集体备课课时教案
第一单元知识要点 一、重点词语（必须能正确听写） 二、形近字 绵（绵羊）潭（潭水）峦（山峦）驮（驮着）浙（浙江）棉（棉花） 谭（姓谭）恋（依恋）驼（骆驼） 渐（渐渐）簇（一簇）漓（漓江） 拂（吹拂）蜒（蜿蜒）秦（秦朝）族（民族）璃（玻璃）佛（仿佛）蜓（蜻蜓）奏（演奏）奖（奖赏） 瑕（无瑕）摇（摇摆）浆（豆浆）暇（空暇）遥（遥远）桨（木桨） 假（假如）谣（歌谣） 三、多音字
似卷转 shì(似的) juǎn（卷起）zhuàn(转动) sì（相似）juàn（画卷）zhuǎn(转身) 饮重和 yǐn(饮水) chónɡ(重叠)hé(和气) yìn(饮马)zhònɡ(重要)hè(附和) huo(暖和) 四、课文内容 1、古诗两首古诗、古诗的意思必须会背诵，会默写。 《独坐敬亭山》的作者是唐朝诗人李白。诗人通过对敬亭山景象的描写,抒发了孤独寂寞的感情。 《望洞庭》的作者是唐代诗人刘禹
锡。这首诗描写了洞庭湖的秋色，表达了作者对洞庭湖的喜爱之情。 2、《桂林山水》全文背诵。 作者写漓江的水先用大海和西湖作对比,突出了漓江水静、清、绿的特点。作者用“感觉不到它在流动”来突出“静”；用“可以看见江底的沙石”来表现“清”；.用“一块无暇的翡翠”来形容“绿”。 作者写桂林的山先用泰山和香山作对比，突出了桂林的山奇、秀、险的特点。 3、《记金华的双龙洞》作者是叶圣陶。背诵课文第三段. 本文是一篇游记,按游览的先后顺
序来描写。去双龙洞途中的风光----洞口----外洞----孔隙----内洞----出洞 4、《七月的天山》用移步换景的方法展示了天山景物。 虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢? 陈述句：虽然天山这时并不是春天，但是没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。 5、园地一: 我的发现：认识排比句(用相同的句式描写一个事物)。比如：《桂林山水》中描写桂林水的特点的句子、描写桂林
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说∶“当然秦王厉害！”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。（）我们俩闹不和，（）会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国 1、“诸”字用音序查字法应查___ ___，“荆”用部首查字法应查__ _____。 2、在括号里填上恰当的关联词，并用这个关联词写一句话。 ______________________________________ ______________________________。 3、写出下列词语的近义词。 削弱——（）进攻——（）同心协力——（） 4、不改变句子的意思，请将文中画横线的句子换一种说法。 5、从文中选项一个词语作为这个小故事的标题： 6、你认为蔺相如处处避让廉颇，做法对吗？ 7、结合本文段，说说你喜欢哪个人物，为什么？
有一天，周瑜请诸葛亮（商量商议）军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要（推却推脱）。”诸葛亮说∶“都督（嘱托委托），当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问∶“十天造得好吗？”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席（招待招呼）他。诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。 1、“督”字用音序查字法应查____ __，“甘”用部首查字法应查____ ___。 2、把文中括号内不恰当的词划掉。 3、请将文中画横线的句子改为陈述句。 4、周瑜为什么叫诸葛亮当面立下军令状？ 5、文中写到“周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，”周瑜高兴是因为： 6、请发挥你的想象力，诸葛亮在跟周瑜立下军令状之前，到底想过些什么？
1.古诗两首 huīluóxiémián jìng 安徽、青螺、和谐、连绵不断、敬亭山tán 潭面 2.桂林山水 lílánxiáfěiluán 漓江、波澜壮阔、无瑕、翡翠、峰峦雄伟wùlínxún jiǎng pāntài 危峰兀立、怪石嶙峋、船桨、攀登、泰山tuóluólièzhàngfá 骆驼、罗列、屏障、竹筏 3.记金华的双龙洞 zhèxītúnéyuán 浙江、溪流、臀部、额角、上源 cùchéng yàn shìfúkǒng xì 一簇、呈现、明艳、气势、仿佛、孔隙shāo wēi cāshāngshízhōng rǔ、zhídé 稍微、擦伤、石钟乳、值得 4.七月的天山 rónggēduànjiànxièhuíwō 溶洞、戈壁、锦缎、山涧、飞泻、洄水涡yìnxiànyōuyíng jiǎo 饮马、无限生机、幽静、萦绕、矫健ānyā 离鞍、枝桠 语文园地（一） 洞庭山、强烈、油桐、蜿蜒、依据、凉爽高耸、透射、水平如镜、红叶似火 拔地而起、形态万千、色彩明丽 重重叠叠、斑斑点点 ●大漠孤烟直，长河落日圆。（王维） ●几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛） ●落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）●浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）●春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚） 5.中彩那天 fēijiéjūwèimèikuìyuè 心扉、拮据、安慰、梦寐以求、馈赠、喜悦 déhuòmǎshāohuì 道德、迷惑不解、号码、捎带、教诲 维持、财富、属于、百货、崭新、驶过仓库、橡皮、拨电话 6.万年牢 qìxiàngjīntáng sǔn liàng 放弃、走街串巷、天津、海棠、损伤、晾晒dān tíngfùzhuànchānguī 耽误、宫廷、师傅、赚钱、掺假、闺女 7.尊严 wòxùnnànbèikānlìjié 沃尔逊、逃难、疲惫不堪、例外、杰克逊chuí 捶背、尊严、善良、款待、狼吞虎咽shòuhóujiāng 骨瘦如柴、喉结、僵硬、许配 8.将心比心 zhā 扎针 语文园地（二） 维持、精湛、器重、崭新、闷闷不乐 面呈菜色、讲究、收益、沉重、道谢 眼神、抱怨、鼓励、宽容、将心比心 ●言必信，行必果。（论语·子路）●与朋友交，言而有信。（论语·学而） ●己所不欲，勿施于人。（论语·颜渊） ●精诚所加，金石为开。（后汉书·广陵思王荆传）●爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 （孟子·离娄下）●老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 （孟子·梁惠王上） 9.巨人的话语 yìyǔn xiàoxuānxùnlà 洋溢、允许、呼啸、喧闹、训斥、火辣辣kùchāijiānqiángpáimèi 冷酷、拆除、肩膀、围墙、告示牌、明媚tiānfùníngzhànyáyú 增添、覆盖、凝视、绽放、绿芽、愉快xūnmèi guǒsèchì 熏陶、魅力、裹着、瑟瑟发抖、叱责
１、古诗两首 目标要求： １、认识３个生字，会写５个生字。能正确读写“洞庭”等词语。２、有感情的朗读课文，背诵并默写课文，积累自己喜欢的语段。３、学习通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗的大意，用自己的话说说诗句的意思。 教学重点、难点及关键： 理解诗句意思，体会作者的感情，既是重点又是难点。 关键：引导学生通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗的大意。教法、学法： 教法：创设情境，感情朗读，以读促悟 学法：读书自悟，合作讨论，感情朗读 教具准备：敬亭山、洞庭湖的景色录像带。 教学时间： ２课时 第一课时 一、创情激趣： 1、教师即兴背诵一首古诗，引发学生兴趣。问：“在你学过的古诗中，印象最深的是哪一首，背给大家听。” 2、老师：我听出来了，你们掌握的许多古诗都是在课学习的。那你是怎样学习古诗的呢？有什么好办法吗？ 3、今天我们再来学习一首唐代大诗人李白的一首诗。板书课题。齐读，解释诗题。“谁愿将课前收集到有关李白的资料介绍给大家？” 二、自读交流： 1、选择自己喜欢的方式来自由的诵读古诗，注意古诗的韵味，读的舒缓些，并划出节奏。 2、再来读一读古诗，边读边品味：你的心中有什么滋味？ 3、请你带着你品味的这种感觉，以小组为单位，选择自己喜欢的方式来学习古诗，对不明白的地方，小组内讨论。教师巡视指导。 4、学生小组派代表汇报，学习组长先汇报是以什么方式来学习古诗的，弄明白的什么？其他学生补充。 三、精读品味： 1、老师：听了你们的介绍，我也仿佛能感受到诗人的心境，的确，这首诗写得是多么的含蓄深刻，韵味悠长呀！让我们再次读古诗，画出令你感受最深的词句。 2、互相交流：“你通过朗读感受到诗人什么样的心情？” 3、小组讨论：说说这首是中的词语有什么特点？读了以后你发现了什么？
1、古诗两首 《独坐敬亭山》《望洞庭》 教学目标： 1．学会本课的7个生字。 2．能正确、流利、有感情地背诵课文，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。 3．能通过朗读和想象，感悟诗的内容和意境，体会诗人的思想感情。 教学重难点： 重点：认字，写字，朗读，背诵。 难点：看注解，想象画面感知诗的大意，能用自己的话说说诗句的意思。 教学过程： 第一课时《独坐敬亭山》 一、导入 1．同学们以前学过李白的诗吗谁来给大家背一首呢这节课，我们就来学习一首李白的《独坐敬亭山》（板书诗题目）。
2．解题。敬亭山：安徽省宣州市郊外的一座大山。独坐：单独地坐。连起来题目意思是什么 二、自学古诗 1．出示自学提示，布置自学。 ①读诗、找出不理解的词语。 ②结合诗句，利用字典理解词意及诗句的意思。 ③自己弄不懂的地方和别人交流。 2．检查自学。 ①指读全诗。（正音） ②交流自己对词和句的理解。（师生评议） （尽：没有了。孤云：孤单的云，也就是只有那一片云。闲：休闲，休息。厌：满足。） 诗句意思：后两句意思怎样说才通顺（“只有敬亭山”放前面说语意才顺。这是理解古诗诗句意思的一种方法。） （句意：一群群鸟全飞光了，天上的那片云独自飘来飘去，也找地方休息去了。只有敬亭山和我互相看着，谁也不厌烦谁。）
3．这首诗描写了怎样的景象表达了作者什么思想感情 （全诗描绘了孤山凄凉的景象，表达了作者孤独寂寞的思想感情。） 三、有感情地朗读，背诵全诗 1．体会作者感情，自己练读这首诗。 2．指读全诗，教师范读指导，学生练读。 3．背诵全诗。 四、扩展 1．你还喜欢我们以前没学过的李白的哪首诗说说为什么喜欢它交流。 2．把喜欢的李白的诗抄在摘抄本上。 五、布置作业：熟背《独坐敬亭山》。 第二课时《望洞庭》 一、导入揭题 1、同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。前不久大家游了一回九寨沟，感受颇深，并写了非常优美的文章。今天，想带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭的美景。有谁知道洞庭湖的？
鲁教版四年级语文上册日积月累 1、大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）几行红叶树，无数夕阳山。（王士祯） 落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）2、言必信，行必果。《论语.子路》与朋友交，言而有信。《论语.学而》己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》 精诚所至，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子.离娄下》 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》 3、人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋） 我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金） 对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦） 4、知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意攻其不备围魏救赵声东击西四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌 5、悠悠天宇旷，切切故乡情（张九龄）浮云终日行，游子久不至（杜甫）落叶他乡树，寒灯独夜人（马戴）明月有情应识我，年年相见在他乡（袁牧）家
在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶) 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著） 6、有志者事竟成。《后汉书》莫以善小而不为，莫以恶小而为之。(刘备) 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。(韩愈 ) 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 (陶渊明) 7、雄心壮志坚定不移坚忍不拔自强不息聚沙成塔集腋成裘持之以恒全力以赴知难而进无坚不摧知难而退碌碌无为一曝十寒寸进尺退有始无终半途而废
鲁教版四年级上册期中测试语文卷 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 1 . 看拼音,写词语。 fěi cuì( ) wú xiá( ) yí cù( ) tún bù( ) jiào huì( ) kuǎn dài( ) ɡuī lǜ( ) píng zhàng( ) 2 . 在加点字的正确读音下面画“ ”。 (1).年轻的护士为母亲扎(zhá zhā)了两针也没有扎进血(xuè xiě)管里。 (2).我把妹妹弄乱的床单重(zhòng chóng)新铺(pū pù)好。 (3).弟弟兴(xīnɡ xìnɡ)冲冲地向我跑过来,兴(xīnɡ xìnɡ)奋地说:“我考上了。” 3 . 选字组词。 驰 弛 健 键 松( ) 奔( ) ( )康 关( ) 拦 栏 拨 拔 ( )杆 阻( ) ( )打 选( ) 4 . 按要求写四字词语。 (1).描写山的: 、 (2).描写水的: 、 (3).含比喻义的: 、 5 . 用下面的字组成不同的词语,并填在相应的句子里。 信( )( ) (1).做生意要讲究( ),不能欺骗顾客。 (2).人只有拥有了( ),才不会被困难吓倒。 情( )( ) (3).当身边的人遇到困难时,我们应该( )地帮助,而不是冷眼旁观。 (4).听到这个不幸的消息,我的( )很沉重。 6 . 选择恰当的关联词语填空。 如果……就…… 即使……也…… 只要……就…… 虽然……但是…… 无论……都…… (1).( )我的手指稍一用力,它( )不能动弹了。 (2).这些钟乳石和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,( )不比作什么,( )很值得观赏。 (3).( )我们家失去了中彩得到的汽车,( )我们得到了朋友的信任。 (4).( )我们在生活中能将心比心,社会( )将更加和谐。 (5).( )遇到多大的困难,我( )不会退缩。
《尊严》资料 石油大王——阿曼德.哈默 财富档案：美国企业界最具传奇色彩的人物之一，曾被称为“经营之神”、“幸运之神”。在大学时就成为美国第一位在校的百万富翁，后成为美苏贸易代理人，与东西方政界的领导人都有深厚交情，在全世界享有盛誉。 有人称他是沟通东西方贸易的“和平使者”，有人赞他是精通百业的“万能商人”，更有人惊叹他是有魔力的“商业精灵”。阿曼德?哈默，一位大学时代就成为百万富翁的美国商人，他曾受到列宁的亲切接见；与赫鲁晓夫、勃列日涅夫建立了友谊；与利比亚国王是莫逆之交；与美国总统罗斯福、艾森豪威尔、肯尼迪、尼克松都有密切联系；邓小平曾亲自邀请他到中国访问……哈默的一生，似诗，如谜，更像一本精彩纷呈的书，他的故事，就是一个时代风云的呈现。哈默是美国西方石油公司的董事长，是一位颇具传奇色彩的人物。在西方，他是点石成金的万能富豪，而在苏联和中国，他却是家喻户晓的“红色资本家”，因为他是第一个与十月革命后的苏联合作的西方企业家，被列宁亲切地称为“哈默同志”；他又是第一个乘坐私人飞机访问中国的西方企业家，被邓小平誉为“勇敢的人”，《哈默自传》在中国更是成了颇受欢迎的畅销书。 酒桶把哈默引进了威士忌酒行业，而他爱好吃牛排的习惯又把他引入了另一个领域，即养牛业，并同样大获成功。 1956年，哈默58岁。他在商战中积累的财富，多得连他自己也数不清。他确实打算从商界隐退，携他的第三任新婚妻子，举家迁往加利福尼亚，准备平平静静地安享
晚年。然而，一次偶然的机会，充满诱惑力的石油业把他征服了，他又开始过起“人生始于六十”的新生活，一跃成为举世闻名的石油巨子。 当时在加利福尼亚州有一家濒临破产的西方石油公司，其实际资产只有3.4万美元，3个雇员和几口快要报废的油井，公司的股票每股只卖18美分。哈默的一个远亲，是洛杉矶远近闻名的会计师，他向哈默建议，投资这家石油公司。因为根据美国政府对石油业的倾斜政策，用于尚未出油的油井的资金无须报税。对于赋闲的哈默来说，他无意收购这家公司，但却愿意借给西方石油公司5万美元，让他们再打两口井。如能出油，双方各得50％利润，如果不出油，哈默投人的这笔资金可作为亏损从应缴税款中扣除。出乎意料的是，两口井都出油了。西方石油公司的股票一下子涨到每股1美元，哈默也尝到了甜头，开始涉足石油业。不久，哈默成了这家公司的最大股东，1957年7月当选为西方石油公司的董事长和总经理。 哈默凭着自己多年的经验，冒着巨大的风险，开始建立一个石油王国。他招兵买马，物色到最优秀的钻井工程师和最出色的地质学家，1961年终于在加利福尼亚钻探到两个巨大的天然气田。西方石油公司的股票价格一跃上升到每股15元，公司的实力也足以与那些世界上较大的石油公司分庭抗礼了。 那时，世界上的大部分富饶的大油田，早已是号称“七姊妹”的西方七大石油公司的天下，哈默难以染指。于是，具有冒险精神的哈默，顶住公司内外的压力，把赌注押在利比亚。在别的石油公司放弃的没有希望出油的两块租借地上，哈默锲而不舍，1966年底，终于发现了石油大矿脉，开出两个盛产高级原油的新油田。西方石油公司在哈默的经营下，业务蒸蒸日上，利润逐年上升，石油勘探范围不断扩大，从国内到国外，从陆上到海洋，先后在中东、北海、南美以及巴基斯坦、中国南海等地找到了丰富的油源。尤以在北海地区取得的成绩最为明显：他的公司进去最晚，却最早出油。
四年级语文上册复习提纲（鲁教版） 四年级语文上册复习提纲（鲁教版） 第一单元复习资料 一、读读写写： 洞庭无暇翡翠船桨攀登泰山骆驼罗列屏障油桐明艳溪流气势仿佛臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据凉爽高耸透射和谐 敬亭山波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立连绵不断突兀森郁无限生机漓江孔隙嶙峋溶洞戈壁山涧幽静 萦绕锦缎矫健离鞍一簇竹筏乳汁悠闲 重重叠叠斑斑点点 独坐敬亭山唐·白望洞庭唐·禹锡 众鸟高飞尽，孤云独去闲。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 相看两不厌，只有敬亭山。遥望洞庭山水色, 盘里一青螺。 二、形近字 绵（绵羊）潭（潭水）峦（山峦）驮（驮着）浙（） 棉（棉花）谭（姓谭）恋（依恋）驼（骆驼）渐（渐渐） 簇（一簇）漓（漓江）拂（吹拂）蜒（蜿蜒）（朝） 族（民族）璃（玻璃）佛（仿佛）蜓（蜻蜓）奏（演奏） 奖（奖赏）瑕（无瑕）摇（摇摆） 浆（豆浆）暇（空暇）遥（遥远） 桨（木桨）假（假如）谣（歌谣） 三、多音字 shì(似的) juǎn（卷起）zhuàn(转动) 似卷转 sì（相似）juàn（画卷）zhuǎn(转身) yǐn(饮水) chóng (重叠) hé(和气) 饮重和hè(附和) yìn(饮马) zhòng (重要) huo(暖和) 四、课文容 1、古诗两首古诗、古诗的意思必须会背诵，会默写。 《独坐敬亭山》的作者是唐朝诗人白。诗人通过对敬亭山景象的描写,抒发了孤独寂寞的感情。 《望洞庭》的作者是唐代诗人禹锡。这首诗描写了洞庭湖的秋色，表达了作者对洞庭湖的喜爱之情。 2、《山水》全文背诵。作者写漓江的水先用大海和西湖作对比,突出了漓江水静、清、绿的特点。作者用“感觉不到它在流动”来突出“静” ；用“可以看见江底的沙石”来表现“清” ；.用“一块无暇的翡翠”来形容“绿” 。作者写的山先用泰山和香山作对比，突出了的山奇、秀、险的特点。 3、《记的双龙洞》作者是叶圣。背诵课文第三段.
第一单元fuxiziliao 读读写写： 洞庭无暇翡翠船桨攀登泰山骆驼罗列屏障浙江油桐明艳溪流气势 仿佛臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据凉爽高耸透射和谐 敬亭山波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立连绵不断突兀森郁无限生机 漓江孔隙嶙峋溶洞戈壁山涧幽静萦绕锦缎矫健离鞍 一簇竹筏乳汁悠闲重重叠叠斑斑点点 独坐敬亭山唐?李白望洞庭唐刘禹锡 众鸟高飞尽，孤云独去闲。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 相看两不厌，只有敬亭山。遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。 二、形近字 绵（绵羊）潭（潭水）峦（山峦）驮（驮着）浙（浙江） 棉（棉花）谭（姓谭）恋（依恋）驼（骆驼）渐（渐渐） 簇（一簇）漓（漓江）拂（吹拂）蜒（蜿蜒）秦（秦朝） 族（民族）璃（玻璃）佛（仿佛）蜓（蜻蜓）奏（演奏） 奖（奖赏）瑕（无瑕）摇（摇摆） 浆（豆浆）暇（空暇）遥（遥远） 桨（木桨）假（假如）谣（歌谣） 三、多音字 shì(似的) juǎn（卷起）zhuàn(转动) 似卷转 sì（相似）juàn（画卷）zhuǎn(转身) yǐn(饮水) ch?nɡ(重叠) h?(和气) 饮重和ha(附和) yìn(饮马) zh?nɡ(重要) huo(暖和) 四、课文内容 1、古诗两首古诗、古诗的意思必须会背诵，会默写。 《独坐敬亭山》的作者是唐朝诗人李白。诗人通过对敬亭山景象的描写,抒发了孤独寂寞的感情。《望洞庭》的作者是唐代诗人刘禹锡。这首诗描写了洞庭湖的秋色，表达了作者对洞庭湖的喜爱之情。 2、《桂林山水》全文背诵。 作者写漓江的水先用大海和西湖作对比,突出了漓江水静、清、绿的特点。作者用“感觉不到它在流动”来突出“静”；用“可以看见江底的沙石”来表现“清”；.用“一块无暇的翡翠”来形容“绿”。 作者写桂林的山先用泰山和香山作对比，突出了桂林的山奇、秀、险的特点。 3、《记金华的双龙洞》作者是叶圣陶。背诵课文第三段.
四年级上册词语盘点 第一单元 读读写写 洞庭无暇翡翠船桨攀登泰山骆驼罗列 屏障浙江油桐明艳溪流气势仿佛臀部 稍微额角擦伤蜿蜒依据凉爽高耸透射 敬亭山波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立连绵不断突兀森郁 读读记记 漓江嶙峋溶洞戈壁山涧幽静萦绕锦缎 矫健离鞍无限生机重重叠叠斑斑点点 日积月累 大漠孤烟直，长河落日圆。（王维） 几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛） 落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）
第二单元 读读写写 维持财富精湛器重属于百货崭新喜悦 安慰道德号码橡皮教诲尊严逃难善良 款待例外喉结赞赏捶背僵硬许配拨电话 闷闷不乐迷惑不解面呈菜色疲惫不堪狼吞虎咽 骨瘦如柴 读读记记 心扉拮据馈赠天津损伤晾晒耽误宫廷 赚钱掺假闺女讲究受益沉重道谢眼神 抱怨鼓励宽容梦寐以求走街串巷将心比心 日积月累 言必信，行必果。《论语子路》 与朋友交，言而有信。《论语学而》 已所不欲，勿施于人。《论语颜渊》 精诚所加，金石为开。《后汉书广陵思王荆传》 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子离娄下》
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子梁惠王》 趣味语文 确实地相信叫确信。非常地相信叫深信。坚决地相信叫坚信。 忠实地信仰叫笃信。对自己怀有信心叫自信。履行自己的诺言叫守信。取得别人的信任叫取信。讲究诚实和信用叫诚信。 第三单元 读读写写 洋溢允许围墙呼啸明媚增添隆冬孤独 训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除剩下伐木 告示牌火辣辣煤油灯鲜花盛开绿树成阴 鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开睁大眼睛 读读记记 喧闹肩膀铁锹耕地诧异麦子义务木匠 木偶楞住温柔撒谎魔杖笑嘻嘻兴冲冲毛茸茸 枯枝败叶龇牙咧嘴勤勤恳恳蹦蹦跳跳可怜巴巴 日积月累 雨中的树林是个童话世界， 走进去你就会变成一个小精灵。 每棵树都会送给你很多喜悦，
四年级语文下册全册备课教案鲁教版 四年级语文下册全册备课教案鲁教版 一：各单元主题展示 第一组：我爱阅读 重点课文： 《窃读记》生动、细致地刻划了窃读的心理和乐趣，表达对读书的热爱与渴望； 《走遍天下书为侣》则在假定和选择中，告诉我们要与书为伴，以书为侣，其乐无穷；提出善于读书，要常 读常新，百读不厌，必有所获； 略读课文： 《小苗与大树的对话》通过小女孩和北大著名学者对阅读的交流，使我们得到读书的有益见解； 《我的“常生果”》通过著名作家叶文玲童年时读书、作文的经历，点明了读写中吸收与倾吐的关系。 第二组：生活中的启示 本组课文由《钓鱼的启示》《落花生》两篇精读课文和《通往广场的路不止一条》《珍珠鸟》两篇略读课文组成。每篇课文都包含着深刻的如何做人的哲理。 两篇精读课文，都有直接点明文章主旨的重点句。 教师可以凭借这些关键词句，引导学生深入体会，不仅 读懂课文本身，而且能使学生达到熟读背诵，牢记于心，
并自觉用这些富有哲理的话来指导和规范自己的行为， 做一个诚实善良，乐观向上，有益社会的人。 第三组：父母之爱 重点课文： 《地震中的父与子》讲述了1994年美国洛杉矶发生大地震时，一位父亲在废墟中经过38小时的挖掘，终于救出儿子的传奇故事。 《“精彩极了”和“糟糕透了”》记叙了父母亲对一个七八岁孩子写的第一首诗的不同评价，以至于影响孩 子健康成长的故事。 略读课文： 《慈母情深》讲述了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》，满足了我读书的强烈愿望。 《学会看病》中的母亲，为了培养孩子将来独自面对生活的能力，在感冒时让他自己上医院，学会了看病。 这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉 与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人感动，引人思考。第四组：勿忘国耻 本组教材以“勿忘国耻”为专题，展现的是中国近 代史上，中华民族受尽屈辱、中华儿女奋力抗争的画面。 重点课文：
四年级上册词语盘点zyz 第一单元 读读写写 洞庭无暇翡翠船桨攀登泰山骆驼罗列 屏障浙江油桐明艳溪流气势仿佛臀部 稍微额角擦伤蜿蜒依据凉爽高耸透射 敬亭山波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火 拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立 连绵不断突兀森郁 读读记记 漓江嶙峋溶洞戈壁山涧幽静萦绕锦缎 矫健离鞍无限生机重重叠叠斑斑点点 日积月累 大漠孤烟直，长河落日圆。（王维） 浩瀚沙漠中醒目的烽烟挺拔而起，长长的黄河上西下的太阳圆圆的。 几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛） 落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚） 译：远望无数秋山，所有山上的树叶都已落尽了，浩瀚的天空此时显得更加辽远阔大，一道澄净如玉的赣江水在快阁亭下淙淙流过，一弯新月，映照在江水中，显得更加清朗澄澈。 浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾） 译：江水连天，树影随流动的江水不断映入眼帘；远山绵延，被阴沉带雨的乌云遮去了一半。 春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚） 译：春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来。
第二单元 读读写写 维持财富精湛器重属于百货崭新喜悦 安慰道德号码橡皮教诲尊严逃难善良 款待例外喉结赞赏捶背僵硬许配拨电话 闷闷不乐迷惑不解面呈菜色疲惫不堪狼吞虎咽 骨瘦如柴 读读记记 心扉拮据馈赠天津损伤晾晒耽误宫廷 赚钱掺假闺女讲究受益沉重道谢眼神 抱怨鼓励宽容梦寐以求走街串巷将心比心 日积月累 言必信，行必果。《论语子路》 译：讲了的话一定要兑现，做事一定有结果，有始有终 与朋友交，言而有信。《论语学而》 译：人与人交往，说话靠得住，要守信用 已所不欲，勿施于人。《论语颜渊》 译：自己不想做的事情，不要强加给别人。 诚所加，金石为开。《后汉书广陵思王荆传》 译：比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决。 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子离娄下》译：关心别人的人，也会得到他人的关爱；尊敬别人的人，也会得到他人的敬重。 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子梁惠王》 译：尊敬自家的长辈，推广开去也尊敬人家的长辈；爱抚自家的儿女，推广开也去爱抚人家的儿女。” 趣味语文 确实地相信叫确信。非常地相信叫深信。坚决地相信叫坚信。 忠实地信仰叫笃信。对自己怀有信心叫自信。履行自己的诺言叫守信。取得别人的信任叫取信。讲究诚实和信用叫诚信。
2018学年上学期四年级期中检测卷 班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 一、看拼音,写词语。(8分) fěi cuì() wúxiá() yícù() tún bù() jiào huì() kuǎn dài() ɡuīlǜ() píng zhàng() 二、在加点字的正确读音下面画“”。(6分) 1.年轻的护士为母亲扎．(zházhā)了两针也没有扎进血．(xuaxiě)管里。 2.我把妹妹弄乱的床单重．(zh?ng ch?ng)新铺．(pūpù)好。 3.弟弟兴(xīnɡxìnɡ)冲冲地向我跑过来,兴(xīnɡxìnɡ)奋地说:“我考上了。” 三、选字组词。(8分) 驰弛健键 松( ) 奔( ) ( )康关( ) 拦栏拨拔 ( )杆阻( ) ( )打选( ) 四、按要求写四字词语。(3分) 1.描写山的: 、 2.描写水的: 、 3.含比喻义的: 、 五、用下面的字组成不同的词语,并填在相应的句子里。(8分) 信( )( ) 1.做生意要讲究( ),不能欺骗顾客。 2.人只有拥有了( ),才不会被困难吓倒。 情( )( ) 3.当身边的人遇到困难时,我们应该( )地帮助,而不是冷眼旁观。 4.听到这个不幸的消息,我的( )很沉重。 六、选择恰当的关联词语填空。(5分) 如果……就……即使……也…… 只要……就……虽然……但是…… 无论……都…… 1.( )我的手指稍一用力,它( )不能动弹了。 2.这些钟乳石和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,( )
不比作什么,( )很值得观赏。 3.( )我们家失去了中彩得到的汽车,( )我们得到了朋友的信任。 4.( )我们在生活中能将心比心,社会( )将更加和谐。 5.( )遇到多大的困难,我( )不会退缩。 七、精彩回顾。(22分) 1.“湖光秋月两相和, ”出自《》,作者是。 2.“这样的山这样的水,这样的水这样的山,再加上空中,山间,江上,让你感到像是走进了,真是‘’。”这段文字出自《》。“这样的山”的特点是,“这样的水”的特点是。 3.“漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”这句话运用了的修辞手法,写出了漓江水的特点。 4.“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。”这句话出自《》, “财富”在这里指的富有。 5.课文中的人物教给我许多做人的道理,如《》中的让我懂得了。 6.我和爸爸在夜幕下的海边散步,望着渐渐升起的一轮明月,我不禁吟诵出张若虚的名句:“。” 7.我和朋友约好一起去公园,可他却失约了,我想用一句名言提醒他做人应遵守诺言: 。八、阅读短文,回答问题。(15分) 特殊的葬礼 1986年9月,在拉丁美洲的巴拉那河上,举行了一场特殊的葬礼。巴西总统菲格雷特穿着黑色的葬礼服,亲自主持了葬礼仪式。这个葬礼是为一条瀑布——塞特凯达斯大瀑布举行的。 这到底是怎么回事呢? 原来,塞特凯达斯大瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布。汹涌的河水从悬崖上咆哮而下,滔滔不(决绝),一泻千里。尤其是每年汛期,塞特凯达斯大瀑布更是雄伟壮观,吸引了世界各地的许多游客。人们在这从天而降的巨大水帘面前,流连忘返。 但这雄伟的景观,竟然不辞而别。瀑布周围的许多工厂用水毫无节制,浪费了大量的水资源。沿河两岸的森林被乱砍滥伐,又造成了水土大量流失。大瀑布的水量因此逐年减少。 几年过去了,塞特凯达斯大瀑布逐渐枯竭,人们再也见不到它昔日的壮观气势了。它在群山之中无奈地低下了头,像生命垂危的老人,
第一单元必背必会知识点 一、重点词语（词语盘点必须能够正确听写） 读读写写： 洞庭无瑕翡翠船桨攀登泰山骆驼罗列屏障浙江油桐明艳溪流气势仿佛臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据凉爽高耸透射和谐敬亭山波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立连绵不断突兀森郁无限生机 读读记记： 漓江孔隙嶙峋溶洞戈壁山涧幽静萦绕锦缎矫健离鞍一簇竹筏乳汁悠闲重重叠叠斑斑点点 《独坐敬亭山》唐?李白《望洞庭》唐刘禹锡 众鸟高飞尽，孤云独去闲。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 相看两不厌，只有敬亭山。遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺。二、形近字 绵（绵羊）潭（潭水）峦（山峦）驮（驮着）浙（浙江） 棉（棉花）谭（姓谭）恋（依恋）驼（骆驼）渐（渐渐） 簇（一簇）漓（漓江）拂（吹拂）蜒（蜿蜒）秦（秦朝） 族（民族）璃（玻璃）佛（仿佛）蜓（蜻蜓）奏（演奏） 奖（奖赏）瑕（无瑕）摇（摇摆） 浆（豆浆）暇（空暇）遥（遥远） 桨（木桨）假（假如）谣（歌谣） 三、多音字 shì(似的) juǎn（卷起） zhuàn(转动) 似卷转 sì（相似） juàn（画卷） zhuǎn(转身) yǐn(饮水) ch?nɡ(重叠) h?(和气) 饮重和 ha(附和) yìn(饮马) zh?nɡ(重要) huo(暖和) 四、课文内容 1、古诗两首古诗、古诗的意思必须会背诵，会默写。 《独坐敬亭山》的作者是唐朝诗人李白。诗人通过对敬亭山景象的描写,抒发了孤独寂寞的感情。 《望洞庭》的作者是唐代诗人刘禹锡。这首诗描写了洞庭湖的秋色，表达了作者对洞庭湖的喜爱之情。 2、《桂林山水》全文背诵。 作者写漓江的水先用大海和西湖作对比,突出了漓江水静、清、绿的特点。作者用“感觉不到它在流动”来突出“静”；用“可以看见江底的沙石”来表现“清”；.用“一块无暇的翡翠”来形容“绿”。 作者写桂林的山先用泰山和香山作对比，突出了桂林的山奇、秀、险的特点。3、《记金华的双龙洞》作者是叶圣陶。背诵课文第三段.
xx教育出版社小学语文四年级上册 《学写排比句》教学设 计 【设计意图】 排比句是山东教育出版社四年级上册第一单元的一个重要知识点，通过《学写排比句》的微课程设计，力图使学生了解排比句的特点，掌握排比句的作用，自己写出排比句并表达出自己的感情，并帮助更好的学习课文。 【教学目标】 1、认识排比句并归纳出排比句的特点。 2、了解排比句的作用。 3、学写排比句，通过排比句准确而生动表达自己的感情。 【教学过程】 一、导入 同学们，我们一起来看看这两个句子。（屏幕中出示一组排比句和一组根据排比句修改过的陈述句）比较一下，说一说这两个句子有什么不同？ 二、理解排比句 没错，第一组出示的句子是排比句。排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。 有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。在《桂林山水》当中也出现了排比句，请同学们找一找画出来。你们都找对了吗？（屏幕中出示句子）我们一起读一读这两个句子。 （漓江的水真静啊，静得……桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千……）
三、掌握排比句的作用 那么同学们知道排比句有哪些作用吗？我们就通过下面的例句一起来认识一下。 1、“他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的没有和宽广。” 这个排比句是写人的，我们可以知道用排比写人，可将人物刻画细致。2、“山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。” 这个排比句是写景的，我们可以知道用排比写景，可将景物描写得细致入微，能收层次清楚、描写细腻、形象生动之效。 3、“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。” 这个排比句是说理的，我们可以知道运用排比说理，可将道理说得充分透彻。 4、“我们不会忘记，朝鲜大嫂为帮助志愿军失去了她的双脚；我们也不会忘记，朝鲜大娘为了保护志愿军，失去了她的孙子；我们更不会忘记，朝鲜小姑娘为了营救志愿军，失去了她的妈妈。” 这个排比句是抒情，我们可以知道运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。 四、仿写排比句 原来排比句有这么多作用啊，如果我们学会写出排比句对我们将来写作文也会很有帮助。下面，请同学们先做一做这些题吧。 1、生活是一杯酒，散发着迷人的醇香； 生活是一本书，蕴涵着深刻的哲理； 2、
第一单元 1.古诗二首 《独坐敬亭山》是唐代诗人李白于天宝十二年（公元753年）秋游安徽省宣州时所作，诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡所作，诗人以轻快地笔触，勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图。 一．【生字组词】 mián tíng tán xié 绵（连绵）亭（亭子）潭（潭水）谐（和谐） 二．【多音字组词】 hé（和谐） 和 hè（和诗） 三．【近义词，反义词】 近义词：和谐——和睦 反义词：和谐——冲突 四．【词语解释】
和谐：配合得适当。 五．【段篇】 《独坐敬亭山》 “众鸟高飞尽，孤云独去闲”：天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；寂寥的长空有一片白云，却也不肯停留，慢慢地越飘越远，似乎世间万物都厌弃诗人远离而去。 “相看两不厌，只有敬亭山”：我静静地凝视着敬亭山，觉得敬亭山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。 《望洞庭》 “湖光秋月两相和”：在月光皎洁的秋夜，洞庭湖的波光和皎洁的月光互为映衬，显得那么和谐、宁静。 “潭面无风镜未磨”：在月光的映照下，无风的洞庭湖平静得像一面没有打磨过的镜子，那么宁静、柔美。 “遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”：远看洞庭湖，山水一片青翠，就好像在白银盘里盛放着一枚青螺。这是一个比喻句，把洞庭湖的水色比喻成“银白色的盘子”，将洞庭湖中的群山比喻成一只小小的“青螺”。银白色盘子里摆放一只小小的青螺，显得小巧玲珑，十分精致，又和月光笼罩下的湖水、山色相称。【作者介绍】 刘禹锡（772—842）字梦得，洛阳人。唐代文学家、哲学家。白居易称他为“诗豪”，清人王夫之称他为“小诗之圣”。
鲁教版四年级语文上册第一单元测试一、拼音写字我最棒。(6分) pān dēnɡwān yán kuòsàn ɡāo sǒnɡ （）（）（）( ) tún bùkònɡxìdònɡtínɡjì nɡtínɡshān ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“√”选出加点字的正确读音。(2分) 擦．伤(chācā)仰．卧(yǎng rǎng)波澜．(lán luán) 柔嫩．(nèn lèn) 三、给加点的多音字注音。(3分) 公路盘曲．__________而上。刚才还高兴得唱曲．________儿的几个年轻人，此时也屏．________息凝神，车里顿时安静了。那屏．________障似．________的山峰在车窗外，有的近在身边，似．________乎一伸手就可以触摸到。 四、加偏旁组字再组词。(7分) w (暇)←→()()←→() (闲暇) ()()( ) ()←音→()()←肖→() ()()()() 五、恰当解释我会选。(6分) 簇：①聚集。②聚集成的团或堆。③量词，用于聚集成团成堆的东西。 1．孩子们簇．拥着乐队老师走进少年宫。() 2．炎夏，花园里花团锦簇．，分外娇艳。() 3．一进院，一簇．菊花引起我的注意。() 六、我能写出带点词的近义词。(2分) 1．我想起刚才做的梦，心头依然 ．．突突地跳。()
2．他迈着矫健 ．．的步伐走上讲台。() 七、补充词语。(8分) 突()森()()地而()()()雄伟连()不() 奇()罗() 色彩()() ()()似() ()()万千八、我能把句子填完整。(5分) 1．桂林山水_____________________________。 2．舟行______________，人在______________。 3．大漠孤烟直，__________________________。 4．浮天水送无穷树，______________________。 5．______________________，海上明月共潮生。 九、写出下列句子的修辞手法。(5分) 1．桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。() 2．微风吹来，荷花如少女一般翩翩起舞。() 3．这样的天山怎能不让人流连忘返呢？() 4．蝴蝶在花间飞舞，时而高飞，时而低舞，时而落在花瓣上。() 5．怎样粗的树呢？要四五个人合抱才围得过来。() 十、关联词语我会用。(4分) 1．山上开满了映山红，()花朵还是叶子，()比盆栽的杜鹃显得有精神。 2．()风雨再大，池塘里的小青蛙()不害怕。 3．在马上你用不着离鞍，()稍一伸手()可以捧到满怀心爱的鲜花。 4．()天山这时并不是春天，()这时天山的无边繁花比得过春天的花园。 十一、病句确诊再医治。(8分)
第一单元知识要点 一、重点词语(必须能正确听写） 二、形近字 绵（绵羊) 潭(潭水）峦（山峦) 驮(驮着）浙（浙江) 棉(棉花）谭(姓谭）恋(依恋) 驼(骆驼）渐（渐渐) 簇(一簇）漓(漓江) 拂（吹拂) 蜒（蜿蜒）秦(秦朝) 族（民族) 璃（玻璃）佛(仿佛) 蜓（蜻蜓) 奏（演奏） 奖（奖赏）瑕（无瑕) 摇(摇摆） 浆（豆浆) 暇(空暇) 遥(遥远） 桨（木桨）假(假如）谣（歌谣) 三、多音字 sｈì(似的）juǎn(卷起) zｈuàn(转动) 似卷转sì（相似) juàn（画卷) zhｕǎｎ（转身）yǐｎ(饮水) cｈónɡ（重叠) hé(和气） 饮重和hè(附和) yìn(饮马) zhònɡ(重要）huo(暖和）
四、课文内容 1、古诗两首古诗、古诗的意思必须会背诵,会默写。 《独坐敬亭山》的作者是唐朝诗人李白。诗人通过对敬亭山景象的描写,抒发了孤独寂寞的感情。《望洞庭》的作者是唐代诗人刘禹锡。这首诗描写了洞庭湖的秋色，表达了作者对洞庭湖的喜爱之情。 2、《桂林山水》全文背诵。 作者写漓江的水先用大海和西湖作对比,突出了漓江水静、清、绿的特点。作者用“感觉不到它在流动”来突出“静”；用“可以看见江底的沙石”来表现“清”;.用“一块无暇的翡翠”来形容“绿”。 作者写桂林的山先用泰山和香山作对比,突出了桂林的山奇、秀、险的特点。 3、《记金华的双龙洞》作者是叶圣陶。背诵课文第三段. 本文是一篇游记,按游览的先后顺序来描写。去双龙洞途中的风光----洞口-－--外洞-－--孔隙－---内洞－－--出洞 4、《七月的天山》用移步换景的方法展示了天山景物。 虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢? 陈述句:虽然天山这时并不是春天，但是没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。 5、园地一：我的发现认识排比句(用相同的句式描写一个事物）。比如:《桂林山水》中描写桂林水的特点的句子、描写桂林山的特点的句子、《记金华的双龙洞》中第