《海洋利用和保护》教案
教材分析
本课是商务星球版八年级下册第十单元第二课是传授新知识课。
本课主要介绍了我国的海域，本课时的主要介绍海域的范围、以及重要岛屿的分布，树立学生保护本国海域重要性的观念。本课在地理学科课程中的难度水平属于一般。
教学目标
一、知识与技能
1.从中国的近海海域范围，知道我国海域辽阔。
2. 知道海海洋资源丰富
二、过程与方法
通过本课信息，掌握我国海洋国土的概况，了解其开发和利用情况。
三、情感态度和价值观
培养学生认识我国辽阔的海域，保护本国海域的重要性的观念。
教学重点
掌握我国海洋国土的概况，了解其开发和利用情况。
教学难点
了解我国发展海洋水产业的有利条件、主要渔场分布。
教学方法
合作探究法、图导图练法、读图分析法、总结归纳法
课前准备
教师准备：多媒体课件
学生准备：与本课有关的图片，材料
课时安排
一课时
教学过程
一、导入新课
（播放课件）歌曲导入：播放《祖国的海洋》教师向学生展示海洋风景。
教师：歌曲《祖国的海洋》令人激情荡漾。随着科学技术进步，海洋将成为解决我国水资源、食物和其他可持续发展必备资源的重要来源。科学保护海洋环境，合理开发利用海洋
资源，是时代赋予我们的艰巨任务。
教师：上节课我们知道了中国是海域辽阔的国家，那么，今天我们就走进海洋，探索海洋的宝藏。
二、新课学习
探究一：海洋资源的开发和利用
1.展示中国海洋资源的图片
先指导学生依次阅读图：
从图中找出海洋中有哪些资源？
边播放课件，学生边观察：
交流：将你自己知道的人类已经开发利用海洋资源及其技术和同学进行交流。
石油资源、鱼类资源、海洋植物……
教师小结：我国的近海海域物产富饶，海洋资源的类型共有7类，它们是：海洋生物资源、海水化学资源、海洋能资源、海底油气资源、航运资源、空间资源和景观资源。
出示课件：
教师：我国海洋石油、天然气资源丰富。根据2009年数据，石油资源量约240亿吨，天然气资源量14万亿立方米。2010年，我国海洋油气年产量首次超过5000万吨，占全国油气年产量的近20%.我国的海上石油资源主要分布在哪儿呢？
学生读图回答，
教师依次播放图片：海洋生物资源
教师：（1）找出我国的四大渔场？
（2）讨论：舟山渔场为什么能成为我国最大的渔场?
学生讨论后回答：
（1）黄渤海渔场（主要分布在渤海,黄海）、舟山渔场（舟山群岛附近）、南海沿岸渔场（分布在广东沿海）、北部湾渔场。
（2）舟山渔场成因：
位于浅海大陆架；
地处台湾暖流和沿岸冷海流交汇点，鱼的种类多；
长江、钱塘江等入海河流带来大量有机物质和盐类，鱼的饵料丰富；
周围岛屿众多，为鱼类的生活和繁殖提供有利条件
纬度位置适中，为温带海域，且处在我国南北海岸线的中心地带。
出示课件：四大盐场
教师：在图上找出我国四大盐场，根据它们的地理位置、地形和气候分析盐场的形成条件？
学生讨论：地形
地势平坦开阔，便于海盐晒制；
气侯
晴天多，降水少，光照充足，蒸发旺盛
山地背风坡降水少……
教师总结：盐场主要分布在北方，降水少；南方，背风坡地区。
展示课件：海底油气资源
思考：我国海洋油气资源有何特点？
学生回答，教师及补充。
出示课件：海水淡化、海洋景观。
教师过渡：海洋有着丰富的自然资源，等待我们去开发，我国在海洋资源的开发利用上已取得了巨大成就，但目前也面临着一些严峻的问题，同学们，你能举例说说吗？
2、海洋环境的保护
引导学生阅读课文的阅读。
学生举例，教师出示课件“赤潮”
教师总结：对待海洋资源的开发，我们应该禁止过度捕捞海洋生物资源；防止海洋污染；加强立法管理；充分利用科学技术；进一步宣传，增强全民的海洋意识。
三、结论总结
教师：中国有辽阔的海域，海洋资源种类丰富，储量大，为了更好地利用，我们更应注意禁止过度捕捞海洋生物资源；防止海洋污染；加强立法管理；充分利用科学技术；进一步宣传，增强全民的海洋意识。
四、课堂练习
（1）我国第一大渔场是（），它位于（）海。
（2）我国海盐产量居世界第（）位。我国最大的盐场是（），它位于（）
五、作业布置
上网查阅海水淡化的方法有哪些？跟同学交流。
六、板书设计
海洋利用和保护
（一）海洋资源及其开发
1.丰富的自然资源（7类）
四大盐场四大渔场
2.发展海洋经济
（二）海洋环境的保护
禁止过度捕捞海洋生物资源
防止海洋污染
加强立法管理；充分利用科学技术；进一步宣传，增强全民的海洋意识。
星球版（最新教材）八年级地理下册知识点归纳 （1）班级 第五章中国四理区域划分 北方地区，南方地区，西北地区，青藏地区 1岭-淮河一线的地理意义：A、我国南方地区和北方地区的分界线；B、一月0℃等温线经过的地方；C、800毫米等降水量线经过的地方；D、温带季风和亚热带季风的分界线；E、暖温带和亚热带的分界线；F、半湿润地区和湿润地区的分界线；G、水田和旱地（耕地类型）的分界线；H、河流结冰期与非结冰期分界线；J、温带落叶阔叶林带与亚热带常绿阔叶林带的分界线。 第六章北方地区 1.北方地区大致位于大兴安岭、青藏高原以东，高原以南，岭-淮河以北。位于二三阶梯，地形以平原和高原为主，东部有面积广大的东北平原和华北平原，西部是沟壑纵横的黄土高原。 2.北方地区大部分属于温带季风气候，冬季寒冷干燥，夏季高温多雨。 1.人们把东北平原称为“黑土地”，适宜种植春小麦、玉米、大豆、高粱、甜菜 等农作物。黄土高原和华北平原（由黄河和海河冲积而成）称为“黄土地”，这里是我国冬小麦、玉米、花生、棉花、谷子的主产区。 2.北方地区煤、铁、石油等矿产资源十分丰富，有我国第一大油田—油田和第 二大油田—胜利油田，有、神府等特大型煤矿，还有、迁安等大型铁矿。 3.东北三省气候冷湿，冬季寒冷漫长，夏季短促，气温不高。 4.东北三省成为我国重要商品粮基地的条件：①地势平坦，土壤肥沃，适宜大
规模的机械化耕作②气候雨热同期，有利于农作物的生长③地广人稀，本地粮食消费少④农业科技水平高。东北三省种植业的特点概括为“大”（粮食产量大）、“高”（商品率高）、“优”（农作物品质优良）。 5.东北三省成为我国最大的重工业基地的条件:(1)依托丰富的资源。这里矿产资 源种类多，储量大，特别是煤、铁、石油等矿产资源在全国有重要地位，工业分布靠近资源产地；（2）依托便利的交通。铁路网密集省南临渤海和黄海，海运便利。被誉为新中国“重工业的摇篮”。 6.东北三省资源型城市的发展面临的突出问题：资源枯竭、产业结构单一、设 备旧、技术落后、污染严重等问题。 13.位置和围：黄土高原地处黄河中上游地区，位于太行山脉以西，乌鞘岭以东, 岭以北，长城以南，海拔1000-2000米。是世界上最大的黄土堆积区。15.地貌：地表破碎，沟壑纵横，黄土塬、黄土墚、黄土峁、黄土川等黄土地貌。 17.黄土高原的形成：风成说。 18. 水土流失的原因：（1）自然原因：黄土质地疏松；降水集中（2）人为原因：乱垦滥伐和过度放牧；陡坡耕种等。 20.综合治理：一方面把植树、种草等生物措施。修筑梯田、修堤坝等工程措施相结合，治理水土流失。 21.黄土高原是我国重要的能源基地。煤炭资源丰富，特大型的煤矿主要分布在的、、平朔，的神府，的等地。黄土高原的煤的输出：依靠铁路运出去；煤转化成电力通过电网送出去；煤转化为煤气通过管道送出去。 22.的城市职能是：是全国政治文化中心和国际交往中心。（1）政治中心：我国首都；中南海是党中央和国务院所在地；人民大会堂是全国人民代表大会常务委员会所在地；新华通讯社、中央电视台是我国最重要的新闻机构。（2）
第一章地球 教学目标： 1、能提出证据说明地球是个球体。通过该项内容的学习是学生受到有关的科学史教育。 2、知道地球的大小。 3、运用地球仪，说出经线和纬线，经度和纬度的划分，逐步建立地理空间概念。 4、会用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 5、通过自己动手制作地球仪，了解地球仪的基本构造。 6、熟练地用经纬网确定任意地点的位置。 7、通过人类逐步认识地球形状的过程，使学生受到科学史教育，培养学生勇于探索的精神。 教学重点： 人类证明地球形状的证据；描述地球的大小；经度、纬度；南北半球与东西半球的划分；在经纬网上确定位置。 教学难点： 经度与纬度的大小变化规律以及经纬度的大小与位置关系 教学时间：六课时 第一节地球的形状和大小 教学目标： 1、了解人类认识地球形状的过程，能够比较详细的描述地球的形状。 2、学会运用地球的半径、赤道周长、表面积来描述地球的大 3、培养学生描述地理事物的能力。 4、使学生领悟到人类对大自然的认识，是一个孜孜不倦的求索、深化的过程，激发学生探究性学习的兴趣，领悟追求真理的精神，促进其求真务实科学态度的形成。 教学重点 1、认识地球的形状，能够描述地球的形状。 2、了解地球的半径、赤道周长、表面积。 教学难点： 1、科学精神的培养。 2、描述比较大的地理事物的能力 教学方法：直观教学法 教具准备：地球仪、地图 一、组织教学：引入新课: 找学生讲述中国古代天圆地方的小故事，讲述张衡、的学说、观点，及麦哲伦的环球航行等故事，让学生谈谈自己对这些故事、学说的看法对地球形状的认识过程， 组织学生进行讨论和交流活动，目的一是用实际例子，让学生体验过去人们是怎样证明大地不是平面的；目的二是进一步说明一个真理的发现，需要多方考证，不能简单下结论。 学生分组交流课前通过查阅资料收集好的问题“人类逐步认识地球形
星球版八年级地理下册知识点归纳 第五章中国四大地理区域划分 1.根据各地地理位置、自然条件的不同和经济活动、人文地理景观的差异，全国大致可以划分为四大地理区域。根据夏季风影响是否显著，可以将我国划分为季风区和非季风区，在季风区内，南北气温、降水有明显差异，秦岭-淮河一线南北自然环境差异大，成为南方地区和北方地区的分界线。青藏高原平均海拔达4000米以上，地势高，气候寒冷，形成独特的高原景观；广大的西北地区，地处内陆，降水稀少，形成草原和荒漠景观。 2.秦岭-淮河一线的地理意义：A、我国南方地区和北方地区的分界线；B、一月0℃等温线经过的地方；C、800毫米等降水量线经过的地方；D、温带季风和亚热带季风的分界线； E、暖温带和亚热带的分界线； F、半湿润地区和湿润地区的分界线； G、水田和旱地（耕地类型）的分界线； H、河流结冰期与非结冰期的分界线；J、温带落叶阔叶林带与亚热带常绿阔叶林带的分界线。 第六章北方地区 1.北方地区大致位于大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南，秦岭-淮河以北。位于二三阶梯，地形以平原和高原为主，东部有面积广大的东北平原和华北平原，西部是沟壑纵横的黄土高原。 2.北方地区地跨寒温带、中温带和暖温带，大部分属于温带季风气候，冬季寒冷干燥，夏季高温多雨。 3.人们把东北平原称为“黑土地”，有机质含量高，土壤肥沃，适宜种植春小麦、玉米、大豆、高粱、甜菜等农作物。黄土高原和华北平原（由黄河和海河冲积而成）称为“黄土地”，这里是我国冬小麦、玉米、花生、棉花、谷子的主产区。 4.北方地区煤、铁、石油等矿产资源十分丰富，有我国第一大油田—大庆油田和第二大油田—胜利油田，有大同、神府等特大型煤矿，还有鞍山、迁安等大型铁矿。 5.东北三省气候冷湿，冬季寒冷漫长，夏季短促，气温不高。降水集中在夏季，冬季降雪较多，蒸发微弱，气候湿润，低洼处分布着大面积的沼泽。 6.东北三省成为我国重要商品粮基地的条件：①地势平坦，土壤肥沃，适宜大规模的机械化耕作②气候雨热同期，有利于农作物的生长③地广人稀，本地粮食消费少④农业科技水平高。东北三省种植业的特点概括为“大”（粮食产量大）、“高”（商品率高）、“优”（农作物品质优良）。昔日的北大荒，今日的北大仓。 7.东北三省成为我国最大的重工业基地的条件:(1)依托丰富的资源。这里矿产资源种类
商务星球版八年级地理上册第一章练习题 一、读图答题（共40分，每小题10分） 1.读图，“中国政区图”，完成下列问题。 （1）下列数码代表的省区是： ②__________ ③__________⑤ __________ ⑥_________ （2）下列数码所代表的邻国是：⑦__________⑧ __________ ⑨__________ 。（3）我国的临海⑩是__________。 （4）我国的最南端是__________；我国最年轻的直辖市是_________。 2.阅读下面的图表信息，完成下列内容要求： 世界主要国家陆地与海岸线位次比较表 国家 陆地海岸线 面积（km2）位次长度（km）位次 俄罗斯1710 1 约40000 1 加拿大997 2 约20000 4 中国960 3 约18000 5
美国937 4 22680 2 巴西851 5 约7400 6 澳大利亚768 6 20125 3 印度297 7 6083 7 （1）在我国14个陆上邻国中，领土与我国接壤里程较长的两个国家是蒙古和；既是我国陆上邻国，又与我国隔海相望的国家是和。 （2）“世界主要国家陆地和海岸线居世界位次”表明，我国既是世界上的大国，有利于拓展陆上“丝绸之路”发展陆路国际贸易，也是大国，有利于充分发挥运输运载量大、运费低的优势，发展远洋国际贸易。 （3）按照低、中、高纬度地带划分（＜30°为低纬、30°﹣60°为中纬、＞60°为高纬），我国大部分地区处在纬度地带，四季分明；少部分地区处在低纬度地带，充足。 3.读“中国政区”图，回答下列问题．
（1）中国疆域辽阔，是一个海陆兼备的国家，位于洲的东部，洋的西岸，图中数码⑤是世界上面积最大的国家，数码⑦是与我国隔海相望的国家。 （2）图中数码①是中国面积最大的省级行政区，数码②省区的简称 为，该省区盆地西部的成都平原有举世闻名的都江堰灌溉工程，农业发达，物产丰饶，素有“”之称。 （3）中国季风气候区面积广大，习惯上以山脉A﹣阴山山脉﹣贺兰山﹣巴彦克拉山脉﹣冈底斯山脉一线为界，把中国划分为季风区和非季风区，季风区受 （“夏季风”或“冬季风”）影响明显，降水丰富，主要集中于季。 4.读“我国南部某地区图”，完成下列问题 （1）三沙市是我国最年轻的地级行政区，隶属海南省，该省简称是_______，行政中心是_________，全部位于五带中的________带。 （2）图中的邻国甲是______________（国家）三沙市位于我国的南海，濒临该海的我国两个特别行政区是和。 二、单选题（共60分，每小题1.5分） 5.关于我国地理位置的叙述，正确的是 A．我国位于亚洲东部、太平洋西岸 B．我国跨五带中的热带、北温带和北寒带 C．我国领土最东端在辽宁省东部
第二章海洋与陆地 第一节海陆的分布 授课时间： 教材分析： 本节教材位居第三章“陆地和海洋”的第一节，通过对本节教材的学习，学生对大洲和大洋的知识有了大致的了解，初步形成了正确的地理位置观。 作为新课程培训课例，面对的是没有学过地理的小学应届毕业生，组织教学应尽量符合新课标的要求，体现新的教育理念，适应学生身心发展的规律。 教学目标： 1、知识积累与疏导：陆地和海洋的名称与分布特点，大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡概念的理解。认知率达100%。技能掌握与指导：运用地图和地球仪判断大洲、大洋的相对位置与分布，大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡在地球上的分布。 2、智能提高与训导：通过共同共同观察与探讨，发现问题、解决难题。师生之间、生生之间相互答疑、发展智能、加强合作交流意识，提高合作能力。互动率达100% 重点 （1）、组织学生通过地球仪、地图学习、指认大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡在图上的位置等知识，同桌、小组互相讨论与检查，积极性高、气氛活跃。（2）学生综合历史、文学等知识学习地理，促进了各学科间的综合联系。投入率达95% 难点 （1）通过对海陆位置的认识与学习，形成正确的海陆分布观。（2）能运用大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡概念，指认正确图形。（教学目标的分立表述，有利于教师全面考虑本课教学的思路，有利于课堂教学的评估，在设计教学活动时，各教学目标之间是协同为一体的。）教学方法：组织学生通过地球仪、地图学习、指认大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡在图上的位置等知识，同桌、小组互相讨论与检查， 学程与导程活动 教师准备：多媒体课件、地球仪、挂图； 学生准备：地球仪、地图册，收集有关与本课有关的人文资料； 课时安排：1课时 教学过程： （一）地球？水球？ 1、创设场景，引出问题 1）、录相：观看中国宇航员杨利伟乘宇宙飞船升入太空的录相，引导学生关注本课中地球是个大水球的说法的原因。 2）、教师设问：加加林认为，从太空看去，地球是个蔚蓝色的的“水球”，可人们当初给地球起名字的时候，为什么把它叫做“地球”呢？限于当时的条件，人们并不知道陆地之外还有更广大的海洋，且海洋的面积大于陆地的面积。 （宇航员杨利伟是在校生崇拜的楷模，同学们熟悉他的事迹并引以为豪，通过观看他进入太空的录相，激发了同学们学习地球知识的兴趣。） 2、结合课本，自主学习 学生活动1：观察地球仪，比较地球表面是陆地面积大？还是海洋面积大？海陆分布呈什么形势？三分陆地、七分海洋，海洋连成一片，陆地被分割成许多块。
八年级上册 第一章从世界看中国 §1.1 辽阔的疆域 1、地理位置：中国位于亚洲的东部、太平洋的西岸，海陆兼备；其地理位置十分优越：领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带。 2、中国四至点： 最东：黑龙江与乌苏里江汇合处（135°E）；最西：新疆帕米尔高原（73°E）； 最南：曾母暗沙（4°N）；最北：漠河以北主航道的中心处（53°N）。 3、濒临的海洋从北到南依次是渤海、黄海、东海和南海。 众多的邻国：共有14个（顺口溜）：东朝鲜、北蒙古、东北西北俄罗斯；西部哈吉塔阿巴；西南印度尼丹；南部还有缅老越。隔海相望的国家有6个（顺口溜）：印尼马文菲日韩。 4、掌握34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和轮廓 §1.2 众多的人口 1、中国的人口特点：人口基数大，增长快。 2、中国的人口分布特点：东多西少（东南多西北少）。人口划分线：黑河（黑龙江省）——腾冲（云南省），此线以东人口稠密，以西稀疏。 3、我国的人口政策：实行计划生育
§1.3 多民族的大家庭 1、民族：汉族人口众多，少数民族人口最多的是：壮族；最少是珞巴族。 2、民族分布特点：大杂居、小聚居 3、民族风情：蒙古族——那达慕大会；云南傣族——泼水节；中华民族——端午节等 第二章中国的自然环境 §2.1 中国的地势地形 1、地势特征：地势西高东低，呈阶梯状分布。 分三级阶梯分界线：第一阶梯（昆仑山脉、祁连山脉、横断山脉）第二阶梯（大兴安岭、太行山脉、巫山山脉、雪峰山脉）第三阶梯。 山势走向：东西走向：天山、阴山、昆仑山、秦岭、南岭；南北走向：贺兰山、六盘山、横断山区。东北西南走向：大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山、长白山、武夷山、台湾山脉、玉山。西北东南走向：阿尔泰山、祁连山；弧形走向：喜马拉雅山脉。 中华五岳：东岳泰山；西岳华山；南岳衡山；北岳恒山；中岳嵩山。 2、地形特征：复杂多样、山区面积广大。山区：包括山地、崎岖的高原和丘陵，常见的自然灾害：崩塌、滑坡、泥石流。 3、四大高原：青藏高原（被称为“世界屋脊”）；内蒙古高原；黄土高原；云贵高原 4、四大盆地：塔里木盆地（我国最大的内陆盆地，内中有我国最大的沙漠——塔克拉玛干沙漠）；准噶尔盆地：我国第二大盆地；柴达木盆地：被美誉为“聚宝盆”；四川盆地：有“紫色盆地”和“天府之国”之称。 5、三大平原：东北平原；华北平原；长江中下游平原（“鱼米之乡”）。
七年级上册(商务星球版)地理教案 第一章地球 教学目标： 1、能提出证据说明地球是个球体。通过该项内容的学习是学生受到有关的科学史教育。 2、知道地球的大小。 3、运用地球仪，说出经线和纬线，经度和纬度的划分，逐步建立地理空间概念。 4、会用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 5、通过自己动手制作地球仪，了解地球仪的基本构造。 6、熟练地用经纬网确定任意地点的位置。 7、通过人类逐步认识地球形状的过程，使学生受到科学史教育，培养学生勇于探索的精神。
教学重点： 人类证明地球形状的证据；描述地球的大小；经度、纬度；南北半球与东西半球的划分；在经纬网上确定位置。 教学难点： 经度与纬度的大小变化规律以及经纬度的大小与位置关系 教学时间：六课时 第一节地球的形状和大小 教学目标： 1、了解人类认识地球形状的过程，能够比较详细的描述地球的形状。 2、学会运用地球的半径、赤道周长、表面积来描述地球的大 3、培养学生描述地理事物的能力。
4、使学生领悟到人类对大自然的认识，是一个孜孜不倦的求索、深化的过程，激发学生探究性学习的兴趣，领悟追求真理的精神，促进其求真务实科学态度的形成。 教学重点 1、认识地球的形状，能够描述地球的形状。 2、了解地球的半径、赤道周长、表面积。 教学难点： 1、科学精神的培养。 2、描述比较大的地理事物的能力 教学方法：直观教学法 教具准备：地球仪、地图 一、组织教学：引入新课:
找学生讲述中国古代天圆地方的小故事，讲述张衡、的学说、观点，及麦哲伦的环球航行等故事，让学生谈谈自己对这些故事、学说的看法对地球形状的认识过程， 组织学生进行讨论和交流活动，目的一是用实际例子，让学生体验过去人们是怎样证明大地不是平面的；目的二是进一步说明一个真理的发现，需要多方考证，不能简单下结论。学生分组交流课前通过查阅资料收集好的问题“人类逐步认识地球形 状的过程”。学生思考、讲故事，讨论，谈看法。 鼓励那些平时注意积累的学生，教育学生养成好的学习习惯. 使学生学习科学家的探索精神 二、讲授新课： 1、讲解出现这些故事的背景,使学生了解一部分历史，明白正确地世界观，鼓励学生勤于思考，大胆假设。 学生思考，回答、分析
新商务星球版初中地理七年级上册全册教案
七年级地理上册教案（商务星球版） 第一章第1节地球的形状和大小 一、教材通过图文并茂的形式，说明人类对地球形状的认识是一个不断深化的过程，经过了漫长而艰辛的历程：古老的“盖天说”认为的“天圆地方”“浑天说”认为的“天之包地，犹壳之裹黄”麦哲伦率领船队环球航行证明“地球是一个球体”现代探测技术证实“地球是一个不规则的球体”。问题的结论很简单，关键是让学生能领悟到人类对地球形状的认识是一个漫长而艰辛的过程。“地球有多大”这部分内容通过图片以及地球平均半径、赤道周长和表面积等说明地球的大小，其中三个数据是重点内容。 知识与技能：1、能提出证据说明地球是个球体。2、知道地球的大小，会用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小 过程与方法： 1、通过对课文的阅读，培养学生的分析、比较能力。2、通过组织学生探究活动，培养学生的自主合作精神。 情感态度与价值观：通过人类逐步认识地球形状的过程，使学生受到科学史教育，培养学生勇于探索的精神。 二、新教材以培养学生的观察能力和实践能力为重点，以促使学生学习方式的转变为突破口，使教材符合学生的实际，因此我根据本课教材的特点采取了以下几种教学法： 1、直观教学法：通过观察地球仪和多媒体演示，培养学生的观察力和空间想像力。 2、比较教学法： 三、组织教学： [激趣导入新课]：同学们看看窗外的大地,想想我们生活的地球是什么形状的?(学生讨论回答)“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，我们无法看到地球的真面目是因为我们生活在地球上。由于科学技术的限制，人们认识地球的形状经历了漫长曲折的探索过程。今天我们就一起来学习地球的真实形状。 一．地球的形状。 1、古代凭直觉臆测。——“盖天说”、“浑天说”
初中地理学业水平考试——七年级上册质量检测班级:________ 姓名:________ 得分:________ 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分。每小题的四个选项中，只有一个符合题意。） 1.下列四种现象，不能说明地球是球形的是（） A.月食现象 B.海边望船，先见桅杆 C.麦哲伦船队环球航行成功 D.地面高低起伏 2.仔细判读右边经纬网图，下列有关图中四个小 朋友所在位置的叙述，正确的是（） A．小红站在东、西半球的分界线上 B．小刚站在南、北半球的分界线上 C．小兰所在的地方气候终年寒冷 D．小明所在的地方正午的太阳总是照在头顶上 3．右图中外国小男孩居住地 所属的气候类型是( ) A．热带雨林气候 B．热带沙漠气候 C．热带草原气候 D．亚热带季风气候 4.下列四幅图是济宁市的韩庚同学在探究学习活动中绘制的一幅正午日照图（分别选取不同季节的某一天测得），他忘了哪一幅是暑假期间绘制的，请你帮他找出( ) Ａ. Ｂ. Ｃ. Ｄ. 5.下列四幅地图中，比例尺最小的是（） 45°55° 40°60° 55°56° 45°48° 45° 40° 45° 15° 55° 20° 46° 16° A B C D 6.大小相同的三张地图：世界地图、中国地图、济宁市地图，表示内容最详细的是（） A.世界地图 B.中国地图 C.济宁市地图 D.三张一样 7.2011年9月29日21时16分03秒，中国首个目标飞行器“天宫一号”在酒泉卫星发射中 心成功发射。小明同学想了解酒泉的位置，应查阅（） A．浙江省政区图 B．北京市政区图 C．山东省政区图 D．甘肃省政区图
商务星球版八年级上册 地理知识点 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
商务星球版八年级上册地理知识点 第一章中国的疆域与人口 第一节辽阔的疆域 一、地理位置优越 1.优越的地理位置： （1）半球位置：东半球、北半球。 （2）纬度位置：我国大部分位于北温带，南部小部分位于热带，无寒带； （3）海陆位置：我国位于亚欧大陆的东部，太平洋西岸； 2.我国是一个海陆兼备的国家。 （1）临海：我国濒临的海洋，自北向南依次是渤海、黄海、东海和南海，它们与太平洋连成一片，台湾岛东岸直接濒临太平洋。 （2）内海：我国的两个内海是渤海和琼州海峡。 （3）隔海相望6国：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。 （4）14个陆上邻国（逆时针）：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。 3.地理位置的优越性的体现：①从纬度位置看，南北跨纬度很广，气候差异大、类型多，为发展多种农业经济提供了有利条件。②从海陆位置看，我国濒临太平洋，多优良海港，便于发展海洋事业和国际贸易；西部深入亚欧大陆内部，有众多的路上邻国，便于与众多临国发展边境贸易。 二、疆域辽阔（p5中国的疆域与邻国图） 1.我国领土 的四至点：最北 是漠河以北黑龙 江主航道中心线 （53°N）；最 南是曾母暗沙 （4°N）（南北 纬度相差49 度，距离相离 5500千米，因 而生生了季节差 异）；最东是黑 龙江与乌苏里江 主航道中心线交 汇处（135° E）；最西是帕 米尔高原（73° E）（东西经度 相差60度，距 离相距5000千
星球版七年级上册地理知识要点归纳 第一单元地球 第一课地球的形状与大小 1.地球是个两极稍扁赤道略鼓的不规则圆球体。 2.人类对地球的认识：①我国周代“天圆如张盖，地方如棋局”的盖天说②我国东汉张 衡提出的“浑天说”，认为“天之包地，如壳之裹黄”③1522年，麦哲伦船队环球航行成功，证实了地球是个球体；④1961年苏联宇宙员加加林成为人类历史上第一个亲眼目睹地球是个球体的人。 3.地球的大小：极半径6357千米，平均半径6371千米，赤道半径6378千米，赤道周长 约4万千米，表面积约5.1亿平方千米。 第二课在地球以上认识经纬网 1.为了便于认识地球，人们仿照地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型 ——地球仪。 2.①北极——地球北端与地球表面的交点；②南极——地球南端与地球表面的交点；③ 地轴——假想的地球旋转轴；④赤道——地球表面与南、北极点距离相等且与地轴垂直的大圆圈。 3.经线与纬线：在地球仪上，与赤道平行的圆叫做纬线，纬线长度不相等，赤道最长， 从赤道向两级逐渐变短，到两级缩为点，所有纬线自成圆圈或圆点，只有赤道平分地球，所有纬线相互平行。连接南、北两极并与赤道垂直的半圆叫做经线，也称子午线，所有经线与地轴构成一个半圆，两条正对的经线组成经线圈，度数和为180度，且每个经线圈都能平分地球，所有经线长度都相等。纬线指示东西方向，经线指示南北方向。在地球仪上经纬线可以画无数条。 4.经度与纬度：为了区别每一条纬线和经线，人们给他们标定了不同的度数，分别叫做 经度与纬度。 5.北Ｎ；南S；自南向北增大的是北纬，减小的是南纬。东E；西W。自东向西增大的是 东经，减小的是西经。 6.赤道是划分纬度的起点，定为0°纬线。 7.国际上规定，以通过英国伦敦格林尼治天文台旧址的经线为0°经线，也称本初子午 线。 8.纬度：北半球：0°至90°N,南半球：0°至90°S。 经度：东半球：0°至180°E,西半球：0°至180°W。180°W和180°E是同一条经线。 9.在地球仪上，赤道把地球划分为南、北两半球。国际上习惯用西经20°和东经160° 组成的经线圈把地球划分为东、西两半球。 10.人们习惯上将纬度0°—30°称为低纬度，30°—60°称为中纬度，60°—90°称为 高纬度。 11.在地球仪上经线与纬线相互交织形成经纬网。利用经纬网，可以确定任何一个地点的 位置，经纬网广泛应用于航空、航海、军事等领域。
商务星球版八年级上册地理知识点 第一章中国的疆域与人口 第一节辽阔的疆域 一、地理位置优越 1.优越的地理位置： （1）半球位置：东半球、北半球。 （2）纬度位置：我国大部分位于北温带，南部小部分位于热带，无寒带； （3）海陆位置：我国位于亚欧大陆的东部，太平洋西岸； 2.我国是一个海陆兼备的国家。 （1）临海：我国濒临的海洋，自北向南依次是渤海、黄海、东海和南海，它们与太平洋连成一片，台湾岛东岸直接濒临太平洋。 （2）内海：我国的两个内海是渤海和琼州海峡。 （3）隔海相望6国：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。 （4）14个陆上邻国（逆时针）：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。 3.地理位置的优越性的体现：①从纬度位置看，南北跨纬度很广，气候差异大、类型多，为发展多种农业经济提供了有利条件。②从海陆位置看，我国濒临太平洋，多优良海港，便于发展海洋事业和国际贸易；西部深入亚欧大陆内部，有众多的路上邻国，便于与众多临国发展边境贸易。 二、疆域辽阔（p5中国的疆域与邻国图）
1.我国领 土的四至点：最 北是漠河以北 黑龙江主航道 中心线（53° N）；最南是曾母 暗沙（4°N）（南 北纬度相差49 度，距离相离 5500千米，因 而生生了季节 差异）；最东是黑龙江与乌苏里江主航道中心线交汇处（135°E）；最西是帕米尔高原（73°E）（东西经度相差60度，距离相距5000千米，因而产生了晨昏差异）； 2.陆地大国：我国陆地领土面积约960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。陆地国界线长达万多千米，与14个国家接壤。（东朝鲜、北蒙古，东北、西北俄罗斯，西部哈、吉、塔、阿、巴，西南印度、尼、不丹，南部缅、老、越。） 3.海洋大国： （1）海洋：我国大陆濒临的海洋从北向南依次为渤海、黄海、东海、南海。台湾岛东岸直接濒临太平洋。 （2）岛屿：海上分布着舟山群岛、台湾岛及其周围的钓鱼岛和赤尾屿等附
《辽阔的海域》练习 、单项选择题 1 ?下列四个省区中，海洋资源丰富的是（） 2?明明在一家超市里购买了两包紫菜，其产地最不可能的是（）A.广东B. 浙江C. 福建D. 山西 3?目前，开发海洋资源，如采油、捕鱼、航运等主要在海底的下列哪种地形区进行（ A.① B. ② C. ③ D. ④ 4?我国海域辽阔，自北向南跨越的温度带分别是（） A.北温带、亚热带和热带 B.北寒带、北温带和亚热带 C.热带、亚热带和南温带 D.南寒带、南温带和亚热带 5.我国大陆海岸线漫长, A.辽宁省的图们江口 B.辽宁省的鸭绿江口 C.吉林省的白头山天池 D.吉林省的鸭绿江口 起止点分别为（ ） 广西壮族自治区的北仑河口 广西壮族自治区的北仑河口 广东省的珠江口 广东省的珠江口 B
6.下列岛屿中属于大陆岛的是（
①台湾岛②海南岛③崇明岛 A.①③ B. ②③ C. ①② D.①①③ 二、综合题 7 ?下图是我国隔海相望的的国家及美国建造的第一、二弧链战略封锁链。读图回答问题。 ————■ —— . — . - （1）填出图中字母代表的国家名称： A _________ ；B _________ ；E __________ ；F ________ ； G _______；H ______ 。 （2）填出图中字母对应海、洋的名称：I ____________ ；J __________ 。 （3） ____________________ 岛屿C为 __________ ；D为: （4）近年来，世界各国越来越重视蓝色国土的开发，海权的争夺成为当前国家外交难以回避 的问题。近期来，在D岛问题上与我国发生严重分歧的国家是__________________ （名称），在黄岩岛问题上与我国有争端的国家是___________ （名称），而E国对我国的南沙群岛也觊觎已久、发展海 洋事业、捍卫蓝色国土是我们今后的重要任务。 （5）在我国与周边国家本着“搁置争议，共同开发”的和平外交原则协商时，J大洋东岸的 国家__________ 却利用南海、黄岩岛、D岛问题频频向我国发难，对当事国发出错误信号，使 这些海洋纠纷日益复杂化，对此我们应当保持高度警惕。 （6）从图看，第一、二岛弧链战略封锁实际均分布在________________ 洲东部、J大洋西岸，二战后一直存在，而近几年重新得到加强，其真实目的是为了遏制我国的崛起。
最新,商务,星球,版,七年级,上册,地理,全册,商务星球版七年级上册地理全册教案 第一章第1节地球的形状和大小 一、教材通过图文并茂的形式，说明人类对地球形状的认识是一个不断深化的过程，经过了漫长而艰辛的历程：古老的“盖天说”认为的“天圆地方”“浑天说”认为的“天之包地，犹壳之裹黄”麦哲伦率领船队环球航行证明“地球是一个球体”现代探测技术证实“地球是一个不规则的球体”。问题的结论很简单，关键是让学生能领悟到人类对地球形状的认识是一个漫长而艰辛的过程。“地球有多大”这部分内容通过图片以及地球平均半径、赤道周长和表面积等说明地球的大小，其中三个数据是重点内容。 知识与技能： 1、能提出证据说明地球是个球体。2、知道地球的大小，会用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小 过程与方法： 1、通过对课文的阅读，培养学生的分析、比较能力。2、通过组织学生探究活动，培养学生的自主合作精神。 情感态度与价值观：通过人类逐步认识地球形状的过程，使学生受到科学史教育，培养学生勇于探索的精神。 二、新教材以培养学生的观察能力和实践能力为重点，以促使学生学习方式的转变为突破口，使教材符合学生的实际，因此我根据本课教材的特点采取了以下几种教学法： 1、直观教学法：通过观察地球仪和多媒体演示，培养学生的观察力和空间想像力。 2、比较教学法： 三、组织教学： [激趣导入新课]：同学们看看窗外的大地,想想我们生活的地球是什么形状的?(学生讨论回答)“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，我们无法看到地球的真面目是因为我们生活在地球上。由于科学技术的限制，人们认识地球的形状经历了漫长曲折的探索过程。今天我们就一起来学习地球的真实形状。 一．地球的形状。 1、古代凭直觉臆测。——“盖天说”、“浑天说” 2、16世纪麦哲伦环球航行证明——“圆球体” 3、近代精测——地球是两极稍扁赤道略鼓的不规则的球体。 [学习方法] 让学生独自阅读材料并思考下列问题。
七年级 , 地理 , 上册 , 知识点 , 归纳 , 全题 , 商务 , 知识点归纳 第一章地球 1、说明地球是个球体的证据。 （ 1）麦哲伦环球航行；（2）看帆船出现的过程（先看到桅杆再看到船身）； （ 3）月食现象；（4）地球的卫星照片；（5）登高望远（站得高看得远）。 2、地球的大小 平均半径6371 千米，赤道周长约 4 万千米，表面积 5.1 亿平方千米。 3、 纬线 经线 定义 与赤道平行的圆。 连接南北两极并与赤道垂直的半圆。 长度 从赤道向两极逐渐缩短，赤道最长，南、北纬度数相同的纬线长度相等 所有经线长度都相等。 指示 东西方向 南北方向 特点 相互平行； 相交于南北极点；
4、低纬度：纬度 0°～ 30°中纬度：纬度30°～60°高纬度：纬度60°～90° 5、南北半球的判断：北纬（N）在北半球，南纬(S) 在南半球， 赤道（ 0°纬线）是南北半球和南北纬度的划分界线。 6、东西半球的判断：本初子午线（0°经线）是东西经度的划分界限； 20°W 和 160°E 组成的经线圈是东西半球的界线； 小于 20°W、160°E ——东半球； 大于 20°W、160°E ——西半球。 7、经纬度变化规律——向北增加的为北纬（N），向南增加的为南纬（S）； 向东增加的为东经（E），向西增加的为西经 第三课第四课．地球的运动 9、地球的运动。 （1）地球的自转和公转。 定义 方向 周期 地理意义 自转 绕地轴旋转 自西向东约 1 天 昼夜交替、时间差异、太阳东升西落
公转 绕太阳旋转 自西向东 约1 年 昼夜长短变化、四季变化、五带 （ 2）简单的时差计算。 ①由于经度不同而形成的不同时刻，称为地方时。（北京在东八区）② 经度每相差 15°，时间相差 1 小时。 ③时间计算“东早西晚” （ 3）地球的公转（4）太阳直射点运动规律示意图： 节气 太阳直射点 日期 昼夜长短变化状况 北半球 南半球 极地四周 夏至 北回归线 6 月 22 日 昼长夜短
第七章第二节《中东》说课稿 各位老师： 大家下午好，今天我说课选用的是商务星球版地理七年级下册第七章第二节《中东》第一课时的内容，我将主要通过以下七个方面进行阐述。 一、说教材 教材分析，七年级下册地理教材内容属于世界地理中的分区地理，是在上册学习了世界地形、气候、居民等基本地理知识后，重在将这些知识与方法，应用到具体的区域，进行分析、综合、理解。如果说上册是总论，则下册是分论。 新课程标准下的教材编写改变了过去的线性结构的模式，而变为模块结构。七年级下地理册主要有四个章节。作为区域地理的内容，第七章教材是对各个区域进行了总体描述。其目的在于使学生了解该区域一些基本的地理常识，并通过阅读和思考培养分析原因、总结规律等地理思维能力，其中也渗透了对读图、搜集归纳地理信息能力的训练。 中东教材突出了三点内容：①三洲五海之地；②世界“油库”；③宗教以及文化的差异。我选取了前两部分“三洲五海之地”和“世界油库”作为第一课时的教学内容。为了保证知识的整体性和减轻下一课时的压力，在这节课中对下一课时的内容进行了适当的渗透。 其中新课程标准对本课时的要求为两个方面：①在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点；②运用地图和其他资料，指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况。 根据地理新课程标准的要求，结合本节在教材中所处的重要地位我设计了下列教学目标及重、难点。教学目标①读图说明中东地区的范围、位置；找到主要的国家及城市，重要的临海，海峡及运河；②通过自主、合作探究学习，进一步培养学生的读图能力、分析总结能力以及合作协作意识。③培养学生关注世界时事的意识，并呼吁世界和平,对学生进行思想教育。在学习的同时培养良好的心理品质。 中东地区是联系三洲五海的重要地理位置，特别是一些重要的国际通道如苏伊士运河、土耳其海峡等使其成为具有全球战略意义兵家必争之地，加之该处无比丰富的石油资源更使其成为当今世界大国争夺的焦点。本课的教学重点为“三洲五海”战略要地和石油输出路线；学生如何根据所学知识系统的分析中东位置的重要性则是本节课难点所在。 二、说学情 年龄特点：这节课的教学对象是七年级学生，首先这个年龄阶段的学生思维活跃，乐于探究，尤其是对新事物的好奇心比较重，但是也存在情绪不稳、浮躁，学习过程中浅尝则止等不同问题。 学习态度：在我所教班级当中，虽然学习态度也有整体和个体差异，不过大多数学生还是聪明好学的，他们乐于发言、能与老师保持良好的互动，课堂上勇于发言、与同学积极合作。 知识现状与能力分析：已有知识和已有经验：在这节课之前，学生已经学习了亚洲及其东南亚的内容，初步掌握了区域地理学习的一般方法，其思维能力、知识迁移与运用能力也有一定的提升。七年级的学生经过一个多学期的地理学习，已经能够在“自主合作、分层达标”的课堂中完成基本的学习任务，养成了自主合作学习的行为习惯。可能的困难：学生分
初二地理下学期复习提纲 第五章： 1、地理区域有许多不同的类型，有的是自然区域，如珠江三角洲；有的是经济区域，如工业区；有的是行政区域，如西藏自治区。同一个地理区域，可能同时兼有多重“身份”。 2、根据各地的地理位置、自然和人文地理特点的不同，可以把我国划分为四大地理区域，即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。其中，秦岭、淮河一线是北方地区和南方地区的分界线。 3、我国的北方地区和南方地区，在地形、气候、河流流量和植被类型等方面均有明显差异。受自然环境的影响，北方地区和南方地区的人们，在生产方式、生活习惯、文化传统等方面也有很大差异。 我国南方地区和北方地区的差异比较： 比较项目秦岭—淮河以北地区秦岭—淮河以南地区 1月平均气温（高于0°/低于0°）低于0°高于0° 年降水量少多 主要地形平原与高原为主平原、盆地与高原、丘陵交错 植被类型温带落叶阔叶林亚热带常绿阔叶林 河流流量小大 耕作制度一年一熟或两年三熟一年两熟或三熟 耕地类型旱地水田 粮食作物小麦水稻 传统交通工具马车船 传统体育项目滑雪、溜冰赛龙舟、游泳 4、西北地区的地形以高原和盆地为主。东部以草原、荒漠景观为主；西部盆地中有大面积的沙漠分布；只有在盆地边缘出现稀少的绿洲。这一切说明西北地区是一个以干旱为主要自然特征的地区。 5、青藏地区因地势高耸而成为一个独特的地区，由“高”随之而来的另一个显著自然特征是“寒”。 6、西北地区和青藏地区都是我国主要的牧区。内蒙古主要是温带草原牧场；新疆主要是山地牧场；青海和西藏主要是高寒牧场。内蒙古的三河马、三河牛，新疆的细毛羊，青藏的牦牛、藏绵羊和宁夏的滩羊都是著名的畜种。 7、除了畜牧业外，在西北地区人们利用河水和高山冰雪融水，发展灌溉农业。 第六章： 1、北京是全国的政治、文化中心，也是国际交往中心。人民大会堂是全国人民代表大会常务委员会所在地，中南海是党中央和国务院所在地。 2、北京皇宫的城市格局是“凸”字形的，这样的城市格局是我国历代都城规划和建设的代表作。 3、北京有着无数名胜古迹，长城、颐和园、天坛、周口店北京猿人遗址……， 其中北京故宫是世界上规模最大、保存最完整的宫殿建筑群。 4、为了增强国际竞争力和服务功能，北京一方面加大基础设施建设力度，规划和建设包括中央商务区、国际传媒大道等在内的重点功能区，以及城市快速轨道交通和高速公路；另
八年级地理试题（商务星球版） 本试卷分第I 卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分 100分，考试时间 60分钟 第Ⅰ卷（选择题 50分） 一、选择题 读我国四大地理分区示意图，回答1～3题 1、有关图中①、②区域分界线的地理意义叙述不正．．确． 的是（）A.暖温带与亚热带的分界线 B.湿润地区与半湿润地区的分界线 C.季风区与非季风区的分界线 D.一月0℃等温线经过此处2、图中③所在地积极发展特色农业的主要自然优势是（）A.灌溉便利 B. 土壤肥沃 C.热量丰富 D.光照强，日温差大3、下列关于④区自然景观的叙述，正确的是（） A.雪山连绵，冰川广布 B.降水稀少，沙漠众多 C.河网密布，水运安达 D.地势坦荡，土壤肥沃4、浙江的网友给小明从邮箱里发来一张家乡的景观图片， 应该是下面的哪一张（） A B C D 5、“神舟”七号选择在内蒙古高原降落，主要原因是（）A ．地面崎岖，峰岭众多B ．地面坦荡，地广人稀C ．远看是山，近看成川D ．千沟万壑，支离破碎 这里有绵延的雪山，无边的草原，成群的牦牛，胆怯的羚羊，湛蓝的天空，虔诚的喇嘛，这里也是我国生态环境最脆弱的地区。据此回答6～7题。6、上述材料是下列哪个地区的写照（）A ．青藏地区 B ．西北地区 C ．南方地区 D ．北方地区7、对人类生产生活而言，该地区的主要限制性因素是（） A.太阳辐射强 B.日照时间长 C.森林草原茂密 D.低温、缺氧、地形崎岖8、新疆瓜果特别甜，原因是（）A ．云量少、光照强、利于作物的光合作用 B ．降水少、瓜果水分含量少、糖分高C ．昼夜温差大，有利于糖分积累 D ．晴天多，云量少，有利于作物生长 9、下列依次排列的四幅植被景观图反映我国（） A ．从西北地区往东部季风区的降水变化 B ．从西北地区往东部季风区的热量变化 C ．南方地区至北方地区水热状况的变化 D ．台湾山脉南段植被的垂直变化 10、根据北京的特点，你认为北京应该积极发展的工业部门是 ( ) A ．化学工业 B ．煤炭工业 C ．钢铁工业 D ．高新技术产业 11、下列哪个措施是不能增强北京的国际竞争力和服务功能的（ ） A ．加大基础设施建设力度 B ．规划和建设重点功能区 C ．建设城市快速轨道交通和高速公路 D ．拆除所有的四合院和胡同 德 宏州盈江县 中 学，八年级班 ，姓名：考 号：
七年级上星球版地理复习总结 第一章地球 第一节地球的形状与大小 1?人类认识地球形状的过程是：臆想阶段（天圆地方） f 推测阶段（亚里士多德 根据月食推测地球是球体）f 验证阶段（麦哲伦环球航行成功证明地球是球体）一*目睹阶段（加加林人类第一个目睹地球是球形的人）―测量阶段（地球 是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体）。 2能证明地球是球体的事件有：站在海边看迎面驶来的帆船，先看到船的桅杆，后 看到船身；站得越高看得越远，可以发现地平线是弧形的。 3?地球的平均半径是6371千米（庐山起义）；赤道周长是4万千米；表面积是5.1 亿平方千米。 第二节地球仪和经纬网 1. 2.经度和纬度 3.半球划分 ①东西半球的划分：20° W和160° E组成的经线圈，把地球划分为东西半球。从20° W向东到160° E的范围是东半球的范围；从20° W向西到160° E的范围为西半球。 ②南北半球的划分：赤道（0°纬线）是划分南北半球的依据，赤道以北是北半球的范围；赤道以南是南半球的范围。 ③在写地理坐标的时候0°纬线、0°经线、180°经线，不带字母。 ④我国既在东半球，也在北半球。大部分位于北温带，小部分位于热带。 4.低、中、高纬度的划分0°?30°纬度范围为低纬度；30°?60°纬度范围为中 纬度；60°?90°纬度范围为高纬度。（简记：三六九，低中高） 5.五带的划分
①划分依据：根据地球表面各地获得太阳光热的多少将地球表面划分为五带 ②五带划分示意图 第四节地球的公转 1?地球围绕着太阳转动叫公转；方向是：自西向东；周期是：1年或约365天；公转时地轴始终是倾斜的并指向北极星 ④温带，四季分明，获得的热量适中。 ⑤寒带，终年寒冷，获得的热量最少，有极昼极夜现象。 第三节地球的自转 1地球围绕着地轴不停的旋转叫自转，方向是自西向东，周期24小时或者1天。 2?四个季节：春季3、4、5;夏季6、7、8;秋季9、10、11；冬季12、1、2;北半球季节和南半球季节是相反的。 3?四个节气： ①春分、秋分太阳直射赤道，全 球昼夜平分。②夏至太阳直射北 回归线( 23.5° N ) 北 半球昼长夜短；北极圈内出现极 昼现象。③冬至太阳直射南回归 线 (23.5° S)北半球昼短夜长； 北极圈内出现极夜现象。 4太阳公转的意义：①四季更 替；②地球上五带的划分；③ 昼夜长短的变化 (重点)。 第一节地图的基本要素 ①昼夜更替；②时间的差异；③同纬度地区位置偏东的地方要比偏西的地方先看到日出(重点)。 4经度相差15°时间相差1小时；经度相差1°时间相差4分钟。1?地图的三要素：方向、比例尺、图例和注记 ffi ? e?? ------ ■■弗界 —? ■心 ------屯区界 ???谈齬 一■幢镇 A 山? ------ n-n-ru KW x 鬓m ■界&蜩 ■—al *—|来建 EB界—癖君圣a* 2?判断方向的三种方法：①通常，“ 上北下南，左西右东”：②在有指向标的地图 ③热带，终年炎热，获得的热量最 多，有阳光直射现象，除热带内的 其他点一年有两次太 第二章地图