1、老师领进门
一.看拼音写词语、句子：
zu? lu? h?u diàn h?ng m? zhǐ wěi wěi d?ng tīng yī jīn
_______ ________ ___________ _________________ _______
yǒu shēng yǒu sa chuī yān niǎo niǎo mào shang niàn dao ________________ __________________ ___________ ________
hē zhù huǎng rú shēn lín qí jìng jiá rán ?r zhǐ zī rùn
______ _________ ________________ _______________ ______
yǐn r?n rù shang chuàng zu? p?i yù kāi qiào zhǔ guǎi zhàng _______________ ＿＿＿＿＿______ ________ ______________
gōng gōng jìng jìng
___________________
1.shí nián shù mù， bǎi nián shù r?n 。
_________________________________________
1.yǒu xīn zāi huā huā bù kāi ， wú xīn chā liǔ liǔ ch?ng yīn 。
__________________________________________________________
二.近义词：
茂盛（）喜爱（）培育（）感谢（）
反义词：
茂盛（）喜爱（）丰富（）
三、划出正确的读音
1.正（zhēnɡ zhanɡ）月里，正（zhēnɡ zhanɡ）是蜡梅吐艳的季节。
2.琴声戛（ɡá jiá）然而止，我们好久才回过神来。
3.老师的谆谆教诲（huì huǐ），我永远牢记。
四.词语积累：
1.恭恭敬敬（AABB）： ________ ________ _________ __________
2.娓娓动听（AABC）： _________ ________ _________ __________
3、形容口才好说话吸引人的成语： _______ _________ _________
4、形容知识丰富才学出众的成语：________ __________ _________
2、孔子和学生
一、看拼音写词语。
jǐn shèn héyán yuèsèyuǎn jìn chímíng
（）（）（）qiān hòu yīn cái shījiào jiājìng bāo luó
（）（）（）（）
二、照样子填上合适的词语。例：（守）信用
（）学生（）人才（）问题（）教育
（）糊涂（）原因（）作业（）课文
三、写近义词。
敬重（）疑惑（）谦虚（）
严谨（）庄重（）闻名（）
四、写反义词。
敬重（）亲近（）深远（）
谦虚（）贫穷（）聪明（）
五、阅读训练
窗外
从前，当这里还是乡村的时候，我常在窗边，看窗外的美景。
春天里，农民披着如丝的细雨，赶着水牛耕田。细嫩的草叶给田野抹上一层淡淡的绿色。泥土的清香扑面而来，美妙而清脆的鸟声也开始在耳边唱起来。
夏天，小溪上映着夕阳。暮色中，孩子们在水中无拘无束嬉戏，笑声、歌声一齐由窗外飞进来。夜里，微风习习，蛙鸣声声，萤火虫在草丛里闪闪发光，星星一眨一眨的，好像在和我们捉迷藏。
秋天，田野里一片金黄。农民们微笑着，收割稻谷，收获喜悦。一望无际的稻田上，不时有几只鸟儿飞过，它们的叫声也是那么快乐。
冬日里，只要天气不冷，母鸡就会领着遍身鹅黄的小鸡，在田间啄食残留的谷粒。公鸡拍打着翅膀高声啼叫，吓得滚圆可爱的小鸡满地飞跑。
这已是很久以前的事儿了。过去古朴美丽的乡村，如今已变成林立的闹市了。
1、在《新华字典》里查“望”字，用音序查字法应查大写字母；用部首查字法应先查部，再查画。“望”字在字典里的解释有：①向远处看；②探望；③名望。“一望无际”的“望”应取第种解释。
2、从短文中找出合适的词语填在括号里。
（）的星星（）的草叶（）的小鸡
（）的稻田（）的鸟声（）的叫声
3、这篇段文一共有个自然段。
4、根据短文的内容填空。
（1）、请你在文中的最后一个自然段各找出一个词语来形容一下家乡过去和现在的样子。过去：；现在：。
（2）在第三自然段中，作者主要抓住了、、、、等几种事物来描写乡村夏天的美丽景色。
5、这篇短文主要写的是（）。（把序号填在括号里）
①我家窗外的美景。②春、夏、秋、冬的美景。③我以前住过的乡村一年四季的美丽景色。
3、父亲的叮嘱
1、照样子写词语
例：亭亭（玉立）
面面（）娓娓（）头头（）
波光（粼粼）
议论（）大名（）气喘（）
2、多音字组词
角（）（）倒（）（）应（）（）
（）（）（）（）（）（）
3、填空
“叮嘱”的意思是，与“叮嘱”意思相近的词语还有、、。
4、读句子，说说你的理解
“你看见对象是怎么样的，就得把它画成什么的，不要想当然》父亲总是这样叮嘱我。
5、课文理解
父亲的叮嘱在文章中出现了几次？分别是在什么样的情况下出现的？
4、餐桌上的大学
1、照样子，在括号填上合适的词。例：增长（才干）
拯救（）回答（）打开（）寻找（）增长（）吸收（）
2、根据课文的意思在文中找出词语写作括号里。
（1）非常渺小，不值得一提。（）（2）没有一点声音，形容非常静。（）（3）急迫的不能等待。（）
3、近义词
宽恕（）聆听（）喧闹（）
4、读父亲的话，说说你的理解。父亲常说：“人最不可宽恕的，是晚上睡觉时间同早上一样无知。”
5、从每天晚餐的餐桌上，这一家究竟学到了什么？
6、为什么题目叫“餐桌上的大学”，谈谈你的理解。
5、我的第二次生命
1.正确抄写词语
赋予如愿以偿排斥衰竭不假思索焦虑感染挣脱
2.选择一个词语造句。如愿以偿不假思索
3.读了文章后你对“第二次生命”有了什么新的理解？用几句话写一写
4.父亲几次挽救了女儿的生命？分别是在怎样的情况下？怎样救的？
5.找一找文中描写父亲语言的句子，体会人物当时的心理。从这些语言，你又能感受到什么？
6、留住今天的太阳
1、看拼音写汉字。
ca hu?zhǎ
良( ) ( )者 ( )巴
2、选词填空。
慈爱慈祥
1）．外婆( )地抚摸着我。
2）．外婆( )的面容印在我的脑海中。
3、写句子。
尽管人不可能真的留住太阳，但是人可以比太阳走得快一步或两步。
4、辨字组词。
吟( ) 策( ) 禁( ) 或（ )
令( ) 束( ) 森( ) 感 ( )
5、理解句子的意思。
尽管人不可能真的留住太阳，但是人可以比太阳走得快一步或两步，甚至三步四步，这几步看起来似乎很微小，但意义却非常大。
7、特别的作业
1、照样子，写词语例：干（巴巴）
冷（）热（）湿（）胖（）
2、在括号写上合适的词语
清脆的（）尖锐的（）晶莹的（）
热烈的（）微弱的（）强烈的（）
3、把句子写完整
（1）小莉哭得抽抽噎噎的，老师气得
（）（2）马克说得滑稽幽默，大家笑的（）
4、按要求，改写句子
把“最后，我想对大家说，老师也要做一份同样的特别的作业，每天都会认认真真地去做!”这句话改写成说话的形式。最后，老师对大家说：“”
5、理解课文
文章提到几次“特别”的作业？分别是哪几次？它特别在哪里？
8、守信
1、抄写词语，并选择其中的一个词语进行造句。
志同道合、投缘、郑重、拜见、美酒佳肴、风尘仆仆、重逢、欢畅、感慨、诚信
2、照样子把句子写具体。
例：张劭等候好朋友。
张劭到村口去等候好朋友。
张劭把屋里屋外打扫得干干净净，到村口去等候好朋友。
我们迎接爷爷。
我们_________________迎接爷爷。
我们____________，_______________迎接爷爷。
3、读了《守信》，谈谈你对“守信”的看法
9、“病人”
1．正确朗读课文，为不认识的字注上拼音，并为下列加点字选择正确的读音。似．的（sìshì）似．信非信（sìshì）差．事（chāi chā）
2．思考：课题“病人”为什么要加引号？
3．联系上下文理解“斩钉截铁、巴不得、眼睁睁”。
3、完成练习：
（1）我发现当病人是件苦差事。不能______________________，不能_____________，不能_______________________，不能_____________________。（2）我原以为生病是自由、快活的事。能____________________，能________ ____________，能________________，能___________________________。（3）学习上面的写作方法，把某一次活动的心情写一写。（也可以自己选材）如：我发现秋游是多么让人_______________。可以_____________________，可以____________________，可以____________________，可以____________。
10、和我们一样享受春天
一、给划线的字注音。
蔚蓝（）巡弋（）蜥蝎（）频频（）绿茵（）祈盼（）二、选择合适的字组词。
弋戈（）壁巡（）游（）倒（）
幻幼（）想梦（）（）儿（）小
搅扰（）乱打（）（）动（）浑
阴茵树（）绿（）绿（）（）
三、在括号里填上可以搭配的词语。
蔚蓝色的（）发射（）一张（）
金黄色的（）祈盼（）一间（）
绿茵茵的（）享受（）一束（）
四、写出带点词的反义词。
1、如今频频
．．。
．．发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁
（）（）（）（）
2、有一张课桌，平稳
．．！
．．的课桌，不被导弹的气浪掀翻
（）（）
3、我们再也不要憎恨
．．。（）（）
．．和饥饿
4、我们的大地给予
．．。（）（）
．．我们足够的食品——我们将共享
五、联系课文填空。
1、海鸥的乐园——（）
蜥蝎和甲虫的天下——（）
星星的家园——（）
欢乐的草地——（）
2、本课是一篇诗歌，共有（）节，前四节分别描述了（），（），（），（）的变化，
3、在前四节的最后都有一句相同的话：（）表达了作者（）的思想感情。
六、缩句。
1、蔚蓝色的大海本来是海鸥的乐园。
2、轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻。
3、蓝得发黑的夜空本来属于星星和月亮。
4、散落着的地雷碎片阻挡着孩子们奔跑的脚步。
11、手术台就是阵地
一、读课文片断，完成后面练习。
在离火线不远的一座小庙里，白求恩大夫正在给伤员做手术。他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝。突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片横飞，小庙被烟雾淹没了。白求恩仍然镇定地站在手术台旁。它接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，扔在盘子里。
1．填空：
从（）可以看出当时环境非常危险，但是白求恩不顾自己安危，仍然坚持为伤员做手术。此时白求恩的神态是（）的，相貌是（），动作是（）。２．回答：作者为什么要写当时环境的危险？
二、写一段话，描写自己或者自己熟悉的一个人怎样在不利的环境下工作、学习的，注意把动作、神态、相貌都写具体。
12、“走”完长征的婴儿
一、给多音字注音组词
落（）（）着（）（）率（）（）（）（）（）（）（）（）二、给带点字选择正确的解释，把序号填写在括号里。
“征”在字典里的解释有：①政府召集人民服务；②走远路（多指军队）；
③表露出来的迹象；④征求。
1、不满一岁的婴儿走完漫漫长征．路，最终到达陕北。（）
2、通过努力，芳芳在这次征．文活动中获得了一等奖。（）
3、虽然他们是双胞胎，但有着不同的性格特征．。（）
4、应征．入伍的新兵到部队后进行了严格的训练。（）
三、用上带点的词语写一句话。
我刚．走到小树旁边，就．看见一个圆乎乎的东西正往树上爬。
四、阅读短文，回答问题。
老鼠的故事
有一只老鼠告诉父母，他要去海边旅行。他的父母听后大声说道：“真是太可怕了！世界上到处充满了恐怖，你千万去不得！”
□我决心已定□老鼠坚定地说□我从未见过大海□现在应该去看看了□你们阻拦也没用□
“（既、即）然我们拦不住你，那么，你千万要多加小心啊！”老鼠的爸爸妈妈忧心忡忡地说。
第二天天一亮，这只老鼠就上路了。不到一上午，老鼠就碰到了麻烦和恐惧。一只猫从树后跳了出来。他说：“我要让你填饱我的肚子。”这对老鼠来说，真是性命攸关。他夺路逃命，尽管一截尾巴落到猫嘴里，但总算是幸免一死。到了下午，老鼠又遭到了鸟和狗的袭击，他不止一次被追得晕头转向。他遍体鳞伤，又累又怕。
傍晚，老鼠爬上最后一座山，展现在他眼前的是一望无际的大海。他（凝、
疑）视着拍打岸边的一个接一个翻滚的浪花。
“太美了！”老鼠禁不住喊了起来，“要是爸爸和妈妈现在同我一起共赏这美景该有多好啊！”海洋上空（惭惭、渐渐）出现了月亮和星星。老鼠静静地坐在山顶上，沉浸在静谧和幸福之中。
1、从括号里选择正确的字词写在横线上。
2、给第二节加上标点。
3、联系上下文理解词语。
幸免一死
忧心忡忡
4、读第4节，概括主要意思。
13、狼牙山五壮士
一、读拼音，写汉字
K?u huīxuán shī
日（）指（）（）崖（）体
m?háo zhǎn
（）盘（）迈（）钉截铁
二、辨字组词
撤（）晋（）寇（）仍（）剂（）撒（）普（）冠（）扔（）挤（）棋（）狠（）冀（）户（）抡（）旗（）恨（）翼（）尸（）抢（）三、填适当的词
（）的山路（）地瞄准敌人
（）的力气（）地躺着尸体
（）的怒火（）地完成任务
（）的喜悦（）地打
四、把下列成语补充完整
气（）山河全神（）注居高（）下
斩钉（）铁横七（）八昂首（）胸
五、按意思写词语
１、比喻处理事情或说话坚决果断，毫不犹豫。（）
２、处在高处，俯视低处。形容所处的地势有利。（）
３、形容气势十分雄壮。（）
14、古文二则
1、背诵《菊》。
2、搜集课外与菊花有关的诗句、文章，认真朗读体会，并摘录好词好句。
3、练笔：你心目中的菊花是什么样的？请仔细观察生活中的菊花，运用你积累的优美词句，发挥你的想象，施展你的文采，写一篇关于菊花的文章。
15、带刺的朋友
一、填空。
1、根据意思写出文中的词语
①吃惊而发愣——（）
②敬重佩服——─（）
③月光不明———（）
2、摘录文中的一句歇后语，并试着把下列歇后语补充完整。
猪八戒照镜子——（）狗咬吕洞宾——（）
风箱里的老鼠——（）泥菩萨过江——（）
二、按要求写词语。
1、写出下列词语的近义词
惊愕（）诡秘（）本事（）清晰（）
2、从文中找出下列词语的近义词
也许（）直接（）模糊（）佩服（）
3、想想课文写了刺猬的哪两件事？用“谁干什么？”的句式写下来。
⑴
⑵
4、根据课文内容把刺猬偷枣的过程填写完整
缓慢爬树─→─→─→─→驮枣快跑三、写话练习。
请你用“先……接着……再……最后……”的句式，以刺猬的口吻把偷枣的经过写完整。（友情提示：可用上“爬、摇、归、打、滚、扎、驮、跑”这些动词。）
说起这偷枣啊，可惊险啦！我先缓慢地往树上爬，生怕
16、赵州桥
一．火眼金晴
张牙舞爪（zhǎo zhuǎ）爪(zhǎo zhuǎ)子鸡爪(zhǎo zhuǎ)
人才济济 (jì jǐ) 安济(jì jǐ)桥无济(jì jǐ)于事
怎么样？如果意见不一致，再问问不会说话的老师—字典！
二．比一比，再组成词语，认真辨认一下它们的样子。
低（）固（）推（）
底（）园（）堆（）
抵（）因（）雕（）
三．想想填填
创造创举
1、赵州桥这种设计在建桥史上是一个伟大的（）
2、中国人民用自己的双手和智慧（）了辉煌的历史。
顽固坚固牢固
1、只有掌握记忆方法，不断巩固复习，知识才能掌握得（）。
2、这个建筑物特别（），经历了上千年的风风雨雨，仍然完好无损。
四．课文传真。填一填，练一练，会有新发现……
1、赵州桥非常雄伟。桥长（），有（）宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用（）砌成，下面没有桥墩，只有一个（）的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
我发现这段话围绕……话展开的具体描写！我要用横线画出来。
我还发现作者从赵州桥的（）（）（）（）等方面来进行描写的。
2、这座桥不但（），而且（）。桥面两侧有古栏，栏板上雕刻着精美的（）；有的刻着两条（）的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互（），各自（）；还有的刻着（）。所有的龙似乎都在（），真像活了一样。
3、你能用下列词组各写一句话吗？
不但……而且……
有的……有的……还有的……
17、五彩池
一、看拼音写词语。
Chuán shuōhùxiāng xīshuǐwǔcǎi chí
（）（）（）（）
二、判断下列注音正确的一组打“√”，把错误的音节改在后面的括号里。A．昆仑（lún）拇（mǔ）指舀（yǎo）水石笋（sǔn）（）B．葫芦（lu）沐(mù)浴炽(zhì)热菠(bō)萝（）C．衣裳（shang）缭(liáo)乱矗(zhù)立细腻(nì) ( ) 三、在括号里填上适当的词语。
（）的颜色（）的莲花（）的石粉（）的五彩池（）的宝塔（）的山峰（）的景象（）的神仙
四、根据词语的意思，写出本课的词语。
1.特别地，超过一般的。（）
2.到处都是。（）
3.形容多种颜色。（）
4.显出，露出。（）
5.东西精巧细致多样。（）
五、读下面的比喻句，并填空。
1.五颜六色的池水在阳光的照耀下，像一幅巨大的彩画铺展在眼前。
把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.池子的边沿是金黄色，像一圈圈金色的带子，好看极了。
把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
六、按课文内容填空。
1、金黄色石粉凝成的池边，像（），将这些池子一个一个连接起来，围城各种好看的形状，有的像（），有的像（），有的像（），有的( ),还有（）的、（）的、（）的……
2、原来池底长着许多（），它们的形状有的像（），有的像（），有的像（），有的像（）。而这些石笋表面又凝结着一层（）的石粉。阳光（），它就像（），显示出（）。
3、这些五彩池（），（）。大的面积（）七十平方米，水深（）三米；小的呢，比（）大不了多少，水浅得用（）就可以碰到它的底。池子的（），像（）的带子把池子（）形状；有的（），有的（），有的（），有的恰似（）……
18、美丽的小兴安岭
一、看拼音写词语
chōu chūhuìch?ng xīn shǎng yào cái xiàn chūshìxiàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhǎng mǎn xiān nan sh?tou jìn pào sōng ruǎn shōu cáng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、一字多音
行háng ( ) 涨zhǎng ( ) 舍shě( ) 兴xīng ( )
xíng ( ) zhàng ( ) sha( ) xìng ( )
三、在括号里填上适当的字词
A、又（）又（）又（）又（）
又（）又（）又（）又（）
B、剑箭
射（）利（）火（）刻舟求（）
现线献
现（）献（）光（）奉（）实（）线（）献（）前（）
C、松软柔软
1.坐在小红家新买的沙发上，感觉非常（）舒适。
2.冬天，地上的雪厚厚的，非常（）。
珍贵名贵
1.妈妈的日记本里夹着一张非常（）的照片。
2.人参是非常（）的药材。
五、连线
A春天白桦树的叶子黄了B嫩绿的宝库C抽出影子
夏天树上积满了白雪蓝蓝的叶子欣赏白雪
秋天树木长得葱葱茏茏美丽的天空积满膝盖
冬天树木长出嫩绿的叶子巨大的花坛没过枝条
六、把下列句子补充完整
1.草地上盛开着各种各样的野花，真像。
2.我国东北的小兴安岭，有数不清的树林，就像。
3.九寨沟山美、水更美，就像。
4.柳条细细的，软软的，就像。
5.到了春天，的花开得。
6. 的溪水地流着。
7. 的柳枝摇着的长辫子。
19、观潮
一. 在带点字的正确读音后面划“√”。
笼罩（l?ng lǒng）薄雾（b?báo）
余波（bōpō）风号浪吼（háo hào）
二. 写近义词。
霎时（）昂首（）颤动（）
三. 根据意思写词语。
（1）形容聚集的人极多。（）
（2）形容隐隐约约。（）
（3）没有风浪，比喻平静。（）
四. 给下面这段话加标点。
变色玻璃会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅调节室内的光线所以人们把这种玻璃叫做自动窗帘
五. 根据课文内容填空。
潮来了，作者先听见远处传来_______________，好像_______________。过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同_______________，好像_______________。当潮头奔腾西去后，江面依旧_______________.
六. 按顺序排列下面的句子，用序号表示。
（）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
（）那条白线很快向前移动，逐渐拉长、变粗。
（）潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。
（）潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。
（）白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。
沪教版四年级上册语文 各单元知识点整理 一、给加点的字选择正确的读音 因材施教（jiào）教（jiāo）书育人处（chǔ）事为（wéi）人 白桦（huà）淙淙（cóng）舔水（tiǎn）榛子（zhēn） 二、多音字组词 （1）处（chǔ）(设身处地)）（2）为（wèi）(因为) （chù）（好处）(wéi)（为难） （3）称（chēng）(称呼) （4）中（zhōng）(中间) （chèn) (称职) （zhong）(中奖) （5）正（zhēng）(正月) （6）泊（bó）(停泊) (zhèng)（正襟危坐）(pō)（湖泊） （7）强（qiáng）(强壮) （8）差（chāi）(差事) (qiǎng)（勉强）(chà)（差劲） (jiàng)（倔强）(cī)（参差不齐） （9）落（luò）(落叶) （10）着（zhe）（看着） （là）（落下）(zhuó)(穿着) （11）率（shuài）(率领) （zháo）(着急) （lǜ）(效率) (zhāo)（着数） （12）闷（mēn）(闷热) （13）薄（bó）(薄雾) (mèn)（闷闷不乐）(báo)（薄片） (bò)（薄荷 （14）号（hào）(口号) (háo)（风号浪吼） 三、积累词语 近义词： 聆听（倾听）喧闹（嘈杂）宽恕（宽容）叮嘱（嘱咐） 微不足道（微乎其微）央求（哀求）悲戚（悲伤） 照例（按例）慈祥（慈爱）笑吟吟（笑嘻嘻）念头（想法） 特别（特殊）顽皮（调皮）尖锐（锐利）猛烈（激烈） 健壮（结实）勇猛（勇敢）期盼（期盼）阻挡（阻止） 享受（享用）安宁（宁静）惊愕（惊讶）诡秘（秘密） 本事（本领）清楚（清晰）兴许（也许）径直（笔直） 变幻（幻化）呈现（显现）格外（特别） 反义词： 贫穷（富有）勇敢（胆小）谦虚（骄傲）聪明（愚笨） 糊涂（明白）清楚（模糊）笔直（弯曲）平坦（崎岖） 寒冷（炎热）特殊（普通）否认（承认）虚弱（强壮） 允许（拒绝）隐瞒（坦白）平稳（动荡）洁白（漆黑） 欢乐（痛苦）战争（和平）粗壮（纤细）颤动（镇定） 盛夏（严冬）零落（盛开）繁多（稀少） 理解词意： 身临其境：形容自己仿佛亲身到了那个境地中去。 引人入胜：引人进入佳境（指风景或文章等）形容亲身来到某种境地。 娓娓动听：说起来很生动，让人爱听。形容谈论不倦或说话动听。 有教无类：不管什么人都可以受到教育，不因为贫富，贵贱，智愚，善恶等原因把一些人排除在教
第一单元测试卷 1.看拼音写词语。（8%） jùn qiào pí láo sā jiāo bōɡuānɡ lín lín （）（）（）（） yānɡ qiú qīnɡ xī piāo fú ji? yī suō shí （）（）（）（） 2.多音字注音并组词。（6%） sa piao bei 撒漂背 sa piao bei 3.写出下列词语的近义词或反义词。（6%） 近义词：伶俐（）疲倦（）央求（） 反义词：破旧（）清晰（）聚拢（） 4.选词填空。（4%） 平静寂静清净幽静宁静 （1）爷爷说：“我到庐山休养，只是想（）一下。” （2）那时天还没有大亮，四周非常（）。 （3）傍晚，公园湖边的小路上游人不多，树木繁茂，显得十分（）。（4）在这个（）的夜晚，大地似乎也睡着了。 5.照样子写词语。（3%） 例：无忧无虑（ABAC式） 6.在括号里填上合适的词语。（4%） （）的时光（）的卵石 （）的阳光（）的嗓音 第二单元测试卷 1.给下列加点字选择正确的读音。（6%） 的．确（de dí）成长．（chánɡ zhǎnɡ）便．利（biàn pián）模．范（m? mú）勉强．（qiánɡ qiǎnɡ）担．忧（dān dàn） 2.照样子，把下列词语补充完整。（5%） 例：喃喃自语 有条在目益善 善诱如生是道 例：无忧无虑 无无无无
无无无无 3.词语连线。（4%） （1）提出责任（2）保护秩序 提高错误保持环境 承认方案维持利益 承担水平维护距离 4.根据意思写词语。（6%） （1）在风和雨中奋力斗争和冲击。（） （2）形容对发生的意外事情非常吃惊。（） （3）和睦或协调地生活在一起。（） （4）充分地显示出自己的才能、身手、本领。（） （5）形容早出晚归，辛勤劳动或昼夜赶路，旅途劳顿。（）（6）没有什么没有的，即什么都有。（） 5.按要求还写句子。（6%） （1）鸟儿的确是我们的好朋友哇！（改为反问句） （2）虽然对方远在天涯，难道就不能让人感到近在咫尺吗？（改为陈述句）（3）通过他的帮助，使我按时完成了任务。（修改病句） 第三单元测试卷 1.给下列词语中的加点字注音。（6%） 规矩．（）犹豫．（）蜷．缩（） 糊涂．（）舔．嘴（）摄．取（） 2.形近字组词。（4%） 末（）惨（）赔（）抡（） 未（）渗（）陪（）轮（） 来（）掺（）倍（）论（） 3.写出下列词语的近义词或反义词。（6%） 近义词：揭开（）轰动（）高超（）强盛（）侮辱（）挑衅（） 反义词：忌妒（）简单（）犹豫（）糊涂（）仁慈（）强盛（） 4.照样子写词语。（5%） 例：软绵绵（ABB式）
2015 学年第二学期四年级语文期末考试卷（201606） （完卷时间：80 分钟满分 100 分书写 5%）一、基础知识。20% 号学名姓- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 1. 给加点字圈出正确的读音。4% 有机可乘．(ch ?ng ch ang) 模．样(mómú) 脸颊．(xi áji á) 惟妙惟肖．(xi āo xi ào） 2. 圈出下列词语中的错别字，并把正确的字写在括号里。4% 专心至志（）声色俱励（）涛涛不绝（）指手划脚（） 3. 选择正确序号填在横线上或括号内。3% (1) 虽然音乐会早已经结束了，可我还_______在美妙的乐曲中。 A 沉浸 B 沉静 C 沉寂 D 迷醉 (2) 我不愿意弹钢琴，妈妈______ 地说：“家里花了这么多钱给你学，你居然还不要 学！” A 语重心长 B 滔滔不绝 C 愁眉苦脸 D 愤愤不平
-----线----- 订-----(3 ）“谁要是不会爱，谁就不能理解生活。”这是的名言。 A 高尔基 B 萧伯纳 C 邓中夏 D 西塞罗 级班_ _ _ _ _ _ _装 - - - - - - - - 4. 按照要求改写句子。5% （1）教授说：“我老了，深感力不从心。我恳请董事会接受我的辞职。”（改间接叙 述） （2）尽管这项任务非常的艰巨，可我。（补全句子。）（3）星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园活动。（修改病句） （4）放学了，我心里忐忑不安，。（把句子写具体） （5）数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。（缩句） 5. 根据内容填空4% (1) ，山花红紫树高低。
人教版语文四年级上册电子书 1 观潮 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们说：潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看提下，江水已经涨了两丈来高了。 2 雅鲁藏布大峡谷
在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最：一个是世界最高的山峰——珠穆朗玛峰，一个是世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。高峰与深谷咫尺为邻，近万米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观。 雅鲁藏布江河床平均海拔在3000米以上，是世界上最高的大河。它的下游围绕喜马拉雅山东端的最高峰，形成一个奇特的马蹄形大拐弯，在青藏高原上切割出一条长504千米的巨大峡谷。峡谷平均深度2268米，最深处达6009米，是不容置疑的世界第一大峡谷。美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但他们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。 雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海，云遮雾涌，神秘莫测。大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来之笔。 大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上，在同一坡面上，从高到低形成了九个垂直自然带。不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。在这里，可以见到从寒冷的北极到炎热的赤道分布的动植物。许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方，各种野生动物攀援穿梭其间，真不愧“植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉。 雅鲁藏布大峡谷的发现，是上个世纪人类最重要的地理事件之一。可以预料，在本世纪，雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的
四年级上册成语分类 一、ABCD shēn lín qí jìnɡjiárán ?r zhǐyǐn r?n rùshanɡtiān zī cōnɡmínɡyīn cái shī jiào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yuǎn jìn w?n mínɡyán jǐn zhuānɡzh?nɡh?yán yuasabùzhī hǎo dǎi p?bùjídài ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yā quawúshēnɡzhanɡzhōnɡxiàhuái xùrìdōnɡshēnɡwēi bùzúdào kū xiào bùd?( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jīnɡhuānɡshī cu?zhùr?n w?i laqiān lǐ zhī yáo měi jiǔ jiā yáo bú sùzhī ka( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qiān zhēn wàn quaw?i zhuī dǔ jiéfēnɡyǔjiāo jiāchánɡtúbáshayī shān lán lǚ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qǔzhī bújìn h?nɡqíshùbāquán sh?n ɡuàn zhùzhuànɡliaxī shēnɡánɡshǒu tǐnɡxiōnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jū ɡāo lín xiàfěn shēn suìɡǔjiān qiánɡbùqūjīnɡtiān d?nɡdìqìzhuànɡshān hé( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shíyǐn shíxiàn shuānɡl?nɡxìzhūlínɡl?nɡduō zīxiān yàn duō cǎi suān tián k?kǒu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) r?n shēnɡdǐnɡfai shuǐtiān xiānɡjiēqít?u bìnɡjìn shān bēnɡdìliafēnɡpínɡlànɡjìnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fēnɡhào lànɡhǒu màn tiān juǎn dìánɡshǒu dōnɡwànɡqǐfúdànɡyànɡjiárán ?r zhǐ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xìbō rú lín ( ) 二、AABC wěi wěi d?nɡtīnɡhā hā dàxiào miàn miàn xiānɡqùpín pín fā shayǎn yǎn yìxī ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yī yī bùshěbó bó shēnɡjījǐnɡjǐnɡyǒu tiáo jīn jīn yǒu wai xǔxǔrúshēnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chún chǔn yùd?nɡyánɡyánɡd?yì ( ) ( ) 三、ABCC chuī yān niǎo niǎo fēnɡch?n púpúhēi yān ɡún ɡǔn qìshìxiōnɡxiōnɡjīn ɡuānɡshán shǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ɡuǒ shí léi léi bái fàcānɡcānɡyìlùn fēn fēn ( ) ( ) ( ) 四、AABB xī xī hā hāchí chí yí yíchōu chōu yē yēbān bān bó bóyùyùcōnɡcōnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mìmìc?nɡc?nɡyán yán shi shíhào hào dànɡdànɡɡōnɡɡōnɡjìnɡjìnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) 五、ABB xiào yín yín shī lùlùhōnɡlōnɡl?nɡlǜyínɡyínɡyuán hū hūhuǒ làlà ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 六、ABAC y?u xiānɡy?u cuìshíyǐn shíxiàn y?u s?nɡy?u ruǎn y?u xiānɡy?u cuìru?yǐn ru?xiàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) r?n shān rén hǎi yǒu shēnɡyǒu sayǒu shān yǒu shuǐyǒu shǐ yǒu zhōnɡyǒu zī yǒu wai ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 1 / 8
沪教版小学四年级上册词语表 娓娓动听wěiwěidòngtīng 身临其境shēnlínqíjìng 戛然而止jiáránérzhǐ 引人入胜yǐnrénrùshèng 恭 恭 敬 敬gōnggōngjìngjìng 家境jiājìng 包罗bāoluó 因材施教yīncáishījiào 远近驰名yuǎnjìnchímíng 和hé颜悦色yányuèsè 谦qiān 厚hòu 谨慎jǐnshèn 素描s ùmiáo 修养xiūyǎng 轮廓lúnkuò 审视shěnshì 不知好歹bùzhīhǎodǎi 面面 相 觑miànmiànxiāngqù 宽 恕kuānshù 嘈杂cáozá 微不足道wēibùzúdào 聆听língtīng 琐碎suǒsuì 喧闹xuānnào 察觉chájué 赋予fùyǔ 如愿以偿rúyuànyǐcháng 麻烦máfan 焦jiāo 虑l ǜ 痊quán 愈yù 挚zhì爱ài 排斥páichì 欣慰xīnwèi 伫立zhùlì 山坳shānào 笑吟吟xiàoyínyín 旭日东升xùrìdōngshēng 焦躁jiāozào 悲戚bēiqī 哭笑不得kūxiàobùdé 抽抽噎噎chōuchōuyēyē 惊慌失措jīnghuāngshīcuò 坍台tāntái 湿漉漉shīlùlù 清脆qīngcuì 志同道合zhìtóngdàohé 郑 重 zhèngzhòng 拜见bàijiàn 重 逢chóngféng 美酒佳肴měijiǔjiāyáo 风尘仆仆fēngchénpúpú 欢 畅huānchàng 感慨gǎnkǎi 虚弱xūruò 享 受xiǎngshòu 羡慕xiànmù 忙忙碌碌mángmánglùlù 一本正经yìběnzhèngjīng 斩钉截铁zhǎndīngjiétiě
1 第二学期四年级语文调研试卷 一、书写 5分 二、基础训练 20分 1.把词语补充完整。（3分） 撕（）裂（）（）（）横溢（）然( )若 负荆（）（） ( )首（）胸人声（） 2、给下列带点的词选择合适的解释，把序号填在括号里。（4分） 清：①液体或气体纯净，没有混杂的东西②寂静③公正、廉洁 ④清楚⑤清贫 （1）徐悲鸿的生活十分清．苦。（） （2）乡村的夜晚到处是那么清．静。（） （3）他怎么也说不清．到底是怎么一回事。（） （4）小河里的水真清．啊！（） 3．按要求改写句子。（6分） （1）当年买书的情景浮现在我的眼前。（缩句） （2）维也纳几乎一天也离不开音乐。（改成反问句） （3）元旦前夕以后，学校要举行一次朗诵比赛。（原句上用修改符号修改病句） 4.根据课文内容填空。（7分） 本学期，我们背诵了唐朝诗人、分别写的、；结识了的美国科学家；意大利著名航海 家；领略了我国著名的游览胜地、享誉世界的珍贵历史文物 品。从书中我知道了古今中外有许多伟大的人物以及他们崇高的追求，使我想起（名人的名字）说过“ 。” 三、阅读理解 35分 （一）________________（17分） 来到英国，我的第一感觉，便是英国人很傻。 （）你在街上，不小心撞上英国人，对方（）会很bào qiàn地说一声：“对不起。”好像是他碰了你，让人不可理解。如果你买了东西，拿回家后，忽然又不想要了，( )你买了多长时间，只要没wūn sǔn，( )可以拿回去退货。没有任何理由，只要你说不喜欢就行。想想，商家也不怕亏本，真傻。 时间长了，慢慢的，我就理解了英国人的傻劲。 一个曾在英国某大学作访问学者的先生讲：“在实验室里，有许多贵重金属，如黄 金，白金等，（）没有人专门管理，（）没有人监视。如果需要，自己去拿就行 了，用多少都不要紧的，但不能作私用。如果你一念之差，顺便捎带了些回家，这意味 着你的信誉chè dǐ完蛋，以后也不会有任何单位pìn yòng你。” 在这个前提下，再看英国人的傻，却成了诚实的代名词。 上火车是没人检票的，你只要去窗口买好票就行，站台绝对开放，但没人逃票。当 然，你根本不用怀疑超级市场会短斤少两而去讨价还价。因为，他们的价绝对实在，也 不会在秤上做什么文章。说来也不奇怪，一个社会如果是名誉比金钱重要的话，那么， 诚实就成为必然了。 1、看拼音写词语：（2分） bào qiàn wūn sǔn chè dǐ pìn yòng ( ) ( ) ( ) ( ) 2、请在括号里填上正确的关联词。（3分） 3、填空理解：（7分） 一开始，作者觉得英国人很傻，举了两个例子：⑴ ____________________ ；⑵ _____________________________________________。（4分）后来，作者理解了英国人 的傻，在这个前提下，作者觉得英国人___________（0.5分），举了_____（0.5分）个 例子来说明_________________ _ 的道理。（2分） 4、给短文起一个合适的题目，填在横线上：。（2分） 5、读了短文，结合你的生活实际，谈谈你有什么收获。（3分） （二）永不凋谢的玫瑰（18 分） ①著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了，他记下 过这样一则真事： ②校园里的花房里开除了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的 笑脸——你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有 许多同学来看。 ③这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来 了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容 地向外走去。 ④同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步 学校 线
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沪教版语文四年级上册-知识点梳理（附练习+成语积累） 1 老师领进门 一、词语理解。 身临其境：临：来到。亲自到了那个境地。文中指“我”仿佛进入故事的情境中。 引人入胜：胜：优美境界。引人进入美好境界。多指风景或作品吸引人。 娓娓动听：形容说话动听。文中指田老师讲故事时很生动、非常吸引人。 恭恭敬敬：对尊长或宾客严肃有礼貌。文中指“我”对老师行礼时严肃有礼貌。 戛然而止：止：终止。形容突然终止。 二、照样写词 恭恭敬敬（AABB）：整整齐齐、结结实实、马马虎虎、舒舒服服 娓娓动听（AABC）：奄奄一息、津津有味、窃窃私语、栩栩如生 三、积累谚语 十年树木，百年树人。 有心栽花花不开，无心插柳柳成阴。 2 孔子和学生 一、词语理解。 有教无类：种类。指“家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨”。从事教育，不应有固定教育方式。孔子不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生，包罗各种各样的人才。 包罗：包括 因材施教：因：凭借，根据。施：施行。针对人的性格、能力、志趣等具体情况施行不同的教育。文中指孔子针对学生性格、能力、志趣等具体情况实行不同的教育。 二、词语积累 和颜悦色：
远近驰名（有名气）： 闻名世界、驰名中外、名闻遐迩、中外闻名、享誉全球 反义词：贫穷——富裕愚笨——聪明 近义词：谨慎——严谨、小心谦虚——虚心 尊敬——敬重包罗——包括 多音字：教（教育jiao教书 jiao 处chu处境用处chu 处chu理为难 wei） 三、句子积累： 三人行，必有我师焉。 知之为知之，不知为不知，是知也。 温故而知新，可以为师矣。 学而不厌，诲人不倦。 3、父亲的叮嘱 一、词语理解 审视：仔细看。文中指老师仔细地看讲台上的杨桃。 面面相觑：觑：看。你看我，我看你。形容大家因恐惧或无可奈何而相互望着，都不说话。 二、描写笑的词语 苦笑、傻笑、讥笑、嘲笑…… 笑吟吟、笑嘻嘻、笑眯眯…… 眉开眼笑、笑逐颜开、喜笑颜看…… 三、破折号 1、解释说明 2、声音延长 3、表示转折 4、表示递进 三、近义词 叮嘱——嘱咐寂寞——孤独审视——凝视
沪教版2019-2020学年四年级语文第一学期期末测试卷C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、单选题 (共5题；共10分) 1. （2分）我有一双慧眼，下面各组词语音、形完全正确的是（）。 A . 结束（sù）布帘瓦片招架 B . 敏捷（mǐn）小宙消灭埋伏 C . 求饶（yáo）聪明烟雾布置 D . 婉贞（zhēn）跪下镇定逃跑 2. （2分）下面四个字中都含有“口”字，与其他三个意思不相近的字是（） A . 喊 B . 扣 C . 唤 D . 啼 3. （2分）选择题。 （1）给下划线字选择恰当的解释，把序号填在括号里。 ①白：A．说明 B．空的 C．没有结果 D．像雪一样的颜色 表白（）白费力气（）一张白纸（）一份白卷（） ②临：A．靠近，面对 B．来到，到达 C．将要，快要D．模仿。 临危不惧（）临死（）临帖（）
（2）下面各组词语中有错别字的一组是（）。 A . 宝库塌陷后晦 B . 扶着新郎罕见 C . 一趟地狱酿酒 D . 结婚祖辈纱巾 （3）将“恳拘偎拗泰”按音序排列正确的一组是（）。 A . 恳拘偎拗泰 B . 拘恳拗偎泰 C . 拘恳偎拗泰 D . 拘恳拗泰偎 （4）下面的说法有错误的一组是（）。 A . 杜牧的《秋夕》也是借牛郎织女故事创作的。 B . “尽、挨、难、划”都是多音字。 C . 《牛郎织女》是一个民间故事。 D . “筛”用音序查字法先查“SH”，再查音节“shāi”。 （5）下面一组句子中，没有语病的一句是（）。 A . 近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。 B . 五根手指即使能团结一致，也不再有什么强弱，美丑之分了。 C . 李刚光荣地获得了“优秀少先队员”。 D . 参加这次扫墓活动，我们受到了深刻的教育。 4. （2分）选择恰当的词义填空。
1、观潮 《观潮》是一篇以写景为主的散文。主要描写了被人们称为"天下奇观"的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。课文先写了潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景，再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象，最后写潮过后余波奔涌。文章语言优美，词汇丰富，句子变化错落有致，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。 2、雅鲁藏布大峡谷 《雅鲁藏布大峡谷》是一片情趣盎然的说明文，文章非常有条理、有层次地介绍了神奇而美丽的雅鲁藏布大峡谷，表达了作者对大自然鬼斧神工的惊叹和心中无比自豪与喜悦的感情。在介绍时，作者运用了多种说明方法，如：对比、列数字、举例等，细致地展现了雅鲁藏布大峡谷的罕见奇观。 3、鸟的天堂 文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂”的名不虚传，表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。 4、火烧云 作者向我们描绘了夕阳西下，火烧云颜色和形状的变化，文中景物美和语言美有机地融为一体，让读者充分领略了火烧云这一自然景观的绚丽多彩。文章体现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情，同时也启发学生在观察事物的过程中要大胆发挥自己丰富的想象力。
语文园地一 （二）第二单元 教材内容分析: 本组教材围绕“观察与发现”这一专题编排，选择的课文形式多样，内容丰富，都是关于观察大自然景物和发现大自然奥秘的 5 古诗两首 教材分析 1．题西林壁。 这是苏轼在1084年游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。庐山景色秀美，山中奇花异木险峰怪穴，流泉飞瀑山亭云阁，气象万千，不可胜数。全诗不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，内涵深刻，耐人寻味。要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：“当局者迷，旁观者清”. 2．游山西村 诗人陆游以一个“游”字贯穿全诗的主线，生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。 6、爬山虎的脚 这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。读后使我们也产生了探究的愿望，激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。
沪教版语文四年级上册-知识点梳理（附练习+成语积累） 1 老师领进门 一、词语理解。 身临其境：临：来到。亲自到了那个境地。文中指“我”仿佛进入故事的情境中。 引人入胜：胜：优美境界。引人进入美好境界。多指风景或作品吸引人。 娓娓动听：形容说话动听。文中指田老师讲故事时很生动、非常吸引人。 恭恭敬敬：对尊长或宾客严肃有礼貌。文中指“我”对老师行礼时严肃有礼貌。 戛然而止：止：终止。形容突然终止。 二、照样写词 恭恭敬敬（AABB）：整整齐齐、结结实实、马马虎虎、舒舒服服 娓娓动听（AABC）：奄奄一息、津津有味、窃窃私语、栩栩如生 三、积累谚语 十年树木，百年树人。 有心栽花花不开，无心插柳柳成阴。 2 孔子和学生 一、词语理解。 有教无类：种类。指“家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨”。从事教育，不应有固定教育方式。孔子不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生，包罗各种各样的人才。 包罗：包括 因材施教：因：凭借，根据。施：施行。针对人的性格、能力、志趣等具体情况施行不同的教育。文中指孔子针对学生性格、能力、志趣等具体情况实行不同的教育。 二、词语积累 和颜悦色：
千姿百态、日思夜想、风平浪静、千奇百怪、花言巧语 远近驰名（有名气）： 闻名世界、驰名中外、名闻遐迩、中外闻名、享誉全球 反义词：贫穷——富裕愚笨——聪明 近义词：谨慎——严谨、小心谦虚——虚心 尊敬——敬重包罗——包括 多音字：教（教育jiao教书 jiao 处chu处境用处chu 处chu理为难 wei） 三、句子积累： 三人行，必有我师焉。 知之为知之，不知为不知，是知也。 温故而知新，可以为师矣。 学而不厌，诲人不倦。 3、父亲的叮嘱 一、词语理解 审视：仔细看。文中指老师仔细地看讲台上的杨桃。 面面相觑：觑：看。你看我，我看你。形容大家因恐惧或无可奈何而相互望着，都不说话。 二、描写笑的词语 苦笑、傻笑、讥笑、嘲笑…… 笑吟吟、笑嘻嘻、笑眯眯…… 眉开眼笑、笑逐颜开、喜笑颜看…… 三、破折号 1、解释说明 2、声音延长 3、表示转折 4、表示递进 三、近义词
2020学年四年级上册语文一、识字表（250字） 第一单元 1.观潮 盐屹昂顿鼎沸贯浩崩震霎余2.走月亮 鹅卵俗跃穗埂烁 3.现代诗两首 巢苇罗眠霸占 4.繁星 昧坠怀 第二单元 5.一个豆荚里的五粒豆 荚豌按僵预揭啪苔囚框溢 6蝙蝠和雷达 蝙蝠启即锐系铛蝇证障荧屏7.呼风唤雨的世纪 唤技获赖潜亿索奥舶质哲兰8.蝴蝶的家 避撼喧雀炊檐 语文园地二 驻蛀拄捐娟绢苞雹鲍
第三单元 9.古诗三首 暮瑟缘降骚逊输 10.爬山虎的脚 均柄蜗曲萎 11.蟋蟀的住宅 宅隐毫慎址良掘搜倾骤置抛第四单元 12.盘古开天地 劈浊丈隆肢躯液 13.精卫填海 帝少曰溺返 14.普罗米修斯 斯惨盗败惩佩恕坚锁遭恶愤15.女娲补天 娲隆塌扎熄冶 语文园地四 圃卉蕊玫茉莉牡丹棠 第五单元 16.麻雀
嗅奈煞拯嘶哑庞 17.爬天都峰 级链攀相辫呵 第六单元 18.牛和鹅 谓拳捶襟膊瓶怖凭欺掐 19.一只窝囊的大老虎 囊露羡角殷豁撇霉亏哄拙唉砸踱20.陀螺 妩媚钉旋兵恨帅彻溃誉丑豪 语文园地六 韭芥芹蒜椒藕薯芋 第七单元 21.古诗三首 塞秦征还琵琶杰项 22.为中华之崛起而读书 崛范魏晰效淮惑斥 23.梅兰芳蓄须 蓄迫租纠缠邀扰拒签订宁要妄24.延安，我把你追寻 延昔笋茅坑煌旦
第八单元 25.王戎不取道旁李 戎诸竞 26.西门豹治邺 豹芜娶媳巫绅旱徒吊淌凿溉 27.故事二则 拜桓侯肤敷剂髓纪标绩拴 语文园地八 纲授键谱阀砖综俱 二、写字表（250字） 第一单元 1.观潮 潮据堤阔盼滚顿逐渐堵犹崩震霎余2.走月亮 淘牵鹅卵坑洼填庄稼俗跃葡萄稻熟第二单元 5.一个豆荚里的五粒豆 豌按舒适恐僵硬枪耐探愉曾 6.蝙蝠和雷达 达蚊即科横竖绳系蝇证研究驾驶
1、老师领进门 一.看拼音写词语、句子： zuò luò hòu diàn hóng mó zhǐ wěi wěi dòng tīng yī jīn _______ ________ ___________ _________________ _______ yǒu shēng yǒu sè chuī yān niǎo niǎo mào shèng niàn dao ________________ __________________ ___________ ________ hē zhù huǎng rú shēn lín qí jìng jiá rán ér zhǐ zī rùn ______ _________ ________________ _______________ ______ yǐn rén rù shèng chuàng zuò péi yù kāi qiào zhǔ guǎi zhàng _______________ ＿＿＿＿＿______ ________ ______________ gōng gōng jìng jìng ___________________ 1.shí nián shù mù， bǎi nián shù rén 。 _________________________________________ 1.yǒu xīn zāi huā huā bù kāi ， wú xīn chā liǔ liǔ chéng yīn 。 __________________________________________________________ 二.近义词： 茂盛（）喜爱（）培育（）感谢（） 反义词： 茂盛（）喜爱（）丰富（） 三、划出正确的读音 1.正（zhēnɡ zhènɡ）月里，正（zhēnɡ zhènɡ）是蜡梅吐艳的季节。 2.琴声戛（ɡá jiá）然而止，我们好久才回过神来。 3.老师的谆谆教诲（huì huǐ），我永远牢记。 四.词语积累： 1.恭恭敬敬（AABB）： ________ ________ _________ __________ 2.娓娓动听（AABC）： _________ ________ _________ __________ 3、形容口才好说话吸引人的成语： _______ _________ _________ 4、形容知识丰富才学出众的成语：________ __________ _________
四年级第二学期语文期末复习卷 “我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？” 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间…… 成年后，我体会到儿时是多么幸运。“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个断言都有一个共同的出发点——那就是爱。 2、圈出带点字正确的读音 深邃．（suì shuì）脸颊．（xiá jiá）怔．住(zhèng zhèn) 怒号．（háo hào ）迸．出（bèn bèng）疏朗．(lǎng rǎng)粗糙．（cāo chāo）轮廓．（guò kuò）3、积累 1）照样子写词语 苦思．冥想． 1）晏子对接待的人说：“我在这等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个怎样的国家？”（改成间接引语） 2）小女孩说：“今天是我姐姐的生日，我想买件礼物送给她。”（改成间接引语） _________________________________________________________________________
3）小明请求爸爸原谅自己，以后他会听话的。（改成直接引语） 起初，由于心情的激动，她无法静听音乐。渐渐地，她 1）《我们家的男子汉》作者是王安忆，她是当代女作家。课文以小标题的形式描写了一个小男孩的成长过程，语言风趣幽默，富有童趣，让人感受到小男孩的男子汉魅力。（）2）西塞罗说，谁要是不会爱，谁就不能理解生活。（）3）《十年后的礼物》语言优美，结构安排也很有特点，运用倒叙将现实与回忆交相描写，读起来生动形象。（） 二、阅读分析 （一）看不见的爱（节选） 半晌，我喃喃地说：“噢……对不起！但为什么……” “别的孩子都这么玩。” “呃……”我说，“可是他……怎么能打中呢？” “我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。” 我沉默了。 过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。 他母亲并没有说什么，还是很安详地拣着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。 我慢慢地发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再移点，然后再慢慢移回来。 他只知道大致方向啊！ 夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。 又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。
1.观潮 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 农历八月十八是一年一度的观潮日，这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩看一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。 2.走月亮 秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。 是在洱海里淘洗过吗?月盘是那样明亮，月光是那样柔和。照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路..... 这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着......啊，我和阿妈走月亮!
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮!哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花......哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。 啊，我和阿妈走月亮....... 村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺声里银光一闪....从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨?还是紫葡萄?都有，在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗?春天，我们种油菜，种蚕豆。我在豆田里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊，飞.......收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗?我们采哪一塘新谷招待阿爸呢? 啊，我和阿妈走月亮...... 有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说;有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥;走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地......啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着...... 多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮! 现代诗二首 秋晚的江上花牛歌 花牛在草地里坐， 压扁了一穗剪秋罗。
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 按住Ctrl键单击鼠标打开配套名师教学视频动画播放 【单元教学目标】 ? 1 借助字典自主认识生字新词，并在理解的基础上主动积累词语。 ? 2 正确、流利、有感情地朗读5篇课文；背诵两首古诗；熟记3句名言。 ? 3 开展语言实践活动，在活动中学会“写通知”。 ? 4 读懂课文，感受亲情和师生情，激发热爱生活的情感。 1、老师领进门 教学目标： 1、知识与技能：知道识字要求的变化，能借助字典认识生字；联系课文内容理解“身临其境、引人入胜”；会用“娓娓动听”或“恭恭敬敬地”造句。学习正确、流利地朗读课文。 2、过程与方法：通过反复朗读，理解课文内容，懂得田老师是怎样把“我”领进门的。 3、情感、态度、价值观：感受田老师独特的教学方法，体会作者对老师深深的感激之情。教学重点: 正确、流利的朗读课文。懂得田老师是怎样把“我”领进门的。 教学难点：理解重点句，感受作者对老师深深的感激之情。 教学准备：课件制作 教学过程： 一、导入，激发兴趣。 1、谈话：同学们当你们听到“老师”这个词，你想到了什么？ 学生交流。 是啊，无论多么伟大的人物，都从学习识字、学习最简单的加减法开始，都有启蒙老师。今天我们要学习的这篇课文是一位作家写的，他回忆了自己的启蒙老师。
2、作者介绍：刘绍棠 13岁发表文章 15岁成名,被称为神童作家。成名作是《青枝绿叶》、《蒲柳人家》、《瓜棚柳巷》。 3、出示课题。激趣提问：“老师领进门”，这位老师是谁？领进的是什么门？ 二、初读，感知课文。 1、学生自读课文，思考以上问题（田老师、文学创作的大门）。 交流。 2、自读课文，找出生字，集体识字。 （1）告诉学生识字新要求：“大家看到了，课文课后没有列出生字，以后的课文也都没有列出生字。为什么呢？因为同学们已经认识了很多生字，还掌握了识字的方法？遇到不认识的字，怎么办？（请一名学生简单说说），还因为呀，有的字老师还没有教同学们就已经认识了，有的字教过了，一些同学已经忘了。所以，我们每个人的生字是不同的。怎么办呢？自己找生字、自己学生字。 （2）学生自读课文，划出不认识的字，然后查阅字典读准字音（教师巡视）。 （3）检查。 ①出示词语：后殿红摹纸娓娓动听戛然而止衣襟（如大多不认识，可一起查阅字典。） ②理解词语。 娓娓动听：说话不倦或声音好听。 戛然而止：声音突然停止。 3、指名读课文，齐读课文。要求做到：正确（读准字音，不漏字，不加字，不读破句）、流利（口齿清楚，音量适中，速度适宜）。（教师随时板书读锗的字，纠正；指导读不易读的句段）。 三、再读，理解课文。 过渡：这么优秀的老师是怎样把我领进文学创作的大门呢？请同学们先来找找田老师上语文课的情景。 1、领会田老师想像力的丰富。 （1）朗读课文中的小诗；
四年级数学上册期终练习卷 （满分100分 完成时间60分钟）成绩：________ 第一部分（共43分） 1、直接写出结果。11% 16 13+ 16 3= 1— 15 2= （）— 7 3= 7 325+5×20= 2727÷9= 100-58+42= 25×4÷25×4= 150×60= 280 ÷7-40= ( ) ÷4＝50 16 4－ 4 1+ 16 12= 2、求□中的数，并写出计算过程。6% (1)□+ 357＝ 537 (2) □÷ 32 ＝ 50 3、用递等式计算。18% （1）（6017+73×4）÷9 （2）936÷[167-(25+64)] （3）125×（18+14）（4）32×（125×25） （5）163×63-63×63 （6）59×99+59 4、列综合算式计算。8% （1）2个10的和去除2个10的积，商是多少？ （2）44个25相加的和，被25与11的积除，商是多少？ 学 校班 级：_____________姓名：_____________学号：_______--------------------------------密--------------------------------封------------------------------------------线------------------------------------------
第二部分（共27分） 1、填空题。15% （1）4700m 2 =（ ）dm 2 48000kg+50t=（）t （2）在下面的括号中填入适当的单位。 一只河马重5( )；野生动物园占地面积是2（ ）。 （3）一个数由6个亿，5个万和9个一组成，这个数是（），读作 （）。 （4）47586009用四舍五入法凑整到整万数是（ ），用去尾法凑整到整 十万数是（ ），用进一法凑整到整百万数是（ ）。 （5）在○内填上“<”、“>”、“=”。157 ○1511 816○ 9 8 （6）将线段的一端无限延长得到的图形是（ ）。 （7）把8 3 的分母乘4，要使分数的大小不变，分子要增加（ ）。 （8）当时钟显示是三点半时，时针与分针的夹角是（）角。（9）用扑克牌7、3、3、6算“24点”，综合算式是：（）。 2、判断题：3% （1）93□765≈93万，用四舍五入法凑整，□里最大应填4。（ ） （2）从9点到10点，时针旋转了360度。（） （3）任意三点不在一条直线上，5个不同点最多能画出10条直线。（ ） 3、选择题：3% （1）小明把198×102改写成下列四个算式，其中（ ）是错误的。 A.200×102-2×102 B.198×100＋198×2 C.198×101＋198 D.200 ×102+102 （2）一根绳子用去 4 1米，还剩下（ ） A. 4 3 B. 4 3米 C. 4 1米 D.无法确定 （3）下面说法正确的是（ ）。 A. 经过圆心的线段就是圆的半径。 B. 两个锐角的的和一定小于一个平角。 C. 把一个圆分成6份，把其中的2份涂色，它表示为 6 2 。 D. 小亚把（★+9）×8算作了★×8+9，结果与原来相差72。4、操作。6%