附件7
专业技术职务资格申报材料填表说明
一、报送申报材料的基本原则
1.坚持实事求是原则
（1）申报材料中各种表格的填写，要求具体、全面、真实、准确。要认真地填写申报人任现职以来的政治思想表现、学术水平、教学、科研能力以及成果业绩等情况。应力求使申报材料言之有物，数据详实，特点鲜明，重点突出，事实确切，评价恰当。要能够真实反映申报人的实际情况，防止虚假浮夸，主观片面。
（2）送审的材料必须是申报人的真实东西，要求扫描原件的必须扫描原件，要求扫描复印件的必须先将所有复印件与原件核对相符后才能扫描。
（3）申报人员所在单位（部门）须在基层单位公示申报人的材料。公示的材料包括：本人填写的评审表、学历证书、教师资格证书、现任专业技术资格证书、职称外语和计算机应用能力考试合格证书（或免试、可不参加考试审批表）、论文著作、业绩成果及获奖证书等。发现弄虚作假者，将按有关规定对当事人和有关负责人严肃处理。
2.严格按规定要求填写表格、整理申报材料
（1）申报表格要求"清"：一是内容清楚，应严格按有关要求认真、规范地填写。二是严格按职称申报系统要求，在设定的字数控制数内填写，否则显示不全。
（2）申报材料要求"齐"：一是量齐，表格中填有的，须有相应的证明材料。没有证明材料的宁可不填。二是整齐，所有材料要按要求分类整理，并附加目录。
二、《专业技术职务资格评审表》（个人部分）的填写要求
评审表填写的总体要求：内容要具体、真实；有关栏目应注意按表下的"备注"说明及本说明的要求进行填写；相关栏目如无内容可填，应在该栏内填"无"字以示确认。
现以高级专业技术职务资格评审表为例加以说明，其他可相应参照填写。
表一：基本信息
1.姓名：用字要固定，要与档案中的一致。
2.曾用名：包括笔名，应填写使用较多、影响较大的。
3.出生年月：按公历填写，要与档案中的一致。
4.出生地：填写申报人出生的地方。
5.籍贯：填写祖籍所在地。
6.行政职务：填写担任的主要行政职务，如在教研室、实验室担任职务也可填写。
7.身体状况：根据本人的具体情况填写“健康”、“一般”、“一般较弱”、“慢性疾病”。
8.单位性质：填写“事业单位”。
9.单位级别：填写“市属”。
10.专业工作年限：自中专毕业起算。
11.现从事何种专业技术工作：根据所申报的系列、学科领域及现从事的专业技术工作性质来归纳概括，写出具体的专业，不能只填从事教学、科研。
12.是否第二职称：填现申报的职称是否第二职称。
13.懂何种外国语言：要写明语种和读、写、听、说及笔、口译能力。通过等级考试的要写明何时何单位组织的几级考试。
表二：现专业技术资格
1.现任专业技术职务资格及其取得时间：填本人现有最高级的专业技术职务资格。现任同一职级专业技术职务资格如有多个，则填写取得时间最早的资格及其取得时间。
2.专业技术职务资格审批机关及审批时间：
（1）审批机关：以上填写的现任专业技术职务资格的审批机关。高级职称写“区人事厅”。中级职称写资格证书中的“授予单位”。
（2）专业技术职务聘任时间：以上填写的现任专业技术职务资格的审批时间。审批时间指职称批文中所明确的资格起算时间，或资格证书中的“授予时间”。
3.第一、第二、第三专业技术资格及其审批时间：填写除现任专业技术资格外本人具有的所有专业技术资格，按取得资格时间顺序填写。
表三：计算机证书取得时间
填写计算机各模块考试成绩、证书取得时间、编号。
表四：教学、科研以外的其他获奖情况
1.填写任现职以来行政方面的奖励情况。请在相应栏目同时标注“见附件”。论文、科研方面的获奖在表十、十三、十六、十七中反映。
2.“任现职以来”的时间界定，是指从现任职务资格取得的时间之后算起。中途重新确认的系列职务资格与此同，仍从同级职务资格取得的时间后填写，并应有所侧重。
表五：学术团体及社会兼职
表六：学历情况
1．填写中专以后的各级学历证书。学历由高到低填写，如博士学位→博士研究生学历（学制）→硕士学位→硕士研究生学历（学制）→在职研究生班（学制）（“班”字不能漏填）→学士学位→本科学历（学制）→专科学历（学制）→中专学历（学制）。工农兵学员填“大学普通班”。参加自学考试的学历，在学校一栏中应填自学考试。如果是函授本科的，应填写“函授本科”。
如学位和学历在同一时间且同一学校完成的，反映在同一行上。
2．学校、专业应写全称，要求与毕业证书上的一致。
表七：继续教育情况
1．排列顺序：按时间由远及近排列。
2．填写参加公需科目培训和包括国内外进修、短期培训、参加学术研讨交流活动等在内的专业技术人员每年完成的72学时的继续教育主要内容。请在相应栏目同时标注“见附件”。
表八：主要经历
1．排列顺序：按时间远近顺序排列。
2．主要经历包括学习经历和工作经历：
（1）主要学历：从初中填起。按时间先后顺序填写。要写清所在学校、系、专业的全称，学习起止时间。业余时间参加业大、函大、电大或自学考试等学历学习也应填上。
（2）社会经历：应分别填写清楚不同时期在何单位、何部门从事何专业技术工作的经历，以及专业技术职务逐级晋升的时间、系列、名称（如专业技术职务属"破格"晋升，应加以说明）；在同一单位工作但岗位不同，或脱产参加过三个月以上进修的，分段填写。
（3）学习经历和社会经历可交叉填写。
表九：国内外学习、培训、进修经历
主要填写继续教育的经历，也可包括参加工作后的研究生层次的教育、国内外进修、短期培训、参加学术研讨交流活动等。由申报人在综合考虑基础上，根据工作需要及晋级要求依次填报，通常依时间远近、起止时间长短及重要程度加以排序。该表的内容应按规定提交证明材料如结业证等，并在相应栏目同时标注"见附件"。
表十：任现职以来主要专业技术工作业绩登记
1.主要填写在相应技术工作岗位从事的工作，一般包括教学、教辅、科研、专业技术管理及学术方面的社会兼职等工作。
2.填写任现职以来在院内各职能部门备案立项的科研项目、专利、教学项目、实验室建设项目、科研获奖等。除在此表相关栏目作文字说明外，还应提交项目立项书、完成情况、效果、获奖及推广应用情况等的有效证明材料，并在相应栏目同时标注"见附件"。
“任现职以来”的时间界定与表四一致。
3.起止时间：按项目重要性进行排列。按国家级项目、省级项目、厅级项目、院校级项目依次排列，时间上按从现在到过去排列。
4.专业技术工作名称：应按照项目申请书中的名称填写全称，并在项目名称后注明：项目批准编号或项目批文文号、立项时间。
5.工作内容：填写应简明扼要，一目了然。
6.本人起何作用：一般指在已经完成的或正在进行的专业技术工作中，申报者本人所处的地位和所发挥的作用，应填写“独立”、“主持”、“主要参加”等字样。如属主要参加人员应写明排第几名；如属合作项目，除在相关栏目作文字说明外，还应提交有效证明材料。
7.完成情况：写明项目课题的进展情况，应填写“已结题”或“在研”等。
8.效果、效益：要按实际完成情况填写，切不可夸大事实。
9.获奖成果：要写明授奖部门、奖励名称和等级。
10.专利：要写明专利的授予单位和级别等。
表十一：任现职以来完成教学工作情况。
由任现职以来承担过教学任务的人员填写。
1．按时间由近及远分学期填写。
2．起止时间：填写“任现职以来”时间界定：自任现职以来至2009年12月底止所完成的教学工作量。如任职年限已超过规定晋升年限，拟申报高级视具体情况可填近五年的、中级填近四年的教学情况。
3．课程名称及其他教学任务：要填写清楚主讲课程名称及其他教学任务名称（如带毕业论文、设计、实习）等，主讲课程不能填写研究生班、自考班、助学班课程；学生人数按实际人数填写，课堂教学按教务处教学计划上的实际周课时数、总学时数填写（不能填写教学工作量），带毕业论文、设计、实习周学时数栏不折算学时数。总学时数按实际周数（天数）填写。脱产进修或休产假等情况需注明（脱产进修和休产假时间不计算在年均数内）。
在备注栏内填写本人在完成教学任务中所承担的角色，如“主讲”或“指导”。
表十二：教学指导完成情况
1．指导研究生情况、指导教师进修提高情况：要写清指导博士生、硕士生、进修人员的姓名，及指导其完成教学、科研及其它任务的情况、成绩和实际效果。
2．对实验室建设的贡献：应根据本人任现职以来，参与有关实验室建设的情况如实填写，注意填写工作完成后起到的实际效果。
3．对学校德育工作的贡献：应侧重写本人在承担教学任务和担任班主任、辅导员工作中，对学生进行思想政治教育的情况。申报副教授资及以下专业技术资格的教师，申报时必须在任现职期间有1年以上学生教育管理工作经历(包括专兼职团干、专兼职学生辅导员、班主任等)或1年以上下乡支教、挂职锻炼的工作经历，思想政治教育工作考核成绩良好以上。这类人员该栏目必须认真填写，缺一不可。
表十三：任现职以来著作、论文及重要技术报告登记
1.按著作、论文的重要性进行排列。
2.“任现职以来”的时间界定与表四一致。
3.该表填写任现职以来的教学、科研论著、论文、重要技术报告及其他有关成果。（1）首先要按重要性排列本人独著或第一作者的教学科研论文，作为代表作送审（必须注明“代表作”字样）；（2）其次是排列在核心期刊上发表的论文(核心期刊目录以北京大学图书馆<中文核心期刊要目总览>及中国科学引
文数据库的核心库为准)。要把最重要的、最权威的核心论文写在前面。（3）其他论文尽量按重要性排列。报纸的短小文章最好不要填上去，填写的篇数必须与推荐表中论文的统计数相符合。发表在增刊的论文必须注明（增刊），经查实是核心期刊的可以注明。发表在核心刊物增刊的论文只算普通期刊的论文。
上述论文最好在名称前面打上★号。相关的论文原件或复印件的目录中一定要把自己的作品划出来，以便核对。
本表中所填写的科研成果须全部提供原件，以便核查。
小提示：发表论文要有研究方向系列，不能零乱。不提倡在申报职称前突击发表论文。
4.日期：指出版日期，按文章重要性排列。
5.名称：要列出著作、论文全称。前面注明著作、论文类别（专著、编著、教材、工具书、参考书、论文等）。
6.角色：注明本人在所列出的著作或论文中所起的作用，一个人单独完成的填“独著”；两个获两个以上的成员合作完成的须填“第几作者”；如为翻译文章，则填译著。
7.出版或交流情况：须注明出版社全称。
登载：须注明著作或论文刊登刊物名称、刊期及页码。属于增刊的必须加以注明，经核实属于核心期刊的可注明“核心期刊”字样。
获奖：须注明获奖名称、级别、等级及授奖单位。(不能填写非政府机关授予的奖励，如学会、协会等学术论著奖)。
表十四：考试成绩
主要填写晋升职称所要求的各种考试，如参加职称外语考试、职称计算机考试、知识产权考试等的成绩。职称外语、职称计算机考试的“组织考试单位”一定要按要求填写清楚：如属免试的，“考试成绩”应填上“免试”，“组织考试单位”填“广西区教育厅职改办”；如果参加考试的，则“组织考试单位”为“广西区职改办”。考试科目是职称计算机的应写明具体考试科目，考试成绩填写合格即可，不用写分数。
表十五：自我鉴定
应参照《任现职以来专业技术工作总结》中的内容简明概括填写。要侧重填写教学、科研业绩，并注意充实有关重要数据，如课时数、论文数（核心数）、科研项目数等。落款处必须亲笔签署本人姓名及日期。
样例：
任现职以来，始终坚持四项基本原则，在思想上始终与党中央保持一致，自觉用邓小平理论、“三个代表”重要思想指导自己的工作。遵纪守法，有良好的社会公德和职业道德。
对教学工作高度负责，教学效果良好。平均每年完成课堂教学××学时，指导课程实习、毕业论文××周，指导××研究生××名。
作为分管教学工作的××长，能尽心尽力协助学院领导完成教学管理、教学改革和专业建设等工作，取得较好的成绩。
积极开展科学研究工作，任现职以来，共主持科学研究项目××项、参加科学研究项目××项。获广西科技进步奖×等奖×项，获广西优秀教学成果×等奖×项，共发表论文××篇。
表十六：高校教师任现职以来教学综合情况
1.授课门数、授课总学时数、年均授课学时数：与《评审表》表十一的数据相一致。
2.课程名称：填写《评审表》表十一中所罗列的不同课程名称。
3.教学获奖情况：是指任现职以来获得的各级、各类与教学工作相关的奖励。
4.指导实习：主要填写本人任现职以来指导学生实习的情况。可根据表格空间的大小写明班级、学生人数、周数等。
表十七：高校教师任现职以来科研工作情况
将送审论文代表作的篇目用黑体显示。
1．内容：主要填写本人任现职以来公开发布的、有代表性的学术论文、参加的科研项目，以及因此获得的各种奖励。内容应来自《评审表》中表十、表十三的内容。如受版面所限无法将全部内容填入时，可选取最具代表性的内容填写。
2．“排名”：主要指完成的情况及所起的作用。独立完成写独著，合作完成写第几作者；项目应写明主持或主要参加等。
3.“科研获奖”：主要写明获奖名称、级别、等级及授奖单位。
4．“合计”：指任现职以来所完成的科研成果总数。“其它”部分尽可能具体说明。推荐表中论文的统计数必须与评审表中“表十三：任现职以来著作、论文及重要技术报告登记”所列论文数相符。
5．“主要研究方向”：应在认真推敲基础上，概括地填明本人在某学科领域的某研究方向，具体视各自情况而定。
表十八：任现职以来专业工作总结
该栏是《评审表》的主体内容和关键内容。是基层单位、部门、学校及相应评委会推荐、评审的重要事实依据，要求全面反映申报者任现职以来的专业技术工作实绩。务必写好。
文字表述讲求详略得当，注意兼顾与所提交的其他申报材料的相互呼应关系。在内容上应全面详尽简明扼要地概述任现职以来的工作实绩。按所申报的相应系列职务任职条件和应履行职责的标准要求，集中突出地写明自己在哪些方面已达到规定条件和要求，以及具备符合晋升条件的具体情况。要突出重点，有针对性地去写，条理要清晰，要一目了然，如教师系列的可按教学、科研、课程建设、学科建设、实验室建设、教书育人等几个方面去写。要少写套话、空话、形容词，多写成绩、效果用数字体现。所及之处，应有材料依托，且支撑有力。必要时可在文中标注"详见附件"，同时依次做好附件材料的著录编目。如该栏因内容需要，可加附页填写。
如教师系列可从以下几方面阐述：
1.思想政治素质方面
2.教学方面
3.科研方面
4.课程建设方面
5.学科建设方面
6.实验室建设方面
7.教书育人方面
8.专业进修学习方面
9.行政管理方面（兼任领导的教师填写）
……
要少写闲话，废话、形容词，多写成绩、结果数量词。所及之处，应有材料依托，且支撑有力，必要时要在文中标注“详见附件”。
三、答辩情况
申报副高级专业技术资格者由学院答辩组组长填写。例：申报人自述流畅，对专家提出的问题能全面叙述清楚，条理清晰，在×××方向有较深刻的研究。答辩成绩优秀或良好。
申报正高级专业技术资格者，本栏留空，由相应系列高级评委会根据申报者答辩情况填写结论性评语及答辩等级。
四、任现职以来年度及任职期满考核结果
1.“任现职以来”时间界定：自任现职以来至2008年底的历年考核结果。如任职年限已超过规定晋升年限，可视具体情况填近五年的年度考核结果。
2.考核结果：由人事处核实后填写。
3.考核单位：填写申报人的工作单位。
4.考核委员会（小组）负责人签章：由人事处核实后，加盖公章以示确认。
五、基层单位考核推荐意见
由基层单位填写。该部分是推荐意见的主体部分，在文字表述上要求全面、准确、言简意赅，字数一般控制在500字左右。推荐意见要实事求是，客观具体，要体现个人特色，力戒千人一面的表述。内容构成和具体要求如下：（一）描述评价
1.学历资历基本条件和政治思想表现
首先，简单叙述申报者的学历和资历条件，以此说明其具备参加评审的资格；其次，对申报人在我院工作期间的思想政治表现、职业道德进行总体描述。其中要强化思想政治素质要求，对思想政治表现差、违背教师职业道德且造成不良影响的申报对象，实行一票否决制。
2.教学、科研、管理等业绩
基层单位对申报者业绩部分的叙述，应针对申报者拟申报相应系列专业技术职务的要求，着重叙述申报人所具备的专业素质。
①参加高校教师系列评审的，应着重叙述对其任现职以来运用现代教育思想完成教学任务的情况及效果，对本门学科的理论基础和实践经验掌握的程度，教学（所上课门数、总学时、年均学时、教学方法、教学态度、教学效果等方面表述）、科研（任现职以来承担的纵向、横向课题及完成情况，发表论文数量
专著数量等）以及在教学改革研究、实验室建设和其他科学技术工作方面所取得的成绩等填写考核推荐意见，反映获奖情况。评价要坚持定量与定性相结合。
②参加工程系列评审的，应着重叙述其任现职以来掌握本专业的基础理论知识和专业技术知识的程度，对本专业国内外现状和发展趋势的了解程度，运用国内外先进技术在提高研究、设计水平和经济效益方面取得的成绩，以及发表高水平的技术著作和论文的情况。
③参加实验技术系列评审的，应着重叙述其任现职以来掌握本门业务有关的专业知识和技术的程度，在为科研教学工作提供服务的过程中做出的成绩，在指导或参与实验室建设工作中发挥的作用，以及在开展科学研究方面所取得的成绩。
④参加社会科学研究系列评审的，应着重叙述其任现职以来掌握本学科基础理论和专业知识的程度，在本学科的某一领域开展深入的、创见性的研究、主持或参加有较高学术意义或应用价值的研究课题以及发表与此相关的学术论文或著作的情况。
⑤参加图书资料系列评审的，应着重叙述其任现职以来掌握图书资料、情报或其它某专业的基础理论和专业知识的程度，在书刊采访、分编、文献研究、编制书目索引等工作中所取得的成绩和发挥的作用，以及在开展图书资料的科学研究方面所取得的成果。
⑥参加档案系列评审的，应着重叙述其任现职以来熟悉、掌握党和国家有关档案工作的方针、政策、法规以及档案专业的基础理论和专业知识的程度，从事或完成档案工作的情况，以及在对档案业务开展科学研究的过程中所取得的成绩。
（二）申报人申报材料的公示时间和结果
注明：该同志申报材料于××年×月×日—×月×日公示，无异议。
（三）推荐表态
该部分内容是在总结归纳第一部分内容的基础上，对申报人做出的总结性结论，应在最后另起一行。其内容可分为两部分：
1.用一、两句简短的语言，对申报人的德、能、勤、绩做出高度概括。申
报高校教师系列者，需注明当年师德考核等级。
2.根据申报者本人材料和单位评议情况，提出本单位的推荐意见。可大致分为以下三种格式：
①经审核评议，认为××同志完全达到晋升××系列××专业技术资格的要求，一致同意推荐该同志评审××专业技术资格。（原则上限于全票通过人员）
②经审核评议，认为××同志达到晋升××系列××职务资格的要求，同意推荐该同志评审××专业技术资格。
③经审核评议，认为××同志基本达到晋升××系列××职务资格的要求，准予推荐该同志评审××专业技术资格。（原则上限于刚过1/2票数人员）以上各项填写要求，主要是针对高校教师职务任职资格而定。不同部门及其他系列专业技术人员填表，可参照上述要求，根据上级规定和具体要求作相应参照。
六、专业技术工作年限
指中专毕业以后从事专业技术工作的年限。
七、“学校审议推荐小组审议推荐意见表”
要实事求是地全面反映申报人的基本情况和个性特点，所包含的内容主要有：
1.学历资历情况。
2.履行岗位职责的能力和水平。
3.掌握本学科领域的专业理论知识，实践技能的深度和广度。
4.承担业务工作的业绩（如为教师，应写明任课名称、门数、学时、教学质量、教学改革、教材建设、教学法研究、指导青年教师等）：
（1）开展科研工作的能力效果及水平（如：发表论著或项目立项数量、等级、获奖情况，其中哪项最为突出等）。
（2）在学科建设或实验室建设等方面的工作成绩。
（3）外语情况。
推荐意见中列举的数字（如发表论文著作数、科研立项数、获奖数、授课门数等）或典型业绩要有事实依据（切忌不加核实地照搬申报人工作总结中的
数据），评语要精炼、中肯，既不可空洞无物又不能言过其实，最后还要对申报人是否具备晋升条件表明态度。
样例：
***同志1998年任讲师以来，坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业。一直在教学、科研第一线上辛勤耕耘，努力奉献。认真履行现职的各项职责，长期致力于教学改革、提高教学的质量和育人功能，取得了显著的成绩。自1998年以来，在年度考核中3次被评为优秀，并被评为2003年**学院优秀教师。
有较高的思想素质和政治觉悟，坚定不移地贯彻党的路线、方针和政策，积极参加政治理论学习，遵纪守法，教学坚持正确的导向，为人师表，有良好的师德。
对待工作认真负责，爱岗敬业，努力学习，刻苦钻研业务。1995年赴上海复旦大学进修法理学研究生课程一年，1998年到广西大学法学院就读民商法在职研究生班，2004年上半年再到复旦大学进修中国法制史，有时还利用业余时间到法院进行社会实践，为法学教学打下了系统的理论基础和丰富的实践经验。平时该同志认真学习各种文化知识，有厚实的教学功底，先后主讲了《法律基础》《思想道德修养》《法学概论》《宪法学》等课程，每年都超额完成教学工作量，教学注重理论与实际相结合，融教学与思想教育为一体，充分发挥了“两课”在高校德育教育的主渠道作用。***同志是本单位的教学骨干，她的教学质量居上，教学内容丰富，教学效果好，深得师生好评。在教学中，***同志善于运用多种教学方法授课，教学形式多样，教学富有启发性；采用多媒体技术，用自己研制开发的CAI课件进行教学，积极参与学院“两课”网上在线教育的实施工作，对教学进行大胆改革，是一个锐意革新，富有创新精神的教师。
积极申报各级各类的科研立项，获得学院的《思想道德修养》课的CAI立项，《从世界刑罚的发展趋势看中国刑罚制度的改革》获得学院重点课题立项，还有学院的教育科学研究立项，所发表的论文和论著具有较高水平，任职期间公开发表学术论文和论著12篇（部），注重了解本学科前沿发展动态，表现出较强的科研能力。
任现职期间，***同志担任教研室主任，为了将教研室建设好，制定了教研室建设的各种规章制度，并严格按教研室建设的标准抓好教研室的各项工作，工作兢兢业业，不辞劳苦，将其所在教研室建成了出色的队伍。
该同志在答辩过程中自述流畅，思路清晰，回答问题全面、准确，论证严密，逻辑性强，
对学科研究领域有较深广的把握，一致通过了答辩。
根据***同志各方面表现及研究成果，经学校审议推荐小组评议，认为该同志完全符合高校教师系列副教授专业技术资格的任职条件，一致同意推荐该同志评审副教授专业技术资格。
***同志的申报材料经学校公示，时间从2007年8月20日至8月24日，无异议。
八、申报学科填写说明
申报职称的人员，需选准申报评审学科，填在送审材料“档案袋”上。
申报学科按以下分类填写：思政教育、哲史（法律）、经济、中文、艺术、外语、教育（心理学、体育）、数学、物理、化学、地学（资源环境）、工学一（机械、电子、通讯、计算机）、工学二（化工、地矿、土建及其他）、农学、医学、管理。
九、“教学研究论文”
指针对教学手段、教学内容、教学方法改革的论文，或课程改革的论文。
梧州学院职改办
2009年9月21日
职称申报材料一览表及表格下载（带下划线材料均可在湖南农业大学人事处网站“职称评聘与资格考试”中下载）一、表格（单放） 二、参评资格审查材料（按序号顺序装订成册）
三、任职资格评审材料（按序号顺序装订成册）
五、破格材料（仅限于破格申报人员，装订成册） 六、所任教课程的原始教案及讲义（仅限于申报高教系列中级及以上职称者，装订成册） 七、附件材料（装订成册）
八、特殊要求提供的材料 1．申报讲师需提供教育教学工作经验总结1篇，可作附件材料装订； 2．申报高级实验师，须提供实验报告1份（单放）； 3．申报实验师 ⑴实验教学经验总结1份 ⑵实验教学档案1份 ⑶实验报告1份 4．中小学幼儿园教师申报中、高级者 ⑴须填写专用的《湖南省中小学教师专业技术职务任职资格评审表》，材料要求与上《专业技术职务任职资格评审表》相同。 ⑵提供近三年内任教科目一个学期的全部原始教案或听课、评课原始记录，或多门课程的教案，并装订好。 ⑶提交1-2份任现职以来的年度教育或班主任工作计划或年度工作总结材料的原件。 ⑷兼任学校行政职务的人员，还应提交由本人执笔起草的学校工作计划，工作总结1份。 ⑸外语教师要提交反映本人口语水平的录音磁带一盒（不少于30分钟），工艺美术教师要提交本人的作品二件，音乐教师要提交反映个人业务水平的录音或录像带一盒（不少于15分钟），学生获奖的指导教师，由学校提供的同行及领导签名、并加盖公章的证明材料。 5．申报政工系列者 ⑴审查材料中部分材料要求特殊，请见上“参评资格审查材料”清单。其中“政工年限统计表”具体年限计算办法可以查阅文件《湖南省思想政治工作人员专业职务评聘工作实施细则（试行）》。 ⑵送审论文代表作原件要求有统一的封面“政工专业职务代表作品”； ⑶政工高级要求提供“评审综合材料”(5份，单放)； ⑷政工中级要求提供“政工人员中级专业职务资格预审表”（1份，放入审查材料中）。 ⑸所提供的学历、学位证书、资格证书、论文、著作、奖励证书、荣誉证书均须上交原件。 6．社科系列：社科系列继续教育培训有特殊要求，要求参加社科职改办组织的继续教育培训，请自行报名参加。 7．出版系列：需代表作品2种（有单独文件）。 8．卫生系列：高级需5年原始病历各1份。 注：1．所有的材料、表格均可从湖南农业大学人事处网站“职称评聘与资格考试”下载，且填写要求字迹工整、清楚，不得任意涂改，除部分表格有特殊要求外，其余材料一律要求使
附件2： 职称评审材料填报须知 职称评审申报表格由原广东省人事厅制，共9件。表格的填报注意事项简要说明如下，供广大专业技术人员参考： 评审表一：A4纸单面打印，请申报人根据本人实际情况填写好后粘贴在牛皮纸档案袋上（建议在姓名旁边写上本人的联系电话）。评审表一是送评材料的目录单，是申报材料内容的高度概括，因此，此表填写的内容应与申报材料相对应。如某项无内容则应在该栏注明“无”字样（例如：张三没有提交著作，则应在表一“著作①②”对应的栏目处写上“无”）。申报材料应按要求装订好并按表二至表九的顺序摆放后装袋，装订要求如下： 1.评审表二（共16页）用订书钉或装订线装订成册； 2.评审表三（高级一式20份、中级一式15份、初级一式10份）用夹子夹起来； 3.评审表四单独一页； 4.评审表五（共6页）用订书钉或装订线装订成册，证书、证明材料附件粘贴后可折叠； 5.评审表六（1）与获奖材料装订成册，评审表六（2）与科研成果、专利材料装订成册，评审表六（3）与论文、论著装订成册，评审表六（4）与其他业绩成果材料装订成册； 6.评审表七单独一页； 7.评审表八单独一页； 8.评审表九单独一页。 评审表二：A4纸双面打印，请不要改变表格原有的结构、字体、字号。申报人填写用的字体、字号则可以根据需要调整。表内各栏项目不得空白，如某项无内容则应在该栏注明“无”字样。 第1页：（1）注意检查是否有贴照片（小一寸）。 （2）最高学历、最高学位以取得学历、学位证书为准。虽已毕业但尚未取得证书的学历、学位请不要填写。 （3）“现专业技术资格名称”填现职称名称，例如：建筑结构助理工程师；“取得时间”填评定、考试通过的时间，“现资格取得方式”填：评审、认定、考试。 （4）学历教育：请自中专开始填起，无中专以上学历从初中填起；办学形式指全日制、在职或电大、函大、业余大、职大、夜大、自学考试等。 （5）非学历教育：指用大、中专学校或相同水平教材进行的基础教育，如专业证书班等。 （6）主要工作简历：从参加工作开始填写，重要兼职亦应填写，所列各项时间段应前后衔接。 第3页：（1）“公共必修课”、“专业必修课”请填2014、2015、2016年每年的公需科目、专业必修科目学习情况。（2）“所在单位对申报人完成继续教育情况的审核意见”应体现经单位审核申报人是否已按《广东省专业技术人员继续教育条例》的要求，完成哪些年度的继续教育任务。 第4页：获现资格之前主要专业技术工作及取得的业绩成果情况：填获现职称之前所承担的主要专业技术工作任务及取得的业绩成果、获奖情况等，项目如系多方合作、多人合作，或发包承揽关系的甲方乙方项目，必须如实注明，并说明本人承担部分及所起作用。若申报人目前无职称，此页请填“无”。 第5页：获现资格以来获奖情况、承担已完成或结项的科研项目情况、发明专利情况：填获得现职称至今年8月31日的获奖项目、专利及完成（结项）的科研项目情况。若申报人目前无职称，请按从事现专业技术岗位工作开始填起。 第6页：获现资格以来独立完成的专业技术工作及取得的业绩成果情况：填获得现职称后至今年8月31日已独立完成的专业技术工作及取得符合我省相应专业技术资格条件的业绩成果（不含获奖情况、科研项目情况、发明专利情况）。若申报人目前无职称，请按从事现专业技术岗位工作开始填起。
附件1 材料目录及要求 一、申报人须提交的材料及要求 （一）不需要装订的资料： 1．《专业技术资格评审申报表》（一式3份）。 2．免冠一寸证件相片1张（背面写上单位、姓名）。 3．《江苏省申报高级专业技术资格人员情况简介表》每页由所在单位人事部门审核签名并加盖公章（一式3份，使用A3纸）。 4．取得会计中级资格或会计相关专业中级资格（会计相关中级资格包括审计师、统计师和经济师，下同）以来撰写的具有代表性的本专业论文、著作或译作的原件。 （二）需要装订的资料及顺序（统一使用A4纸）： 1．申报人身份证复印件。 2. 有效的全国高级会计师考试合格证或考试合格成绩单复印件。 3. 会计中级专业技术资格或会计相关中级专业技术资格证书、任职聘书的复印件。 4．国家教育行政部门认可的学历、学位证书复印件。
5．取得现专业技术资格后继续教育完成情况（即财政会计管理部门出具的确认证明）或由省人力资源社会保障厅统一印制的《专业技术人员继续教育证书》复印件。 6．经单位公示的申报人员基本情况表及已公示无异议的单位证明。 7．近三年的年度工作考核材料。 8．申报人所在单位的基本情况简介（包括组织架构、资产规模、职工人数和收支情况等），并由所在单位加盖公章予以认证，有主管部门的还需主管部门认证或证明。 9．取得会计中级资格或会计相关中级资格以来专业技术工作业绩总结报告，由申报人签名，所在单位人事及财务部门审核、签署意见并盖章。 10. 取得会计中级资格或会计相关中级资格以来的获奖情况，以及反映专业工作能力和业绩成果的有关材料及证明、财会管理或应用方面的研究成果以及推广情况及证明，由所在单位人事及财务部门共同审核后签字并盖章。 （三）其他要求及注意事项 1．申报人提供的所有复印件须由本单位人事（或职称）部门核实，由核实人签名并盖章，注明核实的日期。申报人提供的反映其专业工作能力和业绩成果的材料在本行业、本系统或县（含县）以上范围推广应用的，该证明材料还须有主管单
初级专业技术职务评审材料填报说明 评审表等填表说明： （一）申报材料相关表格的“单位”请规范填写申报人所在单位法定全称。要与单位公章字样完全一致； （二）“现任专业技术职务”填写现聘任在岗的专业技术职务；“申报专业技术职务任职资格”须按专业技术职务试行条例中规定的专业名称填写，如没有明确规定的，据实填写规范名称； （三）“填表时间”用阿拉伯数字。注意不要漏填； （四）申报表格中的项目不能漏填，无需填写或没有的填“无”，不能臵空； （五）申报材料中的单位、呈报单位一律使用法定全称（与单位印章名称一致）。“所从事专业”、“现专业技术职称”、“拟申报资格”须按专业技术职务试行条例中规定的专业名称填写，如没有明确规定的，据实填写规范名称； （六）“学历”应填报国家承认的、与申报专业相关或相近的学历（后学历须满三年），其他学历仅作参考。获得国民教育学历的，分别填写为“研究生、大学、大专、中专、高中及以下”，1970—1977年恢复高考制度以前入学的高等院校毕业生学历填写“大学普通班”；党校学历填写“中央（省、市）党校研究生、大学、大专”； 填写获得第一学历（含）以来的学历教育情况。请准确
填写，并与佐证材料一致。 （七）“毕业时间”、“毕业院校及专业”填写：×年×月，×校×专业； （八）“聘任时间及年限”中“聘任时间”填写第一次受聘现专业技术职务的时间，“年限”则填写聘任累计年限，年限计算到申报当年的年底。采取时间/年限的填法，例:2006年7月连续聘任至今，累计聘任8年，填2006.07/8，中间有间断，累计聘任3年，填2006.07/3； （九）“任现职以来各年度考核结果”栏应按年度顺序实际考核确定的等次填写，“任期届满考核结果”填写最近一个聘期期满的考核结果； （十）“计算机应用能力考试情况”在相应级别对应栏内填合格模块； （十一）“工作经历”栏按时间顺序填写参加工作以来的完整的工作和学习经历，时间上不能有间断，如工作期间参加脱产学习，请一并填写。 （十二）“成果及受奖”栏的填写（限县及以上部门授予的成果及奖励，不超过3项）： 1、要填写受聘现职以来的成果和奖项，先填写成果及获奖情况，再填写荣誉称号； 2、同一成果的不同奖项只填写最高奖项； 3、“时间”填写证书落款时间，×年×月； 4、“项目”填写：区别科研成果或荣誉称号，先注明
20XX年职称申报系统个人申报资料填写指南 广西工程职业学院人力资源处 校内各申报人员： 为规范个人版申报软件个人申报信息的填写，现将有关个人资料填写的意见提出如下，请各申报人员严格按照要求填写。 一、个人信息采集工具下载渠道 申报人员可通过南宁智融科技开发有限公司网址：免费下载《广西壮族自治区职称信息化系统个人申报版》，自行填报相关电子表格并扫描录入相关附件材料。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸。 二、软件安装及使用 1．个人信息采集工具的安装 双击“【20XX】广西壮族自治区职称评定系统【个人版】”安装文件，运行系统安装程序，进入信息采集工具安装界面。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭。 点击“下一步（N）”，系统会出现需要输入初始“用户名”和“密码”的提示设置；以自己的姓名为用户名，设置密码的要牢记，以便下次登录使用。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧。 点击“下一步（N）”，弹出窗体，每个人在安装的时候一直点击“下一步”即可完成软件的安装。点击完成按钮，广西职称评定系统【个人版】安装完成。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒。 2．软件运行 1．首次运行个人版，会弹出“请在此选择您将参加的评审会”窗体。系统提供初级、中级、副高级、正高级四级评委会，请正确选择相应的评审会级别。然后点击“选择评委会” 。例如：謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點。 高校教师系列初级（助教）：请选01高校教师系列，0155高等教师系列初级评委会；
社科系列初级（研究实习员）：请选08社会科学研究系列，0851广西教育厅初级评委会； 高校教师系列中级（讲师）：请选01高校教师系列，0189高等教师系列中级评委会； 工程系列中级（工程师）:请选18工程系列，1819工程系列广西教育厅中级评审会； 档案系列中级（馆员）：请选25档案系列，2520档案系列广西档案局中级评审会。 如果更改评委会，所有数据将清零，只能重新输入。 第一部分：关于个人基本信息表格的填写 填写的时候请注意看表格下面的填写说明，填写的空格出现蓝色，请按空格键并选择相应选项。空格无蓝色标志出现，则需要自己输入数据。 一、表1基本情况（极为重要，关联到推荐表） （一）出生年月：按公历填写，要与户口本、身份证中的一致。 （二）个人身份性质:非公单位专业技术人员 （三）“专业工作年限”：从本人从事本专业技术年限算起。 （四）“单位级别”：区属。 （五）“单位所在地”：百色市平果县。 （六）申报方式：晋升 （七）关于行政职务：有行政职务的，“行政职务”那栏一律选择“其他”，然后在“行政职务说明”打字输入实际职务，如：教研室主任”等院内行政职务。 （八）关于“专业”与“申报学科”：这两项关联到职称证和评审分组。“专业”是系统提供的大学科方向，“申报学科”就对应地选择“专业”的一级学科所在的大组（16个大组）.请选择桂教职改〔20XX〕43号文附件1所列出的16个学科组101个一级学科填写（详见参照本文档最后一页）； （九）主要研究方向：尽量填1个；最多填2个，并且属于相同领域和方向的，不要用逗号、顿号等标点符号隔开。 （十）关于“是否第一次申报”与“是否新的论文代表作”：凡是第一次申报的，“是否新的论文代表作”，此项均填“是”；二次或多次申报的，如有新的代表作就填“是”，若无则填“否”。 （十一）关于“懂何种语言”：这里填写外语情况，如英语、日语、法语等。 （十二）是否破格：否
职称申报材料填表说明 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 职称申报材料填表说明 一、申报高中级职称材料分为三个分册，申报初级职称材料分为二个分册。 二、第一分册（不需装订） 主要包括： 1.《专业技术资格评审申报表》（以下简称《评审表》） ①申报高级工程师职称的一式三份，申报工程师职称和初级职称（助理工程师、技术员），一式二份。 ②《评审表》除工作总结可打印剪贴外，其它容必须本人用钢笔或签字笔填写，字迹要端正、清楚。 ③《评审表》中的单位核实情况栏由单位人事部门负责人核实后签名，并加盖单位公章，不能遗漏。 ④《评审表》中的工作总结重点突出专业技术工作经历、工作容、工作业绩、专业水平、工作成果、继续教育情况、论文等，不能过于简单。 ⑤《评审表》填写的容应注意与其它申报材料相一致，如：工作业绩、获奖情况应与证明材料或证书
相对应、考核等级应与年度考核表一致；工作经历与业绩、论文也有一定的关联性。 ⑥《评审表》中的个人声明栏，由申报者本人填写、签名。如果本人填写的容及所提供的学历证书、职称证书、参评材料有不实之处，声明人应承担相关责任。同时根据省、市职称办文件规定，三年不得再次申报职称。 2.有效的职称计算机合格证原件和复印件各一份，或考试（考核）成绩证明材料，或免考证明材料。（申报地方职称无须提供） 3.中初级评审破格报告由破格申报者所在单位出具，应对照破格申报条件和破格评审条件，阐明破格申报的理由。一式一份放在第一分册。 4.《面试答辩表》：申报高级职称或破格申报中级职称的人员填写，一式一份放在第一分册。 三、第二分册 按《市专业技术资格送审材料》各色插页的要求及顺序进行编号、装订。 主要包括以下材料： 1.本人学历、学位证书及彩印件；现有职称证书彩印件及职务聘书的复印件各一份，彩（复）印件上须经市区主管部门或各县级市（区）人事局职称部门
附件1 申报程序和材料要求 一、申报程序 个人提出申报要求，由单位按规定组织推荐。申报人的申报材料要在单位显著位置公示，有条件的单位应同时在单位网站首页进行公示，其他申报材料应放置于适当场所，方便查验。公示结束无异议的，方可呈报。 申报人所在单位要对申报材料进行审核把关，对审核情况填写明确意见，并按要求签字、盖章，连同其他有关评审材料统一报送省审计厅人事处。对不符合申报条件和程序、超出评委会受理范围的，予以退回。有以下情形之一的，不予受理：不符合申报条件；不符合填写规范；不按规定时间、程序报送；未经或未按规定进行公示；有弄虚作假行为；其他不符合职称政策规定的情形。 二、申报材料要求 （一）《海南省专业技术资格评审表》（双面打印，原件签字并加盖公章）。 （二）《海南省正高级审计师评审条件审查表》（双面打印，加盖公章）。 （三）《单位综合推荐意见》及《业务工作报告》（2000字左右），标题小标宋、二号；正文仿宋、三号。申报人所在单位要对 - 1 -
申报人的《业务工作报告》进行审核，并在报告末尾注明是否属实，加盖公章。 （四）符合《海南省正高级审计师资格评审办法（试行）》第三章规定评审条件的相关证明材料。 （五）申报人员作品专家审定意见表。 （六）学历或学位证书复印件。 （七）高级审计师资格证书复印件。 （八）取得高级审计师资格后近三年度考核登记表。 （九）完成专业技术人员继续教育规定任务证明。 （十）破格申报材料。 （十一）近期2寸彩色免冠照片4张。。 （一）至（十）项材料一式3份（A4纸），（三）至（十）项材料装订成册。申报材料经申报人所在单位审查后，应在复印件上注明“与原件无异”，并加盖单位公章。所填写的业绩成果必须是取得高级审计师资格以来本人取得的主要专业工作成绩，集中反映本人专业知识水平和业务能力。 申报材料必须在本单位公示，公示时间为7个工作日。在《海南省专业技术资格评审表》“基层公示结果”栏中，应注明“经公示（公示日期为XX年XX月XX日至XX日），材料真实，同意上报”。做到申报名单公开、业绩成果公开、考核结果公开，接受群众的监督。 - 2 -
职称申报材料填表说明 一、申报高中级职称材料分为三个分册，申报初级职称材料分为二个分册。 二、第一分册(不需装订) 主要包括： 1.《专业技术资格评审申报表》(以下简称《评审表》) ①申报高级工程师职称的一式三份，申报工程师职称和初级职称(助理工程师、技术员)，一式二份。 ②《评审表》除工作总结可打印剪贴外，其它内容必须本人用钢笔或签字笔填写，字迹要端正、清楚。 ③《评审表》中的单位核实情况栏由单位人事部门负责人核实后签名，并
加盖单位公章，不能遗漏。 ④《评审表》中的工作总结重点突出专业技术工作经历、工作内容、工作业绩、专业水平、工作成果、继续教育情况、论文等，不能过于简单。 ⑤《评审表》内填写的内容应注意与其它申报材料相一致，如：工作业绩、获奖情况应与证明材料或证书相对应、考核等级应与年度考核表一致;工作经历与业绩、论文也有一定的关联性。 ⑥《评审表》中的个人声明栏，由申报者本人填写、签名。如果本人填写的内容及所提供的学历证书、职称证书、参评材料有不实之处，声明人应承担相关责任。同时根据省、市职称办文件规定，三年内不得再次申报职称。 2.有效的职称计算机合格证原件和复印件各一份，或考试(考核)成绩证明材料，或免考证明材料。(申报地方职称无须提供) 3.中初级评审破格报告由破格申报者所在单位出具，应对照破格申报条件
和破格评审条件，阐明破格申报的理由。一式一份放在第一分册内。 4.《面试答辩表》：申报高级职称或破格申报中级职称的人员填写，一式一份放在第一分册内。 三、第二分册 按《苏州市专业技术资格送审材料》各色插页的要求及顺序进行编号、装订。 主要包括以下材料： 1.本人学历、学位证书及身份证彩印件;现有职称证书彩印件及职务聘书的复印件各一份，彩(复)印件上须经市区主管部门或各县级市(区)人事局职称部门验证、签名，并加盖公章。 2.现有职称的评审表(或呈报表、初聘表)原件。 3.《企业专业技术人员任职期满考核表》，或近三年的事业单位《年度考核表》复印件;有效劳动合同(经劳动部门鉴证)、劳动手册复印件各一份。 4.取得现职称以来的继续教育证书原件及各类专业培训证书、证明原件。
2016年度中小学教师职称材料报送说明 及评审表填写说明 一、评审标准条件、评审办法 （一）评审标准条件、评审办法按照?关于转发?关于印发山东省深化中小学教师职称制度改革实施方案的通知?的通知?（聊人社字…2016?154号）、?关于做好2016年度我市专业技术职务资格评审工作的通知?（聊人社字…2016?179号）、?关于做好2016年度我市职称评审监督检查工作的通知?（聊人社字…2016?179号）等文件规定执行。以上文件已在聊城市人力资源和社会保障局信息网（网址：https://www.doczj.com/doc/fe7819853.html,）通知公告栏公布。 （二）使用?职称评审管理系统?填报、审查、呈报、评审。申报人须使用“山东省专业技术人员职称申报评审系统” （https://www.doczj.com/doc/fe7819853.html,），进行网上填报。填报时，须上传本人照片。录入论文（著作、作品）题目、成果等信息后，将论文原文、获奖证书等扫描件上传（JPG格式，150dpi），著作仅扫描上传封面、编辑人员页。系统的使用说明可在网站“业务指南”栏目下载。 （三）使用职称评审管理系统填报?山东省中小学教师申报评审职称情况一览表?（以下简称?一览表?）时，“成果及受奖”栏，应按要求填写“核心提纲、解决问题、效果”等内容；“论文、著作、作品”栏，应按要求填写“刊号、提纲、观点、文章字数”等内容。 二、申报、呈报的程序 申报评审专业技术职务任职资格，继续实行个人申报、民主评议推荐、单位审查、主管部门审核的办法，按有关规定要求进行。 （一）专业技术人员所在单位公布申报评议方案（公开专业技术岗位数、公开任职条件、公开推荐办法）。 （二）专业技术人员提出申请，并提供有关证件。 — - 1 - —
专家申报材料内容及要求 为进一步做好本年度专家申报工作，现将申报材料的内容及要求作如下规范： 一、申报材料内容 申报材料包括电子材料和书面材料。 书面材料包括：综合报告，纪检监察部门审核意见，xx市省突省贴专家推荐人选评 审表，专家情况登记表，同行专家推荐意见，专家事迹材料和相关证明复印材料（证书及科研成果证明材料）等。其中，综合报告、纪检监察部门审核意见、xx市省突省贴专家推荐人 选评审表不用装订，其他材料可装订一起。以上材料各一式一份，概不退还，如要保存，请自留底。 书面材料的具体要求和专家情况登记表请登陆xx市人力资源和社会保障局信息网/人事人才栏/专业技术人员管理/综合资讯栏下载。 电子材料包括：xx市省突省贴专家推荐人选评审表、专家情况登记表、专家事迹材料 等。 二、申报材料具体要求 （一）综合报告 简要说明本地、本部门（单位）专家推荐申报工作情况及推荐人选公示情况，并对所申报专家进行分类排序。 （二）纪检监察部门审核意见 主要是对推荐人选的政治表现，有无违纪违规行为，能否作为推荐人选申报，作出书面审核意见。各市州推荐人选经当地纪检监察部门审核，各部门（单位）经本单位纪检监察部门审核。 （三）专家情况登记表 专家情况登记表是专家推荐申报的重要基础工作之一，要 严格按要求填写，并将此表内容按要求录入“湖北省高级专家网 上申报系统”。现对表中“突出贡献事迹”栏的具体填写作出以 下规范要求： 1、内容填写要求 字数不能超过200个字（含标点符号），文字要精练，以写实为主，慎用形容词、虚 词，要突出人选的专业技术水平、科技含量和贡献，保证事迹的真实性、严肃性。
2、基本结构和填写顺序 根据人选对象不同，分以下几种基本结构和填写顺序： ⑴、对获有国家、省（部）级各类奖励者，按以下结构和顺序填写： 获奖成果名称＋获奖年份＋获奖级别（国家、××省、××部）＋奖项名称＋奖项等级＋排名＋其它奖励＋重要论著＋其他贡献和事迹。 ⑵、对学科领域奠基人或带头人按以下基本格式填写： 学术名称＋奠基人或带头人＋学科建设情况，在国际、国内、省内地位＋培养人才情况＋对学科事业发展作出的主要贡献 ⑶、对在工农业生产一线、教育、卫生、推广应用等领域，埋头苦干，无私奉献，做出突出成就，受到政府、群众和社会公认者，按以下格式填写： 突出贡献、事迹名称＋主要社会、经济效益＋其它 ⑷、对职业体育教练员，按以下格式填写： 所执训运动员在奥运会、世界锦标赛、世界杯获金、银、铜牌名称或亚运会金牌名称+ 执训时间。 （四）同行专家推荐意见 所推荐人选必须要有两名以上同行专家推荐意见。 （五）专家事迹材料 要围绕所申报的专家类别，重点突出专业水平，主要贡献，以写实为主，实事求是。 （六）有关证书、证明材料复印件及照片 包括：身份证复印件、职称证书复印件，获奖证书复印件，三大检索收录证明材料复印件，代表论著、论文前三页复印件。 （七）成果转化单位意见和证明材料
教师职称申报材料填写要求及注意事项 一、申报材料要求 (一单位推荐程序(时间先后顺序:申报人先申报→公示→单位核定并签写 鉴定意见。 (二?教师专业技术资格送审材料袋?按要求填好,“系列:普教,资格:如中学高级教师、中学一级教师、小学高级教师,专业:如政治、语文、数学等”。对申报者的每一份材料要认真核实是否真实和齐全,经核实无误后,加盖学校公章确认,另外申报中级资格的审核人还需签名确认,按照“送审材料目录表”将材料按顺序装入袋中。 (三?基础教育系统教师专业技术资格申报表?(此表可打印,一定要双面打印并粘贴成册才可上缴。封面的学校(单位填写要与单位公章一致(汕头市×××学校,并加盖公章。 凡材料中“申报何专业技术资格”栏均要填写清楚学科,如:语文中学高级教师、数学小学高级教师、音乐幼儿园高级教师等。 第一页要粘贴上申报人的相片。“教龄(周年”按实填,并填上相应的其中数。“从事本学科或相近学科教学年限”指累计年限。“何时何地何专业评委会评定何专业技术资格”按申报人任现职的职称证书内容填写。“学历教育情况”填写国家承认的学历。“计算机应用能力考试”指模块考试合格证书。填表时,不要把“计算机应用能力考试”内容填入“继续教育情况”栏中,继续教育栏的填写要突出近五年培训情况,包括公需课5门,2009、2010、2011年教育行政部门组织的专业课培训,可以按年份分五行填写。 第二页“主要工作简历”从参加工作前毕业学校的学历填起,注意时间首尾要接上。“城镇学校教师在薄弱学校、农村学校任教(支教工作情况”申报小学高级(副高级必须填写,薄弱学校或农村学校界定的证明由申报者必须出示当年的相关佐证材料,最后由县级以上教育行政部门证实。
附件1 申报人员应报送的材料及有关要求 一、申报人员应报送的材料 1．委托评审函一份。省内单位委托函由省直有关厅（局）、总公司、试点龙头企业或所在设区市、平潭综合实验区职改办出具，中央部属高校、央属驻闽企事业单位委托函由人社厅职改办出具。在同一份委托评审函委托多名人员的，申报者须每人复印一份。县属企事业单位（根据人事档案关系所在单位确认）的参评人员须在简明表中注明并提供盖有公章的企业营业执照复印件或事业单位法人证书复印件。工作单位为分公司的，须以总公司名义申报。 2．《专业技术职务任职资格评审表》（由网上申报系统生成打印）一式三份，一律用A4纸双面打印，复印件无效。 3．《申报高级专业技术职务任职资格人员简明表》（由网上申报系统生成打印）一式五十份，一律用A3纸打印（请勿装订、折叠）。 4．学历、学位证书、执业资格证书(含注册证书)复印件。2002年后在国内取得并可在学信网（******/）查询的学历可只提供证书号，无需提供学历原件或复印件；在国外取得的学历、学位应提供教育部门认可的学历认证证明；不能在学信网查询的须提供毕业学校联系方式或能够有效证明其学历真实性的其他材料。凡在职参加学习取得学历的，要提供前置学历复印件，并在简明表学历栏目中，按毕业时间顺序从低到高学历依次注明。 5．工程师职务资格证书、单位聘任书或聘约合同复印件各一份。 6．任工程师职务以来近5个年度《工程技术人员考核登记表》复印件各一份（2014至2018年度）。 7．任工程师职务以来，近5年接受专业继续教育的有效凭证及复印件各一份。总学时满足
414学时（2014年度至今）。 8．按闽人社发〔2016〕3号文，职称外语和计算机应用能力考试不作统一要求，由主管部门和用人单位自主确定使用范围。 9．提供至少两项开工时间在任工程师职务后担任本专业项目或技术、专业负责人(不包括副职）的已竣工验收合格（设计类审查合格）的业绩证明材料复印件【如：申报施工类须提供竣工验收报告，若负责人职务未能在竣工验收报告中体现的，应补充人员配备情况表、项目（单体工程）或分部分项验收记录等；申报设计类须提供审查合格书和报告书（不需要报审的专业除外）、设计目录、图纸等（建筑、结构设计专业须盖有本人执业专用章）；其他类提供关键的证明材料，证明担任本专业项目或技术、专业负责人】。若有反映本人专业技术水平、业绩方面的获奖证书、获奖证明，须提供盖有公章的复印件。 10．提供专业技术代表作原件和复印件各一份。其中省属单位和设区市属单位专业技术人员应至少提交1篇结合本专业业绩独立撰写并发表的论文，提交多篇的选择一篇做为代表作；县属企事业单位专业技术人员至少提交1篇独立撰写的具有相当水平、可以是未发表的论文或专业技术总结，提交多篇的选择一篇做为代表作；学历破格申报者须提供4篇独立撰写并发表的论文，自选两篇论文作为代表作。代表作和非代表作应同时在网络申报系统“论文”中上传电子版（要求Word格式）。本次评审将对论文实行“文本复制检测”，检测结果提交评委会参考。 11．往年评审未通过人员再次申报时，所提交的申报材料中应补充新的业绩，未补充新业绩的不予受理；其中论文评审结论不合格的人员再次申报时，还应补充新的论文或技术总结，未补充的不予受理。 二、申报材料注意事项及有关要求 1．申报人员应根据工作岗位确定相应的申报专业，具体专业名称应参照《土建专业技术职务任职资格评审申报专业指导目录》（闽建人〔2010〕10号）填写。 2．学历信息及申报材料复印件均需主管单位人事部门核验（代表作复印件除外）。评审材- 3 -
初级教师职称评审材料填写规范---副本
高青县（初级）职称填表规范 为方便中小学教师准确无误地填写职称评审的各类 表格，提高工作效率，现逐一说明。 一、《山东省中小学教师职称评审表》填表说明 （一）封面 单位：规范填写申报人所在学校（单位）名称。要求与学校（单位）公章字样完全一致。如一所学校（单位）挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校（单位）名称与加盖公章字样一致。特别要注意本表要求加盖公章的不同栏目中，使用公章务必前后一致。 乡镇及以下学校教师填写评审表，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章。不得以乡镇教办名义申报，也不得加盖乡镇教办印章。 姓名：规范填写申报人姓名。注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致，尤其要检查姓名中同音字。如有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明（并提供户籍所在派出所出具的曾用名户籍证明）。 任教学科：基础教育学段学科填写统一规范为：学前教育教师统一填写为“学前教育”，小学教师在任教学科前填写“小学”字样，如“小学语文”，初中教师在任教学科前填写“初中”字样，如“初中物理”，高中教师在任教学科前填写“高中”字样，如“高中化学”。外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”、“初中英语”等，不
得填写“高中外语”、“初中外语”等（教研员填写任教学科同教师）。 职业高中、职业中专等教师，直接填写所任学科名称，如“语文”、“英语”、“农学”、“建筑工程”等。 现任专业技术职务：填写现聘任在岗的专业技术职务（职称过渡后的名称）。 申报专业技术职务任职资格：填写申请晋升的职称全称，如：正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师。 填表时间：用阿拉伯数字。注意不要漏填。（填表时间一般上级主管部门统一）。 （二）第一页 姓名：同封面填写一致。 性别：不要填错，并要与身份证所示的性别一致。 出生年月：填写到月份，注意与身份证所示出生年月一致。（如1972年6月）。 民族：按一般的填表规范填写。（如汉族） 籍贯：按一般的填表规范填写。（如山东淄博高青）政治面貌：按一般的填表规范填写。（如中共党员、群众…） 参加工作时间：填写到月份。（如1992年7月） 教龄：按真实的工作经历填写，不同学段的教龄相加即为申报人的教龄。 任教学科：同封面填写要求。 健康状况：按一般的填表规范填写。（如健康） 现兼任行政职务：如实填写如“校长”、“副校长”、“教务主任”等行政职务（限填学校中层及以上职务）或“无”。 班主任年限：填写累计年限(即自参加工作到现在)。
附件1 项目申报材料要求 （一）中小企业结构调整和优化类项目（不含专利补助项目、提升研发能力项目、提升企业管理水平项目）、改善中小企业服务环境类项目 1.中小企业发展专项资金申请及审核意见表（空表下载）。 2.企业基本情况表（空表下载）。 3. 营业执照复印件。 4.项目核准或备案文件复印件（单纯购置设备的服务企业和机构改造项目不要求提供）。 5.环保部门出具的环保评价意见复印件（单纯购置设备的服务企业和机构改造项目不要求提供）。 6.固定资产投资估算表（从可行性研究报告中复印）。 7.新增主要设备表（从可行性研究报告中复印）。 8.项目可行性研究报告。 9. 中小企业结构调整及优化项目项下的各类项目需提交其申报条件第2项“其他条件”要求的相关证明。 10.申请无偿资助项目的企业，提供已投入项目建设的自有资金凭证汇总表（空表下载）及凭证复印件（包括：项目新增设备的购买发票、建筑工程合同及收据等）。如发票等凭证太多，可以用有资质的中介机构出具的专项审计报告代替。专项审计报告内容应包括：项目总投资、固定资产投资、项目建设期、用于固定资产投资的自有资金已支出额（需列明其中的设备及安装费、建筑工程费等）；
申请贷款贴息项目的企业，提供已发生贷款的“借款凭证”（银行贷款进账单）汇总表，金融机构出具的固定资产投资贷款合同和贷款凭证复印件。 11.2011年度会计报表（资产负债表、现金流量表、损益表）和审计报告。 12.生产许可证（国家实行生产许可证管理的产品）等复印件。 13.其他与项目有关的证明（专利证书、新产品证书等）。 14.对申请报告内容和附属文件真实性负责的声明（须加盖申请单位公章）。 （二）专利补助项目、提升研发能力项目、提升企业管理水平项目 1.中小企业发展专项资金申请及审核意见表（空表下载）。 2.企业基本情况表（空表下载）。 3.营业执照复印件。 4.项目简介 提升企业管理水平补助项目简介：项目名称、承担管理信息系统开发单位名称、项目的主要内容（体系结构、功能模块）、投资规模、实施进度、效果评价（如：存贷周转率、应收账款周转率、营业利润率、销售增长率等指标）、经验教训等； 提升企业研发能力补助项目简介：研发机构概况（基础条件、人员结构、研发能力、运行模式、创新成果及应用等），项目情况（项目名称、投资规模、主要改造内容）； 专利补助项目简介：简要介绍企业专利技术及其在企业
职称评审表填写说明 一、专业技术职务任职资格评审简表填写说明 1.学历、毕业院校及专业：为符合职称评审条件的最高学历及专业。 2.工作业绩、发表的论文及获奖均为任现职后获得的成果，任现职前的不填写。 3.单位评议组意见： 对于公司总部参评人员：此部分由部门进行填写，意见最后需要添加：经研究，同意推荐×××同志申报×××任职资格评审 对于下属单位参评人员：由下属单位评议组进行填写，需要有单位评议组是否同意推荐的意见 4.单位推荐意见： 对于公司总部参评人员，在意见最后需要加一句：经公司研究决定：×××同志已具备××师的条件和水平，特推荐其参加×××师任职资格的评审。 对于下属单位参评人员：由下属单位进行填写，需要有单位是否同意推荐的意见。 二、专业技术职务任职资格评审表填写说明 1.基本情况 “照片”栏：贴近期免冠2寸彩照一张。 “学历、学位”栏：有多个学历的，填写现有符合职称评审条件的最高学历。 “懂何种外语，达到何种程度”栏：应写明掌握外语的读、写、听、说及笔、口译能力。
“现任专业技术职务及任职时间”栏：从（填写现有职称评审时间）××××年××月至2013年××月任（中级、初级）职务聘期（2013年减去现有职称评审时间）年，工作单位（填写单位全称）。 “专业技术职务任职资格”栏：××××年××月（填写现有职称评审时间）在（填写现有职称评审所在单位全称）获（中级、初级）任职资格，审批机关（填写职称授予单位全称） 2.学习培训经历和工作经历 “起止时间”栏：填写××××年××月。 3.任现职前主要专业技术工作业绩登记 “起止时间”栏：填写××××年××月。 主要指从参加工作到现有职称评审日期前的主要专业技术成果，如目前是工程师，就填写工作以来到任工程师前的主要成果。 4.任现职后主要专业技术工作业绩登记 “起止时间”栏：填写××××年××月。 主要指从现有职称评审日期至目前的主要专业技术成果，如目前是工程师，就填写任工程师（或助工）以来的专业技术主要成果。 5.著作、论文及重要技术报告 “日期”栏：填写××××年××月。 6.考试成绩及答辩情况 “考试成绩”栏：日期“××××年××月”，考试种类“晋升职称水平考试”，考试科目“职称外语”，组织考试单位如“北京市人事考试中心” “答辩情况”栏：由各专业评审组统一填写，个人不填写。
附件2 申报材料有关要求 1、对科技立项书或任务书的要求 提交科技立项书的，须经各地市科技行政部门、省直各行业科技管理部门、国家部委各行业科技管理部门认可方为有效，具有相应的科技立项编号；提交任务书或合同书的，必须来源清晰、程序规范、真实合法。 2、对科技成果登记证明的要求 科技成果登记证明来源为地级市科技行政部门、省科技厅或国土资源部方为有效；同时，参照《广东省自然资源厅办公厅关于做好2019年度国土资源科学技术奖推荐工作的通知》精神，上一年度12月31日前未完成登记的科技成果，不能参加本年度的国土资源（广东）科学技术奖评审。今年由于受到疫情影响科技成果登记将放宽至2020年5月29日。 3、对技术评价证明的要求 技术评价证明时间必须符合当年度评奖工作通知要求；技术评价应由行业主管部门、任务下达方或学（协）会组织有关专家进行；技术评价内容需对应申报成果主题，须有专家签名，专家人数不应少于5人。 4、对科技成果查新报告的要求
科技成果查新单位需与评奖申报单位一致，科技成果查新报告出具方须为教育部与科技部认证的有资质的查新机构。结合我省实际情况，建议申报成果在以下查新机构进行查新：**大学、**大学、**大学、**大学、**大学、国土资源部信息中心、广东省科技情报研究所、**大学城图书馆。 5、对应用证明的要求 应用证明的应用时间应在技术评价完成后起算，签章时间须与应用时间相协调，由应用单位开具并盖章，内容中应明确应用了申报成果，同时阐明产生的经济效益和社会效益。 6、对研究报告的要求 研究报告内容应与申报成果标题紧密对应。 7、对代表性论文、专著的要求 申报材料所附论文应发表于省级以上专业学术期刊，内容应与申报成果主题紧密相关，论文第一作者应为申报成果的主要完成人，同一篇论文仅能作为一份申报材料的附件。省级以上专业学术期刊：是指取得出版刊号(CN或ISSN号)的学术刊物，或省级以上专业主管部门或学术机构主办定期(每年不少于4期)公开出版的专业学术期刊。 8、对知识产权等其它证明的要求 根据《国土资源（广东）科学技术奖励办法（试行）》 第9条规定，“总项目中的某子项目单独报奖，需征得总项目
个人高级职称评审材料汇总全套资料(含述职报告) 篇一：参加高级教师职称评审材料之个人述职报告 1996 年参加工作，投身教育事业，至今已有十三个年头了，回顾这一段个人从教历程， 真可谓“面上灭除忧喜色、胸中仅剩得失心”。十三年来，甘苦五味样样俱全，然不断地回顾总 结反思，是每一个人能够恒久地进步与上升的最佳方式。于是，我将这段十分平常的人生履历 一次次地咀嚼品味。思想纯度的高低是人生价值高低的最少保证，泉香方可酒冽，品优自当功 成。所以，我自从教以来一直坚持党的教育方针路线，贯彻落实教育改革的大政政策，结合本 地具体情况，从实际出发，从学生出发，脚踏实地走教书育人的凡庸之路。当然，在工作中难 免会碰到困难挫折，难免会碰到险阻挑战，但只要天生我材的志不灭，顽强拼搏的心不死，教 育教学的天空定然有一抹属于我们的彩虹。自毕业以来一心扑到教学第一线，多年来所教授课 程深受学生喜爱，所带学天生绩稳步向前发展。尤其 XX 年之后，连年教授高三补班课程，对 高中语文教学工作有了更加明确深刻的熟悉体会， 进而在摸索中不断总结， 在总结中不断充实， 在充实中逐步地规范。实在，教育大事不过“教书”与“育人”两端。这些年来在这两个方面我主 要做了以下工作：一．教学工作教学本身是一门艺术，可不知何时，这一艺术就演变为一种苦 力，中学语文尤其严重。那么，将语文教学重新拉回到原来的艺术轨道上来就成了当务之急。 多年来我主要从以下几个方面不断摸索改进： 1．注重唤醒学生的语文学习爱好“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”唤醒学 生们对语文学习的爱好是当前教育工作者的重中之重。 只有将情感真正在作为教学目标的其中 一个维度，才能让学生全身心地投进到学习中来。具体可以从这几个方面进手： ①将生活与 学习同一起来高中阶段的学习任务本来繁重，学生大部分时间都被封闭在校园里，天永日久孩 子们对语文的爱好甚至对学习的爱好会一天天地冷淡下来。因此，校园生活一定要尽可能地丰 富，要适时地开展各种类型的校园活动，如校园文化艺术节，各种文体类比赛，诗歌朗诵会， 征文活动，演讲比赛，读书交流活动，背诵接龙赛，课本剧表演活动，爱心奉献活动，参观实 践活动（花坊一日游，医院一日观）等等。②将课内与课外结合开来语文的外延是社会，脱 离了现实，便不存在真正意义上的语文。因此，和社会充分接触，让学生深进到社会中往，才 能体味到语文的真正爱好所在。如，观看有教育意义的视频材料（《百家讲坛》 《唐之韵》 《鲁 豫有约》，定点定时新闻联播，热播影片及相关评论赏析），参加有积极意义的社会实践活动 （节约日广告宣传，小区一日义务活动，我的家园我作主，汽修厂的秘密）等。充分地用周末 时间分组活动，然后在班会时间交流，再做整理积累，最后上了班级学习专栏。 ③让教师与 学生亲近起来古人讲“亲其师，信其道”，只有老师学生在情感上有一定的认同基础，二者方可 思想共融。当然这个方面老师要做出相对的让步，由于学生还处在感性熟悉阶段，需要老师从 感情上理解认可他们。如课堂上对学生表现的肯定、对不同学生的不同观点的评价，平日对学 生生活情况的关心、特别对单亲家庭学生的关怀，对学生意见的尊重与采纳等等。学生是一眼 眼聪明的泉，只要给他们适度的自由空间，这些泉中会涌出一股股鲜活的泉水，终极汇成大江 1 / 6