深化四项教育,培养有道德的学生
近年来,随着学校社会声誉的不断提高,“怎样实现学校跨越式发展”成为摆在我们面前的一个不可回避的问题。经过分析,全校教师达成共识:学校教育必须放眼未来,走出功利的泥潭,穿过“应试”的障碍,将教育教学的着眼点落在全面提高学生素质上,特别是人
文素养的提升必须从小学生抓起。经过近四五年的探索实践,我们形成了独具特色的“四项教育”体系,即:英雄中队建设——树精神;行为习惯教育——炼修养;思想道德教育——塑内涵;书香校园活动——养气质。
一、以英雄中队建设为龙头,树立学生远大理想
英雄中队活动是我校少先队工作的特色活动,“大渡河十七勇士”中队创建于1994年,曾被评为全国百名优秀英雄中队之一。我们认为:长征是人类历史上的奇迹,长征精神凝聚了中华民族优秀传统
和美德。英雄中队活动是对学生进行理想信念教育的最好切入点,应该保持和深化这一活动,让英雄形象感召学生进步,成为新时期
孩子人生的航标。
我们通过开展“红领巾长征行动”,在校园内建立“大渡河十七勇士纪念壁”,搜集长征资料,到我市崇礼县寻找“大渡河十七勇士”之一熊尚林烈士的墓地,和四川石棉县安顺场小学建立“手拉手”联系等活动,引领孩子们寻找英雄、认识英雄、了解英雄事迹,心灵受到震撼。同时加强和革命老前辈、英雄人物的联系,请进来,走出去,通过现身介绍,让学生进一步感受英雄人物崇高的革命理想和