《美学概论》作业参考答案
作业一
一、填空题：每空1分，共10分。
1.鲍姆嘉通
2.审美活动
3.王国维
4.朱光潜
5.社会性
6.柳宗元
7.超功利性直觉性
8.意象
9.形式层
二、判断题：每小题1分，共10分。
1.×
2.×
3.√
4.√
5.×
6.×
7.√
8.√
9.× 10.√
三、名词解释：每小题5分，共20分。
1.审美范畴是审美形态美感概括。而审美形态是在特定的社会文化环境中产生的某一类型审美意象的大
风格。
2.也称时尚，是某个时期社会上多数人追求的审美趣味。它表现在社会生活的各个方面：人体美、服饰、
建筑、艺术作品一直到社交生活。在某种程度上，时尚体现了一个时期社会上多数人的生活追求和生活方式，并且形成了整个社会的一种精神氛围。
3.审美活动是人的一种精神－文化活动，它的核心是以审美意象为对象的人生体验。在这种体验中，人
的精神超越了“自我”的有限性，得到一种自由和解放，回到人的精神家园，从而确证了自己的存在。
4.人生的一种境界追求或生存态度。这种人生追求诗意、创造和爱。在某种意义上说，它是人生的一种
最高境界。
四、简答辨析题：每小题10分，共20分。
1.要点：（1）民俗风情是一个民族文化创造的结晶；
（2）民俗风情包含人生、历史的图景；
（3）民俗风情有老百姓的酸甜苦辣、喜怒哀乐；
（4）在民俗风情的活动中，底层百姓体味到自己的人生价值。
2.要点：（1）艺术品与与器具都是人工制品，都是人为了某一目的而制造出来的技艺品。但制造艺术品的
目的是为了精神需要，为了获得精神上的满足；而器具的制造目的是为了某一使用，器具是
一种工具性的东西。艺术品的制作没有明确的目的，而器具的制作有明确的目的。
（2）器具的制造可以传承，而艺术品的创造难以传承。
（3）艺术品的精神性往往是全人类的，而器具的使用往往有地域性和时间性。
五、论述题：每小题20分，共40分。
1.答案要点：
首先对西方传统美学的有关美的讨论进行了清理，指出它们有一个共同的缺陷，就是主客二分的方法。
其次对中国古代美学思想进行了回顾，认为有一个合理之处，即天人合一的思维方法。
接着提出不存在一种实体化的、外在于人的美。
再提出不存在一种实体化的、纯粹主观的美。
最后得出“美在意象”的观点。
2.答案要点：（1）“空灵”的“静”在本首诗的体现；
（2）“空灵”的“悟”（形而上的愉悦）在这首诗中的体现。
一、填空题：每空1分，共10分。
1.鲍姆嘉通
2.柏拉图
3.以美育代替宗教说
4.马祖道一
5.易经刘勰（填《文心雕龙》也可）
6.布洛
7.价值削平
8.涤除玄鉴心斋
二、判断题：每小题1分，共10分。
1.√
2.×
3.√
4.√
5.√
6.×
7.×
8.×
9.√ 10.×
三、名词解释：每小题5分，共20分。
1.也称审美品味。是一个人审美趣味的整体表现。审美格调同样是社会文化环境的产物，它受到这个人
的家庭出身、阶级地位、文化教养、社会职业、生活方式、人生经历等的影响，是这个人在长期的生活实践中逐步形成的。
2.有三种含义：一是一种戏剧形式，二是一件悲痛的事情，三是一个审美范畴。作为一个审美范畴，悲
剧是美的毁灭。
3.意境是中国美学的一个重要范畴。意境是一种特殊的意象，是意象中间最富有形而上意味的一种类型。
它包含有一种哲理性的人生感、历史感、宇宙感。
4.也称审美态度。是人为了得到诗意和美感超越主客关系的模式，进入天人合一的审美境界的心理状态。
四、简答辨析题：每小题10分，共20分。
1.要点：（1）审美风尚是一个社会在一定时期中流行的审美趣味。审美风尚又称为时尚，在某种程度上，
时尚体现了一个时期，社会上多数人的生活追求和生活方式，并且形成为整个社会的一种
精神的气氛。审美风尚如果延续的时间较长我们则称之为时代风貌。所谓的“盛唐气象”
就是一种时代风貌。
（2）盛唐气象在审美表现上主要表现为：国家、民族、人民的高度自信，整个社会弥漫着豪迈自信的气氛；在审美追求上以胖为美，不仅人以肥硕为美，艺术作品中书法、雕塑等都有
该特征。具体事例自己举。
2.要点：（1）丑成为审美范畴是“近代精神的一种产物”。是现代社会文化和人的审美观念的变化而引起
的人的审美视域的扩展。
（2）传统的说法是丑作为美的衬托和对照出现，使美更美，还有就是生活的丑可以转化为艺术美。
（3）我们认为丑的审美价值体现为二：一丑也是生活的本来面目；二丑往往更能体现出人的个性特征。
五、论述题：每小题20分，共40分。
1.答案要点：（1）体现出文化路径不一致，西方重哲学思考，中国重艺术感受；
（2）体现出宗教思想有差异，西方宗教讲牺牲，中国宗教讲出世；
（3）体现出精神追求不一致，西方追求崇高超越，中国审美范畴讲生活态度；
（4）体现出思维方式的差异，西方重逻辑概括，中国重现象罗列.
2.答案要点：（1）哀怨郁愤的情感体验，表现在诗中……
（2）人生的悲凉感和历史的苍茫感，表现在诗中……
一、填空题：每空1分，共10分。
1.柏拉图
2.王国维
3.现成显现真实
4.文艺复兴魏晋时期
5.希伯来文化基督教文化
6.仁
7.不和谐
二、判断题：每小题1分，共10分。
1.×
2.×
3.×
4.√
5.×
6.√
7.√
8.×
9.√ 10.×
三、名词解释：每小题5分，共20分。
1.现代西方一个审美范畴。西方近现代社会的高速发展，社会的理性化组织和人的局外性感受，使理性
开始受到怀疑；再者，科学与理性的入侵，引起了信仰的丧失，人失去了精神支柱，成为精神上无家可归的流浪汉。理性失落了，信仰失落了，人失落了，西方现代文化与西方古典文化断裂了，这种断裂蜕变出一种新的审美形态：荒诞－－人的存在失去了意义。它的审美特点是平面化、平板化、价值削平。
2.是一个社会在一个较长时期所显示的相对来讲比较稳定的审美风貌，是那个时期意象世界所显示的时
代特色。一个时代的审美风貌，体现这个时代的时代精神，而一个时代的时代精神，又是为这个时代的经济政治文化等多种因素决定的。
3.18世纪德国美学家。在他的博士论文《关于诗的若干前提的哲学沉思录》中首次提出美学（Aesthetica）
学科概念，1750年出版《美学》第一卷。后被人称为美学之父。
4.王夫之有关美感体验“现量”中的一层含义。即美感体验中的世界是一个真实的世界，是人生活的世
界。显现就是“一时明白起来”，也就是海德格尔的“去蔽”、“澄明”、“敞亮”。显现真实是“美”与“真”的统一。
四、简答辨析题：每小题10分，共20分。
1.要点：讨论的中心问题就是“美”是什么换一个说法就是美是主观的呢，还是客观的？再换个说法就
是美是在物呢，还是在心？
影响：一是形成了我国的所谓美学四派，即蔡仪的客观派、吕荧高尔泰的主观派、李泽厚的客观性与社会性统一派、朱光潜的主客观统一派；二是受当时意识形态的影响，在思维方法、主客关系
等问题上不能展开充分讨论，限制了我国美学思维的发展；三是否定了当代西方美学，使我国
与西方美学思想隔绝。
2.要点：（1）特点：很早把“悲”与“美”联系起来但缺乏悲剧精神。
有悲剧性作品，但不能将悲剧进行到底。
人物性格不具坚强性，不具崇高感。
（2）原因：宗法小农经济，乐天安命；儒家的礼、道家的无欲的审美心态；缺乏宗教的献身精神。
（3）影响：清官、侠客意识；忍辱、奴才意识；缺乏崇高、抗争精神；社会裹足不前，生存于更大悲剧中而不觉。
艺术中无彻底的悲剧性作品。
五、论述题：每小题20分，共40分。
1.答案要点：从眼中之竹到胸中之竹这是审美意象的第一次生成，是一个创造的过程；从胸中之竹到手
中之竹，画家进入操作，也就是运用技巧、工具和材料，制成一个物理的承载，是意象的
物化过程，它仍然是审美意象的生成，仍然是一个充满活力的创造的过程。
艺术创造的过程，尽管会涉及操作、技巧、工具、物质媒介等等因素，再扩大一点，它
还会涉及政治、经济、科学技术等等因素，但它的核心始终是一个意象生成的问题，意象
的生成统摄着一切：统摄着作为动机的心理意绪（“胸中勃勃遂有画意”），统摄着作为题材
的经验世界（烟光、日影、露气、疏枝密叶），也统摄着作为媒介的物质载体（磨墨展纸），
也统摄着艺术家和欣赏者的美感，离开意象的生成，来讨论艺术创造的问题，就会不得要
领。
2.答案要点：飘逸的温厚内涵是道家的“游”。“游”有两个内容，一是精神的自由超脱；一是人与大
自然的生命融为一体。
“飘逸”的审美形态，它给人一种特殊的美感，就是庄子所说的“天乐”的美感。表现为：（1）雄浑阔达、惊心动魄的美感；
（2）意气风发的美感，表现为不受任何束缚，放达不羁、逸兴飞扬；
（3）清新自然的美感。
《美学原理》考试试题及答案 一、单选题（每小题2分，共20分。） 1. 美学作为一门独立的学科正式宣告成立的时间是（ C ）。 A 1725年 B 19世纪中叶 C 1750年 D 公元前四世纪 2. 在美与善的关系上，苏格拉底提出了（ B ）的观点。L A “美与善相对立” B “美与善相统一” C “美与善相违背” D “美与善相同” 3. “黄河之水天上来，奔流到海不复还”，这一景色属于（ B ）。 A 优美 B 崇高美 C 自然美 D 景色美 4. 提出“以美育代宗教”的主张的是（ D ）。 A 鲁迅 B 王国维 C 毛泽东 D 蔡元培 5. 被人们尊称为“美学之父”的是（ D ）。 A 维柯 B 柏拉图 C 克罗齐 D 鲍姆嘉通 6. 在西方美学史上，最早提出“理念说”的是（ B ）。 A 亚里士多德 B 柏拉图 C希庇阿斯 D 鲍姆嘉登 7. 悲剧主要的审美特征是（ A ）。 A 悲剧性 B 悲惨性 C 不幸事件 D 悲惨故事 8. 美育是通过（ B ）教育人。 A 说教的方式 B 审美的方式 C 道德的方式 D 欣赏的方式 9. 美学是一门（ B ）。 A 社会学科 B 人文学科 C 艺术学科 D 自然学科 10. 鲍姆嘉通认为，人类的心理活动可以分成（ A ）。 A 知、情、意三个方面 B 知、情、理三个方面 C 情、意两个方面 D 知、情、行、理四个方面
二、多选题（每小题3分，共30分。） 1. 美学研究的对象有（ ABCDE ）。 A 艺术 B 人对现实的审美关系 C 审美意识 D 审美范畴 E 美学思想 2. 人的审美能力主要包括（ AB ）。 A 先天的感官和气质上领悟 B 后天的学习和实践 C 良好的社会环境 D 良好的人际关系 E 良好的家庭教育 3. 康德把崇高分为（ AB ）。 A 数学的崇高 B 力学的崇高 C 体积大 D 威力大 E 逻辑的崇高 4. 美感能使现代人产生（ ABCDEF ）。 A 满足感 B 愉快感 C 幸福感 D 和谐感 E 自由感 5. 艺术存在的三个环节是（ ABC ）。 A 艺术创造 B 艺术品 C 艺术接受 D 艺术生产 E 艺术成果 6. 优美又称（ ABDE ）。 A 秀美 B 纤丽美 C 纤柔美 D 柔性美 E 典雅美 7. 艺术接受过程可以分为（ BDE ）。 A 赏 B 观 C 评 D 品 E 悟 8. 丑与恶的关系是（ BCD ）。 A 丑与恶不可分 B 恶显示为形象才能成为丑 C 丑是恶的表现的一个侧面，主要是指人物形象上的表现 D 长相的丑与恶没有必然联系 E 丑与恶都是客观存在的，我们不应该否定它 9. 在审美活动中，人的感觉器官作用最大的是（ CE ）。
美学原理复习试卷 第一部分选择题 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内） 1．鲍姆嘉登认为，美学的研究对象是（A）。 A．感性认识B．审美意识C．审美关系D．知、情、意 2．美学作为一门独立学科诞生于（D）。 A．1725年B．1735年C．1740年D．1750年 3．人与客观世界的审美关系属于（C）。 A．认识关系B．伦理关系C．精神关系D．实用关系 4．19世纪中叶以前，哲学方法一直是美学研究的（A）。 A．主要方法B．具体方法C．次要方法D．综合方法 5．美学研究的问题是（D）。 A．人对现实的审美关系问题 B．美的规律的问题 C．美感问题 D．美的本质问题 6．在西方美学史上，最早提出"理念说"的是（B）。 A．苏格拉底B．柏拉图C．普罗提诺D．黑格尔 7．"美丽地描绘一副面孔"与"一副美丽的面孔"分别指的是（B）。 A．自然美与艺术美B．艺术美与自然美 C．自然美与艺术美D．艺术美与现实美 8．车尔尼雪夫斯基"美是生活"的命题强调的是（B）。 A．艺术美高于自然美B．自然美高于艺术美 C．美与生活的差异性D．生活的辩证法 9．车斯托威尔指出："如果不是月亮、太阳和星星真的照耀着天空，我们决不会被灿烂的朝霞、宁静的落日或者闪烁着光辉的神秘的夜所激动。"这段话所针对的美论是（B）。A．美在理念B．美在移情C．美在关系D．美在完满 10．在说明"不识庐山真面目，只缘身在此山中"这一现象时，最合理的解释是（C）。A．美在无意识B．美在愉快C．美在距离D．美在形式 11．在美的观念上，"万美皆备于我"这种说法所体现的美学主张是（A）。 A．美是主观的B．美是客观的 C．美是主客观的统一D．美是客观性与社会性的统一 12．从动物的快感到人的美感进化历程的根本前提是（B）。 A．以模仿动物为美B．工具的制造和使用 C．对祖先动物形象的反感D．性的选择 13．"燕山雪花大如席"所用的想象的形式是（A）。 A．相似联想B．接近联想C．再造联想D．对比联想 14．通感是（C）。 A．感官与心灵的沟通B．情感的充分表现形态 C．感官间感受的相互挪移D．审美中的豁然贯通感 15．钱钟书的"如水口盐、蜜中花、体匿性存、无痕有味"的比方，说的是审美中的（D）。
浙江大学远程教育学院 《消费者行为学》课程作业（选做） 姓名：学号： 年级：学习中心：————————————————————————————— 第一章绪论及影响消费者行为的因素体系 1.学习消费者行为学有什么意义？ 答：第一是有助于提高宏观经济决策水平，改善宏观调控效果，促进国民经济协调发展；二是有助于企业根据消费者需求变化组织生产经营活动，提高市场营销活动效果，增强市场竞争能力；三是有助于消费者提高自身素质，科学地进行个人消费决策。 2.从哪些方面可以反映消费者行为研究的多样性？ 答：研究角度趋向多元化；研究参数趋向多样化；研究方法趋向定量化。 第二章消费者心理、个性特征、态度与消费者行为 1、认识过程--是消费者心理过程的起点和第一阶段，也是消费者行为的主要心理基础。各种消费心理与行为现象，诸如消费动机的产生，消费态度的形成，购买过程中的--比较选择---等，都是以对商品及服务的---认识过程---为先导的。2通过感觉，消费者才能取得进一步认识商品的必要材料，形成知觉、记忆、思维、想像等较复杂的心理活动。 3、-差别阈限是指感觉器官辨别变化或辨别两种刺激之间差别的能力。 4、消费者对于某种商品或服务的认识，同样不是简单地由各个感觉器官分别得 来的，而是依赖于--知觉----的作用。 5、消费者在从事消费活动时，不断接受来自商品本身、广告宣传等的刺激，这 种刺激如果超过消费者所能承受的限度，就会引起相反的--心理体验-----，产生---逆反心理----。 第三章消费者的需要、购买、满意与忠诚 1、消费需要包含在人类一般需要之中，消费者的需要总是针对能满足自身-生理 ---或--心理---缺乏状态的物质商品而言的。 2、在商品社会中，消费需要具体体现为---商品---和-劳务----的需要。 3、就消费者个体来说，--消费需要--反映了消费者某种生理或心理体验的缺乏状 态，并直接表现为消费者对获取以-劳务---或---商品--形式存在的消费对象的要求和欲望。 4、消费需要结构的多样性主要表现在哪些方面？请举例说明。 答：多样性主要表现在三个方面：其一是对同一类商品的多种需要。人们往往要求某一商品除了具备某种基本功能外，还要兼有其他的附属功能。羽绒服首先是
《美学》课程作业答案（必做） 第一编判断题 1. 对。审美趣味的选择取决于美学观念。 2.错。黄金分割律是指最佳的分割比率。 3. 错。贺拉斯提出了寓教于乐。 4.错。这个观点是柏拉图的。 5 错。在西方，表现论是近代才有的观点。 6. 错。费希纳才是现代美学之父。 7 错。鲍姆加敦首先提出了Aesthetics 的概念，成为美学之父。 8 错。学术著作不应用审美范畴来形容。9 错。费希纳“自下而上”的代替“自上而下” 。 10错。格林伯格的主要研究领域是美术（或绘画）。11.错。罗兰?巴尔特神话分析的主要对 象是当代文化现象，即“今日神话” 。 简答题 1、简述亚里士多德的美学观点。亚里士多德的艺术理论可以归结为三点。 A、艺术是积极的摹仿。 B、多样统一，有机整体说。C悲剧理论。 2、简述鲍姆加敦的主要美学命题“感性认识的完善” A、这儿的感性认识是指与理性认识平行的审美能力 B、感性认识是对个别的认识 C、审美 不是对象本身的一种性质，它具有主观性D、这个命题既是指感性认识的完善，又是指凭感性认识到的完善 第二编判断题 1 错。儒家美学思想的最大特点是美与善的结合。道家美学思想的最大特点才是美与自然的结合。 2 错。道家美学思想最大特点是把美与自然结合在一起。3对。道家主张自然或道是 美的根源，而人为的东西只能破坏美。4错。“尽善尽美”是儒家的美学观点。5错。乐记认 为禽兽只能听到声响。 6 对。“言有尽而意无穷”是崇尚“韵” 、“味”、“神”审美倾向在诗歌中的表现。 简答题 1简述孔子与善相结合的美学理想。答案要点：A作为社会和谐整体组成部分的美。B作 为内心修养的审美。 C 尽善尽美的艺术理想。 D 温柔敦厚的诗教。 E 中和之美的理想。 2、简述苏轼自然至上的美学理念。答案要点：A艺术风格一一萧散简远，恬淡自然。B艺 术目标——辞达而已。 C 通达自然的途径——得理、得妙。 第三编判断题 1 错。美学研究的对象是审美现象，美只是审美现象中的一种。 2 错。美学是一种学术形态，“美学价值”不适合用于形容艺术作品。 3 错。除了美，审美价值还有很多种。4 错。美学是一种学术形态，“美学价值”不适合用于形容艺术作品。 5 错。天然的事物不 属于艺术范畴。 6 错。艺术是一种活动，而艺术品是一种人工产品。7 错。使人赏心 悦目是优美的审美价值8错。悬念使戏剧性得以凸显9 错。悲剧和美是两种不同的 审美范畴，互相不宜作为对方的修饰词10对。悲剧就是对价值毁灭的表现11错。喜剧的概念大于滑稽，滑稽只是喜剧的一部分12 错。只有令人感兴趣的丑才是有审美 价值的13错。卓别林创造的主要电影形象是喜剧性的 1 4对。自嘲是把自己的 无害的荒谬性放在被观察的位置。 简答题 1 为什么说“美学是研究美的”是一种误解？2、什么是审美现象，它有哪几个要点？3、审美现象最重要的两个要素是什么？它们与其他诸要素的有什么关系？4、简要说
美学原理作业 第一次作业（第一章第二章） 一、名词解释 1．美学思想 美学思想是人类审美实践和艺术发展到一定历史阶段的产物，是对人类审美实践和艺术实践的哲学概括。 2．美学 美学是研究美、美感、审美活动和美的创造活动规律的一门科学。是以对美的本质及其意义的研究为主题的学科。美学是哲学的一个分支。研究的主要对象是艺术，但不研究艺术中的具体表现问题，而是研究艺术中的哲学问题，因此被称为“美的艺术的哲学”。美学的基本问题有美的本质、审美意识同审美对象的关系等。 3.摹仿说 “摹仿说”代表人物是两千多年前的古希腊思想家德谟克利特和亚里士多德。这种观点认为所有的艺术起源于人类对自然和现实的模仿。“摹仿说”在欧洲雄霸了两千年，因为它作为人类早期对审美发生问题的一种朴素的解释，坚持了美与艺术来源于客观现实，具有一定的合理之处。但是，这种说法只触及了事物的表面，而没有揭示事物的本质，未能说明艺术产生的根本源因。 4.劳动起源说 把劳动看作文学发生的原因，以劳动为中心，并结合其它因素来说明文学起源的过程。这一理论是对模仿说、游戏说、巫术说的一种综合，因而比后者包含更多的合理性。 二、问答题 1.为什么审美发生是“多元决定”的？ 审美发生是一个古老神秘的复杂问题，感知信号的渠道是多元的，接受评价的角度是多元的，社会参与的结构也是多元的，一般只要涉及对审美发生影响的方面都不是单一角度的，这就需要从多个角度和侧面来进行探索。至于各门原始艺术形式的出现，更是难以归结为某种单一的原因。因此，在审美发生与美的起源这样由多种因素构成的复杂问题上，简单的线性思维方式恐怕无法揭示它的真正奥秘，必须采用辩证的多元思维方式才能为我们提供正确的研究途径。
《美学原理》期末考试试题及答案 美学原理试题一、名词解释（每题4分，共8分）1．美学2．崇高二、单项选择题（每小题2分，共20分）１．认为美学的正当名称应是“美的艺术的哲学”的是()。Ａ．鲍姆嘉通Ｂ．黑格尔Ｃ．车尔尼雪夫斯基Ｄ．柏拉图2．认为美是理念的感性显现，崇高则是理念大于或压倒形式的是()。Ａ．黑格尔Ｂ．柏拉图Ｃ．亚里士多德Ｄ．康德 3.不属于社会美的一项是()。Ａ人的美Ｂ劳动产品的美Ｃ境界美Ｄ环境美4．用“心理距离”解释一切审美现象的是()。Ａ．克罗齐Ｂ．弗洛伊德Ｃ．朱光潜Ｄ．布洛5．西方“移情说”的主要代表者是()。Ａ．柏拉图Ｂ．立普斯Ｃ．布洛Ｄ．费希尔6．“无意识”理论的创建者是()。Ａ．哥白尼Ｂ．谷鲁斯Ｃ．泰勒Ｄ．弗洛伊德7．“直觉说”的代表人物应首推()。Ａ．鲍姆嘉通Ｂ．克罗齐Ｃ．布洛Ｄ．谷鲁斯8．最早提出“地球村”概念的是()。Ａ．加汉姆Ｂ．丹尼尔Ｃ．马尔库塞Ｄ．麦克卢汉9．《走向艺术心理学》的作者是()。Ａ．威廉·詹姆斯Ｂ．弗洛伊德Ｃ．鲁道夫·阿恩海姆Ｄ．冯·艾伦费尔斯10．认为“性不能自美”，只有通过后天教育才能完善人性的是()。Ａ．荀子Ｂ．老子Ｃ．孔子Ｄ．庄子三、辨析正误，并说明理由（每题6分，共12分）１．因为一切美感都是一种情感，所以一切情感说到底就是美感。2．艺术是人们的主要审美对象，是审美感受的物化形态。四、简答题（每题8分，共24分）1．试述“劳动起源
说”。2．如何理解审美心理结构的两重性性？3．美育的主要特点有哪些？五、论述题（每题18分，共36分）1．为什么说自然美是一定社会实践的产物？2．举例说明绘画艺术与音乐艺术不同的艺术特征。美学原理试题试题答案及评分标准一、名词解释(每题4分,共8分)1、美学：美学是研究美、美感、审美活动和美的创造规律的一门科学。2、崇高：崇高，又称为壮美，就是一种雄壮的美、刚性的美。二、选择题(每空2分,共20分)1．Ｂ2．Ａ3．Ｃ4．Ｄ5．Ｂ6．Ｄ7．Ｂ8．Ｄ9．Ｃ10.Ａ三、辨析正误，并说明理由（每小题6分，共12分）1、答：错误。虽然一切美感都是一种情感，但不是一切情感都是美感。因为美感中的情感是蕴含、渗透着理性的心理功能，有着不自觉的理性认识内容。2．正确。因为艺术之所以是艺术，就在于运用一定的物质手段、方式，把在客观现实中的审美感受表现出来，构成可以通过感官所把握的艺术形象，可以欣赏的艺术作品。四、简答题（每题8分，共24分）1、答：①劳动创造了人,为审美和艺术的发生提供了前提。②审美的发生和艺术的产生离不开劳动。2、答：①具有个体性与主观性、直觉性和非功利性。②又具有共同性与客观性，及潜在的功利性。3、答：①形象性。②娱乐性。③自由性。④普遍性。五、论述题（每小题18分，共36分）1、答：（1）自然美的根源是人类社会实践和社会生活，是自然与社会生活的客观系。（2）人类出现以前是不存在美的，没有人类便没有把自然作为关照对象的主
离线考核 《语文学科教学论》 满分100分 一、论述（每小题10分，共30分。） 1.试分析语文课程标准与语文教学大纲的关系。 答：课程标准是确定学校教育一定学段的课程水准、课程结构与课程模式的纲领性文件。国家课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。 语文课程标准和语文教学大纲都曾是语文学科教学的指令性文件，尽管语文课程标准已经逐渐取代语文教学大纲对语文学科的指导作用，但语文课程标准与语文教学大纲在性质、内容、功能等方面都具有明显的承继关系。 语文课程标准和语文教学大纲的区别主要体现在： （1）语文教学大纲的大部分内容是对教学内容和教学要求以及教学中应注意的问题的叙述，而语文课程标准则主要是对学生在经过某一学年之后各方面学习结果的行为的描述； （2）语文教学大纲是语文学科教学的纲领性文件，教师教学是语文教学大纲关注的焦点，缺乏对语文课程实施特别是学生学习过程的关注。而语文课程标准则是站在课程统整教学的“大课程观”角度来定位语文课程与教学的关系； （3）语文教学大纲主要是针对课堂教学而言的，而语文课程标准则更倾向于开放的课堂； （4）同语文教学大纲相比，语文课程标准把注重结果的评价变成注重过程的评价，在过程评价中注重过程、方法、情感、态度等多方面评价。 2.谈一谈语文综合性学习在实施中应当注意哪些问题。 答：语文综合性学习的实施应该注意以下几个方面： （1）保证时间。语文综合性学习不是学生的课余活动，也不是学生的假期作业，必须安排一定的课时组织来进行； （2）保证全员参与。教师不应有功利的思想，将其变成少数优秀学生的专利； （3）帮助学生成功。开展综合性学习的起点不要太高，切入口不能太大，要由浅入深，由简单到复杂地开展活动； （4）体现个性化。不同地区、学校、学生，开展综合性学习的内容和方式应自有特点。 3.举例谈谈你对阅读教学中存在的对话关系的理解。 答：现代阅读观认为，阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。 这一阅读理念，是以现代对话理论为基础的。对话理论认为，作者与读者之间的关系，就其本质而言，体系了人与人之间的精神联系，阅读行为也就意味着人与人之间确立了一种对话和交流的关系。这种对话和交流是双向的、互动的、互为依存条件的，阅读成为思维碰撞和心灵交流的动态过程，是主体与主体之间的关系。读者的阅读，尤其是阅读文学作品的过程，知识一种共同参与一直共同创造的过程。所以读者绝对不是消极被动的，读者也是文学活动的主体。 因此，在阅读教学中我们要： （1）要重视学生在阅读过程中的主体地位；
1 宗白华的美学立足点是（）。 A、西方形而上学 B、西方美学 C、中国形而上学 D、中国美学 我的答案：D 得分：20.0分 2 下列对《诗论》说法不正确的是（）。 A、它用西方诗论来阐释中国古典诗歌 B、它用中国诗论来印证西方诗论 C、它是一本介绍诗歌创作的著作。 D、它分析了中国诗走向律诗的原因 我的答案：C 得分：20.0分 3 不是中国近代美学家的是（）。 A、梁启超 B、蔡元培 C、王国维 D、华罗庚 我的答案：D 得分：20.0分 4 中国古代是不存在美学的。（） 我的答案：×得分：20.0分 5 宗白华认为西方形而上学属于唯理的体系，目的在于了解世界的基本结构。（）我的答案：√得分：20.0分 1 谁提出“自下而上”的美学，并引发了将美学看作时心理科学的思潮？（） A、海德格尔 B、费希纳 C、萨特 D、杜夫海纳 我的答案：B 得分：20.0分 2 下列对美学学科性质描述不正确的是（）。 A、美学是一种人文学科 B、美学是一种交叉学科 C、美学是表现为理论形态的审美意识 D、美学是一种发展完善的学科 我的答案：D 得分：20.0分 3 下列属于审美活动领域的是（）。 A、自然美
B、社会美 C、科学美 D、以上都有 我的答案：D 得分：20.0分 4 以下对美学的特点说法错误的是（）。 A、美学和人生有着十分紧密的联系 B、美学和每个民族的文化传统联系紧密 C、美学是研究艺术的 D、美和真、善是哲学永恒的课题 我的答案：C 得分：20.0分 5 对美学的误解不包括（）。 A、美学不是一门交叉学科 B、美学等同于美术 C、美学等同于审美意识 D、美学是表现为理论形态的审美意识 我的答案：D 得分：20.0分 1 京剧的意象世界，主要依靠（）表现出来。 A、场景 B、剧情 C、技艺 D、演员 我的答案：D 得分：20.0分 2 审美活动的核心是（）。 A、美好事物 B、审美经验 C、人生体验 D、以上都不对 我的答案：B 得分：20.0分 3 决定美学学习方法的因素是（）。 A、经济制度 B、政治制度 C、美学的学科性质 D、人们的喜好 我的答案：C 得分：20.0分 4 学习美学要立足于中国文化，为此对西方美学都要摒弃。（）我的答案：×得分：20.0分 5 学习美学的必要性只是是美学的学科性质决定的。（）
《美学原理》模拟试题及答案 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.在艺术接受中，每个接受者所具有的先在的自身素质，被现代接受美学称为()A.期待视界B.先验图式 C.主体经验 D.先见之明 2.在艺术接受中，意象的重建过程主要在于( ) A.读 B.悟 C.观 D.品 3.意境和意象的区别在于( ) A.意境是指审美的广度，意象是指审美的深度 B.意境具有主客一体的特征，意象具有主客对立的特征 C.意境属于形而上的领域，意象属于形而下的领域 D.意境是一个艺术范畴，意象是一个美学范畴 4."关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑"(《诗经》)这段古诗中意象的类型是( ) A.仿象 B.兴象 C.喻象 D.抽象 5.现实主义艺术中的人物形象一般属于( ) A.仿象 B.兴象
C.喻象 D.抽象 6.意象思维和抽象思维的区别不是表现在( ) A.前者主要是心理学范畴，后者主要是认识论范畴 B.前者一般不使用抽象概念，后者需要运用抽象概念 C.前者的目的在于求美，后者的目的在于求真 D.前者的成果是精神产品，后者的成果不是精神产品 7.从艺术起源的角度界定艺术的学说是( ) A.符号说 B.表现说 C.游戏说 D.教化说 8.古人云："粗绢恶扇，败人意兴"。在艺术品的层次结构中，造成这一现象的因素是( ) A.物质实在层 B.形式符号层 C.意象世界层 D.意境超验层 9.下列美学家中不主张模仿说的是( ) A.柏拉图 B.亚里士多德 C.贺拉斯 D.席勒 10.孔子说"知之者不如好之者，好之者不如乐之者"。这里的"乐"，体现了美育的( ) A.形象性 B.愉悦性 C.独创性 D.逻辑性 11.叔本华说："国王和乞丐从窗口看夕阳，两者都可以感觉到美"。这是在强调()A.美有绝对一致的评判标准B.美的普遍性和超功利性
2015超星《美学原理》课后题满分答案 一、单选题 1. 西方美学史上最早讨论美的专著是（ A ）。 A 柏拉图的《大希庇阿斯篇》 B W·塔塔科维兹的《古代美学》 C 亚里士多德的《诗学》 D 贺拉斯的《诗艺》 2. 真正严格地区别美感和快感的是（ A ）。 A 康德 B 休谟 C 黑格尔 D 博克 3. “黄河之水天上来，奔流到海不复还”，这一景色属于（ B ）。 A 优美 B 崇高美 C 自然美 D 景色美 4 原始人美感的第一个特点是（ B ）。 A 以模仿植物为美 B 以模仿动物为美 C 反感祖先形象的本能 D 图腾崇拜 5. 美感的生理基础是（ D ）。 A 眼睛 B 鼻子 C 耳朵 D 感觉器官 6. 提出“以美育代宗教”的主张的是（ D ）。 A 鲁迅 B 王国维 C 毛泽东 D 蔡元培 7. 模仿说的最高发展阶段是（ A ）。 A 现实主义文艺 B 古典主义文艺 C 浪漫主义文艺 D 现代主义文艺 8. 在西方美学史上，最早提出“理念说”的是（ B ）。 A 亚里士多德 B 柏拉图 C希庇阿斯 D 鲍姆嘉登 9. 悲剧主要的审美特征是（ A ）。 A 悲剧性 B 悲惨性 C 不幸事件 D 悲惨故事 10. 美育是通过（ B ）教育人。 A 说教的方式 B 审美的方式 C 道德的方式 D 欣赏的方式 11.西方美学一个重要传统是（ B ） A 探讨美的本质 B 反功利性和反功利主义 C 现实主义在美学中的运用 D 探索美的目的 12. 鲍姆嘉通认为，人类的心理活动可以分成（ A ）。 A 知、情、意三个方面 B 知、情、理三个方面 C 情、意两个方面 D 知、情、行、理四个方面 二、多选题 1. 在我国当代的美学研究中，主张“美是观念”的代表有（ AB ）。 A 吕荧 B 蔡仪 C 高尔太 D 朱光潜 E 李泽厚 2. 人的审美能力主要包括（ AB ）。 A 先天的感官和气质上领悟 B 后天的学习和实践 C 良好的社会环境 D 良好的人际关系 E 良好的家庭教育 3. 人的审美能力主要包括（ AB ）。 A 先天的感官和气质上领悟 B 后天的学习和实践 C 良好的社会环境 D 良好的人际关系 E 良好的家庭教育 4. 康德把崇高分为（ AB ）。 A 数学的崇高 B 力学的崇高 C 体积大 D 威力大 E 逻辑的崇高 5. 从艺术起源的角度给艺术定义的有（ AC ）。 A 游戏说 B 模仿说 C 集体无意识说 D 教化说 6. 艺术存在的三个环节是（ ABC ）。 A 艺术创造 B 艺术品 C 艺术接受 D 艺术生产 E 艺术成
美学原理作业 梁启超：趣味美学 梁启超曾说：“问人类生活于什么？我便一点不迟疑答道：‘生活于趣味’”，“人若活得无趣，恐怕不活着还好些，而且勉强活也活不下去”。他又说：“‘美’是人类生活一要素——或者还是各种要素中之最要者，倘若在生活全内容中把‘美’的成分抽出，恐怕便活得不自在，甚至活不成。”梁启超把趣味主义推广到了整个人生的领域。他的审美观具有鲜明的人生指向；他的人生观在本质上是审美的。由趣味出发，梁启超构筑了一个以趣味为根基、以人生为指向的具有自身鲜明特色的趣味主义人生论美学。个体感性生命的自由创化从有责任的“趣味”出发到人生“春意”之体味，是对积极入世与自由畅神、理性追求与生命激扬融合为一的人生胜境的个性化追寻。对于梁启超来说，他既需要生命的感性冲动来激发生活的热情，又需要理性与良知来承担社会的责任。因此，他以个体生命激扬为标的的趣味追寻又是以宇宙运化的责任为前提的，呈现出试图将生命本质的肯定和生活意义的实现相统一的个性化美学思考。概念。 客观地看，中国文化中艺术论的趣味论和西方文化中审美论的趣味论在梁启超的美学思想中都留下了一定的痕迹。但梁启超又在传承化合中对趣味作出了自己的界定，赋予了趣味以新的理论内涵与理论特质。不放弃对于生命与生活的热情与责任。从整体言，其积极意义当超过消极影响。而在今天，梁启超趣味美学所包孕的对审美与人生、物质与精神、感性与理性、个体与社会关系的思索，仍然具有十分重要的意义。美的实现是以生命力的激活为前提的。没有生命之趣，就没有审美之求；没有美的存在，就没有人生的意义；没有个体与众生与宇宙的迸合，也就没有感性个体的自由创化。这样的人生意境早已超越了具体的历史语境！其哲理意趣与美学意趣对于今天的人文建设仍具有积极的启思。 王国维：意境、境界论 后世评价王国维的“境界”理论，一般肯定其文学评论价值，认为在美学界并无多大影响。事实上，王国维的“境界”理论创造了具有深厚传统文化底蕴的美学研究对象与方法，对今天我们建构新的美学体系具有非常重要的意义。 王国维的文论思想，以“境界说”为最，因为“境界说”在汲取了西方新精神的同时，熔铸乐“天才说”、“游戏说”、“苦痛说”、“古雅说”的精髓并发扬光大，成为与中国传统文论相交汇的焦点，从这个意义上讲，《人间词话》等着作标举“境界说”是王国维文论思想的经典。王国维说：“境非独指景物也，喜怒哀乐，亦人心中之一境界，故能写真景物真感情者，谓之有境界。否则谓之无境界。”（《人间词话》六）“大家之作，……以其所见者真，所知者深也，诗词皆然。……”（《人间词话》五十六）“纳兰容若以自然之眼观物，以自然之舌言情，此由初入中原未染汉人风气，故能真切如此，北宋以来，一人而已。”（《人间词话》五十二）这就是说，艺术要“真”、“真切”才有境界，少“真味”则无境界。真就是自然，是以自然之眼观物，以言语言情。王国维的“真”和“自然”与庄子的艺术观一脉相承，也受到了歌德、席勒等西方美学家的影响，而且深受明清之际李贽的童心说、汤显祖的唯情说和公安派的性灵说强调“真人”、“真心”、“真声”、“真文”的影响。不难看出，王国维在美学上所坚持的审美的无利害性，其直接的肯定意义就是自然与真。 境界的两种形态是“有我之境”和“无我之境”，王国维对着一对范畴作了界定：其以“有我之境，以我观物，故物皆着我之色彩。以物观物，故不知何者为我，何者为物。”其二“无我之境，人惟于静中得之，有我之境，于由动之静时得之，故一优美，一宏壮也。”王国维认为“以我观物”一直反观到“动之静时”而达到的“宏壮之美”的境界，“其物直接不利于吾人之意志，而意志为之破裂，唯由知识冥想其理念者，谓之曰壮美之感情。”即“有我之境”是一种“知力”特高、感人独深的精神境界。而“无我之境”是由于“以物观物，故不知何者为我，何者为物。”王国维所谓“以物观物”的“观”正是书本华所谓的“现于直观中时”的“观”。处于这种“直观”中的“我”，“与万物无异”也是空间和时间中的一块“物”，所以说，在“以物观物”时，就“不知何者为我，何者为物”了。比起“有我之境”来，“无我之境”它是“忘利害”的艺术境界，创造这种境界的难度是很大的，所以，“古人为词，写有我之境者多。然未始不能写我之境，此在豪杰之士能自树立耳！”这就意味着，写“无我之境”需要更高尚的品格、更纯真的性情和更精湛的艺术修养。 “有我之境”和“无我之境”是王国维“境界说”理论的一对重要审美范畴，而境界的呈现则表现为“隔”与“不隔”，“不隔”范畴提出的侧重点和切入的角度不同，它强调的是境界的“真”与“深”，“所见者真，所知者深”。“不隔”有两层内涵，表层指语言的真诚、自然，而深层意蕴指事物的本真、本源。在这个意义上，物的“真”不是指我们眼前所见的无生命的自然，也不是指打上主观烙印的“人化”的自然，而是指充满着原始灵性的自然，艺术上物我两忘的“不隔”境界是很难达到的，实际上只是一种不可企及的范本。绝大多数的中国艺术都是以景表情。正如袁行霈先
浙江大学远程教育学院 《美学》课程作业（选做） 答案在后面 第一编 判断题（判断对错并简要说明理由） 1、美学是一门古老而又年轻的学科。 2、亚里士多德是美学之父。 3、十八世纪法国美学家阿贝·巴托提出的“美的艺术”包括了音乐、绘画、骑射、纺织、 书法等五门。 4、十八世纪法国美学家阿贝·巴托提出的“美的艺术”包括了音乐、绘画、雕塑、诗、戏 剧、舞蹈、电影、建筑等八门。 5、康德的美学著作是《纯粹理性批判》。 第二编 判断题（判断对错并简要说明理由） 1、孔子认为先秦的音乐作品《武》是尽善尽美的。 2、儒家把音乐作为维护社会秩序的途径。 3、“乐而不淫，哀而不伤”体现了儒家中和之美的审美理想。 4、道家美学思想认为美需要艺术家努力创造。 5、按道家思想，看不见的图像和听不见的声音也可以成为美的艺术。 6、“清水出芙蓉，天然去雕饰”体现了道家的美学思想。 7、乐记是儒家经典。 8、乐记认为音乐与政治没有关系。 9、中国传统美学认为最好的绘画应该能够画出最逼真的图像。 10、好的书法家先在头脑中写字，再在纸面上写字。 11、《人间词话》提出的境界说来源于西方的文学理论。 12、王国维美学思想主要是受西方影响而形成的。 第三编 判断题（判断对错并简要说明理由） 1、同样的审美经验是可以重复的。 2、审美现象是指美的事物。 3、审美就是对美的欣赏。 4、所有审美对象都是美的。 5、是艺术都是美的 6、艺术家创作的作品肯定是艺术品
7、这件衣服设计独特，做工精美，就像一件艺术品 8、绘画作品肯定是艺术品 9、崇高是美的一种 10、崇高的审美价值在于它使人的心境得到升华 11、悲剧的意思就是悲惨可怜 12、只要好人死亡，就是悲剧 13、只有好人的毁灭和厄运，才产生悲剧性 14、欣赏悲剧可以导致心理上的健康 15、善恶报应的结局属于喜剧范畴 16、喜剧是专门讽刺坏人坏事的 17、滑稽就是闹剧 18、丑没有审美价值 简答题 1、“艺术”这一概念通常在哪几种含义中使用？ 第四编 判断题（判断对错并简要说明理由） 1、模仿论就是再现论。 2、艺术形象应该符合生活的真实性。 3、再现论和表现论的观点是完全一样的。 4、艺术语言是一种广义的语言。 5、艺术不等于技术。 6、从历史上看，技术在艺术中的作用越来越重要。 7、从历史上看，物质材料在艺术中的作用越来越重要。 8、诗歌不可以表达音乐中的情感。 9、电影不可以再现小说。 简答题： 1、艺术语言有哪些特点？ 第五编 判断题（判断对错并简要说明理由） 1、绘画中的观看与日常生活中的观看是一样的。 2、观赏绘画主要是体会其中的线条、形状、色彩。 3、绘画可以超出平面，创造一个立体的世界。 4、中国古典音乐大部分是复调音乐。 5、奏鸣曲式中的呈示部主要是呈示音响结构的。 6、音乐的本质是通过语言表达出来的。 7、文学语言对应于人的听觉。 8、意识流与意识描写是一回事。 9、“巧笑倩兮，美目盼兮”两句之所以写得好，是因为它抓住了人物的肖像特点。
《美学原理》试题及答案 一、选择题1、在艺术接受中，每个接受者所具有的先在的自身素质，被现代接受美学称为 (A)A、期待视界B、先验图式C、主体经验D、先见之明2、在艺术接受中，意象的重建过程主要在于(D)A、读B、悟C、观D、品3、意境和意象的区别在于(C)A、意境是指审美的广度，意象是指审美的深度B、意境具有主客一体的特征，意象具有主客对立的特征C、意境属于形而上的领域，意象属于形而下的领域D、意境是一个艺术范畴，意象是一个美学范畴4、"关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑"(《诗经》)这段古诗中意象的类型是(B)A、仿象B、兴象C、喻象D、抽象5、现实主义艺术中的人物形象一般属于(A)A、仿象B、兴象C、喻象D、抽象6、意象思维和抽象思维的区别不是表现在(D)A、前者主要是心理学范畴，后者主要是认识论范畴B、前者一般不使用抽象概念，后者需要运用抽象概念C、前者的目的在于求美，后者的目的在于求真D、前者的成果是精神产品，后者的成果不是精神产品7、从艺术起源的角度界定艺术的学说是(C)A、符号说B、表现说C、游戏说D、教化说8、古人云："粗绢恶扇，败人意兴"。在艺术品的层次结构中，造成这一现象的因素是(A)A、物质实在层B、形式符号层C、意象世界层D、意境超验层9、下列美学家中不主张模仿说的是(D)A、柏拉图B、亚里士多德C、贺拉斯D、席勒10、孔子说"知之者不如好之者，好之者不如乐之者"。这里的"乐"，体现了美育的(B)A、形象性B、愉悦性C、独创性D、逻辑性11、叔本华说："国王和乞丐从窗口看夕阳，两者都可以感觉到美"。这是在强调( )A、美有绝对一致的评判标准B、美的普遍性和超功利性C、审美是纯粹的知性活动D、审美与社会地位毫不相干12、最重要的审美途径是( )A、自然B、社会C、人生D、艺术13、美学史上最早提出"美在数的和谐"的美学家是( )A、毕达哥拉斯B、苏格拉底C、柏拉图D、亚里士多德14、在朱光潜的美论中，"物"与"物的形象"的不同主要是( )A、前者是客观的，后者是主观的B、前者是客观的，后者是主客观的统一C、前者是实在的，后者是虚幻的D、前者属于内容范畴，后者属于形式范畴15、与美学联系最为密切的学科当推( )A、哲学、语言学、精神分析学、社会学B、哲学、文艺学、心理学、伦理学C、哲学、教育学、现象学、文化人类学D、哲学、文艺学、阐释学、符号学参考答案：11、B 12、D 13、A 14、B 15、B16、陶渊明认为，欣赏自然美景时"此中有真意，欲辨已忘言"。这指的是( )A、审美的非功利性B、审美的非自觉性C、审美的具象性D、审美的个性17、"红杏枝头春意闹"在美感心理构成上主要是( )A、直觉B、通感C、想象D、表象18、把人的感觉看作是"以往全部世界历史的产物"的思想家是( )A、黑格尔B、马克思C、亚里士多德D、卢梭19、春光明媚和冰天雪地给人以不同的美感，这说明了( )A、美感的主体差异B、形式因素在美感中的中介作用C、美感的一般特点D、美感的感觉特征20、"环肥燕瘦"十分生动地说明了审美现象具有( )A、历史性B、民族性C、阶级性D、地域性参考答案：16、B 17、B 18、B 19、B 20、A21、唯物辩证法对于美学研究具有( )A、总的指导意义B、具体方法的意义C、重要启示意义D、实践意义22、人在劳动实践中创造美的事物的基本规律是( )A、按照对象的客观规律进行建造B、按照主体的内在尺度来生产C、把人的本质力量表现为可供审美欣赏的形象D、把主体情感投射到对象上面23、马克思深刻揭示了资本主义社会中异化劳动在美学上的两种意义，即( )A、既批判丑，又肯定美B、既制造丑，又创造美C、既扬弃了丑，又消解了美D、丑中有美，美中有丑24、马克思主义美学在探讨艺术的本质问题时，首先强调( )A、艺术作为观念形态对生活的审美反映B、艺术作为上层建筑对于经济基础的依赖关系C、艺术作为意识形态必然具有阶级性D、艺术必须服务于工人阶级的解放斗争25、美的本质问题的核心是( )A、人的本质与美的本质之间的关系问题B、审美主体与审美对象之间的关系问题C、人类审美感官与世界历史的关系问题D、事物审美属性如何在实践中生成的问题参考答案：21、A 22、C 23、B 24、B 25、A26、托马斯·阿奎那认为："事物并不是因为我们爱它才成为美的，而是因为它是美的与善的才为我们所爱。"这一观点表明，作者理解美的
14春学期《服装美学》在线作业 试卷总分：100 测试时间：-- ?单选题 ?多选题 ?判断题 一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。） V 1. 真正改变设计师地位的是 D A. 罗斯·伯提 B. 保罗·波列 C. 香奈儿 D. 查理·沃斯 满分：2 分 2. 巴尔扎克强调着装要 B A. 不引人注目 B. 吸引人注意 C. 舒适 D. 自由 满分：2 分 3. 有闲阶层服饰的重要特点是 D A. 华丽 B. 奢侈 C. 简洁 D. 不方便 满分：2 分 4. 唐代服装出现暴露的现象主要是因为 B A. 受西方的影响
B. 受胡人的影响 C. 受日本的影响 D. 宗教思想的影响 满分：2 分 5. 被称作时尚女王的是 B A. 蓬巴杜夫人 B. 玛丽·安东奈特 C. 约瑟芬王后 D. 伊丽莎白女王 满分：2 分 6. 基督教对于服装美的评价依据的标准是 C A. 性感 B. 装饰说 C. 遮蔽 D. 表现体型 满分：2 分 7. 朋克出现于C A. 一战之后 B. 二战之后 C. 20世纪70年代 D. 20世纪八十年代 满分：2 分 8. 采用希腊式长裙作为女装的时代是C A. 巴洛克时期 B. 洛可可时期 C. 新古典主义
D. 浪漫主义 满分：2 分 9. 着装的最高境界是C A. 引人注目 B. 自由 C. 符合TPO原则 D. 意识不到衣服的存在 满分：2 分 10. 使女装放弃腰线的设计师是A A. 夏帕瑞丽 B. 迪奥 C. 香奈尔 D. 皮尔·卡丹 满分：2 分 11. 十五世纪女性服饰表现身体的 A A. 胸部和腹部 B. 腿部 C. 脚 D. 臀部 满分：2 分 12. 摩登女出于１９世纪A A. 20\30年代 B. 40年代 C. 50年代 D. 60年代 满分：2 分 13. 伊甸园的故事表明了服装起源于A
《美学原理》课程习题集 西南科技大学成人、网络教育学院版权所有 习题 【说明】：本课程《美学原理》（编号为11004）共有单选题,多项选择题,名词解释题,论述题,简答题, 填空题等多种试题类型，其中，本习题集中有[简答题]等试题类型未进入。 一、单选题 1.美学作为一门独立的学科正式宣告成立的时间是（）。 A 1725年 B 19世纪中叶 C 1750年 D 公元前四世纪 2.在美与善的关系上，苏格拉底提出了（）的观点。 A “美与善相对立” B “美与善相统一” C “美与善相违背” D “美与善相同” 3.西方美学史上最早讨论美的专著是（）。 A 柏拉图的《大希庇阿斯篇》 B W·塔塔科维兹的《古代美学》 C 亚里士多德的《诗学》 D 贺拉斯的《诗艺》 4.“美感完全建立在各部分之间神圣的比例关系上”，这是（）说的。 A 威廉?荷加斯 B 凡高 C 但丁 D 达·芬奇 5.真正严格地区别美感和快感的是（）。 A 康德 B 休谟 C 黑格尔 D 博克 6.原始人美感的第一个特点是（）。 A 以模仿植物为美 B 以模仿动物为美
C 反感祖先形象的本能 D 图腾崇拜 7.美感的生理基础是（）。 A 眼睛 B 鼻子 C 耳朵 D 感觉器官 8.“黄河之水天上来，奔流到海不复还”，这一景色属于（）。 A 优美 B 崇高美 C 自然美 D 景色美 9.刘熙载在《艺概》中写道：“怪石以丑为美，丑到极处，便是美到极处。”这里所说的“丑”，实际上指（）。 A 极丑便是极美 B 一种不规则的美 C 美丑都是相对的 D 艺术美离不开生活丑 10.模仿说的最高发展阶段是（）。 A 现实主义文艺 B 古典主义文艺 C 浪漫主义文艺 D 现代主义文艺 11.艺术起源于载道说，仅仅突出文的（）作用。 A 道德教育作用 B 宗教感化作用 C 政治教化作用 D 思想浸润作用 12.艺术本体论的核心问题是（）。 A 探讨艺术主体内涵 B 展示艺术的存在方式 C 探寻艺术的起源 D 追求艺术的审美价值 13.在艺术的“创造→艺术品→接受”的流程中，贯穿始终并处于核心地位的是（）。 A 艺术品完成阶段 B 艺术创造阶段艺术意象的生成 C 接受阶段的欣赏过程 D 接受阶段的欣赏结束之后接受者的感悟 14.提出“以美育代宗教”的主张的是（）。 A 鲁迅 B 王国维 C 毛泽东 D 蔡元培 15.西方美学一个重要传统是（）。
艺术美（四）作业 单选题(60分) 1、不属于绘画六法的是？(3.00分) A．气韵生动 B．经营位置 C．应物赋彩 D．传移模写 2、以下对波普艺术的说法错误的是？(3.00分) A．它20世纪50年代萌发于英国。 B．杜尚是观念艺术的发起者。 C．它指的是流行艺术、通俗艺术。 D．它否定了艺术和非艺术的界限。 3、关关雎鸠在河之洲，窈窕淑女君子好逑。《诗经》中这段古诗的意象类型是(3.00分) A．仿象 B．兴象 C．喻象 D．抽象 4、以下关于说法错误的是？(3.00分) A．艺术的本体是审美意象。 B．关于艺术定义的看法有摹仿说和表现说。 C．意象是一个完整的、有意蕴的感性世界。 D．艺术只具有审美层面。
5、《诗经》中的第一首是？(3.00分) A．《桃夭》 B．《蒹葭》 C．《关雎》 D．《氓》 6、以下对于意境的说法错误的是？(3.00分) A．意境是一种特殊的意象，它除了情景交融还有一般的规定性。 B．意境的概念可以追溯到老子的哲学和美学。 C．意境的理论在魏晋时期形成。 D．刘禹锡的“境生于象外”是对意境最简明的规定。 7、以下说法正确的是？(3.00分) A．艺术品除了具有审美层面，还具有知识层面、经济层面等。 B．杜尚的《泉》否认了艺术品与现成物的区分，否认了艺术与非艺术的区分。C．艺术的生命不是“物”，而是内蕴着情意的象。 D．以上说法都正确 8、“绘画六法”的提出者是谁？(3.00分) A．谢朓 B．谢灵运 C．谢玄 D．谢赫 9、以下不属于艺术品与器具的区别的是？(3.00分) A．制作目的不同
B．制作程序不同 C．制作依据不同 D．观赏感受不同 10、以下对休闲与休闲文化的说法错误的是？(3.00分) A．休闲的本质和价值在于提升每个人的精神世界和文化世界。 B．酒文化和茶文化是重要的休闲文化。 C．休闲文化的核心是“吃”。 D．休闲是在职业劳动和工作之余，人的一种以文化创造、文化享受为内容的生命状态和行为方式。 11、丰乳肥臀的原始母神雕像反映了原始美感(3.00分) A．与动物崇拜观念相关 B．与图腾崇拜观念相关 C．与人的巫术观念相关 D．与生殖崇拜观念相关 12、“此中有真意，欲辨已忘言”是哪位诗人的诗(3.00分) A．李商隐 B．李白 C．王维 D．陶渊明 13、以下说法正确的是？(3.00分) A．在节庆狂欢中一般人们超越了阶层地位的差别。 B．狂欢节的生活是具有审美意义的生活。