新概念英语第二册复习笔记第六课课文讲解 move v./n. 1) 移动，改变位置 move a chair nearer to the fire 把椅子移近这堆火 2) 搬家，迁居 move from…to…从……搬到…… move to a new house 搬进新房子 eg. He couldn’t pay his rent, so he had to move out. 他付不起房租，所以他不得不搬出。3) 使人动心而（流泪，微笑等） eg. Her story moved us to tears. 她的故事令我们感动得流泪。 eg. We were greatly moved by his performance of the piano concerto. 我们为他的钢琴协奏曲的演奏而感动不已。 4) 提议 eg. I moved for the suspension of further discussion. 我提议延缓进一步讨论问题。（suspension n. 暂停，延缓） 5) （事情）进行，进展 eg. It is necessary to move on the problem soon. 立刻着手解决这个问题是很有必要的。move about ，move around 四处走动 move away 搬家 move up 晋升 move out 迁出，搬出去 move over 挪开些 6) n. 下棋的一步棋 eg. It’s your move. 轮到你下棋了。 7) n. 手段，措施 make a move 采取行动 on the move 在进展中，在移动中 get a move on 催促前进 return 1) n. 回报，作为报答 in return for 回报 eg. I bought him a present in return for his help. 我为他买了一份礼物，作为他帮忙的回报。 a return visit 回访 a poor return for one’s kindness 以薄礼回报他人的好意 a return ticket 往返票 2) v. 返回 return home from abroad 回国 return to ……from……从……归来，返回 return sth to sb 归还，送回 eg. You must return the book in a week. 你必须一周之内归还这本书。 eg. The enemy returned our fire. 敌人还击。 3) v. （疾病等）发作，重犯 eg. My toothache returned in a few hours. 几小时后，我的牙疼又犯了。 stand on one’s head = head over heels 头顶地倒立
6 秋天的雨 【教学目标】 1.认识“钥、匙”等11个生字。会写“盒、颜、料”等13个字。能读写“颜料、邮票、淡黄、一曲”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解作者从哪几方面写到秋天的雨，背诵课文第二自然段。 3.喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。 【教学重点】 正确、流利有感情地读好课文。使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。 【教学难点】 引导学生通过语言文字感受课文中描写的秋天美景，体会作者对秋雨的喜爱之情是本课教学的难点。 【教学课时】2课时 第一课时 【课时目标】 1.认识“钥、匙”等11个生字。会写“盒、颜、料”等13个字。能读写“颜料、邮票、淡黄、一曲”等词语。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文第二自然段。 【教具准备】 多媒体课件
【课堂作业新设计】 1.看拼音写汉字。 yán liào wén dàn fēng （）好（）（）黄（）收 2.本文从（）方面写了秋天的雨，分别是（）、（）、（）、（）、（）。 3.从课文中抄写自己喜欢的句子。 ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 参考答案： 1.颜料闻淡丰 2.五一把钥匙一盒颜料许多好闻的气味金色的小喇叭一首歌 3.略 第二课时 【课时目标】 1.能正确读写“颜料淡黄仙子好闻香梨”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵课文第二自然段。 3.喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。 【教具准备】 多媒体课件
班级： 姓名： 李老师寄语： 经过一学期的课堂学习和做题，我们对于历史有了更深入的认识。 此次修订版的笔记，比刚开始学习时深入，个别地方措辞与前所背简答题略有出入，无碍大局，若背习惯了简答题，答题时用简答题的答案就可以，我就是换个角度让大家看一下，防止大家思维僵化。 希望同学们合理安排好时间复习，已经很熟练的，就过去。重点记忆、理解自己不熟悉或理解不到位的地方。请大家A4纸缩印、装订，否则排版易乱。若有错误，请大家告知，好进一步修订。祝大家期末考个理想的成绩！ ——丁酉年腊月初三 2018年1月19日 七年级上册历史1、2、3、4单元 学习笔记 一、中国历史朝代歌 夏商与西周， 东周分两段， 春秋和战国， 一统秦两汉。 三分魏蜀吴。 两晋前后沿， 南北朝并立。 隋唐五代传， 宋元明清后， 皇朝至此完。 二、中国历史分期 中国古代史（距今约170万年——1840年） 中国历史 中国近代史（1840年——1949年） 中国现代史（1949年——现在） 三、中国古代史分期 原始社会： 原始人类 原始农耕 黄帝 尧舜禹 （元谋人—大汶口） 奴隶社会：产生、发展、繁荣和瓦解： 夏 商 周（春秋瓦解） 形成和初步发展 --------------------------------------------- （战国）秦汉 分裂和民族融合 --------------------------------------------- 三国两晋南北朝 封建社会 繁荣------------------------------------------------------------- 隋唐 民族融合的进一步加强、封建经济的继续发展-------- 五代、辽宋夏金元 统一的多民族国家的巩固和封建制度渐趋衰落-------- 明清 第一单元 中华文明的起源 （123课） 第1课 祖国境内的远古居民 1、 人类是由类人猿进化而来的。 2、人和动物的根本区别是 会不会制造工具。 3、在人类的进化过程中，直立行走起了重要作用。 注意：最早用天然火的是元谋人，大规模使用天然火并且会保存火种的是北京人，山顶洞人 学会了人工取火。
苏教版语文四年级下册第二单元第6课《最佳路径》同步练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、基础题 (共20题；共113分) 1. （2分）按要求，改写句子。 迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。 ①改成反问句: ________ ②改成设问句: ________ 2. （8分）写出下列词语的近义词 料理________ 启发________ 担心________ 焦躁________ 精心________ 绵延________ 思绪________ 立即________ 3. （10分）比一比，再组词 斯________稿________滨________拐________踩________ 欺________搞________宾________别________彩________ 4. （3分）给下面的词语选择意思相反的词 温暖________ A.轻巧 沉重________ B.寒冷 宽容________ C.计较
5. （4分）形近字组词。 稿________ 踩________ 镐________ 采________ 6. （8分）照样子，在括号里填上合适的词语 例：攻克（难题） 清理________ 选择________ 设计________ 掌握________ 开辟________ 铺设________ 讲述________ 照料________ 7. （5分）扩句。 ①他从事建筑。 ②心里焦躁。 8. （5分）用下了词语说一段话，词语顺序可调换。 好奇好处奇怪刨根问底 9. （4分）给加线的字注音。 催促绵延启发思绪 ________________________________ 10. （5分）将下列陈述句改成反问句。 ①他马上给施工部发了封电报。 ②这是一位老太太的葡萄园。 11. （5分）把肯定句改成双重否定句。
第六讲Romer经济增理论 罗默(1986)模型（参见Romer, P. “Increasing Returns and Long-Run Growth,”Journal of Political Economy, 1986, 94:1002-10037.） ?罗默开发了一个知识溢出模型，将阿罗模型向前推进了一步。在Romer(1986)模型中，知识或技术是私人厂商进行意愿投资的产物，像物质资本投资一样，私人厂商进行知识投资也将导致知识资本的边际收益递减。为了说明即使在人口增长率为零时知识积累也足以保证经济实现长期增长，罗默假定： ?知识生产的私人收益率递减； ?新知识的社会收益率递增； ?知识具有正的外部性； ?经济是完全竞争的，生产者是价格接受者。 ?罗默证明：在上述假定下，知识溢出足以抵消固定生产要素存在引起的知识资本边际产品递减的趋势，从而使知识投资的社会收益率保持不变或呈递增趋势。因此，知识积累过程不会中断，经济能够实现长期增长。 ?经济可能存在着竞争性均衡和社会最优。竞争性均衡一般是社会次优的，政府可以采用适当的税收和补贴政策提高经济增长率，使经济达到社会最优。 罗默（1990）模型（参见：Romer, P. “Endogenous Technological Change,” Journal of Political Economy, 1990, 98(5):S71-S102.） 罗默在1990年的论文中构造了一个更加完整知识外溢性增长模型。罗默（1990）模型中，产量是技术、人力资本、物质资本和劳动的函数。技术和人力资本对经济增长都具有决定性的作用。 Romer(1990)假设技术进步是通过投资的外在性来实现的，并引入一个显现的研发部门来解释技术进步的内生性源泉，从而提出了一个具有外溢性知识的内生增长模型。在这个模型中，技术具有外部性特征，从而使整个经济的生产规模报酬递增，技术进步主要以中间产品种类数目的扩张为特征。
第19课学习笔记 1、我们为什么要对诸佛菩萨供养身体？供养身体的方式有哪几种？ 因为每个人都有我执，这种我执一定要彻底断除，如果没有断除的话，始终都会依靠“自己”而造业。向殊胜的对境供养身体，能够减少我们相续中的我执，我执少了，利益众生、发菩提心等做任何一件善事都是很容易的。无始以来，就是因为这个“我”，才让我们在轮回中不能解脱，一切的罪魁祸首就是所谓的我执，因此，我们要想尽办法断除对自我的身体、受用、善根等的执著，尤其是身体，如果没有对身体的执著，依靠身体而造的业是不会有的。 法本P346第一段、第三段 有以下几种方式：燃指供佛；在诸佛菩萨或者上师面前，诚心诚意将身口意全部供养；在心中发愿“我依靠这个不净躯体，从今以后乃至生生世世，都为佛教做事情。” 法本P347—349 2、如果将身口意三门供养了上师，今后你应怎样对待这个身体？ 在诸佛菩萨面前供养了身体以后，诸佛菩萨慈悲地摄受了我，现在对于自己来讲，应该为利益一切众生做事情，为什么呢？因为我已经成了如来家族中的一员，如来的唯一事业就是弘扬佛法和利益众生，除此之外，绝没有其他的繁琐事务，诸佛菩萨就是想尽办法帮助天边无际的一切众生。所以，我要想利益众生的话，第一要恭敬十方诸佛菩萨，以佛法来饶益众生；第二自相续中的罪业一定要清净。 法本P350第三段 3、有人说：“学了密宗以后，身体就是清净的坛城了，燃指供佛犯密乘戒。”对此你是怎么认为的？ 这一点我们应根据相续中的烦恼与执著来区分，如果自相续确实与如来的坛城无二无别，或者对身体没有执著而观为清净坛城的话，即使你是显宗的修行人，不用燃指供佛也可以；如果对自己的身体特别贪执，认为身体很不清净，就算你是密宗的修行人，燃指供佛也没什么不可以的。 法本P347第四段
练习题 （一）单选题 1、在完全竞争的条件下，如果某行业的厂商的商品价格等于平均成本，那么(C) A.新的厂商要进入这个行业 B.原有厂商要退出这个行业 C.既没厂商进入也没厂商退出这个行业 D.既有厂商进入又有厂商退出这个行业 2、如果在厂商的短期均衡产量上，AR小于SAC，但大于AVC，则厂商：(B) A．亏损，立即停产； B．亏损，但继续生产； C．亏损，生产与否都可； D．获利，继续生产。 3、当一个完全竞争行业实现长期均衡时，每个企业(D) A．显成本和隐成本都得到补偿； B．利润都为零； C．行业中没有任何厂商再进出； D．以上说法都对。 4、完全竞争的厂商的最优产出条件是(D) A.MR=AC B.MR=MC C.MR-MC最小 D.MR=MC且MC上升 5、短期内完全竞争厂商的停产点是(D) A.P=SAVC B.TR=TVC C.总亏损等于TFC D.以上都对 6、假如某厂商的平均收益曲线由水平线变为向右下方倾斜的曲线，这说明(B) A．既有厂商进入也有厂商退出该行业； B．完全竞争被不完全竞争所取代； C．新的厂商进入了该行业； D．原有厂商退出了该行业。 7、假定完全竞争行业内某厂商在目前产量水平上的边际成本、平均成本和平均 收益均等于1元，则这家厂商 (A) A．肯定只得到正常利润； B．肯定没得到最大利润； C．是否得到了最大利润还不能确定；D．肯定得到了最小利润。 8、假如某厂商的平均收益曲线由水平线变为向右下方倾斜的曲线，这说明 (B)。 A．既有厂商进入也有厂商退出该行业； B．完全竞争被不完全竞争所取代； C．新的厂商进入了该行业； D．原有厂商退出了该行业。 （二）判断题 1、完全竞争市场中的厂商可以影响市场价格。(F) 2、完全竞争市场中的厂商不可能在亏损的状态下生产。(F) 3、在某个行业，厂商数量很少，则这个行业不是垄断市场就是寡头市场。(F) 4、如果某一行业的产品是同质的，或者是相互之间有很好地替代性，则这一行 业一定是竞争市场。(F) 5、对于完全竞争市场上的厂商来说，每个厂商都获得相同的利润率水平。(F) 6、完全竞争厂商的短期均衡状态有五种情况，所以当P 第六讲生产要素市场和收入分配 第一节完全竞争市场的要素价格决定 一、生产要素的需求 （一）生产要素需求 生产要素的需求是指厂商在一定的时期，在一定的价格水平下，愿意并能够购买的生产要素量。它也是购买欲望和购买能力的统一。 1、特点： ①生产要素的需求是一种派生需求（引致需求）。 对产品的需求引起对生产要素的需求。 产品市场与生产要素市场是相互依存的。 ②生产要素的需求是相互依存的需求（联合的需求）。 任何生产都需要多种生产要素。 各种生产要素之间是互补的，要素合作进行生产。 各种生产要素之间是互替的，要素可以相互替代。 2、生产要素需求的影响因素 ①市场对产品的需求及产品的价格。（同方向） ②生产技术状况。如果是资本密集型的，则对资本需求大；如果是劳动密集型的，则对劳动需求大。 ③生产要素价格。（反方向） ④其他生产要素的价格。 要素价格变动有替代效应和产出效应。 要素是替代关系时：当机器价格下降，则替代效应导致劳动需求减少，产出效应（企业生产成本下降则企业扩大产量）导致劳动需求增加，净效应取决于两种效应大小。 要素是互补关系时：一要素价格变化，另一互补要素需求反向变动。 ⑤生产要素的边际生产力。（同方向） 决定生产要素需求的基本因素是生产要素的边际生产率 边际生产率（力）是指其它条件不变的情况下，增加一单位生产要素所增加的产量或收益。如以实物来表示要素的边际生产力则称为边际物质产品（MPP），如以货币来表示要素的边际生产力则称为边际收益产品或边际产品价值（MRP）。 边际收益产品等于生产要素的边际物质产品和边际收益的乘积，即：MRP=M PP×MR 3、生产要素需求曲线 厂商对生产要素的需求取决于生产要素的边际收益，生产要素的边际收益又取决于生产要素的边际生产率。 根据边际生产率（收益）递减规律，在其它条件不变的情况下，生产要素的边际收益曲线（即需求曲线）是一条向右下方倾斜的曲线。 0Q 为要素需求量，0P 为要素价格，MPP 为边际物质产品曲线，即向右下方倾斜的边际生产力曲线，也就是要素需求曲线。 4、生产要素的边际成本 MFC(marginal factor cost)要素的边际成本即在其他条件不变时增加一单位可变要素投入所增加的成本； L l MP MC dL dQ dQ dC dL dC L C MFC ?=?==??=→?0lim 注意：边际要素成本MFC 和产品的边际成本MC 是不同的。 例：雇用1个农民工1天工资为100元，挑土50担，假设工具损耗为0，则每个人一天的MFC=100元，而每担土的MC=2元。 5、生产要素需求的原则 为了实现利润最大化，企业购买最后一单位生产要素所支出的边际成本与其所带来的边际收益相等。即MRP=MFC （二）完全竞争市场的要素需求 1、要素的边际收益 完全竞争市场产品价格由市场决定，厂商只能接受，存在P=MR ，因此： MRP L =MR ·MP L =P ·MP L ， 要素的边际收益称为边际产品价值VMP L ， VMP L =P ·MP L 由于要素存在边际产量递减，因而边际产品价值递减。 Q 0 P 《入行论》第16课学习笔记 一、名词解释：以理妨害他胜罪恶作罪五无间罪学处 1、以理妨害 自己所承认的观点，在道理上无法成立。 比如说“火不是热性的”，这一点不管是从现量（眼、耳、鼻、舌、身明显感知）、比量（推理）哪方面观察，都有理证的妨害，但如果说“火在名言中是热性的”，那就没有以理妨害了。 所以，根据理论无法成立的就叫做“以理妨害”。（属于一种佛教术语，大家应该记住。） 法本P300 第一段 2、他胜罪 或者叫根本罪。所谓“他胜”，就是守戒者在与罪业作战的过程中，彻底失败了，已经被罪业战胜了。 《别解脱经》中，佛告诸比丘，若违反四种他胜罪中的任何一种，此比丘已彻底败于罪业足下。 若犯了他胜罪，此比丘不能与僧众共住、不能享用僧众的财产，必须摈除。 法本P302 最后一段至P303 第一段 3、恶作罪 虽然没有犯根本戒，但也造下了轻微的罪业，在心的相续中已经种下了恶业的种子、染上了恶业的习气，这就叫做恶作罪。（也是一种专用名词） 法本P303 第二段 4、五无间罪 堕入无间地狱的五种重罪，说于《入楞伽经》第五卷、<俱舍论>第十七卷，亦称五无间业、五逆罪，谓杀父、杀母、杀阿罗汉、破和合僧、出佛身血。 参考自《佛教哲学大词典》 真正的破和合僧，只有在佛陀在世时才会出现，现在不会有。但一般来讲，两个僧团之间不团结，有些人在上师与上师之间说离间语，或在僧人与僧人之间搬弄是非，导致彼此的关系破裂，尤其是有些居士经常喜欢讲一些是是非非，说很多流言蜚语，致使僧团内部很不团结，这种现象基本上也属于造五无间罪。实际上，所有的僧团，不管是藏传佛教还是汉传佛教，所有的出家人都是释迦牟尼佛的追随者，没有必要互相不团结。 “出佛身血”，由于佛陀已不在人间，真正出佛身血也不会发生，但如果对佛经、佛像不尊重，以嗔恨心来毁坏，这些事情也接近于造五无间罪。 法本P306 第二段至P307 第二段 秋之韵 一、教学目标 1.感受秋天的收获与色彩缤纷之美，掌握用秋天植物材料造型的方法。 2.利用植物的原始形状或纹理来造型或运用一些简单的美术形式表达对秋天的感受和理解。 3.情感态度与价值观：教育学生热爱秋天、热爱大自然、热爱家乡。让学生懂得“美”无处不在，要善于发现美、表现美。 教学重点：让学生了解树叶拼画的基本方法技巧，用树叶拼贴出美丽的画面。教学难点：怎样合理的利用树叶的形状、颜色去摆出各种不同的图案。 教学准备： 教师准备：树叶拼贴的范画，课件。 学生准备：白纸、彩笔，剪刀，各种树叶，双面胶或固体胶。。 教学理念： 1、注重对学生的观察探究的培养，把课内外知识相结合，充分调动学生的主观能动性。 2、注重学生的全员参与，真正把学生当成课堂的主人，给学生说、做、画、评的空间。 3、注重学科整合，整节课融入了语文、自然、音乐等学科的内容，突出了综合性。 4、注重把“美”贯穿整节课，通过对美的观察、美的发现，从而发展到对美的表现和创造。教师的板书设计、范画和课件的制作也努力做到“美”，让学生从不仅从视觉上更是从听觉上感受到秋的“美”。 教学过程： 一、创境引入： 1、课前播放歌曲《秋天多么美》，让学生初步感知秋天的美。 2、图片欣赏——体会秋的颜色。 师：秋天是收获的季节，也是最美的季节。秋天的阳光下，殷红的，翠绿的，橙黄的，金灿灿的……各色树叶格外的艳丽，多招人喜爱呀！（多媒体播放秋的图片） 秋天的确是绚丽的，然而秋天的美景依然不会留恋，黄叶像蝴蝶一样和要我们潇洒的说“再见”了，如果我们能把秋天留住那该有多好！ 3、同学们，你有哪些方法把秋天的多姿多彩留住呢？（照相、写作文、……） 4、小结：是的，当我们踏着满地堆积的落叶时，只要动动我们的小脑筋就会想出好办法，老师用自己的方法留住了秋天（出示范作及各种树叶拼图），说说看是用什么做的？今天我们来做一幅树叶拼贴画来把秋天留住，好吗？（板书课题） 二、先学后教： 1、出示导学案，学生独立拼贴。 学习指南： （1）运用你手中的树叶，开动脑筋，拼一拼，摆一摆，贴一贴，制作一幅有趣的树叶拼贴画。 （2）拼好后给你的作品想个好听的名字，根据自己拼贴的画，适当增加一些背景画面，使整幅拼贴画更完美。做好向全班同学交流、展示的准备。 温馨提示： 拼贴过程中注意不要乱丢垃圾，保持良好的环境卫生。 2、学生对照导学案独立拼贴，教师参与指导。 三、展示反馈： 1、小组推荐学生展示作品，进行介绍。 2、学生进行点评：你认为他创作的怎么样？你对他有什么好的建议吗？ 3、教师出示作品，指名进行评价：你认为别人拼贴的画与你的有什么不同？你认为谁拼贴的更有创意？ 4、总结方法： 今天我们一起学习了树叶拼贴画，你认为在制作过程中有哪些步骤？你认为哪一个环节最重要？ 教师送儿歌：片片树叶真可爱，我来把它巧设计，选叶联想再拼摆，粘贴成画更可爱。 5、现在请你根据你刚才欣赏的作品或是同学给你提的建议，请你进一步修改、完善自己拼贴画。 6、秋景升华： 第六章完全竞争市场习题答案 1、已知某完全竞争行业中的单个厂商的短期成本函数为32+15Q+10。试求：-2QSTC=0.1Q （1）当市场上产品的价格为P=55时，厂商的短期均衡产量和利润；（2）当市场价格下降为多少时，厂商必须停产？ （3）厂商的短期供给函数。 32+15Q+10 -2Q（1）因为STC=0.1Q解答：dSTC3-4Q+15 =0.3Q所以SMC=dQ根据完全竞争厂商实现利润最大化原则P=SMC，且已知P=55，于是有： 2-4Q+15=55 0.3Q2-4Q-40=0 0.3Q整理得：*=20（负值舍去了）解得利润最大化的产量Q *=20代入利润等式有：Q 以=TR-STC=PQ-STC 32+15×20+10）×20×-220 （×= （5520）-0.1 =1100-310=790 *=20，利润л=790 即厂商短期均衡的产量Q（2）当市场价格下降为P小于平均可变成本A VC即PA VC时，厂?商必须停产。而此时的价格P必定小于最小的可变平均成本A VC。 根据题意，有： 18 / 1 -2Q+15 VC==0.1QA? 23Q?.1Q15?2QTVC02 QQdAVCdAVC：令0?0.2Q??0,即有2?dQdQ Q=10 解得2AVCd且0??0.22dQ）达最小值。时，A VC（Q故Q=10 ） 有：代入A VC（Q以Q=10210+15=5 10×-2最小的可变平均成本 A VC=0.1×于是，当市场价格P5时，厂商必须停产。：P=SMC，有 利润最大化原则实根（3）据完全厂商短期现2-4Q+15=p 0.3Q2=0 15-P 0.3Q）-4Q+（整理得)?P.?12(154?16解得?Q60.根据利润最大化的 二阶条件的要求，取解为：??C?RMM2?P1.24? Q=60.时必定会 停产，5P＜P考虑到该厂商在短期只有在才生产，而时?5 P）为：所以， 该厂商的短期供给函数Q=f（4?1.2P?2，Q=P 5?0.6Q=0 P＜5 18 / 2 2、已知某完全竞争的成本不变行业中的单个厂商的长期总成本函数 32+40Q。试求：-12QLTC=Q （1）当市场商品价格为P=100时，厂商实现MR=LMC时的产量、平均 成本和利润； （2）该行业长期均衡时的价格和单个厂商的产量； （3）当市场的需求函数为Q=660-15P时，行业长期均衡时的厂商数 量。 解答：（1）根据题意，有： dLTC LMC=240Q??24?3Q dQ且完全竞争厂商的P=MR，根据已知条件 P=100，故有MR=100。 第13课学习笔记 1、解释颂词：“众生欲除苦，反行痛苦因，愚人虽求乐，毁乐如灭仇。” 虽然众生都想解除自己的痛苦，但缺乏因果取舍方面的智慧，反而去造诸恶业招致更多的痛苦；虽然都想求得快乐，却因愚昧无知，将自己的乐因乐果当成怨仇一样消灭了。 2、有人想：“佛陀具有彻知万法的智慧，若不能衡量菩提心的福德，那就不是一切智智了。”对此你是怎么认为的？ 不是这个意思。这里主要是说菩提心的功德无量无边，即使依靠无有限量的佛陀智慧，也无法衡量出它是一个有限的境界、有限的功德。 法本P218第二段 3、为什么说即便是乞丐妓女，只要相续中具有菩提心，也值得我们恭敬顶礼？ 不仅佛经中赞叹，世间上任何一个民族、任何一个国家、任何一个家庭，也都赞叹无条件地利益一切众生，这样的心态不管是什么人具足，都值得我们敬仰；上至总统、国家主席，下至街上乞丐，如果相续中有了一颗利他的心，那是大家非常佩服的。因为他的限度并不是帮助“我”的父母、“我”的亲朋好友，而是凡与他结缘的所有众生，在未来漫长的时日当中，全部用忘我利他的精神来对待。现在很多人都是为了“我”而奔波，为了“我”而争斗，为了“我”而竞争，除此之外，多少人愿意牺牲自己的一切，所作所为都是为了利益众生呢？并不多！所以，我们应该知道，利他的功德是相当大的。 法本P218第三段《现观庄严论》中说：如果具有了菩提心，这个人不管住在哪里，实际上跟佛塔没有什么差别。不管是乞丐、妓女或屠夫，即使身份再低劣、再下贱，一旦他的相续中产生了大乘菩提心，也值得所有出家人和在家人恭敬供养顶礼。 法本P234第三段 4、短暂的人生中，我们依靠什么样的方便方法，可以迅速积累资粮？倘若不依这一方便，其他方法能否让我们获得究竟的解脱？为什么？ 龙猛菩萨在《菩提心释》中说：若人一刹那，修持菩提心，所生诸福德，佛亦难衡量。 6最佳路径 一、教学目标 1.学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。读准多音字：吆喝（hè）、看（kān）管、调转（diào zhuǎn）。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 二、过程与方法 1.引导学生联系上下文思考、讨论问题，围绕“迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计？它与法国南部农民卖葡萄有什么联系”等问题发表自己的见解。 2.激发学生学习兴趣，收集有关“迪斯尼乐园”的介绍，以“走进迪斯尼”、“迪斯尼的故事”开展综合活动。 三、课时安排 第一课时：激发兴趣，初读课文，了解大意，理清层次，阅读课文1.2自然段，引导学生各抒己见。 第二课时：阅读课文3——7自然段，了解相关资料，阅读同题文章，联系生活实际，寻找生活中的“最佳路径”。 第一课时 （一）激趣导入，揭示课题 1.同学们，你们喜欢看动画片么？大家一定对“米老鼠”“唐老鸭”这样的动画人物不陌生。 知道他们是谁创造的么？（美国动画片大师沃尔特.迪斯尼） （格罗培斯：美国哈佛大学建筑学院院长，现代主义大师和景观建筑方面的专家，他从事建筑研究40多年，攻克过无数个建筑方面的难题，在世界各地留下70多处精美的杰作。） 2.迪斯尼公司的创始人不但创造出了这么多个性鲜明、活泼可爱的动画人物，对于全世界热爱动画片的人来说，他还有一个巨大的贡献，那就是迪斯尼乐园。迪斯尼乐园备受全世界男女老少的喜爱，这里可以说是每个人梦的故乡，好像来到了用梦和幻想编织的殿堂。 3.揭示课题，质疑。 今天我们要学习的课文，就是和迪斯尼乐园有关的。 [板书课题：6.最佳路径]（最佳路径：就是最好的路线。） 看到这个题目，你们脑中产生了哪些问题？ （为什么迪斯尼乐园的路径是最佳路径？这条最佳路径是如何设计出来的？） （二）初读课文，理解大意 1.请同学们带着这些问题，自由朗读课文，要求读准字音。 2.检查读书情况。指名分节通读全文，正音：滨、窄、踩，多音字：吆喝（hè）、看（kān）管、调转（diàozhuǎn）。 3.交流初步阅读后能解答的问题，也可提出新的问题。 4.能说说课文主要讲了一件什么事吗？ （世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，后来从一位年老的葡萄园主卖葡萄的方法上受到启发，最终他设计的路径被评为世界最佳设计。） 5.理清课文层次 你能按照事情的发生、发展、高潮、结果来给课文分分段吗？ 第一段（1——2）写格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，前往地中海海滨清理思绪。 第6章完全竞争市场 一、名词解释 1.完全竞争市场 2.存止营业点 3.生产者剩余 二、判断题 1．完全竞争厂商的短期供给曲线就是P≥AVC以上的平均成本曲线。 ( ) 2．完全竞争厂商利润最大化的充要条件为MR= MC。 ( ) 3．完全竞争厂商在短期中愿意获得的最低收入等于总成本。 ( ) 4．完全竞争厂商的长期边际成本（LMC）成U型是缘于边际报酬递减规律。 ( ) 5．完全竞争厂商所面临的需求曲线具有完全弹牲。 ( ) 6．完全竞争厂商长期均衡时可能出现亏损、利润为零和盈利三种情况。 ( ) 7．成本递增行业的长期供给曲线是自左上方向右下方倾斜的曲线。 ( ) 8．完全竞争厂商短期生产者剩余等于利润与固定成本之和。 ( ) 9．当市场价格小于短期平均可变成本时，厂商一定会停止生产。 ( ) 10．当市场价格等于短期平均可变成本的最低点时，厂商获得完全的正常利润。 ( ) 11．完全竞争市场的短期供给曲线是不存在的。 ( ) 12．完全竞争市场中某厂商以低于市场均衡价格的价格出售产品将获得经挤利润。 ( ) 13．如果行业中每个企业都处于长期均衡状态，整个行业不一定处于长期均衡。 ( ) 14．如果企业和行业都处于长期均衡，它们不一定处于短期均衡。 ( ) 15．完全竞争厂商的瞬时供给曲线是垂直的，行业的瞬时供给曲线向右上方倾斜。 ( ) 16．完全竞争厂商的短期边际成本（SMC）成U型是缘于边际报酬递减规律。 （）17．完伞竞争行业所面临的髓求曲线具有完全弹性。 ( ) 18．完全竞争厂商短期均衡时可能出现亏损、利润为零和盈利三种情况。 ( ) 19．完仝竞争厂商短期生产者剩余等于收箍与总成本之蔗。 ( ) 20．完全竞争厂商的短期均衡条件为：P=MR=MC=AR=d。 ( ) 三、判断正误并解释原因 1．虽然很高的固定成本会是厂商亏损的原因，但永远不会是厂商关门的原因。( ) 2．在长期均衡点，完全竞争市场中每个厂商的利润都为零。因而，当价格下降时，所有这些厂商就无法继续经营。( ) 3．当行业处于长期均衡状态时，同一行业的所有厂商必须只能获得正常利润。( ) 4．如果一完全竞争行业的规模报酬不变，那么认为该行业的长期供给曲线就有着完全弹性。 ( ) 5．如果某一行业的产品是同质的，或者是相互之间有很好的替代性，则这一行业一定是竞争市场。( ) 6．对于完全竞争市场上的厂商来说，每个厂商都获得相同的利润率水平。( ) 7．厂商获得均衡状态的充分必要条件是MR=MC。( ) Lesson 6 Percy Buttons 珀西.巴顿 【New words and expressions】生词和短语（4） beggar n. 乞丐气 food n. 食物 pocket n. 衣服口袋 call v. 拜访，光顾 ★beggar n. 乞丐 beg v.乞求 I beg your pardon? beg for 乞求得到 ask for 请求得到（ask sb. for sth. 向某人索要某物）★food n. 食物（不可数） a lot of food ★pocket n. 衣服口袋 inner pocket 内口袋；jacket pocket 夹克的口袋；coat pocket 大衣口袋pocket book 袖珍书；pocket dictionary 袖珍词典 pocket pick 车上的小偷 pocket money (小孩的)零花钱 change零钱 get exact [?g'z?kt]确切的,精确的change 准备好正确的零花钱beer money (男人的)零花钱 ★call v. 拜访, 光顾 ① vt.&vi.叫，喊 I heard someone calling. call out =shout 大声喊 ② vt. 呼唤，召唤 Lucy is sick生病. Please call a doctor. ③ vi. 访问，拜访；（车、船等）停靠 Amy called (at our house) yesterday. The train calls at large stations only. 这列火车只停大站。 call on sb. 拜访某人 I will call on you. 我要去你家。 call at+地点＝visit someplace 拜访某地 I will call at your home. 我要去你家。 ④ vt.&vi. 打电话 第七课亲情之爱学习笔记 第一框题：家的意味 1、家的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2、家庭关系确立的情形：结婚、生育、收养、再婚。 3、家的意义：①家是我们身心的寄居之所，我们的成长离不开家庭的哺育与支持。②家是我们心灵的港湾，亲人、亲情激励着我们去奋斗拼搏。③家是代代相传、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 4、孝敬父母： ⑴为什么：①孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。②父母不仅赋予我们生命，还给予我们伟大、深沉而无私的爱。③父母为家庭、社会做出了贡献，我们应该孝敬父母。 ⑵怎样做：①孝亲敬长，要从现在开始，要用行动表达。②孝亲敬长，要做到尊敬、倾听、感恩长 （3）如何孝亲敬长？参考书本75方法与技能 第二框题：爱在人间 5、亲情是什么？ （1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。（2）每个家庭的亲情表现不同。（3）现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会发生变化。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的形式可能会发生变化。 6、与父母沟通： ⑴我们为什么和家人出现爱的碰撞（代沟）：①进入初中的我们与家人关系发生了微妙的变化：一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任与放手，我们又会觉得失落与不安。②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。③我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。 （2）我们应该怎样与父母沟通？ ①爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。要学会互动沟通的技巧和应对冲突的智慧。②如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。③我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。④我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。（3）与父母沟通讲技巧：①关注事实，避免“情绪烟雾弹”。②把握时机，最好是在父母心情好时沟通。③留意态度，懂得采用父母乐于接受的态度与语言。④选择方式，学会运用恰当的方式与父母沟通。⑤考虑环境，把握合适的环境中与父母沟通。⑥正视自己，尊重父母的意见，学会赞赏父母。 第三框题：让家更美好 7、现代家庭的特点：①家庭结构发生了重大变化，现在一般为核心家庭和主干家庭。②家庭成员的交流、沟通方式发生了较大变化。③家庭氛围越来越平等、民主。 8、家庭生活的重要内容有哪些？关心国家大事，探讨社会和人生的问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社会活动，这些已经成为现代家庭的重要内容。 9、积极构建和谐家庭：家庭成员之间的和睦相处是家庭美满幸福的重要条件，家庭成员之间应该相互理解、信任、体谅和包容。⑴子女：①孝敬父母，从我做起，从小事做起，自觉增强亲子关系。②乐于运用与父母沟通的技巧和方法，善于化解与父母的矛盾与冲突。③当家庭成员发生矛盾冲突时，我们可以充当“黏合剂”：帮助家庭成员舒缓情绪；扮演好不偏不倚的中立者的角色；引导家庭成员看到对方的优点；帮助家庭成员走出“面子”困境。⑵父母：①以身作则，切实承担起抚育子女的道德义务和法定责任。②尊重孩子，乐于在平等、民主的家庭氛围中构建良好亲子关系。③换位思考，善于运用与子女良好沟通的技巧和方法。 第六讲完全竞争市场 1.内容摘要 第五讲讨论的是企业的生产特点，本讲和后面的第七讲进一步将企业置于不同的市场中分析其行为特征。 微观经济学假设企业的目的是寻求利润最大化，因此要分析如何确定产量或生产要素使用量来获取最大利润。显然，利润是收益减去成本后的剩余。但是要特别指出的是，这里的利润是指经济利润，是经济利润的简称，这与会计学上的利润在概念上不一样。就其性质而言，经济利润是一种超额利润。同时，在成本之中，包含有正常利润。这就是说，做到了收支相抵，也还是有正常利润可赚。 利润涉及到成本与收益，其中成本的变化规律已经在第五讲中进行了充分分析，因此本节需要接着讨论收益，以便了解企业如何实现最大利润。 可以从平均收益和边际收益的角度来讨论企业总收益。平均收益理解起来很简单，就是价格的另外一种表述方式。可是边际收益要复杂一点。虽然边际收益概念是清晰的，但是其变化规律要依据不同市场特点而有所不同。这是因为，在竞争和垄断的不同市场条件下，要多销售产品，价格的变化是不一样的，因此多销售产品带来的新增收益（即边际收益）有着不同的变化规律。 市场中竞争成分与垄断成分的构成被称为市场结构。市场结构的两极是完全竞争和完全垄断，而更多的市场实际上是介于两者之间的，其中两个带有标尺性的市场被定义为垄断竞争——更接近竞争，和寡头垄断——更接近垄断。换言之，在微观经济学里，从竞争向垄断变化，市场结构被区分为四种标志性的市场：完全竞争（简称为竞争，也有教材称纯粹竞争），垄断竞争，寡头垄断（简称为寡头），完全垄断（简称为垄断）。区分这四种市场的依据是：有多少个企业在竞争，它们销售的产品是否相同，进入或退出该市场是否容易。要指出的是，市场结构是一个连续的体系，而不是离散的。就是说，市场结构并不是只有完全竞争、垄断竞争、寡头垄断和完全垄断，还有很多市场介于它们两两之间。 至于市场结构具体如何影响到企业的收益状况，本讲后面的内容以及第七讲中会将其融入到企业决策中展开分析。 Lesson 8 The best and the worst 最好的和最差的 【New words and expressions 】生词和短语（5） competition n.比赛，竞赛neat adj. 整齐的，整洁的 path n. 小路，小径wooden adj. 木头的 pool n. 水池★ competition n. 比赛，竞赛（暗地里的竞争）race n. 比赛，竞赛car race match n. 比赛football match contest n. 比赛（更广泛） baby contest 宝宝大赛； beauty contest 选美game : 游戏 ,运动 ★neat adj. 整齐的 , 整洁的，井井有条clean adj. 干净的 neat=tidy 四年级下册第六单元练习和知识点 班级：姓名：学号： 单元主题：成长 单元语文要素：1.学习把握文章的主要内容。 2.按一定的顺序把事情的过程写清楚。 18.小英雄雨来（节选） 一、看拼音，写词语。 ɡē bo jié nán hónɡ chóu dí rén bā kāi （）（）（）（）（） 二、恰当地搭配词语。 ( )的芦花( )的浮云 ( )的苇絮 ( )的眼睛( )的芦苇 ( )地指着 ( )地叫着 ( )地看着 ( )地飞来( )地哭着 三、按要求写词语。 1.“吱扭”、“咕咚咕咚”，这类词叫像声词，书中还有一些请抄录下来。 2.“飘飘悠悠”这类词构词的规律是“AABB”式的，请从书中再抄录几个。 四、给下面句中红色的字选择最恰当的解释。 1.妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来。（） A.玩弄，戏弄。 B.玩、玩耍 C.施展，表现出来。 2.我们对鬼子，怀有刻骨的仇恨。（） A.思念 B.胸前 C.心胸 D.心里存有。 3.芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。（） A.开发修建 B.张开舒展 C.列出 五、根据课文内容的顺序,把两边的内容连起来。 课文写作的顺序主要内容 第一部分误以为牺牲,大家伤心 第二部分机智脱了险,人们高兴 第三部分被敌人拷打,宁死不屈 第四部分上夜校念书,明白道理 第五部分掩护李大叔,雨来被抓 第六部分游泳本领高,伙伴佩服 六、为什么说雨来是小英雄? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________6《微观经济学》第六讲 生产要素市场和收入分配
第16课-学习笔记
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