![最全的新概念英语第一册语法汇总[1]](https://img.doczj.com/imgf6/1sshmzjtzcf320newrwovcp370vfqx1i-61.webp)
![最全的新概念英语第一册语法汇总[1]](https://img.doczj.com/imgf6/1sshmzjtzcf320newrwovcp370vfqx1i-72.webp)
第一册重点语法知识点都包含：
时态：一般现在时，现在进行时，现在完成时，一般过去时，过去进行时，过去完成时，一般将来时，过去将来时。
词性：动词现在分词、动词的过去式和过去分词。形容词、副词的比较级与最高级。助动词、情态动词、半情态动词的使用。动词不定式。反身代词、不定代词。特殊疑问词。
句式：简单句、并列句、复合句（定语从句、状语从句、宾语从句）。
语态：被动语态。
结构：There be结构。
语序：倒装。
（新概念英语一册１－１４４课的所固定搭配短语）
I beg your pardon 请您在重复（说）一遍
Nice to meet you（too）（我也）很高兴见到你
Look at…看… How do you do你好Be careful 小心
A loaf of 一个 A bar of 一条 A bottle of 一瓶 A pound of 一磅Half a pound of 半磅 A quarter of 四分之一 A tin of 一听Hurry up 快点Next door 隔壁Black coffee 不加牛奶的咖啡
White coffee 加牛奶的咖啡Come home from school 放学回家
Come home from work 下班回家At the moment 此刻Wha t’s the time?几点钟？Come upstairs 上楼Come downstairs 下楼
Hundreds of…数以百计的… On the way home 在回家的途中
This morning 今天早晨This afternoon 今天下午
This evening 今天晚上tonight 今天夜里
Yesterday morning 昨天早晨Yesterday afternoon 昨天下午
Yesterday evening 昨天晚上Last night 昨天夜里
The day before yesterday in the morning 前天早晨
The day before yesterday in the afternoon 前天下午
The day before yesterday in the evening 前天晚上
The night before last 前天夜间 A low mark 分数很底A high mark 分数很高
She said to herself 她心中暗想The way to…到…的走法
In fashion 流行的，时髦的I’m afraid…我恐怕…
I’m sure…我确信，我肯定… A lot of 许多（用于肯定句）
At all 丝毫、更本、一点也不Going on holiday 度假
Have been to…到过… All the time 一直，始终
Have been to…到过… Drive into…撞倒…
For sale 供出售、出售Have the last word 最后决定、最后才算
The R.A.F. 英国皇家空军Return ticket 往返票
Next door to…与…相邻，在…隔壁In five hours’time在五小时之后。
Go back 返回The othe day 几天前
Fell downstairs 从楼上摔下来The Y.H.A. 青年招待所协会
Cheer up 振作起来Full of…充满了…
Would you like…?你愿意…？Could you…?你能…?（比Can you…?更婉转客气）Buy…on instalments以分期付款的方式购买… Small change 零钱
Go back to sleep 继续睡觉To take…with…把…带上（with后跟人称宾格）
Have to 不得不（过去式Had to）By myself 我自己
By yourself 你自己By himself 他自己
By herself 她自己By itself 它自己
By ourselves 我们自己By yourselves 你们自己
By themselves 他/她/它们自己By oneself 独自的
Not that long ago 没那么久
He can’t be…他不可能… He must be 他肯定是…
He can’t have been…他那时不可能… He must have benn…他那时肯定是…
Don’t be so sure别那么肯定He may…他可能…
He might…他可能…（没有He might…的程度强）Make up…minds打定主意（up后跟人称宾格）Look after 照看In the end 最后In the first instance 首先，起初
He may be…他可能是He may have been他可能己经… I’m ot sure我不敢肯定
I wonder why 我想知道为什么 A long time (ago) 很早（前）
Get married 结婚Depend on…依靠，取决于…
I’m late for…我因为…而迟到By the way 顺便（问，说）
I’m dressed in…我穿戴着… Make up her face 往她的脸上施脂粉
Make myselft beautiful 把自己打扮漂亮Was covered with…覆盖着…
I went for…（…表明目的）Pice of paper 纸片Cigarette ends 烟头
Take out 拿出Put away 放到一边Hundreds of…成百上千的…
Round the world 周游世界
季节、月份、星期
Spring 春节Summer 夏天Autumn 秋天Winter 冬天
January 一月February 二月March 三月April 四月May 五月
June 六月July 七月August 八月September 九月October 十月
November 十一月December 十二月Monday 星期一Tuesday 星期二Wednesday 星期三Tursday 星期四Friday 星期五Saturday 星期六
Sunday 星期日Weekend 周未
（请记住以下特殊疑问句的特殊疑问词）
１、Why（有关原因）２、What（有关事物）
３、Which（有关事物）４、Who（有关人物）
５、Whose（有关人物）６、Where（有关地点）
７、When（有关时间）８、How（有关方法或状态）
第一部份：词法（请记注以下词性概念，具体的用法参考我们所学过的课文）
一、动词：（表示动作或状态等。）
１、记住以下常见系动词
Appear Be Become Fall Feel Get
Go Grow Keep Look Prove Remain
Rest Run Seem Smell Sound Stay
Taste Rurn
２、记住以下常见助动词
Be Have Do Will Sould Shall Should
３、记住以下常见情态动词
Can Could May Might Must Ought
４、记住以下常见半情态动词
Need Dare Be able to Have(got)to Had better(best) Used to
二、冠词（用在名词前帮助说明其词义）三、名词（表示人或事物的名称）
四、代词（用来代替名词或数词等，包含反身代词）五、形容词（用来修饰名词或代词）六、副词（用来修饰动词、形容词、或副词）七、介词（用在名词、代词等前面，表示与别的词的关系）
八、数词（表示数目或顺序）九、连词（用来加接词与词或句与句）十、感叹词（表示说话时的感情或口气）
第二部分：词法规则
一、可数名词的复数规则变化
１、一般情况下未尾加“s”。
２、以x，ss，sh，ch，x结尾的名词加“es”。
３、以ce,se,ze,（d）ge结尾的词加“s”。
４、以辅音字母+y结尾的词，变“y”为“i”在加“es”。
５、以元音字母+y结尾的词，直接加“s”。
６、以f，fe结尾的名词一般变“f”或“fe”为“v”在加“es”。（以f或fe结尾的部分名词可直接加“s”）７、以o结尾的名词一般加“s”。（部分以辅音字母+o结尾的加“es”）
二、规则动词的过去式与过去分词变化与动词现在分词的变化
１、一般动词过去式在未尾加“ed”。
２、结尾是e的动词加“d”。
３、未尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加“ed”。
４、结尾是辅音字母+y的动词，先变“y”为“i”在加“ed”。
５、动词的现在分词一般情况下在原形后加“ing”。
６、如果以e结尾的动词则去“e”在加“ing”来构成现在分词。
７、如果动词只有一个元音字母，而后面跟了一个辅音字母时，则需双写辅音字母再加“ing”来构成动词的现在分词。
三、形容词与副词的比较级、最高级（比较级在未尾加“er”而最高级在未尾加“est”）它们都遵循着以下规则
１、一般情况下单音节的形容词或副词则在原形未尾加“er”。
２、如果以e结尾的形容词或副词则加“r”。
３、有些以y结尾的双音节词，如果y前面是一个辅音字母则变“y”为“i”在加“er”。
（如果是最高级则在形容词前加冠词“The”然后形容词或副词未尾加“est”，其它规则一样。）
第三部分：句法规则（时态）
１、一般现在时：（除主语第三人称）谓语动词都使用动词原形。常与副词“always”，“never”，“often”，“seldom”，“usually”，“every”，“day”等连用。
２、现在进行时：表示现在正在进行的动作。
语法：Be+动词现在分词
３、现在完成时：表动作发生在过去，但与现在有关系。即用一个发生在过去的动作来说明现在的情况。语法：Have+动词过去分词
４、一般过去时：表过去某个时间发生的动作或存在的状态，也表示过去常发生的动作。
语法1（be动词）：主语+be动词过去式
语法2：主语+动词过去式
５、过去进行时：表某一时刻或某一段时间内正在进行或持续进行的作动。
语法：Be动词过去式+动词现在分词
６、过去完成时：表在过去某一时间或动作以前己经完成的动作。
语法：Had+动词过去分词构成
７、一般将来时：表将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表将来经常或反复发生的动作。
语法１：Will（Shall）+动词原形
语法２：Be+going go+动词原形
８、过去将来时：表从过去某一时间看将要发生的动作或存在的状态。
语法１：Would（Should）+动词原形
语法２：Be动词过去式+going to+动词原形
第四部分：句法规则（从句）
一、宾语从句：宾语从句是由一个完整的句子构成，充当宾语修饰谓语动词、介词和、限定动词和某些形容词的宾语。如果从句部份是一个陈述句或是一个一般疑句（一般疑问句如果做为从句则需变为陈述句）则通常使用引导词“that”、“whether”、“if”加上从句部份来构成宾语从句。如果从句部份是一个特殊疑问句，而把特殊疑问词做引导词在加上由一般疑问句变来的陈述句来构成宾语从句。
例１：由that、whether或if引导的宾语从句。
１、She saw that her was sleeping.她看见他在睡觉（修饰谓语动词“saw”）。
２、She was intersted in whatever she saw there.他对在那无论所看到的都感兴趣（修饰介词“in”）。３、She didn’t say if her was still alive.他没有说他是否还活着（修饰谓语动词“say”）。
例２：由特殊疑问句的特殊疑问词引导的宾语从句。
１、She asked me where I was going.他问我到那儿去（注意“where”后面的语序）。
二、定语从句：在句中起定语作用，修饰某一名词或代词，或修饰整个主句的从句，叫定语从句。被定语从句所修饰的词称为“先行词”。定语从句常跟先行词后，并由“关系词”（引导词）所引导。对先行词，无论是人或物起到了加以限制的作用。
１、修饰人称一般由关系词“who”、“whom”、“whose”引导。用“who”引导其条件为定语从句所修饰的先行词在整个定语从句中做主语，而且who不能省略。用“whom”引志其条件为定语从句所修饰的先行词在整个定语从句中做宾语，但whom可以省略。用“whose”引导其条件为定语从句所修饰的先行词在从句中做某名词的定语。
２、修饰物一般由关系词“that”引导。
例１：由关系词“who”、“whom”、“whose”引导来修饰人。
１、The lady who is standing behind the counter.那位站在柜台后面的女士。
２、They’re people whom I met during the rtip.这些人是我在旅游时认识的。
３、I’m looking after this boy whose parents have gone to shop.我在照看这个父母去了商店的男孩。
例２：由关系词“that”引导来修饰物。
This is a photo that I took during my trip to Australia.这是一张我到澳大利亚旅行时照的照片。三、状语从句：状语从句有很多，新概念一册所遇到的有时间状语从句。同样也是由一个完整的句子构成，起到一个时间性说明、限定的使用，称之为“时间状语从句”。一般由以下连词所引导：
１、when（当…时）２、as（当…时，一边…一边）３、while（当…时，在…期间）
４、before（在…以前）５、after（在…之后）
例：
１、When my husband was going into the dining room this morning,he dropped some coins on the floor.今早当我丈夫走进饭厅时，把一些硬币掉在地上了。
２、While we were having breakfast,our little boy found two small coins on the floor.当我们正吃早饭时，我们的小男孩在地上找到了两枚小硬币。
３、Just as I was opening the window,the telephone rang.当我刚打开窗子时，电话响了。
４、She had finished the housework before she went out.她在做完家务前出去的。
第五部分：句法规则（新概念一册的一些零散的句法规则）
一、由“there”引起的句子：常见的结构为“there+be”结构。“there”占主语位置，通常表示“有”这个意思。例：There are some clouds in the sky.天空中有（飘着）一些云。
二、介词“in”根据时态来判断范围：介词“in”与过时间连用则表示在范围以内，如果介词与现在或将来时连用则表示范围以外。
例：
１、I finished the work in two day.两天内我完成了工作。
２、I’ll finish the work in tow day.两天后我将完成我的工作。
三、as…as…或not as/so…as：形容词或副词的同级比较。
例：
１、You are as tall as me.你和我一样高。
２、You are not so tall as me.你没有我高。
四、部份形容词前加冠词“the”表示属于某类。
例：
１、The old老年人。２、The rich有钱人３、The best最后的一类。
五、部份名词前加冠词“The”，词未尾在加“’s”表指某一个地方。
例：
At the butcher’s.在肉店。
六、“too…to…”结构与“…enough…to…”：“太…而不能…”、“足够…而可以…”
例：
１、She’s too young to go to school.她太小轻而不上学。
２、The questions were easy enough to answer.这些题够简单而可以回答
第六部分：语态
一、被动语态：被动语态也分很多不同的时态，我们紧列出新概念一册中出现的。
语法１：be+动词过去分词
语法２：主语（动作承受者）+被动语态谓语+by+动作执行者
（其中“by”有“被”的意思）
例：
１、I live a very old town which is surrounded by beautiful woods.我居住在一个被美丽的树林环绕的古老小镇上。
２、My four-year-old daughter,Sally,was invited to a children’s party.我四岁的女儿萨莉被邀请去参加一个儿童聚会。
第七部分：语序（倒装）
倒装分很多，同样也有引导关系词，我们还是以新概念一册所出现的为例。如果谓语提前到主语前则句子称之为倒装句。有时整个谓语都提前则称为完全倒装。而大部分的疑问句都是使用倒装句。
例：
１、Do you know French?你懂法语吗？２、Neither can I.我也不能（我也没有）。
３、So have I.我也有。
词作并列主语时, be的形式则和第一个名词保持一致(就近原则)。
如: There is a small river near the village. 村子附近有条小河。
There are two thousand students in our school. 我们学校有2000名学
生。 There is a pen and two books on the desk. 课桌上有一枝钢笔。四，构成及句型转换：There be 句型的转换
1. 否定句: there be的否定式通常在be后加not构成(在口语中be时常与not缩写在一起)。如果句中有some,一般要变成any。如: There are some children in the picture. →
There aren't any children in the picture.
2. 一般疑问句及其答语:把be提到there前,首字母大写,句末用问号即可。其肯定答语是
Yes, there is / are;否定答语为No, there isn't / aren't。
如: -Are there two cats in the tree? -Yes, there are. (No, there aren't.) 3. 特殊疑问句及其回答:①提问句子的主语(包括主语前的修饰语)时,句型一律用"what is + 地点介词短语?"(无论主语是单数还是复数都用is)。如: There are some birds in the tree. →What's in the tree? ②就there be后面的地点状语进行提问时,句型用"where is / are + 主语?"如: There is a car in the street. →Where is the car? ③提问可数名词(主语)前的数量时,用how many,句型结构为"how many + 复数名词 + are there + 其它?"(主语无论是单数还是复数,be通常要用are)。
如: There is a cat under the bed. How many cats are there under the bed?
The Imperative 祈使句
一．定义：祈使句是用来表示请求，建议，命令，叮嘱的句子。主语是you , 通常省略。以动词原型开头。例：Stand up ! Come with me, please!
二．用法：有些祈使动词后需要用and 连接另一个祈使动词，而不用带to的不定式结构。例：
Come and see it . (不用come to see it .) Wait and see. (不用wait to see. )
祈使句变否定式是在祈使句的开头加―Don‘t‖例：Don‘t talk to me like that. Don
‘t swim in the river.
祈使句的句前后句末常常加上please, 以使语气更加缓和，客气。
Please come this way . Open the window, please.
Present Continuous Tense: Affirmative, Negative , Questions ,(现在进行时肯定句，否定句，疑问句)
现在进行时：现在进行时一般用来表示现在(说话的瞬间 ) 正在发生或进行的动作,或者用来表示现阶段正在进行或发生的动作。经常与时间状语now 连用或用在look, listen等引出的句子中。
一．构成：现在进行时构成为：be(am, is, are) + V-ing（实义动词的–ing形式）陈述句
否定句
I am cooking now. I am not cooking He /she /it is running. He /she /it is not running. They/you/we are playing. They/you/we are not playing. 疑问句
回答
Are you cooking? Yes, I am . No, I‘m not. Are they playing?
现在进行时态的肯定、否定和疑问式
（1）肯定
式：.(be +doing) I am doing my homework. He/She is drawing cartoon pictures. We/You/They are sle eping now.
（2）否定式：I‘m not studying.(be+not + doing) You aren‘t flying in the sky. He/She isn
‘t flying in the sky. We/You/They aren‘t coming this year. （3）一般疑问句及回答 (be 提前。)
Are you drinking water ? Yes, I am./No, I‘m not. Is he/she beating the baby ? Yes, he/she is./No he/s he isn‘t.
用法：表示说话时正在进行的动作，常和now，right now，at this moment等时间状语,及动词look，listen 等连用。如：
The baby is sleeping now. 那个小孩正在睡觉。
(注：以下为现在进行时的其他用法￥￥￥难
表示目前一段时间内一直在发生的动作，但是说话时不一定在发生，常和these days ，this week，
at present（目前）等时间状语连用，如：We are having a wonderful time this week. 这周我们玩得很开心。时常与always等副词连用，表示反复或习惯性的动作，带有说话人的感情色彩，如：
He is always making mistakes. 他总是犯错误。
*有些动词（如come , go , leave, arrive, begin, start等）的现在进行时可表示将要发生的动作，一般与表示将来的时间状语，如soon连用，表明动作发生的时间，如：The train is arriving soon.火车就要到了。 Don‘t worry .I‘m coming.不要担心，我就来。
*表示现在不断发展变化的事情,如： It's late Autumn．The weather is getting colder and colder ．现在是深秋了，天气变得越来越冷。词形变化
一般动词后直接加-ing,如：look---looking read---reading 以e结尾的动词，去e 加-ing 如：
come---coming
重读闭音节，双写末尾辅音字母加-ing, 如：sit---sitting , swim---swimming , run---running 以-i或-ie结尾的动词，变-i或-ie为-y后加-ing,如：lie—lying, die—dying 四. 无进行时态的动词：
Ａ. 表示感觉的感官动词：see, hear, feel, taste , sound, notice, smell, watch, find等 B. 表示存在状态的动词：have, own, seem, be, stay, remain 等
C. 表示人的心理活动，态度情感等的描述性动词：
love, like, hat, know, forget, remember, wish, think, want, mind, need, agree.等练习:
Lesson eight The Simple Future Tense 一般将来时
一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也可以表示将来经常或反复发生的动作。 1、结构及适用情况： 1）shall/will＋动词原形
will可用于所有人称，但shall 仅表示单纯将来时，用于第一人称I和we，作为will的一种替代形
式。① You and I为主语时通常避免用shall.
例：He will be back soon. 他很快就会回来。
I shall/will be free on Sunday. 星期天我有空。
You and I will work in the same factory. 你和我将在同一工厂工作。② will，shall可用来预言将来发生的事。如说出我们设想会发生的事，或者请对方预言将要发生什么事。例：It will rain tomorrow. ③ will，shall除可表示单纯的将来时以外，还可以带有意愿的色彩，仍指的是将来。例：
I'll buy you a bicycle for your birthday.（表示允诺） Will you open the door for me， please？（表示请求） Shall I get your coat for you？（表示提议） 2）be going to＋动词原形①表示说话人根据现在已有的迹象，判断将要或即将发生某种情况。这类句子的主语可以是人，也可是物。
例：
There is going to be a football match in our school tomorrow afternoon. I feel terrible. I think I'm goin g to die.
Look at those black clouds！It's going to rain. ②表示主语现在的意图或现已作出的决定，即打算在最近或将来进行某事。这种意图或决定往往是事先经过考虑的。
例：He isn't going to see his elder brother tomorrow. 他明天不准备去看他哥
哥。 Mary is going to be a teacher when she grows up. 玛丽决定长大了当一名教师。③只是单纯地预测未来的事，此时可与will互换。
例：I think it is going to/will rain this evening. 我认为今晚要下雨。注意：be going to和will在含义和用法上略有不同: be going to往往表示事先经过考虑的打算；
will多表示意愿、决心。两者有时不能互换。例如：
He is studying hard and is going to try for the exams. 他正努力学习，准备参加考试（不能用will替换）
—Can somebody help me？——谁能帮我一下吗？—I will. ——我来。（不能用be going to替换） 3）一般将来时的否定式和疑问式①―be going to＋动词原形‖结构的一般疑问句是将be的相应形式前移到句首，其否定句是在be动词的相应形式后加not.如：
They are going to play football this afternoon.（肯定句）
Are they going to play football this afternoon？（一般疑问
句） They are not going to play football this afternoon. （否定句）②―shall/will＋动词原形‖结构的一般疑问句是将shall或will前移到句首，即―Shall/Will＋主语＋动词原形＋其它？‖。其否定句是在shall 或will后加not.如： Our teacher will come back very soon. （肯定句）
Will our teacher come back very soon？（一般疑问句） Our teacher won‘t come back very soon. （否定句） 4）一般将来时的特殊用法：现在进行时表示将来
表示位置转移的动词（如go，come，leave，start，arrive，return，send，move，travel，fly等）和其它几个动作动词（如do，begin，work，spend，play，stay，happen，have，finish，join，eat，die，meet等）常与现在进行时和表示将来的时间状语连用，表示在最近将要发生某事。这些事是事先安排好的。例如： The Browns are coming to dinner tomorrow. 明天布朗夫妇要来吃晚
饭。 What are you doing tomorrow？明天你做什么？
The train is arriving at nine o'clock. 火车将在九点钟到。
在特定的上下文中，这类动词有时也可不带时间状语。例如：
—Come to school in your old clothes tomorrow.—Why？What's happening ？——明天穿你的旧衣服来上学。——为什么？有什么事？ Lesson nine The Present Indefinite 一般现在时
一般现在时表示现在经常反复发生的动作、存在的状态或习惯性的动作的时态。 1、适用范围：
1）表示现在的事实或状态。
例：She is a good girl. It‘s hot today. My grandfather lives in Harbin. 2) 表示现在是习惯性的动作。例：
I wash my face at 6:30 in the morning. My father takes me to school every day. Mr. Smith alw ays shave in the morning. 3) 表示客观真理，客观存在，科学事实。例：
The earth goes round the sun. The sun rises in the east. There are 24 hours in a day. 2、构成： 1）用系动词be(am, is , are), 说明目前的状态或事实。例：
His sister is a nurse. Am I your best friends? Mr. Richards and his wife are not in the house. 2) 用实义动词说明习惯性动作或事实等。①除单数第三人称外的单词（I, you , we , they）以及复数名词（the dogs, etc.）+动词原形。例：
We usually watch TV at night. I like to tea every afternoon. The students want to play basketball.
②单数第三人称代词（he, she, it）以及单数名词（the room, James etc.）+ 动词(单三形式)。例：She plays the piano every night. The milkman brings the milk every day. The teacher always tea ches Chinese on Mondays. 3、单三动词的变化规则：
1）一般情况词尾直接加–s ,look---looks read---reads walk---walks
2）以s,x, ch, sh, o结尾的单词加-es , pass---passes fix---fixes go---goes watch--watches 3) 以辅音字母加y结尾的单词，将y变i+es carry—carries fly—flies empty--empties 4、时间状语：
现在一般时表经常发生的动作或存在的状态时，常和 every…, never, seldom , sometimes, usually，often， always，on Sunday 等表时间的状语连用（见上例），有时时间状语可以不表示出
来。 I leave home for school at 7 every morning. We often see him at school
. 重点：连系动词（简称系动词）
1系动词本身有一定的意义，但不能独立作谓语。应为它的意义不完整，必须和标语共同构成谓语。小学里用到的系动词有be（is, am, are）,look(显得)等。be动词后面的表语可以是名词，形容词，而look 后面接的一般使形容词。
I am his mother. You are very clever. Those are Lucy's skirts. Your grandfather liiks young. 4．情态动词
2情态动词用来表示说话人或句子的主语所指的人对某个动作或状态的看法，如愿望，要求，能力，可能等。情态动词本身有一定的词义，但它必须和实义动词原形一起构成句子的谓语。情态动词本身没有人称、数的变化，但有时态的变化。情态动词后面跟的是动词原形，这种用法很容易掌握。小学里学到的情态动词有can, could, may.must.would,should等
它们分别有不同的意义和用法,下面我们一一介绍。（1）can：can的用法是情态动词中最丰富的。
一是用来表示能力，就是―会，能‖。如：Can you see Lily this afternoon? 二是表示可能性，就是―可能，会‖。如：Can you speak English? 三是表示提议或请求。如：Can you look after my clothes,please?
四是表示请求允许和允许，就是―可以‖。如：Can you go the cinema tomorrow? (2)must:must的意思是―应该，必须‖，它的否定回答要注意。 must用于第一人称时，表示说话的人认为有必要（做某件事）。如：
We must go to school now. Must i go to the heasmaster's office right now?Yes,you must. No,you mu stn't(needn't)
用于第二、第三人称时，表示说话人的指示、命令或要求别人不去做某件事。如―
You mustn't(needn't)play at a bus stop.
(3)may:may表示请求允许或允许，就是‖可以―的意思。如：May i come in?
还可以表示―可能，也许‖和请求，建议。如：He may come today? May i help you?
(4)could: 在小学的内容里，could用来表示礼貌的请求。如：
Could you get some flowers for me? (5)would（should）：在小穴里我们学到would和should的一种用法，就是和like连用（缩写为d'like）表示个人的愿望，使语气委婉。后面可以接名词。也可以跟to+动词原形。如：
I'd like to be your friend. I'd like to have cakes. There be and The ImperativeThere be 和祈使句
有用
新概念英语第一册113-144课语法点总结一．so / neither引导的简短回答 a.结构： 1.so / neither + be动词 + 主语 例：He is a dancer, so am I. 他是个舞蹈家，我也是。2.so / neither + 情态动词 + 主语 例：He can dance very well, so can I. 他跳舞跳得很好，我也是。 3.so / neither + 助动词 + 主语 例：He doesn’t like singing, neither do I. 他不喜欢唱歌，我不喜欢。 b.表示 某人也是，某人也会，某人也不是，某人也不会。 c.区别 如果前一句是肯定的，后一句用so开头； 如果前一句是否定的，后一句用neither开头。 二．not a (an) / any & no & none 1.no是个限定词，用在名词前，等同于not a或not any，用 来强调句子的否定含义。
例：I haven’t got any fingers. = I have got no fingers. 我没有手指。 I haven’t got a long tail. = I have got no long tail. 我没有一条长尾巴。 2.none : 没有人；一个也没有；一点儿也没有 例：He has got many interesting books. I have got none. 他有很多有趣的书，我一本也没有。 三．不定代词either; both; all; neither; none 注意：either表示两者任选其一。 例：Which one do you want, an apple or a pear? Either is Okay. 你想要苹果还是梨？都可以。 Either of my parents will come to see you. 我爸爸或者妈妈会来见你。 不定代词的词组： 1.both … and …两者都…… 例：Both Lily and Linda are right. Lily和Linda都是对
新概念英语第三册重点语法总结：定语从句 导读：本文新概念英语第三册重点语法总结：定语从句，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 1. 定语从句：由关系代词who, whom, whose, that, which; 关系副词when, where, why 引导。 1. The death notices tell us about people who have died during the week. 2. The man (whom) you spoke to just now is my friend. 3. The building whose lights are on is beautiful. 4. Please find a place which we can have a private talk in. 5. The knee is the joint where the thighbone meets the large bone of the lower leg. 6. He still remembers the day when he went to school. 7. It is no need telling us the reason why you didn't finish it in time. 8. He has three sons, two of whom died in the war. 9. Mr. Smith, whose wife is a clerk, teaches us English. 10. In the Sunday paper there are comics, which children enjoy. 2. 只能用that和who引导的定语从句 A.all, nothing, anything, a few, one做先行词指物时
L.1 1．五大基本句型2．零冠词精讲背诵 L.2 1.现在进行时与一般现在时2．感叹句的基本结构精讲 L.3 1.“给予”动词带双宾精讲背诵 L.4 1．现在完成时2．Accept vs.receive3.excited vs. exciting知识点和第五课重复，可以不讲 L.5 1.一般现在时与过去完成时的区别2．In 3 minutes vs. in 3 minutes’time3. 带way的短语精讲课文：背诵课文 L.6 1.in vs.on2.不定冠词的一般用法3 动词词组搭配精讲课文：背诵 L.7 1.expect的用法2．过去进行时3．When, while and as4. 小品词（副词vs介词）精讲 L.8 1.形容词和副词的比较级和最高级2．谓语动词的单复数确定精讲：背诵 L.9 1.基本时间介词的用法：at, in, on, during, through, till, until2 时间表示法次精讲 L.10 1.被动语态2．名词所有格，双重所有格（37）3.made in, made of, made from, made by精讲;鼓励背诵，加强语感 L.11 1.deserve的用法2．不定式作宾语动词后是否需要先加一个名词或代词次精讲：适合背诵L.12 1．一般将来时可以不讲 L.13 1.将来进行时和一般将来时的区别精讲 L.14 1．Except, except for, apart from次精讲 L.15 1.afford的用法2.interrupt的用法3．直接引语与间接引语精讲：背诵 L.16 1．Remind的用法2．Fail的用法3．if条件句精讲：背诵 L.17 1.in spite of2.介词的用法in, 3 情态动词精讲：鼓励背诵L. 18 1.have的多种用法（助动词，完全动词）2．关于give的词组自学课文L. 19 1.hurry的用法2．Can vs may; can vs could; may vs might3. might as well次精讲：设置场景，组对背诵 L.20 1.动名词充当主语和宾语2．Instead of vs. instead精讲：背诵 L.21 1.含助动词的被动语态2．Come into3.drive的不同用法4．Home vs. house次精讲 L.22 1 课后介词搭配练习文章次精讲 L.23 1.there is vs. it is自学课文
J0L12 Grammar Test 1 Class _______ Name _______ Grade ________ 一. 选择填空 1. The stones we carried were used A _ bridge. A. to build B. to build ing C. to be used D. build 2. The engin eer asks A _____ a computer should be in his room. C. on D. for B. what does the word mean D. what did the word mea n 4. I won der __ B ___ he will come here, by train or by pla ne. A. whether B. how C. why D. however 5. Next week the children will _______ B __ by their parents for a holiday in Qin gdao. A. take B. be take C. take to D. have took 8. The telephone has been out of order for weeks, __D_? _ A. does it B .doesn ' t it C. has it D. hasn ' t it 9. How long __C__ the army? A. has he join B. has he served in C. has he bee n in D .ago has A. that B. after 3. I want to know ____ C ___ A. what the word mean C. what the word means 6. Do you know ___ C __ ? A . what will the money be used for C. what the money will be used for B. where the money used to do D. how the money will be used to
1. 关系副词eweek. 2. A． B which. C． D ? 3.as as A “as...as” 例如： B．as ??? as 例如： (二): . (三): 从句）gthecase. 就是that不做任 ，doubt，suggestion explanation truth，knowledge 或whether that不做 that做定
2 3 4 nity. VII. 1． 句话说） 2．括） 关系。 3． (四): 1. should might 2. er. 3. ? 4. ● 词原形，（建议） ??? ●（should oposal. arty. ●I wroteit) 通常用于动词： 属静态 被省 句子，seldom，等。
7 ???? oblem. ???? 注意：不用was 找他。 答案词， 不能说 8 ???（ ????? ( 定义：特点等。 ● ● 所属等。 1 2 smell， remain 3 面） poorly（身 ） ，usually ，below 等 ，perfectly， 注意
式地）（以前） 10.free freely (九):前，an 如： I 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11． 12 13 民 II 1． 2 3 4 5 (十): 1 “willyou”，如：
1 assroom. 2 3 ??? 别力。 (十三): 1.rise， ?“rise”提高”。 “arise”其语义为“义为“ https://www.doczj.com/doc/f27806083.html,y， “lay” “lie” “lie” 3.sit， “sit” “seat” 4. “affect” “effect”dy. 5.hang 当hang 而当hang 6. 7.take :? 8. 9.fit, “fit”指“ 10.搭配
新概念英语第一册语法点梳理 新概念一共144课，其中单课为课文，双课为语法和练习。整本书是以单数课为正课，并附带有插图而双数课则是针对单数课所讲的内容有针对性地进行练习，从此出展现出整个新概念一教材区别于其他教材的独特之处。 以下是对新概念一整本教材的理解和剖析，以供各位对整个课本的理解和把握上参考和借鉴。 首先根据课本中出现的时态来分析： 本册书的语法出现层次性和规律性是很强的，首先我们先来整本书中都出了哪些时态，这些时态的具体分布和讲解时我们大家需要注意的递进性。 Lesson 31—34现在进行时 Lesson 37—40第一次出现be going to的将来时 Lesson 51—56一般现在时 Lesson 67—76为一般过去式 Lesson 83—90为现在完成时 Lesson 91—96为一般将来时(will) Lesson 117—118过去进行时 Lesson 119—120过去完成时 除去前面所有时态和句型所占据的76课我们一起来看一下以下的68课，每一课小的语言点，语法点都是在什么地方，应该用什么样的方式来讲解。 在这里告诉学员新概念一的每一个单课的重点都是出现双课的标题和课后的练习题里面。 Lesson1—2
语言点：与陌生人说话或引起别人的注意。Excuse me. Yes? Pardon? Thank you very much.语法点：主系表结构this为主语，名词做表语1的一般疑问句以及它的肯定回答。Is thisyour handbag? Yes, it is. Lesson 5—6 语言点：如何介绍别人。This is Miss Sophie Dupont. Nice to meet you. 语法点：主语为第三人称单数的主系表结构。She is French. He is German. It’s a Volvo.(L6)a/an的使用。 Lesson 7—8 语言点：如何自我介绍和相互认识。 语法点：主语为第二人称的主系表结构。Are you French? What nationality are you? What’s your job?特殊疑问句。Lesson 9—10 语言点：朋友或熟识的人之间如何相互问候。How are you? 语法点：主系表结构形容词做表语。 介词短语表示位置near the window, on the televion, on the wallLesson 29—30 语言点：如何发号命令。 语法点：祈使句（肯定）。 动词与宾语的固定搭配。 Lesson 37—38 语言点：如何表达将要做的事情。 语法点：现在进行时态be going to do结构表达将要发生的事情。 There be句型的一般疑问句形式。 Lesson 41-42
新概念英语第三册语法解析：类比法、夸张法、排比法 类比法(Analogy)是一种词义修辞格，把两种本质上不相同的事物就其某方面的共同 点进行比较，通过比喻说明某种道理或描绘某种复杂情况。例如，Lesson 27的第一句, “It has been said that everyone lives by selling something.” 作者把人们生活工作的方式类比成销 售货物的方式，每个人都是一定意义上的推售员，抽象的为谋生而付出的努力被比喻成具体的可供售卖的货物。通过这样的类比，读者找到了联系的线索，加深对句子的理解并引起共鸣。假如我们要借助类比描绘英语的作用，我们就可以说，“What English means to a student is what weapons mean to the soldiers who fight in the battlefield.” 或“If we obtain English proficien cy, we obtain the key which leads us to more knowledge and opportunities.” 夸张法(hyperbole)也是词义修辞，刻意地夸大或缩小把事物的特征，在数量，形状和 程度上加以渲染，“言过其实”地使事物的本质特征更好地呈现出来，给人强烈的印象。Lesson 49, 作者谈到阿姨家的仆人数量时提及”an army of servants (仆人大军)” and “the shifting population(流动人口)”, 把Bessie导致布丁砸在桌上的小意外说成“catastrophe (大 灾难)”, 不难看出这些都是夸张的例子。如果我们的朋友多不胜数，我们也可以自豪地说，“I have an army of friends.”, 但是如果他们都是“the shifting population who just come and go into my life without even a hello or goodbye (他们只是连招呼不打就来来去去的流动人口)”，那么这样的友情带来的只是一个“catastrophe”, 因为没有得到真正的知己。 排比法(Parallelism)，属于结构修辞，以语法结构对称来突出意义，增添气势。Lesson 51,阐述Bagrid预测计算机的功能, 文中出现了连续四个排比，充分证明了Bagrid非凡的 眼光，“Bagrid foresaw a time when computers would be small enough to hold in the hand, when they would be capable of providing information about traffic jams…, when they would be used in hospital…, when they would relieve office workers and accountants of dull, repetitive clerical work..”排比是最常用的修辞之一，排比项通常以三项为起点，控制于五项之内。 结合一个写大学教育的主题，以下的排比句跃然纸上, “University is the place where we absorb the most comprehensive knowledge, where we encounter friends of lifetime, where we cultivate our characters and personalities, where we create the most impressive part of our life.
新概念英语第二册：第7课课文详解及语法解析 课文详注 Further notes on the text 1.…detectives were waiting at the airport all morning. ……侦探们在机场等了整整一上午。 all 一般直接加表示时间的单数名词构成副词短语，如：all day (整整一天)，all night(整夜)，all week(整星期)，all winter(整个冬天)，all year(整年)等。但不说all hour。 whole在表达同样的意思时一般要加冠词或数词，如：a whole day/ year(一整天/年)，two whole weeks(整整两星期)。 2.…someone had told the police that thieves would try to steal the diamonds. ……有人向警方报告，说有人企图偷走这些钻石。 that后面的部分为动词tell的宾语从句。从句中的时态为过去将来时(would)。 3.When the plane arrived, some of the detectives were waiting inside the main building while others were waiting on the airfield. 当飞机到达时，一些侦探等候在主楼内，另一些侦探则守候在停机坪上。 (1)这个长句子由3个部分组成：when引导的是整个句子的时间状语从句;some of…building为主句;while 引导的是动作与主句的动作同时实行的时间状语从句。while作为连词表示“和……同时”、“当……时候”时常常引导一个过去实行时从句。(cf. 本课语法) (2)地点状语 on the airfield 与第一句中的 at the airport 意义相近。注意介词on和at的不同搭配。
新概念英语第一册所有语法点汇总 Lesson 1 人称代词含有be动词的陈述句、否定句和一般疑问句 Lesson 3 祈使句简单的倒装句 Lesson 5 冠词 Lesson 6 选择疑问句 Lesson 7 特殊疑问句一般疑问句 Lesson 9 How …?的一些社交上的用法形容词的意义与作用 Lesson 11所有格形容词和所有格代词名词所有格 Lesson 15 名词可数名词单数变复数的规则 Lesson 16 名词复数-s或-es的发音规则 Lesson 19 There be 句型常见方位介词：in、on、over、under Lesson 21 动词的双宾语 Lesson 23 定语 Lesson 27 some, any 一些 Lesson 29 情态动词情态动词must的用法 Lesson 31 时态：共十六种时态，时态是通过动词变化来实现的。现在进行时 Lesson 34 动词+ing的规则 Lesson 35 短语动词 Lesson 37 be going to 句型宾语补足语 Lesson 39 祈使句 do的用法
Lesson 40 词组：动词+介词 Lesson 43 情态动词can的用法 Lesson 47 一般现在时 Lesson 48 序数词 Lesson 49 动词加 s(es) 规则动词不定式 some、any用法Lesson 51 What…(be,look…) like? 频率副词 Lesson 57 一般现在时与现在进行时 Lesson 59 have/has的用法 Lesson 61 主语+系动词+表语 Lesson 63 each和every的区别 Lesson 64 禁令Don’t and Mustn’t Lesson 65 日期的表达反身代词 Lesson 67 一般过去时动词的过去式变化否定疑问句Lesson 69 用介词at，on和in的时间短语 Lesson 74 副词的用法副词的构成 Lesson 75 宾语从句 Lesson 79 Must与Need Lesson 83 现在完成时 Lesson 85 现在完成时的特殊结构 Lesson 89 for与since Lesson 91 一般将来时
新概念英语第一册语法点归纳 新概念一共144课，其中单课为课文，双课为语法和练习。整本书是以单数课为正课，并附带有插图而双数课则是针对单数课所讲的内容有针对性地进行练习，从此出展现出整个新概念一教材区别于其他教材的独特之处。以下是对新概念一整本教材的理解和剖析，以供各位对整个课本的理解和把握上参考和借鉴。 首先根据课本中出现的时态来分析： 本册书的语法出现层次性和规律性是很强的，首先我们先来整本书中都出了哪些时态，这些时态的具体分布和讲解时我们大家需要注意的递进性。 Lesson 31—34 现在进行时 Lesson 37—40 第一次出现be going to 的将来时 Lesson 51—56 一般现在时 Lesson 67—76 为一般过去式 Lesson 83—90 为现在完成时 Lesson 91—96 为一般将来时(will) Lesson 117—118 过去进行时 Lesson 119—120 过去完成时 除去前面所有时态和句型所占据的76课我们一起来看一下以下的68课，每一课小的语言点，语法点都是在什么地方，应该用什么样的方式来讲解。 在这里告诉学员新概念一的每一个单课的重点都是出现双课的标题和课后的练习题里面。 Lesson1—2 语言点：与陌生人说话或引起别人的注意。Excuse me. Yes? Pardon? Thank you very much. 语法点：主系表结构this为主语，名词做表语1的一般疑问句以及它的肯定回答。Is this your handbag? Yes, it is. Lesson 5—6 语言点：如何介绍别人。This is Miss Sophie Dupont. Nice to meet you. 语法点：主语为第三人称单数的主系表结构。She is French. He is German. It’s a Volvo.(L6) a/an 的使用。
新概念英语第三册重点语法总结：名词性从句 王牌要点：通常由 that或疑问词导出。 1. How some mammals came to live in the sea is not know.(主语从句) 2. The attorney told his client that they had little chance of winning the case.(宾语从句) 3. The problem is what we'll do next.(表语从句) 4. We have no idea that he has come back.(同位语从句) 同位语(Appositive): 同位语是英语语法的重点内容，也是各类考试中的一个考点，同时，在写作中正确运用同位语可以使你的句型更加简洁得体。 《新概念英语》第三册第一课有这样一个句子： When reports came into London zoo that a wild puma had been spotted forty-five miles south of London, they were not taken seriously.
(当伦敦动物园接到报告说，在伦敦以南45英里处发现一只美洲狮时，这些报告并没 有受到重视。) 在这里，a wild puma had been spotted forty-five miles south of London就是同位语从句，它本来应该放在“reports”后面，这里却被放在了谓语成分 came into London zoo的后面， 目的是让句型显得更为稳重。 I.简单记忆：同位语从句，就是对某些名词做进一步的解释的句子。 I was greatly shocked when I heard the news that his father died yesterday. (that 引导的句子解释了news的内容，注意：that不做任何成分) We have to face the fact that the weather is unexpectedly bad. (that 引导的句子解释了fact的内容) II.联想记忆： 能接同位词从句的名词有：belief(信仰)，fact，idea，doubt，rumor(谣言)， evidence(证据)，conclusion(结论)，suggestion(建议)，problem，order，answer， discovery(发现)explanation(解释)，principle(原则)，possibility(可能性)，truth，promise(承诺)，report(报告)，statement(声明)，knowledge(知识)，opinion(观点)，likelihood(可能性) [大声朗读三遍，背下即可。]
新概念英语第二册语法 总结 Revised as of 23 November 2020
《新概念英语第二册》语法总结 知识要点： 冠词是一种虚词，放在名词的前面，帮助说明名词的含义。冠词分不定冠词（The Indefinite Article）和定冠词（The definite Article）两种。a (an) 是不定冠词，a用在辅音之前：如a book, a man; an用在元音之前，如：an old man, an hour, an interesting book等。the是定冠词。 一、不定冠词的用法 1、指人或事物的某一种类（泛指）。这是不定冠词a (an)的基本用法。如：She is a girl. I am a teacher. Please pass me an apple. 2、指某人或某物，但不具体说明何人或何物。如：He borrowed a story-book from the library. A Wang is looking for you. 一位姓王的同志正在找你。 3、表示数量，有“一”的意思，但数的概念没有one强烈。如： I have a mouth, a nose and two eyes. 4、用于某些固定词组中。如：a bit, a few, a little, a lot of, a piece of, a cup of, a glass of, a pile of, a pair of, have a good time, for a while, for a long time等。 5、用在抽象名词前，表具体的介绍——a + 抽象名词，起具体化的作用。如： This little girl is a joy to her parents. 这女孩对她父母来说是一个乐趣。 It is a pleasure to talk with you. 跟您交谈真是一件愉快的事情。 It is an honour to me to attend the meeting. 参加这个会，对我来说是一种荣誉。 二、定冠词的用法： 1、特指某（些）人或某（些）事物。这是定冠词the的基本用法。如： Beijing is the capital of China. The pen on the desk is mine.
《新概念英语语法》第一册： 第一册重点语法知识点都包含： 时态：一般现在时，现在进行时，现在完成时，一般过去时，过去进行时，过去完成时，一般将来时，过去将来时。 词性：动词现在分词、动词的过去式和过去分词。形容词、副词的比较级与最高级。助动词、情态动词、半情态动词的使用。动词不定式。反身代词、不定代词。特殊疑问词。 句式：简单句、并列句、复合句（定语从句、状语从句、宾语从句）。 语态：被动语态。 结构：There be结构。 语序：倒装。
（请记住以下特殊疑问句的特殊疑问词） 1、Why （有关原因） 2、What （有关事物） 3、Which （有关事物） 4、Who （有关人物） 5、Whose （有关人物） 6、Where （有关地点） 7、When （有关时间） 8、How （有关方法或状态） （英语中无论时间、地点还是人或事都遵循着从小到大的规则。也遵循着先出现地点后出现时间的规则。） 第一部份：词法（请记注以下词性概念，具体的用法参考我们所学过的课文） 一、动词：（表示动作或状态等。） 1、记住以下常见系动词
２、记住以下常见助动词 二、冠词（用在名词前帮助说明其词义） 三、名词（表示人或事物的名称） 四、代词（用来代替名词或数词等，包含反身代词） 五、形容词（用来修饰名词或代词） 六、副词（用来修饰动词、形容词、或副词） 七、介词（用在名词、代词等前面，表示与别的词的关系） 八、数词（表示数目或顺序） 九、连词（用来加接词与词或句与句） 十、感叹词（表示说话时的感情或口气） 第二部分：词法规则 一、可数名词的复数规则变化 1、一般情况下未尾加“s”。 2、以x，ss，sh，ch，x结尾的名词加“es”。 3、以ce,se,ze,（d）ge结尾的词加“s”。 4、以辅音字母+y结尾的词，变“y”为“i”在加“es”。 5、以元音字母+y结尾的词，直接加“s”。 6、以f，fe结尾的名词一般变“f”或“fe”为“v”在加“es”。（以f或fe结尾的部分 名词可直接加“s”） 7、以o结尾的名词一般加“s”。（部分以辅音字母+o结尾的加“es”） 二、规则动词的过去式与过去分词变化与动词现在分词的变化 1、一般动词过去式在未尾加“ed”。 2、结尾是e的动词加“d”。 3、未尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加“ed”。 4、结尾是辅音字母+y的动词，先变“y”为“i”在加“ed”。 5、动词的现在分词一般情况下在原形后加“ing”。 6、如果以e结尾的动词则去“e”在加“ing”来构成现在分词。 7、如果动词只有一个元音字母，而后面跟了一个辅音字母时，则需双写辅音字母再加“ing” 来构成动词的现在分词。 三、形容词与副词的比较级、最高级（比较级在未尾加“er”而最高级在未尾加“est”）它 们都遵循着以下规则 1、一般情况下单音节的形容词或副词则在原形未尾加“er”。 2、如果以e结尾的形容词或副词则加“r”。 3、有些以y结尾的双音节词，如果y前面是一个辅音字母则变“y”为“i”在加“er”。
新概念英语第1册第87-88课课重点语法 第87-88课的内容： 一、重要句型或语法 1、现在完成时 表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，基本形式为have/has done。本课侧重的是标志性词语yet的用法和不规则的过去分词。如：Have your mechanics finished yet? 二、课文主要语言点 Is my car ready yet? 1)ready，准备好了的。 2)yet用于疑问句，起加强语气作用。 What's the number of your car? It's LFZ 312G. 1)What's the number of ...?，用来询问某物的号码，如：What's the number of your phone?，相当于What's your phone number? 2)汽车牌照的号码只要按顺序逐个读出即可。 When did you bring it to us? I brought it here three days ago. 1)此处动词采用一般过去时，是因为他们在讨论的是三天前发生的事情。 2)bring sth. to sb.，把某物带给某人。 3)可复习ago表示过去时间的用法。 Ah, I remember now. 注意remember的读音和拼写。 Have your mechanics finished yet? No, they're still working on it. 1)finish，完成，结束。如果后面再接动词，要用doing，如finish working。 2)此处yet用来加强语气。 3)still，仍然，用来加强语气。 4)work on sth.，忙于。 Let's go into the garage and have a look at it. 1)Let's用来引导祈使句，后面要接动词原形。 2)注意garage的发音：美 [ɡ?'rɑ??] ;英 ['ɡ?rɑ??]。 3)have a look at sth.，看一看某物。 Isn't that your car? Well, it was my car. 1)Isn't在此用来引导反问句。 2)此处的was用了斜体，起到强调作用，意思是这车子曾经是我的，但现在不是了。意思是：车子坏得已经认不出来了。 Didn't you have a crash? have a crash，表示出车祸了、撞车了。crash作为动
新概念第三册语法精粹 第一章英语从句 Subordination 英语从句主要有定语从句，状语从句和名词性从句（主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句） 一．定语从句 定语从句：由关系代词who, whom, whose, that, which; 关系副词when, where, why 引导。 （下面十个句子请读5遍并脱口译出！） 1. The death notices tell us about people who have died during the week. 2. The man (whom) you spoke to just now is my friend. 3. The building whose lights are on is beautiful. 4. Please find a place which we can have a private talk in. 5. The knee is the joint where the thighbone meets the large bone of the lower leg. 6. He still remembers the day when he went to school. 7. It is no need telling us the reason why you didn't finish it in time. 8. He has three sons, two of whom died in the war. 9. Mr. Smith, whose wife is a clerk, teaches us English. 10. In the Sunday paper there are comics, which children enjoy.
NEW CONCEPT ENGLISH BOOK 2 practice : 训练, progress : 进步 If you practice more, then you can make great progress. 五项综合训练技能listening : 听力 speaking : 说话 grammar : 语法writing : 写作 reading : 阅读 translation : 译knowledge +skills Lesson 1 A private conversation 【New words and expressions】（12） private conversation theatre seat play loudly angry angrily attention bear business rudely adj. 私人的n. 谈话n. 剧场，戏院n. 座位n. 戏adv. 大声地adj. 生气的adv. 生气地n. 注意v. 容忍n. 事adv. 无礼地，粗鲁地 ★private adj.私人的 ①adj. 私人的 private life 私生活 private school 私立学校 It’s my private letter. （如果妈妈想看你的信）It’s my private house. （如果陌生人想进你的房子）②adj. 普通的 private citizen 普通公民 I’m a private citizen. （citizen n. 公民）private soldier 大兵 《Private Ryan》（《拯救大兵瑞恩》） public adj. 公众的，公开的（private的反义词）public school 公立学校public letter 公开信 public place 公共场所 privacy n.隐私 It’s privacy. 这是我的隐私!(不愿让别人知道的)
新概念语法精粹 Guide to New Concept English Grammar 第一章 英语动词时态 (Tenses) 英语时态是英语语法中的第一道难关，攻下此难关是作文、阅读、口语之关键。汉语用不同词表达相应时态，而英语用同一词的不同变化形式表达时态。 英语各种时态构成表：以play 为例： 现在 play plays is am playing are has have played has have been playing 过去 played was were playing had played had been playing 将来 shall will play shall will be playing shall will have played shall will have been playing 过去 将来 should would play should would be playing should would have played should would have been playing 一、一般现在时： 1．构成：使用动词原形，第三人称单数须有变化。 （1）直接加“s ”，works ，takes （2）以辅音加“y ”结尾，变“y ”为“i ”，再加“es ” carry → carries （3）以“o, s, x, ch, sh ”结尾的动词加“es ” goes dresses watches brushes 2．功能： （1）表现在的事实、状态或动作： eg: ?. Birds fly. ?. She loves music. ?. Mary's parents get up very early. （2）表习惯性动作或职业，常与often ，sometimes ，usually ，always ，every week ，seldom ，occasionally ， frequently 等时间副词连用。 eg: ?. I always take a walk after supper. ?. She writes to me very often. （3?. The earth moves round the sun. ?. The sun rises in the east and sets in the west. ?. Two and two makes four. 人非圣贤，熟能无过。 （4A ．在由when ，after, before ，as ，as soon as ，although ，because ，if ，even if ，in case ，till ，until ，unless ， so long as ，where ，whatever ，wherever 等引导的状语从句中用一般现在时表将来发生的动作。 （黄金重点，所有考试都不放过它！） 例如： ?. I'll tell her when shecomes tomorrow. ?. Even ifit rains this afternoon, I'll meet you.
新概念英语第一册： 129-130课语法及单词解析 【篇一】 语法 Grammar in use 表示猜测和推断的情态助动词must和can't(2) must与can't不仅能表达对现在和将来的猜测和推断，而且能表达对过去的猜测和推断——这时可用 must have been表示肯定的推断，用can't have been(而不是mustn't have been)来表示否定的推断，如后面跟进行时则表示对过去正在进行的动作的猜测。请看例句： You must have been driving at seventy miles an hour. 你当时肯定正以每小时70英里的速度行驶。 I didn't see it. I must have been dreaming. 我没看见。我当时一定是在胡思乱想吧。 She can't have been 29.She must have been 36. 她那时肯定不会是29岁，她一定36岁了。 He can't have been reading. He must have been sleeping. 他那时肯定不是在看书，他准是在睡觉。 【篇二】 词汇学习 Word study charge v. (1)罚款;使承受经济负担： He was charged by the policeman for speeding. 他因开车超速而被警察罚款。
(2)要(价);收(费)： The hotel charged them ￡ 900 for one night. 饭店向他们索要900英镑作为住一晚的费用。(3)指控;指责： They charged him with murder. 他们指控他犯了谋杀罪。 【篇三】 dream v. (1)做梦;梦见： He dreamt about his grandmother last night. 他昨天夜里梦见他的祖母了。 Do you often dream at night? 你晚上经常做梦吗? (2)梦想;幻想： She dreamed that one day she would be as free as a bird 她幻想着有一天自己能像鸟儿那般自由。 I once dreamed of becoming a famous doctor. 我曾一度梦想着成为一位的医生。 (3)出神;心不在焉;空想： Don't dream away your life! 不要在想入非非中虚度你的人生。 Sorry, I didn't see the sign. I must have been dream ing.