教育部補助跨領域綠色科技人才培育先導型計畫徵求事宜
中華民國96年12月13日台顧字第0960192025號函一、依據
教育部(以下簡稱本部) 依據國家永續發展願景與策略綱領、第七次全國科技會議結論、跨領域綠色科技人才培育先導型中程綱要計畫、二OO七年產業科技策略會議及本部補助推動人文及科技教育先導型計畫要點，特訂定本徵求事宜。
二、目的
為鼓勵各大專校院培育綠色科技整合應用人才，增進學生跨領域綠色科技素養，推廣綠色科技創意活動，結合綠色科技在產業界、學界及研究界之人力與資源，建立我國綠色科技教育環境，作為發展綠色產業及永續經濟之堅實基礎。
三、補助對象
全國公私立大專校院。
四、補助項目
本計畫之受理申請項目如下：
（一）發展綠色科技學程或太陽光電科技學程：
1.依各校特色建構綠色科技學程或綠色科技中有關太陽光電之學程，
至少六門至八門課，規劃二年，計畫應每年提出申請，其內容包含
與綠色科技或太陽光電科技相關之通識、基礎、專業、應用及創意
實作等課程。學程規劃基本原則參見附件一。
2.應強調跨領域，並得採取跨校合作方式，學生得跨校選課。
(1)九十六年之延續案計畫規劃方向仍以綠色能源(Green Energy)、綠
色化工(Green Chemistry)、綠色設計(Green Design)、綠色產品
(Green Product)、綠建築(Green Building)或其他與綠色科技相關者
作為主題，延續案之期末審查結果，為第二年計畫是否通過之重
要依據。
(2)九十七年之新提案計畫規劃方向則應以我國太陽光電相關產業科
技作為主題。
3.學程開設應經學校相關會議審查通過並按規定程序辦理。
4.學程應至少包含一門創意實作課程，並與綠色科技學程或太陽光電
科技學程之基礎及應用課程配合者尤佳，學生於創意實作課程期末
結束前，應繳交實作報告及展示其實作成果海報或成品。
5.應編撰綠色科技教材或太陽光電科技教材。
6.應至少辦理一場綠色科技或太陽光電科技教材實作課程成果發表，
該成果發表得結合本部跨領域－綠色科技人才培育先導型計畫推動
辦公室（以下簡稱計畫推動辦公室）共同辦理，以強化推廣成效。
7.九十六年之延續案總計補助十至十三案，九十七年之新提案總計補
助三至五案。每年每個學程計畫案最高補助新臺幣一百萬元。
8.本部得自獲選計畫中選擇一校，協助計畫推動辦公室成立綠色科技
學程中心與辦理相關業務及活動。
（二）推動綠色科技創意系列活動或競賽：
1.應辦理以綠色科技為主題且具創意性與宣導性之系列活動或競賽
(二者擇一辦理)，對象為全國大專校院學生，其辦理系列活動者應附
具體活動規劃及內容，其辦理競賽者應附辦法、流程及審查機制說
明，一年至少一場。
2.應舉辦與綠色科技相關之研討會，一年至少一場，該研討會得結合
計畫推動辦公室共同辦理，以強化推廣成效。
3.前二目辦理系列活動或競賽及研討會之成果，應對未來之綠色科技
教育推廣有正面效果。
4.總計補助四案或五案，每案最高補助新臺幣六十萬元。
5.獲補助之學校應配合計畫推動辦公室辦理成果發表。
6.本部得自獲選計畫中選擇一校，協助計畫推動辦公室成立綠色科技
教學、研究資源中心與辦理相關業務及活動。
（三）推動綠色科技中有關太陽光電之產學合作個案：
1. 依各校特色規劃執行綠色科技中有關太陽光電之產學合作個案，整
體規劃二年，計畫需每年提出申請審查，其內容應包含實務教材需
求調查、實務教材規劃、實務教材編撰及人才培育等。個案規劃基
本原則參見附件二。
2. 至少與一家太陽光電相關產業或機關（構）建立產學合作。
3. 產學合作個案應有廠商之參與及配合款。
4. 總計補助八至十案，每案最高補助新臺幣七十萬元。
5. 獲補助之學校應配合計畫推動辦公室辦理成果發表。
6. 本部得自獲選計畫中選擇一校，協助計畫推動辦公室成立綠色科技
太陽光電產學合作聯盟與辦理相關業務及活動。
五、計畫執行期限
本部核定日起至當年十二月三十一日止。但綠色科技學程或太陽光電科技學程配合學校學期制，其執行期間得至次年一月三十一日止。
六、補助基準及原則
（一）曾受本部其他單位或其他機關補助之項目，不得重複申請。獲補助後經查證重複接受補助者，學校應繳回該項補助經費，其情事並列
為往後年度申請補助之重要審查參考。
（二）補助案件數得視當年度經費及申請狀況調整核定。
（三）本案補助原則：
1.本案補助以部分補助為原則，申請發展綠色科技學程或太陽光電科技
學程、推動綠色科技創意系列活動或競賽之學校應有自籌經費，其額
度不得低於本部補助款之百分之十。
2.推動綠色科技中有關太陽光電之產學合作個案參與之合作廠商每年
應有當年度申請補助計畫經費百分之十以上之配合款，且不得低於新
臺幣十萬元，申請補助之計畫不得編列合作廠商派員參與所需之人事
費。
3.以補助經常門經費為主，資本門經費僅補助學程和產學合作個案使
用，活動或競賽則不予補助。
（四）除學程、教學研究資源中心、太陽光電產學合作聯盟外，本補助經費不得編列計畫主持人費，但得視計畫性質及規模編列助理費用。
（五）每校申請計畫以不超過二案為原則。
（六）補助經費撥付原則：採二階段進行
1.第一階段：收到核定通知後，撥付百分之一百之設備費及百分之五十
之經常費。
2.第二階段：期中審查通過後，撥付另百分之五十之經常費；其經限期
修正仍未通過者，不予撥款。
（七）相關費用應依中央政府總預算編制作業手冊、中央政府各機關單位預算執行要點及教育部補助及委辦經費核撥結報作業要點之規定編
列支用。
七、申請作業
（一）九十七年之新提案應先撰寫計畫構想書（附件三），送至計畫推動辦公室彙整，由本部召開審查會議審查，評審通過後，由本部通知通過
評審之學校撰寫計畫書（附件四），送至計畫推動辦公室，再由本部
召開審查會議審查計畫。九十六年之延續案只需撰寫計畫書。
（二）各項計畫以學校為申請單位，並鼓勵跨校、院、系所合作，由各單位自行協調。有意申請者請自行籌組團隊於本部公告期限內提出計畫構
想書一式十份及電子檔案，以掛號方式寄至本部指定地點。
（三）通過計畫構想書之學校，於本部規定期限內提出計畫書一式十份及計畫書電子檔案，以掛號方式寄至本部指定地點，計畫書首頁並應加蓋
學校大印。
（四）計畫構想書及計畫書等相關表格，至本部顧問室網頁電子公告欄(https://www.doczj.com/doc/fe8479143.html,.tw/EDU_WEB/Web/CONSULTANT/home.php) 下載。
（五）計畫構想書及計畫書之申請提出時間以郵戳為憑，逾期不予受理，信封上並應註明：「○○年度『跨領域－綠色科技』人才培育先導型計畫
－○○提案」。未依規定格式填寫申請資料之學校，其能補正者，限期
補正，屆期不補正、補正不全或逾期送達者，不予送審。
（六）計畫構想書及計畫書審核完畢，無論通過與否均不予退還。
八、審查作業
（一）審查方式：由本部邀請產業界、學界、研究界相關專家學者組成審查小組進行書面或會議審查，必要時並得邀請申請補助單位簡報。
（二）審查基準：
1.共同基準
(1)計畫適切性與可行性：計畫構想內容是否具體詳實、工作範疇與
預期成果是否合理明確、執行方法及步驟是否可行、計畫是否
符合本跨領域綠色科技人才培育先導型計畫之目標及精神等。
(2)運作機制之協調與整合性：計畫執行相關工作是否均已納入考量
並妥善分工、運作方式是否具充分之協調及整合機能等。
(3)專業領域作業能力之充足性：執行計畫所需各專業領域人員是否
齊備、工作團隊專業領域之研究、教學能力是否良好、實務經
驗是否充足等。
(4)經費編列之合理性。
(5)計畫成效追蹤機制。
(6)計畫過去執行績效。
2.分項基準
(1)發展綠色科技學程或太陽光電科技學程
①學程規劃之妥適性：是否依據本學程規劃基本原則規劃、能否落
實跨領域綠色科技人才培育之目標。
②學程規劃之完整性：是否為強調跨領域整合之學程、學程是否完
整及師資之適任性等。
(2)推動綠色科技創意系列活動或競賽
①辦理綠色科技創意活動，與地方、社區（高中職、國民中小學）
互動性高。
②辦理綠色科技相關研討會方面，會議主題、邀請學者、與會對象
和會議規模之適切性等為審查重點。
(3)推動綠色科技中有關太陽光電之產學合作個案
①個案規劃之妥適性：是否符合本產學合作個案規劃基本原則、能
否落實提昇我國綠色科技中有關太陽光電產業人才培育之目標。
②個案規劃之效益性：能否具體協助產業發展、是否詳實調查產業實
務教材之需求、能否規劃編撰出具有效益性之實務教材並於課程中
教授。
九、經費請撥與核銷
（一）配合第六點第六款之經費撥付原則辦理。通過計畫書審查之案件，於核定補助日起三十日內檢具第一期經費領據和經費規劃調整表送本
部辦理撥付。提報計畫書申請時尚未完成校內學程開設程序者，應於
經費請撥時，一併檢附學校同意開設學程之證明文件或相關會議通過
文件，以憑撥付(九十六年延續案不需檢附)。
（二）受補助學校應於規定期限備齊成果報告及經費收支結算表，送請計畫推動辦公室彙整，計畫推動辦公室應依本要點與本部補助及委辦經費
核撥結報作業要點辦理審查後，再送本部核結。
十、計畫考核
（一）期中成果審查：
1.當年度七月二十日前：受補助學校應提出期中報告六份，送請計
畫推動辦公室邀請專家學者辦理書面審查，必要時得安排學校進
行期中報告，計畫主持人應出席並就該階段計畫執行情形及成效
進行簡報與問題答問，最後由審查委員填寫審查表並研提綜合性
建言。期中報告審查通過者，撥付第二期百分之五十之經常費，
並依審查意見進行後續必要之修正、檢討及補強。
2.當年度八月至九月：期中報告審查未獲通過者，應依審查意見進
行後續必要之修正、檢討及補強，並送交期中成果補強報告至計
畫推動辦公室辦理審查。補強報告審查通過者，撥付第二期百分
之五十之經常費；未通過者不予撥款，並於當年度九月底前備齊
一式三份之結案報告，包括書面報告與電子檔案及經費收支結算
表，送計畫推動辦公室依規定整理後再報送本部，如有其他缺
失，依規定做必要之處理。
（二）期末（年度）成果審查：
1.當年度十一月二十日前：通過期中審查核定之計畫備齊期末（年
度）報告初稿，包括書面報告及電子檔案，送交計畫推動辦公室
辦理審查，報告繳交份數另行公告。
2.當年度十一月三十日前：辦理計畫期末考核，計畫推動辦公室得
請受補助學校計畫主持人出席並就計畫執行成效進行簡報及問
題答問，最後由審查委員填寫審查表並研提綜合性建言。
3.當年度十二月三十一日前：各計畫依期末審查結果，進行後續必
要之修正、檢討及補強，並備齊一式六份期末報告定稿，包括書
面報告與電子檔案及經費收支結算表，送交計畫推動辦公室依規
定整理後再報送本部。
（三）各受補助計畫應配合計畫推動辦公室辦理年度計畫成果研討或發表會，協助必要之庶務工作及繳交成果中英文摘要、精簡報告、海報及
作品等，並派員出席。
（四）計畫申請、審查及考核流程詳如附件五。
（五）受補助之計畫應將執行成果公開上網，其計畫執行績效並列入下年度補助經費之參考指標。
（六）期中及期末成果報告均須繳交電子檔案。
十一、其他注意事項
（一）經核定通過之計畫，負協助並參與本部辦理當年度計畫成果研討會或發表會之義務。
（二）接受本計畫所購置之儀器設備，應妥善維護管理，以利有關綠色科技課程長期教學使用，不得另作他用。
（三）計畫執行期間及最終成果產出，涉及他人智慧財產權者，計畫執行人應依相關法令規定辦理。
（四）計畫之研發成果及其智慧財產權，除經認定歸屬本部所有者外，歸屬受補助單位所有，其著作授權、申請專利、技術移轉及權益分配等相
關事宜，由受補助單位依政府科學技術研究發展成果歸屬及運用辦法
及其他相關法令規定辦理。
（五）計畫著作不得有抄襲、改作或其他侵害他人著作權之情事。如涉及使用著作權之糾紛時，悉由受補助計畫單位及執行人員自負法律責任。
附件一：綠色科技學程或太陽光電科技學程規劃基本原則
一、各校應發展自我之特色，配合學校現有資源，以不重複設備投資為原則，
鼓勵以永續環境、綠色科技或太陽光電科技發展需求來定位學校之學程。
二、因應各校院系所發展特色之不同，鼓勵校際或院系所在設備、資源及人力
上之交流與整合，並加強與產業界之合作。
三、對於各類課程開授之先後程序及課程內容，應配合學生之能力、素質及程
度，且應注重綠色科技或太陽光電科技基礎知識及實作能力之加強。四、各校院系所得以現有之綠色科技或太陽光電科技相關課程為基礎，配合師
資狀況及設備來規劃綠色科技學程或太陽光電科技學程，所規劃的學程應包含核心(即必修)、選修及應用課程，且至少包含創意實作課程。
五、學程中所包含之實務課程應盡可能安排至相關產業或機關（構）實習。
六、鼓勵邀請校外機關（構）、產業界或外國專家參與學程設計、授課、共同
編撰或由國外引進教材。
七、學程之開設應經學校規定程序審查通過，並附佐證資料。
附件二：推動綠色科技中有關太陽光電之產學合作個案規劃基本原則
一、各校應發展自我之特色，配合學校現有資源，以不重複設備投資為原則，
鼓勵以我國太陽光電產業發展所需之人才培育為前提，來規劃綠色科技中有關太陽光電產學合作個案。
二、整體規劃二年，計畫需每年提出申請審查，計畫第二年應依第一年期中與
期末報告審查審查意見，進行第二年計畫書必要之修正、檢討及補強。三、各校應就綠色科技理念的落實與產業或機關（構）技術及人才的需求，改
善學校培育人才與產業或機關（構）人才需求之落差，規劃本計畫。四、鼓勵各校整合化工、材料、光機電等領域專業之師資，並得規劃結合綠色
科技或太陽光電科技學程（或綠色科技已執行項目）成果，將相關成果推廣至產業。
五、各校應特別著重實務教材編撰與人才培育內容，實務教材適用對象不以大
學部為限，鼓勵規劃研究所試教，使人才可適時為產業所用。
六、各校應特別著重學校與產業或機關（構）雙方產學合作模式與內容，如設
備分享、學生至產業或機關（構）實習、學校老師至產業或機關（構）進行教育訓練、產企業專家協助授課實務分享。
七、計畫成果在合作之產業或機關（構）同意原則下，應逐年編撰成實務教材，
並於課程中教授(需附佐證資料)。
八、鼓勵各校舉辦綠色科技太陽光電產業人才培訓班。
附件三
97年度教育部「跨領域－綠色科技」人才培育先導型計畫
計畫構想書
重點規劃領域：(請勾選一項)
□發展太陽光電科技學程
□推動綠色科技創意系列活動或競賽
□推動綠色科技中有關太陽光電之產學合作個案
申請學校：_____________________________________ 計畫主持人：_____________________________(簽章)
中華民國年月日
計畫主持人(簽章) 年月日單位負責人(簽章) 年月日
二、計畫內容摘要(請勾選規劃領域，計畫內容摘要篇幅以2~3頁為限)
請扼要說明整個計畫的構想、內容與特色，並請說明九十七年度計畫執行重點。
□發展太陽光電科技學程
具體列舉學程規劃內容(包含學程名稱、簡要大綱、涵蓋項目和明確預期效益)，提出擬規劃之學程及其與校內現有教學資源之關連及整合說明等，並列出預計參與修課學生數及改進教學課程教材的製作內容構想。跨校、跨科系之教學資源、師資及設備之整合說明，學校在空間及經費上等之配合，與產業界之合作等。
□推動綠色科技創意系列活動或競賽
具體說明辦理之活動或競賽及研討會之規劃與內容。
□推動綠色科技中有關太陽光電之產學合作個案
具體說明綠色科技研究與人才培育產學合作個案之技術優位性、可行性分析、智權規劃、實施方法與人才培育的實質效益等規劃與內容，並提出跨領域整合、學校與產企業雙方資源分享及成果是否可編撰成實務教材等說明。
三、參與本計畫相關科系師資、專長、曾開授課程、目前開授課程及其代表
註：如不足填寫，請自行增加。
代表著作十篇(包括題目、作者、期刊及年代等)：撰寫格式如下：
鄭天佐
H-S Kuo, I-S Hwang, T-Y Fu, J-Y Wu, C-C Chang and T. T. Tsong, “Preparati on and Characterization of Single Atom-Tips”, Nano Letters, V ol. 4, pp. 2379-2382
附件四
教育部跨領域－綠色科技人才培育先導型計畫書規範一、計畫書內容說明
計畫書應就以下三大部分逐項撰寫，內容說明如下：
二、計畫書格式說明
1.紙張大小：A4 (29.7 cm × 21 cm)
2.欄位：Single Column
3.行距：20 pt
4.字型：14 pt (中文採用標楷體；英文採用Times New Roman)
5.請標註頁碼
三、計畫書相關表件
表A9701封面頁，需含書背
教育部
九十七年度「跨領域－綠色科技」人才培育先導型計畫
計畫申請書
計畫名稱：
計畫期程：97年月日至年月日計畫執行單位：
計畫主持人：
中華民國年月教育部
九十七年度「跨領域︱綠色科技」人才培育先導型計畫
中華民國
年月
計畫申請人(主持人)簽章：_______________日期：
表A9703人力需求表
教育部97年度「跨領域－綠色科技」人才培育先導型計畫人力需求表計畫名稱：計畫期程：
執行單位：計畫主持人：
申請日期：計畫人力總數：人
※請填寫包含所有計畫工作人員實際配置狀況，在本計畫擔任職務等說明。
表A9704教育部補助計畫項目經費申請表
計畫名稱：計畫主持人：
註1：上列經費項目僅供參考，實際項目請依計畫需求編列。
註2：經費支用規範依「教育部補助及委辦經費核撥結報作業要點」
军队高层次创新型科技人才培训研究 当今世界，创新成为经济社会发展的主要驱动力，知识创新成为国家竞争力的核心要素。高层次创新型科技人才是军队人才队伍的重要力量，是军事领域学术技术创新发展的引领者和开拓者，是科技强军的宝贵战略资源，加强我军高层次创新型科技人才队伍建设是推进军队人才战略工程的核心，是军队现代化建设的必然要求。胡主席在两院院士大会上指出：“要深入实施人才强国战略，以高层次人才、高技能人才为重点，统筹推进各类人才队伍建设。”胡主席的指示为加强军队高层次创新型科技人才队伍建设指明了方向。 一、开展军队高层次创新型科技人才培训的意义 (一)是落实人才强国战略，推进军队高层次人才队伍建设的必然要求 为落实人才强国战略，党中央、国务院颁布实施了《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》。纲要提出，要以高层次创新型科技人才为重点，努力造就一批世界水平的科学家、科技领军人才、工程师和高水平创新团队。纲要还确立了包括“创新人才推进计划”、“专业技术人才知识更新工程”在内的12项重大人才工程。2011年4月颁发的《2020
年前军队人才发展规划纲要》也确立了包括“创新型科技领军人才锻造工程”在内的八大工程。因此，实施军队高层次创新型科技人才培养工程，是落实人才强国战略的实际步骤。 (二)是回答“钱学森之问”，加速培养科技帅才的具体举措 钱学森同志十分关心国家的长远发展，对创新型科技人才的培养进行了深刻思考。1991年6月，钱老在给时任国防科工委科技委主任朱光亚的信中，谈到了对在国防科技大学试点培养科技帅才的想法。信中说，为了迎接21世纪社会 主义中国建设的需要，有必要考虑在MIT时代及CIT时代之后，再创造一个高等教育的新时代――培养科技帅才的时代。不但理工要结合，要理工加社会科学。他寓意深长的说：我们一定要“培养会动脑筋，具有非凡创造能力的人才”，“社会主义建设需要更多的钱学森，国家才会有大发展”。要发 挥培训的带动和辐射作用，培养大批像钱学森等杰出科学家那样，不仅是科技创新的将才帅才，而且成为聚才育才的导师，既创造一流科研成果，又带出一流人才方阵。 (三)是顺应人才培养规律，提高高层次科技人才创新能 力的客观需要 当前科技人才主要是在科研环境中自然成长起来的，缺少有针对性的大规模培训。据调查，目前部分科技干部存在对重大战略性科技问题把握不够、不了解军队信息化建设对
绿色环保主题班会 绿色环保主题班会 ［活动主题］：绿色环保 ［活动地点］：教室 ［活动目的］： 1、提高学生环保意识，改变不良生活习惯； 2、让学生意识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起。 ［活动起因］： 我们发现部分同学的环保意识淡泊，不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的情况还屡屡出现。希望通过此次班会，唤起全体同学对环境教育重要性的认识，增强环境保护意识，自觉得爱护环境、保护环境，切实地从身边的小事做起，创设一个干净整洁的社会环境。此外，希望通过这次活动能够展示同学的才能，锻炼同学的组织能力，增进相互间的了解，并培养相互间的协作意识。 ［活动过程］： 1、主持人阐明这次活动的目的，引入主题 2、主持人发言宣布活动开始 主持人：我们发现部分同学的环保意识淡泊，不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的情况还屡屡出现。下面我们就对于这些事进行讨论。
3、学生对于这些事进行自由发言 生1：对我们来讲是可耻的。 生2：保护环境，从小事做起，从我做起。 生3：保护环境，人人有责。 生4：举手之劳，参与环保，创建绿色校园。 生5：当你看到地上有一纸不防捡起来。这虽然是一件小事，但它能使你快乐起来。 4、主持人对于发言进行小结。 主持人：大家说得很有道理，“保护环境，人人有责”，“保护环境，从小事做起，从我做起”，“捡起一纸能使你快乐起来”。同学们，那就看我们的行动吧。请同学想想，说说自己身边发生影响环境卫生的事例。同学共同讨论一下在同学们身上哪些不文明行为是需要改进的？我们如何来保护身边的环境？ 5、以小组为单位进行讨论 6、小组代表发言 生1：要做到随手关灯，不浪费资源。 生2：见到垃圾随时捡。 生3：不随地吐痰，注意个人卫生。 生4：每个人都要管好自己的“小天地”。 生5：卫生角应该保持干净、整洁。
环境保护策划书范文 为了能写出更好的策划书，下面好范文推荐一篇范文,供读者参考：一，主题;为醴陵争先创优，建设生态醴陵，减少白色污染《减少塑料袋的使用和对环境的污染》 二，目的;宣传《环境保护知识》，提升市民的环境保护意识。为企业提高知名度和企业广告效应和社会效益双赢。 三，方法;醴陵市环境保护志愿者协会环境保护乐团，以艺术为载体，用演出的形式，愉悦的方法，为企业办一场晚会，通过人宣讲词，1，宣传环境保护知识，2，宣传企业文化及产品介绍。 四，为减少白色污染《减少塑料袋的污染》，只需企业捐赠一定 数量(1000只)环保购物袋，并在环保购物袋上印有企业的名称和产 品介绍。同晚会同时进行发放到市民手中，还有环保志愿者和主持人的宣讲，一定企业广告和经济效益和社会效益双赢。这又何乐而不为呢! 我们的环保乐团，在不断优化壮大，成员有罗小毛教授，株洲市 音协副主席，醴陵扬琴协会主席杨丽平老师，曾两进北京神洲大舞台获金奖的史晓林老师。醴陵市的笛子高手周壮谷老师等40位艺术界 退休的民间民乐艺人，乐器齐备，技艺精良。他们以民乐艺术为载体，用艺术的形式，愉乐的方法，把环境保护知识连一顿艺术大餐，无私奉献给大家。 五，
晚会的主题是;“为醴陵争先创模，建设生态醴陵，减少白色垃圾“塑料袋”。把环保购物袋发放到市民手中，希望市民拿得环保购物袋，到超市购物和到市场买菜，一定别忘了带好环保购物袋，把“出门带好环保购物袋”几个字写在自家的大门上，时刻提醒着自己。拒绝或少用塑料袋，达到真正减少白色垃圾“塑料袋”的目的，使我们的生活环境得到实质上的改善，何乐而不为呢? 我们每个人都有出行到超市购物和到市场买菜的机会和经验，但在购物和买菜时都只想到好拿好提，而没有考虑这些“塑料袋”提回家以后就成了垃圾。污染了我们的环境，增加了生活垃圾量。按一个家庭计算，每天购物和买菜约要拎回5----8只塑料袋，按1000户计算，每日要丢弃5000--------8000只塑料袋。请大家想一想，计算一下，醴陵有多少户人家，有多少个商店和菜市埸。每天要丢弃多少塑料袋变成白色垃圾。可见，要靠大家都行动起来，拒绝或少用塑料袋，减少塑料袋的使用和丢弃，才会使我们的环境好起来。 各位父老乡亲胡戈，朋友们; 根据上面所推理，如以发放1000只环保购物袋为例，那么每日就会减少5000------8000只塑料袋的使用和丢弃，少产生了多少白色垃圾哦!要少污染多少环境。如果我们大家都来以各种方式，拒绝或少用塑料袋，减少塑料袋的使用和丢弃，我相信我们的环境就会好很多。我们的环卫工人的劳动都会轻松一点! 六， 朋友们;
“绿色环保，清丽家园”环保宣传活动策划书李典幼儿园宣传部2012年2月 一、活动背景： 2008年举世瞩目的奥林匹克运动会将在北京举行，这是二十一世纪中华民族的一大盛事，是我国现代化进程中难得的历史机遇，坚持“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”的理念也就具有了十分重要的意义。 《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要（草案）》提出，落实节约资源和保护环境基本国策，建设低投入、高产出，低消耗、少排放，能循环、可持续的国民经济体系和资源节约型、环境友好型社会。要节约材料，鼓励采用小型、轻型和再生材料，提倡简约实用的建筑装修，规范并减少一次性用品生产和使用。同时今年一月国务院办公厅下发了《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》，自2008年6月1日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。 二、活动意义 结合“绿色奥运”理念，积极响应国务院办公厅下发的《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》，同时迎接六·五世界环境日的到来, 湖州师范学院体育学院学生第二党支部发起“绿色奥运，清丽家园”系列环保主题宣传活动。以此次活动为平台，面向湖州广大在校学生和湖州市民，宣传环保知识，提倡环保理念，共建和谐社会，并倡导身体力行，引导大家积极投入到环保建设上来。 三、活动目的 1、增强环保意识，普及环保知识，提倡环保文化。 2、倡导“节约”和“善用”，提倡塑料袋或其它购物袋的重复使用。 3、通过行动和宣传相结合的方式引起人们对环境的关注和对环保活动的参与。 4、宣传“绿色奥运”理念，把绿色奥运理念转化成实际行动。 四、活动时间 2008年5月—2008年8月 五、活动阶段划分5月——环保知识进学校6月-7月——环保知识进社区7月-8月——环保知识进农村 六、活动地点（暂定） 1学校：湖州师范学院、湖州职业技术学院、湖州二中、湖州五中、湖师附小2社区：浅庄公寓、马军巷社区、墙壕里社区3农村：道场乡下属部分行政村4公园：莲花庄公园七：活动形式 1、环保宣传图片展览。 2、温馨小提示。 3、横幅签名。 4、环保倡议书发放。 5、环保知识宣讲。 6、环保知识竞答。 7、公园、绿化带垃圾清理行动。 8、环保创意金点子搜集。 9、牵手中小学活动 八：活动阶段安排第一阶段：环保知识进学校 1、“绿色奥运，清丽家园”系列环保宣传活动启动仪式时间：5月21日地点：思源广场 2、环境保护宣传海报、图片、巡回展览时间：5月21日、5月28日地点：和畅楼食堂门
高层次创新型科技人才建设研究 甘肃省科技厅 党的十七大报告指出："提高自主创新能力，建设创新型国家，这是我国发展战略的核心，是提高综合国力的关键"。我国提出实施人才强国战略和建设创新型国家，这两件大事都离不开人才。正如胡锦涛总书记讲的，"建设创新型国家的伟大事业，离不开广大科技工作者的艰苦劳动和创造性实践"。由此可见，实施人才强国战略，建设创新型国家，关键在人才。尤其是高层次人才，无论是国内还是国外，高层次人才都是稀缺的资源，在人才群体中，高层次人才起着基础性、战略性、决定性作用。高层次人才是一个地区人才队伍的核心，对整个人才队伍建设具有重要的导向作用，是推动社会经济发展的重要力量。 我们甘肃省是经济欠发达省份，经济发展水平在全国范围来看比较落后，一个重要原因就是人才队伍整体素质偏低，尤其是高层次人才队伍建设方面同建设创新型国家和实施人才强国战略的要求尚有很大差距。因此，落实人才资源开发支撑战略，加快全省高层次人才队伍建设，是我们面临的重大而紧迫的任务。 一、甘肃科技人才队伍现状 截止2007年底，全省各类专业技术人才队伍总量已达到483580人（含非公有制单位专业技术人员70762人）。专业技术人才队伍的职称结构为：高级专业技术人员29727人，占专业技术人员总量的6.15%；中级专业技术人员157301人，占32.53%；初级专业技术人员249452人，占51.58%；未聘专业技术职务人员47100人，占9.74%。学历结构是：研究生6619人，占1.37%；大学本科13.5 万人，占27.86%；大学专科20.22万人，占41.81%；中专及以下13.87万人，占28.68%。从总体上看，我省高层次人才总量严重不足，一些经济结构调整中急需的高精尖专业技术和复合型人才更是严重匮乏，同时已有的高层次人才在年龄、知识结构上呈老化趋势，且在产业和地区分布上非常不平衡。近5年，全省专业技术人员总量增加约5万人，增加约13%。增量中，主要是教学人员、卫生技术人员和科研人员，工程技术人员数基本持平。新材料、信息技术、机电一体化等高新技术领域人才、高层次科技研发人才和高级管理人才短缺。高层次科技
环境保护策划书 1环境保护策划书 一、活动主题:让绿色洒遍校园 二、活动目的:提高本校学生的环保意识以及综合素质。让学生理 解环保的重要性，让学生对环境有个深刻了解，使他们自觉去爱护校园环境，爱护自己的生存家园。 三、活动时间:(自己定) 四、活动地点:西北民族大学(榆中校区) 五、主办单位:西北民族大学青年志愿者学会，以及各院学生会。 六、活动内容:绿色拼图创意比赛。 七、活动安排: 1、在11月1日由青志协宣传部进行宣传，张贴海报。 各院学生会组织各院学生收集可回收的垃圾和废旧物品。(eg:电池、纸箱……) 由青志协购买奖品，制定赛制。(每院参与人员可获得环保书签一个。一等奖一名，奖篮球5个;二等奖两名，奖排球3个;三等奖三名，奖羽毛球拍3副) 2、11月2日，公布评分标准。可从旧物品的数量、创意的主题、以及拼图的美观程度等几个方面进行评分。并打印评分表。 3、11月4日，在体育场进行比赛。并在赛后进行总结。 八、比赛流程: 1、由各院学生会组织自己院的学生在青志协指定区域搬运材料。 2、由青志协派人称量各院废旧物品的重量，并登记，按重量由高到低打分。 3、主持人宣布比赛开始，各院派十人进行拼图比赛。比赛时长2小时。 4、比赛时间结束后，各院分别写出自己的创意介绍以及环保理念。
5、让全校的学生参观，并散发评分表，进行打分。 6、由青志协进行总分，评定奖项，并颁奖。 九、赛后安排: 1、进行拍照留念。并发到校园网上，进行赛后宣传。加强环保教育。 2、将操场的废旧垃圾处理回收。 3、进行环保知识讲座，深化环保意识。 十、预算: (略)2保护环境策划书 随着世界各国经济的迅速发展和生产力水平不断提高，环境对人类的影响也越来越大。环境问题已日益突出和尖锐化。作为当代大学生我们应该为环保做点实事，因此，我们小组组织了这次环保活动。 一、活动主题 绿化环境，净化心灵，环境美化，以我为荣。 二、活动背景 环境是人类赖以生存和发展的社会和物质条件的综合体。人类的一切活动都离不开环境。如果环境遭到破坏，必然影响和制约各方面的发展。“环保就在我们身边”，人人都是保护环境的关键一环，从小事坐起、从一点一滴坐起，人人参与才能创建我们美好的绿色家园。本次活动旨在加强相互交流，并借此为平台，向地大学子宣传环境保护，并倡导身体力行，引导大家积极投入到学校环保建设上来,为建设绿色大学而不懈奋斗。 三、活动目的和意义 1、增强大家的环保意识，普及环保知识，提倡环保文化，积极响应“保护环境，从身边做起”的号召。
环保活动策划方案 【篇一：环保活动策划书】 ********学院环保活动策划书 一、活动主题：绿色环保，循环利用二、活动背景： 在新世纪里，环境污染和生态变化仍然是人类面临的严峻挑战，环 保保护仍需我们坚持不懈的努力。在生活中，人们在努力获得知识 和提高素质的同时，也应该培养自己的环保和创新意识。而在另一 方面，随着社会发展，人们生活水平不断提高，随之产生的废品垃 圾越来越多，不但影响市容且影响环境。而这些废品只要通过我们 的发掘利用还是可以变废为宝的，不但节约资源，还可以保护环境。 三、活动目的： 1. 实现废品的再利用，提高人们的环保意识 2. 提高大学生的实践能力，培养团队合作能力。 3. 让人们参与该活动的同时能够养成节约资源的好习惯，唤起人们 的环保意识。 4. 废品利用的形式宣传环保，使环保意识进一步深入 人心。 四、活动时间：待定五、活动地点：待定 六、活动对象：********学院全体学生七、主办单位：*********学院 志愿服务中心 协办单位：八、活动流程： 前期准备： 1. x月x日召开志愿者服务中心废品循环利用动员大会，鼓励中心 成员积极参与。 2．外宣部收集相关资料，以条幅、海报、展板、qq、校园贴吧、微博等方式宣本次活动。大力发出宣传口号，同时 让大家意识到活动的意义，从而参加到活动中来。 3. 秘书部制作调 查问卷，了解同学们对废品循环利用的看法. 4. 活动部负责收集可利 用的废物材料活动中期: 1. 由管理部负责排放收集到的废品 2. 分组进行手工制作比赛，制作各类生活物品及各类小创意 3. 外宣 部负责本次活动的拍摄工作活动后期： 1. 在校园内设置橱窗向全体师生展示本次活动的成品 2. 全体参与成 员合影留念 3. 召开总结大会 九、人员安排： 总负责人：***
温江区高层次创新型科技人才队伍建 设研究
温江区高层次创新型科技人才队伍建设研究21世纪, 科学技术的迅猛发展使技术和知识成为经济增长的主要动力, 人才特别是高层次创新型科技人才已成为一个国家和地区竞争取胜的关键因素。我区深入落实科学发展观, 全面实现”两个率先”战略目标更需要有高层次创新型科技人才作保障。因此, 加强高层次创新型科技人才队伍建设, 不但是提升区域自主创新能力和区域竞争力的关键所在, 也是全面推进人才队伍建设的重要抓手。 一、高层次创新型科技人才的概念及内涵 高层次创新型科技人才, 是指具有较高个人素养、知识层次高、业务精湛、具有一定的管理协调能力、为社会做出较为突出贡献, 同时具有较强科技和管理创新能力, 从事科技成果的创造、传播、应用和推广的人。 从字面含义来看, 高层次创新型科技人才应该是高层次人才、创新型人才与科技人才的交集。按照更符合人们思维逻辑的方式, 能够将高层次创新型科技人才解释为: 从事科技活动的高层次创新型人才。因此, 高层次创新型科技人才必须具备三个基本要素: 一是高层次; 二是创新型; 三是从事科技活动。 （一）高层次
高层次人才是人才金字塔的高端部分, 这类群体的显著特点包括: 一是具有较高的知识层次, 接受过系统教育, 一般拥有本科及以上学历; 二是业务能力强, 具有良好的专业素养, 能够敏锐地捕捉所从行业或者领域的最新动态, 在国内外相关领域具有一定影响, 一般取得了副高及以上职称; 三是社会贡献大, 在本行业或本事域有一定的作为或建树, 为社会发展做出的贡献远高于普通人; 四是具有一定的管理协调能力, 能够带领团队, 围绕核心目标共同工作。 （二）创新型 创新型人才具备四个基本特点: 一是拥有创新的意识, 这是创新的首要前提; 二是拥有智慧的力量, 智慧是感悟、领会、联想等能力的综合, 是创新的内在推动力; 三是具有高尚的精神境界, 在创新过程中, 为社会的发展奉献自身的智慧和才干, 为人类文明和社会进步创造财富, 并在这一过程中实现自身的社会价值、经济价值和人格价值; 四是具有较高的知识素养。 （三）从事科技活动 科技人才包括科学人才和技术人才的略语, 是指在社会劳动中, 以自己较高的创造力、科学的探索精神, 为科学技术发展和人类进步做出较大贡献的人。可见, 科技人才的概
高层次创新型人才开发的激励政策研究 高层次创新型人才作为科技创新的引领者、高新技术的领军人、新兴产业的开拓者,对一个国家的经济科技发展水平发挥着关键性的作用。高层次创新型人才开发既取决于自身因素,又受到外部环境的影响,尤其需要建立健全与业绩紧密联系、充分体现人才价值、有利于激发人才活力的激励政策,让他们在创新创造中有财富、有荣誉、有地位,激发和调动他们科学创造的积极性、主动性、创造性,在提高国家自主创新能力和参与国际竞争中更好地发挥重要作用。本文以人力资本理论和激励理论为依据,在仔细梳理和剖析目前我国高层次创新型人才激励政策基本现状的基础上,立足于宏观视角概括总结出高层次创新型人才激励政策的一般性特征；从中观的角度对东部地区、中部地区、西部地区代表性省份激励政策进行了比较分析,找出高层次创新型人才激励政策的规律性、趋势性的具体特征和指向性；微观层面则以安徽省“115”产业创新团队建设工程和合芜蚌自主创新试验区人才特区建设为案例,对高层次创新型人才激励政策进行了案例剖解与实证分析。通过对比分析部分发达国家近年来采取的人才激励政策,以及我国在高层次创新型人才开发激励政策方面存在的突出问题,对我国高层次创新型人才激励政策创新以及落实机制等方面进行了深度挖掘,提出了进一步完善高层次创新型人才开发激励政策的目标任务、政策措施和保障机制。 尤其是在政策措施的创新方面,本文指出应重点从物质分配、精神激励、晋升通道、经费投入、产权保护、创业扶持、服务管理、海外人才引进措施、创新文化建设等方面提出政策创新思考,对于保障机制,本文建议应从公平评价、优化配置、合力推进、法制保障、目标考核等五个方面考虑。
环境保护策划书样本通用版Environmental protection plan sample General Edition 汇报人：JinTai College
环境保护策划书样本通用版 前言：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现 目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现 实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具 有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 环境保护志愿者协会环境保护知识宣传进企业活动策划 书 一、主题;为醴陵争先创优，建设生态醴陵，减少白色污 染《减少塑料袋的使用和对环境的污染》 二、目的;宣传《环境保护知识》，提升市民的环境保护 意识。为企业提高知名度和企业广告效应和社会效益双赢。 三、方法;醴陵市环境保护志愿者协会环境保护乐团，以 艺术为载体，用演出的形式，愉悦的方法，为企业办一场晚会，通过主持人宣讲词，1，宣传环境保护知识，2，宣传企业文 化及产品介绍。 四、为减少白色污染《减少塑料袋的污染》，只需企业 捐赠一定数量（1000只）环保购物袋，并在环保购物袋上印 有企业的名称和产品介绍。同晚会同时进行发放到市民手中，
还有环保志愿者和主持人的宣讲，一定企业广告和经济效益和社会效益双赢。这又何乐而不为呢! 我们的环保乐团，在不断优化壮大，成员有罗小毛教授，株洲市音协副主席，醴陵扬琴协会主席杨丽平老师，曾两进北京神洲大舞台获金奖的史晓林老师。醴陵市的笛子高手周壮谷老师等40位艺术界退休的民间民乐艺人，乐器齐备，技艺精良。他们以民乐艺术为载体，用艺术的形式，愉乐的方法，把环境保护知识连一顿艺术大餐，无私奉献给大家。 五， 晚会的主题是;“为醴陵争先创模，建设生态醴陵，减少 白色垃圾“塑料袋”。把环保购物袋发放到市民手中，希望市民拿得环保购物袋，到超市购物和到市场买菜，一定别忘了带好环保购物袋，把“出门带好环保购物袋”几个字写在自家的大门上，时刻提醒着自己。拒绝或少用塑料袋，达到真正减少白色垃圾“塑料袋”的目的，使我们的生活环境得到实质上 的改善，何乐而不为呢? 我们每个人都有出行到超市购物和到市场买菜的机会和 经验，但在购物和买菜时都只想到好拿好提，而没有考虑这些“塑料袋”提回家以后就成了垃圾。污染了我们的'环境卫生，
环保项目策划书 环保项目策划书怎么写？下面是分享的环保项目策划书？希望对你有所帮助! 篇一：环保活动策划书 一、活动主题： 绿色环保，循环利用 二、活动背景： 在新世纪里，环境污染和生态变化仍然是人类面临的严峻挑战，环保保护仍需我们坚持不懈的努力。在生活中，人们在努力获得知识和提高素质的同时，也应该培养自己的环保和创新意识。而在另一方面，随着社会发展，人们生活水平不断提高，随之产生的废品垃圾越来越多，不但影响市容且影响环境。而这些废品只要通过我们的发掘利用还是可以变废为宝的，不但节约资源，还可以保护环境。 三、活动目的： 1.实现废品的再利用，提高人们的环保意识 2. 提高大学生的实践能力，培养团队合作能力。 3. 让人们参与该活动的同时能够养成节约资源的好习惯，唤起人们的环保意识。 4. 废品利用的形式宣传环保，使环保意识进一步深入人心。 四、活动时间：
待定 五、活动地点： 待定 六、活动对象： ********学院全体学生 七、主办单位： *********学院志愿服务中心 协办单位： 八、活动流程： 前期准备： 1.x月x日召开志愿者服务中心废品循环利用动员大会，鼓励中心成员积极参与。 2．外宣部收集相关资料，以条幅、海报、展板、QQ、校园贴吧、微博等方式宣本次活动。大力发出宣传口号，同时让大家意识到活动的意义，从而参加到活动中来。 3. 秘书部制作调查问卷，了解同学们对废品循环利用的看法. 4. 活动部负责收集可利用的废物材料 活动中期: 1. 由管理部负责排放收集到的废品 2. 分组进行手工制作比赛，制作各类生活物品及各类小创意
3. 外宣部负责本次活动的拍摄工作 活动后期： 1.在校园内设置橱窗向全体师生展示本次活动的成品 2. 全体参与成员合影留念 3. 召开总结大会 九、人员安排： 总负责人：*** 各方面具体负责人：各部门部长 十、经费预算及资源所需： 1. 条幅： 20元 2. 彩色硬卡纸：30元 3．海报纸：12元 4. 剪刀：15元 5. 小刀：10元 6. 透明胶：6元 7. 双面胶：4元合计：97元 十一、活动注意事项： 1、各成员按时到位，不要延误 2、每位志愿者要认真负责，严谨，不得途中离开 3、注意文明礼貌，穿着整齐 4、活动过程中注意安全 5、如遇到特殊情况要及时告知负责人 附件一： 工作人员安排 附件二： 物资表
如何加强创新型人才队伍建设
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浅谈如何加强创新型人才队伍建设 摘要：在社会主义市场经济条件下，企业的竞争力和可持续发展能力，不仅取决于企业拥有的物质资源，更主要取决于企业所拥有的高级管理人才、具有现代科学技术知识的专业技术人才的人才资源。特别是需要建设一支高层次创新型人才和具有现代科学技术知识的专业技术人才队伍显得尤为重要，归根到底，企业竞争的核心就是人才的竞争。 关键词：转变观念引进培养创新机制优化配置 《国家中长期人才发展规划纲要》人才发展的指导方针是：“服务发展、人才优先、以用为本、创新机制、高端引领、整体开发”。首先要定位何谓人才，人才在不同的历史时期，有着不同的分类和概念，人才按类型可分为管理人才、专业技术人才，按层次可分为一般人才、创新型人才和高层次创新型人才。在学术界对人才表述的概念是广义的。在《国家中长期人才发展规划纲要》文件中具体的指出“人才是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会做出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。人才是我国经济社会发展的第一资源”。那么，创新型人才就是人才队伍中具备良好创新素质、具有研发和创新能力,能在一定环境和条件下，做出创造性工作和创新成果的人才；高层次创新型人才通常是具有较高的创造力并做出巨大贡献的创新型人才。无论在理论上还是在实践中都取得了重要科技成果或重大经济社会效益，他们是促进科技进步和社会发展的中坚力量。 如何加强创新型人才队伍建设，大力开发这一宝贵的群体资源，让他们把所掌握的知识和技能应用于企业建设之中，促进企业改革发展和科技进步，为企业产出巨大的经济效益和社会效益，是我们人力资源工作者必须加以深入研究的一个重大课题。开滦是有着百年基业的特大型煤炭企业，随着企业的不断发展壮大，特别是在企业转型发展，在践行“一基五线”的企业跨越式发展的战略方针的新形势下，建设一支创新型人才和专业技术人才队伍是开滦不断壮大发展的需要，同时也是对开滦人才队伍建设的挑战。多年来我公司始终把人才队伍建设摆在企业发展的首位，通过各种渠道不断的引进了各类、各层次的人才，但是，创新型人才显得尤为匮乏。就如何建设一支创新型人才队伍而言，主要是从转变观念、创新机制、引进培养、创造优良环境等方面着手，为创新型人才脱颖而出搭建平台。
绿色环保从我做起 绿色生活是新世纪的信息，它引导着企业界去发展绿色技术和清洁生产；绿色生活是新世纪的要求，它鼓励政治家去承担人类可持续发展的责任；绿色生活是新世纪的时尚，它体现着一个人的文明与素养，也标志着一个民族的素质和力量。 中国，正以历史上最脆弱的生态系统，承受着历史上最多的人口和最大的发展压力。爱国的人们，让我们首先爱护这个民族赖以生存的根基，让我们从一点一滴的环保行为做起。 大学生植树节倡议书 河南机电高等专科学校电子系绿色行动小组向全校同学发出以下倡议： 一、植绿。履行义务，植树添绿。广大学子应以植树节为契机，在自己力所能及范围之内，积极参与校内外的植树活动，为美丽、美丽中国添一抹绿色。 二、护绿。践行环保，呵护绿色。对植树节的环保概念深入理解，使其发展成为一种长期的自觉意识;使其真正的变成一种行动的践行，而不是口号的空喊。从一点一滴开始，珍惜绿色资源。 三、传绿。宣传环保，播撒绿色。作为大学生，我们不仅仅自己要践行植树节的环保理念，更要做宣传环保，传播绿色的生态使者。作为个人，积极参加校内外的环保活动，带动身边更多的人参与到环保之中，尽个人之力挥大地之绿。作为团体，学生组织要发挥优势，在保证自身活动绿色节俭的同时，结合实际情况尝试开展环保教育类活动。 四、拓宽环保，绿色生活。绿色的生活不仅仅局限在环保，更要学会将环保的领域拓宽，将广义的环保理念贯穿到生活中的每一件小事中。不乱扔垃圾，不随地吐痰，保护校园、教室、宿舍的洁净。节约用水、用电，节约纸张，减少纸杯、卫生筷、塑料袋的使用，践行“光盘”，坚决制止浪费资源行为。注意个人卫生、举止文明、衣着得体，做一名合格的大学生。诚然，植树节的意义不是在于每个人都要在植树节这天去种一棵树，而是通过植树节的又一次来临，使我们大家更加关注绿色，关注我们身边的环境，为美丽尽一份自己的力。我们不是简简单单的过一个植树节，更要将绿色的行动贯彻到每一天、每一刻，在心中埋下一颗绿色的种子。
一、活动背景 20XX年4月22日是第X个世界地球日，活动主题确定为“珍惜地球资源转变发展方式——促进生态文明共建美丽中国”。根据国土资源部办公厅发出通知，要求各地于4月16日～4月22日组织开展第44个世界地球日主题宣传活动周。 二、活动目的 为了响应地球日保护环境的号召，美化我们的生活环境，提高我们生活的质量;为了再一次展示我文理青年志愿者的形象;进一步诠释我校青年志愿者协会“团结，奉献，友爱，互助”的社团理念及有关服务精神。我校青年志愿者协会精心筹办了“关爱地球，关爱生命，我们在行动”的公益宣传活动。 三、活动对象 文理学院全体学生与绍兴市区市民 四、活动构成 活动一： 1、活动名称：关爱地球，关爱生命主题系列活动 2、活动时间：4月22日上午10:30——下午3:30 3、活动地点：XXX 4、活动内容： (1)设点发放关于地球日与流感防御的宣传单。包括第44个地球日的主题、我们为保护地球能做的事情与流感防御措施。(具体见附件1) (2)在主题为“关爱地球，关爱生命，我们在行动”的宣传横幅上签名，活动结束之后悬挂展示。 (3)准备一块主题展板，用一些便利贴，让同学们写上自己对地球的祝福或者想说的话。 (4)很长很长的白布，宽一米左右，平摊在地上。在每个校区的食堂门口设这样一个点，一边有人宣传，一边在那画自己理想中的地球，每个人画一点。
1、活动名称：绿色出行环保宣传 2、活动时间：4月22日下午1:30——3:30 3、活动路线：河西校区——环城西路——胜利西路——解放路(城市广场，塔山文化广场，金时代广场)——城南大道——南山校区 4、活动所需人数：分3组，每组8—10人，共24—30人 5、活动内容：打着校青协旗帜与“绿色出行、低碳环保”的环保标志旗帜，3组人员从河西餐厅每隔10分钟出发一队，按预定路线骑自行车绿色出行，低碳环保，从身边做起，在3个地点(城市广场、塔山文明广场、金时代广场)停下分发保护环境与预防禽流感的宣传单，最后回到南山餐厅结束。 五、经费预算 项目经费 宣传单20XX张200元 宣传横幅标语2条100元 旗帜1面30元 签字笔6支20元 宣传海报2张100元 总计450元 篇二： 第一部分：协会简介 环保节约特改名环保节约协会。江中环保节约协会是一个由积极参加环保活动和对环保事业感兴趣的同学自愿参加的群众性团体。主要开展环保教育、环保宣传等活动。协会响应学校“建设人文、绿色生态校园”的号召，按照自我教育、自我管理、自我服务的要求，开展一系列环保活动，提高广大师生的环保意识。 一、协会宗旨 保护环境，节约资源;美化生活，建设绿色家园。
绿色环保策划书范文-策划书范文 一、活动背景 1．改革开放以来，我国农村经济得到迅速发展，许多环境问题也日益凸现，特别是农村环境“脏、乱、差”、饮用水源水质下降，畜禽养殖污染等问题突出，使农村环境质量进一步恶化，严重威胁着人们的身体健康。 2. 社会主义新农村建设是一个生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的有机统一体。农村垃圾处理作为村容整洁的一个方面，关系整个社会主义新农村建设的和谐程度，解决好垃圾处理问题已成为改善农村环境面貌、推进社会主义新农村建设的当务之急。所以把“绿色环保”这一时代理念在人们生活中推广显得尤为重要。 二、活动主题： 绿色环保，从我做起 三、活动时间： 20XX年7月15日至30日 四、活动地点 河南省平顶山市某县镇 五、活动途径： 走访村民、现场交流宣传讲解、实地考察
六、参加人员 ×××, ×××, ××× 七、活动目的 1.通过调查让我们清楚的了解农村环保的现状。 2.通过对居民进行绿色环保知识的讲解与宣传，让更多的人加入到保护环境的行列。让“绿色环保”的理念在新农村建设中宣传并得到推广。 3.通过这次实践充实我们的暑期生活，促进与社会交流学习，展现新乡医学院大学生新风貌，让大学生以人本思想看世界，脚踏实地地洞察生活，做实事求是的大学生，培养我们的社会责任感。 4.通过社会实践我们可以丰富自己的常识，增长自己的才干，通过实际行动向社会展示当代青年学生勤奋学习，奋发向上，积极进取，无私奉献的精神风貌。我们在向社会提供服务的同时，使自己所学的理论知识得以运用于实际，提高自身的工作能力，培养了吃苦耐劳的精神，为以后更好的服务社会做好自己的专业和实践能力的准备。 5.在实践中认识自己，奉献社会，提高素质，增长我们的交际、处事及融入社会的能力。 八、活动内容 在家乡进行农村垃圾处理情况的调查，并进行绿色环保和新农村建设环保宣传，向被调查村镇反映调查结果，引起人们对农村环境的重视。 九、活动流程
摘要：高校高层次人才是高等教育发展的核心力量，其数量和质量决定着其所在院校国内和国际的竞争力。高校高层次人才概念有广义和狭义之分，类型多种多样，其核心特征是高学历、高职称与高水平，同时具有事业上的高进取性、科研上的高创造性、需求上的高稀缺性和地域上的高流动性等一般性特征。关键词：高校；高层次人才；概念；类型；特征高层次人才是知识创新和科技创新的核心力量，是人才强国战略的关键因素。高校是高层次人才集聚的场所，研究高校高层次人才的概念，界定其范围，揭示其类型与特征，对把握高校高层次人才的成长规律、分析高层次人才队伍状况，创新高校人才政策和制度都具有重要的意义。一、对高校高层次人才内涵的不同界定高校高层次人才这一概念有着丰富的内涵，目前国内高等教育界及各高校对高层次人才的理解和界定不尽相同，不同地域、不同省市、不同层次的高校对高层次人才的认定也有着一定的差异。(一)教育行政部门对高校高层次人才的界定教育部部长周济在2005年度长江学者受聘仪式上的讲话指出：“高校教师队伍特别是高层次人才队伍是国家高层次人才队伍的重要组成部分，不仅决定着高水平大学的建设水平和高等学校的人才培养质量，而且也是国家基础研究和高技术领域原始创新的一支主力军，是解决国民经济重大问题、实现技术转移和成果转化的一支生力军。”“要进一步构建促进优秀人才可持续发展的培养和支持体系，大力实施高层次创造性人才计划，努力吸引和培养一批具有世界一流水平的学术大师和学科带头人，一大批具有创新能力和发展潜力的中青年学术带头人和学术骨干，重点支持一批高水平的创新团队和学术群体，带动人才队伍整体素质的提高。”从周济部长的讲话中可以看出，我国教育行政部门对高校高层次人才的认定是学术大师、学科带头人、学术骨干等从事科学技术研究与创新的高层次人才。根据教育部面向全国高校实施的优秀人才计划项目，以及1998年通过《面向2l世纪教育振兴行动计划》启动的“高层次创造性人才工程”，可以看出，教育行政部门高等教育人才发展战略正在构建形成定位明确、层次清晰、相互衔接的人才培养和支持体系，这一体系分为三个层次：第一层次是以“长江学者奖励计划”为主，吸引、遴选和造就一批具有国际领先水平的学科带头人和学术大师。“长江学者奖励计划”是教育部与香港李嘉诚基金会于1998年共同筹资合作实施的，该计划包括实行特聘教授岗位制度和长江学者成就奖两项内容。长江学者特聘教授构成两院院士的一支后备梯队。第二层次是以“高校青年教师奖”和“跨世纪优秀人才培养计划”为主，扶植一批在国家重点实验室、工程研究中心、重点学科点和博士学科点从事教学科研工作并已取得突出成果的优秀青年人才。设立于1999年的“高校青年教师奖”与1993年开始实施的“跨世纪优秀人才培养计划”彼此衔接，并与“长江学者奖励计划”相配合，其宗旨是立足国内培养和造就新一代优秀拔尖人才、年轻的学术带头人。这支队伍将作为长江学者特聘教授的后备梯队。第三层次是以“优秀青年教师资助计划”、“高等学校骨干教师资助计划”和“留学回国人员科研启动基金”等项目为主，吸引、稳定和培养一批有志于高等教育事业的优秀青年骨干教师。“优秀青年教师资助计划”前身为1987年设立的“国家教委优秀年轻教师基金”，是优秀留学人员回国创业的“第一块馒头”。“高等学校骨干教师资助计划”是《面向21世纪教育振兴行动计划》中人才计划的重要组成部分，是教育部为支持和鼓励高校青年骨干教师科研创新的优秀人才计划。“留学回国人员科研启动基金”设立于2002年，凡获得博士学位，在外留学三年以上(获国内博士学位在外留学一年以上)，年龄在45岁以下，回国后在教学、科研单位从事教学、科研工作的留学回国人员均可在回国后一年内提出申请。(二)国内各高校对高层次人才的界定国内各高校对高层次人才的界定标准和方式是多种多样的，大部分高校都是从两大方面来制订相关标准。一是硬件——工作资历与学术水平。主要内容包括：(1)学历：一般应具有博士学位，个别边缘学科定位为硕士以上；(2)职称：副教授以上；(3)外语水平：有熟练的阅读专业书籍文献和撰写论文及学术交流的英语能力或熟练掌握其它外语；(4)专业研究水平：发表sci、ei、istp、cssci论文1-10篇不等，著作1-2部，
《绿色环保从我做起》教学设计 一导入： 主持人甲：同学们还记得《一个小村庄的故事》吗那是一个山上森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润的，美丽的村庄，然而后来却消失了。村长为什么消失了谁还记得 对，就是因为人类的滥砍滥伐，消灭了村庄卫士——森林，没了卫士的村庄一场大雨就把它毁灭了。 主持人乙：同学们，人类只有一个可生息的村庄——地球。可是这个村庄正在被人类制造出来的各种环境灾难所威胁：空气污染、水污染、物种濒危、江河断流、垃圾围城、土地荒漠化、臭氧层空洞……如何保护地球、保护我们的生存空间已经迫在眉睫。今天，就让我们加强对环保的认识，从我们身边的小事做起，自觉主动地去保护校园绿化，共同维护我们的家园。 主持人甲乙：今天队会的主题是“绿色环保，从我做起”（幻灯片出示主题） 主持人甲：今天我们的教室里可真非同一般，连地球爷爷、大地叔叔、沙漠阿姨、森林伯伯、和海洋姐姐也都来凑热闹，瞧，他们来了 二情景剧（第一小队） 1地球自述：我是地球，说圆不圆，说方不方。我身上有海洋、森林、河流、山川、平原。我的内脏有煤炭、黄金等各种矿产，我是一个生机勃勃，覆盖着绿色植物的球体。我是你们人类的母亲，200万年前，我为人类创造了充足的生存条件——陆地、海洋、森林和空气。当时，我还年轻，被一层淡蓝色大气包围着，晶莹透亮，美丽壮观。? 2大地呻吟：我是大地叔叔。随着人口的增长、环境的污染，水土大量流失。虽然它不像洪水那样凶猛，也不如地震那样强烈，但它却像癌细胞一样损害人的身体，中华大地流失面积竟有50万平方公里，哎，我病得不轻哪!??? 3沙漠：我是沙漠阿姨，我们出现在人类文明以后，人类是沙漠的制造者，对森林乱砍乱伐，是造成沙漠的主要原因。现在最大的沙漠，曾经是一片绿洲，由于破坏，才变成今天这种荒无人烟的情景。? 4森林：大家好，我是森林伯伯。人类开始于我们森林，是我们养育了人类，我们为人类提供了吃、穿、住，没有我们，也就没有人类。然而人类掌握了火以后，就向自己的老家进攻了，一棵棵参天大树倒下，动物们被吓跑了，鸟儿哀鸣，猴子嚎叫。? 5海洋：同学们好，我是海洋姐姐，我们蔚蓝色的海洋是人类的财富，但是今天的我们却被污染了，人们把石油和垃圾都倒在了我们身上，给我们海洋带来了难以愈合的创伤。? 合：我们伤痕累累，谁伤害我们，我们就要给他送去灾害：土地沙化(大地)、森林锐减(森林)、物种灭绝(沙漠)、水源污染(海洋)、泥石流、干旱(地球)??? 合：看，我们正在被破坏 三、破环环境的行为 主持人甲：对啊！在破坏，在破坏！地球正在被破坏着。同学们在生活中都有那些破坏环境的行为呢有请第二小队长。 第二小队长： （1）同学们请看我们小队搜集的破坏环境行为的图片（播幻灯片） 1：一些工厂的大烟囱向天空喷吐着浓烟。 2：焚烧垃圾产生的废气、汽车废气不断排放，黑烟弥漫。 3：工业垃圾、生活垃圾堆积成山，臭气难闻。 4：建筑工地尘土飞扬，空气异常混浊。 5：人类不断向江河、湖海排放污水，水质受到严重的污染，很多鱼儿死去了。
环保创新活动策划书 导读：导语：环保创新活动策划书目的女试图建立一个温室气体排放的全球框架，也让很多人对人类当前的生产和生活方式开始了深刻的反思。纵然世界各国仍就减排问题进行着艰苦的角力，但低碳这个概念几乎得到了广泛认同。 一、活动主题： “节水节电、低碳环保 二、活动背景： 哥本哈根气候变化峰会自**年12月7日开幕以来，就被冠以“有史以来最重要的会议”、“改变地球命运的会议”等各种重量级头衔。这次会议试图建立一个温室气体排放的全球框架，也让很多人对人类当前的生产和生活方式开始了深刻的反思。纵然世界各国仍就减排问题进行着艰苦的角力，但低碳这个概念几乎得到了广泛认同。 低碳，是指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放。对此，中国环境科学学会秘书长任官平告诉《生命时报》：“节能就是最大的减碳。”。任官平强调，减碳是每个人的责任。对我们来说，生活方式描绘了每个人的“碳足迹”。简单来说，“低碳”是一种生活习惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯，只要你愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以加入进来。当然，低碳并不意味着就要刻意去节俭，刻意去放弃一些生活的享受，只要你能从生活的点点滴滴做到多节约、不浪费，同样能过上舒适的“低碳
生活”。 当代大学生应该时刻关注国际形式和环境,在我们的共同努力下,低碳生活会在不远的将来实现、我们举办这次活动也是本着这个目的,期待与大家一起创建美好的环境，享受低碳生活。 三、活动内容： 1在农大校园人流聚集之处，如食堂、教学楼前进行“低碳环保、节水节电”宣传活动； 2在班上举办一次低碳环保、节水节电的知识竞赛 四、活动目的` 1、通过宣传传低碳环保、节水节电，让更多的人参与到低碳环保的队伍中来，共建两型校园。 2 让大学生了解低碳环境保护的发展状况并加强同学们在生活 中对低碳环保、节水节电的认识，从而能有所领悟并投入到实际行动中去。同时这次活动也将锻炼同学之间团结合作能力，有利增进大家的集体意识。 五、活动意义： 通过此次活动，我们向同学们广泛宣传低碳生活、节水节电，引导同学们从小事做起、从自身做起，增强了学生爱护环境、保护生态的自觉性。号召大家一起节能减排，一起保护环境，同时也让同学更加意识到低碳是每个人的责任。 六、活动对象：