时间 2020年成人高考考试时间 2020年成人高考成绩查询时间 2020年成人高考试题及答案

2013年全国成人高考专升本《大学语文》真题和答案解析

2013 年成人高等学校专升本招生全国统一考试 大学语文》试题及答案详解 一、选择题:1-20小题,每小题2 分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,将所选项前的字母填涂在答题卡相应题号的信息点上。 1、下列文章中,带有寓言性质的散文是A A、《种树郭橐驼传》 B、《季氏将伐颛臾》 C、《谏逐客书》 D、《答司马谏议书》2、《论学问》、《门槛》、《苦恼》的作者依次是D A、培根、契诃夫、屠格涅夫 B、契诃夫、屠格涅夫、培根 C、屠格涅夫、契诃夫、培根 D、培根、屠格涅夫、契诃夫 3、先秦诸子中,善用“欲擒故纵、引君入彀”论辩手法的是B A、孔子 B、孟子 C、老子 D、庄子4、欧阳修《五代史伶官传序》是一篇D A、传记 B、奏章 C、文论 D、史论5、下列诗作中考,具有飘逸清丽艺术风格的是B A、郭沫若《炉中煤》 B、徐志摩《再别康桥》 C、闻一多《发现》 D、艾青《我爱这土地》6、曹禺的代表作是A A、《雷雨》、《日出》、《北京人》 B、《茶馆》、《屈原》、《北京人》 C、《茶馆》、《雷雨》、《日出》

D、《屈原》、《茶馆》、《雷雨》 7、“豪放派”的代表词人是D A、柳永、辛弃疾 B、李清照、柳永 C、辛弃疾、李清照 D、苏轼、辛弃疾 8、《郑伯克段于鄢》一文中出现的谋臣是C A、共叔段、公子吕、颍考叔 B、郑庄公、颖考叔、公子吕 C、颖考叔、祭仲、公子吕 D、子封、共叔段、颖考叔 9、李斯《谏逐客书》上书的对象时A A、秦王 B、魏王 C、楚王 D、齐王10、关于莫泊桑小说《米龙老爹》的表述,错误..的一项是C A、小说的背景是普法战争 B、小说描述了普通法国农民米龙老爹孤身杀敌的故事 C、小说通过心理描写展示了米龙老爹的内心世界 D、小说采用倒叙的叙事方法11、下列作者、作品、主人公搭配正确的是A A、契诃夫---《苦恼》---姚纳 B、欧?亨利---《苦恼》---德拉 C、契诃夫---《麦琪的礼物》---德拉 D、欧?亨利---《苦恼》---姚纳12、下列作家中,属于“新月社”的是C A、郁达夫和徐志摩 B、郭沫若和郁达夫 C、闻一多和徐志摩 D、郁达夫和闻一多13、下列诗歌中,同属乐府诗的是A A、李白《行路难》、陆游《关山月、曹操《短歌行》 B、王维《山居秋暝》、曹操《短歌行》、李白《行路难》 C、陆游《关山月》、曹操《短歌行》、屈原《国殇》 D、陆游《关山月》、白居易《杜陵叟》、王维《山居秋暝》

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