高考全国卷与福建卷主要区别
2015年起高考增加使用全国统一命题试卷的省份，这是国务院关于深化高考考试内容改革的一项重要措施。2016年起，全国共有25个省（自治区、直辖市）使用高考全国卷。
2004年福建省开始自行命题，特别是2009年实行全科自行命题以来，高考全国统一命题试卷和福建省自行命题试卷进行比较分析。专家们认为，福建省高考试卷命题指导思想与全国卷保持一致，命题始终严格遵循《普通高中课程标准（实验）》、《普通高等学校招生全国统一考试考试大纲》，着重考查学生分析问题和解决问题的能力，内容紧贴福建省中学教学实际，在能力要求、考查内容和题型结构上与全国统一命题试卷总体相近，这些为福建省高考2016年起使用全国卷奠定了良好基础。同时，专家们还详细分析了福建省高考试卷与全国卷在能力要求、考试内容、题型结构等方面的区别，并对中学教学和高考复习提出了建议意见。
语文
一、福建卷与全国卷的比较
1．考查内容
名句名篇，全国卷要求64篇（段），福建卷只要求40篇（段）。（全国卷要求的具体篇目见国家考试说明的附录部分）
文学名著、文化经典、时文短评这三项国家卷没有要求，福建卷考查五部文学名著（《三国演义》《红楼梦》《子夜》《家》《欧也妮·葛朗台》）和两部文化经典（《论语》《孟子》）的阅读，考查时文短评的写作。
2．能力要求
3．大题赋分
此外，就各类阅读的文本而言，全国卷比福建卷更长、更复杂、更有深度，阅读题的应答也更有难度。
二、几点建议
针对全国卷与福建卷的主要差别，各地应系统地调整教学，重点做好以下三点：
1．加强名句名篇默写训练。名句名篇（段）默写的量增加幅度比较大，建议统筹安排，反复温习，认真落实，力求做到在理解的基础上能够准确识记、正确迁移、规范书写。
2．高度重视语用学习。高度重视语言文字表达运用的学习，力求全面扎实。提倡学用一体化，重实践，重修改。
3．讲求阅读的深度和广度，提高复杂文本的解读能力。古代诗文和现代文的阅读，要在长度、深度、复杂度上用力，不要止步于浅表化的信息筛选、简单化的信息归纳，要多在关联比较中提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。
数学
一、福建卷命题指导思想与全国卷一致
数学科福建省自行命题的指导思想与国家卷保持一致。命题以严格按照《普通高中课程标准（实验）》《普通高等学校招生全国统一考试考试大纲》要求制订的福建省《考试说明》为主要依据，并结合我省普通高中数学学科的教学实际进行，考查目标及要求与国家课程标准保持高度一致。命题坚持能力立意，对国家考试大纲规定的“五个能力”和“两个意识”进行了全面考查；关注通性通法，淡化特殊技巧，突出对数学思想方法的考查；注意发挥开放性、探索性试题的评价功能，关注检测学生的学习潜能，较好地实现“有利于高校科学选拔人才，有利于中学推进素质教育”的功能。
二、福建卷与全国卷的比较
比较显示，福建卷与全国卷的主要差别在于选考内容及试卷结构上。从选考内容看，全国卷文理科均设选考题，都在“4-1,4-4,4-5”中“三选一”，占分
10分；福建卷仅理科卷设选考题，为“4-2,4-4,4-5”中“三选二”，占分14分，文科卷不设选考题。从试卷结构看，全国卷选择题及填空题的占分比例略高于福建卷，且全国卷中档题居多，无明显的“送分题”与高难度的“压轴题”。
三、几点建议
1．注意国家考试大纲与福建省考试说明的差别，实时调整相关教学内容及要求，严格按照2015年国家教育部颁布的考试大纲组织教学及备考复习。特别要实时调整选学内容，文、理科统一在选修系列4的“4-1,4-4,4-5”中选学若干专题，2016年高考文、理科卷的选考内容均为从“4-1,4-4,4-5”中“三选一”。
2．实时调整适应性练习的难度及梯度结构，关注中档题的训练，合理把握压轴题的难度，不要过分拔高压轴题的难度。
3．应对数学知识在更高层次上进行抽象和概括，合理渗透函数与方程、数形结合、分类与整合、化归与转化、特殊与一般、或然与必然、有限与无限等思想。思想方法的渗透要贯穿教学过程的始终，要有明确的目的，题目的编制与选取要具有针对性，注意通性通法的训练，淡化特殊技巧。应注意知识的交叉、融合和相互之间的渗透，帮助学生进行归纳、梳理、总结和提升，掌握规律，领会本质，提高综合解题能力。
英语
一、命题指导思想与全国卷保持一致
高中英语教学进入新课程后，福建省英语学科高考自行命题始终遵循有利于高校科学公正地选拔人才、有利于推进高中实施素质教育的宗旨；以福建省教育厅颁布的《福建省普通高中新课程教学要求（试行）》为指导，以本省《考试说明》为依据，体现《普通高中课程标准（实验）》的基本理念，以“能力立意”为主导，严格把握思想性、教育性、科学性、时代性及人文性。在命题指导思想上，福建卷与全国卷保持一致，贯彻了高中英语课程的总目标，即特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力；形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力，进一步拓宽国际视野，增强爱国主义精神和民族使命感、形成健全的情感、态度、价值观，为未来发展和终身学习奠定良好的基础。
二、福建卷与全国课标I卷的比较
1. 最大的变化在于福建卷的英语知识运用题型之一的单项填空将被全国课标I卷写作部分之一的短文改错所替代。福建卷的单项填空侧重对形式结构的关注，从知识层面上以单句的呈现方式考核语言知识；以对话的呈现方式考核简单的情景交流。全国课标I卷的短文改错侧重从语用能力层面上，以语篇为单位的呈现方式，考查考生在语篇信息建构下发现并纠正语言错误的能力。从试题结构上对比，国家卷与福建卷对听力、英语知识运用、阅读理解和写作等四项能力考核目标基本相同，分值基本对等。从试题具体内容及考核要点细化上对比，福建卷和全国课标I卷有以下不同之处：
2. 福建卷短文填词与全国课标I卷的语法填空考题相似，但福建卷短文填词归属写作部分，提供汉语提示、首字母提示、语境提示等三种方式，考查考生在语篇中综合运用语法、词汇、及正确拼写单词的能力。全国课标I卷的语法填空归属英语知识运用部分，提供英语提示、语境提示两种方式，侧重在语篇中从语法及语用的角度考查考生正确运用词汇的能力。
3. 全国课标I卷阅读理解第五篇短文改为七选五新题型。该题型主要通过“主题句（涉及篇章主旨内容）”、过渡句（涉及篇章结构）及“注释性句子（涉及篇章行文逻辑）”等三个类型的备选项来考查考生对文章结构及文章思路的把握能力，侧重于从篇章结构及上下行文逻辑关系进行分析、判断、推理等综合阅读思维能力的考核。
4. 写作部分中的书面表达，福建卷词数要求比全国课标I卷略高一些，试题更开放一些。
5. 根据全国统一考试大纲，全国课标I卷要求学生掌握词汇量为3500个左右单词；而福建省《考试说明》要求学生掌握的词汇总计约3200个左右单词。
三、几点建议
1.英语教学必须构建知识、能力、学科素养的完美结合。
2.在夯实双基的基础上，内化能力，侧重语用能力的培养，达到“学以致用”。
3.了解并熟悉阅读七选五和短文改错等新题型的特点和考点所在，进行针对性有效训练。
4. 强化阅读，通过大量阅读接触不同体裁和题材的文章，拓展知识与视野；提高语篇分析思维能力，培养语篇意识。同时，通过大量阅读扩大词汇量并丰富“语感”,在语言吸收上达到“潜移默化”，最终提升综合语用能力。
物理
一、福建卷命题指导思想与全国卷一致
高中进入新课程后，福建卷符合国家《普通高中物理课程标准（试验）》和《普通高中课程方案（试验）》的要求，命题秉持的指导思想与全国Ⅰ卷保持一致，考核目标相同，以能力测试为主导，全面考查理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力和实验能力；关注物理与科学、技术和社会的联系，以及物理知识在生产、科研和生活中的应用，关注考生进入高校继续学习的发展潜能；注重物理学科素养的考查，注重物理学科思想方法的考查，有利于高校的选拔，有利于我省高中物理课程的改革。
二、福建卷与全国Ⅰ卷的差异
在试卷结构、试题赋分、考试内容、能力要求等方面，福建卷与全国Ⅰ卷稍有差异，详见下表。
通过以上比较可知，福建卷与全国卷的要求相同，但全国Ⅰ卷在试题呈现方式上对能力要求更高，在试卷结构、试题赋分、考试内容方面也有所不同。因此，建议考生要熟悉全国Ⅰ卷的特点，学习中要做好相应的调整与适应，注意从以下两方面做好对接。
三、有关建议
1．关注题型变化，它更加突出对物理概念、规律学习能力的要求。在必考模块学习中，要关注多项选择题这一题型。多项选择题对物理基本概念和基本规律的透彻理解提出更高要求。因此，考生在学习物理概念、规律时，不仅要理解概念和规律的内涵，而且还要理解概念和规律的产生背景、适用条件，以及相关概念和规律之间的联系，并通过简单问题的方式，进行辨析和剖析，这样才能提高多项选择题的正确选择率。
在选考模块学习中，要关注5个选项多项选择题这一题型及评分规则，即选对1个得3分，选对2个得4分，选对3个得6分，每选错1个扣3分，最低得分为0分。由于实行倒扣分，这就要求对各选项判断要更加精准，否则失分将会十分严重。因此，要求考生学习要更加认真细致，重视深入选考模块学习，对物理概念、规律的理解要更加透彻、准确、到位。
2．关注全国Ⅰ卷实验试题，它更加凸显对实验设计能力的要求。全国Ⅰ卷设计性实验题对实验设计能力提出较高要求。设计性实验题的素材，是在已学过的相关内容的基础上加以迁移、拓展和创新。因此，考生在实验复习学习时，一要立足做好考纲要求的实验，二要关注检测中探究性实验和课题研究，三要重视课本演示实验和小实验，四要挖掘习题中延伸的实验情景，学会运用已学过的物理理论、实验方法去处理物理实验问题。
化学
一、福建卷命题指导思想与全国卷一致
2009年实行自主命题以来，福建省化学学科命题思想与国家卷保持一致。依据《普通高中课程标准（实验）》、《普通高等学校招生全国统一考试考试大纲》和福建省教育厅颁布的《福建省普通高中新课程教学要求（试行）》为指导编制考试说明。命题以《考试说明》为主要依据，结合我省普通高中化学教学实际，以能力测试为主导，在测试知识、技能和方法的基础上，全面检测考生的化学学科素养；关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，促进学生在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观的全面发展，有利于高校选拔人才，也有利于倡导高中新课程理念、促进素质教育的实施。
二、福建卷与全国卷的比较
通过比较可知，福建卷与全国卷在试卷结构、考查内容和能力要求方面稍有差异。全国卷提高了模块的选择性，对思维能力和思维品质、化学实验与探究能力以及必考内容中的有机化学内容要求较高。因此考生要根据存在的差异进行针对性复习。
三、几点建议
1.重视必考有机化学相关内容的复习。加强有机物性质的变化规律，分离、提纯的一般过程，基本方法和技能，基本仪器与装置等内容的学习。提高有机物同分异构体数目推算能力。
2.注意福建省《考试说明》与全国《考试大纲》在个别内容上的不同要求。要按全国《考试大纲》的要求复习，注意因福建省《考试说明》中没有或被降低要求的内容，如选考模块《物质结构与性质》中的“价层电子对互斥理论”等。
3.合理选择选考模块。根据教学实际和考生的情况，合理选择选考模块，并注意《考试大纲》对该模块的要求。
生物
一、福建卷命题指导思想与全国卷一致
2009年至2015年，福建卷生物学科自行命题的指导思想与全国统一命题的试卷保持一致。根据《普通高中课程标准（实验）》和《普通高等学校招生全国
统一考试考试大纲》制定我省生物学科的《考试说明》，并将其作为生物学科命题的主要依据。福建卷生物试题坚持能力立意的命题原则，较全面地考查考生的“理解能力”、“实验与探究能力”、“获取信息能力”和“综合运用能力”，试题情境新颖，关注科学、技术与社会之间的联系，充分体现新课程理念,较好地实现了“既有利于高等学校选拔人才，又有利于维护社会公平和中学实施素质教育”的命题意图。
二、福建卷与全国卷的比较
从上表可以看出，两者在考试内容、试题赋分、试卷结构、能力要求上，稍有差异，考生可针对上述差异调整复习方法。
三、几点建议
1.重视学科基本思想方法的学习。全国卷在部分试题上对考生逻辑思维能力要求较高，要纠正“重结论记忆、轻过程分析”的不良倾向，依赖习题训练无法真正提高学科能力，学习上要重视生物科学过程和方法的领悟，要特别重视核心概念、定律形成过程的推导和分析。
2. 动手做好课标规定的实验。全国卷对实验的考查较为深入，试题强调考查考生是否有真实的实验经历和体会，因此考生一定要动手做好课标和考纲规定的实验，并在此基础上提高迁移能力。
3. 加强表达能力的训练。全国卷中部分试题答案篇幅较长，对思维品质和文字组织能力要求较高，复习中要有针对性地加强文字组织和表达能力的训练。
4．重视选修内容的学习。全国卷选修部分分值增加到15分，建议根据《考试大纲》要求，做好选修部分复习工作。
思想政治
一、福建卷命题指导思想与全国卷一致
2009年至2015年，福建省高考思想政治学科自行命题，以根据《课程标准（实验）》、国家《考试大纲》和省教育厅颁布的《福建省普通高中新课程教学要求（试行）》制定的《考试说明》为主要依据，参考高中思想政治课教材和各年度《时事》，结合本省教学实际进行命题。试题遵循考试大纲的规定，体现普通高中新课程的要求，以考生分析解决实际问题能力为重点，全面反映“三维”课程目标，努力贯彻思想性、科学性、能力性、时代性、人文性和选择性等原则，大力渗透社会主义核心价值观教育和中华优秀传统文化教育，其命题思想与全国统一试卷的命题思想一致，有助于高校科学选拔人才，有助于中学推进素质教育。
二、福建卷与全国卷的比较
比较可见，全国卷的试题内容和结构与福建卷基本一致。差异主要在于：（1）全国卷没有选考模块，增加了必考模块的考点；（2）全国卷更加重视学科理论思维和抽象思维能力，福建卷则突出综合分析能力和实际生活参与能力；（3）全国卷模块之间的综合性要求较低，没有四个必修模块知识的大综合试题；（4）文综卷中学科试题顺序略有不同。
三、几点建议
1、基于全国卷的学科理论要求和抽象思维能力要求较高，要加强对学科理论的理解掌握，提高抽象思维能力和学科理论素养。
2、针对必修模块考点增加、要求提高，要注意加强平时的知识积累，特别注意时事知识与教材知识的融合，并适当掌握相关选修模块知识，拓宽知识面。
3、对于试题结构上的差异，要适当进行全国卷的模式训练，熟悉其试卷结构和试题特点。
4、改变“题海战术”，转变学习方式，少考多读、少练多想，学会学习，提高实际能力。
历史
一、福建卷与全国卷命题指导思想一致
福建卷与全国卷在命题指导思想上始终保持一致。我省依据《普通高中课程标准（实验）》、《普通高等学校招生全国统一考试考试大纲》和福建省教育厅颁布的《福建省普通高中新课程教学要求（试行）》为指导编制化学学科“考试说明”。命题以“考试说明”为主要依据，坚持“能力立意”，以新材料、新情境和新问题为形式，重点考查与历史学科素养相关的能力、方法与思维，有利于高校科学选拔人才，有利于推进高中课改。
二、福建卷与全国卷的比较
福建卷在能力要求、内容范围、试卷结构等方面，与全国卷稍有差异。具体比较如下：
三、几点建议
1、掌握历史阶段特征，注重历史事件在长时段的历史过程中发展和演变趋势，形成规律性认知。借助一些案例尝试从不同角度观察、解读、分析、评价历史现象，全面把握历史发展的脉络，形成正确的学习方法与价值观。
2、学会基于所学知识和所给材料，思考、提出和解决问题。应有意识提升学科能力和学科素养，在老师指导下养成以史为据、论从史出的思维，并掌握相应的方法。
3、在老师的指导下拓展视野，了解与所学知识相关的历史学术概况，培养学以致用，理论联系实际，以史鉴今。
4、放弃死记硬背的学习方法和事倍功半的题海战术。以近年全国卷试题为蓝本，在老师指导下学会根据问题快速阅读材料，抓住关键词语，借助材料和所学知识展开思考。核对其参考答案，发现自身在审题和解题方面存在的不足，及时补缺补漏，巩固提高。
地理
一、福建卷命题指导思想与全国卷一致
福建卷与全国卷在命题指导思想上始终保持一致，坚持有利于高校公正地选拔人才、有利于中学全面实施素质教育，注重考查考生的地理基础知识和基本技能的掌握程度、地理学科素养和地理学习能力，以及综合运用所学知识分析、解决问题的能力。坚持正确的思想方向，关注时事热点，全面反映“三维”课程目标。坚持能力立意，适当体现开放性和探究性。
二、福建卷与全国卷的比较
福建卷在能力要求、考试范围、试卷结构等方面，与全国卷稍有差异，具体比较如下。
三、几点建议
1.重视学习过程中地理思想、地理方法的归纳总结。学会运用地理思想、地理方法观察和认识我们生存的这个世界，提高地理学习能力和地理核心素养。
2.重视构建地理认知结构。学会从地理学学科本身的内在逻辑入手，以“人地关系”为主线，分析说明各地理要素之间的内在联系。
3.重视地理图像系统的学习运用。学会判读和分析各种地理图表所承载的信息，论证和探讨地理问题。
4.重视区域地理复习。以不同空间尺度的区域地图为载体，以热点问题为切入口，多角度展开综合分析评价，提高分析解决问题的能力。
福建省三明市第一中学全反射单元测试题 一、全反射 选择题 1．如图,有一截面是直角三角形的棱镜ABC ，∠A =30o.它对红光的折射率为1n .对紫光的折射率为2n .在距AC 边d 处有一与AC 平行的光屏．现有由以上两种色光组成的很细的光束垂直AB 边射入棱镜.1 v 、2v 分别为红光、紫光在棱镜中的传播速度,则（ ） A ．两种光一定在AC 面发生全反射，不能从AC 面射出 B ．1221::v v n n = C ．若两种光都能从AC 面射出，在光屏MN 上两光点间的距离为2 12 22122d n n ?? ?- ?--?? D ．若两种光都能从AC 面射出，在光屏MN 上两光点间的距离为2 1222144d n n ?? ?- ?--?? 2．如图所示，一光束包含两种不同频率的单色光，从空气射向两面平行的玻璃砖上表面，玻璃砖下表面有反射层，光束经两次折射和一次反射后，从玻璃砖上表面分为a 、b 两束单色光射出。下列说法正确的是（ ） A ．a 光的频率小于b 光的频率 B ．光束a 在空气中的波长较大 C ．出射光束a 、b 一定相互平行 D ．a 、b 两色光从同种玻璃射向空气时，a 光发生全反射的临界角大 3．如图所示，口径较大、充满水的薄壁圆柱形浅玻璃缸底有一发光小球，则（ ） A ．小球必须位于缸底中心才能从侧面看到小球 B ．小球所发的光能从水面任何区域射出 C ．小球所发的光从水中进入空气后频率变大
D．小球所发的光从水中进入空气后传播速度变大 4．如图所示，圆心为O、半径为R的半圆形玻璃砖置于水平桌面上，光线从P点垂直界面入射后，恰好在玻璃砖圆形表面发生全反射；当入射角60 θ=?时，光线从玻璃砖圆形表面出射后恰好与入射光平行。已知真空中的光速为c，则（） A．玻璃砖的折射率为1.5 B．OP之间的距离为 2 2 R C．光在玻璃砖内的传播速度为 3 3 c D．光从玻璃到空气的临界角为30° 5．中国古人对许多自然现象有深刻认识，唐人张志和在《玄真子．涛之灵》中写道：“雨色映日而为虹”，从物理学的角度看，虹时太阳光经过雨滴的两次折射和一次反射形成的，右图是彩虹成因的简化示意图，其中a、b时两种不同频率的单色光，则两光 A．在同种玻璃种传播，a光的传播速度一定大于b光 B．以相同角度斜射到同一玻璃板透过平行表面后，b光侧移量大 C．分别照射同一光电管，若b光能引起光电效应，a光一定也能 D．以相同的入射角从水中射入空气，在空气张只能看到一种光时，一定是a光 6．频率不同的两束单色光1和2以相同的入射角从同一点射入一厚玻璃板后，其光路如图所示，下列说法正确的是（）
一、第六章圆周运动易错题培优（难） 1．如图所示，一个竖直放置半径为R的光滑圆管，圆管内径很小，有一小球在圆管内做圆周运动，下列叙述中正确的是（） A．小球在最高点时速度v gR B．小球在最高点时速度v由零逐渐增大，圆管壁对小球的弹力先逐渐减小，后逐渐增大C．当小球在水平直径上方运动时，小球对圆管内壁一定有压力 D．当小球在水平直径下方运动时，小球对圆管外壁一定有压力 【答案】BD 【解析】 【分析】 【详解】 A．小球恰好通过最高点时，小球在最高点的速度为零，选项A错误； < B．在最高点时，若v gR 2 v -= mg N m R 可知速度越大，管壁对球的作用力越小； > 若v gR 2 v N mg m += R 可知速度越大，管壁对球的弹力越大。 选项B正确； C．当小球在水平直径上方运动，恰好通过最高点时，小球对圆管内外壁均无作用力，选项C错误； D．当小球在水平直径下方运动时，小球受竖直向下的重力，要有指向圆心的向心力，则小球对圆管外壁一定有压力作用，选项D正确。 故选BD。 2．如图所示，在水平圆盘上沿半径方向放置用细线相连的质量均为m的A、B两个物块（可视为质点）。A和B距轴心O的距离分别为r A＝R，r B＝2R，且A、B与转盘之间的最大静摩擦力都是f m，两物块A和B随着圆盘转动时，始终与圆盘保持相对静止。则在圆盘转动的角速度从0缓慢增大的过程中，下列说法正确的是（）
A ． B 所受合力一直等于A 所受合力 B ．A 受到的摩擦力一直指向圆心 C ．B 受到的摩擦力先增大后不变 D ．A 、B 两物块与圆盘保持相对静止的最大角速度ωm ＝ 2m f mR 【答案】CD 【解析】 【分析】 【详解】 当圆盘角速度比较小时，由静摩擦力提供向心力。两个物块的角速度相等，由2F m r ω=可知半径大的物块B 所受的合力大，需要的向心力增加快，最先达到最大静摩擦力，之后保持不变。当B 的摩擦力达到最大静摩擦力之后，细线开始提供拉力，根据 2 m 2T f m R ω+=? 2A T f m R ω+= 可知随着角速度增大，细线的拉力T 增大，A 的摩擦力A f 将减小到零然后反向增大，当A 的摩擦力反向增大到最大，即A m =f f -时，解得 m 2f mR ω= 角速度再继续增大，整体会发生滑动。 由以上分析，可知AB 错误，CD 正确。 故选CD 。 3．如图所示，一个边长满足3:4:5的斜面体沿半径方向固定在一水平转盘上，一木块静止在斜面上，斜面和木块之间的动摩擦系数μ=0.5。若木块能保持在离转盘中心的水平距离为40cm 处相对转盘不动，g =10m/s 2，则转盘转动角速度ω的可能值为（设最大静摩擦力等于滑动摩擦力）（ ）
福建省清流县第一中学2017-2018学年高一上学期第二阶段（期中）考试数学试题 学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、单选题 1. 下面四组函数中，与表示同一个函数的是（） A．B． C．D． 2. 下列函数是偶函数的是 ( ) A．B．C．D． 3. 设,则（） A．B．C．D． 4. 函数的定义域为（） A．B． C．D． 5. 设，用二分法求方程近似解的过程中，有（1），，，则该方程的根所在的区间为A．B．C．D．不能确定 6. 定义集合运算:.设,,则集合 的所有元素之和为（） A．0 B．2 C．3 D．6
7. 若，，，则大小关系为 A．B． C．D． 8. 函数的图象恒过定点（）A．B．C．D． 9. 若函数在区间为增函数，则的取值范围（） A．B．C．D． 1 2 3 4 2 3 4 1 1 2 3 4 2 1 4 3 若时，则（） A．4 B．3 C．2 D．1 11. 若为偶函数，当时，，则时的解析式为（） A．B．C．D． 12. 若实数满足，，关于的方程 （） A．在区间（-1，0）内没有实数根 B．在区间（-1，0）内有两个不相等的实数根 C．在区间（-1，0）内有两个相等的实数根 D．在区间（-1，0）内有一个实数根，在（-1，0）外有一个实数根
二、填空题 13. 若幂函数的图象经过点, 则的值是_________. 14. 已知奇函数在的图像如图所示，则不等式的解集是________. 15. 若函数，则若函数有两个零点，则实数的取值范围是 ____________ . 16. 若是定义在上的以3为周期的奇函数，且，则方程 在区间内的解的个数的最小值是__________ . 三、解答题 17. 设全集，， （1）求 （2）求
2014年湖北省高考压轴卷 理综试题 1．下列有关细胞中化合物的叙述，正确的是（）A．有些酶的元素组成与DNA相同 B．胰岛素、抗体、雄性激素都是蛋白质 C．纤维素和麦芽糖均是多糖，但组成单位不同 D．蛋白质及其组成单位均可与双缩脲发生紫色反应 2．下图表示在高等哺乳动物的精巢中，某细胞分裂过程中染色体与DNA在不同时期的数值关系，有关叙述正确的是（） A．若发生AB段变化，细胞肯定进行减数分裂 B．图中BC段不可能存在同源染色体 C．图中CD段变化的原因是染色体平均进入两个细胞中 D．图中的DE段细胞中的染色体数目一定与DNA的数量相等 3．下列关于物质运输的叙述，正确的是（）A．物质运输速度受载体影响的为协助扩散 B．葡萄糖进入不同细胞的方式可以不同 C．植物细胞质壁分离时，水的移动需要消耗能量 D．某物质进入细胞时消耗能量，则该运输方式为主动运输 4．某生物兴趣小组利用玉米胚芽鞘做了如下图所示的实验。对该实验的相关叙述正确的是（） A．在该实验中可以不设计B琼脂块的相关实验 B．引起③④弯曲生长的原理与单侧光照射使胚芽鞘弯曲生长的原理相同 C．实验结果证明了尖端产生的某种物质具有两重性的特点 D．实验结果表明生长素能够促进胚芽鞘尖端以下部分的生长 5．下图表示某高等生物细胞内的部分结构，其中①～④表示细胞器，下列有关叙述正确的是（） A．结构①是葡萄糖彻底氧化分解的场所 B．结构②属于生物膜系统的组成部分 C．结构③参与该细胞分裂末期细胞壁的形成 D．所有细胞中均以④作为蛋白质合成场所 6．下列有关实验的叙述，正确的是（）A．观察叶绿体时，制作好藓类叶片临时装片后，可直接使用高倍镜观察 B．叶绿体中不同色素在层析液中溶解度不同，可利用纸层析法进行分离 C．用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，需将NaOH溶液和CuSO4溶液混匀后使用 D．利用显微镜观察核酸在细胞中的分布及植物有丝分裂时，细胞均需保持活性 7．下列做法中不正确 ．．．的是 A．向污水中加入适量明矾，可除去其中的悬浮物
考试资料
一、选择题1. 一辆汽车正在水平公路上转弯，沿曲线由 M 向 N 行驶，速度逐渐减小。下列图中画出的汽车所受合力 F 的方向可能正确的是( ) A. B. C. D. 二、多选题 2. 如图，物块从某一高度下落到一竖直弹簧上端，然后将弹簧压缩到最短的过程中，不 计空气阻力，下列说法正确的是( ) A. 物块的机械能守恒 B. 弹簧的弹性势能一直增大 C. 物块的重力势能与弹簧的弹性势能之和先增大后减小 D. 物块的动能与弹簧的弹性势能之和一直增大 3. 一快艇从离岸边100 m 远的河中保持艇身垂直河岸向岸 边行驶．已知快艇在静水中的速度—时间图像如图甲所 示，流水的速度—时间图像如图乙所示，则( ) A. 快艇的运动轨迹一定为直线 B. 快艇的运动轨迹一定为曲线 C. 快艇到达岸边所用的时间为20 s D. 快艇到达岸边经过的位移为100 m 4. 如图所示，水平地面上一辆汽车正通过一根跨过定滑轮不可伸长的绳子提升竖 井中的重物，不计绳重及滑轮的摩擦，在汽车向右以V 0匀速前进的过程中，以 下说法中正确的是( ) A. 当绳与水平方向成θ角时，重物上升的速度为 v cos θ B. 当绳与水平方向成θ角时，重物上升的速度为v 0cosθ C. 汽车的输出功率将保持恒定 D. 被提起重物的动能不断增大 三、计算题 5. 如图所示，长度均为 L 的三根轻杆构成一个正三角形支架，固定质量为 2m 的小球 A ，质量为 m 的小球 B ， 支架悬挂在 O 点，可绕过 O 点并与支架所在平面相垂直的固定轴无摩擦转动。开始时 OB 与地面相垂直， 放手后开始运动．
福建省2014-2015年度“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动获奖学生及 指导教师名单 一、小学毛笔组 奖次姓名所在学校指导教师 一 等 奖（20名）张钰宁云霄县莆美英济小学汤镇荣姚澜宁龙海市紫泥镇锦田小学黄志祥杨帆龙海市石码中心小学陈春梅安天豪泉州市立成小学戴倩影吴思逸莆田市荔城区黄石江东中心小学刘志勇黄锦昊蕉城区实验小学陈月娟陈久旸厦门海沧延奎小学林雪香李卓颖厦门市东渡第二小学陈孝伟陈楚瀚厦门市东渡第二小学陈孝伟林立佳福州市群众路小学林存辉朱至恒龙海市隆教畲族中心小学杨连华邹筱甫南平市延平区王台中心小学陈小凤侯铮武平县教师进修学校附属小学吴清华陈雪菲大田实验小学颜建光黄耀邦泉州市实验小学郑美凤庄博琛惠安县实验小学张惟雄许倩荣惠安县实验小学张惟雄曾圣莹南安市柳城小学黄芳莉陈泓铭漳平永福菁华小学陈怀斌黄圣珏漳州市实验小学叶秀卿
奖次姓名所在学校指导教师 二 等 奖（30名）范雨铭福州实验小学范艳红吴陈欢福州市麦顶小学王群芳陈煊雨罗源县实验小学阮为真鄢元愷福州市林则徐小学 郭淇芝厦门市集美区宁宝小学邱茂盛黄锦旻宁德市蕉城区实验小学陈言萍陈雨昕龙海市石码中心小学郭培芬詹博驿平潭实验小学翁文夷沈煜程厦门市东渡第二小学陈孝伟陈照田惠安县螺城中心小学陈惠聪李妍瑾大田实验小学颜建光邵轶韬福州实验小学范艳红王心姸福州市麦顶小学张文东张皓哲平潭实验小学翁峰杰孔浩楠厦门市思明第二实验小学马海伦詹镕宾周宁县实验小学 黄慧文周宁县实验小学 林苡卉宁德市蕉城区实验小学林喜珍吴雨韩霞浦县西关小学曾亦飞林琛莆田市涵江第二实验小学曾永新陈安楠莆田市荔城区梅峰小学林志萍李佳智莆田市荔城区西洙长丰小学吴维辉王林东莆田市第二实验小学林淑芬陈姚昱莆田市实验小学张曦华何可龙海市实验小学陈秋良陈德煜龙溪师范学校附属小学王春鸿 二邓含铖宁化县实验小学雷鑫亮
Festivals Around the World (Unit1, Module 3) Vocabulary Revision Tha nksgiving Day Thanksg iving Day is the most truly American of the national Holidays in the United States and is most closely connected with the earliest history of the country. In 1620, the settlers, or Pilgrims(朝圣者), sailed to America on the Mayflower, seeking a place where they could have freedom of worship(信仰自由). After a stormy two-month voyage they landed at in an icy November, what is now Plymouth, Massachusetts. During their first winter, over half of the settlers died of starvation or epidemics(流行病). Those who survived began sowing in the first spring. All summer long they waited f or the harvests with great anxiety, knowing that their lives and the future existence of the colony depended on the coming harvest. Finally the fields produced a yield（产出，产量）rich beyond expectations. And therefore it was decided that a day of thanksgiving be fixed to the Lord and the local Indians who had helpe d them. Years later, President of the United States proclaimed（宣布）the fourth Thursday of November as Thanksgiving Day every year. The pattern of the Thanksgiving celebration has never changed through the years. The big family dinner is planned months ahead. On the dinner table, people will find apples, oranges, chestnuts, walnuts and grapes. There will be plum pudding, mince pie, other varieties of food and cranberry juice and squash. The best and most attractive among them are ro ast turkey and pumpkin pie. They have been the most traditional and favorite food on Thanksgiving Day throughout the years. Thanksgiving today is, in every sense, a national annual holiday on w hich Americans of all faiths and backgrounds join in to express their thanks for the year’s bounty（恩典,恩赐）and respectfully ask for continued blessings. 1. The origins of Thanksgivi ng Day. Question: I n which paragraphs can we find the information about the origins of Thanksgiving Day? Exercises: 1) The settlers ________ in search of a place where they could have freedom of worship. A. set about B. set down C. set off D. set up
清流一中2015-2016学年下期高二生物理科实验班 第三阶段考试试卷 一选择题（共50分，1-40小题每题1分，41-45小题每题2分） 1. 下图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，①处的箭头表示血液流 动的方向。下列说法正确的是( ) A．⑤中的化学成分有：水、Na+、Cl-、抗体、血红蛋白等 B．毛细淋巴管壁细胞生活的具体内环境是④⑤ C．人体内环境是由血液、组织液和淋巴组成的 D．若②为肝脏细胞，则①处的氧气浓度高于⑤处 2. 一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀，功能受损。可用静脉滴注高浓度盐水（1.8%NaCl溶液）对患者进行治疗。其原理是( ) A. 升高细胞外液的离子浓度 B. 促进抗利尿激素的分泌 C. 降低细胞内液的离子浓度 D. 减少细胞外液液体总量 3. 下列有关人体内环境成分的归类，错误的是( ) A．细胞代谢废物类：尿素、二氧化碳等 B．有机大分子类：血浆蛋白、呼吸酶等 C．免疫物质类：抗体、淋巴因子等 D．营养小分子类：葡萄糖、氨基酸等 4. 图表示反射弧结构，相关叙述正确的是( ) A．①是效应器，⑤是感受器 B．刺激②处，兴奋时膜电位为外正内负 C．兴奋在③处的传递是单向的 D．剪断②后刺激④处，能发生反射 5. 以枪乌贼的粗大神经纤维做材料，测定其受刺激后的电位变化过程。如图中箭头表示电流方向，下列说法错误的是( ) A．在a点左侧刺激，依次看到现象的顺序是4、2、4、3、4 B．在b点右侧刺激，依次看到现象的顺序是4、3、4、2、4 C．在a、b两点中央刺激，依次看到现象的顺序是4、1、4 D．在a、b两点中央偏左刺激，依次看到现象的顺序是4、3、4、2、4 6．兴奋在两个神经元之间传递时，以下生理活动不会发生的是( ) A．生物膜的融合和转化 B．钠、钾离子的跨膜运输 C．ATP的合成和分解 D．信号分子与突触前膜上受体的识别和结合 7．麻醉药物通过阻断神经冲动的传导(或传递)，产生止痛效果。现有3种化学物质，甲能抑制细胞膜外带正电的离子进入细胞内；乙能加速细胞膜内外电位变化；丙能抑制细胞分泌或释放递质。在不考虑副作用的情况下，适合用作麻醉药的是( ) A．甲、乙 B．甲、丙 C．乙、丙 D．甲、乙、丙
2020届全国名校高考冲刺压轴卷理综压轴卷可能用到的相对原子质量：H 1 Li 7 C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 Cl 35.5 Ar 40 Fe 56 I 127 第Ⅰ卷选择题（126分） 一选择题：本题包括13个小题，每小题6分，共78分。 1．下列关于生物膜以及跨膜运输有关的叙述，正确的是（） A．物质能否通过核孔取决于其直径与核孔孔径的相对大小 B．质壁分离与复原是水分子顺溶液浓度梯度跨膜运输的过程 C．叶绿体的类囊体薄膜上附着多种色素，参与能量转化的过程 D．细胞膜、核膜、线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体等统称为生物膜 2．为研究Cu2+和Cl-对唾液淀粉酶活性的影响，某小组设计了如下操作顺序的实验方案： 甲组：CuSO4溶液一缓冲液一淀粉酶溶液一淀粉溶液—保温一检测 乙组：NaCl溶液一缓冲液一淀粉酶溶液一淀粉溶液—保温-+检测 丙组：蒸馏水-缓冲液一淀粉酶溶液一淀粉溶液—保温一检测 各组试剂量均适宜，下列对该实验方案的评价，不合理的是（） A．缓冲液的pH应控制为最适pH B．保温的温度应控制在37℃左右 C．宜选用碘液来检测淀粉的剩余量 D．设置的对照实验能达成实验目的 3．滚环式复制是噬菌体DNA常见的复制方式，其过程如图。相关叙述错误的是（） A．a链可作为DNA复制的引物 B．b链不作为DNA复制的模板 C．两条子链的延伸方向都是从5′到3′ D．该过程需要DNA聚合酶和DNA连接酶的催化 4．将某一细胞中的一条染色体上的DNA用14C充分标记，其同源染色体上的DNA用32P充分标记，置于不含放射性的培养液中培养，经过连续两次细胞分裂(不考虑交叉互换)。下列说法中正确的是（）
福建省三明市第一中学2018-2019学年新高一衔接 班语文试题 学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、选择题 1. 下面的词语，从词性上看，分类正确的一组 是：（） ①管理②治理③昨天④推测⑤汉语⑥应该⑦清楚⑧宽阔⑨减少⑩懒惰A．①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩ B．③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩ C．①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩ D．①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩ 2. 判断下列加点词的词性（） 1) 我在北京。 2) 游击队员们战斗在华北平原。 3) 海燕在高傲地飞翔。 4) 我们在党的关怀下成长。 A．动词副词介词介词B．动词副词副词介词 C．介词动词副词介词D．动词介词副词介词 3. 对划线的词性分析不正确的一项是：（） A．云霞升起来了。（助词） B．他抑制不住工作的热情。（助词） C．这是很清楚的。（副词） D．我在房间里读书。（动词） 4. 下列短语归类有错的一项是：（） A．并列：听说读写思想感情光荣而艰巨轻松愉快 B．偏正：新的语法大操场上跟我们学非常激动 C．动宾：复习短语洗热水擦干净送我一首小诗 D．补充：热起来做下去疼得发紫读两遍 5. 选出与“愚公移山”同类结构的一项：（） A．大江两岸B．温故知新C．学习计划D．襟怀坦白
6. 下列句子中用主谓短语作谓语的是（） A．我觉得苏州园林是我国各地园林的 标本。 B．冰凉的河水呛得我好难受。 C．苏州园林布局幽雅。D．人人都过幸福生活是我们美好的心愿。 7. 结构上全是动宾短语的一组是：（） A．纯洁高尚全面衡量热烈响应热切希望 B．分析成分巩固胜利战胜敌人散发香气 C．灿烂异彩重放光明热情鼓励放射光芒 D．感觉良好完全彻底修饰限制搭配适当 8. 选出对下边句子成分分析正确的一项（） 十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。 A．这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，宾语是“在眼前”。 B．这个句子的主语中心语是“延安机场”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。 C．这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。 D．这个句子的主语是“十几年来”，谓语是“延安机场送行的情景常常出现在眼前”。 9. 选出对下边复句类型判断正确的一项（） 她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年。 A．并列复句B．选择复句C．转折复句D．因果复句 10. 选出没有语病的一句（） A．在同学的帮助下，我改正并认识了自己的错误。 B．同学的帮助，使我认识并改正了自己的错误。 C．在同学的帮助下，使我认识并改正了自己的错误。 D．同学的帮助，使我改正并认识了自己的错误。 11. 下面加点字注音完全正确的一项是（） A．竦峙（shì）崎岖（qū）莽莽榛榛 （zhēn）浅草才能没马蹄（mò） B．磬石（pán）崔巍（wēi）千山万壑 （hè）著我旧时裳（zhù） C．山麓（lù）峰峦（luán）山崩地裂 （bēng）金樽清酒斗十千（dóu）
福建省三明第一中学2020-2021学年高一上学期第 一次月考数学试题 学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、单选题 1. 已知集合，，则（） A．AüB B．BüA C．D． 2. 下列说法正确的是（） A．N中最小的数是1 B．若，则 C．若，，则最小值是2 D．的实数解组成的集合中含有2个元素 3. 下列关于空集的叙述：①；②；③.正确的个数为（） A．B．C．D． 4. 已知U={2，3，4，5，6，7}，M={3，4，5，7}，N={2，4，5，6}，则 （） A．4，6 B． C．D． 5. 下列命题为真命题的是（） A．若，则B．若，则 C．若，则D．若，则 6. 设，.则“”是“”的（） A．充分而不必要条件B．必要而不充分条件 C．充要条件D．既不充分也不必要条件
7. 已知正实数满足.则的最小值为（）A．B．C． D． 8. 已知，关于的一元二次不等式的解集为 （） A．，或B． C．，或D． 9. 设恒成立，则实数的最大值为（） A．2 B．4 C．8 D．16 10. 已知，且A中至少有一个奇数，则这样的集合A共有（）A．11个B．12个C．15个D．16个 二、多选题 11. 下列命题中，真命题的是（） A．的充要条件是 B．，是的充分条件 C．命题“，使得”的否定是“都有”D．“”是“”的充分不必要条件 12. 对任意A，，记，并称为集合A，B的对称差.例如，若，，则，下列命题中，为真命题的是（） A．若A，且，则 B．若A，且，则 C．若A，且，则 D．存在A，，使得
2016-2017学年福建省三明市清流一中高三（上）期中物理试卷 一、选择题：本题共8小题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，第14-18题只有一项符合题目要求，第19-21题有多项符合题目要求．全部选对的得6分，选对得不全的得3分，有选错的得0分． 1．在赤道平面内绕地球做匀速圆周运动的三颗卫星m1、m2、m3，它们的轨道半径分别为r1、r2、r3，且r1＞r2＞r3，其中m2为同步卫星，若三颗卫星在运动过程中受到的向心力大小相等，则（） A．相同的时间内，m1通过的路程最大 B．三颗卫星中，m3的质量最大 C．三颗卫星中，m3的速度最大 D．m1绕地球运动的周期小于24小时 2．如图所示，一水平方向足够长的传送带以v l=1m/s的速度沿顺时针方向运动，传送带右端有一与传送带等高的光滑水平面．物块以v2=2m/s的速度水平向左滑上传送带后，对物块的运动，下列判断正确的是（） A．最终从传送带左端滑落 B．将以1m/s的速度返回光滑水平面 C．先向左匀减速后向右一直匀加速并回到光滑水平面 D．若增大v l，物块向左运动的位移将减小 3．如图所示，墙上有两个钉子a和b，它们的连线与水平方向的夹角为37°，两者的高度差为L．一条不可伸长的轻质细绳一端固定于a点，另一端跨过光滑钉子b悬挂一质量为m1的重物．在绳ab段中点c有一固定细绳套．若细绳套上悬挂质量为m2的钩码，平衡后绳的 ac段正好水平，则重物和钩码的质量比为（） A．B．2 C．D． 4．如图所示，质量为2kg和3kg的A、B两物体叠放在水平地面上，劲度系数为25N/m的水平轻弹簧一端固定于墙壁，另一端与A物体相连且处于原长状态．A与B之间、B与地面之间的动摩擦因数均为0.5．设A、B之间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，g取10m/s2．现用一水平推力F作用于物体B上使B缓慢地向墙壁移动，当移动0.2m时，水平推力F的大小为（）
2014福建省高考压轴卷 理综 (满分：300分考试时间：2小时30分钟) 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至12页。注意事项： 1．考生将自己的姓名．准考证号及所有答案均填写在答题卡上。 2．答题要求，见答题卡上的“填涂样例”和“注意事项”。 相对原子质量：H 1 N 1 4 O 1 6 Na 23 AI 27 第Ⅰ卷 本卷共1 8小题，每小题6分。共108分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。 1．下列有关细胞增殖的说法中，正确的是 A．农杆菌增殖方式与洋葱根尖分生区细胞增殖方式的实质相同 B．人的成熟红细胞可以进行有丝分裂，快速产生新的红细胞 C．大肠杆菌增殖过程中不出现纺锤丝和染色体的变化，属于无丝分裂 D．减数分裂能保证卵母细胞的遗传物质平均地分配到两个子细胞中去 2．有种细菌会在人类的细胞之间快速转移，使人患脑膜炎。其原因是该菌的一种名为InIC 的蛋白可通过阻碍人类细胞中的Tuba蛋白的活性，使细胞膜更易变形而有利于细菌的转移。下列叙述正确的是 A．Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要内质网的加工 B．该菌使人类细胞发生变形，说明细胞膜具有一定的流动性 C．该菌在人类的细胞之间快速转移依赖于细胞膜的选择透过性 D．该菌的遗传物质主要是DNA 3．荔枝椿象吸食荔枝．龙眼等果树的嫩芽，造成果品减产失收。平腹小蜂可把卵产在椿象的卵内，幼虫取食椿象的卵液，长大后的小蜂钻出卵壳，再次找到椿象重复上述过程。下列叙述不正确的是 A．平腹小蜂可从椿象的卵液中获取能量 B．荔枝椿象在生态系统中属于次级消费者
福建省三明第一中学2021-2022高二英语上学期第一次月考试题 （考试时长：120分钟；满分：150分） 本试卷由四个部分组成，其中第一、二部分和第三部分的第一节为选择题，第三部分的第二节和第四部分为非选择题。 考生注意：答题时，请将答案写在专用答题卡上。选择题答案请用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案涂黑；非选择题答案请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内规范作答，凡是答题不规范一律无效。 第一部分听力理解（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节 (共 5 小题；每小题 1.5分，满分 7.5 分) 听下面 5 段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有 10 秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. When will the man probably go to the doctor? A. This afternoon. B. This evening. C. Tomorrow morning. 2. What are the speakers mainly talking about? A. Jason’s future. B. Their opinions of Jason. C. The education Jason received. 3. What will the woman do today? A. Visit a doctor. B. Do an experiment. C. Attend a lecture. 4. Where is the man’s envelop e now? A. At the front desk. B. In his own room. C. At the post office. 5. What did Alice ask the man to do? A. Borrow some magazines for her. B. Give some magazines back to her. C. Return some magazines to the library. 第二节 (共 15 小题；每小题 1.5 分，满分 22.5 分) 听下面 5 段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的 A、B、C 三个选项中
2020年福建省三明市直属教师招聘条件及报考人数 在应聘教师岗位的过程中，第一时间了解教师招聘考试信息内容，找到合适于自身的岗位，根据教师招聘信息内容提前做好相关准备，才能为考上教师提供前提保障。以下是福建教师招聘考试网为同学们整理的2020年福建省三明市直属教师招聘条件及报考人数，希望能对大家有所帮助！ 一、报考条件及要求 （一）报考条件 1.具有中华人民共和国国籍； 2.遵守中华人民共和国宪法、法律、法规； 3.遵守纪律、品行端正，具备良好的职业道德； 4.具备招聘岗位所需的学历、专业、教师资格及岗位要求的其他条件； 5.适应招聘岗位所要求的身体条件； 6.年龄18周岁以上、35周岁以下(1984年3月16日至2002年3月16日期间出生，下同)，部分岗位对年龄有特殊要求的，以具体招聘岗位中要求的年龄为准。 （二）不得报考或取消聘用资格的情形 1.曾因犯罪受过刑事处罚或曾被开除公职的人员； 2.受党纪政纪处分期间或者未满影响期限以及涉嫌违纪违法正在接受有关部门调查尚未作出结论的人员; 3.在各级公务员或事业单位招考中因违纪违规行为被记入诚信档案且记录期限未满的人员； 4.聘用后即构成应回避关系的人员；
5.被列为失信被执行人且尚未履行义务的人员； 6.福建省在编教师、普通高等院校在读非应届毕业生、现役军人、以及法律、政策规定不得聘用为事业单位工作人员的其他人员。 （三）具体要求 1.岗位要求的“全日制普通高校学历”，是指报考者通过参加国家统一招生考试，录取于经教育部批准的具有普通高等教育招生资格且执行国家普通高等教育统一招生计划的高等院校，并按教学计划完成学业后所取得的国家承认的学历。报考者填报的专业、学历（学位）层次须存在对应关系，并与报考岗位所需专业，学历（学位）层次相匹配，与本人毕业证书上的专业名称、学历（学位）层次相一致。 留学归国人员、香港或澳门地区学习人员，需提供教育部留学服务中心出具的《国外学历学位认证书》、《香港、澳门特别行政区学历学位认证书》或福建省人事行政部门出具的《留学回国人员身份认定审核表》、《港澳地区学习人员身份认定审核表》。通过国内院校与国外院校联合办学而取得国内学历、学位的应聘人员，应由国内院校出具相关证明；取得国外学历学位的，需提供教育部留学服务中心出具的《联合办学学历学位评估意见书》或《联合办学学历学位认证书》。 2.本次招聘按照《福建省机关事业单位招考专业指导目录(2019年)》(以下简称《专业指导目录》)进行专业条件的设置和审核，报考者可以通过三明市教育信息网查询。专业条件设置为“××类”的岗位，报考者所学专业应与《专业指导目录》中“××类”所列的某一专业一致；专业条件设置为具体专业名称的岗位，报考者所学专业与所列专业一致者方可报考；取得双学历(位)的报考人员可以选择符合招聘岗位专业条件的任一学历(位)报考(有学位要求的，其学历、学位均须与招聘岗位要求的专业条件对应)；报考者专业的确认，以毕业证书所署的专业名称为准。 3.报考者的学历应在中国高等教育学生信息网(简称学信网)上可查询认证；有学位要求的，应在中国学位与研究生教育信息网(简称学位网)上可查询认证。根据《关于在全省高校毕业生中试行“双学位”“双专业”教育的意见》(闽教高〔2009〕9号)，经修读达到毕业条件并获得“双学位”、“双专业”证书的报考者，其“双学位”、“双专业”所对应的学历学位，应在福建省教育厅门户网站上“便捷查询”栏目的“双学位双专业”可查询认证。学历认证材料，应在面试前资格复核时与其他材料一并提交招聘单位审核。 4.报考者的学历(学位)、资格条件或相关资历要求的计算，截止时间为2020年3月16日，通过考试但未取得证书的，须在面试前资格复核时，提供由相关部门出具的成绩单及是
三明一中2018-2019学年上学期第二次月考 高一数学试卷 （考试时间：120分钟满分：100分） 第I 卷 一、选择题：本大题共12小题，每小题3分，共36分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，请把答案填在答题卷相应的位置上． 1．已知集合{}4,3,2,1=A ,{}6,5,2,1=B ,则= B A A ．{}2,1B ．{}4,3 C ．{} 6,5D ．?2．设2log 3=a ，3log 2.0=b ，2.05 =c ，则A ．c b a <福建省清流一中2020┄2021学年高一上学期第二阶段期中考试 英语试题
清流一中2020┄2021学年上学期期中高一英语科 模块（一）考试试卷 考试时间120分钟，总分100分） 第一部分：听力（共两节，满分20分） 做题时，先将答案划在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1分，满分5分） 听下面5段对话。每段对话仅读一遍。 1. How will the man go to the concert hall？ A. By taxi. B. By car. C. By bus. 2. What will the woman do next？ A. Buy some gifts. B. Clean the house. C. Cook dinner. 3. What time is it now？ A.7:15. B.7:30. C.7:50. 4. When did the man reach the classroom？ A. Ten minutes after the class began. B. Ten minutes before the class began. C. When the class was over. 5. What did Tom do？ A. He lost his friend’s iPod. B. He lent a new iPod to his friend.
C. He borrowed a new iPod from his friend. 第二节（共15小题；每小题1分，满分15分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白读两遍。 听下面一段对话，回答第6和第7两个小题。 6. What does the woman think of Clint Eastwood？ A. Humorous. B. Boring. C. Handsome. 7. Who is in the movie Rebel Without a Cause？ A. Harry. B. Clint Eastwood. C. James Dean. 听下面一段对话，回答第8至第10三个小题。 8.What are the speakers mainly talking about？ A. Stopping smoking. B. A law banning cigarettes. C. Bad effects of smoking. 9.What may happen to the man if he stops smoking？ A. Be more healthy. B. Chew his nails. C. Gain weight. 10.What does the woman want to do next？ A. Smoke. B. Watch a match. C. Help the man stop smoking. 听下面一段对话，回答第11至第13三个小题。 11. Who doesn’t like French？ A. The boy. B. Jane. C. The girl. 12.Why doesn’t the girl like physics？
2014福建省高考压轴卷理综 (满分：300分考试时间：2小时30分钟) 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至12页。注意事项： 1．考生将自己的姓名．准考证号及所有答案均填写在答题卡上。 2．答题要求，见答题卡上的“填涂样例”和“注意事项”。 相对原子质量：H 1 N 1 4 O 1 6 Na 23 AI 27 第Ⅰ卷 本卷共1 8小题，每小题6分。共108分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。 1．下列有关细胞增殖的说法中，正确的是 A．农杆菌增殖方式与洋葱根尖分生区细胞增殖方式的实质相同 B．人的成熟红细胞可以进行有丝分裂，快速产生新的红细胞 C．大肠杆菌增殖过程中不出现纺锤丝和染色体的变化，属于无丝分裂 D．减数分裂能保证卵母细胞的遗传物质平均地分配到两个子细胞中去 2．有种细菌会在人类的细胞之间快速转移，使人患脑膜炎。其原因是该菌的一种名为InIC 的蛋白可通过阻碍人类细胞中的Tuba蛋白的活性，使细胞膜更易变形而有利于细菌的转移。下列叙述正确的是 A．Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要内质网的加工 B．该菌使人类细胞发生变形，说明细胞膜具有一定的流动性 C．该菌在人类的细胞之间快速转移依赖于细胞膜的选择透过性 D．该菌的遗传物质主要是DNA 3．荔枝椿象吸食荔枝．龙眼等果树的嫩芽，造成果品减产失收。平腹小蜂可把卵产在椿象的卵内，幼虫取食椿象的卵液，长大后的小蜂钻出卵壳，再次找到椿象重复上述过程。下列叙述不正确的是 A．平腹小蜂可从椿象的卵液中获取能量 B．荔枝椿象在生态系统中属于次级消费者 C．平腹小蜂与荔枝椿象之间存在着反馈调节