2012年呼伦贝尔市中考地理考试说明
一、命题指导思想
地理学业考试命题以学生为本，立足基础，注重能力，力求全面、客观、公正地评价学生初中阶段的地理学业水平，正确发挥考试的导向功能，有利于促进基础教育课程改革，转变教师的教学方式和学生的学习方式，有利于普通高中招生选拔新生和推进高中地理新课程的顺利实施。
二、命题依据
以教育部颁布的《全日制义务教育地理课程标准（实验稿）》为依据，紧扣教材，结合教学实际命题。
三、命题原则
1、地理考试命题要充分体现现代地理教学理念，联系学生的生活实际，尊重学生的生活经验；侧重考查基础性的地理知识和技能，引导学生关注身边的地理和生活中的地理，激发学生对地理的学习兴趣，促进学生学习方式转变。
2、试题设计要凸显地理学科综合性和区域性的特点，要体现地理知识的内部联系和学科之间关系。
四、考试内容及要求
考试范围：七年级上册的第一、二、三章，七年级下册第六、七章，八年级上、下册。
具体要求：
第一部分地球与地图
1、地球和地球仪
（1）知道地球是一个不规则球体。知道地球运动的形式---公转和自转及其产生的地理意义。
（2）知道地球仪是地球的模型，在图中识记地轴、两极、赤道、纬线、本初子午线。
（3）理解掌握东西经度、南北纬度和东西半球、南北半球的划分。
（4）熟练运用经纬网确定某一点的位置。
（5）记住南北回归线和极圈的度数及五带的名称、范围。
2、地图
（1）了解地图上的比例尺、方向、图例、注记及等高线的基础知识。
（2）学会在地图上量算距离、辨别方向、估算海拔与相对高度。
（3）初步学会判读等高线的五种地形图。（山地不同部分的等高线示意图）
（4）能根据目的地选择使用不同地图和比例尺，培养阅读地图和运用地图能力。
第二部分世界地理
1、陆地和海洋
（1）运用地图和数据说明全球的海陆分布特点，记住全球海陆所占比例。
（2）运用地图说出七大洲和四大洋的名称和分布。知道面积最大的洲和面积最小的洲；知道面积最大的洋和面积最小的洋。能够在图上区分亚欧、亚非及南北美洲的分界线。
2、海陆的变迁
（1）能举例说明地球表面的海陆处在不断的运动和变化之中。
（2）知道板块构造学说，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。
3、天气与气候
（1）知道天气与气候的区别，识别常见的天气符号。
（2）运用气温、降水数据资料，绘制气温曲线和降水量柱状图，并能够读图说出气温与降水变化规律；初步学会根据世界年平均气温、降水量分布图，总结世界气温分布规律及降水分布的差异。
（3）在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。
（4）举例分析纬度因素、海陆分布、地形及人类活动对气候的影响。
（5）理解人类活动与大气环境之间的相互作用及保护大气环境的重要性。
4、认识大洲
运用地图说明亚洲的地理位置，知道亚洲的地形、气候、河流特点及其相互关系。知道亚洲是世界人口最多、面积最大的大洲。
5、了解地区
东南亚：运用地图知道东南亚“十字路口”地理位置的重要性；知道中南半岛地形分布的特点；了解中南半岛的主要国家和城市分布；了解马来群岛的主要岛屿分布。
6、分析国家
（1）日本：在地图上指出日本的地理位置、领土构成和首都；能够运用板块构造学说解释日本多火山、地震的原因；知道日本经济特点及其发展的有利条件和不利条件；了解日本的工业分布特点及原因。
（2）印度：知道印度是世界第二软件大国，世界第二人口大国；了解印度的热带季风气候和旱涝灾害严重。
(3)美国：在地图上找出落基山、中央平原、五大湖、密西西比河、阿巴拉契亚山脉，说出美国地形分布特点；了解美国机械化和地区专业化农业特点；在图中找出乳畜带、玉米带、小麦区及棉花带，并且能归纳说出影响玉米带和乳畜带的主要因素；知道美国是世界高新技术产业基地和世界资源消耗大国。
第三部分中国地理
1、中国的疆域、人口和民族
（1）运用地图说明我国的地理位置及其特点；记住我国的领土面积、知道我国的邻国和濒临的海洋；在我国行政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。
（2）了解我国人口政策；运用有关数据说明我国人口的增长趋势；知道我国是世界上人口最多的国家；运用人口分布图说出我国人口分布特点及形成原因；了解我国的人口基本国情及由此带来的严重人口问题。
（3）知道我国有56个民族；运用民族分布地图说出我国少数民族的分布特点；了解朝鲜族、傣族、新疆维吾尔族、蒙古族、藏族等少数民族独特的民族风情。
2、中国的自然环境
（1）地势和地形：运用中国地形图说出我国地形地势的主要特征；运用中国地势三级阶梯示意图标出我国三级阶梯的界线和名称；知道四大高原、四大盆地、三大平原的名称及分布。
（2）通过等温线，等降水量线分布图，了解我国冬夏气温分布特点和降水分布特点；知道冬季0℃等温线通过的主要地形区；了解我国温度带及干湿地区；了解气温、降水与人类生产、生活的密切关系；了解我国的季风气候特点；知道我国气候复杂多样的成因及主要的气候类型。
（3）河流与湖泊：能在地图上指出我国主要河流；了解我国内流河、外流河的分布特征；知道黄河、长江的基本概况。
（4）中国的自然资源：知道我国自然资源的基本国情，正确理解我国自然资源的优势和劣势；知道可再生资源和非可再生资源；知道我国土地资源的特点；知道我国土地资源的基本国策，理解该国策的重要意义；运用资料，能说出我国水资源的时空分布特点以及对于社会经济发展的影响；知道我国为解决水资源分布不均而建设的大型水利工程；知道针对我国水资源严重紧缺的问题，做到节约用水尤为重要。
3、中国的经济发展
（1）中国的农业：了解我国南方和北方农业地区的分布；会比较我国南北方农业分布的差异（如：耕地类型、作物熟制和主要农作物）；举例说明因地制宜发展农业的必要性。
（2）中国的工业：知道我国工业的空间分布大势；知道我国四大工业基地的分布位置；会读图分析某一工业基地发展工业的地区优势；知道影响工业分布的因素。
4、中国的地理差异
（1）运用地图指出四大地理单元的位置和范围并能够比较它们的自然地理差异；知道各地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。
（2）能在地图中找出秦岭、淮河，并说明秦岭----淮河一线的地理意义。
5、认识省级区域
(1)北京：知道北京的自然环境、气候、城市职能；列举北京的名胜古迹；知道北京城市建设方面的成就。
(2)香港和澳门：知道香港和澳门的地理位置；了解祖国内地与港、澳之间的密切联系。
(3)台湾：知道台湾省的位置和范围；能举例说明台湾岛是个美丽富饶的宝岛；知道台湾省经济发展特点、工业分布特点及原因；知道台湾省著名的风景名胜及城市。
(4)新疆：知道新疆的地形特点、主要地形区、特色农产品及发展绿洲农业的有利条件；运用地图和资料，描述新疆人口、城市的分布特点。
6、认识省内区域
（1）珠江三角洲：了解珠江三角洲对外开放的有利因素；知道港澳地区与珠江三角洲地区形成“前店后厂”的地域分工与合作模式。
（2）西双版纳：知道西双版纳的位置和丰富的旅游资源。
7、认识跨省区域、走向世界的中国
（1）黄土高原：知道黄土高原是世界上最大的黄土堆积区；知道黄土高原的地形特征；理解目前黄土高原水土流失严重的原因及造成的严重后果，掌握黄土高原生态建设的主要措施。
（2）长江沿江地带：知道其地理位置、地形、气候、资源、水运等自然条件；知道长江沿江地带发挥纽带作用的“H”型的经济格局，能读解“H”形的经济格局略图；知道长江沿江地带的四大中心城市及城市群；知道长江沿江地带的主要工业基地；了解上海发展经济的有利条件；知道长江流域及附近地区是我国酸雨污染严重的地区。
（3）走向世界的中国：知道“三北”防护林工程、南水北调工程、西气东输工程；了解中国积极融入经济全球化过程，共同解决人类面临的人口、资源、环境气候等问题。
五、考试形式、试卷结构与内容比例
1、考试形式：闭卷；地理、生物合考，地理试题满分为60分，地理、生物考试时间共120分钟。
2、试卷结构:试卷分为选择题和非选择题两部分，其中选择题约占40%，非选择题约占60%，非选择题包括读图、析图、材料解析等题型。
3、内容比例：地球与地图部分约占20%；世界地理部分约占20%；中国地理部分约占60%。
4、试卷易、中、难题比例约为6∶3∶1。
陕西中考地理： 2019年考试说明解读及复习策略分析 一、陕西省2019年地理考试说明解读 陕西省2019年地理考试说明由学业水平考试要求、测试练习、参考样卷三部分组成。 1、考试内容要求 初中地理学业水平考试以《课程标准》中的课程目标和课程内容标准为依据。体现课程基本理念，全面评价学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展与变化、努力实现地理学科的课程目标和教育功能。内容包括地图与地球、世界地理、中国地理、陕西乡土地理等四部分。 2、知识考核目标与要求 ①了解——包括再认或回忆；识别、辨认事实或证据；举例：述对象的基本特征。要求对所列地理基知识的含义及其相关背景有初步的、感性的认识，知道这一知识是什么，并能（或会）在有关的问题中识别它，在课程标准条目中出现说出、指出、找出、描述、简述、举例、识别、知道、记住等行为动词时，其要求为了解水平。 ②理解——包括把握内在逻辑关系；与已有知识建立联系：进行解释、推断、区別、扩展；提出证据等。要求对所学的地理基础知识、地理事物及现象有正确的理解领会，能够解释、举例或变形、推断，并能利用知识解决（如解释或说明）问题，在课程标准条目中出现解释、说明、分析、比较、理解、归纳、概括、判断、判读、区分、懂得、认识、判別、确定等行为动词时，其要求为理解水平。 ③应用——包括在新的情境中使用抽象的概念、原则；进行总结、推广；建立不同情境下的合理联系等。要求将所学的地理概念、原理运用于新情境中，进行总结、推广；建立不同情境下的合理联系等。在课程标准条目中出现应用、运
用、设计、编辑、撰写、总结、评价等行为动词时，其要求为应用水平。 初中地理考试要求必须融入核心素养 地理核心素养是地理学科育人价值的概括性、专业化表述，是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的整合与提炼，是学生在学习本课程之中或之后所形成的、在解决真实情境中的问题时所表现出来的必备品格和关键能力。 人地观念是地理课程最为核心的价值观，它包含着正确的自然观、资源观、人口观、发展观等。综合性和区域性是地理学研究的两个最突出的特点，由此而来的综合思维和区域认知，是学生分析、理解自然地理过程和规律、人地关系地域系统的重要思想和方法。地理课程具有很强的实践性，在真实的情境中运用所学的地理知识和技能，感悟、分析、理解人地关系状况，学以致用，是学生地理实践力的体现。 3、参考样卷及参考答案和评分标准 （1）、选择题：（下列各小题的四个选项中，只有一项是符合题意的。本大题共24小题，每小题1分，共24分。） 地球地图3道题 世界地理7道题 中国地理12道题 乡土地理2道题 （2）、非选择题（本大题共6小题，每小题6分，36分） 地球地图1道题 世界地理2道题 中国地理+乡土地理3道题 样卷中的分值分配情况：地球地图9分（15％）世界地理19分（约30％）
2012年广东省初中毕业生学业考试语文精品解析 一基础题（33分） 1.根据课文默写古诗文。（12分） （1）子曰：“，思而不学则殆”.(《论语》）（2分） （2）轮台东门送君去，去时雪满天山路。，。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（2分） （3）谁道人生无再少？门前流水尚能西！。（苏轼《浣溪沙》）（2分） （4）看待别人的进步，我们要有发展的眼光。正如《孙权劝学》中所说的 “，”。（2分） （5）把李白的《渡荆门送别》默写完整。（4分） 渡远荆门外，来从楚国 游。，。，。仍怜故乡水，万里送行舟 【参考答案】（1）学而不思则罔（2）山回路转不见君，雪上空留马行处。（3）休将白发唱黄鸡。（4）士别三日，即更刮目相待。（5）山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。 【详细解析】本题考查学生的诗文背诵与默写水平，除四小题均为上下句对接，背过会写字即可得分，难度不大。第四个小题只要审清题干也没有问题，所以要细心，在准中取胜。 2.根据拼音写出相应的词语。（6分） （1）我母亲对我们的jieju生活感到非常痛苦。 （2）它chenmian于高山，大川，平野对它的欢呼敬意。 （3）yue ming feng qing 的夜晚，人们有时看见小船从苇塘里撑出来。 （4）“这布是华丽的!精致的！无双的！”每个人都sui sheng fu he 着。 【参考答案】来拮据沉湎月明风清随声附和 【详细解析】本题考查学生的字形掌握情况，出现的字都是常见易错的字，但只要平时注意词语成语的积累，此题做起来难度还是不大的。 3.下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分） A.一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。（在“一个人”后面加“否”）
2012年中考语文综合练习题 一、基础（25分） 1．根据课文默写古诗文。（10分） （1）日暮乡关何处是？。 （2）谁道人生无再少？！。 （3），草色入帘青 （4）在两会上，许多代表关注民生，借用唐代伟大诗人杜甫的《茅屋为秋风所破歌》两句诗“，”表达了老百姓“居者有其屋”的良好愿望。 （5）把刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》默写完整。 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。，。 ，。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 2．字词积累。（4分） 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，shāo xùn fēng sāo。。 3.语言运用。（7分） （1）对下列病句修改不正确的是（） A. 上中学以来，他-直始终参加学校田径队训练。 修改：删去“一直”，或删去“始终”。 B. 通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。 修改：删去“通过”，或删去“使”。 C. 到了退休年龄的他，精力和身体都还很健壮。 修改：将“健壮”改为“充沛”。 D. 我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。 修改：将“一切”放到“人类的”后面。 （2）从下面备选词语中至少选用两个词语，并且至少用上一种修辞手法，写一段描写某人神态动作的话。 备选词语：发窘无地自容恼羞成怒对答如流胸有成竹十拿九稳 4综合探究。（4分） 上海世博会活动场馆的l000多张广场座椅,是用回收来的废弃牛奶饮料盒加工而成。除了做成椅子,废弃牛奶盒中的一部分还摇身变成了公厕内的免费卫生纸。以7000万人次参观世博会为基准,需要用掉生活用纸约2000吨,相当于7000立方米的木材。而使用牛奶饮料包装盒做成的环保生活用纸,将可以使几万棵树木免于被砍伐。 ①请你从上面这段话中提炼出两条信息。(2分) ②针对上文中的主要信息,你有哪些好的建议或做法?(2分) 二、阅读（45分) （一）（12分） 与朱元思书吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 5．下列加线词语解释有误的一项（） A．风烟俱净（都） B．一百许里（许多） C．皆生寒树（都） D．窥谷忘反（返回） 6．翻译划线句子： 7.作者对富阳至桐庐沿途景色的总体印象是（请用文中的一个四字短语作答），并且重点从和两方面进行了描绘。 8.下列说法不正确的一项是（） A．本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态。B．开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。 C．第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。D．第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象。 （二）（10分） ⑴地球上有生命的范围，通常叫做生物圈。如果把地球比作苹果，那么地球上所有的生物，只生活在像果皮那样薄的地球表面层里，因为只有这个表面层有空气、水、土壤，能够维持生物的生命。人们把这个生物生存的地球表面层，叫生物圈。 ⑵①在生物圈中，同生命密切相关的物质----碳、氮、氧、水都在不断地循环。②人和动物吸进氧气，呼出二氧化碳；绿色植物通过光合作用，吸进二氧化碳，呼出氧气。③生物死后。尸体被空气、水和土壤中的微生物分解。④这样的循环 ．．．．．，从宏观到微观，到处都有。从来没有间断过。⑤在这样的循环中，大气得到氧的补充，不清洁的水通过阳光的蒸发作用形成了雨，有害的物质被微生物分解，或者被大量的水和空气稀释成为无害的物质。⑥这些过程都叫做天然自净作用。⑦天然自净的循环一旦受到破坏，就会造成环境污染。 ⑶破坏天然自净循环的原因，可分为两大类。一类是自然界自身的因素造成的，叫做第一环境问题或者原生环境问题。火山的爆发会使大气增加二氧化碳。病虫害和各种流行疾病，也都属于这一类。 ⑷另一类是人类自身的活动造成的，叫做第二环境问题，或者叫做次生环境问题。这个问题随着工业生产的发展，越来越突出，其中最为严重的是工业生产中排出来的废水、废气、废渣（简称“三废”）对环境造成的危害。水俣病、赤潮、伦敦烟雾……都是由于“三废”破坏了天然自净循环而造成的。此外，城市的烟尘、噪声、垃圾、放射性物质等等，也都危害着人们的健康。 9什么叫“生物圈”？（用自己的话概括，不超出20 个字） 原生： 次生： 11.给本文加个标题，下面最恰当的是（） Ａ．生物圈Ｂ．生物与环境Ｃ．环境污染Ｄ．保护环境 （三）父亲的游戏（15分） 两天前，儿子独自一人来到这个城市。现在，父亲要送他回去。 他们来到火车站，却在候车室的入口停下来。两个人盯着安检仪的小屏幕，那上面不断流动着各种箱包和纺织袋的轮廓。 男人说看到了吗，把行李放进去，屏幕上就会照出行李里面的东西……你看看，这是一个脸盆……这应该是一床被子……这个，一双皮鞋吧。可是，他为什么能照出里面的东西呢？男人低下头，问他七岁的儿子。 是X光的原因……你昨天跟我讲过。儿子说。 男人满意地点头。他说是，是X光。只有X光，才能把东西变透明了，我们才能看到它的里面。
2019 高考地理大纲及考试说明 考核目标与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003 年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中地理课程标准(实验)》,确定高考地理科考核目标与要求。地理学科注重考查考生的地理学习能力和学科素养,即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 1. 获取和解读地理信息 能够从题目的文字表述中获取地理信息,包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、 定量的信息。 能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息,包括判读和分析各种地理图表所 承载的信息。 能够准确和完整地理解所获取的地理信息。 2. 调动和运用地理知识、基本技能 能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与 规律等知识,对题目要求作答。 能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。 能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。 能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别,不同类型地理数据之间的转换, 不同类型地理图表的填绘,地理数据和地理图表之间的转换,基本的地理观测、地理实验等。 3. 描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律 能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念,地理事物的特征, 地理事物的分布和发展变化,地理基本原理与规律的要点。 能够运用所学的地理知识和相关学科的知识,通过比较、判断、分析,阐释地理基本原理与规律。 4. 论证和探讨地理问题 能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。 能够提出必要的论据,论证和解决地理问题。 能够用科学的语言、正确的逻辑关系,表达出论证和解决地理问题的过程与结果。 能够运用正确的地理观念,探讨、评价现实中的地理问题。 考试范围与要求 考试范围主要包括《普通高中地理课程标准(实验)》必修地理1、地理2、地理3,以及《全日制义务教育地理课程标准》的有关内容。对所列考试范围的考查程度不超过课程标准规定 的要求。 必考内容 第一部分自然地理 1. 宇宙中的地球 地球所处的宇宙环境。地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。太阳对地球的影响。 地球运动的地理意义。 地球的圈层结构及各圈层的主要特点。
地理学科《考试说明》解读与预测 一、《考试说明》解读 2014届新课标全国文综地理《考试大纲》、《考试说明》与2013届相比,在考试范围和内容(含必考与选考)、 水平要求、考试时间、分值(含必考与选考)、题型题量等几个方面没有任何变化。 二、2014年高考预测 (一)总体特点 1.突出对主干知识的考查。主要包括自然环境中的物质运动(大气、水、地壳物质)和能量交换、区位因素分析和区域可持续发展。自然地理和人文地理占比大致相当。 2.以水平立意为主导,强调学生调用知识、技能解决具体问题的水平。 3.强调区域性和综合性。以较小的区域为背景,通过表现区域的自然和人文方面的各种材料,综合考查自然地理、人文地理及区域综合开发和生态环境建设等问题。 4.体现地理学科特色。要求学生对各种地理图表具有信息获取、解读和综合分析水平。 5.注重热点,体现时代性。涉及的热点问题和热点地区,多为全局性的、影响长远的热点或长期热点或与我国关系密切的地区。 6.难度适中,区分度良好。使用该卷的省区范围大,各地教育水平相差较大,所以,中等难度适合较强。与课改前 的大纲版试卷相比,难度有所降低,但对学生的水平要求有所提升。作为选拔性考试,具有较高的信度、效度和较好 的区分度。 (二)选择题特点 1.选择题4组或5组,共11题。材料利用率较高,阅读量较小。 2.均为主题形式组题。 3.材料表现形式多样,如文字材料、区域图、统计图、景观图、等值线图等。 (三)非选择题特点 1.必考综合题共2题,每题3小问;选考综合题共3题,每题设1~2小问。 2.必考综合题有半开放型试题1~2小问。 3.选考综合题三个模块难度基本均衡。 4.综合题基本以问答题形式表现。 (四)试题预测 (1)以水平测试为主导 《考试大纲的说明》明确了地理学科命题注重考查考生的地理学习水平和学科素养,即考生对地理基础知识、基本技能的掌握水准和综合使用所学知识分析、解决问题的水平。 《考纲》“考核目标与要求”明确要求考生具有的水平主要包括“获取和解读地理信息;调动和使用地理知识; 描述和阐释地理事物;论证和探讨地理问题”四项水平。 【例1】南方物流集团是一家现代化综合服务型第三方物流企业,业务涉及运输、仓储、配送、装卸、加工、物流信息技术、物流策划与咨询、供应链管理服务以及商贸一体化等。TCL是一家国内知名的家电生产企业,总部位于广东惠州,其销售范围遍布全国。下图为南方物流公司与TCL物流运营网络组织运作流程图。读图,完成(1)~(2)题。
遂川历史教学教研群 板块有调整内容有增删 ——2014年江西省历史中考说明全面解读 文字部分说明了什么 近几年，我省中考历史在总体保持稳定的前提下，对试卷结构、基本题型、权重比例、考试内容与要求等均逐年作出了部分调整。主要出于以下三点考虑：第一，把中国古代史逐步纳入到中考考试内容，尽可能地对义务教育阶段的历史课程进行全面评价；第二，改变以往我省中考试卷中三道综合题设置难易度上无梯度、形式上较单一重复、权重上无轻重主次的状况；第三，在使用2001年实验稿课标教材的条件下，力争在中考试题中逐步渗透2011年修订版《义务教育历史课程标准》的基本理念与内容要求，以推动新课标在历史教学中得到贯彻执行。可以这样说，过去及今后几年，是实验稿课标向2011版课标过渡时期，也是中考考试内容与要求逐步调整变化的重要时期，我们必须密切关注这些变化，以增强中考总复习的针对性。 与2013年相比，2014年中考的新动向概括起来有以下几个方面： 一、各板块内容在中考试卷中的权重有变化 具体变化如下表： 从上表来看，各板块内容在中考中的权重变化应从两个层面来把握。第一，从整体上来看，中国史的权重增加了2分，而世界史则相应减少了2分；第二，具体来说，中国近现代史权重不变，中国古代史增加了2分，世界古代史保留4分不变，世界近现代史部分相应减少2分。 权重比例作出这个调整，主要出于两点考虑。其一，中国史的内容分布在七、八年级两个学段，而世界史的内容只分布在九年级一个学段学习，从学段分布和内容比例来看，中国史都要多于世界史。因此，中国史与世界史“平分天下”的局面必然要被打破，增加中国史的权重符合历史课程的“重中轻外”的特点；其二，从2013年开始，我省将中国古代史纳入中考，要求掌握其中17个考点。2014年，我省在去年的基础上又增加了一些考点，既然所增加的考试内容与要求主要出现在中国古代史部分，那么，该部分的权重也自然要相应增加，前提是不改变“厚今薄古”的总体格局。 二、中国古代史的考查方式有变化
2012年广东省初中毕业生学业考试语文 一基础题（33分） 1.根据课文默写古诗文。（12分） （1）子曰： “，思而不学则殆”.(《论语》）（2分） （2）轮台东门送君去，去时雪满天山 路。，。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（2分） （3）谁道人生无再少？门前流水尚能 西！。（苏轼《浣溪沙》）（2分） （4）看待别人的进步，我们要有发展的眼光。正如《孙权劝学》中所说的 “， ”。（2分） （5）把李白的《渡荆门送别》默写完整。（4分） 渡远荆门外，来从楚国 游。，。，。仍怜故乡水，万里送行舟。 2.根据拼音写出相应的词语。（6分） （1）我母亲对我们的jieju生活感到非常痛苦。 （2）它chenmian于高山，大川，平野对它的欢呼敬意。 （3）yue ming feng qing 的夜晚，人们有时看见小船从苇塘里撑出来。 （4）“这布是华丽的!精致的！无双的！”每个人都sui sheng fu he 着。 3.下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分） A.一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。（在“一个人”后面加“否”）
B.纪录片《舌尖上的中国》不仅引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考，而且让人怀念童年时的美味。（将“文化认同”和“软实力输出”互换位置） C.费洛伊德认为梦的材料来自三个方面：一是身体；二是白天经历的事情；三是儿童时期的经历。(在“身体”后面加“的状态”） D.喜欢游泳的人大多有这种体验：不管天气很热，可是刚从水里出来时会感到有点凉，有时甚至还会打一下寒战。(把“不管”改成“尽管”) 4.从下面A组中至少选用两个词语，B组中至少选用一组关联词语，写一段某人性格的话。（80字以内）（6分） A组：仁慈自信胸有成竹小心翼翼油然而生事半功倍 B组：虽然······但是······如果······就······ 5.阅读下面的文字，按要求回答问题。（6分） 这是大学生毕业前的最后一堂实验课。教授拿出一个容器，注入一半清水，容器中的水呈现出常态。然后，他把容器放入冰柜，0℃以下后常态水结成了冰。最后，他又把成冰的容器放到点燃的酒精炉上，温度上升，冰慢慢融化,沸腾，变成了水蒸气。实验结束了。教授问：“水去了哪里？”教室里鸦雀无声。 “水升华到了辽阔的天空！”教授意味深长地说，“水的状态是由温度决定的，人生莫不如此！常态的人生就像容器里的清水，倒入小溪，流入江河湖海，可以拥有大地；炽热的人生就像水蒸气，不仅拥有大地，还会拥有蓝天；人生的温度如果在0℃以下，他的世界就只有巴掌那么大。” （1）请用一句话概括上面材料的观点。（不超过15个字）（3分） （2）教授的话告诉了我们什么道理？（3分） 二、阅读题（57分） （一）（14分）
2018年沈阳市中考《考试说明》，各学科考点全面讲解！ 2018-04-18 15:37 中考/阅读/思想品德 日前，《沈阳市2018年初中学生学业水平（升学）考试说明》（以下简称《考试说明》）正式出台，学生和家长们需要详细了解一下。 语文 一、试卷结构稳定 满分为120分，共三部分。第一部分为积累与运用，主要题型为选择题和填空题，满分为15分；第二部分为阅读理解，包括古诗词阅读、文言文阅读、非连续性文本阅读和现代文阅读，主要题型为选择题、填空题和简答题，满分为55分；第三部分为写作，满分为50分。说明文和议论文阅读在试卷形式上只呈现其中一种文体。 试卷中各部分内容占分比例：积累与运用约占12.5%；阅读理解约占45.8%；写作约占41.7%。试题易、中、难比例约为7:2:1。 二、《论语》考查12章 《论语》由2017年考查的7章调整为12章，与《初中语文课程标准》保持一致。考查内容如下：《论语》12章（学而时习之；吾日三省吾身；吾十有五而志于学；温故而知新；学而不思则罔；贤哉回也；知之者不如好之者；不义而富且贵；三人行；子在川上曰；三军
可夺帅也；博学而笃志） 英语 一、试题将稳中有变、变中求发展 2018年中考英语试题的考试形式、试卷结构和赋分方式都与2017年基本一致，但试题稳中有变，力图求新求发展，主要体现在知识的灵活运用上，注重考查学生运用英语知识分析、解决问题的能力。 听力口语：重点考查学生理解和捕捉信息的能力以及语音与模仿能力。 笔试部分：单项填空，注重考查学生在一定语境中运用语言的能力；完形填空，考查基本词汇和语用知识；语篇阅读，要求学生能根据上下文推断词语的含义、理解句子间的逻辑关系、找出文章的主题等；综合阅读，测试角度有新意，例如，填入适当的词，答案更趋向合理性、唯一性，考查句子翻译趋向保持句意完整性，同时可能会加大对文章细节及中心语句的考查。 二、培养和发展学生的英语核心素养 2018年中考英语试题将会更加关注以“立德树人”为培养目标的学校教育。用英语讲述中国人的故事，体现中国情怀。跨文化交际和国际视野是英语学科未来发展和考查的主要方
2012年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试试卷 语文 注意事项： 1．本试卷共10页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用蓝、黑色水笔 或圆珠笔直接答在试卷上。 2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用(共28分) 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是【】(2分) A．扭转／纽带粗犷／旷日持久哽咽／狼吞虎咽 B．频繁／濒临骁勇／百折不挠竣工／崇山峻岭 C．奇妙／奇数绰号／绰绰有余称赞／称心如意 D．埋伏／埋怨脉络／脉脉含情臭氧／乳臭未干 2．下列词语中没有错别字的一项是【】(2分) A．提炼化装品全神贯注汗流夹背 B．热衷百叶窗措手不及相得益彰 c．规矩口头禅以逸代劳浮想联翩 D．装潢照相机理屈词穷出谋画策 3．依次填人下面横线处的词语，最恰当的一项是【】(2分) 公益与每个人——。在互联网时代成长起来的“微公益”，真正实现了公益的平民化、常态化。——你没有亿万身价，没有强大的社会影响力，——不妨碍你从事公益事业。捐赠一本书，提供一份午餐，甚至转发一条微博，爱心就在你我之间。 A．休戚相关因为所以传递 B．休戚相关即使也传承 C．息息相关即使也传递 D．息息相关因为所以传承 4．古诗文默写。(共8分) (1)亲贤臣，远小人，。(诸葛亮《出师表》) (2) ，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》) (3)中秋佳节，举头望月，苏轼用“， (《水
调歌头明月几时有》)表达对亲人的美好祝愿。 (4)古代文人墨客常借“酒”抒情言志。“，’’(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)借“酒”振奋精神，表现了诗人的坚定乐观；“， (《游山西村》)借“酒’’写农家好客的习俗，赞美了农民的淳朴热情。 5．从下面四部名著中任选一部，仿照示例另写一段话，写出你阅读该名著的收获。(4分) ①《水浒》②《骆驼祥子》③《安徒生童话》④《名人传》 示例：吴承恩的《西游记》滋养了我：从孙悟空身上我看到了爱憎分明，从沙和尚身 上我看到了吃苦耐劳，从猪八戒身上我体悟到了憨厚的可爱。 6．阅读下面材料，按要求答题。(共5分) 新华网河南频道5月20日电由中华炎黄研究会、河南省体育局等单位主办的首届中华轩辕龙舟大赛将于端午节期间在郑州举行，届时将有来自海内外的多支龙舟队伍同场竞技，共度佳节。 本次大赛是以“中原龙舟大赛”为基础上升级成“中华轩辕龙舟大赛”的。大赛的宗旨是传承华夏历史文明，推动龙舟运动发展，促进中原经济区建设。大赛开幕式上设置了龙舟点睛、舞龙舞狮、龙风筝表演、龙舟对歌、龙舟豫剧等环节。从今年——农历壬辰龙年开始，以后每年的端午节都将举办这项赛事。 (1)给这则新闻拟写一个标题。(不超过16个字)(3分) (2)材料中画线句有语病，请写出修改意见。(2分) 7．3月22日是“世界水日”，学校要办节水宣传画展。请你从下面两幅画中任选一 幅，结合画面内容，从寓意、构思等角度写一段推荐语。(60个字左右)(5分)
官网：https://www.doczj.com/doc/f69491508.html, 地理 Ⅰ.考核目标与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中地理课程标准(实验)》,确定高考地理科考核目标与要求。 地理学科注重考查考生的地理学习能力和学科素养,即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 1. 获取和解读地理信息 ?能够从题目的文字表述中获取地理信息,包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。 ?能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息,包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。 ?能够准确和完整地理解所获取的地理信息。 2. 调动和运用地理知识、基本技能 ?能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识,对题目要求作答。 ?能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。 ?能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。 ?能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别,不同类型地理数据之间的转换, 不同类型地理图表的填绘,地理数据和地理图表之间的转换,基本的地理观测、地理实验等。 3. 描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律 ? 能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念,地理事物的特征, 地理事物的分布和发展变化,地理基本原理与规律的要点。 ? 能够运用所学的地理知识和相关学科的知识,通过比较、判断、分析,阐释地理基本原理与规律。 4. 论证和探讨地理问题 ?能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。
2012年广东省初中毕业生学业考试 语文 说明 1．全卷共6页，满分120分。考试用时120分钟。 2．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和准考证号、试室号、座位号填写 在答题卡上。 3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上； 如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求 作答的答案无效。 4．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得 分不得超过120分。 5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、（25分） 1．根据课文默写古诗文。（10分） （1）子曰：“□□□□□□，思而不学则殆。”（《论语》（1分） （2）轮台东门送君去，去时雪满天山路。□□□□□□□，□□□□□□□。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）（2分） （3）谁道人生无再少？门前流水尚能西！□□□□□□□。（苏轼《浣溪沙》） （1分） （4）看待别人的进步，我们要有发展的眼光。正如《孙权劝学》中所说的“□ □□□，□□□□□□”。（2分） （5）把李白的《渡荆门送别》默写完整。（4分） 渡远荆门外，来从楚国游。□□□□□，□□□□□。 □□□□□，□□□□□。仍怜故乡水，万里送行舟。 2．根据拼音写出相应的词语。（4分） （1）我母亲对我们的 jié jū生活感到非常痛苦。 （2）它 chén miǎn 于高山，大川，平野对它的欢呼敬意。 （3）yuè míng fēng qīng 的夜晚，人们有时看见小船从苇塘里撑出来。 （4）“这布是华丽的!精致的！无双的！”每个人都 suí shēng fù hè着。 3．下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分） A．一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。（在“一个人”后面加“否”） B．纪录片《舌尖上的中国》不仅引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考，而且让人怀念童年时的美味。（将“文化认同”和“软实力输出”互换 位置） C．费洛伊德认为梦的材料来自三个方面：一是身体；二是白天经历的事情； 三是儿童时期的经历。(在“身体”后面加“的状态”）
2018年高考地理考试说明解读和例题示范 考试内容及题型示例 地理 根据教育部考试中心《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科）》（以下简称《大纲》），结合基础教育的实际情况，制定了《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（文科）》（以下简称《说明》）的地理科部分。 地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知 识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 一、考核目标与要求 考核目标与要求主要有：获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、描述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题等四个方面。这四个方面又分为三个不同的水平层次。
（一）获取和解读地理信息 获取试题提供的地理信息，理解试题要求以及考查意图；提炼地理信息的有效内容和价值, 并对其进行分析与整合 （二）调动和运用地理知识 将所学地理知识与试题的形式和内容建立正确的联系；准确地运用地理知识和有关信息，认识和说明地理问题 （三）描述和阐释地理事物 正确表达事物的地理现象，准确描述和解释地理事物的特征；把握地理事物的本质和规律, 并作出正确的阐释；能从地理角度对时政热地问题、身边的现实问题作出正确的解释、评价，因此、因时制宜地提出科学解决问题的方法与措施 （四）论证和探讨地理问题 运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证地理问题；在论证中观点明确、表述清晰、逻辑严谨 （一）获取和解读地理信息 所谓地理信息，即地理试卷中的文字资料、图表、各种数据、画面、符号等。获取和解读信息的过程，包含发现信息、判断信息的重要性程度、提取有效信息等思维过程。 如何获取和解读地理信息，可从三个方面理解： 1?能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息 题目的文字信息是提供地理信息最基本的方式，还包括图、表的引文或说明，以及题干中必要的限定或提示。
齐齐哈尔市2018年初中历史学科考试说明 一、命题范围与原则 （一）命题范围 以国家教育部颁布的《义务教育历史课程标准（2011年版）》为命题依据，以本市使用的人教版《义务教育课程标准实验教科书·历史》七至九年级的历史教材为基准，结合我市初中历史学科教育教学实际。在命题中遵守课程标准中的课程内容与教学活动建议，全面考查初中学生的历史学习情况。 （二）命题原则 1．历史学科的命题要有利于全面贯彻教育方针，推进素质教育实施，全面提高教育教学质量；有利于突破应试教育模式，建立科学的评估体系；有利于为高一级学校选拔新生，注重初高中历史的衔接。 2．历史学科的命题应促进新课程改革的推进和实施，发挥“以考改促课改”的作用，促进学生的学习方式和教师的教学方式的转变。 3．历史学科的命题应注重情境化、生活化和社会化，为加强理论性与实践性、人文性与思想性的整合做出导向。 4.试题注重体现时代性，要贴近学生和社会，关注社会热点。 历史试题的编制既要以历史问题为出发点，也要贴近学生的生活实际和现实社会实际，加强理论与实际、历史与现实的结合，更要关注本年度社会生活中出现的一些与历史有关的热点问题，引导学生关心历史，关注社会生活，使试题体现出时代特色。充分发挥历史教育的社会功能，促进学生全面健康发展。 5.充分发挥不同题型的功能 初中历史学科考试可采用不同类型的试题，试题的分类和运用要以发挥其功能为前提。注意整卷题型结构的合理配置，积极探索符合新课程理念的、有历史学科特色的新题型，适当注意试题的开放性与探究性。 6.确保考试的信度和效度 编制的试卷要结构合理、题量适中、题意明确、语言准确、难易适当、目标有效，能够真实反映出学生的历史学业水平，体现科学性和目标性原则。 二、考查内容与说明 （一）考查内容
二〇一二年聊城市初中学业考试 语文试题 亲爱的同学，伴随着考试的开始，你又走到了一个新的人生驿站。请你在答题之前，一定要仔细阅读以下说明： 1.试题共6页，满分120分，考试时间120分钟。 2.将姓名、考试号、座号填写在答卷上。 3.试题答案直接写在答卷上。考试结束，答卷和试题一并交回。 愿你放松心情，放飞思维，充分发挥，争取交一份圆满的答卷。 一、积累与运用（共20分） 1.根据拼音写汉字。（2分） 近年来，一场曹操墓“争夺大战”在yī wàng wú yín的中原大地激烈展开。与之形成鲜明对比的是，cái huá héng yì的曹植，却静静地长眠于东阿鱼山脚下，少人问津。 2.表述有误的一项是（2分） A.“文房四宝”是指笔、墨、纸、砚；“戏曲四行当”是指生、旦、净、丑。 B.“三”在古汉语中往往泛指多次。“五日三省吾身”“一鼓作气，再而衰，三而竭”中的“三”都是这个意思。 C.诗歌在漫长的历史进程中，演化出许多不同的形式。诗、词、曲，从文学角度看，都是诗歌。 D.“狼来了”“大人国”“智取生辰纲”“三调芭蕉扇”的故事分别出自《伊索寓言》《格列佛游记》《水浒》《西游记》。 3.下面《我爱你，中国》这段歌词中加点词语对表达爱国之情的作用是什么？（2分） 我爱你中国 我爱你中国 我爱你碧波滚滚的南海 ．． 我爱你白雪飘飘的北国 ．． 我爱你森林 ．．无边 我爱你群山 ．．坞 我爱你淙淙的小河 ．． 荡着清波从我的梦中流过 4.按要求填空。（14分） ①我是你簇新的理想，；我是你雪被下古莲的胚芽……（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》） ②，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ③行到水穷处，。（王维《终南别业》）
Ⅰ考试范围 地理学科考试以教育部制定的《义务教育地理课程标准（2011 年版）》规定的课程内容为考试范围。 Ⅱ考试内容和要求 一、考试目标 地理学科考试全面考查学科基础知识、基本技能、基本方法的掌握和运用水平以及学科观念的形成状况。考试突出对学科能力的考查，主要包括运用学科工具、方法获取和解读地理信息的能力；从地理要素相互作用的角度认识地理事物和现象的能力；从整体性、差异性的角度认识和归纳区域特征的能力；从人地协调观的角度分析和解决地理问题的能力。 以《义务教育地理课程标准（2011年版）》为依据，考试要求分为三个层级，表述如下。 识别与描述：阅读地图、数据、文字等资料，识别、提取相关信息，回忆、再认相关知识，运用学科语言简要描述地理事物和现象的基本特征。 说明与归纳：依据地图、数据、文字等资料，解释地理现象，说明各地理要素之间的相互联系，归纳或概括区域地理环境的基本特征。 分析与应用：运用地图、数据、文字等资料，整合地理信息，在具体情境中分析并解决地理问题，从人地协调的角度为区域发展提出合理建议。
二、考试内容及要求 考试内容包括“地球与地图”“世界地理”“中国地理”三部分，具体内容和要求如下。 1．地球与地图 2.世界地理
3. 中国地理
Ⅲ试卷结构 一、试卷分数、考试时间 试卷满分为90分 考试时间为90分钟 二、试卷的内容及分数分配 地球与地图约10分 世界地理约40分 中国地理约40分 三、试卷的题型及分数分配 单项选择题 40分 非选择题 50分 四、试卷的难易程度 试卷由较易试题、中等难度试题和较难试题组成，总体难度适中
2012年广州市初中毕业生学业考试 语文 本试卷共8页，分三部分，共22小题，满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1、答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名；同时 填写考场试室号、座位号，再用2B铅笔把对应这两号码的标号涂黑。 2、选择题答案用2B铅笔填涂；将答题卡上选择题答题区中对应题目选项的答案信息点涂黑； 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答案不能答在试卷上。 3、非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置 上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4、考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分积累与运用（共34分） 一、（6小题，19分） 1. 下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）（3分） A.啜．泣\阔绰．哺．育\相辅．相成 B.贮．蓄\踌躇．骸．骨\骇．人听闻 C.奥．秘\执拗．默契．\锲．而不舍 D.畸．形\木屐．憔悴．\鞠躬尽瘁． 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分） A.屏障心旷神怡葱笼头晕目眩 B.悲怆粗制滥造推崇中流砥柱 C.滂礴获益匪浅泯灭沥沥在目 D.绯红峰芒毕露藩篱齐心谐力 3.下列语段中，加粗词语运用不恰当的一项是（）（3分） 阳春三月，和煦的春风和沁人的花香相得益彰 ．．．．。无论在增 ．．．．，广州处处春意盎然，美不胜收 城的白水寨、南沙的百万葵园，还是市内的流花湖公园、云台花园，到处都是碧草连天、花团 ．． 锦簇 ．．．．，真是人生．．，一派生机勃勃。在这美好的时节，与同学一起畅游花海，尽情享受天伦之乐 一大乐事。 A. 相得益彰 B.美不胜收 C.花团锦簇 D.天伦之乐 4.下列句子中，没有语病的一项是（）（3分） A.为了解决当前校车超载严重、交通事故屡有发生，有关部门已着手制订《校车安全条例》。
2016年高考地理考纲解读 2016年高考地理考纲解读(一) 考纲解读 地理学科考试大纲近年来没有本质差异和变化，2016年地理学科依然比较着重考查考生对基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 备考建议 1.熟悉考纲，梳理教材，构建知识体系。考生应根据考纲内容，首先全面梳理高考考查要求的内容和知识点，熟悉教材;其次要侧重于从整体上去把握知识点之间的内在联系和因果关系，构建知识体系。 2.专题复习，注重例题，掌握分析方法。考生应根据教材内容，区分专题，查漏补缺，学会从地理学学科本身的内在逻辑入手，以人地关系为主线，分析说明各地理要素之间的内在联系。 3.联系区域，以图为纲，提高学科能力。以图示材料作为载体提供信息，突出考查学生获取和解读图文信息的能力，是近年来地理试题命题的重要形式。考生要以不同空间尺度的区域地图为载体，以热点问题为切入口，多角度展开综合分析评价，提高分析解决问题的能力。 2016年高考地理考纲解读(二) 考纲解读 近年来地理高考大纲没有本质的差异和变化。可以理解为高考的主导方向就是力求稳定。大纲中对于考生地理学科素养和学习能力的考查尤为突出，即重点考查考生对基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 复习建议
1.了解考纲，把握复习方向。考纲规定了高考的考核目标与要求及考试范围，是确定高考命题范围、难度的基本依据。 2.梳理教材，构建知识体系。一轮复习阶段要全面梳理高考考查要求的内容和知识点，熟悉教材;二轮复习阶段要侧重于从整体上去把握知识点之间的内在联系和因果关系，构建知识体系。 3.专题复习，进行归类整合。整合教材内容，同类知识集中归类复习，进行综合分析，提高复习效果。 4.重视典例，掌握分析方法。通过教材中提供的案例分析，了解、掌握案例分析的一般方法，是地理学科的一大特色，也是新课程对培养学生自主学习、合作学习、探究学习能力的要求。考生在复习中，就需要有针对性地强化这方面的能力。 5.联系区域，学会综合分析。自然地理的复习要与人文地理、区域地理的复习相结合。 6.以图为纲，提高学科能力。地图(包括图表)是地理学科的第二语言，是学好地理必不可少的工具。以图示材料作为载体提供信息，突出考查学生获取和解读图文信息的能力，是近年来地理试题命题的重要形式。考生在复习过程中识记、理解地理事物的分布时要结合、运用相应的地图。 2016年高考地理考纲解读(三) 一、考纲解读 (一)大纲要求：1、学会从地理学科本身的内在逻辑入手，以人地关系为主线，分析说明各地理要素之间的内在联系.2、联系区域，以图为纲，提高学科能力。以图示材料作为载体提供信息，突出考查学生获取和解读图文信息的能力。 (二)与2015年考纲对比 1、从考试性质看，无任何变化。
2013年孝感市中考历史考试说明”解读及调考试题的导向 一、命题有变，但不变的是命题的根本原则 1．命题指导思想和命题原则要依据考试性质而定 根据教育部教基[2005]2号文件：初中毕业生历史课程学业考试，是义教阶段的终结性考试，是全面准确地反映初中毕业生在历史课程学习方面所达到的水平的主要环节，考试是面向绝大多数学生的水平考试，考试结果既是衡量初中毕业生是否达到毕业的主要依据，也是高中学校录取的重要依据（有地方称为合理分流）。根据中考历史这种以水平性考试为主又带有一定选拔性考试的特点，确定命题指导思想和命题原则。同时也要考虑到如何科学实施的问题。 2．命题指导思想 （1）有利于贯彻国家教育方针，实施素质教育。这是一个带有根本性和发展性的思想，也是一个长远的目标。即有利于引领义务教育阶段历史课程改革全面深入开展，有利于转变教师的教学方式和学生学习方式（自主、探究的学习方法和品质），提高学生的探究能力、创新意识和人文素养；有利于对义务教育阶段的历史教学进行较为科学的评估。 （2）有利于为高中选拔合格的新生。为此试卷应保持可靠的信度，适当的难度，必要的区分度和效度。（此“四度”为考试分析中最主要的指示）。今年我市参加高三“三统”的人数文科为11926，理科为21334，文科生超过了理科生一半。文科生应在初中阶段的历史学习中打下一定的基础。 ①试题难度：指试题或试卷的难易程度，是评价试题质量的重要指标，难度系数是用正答率或平均得分率来表示。影响试题难度的因素有题目内容的要求不同，题目信息量的多少，题目结构的繁简程度，题目的变化程度。 试卷难度水平的确定，取决于考试的性质和目的。作为主要是水平性考试的历史中考试
2012年广东中考语文真题及答案 一基础题（33分） 1.根据课文默写古诗文。（12分） （1）子曰：“，思而不学则殆”.(《论语》）（2分）（2）轮台东门送君去，去时雪满天山路。，。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（2分） （3）谁道人生无再少？门前流水尚能西！。（苏轼《浣溪沙》）（2分） （4）看待别人的进步，我们要有发展的眼光。正如《孙权劝学》中所说的“，”。（2分） （5）把李白的《渡荆门送别》默写完整。（4分） 渡远荆门外，来从楚国游。，。，。仍怜故乡水，万里送行舟。 2.根据拼音写出相应的词语。（6分） （1）我母亲对我们的jieju生活感到非常痛苦。 （2）它chenmian于高山，大川，平野对它的欢呼敬意。 （3）yue ming feng qing 的夜晚，人们有时看见小船从苇塘里撑出来。 （4）“这布是华丽的!精致的！无双的！”每个人都sui sheng fu he 着。 3.下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分） A.一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。（在“一个人”后面加“否”） B.纪录片《舌尖上的中国》不仅引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考，而且让人怀念童年时的美味。（将“文化认同”和“软实力输出”互换位置） C.费洛伊德认为梦的材料来自三个方面：一是身体；二是白天经历的事情；三是儿童时期的经历。(在“身体”后面加“的状态”） D.喜欢游泳的人大多有这种体验：不管天气很热，可是刚从水里出来时会感到有点凉，有时甚至还会打一下寒战。(把“不管”改成“尽管”) 4.从下面A组中至少选用两个词语，B组中至少选用一组关联词语，写一段某人性格的话。（80字以内）（6分） A组：仁慈自信胸有成竹小心翼翼油然而生事半功倍 B组：虽然但是如果就 5.阅读下面的文字，按要求回答问题。（6分） 这是大学生毕业前的最后一堂实验课。教授拿出一个容器，注入一半清水，容器中的水呈现出常态。然后，他把容器放入冰柜，0℃以下后常态水结成了冰。最后，他又把成冰的容器放到点燃的酒精炉上，温度上升，冰慢慢融化,沸腾，变成了水蒸气。实验结束了。教授问：“水去了哪里？”教室里鸦雀无声。